第一篇：網(wǎng)絡(luò)信息下載及制作電子作品教案設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)信息下載及制作電子作品教案設(shè)計(jì)

教案背景

1、面向?qū)W生：高中學(xué)生

2、學(xué)科：信息技術(shù)

3、課時(shí)：1課時(shí)

4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)、小組分配

5、教師準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)案、學(xué)案、練習(xí)案、課件、相關(guān)的網(wǎng)址鏈接，板書(shū) 教學(xué)課題

網(wǎng)絡(luò)信息的獲取和下載，網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)的制作。教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

學(xué)會(huì)根據(jù)主題學(xué)習(xí)的內(nèi)容在網(wǎng)上搜索有用的信息。

學(xué)會(huì)保存一個(gè)網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)上的圖片、文字、文件。能區(qū)別保存網(wǎng)頁(yè)的不同類(lèi)型。并收藏網(wǎng)址。

培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的能力。

2、過(guò)程與方法

學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，并在這個(gè)過(guò)程中扮演重要的角色。

學(xué)生通過(guò)自學(xué)和通過(guò)與同伴交流、小組合作的方法獲取知識(shí)，并分享他人學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀

感受到網(wǎng)上收集資料的樂(lè)趣，樂(lè)于主動(dòng)參與探索問(wèn)題，解決問(wèn)題。積極參與小組合作學(xué)習(xí)，并能在合作中進(jìn)行愉快的合作和協(xié)作。

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣，并合理使用利用因特網(wǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生在相互的評(píng)價(jià)和展示交流過(guò)程過(guò)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和欣賞別人，并體現(xiàn)自我的價(jià)值。教材分析

本節(jié)課是根據(jù)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，廣東教育出版社出版，廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開(kāi)發(fā)中心信息技術(shù)教材編寫(xiě)組所編著的高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》必修 用網(wǎng)絡(luò)教室課件播放多個(gè)五彩的網(wǎng)站，讓學(xué)生欣賞。

http://）

2、打開(kāi)存放網(wǎng)頁(yè)的文件夾會(huì)發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)和保存文件名相同的文件夾，文件夾里存放

的是該網(wǎng)頁(yè)中包含的全部圖形文件。

（板書(shū)）保存網(wǎng)頁(yè)：

文件——另存為——選擇路徑——輸入文件名——保存 文本文檔的格式簡(jiǎn)明，文件小，打開(kāi)快。

網(wǎng)頁(yè)形式內(nèi)容豐富，有圖片，有超級(jí)連接，全部還有網(wǎng)頁(yè)文件夾。

（二）怎樣從網(wǎng)上下載一些自己想要的圖片、文字資料。

“請(qǐng)同學(xué)們各自結(jié)合教材上的內(nèi)容，操作計(jì)算機(jī)，先自己學(xué)習(xí)，然后同桌之間、小組之間共同討論，把這些問(wèn)題初步解決?！?/p>

圖片的范圍：

1、可以從http://004km.cn/這個(gè)網(wǎng)站直接查找，也可以直接百度中搜索。

在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意兩個(gè)問(wèn)題：一是要結(jié)合教材上的內(nèi)容，二是邊看書(shū)邊操作，對(duì)一些不明白的地方作好標(biāo)記。（教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)）

“請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)小組內(nèi)的學(xué)習(xí)成績(jī)，并提出不明白的問(wèn)題” 幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。（板書(shū)）保存圖片

右擊圖片——圖片另存為——選擇路徑——輸入文件名——保存 保存網(wǎng)頁(yè)上文字

選定文字——復(fù)制——打開(kāi)字處理軟件——粘貼——保存

（三）制作自己的作品

“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手，上網(wǎng)查找資料并下載到自己的計(jì)算機(jī)中，然后經(jīng)過(guò)自己的簡(jiǎn)

