第一篇：會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)探討

校內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)探討

摘要：職業(yè)教育培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才，應(yīng)該具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力。而實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)離不開會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的開展，尤其是校內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)的開展。本文就如何開展好會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)談一些自己的體會(huì)。

關(guān)鍵字：校內(nèi)；會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)； 教學(xué)

目前，我國的職業(yè)教育需要培養(yǎng)不同層次的具有一定理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。因此，作為職業(yè)會(huì)計(jì)教育，不僅要搞好會(huì)計(jì)理論教學(xué)，更應(yīng)該注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加大實(shí)踐性教學(xué)力度。因?yàn)闀?huì)計(jì)專業(yè)的特殊性，校外實(shí)習(xí)效果很難保證，因此加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)效果最行之有效的方法就是開展形式多樣的校內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)。因此本文就如何開展好校內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)，談一些個(gè)人的體會(huì)。

一、將模擬實(shí)習(xí)教學(xué)與會(huì)計(jì)理論教學(xué)相滲透，貫穿始終，將會(huì)大大提高教學(xué)效果。

校外會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)，是考慮到會(huì)計(jì)專業(yè)的特殊性，實(shí)地實(shí)習(xí)效果不好，而采取的替代措施。因此安排在理論教學(xué)全部結(jié)束之后的實(shí)習(xí)階段，獨(dú)立于理論教學(xué)之外。這樣安排通常不能充分發(fā)揮模擬實(shí)習(xí)的效力。將模擬實(shí)習(xí)教學(xué)貫穿于理論教學(xué)之中，作為理論教學(xué)的輔助手段，可以增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，增加趣味性，使枯燥抽象的理論教學(xué)生動(dòng)起來，看得見、摸得著、記得牢，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，對(duì)于實(shí)踐教學(xué)階段所必須掌握的理論知識(shí)，由同步進(jìn)行中的理論教學(xué)及時(shí)提供，兩者相輔相成，共同受益。在本人的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)這一方法的使用，取得了較好的效果。

例如，在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)中，學(xué)生剛剛接觸到會(huì)計(jì)理論，對(duì)于會(huì)計(jì)分錄、“丁”字型帳戶往往理解不透。我首先給學(xué)生看以前老生做的整套帳，對(duì)憑證、帳簿、報(bào)表建立直觀印象，并且讓學(xué)生了解三者之間的聯(lián)系；然后進(jìn)一步告訴學(xué)生，“會(huì)計(jì)分錄” 就是憑證在會(huì)計(jì)理論教學(xué)中的一種替代形式，“丁”字型帳戶則是帳簿在理論教學(xué)中的簡(jiǎn)化形式，是為了方便理論教學(xué)而采取的替代措施。最后提供給學(xué)生一套簡(jiǎn)單業(yè)務(wù)，要求學(xué)生編制會(huì)計(jì)分錄、登“丁”字型帳戶，另外，發(fā)放一些空白憑證、帳頁，由學(xué)生親手編制記帳憑證、登記帳頁，同時(shí)感受理論和實(shí)踐的不同處理方法，取得比較完整的認(rèn)識(shí)，避免理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。教學(xué)過程生動(dòng)、具體，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效果。

二、針對(duì)不同會(huì)計(jì)課程，安排實(shí)習(xí)教學(xué)，各有側(cè)重。

會(huì)計(jì)理論教學(xué)要結(jié)合模擬實(shí)習(xí)，但不同的課程有不同的特點(diǎn)和要求，在實(shí)習(xí)形式的設(shè)計(jì)上可以多樣化。我校根據(jù)課程需要，分別開設(shè)有單項(xiàng)模擬實(shí)習(xí)、階段性模擬實(shí)習(xí)、綜合性模擬實(shí)習(xí)和分崗位模擬實(shí)習(xí)。

單項(xiàng)模擬實(shí)習(xí)的開展，主要安排在初級(jí)階段，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)過程中。因?yàn)樵凇痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》課程中學(xué)生初次接觸會(huì)計(jì)知識(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常有限，不具備進(jìn)行更大范圍實(shí)習(xí)的條件。針對(duì)這種情況，我們 按理論進(jìn)度有選擇的安排學(xué)生開展一些單項(xiàng)實(shí)習(xí)。比如，在原始憑證教學(xué)中，適時(shí)安排學(xué)生學(xué)習(xí)填制一些常用原始單據(jù)，例如：增值稅專用發(fā)票、普通發(fā)票、收料單、領(lǐng)料單、出庫單、報(bào)銷單等，了解原始憑證的生成過程；在記帳憑證教學(xué)中，發(fā)給學(xué)生各種形式的記帳憑證，如：收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證、記帳憑證、科目匯總表進(jìn)行填制；在會(huì)計(jì)帳簿的學(xué)習(xí)中，先將各種形式的帳頁發(fā)到學(xué)生手中，參照實(shí)物講解帳簿的開設(shè)和登記方法，學(xué)生在下邊實(shí)際動(dòng)手操作，課堂效果十分理想。通過這樣的單項(xiàng)訓(xùn)練，不但促使學(xué)生練就了扎實(shí)的基本功，而且更好地幫助他們理解會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

階段性模擬實(shí)習(xí)安排在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》的學(xué)習(xí)中。在這一階段，學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)已經(jīng)有了一定積累，可以適當(dāng)安排階段性模擬實(shí)習(xí)內(nèi)容，以章節(jié)為單元，設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行單元訓(xùn)練，逐步掌握各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算方法。分別設(shè)計(jì)有：出納業(yè)務(wù)核算、材料采購業(yè)務(wù)核算、工資業(yè)務(wù)核算、投資業(yè)務(wù)核算、往來業(yè)務(wù)核算、成本費(fèi)用業(yè)務(wù)核算、收入利潤業(yè)務(wù)核算、會(huì)計(jì)報(bào)告的編制等不同單元，以配合理論教學(xué)安排。

在會(huì)計(jì)理論教學(xué)結(jié)束之后，可以進(jìn)入綜合性模擬實(shí)習(xí)階段。在這一階段，將會(huì)提供給學(xué)生一套業(yè)務(wù)類型齊全的實(shí)習(xí)資料，由學(xué)生獨(dú)立完成從開帳、到生成原始憑證、編制記帳憑證、登記帳簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表的全部過程。這套資料的設(shè)計(jì)容量和難度要大大超過前兩個(gè)階段，是前兩個(gè)階段實(shí)習(xí)內(nèi)容的全面綜合，主要考察學(xué)生的基本功是否 扎實(shí)，以及對(duì)所學(xué)內(nèi)容的綜合運(yùn)用能力。經(jīng)過這一階段的訓(xùn)練，能使學(xué)生基本具備獨(dú)立處理實(shí)際工作中將會(huì)遇到的各種業(yè)務(wù)類型的能力。

