第一篇：班級慶祝六一活動反思

班級慶祝六一活動反思

反思一：班級慶祝六一活動反思

今年的“六一”兒童節(jié)是我班幼兒進(jìn)入集體生活后的第一次過自己的節(jié)日，為了讓孩子們對兒童節(jié)有一個完整清楚的認(rèn)識，我設(shè)計了今天是我們的節(jié)日（社會活動）、我做燈籠掛教室（手工活動）、唱歌跳舞慶“六一”（綜合活動）三環(huán)節(jié)的慶“六一”半日活動>計劃。其總活動目標(biāo)是：通過半日活動讓幼兒了解“六一”是自己的節(jié)日，引導(dǎo)他們積極參與到慶祝自己的節(jié)日的活動中來，感受集體過節(jié)日的歡樂。

在實施計劃中我注意調(diào)動幼兒各種感官讓他們認(rèn)識自己的節(jié)日如：看節(jié)日活動的錄象，現(xiàn)場發(fā)放幼兒園園服并一一給孩子們穿上，幫助孩子們將自己制作的燈籠掛在窗戶上，老師一一給他們化裝等等。

通過孩子們的親身體驗在加上老師用飽滿的情緒感染引導(dǎo)。整個半日活動孩子們都是在參入性強(qiáng)積極性高的互動中度過。此外我們班還請了專業(yè)的攝影人員幫我們對活動整個過程進(jìn)行了錄象，一來給我們班積累資料，二來發(fā)到班級博客上供家長們觀看，以滿足他們因預(yù)防“手足口”病而不能親臨現(xiàn)場觀看而帶來的遺憾。家長們通過博客視頻觀看，滿意極了，紛紛在博客上留言對我們的活動給予了極高的評價。

通過本次活動讓我們再一次的感受到對待托班的幼兒，讓他們享受“六一”活動整個過程本身就具有很好的教育價值；對孩子進(jìn)行節(jié)日教育有著廣泛而深遠(yuǎn)的意義；面隊特殊的情況（手足口病的流行）我們只要動腦筋照樣可以把家長工作做好。

反思二：班級慶祝六一活動反思

一年一度的令小朋友們振奮的六一兒童節(jié)就要到了，幼兒園照例要舉行“慶祝六一”的大型文藝匯演，為了預(yù)防手足口病的傳播幼兒園決定在全園選一部分孩子參加演出。前兩周我們班的節(jié)目被園領(lǐng)導(dǎo)選上了。為了使每一個孩子都快樂，使每一個孩子都自信，我們想讓每個孩子都參加排練，但是給我們排練節(jié)目帶來了一定的難度。我們班上兩位老師花了九牛二虎之力排練了舞蹈《中國年》，女孩子比較感興趣，跳得也比較好，可是男孩子對這個舞蹈卻不感興趣，總是跳不好，動作不到位，而且?guī)讉€調(diào)皮的男孩子打打鬧鬧的，沒有站在自己的位置上跳舞，影響了表演效果。看著六一兒童節(jié)馬上就要到了。小朋友們都期待這一天快些到來。在排練舞蹈的時候孩子們更加積極?？吹胶⒆觽冊谂啪毜倪^程中不怕辛苦的一遍接一遍的跳，連我都很心疼。在我們再三商量下在最后節(jié)目彩排完以后，我們最終確定了20個孩子來表演。

六一的演出終于到了，孩子們都穿上漂亮的演出服候場，家長們很期待，我也很期待，不知這次的演出是否能夠成功。音樂響起，孩子們隨著音樂看著老師在臺下的動作，一個個都面帶微笑發(fā)揮得出奇的好，表演結(jié)束后，我?guī)е⒆酉聢?，周圍的家長都一個個豎起大拇指，贊揚(yáng)著我們的孩子們，我從內(nèi)心感到無比驕傲。孩子們我要謝謝你們。

雖然我們排練的舞蹈沒有特別高難度的動作，但是這些孩子都能上臺表演，激發(fā)了孩子們表演的興趣，增強(qiáng)了他們的自信心。雖然我們小班排練的節(jié)目還是比較稚嫩，但是演出時的效果還是可以的，家長說我們排練的節(jié)目富有童趣，特別是許多孩子演出的時候笑得那么純真。我想，如果每一個孩子都體會到了屬于他們自己節(jié)日的快樂，那就足夠了。祝愿所有的孩子六一兒童節(jié)快樂！

