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      大班9月消防安全教案

      時間:2019-05-15 05:38:46下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《大班9月消防安全教案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《大班9月消防安全教案》。

      第一篇:大班9月消防安全教案

      消防安全,我知道

      果果4班

      活動目標(biāo):

      1.了解簡單的防火知識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

      2.培養(yǎng)幼兒思考問題,解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護(hù)自身安全?;顒訙?zhǔn)備:

      認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)具有初步的消防安全知識

      材料準(zhǔn)備:濕毛巾(一人一張),字卡“火”,課件PPT,火警報警聲 活動重點:

      熟悉自救方法,記住火災(zāi)小知識 活動過程:

      一、出示“火”字字卡,請幼兒觀察并認(rèn)讀

      1.提問:有誰認(rèn)識這個字?(請認(rèn)識的幼兒大聲說出“火”),老師教認(rèn)讀火,請幼兒說一說對“火”字的認(rèn)識。

      知道火能燃燒布、木頭、汽油、酒精、蠟燭等。知道火給生活帶來的方便。

      2.提問:火除了帶來方便,也帶來了危險,你知道嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答)

      火能帶來危害,例如燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等。

      二、了解火災(zāi)危害,知道防火自救(消防員叔叔授課)1.觀看火災(zāi)圖片,引發(fā)幼兒思考

      火災(zāi)現(xiàn)場圖片(幼兒自由發(fā)言,說一說火災(zāi)的危險性)火災(zāi)后圖片(幼兒自主說一說對火災(zāi)后的感想)

      消防叔叔總結(jié)幼兒觀看圖片和視頻言論。

      2.討論:火災(zāi)發(fā)生的原因有哪些?(?電器使用不當(dāng),例如漏電,超負(fù)荷,線路老化等;?違反規(guī)定攜帶易燃物乘車等;?雷電、可燃物等暴露遇熱)

      3.討論:火災(zāi)發(fā)生,怎么辦?如何逃生?(幼兒自由討論)

      消防員叔叔總結(jié):?不能鉆到床底、大櫥柜內(nèi)。?有煙時,用濕毛巾捂住口鼻,壓低身子沿墻壁尋找安全出口前行。?大火時,披上濕被子或衣服沖出,身上著火不可亂跑,要就地打滾滅火。④不可乘電梯逃生,不能盲目跳樓。⑤可使用衣物,燈光等進(jìn)行呼救。

      三、消防設(shè)施認(rèn)知(消防員叔叔授課)1.消防栓。解說消防栓使用。

      2.滅火器。展示滅火器,解說滅火器使用方法。3.觀看消防演練視頻,熟悉消防過程。

      4.逃生演習(xí)。幼兒領(lǐng)取濕毛巾,聽警報,聽消防員叔叔指揮逃生。

      四、競猜游戲

      將消防安全小知識圖片和文字投入?yún)^(qū)角,幼兒在選擇性活動時通過游戲活動鞏固知識。

      第二篇:大班消防安全教案

      大班安全教育活動——消防安全知 馬利君

      【設(shè)計思路】

      在我們生活的周圍環(huán)境中,到處充滿著威脅孩子安全的因素,孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善,其自我保護(hù)能力相當(dāng)缺乏,一不小心,就容易發(fā)生事故,觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?!憋@然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而,健康與安全不能被動的等待給予,而應(yīng)該讓孩子主動地獲得。“授之以魚,不如授之以漁”消防安全與人們的生活息息相關(guān),滲透到生產(chǎn)生活的各個角落,結(jié)合當(dāng)前所發(fā)生的一些火災(zāi)案例,為了普及消防安全常識,提高孩子們的消防安全意識和逃生與自救技能,因此,我設(shè)計了《消防安全知識早知道》的活動,通過觀看《火災(zāi)案例》和逃生演習(xí),讓幼兒認(rèn)識火災(zāi)的危害和掌握逃生的技能,進(jìn)一步理解消防的重要性,提高防火意識?!净顒幽繕?biāo)】

      1.讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

      3.讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備,提高防火意識?!净顒訙?zhǔn)備】

      1.《火災(zāi)案例》視頻,我園消防演習(xí)片段。2.人手一塊濕毛巾、滅火器?!净顒舆^程】

      1、教師組織幼兒圍坐,談話導(dǎo)入活動主題 教師:“小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?” 幼兒:“火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤??” 教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當(dāng),就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

      2、教師:“今天老師給你們帶來了一段視頻,小朋友看看片里面都說了些什么”。教師播放視頻片段,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

      3、教師:“剛才我們看了火災(zāi)的視頻,那你們說說,火災(zāi)對我們有什么危害?”

      幼兒:“大火會把人燒傷;會把樓房燒掉??”

      4、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?并逐一出示以下圖片:(1)出示圖1 師:“如果發(fā)生火災(zāi)了,該怎么辦?” 幼:“趕快撥打119”

      教師小結(jié)圖1:發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

      (2)出示圖2 師:“如果家里起火了該怎么辦?” 幼:“用水把火撲滅” 幼:“用滅火器把火撲滅”

      教師小結(jié)圖2:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應(yīng)迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

      (教師出示滅火器,向幼兒介紹其結(jié)構(gòu),教幼兒正確使用滅火器的方法:一搖、二拔、三噴,并讓幼兒模仿練習(xí))。

      (3)出示圖3 師:“如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?” 幼:“披上濕被子沖出去?!?幼:“還可以披上濕衣服沖出去。

      教師小結(jié)圖3:受到火勢威脅時,要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

      師:“濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?!保ㄗ層變壕毩?xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

      (4)出示圖4 師:“發(fā)生火災(zāi)了,可以乘坐電梯嗎?” 幼:“不能乘坐電梯。” 師:“為什么?”