經(jīng)過單項(xiàng)模擬實(shí)習(xí)、階段性模擬實(shí)習(xí)、綜合性模擬實(shí)習(xí)，使學(xué)生全面掌握會(huì)計(jì)實(shí)踐操作基本技能，最后進(jìn)入角色扮演階段，即分崗位模擬實(shí)習(xí)階段。在這一階段，將要模擬真實(shí)企業(yè)設(shè)立各個(gè)部門，除了財(cái)務(wù)部門之外，還要開設(shè)業(yè)務(wù)科、儲(chǔ)運(yùn)科、非商品流轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)經(jīng)手人、經(jīng)理、銀行、客體工商企業(yè)等部門。不但進(jìn)行財(cái)務(wù)部門的帳務(wù)處理，而且還要體驗(yàn)財(cái)務(wù)部門處理的每一筆業(yè)務(wù)的形成過程，更深層次的理解所核算業(yè)務(wù)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，進(jìn)一步加深對(duì)會(huì)計(jì)理論的理解，提高實(shí)踐操作技能。

三、以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)為中心，向其他專業(yè)課輻射。

會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)不但有助于《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》的教學(xué)，而且可以利用模擬實(shí)習(xí)資料加強(qiáng)其他專業(yè)課程的實(shí)踐性教學(xué)。

例如在《財(cái)務(wù)管理》課學(xué)習(xí)中，利用階段性模擬實(shí)習(xí)時(shí)編制的財(cái)務(wù)報(bào)表，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行報(bào)表分析，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。首先要求學(xué)生根據(jù)報(bào)表數(shù)據(jù)計(jì)算出各類財(cái)務(wù)指標(biāo)數(shù)值；然后啟發(fā)學(xué)生根據(jù)財(cái)務(wù)指標(biāo)數(shù)值，參照?qǐng)?bào)表分析體系評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)該企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量進(jìn)行分析，根據(jù)自己的理解發(fā)表評(píng)論，可以要求學(xué)生撰寫論文、自由答辯、課堂上分組討論、演講等多種方式來表述自己的觀點(diǎn)；教師和學(xué)生對(duì)他們各自所持觀點(diǎn)予以評(píng)價(jià)和總結(jié)。這樣既 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)了師生學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的交流與碰撞，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的邏輯思維能力、分析判斷能力及勇于創(chuàng)新的精神。

同樣的方法也可以用在審計(jì)教學(xué)中，可以利用前幾次實(shí)習(xí)的資料作為審計(jì)實(shí)習(xí)的對(duì)象，以學(xué)生相互進(jìn)行審計(jì)的方式來開展模擬審計(jì)實(shí)驗(yàn)。電算會(huì)計(jì)課程中則要求他們操作財(cái)務(wù)教學(xué)軟件去完成大型的綜合模擬實(shí)習(xí)，將手工與會(huì)計(jì)電算化有機(jī)的結(jié)合起來，使學(xué)生掌握全方位的會(huì)計(jì)工作技能。

四、完善校內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)體系。

會(huì)計(jì)學(xué)科是一個(gè)非常嚴(yán)密的學(xué)科體系，而會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)作為會(huì)計(jì)專業(yè)教育的一個(gè)子系統(tǒng)，在設(shè)置時(shí)應(yīng)盡量做到科學(xué)、合理并能全面實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育目標(biāo)。為了將實(shí)踐教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)開展起來，應(yīng)該全方位進(jìn)行教學(xué)資源建設(shè)。

一套完善的校內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)體系，首先應(yīng)該具備一套合理的實(shí)習(xí)資料。實(shí)習(xí)資料的選取一方面來自公開發(fā)行的圖書，但這往往不能完全滿足自己的教學(xué)需要，另一方面就要由自己根據(jù)需要編寫適合本校實(shí)際的系列實(shí)訓(xùn)課教材。在資料的選取上，要考慮與教材的配套性、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、可操作性、實(shí)用性、就業(yè)需求等多方面的因素。例如，在會(huì)計(jì)教學(xué)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是工業(yè)企業(yè)的核算，但根據(jù)近些年來學(xué)生就業(yè)情況來看，到私營中小餐飲服務(wù)業(yè)、商業(yè)企業(yè)中就業(yè)的人數(shù)很多，雖然在會(huì)計(jì)核算上要容易一些，但由于教學(xué)中接觸較少，學(xué)生適應(yīng)起來相對(duì)較慢，因此在會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)資料準(zhǔn)備時(shí)，應(yīng)該將這一課補(bǔ)上，使學(xué)生走出校門就能勝任會(huì)計(jì)工作，具備較強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。一套完善的校內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)體系還應(yīng)該具備優(yōu)良的師資條件及完善的校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)室。學(xué)校應(yīng)該積極配合，做到“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”。一方面積極引進(jìn)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員任兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，另一方面鼓勵(lì)專職教師走出去參與企業(yè)實(shí)踐，在實(shí)踐中提升自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，組建優(yōu)質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍，努力提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的綜合水平。同時(shí)還應(yīng)加大投入，建立校內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，搞好模擬實(shí)習(xí)硬件建設(shè)。通過多種渠道，構(gòu)建一套完整的會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)體系。使學(xué)生在學(xué)校教育中已初步具備專業(yè)化的業(yè)務(wù)能力,為畢業(yè)后走上相關(guān)會(huì)計(jì)崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以上是我在近些年校內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)過程中的一些體會(huì)和想發(fā)，與大家進(jìn)行交流探討，以便在今后的教學(xué)中，更好的開展校內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)，將教與學(xué)、學(xué)與練、課上與課下、校內(nèi)與校外有機(jī)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐、知識(shí)與能力的高度統(tǒng)一。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)

一、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的目的會(huì)計(jì)屬于應(yīng)用科學(xué)，它必須應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐。但匯集了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營各方面信息的會(huì)計(jì)其工作，在企業(yè)中屬于掌握商業(yè)秘密的崗位，企業(yè)一般都不便接受在校學(xué)生的實(shí)地參觀、實(shí)習(xí)；即使愿意接納學(xué)生，也不可能容納多名會(huì)計(jì)人員實(shí)習(xí)。這與企業(yè)非常歡迎學(xué)生參與其銷售實(shí)踐的《市場(chǎng)營銷》課程不同。因此，會(huì)計(jì)學(xué)課程的社會(huì)實(shí)踐主要采用在學(xué)校以會(huì)計(jì)模擬的方式進(jìn)行，通過設(shè)計(jì)豐富、逼真、系統(tǒng)的企業(yè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的操作系統(tǒng)，使學(xué)生達(dá)到體驗(yàn)會(huì)計(jì)信息的確認(rèn)、分析、歸集、編報(bào)、輸出過程的目的。所以會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的目的是：

