第一篇：小學教師職業(yè)道德建設(shè)措施

南安小學教師職業(yè)道德建設(shè)措施

在全面推進素質(zhì)教育的今天，師德師風建設(shè)已成為學校教育教學的生命線，是提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)教學目標的思想保證和精神動力，對教育的改革和發(fā)展具有巨大的推動作用。作為學校管理著，在加強師德建設(shè)方面應(yīng)采取的措施有：

一、創(chuàng)新制度管理，規(guī)范師德建設(shè)

實踐證明，最能有效規(guī)范人們行為的法寶是科學、合理的制度。同樣，完善師德工作制度的建立，是學校師德工作順利進行的有力保障。學校應(yīng)依據(jù)有關(guān)教育法規(guī)，結(jié)合學校實際，制定《師德師風考核辦法》，確定教師師德修養(yǎng)的具體要求。比如要求教師在教書育人過程中做到“七不準”：（1）不住侮辱、體罰或變相體罰學生；（2）不準批評或故意責難學生家長；（3）不準參與賭博；（4）不準歧視學生；（5）不準向?qū)W生亂收費、亂攤派、亂推銷；（6）不準給學生布置懲罰性作業(yè)；（7）不準參與邪教組織和從事封建迷信活動。通過制度來約束和規(guī)范教師的言行。

二、挖掘師德資源，營造師德氛圍

為了使制定的各項制度真正起到作用，學校在挖掘師德資源，營造師德氛圍上要做文章。在挖掘德育資源方面，學校應(yīng)立足實際，挖掘和宣傳師德先進典型思想和事跡，特別是帶有普遍意義的好思想、好作風、好做法，加以宣傳推廣，以身邊的榜樣帶動群體；在營造師德氛圍方面，學校首先要加強師德陣地建設(shè)。在教研室、學校墻壁、宣傳欄增設(shè)新的師德師風宣傳畫和標語，努力營造整潔、健康、向上、文雅的師德師風建設(shè)氛圍，使教師的言行在校園生活中時時處處受到熏陶和感染，來提高師德建設(shè)效能。

三、加強政治學習，提高理論素養(yǎng)

應(yīng)根據(jù)學校實際組織教師通過集體學習與個人自學相結(jié)合，定期學習與不定期學習相結(jié)合的方式，要求教師學習《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、胡錦濤同志“八榮八恥”重要講話和《江澤民文選》等法規(guī)文件。要求每位教師做好筆記，對教師的個人學習，做到有布置、有檢查、有督促、有落實。通過加強政治理論學習，認識到教師不僅要教給學生知識，更要教會學生做人的思想，只有德高才能身正，德高才能為師，從而提高教師以德治教、以德感人、以情育人的自覺性，樹立起正確的世界觀、價值觀和人生觀，使每位教師具有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私胸懷，熱愛學生，熱愛黨的教育事業(yè)。

四、加強業(yè)務(wù)實踐，促進師德建設(shè)

在加強教師的理論、思想水平的同時，還應(yīng)加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。結(jié)合日常的教學工作實際，通過定期與不定期檢查教師的教案、業(yè)務(wù)學習筆記、批改作業(yè)，通過聽課，觀察教師組織和指導課外活動等環(huán)節(jié)，結(jié)合教學管理和指導，有針對性地對教師進行師德教育，使他們端正教學態(tài)度，改進教學觀念，把德育貫穿和滲透到教學的全過程，從而促進學生全面發(fā)展。

五、開展師愛活動，轉(zhuǎn)變師德作風

教師只有傾注愛心，才能對學生進行思想教育時體現(xiàn)出真情，才能讓學生接受教育。比如說開展“三個一”活動，即每月家訪一次，每學期向家長征求一次意見，每周和學困生談一次話。通過這些活動充分發(fā)揮社會、家庭、學生的監(jiān)督作用，有效扼制教師教學中的隨意性和不規(guī)范行為，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，使教師樹立起關(guān)愛學生、尊重學生、感化學生的思想，使教書與育人結(jié)合在一起。

六、開展有意活動，推進師德建設(shè)

為了使德育工作隊伍建設(shè)不斷深入，可通過各種活動來深化認識，提高思想。如：“修師德、鑄師魂”演講比賽，認識到師德修養(yǎng)的重要性，從而形成良好的教風；“班主任工作經(jīng)驗交流”使班主任懂得“親其師、信其道”的道理，明確德育工作方法正確的重要性；定期舉辦多科目、各年齡段“崗位練兵”活動，讓教師嘗到良好師德促進教學工作的甜頭；球類比賽和“元旦”文藝演出等自娛自樂的文體活動，則讓教師張弛有度，放松了身心；“師德標兵”、“師德先進群體”評選活動，引導他們堅定理想信念，忠誠教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，為人師表。這些活動的開展，逐步形成比學習、比奉獻、賽師德、賽成績的良好風氣，真正成為學生的良師益友和社會主義精神文明的傳播者。

七、落實師德考評，保證師德建設(shè)

為進一步加強師德師風建設(shè)，學校應(yīng)積極探索和實施教職工績效工資與教師師德考核掛鉤，師德考核結(jié)果應(yīng)作為教師評優(yōu)，晉級的必要依據(jù)。通過激活教師內(nèi)需，從而保證師德建設(shè)工作的落實。

古人云：“懿德茂行，可以勵俗”。師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工作，需要管理者求真務(wù)實，持之以恒地開展下去，在實踐中不斷完善與發(fā)展，探索和創(chuàng)新，才能構(gòu)建適應(yīng)新形勢下和諧的校本師德建設(shè)體系。

南安小學 2014.9

第二篇：教師職業(yè)道德建設(shè)措施

教師職業(yè)道德建設(shè)措施

萊陽市譚格莊中心小學

教師職業(yè)道德建設(shè)措施

在全面推進素質(zhì)教育的今天，師德師風建設(shè)已成為學校教育教學的生命線，是提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)教學目標的思想保證和精神動力，對教育的改革和發(fā)展具有巨大的推動作用。作為學校管理著，在加強師德建設(shè)方面應(yīng)采取的措施有：

一、創(chuàng)新制度管理，規(guī)范師德建設(shè)

