第一篇：2015學(xué)年貴州省中小學(xué)專(zhuān)題教育讀本三年級(jí)下冊(cè)教案解析

貴州省中小學(xué)專(zhuān)題教育讀本三年級(jí)下冊(cè)

教案

第一課

學(xué)會(huì)自我管理

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠自己管理自己的生活和學(xué)習(xí)用品。

2、養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，不挑食，不嬌氣，做個(gè)獨(dú)立的小學(xué)生。

3、明白自我管理的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、看書(shū)上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)要怎么樣做。

2、自己收拾自己的房間、學(xué)習(xí)用品，吃飯不挑食，不嬌氣，這些都是自我管理的主要之內(nèi)容。

3、說(shuō)說(shuō)怎樣做個(gè)自我管理的好學(xué)生。

三、討論與分享

看圖片說(shuō)出自己的觀點(diǎn)

第一課

學(xué)會(huì)自我管理

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠自己管理自己的生活和學(xué)習(xí)用品。

2、養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，不挑食，不嬌氣，做個(gè)獨(dú)立的小學(xué)生。

3、明白自我管理的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)： 參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。

一、導(dǎo)入

二、了解課文內(nèi)容提要

1、在日常生活中我們要主動(dòng)去做一些力所能及的事情，要做到生活自理，學(xué)習(xí)自理，另外，幫家里做一些力所能及 的事情才好。

2、可以和動(dòng)離開(kāi)父母親過(guò)一段獨(dú)立的生活，讓外部環(huán)境強(qiáng)迫我們?nèi)プ鲆恍┖?jiǎn)單的事情。

三、實(shí)踐活動(dòng)

列出一些自己能做卻被爸爸媽媽包辦代替的事情，從今天起開(kāi)始去做。

第二課

孝敬父母

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，知道我們?cè)鯓酉蚋改赣H表達(dá)我們的愛(ài)心，為什么要孝敬父母親。

2、你是怎樣孝敬父母親的，你認(rèn)為自己做得好嗎？

教學(xué)重點(diǎn)：

怎樣才是孝敬父母親

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)課文，乍看看書(shū)上的馬兒是怎樣孝敬父母親的，你認(rèn)為它哪兒做得好？

2、了解一下爹媽的生日，了解父母最?lèi)?ài)吃的什么水果，了解父母親最?lèi)?ài)看什么節(jié)目，他們有什么愛(ài)好。他們最高興的事是什么，最擔(dān)心的事是什么？

三、討論會(huì)

1、談?wù)勀阍趺礃幼鰝€(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子？

2、你認(rèn)為自己做得怎么樣？

第二課

孝敬父母

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，知道我們?cè)鯓酉蚋改赣H表達(dá)我們的愛(ài)心，為什么要孝敬父母親。

2、你是怎樣孝敬父母親的，你認(rèn)為自己做得好嗎？

教學(xué)重點(diǎn)：

怎樣才是孝敬父母親

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、隨著我們一天天長(zhǎng)大，我們應(yīng)該以自己的愛(ài)來(lái)回報(bào)父母親的養(yǎng)育之恩。我們是三年級(jí)的學(xué)生了，我們也可以為他們做好多的事。

2、首先，要理解爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心，我們也要學(xué)會(huì)去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，要把愛(ài)撒在他們的身上。

三、表演賽

表演一個(gè)關(guān)心父母親的片段，克服困難。

第三課

做個(gè)有責(zé)任心的人

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、要求學(xué)生答應(yīng)別人的事一定要做到，言而有信。

2、要求學(xué)生知道什么是有責(zé)任心，怎樣做個(gè)有責(zé)任人的人。

3、找出自己的不足之處。

教學(xué)重點(diǎn)：

找出自己的不足之處。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、要求學(xué)生答應(yīng)別人的事一定要做到，言而有信。

2、按時(shí)完成作業(yè)，不遲到不早退，這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)。

3、找一找自己的不足之處：你有沒(méi)有遇到我們答應(yīng)別人的事不做的，做到的有哪些？

三、討論與分享

一言九鼎，說(shuō)話要算數(shù)

第三課

做個(gè)有責(zé)任心的人

第二課時(shí)

學(xué)目標(biāo):

1、要求學(xué)生答應(yīng)別人的事一定要做到，言而有信。

2、要求學(xué)生知道什么是有責(zé)任心，怎樣做個(gè)有責(zé)任人的人。

3、找出自己的不足之處。

教學(xué)重點(diǎn)：

找出自己的不足之處。教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、我們應(yīng)該從哪些方面培養(yǎng)自己的責(zé)任心：

（1）、做自己該做的事。

（2）、主動(dòng)關(guān)心他人，比如，自己整理自己的東西，給老人讓座。

（3）、要對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)。如果我們犯了錯(cuò)誤，要勇于承擔(dān)責(zé)任，不要讓別人為我們承擔(dān)。

2、實(shí)踐島

讀書(shū)上的故事，說(shuō)說(shuō)自己的不對(duì)之處。

第四課

環(huán)保小衛(wèi)士

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、理解什么叫環(huán)保，你準(zhǔn)備為環(huán)保工作做點(diǎn)什么事。

2、要求學(xué)生做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們的家園。

3、到實(shí)踐中去做一做

教學(xué)重點(diǎn)：

理解什么叫環(huán)保，你準(zhǔn)備為環(huán)保工作做點(diǎn)什么事

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、讀書(shū)上的小故事，明白故事告訴我們什么道理。

2、你準(zhǔn)備為環(huán)保工作做點(diǎn)什么事，自己怎樣做才對(duì)。

3、你能為處理垃圾想點(diǎn)好的辦法嗎？你準(zhǔn)備怎樣去做。

三、作業(yè)

把你的好的想法寫(xiě)出來(lái)和大家共享。

第四課

環(huán)保小衛(wèi)士

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、理解什么叫環(huán)保，你準(zhǔn)備為環(huán)保工作做點(diǎn)什么事。

2、要求學(xué)生做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們的家園。

3、到實(shí)踐中去做一做

教學(xué)重點(diǎn)：

理解什么叫環(huán)保，你準(zhǔn)備為環(huán)保工作做點(diǎn)什么事

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、你對(duì)節(jié)約用水有什么好的主義，你準(zhǔn)備怎樣去做；

2、垃圾處理是個(gè)難題，你有什么好的想法，好的主義。

3、為什么不能隨地吐痰？隨地吐痰有什么時(shí)候不能好的結(jié)果。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1、在教師的帶領(lǐng)下走出校門(mén)，參觀垃圾處理場(chǎng)；

2、回來(lái)后結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)教身邊的人，談?wù)勀銓?duì)垃圾處理的意見(jiàn)。

第五課

增強(qiáng)安全意識(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、理解小學(xué)生為什么要增強(qiáng)安全意識(shí)。

2、要求學(xué)生熱愛(ài)生命，為了自己的安全，日常生活中要注意些什么事；

3、哪些災(zāi)害能傷害人的生命，我們要怎樣才能做到最好

教學(xué)重點(diǎn)：

增強(qiáng)安全意識(shí)，做個(gè)熱愛(ài)生命的人。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、讀課文里的小故事，說(shuō)說(shuō)小學(xué)生為什么要增強(qiáng)安全意識(shí)；

2、理解：生命有時(shí)很頑強(qiáng)，有時(shí)卻很脆弱，一個(gè)小石子，一顆小豆子，一丁點(diǎn)兒毒氣，一輛疾駛而過(guò)的車(chē)輛，都有可能結(jié)束人的生命。

3、談?wù)勆钪谐Ｒ?jiàn)到的天災(zāi)人禍有哪些，人類(lèi)怎樣避免或降低危害的天災(zāi)人禍。

三、討論和分享

1、看書(shū)上的提示/：討論小學(xué)生要怎樣增強(qiáng)安全意識(shí)；

2、增強(qiáng)安全意識(shí)對(duì)自己和家人有些什么好處。

第五課

增強(qiáng)安全意識(shí)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、理解小學(xué)生為什么要增強(qiáng)安全意識(shí)。

2、要求學(xué)生熱愛(ài)生命，為了自己的安全，日常生活中要注意些什么事；

3、哪些災(zāi)害能傷害人的生命，我們要怎樣才能做到最好

教學(xué)重點(diǎn)：

增強(qiáng)安全意識(shí)，做個(gè)熱愛(ài)生命的人。教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、我們的生活中隨時(shí)隨地會(huì)有威脅生命的事情。如不走人行橫道而橫穿馬路、闖紅燈、玩弄刀具弄傷自己、電器漏電、被開(kāi)水燙傷等等，一般情況下，只要增強(qiáng)安全意識(shí)，這些意外傷害是可以避免的。

2、小學(xué)生要怎樣增強(qiáng)安全意識(shí)呢：首先，要有識(shí)別有可能危急安全的，第二，不要存在僥幸心理，總想著可能沒(méi)事。第三、要學(xué)習(xí)一些防范意識(shí)。

三、討論和分享

談?wù)勑W(xué)生要怎樣做才能安全的保護(hù)自己。

第六課

臨危不懼

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、理解小學(xué)生為什么要臨危不懼。

2、要求學(xué)生熱愛(ài)生命，為了自己的安全，日常生活中要注意些什么事；

3、災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們要怎樣才能做到最好。怎樣才能做到臨危不懼。

教學(xué)重點(diǎn)：

臨危不懼，做個(gè)機(jī)智勇敢的小學(xué)生。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、讀課文里的小故事，說(shuō)說(shuō)書(shū)上的小學(xué)生他們上怎樣機(jī)智勇敢的；

2、了

解一些交通規(guī)則，在遇到交通事故時(shí)怎樣處理。

3、危險(xiǎn)時(shí)刻要臨危不懼，學(xué)會(huì)自救。

三、討論和分享

1、了解書(shū)上29頁(yè)的故事內(nèi)容，在哪兩種情況下你要怎樣做才能使事故發(fā)生的損失減小在最小的犯圍。

2、把自己的想法說(shuō)給同學(xué)和老師們聽(tīng)。

第六課

臨危不懼

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、理解小學(xué)生為什么要臨危不懼。

2、要求學(xué)生熱愛(ài)生命，為了自己的安全，日常生活中要注意些什么事；

3、災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們要怎樣才能做到最好。怎樣才能做到臨危不懼。

教學(xué)重點(diǎn)： 臨危不懼，做個(gè)機(jī)智勇敢的小學(xué)生。教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、我們的生活中隨時(shí)隨地會(huì)有威脅生命的事情，我們應(yīng)該做到臨危不懼，機(jī)智勇敢。

2、說(shuō)出你知道的我們家鄉(xiāng)特有的自然災(zāi)害，我們平時(shí)要怎樣做才能減小對(duì)自己的傷害。

3、我們從自己的身邊發(fā)生有的事汲取一些教訓(xùn)才是。

三、討論和分享

危險(xiǎn)時(shí)刻要臨危不懼，學(xué)會(huì)自救。

第七課

身邊的世界

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

3、了解課文內(nèi)容，知道我們?cè)鯓幼R(shí)別生活中碰到的各種騙局。

4、要學(xué)會(huì)任何時(shí)候都不要貪圖小便宜。利益面前要正確對(duì)待。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解“大灰狼”的故事。識(shí)別生活中的騙局

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書(shū)上“萬(wàn)花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)自己是小紅帽的話，會(huì)是怎樣做的。

3、到活動(dòng)園去討論：如果你是薛花，你該怎么做？

三、討論會(huì)

1、談?wù)勀闳绻錾蠅娜嗽趺醋觯?/p>

2、你認(rèn)為壞人是什么樣的？

四、作業(yè)：

回家和父母親說(shuō)說(shuō)他們生活中碰到的騙局，他們是怎樣解決的？

第八課

學(xué)會(huì)合作

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)合作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2、通過(guò)參與到各種活動(dòng)中去，了解同學(xué)之間互相合作的重要性。

3、只有合作，才有進(jìn)步。

教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書(shū)上“萬(wàn)花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)這些大雁上怎么團(tuán)結(jié)互助，互相合作的。

3、到“活動(dòng)園”里去演出一下王亮和黃軍是怎樣合作的。

三、討論會(huì)

看圖片討論39頁(yè)的圖片，討論：合作不只對(duì)一個(gè)人有好處，對(duì)集體也是有好處的。

四：作業(yè)：

說(shuō)說(shuō)你今天學(xué)到了什么知識(shí)。

第九課

尊重動(dòng)物的生命

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道怎樣去尊重動(dòng)物的生命。

2、人類(lèi)要與動(dòng)物親密相依，共同保護(hù)地球。

教學(xué)重點(diǎn)：

動(dòng)物是人類(lèi)真誠(chéng)的朋友

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書(shū)上“萬(wàn)花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)自己你見(jiàn)到過(guò)類(lèi)似報(bào)恩的猴王和事情嗎？

4、到活動(dòng)園去討論：你知道動(dòng)物的哪些特征？

三、討論會(huì)

1、談?wù)勀闵磉叺膭?dòng)物哪些是人類(lèi)的好朋友？

5、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去保護(hù)動(dòng)物？

八、作業(yè)：

你準(zhǔn)備為保護(hù)動(dòng)物去做哪些力所能及的事情？

第十課

呵護(hù)植物

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解植物與我們的生活習(xí)習(xí)相關(guān)，我們要呵護(hù)身邊的植物，做愛(ài)護(hù)植物的好學(xué)生。

2、讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)到植物的好處，并能為培養(yǎng)植物盡職盡責(zé)

3、養(yǎng)成多種植植物的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、第一段看書(shū)上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)要怎么樣做。

你知道哪些植物，它們的處表的什么特征？

4、說(shuō)說(shuō)植物對(duì)人類(lèi)有哪些作用？

三、討論與分享

到自然界中去了解植物，想想我們?cè)鯓硬拍茏鲋参锏谋Ｗo(hù)者

四：作業(yè)：

說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)呵護(hù)植物就是呵護(hù)我們的家園？

第十一課

認(rèn)識(shí)民族花

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，知道我們的國(guó)家是由不同的民族組成部分的，我們是一個(gè)多民族的大家庭。

2、學(xué)會(huì)正確對(duì)待不同民族的小朋友，團(tuán)結(jié)一致。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解課文內(nèi)容，知道我們的國(guó)家是由不同的民族組成部分的，我們是 一個(gè)多民族的大家庭。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書(shū)上“萬(wàn)花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)張華夢(mèng)游記的故事對(duì)你有什么影響。

3、到活動(dòng)園去討論：說(shuō)說(shuō)你知道是什么民族嗎？

三

討論會(huì)：

美麗的民族花 指的是什么？

四、作業(yè)：

給同學(xué)表演一下你們的民族舞。

第十二課

貴州民俗畫(huà)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解貴州是一個(gè)多民族的聚居地，有著美麗的民族畫(huà)藝術(shù)。

2、你見(jiàn)過(guò)哪些我們的民族畫(huà)，讓記憶幫助你畫(huà)下來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2看書(shū)上“萬(wàn)花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并介紹一下你的民族畫(huà)。

3、到“活動(dòng)園”里去了解一下我們的民族知識(shí)。

三、討論會(huì)

看圖片討論60頁(yè)的圖片，討論：貴州有哪些民族？得民族有什么文化特色？

四：作業(yè)：

說(shuō)說(shuō)你們民族的特色。

第十三課

國(guó)防天地

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道沒(méi)有國(guó)防就沒(méi)有我們的幸福生活。

2、讓同學(xué)們熱愛(ài)國(guó)防，參加國(guó)防。

教學(xué)重點(diǎn)：

什么是國(guó)防

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書(shū)上“萬(wàn)花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)“居安和思?！边@個(gè)故事是什么意思？

3、到活動(dòng)園去討論：我國(guó)的國(guó)防屬于以上哪一類(lèi)？

三、討論會(huì)

1、什么是和平？

2你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去做和平的使者？

四、作業(yè)：

你準(zhǔn)備怎樣為國(guó)防盡一份心

第十四課

解放軍之窗

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

4、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解軍人，了解祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)。

5、了解“八一”南昌起義的意義和過(guò)程。

教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、看書(shū)上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，了解南昌起義的歷史故事。

2、了解“八一”南昌起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人，說(shuō)說(shuō)他們的故事。

3、我國(guó)的重大的節(jié)日是哪些，是怎樣來(lái)的？軍人的衣服是什么樣的？為什么要這樣設(shè)計(jì)？

三、討論與分享

看圖片討論70頁(yè)的危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)，說(shuō)說(shuō)各種軍服的顏色上什么樣的。

四：作業(yè)：

軍人有什么作用？

第十五課

兵器庫(kù)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，知道兵器的作用。

2、了解常用的兵器，聽(tīng)一些軍歌。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解課文內(nèi)容，知道兵器的作用。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

二、習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書(shū)上“萬(wàn)花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)予和小手槍的故事片。

3、到活動(dòng)園去討論：幫圖片里的兵器找到自己的文字介紹。

三、討論會(huì)

（1）、談?wù)勀阒赖谋髦R(shí)。

（2）、了解導(dǎo)彈、軍用飛機(jī)等兵器。

四、作業(yè)：

唱一首自己知道的軍歌。

第十六課

保衛(wèi)祖國(guó)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道保衛(wèi)祖國(guó)的重要性。

2、通過(guò)參與到各種活動(dòng)中去，知道我們?yōu)槭裁匆獮楸樽鎳?guó)而流血犧牲。

3、了解什么是“有國(guó)才有家”

教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書(shū)上“萬(wàn)花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)“光榮參軍”的故事。