（一）理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)獨(dú)立開展會(huì)計(jì)工作的能力。通過會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)操作，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)基本理論的理解、會(huì)計(jì)基本方法的運(yùn)用和會(huì)計(jì)基本技能的訓(xùn)練，使其把書本知識(shí)和實(shí)際業(yè)務(wù)處理進(jìn)行對(duì)照比較，加深認(rèn)識(shí)，達(dá)到理論教學(xué)和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的統(tǒng)一，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后獨(dú)立從事會(huì)計(jì)工作的能力。

（二）嚴(yán)格基本技能訓(xùn)練，提高實(shí)際操作能力。通過會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)操作，使學(xué)生身居實(shí)際會(huì)計(jì)工作環(huán)境，對(duì)其生產(chǎn)經(jīng)營過程中的各經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的處理進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的演習(xí)，以提高學(xué)生記賬、算賬、報(bào)賬、用賬以及分析管理的實(shí)際操作能力。

（三）從培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政策水平、分析問題和解決問題的能力訓(xùn)練。通過會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)操作，不僅培養(yǎng)學(xué)生識(shí)證、制證、登賬、編表能力，還要學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的分析能力，不僅知道“是什么”，“怎么做”，還要分析“為什么”。通過各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理所依據(jù)的政策、法規(guī)、原則、制度，作出財(cái)務(wù)分析，以提高學(xué)生分析問題、解決問題及財(cái)經(jīng)應(yīng)用寫作的能力，形成會(huì)計(jì)責(zé)任觀念。

第三篇：會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)的目的：通過模擬實(shí)習(xí)，進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)和基本方法，培養(yǎng)良好的會(huì)計(jì)專業(yè)基本功，為將來從事實(shí)際工作奠定良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)的收獲：通過模擬實(shí)習(xí)，我達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的，認(rèn)真負(fù)責(zé)的把公司全部的賬務(wù)處理過程按順序逐項(xiàng)進(jìn)行練習(xí)，把所學(xué)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中財(cái)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)真正運(yùn)用到實(shí)際中。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉會(huì)計(jì)資料的種類、格式、內(nèi)容、填制方法、業(yè)務(wù)流程以及會(huì)計(jì)憑證的傳遞手續(xù)等內(nèi)容；掌握會(huì)計(jì)憑證的審核和填制、會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置和登記、產(chǎn)品成本的計(jì)算、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制等會(huì)計(jì)基本技能，能運(yùn)用科目匯總表賬務(wù)處理程序完成一個(gè)完整的會(huì)計(jì)循環(huán)業(yè)務(wù)的處理，綜合掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過程，并且我對(duì)所學(xué)會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)行一次綜合檢驗(yàn)，培養(yǎng)了職業(yè)意識(shí)，提高了職業(yè)素質(zhì)和工作能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì)到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，我們?cè)谶@次的會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)中，真正了解了完整的業(yè)務(wù)處理程序，雖然與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距，但這次的實(shí)習(xí)已經(jīng)讓我在一個(gè)程度上體會(huì)了解到了真正的會(huì)計(jì)工作，并我讓再一次的重新回顧中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，把在課本上的知識(shí)真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，這讓我感到極大的激勵(lì)和欣慰，讓我明白我自身所學(xué)到知識(shí)的深度和牢固性，在此次的實(shí)習(xí)過程中不斷重溫不斷加強(qiáng)不斷進(jìn)步，讓我為以后的學(xué)習(xí)和工作都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面死我對(duì)此此實(shí)習(xí)的總結(jié)和心得體會(huì)報(bào)告如下：

實(shí)習(xí)的步驟：剛開始老師對(duì)我們進(jìn)行了動(dòng)員大會(huì)，在會(huì)議上就感覺到了此次實(shí)習(xí)并不同于我們第一次的“會(huì)計(jì)認(rèn)知實(shí)習(xí)”一樣簡(jiǎn)單易做，這次更正規(guī)更真切的讓我們懂得了會(huì)計(jì)。因此更讓我珍惜和感謝它。第一天的早上按照老師分好的組開始了此次實(shí)習(xí)，按照老師的囑咐把憑證、賬簿等材料分好，就開始了第一步的操作。

第一步，我先按照老師的提示，我先對(duì)本公司的概況進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀，特別注意了本公司職工數(shù)量、生產(chǎn)流程、各種費(fèi)用的計(jì)提方法、分配方法等的介紹，因?yàn)槲覀儽仨氈雷鲑~務(wù)處理之前必須先了解這些基本的流程和方法，不能一味的對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理。了解概況后我就對(duì)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)書本里的原始憑證按頁撕下，為以后制作原始憑證做好準(zhǔn)備。第二步，開賬，根據(jù)模擬企業(yè)賬戶的期初余額及有關(guān)建賬資料開設(shè)總分類賬，明細(xì)分類賬及日記賬。起先我先開設(shè)庫存現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，然后按照書本上的科目順序進(jìn)行開設(shè)明細(xì)賬，在明細(xì)開設(shè)明細(xì)賬過程中遇到了一些問題，有很多明細(xì)賬簿沒有見過，比如應(yīng)付賬款的復(fù)幣三欄式和材料采購的橫線登記式等，因?yàn)槭堑谝淮我娞钪频母袷诫y免難下手，生怕一出錯(cuò)就把整張的明細(xì)賬給報(bào)廢了，所以我開始時(shí)采用了鉛筆填制，等把不確定的地方咨詢老師后方用黑筆填制。開設(shè)到車間制造費(fèi)用時(shí)，第一步看的生產(chǎn)流程就顯出其重要性，比如要分清塑料車間制成塑殼塑配件等。在開設(shè)明細(xì)帳中主要注意的是各個(gè)科目采用的賬頁格式和子細(xì)目的分類，還有一些復(fù)雜的賬頁的填制格式。把明細(xì)賬開設(shè)完成后開設(shè)總分類賬，總分類賬相對(duì)簡(jiǎn)單，第一天成功的開完賬了。開完賬后最重要的是克服了字體的寫法，把之前“2”字的不正確寫法和數(shù)字的斜寫，之前會(huì)計(jì)認(rèn)知實(shí)習(xí)時(shí)沒注意這點(diǎn)。

