第一篇：幼兒園大班9月紙工教案

九月第一周大班折紙教案

2013年9月

活動內(nèi)容：《小轎車》 活動目的：

1、教幼兒學(xué)會對折并連續(xù)翻折。2 活動準(zhǔn)備：彩筆、彩色手工紙 活動過程：

一、欣賞小車

48、在小車上自由添畫。

教師出示各種小車的模型，吸引幼兒興趣

二、講解重難點 重點講解連續(xù)翻折

三、幼兒折紙

1、對邊折；、兩側(cè)都向上折；

3、沿虛線向下折，后面相同；、沿虛線向里壓折；

5、沿虛線再向里壓折；

6、沿虛線再向里壓折；

7、壓實折痕；、畫上門窗，即成小轎車。

四、講評欣賞

九月第二周大班折紙教案

2013年九月

活動內(nèi)容：《小船》

活動目的：

1、學(xué)習(xí)翻折，并且四角向各邊中心折。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立操作的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：彩紙 活動過程：

一、認(rèn)識各種各樣的船。

1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。

2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。

3、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。

二、折紙小船。

1、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對折。

三角折等方法折成小船。、運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。

3、評價作品

四、玩小船。讓幼兒把小船放在水中

玩一玩。

九月大班第三周折紙教案

2013年9月

活動內(nèi)容《天鵝》

活動目的：

1、學(xué)習(xí)一角兩邊向中心折，學(xué)會撐開小三角形。

2、能夠有興趣的折。

活動準(zhǔn)備:彩紙、彩筆、膠棒 活動過程：

一、小小魔術(shù)，誘發(fā)學(xué)習(xí)

1、我充當(dāng)一名小魔術(shù)師，拿一張雪白的紙，瞬間變成一只美麗的折制的天鵝。

2、拿著折好的天鵝：你們想不想折一只美麗的天鵝呀？

二、自主探究（放輕音樂）

1、你們可以觀察步驟，或者根據(jù)自己的想象，注意把紙的邊緣對齊，現(xiàn)在就拿一張正方形白紙，自己試著折一折吧！

2、教師觀察每位幼兒折的情況，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)有困難的幼兒。

3、及時發(fā)現(xiàn)折得又快又好的幼兒。（表揚與鼓勵）

三、合作交流、探討

1、談自己折制成功的方法。

2、教師深入到各組傾聽、補充、及時評價。

九月大班第四周折紙教案

2013年9月

活動內(nèi)容：《大象》

活動目標(biāo)：

1、在一角中心折的基礎(chǔ)上，教幼兒學(xué)習(xí)沿虛線折痕展開。

2、培養(yǎng)幼兒仔細認(rèn)真習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：示意圖一張，折紙紙張，范例作品，蠟筆。

活動過程：

一、大象來了

1、今天老師請來了一種大動物來我們教室作客，它有長長的鼻子，甩來甩去，是誰呢？

出示范例作品：大象是怎么折的呢？幼兒討論。

二、幼兒折大象。

1、剛才小朋友都看了老師折大象。老師給每個小朋友都準(zhǔn)備好了一張紙，小朋友按照老師剛才講的和黑板上的示意圖開始折大象。

2、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒大象鼻子的折法，對能力弱的幼兒進行個別輔導(dǎo)。

三、結(jié)束活動。十月大班第一周折紙活動教案 活動內(nèi)容：《老虎》

活動目的：

1、全面認(rèn)識老虎，了解老虎的外形特征。

2、學(xué)習(xí)連續(xù)曲折?；顒訙?zhǔn)備：彩紙、剪刀活動過程：

一、出示玩具老虎

教師：看看老虎長得什么樣子？身上都有什么？

二、出示范例

“今天我們來折老虎，小朋友看一下它是怎樣來折的。”