3、到“活動(dòng)園”里去演出一下耳語(yǔ)傳遞的閏游戲。

三、討論會(huì)

看圖片討論80頁(yè)的圖片，討論：你知道哪些保衛(wèi)祖國(guó)的故事。

四：作業(yè)：

說(shuō)說(shuō)你今天學(xué)到了什么知識(shí)。

第十七課

中華大家庭

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道我們是一個(gè)多民族的國(guó)家。

2、我們是平等的，友愛(ài)的。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道我們是一個(gè)多民族的國(guó)家。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書(shū)上“萬(wàn)花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)56個(gè)民族是一家。

3、到活動(dòng)園去討論：你知道動(dòng)物的哪些特征？

三、討論會(huì)

1、談?wù)勀闵磉呌心男┟褡宓暮门笥眩?/p>

2、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去團(tuán)結(jié)各民族的小朋友。

四、作業(yè)：

用欣的態(tài)度支了解人，用尊重的態(tài)度去接待人。

第十八課

拯救地球

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解地球與我們的生活的關(guān)系，我們要呵護(hù)地球，要保護(hù)地球。

2、讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)到地球的好處，保護(hù)地球盡心盡國(guó)。保護(hù)地球就是保護(hù)我們的家園。

3、讓自己為地球做點(diǎn)事。

教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、第一段看書(shū)上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)地球有什么??？為什么要去看??？

你了解了地球的什么？沒(méi)有地球，人類(lèi)會(huì)怎樣？

4、說(shuō)說(shuō)人類(lèi)要怎樣去保護(hù)地球。

三、討論與分享

我們要為環(huán)保為地球母親做什么？

四：作業(yè)：

你打算怎樣去發(fā)動(dòng)所有的人去保護(hù)地球，我們的家園。

第二篇：貴州省中小學(xué)專(zhuān)題教育綜合讀本六年級(jí)上冊(cè)(教案)

貴州省中小學(xué)專(zhuān)題教育讀本教案（六年級(jí)）

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第一課

告別童年

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確什么是青春期

2、了解青春期特點(diǎn)

3、為順利度過(guò)青春期打好基礎(chǔ) 教學(xué)重難點(diǎn)：

我們剛剛步入青春期，學(xué)生、老師都避諱這個(gè)話題，因此，要大家正視這個(gè)話題。教學(xué)過(guò)程：

1、學(xué)生交流，自己現(xiàn)在和小時(shí)侯的身體特征發(fā)生了怎樣的變化，從而了解什么是青春期。

指以生殖器官發(fā)育成熟、第二性征發(fā)育為標(biāo)志的初次有繁殖能力的時(shí)期，在人類(lèi)及高等靈長(zhǎng)類(lèi)以雌性第一次月經(jīng)出現(xiàn)為標(biāo)志;泛指青春期的年齡。

青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過(guò)渡時(shí)期。

一般來(lái)說(shuō)，女孩子的青春期比男孩子早，大約從10-12歲開(kāi)始，而男孩子則從12-14歲才開(kāi)始。不過(guò)，由于個(gè)體差異很大，所以，通常把10歲至20歲這段時(shí)間統(tǒng)稱(chēng)為青春期。

青春期是人體迅速生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的的高峰。這一期間，不論男孩或是女孩，在身體內(nèi)外都發(fā)生許多巨大而奇妙的變化。因此，掌握和了解這一時(shí)期身體內(nèi)的變化，對(duì)孩子順利渡過(guò)青春期來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件十分重要的大事。

青春期是指?jìng)€(gè)體的性機(jī)能從還沒(méi)有成熟到成熟的階段，在生物學(xué)上是指人體由不成熟發(fā)育到成熟的轉(zhuǎn)化時(shí)期，也就是一個(gè)男子由兒童到成年的過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，個(gè)性性發(fā)育成熟，已經(jīng)可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟為標(biāo)準(zhǔn)而劃分出來(lái)的一個(gè)階段，它與從心理或社會(huì)方面劃分出的人生階段有重疊。在人體生長(zhǎng)發(fā)育階段，青春期占一半或更多一些時(shí)間。青春期目前在各國(guó)并沒(méi)有一致的年齡范圍，一般指13、14歲-

17、18歲這個(gè)階段，在心理學(xué)上，它又稱(chēng)為青年初期，相當(dāng)于教育學(xué)上的中學(xué)階段，以身體的急速成長(zhǎng)為特征。而青年期除了包括青春期外，還將延續(xù)至25-30歲。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年齡范圍確定為14-18歲。偏早或偏晚1～2年，都屬正?，F(xiàn)象。人們通常把這個(gè)年齡階段的男性稱(chēng)為少男，而同樣年齡階段的女性稱(chēng)為少女。在青春期不僅身體上有了明顯的變化，而且在心理上也常會(huì)發(fā)生很大的變化。

2、共同討論，了解青春期的基本特征：

以性成熟為主要內(nèi)容的生理成長(zhǎng)，對(duì)青春期少年的心理及社會(huì)方面有著重大的影響，形成這一時(shí)期的幾個(gè)重要特征：

青春期是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期 青春期是一個(gè)發(fā)展時(shí)期 青春期是一個(gè)變化時(shí)期 青春期是一個(gè)反抗時(shí)期 青春期是一個(gè)負(fù)重時(shí)期

4、集體研討，如何順利度過(guò)青春期。

青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識(shí)、交往與情緒特點(diǎn)、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來(lái)，更為接近成人。這些迅速的變化，會(huì)使少年產(chǎn)生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛(wèi)

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生問(wèn)題，甚至產(chǎn)生不良行為。因此，青春期是一個(gè)既可以預(yù)測(cè)、又不可預(yù)測(cè)的時(shí)期。也就是說(shuō)，在這個(gè)時(shí)期中，人從兒童向成人發(fā)展是可預(yù)測(cè)的，但是在發(fā)展過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)什么情況或問(wèn)題則不可預(yù)測(cè)。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身變化，順利度過(guò)青春期非常重要。

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第二課

遠(yuǎn)離?陷阱

教學(xué)目標(biāo)

1、教會(huì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期，科學(xué)應(yīng)對(duì)青春期的浮躁心理，養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)與虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間的?陷阱?，學(xué)會(huì)明辨是非、懂得善惡的基本標(biāo)準(zhǔn)，用較規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的成長(zhǎng)行為。

3、懂得抵制?誘惑?，遠(yuǎn)離?陷阱?的方法，實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：生活中有很多?陷阱，我們一定要有孫悟空的，火眼金睛，明辨是非，保護(hù)自己。否則，將會(huì)付出慘痛的代價(jià)。下面這個(gè)故事也許能給我們帶來(lái)一些思考。

二、學(xué)習(xí)?“助人”之災(zāi)。

1、學(xué)生讀材料——“助人”之災(zāi)。

2、學(xué)生談讀故事后的感受和認(rèn)識(shí)。

3、小組討論：如果別人向你借鑰匙，你應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)。

學(xué)生討論，教師巡視

組織學(xué)生交流，實(shí)現(xiàn)思想的碰撞。

教師總結(jié)：對(duì)于陌生人的求助，我們不能視若無(wú)睹，也不能自己去幫助，可以教會(huì)它實(shí)現(xiàn)幫助，找警察、打118114等

三、同桌討論：如果你獨(dú)自在家，這時(shí)有人敲門(mén)，說(shuō)：xx，我是你媽媽的同事，你的媽媽有事，托我來(lái)把這袋水果給你帶來(lái)?,你該如何應(yīng)對(duì)？

同桌扮演，其它學(xué)生評(píng)價(jià)。教師點(diǎn)評(píng)，實(shí)現(xiàn)思想與行為的導(dǎo)向。學(xué)生歸納總結(jié) 教師小結(jié)

四、師生討論：如果XX老師以補(bǔ)課或輔導(dǎo)的名義將你單獨(dú)叫到辦公室或他的寢室，而且該老師有時(shí)，還故意碰觸你身體的敏感部位，你將如何去應(yīng)對(duì)。

學(xué)生匯報(bào)展示，組織學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，實(shí)現(xiàn)思想和行為的統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)的深化。

五、學(xué)生齊讀：智慧提示 學(xué)生讀文，教師巡視

學(xué)生交流自己生活中與之相對(duì)應(yīng)的經(jīng)歷，談?wù)J識(shí)和今后的打算。

六、教師總結(jié)課堂，提出希望和要求。

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第三課

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握必要的學(xué)習(xí)方法，盡量愉快、自覺(jué)地投入到繁重的學(xué)習(xí)當(dāng)中，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)獲得較大的提高。

2、通過(guò)探討學(xué)習(xí)，掌握自己的學(xué)習(xí)方法，3、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知的欲望。重難點(diǎn)

掌握必要的學(xué)習(xí)方法，盡量愉快、自覺(jué)地投入到繁重的學(xué)習(xí)當(dāng)中，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)獲得較大的提高。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知的欲望。教學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)

二、情境引入

三、新課教學(xué)

1、讓學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法。

2、與學(xué)生交流數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（1）師生探討（2）教師總結(jié)

解題時(shí)要心情平靜，肯動(dòng)腦筋，還積極運(yùn)用老師平常所教的解題方法，如畫(huà)圖，列算式，動(dòng)手做小道具，認(rèn)真分析哪些條件是可以利用的，又有哪些條件是蒙蔽人的，最后就容易把正確答案做出來(lái)了。

3、探索活動(dòng)

（1）小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法 學(xué)生交流 師生交流 教師總結(jié)

多閱讀，多寫(xiě)多練，記下好詞好句，生活中要多觀察事物，認(rèn)真思考。認(rèn)真完成老師每天布置的作業(yè)。

根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題老師做出合理的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)方法不是千篇一律的，自己用起來(lái)輕松好用就行。

（2）小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法

學(xué)生交流 師生交流 教師總結(jié)

記好每一個(gè)單詞的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，多讀多寫(xiě)多練，嘗試用英語(yǔ)跟同學(xué)和老師對(duì)話，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

四、探究學(xué)習(xí)

1、探討問(wèn)題

（1）學(xué)習(xí)是為老師和家長(zhǎng)而學(xué)（2）學(xué)習(xí)是為了將來(lái)考大學(xué) 2、探討學(xué)習(xí)方法

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（1）要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（2）要善于聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)真觀察和體驗(yàn)生活（3）要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶

（4）要養(yǎng)成勤于提問(wèn)、勤于思考的好習(xí)慣（5）學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該手、口、眼、耳、腦并用

3、實(shí)踐檢測(cè)

（1）上語(yǔ)文課之前，你進(jìn)行了預(yù)習(xí)了嗎？

（2）預(yù)習(xí)課文之前，你是否讀課文前的學(xué)習(xí)指導(dǎo)？（3）你是否找出文章中的重要字、詞、句、段？（4）你是否概括出了文章中的段落大意和中心思想？（5）你是否閱讀并是做了課后的習(xí)題？

（6）做單元練習(xí)之前，你是否復(fù)習(xí)了本單元的課文和單元練習(xí)？ 根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生整改自己的學(xué)習(xí)方法。

4、讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一下自己對(duì)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，但學(xué)習(xí)方法不是千篇一律的，自己用起來(lái)輕松好用就行。

學(xué)習(xí)需要掌握合理、科學(xué)的方法，學(xué)起來(lái)才會(huì)輕松愉快。板書(shū)設(shè)計(jì)：

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

解題時(shí)要心情平靜，肯動(dòng)腦筋

小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法

多閱讀，多寫(xiě)多練，記下好詞好句，生活中要多觀察事物，認(rèn)真思考。認(rèn)真完成老師每天布置的作業(yè)。

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第四課

珍惜資源

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：懂得珍惜資源、節(jié)約能源的重要意義。

2、過(guò)程與方法：懂得我們珍惜資源、節(jié)約能源的必要性。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)憂患意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)珍惜資源。教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：節(jié)約的重要意義及落實(shí)行動(dòng)。

2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)珍惜資源、節(jié)約能源的必要性。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課：

1、復(fù)習(xí)提問(wèn)：我國(guó)在資源方面的國(guó)情是怎樣的？面對(duì)日益嚴(yán)峻的資源形勢(shì)，我國(guó)制定了什么發(fā)展戰(zhàn)略？（學(xué)生回答略）

2、學(xué)生欣賞歌曲《節(jié)約是?！罚醪礁形蚬?jié)約的重要意義，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題：珍惜資源，節(jié)約能源。（《節(jié)約是?！返母柙~附后）

二、生活感悟：

多媒體展示兩組畫(huà)面，讓學(xué)生分析漫畫(huà)的深刻內(nèi)涵，感悟生活中浪費(fèi)水電現(xiàn)象，缺水缺電對(duì)人們生活的影響，從而認(rèn)識(shí)到節(jié)約水電的必要性。

三、課堂討論：

由上述環(huán)節(jié)引出“節(jié)約”話題。有人說(shuō)：在物質(zhì)生活日益豐富的今天，節(jié)約已成過(guò)去；有人說(shuō)：既然提倡超前消費(fèi)，就沒(méi)有必要再提倡節(jié)約了；請(qǐng)同學(xué)們就此展開(kāi)討論，深刻認(rèn)識(shí)珍惜資源，節(jié)約能源的重要意義及必要性？（學(xué)生討論過(guò)程及結(jié)果略）

四、行為引導(dǎo)：

1、要求學(xué)生列舉日常生活中浪費(fèi)資源和能源的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到人們?nèi)狈?jié)約意識(shí)和危機(jī)感也是造成我國(guó)資源緊張的原因之一。（學(xué)生舉例略）

2、通過(guò)學(xué)生自我檢查，督促自己在生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，從而增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任感。（對(duì)照內(nèi)容課本43面）

3、學(xué)生互相推薦節(jié)水、節(jié)電小竅門(mén)，讓學(xué)生感知節(jié)約就在我們身邊。（學(xué)生回答略）

五、課堂活動(dòng)：

1、節(jié)約你我他：請(qǐng)你為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)寫(xiě)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)？（小組討論與個(gè)別發(fā)言相結(jié)合，交流過(guò)程略）

2、出謀劃策：作為小主人，請(qǐng)你為我縣參與建設(shè)節(jié)約型社會(huì)提幾條合理化建議？（討論交流過(guò)程略）

六、升華主題：

1、學(xué)生齊誦：你了解的節(jié)日

2、閱讀感悟：節(jié)約型社會(huì)――從我做起。（回放《節(jié)約是福》）

七、課堂小結(jié)（學(xué)生談本節(jié)課的收獲與體會(huì)）

八、板書(shū)設(shè)計(jì)：

珍惜資源

珍惜資源，節(jié)約能源

落實(shí)行動(dòng)

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第五課

快樂(lè)成長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

１、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒，珍愛(ài)自己的生命； ２、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作、關(guān)心他人的良好品德；

３、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是真正的珍愛(ài)生命，對(duì)生命的價(jià)值有一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)； 教學(xué)重難點(diǎn)：

知道什么事是快樂(lè)的，如何快樂(lè)成長(zhǎng)

一、教學(xué)過(guò)程

談話：生命，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，對(duì)我們而卻很重很重，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的生命只有一次。如果沒(méi)有了生命，這個(gè)世界對(duì)于我們而言，還有什么意義？再美的風(fēng)景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實(shí)現(xiàn)了??生命是如此地美好，如此地寶貴！父母給了我們生命，又把我們從一個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易，但是說(shuō)實(shí)在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學(xué)根本不珍愛(ài)自己的生命，所以，今天我們召開(kāi)這個(gè)班會(huì)——珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)！

二、父母的珍愛(ài)——父母如何珍愛(ài)我們的生命

父母是如何珍愛(ài)我們的生命的，你們知道嗎？下面請(qǐng)欣賞曹楊楊帶來(lái)的詩(shī)朗誦《愛(ài)在絕處逢生》。

１、曹楊楊表演朗誦《愛(ài)在絕處逢生》

2、師總結(jié)：每一個(gè)生命都來(lái)之不易，我們都是父母愛(ài)的結(jié)晶。父母把我們生下，一點(diǎn)點(diǎn)地拉扯大。大家想一想：當(dāng)生死來(lái)臨的時(shí)候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己；當(dāng)食物擺在面前的時(shí)候，父母總是把最好吃的留給孩子，把不好的留給自己；當(dāng)家里窮得沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，父母總是盡可能把錢(qián)給自己的孩子花，自己節(jié)省著日子過(guò)。沒(méi)有孩子時(shí)，父母的眼中還有對(duì)方；當(dāng)有了孩子后，中心轉(zhuǎn)移了，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)?？墒俏覀儏s并不理解父母的艱難，父母的愛(ài)。下面我們一起欣賞一篇文章。

3、閱讀文章《米老鼠和唐老鴨的對(duì)話》

4、師總結(jié)：父母這樣對(duì)我們，生命又是如此地神奇、美好，所以我們?nèi)魏我粋€(gè)人，都沒(méi)有權(quán)利傷害或者是拋棄我們的生命。

三、我們的不愛(ài)——我們?nèi)绾螌?duì)生命不負(fù)責(zé)任

生命如此寶貴，我們本該好好地珍愛(ài)它?？墒聦?shí)是這樣的嗎？下面我們看一些事實(shí)： １、出示事例

事例一：上學(xué)期，我校發(fā)生了不少違紀(jì)事件,百分之六十的通報(bào)是打架，其中有百分之八十的同學(xué)遭到身體傷害；百分之三十的通報(bào)是抽煙；某班一同學(xué)從教學(xué)樓四層跳下導(dǎo)致骨折數(shù)月才恢復(fù)??我們的同學(xué)現(xiàn)在各方面條件都很優(yōu)越，使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂(lè)的習(xí)慣，遇到挫折的時(shí)候往往不知所措，不能采取適當(dāng)方法解決困難，采取暴力、逃避的態(tài)度，甚至“輕生”。

事例二：上學(xué)期一些典型的打架事件，及其他事件； 視頻事例三：網(wǎng)上下載的男生打架事件視頻； 視頻事例四：網(wǎng)上下載的女生打架視頻； ??