第三步，開始了最核心的部分，編制記賬憑證。我信守會(huì)計(jì)規(guī)章制度，確保每張憑證不刮擦挖補(bǔ)，根據(jù)業(yè)務(wù)進(jìn)行編制所需填制的原始憑證，再根據(jù)原始憑證編制記賬憑證。每張憑證填制時(shí)都很小心很謹(jǐn)慎，因?yàn)樵紤{證只有一張，不能填錯(cuò)，剛開始時(shí)有很多原始憑證的格式不會(huì)填，幸虧有老師的PPT教程，按照老師給出的格式進(jìn)行填寫，在懂得正確的原始憑證填制格式后，在以后的填制過程中就慢慢的深入腦海了，并且在熟悉填制過程后，我的每天的進(jìn)度逐漸快起來。但記賬憑證免不了要錯(cuò)一些，主要是分錄編制錯(cuò)誤和手誤，雖然記賬憑證錯(cuò)誤后能重新再編制，但做多了重復(fù)工作后進(jìn)度就會(huì)慢了，所以填制憑證時(shí)就練就了我一顆謹(jǐn)慎細(xì)心的心。編完記賬憑證后把原始憑證裁剪好附在記賬憑證后面。每日填制完記賬憑證后都按照正規(guī)的順序，登記日記賬，做到日結(jié)賬，后來老師說沒有發(fā)生額不用日結(jié)，登記日記賬需要的是細(xì)心中的細(xì)心，稍微錯(cuò)一點(diǎn)就要畫線更正，這很鍛煉我們的毅力和耐力。在填制記賬憑證過程中遇到了很多問題，主要是分錄的編制，但在遇到不懂或不確定的編制的業(yè)務(wù)后都先自己進(jìn)行對(duì)課本的查詢，再跟同組同學(xué)討論，然后才向老師咨詢，很感謝全體的老師在實(shí)習(xí)的過程中一直耐心的對(duì)我們的問題進(jìn)行講解。經(jīng)過自己的思考和討論，都很好的把之前學(xué)過的知識(shí)再重溫了一篇，鞏固了理論知識(shí)。編制記賬憑證所謂是最核心也是最花費(fèi)時(shí)間最多的一步，特別是31日的業(yè)務(wù)處理更需要耐力和頭腦，比如匯總本月的材料收發(fā)結(jié)存情況，編制成本差異率計(jì)算表，產(chǎn)品成本計(jì)算表等，這些看似都學(xué)過很簡(jiǎn)單，但一旦著手去做，就會(huì)遇到重重困難，因?yàn)樗鶕?jù)前面憑證和后面憑證才得以完成的的。還有一些分錄需要翻回前面的生產(chǎn)流程才能編制。還有95、96等筆業(yè)務(wù)的確認(rèn)當(dāng)期出口退稅和計(jì)提其他稅費(fèi)需要用到稅法知識(shí)，編制時(shí)很困難，主要是對(duì)稅法知識(shí)掌握不到位。

第四步，在做完1到15號(hào)記賬憑證后，我就跟同組同學(xué)相互審核，按照記賬憑證登記明細(xì)賬，并對(duì)登過賬的科目打鉤，登完明細(xì)賬后再按記賬憑證編制科目匯總表，科目匯總表很是需要耐力，一個(gè)一個(gè)科目進(jìn)行匯總發(fā)生額，很需要時(shí)間和毅力，匯總完后進(jìn)行試算平衡，平衡意味著我搞完匯總表了，瞬間覺得自己的世界可謂明了了。再按照科目匯總表登記總分類賬。

第五步，登記完前15日的總賬后我又開始了16到31日的記賬憑證的編制，然后按照第二步的順序進(jìn)行處理。登記明細(xì)賬稍微一不注意就出錯(cuò)，就需要進(jìn)行畫線更正，這讓我們很煩惱，每次登賬時(shí)每根神經(jīng)都緊繃著，需認(rèn)真再認(rèn)真。

第六步，完成了登帳工作，我輪到我們組裝訂記賬憑證，我把原始憑證粘貼好，附上封面，開始裝訂。這個(gè)步驟是之前書本沒有講述怎么做的，老師們都很耐心的講述，使我們學(xué)到了更多。

第七步，裝訂完成后就剩下編制報(bào)表了，因?yàn)橹坝薪?jīng)歷過成本會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表的編制，這個(gè)兩個(gè)表很輕松的根據(jù)科目匯總表和記賬憑證編制成功了，主要是需要注意應(yīng)收應(yīng)付賬款、預(yù)收預(yù)付賬款和存貨等這幾個(gè)科目的本年發(fā)生額，因?yàn)樗鼈儾皇强梢灾苯犹盍械模枰?lián)系其他科目計(jì)算填列的。但現(xiàn)金流量表是個(gè)頭疼事，之前學(xué)中財(cái)就感覺很困難，現(xiàn)在終于輪到自己親自動(dòng)手了，根據(jù)書本介紹的直接法和例題，一步一個(gè)空格的算下來，雖然能勉強(qiáng)的列出式子，但是模糊的地方還是很多，以后還待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

在次之前就剩下現(xiàn)金流量表沒有完成，其他的都成功的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了。

實(shí)習(xí)的感想：歷經(jīng)兩周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這次是一次非常完整的實(shí)習(xí)，我非常的重視也非常的珍惜。在本次的實(shí)習(xí)中我收獲了非常多，因?yàn)槊恳粋€(gè)憑證，每一個(gè)賬簿，每一個(gè)報(bào)表都是自己親自完成的，懂得了原始憑證的填制格式，懂得了經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理，懂得了登記賬簿需要注意的地方，懂得了編制報(bào)表和憑證的裝訂等等，并且使我系統(tǒng)的了解和熟悉了會(huì)計(jì)處理的各個(gè)環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容，加深了對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)和方法的理解，會(huì)計(jì)操作的基本技能更加熟練，為我以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此次的實(shí)習(xí)中我也認(rèn)識(shí)到自己對(duì)一些方面的知識(shí)掌握還不夠堅(jiān)實(shí)，還有很多認(rèn)識(shí)上有許多不足，要達(dá)到理論與實(shí)際的真正結(jié)合仍需加強(qiáng)訓(xùn)練，并投入更多的實(shí)踐?！爸挥薪?jīng)歷過，才知道其中的滋味”對(duì)于我而言，可以說通過這次實(shí)習(xí)，真真切切的讓我了解了什么是會(huì)計(jì)，一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心+一份專業(yè)知識(shí)=會(huì)計(jì)，雖說很累，但是真的很珍惜學(xué)校能夠給我們這樣實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也很感謝老師能在實(shí)習(xí)中悉心的教導(dǎo)我們，只有經(jīng)過實(shí)習(xí)才能真正的走出課堂，真正的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余！

第四篇：《會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)》教學(xué)指導(dǎo)方案

荊門財(cái)?！稌?huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)》教學(xué)指導(dǎo)方案

2005-11-29 15:49:34 荊門財(cái)校 教務(wù)處 閱讀336次

一、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的意義

財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)員和一些會(huì)計(jì)工作者，掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)，一般是先從有關(guān)會(huì)計(jì)教科書的學(xué)習(xí)開始的。如，先學(xué)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》，再學(xué)《工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)》、《商品流通企業(yè)會(huì)計(jì)》等等。會(huì)計(jì)方面的教科書，雖然突出基本理論、基本知識(shí)和基本技能的特點(diǎn)，但其知識(shí)傳授偏重于理論性，其內(nèi)容具有抽象性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，如果不加強(qiáng)其技能訓(xùn)練，所學(xué)知識(shí)不僅難以運(yùn)用于實(shí)踐，而且遺忘得快。