單處理、組合，制作自己的作品，但要注意三個(gè)問(wèn)題：

一是在下載資料之前先要確定自己的制作主題；

二是從網(wǎng)上要有目的的下載資料；并注意網(wǎng)絡(luò)信息的版權(quán)；

三是在制作自己的作品時(shí)，一定要對(duì)下載的信息篩選后再進(jìn)行使用?！?/p>

（四）作品評(píng)價(jià)

“同學(xué)們，這節(jié)課大家通過(guò)自己的努力，已經(jīng)掌握了如何迅速的查到自己想要的網(wǎng)址，并能夠獨(dú)立地從網(wǎng)上下載各類(lèi)資料，包括圖片、文字等，大部分的同學(xué)還能夠在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)自己保存的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單處理、組合，制作出基本滿(mǎn)意的電子作品，下面誰(shuí)愿意將自己的作品展示給大家看”

要求學(xué)生先本組自評(píng)，后小組評(píng)價(jià)對(duì)作品的做出相互評(píng)價(jià)。

（五）小結(jié)

我們都知道，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給我們帶來(lái)了不少的好處，網(wǎng)絡(luò)的共享功能讓我們?cè)诓檎一蚴窍螺d某些資料時(shí)帶來(lái)了極大的方便。但是，我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)上的資源的時(shí)候一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德。網(wǎng)絡(luò)上文件的知識(shí)產(chǎn)權(quán)受法律保護(hù)，我們?cè)趯?shí)際應(yīng)用時(shí)一定要嚴(yán)格遵守有關(guān)版權(quán)法規(guī)。應(yīng)該做到：

①文件中有時(shí)會(huì)包含不健康的內(nèi)容，我們應(yīng)自覺(jué)抵制它們，做到不閱讀、不存儲(chǔ)、不轉(zhuǎn)播；在使用文件的時(shí)候還要注意防止病毒和黑客。

②將下載文件引用到自己的作品中的時(shí)候，一定要遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范，要尊重別人的勞動(dòng)成果，注明出處。

總之,大家應(yīng)該做到《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，即：五要五不。

這節(jié)課，同學(xué)們做的很好，課后教師希望大家可以再到網(wǎng)上查到更多、更精彩的資料，爭(zhēng)取創(chuàng)作出更加漂亮的可以向他人介紹我們學(xué)校的相關(guān)的網(wǎng)站，并發(fā)布到因特網(wǎng)上去。

教學(xué)反思

在這節(jié)課堂中，教學(xué)的主體是學(xué)生，通過(guò)設(shè)計(jì)分層學(xué)習(xí)任務(wù)，最大限度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用因特網(wǎng)瀏覽、搜集信息的能力、迅速準(zhǔn)確地篩選信息的能力以及利用因特網(wǎng)有目的地進(jìn)行學(xué)科知識(shí)探究學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

全班學(xué)生圍繞著多個(gè)真實(shí)的情境學(xué)習(xí)任務(wù)通過(guò)自主探究、教師啟發(fā)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)小組中成員間的交流與合作以及學(xué)習(xí)成果展示，不斷地獲得成功的喜悅和認(rèn)同，從而激發(fā)了學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的熱情，規(guī)范了學(xué)生的上網(wǎng)行為，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

第二篇：《制作電子作品》教學(xué)設(shè)計(jì)

《制作電子作品》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)題《制作電子作品》

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握在RD文檔中設(shè)置頁(yè)面、插入圖片、藝術(shù)字、文本框等操作，并對(duì)插入對(duì)象進(jìn)行修飾設(shè)置，如調(diào)整大小、設(shè)置環(huán)繞方式、移動(dòng)、設(shè)置透明度等操作。

過(guò)程和方法的目標(biāo)：綜合使用RD文檔各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行圖文排版培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、協(xié)作學(xué)習(xí)、以及想象、創(chuàng)造能力。

情感與價(jià)值目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生互幫互學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)重點(diǎn)