      幼:“火會把電線燒斷,人就會被困在電梯內(nèi)更危險。”

      教師小結(jié)圖4:遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。(5)出示圖5 師:“如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?” 幼:“跑回房間里,等消防員叔叔來救?!?幼:跑到窗口大聲叫“救命!救命!”

      教師小結(jié)圖5:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室

      內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

      4、教師:“剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險,我們幼兒園也開展過消防演習(xí)的活動,小朋友想看嗎?”請幼兒觀看消防演習(xí)視頻片段。

      5、結(jié)束部分:如果以后碰到火災(zāi),大家知道后該怎么做了吧?

      第三篇:大班消防安全教案

      大班消防安全教案1

      一、活動目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

      2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      二、活動準(zhǔn)備

      視頻、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

      三、活動重難點

      活動重點:培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識。

      活動難點:讓幼兒知道如何防火,學(xué)會自救。

      四、活動過程

      (一)從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

      (二)觀看視頻,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

      (三)通過視頻,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的'方法,認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

      1、預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

      2、蚊香不能靠近容易著火的物品。

      3、不能隨便燃放煙花爆竹。

      4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

      5、認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

      (四)簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

      (五)讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

      (萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?)

      (六)游戲:“安全防火自救”游戲。

      通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

      五、活動延伸

      認(rèn)識標(biāo)志,設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

      大班消防安全教案2

      一、活動目標(biāo)

      1、了解消防隊員的工作,學(xué)習(xí)并初步扎昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法

      2、喜歡消防隊員,愿意學(xué)習(xí)消防隊員的勇敢和堅強(qiáng)

      3、積極參與交流討論,能大膽地表達(dá)自己的想法

      二、活動準(zhǔn)備

      一些火災(zāi)、滅火的圖片、影片

      三、活動過程

      1、觀看圖片,導(dǎo)入活動。

      (1)、教師播放火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

      (2)、幼兒討論:剛才看到了什么?心里有什么感覺?怎樣才能避免火災(zāi)的發(fā)生?如果萬一不小心失火,應(yīng)該怎么辦?

      (3)、幼兒自由討論后,教師組織集體交流。

      2、聽消防隊員介紹自己的工作,講解火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)該采取的正確行為。

      (1)、幼兒觀看滅火的圖片,了解消防隊員從事的工作以及勇敢、不怕犧牲、奮不顧身的`精神。提問:消防叔叔是怎樣救火的?你看了心里是怎么想的?

      (2)、幼兒觀看影片,消防叔叔平時是怎么練本領(lǐng)的。

      3、幼兒在消防隊員的引導(dǎo)下,認(rèn)識常見的消防標(biāo)志,了解每一種標(biāo)志代表的特殊含義,如:“嚴(yán)禁煙火”、“當(dāng)心火災(zāi)”、“安全出口”等等。

      大班消防安全教案3

      活動目標(biāo):

      1.練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。

      2.通過游戲?qū)W兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走,發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。

      3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,勇敢向上的精神。

      4.初步了解消防的小常識。

      5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      活動準(zhǔn)備:

      小竹梯兩人一個、大竹梯四個,稻草人若干個,墊子若干,消防員圖片一張。

      活動過程:

      一、我是小小消防員

      1.出示圖片,師:這是誰?消防員是干什么?消防員要去救火,要學(xué)會許多本領(lǐng)。今天我是消防隊長,請小朋友做消防員,我們到場地上去連本領(lǐng)吧?(帶幼兒圍場地跑兩圈,聽音樂做運(yùn)動)。

      二、消防集訓(xùn)

      1.出示梯子。師:我們訓(xùn)練場上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時候也需要用到梯子,所以我們要在梯子上演練好各種本領(lǐng),下面請消防員到梯子上自由演練,你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領(lǐng),練得時候要注意安全,練完后請你來告訴大家。

      2.第一次探索梯子的玩法。

      3.幼兒介紹梯子的各種玩法。(請你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)?)請幼兒先說,在示范。

      4(剛才我們練了很多本領(lǐng),現(xiàn)在請跟隊長一起來演練一下。)師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動。演練了走(空檔走、踩橫檔走,單邊雙腳交替走)、跑(梯上跑、空檔間隔跑)、跳(單腳跳、雙腳跳、)、爬(上正行爬、梯上側(cè)行爬)。

      三、救護(hù)傷員演習(xí)

      1.師:剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎?今天我們要學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng)。隊長還帶來了小梯子,看看小梯子還像什么?消防員救傷員的時候也要用擔(dān)架去救傷員的,你看見消防員是怎么抬擔(dān)架的?

      2.個別幼兒示范演練。(師要講一下正確的抬法。)兩個人分別抬著梯子的兩頭,然后按統(tǒng)一方向走。

      3.集體演練。(演練完后師問:你們在演練的時候有沒有發(fā)生什么問題,兩個人要合作好。)

      4.組織幼兒在梯子上演練。(我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了,就需要用到梯子,所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔(dān)架,演練的時候前面的一個人要慢一點,兩個人要步調(diào)一致,還要注意安全,好現(xiàn)在我們可以開始演練了。)

      5.交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗。(有沒有出現(xiàn)什么問題)

      6.把梯子一面抬高,師:梯子有什么變化?