在對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)在校期間會(huì)計(jì)課程成績較好的學(xué)員，如果沒有進(jìn)行系統(tǒng)的技能訓(xùn)練，也不能勝任會(huì)計(jì)工作，個(gè)別甚至連開具票據(jù)也不會(huì)。在會(huì)計(jì)實(shí)際工作中，面對(duì)一張張?jiān)紤{證，他們不知如何下手，不知一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)該具備哪些原始憑證。所有這些，反映出一個(gè)問題：一個(gè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)辦得好，實(shí)踐教學(xué)最重要。

組織學(xué)生進(jìn)行“企業(yè)會(huì)計(jì)模擬”，是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的重要手段，各財(cái)經(jīng)中專學(xué)校已充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。所謂“企業(yè)會(huì)計(jì)模擬”，就是以某一仿真企業(yè)，在一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，以實(shí)際原始憑證出現(xiàn)，給學(xué)生一個(gè)真實(shí)感覺，從而指導(dǎo)學(xué)生模擬完成從審核或自制原始憑證，填制記帳憑證，登記帳簿、編寫財(cái)務(wù)報(bào)告等會(huì)計(jì)核算工作的全過程。由于“會(huì)計(jì)模擬”具有仿真性、系統(tǒng)性和完整性的特點(diǎn)，所以對(duì)于各財(cái)經(jīng)中專學(xué)校實(shí)現(xiàn)其培養(yǎng)具有較強(qiáng)動(dòng)手能力的應(yīng)用型人才的目標(biāo)，具有十分重要意義。(一)組織會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)是一種投入少、收效快的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

培養(yǎng)和提高學(xué)生的專業(yè)技能是實(shí)踐性教學(xué)的主要任務(wù)，會(huì)計(jì)方面的實(shí)踐性教學(xué)一般是以校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)和校外專業(yè)實(shí)習(xí)這兩種形式進(jìn)行。校外進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)能使學(xué)生了解某一企業(yè)具體的真實(shí)的會(huì)計(jì)核算情況，并能了解其業(yè)務(wù)處理過程和財(cái)務(wù)管理的具體方法，能使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作有一個(gè)全方位的立體式的感性認(rèn)識(shí)；但是，校外專業(yè)實(shí)習(xí)，由于實(shí)習(xí)企業(yè)對(duì)帳務(wù)的處理不一定規(guī)范，有些甚至是錯(cuò)誤的，如果學(xué)生不能辨別，往往會(huì)學(xué)到一些不正確的東西；再則，校外專業(yè)實(shí)習(xí)需要分散到各實(shí)習(xí)單位，管理比較困難，致使有的學(xué)生產(chǎn)生“實(shí)習(xí)好比放長假”的想法，耽誤了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。另外，到校外進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，必須開支大量的差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)管理等費(fèi)用。

會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，是將班級(jí)學(xué)生集中到一個(gè)場(chǎng)地，集中一定時(shí)間，讓學(xué)生通過對(duì)原始憑證的審核和自制，編制記帳憑證，登記 帳簿和編寫財(cái)務(wù)報(bào)告，而校外專業(yè)實(shí)習(xí)，企業(yè)是不可能將原始憑證交給學(xué)生來進(jìn)行練習(xí)的；會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生對(duì)帳務(wù)處理不正確地方，能夠得到指導(dǎo)教師和其他同學(xué)的及時(shí)指出和更正，而專業(yè)實(shí)習(xí)則難以做到這一點(diǎn)；會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，可以使每位學(xué)生都能獨(dú)立地完成一套完整的會(huì)計(jì)核算內(nèi)容，而專業(yè)實(shí)習(xí)往往難以接觸到全面的會(huì)計(jì)核算內(nèi)容，學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)核算內(nèi)容只是一種復(fù)制，不是獨(dú)立完成的，所以，我們說組織會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)是一種投入少、收效快的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

(二)組織會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，有利于學(xué)生對(duì)已學(xué)到的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行鞏固和深化。

會(huì)計(jì)課程教學(xué)，往往是教師講授基本理論知識(shí)后，學(xué)生通過計(jì)算填表、作為計(jì)分錄等練習(xí)來進(jìn)行技能訓(xùn)練，而會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)則是給出一整套的資料，讓學(xué)生進(jìn)行全方位的技能訓(xùn)練，克服了課后作業(yè)零星分散的缺陷，能使學(xué)生掌握完整的知識(shí)體系。

會(huì)計(jì)課程教學(xué)，學(xué)生所得到的是一種文字?jǐn)⑹龅慕?jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并以此來進(jìn)行作業(yè)，而會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)則完全仿照會(huì)計(jì)實(shí)際工作，交給學(xué)生的是一套仿真的原始憑證，讓學(xué)生直接與會(huì)計(jì)憑證、帳簿、報(bào)表接觸，增強(qiáng)其感性認(rèn)識(shí)，這樣從感性認(rèn)識(shí)再發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)，經(jīng)過認(rèn)識(shí)——實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)的過程，使學(xué)員所掌握的知識(shí)得到了鞏固和深化。

二、會(huì)計(jì)模擬操作程序

為了使會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)有條不紊地進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的目的，必須遵循一定的操作程序，現(xiàn)具體說明如下：

1、在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真觀看生產(chǎn)經(jīng)營和會(huì)計(jì)核算的圖片資料和錄相資料，仔細(xì)聽從教師講解企業(yè)會(huì)計(jì)核算圖解(附后)，從整體上認(rèn)識(shí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)，全面了解各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理辦法，使已學(xué)的書本知識(shí)得到融通，為親自實(shí)際操作奠定一定的基礎(chǔ)。

2、仔細(xì)閱讀模擬實(shí)習(xí)資料，明確實(shí)習(xí)目的和要求，要初步熟悉模擬企業(yè)的基本情況，弄清模擬企業(yè)的年初和年內(nèi)的財(cái)務(wù)狀況，了解其他有關(guān)經(jīng)濟(jì)資料，認(rèn)真分析所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，做到心中有數(shù)，知道如何入手完成模擬實(shí)習(xí)作業(yè)。

3、填制或取得會(huì)計(jì)憑證，這是模擬實(shí)習(xí)的關(guān)鍵一環(huán)。首先要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料介紹，按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)間順序取得或自制原始憑證，對(duì)每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)要明確知道應(yīng)具備哪些原始憑證，知道哪些原始憑證間直接得到的，哪些原始憑證應(yīng)該自制，然后按要求填制記帳憑證。

在一般情況下，應(yīng)先受理貨幣收支業(yè)務(wù)，后受理轉(zhuǎn)帳業(yè)務(wù)；先受理計(jì)算較為簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)，后受理計(jì)算較為復(fù)雜的業(yè)務(wù)。