三、觀察討論

幼兒討論，教師講解重點部分。

四、幼兒折紙

幼兒看圖折紙，教師輔導(dǎo)個別幼兒。

五、欣賞

幼兒互相欣賞作品，講評作品。十月第二周折紙活動教案

活動內(nèi)容《狗熊》

教學(xué)目的：

1、通過折紙讓孩子數(shù)數(shù)及認(rèn)識一些圖形如：三角形 長方形

正方形

2、通過講解培養(yǎng)孩子的觀察能力及動手能力

教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆

膠

正方形紙

教學(xué)過程：

一、老師出示自己手里的圖形，問孩子像什么？ 生回答：狗熊

二、教師講解狗熊的制作方法：

1、把正方形從中對折，翻開后會呈現(xiàn)出兩個長方形。

2、其中在一個長方形從中間對折，并從兩邊折成

個小的三角形。從他們的兩角向里面對折，往外翻 時小熊的兩只小耳朵就折好啦。

3、把另一個長方形再從拐角處對折成相等的兩

個三角形

再把它折成均等的三份把它翻過來，小熊的嘴巴就 來啦。

4、老師再次給小朋友發(fā)一張正方形紙，斜對折

兩個三

形，以中間折線為中軸，兩邊分別進行對折，折成 個三角形。把空白的部分向外折，在最底的兩邊各 一個角。

十月大班第三周折紙活動教案

活動內(nèi)容《小蘑菇》

活動目的：

1、學(xué)習(xí)用三個角向中心折和將三角形口袋中的一層紙向內(nèi)折等方法折蘑菇。

2、學(xué)看簡單折紙圖示。

活動準(zhǔn)備：不同大小正方形紙若干、范例、折紙圖示、水彩筆?；顒舆^程：

一、激發(fā)興趣

1、給孩子講一個《小白兔采蘑菇》的小故事或與孩子一起哼唱《采蘑菇的小姑娘》引出活動內(nèi)容。

2、出示事先折好的范例，引導(dǎo)孩子欣賞。

二、學(xué)習(xí)折蘑菇

1、觀察圖示，討論蘑菇折法。

2、示范并指導(dǎo)孩子把每個步驟折好，如：三個角朝中心折時，首先讓孩子把正方形的紙對邊分別對折一次，再打開，讓孩子能看著折痕來折，并且要提醒孩子，三個角寶寶都要和中心媽媽親吻到，這樣三個角就容易對齊。再如：將兩邊三角形口袋中的紙往中間折時，要耐心地指導(dǎo)孩子兩邊折到相同的位置。

3、鼓勵孩子用不同大小的紙多折幾個蘑菇。

三、裝飾欣賞作品

和孩子一起用水彩筆在蘑菇上畫一些小圓點。

四、延伸活動，游戲采蘑菇

十月大班第四周折紙活動內(nèi)容

活動內(nèi)容《麥穗》

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。

2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。

3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：正方形彩紙、圖示 活動過程：

1、引入活動，引起興趣

“小朋友，知道我手里拿的是什么嗎”（麥穗）它是由許多的小褲子組合在一起的。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙

“今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示”

圖（1）將正方形紙兩次對邊折

圖（2）然后打開找到中心媽媽（中心點）

圖（3）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。

3、請幼兒操作，教師指導(dǎo)