      7.演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。(走的時候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng),一定要注意安全,小心摔跤)

      8.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。(你們剛才兩個人合作的怎么樣?有沒有什么問題?)(今天你們都演練的很棒,希望你們以后在救火的時候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎?)

      四、游戲“勇敢的消防員”

      1.師:聽這是什么聲音?對,有一家酒店的二樓著火了,里面有許多人受傷了,消防隊員們,我們要把他們救出來,有沒有信心嗎?

      2.師講解救傷員的方法:兩個消防員抬著擔(dān)架走過梯子,到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上,再從梯子上走下來,注意走的時候要小心,不能把傷員從擔(dān)架上摔下來,自己走梯子的'時候也要注意安全,兩個人要團(tuán)結(jié)合作,一起完成任務(wù)。

      3.幼兒開始游戲,兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來。

      4.游戲結(jié)束,評價游戲情況,幼兒聽音樂將梯子抬回營地。

      活動反思

      在我組織開展的這次活動中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外,這個活動在幼兒積極主動的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功。反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設(shè)計活動中的不足,以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

      大班消防安全教案4

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

      2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

      3、讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備,提高防火意識。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

      5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      活動準(zhǔn)備:

      1、《火災(zāi)案例》錄像。

      2、人手一塊濕毛巾。

      3、安全出口指示牌,滅火器。

      活動設(shè)想:

      一、談話導(dǎo)入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?

      教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當(dāng),!出自:屈老。師!就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

      二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

      通過觀看視頻,引導(dǎo)幼兒回答:火災(zāi)對我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結(jié)

      三、出示以下幻燈片,引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?

      (1)如果發(fā)生火災(zāi)了,該怎么辦?

      教師小結(jié):發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的'詳細(xì)地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

      (2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結(jié):家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應(yīng)迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

      (3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結(jié):受到火勢威脅時,要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

      師:濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?/p>

      (讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

      (4)發(fā)生火災(zāi)了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結(jié):遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

      (5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?師小結(jié):若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。

      (讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

      四、學(xué)習(xí)消防安全兒歌

      你拍一,我拍一,生命安全數(shù)第一,你拍二,我拍二,學(xué)習(xí)消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時。

      活動反思

      自然是如此美好,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,增強(qiáng)幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

      活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力?;顒又校ㄟ^看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能??傊?,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

      大班消防安全教案5

      活動目標(biāo):

      1、通過圖片的提問的方式,讓幼兒了解火災(zāi)出現(xiàn)的原因

      2、通過活動讓幼兒了解火災(zāi)中自救的方法

      3、提高幼兒的安全意識

      4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法

      5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動

      活動準(zhǔn)備:課件;對錯牌;圖片

      活動過程:

      1、通過消防車的警笛聲,引出火災(zāi)

      2、火災(zāi)出現(xiàn)的原因

      兒童回答

      教師總結(jié)出現(xiàn)火災(zāi)的原因

      蠟燭;蚊香;插頭;打火機(jī);天然氣

      3、火災(zāi)出現(xiàn)怎么辦,了解自救的方法

      幼兒回答

      觀看視頻,了解自救方法

      幼兒回憶火災(zāi)自救的方法,加深記憶

      4、通過圖片的方式,讓幼兒討論圖片中的內(nèi)容與火災(zāi)的關(guān)聯(lián)

      5、總結(jié)圖片中的滅火方法

      6、對錯游戲

      根據(jù)圖片內(nèi)容請孩子判斷對錯,并站到相應(yīng)的指示牌處

      教學(xué)反思

      一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時機(jī)。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi),老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。

      二、活動中,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。最后,兒歌結(jié)束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

      三、要提高幼兒的.安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

      大班消防安全教案6

      設(shè)計背景

      孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災(zāi),釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,有選擇地教會他們一些實用的知識,增強(qiáng)幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,對保護(hù)幼兒生命安全。

      活動目標(biāo)

      1、讓幼兒了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

      2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因,懂得如何防范。

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

      4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      5、教會幼兒做個膽大的孩子。

      重點難點

      重點:了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

      難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

      活動準(zhǔn)備

      消防標(biāo)志,火災(zāi)圖片

      活動過程

      一、出示消防標(biāo)記,介紹11.9是消防日 。

      1.看圖片提問討論

      (1)討論 “房子著火了,我們該怎么辦?”

      (2)知道119是火警電話。

      二、討論發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?在我們生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

      1.預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

      2.不玩插座、插頭和電線。

      3.不能隨便燃放煙花爆竹。

      4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

      5.認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”,安全出口,滅火器等標(biāo)記。

      三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

      1、討論逃生的.初步方法與技能 。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

      2、實際演練逃生的方法。

      首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

      活動延伸:認(rèn)識標(biāo)志.設(shè)計標(biāo)志,并為不同場所設(shè)計張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

      活動反思:

      對于大班幼兒的教學(xué),我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時還能明白為什么要有這樣的方法,運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處。這樣,幼兒們的思維非常清晰,他們運(yùn)用起來得心應(yīng)手,并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。

      在這次活動中,幼兒們非常投入,充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在:首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

      還有,在活動中教師能適時地運(yùn)用“圖示記錄”幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法,很有效。

      如果在過程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時的現(xiàn)狀,對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大。

      大班消防安全教案7

      活動由來及設(shè)計思路:

      “培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)意識、增強(qiáng)自我保護(hù)能力”是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容,同時,我們幼兒園每年定期都要進(jìn)行安全演習(xí)活動,可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習(xí)活動的觀察中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到,但對在學(xué)習(xí)活動過程中出現(xiàn)的一些問題預(yù)料和解決得不夠,例如,人多時怎么又快又安全地出去,如何避免擁擠等。于是,我們在全幼兒園進(jìn)行演習(xí)之前開展了這個活動,通過游戲、體驗來引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)解決這些問題。

      活動目標(biāo):

      1。培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌,初步掌握簡單的自護(hù)和求救的方法。

      2。培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1。經(jīng)驗準(zhǔn)備:

      (1)對“11月9日”消防日的認(rèn)識和了解。

      (2)對遇到火災(zāi)時的簡單自護(hù)方法的了解,如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場等。

      2。物質(zhì)準(zhǔn)備:

      毛巾每人一塊、實驗材料包括:飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

      重點、難點:

      引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗到危險的存在,并能積極思考合理解決問題的方法。

      活動過程:

      1。教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護(hù)知識。

      (1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日……)

      (2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)

      (3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

      (4)在發(fā)生火災(zāi)時,有哪些自護(hù)的方法?

      2。模擬防火演習(xí)體驗。

      (1)教師:我們小朋友都知道這么多的防火知識,如果真的發(fā)生了火災(zāi),我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來進(jìn)行一次模擬防火演習(xí),怎么樣?

      (2)配班老師敲鈴發(fā)出警告,演習(xí)開始。

      (3)教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出

      3。用實驗的方法引導(dǎo)幼兒解決問題。

      (1)回顧討論:剛才演習(xí)時我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)

      (2)通過“快速拿彩珠”實驗,引導(dǎo)幼兒思考“怎么解決出口擁擠的問題”。

      ①請五個小朋友來做,每人抓住一根繩子,繩子的另一頭拴在彩珠上,事先放在瓶子里。

      ②一位教師發(fā)口令,一位教師記錄時間,一說開始,幼兒都快速的往外拉繩子,都把繩子拉出才結(jié)束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉,在瓶子口擠成一團(tuán))

      ③“出現(xiàn)這種情況,我們應(yīng)該怎么辦?”請幼兒討論解決的辦法。(商量好誰先拉,一個一個拉)

      ④按照商量好的方法再一次進(jìn)行實驗。

      ⑨兩次實驗后,進(jìn)行時間的對比,并讓幼兒說一說兩次實驗的感受,進(jìn)一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。

      小結(jié):由實驗延伸到我們剛才進(jìn)行的防火演習(xí),請幼兒按照這個方法再一次進(jìn)行防火演習(xí)。

      活動延伸:

      1。可以在全幼兒園進(jìn)行防火演習(xí),讓幼兒把學(xué)到的方法再一次熟悉并運(yùn)用。

      2。在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識,并做好消防工作。

      3。在環(huán)境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。

      個人反思:

      對于大班幼兒的教學(xué),我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時還能明白為什么要有這樣的方法,運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處。這樣,幼兒們的思維非常清晰,他們運(yùn)用起來得心應(yīng)手,并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。

      在這次活動中,幼兒們非常投入,充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在:首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

      還有,在活動中教師能適時地運(yùn)用“圖示記錄”幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法,很有效。

      如果在過程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時的現(xiàn)狀,對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大。

      小組合作反思:

      參加人員:

      主要內(nèi)容:

      1。教師能抓住孩子們在活動中出現(xiàn)的問題延伸出新的內(nèi)容來開展活動,這一點非常好,而且非常適宜。在活動中教師能通過體驗、游戲、討論等豐富的形式,始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒真正在玩中學(xué),在學(xué)中思。

      2。在教育過程中,教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定,而是引導(dǎo)他們自己去想、去感受、去做評價,這對于培養(yǎng)幼兒們形成愛思考的習(xí)慣非常有幫助。

      3。對于幼兒自我保護(hù)意識和能力的培養(yǎng)的活動,在以前教師采取的'更多的是說教的方式,后來通過學(xué)習(xí)《綱要》,我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與,但在思維上還是容易以教師為主。但這個活動,教師不僅在組織形式上,更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與,真正地把發(fā)展的主動權(quán)交給了孩子自己。

      4。本次活動教師采用的記錄方式非常好,能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經(jīng)驗進(jìn)行整理,并支持他們的討論,使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗。

      綜合評析:

      隨著年齡的增長和心理的各個方面的發(fā)展,大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師,而是有了自己的想法與主見,所以,他們活動的自主性和主動性明顯提高,這就要求教師要適當(dāng)?shù)姆攀?、放?quán),不僅是生活方面,還要在學(xué)習(xí)方面,不僅在形式上,更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機(jī)會。本次活動很好地體現(xiàn)了這一點,而且,在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活,在組織形式上充分利用游戲,特別注重幼兒的自我體驗,使得幼兒不僅提升了自我保護(hù)意識,而且提高了自我保護(hù)的能力。

      大班消防安全教案8

      一、設(shè)計意圖

      為了克服幼兒過去單一地、機(jī)械地模仿教師動作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的.樂趣。

      二、目標(biāo)與任務(wù)

      1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作;

      2、對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物、保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育;

      3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。

      三、游戲器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

      四、游戲玩法

      1、角色分配:教師――“消防隊長”;幼兒――“消防員”

      2、某消防訓(xùn)練基地,消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場進(jìn)行滅火,搶救被大火圍困的動物,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。