反思三：班級慶祝六一活動反思

迎著6月明媚的陽光，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。

六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。現(xiàn)將我班六一活動>總結(jié)如下：

一、親子表演其樂融融

在表演親子呼拉圈過程中孩子與家長之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個班級。

二、親子做操展示風(fēng)采

今年的六一活動都是圍繞著“親子互動”為主題編排的，家長和孩子們在室外做徒手操時沒有一個家長因為害羞而畏縮，無論老少個個都是充滿了激情，口號響亮，整個活動在愉快的氣氛下結(jié)束了。

活動后每個孩子都得到了獎品，活動雖然結(jié)束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

不足：在聯(lián)系家長志愿者幫助錄像時，琬琪的爸爸因為是買的新攝像機(jī)，而不太會使用所以把錄像錄成一段一段的，可是在結(jié)束后家長馬上聯(lián)系了專業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤。

第二篇：慶祝六一班級活動總結(jié)

慶祝六一班級活動總結(jié)

5月30日，在這六一兒童節(jié)來臨之際，為了讓同學(xué)們能高高興興、快快樂樂的過好 “六一”兒童節(jié)，我們本著全員參與的原則，在全校慶六一活動方案的指導(dǎo)下，我班開展了慶“六一”活動，以讀書活動展示為主，穿插游戲活動。同時，誠邀部分家長來參加我們的活動，與我們一起追尋童年時光、歡享童年樂趣。

本次活動的舉辦取得了圓滿成功，不僅讓同學(xué)們高高興興、快快樂樂的過了個好六一，而且過得也很有意義，既鍛煉了同學(xué)們的表演能力，又提升了班級凝聚力。對于本次活動特做以下總結(jié)：

一、加強(qiáng)組織，營造氛圍

早在半個月前，我們班就開始了宣傳、籌備工作。為此我還專門召集家委會成員進(jìn)行商討，讓我感動的是家長的熱情非常高，他們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，能幫啥忙就幫啥忙，幫不上的也想方設(shè)法提供一些信息。為此家委會還專門成立了籌備組，麻雀雖小，五臟具全，綜合組、節(jié)目組、攝像組，分工明確，責(zé)任到人。盡管天氣炎熱，可家長們不辭辛勞，早早的就來到學(xué)校，孩子用氣球、彩龍等裝飾物“打扮”的漂漂亮亮的，如此濃郁節(jié)日氣氛讓我們的六一過得更加有滋有味、熱熱鬧鬧。

二、突出主題，表演精彩，活動多樣化 同學(xué)們每個表演都很精彩，很引人入勝。同學(xué)們在臺上都表演得超水平發(fā)揮。別看他們在臺上如此熟練的表演著，他們這么精彩的表演都是在臺下一遍遍排練換來的。“臺上一分鐘，臺下十年功”雖然同學(xué)們也沒有練十年之久，但十遍是有了。臺詞都背的滾瓜爛熟，動作都做得連貫流利，難道這不是一遍又一遍的排練換來的嗎？感謝同學(xué)們對我們的支持，你們辛苦了！

本次活動老師只管統(tǒng)籌安排，整個活動都由家委會操辦，節(jié)目都是利用放學(xué)后1小時以及周六周日進(jìn)行排練，家長們互留聯(lián)系電話，共同參與，有個家長還專門針對我們班的情況為孩子們創(chuàng)作了三句半，籌備期間，家長們聯(lián)系密切，看著家長和孩子們忙碌的身影，心里有一種說不出的感動。

本次活動我們還準(zhǔn)備了一個環(huán)節(jié)是互換禮物，送出自己的祝福。每個孩子精心準(zhǔn)備一個禮物，寫上祝福的話語，禮物集體收上來后隨機(jī)發(fā)放，誰會收到自己的禮物不知道，但每個孩子都知道自己收到了誰的祝福。這個活動很好的促進(jìn)了同學(xué)們的友誼。