實踐證明，最能有效規(guī)范人們行為的法寶是科學、合理的制度。同樣，完善師德工作制度的建立，是學校師德工作順利進行的有力保障。學校應(yīng)依據(jù)有關(guān)教育法規(guī)，結(jié)合學校實際，制定《師德師風考核辦法》，確定教師師德修養(yǎng)的具體要求。比如要求教師在教書育人過程中做到“七不準”：（1）不住侮辱、體罰或變相體罰學生；（2）不準批評或故意責難學生家長；（3）不準參與賭博；（4）不準歧視學生；（5）不準向?qū)W生亂收費、亂攤派、亂推銷；（6）不準給學生布置懲罰性作業(yè)；（7）不準參與邪教組織和從事封建迷信活動。通過制度來約束和規(guī)范教師的言行。

二、挖掘師德資源，營造師德氛圍

為了使制定的各項制度真正起到作用，學校在挖掘師德資源，營造師德氛圍上要做文章。在挖掘德育資源方面，學校應(yīng)立足實際，挖掘和宣傳師德先進典型思想和事跡，特別是帶有普遍意義的好思想、好作風、好做法，加以宣傳推廣，以身邊的榜樣帶動群體；在營造師德氛圍方面，學校首先要加強師德陣地建設(shè)。在教研室、學校墻壁、宣傳欄增設(shè)新的師德師風宣傳畫和標語，努力營造整潔、健康、向上、文雅的師德師風建設(shè)氛圍，使教師的言行在校園生活中時時處處受到熏陶和感染，來提高師德建設(shè)效能。

三、加強政治學習，提高理論素養(yǎng)

應(yīng)根據(jù)學校實際組織教師通過集體學習與個人自學相結(jié)合，定期學習與不定期學習相結(jié)合的方式，要求教師學習《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、胡錦濤同志“八榮八恥”重要講話和《江澤民文選》等法規(guī)文件。要求每位教師做好筆記，對教師的個人學習，做到有布置、有檢查、有督促、有落實。通過加強政治理論學習，認識到教師不僅要教給學生知識，更要教會學生做人的思想，只有德高才能身正，德高才能為師，從而提高教師以德治教、以德感人、以情育人的自覺性，樹立起正確的世界觀、價值觀和人生觀，使每位教師具有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私胸懷，熱愛學生，熱愛黨的教育事業(yè)。

四、加強業(yè)務(wù)實踐，促進師德建設(shè)

在加強教師的理論、思想水平的同時，還應(yīng)加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。結(jié)合日常的教學工作實際，通過定期與不定期檢查教師的教案、業(yè)務(wù)學習筆記、批改作業(yè)，通過聽課，觀察教師組織和指導課外活動等環(huán)節(jié)，結(jié)合教學管理和指導，有針對性地對教師進行師德教育，使他們端正教學態(tài)度，改進教學觀念，把德育貫穿和滲透到教學的全過程，從而促進學生全面發(fā)展。

五、開展師愛活動，轉(zhuǎn)變師德作風

教師只有傾注愛心，才能對學生進行思想教育時體現(xiàn)出真情，才能讓學生接受教育。比如說開展“三個一”活動，即每月家訪一次，每學期向家長征求一次意見，每周和學困生談一次話。通過這些活動充分發(fā)揮社會、家庭、學生的監(jiān)督作用，有效扼制教師教學中的隨意性和不規(guī)范行為，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，使教師樹立起關(guān)愛學生、尊重學生、感化學生的思想，使教書與育人結(jié)合在一起。

六、開展有意活動，推進師德建設(shè)

為了使德育工作隊伍建設(shè)不斷深入，可通過各種活動來深化認識，提高思想。如：“修師德、鑄師魂”演講比賽，認識到師德修養(yǎng)的重要性，從而形成良好的教風；“班主任工作經(jīng)驗交流”使班主任懂得“親其師、信其道”的道理，明確德育工作方法正確的重要性；定期舉辦多科目、各年齡段“崗位練兵”活動，讓教師嘗到良好師德促進教學工作的甜頭；球類比賽和“元旦”文藝演出等自娛自樂的文體活動，則讓教師張弛有度，放松了身心；“師德標兵”、“師德先進群體”評選活動，引導他們堅定理想信念，忠誠教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，為人師表。這些活動的開展，逐步形成比學習、比奉獻、賽師德、賽成績的良好風氣，真正成為學生的良師益友和社會主義精神文明的傳播者。

七、落實師德考評，保證師德建設(shè)

為進一步加強師德師風建設(shè)，學校應(yīng)積極探索和實施教職工績效工資與教師師德考核掛鉤，師德考核結(jié)果應(yīng)作為教師評優(yōu)，晉級的必要依據(jù)。通過激活教師內(nèi)需，從而保證師德建設(shè)工作的落實。

古人云：“懿德茂行，可以勵俗”。師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工作，需要管理者求真務(wù)實，持之以恒地開展下去，在實踐中不斷完善與發(fā)展，探索和創(chuàng)新，才能構(gòu)建適應(yīng)新形勢下和諧的校本師德建設(shè)體系。

第三篇：南陸小學教師職業(yè)道德建設(shè)實施方案

馬村鎮(zhèn)南陸小學教師職業(yè)道德建設(shè)實施方案

2013年2月

教師是人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的導師。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到學校工作的質(zhì)量和效果，關(guān)系到青少年的健康成長。根據(jù)國家教育部和省教育廳及縣教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，以優(yōu)良的師風帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使教師成為公民道德的楷模，讓全體教師形成愛崗敬業(yè)、你追我趕、爭當模范的良好氛圍，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意。為使這項活動扎實有效開展，特制定本方案。

一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以“做人民滿意的教師”為主題，以《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中等職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范》《 嘉祥縣中小學教師行為“十要”“十不準”》為依據(jù)，以加強教師職業(yè)道德教育為重點，集中解決教師隊伍在師德方面存在的突出問題。通過活動，使群眾反映突出的問題得到有效解決，教師隊伍素質(zhì)得到明顯提高，教育教學和各項工作得到長足發(fā)展，努力建設(shè)一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍。