      3、規(guī)則:A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;B、注意安全。

      大班消防安全教案9

      【教學(xué)方法】

      1、直觀教學(xué)法通過視頻、圖片、實物具體形象的展示給幼兒,使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。

      2、談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗提出問題,啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識。

      3、練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。

      【課件內(nèi)容】《火災(zāi)案例》 火災(zāi)的處理方法 消防安全兒歌

      【教學(xué)設(shè)計】

      一、活動目標(biāo)

      1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

      2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

      3、讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備,提高防火意識。

      4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      二、活動準(zhǔn)備

      1、《火災(zāi)案例》錄像。

      2、人手一塊濕毛巾。

      3、“安全出口”指示牌,滅火器。

      三、活動過程

      1、教師組織幼兒圍坐,談話導(dǎo)入活動主題教師:“小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?”幼兒:“火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……”教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當(dāng),就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

      2、教師:“下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻,看看片里面都說了些什么”。教師播放視頻片段,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

      3、教師:“剛才我們看了火災(zāi)的視頻,那你們說說,火災(zāi)對我們有什么危害?”幼兒:“大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……”

      4、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片:

      (1)出示幻燈片3師:“如果發(fā)生火災(zāi)了,該怎么辦?”幼:“趕快撥打119”教師小結(jié)圖1:發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

      (2)出示幻燈片4、5師:“如果家里起火了該怎么辦?”幼:“用水把火撲滅”幼:“用滅火器把火撲滅”教師小結(jié)圖2:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應(yīng)迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

      (教師出示滅火器,向幼兒介紹其結(jié)構(gòu),教幼兒正確使用滅火器的方法:一搖、二拔、三噴,并讓幼兒模仿練習(xí))。

      (3)出示幻燈片6師:“如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?”幼:“披上濕被子沖出去。”幼:“還可以披上濕衣服沖出去。

      教師小結(jié)圖3:受到火勢威脅時,要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

      師:”濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?!?讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

      (4)出示幻燈片7師:”發(fā)生火災(zāi)了,可以乘坐電梯嗎?“幼:”不能乘坐電梯?!皫煟骸睘槭裁?“幼:”火會把電線燒斷,人就會被困在電梯內(nèi)更危險?!敖處熜〗Y(jié)圖4:遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

      (5)出示幻燈片8、9師:”如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?“幼:”跑回房間里,等消防員叔叔來救。“幼:跑到窗口大聲叫”救命!救命!“教師小結(jié)圖5:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。

      (讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

      4、教師:”好了,剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險,現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌“。

      小朋友,不玩火,消防安全第一條,不玩火,不碰電,自我保護(hù)是關(guān)鍵,關(guān)鍵時119,發(fā)生火災(zāi)不亂走,心不慌,意不亂,鎮(zhèn)靜冷靜快疏散,濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地,逃生術(shù),要記清,孩子家長都放心。

      5、模擬逃生演習(xí)(布置好場地)教師:”我們現(xiàn)在來進(jìn)行消防逃生演習(xí)“。

      當(dāng)助教點燃鐵桶中的助燃物時,現(xiàn)場響起警報聲,教師立即拿起”手機(jī)“撥打火警電話”119“,并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,貓著腰,有秩序地向”安全出口“方向沖出去。在撤離的同時,”消防員“趕到用滅火器把火撲滅。

      6、教師小結(jié),活動結(jié)束。

      個人反思:

      對于大班幼兒的教學(xué),我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時還能明白為什么要有這樣的方法,運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處。這樣,幼兒們的`思維非常清晰,他們運(yùn)用起來得心應(yīng)手,并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。

      在這次活動中,幼兒們非常投入,充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在:首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

      還有,在活動中教師能適時地運(yùn)用”圖示記錄“幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法,很有效。

      如果在過程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時的現(xiàn)狀,對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大。

      小組合作反思:

      參加人員:劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚艷、李衛(wèi)芳、蔡靜、李佳、朱繼宏、朱金嶺。

      主要內(nèi)容:

      1.教師能抓住孩子們在活動中出現(xiàn)的問題延伸出新的內(nèi)容來開展活動,這一點非常好,而且非常適宜。在活動中教師能通過體驗、游戲、討論等豐富的形式,始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒真正在玩中學(xué),在學(xué)中思。

      2.在教育過程中,教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定,而是引導(dǎo)他們自己去想、去感受、去做評價,這對于培養(yǎng)幼兒們形成愛思考的習(xí)慣非常有幫助。

      3.對于幼兒自我保護(hù)意識和能力的培養(yǎng)的活動,在以前教師采取的更多的是說教的方式,后來通過學(xué)習(xí)《綱要》,我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與,但在思維上還是容易以教師為主。但這個活動,教師不僅在組織形式上,更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與,真正地把發(fā)展的主動權(quán)交給了孩子自己。

      4.本次活動教師采用的記錄方式非常好,能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經(jīng)驗進(jìn)行整理,并支持他們的討論,使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗。

      綜合評析:

      隨著年齡的增長和心理的各個方面的發(fā)展,大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師,而是有了自己的想法與主見,所以,他們活動的自主性和主動性明顯提高,這就要求教師要適當(dāng)?shù)姆攀?、放?quán),不僅是生活方面,還要在學(xué)習(xí)方面,不僅在形式上,更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機(jī)會。本次活動很好地體現(xiàn)了這一點,而且,在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活,在組織形式上充分利用游戲,特別注重幼兒的自我體驗,使得幼兒不僅提升了自我保護(hù)意識,而且提高了自我保護(hù)的能力。