“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向

心折共折三次。

5、幼兒合作將小褲子黏貼在一起。

第二篇：幼兒園大班紙工教案

幼兒園大班紙工教案：紙風(fēng)車

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)看圖示制作小風(fēng)車的方法。

2.通過剖析范例，探索了解風(fēng)車的制作方法，采用倒推的方式，列出制作風(fēng)車的圖示。

3.在制作的過程中，積累操作的經(jīng)驗，嘗試有目的地解決困難?；顒訙?zhǔn)備：

1.小風(fēng)車范例一個

2.正方行的彩紙，剪刀、有橡皮頭的鉛筆，雙面膠，可固定的釘子等 活動過程：

一、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察：

1.小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘患《Y物，你們猜一猜是什么？

2.你想做一個小風(fēng)車嗎？

3.做一個風(fēng)車需要哪些材料呢？

二、剖析風(fēng)車，探索了解風(fēng)車的制作過程。

1.首先，請幼兒將準(zhǔn)備好的紙沿對角線對折,之后再對折,展開

2.然后用剪刀按折痕剪開,同時提醒幼兒,千萬不要全剪開,而是剪到接近中間位置，并給幼兒做出示范。

3.將剪開的四個角按間隔順序分別折向紙的中心點,并用膠棒固定住。

4.將粘好的雛形用一個大頭釘固定大吸管上。（這個步驟，可請教師幫助幼兒一同完成，因為大頭釘比較尖銳幼兒容易發(fā)生危險）

5．幼兒還可以用水彩筆，在風(fēng)車的風(fēng)葉上畫上自己喜歡的圖案。

三、幼兒看圖示制作風(fēng)車，教師巡回觀察并進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助

四、游戲活動：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

——帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動

第三篇：《紙工藝品》幼兒園大班社會活動教案

活動過程

1．參觀紙工藝品展覽，幫助幼兒初步了懈一些紙工藝品的名稱及其藝術(shù)特色。

（1）讓幼兒欣賞剪紙和撕紙部分，引導(dǎo)幼兒觀察，并啟發(fā)他們思考。

①引導(dǎo)幼兒觀察剪紙部分，提問：這是什么？（窗花……）它是怎樣做出來的？（剪出來的）這樣剪出來的工藝品叫做什么？（剪紙）你們覺得剪紙作品美在哪里？（對稱、細致等）②引導(dǎo)幼兒觀察撕紙部分，并就剪紙和撕紙的不同風(fēng)格作一些比較。讓他們知道，剪紙比較細致，撕紙比較粗獷；剪紙作品有的對稱，撕紙作品一般不對稱。

（2）帶幼兒參觀卷紙和折紙部分，在向幼兒介紹名稱和制作方法之后，可給幼兒提供一些紙，讓幼兒嘗試著卷一卷或折一折。引導(dǎo)幼兒欣賞展品的精美之處。

（3）引導(dǎo)幼兒說出看到過的各種紙工藝品。

你還在別的地方看到過哪些紙工藝品呢？

（4）教師小結(jié)。

這些用紙做出來的非常漂亮的工藝品，叫做紙工藝品。紙工藝品是我國民族文化的一個組成部分，是我國勞動人民聰明智慧的結(jié)晶。做各種紙工藝品還能使人心靈手巧。

2、幼兒嘗試制作紙工藝品開展剪紙、撕紙、卷紙、折紙等活動，讓幼兒學(xué)會初步的制作技能。

活動延伸把幼兒的作品展示出來，引導(dǎo)幼兒交流欣賞。

第四篇：大班紙工教案

《大班紙工教案8篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

大班紙工教案第1篇

學(xué)習(xí)紙工，要讓幼兒觀察欣賞各種各樣的房子，進一步了解線描裝飾房子的基本方法。小編收集整理的大班紙工活動教案，希望對大家有幫助!

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種線條的方法裝飾房子。

2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾經(jīng)驗，大膽創(chuàng)造裝飾房子。

活動準(zhǔn)備：幼兒用書，勾線筆。

活動過程：

1、出示一座房子，引起幼兒的興趣。

(1)今天老師帶來了一座房子，我們一起來看看漂亮嗎?

(2)你們覺得這座房子漂亮嗎?

(3)他和我們平時看見的房子有什么不同。

2、教師示范裝飾房子。

(1)教師在黑板上畫出一座房子的輪廓線，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢?

(2)讓幼兒講述，可以用哪些線條、圖案進行裝飾，然后教師在黑板上裝飾房子。

3、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒觀察欣賞各種各樣的.房子，進一步了解線描裝飾房子的基本方法。

4、幼兒繪畫裝飾活動。

教師提醒幼兒用各種線條裝飾房子，在幼兒創(chuàng)作過程中，教師給予指導(dǎo)。

5、活動評價。

請幼兒介紹自己的作品，說說你用了哪些線條來裝飾房子的，并表揚畫面整潔、裝飾的漂亮的幼兒。

幼兒繪畫活動時表現(xiàn)的非常認(rèn)真，細心，大部分幼兒完成的作品較好。

教學(xué)反思：

線描畫，對我班孩子來說并不陌生，他們已掌握了基本的線形，但在畫面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠適宜。因此，在本次活動中，每個孩子都從始至終興趣盎然，積極投入到線的造型活動中。我注重觀察指導(dǎo)，十分珍惜把每一點成功的機會留給孩子，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信，充分體驗了成功的快樂。最后的作品欣賞，我不作好與壞的絕對評價，而是讓孩子們相互表述自己的觀點，讓每個孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品中的閃光點，讓每個孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周圍的環(huán)境，既可以讓孩子獲得自信，又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識。

大班紙工教案第2篇

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種線條的方法裝飾房子。

2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾經(jīng)驗，大膽創(chuàng)造裝飾房子。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備：幼兒用書，勾線筆。

活動過程：

1、出示一座房子，引起幼兒的興趣。

(1)今天老師帶來了一座房子，我們一起來看看漂亮嗎?