通過這次活動，我們得出了經(jīng)驗。爭取下一次活動搞得更加別出心裁、有聲有色，讓同學(xué)們過個難忘的六一兒童節(jié)！

慶祝六一班級活動總結(jié)

三年級一班 2017.6.1

第三篇：一五慶祝六一班級活動總結(jié)

一五慶祝六一班級活動總結(jié)

5月30日，在這六一兒童節(jié)來臨之際，為了讓同學(xué)們能高高興興、快快樂樂的過好他們在小學(xué)階段的第一個“六一”兒童節(jié)，我們本著全員參與的原則，在全校慶六一活動方案的指導(dǎo)下，我班開展了慶“六一”文藝匯演活動，以同學(xué)們才藝表演為主，穿插游戲活動。同時，誠邀部分家長來參加我們的活動，與我們一起追尋童年時光、歡享童年樂趣。

本次活動的舉辦取得了圓滿成功，不僅讓同學(xué)們高高興興、快快樂樂的過了個好六一，而且過得也很有意義，既鍛煉了同學(xué)們的表演能力，又提升了班級凝聚力。對于本次活動特做以下總結(jié)：

一、加強(qiáng)組織，營造氛圍

一五陽光中隊不是輔導(dǎo)員一個人的中隊，是所有家長、孩子和任課教師共同的家，他們都是這個家的主人。對于一年級的孩子們來說，這是他們在小學(xué)階段過的第一個自己的節(jié)日，所以我們格外重視，不但要讓孩子們過得快樂，而且還要有意義，本著這個基本理念，早在一個月前，我們班就開始了宣傳、籌備工作。為此我還專門召集家委會成員進(jìn)行商討，讓我感動的是家長的熱情非常高，他們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，能幫啥忙就幫啥忙，幫不上的也想方設(shè)法提供一些信息。為此家委會還專門成立了籌備組，麻雀雖小，五臟具全，綜合組、節(jié)目組、攝像組、化妝組、安保組、后勤組等，分工明確，責(zé)任到人。那天盡管天氣炎熱，可家長們不辭辛勞，早早的就來到學(xué)校，孩子們在觀看全校節(jié)目期間，家長在班級活動區(qū)支起了帳篷，并用氣球、彩龍等裝飾物“打扮”的漂漂亮亮的，如此濃郁節(jié)日氣氛讓我們的六一過得更加有滋有味、熱熱鬧鬧。

二、突出主題，表演精彩，活動多樣化

1、主持人的節(jié)目串詞一說完，同學(xué)們就搬著道具上臺了。每個表演都很精彩，很引人入勝。同學(xué)們在臺上都表演得超水平發(fā)揮。別看他們在臺上如此熟練的表演著，他們這么精彩的表演都是在臺下一遍遍排練換來的?！芭_上一分鐘，臺下十年功”雖然同學(xué)們也沒有練十年之久，但十遍是有了。臺詞都背的滾瓜爛熟，動作都做得連貫流利，難道這不是一遍又一遍的排練換來的嗎？感謝同學(xué)們對我們的支持，你們辛苦了！

2、本次活動老師只管統(tǒng)籌安排，整個活動都由家委會操辦，節(jié)目都是利用放學(xué)后1小時以及周六周日進(jìn)行排練，家長們互留聯(lián)系電話，共同參與，有個家長還專門針對我們班的情況為孩子們創(chuàng)作了三句半，籌備期間，家長們聯(lián)系密切，看著家長和孩子們忙碌的身影，心里有一種說不出的感動。

3、本次活動我們還準(zhǔn)備了一個環(huán)節(jié)是互換禮物，送出自己的祝福。每個孩子精心準(zhǔn)備一個禮物，寫上祝福的話語，禮物集體收上來后隨機(jī)發(fā)放，誰會收到自己的禮物不知道，但每個孩子都知道自己收到了誰的祝福。這個活動很好的促進(jìn)了同學(xué)們的友誼。