２、師提問(wèn)

還需要很多嗎？我想已經(jīng)足夠了。針對(duì)幾個(gè)案例，我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題：（１）請(qǐng)大家評(píng)論一下視頻當(dāng)中男生和女生們；

貴州省中小學(xué)專(zhuān)題教育讀本教案（六年級(jí)）

幾個(gè)學(xué)生回答

（２）珍愛(ài)生命，只是珍愛(ài)自己的生命嗎？ 學(xué)生回答。

（３）除了珍愛(ài)自己的生命，還應(yīng)該珍愛(ài)哪些人的生命？ 幾個(gè)學(xué)生回答。

（4）如何珍愛(ài)生命？你該做些什么？在學(xué)校應(yīng)該做些什么？在學(xué)校外面又應(yīng)該做些什么？

幾個(gè)學(xué)生回答。

３、師點(diǎn)評(píng)發(fā)言 四、一起行動(dòng)，珍愛(ài)生命

同學(xué)們，剛才我們說(shuō)了，珍愛(ài)生命，不僅要珍愛(ài)自己的生命，也要珍愛(ài)自己的親朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身邊有沒(méi)有不珍愛(ài)生命的行為，有沒(méi)有不珍愛(ài)生命的朋友，如果有，提醒他。讓我們一起做一張或幾張愛(ài)心卡片，提醒我們的親人、朋友、同學(xué)，珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)！給他們提出意見(jiàn)，送出祝福！學(xué)生制作卡片，互贈(zèng)卡片，并展示部分卡片.五、師總結(jié)

同學(xué)們，從今天起，就讓我們一起珍愛(ài)生命吧！珍愛(ài)自己的生命！珍愛(ài)別人的生命！珍愛(ài)自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小貓，一只小狗！讓我們關(guān)心并提醒我們身邊的每一個(gè)人，珍愛(ài)自己的生命，創(chuàng)造自己的精彩!

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第一單元 成長(zhǎng)驛站

第六課

自我保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的預(yù)防自然災(zāi)害的安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

2、以“增強(qiáng)自然災(zāi)害防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)

1、根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

2、能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少傷害。教學(xué)課時(shí)一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、談話引入

1、什么是自然災(zāi)害？

自然災(zāi)害——主要包括水旱災(zāi)害、氣象災(zāi)害、地震災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害、生物災(zāi)害和森林草原火災(zāi)等。

2、生活中都有哪些自然災(zāi)害？ 學(xué)生討論、交流。

如：地震、臺(tái)風(fēng)、雷雨、洪水、滑坡、泥石流等。

二、發(fā)生這些自然災(zāi)害時(shí)應(yīng)該怎么做？

1、發(fā)生地震應(yīng)該怎么辦？

讀27頁(yè)情景聚焦

然后介紹“5?12”大地震。

師：地震是無(wú)法預(yù)測(cè)的，但是只要我們能多了解一些關(guān)于地震的知識(shí)和多學(xué)點(diǎn)自救的方法，我們是可以降低地震帶給我們的傷害的。請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻再討論發(fā)生地震時(shí)怎么辦？

（1）觀看視頻，討論交流。（2）小結(jié)：

①不驚慌失措，不要去陽(yáng)臺(tái)或窗下躲避，不要擁向樓梯。②要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。③在學(xué)校要聽(tīng)從老師指揮，安全疏散。模擬演示。④地震來(lái)臨——送你防震自救口訣 a.高層樓撤下，電梯不可搭。

b.平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)諸事休。c.次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃?xì)馐请[患，震時(shí)及時(shí)關(guān)上閘。d.強(qiáng)震顛簸站立難，就近躲避最明見(jiàn)，床下桌下小開(kāi)間，伏而待定保安全。e.震時(shí)火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。2.當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)應(yīng)該怎么辦？

（1）在我們這個(gè)地方一到夏天，經(jīng)常會(huì)遇到刮臺(tái)風(fēng)，請(qǐng)同學(xué)們觀看短片并聯(lián)系自己在日常生活中所遇到的臺(tái)風(fēng)，討論一下當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？

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（2）學(xué)生分組討論。（3）小結(jié)：

①當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，關(guān)好門(mén)窗，不要在迎風(fēng)的窗戶旁站立，要盡量留在屋內(nèi)。

②不要去臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)的地方旅游，不要在受臺(tái)風(fēng)影響期間的沙灘游泳，或駕船出海。

③如果在戶外，要尋找安全地帶躲避；如果在路上，要特別注意避免高空墜物造成傷害，如倒樹(shù)、花盆、廣告牌等，要遠(yuǎn)離玻璃幕墻。

④遇到緊急情況無(wú)法自救時(shí)，請(qǐng)撥打“110”求救。

3、發(fā)生洪災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

①?lài)?yán)重暴雨洪澇，使房屋倒塌，人員傷亡，人們無(wú)家可歸。

九月開(kāi)學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備 小學(xué)教師教案 小學(xué)教師工作計(jì)劃 初中教師教案 初中教師工作計(jì)劃

②泥石流。泥石流是在山區(qū)溝谷中，因暴雨、冰雪融化等水源激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的特殊洪流。

③滑坡?；律系膸r石山體由于種種原因在重力作用下沿一定的軟弱面（或軟弱帶）整體地向下滑動(dòng)的現(xiàn)象叫滑坡。俗稱(chēng)“走山”“跨山”“土溜”等。

三、總結(jié)。

生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂自然災(zāi)害安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，在遇到突發(fā)情況的時(shí)候?qū)W會(huì)自救和搶救他人。

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第二單元 生活空間

第七課

熱愛(ài)生活

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)與人相處

2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

3、養(yǎng)成良好的性格 教學(xué)重難點(diǎn)

行為習(xí)慣和良好的性格不是一日一月就形成的，因此，平時(shí)要注意自己的言行。教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)

二、情境引入

師讀導(dǎo)語(yǔ)

三、學(xué)生讀情景聚焦

1、《豆豆的日記》

2、分組討論

你有寫(xiě)日記的習(xí)慣嗎？你會(huì)將自己的煩惱寫(xiě)進(jìn)日記呢？

四、探索活動(dòng)

心情煩悶時(shí)，可以采用哪些辦法來(lái)調(diào)節(jié)情緒？ 學(xué)生討論

五、讀《智慧提示》

學(xué)生回答，你學(xué)到了什么？

六、讀《兩面人》

1、兩面人的含義是什么？

2、你有沒(méi)有做兩面人的時(shí)候？

七、學(xué)生分組，分角色完成“成長(zhǎng)坊”

八、課堂小結(jié)

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第二單元 生活空間

第八課

交通事故猛于虎

教學(xué)目標(biāo)

１、通過(guò)調(diào)查，了解本地區(qū)交通事故發(fā)生的情況。２、感受交通事故給人們生活帶來(lái)的傷害。３、進(jìn)一步學(xué)習(xí)制定調(diào)查方案。教學(xué)重難點(diǎn)

養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你知道哪些交通規(guī)則？

讀情景聚焦《驚險(xiǎn)“飛車(chē)”》

二、同學(xué)們，有秩序的交通會(huì)給人們的生活帶來(lái)方便和安全，然而沒(méi)有秩序的交通則會(huì)給人們帶來(lái)許多的事故。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《交通事故的警示》。

為了增強(qiáng)人們的交通意識(shí)，有關(guān)部門(mén)舉辦了《交通事故圖片展》，我們一起來(lái)看看。播放幻燈片（事故現(xiàn)場(chǎng)）

同學(xué)們看了這些圖片，你們有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）

引導(dǎo)學(xué)生反思：你們真有同情心和正義感，老師真高興。那么在你們的周?chē)l(fā)生過(guò)哪些交通事故？都是什么原因造成的。（師生談）

師小結(jié)：看來(lái)我們身邊的交通事故真不少啊。

三、那么這一幕幕的慘劇是如何發(fā)生的呢？下面讓我們走進(jìn)具體的案例中去尋找答案吧（視頻）。

討論：一場(chǎng)車(chē)禍，讓原本健康活潑的小女孩變成這般模樣，此時(shí)此刻，同學(xué)們，你想說(shuō)些什么？

師引導(dǎo)：如果一切可以重來(lái)，這場(chǎng)車(chē)禍怎樣可以避免？（生自由發(fā)言）

老師強(qiáng)調(diào)：這場(chǎng)交通事故，造成一死一殘，兩個(gè)家庭因此蒙受了巨大的傷害為了給她治療，他們家連一罐70多塊錢(qián)的煤氣都買(mǎi)不起。還有那個(gè)駕駛員，為此被判刑和坐牢，還要支付高昂的經(jīng)濟(jì)賠償，良心的責(zé)備和沉重的經(jīng)濟(jì)壓力，令他一度痛不欲生。然而世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。人們哪，難得還不能從這起事故中得到點(diǎn)警示嗎？然而這樣的慘劇仍舊時(shí)有發(fā)生。

同學(xué)們，你可知每年全國(guó)又會(huì)發(fā)生多少起交通事故，失去多少人，毀掉多少個(gè)家庭嗎？請(qǐng)看這樣一組資料：

同學(xué)們，這些數(shù)字很長(zhǎng)，很大，很觸目驚心，看到現(xiàn)場(chǎng)這些畫(huà)面和這些觸目驚心的數(shù)字，你還想說(shuō)些什么？

生自由回答：

（這太可怕了，一天的時(shí)間，一個(gè)班的同學(xué)就沒(méi)了。每年死于車(chē)禍的人太多了，太恐怖了；違章的駕駛員你們真是太可恨了！請(qǐng)遵守交通規(guī)則吧！我想對(duì)行人說(shuō)，遵守交通規(guī)則就是保護(hù)自己的生命。）

面對(duì)這慘不忍睹的畫(huà)面和觸目驚心的數(shù)字，我們不禁要問(wèn)，為什么會(huì)發(fā)生這些交通事故？沒(méi)有秩序的交通會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些影響或者嚴(yán)重后果？

請(qǐng)同學(xué)們分組討論，每組選一名同學(xué)做記錄，把你們討論的結(jié)果逐條記下來(lái)，最后選一名代表起來(lái)宣讀你們研究的成果。

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同學(xué)們學(xué)習(xí)了本課，你一定有很多的感想。那就把我們的感想說(shuō)出來(lái)吧。我想對(duì)自己說(shuō)：（聯(lián)系實(shí)際）

有一位小朋友，跟我們一樣，在學(xué)習(xí)了本課后，給《司機(jī)叔叔寫(xiě)了一封信》，我們一起來(lái)看看。

敬愛(ài)的司機(jī)叔叔們：

你們好！我是青田縣湯垟鄉(xiāng)中心學(xué)校的一名學(xué)生，今天我特意提醒你們：要注意交通安全。是啊，交通安全千萬(wàn)不可輕視，平日里，因?yàn)槟銈円粫r(shí)的粗心大意，造成了多少家庭的悲哀??！這些血淋淋、慘不忍睹的車(chē)禍，處處可見(jiàn)：

馬路上，你們一手把著方向盤(pán)，一手拿著手機(jī)，正談笑風(fēng)生地說(shuō)著什么。紅燈亮了，一群小朋友排著整齊的隊(duì)伍走在人行道上穿過(guò)馬路，可你們還一如既往地向前奔著?！芭椤钡囊宦?，一幅慘不忍睹的悲劇發(fā)生了??

“干，咱再喝一杯！”，瞧呀，你們和朋友喝得醉醺醺的，早已忘記了酒后不許駕車(chē)的規(guī)定。我曾看見(jiàn)過(guò)這樣一條報(bào)道： 一位司機(jī)酒后駕車(chē)，奪去年僅十二歲孩子的生命，給孩子的家人帶來(lái)了巨大的悲痛??事后，司機(jī)十分愧疚，在孩子的遺像前長(zhǎng)跪不起??但再深的懺悔也挽回不了孩子的生命??

可見(jiàn)，車(chē)禍猛于虎！像類(lèi)似的事件，司機(jī)酒后駕車(chē)、超速行駛、闖紅燈等等違章行為造成的交通事故不知損害了多少人力、財(cái)力和物力呀！交通安全和我們息息相關(guān)。我忠心地希望你們永遠(yuǎn)遵守交通規(guī)則，永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離交通事故，永遠(yuǎn)平安！我也希望每個(gè)人都來(lái)學(xué)習(xí)交通安全常識(shí)，都來(lái)自覺(jué)維護(hù)交通秩序，讓世界的每個(gè)角落都充滿歡聲笑語(yǔ)！讓生命之花開(kāi)得更加鮮艷！

學(xué)習(xí)了本課，老師也送給同學(xué)們一句話。安全第一很重要

（指名讀、男生讀、女生讀、齊讀）

四、學(xué)習(xí)相關(guān)交通法律法規(guī)

生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人只有一次，讓我們從今天開(kāi)始嚴(yán)守規(guī)則，珍愛(ài)生命，把平安留給自己，有平安我們便擁有了這整個(gè)世界!最后，讓我們深情地把這句祝福送給在座的每一位同學(xué)!祝你一生平安!

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第二單元 生活空間

第九課

綠色意識(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并要求學(xué)生從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，為保護(hù)環(huán)境出一份力。

2、了解什么事綠色意識(shí) 教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)綠色環(huán)保意識(shí) 教學(xué)時(shí)間

一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入談話

師讀導(dǎo)讀

二、新課講授

1、學(xué)生讀情景聚焦《孫中山與植樹(shù)節(jié)》 討論：你知道我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是哪一天嗎？

2、探索活動(dòng)

你知道哪些是綠色食品？

3、讀44頁(yè)，討論與分享 討論：森林有哪些作用？

4、學(xué)習(xí)智慧提示：我國(guó)環(huán)保法做出了哪些規(guī)定。出示相關(guān)的環(huán)保法知識(shí)。

三、課后延生

1、認(rèn)真觀察身邊植物的特征。

2、了解垃圾的分類(lèi)。

四、課堂小結(jié)

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第二單元 生活空間

第十課

認(rèn)識(shí)核武器

教學(xué)目標(biāo)

1、了解核武器及其威力

2、通過(guò)老師介紹、學(xué)生交流、查找資料，認(rèn)識(shí)更多的核武器

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平，保護(hù)家園的責(zé)任感

教學(xué)重、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)更多的核武器，了解核武器及其威力

教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)

二、情境引入

同學(xué)們，你們?cè)陔娨暬螂娪袄镆?jiàn)到過(guò)原子彈爆炸產(chǎn)生的“蘑菇云”嗎？你們了解核武器的殺傷力嗎？

三、新課教學(xué)

1、生看書(shū)47---48頁(yè)“令人恐怖的原子彈”

給學(xué)生講1945年8月6日和9日，美國(guó)向日本廣島和長(zhǎng)崎分別投擲了兩枚原子彈至今的傷害，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)原子彈的威力。

2、交流討論

了解原子彈的威力，你有哪些感想？（通過(guò)討論交流，讓學(xué)生體會(huì)國(guó)家強(qiáng)盛與和平的重要性）

3、交流互動(dòng)

什么叫武器？

武器，又稱(chēng)為兵器，是用于攻擊的工具，也因此被用來(lái)威懾和防御。當(dāng)武器被有效利用時(shí)，它應(yīng)遵循期望效果最大化、附帶傷害最小化的原則。任何可造成傷害的事物（甚至可造成心理傷害的）都可稱(chēng)為武器。只要用于攻擊，武器可以是一根簡(jiǎn)單的木棒，也可是一枚核彈頭。

什么是核武器?