二、重點解決的問題 1.在教育教學活動中，散布、傳授違背黨和國家方針政策及影響學生健康成長的言論、行為。2.搞有償家教，亂辦班、亂收費、亂補課，向?qū)W生及家長推銷教輔資料。3.對學生及家長“索、拿、卡、要”，收受學生、家長錢物或有價證券，私分學生伙食款，利用學生家長謀取私利。4.不尊重學生人格，不公正平等的對待每一個學生，諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生，給學生造成身心傷害。5.儀表不端，濃妝艷抹、衣冠不整，穿奇裝異服、穿拖鞋、打赤膊進教室；道德淪喪，行為不軌，從事封建迷信、法輪功、地下六合彩、“黃賭毒”等活動，賣淫、嫖娼、亂搞兩性關(guān)系、猥褻學生。6.上課遲到、早退，隨便調(diào)課、停課、空課、拖堂、無教案上課、酒后上課、擅離課堂，在課堂上吸煙、接打電話、會客，讓學生代批作業(yè)或試卷。7.不按規(guī)定住校，不按正常作息時間上下班，搞遙控指揮，或從事第二職業(yè)。8.上班時間，從事酗酒、打撲克、扯胡子、搓麻將、下棋、上網(wǎng)玩游戲、炒股等與教育教學無關(guān)的活動。在不了解事件真相的情況下，在網(wǎng)上亂發(fā)帖、亂跟帖。9.教學因循守舊，教案照抄或用舊教案上課，缺少創(chuàng)新精神。10.利用職務(wù)便利，買賣生源，搞有償招生，唯利是圖。11.采用不正當競爭手段，撥弄是非，在學校內(nèi)打架、罵娘，惡意中傷他人或謾罵領(lǐng)導。12.在評優(yōu)、晉級、晉職、調(diào)動等工作中弄虛作假，欺騙組織；違反學籍管理辦法，動員、逼迫學生轉(zhuǎn)學、休學、輟學或不參與正?？荚?；在全縣組織的大型測試中，指使學生舞弊或工作失職；違背學術(shù)規(guī)范，在教育科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊，侵占他人勞動成果。

三、主要目標 1.在提高思想政治品質(zhì)和政治素養(yǎng)上實現(xiàn)新突破。組織廣大教育工作者認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、教育觀和質(zhì)量觀，積極投身于師德師風建設(shè)活動，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)和修養(yǎng)引領(lǐng)學生，不斷提高依法執(zhí)教水平。2.在提高職業(yè)道德水平和文化涵養(yǎng)上實現(xiàn)新突破。以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人為己任，提高教育工作者的職業(yè)道德水平和文化涵養(yǎng)，增強職業(yè)自豪感、使命感和責任感，引導廣大教育工作者愛崗敬業(yè)、無私奉獻。3.在樹立科學教育理念和精細管理上實現(xiàn)新突破 加強校長管理、教師管理和學生管理，促使學校行政領(lǐng)導和教師樹立科學的教育理念，狠抓安全教育、素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育，讓每位教師忠于教育事業(yè)、熱愛學校、關(guān)愛學生；注重言傳身教，時刻注意自己的一言一行，用自己的行動感染學生，從而在學生心中樹立一座不朽的豐碑，讓學生自覺地以教師為榜樣，成為社會有用之才。4.在校園文化建設(shè)和教育教學方法上實現(xiàn)新突破。學校領(lǐng)導班子要認真聽取各方面的意見，根據(jù)學校的實際情況形成先進的辦學理念。要拓寬和挖掘?qū)W校的文化資源，弘揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，著力營造顯性文化和隱性文化，讓學生在潛移默化中受到教育。校園要處處體現(xiàn)高雅和文明，要形成豐富的教室文化、走廊文化、墻壁文化、道路文化、花草樹木文化等。校園要經(jīng)?；钴S著戴有標志的文明崗哨和學生自我管理隊伍，定期對不良的文化現(xiàn)象進行排查整治。要經(jīng)常檢查，并維護校園設(shè)施的完整，保持良好的衛(wèi)生，形成自己獨特的精品文化，并有校園文化精髓。學校領(lǐng)導和教師要積極參加教育科研，探索提高教育教學質(zhì)量的新方法、新手段，努力打造高效課堂。5.在提高教育教學質(zhì)量和辦學效益上實現(xiàn)新突破。引導廣大教育工作者全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，穩(wěn)步推進新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。6.在提高服務(wù)水平和群眾滿意度上實現(xiàn)新突破。通過活動，不斷加強教育工作者的職業(yè)道德建設(shè)，努力解決亂收費、高收費、不合理收費和校園周邊環(huán)境治理等突出問題，逐步樹立教育工作者的良好形象，不斷提高群眾對教育工作的滿意度，促進教育健康發(fā)展。7.在和諧的師生關(guān)系和培養(yǎng)學生的興趣上實現(xiàn)新突破。在教學中尊重學生、研究學生、改變自己。結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，提高師德素養(yǎng)和教學能力，用高尚的品格去感染學生。教師要通過趣味教育，想方設(shè)法培養(yǎng)學生各方面的興趣，讓學生喜愛自己，從而喜愛自己所上的每一節(jié)課。8.在培養(yǎng)三個愛心方面實現(xiàn)新突破。要在全校教師隊伍里掀起一場以“愛職業(yè)、愛學生、愛學校”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育的“三愛”行動。通過活動，讓教師愛職業(yè)，自覺做到愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習；讓教師愛學生，做到關(guān)心愛護全體學生、尊重學生人格、平等對待學生，對學生嚴慈相濟、做學生的良師益友，保護學生安全、關(guān)心學生健康、維護學生權(quán)益，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生；讓教師愛學校，做到真心地維護學校聲譽，用心做好自己的本職工作，對教育心存敬畏，時刻模范遵守學校各項規(guī)章制度，時刻為同事著想，時刻心存學生，時刻心存家長，并努力取得家長的理解和支持。9.在四個結(jié)合上實現(xiàn)新突破。一是把教師職業(yè)道德教育與推行新課程改革結(jié)合起來，樹立正確的教育觀、教學觀，提高新課程實施能力，改變傳統(tǒng)教學中不利于學生學習、發(fā)展的教學模式，并結(jié)合學科實際，使用新方法、新手段，有效提高教學效率。二是把教師職業(yè)道德教育與加強學校形象建設(shè)結(jié)合起來，全面規(guī)范教師的從業(yè)行為。三是把教師職業(yè)道德教育與嚴格執(zhí)行規(guī)章制度結(jié)合起來。各校要進一步健全各項規(guī)章制度，引導教師自覺地遵守各項規(guī)章制度，促進學校管理的科學化，規(guī)范化。四是把教師職業(yè)道德教育與創(chuàng)立品牌教師結(jié)合起來。各校必須抓住教師職業(yè)道德建設(shè)專題教育活動這一契機，充分發(fā)揮師德模范的激勵作用，引領(lǐng)全體教職工積極行動，奮發(fā)向上，傾情工作、激情創(chuàng)造，成為品牌教師，實現(xiàn)高品質(zhì)教育。