4、有的家長帶來了禮物發(fā)給大家。孩子們吃著零食，喝著酸奶，看著節(jié)目，心里更生出一種過節(jié)的快感。

5、學(xué)校在操場上舉辦了“慶六一”文藝匯演，節(jié)目精彩紛呈，形式多樣，讓同學(xué)們更加的高興，六一過得更快樂。

三、事前預(yù)設(shè)要更加充分

1、方陣走得不夠整齊，以后排練要早進(jìn)行。

2、游行結(jié)束后，孩子又累又渴，提前準(zhǔn)備的水不充分，多虧有家長及時提供。

3、音響設(shè)備沒有事前調(diào)試好，臨時出問題，導(dǎo)致演出時間拖后。讓家長在外久等。

通過這次活動，我們得出了經(jīng)驗。爭取下一次活動搞得更加別出心裁、有聲有色，讓同學(xué)們過個難忘的六一兒童節(jié)！

第四篇：六一慶?；顒?/a>

序曲
六月的鮮花，爭奇斗艷；六月的陽光，分外妖嬈；六月的歌聲，悠揚(yáng)動聽?！叭绻械娇鞓纺憔团呐氖郑绻械娇鞓纺憔团呐?手……”和著快樂的旋律，哼著悅耳的歌曲，孩子們唱啊、跳啊，在 歌聲中迎來了一個新的“六一節(jié)”。這是金色的日子，這是屬于孩子 的節(jié)日，我們與孩子們一起歡度這美好的節(jié)日。6 月 1 日早晨，實驗小學(xué)里張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的 氣氛，校門口精心裝扮了五彩繽紛的氣球伴著朝霞?xì)g迎每一位孩子，“童樂匯”三字迎風(fēng)飄蕩，似乎告訴孩子們今天是你的節(jié)日，這里是 你的樂園。集體晨會以“金色童年、快樂六一”為主題，舉行了隆重 而又喜慶的升旗儀式，國旗下孩子們載歌載舞表達(dá)了對節(jié)日的向往。

第一樂章
角色體驗，即部分學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯體驗活動，本活動由學(xué)校大 隊部提前負(fù)責(zé)招聘，設(shè)定的崗位有校長、副校長、教導(dǎo)主任、班主任、值周老師、門衛(wèi)、幼兒園老師等，通過報名篩選后每一個崗位安排若 干同學(xué)。擔(dān)任角色體驗的同學(xué)今天一大早就到相應(yīng)的崗位報到，他們 將在相應(yīng)的崗位上履行職責(zé)，跟隨著校長、主任等當(dāng)一天的校工、主 任等。于是校園里出現(xiàn)了一些小校長、小門衛(wèi)、小班主任……看他們 跑前跑后，真是不亦樂乎，一天下來收獲頗豐。做小校長的謝昊恬同 學(xué)這樣感慨到：“以前，我總是看校長在校園里閑逛，工作不繁忙，十分悠閑。但經(jīng)過當(dāng)實習(xí)校長，發(fā)現(xiàn)做一個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)十分不容易，一天要做的事情非常多： 巡查校園，遇到問題要即時解決； 帶班上課，批改作業(yè)；審閱讀文件，作出批示……總之需要很強(qiáng)的管理能力。校 長比我想象中要難當(dāng)多了。”

第二樂章
教師大轉(zhuǎn)盤，學(xué)校上午共有四節(jié)課，今天仍然按課表順序上課，但每節(jié)課的任課老師不再上自己擔(dān)任的學(xué)科。于是，語文老師帶領(lǐng)孩 子研究起了圓的面積，數(shù)學(xué)老師用自己理性的思維教學(xué)生們?nèi)绾螌懽?br />
文，英語老師上起了美術(shù)課，美術(shù)老師上起了科學(xué)課……每一節(jié)都在 期待中到來，在驚嘆中進(jìn)行，在掌聲中結(jié)束。孩子們感嘆到：“原來 老師都這么厲害，我原以為語文老師不會教數(shù)學(xué)呢！”“這樣的課真 是太有趣了！”

第三樂章
下午，學(xué)校成了游藝的世界、歡樂的海洋。游藝樂翻天、游戲大 觀園以及其他各年級的活動讓整個校園沸騰起來了。孩子們在自由的 王國里任意馳騁，每個孩子臉上都綻放出花一樣的笑容。涂鴉坊里，孩子們盡情地展現(xiàn)自己美術(shù)天賦與才華，在這里孩子 們把色彩與水墨當(dāng)游戲； 八個游藝園里，或是在套圈，或是在擲飛鏢，或是在夾玩具……在這里孩子