核武器又稱(chēng)原子武器，是利用原子核反應(yīng)的各種效應(yīng)起殺傷破壞作用的一種武器。核武器并發(fā)展了三代，分別是原子彈、氫彈和中子彈。按作戰(zhàn)使用范圍，可分為戰(zhàn)略核武器和戰(zhàn)術(shù)核武器兩大類(lèi)，按配用的武器，可分為核彈頭導(dǎo)彈、核炸彈、核炮彈、核地雷、核水雷、核魚(yú)雷和核深水炸彈等。

戰(zhàn)略核武器是用于攻擊戰(zhàn)略目標(biāo)的核武器，作用距離可達(dá)上萬(wàn)公里，核爆炸威力通常有數(shù)十萬(wàn)噸、數(shù)百萬(wàn)噸，甚至上千萬(wàn)噸梯思梯當(dāng)量。主要運(yùn)載工具有陸基戰(zhàn)略導(dǎo)彈、攜帶孩航彈的遠(yuǎn)程轟炸機(jī)、潛基戰(zhàn)略核導(dǎo)彈，以及近程攻擊核導(dǎo)彈和巡航導(dǎo)彈等。攻擊的主要目標(biāo)是軍事基地、交通樞紐、工業(yè)基地和政治、經(jīng)濟(jì)、軍事中心等。

戰(zhàn)術(shù)核武器是用于打擊戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)縱深內(nèi)重要目標(biāo)和戰(zhàn)斗力量的核武器，主要有戰(zhàn)術(shù)核導(dǎo)彈、核航彈、核深水炸彈、核地雷、核水雷和核魚(yú)雷等。主要運(yùn)載和發(fā)射工具有火炮、導(dǎo)彈、飛機(jī)、水面艦艇和潛艇等。戰(zhàn)術(shù)核武器的主要特點(diǎn)是體積小、重量輕、機(jī)動(dòng)性好，命中精度高，爆炸威力大，一般可達(dá)數(shù)百?lài)嵒?0萬(wàn)噸梯思梯當(dāng)量。戰(zhàn)術(shù)核武器主要打擊的目標(biāo)有導(dǎo)彈發(fā)射陣地、指揮所、集結(jié)地、飛機(jī)、艦船、坦克集群、野戰(zhàn)工事、港口、機(jī)場(chǎng)、鐵路、橋梁等。

貴州省中小學(xué)專(zhuān)題教育讀本教案（六年級(jí)）

4、你知道哪些核武器？說(shuō)說(shuō)它的名稱(chēng)。

原子彈、氫彈、中子彈、電磁脈沖彈、伽馬射線彈、沖擊波彈。

四、課后收集我國(guó)有哪些核武器

五、了解我國(guó)的武器

1、了解我國(guó)的核武器

1964年10月16日15時(shí),中國(guó)新疆羅布泊地域上空騰起一團(tuán)巨大的蘑菇云,向全世界莊嚴(yán)宣告:中國(guó)的原子彈爆炸成功,中國(guó)在核武器領(lǐng)域擁有了一席之地。核武器是把殺傷破壞能力推向極致的武器,它的出現(xiàn)是20世紀(jì)最重大的事件之一。在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史上,沒(méi)有任何其他武器像核武器一樣,其存在與發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和戰(zhàn)爭(zhēng)的演變產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的影響。

2、了解我國(guó)對(duì)維護(hù)世界和平和對(duì)使用核武器的聲明：

中國(guó)政府一再鄭重聲明，中國(guó)在任何時(shí)候、任何情況下，都不會(huì)首先使用核武器，不對(duì)無(wú)核武器國(guó)家和無(wú)核武器地區(qū)使用核武器。但是，如果遭到核襲擊，將毫不猶豫地實(shí)施核反擊，進(jìn)行有限而有效的核報(bào)復(fù)。

3、了解我國(guó)對(duì)使用核武器的聲明的意義

我國(guó)對(duì)使用核武器的聲明是捍衛(wèi)國(guó)家安全、維護(hù)世界和平的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。

4、了解核武器的種類(lèi)

看書(shū)50頁(yè)

原子彈、氫彈、中子彈

5、兩彈一星

“兩彈一星”最初是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。“兩彈”中的一彈是原子彈，后來(lái)演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q(chēng)；另一彈是指導(dǎo)彈；“一星”則是人造地球衛(wèi)星。1964年10月16日我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，1967年6月17日我國(guó)第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功，1970年4月24日我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。中國(guó)的“兩彈一星”，是20世紀(jì)下半世紀(jì)中華民族創(chuàng)建的輝煌偉業(yè)。

6、我國(guó)科學(xué)家錢(qián)學(xué)森、鄧稼先的故事。

六、試談自己的學(xué)習(xí)感想

七、課堂小結(jié)

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)核武器

1、武器，又稱(chēng)為兵器，是用于攻擊的工具，也因此被用來(lái)威懾和防御。

2、核武器又稱(chēng)原子武器，是利用原子核反應(yīng)的各種效應(yīng)起殺傷破壞作用的一種武器。

3、原子彈、氫彈、中子彈、電磁脈沖彈、伽馬射線彈、沖擊波彈。4、1964年10月16日15時(shí),中國(guó)新疆羅布泊地域，中國(guó)的原子彈爆炸成功。

5、中國(guó)在任何時(shí)候、任何情況下，都不會(huì)首先使用核武器，不對(duì)無(wú)核武器國(guó)家和無(wú)核武器地區(qū)使用核武器。但是，如果遭到核襲擊，將毫不猶豫地實(shí)施核反擊，進(jìn)行有限而有效的核報(bào)復(fù)。

6、“兩彈一星” ：原子彈和氫彈、導(dǎo)彈。人造地球衛(wèi)星。

貴州省中小學(xué)專(zhuān)題教育讀本教案（六年級(jí)）

第二單元 生活空間

第十一課

軍事古今

教學(xué)目標(biāo)

1、了解我國(guó)古今的軍事思想。

2、通過(guò)講故事、看錄像等，讓學(xué)生了解我國(guó)的軍人風(fēng)采。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，領(lǐng)略古今的軍事風(fēng)采。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解我國(guó)古今的軍事思想，領(lǐng)略古今的軍事風(fēng)采。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)

情境引入，進(jìn)入新課

講《三國(guó)演義》中“草船借箭”的故事： 有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好。”周瑜說(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣?！敝T葛亮說(shuō)：“都督委托，當(dāng)然照辦。”周瑜問(wèn)：“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“只要三天。”周瑜說(shuō)：“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑。”諸葛亮說(shuō)：“么敢跟都督開(kāi)玩笑。”請(qǐng)同學(xué)們想一想，諸葛亮能完成他的承諾嗎？他會(huì)怎樣做？

二、新課教學(xué)

我國(guó)歷史上有很多用兵之計(jì)，看《孫子兵法》的無(wú)窮魅力，生看書(shū)第52—53頁(yè)。

1、學(xué)生講古代軍事故事

《空城計(jì)》、《岳飛的故事》等。

2、看視頻《赤壁之戰(zhàn)》，領(lǐng)略古代軍人風(fēng)采。

3、談?wù)勛约簩?duì)《赤壁之戰(zhàn)》的感想。

三、播放《中國(guó)人民解放軍軍歌》

四、給學(xué)生講我國(guó)抗美援朝的《上甘嶺戰(zhàn)役》

1、看光碟《國(guó)慶六十周年閱兵大典》，領(lǐng)略現(xiàn)代軍人風(fēng)采。與同伴談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

2、了解我國(guó)陸、海、空三軍的資料

陸軍建立于1927年8月1日，建立之初長(zhǎng)期以步兵為主，土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有了少量的騎兵、炮兵、工程兵和通信兵，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期建立了坦克兵和防化兵。20世紀(jì)50年代，成立了炮兵、裝甲兵、工程兵和防化兵等兵種領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。80年代以來(lái)，陸軍結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，增設(shè)了陸軍航空兵、電子對(duì)抗兵等兵種，并于1985年組建陸軍集團(tuán)軍。經(jīng)過(guò)81年建設(shè)，陸軍已由單一兵種發(fā)展成為諸兵種合成的現(xiàn)代陸軍，成為既能獨(dú)立遂行作戰(zhàn)任務(wù)又能與海軍、空軍和第二炮兵實(shí)施聯(lián)合作戰(zhàn)的強(qiáng)大軍種。

海軍成立于1949年4月，主要由潛艇部隊(duì)、水面艦艇部隊(duì)、航空兵、陸戰(zhàn)隊(duì)、岸防部隊(duì)等兵種組成。軍內(nèi)為一個(gè)獨(dú)立軍種，級(jí)別為大軍區(qū)級(jí)。現(xiàn)有兵力約23萬(wàn)人。其指揮機(jī)構(gòu)為海軍司令部，以及海軍政治部、海軍后勤部和海軍裝備部。中國(guó)人民解放軍海軍是中國(guó)人民解放軍中以艦艇部隊(duì)和海軍航空兵為主體，擔(dān)負(fù)海上作戰(zhàn)任務(wù)的現(xiàn)代化合成軍種。其主要任務(wù)是獨(dú)立或協(xié)同陸軍、空軍防御敵人從海上的入侵，保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán)，維護(hù)海洋權(quán)益。其作戰(zhàn)部隊(duì)——除了海軍總部直轄外，分布于北海、東海、南海三支艦隊(duì)中。海軍是海上作戰(zhàn)的主力，具有在水面、水中、空中作戰(zhàn)的能力。

中國(guó)人民解放軍空軍于1949年11月11日正式成立，經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的建設(shè)，人民空軍已經(jīng)發(fā)展成為一支由航空兵、地空導(dǎo)彈兵、高射炮兵、雷達(dá)兵、空降兵、電子對(duì)抗、貴州省中小學(xué)專(zhuān)題教育讀本教案（六年級(jí)）

氣象等多兵種合成，由殲擊機(jī)、殲擊機(jī)、轟炸機(jī)、運(yùn)輸機(jī)等多機(jī)種組成的現(xiàn)代化的高技術(shù)軍種。主要任務(wù)是擔(dān)負(fù)國(guó)土防空，支援陸、海軍作戰(zhàn)，對(duì)敵后方實(shí)施空襲，進(jìn)行空運(yùn)和航空偵察。

五、課堂小結(jié)

我國(guó)古代有著豐富的、有價(jià)值的軍事思想，到現(xiàn)在，這些思想還在被人們研究和應(yīng)用，并總結(jié)出更貼近新時(shí)代的軍事思想。這是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。我國(guó)的軍隊(duì)是一支強(qiáng)大的、有著豐富的軍事思想的部隊(duì)，他們時(shí)刻在守衛(wèi)著祖國(guó)，保護(hù)著人民和財(cái)產(chǎn)的安全。

六、選看一部軍事題材的電影或電視，與同伴交流一下自己的感想

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

軍事古今

《孫子兵法》的無(wú)窮魅力 諸葛亮的《空城計(jì)》

1、陸軍建立于1927年8月1日

2、海軍成立于1949年4月

3、空軍于1949年11月11日正式成立

貴州省中小學(xué)專(zhuān)題教育讀本教案（六年級(jí)）

第二單元 生活空間

第十二課

民族家庭

教學(xué)目標(biāo)

1、了解在我國(guó)遼闊富饒的土地上，生活著56個(gè)民族，其中漢族人口 數(shù)量最多，其他55個(gè)民族較少。

2、知道55個(gè)少數(shù)民族的名稱(chēng)和他們都生活在祖國(guó)的什么地方。教學(xué)重難點(diǎn)

了解少數(shù)民族的名稱(chēng)和他們生活的地方。教學(xué)時(shí)間

一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、談話引入新課。

在我國(guó)遼闊富饒的土地上，生活著許多 民族。同學(xué)們，你知道這些民族的名稱(chēng)嗎? 讓我們一起漫步民族花園，去尋找中華民族 大家庭的56個(gè)兄弟姐妹把!學(xué)生讀情景聚焦《黃帝的傳說(shuō)》

二、學(xué)習(xí)新課

1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道哪些民族？(老師歸納總結(jié))漢族和少數(shù)民族（回族、維 吾爾族、獨(dú)龍族、高山族??55個(gè)）

2、出示資料：我們偉大的祖**親，有著56個(gè)優(yōu)秀兒女，在遼闊富饒的祖國(guó)大地上快樂(lè)地生活著。其中，漢族人口最多，大約占全國(guó)總?cè)丝诘?1.5℅。其他55個(gè)民族人口數(shù)量雖較少，但他們居住的地域范圍卻非常廣闊，從我國(guó)東北的烏蘇里流域到西北的帕米爾高原，從海南島的椰樹(shù)林到內(nèi)蒙古的大草原，都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。我國(guó)少數(shù)民族集中居住的地方主要分布在內(nèi)蒙古、廣西、西藏、寧夏、新疆、甘肅、青海、云南、貴州、四川等省、自治區(qū)。這地方大都位于祖國(guó)的邊疆，戰(zhàn)略地位非常重要，少數(shù)民族人民世代為保衛(wèi)祖國(guó)邊疆、建設(shè)邊疆而奮斗不息。

3、分組討論：我國(guó)一共有多少個(gè)民族？其中漢族人口約占全國(guó)總?cè)藬?shù)的百分之幾？少數(shù)民族呢？少數(shù)民族主要集中居住在祖國(guó)的哪些地方？

4、唱一唱：教師播放《中華民族歌》

5、閱讀資料：

新中國(guó)成立后，在少數(shù)民族集中居住的地方實(shí)行了民族區(qū)域自治，讓他們自己管理本民族的事物?，F(xiàn)有5個(gè)自治區(qū)、30個(gè)自治州、120個(gè)自治縣和 1173個(gè)民族鄉(xiāng)。我國(guó)的5個(gè)自治區(qū)分別是內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族、西藏自治區(qū)。

6、小組討論（代表發(fā)言）

我國(guó)有多少自治區(qū)、自治州、自治縣？

7、猜想各自治區(qū)的政府所在地

三、課外拓展

小調(diào)查：

你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族？這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗？向你周?chē)娜肆私庖幌?，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上。

四、課堂總結(jié)

五、播放《愛(ài)我中華》

第三篇：貴州省中小學(xué)專(zhuān)題教育綜合讀本五年級(jí)第二單元教案

第二單元

了解適應(yīng)社會(huì) 第七課

我們的祖國(guó)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、交流信息的能力；

3、知道臺(tái)灣是我國(guó)的領(lǐng)土，我國(guó)與哪些國(guó)家為鄰。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入課題。

1、談話。

2、板書(shū)課題：我們的祖國(guó)

二、學(xué)習(xí)新課

1、情景聚焦：“全國(guó)山河一樣紅”（1）學(xué)生自學(xué)“全國(guó)山河一樣紅”。

（2）通過(guò)自學(xué)理解“臺(tái)灣還是白色的”的含義？

2、探索活動(dòng)：

（1）讓學(xué)生觀察中國(guó)地圖。找一找我國(guó)的海洋有哪些？（2）提名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)找到的我國(guó)的海洋。（3）小結(jié)。

3、討論與分享

討論：我國(guó)與哪些國(guó)家為鄰？ 學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

與我國(guó)相鄰的國(guó)家有朝鮮、俄羅斯、緬甸、越南等等。

4、智慧提示

（1）自學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

（2）通過(guò)自學(xué)你知道了什么？有什么感受？

5、實(shí)踐園

寶島臺(tái)灣是我國(guó)圣神領(lǐng)土不可分割的一部分，請(qǐng)查閱相關(guān)的資料，了解臺(tái)灣對(duì)祖國(guó)大陸的意義和重要性。

教師提示：從政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)防三個(gè)方面來(lái)考慮。

6、成長(zhǎng)坊

你知道長(zhǎng)江和黃河的發(fā)源地在哪里嗎？它們流經(jīng)我國(guó)的哪些省市？最終又在哪里流入大海？

三、總結(jié)。

通過(guò)對(duì)《我們的祖國(guó)》的學(xué)習(xí)你知道了哪些知識(shí)？

第八課

民族風(fēng)景線

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀本課相關(guān)內(nèi)容，能抓住要點(diǎn)，準(zhǔn)確理解知識(shí)點(diǎn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)搜集處理信息資料的活動(dòng)，了解更多的課外知識(shí)，開(kāi)闊視野。

3、通過(guò)課內(nèi)外的閱讀，讓學(xué)生初步感受到閱讀的服務(wù)性功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、話題導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，你們欣賞過(guò)清脆嘹亮的“湘西民歌”嗎？你見(jiàn)識(shí)過(guò)色彩斑瀾的“蝴蝶盛會(huì)”嗎？你了解過(guò)神秘奇異的“摩梭風(fēng)情”嗎？在我們偉大祖國(guó)的民族大家

庭里，各民族有不同的歷史、語(yǔ)言、習(xí)俗，有狀貌各異的山川景物。讓我們隨著“民族風(fēng)景線”這個(gè)話題，去對(duì)生養(yǎng)我們的廣袤沃野進(jìn)行一次賞心悅目的游歷，對(duì)精彩紛呈的各族風(fēng)俗民情進(jìn)行一番考察。板書(shū)課題：民族風(fēng)景線

二、學(xué)習(xí)新課：

1、情景聚焦： “幸福吉祥的哈達(dá)飄起來(lái)”

（1）學(xué)生自由閱讀“幸福吉祥的哈達(dá)飄起來(lái)”，要求：邊讀邊作好筆記。

（2）你有什么問(wèn)題需要與同學(xué)們交流？

2、探索活動(dòng)

（1）請(qǐng)學(xué)生收集表現(xiàn)各民族風(fēng)俗習(xí)慣的圖片、舞蹈、歌曲、工藝品、服裝等。（2）走訪一下當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族家庭，了解他們的飲食、民族服裝、民俗特點(diǎn)，學(xué)習(xí)民族舞或民族歌曲。

3、討論與分享

討論：如果到少數(shù)民族家庭去做客，應(yīng)該怎樣對(duì)待他們的民族風(fēng)俗習(xí)慣?