      大班消防安全教案10

      【教學(xué)方法】

      1。直觀教學(xué)法通過視頻、圖片、實物具體形象的展示給幼兒,使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。

      2。談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗提出問題,啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識。

      3。練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。

      4。初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

      5。能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

      【課件內(nèi)容】

      《火災(zāi)案例》火災(zāi)的處理方法消防安全兒歌

      【教學(xué)設(shè)計】

      一、活動目標(biāo)

      1。讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

      2。讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

      3。讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備,提高防火意識。

      二、活動準(zhǔn)備

      1?!痘馂?zāi)案例》錄像。

      2。人手一塊濕毛巾。

      3?!卑踩隹凇爸甘九?,滅火器。

      三、活動過程

      1、教師組織幼兒圍坐,談話導(dǎo)入活動主題教師:”小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?“幼兒:”火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……“教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當(dāng),就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

      2、教師:”下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻,看看片里面都說了些什么“。教師播放視頻片段,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

      3、教師:”剛才我們看了火災(zāi)的視頻,那你們說說,火災(zāi)對我們有什么危害?“幼兒:”大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……“

      4、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片:

      (1)出示幻燈片3師:”如果發(fā)生火災(zāi)了,該怎么辦?“幼:”趕快撥打119“教師小結(jié)圖1:發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

      (2)出示幻燈片4、5師:”如果家里起火了該怎么辦?“幼:”用水把火撲滅“幼:”用滅火器把火撲滅“教師小結(jié)圖2:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應(yīng)迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

      (教師出示滅火器,向幼兒介紹其結(jié)構(gòu),教幼兒正確使用滅火器的方法:一搖、二拔、三噴,并讓幼兒模仿練習(xí))。

      (3)出示幻燈片6師:”如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?“幼:”披上濕被子沖出去?!坝祝骸边€可以披上濕衣服沖出去。

      教師小結(jié)圖3:受到火勢威脅時,要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

      師:“濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?!保ㄗ層變壕毩?xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

      (4)出示幻燈片7師:“發(fā)生火災(zāi)了,可以乘坐電梯嗎?”幼:“不能乘坐電梯?!睅煟骸盀槭裁??”幼:“火會把電線燒斷,人就會被困在電梯內(nèi)更危險?!苯處熜〗Y(jié)圖4:遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

      (5)出示幻燈片8、9師:“如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?”幼:“跑回房間里,等消防員叔叔來救。”幼:跑到窗口大聲叫“救命!救命!”教師小結(jié)圖5:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。

      (讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

      4、教師:“好了,剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險,現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌”。

      小朋友,不玩火,消防安全第一條,不玩火,不碰電,自我保護(hù)是關(guān)鍵,關(guān)鍵時119,發(fā)生火災(zāi)不亂走,心不慌,意不亂,鎮(zhèn)靜冷靜快疏散,濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地,逃生術(shù),要記清,孩子家長都放心。

      5、模擬逃生演習(xí)(布置好場地)教師:“我們現(xiàn)在來進(jìn)行消防逃生演習(xí)”。

      當(dāng)助教點燃鐵桶中的助燃物時,現(xiàn)場響起警報聲,教師立即拿起“手機(jī)”撥打火警電話“119”,并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,貓著腰,有秩序地向“安全出口”方向沖出去。在撤離的同時,“消防員”趕到用滅火器把火撲滅。

      6、教師小結(jié),活動結(jié)束。

      教學(xué)反思

      一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時機(jī)。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi),老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。

      二、活動中,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。最后,兒歌結(jié)束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

      三、要提高幼兒的'安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

      大班消防安全教案11

      活動目標(biāo)

      1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。

      2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

      3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi),知道如何在火場逃生。

      4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

      5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      活動準(zhǔn)備

      1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實驗用品。

      2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

      一、身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)請幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒有害處呢?請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

      二、認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

      1、觀察小實驗“紙的'燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認(rèn)識火源和易燃物品。

      老師用打火機(jī)將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

      2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結(jié):在我們的家中經(jīng)常會有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源,還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?;鹉芙o我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

      3、討論如果發(fā)生了火災(zāi),我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?小結(jié):如果出現(xiàn)小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,我們要撥打求救電話119,并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

      三、消防逃生演練在教室里點燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。

      大班消防安全教案12

      活動目標(biāo):

      1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災(zāi)自救知識

      2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

      3、培養(yǎng)幼兒的安全意識

      4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的`好習(xí)慣

      5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答

      活動準(zhǔn)備:小蠟燭;毛巾;水;沙土

      一、情景導(dǎo)入

      1、魔法森林

      兒童律動入場

      2、哭聲激發(fā)幼兒興趣,通過學(xué)習(xí)救火知識來救公主

      播放課件,通過公主的哭聲引出情景,讓孩子了解火災(zāi)的知識自救的方法,闖過三關(guān)來拯救被火災(zāi)包圍的公主

      二、闖關(guān)拯救公主

      1、火的用途和危害

      通過圖片的方式導(dǎo)入,讓幼兒了解火的用途和危害

      并利用闖關(guān)的方式幫助幼兒記憶

      2、滅火方法

      幼兒實驗測試如何滅火

      水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

      3、火災(zāi)自救方法

      通過視頻和課件,讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法

      三、情景表演

      活動反思:

      安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時機(jī)?;顒又校陀變荷罱?jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