4、按收款憑證和付款憑證的編制順序登記現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳，并按日結(jié)算出余額，月末編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”并與銀行“對(duì)帳單”進(jìn)行核對(duì)相符。

5、按記帳憑證總的順序號(hào)，參考所附原始憑證，登記明細(xì)分類帳。在一般情況下，對(duì)于產(chǎn)品、庫存材料、商品等存貨，管理上既要核算數(shù)量，又要核算金額的宜采用數(shù)量金額式明細(xì)帳，生產(chǎn)成本、制造費(fèi)用、各項(xiàng)期間費(fèi)用明細(xì)帳宜采用多欄式明細(xì)帳，其他明細(xì)帳用三欄式帳頁進(jìn)行登記。

6、按期編制“記帳憑證匯總表”，并據(jù)此登記總分類帳?！坝泿{證匯總表”是以全部帳戶本期借方發(fā)生額合計(jì)等于全部帳戶貸方發(fā)生額合計(jì)為原理編制的，至于每個(gè)帳戶的本期借方發(fā)生額合計(jì)或貸方發(fā)生額合計(jì)數(shù)，可以直接根據(jù)記帳憑證上所反映的數(shù)據(jù)用計(jì)算工具(如算盤)加總計(jì)算，也可以將每筆會(huì)計(jì)分錄先寫在“丁”字帳戶式底稿上，再加總計(jì)算，進(jìn)行試算平衡時(shí)，如果發(fā)生不平衡，應(yīng)冷靜對(duì)待，仔細(xì)分析，按照查找錯(cuò)帳的方法來尋找出錯(cuò)誤并予以更正，直至試算平衡為止。

7、結(jié)算出各帳戶的本期發(fā)生額和余額，結(jié)合其他資料對(duì)帳目，編制會(huì)計(jì)報(bào)表，寫出財(cái)務(wù)狀況說明書。當(dāng)總分類帳與所屬明細(xì)分類帳核對(duì)相符，現(xiàn)金和銀行存款總分類帳與其日記帳核對(duì)相符后，在確認(rèn)沒有記帳差錯(cuò)的情況下，應(yīng)根據(jù)各帳戶的期末余額編制資產(chǎn)負(fù)債表；根據(jù)有關(guān)收入、費(fèi)用、凈收益帳戶的發(fā)生額編制損益表；根據(jù)年初資產(chǎn)負(fù)債表和年末資產(chǎn)負(fù)債表及有關(guān)資料編制財(cái)務(wù)狀況變動(dòng)表。在分析報(bào)表數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上用文字形式寫出財(cái)務(wù)狀況說明書。

8、整理全部憑證、帳簿、以及財(cái)務(wù)報(bào)告，檢查有無遺漏事項(xiàng)，有無不齊全的地方，然后加封面、打孔、用裝訂機(jī)將憑證以及其帳簿等裝訂起來，交給指導(dǎo)老師驗(yàn)收，這樣，模擬實(shí)習(xí)過程就結(jié)束了。

三、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范

(一)取得和填制原始憑證

1、取得外來原始憑證，辦理款項(xiàng)的支付手續(xù)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)審查其憑證的真實(shí)性和合法必。如采購存貨，支付價(jià)款，必須取得供貨單位的發(fā)票(正本)發(fā)票聯(lián)。支付有關(guān)勞務(wù)費(fèi)用，必須取得供應(yīng)單位的收款收據(jù)(正本)收據(jù)聯(lián)。不能憑記帳聯(lián)，提貨聯(lián)等入帳；外來原始憑證所載的項(xiàng)目或內(nèi)容必須填列整齊，不能有涂改。發(fā)票、收據(jù)必須套印稅務(wù)機(jī)關(guān)票證監(jiān)制章；如用銀行存款支付款項(xiàng)，還必須附有銀行結(jié)算憑證，如支票存根、匯款回單聯(lián)等。

2、自制原始憑證，辦理款項(xiàng)的收入手續(xù)時(shí)，應(yīng)按規(guī)定辦理。開具收據(jù)或發(fā)票必須按號(hào)碼順序套寫，大小寫金額必須一致，以記帳聯(lián)作為記帳依據(jù)。如有錯(cuò)開，必須另開，在錯(cuò)開收據(jù)或發(fā)票各聯(lián)加蓋“作廢”戳記，連同存根一起保存。職工因工因事按規(guī)定報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用時(shí)，如原已借款的，不得退回借款單，應(yīng)根據(jù)實(shí)際歸還的金額(包括報(bào)銷費(fèi)用和退來現(xiàn)金)另開結(jié)算收據(jù)，并以記帳聯(lián)入帳；如通過銀行辦理款項(xiàng)收入時(shí)，還必須具備有關(guān)的銀行結(jié)算憑證，如支票的進(jìn)帳單，匯款單的收帳通知聯(lián)等。

3、在業(yè)已辦理的收、付款的原始憑證上，出納人員必須及時(shí)加蓋“現(xiàn)金收訖”、“現(xiàn)金付訖”、“轉(zhuǎn)帳收訖”、“轉(zhuǎn)帳付訖”戳記。受理有關(guān)購買存貨的發(fā)票帳單等，必須附有驗(yàn)收人員開具的“驗(yàn)收單”，才能記入有關(guān)存貨帳戶；受理一般性辦公用品購買發(fā)票收據(jù)等，必須經(jīng)過經(jīng)辦人和有關(guān)負(fù)責(zé)人簽字，并注明用途，才能入帳。

4、發(fā)生銷貨退回業(yè)務(wù)時(shí)，除填制紅字發(fā)票外，退款時(shí)，必須取得對(duì)方的收據(jù)和銀行的結(jié)算憑證。

5、經(jīng)過上級(jí)批準(zhǔn)才能處理的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，應(yīng)將批準(zhǔn)文件作為原始憑證附件。如果批準(zhǔn)文件需要單獨(dú)歸檔，應(yīng)在憑證上注明批準(zhǔn)機(jī)關(guān)名稱、日期和文件字號(hào)。

(二)填制記帳憑證

1、記帳憑證的內(nèi)容必須填寫完整。填寫日期、憑證編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的摘要，應(yīng)借應(yīng)貸的會(huì)計(jì)科目及其金額缺一不可，合計(jì)欄的金額表示幾個(gè)帳戶發(fā)生額的，則總分類帳金額與明細(xì)分類帳金額應(yīng)分行填寫，記帳憑證的下方，有關(guān)填制人員、復(fù)核人員、記帳人員、出納人員必須按工作程序予以簽名或蓋章。