4、智慧提示（1）自學(xué)。

（2）通過(guò)自學(xué)知道中國(guó)的少數(shù)民族主要居住在哪些省份？

5、實(shí)踐園

學(xué)生自讀課文，老師相機(jī)指導(dǎo)。

6、成長(zhǎng)坊

學(xué)生收集表現(xiàn)貴州各民族風(fēng)俗習(xí)慣的圖片、工藝品、服裝等和同學(xué)分享。（1）學(xué)生收集資料。（2）與同學(xué)分享。

三、總結(jié)。

談?wù)勗谶@課的學(xué)習(xí)中的感受與收獲。

第九課

國(guó)防歷史

教學(xué)目標(biāo)：

1、回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過(guò)的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。

2、正視當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，反對(duì)霸權(quán)，牢固樹(shù)立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅(jiān)定信念。

3、培養(yǎng)學(xué)生看待問(wèn)題的能力和愛(ài)國(guó)守法觀念。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、我們偉大的中華民族，在悠悠的歷史長(zhǎng)河中，既有許多彪炳的光輝篇章，也有苦難深重的屈辱歷史。讓我們一起來(lái)了解那段屈辱的歷史，努力學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)，時(shí)刻準(zhǔn)備為保衛(wèi)和建設(shè)祖國(guó)做出貢獻(xiàn)吧！

2、板書(shū)課題：國(guó)防歷史

二、學(xué)習(xí)新課：

1、情景聚焦 “少年英雄霍去病”

（1）學(xué)生自由閱讀“少年英雄霍去病”的故事。

（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看了“少年英雄霍去病”的故事后受到的啟發(fā)。

2、探索活動(dòng)

（1）請(qǐng)學(xué)生收集民族英雄故事。（2）學(xué)生分享收集的民族英雄故事。

3、討論與分享

（1）討論：近代中國(guó)為什么會(huì)遭受外國(guó)的侵略侮辱？作為國(guó)家未來(lái)的主人，我們應(yīng)該怎么做？

（2）匯報(bào)討論結(jié)果。

4、智慧提示（1）自學(xué)。

（2）通過(guò)自學(xué)知道中國(guó)近代中華民族英勇抗?fàn)幒偷钟馕甑臍v史。

5、實(shí)踐園

（1）學(xué)生自學(xué)實(shí)踐園的相關(guān)內(nèi)容。

（2）思考：長(zhǎng)城是在什么時(shí)候建造的？當(dāng)時(shí)為什么要建造長(zhǎng)城？他在我國(guó)的連聲說(shuō)發(fā)揮了怎樣的作用？

（3）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法？

6、成長(zhǎng)坊

（1）學(xué)生觀看表現(xiàn)中華民族英勇抵御外侮的電影，像《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》、《林則徐》等，了解歷史，接受愛(ài)國(guó)主義教育。

（2）、寫(xiě)一篇觀后感。

三、總結(jié)。

談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的感受與收獲。

第四篇：《中小學(xué)公共安全教育讀本》三年級(jí)教案

《中小學(xué)公共安全教育讀本》三年級(jí)教案

《中小學(xué)安全教育讀本》三年級(jí)教案 第一課 識(shí)記交通標(biāo)志 教學(xué)目的:

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清;過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！?/p>

二、教授新課

1、交通信號(hào)燈

(1)同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎,(2)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的, 3)你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎,((4)老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思:紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

(5)我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路呢,同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。

2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志(1)出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行)(2)人行橫道是專(zhuān)門(mén)為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車(chē)輛，否則容易發(fā)生意外。(3)機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是道路中間的車(chē)道，供汽車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。(出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))(4)非機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是兩邊的車(chē)道，供自行車(chē)等非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。(出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))

三、擴(kuò)展練習(xí)

1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志，2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。

第二課 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶 教學(xué)目的:

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志。

2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們注意到了嗎,在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫(huà)著一個(gè)大大的感嘆號(hào)，像這樣(出示圖片)，你們知道它代表什么意思嗎，2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類(lèi)，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧～

二、教授新課

1、禁止標(biāo)志 這類(lèi)標(biāo)志用紅色來(lái)表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來(lái)表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺(jué)比較直接，容易引起人們的注意。(1)圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎,(2)圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎,(3)圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎,(4)圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎,(5)你還看到過(guò)類(lèi)似的標(biāo)志嗎,你們知道是什么意思嗎，2、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志

(1)這類(lèi)標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。(2)出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志:三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào)，表示要注意安全。

(3)再向?qū)W生介紹幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志:當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。

3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志

你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎，三、做游戲認(rèn)標(biāo)志

選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿一張畫(huà)有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。

第三課 游樂(lè)場(chǎng)安全紀(jì)律 教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)游樂(lè)場(chǎng)里的設(shè)施和玩耍過(guò)程存在的各類(lèi)安全隱患，提高自我防范的安全意識(shí)

2、學(xué)會(huì)選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂(lè)場(chǎng)里應(yīng)該遵循的各項(xiàng)秩序和規(guī)定，并能自覺(jué)遵守，杜絕危險(xiǎn)行為

3、能冷靜應(yīng)付游樂(lè)場(chǎng)中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)會(huì)一些合理處理辦法 教學(xué)設(shè)計(jì):

一、談話引入

師:游樂(lè)場(chǎng)是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的危險(xiǎn)。請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想游樂(lè)場(chǎng)里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢，1、小組討論交流、集體匯報(bào)，老師匯總歸納

2、教師提出制定方案的要求

3、以小組為單位，制定游樂(lè)場(chǎng)安全出游方案

4、小組匯報(bào)，師生共同對(duì)小組制訂的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)

二、安全衛(wèi)士我來(lái)當(dāng)

1、教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競(jìng)賽規(guī)則

2、學(xué)生以小組為單位參與競(jìng)賽活動(dòng)

(1)游樂(lè)場(chǎng)里規(guī)則多。讓每組學(xué)生指定人員說(shuō)出一條游樂(lè)場(chǎng)里游玩的注意事項(xiàng)，說(shuō)過(guò)的不許重復(fù)

(2)案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員對(duì)其進(jìn)行分析，并說(shuō)出自己的感受

(3)意外來(lái)臨怎么辦,教師利用課件模擬游樂(lè)場(chǎng)里可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答出應(yīng)對(duì)辦法

3、評(píng)出優(yōu)勝者

三、制作安全提示卡

1、學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂(lè)場(chǎng)的安全提示語(yǔ)

2、全班交流:哪些提示語(yǔ)給你留下的印象最深,說(shuō)出理由

3、選出最佳提示語(yǔ)制成卡片。教師指導(dǎo)學(xué)生繪出游樂(lè)場(chǎng)模擬圖，并將提示語(yǔ)貼在合適的位置

四、小結(jié) 第四課 安全春游 教學(xué)內(nèi)容: 春游安全注意事項(xiàng) 教學(xué)目的: 學(xué)會(huì)戶外活動(dòng)的基本保護(hù)，把握春游安全注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn): 出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn): 掌握出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)并用于實(shí)際生活。教學(xué)過(guò)程: 第一步、前言 同學(xué)們好: 走進(jìn)四月，我們感受著明媚的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，青青的嫩芽……大自然處處洋溢著春的氣息，春的芬芳。就在這樣一個(gè)溫暖而充滿了生機(jī)的季節(jié)里，我們?nèi)w師生將一起走出校園擁抱自然，去感受春風(fēng)的溫柔懷抱，去傾聽(tīng)萬(wàn)物生長(zhǎng)的聲音，讓那滿眼的新綠，嫩綠，鮮綠，翠綠溫柔著我們的視線。

春游活動(dòng)經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真策劃精心準(zhǔn)備也得到了同學(xué)們的擁護(hù)。今天，老師就利用班會(huì)課的時(shí)間就春游期間的一些可能存在安全問(wèn)題和大家一起討論一下: 第二步、分小組討論哪些是我們春游出行注意的

一個(gè)活動(dòng)的順利開(kāi)展首先需要的就是嚴(yán)明的紀(jì)律，在這次活動(dòng)中我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出了明確的要求，要求同學(xué)們做到哪些內(nèi)容呢, 第三步、總結(jié)綜合討論意見(jiàn)

1(參觀活動(dòng)中一切行為必須統(tǒng)一聽(tīng)從導(dǎo)游和老師的安排。必須遵守游玩時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回指定地點(diǎn)，車(chē)輛。在以往的春游中我們發(fā)現(xiàn)過(guò)一些因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)而拖延整體游程進(jìn)行的現(xiàn)象，希望這次不再出現(xiàn)類(lèi)似事件。2(同學(xué)們要牢記老師的電話，有特殊情況及時(shí)和老師聯(lián)系，不要私自做主離開(kāi)隊(duì)伍離開(kāi)景區(qū)做其他事情，也不要做一些例如嚴(yán)禁下水，劃船，傷害動(dòng)物或做有危險(xiǎn)性的動(dòng)作的事情。3(學(xué)生在車(chē)上聽(tīng)從導(dǎo)游統(tǒng)一指揮，嚴(yán)禁任何人開(kāi)窗，向外拋物，嚴(yán)禁將手、頭伸出窗外，禁止在車(chē)內(nèi)打鬧影響司機(jī)駕車(chē)。

4(注意交通安全,如有意外事故發(fā)生，要聽(tīng)老師統(tǒng)一指揮，不許隨便離開(kāi)車(chē)輛。5(學(xué)生著裝可以統(tǒng)一穿校服，以便尋找方便。

6(上車(chē)前集隊(duì)有序，嚴(yán)禁擁擠，女生先上，男生后上。

7(返校歸來(lái)時(shí)，各位同學(xué)必須回到教室，聽(tīng)從班主任老師統(tǒng)一安排方可離開(kāi)，嚴(yán)禁私自離

校。

第四步、出行禮儀

對(duì)同學(xué)春游中的文明禮儀也有明確要求有: 1(要求我們每一個(gè)同學(xué)注重自身形象，做到文明參觀，舉止高雅，遵守景點(diǎn)中的各種規(guī)章制度，做一個(gè)文明人。

2(愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，注意公共場(chǎng)所衛(wèi)生保潔。能夠自覺(jué)地維護(hù)景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生，不讓垃圾污染我們的視線。

3(春游活動(dòng)中可能會(huì)有其他外校的春游在一個(gè)景點(diǎn)，我們不要與校外同學(xué)發(fā)生口角，爭(zhēng)執(zhí)，如果有情況及時(shí)向班主任老師匯報(bào)。

4(在春游活動(dòng)中我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，同學(xué)之間有困難要做到互謙，互讓?zhuān)ブ?(作為一個(gè)班集體要保持車(chē)內(nèi)和景點(diǎn)的衛(wèi)生。

第五步、應(yīng)急電話 班主任電話 家里電話 110報(bào)警電話 第五課 正確處理意外傷害 教學(xué)目標(biāo): 1.引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中存在的安全隱患和可能發(fā)生的意外傷害。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握避免家庭意外傷害的方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭生活習(xí)慣，提高對(duì)家庭意外傷害的警惕。教學(xué)重難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中可能發(fā)生的意外傷害，并掌握免家庭意外傷害的方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件、問(wèn)答題卡片 教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)課

1.同學(xué)們，老師這里有幾張圖片想請(qǐng)大家看一下。(出示三張圖片)你看到了什么,(1)8歲的明明，不小心打翻滾燙的油鍋，身上被燙的皮肉綻裂。(2)爸爸給三歲小強(qiáng)洗澡時(shí)，粗心大意忘記試水溫，結(jié)果小強(qiáng)被開(kāi)水燙傷嚴(yán)重。

(3)小濤趁媽媽洗衣服時(shí)間拿起開(kāi)水壺倒水喝，腿部大面積燙傷。2.我們?cè)賮?lái)看兩個(gè)真實(shí)的案例。

(1)躺在床上的這個(gè)小男孩今年5歲。一天，爸爸和媽媽都去上班了，家里只剩下他和15歲的哥哥。哥哥到樓下去買(mǎi)冰糕，他便趴在陽(yáng)臺(tái)上觀望，最終

導(dǎo)致意外墜樓。值得慶幸的是他被樓下的雨棚擋了一下，沒(méi)有生命危險(xiǎn)，但目前仍在醫(yī)院搶救中。

(2)圖中的這個(gè)小女孩名叫孔燕，悲劇發(fā)生在2006年6月5日的清晨，爸爸外出打工，媽媽到山上干活，就這樣一個(gè)一歲半的小女孩邁著蹣跚的腳步走向了厄運(yùn)。她一頭扎進(jìn)了沸騰的漿糊鍋里，弱小的生命仍在艱難的掙扎著，六歲的姐姐看到后慌張地跑上山去找媽媽。當(dāng)小孔燕被鄰居家的嬸子救起的時(shí)候，原本漂亮的小臉蛋已經(jīng)面目全非了。

3.同學(xué)們，看著這一幕幕令人心痛，慘不忍睹的畫(huà)面，我們仿佛能聽(tīng)到親人們撕心裂肺的哭喊，哪位同學(xué)能來(lái)談?wù)勀愕母邢搿?/p>

4.為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢,今天我們就來(lái)探討一下如何預(yù)防家庭中的意外傷害。

二、新授

1.這些孩子的遭遇確實(shí)令人心痛，要想避免悲劇的發(fā)生，就應(yīng)該先知道家庭中都存在著哪些意外傷害，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，想一想:在家中都容易發(fā)生哪些意外傷害, 2.交流并出示:滑倒致使磕碰受傷、高處墜落致使摔傷、被鋒利器具割傷、被燒傷或燙傷、被寵物抓傷、咬傷、玩火導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生、食物中毒、做游戲?qū)е轮舷ⅰ?/p>

3.同學(xué)們說(shuō)的都很有道理，在家庭中確實(shí)存在許多安全隱患，以上這些意外傷害也是最容易發(fā)生的，那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢,請(qǐng)同學(xué)們四個(gè)人為一個(gè)小組，選擇其中的一個(gè)或兩個(gè)方面討論一下，比比看，哪個(gè)組討論的措施最得當(dāng)。

交流:(1)防摔滑、磕碰: 居室地板比較光滑，不要在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止滑到從而磕碰受傷。

(2)防高處墜落: a.不要聽(tīng)到窗外有熱鬧的聲響，就出于好奇將身體探出陽(yáng)臺(tái)或窗外觀看。b.需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)家人保護(hù)，防止摔傷。(3)防鋒利器具: a.使用過(guò)程要小心，不能將刀尖、針尖對(duì)準(zhǔn)別人。

b.刀具暫時(shí)不使用時(shí)，要放在安全穩(wěn)妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎碰到而受傷。

(4)防燒傷燙傷: a.做菜時(shí)，不要把水滴到熱油中，熱油遇到水會(huì)飛濺起來(lái)，把人燙傷。b.做菜時(shí)，萬(wàn)一鍋中的油因高溫而起火，要馬上把鍋蓋蓋上，熄滅爐火。c.移動(dòng)開(kāi)水壺、熱油鍋時(shí)，用布襯墊，以防燙傷。d.開(kāi)水壺、熱油鍋要放在不易被人碰到的地方。

e.使用電熨斗、電暖氣時(shí)，不要用手去觸摸，避免被燙傷。(5)防被寵物抓傷、咬傷: a.規(guī)范寵物飼養(yǎng)和管理工作。

b.對(duì)養(yǎng)了寵物的家庭應(yīng)重視暴露前免疫，要意識(shí)到狂犬病巨大的潛在威脅，定期給寵物做檢查、注射預(yù)防疫苗。(6)防火災(zāi): 居室內(nèi)的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗簾、書(shū)籍等等，因此不要在居 里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。(7)預(yù)防食物中毒: a.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。b.選擇新鮮和安全的食品。c.食品在食用前要徹底清潔。d.不吃霉變的糧食。

e.警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。(8)預(yù)防窒息: a.不能將異物放入口中，避免異物進(jìn)入氣管導(dǎo)致窒息。b.做游戲時(shí)，不能藏在衣櫥內(nèi)。c.不能將包裹、袋子等套在頭上。第六課 火災(zāi)避險(xiǎn) 教學(xué)目的:

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握安全用火標(biāo)志。、在現(xiàn)實(shí)生活中注意預(yù)防火災(zāi)，培養(yǎng)學(xué)生的防火意識(shí)。2

3、學(xué)習(xí)遇到著火的處置方法。

教學(xué)重點(diǎn):生活中學(xué)生的防火意識(shí)的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn):遇到著火的處置方法。教具準(zhǔn)備:一盒火柴 教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課: 教師拿出事先準(zhǔn)備好的一盒火柴，問(wèn):同學(xué)們，誰(shuí)能告訴老師，這是什么東西,它有什么用途,知道的請(qǐng)舉手。指明學(xué)生回答后，教師總結(jié)、歸納:火柴;它的用途主要是是點(diǎn)火。

我們?cè)谏钪刑幪幮枰?，可千萬(wàn)不能在家里亂點(diǎn)火，著了火可不是玩的，無(wú)情的大火可能會(huì)燒毀物品、房屋，甚至奪走人的生命。所以同學(xué)們要知道使用火的安全知識(shí)，小心火災(zāi)～今天我們一起學(xué)習(xí)“第六課 用火安全”(教師板書(shū)題目)

二、新授: 教學(xué)反知識(shí)點(diǎn) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

思

1、安全用火

1、我們首先學(xué)習(xí)安全用火標(biāo)學(xué)生閱讀、回答: 標(biāo)志 志，請(qǐng)同學(xué)們讀課本21頁(yè)，然后危險(xiǎn)大的部位;回答問(wèn)題:用火禁止標(biāo)志一般出重要的場(chǎng)所;現(xiàn)在什么地方: 發(fā)生火災(zāi)損失的地方;人員 集中的場(chǎng)所

2、禁止用火的標(biāo)志有哪些, 要求學(xué)生必須牢記以下標(biāo) 教師指導(dǎo)記憶方法 志: 禁止吸煙 禁止煙火 禁止帶火種

禁止燃放鞭炮

2、預(yù)防火災(zāi) 在現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該如何1火爐旁不要放易燃物品;預(yù)防火災(zāi)呢,請(qǐng)同學(xué)們閱讀這一2不要使用液化氣 小節(jié)，回答問(wèn)題 3不要玩火柴、打火機(jī);4清理樹(shù)葉、廢紙時(shí)，不要 點(diǎn)燃，以免引發(fā)火災(zāi)

5野炊之后，及時(shí)熄滅火種。

3、著火了 發(fā)現(xiàn)著火了，同學(xué)們不要緊學(xué)生復(fù)述:遇到小火，可以

怎么辦 張。用水、沙子等撲滅;