(2)你們覺得這座房子漂亮嗎?

(3)他和我們平時看見的'房子有什么不同。

2、教師示范裝飾房子。

(1)教師在黑板上畫出一座房子的輪廓線，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢?

(2)讓幼兒講述，可以用哪些線條、圖案進行裝飾，然后教師在黑板上裝飾房子。

3、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒觀察欣賞各種各樣的房子，進一步了解線描裝飾房子的基本方法。

4、幼兒繪畫裝飾活動。

教師提醒幼兒用各種線條裝飾房子，在幼兒創(chuàng)作過程中，教師給予指導(dǎo)。

5、活動評價。

請幼兒介紹自己的作品，說說你用了哪些線條來裝飾房子的，并表揚畫面整潔、裝飾的漂亮的幼兒。

幼兒繪畫活動時表現(xiàn)的非常認(rèn)真，細心，大部分幼兒完成的作品較好。

教學(xué)反思：

線描畫，對我班孩子來說并不陌生，他們已掌握了基本的線形，但在畫面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠適宜。因此，在本次活動中，每個孩子都從始至終興趣盎然，積極投入到線的造型活動中。我注重觀察指導(dǎo)，十分珍惜把每一點成功的機會留給孩子，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信，充分體驗了成功的快樂。最后的作品欣賞，我不作好與壞的絕對評價，而是讓孩子們相互表述自己的觀點，讓每個孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品中的閃光點，讓每個孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周圍的環(huán)境，既可以讓孩子獲得自信，又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識。

本文擴展閱讀：線，又可稱為線條。線描畫的繪畫工具比較簡單，它們可以隨時隨地進行繪畫，既可以對物象進行細致入微地刻畫，也可以對物象進行簡單地藝術(shù)處理；既可以進行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表達情感的一種表達方式。然而長期以來，作為高中課程中的線描畫教程，在形式上還僅僅局限于傳統(tǒng)的白描畫或者是單純的簡筆畫。

大班紙工教案第3篇

一、活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進行紙漿制作。

2．在制作中能夠保持一定的堅持性。

二、活動準(zhǔn)備：

紙漿、塑料勺子

三、活動流程：

導(dǎo)入----演示----操作（一）導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么？

小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今天我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時候要注意些什么呢？（幼兒討論）（二）演示1．講解制作步驟：

（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點，由于勺柄細長而且窄所以在勺柄的涂抹的時候要特別的細心。

（2）可以透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進行修補。

（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。

2．交代操作要求。

（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行制作。

（2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作成功，勺柄的`地方不好制作可以請求其他小朋友或者老師的幫忙一起來完成。

（3）注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工

（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1．觀察幼兒的操作方法是否正確。

2．幼兒在操作過程中是否有一定的堅持性，并給予及時的鼓勵和表演。

大班紙工教案第4篇

活動目標(biāo)：

1.教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚

2.讓幼兒在折紙活動中體驗其中的樂趣

活動準(zhǔn)備：

1.大小不同的各色正方形手工紙若干(每個幼兒兩張)

2.藍色海底世界背景圖一張

活動過程：

一、開始部分：談話引入課題

在海底世界，本來生活著許許多多的魚兒，由于很多人不講衛(wèi)生，海洋里的水變臟了，很多魚兒沒有了家，(出示背景圖)。后來，人們給海洋治好了‘病’，現(xiàn)在有些魚兒已經(jīng)回來了，可有些魚兒還不知道呢。今天，老師教小朋友們怎樣制作魚，讓他們都回到自己的家好嗎?