2、記帳憑證所附原始憑證張數(shù)的計(jì)算，一般應(yīng)以所附原始憑證的自然張數(shù)為準(zhǔn)。如果記帳憑證附有原始憑證匯總表，應(yīng)該把所附的原始憑證和原始憑證匯總表的張數(shù)一并計(jì)入附件張數(shù)之內(nèi)，差旅費(fèi)和市內(nèi)交通費(fèi)中的零散車船票，應(yīng)貼在“附件粘貼單”上，作一張附件計(jì)算，所附原始憑證的內(nèi)容和金額必須與記帳憑證的內(nèi)容和金額完全一致。

3、每日只要發(fā)生了經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，就要編制記帳憑證，不能把涉及不同性質(zhì)，不同業(yè)務(wù)的多張?jiān)紤{證匯集到一起編制記帳憑證，以避免發(fā)生記帳不及時(shí)，對(duì)應(yīng)關(guān)系不明確的現(xiàn)象。

4、記帳憑證的編號(hào)應(yīng)按收款憑證，付款憑證，轉(zhuǎn)帳憑證三類按月從第一天第一張憑證開始編號(hào)為1號(hào)，如收款憑證第一張編為“收字第1號(hào)”，付款憑證第一張，編號(hào)為“付字第1號(hào)”……直至月末最后一個(gè)號(hào)碼。同時(shí)應(yīng)把三類憑證按照時(shí)間先后順序編一個(gè)統(tǒng)一的連續(xù)號(hào)碼，稱為“總字第幾號(hào)”。凡屬一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)必須填寫兩張以上記帳憑證的，其編號(hào)應(yīng)以“帶分?jǐn)?shù)”表示。例如轉(zhuǎn)帳憑證第2號(hào)有三張，應(yīng)分別編為2、2、2，記帳憑證應(yīng)按總號(hào)順序進(jìn)行裝訂。

5、記帳憑證在登記入帳前發(fā)現(xiàn)填寫錯(cuò)誤時(shí)，可作廢后重新填寫，若已經(jīng)登記入帳，發(fā)現(xiàn)填寫出錯(cuò)，則應(yīng)用“補(bǔ)充登記法”和“紅字更正法”予以更正，用于更正的記帳憑證，可不附原始憑證，在摘要欄中注明：“注銷某年某月某號(hào)憑證”(紅字憑證)或“訂正某月某日某號(hào)憑證”(藍(lán)字憑證)。

(三)設(shè)置和登記帳簿

1、按會(huì)計(jì)科目的核算內(nèi)容，正確地選擇合適的帳簿格式，了解帳簿的組成內(nèi)容，按要求登記帳簿的各個(gè)項(xiàng)目。帳簿從整體上由封面、啟用表、目錄、帳頁和封底所組成，其核心部分是帳頁。帳頁一般應(yīng)具備帳簿名稱、總頁和分頁編號(hào)、科目和明細(xì)科目名稱，年、月、日，記帳憑證的字號(hào)，摘要，借方金額、貸方金額、余額以及指明余額“借或貸”等內(nèi)容。帳簿各項(xiàng)目要在規(guī)定的格式內(nèi)登記，不能隨便亂寫，若有錯(cuò)格錯(cuò)行，應(yīng)用紅筆劃線注銷；若有跳行隔頁，在空行或空頁內(nèi)劃紅線注銷，注銷之處還應(yīng)加蓋經(jīng)辦人名章。

2、帳簿中登記的年、月、日、憑證字號(hào)應(yīng)與記帳憑證一致：“摘要”欄登記要簡(jiǎn)明扼要，如總帳只須寫明“本月發(fā)生”、“本月發(fā)生額合計(jì)及余額”，“本季發(fā)生額合計(jì)及余額”，“本年累計(jì)發(fā)生額合計(jì)及余額”；明細(xì)帳中凡其他欄目中能說明的事項(xiàng)不必在摘要欄中寫出，如材料明細(xì)帳，摘要欄中只要寫明“購入”、“加工交庫”、“生產(chǎn)發(fā)出”、“銷售”等字樣，寫入借方金額欄中的數(shù)字，就是借方發(fā)生額，寫入貸方金額欄中的數(shù)字，就是貸方發(fā)生額。除日記帳外，一般可按月計(jì)算出余額，在余額欄前面應(yīng)填上“借或貸”，以指明余額的方向，如果某帳戶無余額，應(yīng)在“借或貸”欄中寫“平”，金額欄中寫“0”。

3、登記帳簿應(yīng)使用藍(lán)墨水或碳素墨水，按規(guī)范書寫文字或數(shù)字，紅色墨水只能用于沖帳和劃線?！氨驹掳l(fā)生額合計(jì)及余額”這一行上、下方應(yīng)劃上通欄紅線；“本年累計(jì)發(fā)生額合計(jì)及余額”這一行下方應(yīng)劃雙道通欄紅線，以表示結(jié)束舊帳簿，將要另立新帳簿。

4、用機(jī)器打印的帳頁，必須具備帳簿的基本內(nèi)容，并應(yīng)編寫頁碼，定期裝訂成冊(cè)，其中現(xiàn)金、銀行存款日記帳應(yīng)按月裝訂并封口，由會(huì)計(jì)主管人員驗(yàn)收后蓋章。

(四)編寫財(cái)務(wù)報(bào)告

編寫財(cái)務(wù)報(bào)告包括編制會(huì)計(jì)報(bào)表和撰寫財(cái)務(wù)狀況說明書兩大內(nèi)容。

1、編制會(huì)計(jì)報(bào)表之前，必須及時(shí)做好對(duì)帳和結(jié)帳工作，檢查有無遺漏的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，有無記帳差錯(cuò)，有無該結(jié)轉(zhuǎn)而末結(jié)轉(zhuǎn)的會(huì)計(jì)事項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)上述事項(xiàng)，立即予以調(diào)整登記入帳，然后，將總分類帳與明細(xì)分類帳、日記帳核對(duì)，核對(duì)相符后，編制“總分類帳發(fā)生額及余額試算平衡表”，真正做到帳帳相符，帳證相符，帳實(shí)相符后，才能據(jù)此編制會(huì)計(jì)報(bào)表。

會(huì)計(jì)報(bào)表必須做到內(nèi)容完整，數(shù)字真實(shí)，填列恰當(dāng)，及時(shí)報(bào)送。

2、“財(cái)務(wù)狀況說明書”是企業(yè)對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的財(cái)務(wù)情況所做的書面文字形式的總結(jié)和分析。它是會(huì)計(jì)報(bào)表的必要補(bǔ)充，其內(nèi)容主要是對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表指標(biāo)的形成和增減變動(dòng)的原因加以分析和說明，并指出經(jīng)營者管理上取得的主要成績的存在的問題。提出加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，提高資金使用效果，增加利潤的主要措施和改進(jìn)意見。

四、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的時(shí)間安排及作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(一)模擬實(shí)驗(yàn)的時(shí)間安排

模擬實(shí)驗(yàn)一般安排在有關(guān)會(huì)計(jì)課程課堂教學(xué)任務(wù)完畢后進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)總時(shí)數(shù)約為128課時(shí)(大約一個(gè)月時(shí)間)，大致可作如下分配：