四、方法步驟 本次活動從2013年2月下旬開始，到2013年12月底結(jié)束?；顒庸卜秩齻€階段：

（一）思想發(fā)動階段（2013年2 至 3月31日）全校教師中進行廣泛的思想發(fā)動，使廣大教師投身到教師職業(yè)道德建設(shè)專題教育活動中去。學校成立教師職業(yè)道德建設(shè)活動領(lǐng)導小組，制定《教師職業(yè)道德建設(shè)實施方案》。學校召開全體教職工大會，由校長作動員部署；組織全體教職工學習討論縣教育局《進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)實施方案》，學習有關(guān)領(lǐng)導講話，充分認識深入開展此次活動的重要性和緊迫性。同時，組織全體教師參加 “東安縣中小學教師職業(yè)道德教育巡回報告會”活動。

（二）組織實施階段（2013年2月 至3月31日）1.查擺問題，制定計劃（2月 ～3月）。我校在學習的基礎(chǔ)上，組織教師從思想和行為上進行反思。對照《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范文件，認真開展評議活動。同時，要結(jié)合自身實際認真查找在以往教育過程中的思想行為，通過領(lǐng)導點評和自評找出在職業(yè)道德方面存在的問題、不足與差距。對問題的具體表現(xiàn)、危害及產(chǎn)生的原因要作深刻的剖析，寫出書面自查報告，在單位內(nèi)進行公布。每名教師要根據(jù)方案制訂教師職業(yè)道德建設(shè)活動的師德修養(yǎng)提高計劃（一式兩份，一份自存，一份交學校存檔；）。2.開展活動，整體提高（13年10月 ～12月10日）。緊密結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重點學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見〉的通知》《嘉祥縣中小學教師行為“十要”“十不準”》《東安中小學教職工管理辦法》和鄧有鴻、唐勇軍、翟德清等優(yōu)秀教師的先進事跡，做到“愛教如渴、愛校如家、愛崗如命、愛生如子”，做模范中的突出代表。采用集中學習與分散學習相結(jié)合，講課輔導與集體討論相結(jié)合，聽取先進事跡報告與自我剖析相結(jié)合，并做好學習筆記，寫好學習心得。根據(jù)我校教育實際和教師工作的特點，針對教師職業(yè)道德建設(shè)亟待解決的問題，我校擬開展以下幾項活動： 一是教師公開承諾和簽名活動。召集全體師生和家長代表參加公開承諾及簽名儀式。由教師代表向?qū)W生和家長宣讀承諾書，全體教師在寫有承諾書內(nèi)容的橫幅上親筆簽名。二是開展“好教師形象”設(shè)計活動。我校通過廣播、簡報、墻報、座談會、報告會等形式，廣泛開展教師形象大討論，并結(jié)合青少年思想道德建設(shè)活動，組織學生圍繞“你最喜歡什么樣的教師”為內(nèi)容的問卷調(diào)查。在此基礎(chǔ)上，組織教師開展好教師形象設(shè)計，并進行評選。獲獎的“最佳教師形象設(shè)計”可作為我校教師自我修養(yǎng)的目標。三是開展“心連心，手牽手”活動。教師每人至少要與一名學生結(jié)成幫扶對子，幫扶對象可以是生活困難或?qū)W習困難的留守學生，也可以是有心理障礙或其他的“問題學生”。四是開展新教師入職宣誓活動。為進一步增強廣大教師的榮譽感和使命感，我校在“教師節(jié)”前夕組織新教師舉行入職宣誓儀式，并將這一活動制度化、持久化，賦予其豐富的時代內(nèi)涵。誓詞為：“我宣誓：忠于人民的教育事業(yè)，履行教師的神圣職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育。熱愛學生，為人師表；追求真理，崇尚科學；依法執(zhí)教，教書育人；勤勉敬業(yè)，嚴謹治學；團結(jié)協(xié)作，甘于奉獻；終身學習，勇于創(chuàng)新。做學生良師益友，鑄教師高尚人格。為中華民族的偉大復(fù)興，為人類社會的文明進步，我愿獻出全部力量。”

五是開展集中治理違規(guī)辦班、違規(guī)收費、違規(guī)補課活動。我校將與教師簽訂禁止有償補課和向?qū)W生推銷教輔資料的責任狀。凡發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象，學校行政將組織力量，快速出擊，做到有舉必查，查必查實，查實必糾。六是舉行教師讀書會活動。學校開給教師書目，每個教師要有讀書筆記或心得體會。通過讀書會活動，探討研究教師職業(yè)道德建設(shè)的新方法。開展讀書活動時，可采取自主研讀、集體閱讀、組團閱讀的方式，讀古典名著、名人傳記、教育理論專著、教育期刊、心理學書籍、與自己教學科目有關(guān)的學科書籍以及社會、歷史、人文等通識性書籍。以上各項活動在學校師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組具體組織實施。3.集中整改，鞏固提高（13月10日～12月）。堅持邊學、邊查、邊改的原則，在取得實效上下功夫。集中整改階段，要著力抓好三件事：一是每名教師要在自查和民主評議的基礎(chǔ)上，對自己職業(yè)道德方面存在的突出問題進行梳理，針對突出問題制訂整改方案（一式兩份）。整改方案要突出重點，措施得力，切實可行，并明確整改時限，確保整改效果。單位負責人要與每一名教育工作者簽訂職業(yè)道德整改責任書（一式兩份）。個人的整改方案要交一份到學?；顒宇I(lǐng)導小組辦公室。二是學校根據(jù)教師職業(yè)道德建設(shè)活動中反映出來的情況，找出教師職業(yè)道德建設(shè)方面的差距與問題，制訂出改進和加強教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)章制度與配套措施，鞏固教師職業(yè)道德建設(shè)活動的成果，形成常抓不懈的工作機制。要重點建立健全職業(yè)道德學習培訓制度、民主評議制度、考核評估制度和責任追究等制度，使教師職業(yè)道德建設(shè)專題教育活動逐步走上經(jīng)?；?、制度化、法制化的軌道。三是開展一次評議活動。主要內(nèi)容為學生評教師，教師評行政領(lǐng)導，家長評學校。在評教過程中，凡滿意率低于60%的教師、行政領(lǐng)導和學校在評先評優(yōu)時實行“一票否決”。

（三）檢查驗收階段（2013年11月 至2013年12月）教師進行自查，學校將根據(jù)評分細則對教師職業(yè)道德建設(shè)活動的開展情況和重點解決的問題進行檢查驗收。對搞得好的老師進行表揚，并推廣經(jīng)驗；對不符合要求、走過場的要進行補課。