1、遇到小火，可以用水、沙

子等撲滅;遇到油著火，千萬(wàn)不要用水

2、遇到油著火，千萬(wàn)不要用去救火 水去救火;盡快離開(kāi)火場(chǎng)并撥打

火警電話，請(qǐng)同學(xué)們一定要記住學(xué)生回答:火警電話:119 這個(gè)電話號(hào)碼。

在火場(chǎng)中，煙霧很大時(shí)，要

用毛巾捂住口鼻，并弄濕衣服，學(xué)生模擬動(dòng)作演練 彎腰或爬行前進(jìn)。

4、瞭望塔 教師讀“瞭望塔”，提出問(wèn)題:小方喜歡玩火，不對(duì) 他做的對(duì)嗎, 經(jīng)過(guò)媽媽的教育，小方還玩 火嗎, 不玩火了

學(xué)了這一節(jié)你在生活中還玩 火嗎，三、課堂檢測(cè):

1、請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，制作三個(gè)安全用火的標(biāo)志牌，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該把它放在什么地方。

2、秋天樹(shù)葉落下來(lái)了，我們?cè)谇謇順?shù)葉時(shí)，是應(yīng)該放進(jìn)垃圾箱，還是用火燒了呢,請(qǐng)講一講你的理由。

四、課堂小結(jié): 這一節(jié)課我們大家一起學(xué)習(xí)了《用火安全》，學(xué)習(xí)并制作了安全用火標(biāo)志，以后我們?cè)谏钪锌吹竭@些標(biāo)志一定要按照標(biāo)志要求去做，還學(xué)習(xí)了預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)以及遇到著火我們做樣去做，同學(xué)們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，知識(shí)掌握的也很牢固，更重要的是把這些學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際生活中去，不得隨身帶火柴或打火機(jī)等火種;不得隨意點(diǎn)火、玩火，禁止在易燃易爆物品處用火;不得在公共場(chǎng)所燃放鞭

炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，我們小學(xué)生要堅(jiān)持先逃生的原則，確保我們的生命安全。

第七課 注意飲食安全 教學(xué)目的:

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識(shí)，2、使學(xué)生懂得安全的重要，在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別。教學(xué)過(guò)程:

一、談話引入: 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買(mǎi)包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購(gòu)買(mǎi)眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú);呈粉紅色具彈性的肉;絕不買(mǎi)頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染:買(mǎi)回家中的食物，應(yīng)分類(lèi)分區(qū)貯放;烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類(lèi)食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙(可用白報(bào)紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買(mǎi);沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi);沒(méi)有廠址的食品不能買(mǎi)。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

四、發(fā)生身體不適怎么辦，1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。

五、小結(jié): 喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。

第八課 不給陌生人開(kāi)門(mén) 教學(xué)目的 知識(shí)目標(biāo): 1.知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。3.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。情感目標(biāo): 憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。能力目標(biāo): 不輕信陌生人的話;不吃陌生人的東西;不跟陌生人走。教學(xué)重點(diǎn)

1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點(diǎn)

憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程

一、播放故事，導(dǎo)入新課 1(講故事:《狼和七只小山羊》

當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久，“咚咚咚”，有人敲門(mén)?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽?zhuān)一貋?lái)了，帶來(lái)好多好吃的東西?！睍r(shí)，師問(wèn):“你們猜七只小山羊是怎么做的呢,現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做,(把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊)學(xué)生分組討論并回答

師:同學(xué)們都說(shuō)得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒(méi)有上當(dāng)受騙。可是，你們知道嗎,并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情，請(qǐng)看～

2.播放視頻(當(dāng)丟丟被壞人帶上車(chē)以后停止播放。)師問(wèn):你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情況呢,(學(xué)生回答)師追問(wèn):我們?cè)趺磶椭@個(gè)孩子，才能使他不上當(dāng)受騙呢, 板書(shū):不要輕易相信陌生人

二、學(xué)習(xí)課文，初步明理

過(guò)渡語(yǔ):在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢, 1(學(xué)習(xí)課文第一部分內(nèi)容:學(xué)會(huì)識(shí)別陌生人

學(xué)生自讀課文內(nèi)容，師領(lǐng)讀，分析講解。

教師強(qiáng)調(diào):如果你不能確定陌生人是不是壞人，最好不要和他說(shuō)話。2(學(xué)習(xí)課文第二部分內(nèi)容:不要跟陌生人走

繼續(xù)播放視頻。結(jié)合丟丟的故事講解課文，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。板書(shū):不跟陌生人走

3(學(xué)習(xí)課文第三部分內(nèi)容:不吃陌生人的東西 師:有些小朋友很愛(ài)吃零食，聽(tīng)到有好吃的東西，就會(huì)流下口水，這就給壞人提供了機(jī)會(huì)，他們會(huì)誘使小朋友上當(dāng)，我們一定要提高警惕，千萬(wàn)不能上當(dāng)。請(qǐng)看下面內(nèi)容。

指名讀課本第三部分，小組交流，師講解。板書(shū):不吃陌生人的東西

4(學(xué)習(xí)課文第四部分內(nèi)容:不和陌生人說(shuō)話

師:如果你一個(gè)人在路上行走，這是走過(guò)來(lái)一個(gè)陌生人向你問(wèn)路，或者請(qǐng)你去一個(gè)你很喜歡的地方玩，你會(huì)怎樣做呢, 生交流討論，指名發(fā)言，師小結(jié):一定要記住不搭理他，趕快跑到爸爸媽媽身邊，或找一個(gè)可以信賴(lài)的人。

板書(shū):不和陌生人說(shuō)話

5.學(xué)習(xí)課文第五部分內(nèi)容:擺脫陌生人的辦法 師:小朋友們，我們一但遇到了陌生人該怎么辦呢, 生想辦法，討論發(fā)言。組織學(xué)生表演。師總結(jié)學(xué)生的表演，多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。板書(shū):趕緊離開(kāi) 學(xué)會(huì)說(shuō)“不” 往有人的地方走 不貪小便宜

不告訴他家里的情況

6(教師小結(jié):在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。板書(shū): 提高警惕

播放兒歌并講解:不輕信 不貪小 遇事情 要?jiǎng)幽X 提高警惕不上當(dāng) 安全自護(hù)記得牢

三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理 1(學(xué)生討論: 舉例說(shuō)說(shuō)壞人是怎樣欺騙兒童。2(教師小結(jié): 壞人騙人的手段是多種多樣的，要想避免上當(dāng)受騙，一定要提高警惕。

四、全課總結(jié)

我們生活的社會(huì)上，是比較復(fù)雜的，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有自我保護(hù)的意識(shí)，要有很高的警惕性，不能隨便吃陌生人的東西，不能跟陌生人走，不能給陌生人開(kāi)門(mén)，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害。

當(dāng)堂測(cè)試 演示課件

1.如果有人請(qǐng)你去其他地方玩游戲或吃東西，你會(huì)怎么辦,請(qǐng)寫(xiě)在下面。2.如果一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的人問(wèn)你家的電話和地址，你會(huì)告訴他嗎,請(qǐng)寫(xiě)在下面。第九課保護(hù)家庭和個(gè)人信息

教學(xué)目標(biāo):了解家庭和個(gè)人信息的重要性，輕易不要講家庭和個(gè)人信息泄露給陌生人

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。好，同學(xué)們，經(jīng)歷了剛才緊張的活動(dòng)，我們的注意力高度的集中，現(xiàn)在請(qǐng)大家保持你們神經(jīng)緊繃，認(rèn)真聽(tīng)這是哪里傳來(lái)的、什么聲音,(課件播放《小兔子乖乖》的音頻)學(xué)生自由發(fā)言。

教師引導(dǎo)，如果你遇到了陌生人敲門(mén)，你會(huì)怎么做呢, 導(dǎo)入課題——面對(duì)陌生人。(課件展示)

二、情境故事展示。

請(qǐng)大家看下書(shū)上25頁(yè)的情境故事，小組交流，表演。游戲:《小兔子乖乖》(課件展示)(通過(guò)角色扮演，初步體驗(yàn)怎樣對(duì)待陌生人)。(1)小組交流，分角色扮演。

(2)班級(jí)匯報(bào)展示，到臺(tái)前請(qǐng)6-8名同學(xué)展示。(兔媽媽采了滿滿一筐蘑菇回來(lái)了，邊敲門(mén)邊唱:“小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)?！毙⊥米觽儚拈T(mén)縫里向外瞅瞅，看見(jiàn)媽媽回來(lái)了，高興地打開(kāi)了門(mén)。躲在大樹(shù)后的大灰狼瞧見(jiàn)了，咧著嘴跑了。第二天，兔媽媽又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，裝著兔媽媽的樣子，來(lái)到小兔子家，學(xué)著兔媽媽的聲音唱著:“小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)?！毙⊥米觽儚拈T(mén)縫里向外一看，不對(duì)呀，媽媽可沒(méi)有大尾巴，連忙唱道:“不開(kāi)不開(kāi)就不開(kāi)，媽媽不回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)。”)

教師引導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)，誰(shuí)表演得最好。同時(shí)提出問(wèn)題:(1)小兔子為什么不開(kāi)門(mén),(2)假如你是小兔子，你開(kāi)門(mén)嗎,為什么, 師生共同小結(jié):如果小兔子開(kāi)門(mén)了，就會(huì)被大灰狼吃掉，所以，小兔子說(shuō)什么也不開(kāi)門(mén)。如果我們遇到有人敲門(mén)，要先看看，是不是認(rèn)識(shí)的人，如果是不認(rèn)識(shí)的人就不要開(kāi)門(mén)。教師總結(jié):遇到不認(rèn)識(shí)的人敲門(mén)時(shí)，我們要沉住氣，不要害怕，不要吭聲，堅(jiān)決不開(kāi)門(mén)。(課件展示，齊讀)

三、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)感悟。

好，同學(xué)們，我們剛才已經(jīng)幫小兔子解決了問(wèn)題，那下面來(lái)看一下，我們的同學(xué)們遇到的問(wèn)題吧。

1、上門(mén)服務(wù)(課件展示)(通過(guò)表演，鞏固剛才所學(xué)過(guò)的內(nèi)容)師生共同表演，老師通過(guò)不同的角色(修理工、鄰居、推銷(xiāo)員、送東西的等)扮演，觀察學(xué)生的反映。

老師(修理工)站在門(mén)外，試探地問(wèn):“剛才，某某的媽媽打電話說(shuō)，某某家的電燈壞了，讓我來(lái)修一下?！?/p>

學(xué)生的反映可能會(huì)有以下幾種情形:A.開(kāi)門(mén)讓老師(修理工)進(jìn)來(lái)。B.打電話向爸爸媽媽核實(shí)，問(wèn)是否真有其事。C.家里的電燈沒(méi)壞，不開(kāi)門(mén)。D.家里的電燈壞了，也不開(kāi)門(mén)。

師生共同分析:剛才哪些做法是對(duì)的?哪些做法不對(duì),應(yīng)該怎樣做,1、小組討論，班級(jí)匯報(bào)。

2、指名學(xué)生回答，共同總結(jié)。

師生共同小結(jié):當(dāng)我們遇到有陌生人敲門(mén)時(shí)，正確的做法是:(1)先看一看,千萬(wàn)不要吭聲，不要緊張(2)先看一看，然后大聲喊:爸爸媽媽?zhuān)腥藖?lái)了(3)小聲打電話告訴爸爸媽媽(4)即使是熟人，也要打電話告訴爸爸媽媽(5)不管門(mén)外的人怎么說(shuō)或者給你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要開(kāi)門(mén)。(學(xué)生齊聲誦讀)(課件展示)第十課 遠(yuǎn)離游戲廳 教學(xué)目的

了解游戲廳的安全隱患，堅(jiān)決遠(yuǎn)離游戲廳 教學(xué)過(guò)程 一:班主任 網(wǎng)絡(luò)是工具不是玩具，請(qǐng)青春年少的你們“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”。二:欣賞劉浩等人演的小品《都是網(wǎng)吧惹的禍》

三:班主任講沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害故事: 因?yàn)樯暇W(wǎng)，甘肅大學(xué)生陳小良逼著父母賣(mài)了兩汽油桶血;因?yàn)樯暇W(wǎng)，重慶的兩名中學(xué)生，被火車(chē)軋死;泉州某某中學(xué)某學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為十塊錢(qián)的上網(wǎng)費(fèi)搶劫小學(xué)生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了;浙江溫州某中學(xué)初二學(xué)生小強(qiáng)因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢(qián)財(cái)，有一次盜竊家里300元正出門(mén)上網(wǎng)吧時(shí)，被老奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻下，小強(qiáng)怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關(guān)心照顧小強(qiáng)十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆;晉江市某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續(xù)通宵一個(gè)星期，吃住都在網(wǎng)吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過(guò)度，病倒住院;(班主任工作)據(jù)法制日?qǐng)?bào)報(bào)道，廣西省柳州市某中學(xué)初一年學(xué)生陳某某，因通宵上網(wǎng)，興奮過(guò)度，第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現(xiàn)猝死在電腦桌上;據(jù)中央電視臺(tái)新

聞聯(lián)播報(bào)道，天津市某中學(xué)學(xué)生小趙因升級(jí)游戲?qū)掖问。幕乙饫?，感覺(jué)人生從此一蹶不振，回家跟父親說(shuō)“爸爸謝謝你，養(yǎng)育了我十一年，你要好好保重身體。再見(jiàn)?！比缓?，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說(shuō):“救救孩子”;據(jù)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢(shì)，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)中各種暴力游戲而走上犯罪的道路，警醒啊～

四:本班曾經(jīng)進(jìn)過(guò)網(wǎng)吧的同學(xué)“閃亮登臺(tái)”。五:以前上網(wǎng)的同學(xué)的在講臺(tái)上談感受和戒網(wǎng)決心。

六:班長(zhǎng)讀新的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人沉溺于網(wǎng)絡(luò)有關(guān)規(guī)定:《未成年人保護(hù)法》第三十四條規(guī)定禁止任何組織、個(gè)人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息。第三十六條規(guī)定中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。

七:討論:面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，我們?cè)撛趺崔k,(定時(shí)限量，請(qǐng)人監(jiān)督，定時(shí)檢查;注意力轉(zhuǎn)移，可以培養(yǎng)一些健康的興趣愛(ài)好。目標(biāo)成就激勵(lì)法;座右銘法。)八:班長(zhǎng):遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。心動(dòng)不如行動(dòng)～讓我們一起宣誓:向“網(wǎng)吧”告別～ 九:班主任老師總結(jié): 網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無(wú)限。然而，網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網(wǎng)吧，往往是各類(lèi)惡性事件的原發(fā)地，不容忽視，對(duì)于青少年來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)道德教育迫在眉睫。我在這里提出倡議，并請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔h書(shū)上簽上自己的名字:、充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的危害,樹(shù)立文明上網(wǎng)意識(shí)。1

2、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。

3、積極勸說(shuō)身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

4、合理安排節(jié)假日時(shí)間,認(rèn)真完成假期作業(yè)。

5、全班同學(xué)走上講臺(tái)，在倡議書(shū)上嚴(yán)肅地簽上自己的名字。第十一章 智斗“小霸王” 教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)如何面對(duì)“小霸王”

2、學(xué)生掌握自我保護(hù)的方法

3、學(xué)生能夠勇敢、巧妙對(duì)待壞人。

一、導(dǎo)入 學(xué)生欺凌是一個(gè)大問(wèn)題，被欺負(fù)的孩子以此為恥，羞于提起，往往在精神上受到傷

害，有時(shí)變得抑郁，沮喪，嚴(yán)重的失去自信，極端的會(huì)結(jié)束自己的生命。我們?cè)撊绾沃嵌贰靶“酝酢蹦? 板書(shū)課題

二、新授

1、看課本51頁(yè)圖畫(huà)故事 小組內(nèi)交流自己的感受

2、用法律武器保護(hù)自己

《預(yù)防未成年人犯罪法》明文規(guī)定:多次攔截、毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物是嚴(yán)重不良行為，構(gòu)成違反治安管理?xiàng)l例的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰。

2、不給“小霸王”機(jī)會(huì)

結(jié)伴回家，避免落單 不輕易跟別人去偏僻的地方

3、老師告訴你

(1)在學(xué)校里表現(xiàn)得自大、自卑、孤獨(dú)或是特別內(nèi)向的同學(xué)都容易受到別人的欺負(fù)。謙虛有理，寬厚待人才能結(jié)交好朋友，做到自信自強(qiáng)，別人就不敢欺負(fù)你。(2)收到別人啟發(fā)時(shí)要敢于面對(duì):告訴父母或老師，共同解決問(wèn)題。退讓或是息事寧人只會(huì)助長(zhǎng)“小霸王”的氣焰。

(3)加強(qiáng)對(duì)自己情緒的控制，不輕易被激怒或恐嚇，不與不講道理的人發(fā)生正面沖突。

(4)遇到“小霸王”要學(xué)會(huì)“斗智”，找機(jī)會(huì)向他人求助。(5)周?chē)鷽](méi)人而又無(wú)法脫身時(shí)，要盡量拖延時(shí)間，在有人經(jīng)過(guò)時(shí)呼救。(6)萬(wàn)不得已可以把錢(qián)物給他們，保護(hù)自己部首傷害最重要。(7)脫身后主動(dòng)告訴老師和父母，一味忍讓只會(huì)再次受害。