1、準(zhǔn)備階段(8課時(shí))，主要工作如下：

(1)指導(dǎo)教師講述實(shí)驗(yàn)的目的和意義，使學(xué)生對(duì)模擬實(shí)驗(yàn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和積極的態(tài)度。

(2)講解會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的方法和要求，使學(xué)和熟悉和掌握在會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中所運(yùn)用的理論和方法。

(3)說明實(shí)驗(yàn)的程序、時(shí)間安排、成績考核辦法及實(shí)習(xí)所用的工具、憑證、帳簿、報(bào)表等，讓學(xué)員作好準(zhǔn)備。

(4)講解模擬實(shí)驗(yàn)有關(guān)資料和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容。

2、模擬實(shí)驗(yàn)階段(114課時(shí))，每位學(xué)員應(yīng)在老師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，完整地作出一個(gè)模擬企業(yè)在12月份的憑證、帳簿和財(cái)務(wù)報(bào)告。只能在涉及憑證、帳簿、會(huì)計(jì)報(bào)表等的內(nèi)容上需要二人以上簽名處才能由其他同學(xué)簽名，不能由幾個(gè)人共同完成一套實(shí)驗(yàn)作業(yè)。

3、整理小結(jié)階段(6課時(shí))主要是對(duì)所填制的憑證、登記的帳簿、編寫的財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行整理，并按要求裝訂成冊(cè)，交教師評(píng)分。(二)模擬實(shí)驗(yàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)作業(yè)成績?cè)u(píng)定，可按百分制評(píng)定：優(yōu)秀(90分以上)、良好(80—90分)、中等(70—80分)、及格(60—70分)、不及格(60分以下)、其標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)構(gòu)下為：

(1)填制會(huì)計(jì)憑證(40分)(2)登記帳簿(30分)(3)成本計(jì)算及損益計(jì)算(15分)(4)編制財(cái)務(wù)報(bào)表(15分)

2、質(zhì)量要求：書寫工整正確、整理和裝訂符合規(guī)范要求，如有不正確之處，其扣分標(biāo)準(zhǔn)為：填制憑證按錯(cuò)填所占比例扣分；會(huì)計(jì)分錄出錯(cuò)不給分；其他項(xiàng)目出錯(cuò)酌情扣分；帳簿登記按出錯(cuò)帳頁次數(shù)所占全部帳簿登記次數(shù)的比例扣分；登記出錯(cuò)或與會(huì)計(jì)憑證不符的不給分；登記不規(guī)范酌情扣分；各種計(jì)算表和會(huì)計(jì)報(bào)表出錯(cuò)不給分；其他項(xiàng)目出錯(cuò)酌情扣分。

第五篇：會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)報(bào)告

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告

一、實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容

為了在走上工作崗位后能盡快適應(yīng)并勝任實(shí)際工作，縮小理論與實(shí)踐的距離，要在學(xué)校學(xué)習(xí)期間培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐能力和操作技能，其主要辦法之一就是進(jìn)行會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)。會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)主要包括原始憑證、記賬憑證填制和登記各種明細(xì)分類賬、現(xiàn)金銀行存款日記賬、登記總分類賬及編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表，還包括企業(yè)供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售三個(gè)環(huán)節(jié)的核算和成本計(jì)算中會(huì)計(jì)憑證取得或填制的方法，還包括賬項(xiàng)調(diào)整、賬項(xiàng)結(jié)轉(zhuǎn)與結(jié)賬、錯(cuò)賬查找與更正的方法，以及試算平衡表、發(fā)生額及余額對(duì)照表、資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的編制依據(jù)和編制方法等。

二、實(shí)訓(xùn)的基本流程

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)是按照會(huì)計(jì)核算形式所規(guī)定的核算步驟進(jìn)行的。

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告

3、填制及時(shí)。即每當(dāng)一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生或完成，都要立即填制原始憑證，做到不積壓、不誤時(shí)、不事后補(bǔ)制。

4、書寫清楚。即字跡端正、易于辨認(rèn)，做到數(shù)字書寫符合會(huì)計(jì)上的技術(shù)要求，文字工整，不草、不亂、不“造”；復(fù)寫的憑證，要不串格、不串行、不模糊。

5、順序使用。即收付款項(xiàng)或?qū)嵨锏膽{證要順序或分類編號(hào)，在填制時(shí)按照編號(hào)的次序使用，跳號(hào)的憑證應(yīng)加蓋“作廢”戳記，不得撕毀。這也是審核原始憑證所要重點(diǎn)注意的地方。

本次實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容是依據(jù)原始憑證填制記賬憑證，記賬憑證填制工作量大、有些內(nèi)容難度較大，幾乎涉及所學(xué)會(huì)計(jì)知識(shí)的全部內(nèi)容，要想把這一部分做好是很不容易的，如果不講求方式方法，沒有執(zhí)行記賬要求的話，工作將陷入無法開展的地步，除了嚴(yán)格遵守記賬規(guī)則外還有許多要注意的問題：填制記賬憑證的依據(jù)，必須是經(jīng)審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證。正確填寫摘要。一級(jí)科目、二級(jí)科目或明細(xì)科目，賬戶的對(duì)應(yīng)關(guān)系、金額都應(yīng)正確無誤。記賬憑證的日期。收付款業(yè)務(wù)因?yàn)橐侨氘?dāng)天的日記賬，記賬憑證的日期應(yīng)是貨幣資金收付的實(shí)際日期，但是與原始憑證所記的日期不一定一致。轉(zhuǎn)賬憑證以收到原始憑證的日期為準(zhǔn)，但在摘要欄要注明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的實(shí)際日期。記賬憑證的編號(hào)，要根據(jù)不同的情況采用不同的編號(hào)方法。如果企業(yè)的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的記賬憑證，采用統(tǒng)一的一種格式（通用格式），憑證的編號(hào)可采用順序編號(hào)法，即按月編順序號(hào)。業(yè)務(wù)極少的單位可按年編順序號(hào)。如果是按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容加以分類，采用三種格式的記賬憑證，記賬憑證的編號(hào)應(yīng)采用字號(hào)編號(hào)法。即把不同類型的記賬憑證用字加以區(qū)別，再把同類記賬憑證順序號(hào)加以連續(xù)。如果一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)需要填制一張以上的記賬憑證時(shí)，記賬憑證的編號(hào)可采用分?jǐn)?shù)編號(hào)法。例如，某企業(yè)采用三種格式的記賬憑證，記賬憑證上應(yīng)注明所附的原始憑證張數(shù)，以便查核。如果根據(jù)同一原始憑證填制數(shù)張記賬憑證時(shí)，則應(yīng)在未附原始憑證的記賬憑證上注明原始憑證見

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告