在RD文檔中插入圖片、藝術(shù)字、文本框并編輯制作成一張主題電子作品。

教學(xué)難點(diǎn)

插入對(duì)象的格式設(shè)置，如設(shè)置環(huán)繞方式、設(shè)置透明度等操作。

教材分析

本節(jié)是海南省教育研究培訓(xùn)院編制海南九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級(jí)（上冊(cè)）第三章，本節(jié)時(shí)內(nèi)容為綜合知識(shí)提升，1時(shí)。

學(xué)情分析

初一學(xué)生對(duì)軟的應(yīng)用操作能力還薄弱，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)特點(diǎn),教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法。

教學(xué)資源

教學(xué)環(huán)境及硬準(zhǔn)備：有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室功能的機(jī)房。

2材料準(zhǔn)備：教學(xué)、視頻文、學(xué)生學(xué)案，學(xué)生電子作品素材

3學(xué)生分組：將學(xué)生分為若干學(xué)習(xí)小組，每組五-六人，優(yōu)差生互補(bǔ)便于開(kāi)展分組教學(xué)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

備注

創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題，引入題、師：在上之前我們帶著思考問(wèn)題欣賞一段精彩的視頻

教師提問(wèn)（思考問(wèn)題）：)

這段視頻是關(guān)于內(nèi)容？

2)

我們平時(shí)用什么方式送出自己的祝福？（引入題制作電子作品）。

2欣賞優(yōu)秀的賀卡作品視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察電子賀卡組成部分及版面設(shè)計(jì)，并提問(wèn)我們還可以利用RD制作哪些電子作品？（海報(bào)、印章、校卡。。）

3、分析電子作品版面的組成部分。（圖片、藝術(shù)字、背景圖片、文字（展示）

4、播放講解電子作品制作的基本要素。

、分組布置作品類(lèi)別

讓學(xué)生帶著問(wèn)題觀看視頻，并回答。教師介紹多樣化電子作品，講解電子作品版面的組成部分及制作過(guò)程要素。

帶著問(wèn)題

觀看視頻思考并回答問(wèn)題，并聆聽(tīng)教師講解，了解電子作品和制作過(guò)程和要素。

通過(guò)精彩視頻激發(fā)學(xué)生對(duì)母愛(ài)的表達(dá)，導(dǎo)入題，并介紹多樣化的電子作品，吸引學(xué)生眼球，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。分組制作不同類(lèi)別作品，呈現(xiàn)電子作品的多樣化，挖掘?qū)W生的設(shè)計(jì)思維。

教學(xué)、視頻文、作品素材

任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究——任務(wù)分析理

清設(shè)計(jì)思路

任務(wù)一:（展示）

①調(diào)整頁(yè)面設(shè)置（頁(yè)邊距上下左右為0厘米、方向?yàn)椋簷M向豎向、紙張大?。鹤远x大小、寬*高：20*11*20）。

②插入符合主題背景圖片。

①教師提出任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生操作，并歸納總結(jié)。

②巡視指導(dǎo)。

思考問(wèn)題并獨(dú)立完成任務(wù)，可以查看學(xué)案完成。組員互幫輔導(dǎo)。

教師啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。

和學(xué)案展示任務(wù)和問(wèn)題

任務(wù)二：（展示）

在作品中插入修飾圖片、藝術(shù)字。

思考問(wèn)題：

①如何移動(dòng)插入對(duì)象？

②如何設(shè)置圖片透明度？

教師活動(dòng)：重難點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容視頻轉(zhuǎn)播讓學(xué)生操作展示操作步驟，突破重難點(diǎn)。

①教師提出任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生操作，并讓學(xué)生示范視頻操作和歸納總結(jié)。

②巡視指導(dǎo)。

思考問(wèn)題并獨(dú)立操作完成任務(wù)，組員互幫輔導(dǎo)。

帶著問(wèn)題自主探究激發(fā)求知欲培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，加深知識(shí)的印象，突破重點(diǎn)難點(diǎn)達(dá)到互相交流。