4、討論

你看到過(guò)“小霸王”欺負(fù)同學(xué)嗎，他們是怎么面對(duì)的,你認(rèn)為如何面對(duì)更好，三、教師總結(jié)

面對(duì)“小霸王”我們一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。最后送大家一首童謠: 小小秘密藏心里，誰(shuí)也不會(huì)告訴你。

要是壞人欺負(fù)你，告訴媽媽要牢記。小老虎，會(huì)撕咬，小山羊，敢頂角。壞蛋問(wèn)我不知道，敢騙壞人趕快跑。第十二課警惕霧霾

教學(xué)目的:讓學(xué)生了解霧霾的現(xiàn)狀、成因、危害及應(yīng)對(duì)措施等，掌握相關(guān)的環(huán)保知識(shí)。做到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

教學(xué)過(guò)程:

一、播放組圖，引出霧霾

二、了解霧、霾的定義，分清霧和霾

霧是指在相對(duì)高的溫度下，空氣中形成的幾微米到100微米，肉眼可見(jiàn)的微小水滴(或冰晶)的懸浮體，是一種自然的天氣現(xiàn)象。出現(xiàn)霧時(shí)空氣潮濕，空氣相對(duì)濕度100%或接近100%。

霾是懸浮在空氣中肉眼無(wú)法分辨的大量的幾微米以下的顆粒，使水平能見(jiàn)度小于10千米的天氣現(xiàn)象。出現(xiàn)霾時(shí)空氣則相對(duì)干燥，空氣相對(duì)濕度通常在80%以下。

三、引出PM2.5，認(rèn)識(shí)PM2.5 1.什么是PM2.5 PM，英文全稱(chēng)為particulate matter(顆粒物)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20。與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。科學(xué)家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個(gè)值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。

2.PM2.5的來(lái)源

PM2.5產(chǎn)生的主要來(lái)源，是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)。

3.PM2.5的危害

四、表演情景劇，播放新聞，認(rèn)識(shí)霧霾的危害

五、出示霧霾的應(yīng)對(duì)措施

1.避免晨練，減少外出。采用室內(nèi)鍛煉替代室外鍛煉。

2.外出戴口罩。如果不得不出門(mén)時(shí)，最好戴上防護(hù)口罩。出門(mén)后進(jìn)入室內(nèi)時(shí)，要及時(shí)洗臉、洗手、漱口、清理鼻腔。

3.患者堅(jiān)持服藥。呼吸病患者和心腦血管病患者更要堅(jiān)持按時(shí)服藥，以免發(fā)病。4.注意調(diào)節(jié)情緒。心理脆弱、患有心理障礙的人在這種天氣里會(huì)感覺(jué)心情異常沉重，情緒低落，可以在家看看喜劇或聽(tīng)相聲等，要讓自己高興起來(lái)。5.飲食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。這樣不僅可補(bǔ)充各種維生素和無(wú)機(jī)鹽，還能起到潤(rùn)肺除燥、祛痰止咳、健脾補(bǔ)腎的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。

第五篇：貴州省中小學(xué)專(zhuān)題教育綜合讀本四年級(jí)全冊(cè)教案（推薦）

第一課正確對(duì)待成績(jī)

教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)，不要因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不好就難過(guò)，要正確面對(duì)成績(jī)。

2、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：正確面對(duì)成績(jī)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確的學(xué)習(xí)方法的掌握，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)“萬(wàn)花筒”

1、師講解華華考試的故事。

（1）師問(wèn)：“老師對(duì)華華說(shuō)些什么？”華華又是怎么做的呢？（2）學(xué)生看書(shū)回答。

2、“七嘴八舌”：如果你遇到類(lèi)似情況，你會(huì)怎么做呢？

3、學(xué)生自做一份學(xué)習(xí)小計(jì)劃。（填在書(shū)上）

二、討論：說(shuō)說(shuō)你對(duì)學(xué)習(xí)的真實(shí)想法吧！

1、偉偉怎么說(shuō)的？

2、這樣的想法有什么不好？

3、我們能像偉偉說(shuō)的那樣生活嗎？

三、聰明屋：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的小主人！

1、華華的故事告訴我們一個(gè)什么道理？

2、“做學(xué)習(xí)的小主人”幾點(diǎn)建議。（學(xué)生看書(shū)4頁(yè)。）

四、實(shí)踐島：怎樣才能成為學(xué)習(xí)的小主人。

1、學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。

2、小結(jié)。

第二課建立友誼

教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)，學(xué)會(huì)寬容與合作，用自己的實(shí)際行動(dòng)使友誼之樹(shù)常青。

2、明白什么樣的朋友才是真正的朋友，能夠建立真正的友誼。教學(xué)重點(diǎn)：真正朋友的含義。教學(xué)難點(diǎn)：建立真正朋友的方法。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)“萬(wàn)花筒”

1、師講解聰聰和丁丁的故事。

2、師問(wèn)：聰聰為什么會(huì)生氣？丁丁向聰聰說(shuō)了些什么？

3、學(xué)生發(fā)言。

4、討論：你覺(jué)得丁丁是聰聰?shù)暮门笥褑?？為什么?/p>

二、教學(xué)“活動(dòng)園”

1、學(xué)生給自己建立檔案，圍繞以下幾方面：

我是一個(gè)什么樣的人？我需要什么樣的朋友？我現(xiàn)在的好朋友 是誰(shuí)？

2、小朋友，你在交友的過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題呢？

三、討論與分享

1、學(xué)生齊讀教材第8頁(yè)內(nèi)容。

2、討論：童童怎么做才合適呢？為什么？

四、聰明屋：怎樣建立真正的友誼？學(xué)生討論回答，總結(jié)：

1、要做到真誠(chéng)對(duì)人；

2、要做到平等待人；

3、要做到敢于承認(rèn)錯(cuò)誤；

4、要做到善于合作和寬容；

5、要做到不輕易許諾。

第三課體驗(yàn)成功

教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)，明白成長(zhǎng)的路上有挫折和失敗，并不總是一直平坦的。

2、能從失敗和挫折中振作起來(lái)，體驗(yàn)成功。

教學(xué)重點(diǎn)：成長(zhǎng)的路上有挫折和失敗，并不總是一直平坦的。教學(xué)難點(diǎn)：能從失敗和挫折中振作起來(lái)。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)“萬(wàn)花筒”

1、師講解軍軍的故事。

2、師問(wèn)：軍軍是怎么答應(yīng)曉曉的？他做到了嗎？又是這樣回答曉曉的？在媽媽和大家的幫助下，他改正了說(shuō)話不算數(shù)的毛病嗎？

3、學(xué)生發(fā)言。

4、討論：軍軍由不被人喜歡到被大家喜歡，他取得成功的原因是什么？

二、教學(xué)“活動(dòng)園”

1、活動(dòng)：和同桌組成一個(gè)小組，相互指出缺點(diǎn)和不足。

2、填寫(xiě)檔案：我的缺點(diǎn)有哪些？同桌的缺點(diǎn)有哪些？

三、討論與分享

1、學(xué)生齊讀教材第13頁(yè)內(nèi)容。

2、討論：閱讀這個(gè)故事，你明白了什么道理？（有信心，一定可以取得勝利；失敗并不可怕。）

四、聰明屋

1、學(xué)生自由讀14頁(yè)內(nèi)容。

2、學(xué)生匯報(bào)科學(xué)家是怎樣面對(duì)挫折和失敗的。

3、你遇到挫折和失敗，應(yīng)該怎樣做？講講你成功的經(jīng)歷和反敗為勝的故事。第四課學(xué)會(huì)感恩

教學(xué)內(nèi)容：《專(zhuān)題教育》教材第16頁(yè)——第20頁(yè)。

教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，學(xué)會(huì)對(duì)父母、對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)朋友、對(duì)身邊的人感恩。教學(xué)重點(diǎn)：感恩要做些什么。教學(xué)難點(diǎn)：改變態(tài)度，學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)“萬(wàn)花筒”

1、師講解蒙蒙的故事。

2、師問(wèn)：蒙蒙在家是怎么表現(xiàn)的？在公眾場(chǎng)所呢？

3、學(xué)生發(fā)言。

二、教學(xué)“活動(dòng)園”

1、討論：我們?cè)鯓尤ジ卸魃钅兀?/p>

2、小結(jié)。我的計(jì)劃書(shū)。

三、討論與分享

1、學(xué)生觀察教材第18頁(yè)內(nèi)容，平時(shí)你有這些表現(xiàn)嗎？這些做法正確嗎？

2、完成19頁(yè)表冊(cè)。

四、聰明屋

1、問(wèn)：感恩有哪些好處？

2、問(wèn)：我們?cè)鯓訉W(xué)會(huì)感恩呢？

3、實(shí)踐：伸出自己熱情之手，做一件對(duì)社會(huì)有意義的事情，會(huì) 有什么感受呢？ 第五課我愛(ài)我的家鄉(xiāng)

教學(xué)內(nèi)容：《專(zhuān)題教育》教材第21頁(yè)——第24頁(yè)。教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)，了解家鄉(xiāng)的各種資源和民族風(fēng)情。

2、了解家鄉(xiāng)的歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：各種資源、民族風(fēng)情、歷史文化的教學(xué)。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的感情。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)“萬(wàn)花筒”

1、學(xué)生自讀此部分內(nèi)容。

2、師問(wèn)：我省有幾個(gè)市（自治州、地區(qū)）？有幾個(gè)縣級(jí)行政區(qū)劃單位？有多少個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)？省級(jí)風(fēng)景區(qū)有多少個(gè)？享有什么美譽(yù)？

3、學(xué)生發(fā)言。

4、師板書(shū)：我省有9個(gè)市（自治州、地區(qū)）；有88個(gè)縣級(jí)行政區(qū)劃單位；有12個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)；省級(jí)風(fēng)景區(qū)有57個(gè)；享有“公園省”的美譽(yù)。

二、教學(xué)“活動(dòng)園”

1、貴州的寶地、寶物有哪些？學(xué)生：遵義會(huì)議紀(jì)念館；水族 民間手抄水書(shū)；神秘的“24拐”公路??

2、學(xué)生合作完成23頁(yè)表冊(cè)的填寫(xiě)，匯報(bào)。

三、討論與分享

1、揭題：“我的家鄉(xiāng)交通不方便，生活很艱苦，所以我不喜歡它?！边@種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？

2、學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。師總結(jié)。

四、聰明屋：學(xué)生朗讀24頁(yè)內(nèi)容。

五、教學(xué)“實(shí)踐島”：建議有條件的學(xué)生去風(fēng)景區(qū)去旅游，強(qiáng)調(diào)要注意安全。第六課學(xué)會(huì)自我保護(hù)

教學(xué)內(nèi)容：《專(zhuān)題教育》教材第25頁(yè)——第29頁(yè)。教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)，了解身邊的危害。

2、遇到危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：了解身邊的危害。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)“萬(wàn)花筒”

1、師講解芊芊的故事。

2、師問(wèn)：芊芊遇到了什么人？芊芊是怎樣擺脫騙子的？你還有 哪些辦法？學(xué)生發(fā)言。

3、討論：能聽(tīng)陌生人的話，能跟陌生人走嗎？

二、教學(xué)“活動(dòng)園”

1、學(xué)生朗讀26頁(yè)下面部分內(nèi)容，將“我的辦法”寫(xiě)在里面。

2、分角色表演小明和小明爸爸的同學(xué)?？纯葱∶髟鯓訉?duì)付。歸納大家的辦法。

三、討論與分享：

（一）在路邊或山林中發(fā)現(xiàn)了野果子。哪種做法是安全的，為什么？

1、可以采來(lái)吃。

2、不認(rèn)識(shí)的絕對(duì)不隨便吃。

3、先放到嘴里嘗嘗，不好吃再吐出來(lái)。

（二）采集昆蟲(chóng)標(biāo)本，對(duì)不認(rèn)識(shí)的昆蟲(chóng)采用什么辦法？哪種做法是安全的，為什么？

1、用手去捉，這樣顯示出自己的勇敢。2不采集它，免得又危險(xiǎn)。

3、有鑷子把它夾到瓶子里，防止毒蟲(chóng)咬傷自己。

（三）遇到下列意外情況：

1、雷雨天氣時(shí)，站在大樹(shù)底下避雨。

2、下冰雹時(shí)，要在室內(nèi)躲避。3洪水來(lái)臨時(shí)，迅速向山下轉(zhuǎn)移。

四、聰明屋：介紹學(xué)校、自然界、社會(huì)生活中的意外事故的防范 和處理辦法。

五、教學(xué)實(shí)踐島：同學(xué)們介紹未成年人因?yàn)槿狈ψ晕冶Ｗo(hù)的意識(shí)和方法造成的慘劇。第七課營(yíng)造綠色家園（環(huán)境教育）

教學(xué)內(nèi)容：《專(zhuān)題教育》教材第30頁(yè)——第34頁(yè)。教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)，了解社會(huì)生活中，哪些在破壞我們的生活環(huán)境。

2、怎樣才能營(yíng)造綠色的家園。

教學(xué)重點(diǎn)：了解社會(huì)生活中，哪些在破壞我們的生活環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：營(yíng)造綠色的家園。

教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)“萬(wàn)花筒”

1、師講解荒地的故事。

2、師問(wèn)：這塊荒地以前是怎么樣的？現(xiàn)在呢？

3、學(xué)生發(fā)言。

二、教學(xué)“活動(dòng)園”

1、學(xué)生匯報(bào)在家里采訪自己的爺爺奶奶的情況。小時(shí)候生活的家園是什么樣子。

2、學(xué)生發(fā)言，我們的家園變漂亮了還是變丑了呢？這些變化主 要體現(xiàn)在哪些方面？

三、討論與分享：

1、師講解“娜娜和芳芳的故事”。

問(wèn)：娜娜和芳芳誰(shuí)的做法正確呢？為什么？

2、我的觀點(diǎn)是什么？歸納大家的觀點(diǎn)。

四、聰明屋：介紹環(huán)境與生活的關(guān)系。

（1）環(huán)境與生活是息息相關(guān)的，環(huán)境的好壞直接影響人們的生活。（2）人類(lèi)的生存環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

（3）廢棄物的數(shù)量超過(guò)了環(huán)境的接納力，自然環(huán)境就遭到破壞。（4）怎樣做才能保護(hù)環(huán)境，營(yíng)造綠色環(huán)境。

五、教學(xué)“實(shí)踐島”：要求小朋友寫(xiě)一封“綠色家園倡議書(shū)” 第八課保護(hù)空氣從我做起（環(huán)境教育）

教學(xué)內(nèi)容：《專(zhuān)題教育》教材第35頁(yè)——第39頁(yè)。教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)，了解空氣污染來(lái)源。

2、通過(guò)教學(xué)，保護(hù)空氣的重要性及途徑有哪些。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣保護(hù)空氣。教學(xué)難點(diǎn)：空氣污染的重要性。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)“萬(wàn)花筒”

1、師講解新校區(qū)的故事。

2、師問(wèn)：新校區(qū)發(fā)生了什么事？是什么引起的？

3、學(xué)生發(fā)言?？偨Y(jié)：室內(nèi)空氣污染問(wèn)題要引起重視。

二、教學(xué)“活動(dòng)園”

1、這些做法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)原因。（1）室內(nèi)擺放花草；（2）室內(nèi)吸煙；（3）焚燒垃圾。

2、學(xué)生發(fā)言總結(jié)。

三、討論與分享： 空氣的污染源有哪些？

1、汽車(chē)、摩托車(chē)在行駛時(shí)排放的尾氣；

2、燒煤、燒炭排放出的煙霧；

3、焚燒垃圾、廢棄物產(chǎn)生的煙霧；

4、隨風(fēng)飛揚(yáng)的塵土和沙粒等；

5、工廠煙囪里排放的廢氣；

6、在家具上噴涂油漆。

四、聰明屋：學(xué)生朗讀38頁(yè)內(nèi)容。

五、教學(xué)實(shí)踐島：觀察身邊破壞空氣質(zhì)量的不良現(xiàn)象有哪些？填寫(xiě)匯報(bào)單。第九課生活垃圾分類(lèi)（環(huán)境教育）

教學(xué)內(nèi)容：《專(zhuān)題教育》教材第40頁(yè)——第44頁(yè)。教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)，學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

2、明白哪些垃圾可以再利用，哪些垃圾處理不當(dāng)對(duì)人類(lèi)有危害。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

教學(xué)難點(diǎn)：不能利用的垃圾的正常處理。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)“萬(wàn)花筒”

1、師講解朋朋的故事。

2、師問(wèn)：朋朋在做什么？朋朋為什么亂扔垃圾？垃圾可以分成幾類(lèi)？學(xué)生發(fā)言。

3、討論：為什么要對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)？

二、教學(xué)“活動(dòng)園”

1、學(xué)生朗讀41頁(yè)下面部分內(nèi)容。

2、思考：你知道怎樣將垃圾分類(lèi)嗎？學(xué)校、電影院、醫(yī)院等地方怎么分類(lèi)投放垃圾的？

三、討論與分享：

師：目前，處理垃圾的方法有填埋法、焚燒法、堆肥法等等，你認(rèn)為這些處理垃圾的方法，哪種最好？為什么？分小組討論。

四、聰明屋：

介紹垃圾的分類(lèi)：食品垃圾、普通垃圾、建筑垃圾、清掃垃圾、危險(xiǎn)垃圾；又可分為再生垃圾和不可再生垃圾、有害垃圾。

五、教學(xué)實(shí)踐島：課后讓學(xué)生到附近的垃圾場(chǎng)看看，那里的垃圾是怎么處理的，沒(méi)處理好的垃圾給我們的生活帶來(lái)哪些影響和危害。