      第四篇:幼兒園大班消防安全教案

      幼兒園大班消防安全教案

      防火知識我知道

      xxx幼兒園 xxx 教學(xué)目的

      1.了解簡單的防火知識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

      2.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護(hù)自身安全。

      教學(xué)準(zhǔn)備: 安全出口標(biāo)志 火災(zāi)場面范畫 自救圖解 教學(xué)過程:

      一、出示‘火’的圖卡,請幼兒觀察

      1.(課件:火)小朋友們,這是什么?它有什么用?(燒飯、取暖、照明等)師:我們的生活中離不開火,火能給我們帶來光,帶來熱。但,也會給我們帶來災(zāi)害。

      2.(課件:4張火災(zāi)圖片,停在燒焦的手)老師講解。

      二、組織幼兒討論

      1.(課件:停在燒焦的手)師:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么辦?大家想一想,再舉手回答。

      2.幼兒討論回答。

      3.(課件:火災(zāi)發(fā)生時)教師按圖片講解。

      (1)呼救(2)火警電話 教打火警電話119(3)盡快逃離(4)用濕毛巾(5)不乘電梯(6)用濕衣被(7)有秩序地逃

      4.(課件:安全出口標(biāo)志)師:逃跑時,還要認(rèn)識安全出口標(biāo)志,按照剪頭的方向,找到出口,及時逃離。

      5.演示火災(zāi)現(xiàn)場逃離。

      (1)師:如果教室發(fā)生了火災(zāi),我們應(yīng)該怎么辦?(課件:警報聲)(2)老師指導(dǎo)幼兒正確逃離火場。

      三、小結(jié)

      這節(jié)課,小朋友們,都了解了一些防火知識,知道了火警電話119,認(rèn)識了安全出口標(biāo)志,學(xué)會了正確逃離火場。希望小朋友們,要安全用火,預(yù)防火災(zāi)。

      第五篇:大班交通消防安全教案

      大班交通消防安全教案1

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒了解幾種常見引發(fā)火災(zāi)的原因,教育幼兒不玩火。

      2、初步掌握幾種火場逃生的方法和技能,提高自我保護(hù)能力。

      3、面對火災(zāi)不慌亂,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

      活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《面對火災(zāi)我不怕》,實物濕毛巾、毛巾被及防火安全標(biāo)志等。

      區(qū)域角準(zhǔn)備:娃娃家準(zhǔn)備電話、操作角準(zhǔn)備操作材料、表演角準(zhǔn)備火場道具、語言角提供火場圖片等等。

      知識準(zhǔn)備:活動前請家長和孩子一起查找資料,了解火災(zāi)對我們生活的危害性,并能了解幾種簡單的逃生技能。幼兒初步認(rèn)識“安全門”、“火警”、“禁止煙火”等安全標(biāo)志。

      活動過程:

      情景導(dǎo)入——播放火警鳴笛模擬聲

      教師:小朋友這是什么聲音?對,這是火警鳴笛聲。在我們的生活中如果聽到了這種聲音,就說明發(fā)生了火災(zāi)。

      二、觀看課件:火災(zāi)現(xiàn)場。引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

      1、讓幼兒自由表述。

      2、老師小結(jié):

      火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣……

      三、幼兒討論:怎么樣會導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)呢?

      1、幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗自由交流誘發(fā)火災(zāi)的原因。

      2、老師根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗,出示課件,師幼一起小結(jié)預(yù)防火災(zāi)的方法:

      ①不要在干枯的草地上或樹林里隨便玩火。

      ②火種不能靠近容易著火的物品。(如煤氣、棉絮、加油站及任何有防火標(biāo)志的地方)

      ③不能隨便燃放煙花爆竹。

      ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

      3、出示課件,教師小結(jié):在我們平時的`生活中,小朋友們都要注意安全,不能隨便玩火,看見沒有熄滅的火種要及時的熄滅!

      火場自救:

      1、幼兒討論:如果發(fā)生火災(zāi),你該怎么保護(hù)自己?

      ——幼兒根據(jù)經(jīng)驗自由講述

      2、教師邊小結(jié)邊逐一出示課件:

      ①打濕毛巾掩住口鼻,彎腰摸墻一個一個跟著走,不要擁擠往安全出口撤離。

      ②關(guān)掉煤氣或切斷電源,防止發(fā)生爆炸。

      ③打開窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。

      ④如果火已經(jīng)燒到身上,應(yīng)快速地就地打滾或跳到水中,還可以用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。

      3、報警:火災(zāi)發(fā)生后不要慌張,火警電話119;報告失火的詳細(xì)地址,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。

      角色游戲:教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話,教師做接話員,要求幼兒說清楚自己的所處位置。

      小結(jié):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后,小朋友面對火災(zāi)先要保護(hù)好自己不要慌亂,然后迅速找到安全出口逃離現(xiàn)場。

      活動延伸:

      操作角:制作安全出口、防火等標(biāo)志,也可制作“我是消防宣傳員”圖片并進(jìn)行表演;

      表演角:幼兒可在表演角進(jìn)行角色游戲“火場逃生”;

      娃娃家:幼兒可在娃娃家進(jìn)行練習(xí)撥打“119”火警電話;

      語言角:幼兒可在語言角討論還有哪些容易引發(fā)火災(zāi)(如電器著火、油鍋著火、打雷閃電等等);

      家園共育:家長可和孩子一起查找更多引發(fā)火災(zāi)的原因。

      大班交通消防安全教案2

      活動目標(biāo):

      1、了解簡單的消防安全知識。

      2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

      3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。

      4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

      5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

      活動準(zhǔn)備:

      1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。

      2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關(guān)的知識。

      3、彩紙、記號筆人手一份。

      4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

      5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

      活動過程:

      一、談話,回憶消防的相關(guān)知識

      1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)

      2、消防車與平時的汽車有什么不同?