們動手又動腦，品嘗著勝利的喜悅；操 場上保齡球大賽、踩石頭過河、投籃比賽，在這里孩子們不斷地挑戰(zhàn) 自我，體會成功的樂趣；司令臺邊想唱就唱的隊伍排成了長龍，優(yōu)美 的歌喉展現(xiàn)了孩子的自信與勇氣； 飛速旋轉(zhuǎn)的大風(fēng)車和展翼飛翔的紙 飛機(jī)滿載著低年級孩子們童年的夢想； 四年級的拼圖大賽更是孩子們 智慧與耐心的體現(xiàn)； 畢業(yè)班的孩子對母校的一片深情都化為無聲的行 動，他們組成了一個巨大的方陣，擺開了一個愛心書市，在書市上大 家都收獲了知識的快樂。每個活動區(qū)域里，都有學(xué)校自主發(fā)展聯(lián)盟成 員跑前跑后服務(wù)他人的身影。這次活動的設(shè)計方案由學(xué)校自主發(fā)展聯(lián)盟文體部整體策劃，他們 在活動前充分征詢了全校學(xué)生的意見，真正讓六一成為孩子自己的節(jié) 日。

第五篇：慶?！傲弧眱和?jié)班級活動主題班會

慶?！傲弧眱和?jié)班級活動主題班會

一、活動目標(biāo)：

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

二、活動準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的班級

2、準(zhǔn)備活動獎品和禮品。

3、每小組準(zhǔn)備小節(jié)目，進(jìn)行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。

4、做好課件，4個小球，4個繩子

三、活動過程

活動一：表彰優(yōu)秀生

男：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光，女：聽，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋

男：六月，是童年的搖籃；

女：六月，是童年的夢鄉(xiāng)

男：六月，有童年的沃土；

女：六月，有童年的太陽

男：五年級慶?！傲弧眹H兒童節(jié)主題班會（合）現(xiàn)在開始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎班主任宣布2009學(xué)班優(yōu)秀個人名單。活動二：我們是光榮的少先隊員

女：從踏進(jìn)校門的那一天起，心里就埋藏下了一個愿望男：聽，嘹亮的隊歌，唱出了我們崇高的理想

（請欣賞歌表演《我們是共產(chǎn)主義接班人》）

游戲：戴紅領(lǐng)巾比賽（一組選派一個代表，看誰戴得最快最好）活動三：才藝大比拼

男：讓我們用心靈的琴弦

女：用童年的祝愿

男：用稚嫩的小手

女：用五彩的畫筆

合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

活動：才藝大比拼（以小組為單位，進(jìn)行才藝展示，全體學(xué)生舉手打分）

活動四：感恩——回報——練就好體魄

男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗

女：是老師無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望

男：感謝生命，讓我們有跳動的靈魂；

女：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱；

合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂；

男：讓我們一起說一聲：（合）謝謝

運(yùn)動游戲：

（1）運(yùn)球比賽：（二人夾球跑）

（2）團(tuán)結(jié)向前：（二人綁腿跑）

（3）1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽

活動五： 雛鷹展翅飛

男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心

女：風(fēng)的輕柔，道不盡人間深深的愛和情

男：同學(xué)們，伙伴們

女：讓我們唱起生日歌

男：慶祝我們共同的節(jié)日——（合）六一國際兒童節(jié)

音樂聲起（生日歌）

男：看，雛鷹正在展翅飛翔

女：聽，中國少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響

男：我們是明天的雄鷹

女：我們是祖國的未來

合：讓我們，去迎接新世紀(jì)的曙光！

男：五年級慶?！傲弧眹H兒童節(jié)主題班會（合）到此結(jié)束

四、注意事項：

1、講：服從負(fù)責(zé)同學(xué)或者老師的安排，按要求活動。

2、講：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。

4、講紀(jì)律：統(tǒng)一著裝，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請

假

評析：

通過這次主題班會活動讓學(xué)生在快樂的活動中盡情的展示自己，不斷地超于自己。使學(xué)生從活動中體會班集體的溫暖，感受作為班級成員的自豪和驕傲。展現(xiàn)了個性和少年兒童的風(fēng)采。