二、基本部分：學(xué)習(xí)魚的不同折法

1.出示范例，教師示范，并講解折法。

(1)將正方形紙對折成三角形

(2)將長邊上的兩個角向上折(或折一個角)

(3)添畫上眼睛

2.幼兒練習(xí)折大魚小魚，教師巡回指導(dǎo)。

(1)對于有疑問和有困難的幼兒及時指導(dǎo)。

(2)添畫魚兒頭部眼睛時，注意在適當(dāng)位置。

3.教師協(xié)助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上

送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。

三、活動延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒在音樂的`伴奏下，模仿魚兒游來游去。

大班紙工教案第5篇

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用正方形折小貓頭，鞏固對小貓外形特征的認(rèn)識。

2.喜歡自己的折紙作品。

活動準(zhǔn)備：

范例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。

活動過程：

一、教師出示范例，激發(fā)幼兒折小貓興趣。

1.師：今天老師帶來了一幅作品，我們來欣賞一下吧!

畫上有誰呀?幼：小貓。

2.師：原來是小貓呀，我們來跟小貓打聲招呼吧!

二、教師引導(dǎo)幼兒觀察《美工》第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。

1.師：你們知道這只小貓是怎么做的嗎?幼兒觀察回答。

師：說的很對，這只小貓是用紙折出來的。

2.師：那我們今天就來折一只可愛的小貓。

3.師：那我們看著美工書上的圖示，一起來折。

三、教師示范講解小貓頭的折法。

1.(出示正方形白紙)今天我們要用正方形的紙來折小貓，把正方形放好。第一步是對角折，把角對齊折一下，變成了一個三角形對麼?接下來把三角形平著放好，讓我們來折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折?，F(xiàn)在讓我們來折右邊的角，先向下折，在往上折。接著在最下面折一個小三角形。最后把上面的紙往下折一點，就完成了。折完以后要反過來畫五官。

2.師：看一看，像不像小貓的頭?幼：像。

師：小朋友，小貓的耳朵是什么樣的?幼：尖尖的。

耳朵有了，看一看小貓的臉上還差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。

3.師：小貓的頭有了，那我們來給小貓畫上身體，讓小貓在草地玩吧!

4.師：好了小朋友，你們想不想動手折一折?幼：想。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1.師：那我們一起來折一折，不會折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來折。折好以后，不會畫五官的小朋友可以請老師幫忙。小朋友，記得折完以后要反過來畫五官哦。

2.請幼兒相互欣賞。

教學(xué)反思與建議

整個活動，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中活動了手，也活動了嘴，鍛煉了他們用手撕，貼的能力，同時也在潛移默化中增長了幼兒對于燒魚這一生活經(jīng)驗的積累。只是常老師在教學(xué)過程中一些提問性的語言應(yīng)該再精煉一些。

大班紙工教案第6篇

1.在觀察和討論中，進一步鞏固折紙符號的`理解，嘗試看圖獨立折出作品。

2.了解蟬的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)折紙蟬并進行添畫，感受手工活動的快樂。

活動準(zhǔn)備

折紙步驟圖、卡紙若干，幼兒用書資源，水彩筆，繪畫本，膠棒。

活動過程

一、猜謎語，引出蟬，了解蟬的生活習(xí)性

（一）謎語：唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水。

（二）生活習(xí)性介紹。

二、看圖示，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折蟬的方法。

（一）出示蟬的折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒自主觀察步驟圖，介紹材料，嘗試折紙。

（二）根據(jù)幼兒的操作情況，請幼兒清楚地講述制作步驟，教師總結(jié)。

（三）教師再次示范并講解折紙過程中的難點。

（四）幼兒再次嘗試，教師總結(jié)。

（五）發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒進行添畫。

三、作品欣賞與評價分析

（一）幼兒自評、互評。

（二）教師有目的的組織、引導(dǎo)幼兒欣賞作品。

大班紙工教案第7篇

教案的繁簡，一般是有經(jīng)驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。以下是“大班折紙活動教案”，希望給大家?guī)韼椭?/p>

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。

2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。

3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

正方形彩紙、圖示

過程：

1、入活動，引起興趣

“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎？”

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙

“今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示”