      3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?

      請幾位幼兒用玩具時手機(jī)模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。

      二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

      1、突發(fā)事故(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動室某角落著火了,幼兒在

      2、老師的.指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

      3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

      4、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。

      (播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

      三、設(shè)計安全出口標(biāo)志

      1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?

      2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?

      3、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志?

      4、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。

      5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

      四、逃生演習(xí)活動

      1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí),你聽到警笛聲后怎么做?

      2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

      3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

      大班交通消防安全教案3

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

      2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識

      3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離,具備初步的自救意識

      4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

      活動準(zhǔn)備:

      魔術(shù)箱、各種汽車、兒歌、圖片

      活動過程:

      一、預(yù)備活動

      1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。

      教師:小朋友,今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱,讓我來變一個魔術(shù),看看變出來些什么?“我變,我變,我變變變。”

      教師小結(jié):公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護(hù)車是救人的,消防車是滅火的。

      2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

      教師小結(jié):小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話“119”,記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)

      二、感知理解活動

      1、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼,知道它們的'用途及其與人們生活的關(guān)系。

      教師出示寫有“110”的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。(警車)

      教師:小朋友,你們看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?

      依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動,并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。

      三、游戲活動

      游戲“怎么辦,做什么”。

      教師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)

      幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、消防員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。

      “119,我知道,看到著火我報告。消防隊員來得快,生命財產(chǎn)才能保。

      120,我知道,有人生病它快到。急病就要搶時間,治好病人開口笑。

      110,我知道,發(fā)現(xiàn)壞人快報告。警察叔叔來得快,壞人個個跑不掉”。

      特殊電話真不少,小朋友們要記牢,遇到危險別驚慌,打準(zhǔn)電話來報告。

      四、活動小結(jié)

      1、通過這次安全教育課,我們學(xué)會了什么?

      2、生命成可貴,安全價更高?;馂?zāi)防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕,增強(qiáng)防火意識,掌握防火自救技能,消防意識永留心間。

      大班交通消防安全教案4

      活動目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌,初步掌握簡單的自護(hù)和求救的方法。

      2.培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。

      3.增強(qiáng)安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

      4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:

      (1)對“11月9日”消防日的認(rèn)識和了解。

      (2)對遇到火災(zāi)時的簡單自護(hù)方法的了解,如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場等。

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

      毛巾每人一塊、實驗材料包括:飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

      重點、難點:

      引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗到危險的存在,并能積極思考合理解決問題的方法。

      活動過程:

      1.教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護(hù)知識。

      (1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日……)

      (2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)

      (3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

      (4)在發(fā)生火災(zāi)時,有哪些自護(hù)的方法?

      2.模擬防火演習(xí)體驗。

      (1)教師:我們小朋友都知道這么多的防火知識,如果真的發(fā)生了火災(zāi),我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來進(jìn)行一次模擬防火演習(xí),怎么樣?

      (2)配班老師敲鈴發(fā)出警告,演習(xí)開始。

      (3)教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出j

      3.用實驗的`方法引導(dǎo)幼兒解決問題。

      (1)回顧討論:剛才演習(xí)時我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)

      (2)通過“快速拿彩珠”實驗,引導(dǎo)幼兒思考“怎么解決出口擁擠的問題”。

      ①請五個小朋友來做,每人抓住一根繩子,繩子的另一頭拴在彩珠上,事先放在瓶子里。

      ②一位教師發(fā)口令,一位教師記錄時間,一說開始,幼兒都快速的往外拉繩子,都把繩子拉出才結(jié)束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉,在瓶子口擠成一團(tuán))

      ③“出現(xiàn)這種情況,我們應(yīng)該怎么辦?”請幼兒討論解決的辦法。

      (商量好誰先拉,一個一個拉)

      ④按照商量好的方法再一次進(jìn)行實驗。

      ⑨兩次實驗后,進(jìn)行時間的對比,并讓幼兒說一說兩次實驗的感受,進(jìn)一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。

      小結(jié):由實驗延伸到我們剛才進(jìn)行的防火演習(xí),請幼兒按照這個方法再一次進(jìn)行防火演習(xí)。

      活動延伸:

      1.可以在全幼兒園進(jìn)行防火演習(xí),讓幼兒把學(xué)到的方法再一次熟悉并運(yùn)用。

      2.在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識,并做好消防工作。

      3.在環(huán)境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。

      大班交通消防安全教案5

      活動目標(biāo):

      1、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

      2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

      3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

      5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      活動準(zhǔn)備:

      1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

      2、熟悉本班的逃生路線。

      活動過程:

      1、警報響起,教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

      2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。

      3、在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

      《消防演習(xí)》反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習(xí)活動。

      在上個星期的活動中,幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上,我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護(hù)自己。

      3月27日,根據(jù)幼兒的年齡特點,我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后,幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。

      快速撤離當(dāng)大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

      當(dāng)火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。

      3月29日上午10:28分,幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。

      教學(xué)反思:

      在這次消防演習(xí)活動,給幼兒留下了深刻的.印象,而且讓幼兒在活動中增強(qiáng)了自救能力,也加強(qiáng)了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗,導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景),缺乏火災(zāi)的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

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