任務(wù)三：（展示）

①輸入一段祝福語(yǔ)或者宣傳文字。（可選文本框方式和直接輸入方式）

②保存文E：＼文夾＼作品。

①講解文本框的類(lèi)型和文字表述等注意事項(xiàng)

②巡視指導(dǎo)

思考問(wèn)題并完成任務(wù)，組員互幫輔導(dǎo)

通過(guò)輸入文字的表達(dá)，可增加電子作品的情感表述或者宣傳方式效果

拓展任務(wù)（可選題）

任務(wù)四：拓展任務(wù)（可選題）

完成堂作業(yè)的學(xué)生可選擇以下一種電子作品制作。

、賀卡

2、宣傳海報(bào)

3、校微

4、校卡、名片

6、印章

教師對(duì)拓展任務(wù)進(jìn)行講解并提出要求。

完成堂作業(yè)的同學(xué)可以嘗試制作另類(lèi)電子作品

培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移靈活應(yīng)用能力，學(xué)與致用。

作品展示，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)

隨機(jī)展示學(xué)生作品，并評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參考：

1、圖片和文字要符合主題內(nèi)容，2、版面設(shè)計(jì)是否合理？

3、版面色彩要協(xié)調(diào)等

評(píng)價(jià)作品鼓勵(lì)并總結(jié)

自評(píng)互評(píng)作品，互相學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生分析能力、審美意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力，拉近師生距離，體現(xiàn)堂的實(shí)效性。

堂小結(jié)

堂小結(jié)：（展示）

通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了利用rd文檔制作一張圖文并茂的電子作品，但缺少視頻與音頻文，用什么軟才能制作出多媒體作品呢？（教師對(duì)本節(jié)進(jìn)行小結(jié)。）

教師堂小結(jié)。

觀看教學(xué)互動(dòng)

通過(guò)堂小結(jié)鞏固題知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。同時(shí)拋出問(wèn)題，為今后學(xué)習(xí)其它軟做鋪墊。

后反思（教后）

第三篇：制作電子作品的流程_word&ppt操作要點(diǎn)

制作電子作品的流程

策劃主題與內(nèi)容→制作作品→潤(rùn)色作品→修改與完善作品→交流與評(píng)價(jià)

文字信息處理

Word操作要點(diǎn)

文字的修飾：格式→字體（顏色設(shè)置要精確，自定義標(biāo)簽的使用）

行距、段間距的設(shè)置：格式→段落

文本框：邊框顏色、填充顏色

圖片：插入→圖片→來(lái)自文件（剪貼畫(huà)）文字與圖片的位置關(guān)系

表格：插入、選定、刪除、合并、拆分、行高列寬的設(shè)置、修飾（邊框底紋）；

頁(yè)面設(shè)置、首字下沉、項(xiàng)目符號(hào)

查找、替換

PowerPoint操作要點(diǎn)

插入各種對(duì)象：幻燈片（注意：版式的選擇）、文本框、圖片（來(lái)自文件、剪貼畫(huà)、自選圖形??）、日期、編號(hào)

文字的修飾：顏色（自定義顏色：RGB）、大小、字體等

行距的設(shè)置：格式→行距

對(duì)齊方式設(shè)置

文本框：邊框顏色、填充顏色

對(duì)象的組合自定義動(dòng)畫(huà)與幻燈片切換

幻燈片配色方案，“全部應(yīng)用”與“應(yīng)用”

設(shè)置超級(jí)鏈接

第四篇：電子作品大賽

物信院第六屆電子設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)(new).doc 物信院第六屆電子設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)