五、組織領(lǐng)導： 領(lǐng)導機構(gòu)：學校成立了以校長高建國為組長，常宏偉、常桂清、鄧德緩、朱東緒、為組員的教師職業(yè)道德建設(shè)活動領(lǐng)導小組。馬村鎮(zhèn)南陸小學 2012年9月

第四篇：正陽小學教師職業(yè)道德建設(shè)工作計劃2009.3

教師職業(yè)道德建設(shè)工作計劃

綠園區(qū)正陽小學 2009年３月

正陽小學教師職業(yè)道德建設(shè)工作計劃

為了適應(yīng)新時期教育改革和發(fā)展的需要，落實上級有關(guān)教師職業(yè)道德規(guī)范文件，以辦好人民滿意的教育為為目標，以規(guī)范教師行為為重點，結(jié)合本校實際，特制定師德工作實施方案如下：

一、指導思想：

繼續(xù)以“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導，深入貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，全面推進素質(zhì)教育，結(jié)合本校實際，切實貫徹《長春市教師職業(yè)道德規(guī)范》，以規(guī)范教師行為為重點，切實加強教師隊伍建設(shè)，進一步提升全體教師職業(yè)道德的整體素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，促進學校又好又快發(fā)展。

二、工作內(nèi)容：

1、進一步完善師德建設(shè)長效機制。

2、樹師德標兵，以點帶面，全面推進師德建設(shè)。

3、創(chuàng)新機制、和諧發(fā)展，嚴格考核管理。

4、以“學（學先進）、做（做奉獻）、創(chuàng)（創(chuàng)業(yè)績）”為主題，開展豐富多彩的師德活動。

5、進一步完善家長學校。

三、方法、步驟：

1、完善師德領(lǐng)導小組，制定好師德計劃，進一步完善師德考核機制。

2、建立健全師德檔案。

3、繼續(xù)做好“陽光基金”幫扶工作，使其困難學生完成學業(yè)。

4、樹典型，繼續(xù)開展“師德經(jīng)驗交流”活動。

5、創(chuàng)設(shè)主題，開展豐富多彩的師德活動。

6、嚴格執(zhí)行師德一票否決制。

對違反《長春市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《長春市中小學教師行為十不準》的，按照《長春市中小學教職工獎懲暫行規(guī)定》的有關(guān)條款進行處理，建立責任追究制度。

四、組織機構(gòu)： 組

長：王淑榮 副組長：孫桂榮 組

員：孔祥云、楊國忠、姜玉俠、劉桂影、孫麗娟、王淑娟、各學年組長

五、具體安排如下： 三月份：

１、制定師德工作計劃 ２、學習師德相關(guān)文件及規(guī)定

3、補充修改完善師德考核規(guī)定

4、建立健全師德考核檔案 四月份：學習相關(guān)的法律法規(guī)文件 五月份：師德座談會 六月份：

１、師德經(jīng)驗交流 ２、師德標兵測評 七月份：師德小結(jié) 八、九月份： １、“陽光基金”捐助

２、家訪情況調(diào)查（家訪所感）十月份：

1、教師職業(yè)道德測評（評選最受歡迎的老師）

2、學習相關(guān)法律法規(guī)文件

3、法律、法規(guī)測試 十一月份：

1、師德論文

2、典型師德標兵材料 十二月份：

1、召開全體教師自查自糾

2、師德工作總結(jié)

綠園區(qū)正陽小學2009年3月

第五篇：小學教師職業(yè)道德自查報告

小學教師職業(yè)道德自查報告1

我很清楚，作為人類靈魂的工程師，我必須具備高尚的道德品質(zhì)和對學生的母愛。為了培養(yǎng)自己高尚的道德，塑造良好的形象，我會對自己的教育教學進行反思，找出不足和不足，以便日后改正。

第一，主要問題：

1、課余時間，自學不夠，學習水平不高。

當今世界變化迅速，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，必須加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，與時俱進。回顧已經(jīng)走過的路，雖然各方面都有一定程度的提高，但總體來說，進步不算太大。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等方面還有很多。和其他老師相比，差距還是很大的。說到底就是缺乏學習意識和主動性。工作中忽視了知識和能力的培養(yǎng)和重建，沒有長期堅持學習，總是給自己找借口，導致工作原地踏步。

2、做事缺乏遠見。

在班級管理中，有時不能在事情發(fā)生之前及時教育學生，以防止事情發(fā)生。經(jīng)常把自己放在被動的位置，有時候很著急，事半功倍。

3、與老師缺乏溝通。

在學生管理中，與老師的溝通太少，有時他們只是憑直覺行事，缺乏隨意的靈活性，所以不能完全得到大家的理解。

4、在工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候很多，主動創(chuàng)新的時候很少；對管理工作有很多零碎的想法，但很少有整體的規(guī)劃。

其次，分析這些問題的原因：

1、我放松了對自己的學習和要求；

2、是等待、慵懶、依靠心靈的心情；

3、我沒有系統(tǒng)地計劃和組織我的工作。

4、有時候，對學生的要求太嚴格，近乎苛刻，結(jié)果適得其反。這時，他們會感到懈怠。

5、性格單純直爽，對別人考慮不夠，待人接物缺乏圓通和靈活性。

6、平時思考不夠，工作方法單一。

這次自查讓我找到了自己的問題和不足，找到了下一次整改的重心和做好工作的方式和方向。

三、下一步糾正措施：

通過深入的搜索和分析，針對自己的問題和不足，在今后的學習、工作和生活中，我會嚴格要求自己，并認真做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高質(zhì)量。

第一，努力提高政治理論水平，增強政策理論水平。二是加強業(yè)務(wù)、專業(yè)知識、法律法規(guī)方面的學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責任，提高效率。

多關(guān)注自己的工作，多動腦，對領(lǐng)導布置的事情和自己的職責做好規(guī)劃，這樣才能有條不紊，有的時候，循序漸進的完成。今天的事情永遠不會拖到明天，強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀都會建立起來。同時壓力也會轉(zhuǎn)化為動力，積極推動自己能力的不斷提升。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

在工作中，勤于觀察，勤于思考，思考學生和家長的想法，操心學生和家長想要什么，全心全意做好教育教學工作。

小學教師職業(yè)道德自查報告2

一位著名教育家曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻嗣窠處?，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學生全面發(fā)展。

我們術(shù)科組老師在學校統(tǒng)一要求下，認真學習國家的政策法令和深圳市對教師要求細則。要求老師們做到遵紀守法，為人師表、以身作則、謙虛謹慎，顧全大局，尊重同志，相互學習，相互幫助，工作認真，關(guān)心學生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。認真鉆研教學大綱和課程標準，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。堅持學習教育教學理論，不斷地充電，因材施教;堅持教學和研究相結(jié)合。

一、作為一位平凡的老師，我們該如何做呢?