圖（1）將正方形紙兩次對邊折

圖（2）然后打開找到中心媽媽（中心點）

圖（3）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個基礎(chǔ)上再按圖4"圖7折

3、請幼兒操作，教師指導(dǎo)

“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”

圖（4）翻過來在折一次四角向中心折

圖（5）再 翻過來在折一次四角向中心折

圖（6）翻過來將四個正方形打開成長方形

圖（7）最后對折成衣服。在折衣服的.基礎(chǔ)上學(xué)折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦呢？”

“看，衣服還會變魔術(shù)呢！一變變成了一條褲子?！闭堄變赫f說是怎樣變褲子的。

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。

5、展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。

大班紙工教案第8篇

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)制作玩具，增進折紙技巧。

2.操作自制玩具，體驗快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.“美術(shù)”：《舞龍舞獅真好玩》

2.龍的圖片，長條紙（把8開紙裁成四長條，每條約38×7cm），臘筆、筷子、膠帶、剪刀。

活動過程：

1.問幼兒：“什么動物頭上有角？”“什么動物身上有鱗片？”“什么動物有長長的尾巴？”

2.展示龍的圖片，請幼兒觀察龍的外形的各部分（特征）像什么動物。

3.拿出長條紙示范制作紙龍的方式：

——折出龍的.身體。

——折出龍的角。

——用筆卷一卷龍的角。

——畫上龍的五官及鱗片。

——頭尾粘上筷子。

4.請幼兒上臺操作，讓紙龍?zhí)?。（配樂?/p>

5.提供材料，讓幼兒制作自己的玩具紙龍。

大班紙工教案8篇這篇文章共14462字。

第五篇：大班紙工教案：郁金香

大班紙工教案：郁金香

活動目標(biāo)：

1、通過折紙（郁金香）讓幼兒了解郁金香的基本特征。

2、學(xué)會看圖譜折郁金香，掌握基本技能。

活動準(zhǔn)備：

1、折紙圖譜、郁金香實物圖

2、彩色紙若干、剪刀、膠水、膠布

活動過程：

一、引出活動內(nèi)容，了解郁金香基本特征

1、師：小朋友們，知道五月份的第二個星期是什么節(jié)日嗎？

2、師：“母親節(jié)”是誰的節(jié)日呀？

3、師：再過幾天，就是母親節(jié)了，你們想在這一天送花給媽媽嗎？

4、師：今天我們就一起來做一朵花，花的名字叫“郁金香”。

5、師：你們見過“郁金香”嗎？在哪見過？

6、師：郁金香是荷蘭的國花，有很多的顏色，我們常見的有紅色和黃色，那么這個“郁金香”怎么折呢？我們一起來看一看。

二、看步驟圖折“郁金香”。

1、（出示步驟圖）師：老師給小朋友準(zhǔn)備了一張折“郁金香”的圖譜，請小朋友看一看折“郁金香”一共需要幾步？這些步驟中哪一步最困難呢？

2、師：誰來說說看你有什么困難？（請幾名幼兒說出有困難的地方，大家一起解決）

3、師：（介紹材料及交代折紙要求）今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多的彩色紙和一些剪刀，膠水等輔助材料，等一下要請小朋友自己動手來折郁金香了，折的時候要角對角、邊對邊對齊，這樣折出來的花才最漂亮；在做枝干和葉子的時候要用膠水或膠布粘牢一點，我相信小朋友們都能夠做出最漂亮的郁金香來送給媽媽。

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

給予能力差的幼兒進行指導(dǎo)。

三、評價

師：看一看，誰的郁金香最漂亮？

師：回家的時候，把花送給媽媽，別忘記要和媽媽說什么呀？

師：還可以教媽媽來做一做呢！

大班繪畫教案：《獅子》

活動目標(biāo)：

1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。

2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。

3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。

活動準(zhǔn)備：

1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

2、獅子PPT

3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。

活動過程：

一、引題

1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?，請你們仔細聽?/p>

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示范

１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。

買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。

兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。

２、“你們看是什么呀?”(獅子)

３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”

４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什么？（橢圓形）

三、看獅子的PPT

老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？

四、擺放獅子不同的姿勢

（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）

1、幼兒擺放，教師巡回觀察。

2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？

獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。

五、幼兒作畫

1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？

２、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？