主辦單位:物理與信息科學(xué)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心

承辦單位:物理與信息科學(xué)學(xué)院團(tuán)委電子技術(shù)部

一:大賽背景與目的本次大賽主要為鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力,關(guān)鍵在于自己動(dòng)手做出電子產(chǎn)品,不力求創(chuàng)新,但鼓勵(lì)創(chuàng)新(占一定分值)。通過(guò)本次活動(dòng)，使廣大在校學(xué)生夯實(shí)電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，提升廣大學(xué)生對(duì)電子通信專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)展現(xiàn)個(gè)人的才華和能力，錘煉意志，培養(yǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力，提高將來(lái)就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，也希望以此次活動(dòng)為龍頭，帶動(dòng)學(xué)院對(duì)電子、通信等專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)，弘揚(yáng)物信院的專(zhuān)業(yè)特色，進(jìn)而也為全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽遴選參賽人員

二:活動(dòng)對(duì)象

物理與信息科學(xué)學(xué)院全體學(xué)生、工學(xué)院全體學(xué)生和樹(shù)達(dá)學(xué)院全體學(xué)生。組隊(duì)參賽上限4人。

tui三:大賽內(nèi)容

1.作品要求：所有隊(duì)伍將圍繞同樣一個(gè)或者兩個(gè)題目，展開(kāi)研究并構(gòu)思作品，最終做出成型的作品。比賽題目于4月25號(hào)中午12點(diǎn)在學(xué)院海報(bào)、公布欄和物信學(xué)工網(wǎng)上公布。

2．比賽時(shí)間：10天。4月25日公布題目后各隊(duì)開(kāi)始準(zhǔn)備作品。5月5號(hào)晚上提交論文，5月6日中午決賽現(xiàn)場(chǎng)答辯，展示作品，最終評(píng)選出名次。3.報(bào)名方式：

從本班負(fù)責(zé)人處領(lǐng)取報(bào)名表,在4月24日之前交給本班負(fù)責(zé)人,本班負(fù)責(zé)人與4月25日中午之前交于大賽總負(fù)責(zé)人:陳佑霖(電話(huà):***)5.本次比賽不鼓勵(lì)跨年級(jí)組隊(duì)。

6.參賽團(tuán)隊(duì)在收到作品測(cè)試通知后在指定地點(diǎn)進(jìn)行答辯,答辯期間至少兩名隊(duì)員在場(chǎng)，答辯內(nèi)容將作為比賽評(píng)分參考對(duì)象。

7.說(shuō)明: 競(jìng)賽過(guò)程中，學(xué)院提供一定的儀器儀表使用和電子設(shè)計(jì)大賽參考書(shū)籍，但不提供專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)老師輔導(dǎo)；電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是一項(xiàng)耗時(shí)長(zhǎng)、強(qiáng)度大、要求高的學(xué)科競(jìng)技活動(dòng)，需要同學(xué)們的全身心投入，歡迎大家積極報(bào)名參加。四：大賽日程

1)宣傳工作（4月17日--------4月25日）負(fù)責(zé)人：曾輝1>噴繪1張，物信院大廳。

2>院學(xué)工網(wǎng)隨時(shí)更新電子設(shè)計(jì)大賽的動(dòng)態(tài)狀況。

3>定期向?qū)W校新聞網(wǎng)、星網(wǎng)發(fā)表關(guān)于電子設(shè)計(jì)大賽的報(bào)道。4>由主辦方向各班發(fā)放活動(dòng)策劃進(jìn)行宣傳。

2)報(bào)名工作（4月17日--------4月25日）負(fù)責(zé)人：姚家楠1>以小組方式報(bào)名,填寫(xiě)報(bào)名登記表 3)準(zhǔn)備時(shí)間（4月26日---------5月4日）

1>按照大賽要求在規(guī)定的時(shí)間段里完成作品。5月4日，統(tǒng)一將論文交一份到電子技術(shù)部（時(shí)間、地點(diǎn)另外通知）；

2>作品包括實(shí)物和設(shè)計(jì)報(bào)告或產(chǎn)品說(shuō)明書(shū),在決賽時(shí)需一起帶去決賽地點(diǎn)。