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。

第三，教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。

二、進過自查，發(fā)現(xiàn)如下不足之處：

1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

2、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

小學教師職業(yè)道德自查報告3

為全面貫徹落實中共中央頒發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》，和教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，不斷推進教師職業(yè)道德建設(shè)工作，確保教師為人師表的良好形象。我校黨政領(lǐng)導始終把抓好學校行風建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。

一、領(lǐng)導重視，師德建設(shè)始終列入學校日常工作。

學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，成立了師德工作領(lǐng)導小組，校長任組長，多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務(wù)。要求教師學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了全干會集體學，自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，同時結(jié)合本校實際，制定了《到中教師師德規(guī)范》，《師德學習制度》，公布在學校櫥窗內(nèi)，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。每學年都評定師德模范，并予以表彰獎勵，建立健全師德檔案，并定期召開家長會，充分發(fā)揮監(jiān)督機制的作用。

二、學先進典型，塑教師形象

一個學校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

1、首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。其次，組織教師外出學習，學校還組織教師討論，談體會，談感想。再是學習媒體，報紙上的的師德標兵，象5.12汶川地震中的優(yōu)秀教師等。

2、重視師德建設(shè)研究成果，對獲得研究成果的人積極表彰獎勵。

三、抓住重點，自查自糾

針對師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

4、設(shè)立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

通過開展師德師風自查自糾，學校領(lǐng)導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。連續(xù)幾年行風評議被評為先進。

當然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

小學教師職業(yè)道德自查報告4

為深入貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《大學教師職業(yè)道德規(guī)范》，更新師德觀念，規(guī)范師德行為，提升師德水平，強化師德素質(zhì)，我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，大力加強師德師風建設(shè)，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的精神?，F(xiàn)對學校開展師德師風建設(shè)工作自查總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導重視，狠抓思想教育不放松。

三年來以來，銅城學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議，研究落實師德師風工作的各項任務(wù)。建立了由書記杜勇華同志任組長，學校副校長為副組長，行政干部為成員的師德師風領(lǐng)導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用教師培訓、教職工大會，組織教師學習教體局關(guān)于師德工作的整改的文件，學習“教師師德規(guī)范”、十八大精神以及“教師法”、“教育法”、“義務(wù)教育條例”相關(guān)法律等。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學習，使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。

二、學先進典型，塑教師形象。

一個學校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種形式宣傳各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿意的教育。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣，抵制邪氣。其次，組織教師外出學習，組織教師進行討論，談學習體會，談感想。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校建立了個人自評，教師互評，學生評價，家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化，把師德考核結(jié)果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風建設(shè)工作取得了良好的效果。

三、抓住重點，自查自糾。

針對師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開學校領(lǐng)導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序等方面進行自查自省。

2、召開黨員會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、有償家教等情況進行自查自糾。

4、建立師德師風投訴制度。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

四、自查自糾情況

1、通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

2、進一步鞏固了我校師德師風成果，

①學校領(lǐng)導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學生。

②亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生的違規(guī)行為得到有效遏制，

③學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

五、整改措施

師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的大學教師。

小學教師職業(yè)道德自查報告5

為全面貫徹落實我縣師德師風建設(shè)年活動方案的要求。切實加強學校行風建設(shè)暨師德師風建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。因此，我校領(lǐng)導始終把抓好學校行風建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育、民主評議活動，現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下匯報：

一、工作過程

1、總結(jié)了第一階段師德師風建設(shè)工作，并安排部署了下一步工作。

2、開展了教師自查活動動。每位教師填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校師德師風自我查擺表》，在此基礎(chǔ)上，認真反思和查找自己在工作作風和師德師風等方面存在的問題，剖析思想根源，擺出自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料。

3、廣泛征詢各方意見，發(fā)放征詢信。在一個月的時間里，馬場學校分別向?qū)W生、家長、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表，廣泛征詢廣大師生與社會對學校師德師風建設(shè)的意見，匯集成冊，展開自查工作。

4、開展民主測評工作。師德師風考核小組成員分配到各班，對三年組到九年級學生相應(yīng)的教師進行民主測評。

5、測評反饋。學校根據(jù)教師個人查擺剖析材料、學生評議、家長評議等實際情況，征求意見情況和個人一貫表現(xiàn)，進行了綜合分析，準確客觀的提出對每位班干部和教師的評議意見，認真填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校教師師德民主評議登記表》，并裝入教師個人師德檔案。、

6、接受學生教師家長監(jiān)督。學校公布了師德師風電話，校長電子信箱，設(shè)置了師德師風建設(shè)意見箱。

二、措施到位

1、領(lǐng)導重視，師德建設(shè)始終列入學校日常工作。

學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務(wù)。要求教師學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。同時結(jié)合本校實際，實施馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校師德師風建設(shè)的221工程，即馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校師德師風建設(shè)的20要20忌10不準，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾

校領(lǐng)導把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。結(jié)合黨員先進性教育活動，要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。同時，設(shè)立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予了解決、整改。、

三、反映的問題

1、紀律觀念不強，還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象。上課有接打手機的現(xiàn)象。

2、有的教師，不重視學生的身心健康，隨意增加學生的課業(yè)負擔，造成學生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學生平等交流，耐心教育，沒有完成與學生談心次數(shù)。對學生放任自流，該管的不管，把學生的不良行為歸咎于社會，推之于家長。不重視對學生進行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。

3、有的教師不明確所教學科的課標要求、標準及學科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育模式教學，采用注入式、灌輸式教學。在日常教學中忽視對學生良好行為習慣培養(yǎng)。不重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)。不按課表上課，還存在擠占藝體等學科現(xiàn)象。沒有按照平時考核與學期考核結(jié)合評價學生，評價學生只看分數(shù)的，純以學期考試成績評價學生。

3、有的教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學習。教育觀念陳舊，教育理論知識貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不強。

四、改進措施

1、堅持政治業(yè)務(wù)學習制度

認真組織教職工學習相關(guān)法律和文件精神，堅持集體學習和自學相結(jié)合;討論和反思相結(jié)合做到有時間、有計劃、有內(nèi)容、有心得;同時，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風教育和依法治教活動，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風，愛崗敬業(yè)，為人師表。

2、加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)