第十課安全自救演練（環(huán)境教育）

教學(xué)內(nèi)容：《專(zhuān)題教育》教材第45頁(yè)——第49頁(yè)。教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)，了解安全自救辦法，讓我們的生活遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

2、了解身邊可能存在的一些危險(xiǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解身邊的危害。教學(xué)難點(diǎn)：安全自救辦法。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)“萬(wàn)花筒”

1、師講解明明的故事。

2、師問(wèn)：明明遇到了什么事情？明明在怎樣面對(duì)危險(xiǎn)的？學(xué)生發(fā)言。

二、教學(xué)“活動(dòng)園”

1、如果遇到明明這樣的境地，你會(huì)怎么辦呢？學(xué)生發(fā)言。

2、學(xué)校、商店、電影院的滅火器都放在什么地方？為什么要放在這些地方呢？

三、討論與分享：

（一）這些做法對(duì)嗎？

1、擰著打火機(jī)到床下找乒乓球。

2、用濕手按開(kāi)關(guān)或拔插頭。

3、電視開(kāi)著，用濕布擦拭。

4、在社區(qū)里隨意燃放煙花爆竹。

5、在山坡上燒草灰堆肥。

6、煮飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)煤氣不足，搖晃煤氣罐。

（二）我們平時(shí)應(yīng)當(dāng)從哪些方面防止引發(fā)火災(zāi)呢？

四、聰明屋：我們應(yīng)該掌握一些發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救知識(shí)，學(xué)生讀書(shū)48頁(yè)上面部分內(nèi)容。

五、教學(xué)實(shí)踐島：在日常生活中，可能有很多意外情況，使我們面臨危險(xiǎn)，應(yīng)該用什么辦法來(lái)自救或幫助他人呢？

1、如果在家里忽然聞到有煤氣、液化氣、沼氣的味道，我們應(yīng)該怎么辦呢？

2、如果發(fā)現(xiàn)有人觸電，我們應(yīng)該怎么辦呢？有哪些注意事項(xiàng)呢？

第十一課養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣（環(huán)境教育）教學(xué)內(nèi)容：《專(zhuān)題教育》教材第50頁(yè)——第54頁(yè)。教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)，了解吃東西不合理、不衛(wèi)生會(huì)引起很多疾病。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，更加健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：吃東西不合理、不衛(wèi)生會(huì)引起很多疾病。教學(xué)難點(diǎn)：吃東西不合理、不衛(wèi)生會(huì)引起很多疾病。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)“萬(wàn)花筒”

1、師講解平平的故事。

2、師問(wèn)：平平的身體狀況怎么樣？平平的肚子為什么會(huì)疼？學(xué)生發(fā)言。

3、討論：你從這個(gè)故事中明白了什么道理？

二、教學(xué)“活動(dòng)園”

1、學(xué)生朗讀51頁(yè)下面部分內(nèi)容，將“我的辦法”寫(xiě)在里面。

2、強(qiáng)強(qiáng)繼續(xù)這樣下去有什么危害？

三、討論與分享：同學(xué)們這些做法對(duì)嗎？

1、在菜地里摘下黃瓜、西紅柿直接就吃。

2、我只吃自己喜歡的食品，對(duì)自己不喜歡的東西一點(diǎn)也不吃。

3、我吃東西的時(shí)候細(xì)嚼慢咽。

四、聰明屋：醫(yī)生告訴小朋友們什么事情？

1、要科學(xué)地安排一日三餐；

2、要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；

3、不買(mǎi)無(wú)證攤販的任何食品。

五、教學(xué)實(shí)踐島：指名講解玲玲的故事。如果發(fā)現(xiàn)有人發(fā)生了食物中毒，我們應(yīng)該這么做？

第十二課節(jié)約用水（環(huán)境教育）

教學(xué)內(nèi)容：《專(zhuān)題教育》教材第55頁(yè)——第59頁(yè)。教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)，了解水的珍貴。

2、掌握節(jié)約用水的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：了解水的珍貴。掌握節(jié)約用水的方法。教學(xué)難點(diǎn)：了解水的珍貴。掌握節(jié)約用水的方法。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)“萬(wàn)花筒”

1、師講解輝輝的故事。

2、師問(wèn)：軍軍和輝輝各是什么想法？學(xué)生發(fā)言。

3、調(diào)查：你有沒(méi)有輝輝這樣節(jié)約用水的習(xí)慣呢？

二、教學(xué)“活動(dòng)園”

1、學(xué)生朗讀56頁(yè)下面部分內(nèi)容，將“我的辦法”寫(xiě)在里面。

2、發(fā)表意見(jiàn)。

三、討論與分享：

下列用水方式中，哪些正確，哪些錯(cuò)誤呢？

1、用完水，隨手?jǐn)Q緊水龍頭。

2、洗手、洗臉、擦肥皂時(shí)，一直開(kāi)著水龍頭讓清水長(zhǎng)流。

3、洗澡的時(shí)候，我在浴盆里泡著洗。

4、洗菜、淘米后的水供家畜、寵物飲用或澆灌花木。

5、洗衣后的水用來(lái)拖地、沖洗馬桶。

6、開(kāi)著水龍頭用長(zhǎng)流水洗碗、洗衣服。

7、在衛(wèi)生間、廚房這些常用水的地方備一只小水桶，把用過(guò)一次的、還可再用的水?dāng)€下來(lái)再利用。

四、聰明屋：學(xué)生閱讀58頁(yè)保護(hù)水資源的知識(shí)。

五、教學(xué)實(shí)踐島：將59頁(yè)三幅漫畫(huà)聯(lián)系起來(lái)，編一道完整的故事。第十三課國(guó)防小衛(wèi)士

教學(xué)內(nèi)容：《專(zhuān)題教育》教材第60頁(yè)——第64頁(yè)。教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)，了解我國(guó)國(guó)防相關(guān)知識(shí)。

2、通過(guò)教學(xué)，了解國(guó)防英雄的相關(guān)事跡。教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)防相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)防相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)“萬(wàn)花筒”

1、師講解“軍軍”和“紅紅”的故事。

2、師問(wèn)：“軍軍”和“紅紅”是什么人？“軍軍”和“紅紅”每個(gè)人的性格怎樣？他們崇拜什么人？理想分別是什么？學(xué)生發(fā)言。

3、討論：你喜歡軍軍”和“紅紅”嗎？你最崇拜的人物是誰(shuí)呢？

二、教學(xué)“活動(dòng)園”

1、學(xué)生朗讀61頁(yè)下面部分內(nèi)容。

2、指名講解革命人士的英雄事跡（邱少云、董存瑞、李向群??）。

三、討論與分享：

2001年，我國(guó)決定每年9月的第三個(gè)星期六為全民國(guó)防教育日。目的是普及國(guó)防教育，增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，增強(qiáng)全國(guó)人民居安思危的憂患意識(shí)。

1、小朋友，今年的全民國(guó)防教育日是幾月幾日？

2、今年是第幾個(gè)全民國(guó)防教育日？

3、為什么要設(shè)立全民國(guó)防教育日呢？

4、你準(zhǔn)備做哪些事情來(lái)度過(guò)這個(gè)有意義的日子呢？

四、聰明屋：為什么要進(jìn)行國(guó)防教育，加強(qiáng)國(guó)防意識(shí)呢？學(xué)生讀書(shū)63頁(yè)。（明白：接受?chē)?guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，是我們的義務(wù)和責(zé)任。）

五、教學(xué)實(shí)踐島：記錄整理隊(duì)形相關(guān)口令的動(dòng)作要領(lǐng)。第十四課認(rèn)識(shí)人民解放軍

教學(xué)內(nèi)容：《專(zhuān)題教育》教材第65頁(yè)——第69頁(yè)。教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)，了解中國(guó)人民解放軍軍旗、軍徽的樣式和含義。

2、了解中國(guó)人民解放軍軍種。

教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)人民解放軍軍旗、軍徽的樣式和含義。教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)人民解放軍軍旗、軍徽的樣式和含義。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)“萬(wàn)花筒”

1、師講解中國(guó)人民解放軍軍旗發(fā)展的故事。

2、師問(wèn)：1927年9月，中國(guó)人民解放軍軍旗什么樣式？又分別象征什么？ 學(xué)生發(fā)言。

3、師問(wèn)：1949年6月，中國(guó)人民解放軍軍旗什么樣式？故簡(jiǎn)稱(chēng)什么軍旗？學(xué)生發(fā)言。

4、師問(wèn)：1992年9月，中國(guó)人民解放軍軍旗什么樣式？又分別象征什么？ 學(xué)生發(fā)言。

二、教學(xué)“活動(dòng)園”

1、陸軍、海軍、空軍的軍旗各由哪幾部分組成？其中綠色、藍(lán)色、藍(lán)白相間部分的含義是什么？

2、小朋友，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，軍徽是由哪幾部分組成的？軍徽的含義是什么？

三、討論與分享：

你知道中國(guó)人民解放軍軍歌是什么嗎？你會(huì)唱嗎？

四、聰明屋：中國(guó)人民解放軍由哪幾部分組成？學(xué)生看書(shū)68頁(yè) 至69頁(yè)。（陸軍、海軍、空軍、第二炮兵、預(yù)備役部隊(duì)組成）

五、教學(xué)實(shí)踐島： 調(diào)查：

1、陸軍、海軍、空軍軍服有什么區(qū)別？

2、不同季節(jié)的軍服是一樣的嗎？ 第十五課認(rèn)識(shí)現(xiàn)代兵器

（一）教學(xué)內(nèi)容：《專(zhuān)題教育》教材第70頁(yè)——第74頁(yè)。

教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，了解火炮、戰(zhàn)車(chē)、槍支的現(xiàn)代兵器。教學(xué)重點(diǎn)：了解火炮、戰(zhàn)車(chē)、槍支的現(xiàn)代兵器。

教學(xué)難點(diǎn)：了解火炮、戰(zhàn)車(chē)、槍支的現(xiàn)代兵器。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)“萬(wàn)花筒”

1、師講解“火炮”的故事。

2、師問(wèn)：在古代“火炮”有哪些雅號(hào)？斯大林高度評(píng)價(jià)炮兵是什么？美國(guó)的軍事理論家稱(chēng)炮兵為什么？關(guān)于炮兵，毛澤東又說(shuō)些什么？學(xué)生發(fā)言。

二、教學(xué)“活動(dòng)園”

1、觀察71頁(yè)坦克與裝甲車(chē)圖片，看看它們的區(qū)別在哪里。

2、學(xué)生閱讀72頁(yè)坦克與裝甲車(chē)的用途，并結(jié)合用途將裝甲車(chē)名稱(chēng)寫(xiě)在表格后面。

三、討論與分享：

1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)手槍、沖鋒槍、步槍、機(jī)關(guān)槍的用途。

2、判斷各是什么槍?zhuān)?/p>

（1）發(fā)射速度快，射程遠(yuǎn)，常用于火力壓制對(duì)方，打擊面比較大，精度差。（）（2）步兵們隨身攜帶的搶?zhuān)岸丝梢匝b備刺刀，可以拼刺刀消滅敵人，槍管長(zhǎng)度較長(zhǎng)，射程遠(yuǎn)。（）

（3）可以連續(xù)射擊，兼有步槍和機(jī)關(guān)槍的特點(diǎn)，是現(xiàn)代的部隊(duì)主要裝備的武器。（）（4）重量輕，便于攜帶、隱藏；裝彈量少，槍聲短小，射程短。（）

四、聰明屋：學(xué)生看書(shū)73頁(yè)下面部分。

五、教學(xué)實(shí)踐島：（學(xué)生看書(shū)74頁(yè)手槍圖片）小朋友，上面的圖片都是我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)用過(guò)的手槍?zhuān)阒狸P(guān)于他們的故事嗎？講給大家聽(tīng)吧。

第十六課認(rèn)識(shí)現(xiàn)代兵器

（二）教學(xué)內(nèi)容：《專(zhuān)題教育》教材第75頁(yè)——第79頁(yè)。教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，了解新型兵器。教學(xué)重點(diǎn)：了解新型兵器。教學(xué)難點(diǎn)：了解新型兵器。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)“萬(wàn)花筒”

1、師講解無(wú)人駕駛飛機(jī)的故事。

2、師問(wèn)：無(wú)人駕駛飛機(jī)簡(jiǎn)稱(chēng)什么？無(wú)人駕駛飛機(jī)產(chǎn)生于哪個(gè)年代？開(kāi)始的用途是什么？最后的用途呢？無(wú)人駕駛飛機(jī)的長(zhǎng)處是什么？學(xué)生發(fā)言。

二、教學(xué)“活動(dòng)園”

1、學(xué)生觀察76頁(yè)圖片，并根據(jù)用途將空中“戰(zhàn)車(chē)”名稱(chēng)填寫(xiě)在對(duì)應(yīng)欄目?jī)?nèi)。（1）專(zhuān)門(mén)對(duì)地面、水面目標(biāo)實(shí)施轟炸，被譽(yù)為“空中堡壘”。（）（2）形狀奇特，機(jī)上轉(zhuǎn)悠電子設(shè)備，監(jiān)視空中和海上目標(biāo)。（）（3）釋放干擾信號(hào)，干擾敵方防空體系的雷達(dá)和通信設(shè)備。（）（4）從空中獲取情報(bào)，被譽(yù)為“藍(lán)天間諜”。（）

（5）裝有機(jī)載武器的直升機(jī)，多配屬于陸軍航空兵。（）（6）在空中給其他飛機(jī)添加燃料。（）

三、討論與分享：

1、學(xué)生看書(shū)77頁(yè)至78頁(yè)。

2、海軍戰(zhàn)斗艦艇分為哪幾類(lèi)？水面戰(zhàn)斗艦艇有哪些？潛艇又有哪些？作用分別是什么？

四、聰明屋：學(xué)生看書(shū)78頁(yè)至79頁(yè)，發(fā)表自己的想法。

五、教學(xué)實(shí)踐島：軍艦的速度單位是用“節(jié)”來(lái)表示的。你知道“節(jié)”是怎么來(lái)的嗎？你知道哪些關(guān)于軍艦的故事呢？

第十七課民俗民風(fēng)

教學(xué)內(nèi)容：《專(zhuān)題教育》教材第80頁(yè)——第84頁(yè)。

教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，了解各式各樣的民族節(jié)日、獨(dú)具風(fēng)格的民族舞蹈。教學(xué)重點(diǎn)：各式各樣的民族節(jié)日、獨(dú)具風(fēng)格的民族舞蹈。教學(xué)難點(diǎn)：各式各樣的民族節(jié)日、獨(dú)具風(fēng)格的民族舞蹈。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)“萬(wàn)花筒”

1、師講解尚寨土家族嗩吶節(jié)的故事。

2、師問(wèn)：“嗩吶之鄉(xiāng)”在哪里？嗩吶調(diào)有多少種？嗩吶花樣有哪些？土家人為什么愛(ài)吹嗩吶呢？

學(xué)生發(fā)言。

二、教學(xué)“活動(dòng)園”

1、學(xué)生朗讀81頁(yè)下面部分內(nèi)容。

2、你能對(duì)號(hào)入座嗎？ 1）彝族舞蹈阿細(xì)跳月。（）（2）布依族石板房。（）（3）彝族火把節(jié)。（）（4）苗族木鼓舞。（）（5）土家族擺手舞。（）（6）苗族蘆笙舞。（）

三、討論與分享：

1、橋橋心里面為什么不高興？主人是什么意思？

2、到其他民族去做客，遇到自己不熟悉的風(fēng)俗習(xí)慣，應(yīng)該這么做呢？

四、聰明屋：學(xué)生看書(shū)83頁(yè)，發(fā)表自己的看法。

五、教學(xué)實(shí)踐島：收集少數(shù)民族的相關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。第十八課團(tuán)結(jié)就是力量

教學(xué)內(nèi)容：《專(zhuān)題教育》教材第85頁(yè)——第90頁(yè)。教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，明白團(tuán)結(jié)就是力量的道理。教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：團(tuán)結(jié)就是力量的道理。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)“萬(wàn)花筒”

1、師講解吐谷渾部落的故事。

2、師問(wèn)：吐谷渾部落的酋長(zhǎng)是誰(shuí)？他是怎樣教育弟弟和兒子的？學(xué)生發(fā)言。

3、討論：這個(gè)故事讓你懂得了什么道理呢？

二、教學(xué)“活動(dòng)園”

1、小朋友，貴州省有很多少數(shù)民族，你知道哪些呢？說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)。

2、查找資料，發(fā)表意見(jiàn)。

三、討論與分享：下面的說(shuō)法正確嗎？為什么？

1、我只喜歡我的民族，其他民族我不喜歡。

2、民族團(tuán)結(jié)跟我沒(méi)關(guān)系。

3、我愿意和其他民族的小朋友友好往來(lái)。

4、我會(huì)自覺(jué)遵守其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣，做到入鄉(xiāng)隨俗。

5、祖國(guó)的繁榮昌盛離不開(kāi)民族團(tuán)結(jié)。

6、我們應(yīng)當(dāng)反對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言行。

7、各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等對(duì)待、和睦相處。

四、聰明屋：學(xué)生閱讀88頁(yè)“聰明屋”內(nèi)容。

五、教學(xué)實(shí)踐島：學(xué)生觀察“實(shí)踐島”內(nèi)容，獵人為什么說(shuō)自己一定能追到這些大鳥(niǎo)呢？