5)決賽答辯：（5月5日）負(fù)責(zé)人：陳佑霖 1>地點(diǎn)：物信院319

決賽參賽隊(duì)答辯，每隊(duì)時(shí)間約8分鐘。5分鐘作品介紹及演示，3分鐘評(píng)委及觀眾提問(wèn)。

2>專(zhuān)家評(píng)審團(tuán)的邀請(qǐng) 負(fù)責(zé)人：陳濤

3>閉幕式的組織由電子技術(shù)部統(tǒng)一主持策劃，其他幾個(gè)部門(mén)通力配合。

采用“一輪評(píng)審制”，由主辦方邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家組成評(píng)審團(tuán)對(duì)大賽最終的作品（電子成品+設(shè)計(jì)報(bào)告）進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 五:注意事項(xiàng)

1)參加過(guò)校級(jí)以上大賽并得獎(jiǎng)的作品可以展示,但不參與比賽； 2)如果錯(cuò)過(guò)報(bào)名時(shí)間 ,4月27日以前可以直接聯(lián)系比賽負(fù)責(zé)人進(jìn)行報(bào)名，并將紙質(zhì)論文交給負(fù)責(zé)人；

4)4月24日前將報(bào)名表交予班級(jí)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人將報(bào)名表統(tǒng)一交予大賽負(fù)責(zé)人陳佑霖；

5)進(jìn)入決賽作品要上交,可申請(qǐng)材料費(fèi),實(shí)驗(yàn)器材統(tǒng)一到指定的元器件商店購(gòu)買(mǎi)（否則不予元器件補(bǔ)貼）；

6)不鼓勵(lì)同一人參加多支隊(duì)伍，不鼓勵(lì)跨年級(jí)組隊(duì)。八:經(jīng)費(fèi)預(yù)算

收錄作品: 100*組數(shù)；

資料打印,證書(shū),獎(jiǎng)狀,水，海報(bào)等80； 指導(dǎo)費(fèi)用: 100*指導(dǎo)老師人數(shù)； 作品材料費(fèi):

物理與信息科學(xué)學(xué)院團(tuán)委電子技術(shù)部 物信院第六屆電子設(shè)計(jì)大賽報(bào)名表

作品題目:成員

大概方案: 專(zhuān)業(yè)

年級(jí)

聯(lián)系電話(huà)

（不需要題目）（不需要方案）

第五篇：電子制作心得體會(huì)

電子制作心得體會(huì)

其實(shí)您只要花上幾元錢(qián)，買(mǎi)幾個(gè)電子元件，就可以通過(guò)自己的努力在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)創(chuàng)造出自己的電子作品。通過(guò)一個(gè)小小電子產(chǎn)品的制作，不僅證明了您的智慧，您的能力，而且使您收獲很大，樂(lè)趣無(wú)窮。您可能擔(dān)心電的知識(shí)是否太奧秘，制作過(guò)程是否太復(fù)雜。的確不錯(cuò)，電的技術(shù)發(fā)展得很快。新型的家用電器琳瑯滿(mǎn)目，電腦、彩電和不少現(xiàn)代電器在生活、學(xué)習(xí)、工作中不可缺少。但請(qǐng)記住，它們都是由一個(gè)個(gè)小小的電子元器件和小電路組成的。只有從基本的電的知識(shí)學(xué)起，學(xué)習(xí)用基本電子電路制作一些小的電于作品，才能逐步學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，掌握更高級(jí)的技術(shù)，做更大更復(fù)雜更有意義的電子作品。到那時(shí)您就會(huì)成為名副其實(shí)的電子工程師了。在學(xué)習(xí)電子制作之前不妨先耐心地讀一讀本文，對(duì)您也許有一些幫助。l.挑選電子制作電路