將行風建設(shè)作為學校管理的重中之重來抓，要求領(lǐng)導干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣大師生的監(jiān)督。

3、認真落實教學常規(guī)

對教師的備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實行定期與不定期，全面檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進了學校常規(guī)管理工作，逐步實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激勱機制競爭機制，促進管理的科學化、規(guī)范化。

4、加大監(jiān)督力度

設(shè)立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予了解決、整改。另外，學校將師德師風建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，促進師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。

小學教師職業(yè)道德自查報告6

作為教師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必須具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將本學期師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。

一、主要存在的問題：

1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過且過情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時間，自學不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。

當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學習的自覺性與主動性。

2、處理問題簡單化，對學生的愛心有所下降。

在班級管理中，有時候在事情發(fā)生后，對學生進行教育時態(tài)度過于簡單粗暴，不能像以前那樣跟在學生的身后處理事情。有時會被動的處理問題。

3、與學生家長和任課老師之間的溝通不夠。

在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長的溝通更是減少了很多，往往過于依賴電話溝通，工作作得不細。

二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

簡單說，主要是對事業(yè)上要求松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際。

2、強化責任，提高效率。

樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

師德無小事，今后的工作中，我要嚴格約束自己，力爭做一名合格的人民教師。

小學教師職業(yè)道德自查報告7

師德是教師的靈魂，是搞好教學的`前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習，我對師德師風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 ：

1、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。

2、教育教學：認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

3、對待學生：一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程

中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

4、工作方法：在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。

5、思想道德：為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不接收吃請，不叫家長辦事，不進行有償家教。

6、社會活動：課余時間，我經(jīng)?？纯磿蛘呱暇W(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。

7、日常生活：在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：

（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研

究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

（二） 業(yè)務(wù)有待于提高。

（三）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

（四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。

針對以上缺點，本人提出整改措施如下：

（1）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

（2）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

（3）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

小學教師職業(yè)道德自查報告8

通過開展師德師風教育活動，我認為不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

現(xiàn)將我學習后的自查情況匯報如下:

1、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面發(fā)展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于后進生我總是用發(fā)展的眼光來看,用放大鏡來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。

2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。 當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。

整改措施:

1、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學習，認認真真做事。確立學生為本、德育為首、和諧發(fā)展的教育理念。加強業(yè)務(wù)學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、嚴謹治學，結(jié)合教學特點，因材施教，根據(jù)學生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)親其師，信其道的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。

在以后的教學中，要牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

小學教師職業(yè)道德自查報告9

“教育就像一面鏡子和一扇窗戶。這句話反映了教育實踐就像一面鏡子，一扇窗戶。教育者要時刻擦質(zhì)量的鏡子，擦監(jiān)督的窗戶。因為只有當教育也像一面鏡子和一扇窗戶時，我們才能事半功倍。為此，我結(jié)合師德師風“五比五。學習活動，檢討自己的工作，優(yōu)缺點，努力完善自身。

自查結(jié)果報告如下：

從事教學工作7年，能夠以平常心對待職業(yè)，立足崗位，安心教書，教書育人。對待工作認真負責，不敢敷衍，不敢懈怠。自20xx年通過城鄉(xiāng)交流進入第二實驗小學以來，從熟悉的高層次教學轉(zhuǎn)移到了中低層次教學，但更是大大咧咧，深怕自己“錯誤的孩子”。因為學生的年齡特點不同，教材不同，對自己和學生的要求也不同，所以總是會認真?zhèn)湔n，認真聽課，遇到問題及時咨詢同年級組的老師。上學期在同年級組老師的指導下，我參加的一個教研班“蒲公英”得到了老師的認可和肯定。

關(guān)心學生，注意言行。我們班，男生和女生的比例是3：2。相對來說，這個年齡的男生比較主動，自控能力差，給班級管理帶來很大的困難。我注重從身邊的小事做起，敏銳地抓住教育的機遇，有針對性地加強教育。在教育過程中，我尊重學生，不嘲諷，不諷刺，不歧視。與他們友好交談，指出不足，肯定進步，及時給予鼓勵和幫助。學生可以得到仔細的輔導和耐心的補償。在過去的一年里，我們班在各種比賽中取得了優(yōu)異的成績。田徑比賽第二名，科技節(jié)相關(guān)比賽一等獎，鎮(zhèn)江市增花格征文比賽一等獎，二等獎兩項，等等。學生可以積極參與每一門學科的教育。在這個學年里，孩子們可以積極熱情地和老師打招呼，敢于和老師進行親密的交談。

牢固樹立終身學習的理念。大專畢業(yè)后，利用業(yè)余時間自學南京師范大學小學教育專業(yè)，獲得學士學位。平時可以關(guān)注教育教學理論知識的學習。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合日常教學工作，反思實踐，積極撰寫論文，20xx年以來已有20多篇論文獲得省級獎項。

版畫是一門有缺陷的藝術(shù)，因此，在教育工作中，即使我們盡心盡力，在學習中不斷提高自己，在不懈的努力中提高自己。

仍然存在一些不足。

1、教育學生的方法應(yīng)該更加多樣化。因為他們對自己的要求比較嚴格，所以對學生的要求也比較高。所以在教育學生的時候，有時候只能用一種說教的口吻，效果不是很明顯。

2、業(yè)務(wù)有待提高。聽了很多優(yōu)秀老師的課堂教學，感覺自己和他們差距很大。無論是對教材的理解和分析程度，還是對學生的重視程度，都是我不斷學習和追求的目標。

3、平時的教育教學工作沒有系統(tǒng)整理和認真收集，導致很多好的教育案例和資源流失。反思的強度對于學習和課堂都不夠深入。

鑒于這些缺點，制定了以下糾正措施：

1、我會多讀書，多學習，在以后的工作中多反思，讓自己的內(nèi)心越來越安定，越來越沉重，越來越安靜，越來越成熟，越來越穩(wěn)重；用愛心對待學生，注意教育方式，注意學生的變化，注意換位思考，傾聽孩子的建議。

2、多讀教育理論雜志，做學習筆記，更重要的是及時反思，記錄一些教育案例，形成教材。

在今后的工作中，我會以模范教師為榜樣，努力學習，勤奮工作，加強自身修養(yǎng)，提高教育質(zhì)量，努力讓自己成為“學生滿意，家長滿意，社會滿意”優(yōu)秀的人民教師。

小學教師職業(yè)道德自查報告10

為全面貫徹落實師德師風建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。因此，我校始終把抓好學校行風建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。