各種電子書(shū)刊中有很多有趣的電路，如帶閃光的、有聲響的、有動(dòng)作的等等。那么您應(yīng)如何選擇這些電路呢?首先要瀏覽一下書(shū)和雜志的目錄，找出感興趣的制作對(duì)象，然后根據(jù)您目前的條件(主要是所能找到的元器件)以及自己的能力來(lái)決定要制作的電子電路。一般對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)是先易后難，循序漸進(jìn)。如果您的文化水平不高，又是第一次接觸電學(xué)，可以先選擇一些結(jié)構(gòu)單

一、元件數(shù)量比較少的簡(jiǎn)單電路．如音樂(lè)門(mén)鈴等電路。當(dāng)您積累了一定的知識(shí)，有了經(jīng)驗(yàn)，就可以進(jìn)行像收音機(jī)數(shù)字控制等電路方面的制作。有趣的制作可以供您玩耍欣賞，又可以鼓勵(lì)您繼續(xù)努力進(jìn)行電子制作。2.看懂電路圖

選好制作的具體電路后，仔細(xì)閱讀文字和圖的內(nèi)容。要認(rèn)真研究電路，爭(zhēng)取看懂有關(guān)電路圖，尤其是對(duì)每一個(gè)元件的作用要有所了解。初學(xué)者最感迷惑的是電路圖上符號(hào)的意義，因此要反復(fù)查資料搞清楚，特別是對(duì)有極性的元件，要反復(fù)端詳，記住它的極性記號(hào)及外形特點(diǎn)。比如發(fā)光二極管有正負(fù)極性，裝反了就不會(huì)亮。您可通過(guò)觀察二極管內(nèi)芯兩個(gè)極的不同形狀，來(lái)辨別它的極性：形狀小的相似三角形一端是正極，大的相似三角形的一端是負(fù)極。如果您能正確辨別有極性的電子元件，如三極管、電解電容、集成電路等等。那您也就掌握了電子技術(shù)中的一種基本技能。此外還應(yīng)搞清楚電路圖中導(dǎo)線(xiàn)的連接方法。哪些導(dǎo)線(xiàn)應(yīng)該連接在一起，哪些是不應(yīng)該連接在一起的跨越線(xiàn)。一般在導(dǎo)線(xiàn)連接點(diǎn)上有一個(gè)黑圓點(diǎn)的導(dǎo)線(xiàn)應(yīng)連接在一起。而在導(dǎo)線(xiàn)交叉點(diǎn)上沒(méi)有黑圓點(diǎn)或是用小弧線(xiàn)連接的為跨越線(xiàn)。3.選用合適的電路連接方法

電路實(shí)驗(yàn)制作，實(shí)際上就是正確連接元件，溝通電路。在制作中哪怕只有某一點(diǎn)連接錯(cuò)誤，也會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)制作的失敗，因此要認(rèn)真對(duì)待。如果您已經(jīng)選好電路，了解了電路的來(lái)龍去脈和元件情況，備齊了所需的元件，在動(dòng)手之前還必須知道一些電路的連接方法。(1)導(dǎo)線(xiàn)鉸接法。

要制作的一些電路比較簡(jiǎn)單，元件不多，而且元件引腳又比較長(zhǎng)，可以采用此法。它通過(guò)元件引腳之間或元件引腳與導(dǎo)線(xiàn)之間互相絞和連接來(lái)保證電路的溝通。連接前，首先對(duì)有塑管的導(dǎo)線(xiàn)，要?jiǎng)內(nèi)ヒ焕迕鬃笥宜芄?，用小刀刮凈接線(xiàn)頭，對(duì)元件引腳也要如此處理。然后將接線(xiàn)頭根據(jù)電路要求相互絞接四至數(shù)圈，并用絕緣膠布包上兩層，防止連接頭與它處碰觸，使電路短路不能工作。此法操作簡(jiǎn)單，但連接點(diǎn)強(qiáng)度不夠，在實(shí)際使用中要引起注意。(2)錫絲電焊法

此種方法要使用電烙鐵。電烙鐵通電發(fā)熱，使錫絲熔化于元件引線(xiàn)與導(dǎo)線(xiàn)之中。一般此法應(yīng)用于印刷電路板制作的各種電路中。用此法焊接前，元件引腳、導(dǎo)線(xiàn)及印刷電路板，都要經(jīng)過(guò)去氧化物處理。即用小刀刮光后上錫。印刷電路板還要涂上助焊劑。焊接時(shí)，先用電烙鐵使錫絲熔化，然后把元件引腳與電路板均勻加熱，使焊錫固化在連接點(diǎn)上。焊接要求焊點(diǎn)光潔美觀，連接可靠．防止虛焊、假焊。錫絲電焊法是電學(xué)實(shí)驗(yàn)制作中最常用的方法，也是電子制作最基本的技術(shù)，希望您能夠掌握此法。(3)螺釘固定法

這種方法的特點(diǎn)是只使用簡(jiǎn)單工具螺絲刀，在木板上制作電路。制作方便，電路直觀．初學(xué)者容易接受。方法是：取一塊厚0．8~1厘米，長(zhǎng)寬適宜的木板，把畫(huà)有電路圖的紙貼在木板上。然后按照電路圖上元件位置，用自攻螺絲墊圈來(lái)固定元件引腳或?qū)Ь€(xiàn)。接線(xiàn)頭裸線(xiàn)部分至少要有1厘米以上．并安放在墊圈與自攻螺絲之間，然后用螺絲刀慢慢地旋緊，以保證良好的接觸。(4)插座接觸法

此法利用插頭、插座連接來(lái)接通電路。電子魔塊、電子百拼等電子積木游戲均采用此法。在插頭插座中置放了元件，然后按圖連接，主要方便初學(xué)者實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的基本電路。另一種專(zhuān)用插座俗稱(chēng)面包板，復(fù)雜電路、多引腳元器件均可使用。面包板的缺點(diǎn)是使用時(shí)間一長(zhǎng)，電路元件容易接觸不良。4.仔細(xì)檢查己制作的電路

對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，電子制作不一定一次就能成功，總有個(gè)反復(fù)過(guò)程。因此碰到電路不工作，千萬(wàn)要冷靜，不要慌亂。此時(shí)既不要埋怨自己，也無(wú)須責(zé)怪電路，應(yīng)該集中精力去檢查電路。首先應(yīng)該檢查電路的連線(xiàn)。電路越復(fù)雜，連線(xiàn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)也就越多。要按照電路圖反復(fù)檢查每一根連線(xiàn)和連接點(diǎn)。建議您每檢查一根連線(xiàn)和一個(gè)連接點(diǎn)，都在電路圖上作一個(gè)記錄。特別要注意檢查接觸不好、錯(cuò)焊等情況。其次，要檢查元件的極性，注意極性方向。對(duì)二極管、三極管、電解電容器、集成電路等元件要給予特別的關(guān)注，重點(diǎn)檢查它們的引腳連接正確與否。第三，要保證電源供電正常。有的初學(xué)者在實(shí)驗(yàn)制作中使用新電池，以為電能一定是很充足。豈不知在這以前，由于電路連線(xiàn)錯(cuò)誤或不小心，電池的電能已漏光或減少了。電的不足必然使電路不能正常工作。常有這樣的情況：您買(mǎi)了質(zhì)量不是很好的元件，或者通電后不小心造成元件的損壞。此時(shí)您必須更換新的元件重新試一試。當(dāng)您經(jīng)過(guò)此番努力，電路仍然不能工作，也不要灰心，可以請(qǐng)教高手來(lái)排疑解難。如果您經(jīng)過(guò)努力終于找到了電路不工作的原因，則您的知識(shí)技能也一定有了很大的提高。