一、行風建設(shè)落實制度

學校每學期都實行校務(wù)公開制，將各項條款公布于眾。組織教師學習文件，并與每一位教師簽訂形象提升年目標責任書，增強教師的使命感和責任感。

二、形象提升年活動常抓不懈

1、領(lǐng)導重視，形象提升年活動始終列入學校日常工作。

學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把形象提升年活動納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實形象提升年活動工作的各項任務(wù)。采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到的效果。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾

校領(lǐng)導把形象提升年活動作為重點問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和形象提升年活動結(jié)合起來，做師德師風的楷模。同時，設(shè)立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予了解決、整改。另外，學校將師德師風建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。小學師德師風自查報告

3、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。

學校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，組織開展“千名教師進萬家”活動，進一步密切家校聯(lián)系。加強校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時掌握我校生源的基本情況，學校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先。

4、加強對班主任工作的管理，杜絕以權(quán)謀私。

學校定期對班主任進行培訓，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進行思想工作匯報，時自省自查，有無違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權(quán)謀私的現(xiàn)象。

我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德，做凱模，樹形象”師德師風教育活動，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風建設(shè)、師德師風建設(shè)、抓細抓實，抓出成效。辦人民滿意的教育。

小學教師職業(yè)道德自查報告11

教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師是人類最崇高圣潔的職業(yè)。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。今年全縣教育系統(tǒng)開展師德師風建設(shè)年活動，我校領(lǐng)導，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。學校結(jié)合中心?！蛾P(guān)于開展師德師風建設(shè)年活動的實施方案》，在全校教師中深入開展師德師風建設(shè)活動。根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合本校工作實際，積極主動地開展了師德師風建設(shè)各項工作。并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風建設(shè)年活動第一、二階段工作已經(jīng)基本完成，并取得了階段性成效。現(xiàn)對我校師德師風建設(shè)檢查分析情況報告如下：

一、充分組織準備。

我校于11月30日召開學校領(lǐng)導組會議，學習了中心校的實施方案，研究部署整個活動。為確?！皫煹聨燂L建設(shè)年”活動扎實、有效開展，成立了以校長王蘇為組長，副校長邢新斌為副組長班子成員為組織成員的活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組進行了明確分工。12月4日召開了全校教職工參加的學校師德師風建設(shè)年活動第一次全體會議，會上王校長傳達了中心校《關(guān)于開展師德師風建設(shè)年活動的實施方案》的精神，初步部署活動、開展工作，提出具體要求。邢校長解讀了《師德師風建設(shè)》活動評價標準，并對具體工作進行了周密的安排和布置。

二、根據(jù)我校師德師風建設(shè)的要求，全校19位教師均簽訂了《魏橋小學教師師德師風建設(shè)承諾書》，并由學校審核后統(tǒng)一歸檔。

集中學習，學校統(tǒng)一內(nèi)容統(tǒng)一時間，有計劃有安排，在規(guī)定的時間內(nèi)學完了規(guī)定的篇目，每次學習有記錄，有筆記，有心得。每位教師均結(jié)合自己思想現(xiàn)狀和工作實際寫出了學習心得。通過學習交流，進一步增強了廣大教師的責任感和使命感。

三、宣傳氛圍濃厚。

為了營造全校師德師風建設(shè)輿論氛圍，學校開辟了師德師風建設(shè)專欄，及時宣傳和報道師德師風建設(shè)工作開展情況。并制訂了《魏橋小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師十不準》性標牌。整個動員學習階段，我校宣傳氛圍濃厚。

四、對照剖析深刻、查擺問題實在。

針對我校個別教師時有體罰學生事件，認真組織教師對照自身的實際和工作情況，進行深刻的自我剖析和反思，認真撰寫師德師風個人剖析報告，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚長避短。為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準備。學校師德師風領(lǐng)導組對查擺情況進行了分析，并認真撰寫學校師德師風建設(shè)檢查分析報告。找出學校師德師風建設(shè)中普遍存在的問題，為師德師風建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。

小學教師職業(yè)道德自查報告12

師德建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊伍，辦人民滿意學校的一項基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實《長治市師德師風建設(shè)“十要，十禁止、十不準”》的文件精神，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神，形成“團結(jié)互助、無私奉獻、開拓創(chuàng)新”的園風，“用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)”的教風，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近兩周來，我們組織全體教師學習、討論《未成年人保護法》、《教師法》、等相關(guān)內(nèi)容，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況報告如下：

一、領(lǐng)導重視，狠抓思想教育不放松

開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領(lǐng)導小組。每周我們，組織教師學習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學習《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過學習，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。

二、抓住重點，自查自糾

針對本次師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。

2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。

3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。

4、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。

5、幼兒園將師德師風建設(shè)與教師考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。

三、自查自糾情況

通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。

總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。

小學教師職業(yè)道德自查報告13

本人深刻地認識在小學教育教學中師德師風自查自糾的重要性。深知作為一名小學教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對小學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。師德師風自查自糾是改善小學教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變小學教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進小學教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對小學教育有了更深入的認識，不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。

為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：

一、我能夠做到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策，熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)小學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。

二、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持，從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他科任教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

四、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。

今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

一、加強學習，不斷完善。

在全面實施素質(zhì)教育，深化小教改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作，不善于在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習，特別要注重素質(zhì)教育，創(chuàng)新學習及教育政策法規(guī)的學習，不斷加強自身業(yè)務(wù)建設(shè)。把吸收別人的經(jīng)驗與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，深入進行教學研究，努力實踐新的教學方法，提高學習效果。

二、走進小學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。

學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應(yīng)該正確認識學生所犯的錯誤，深入了解學生的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學生不同的心理進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學生從內(nèi)心正確認識，進而改正錯誤。

通過此次自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行小學教師的義務(wù)和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民小學教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

小學教師職業(yè)道德自查報告14

時光荏苒，我在教師這個職位上已站了七年了，面對自己走過的路，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風方面的自查，向領(lǐng)導，同事做一個報告。

一、師德師風方面存在問題:

1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

2、在關(guān)愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。

4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。

5、在終身學習方面。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學還任重道遠。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

三、我就以上存在的問題的改進措施:

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施:

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強語文業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

小學教師職業(yè)道德自查報告15

通過一段學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己20年來的教育工作生涯，自我報告如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

1、在遵紀守法方面。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責。

3、在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。

4、廉潔自律方面：在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。

5、在教師形象方面：語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

3、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

4、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕?。

三、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：

1、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

2、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)

3、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

4、孜孜不倦，積極進取

5、以身作則、率先垂范

6、加強數(shù)學業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。