第一篇：2010數(shù)控專業(yè)制圖教案

第一章 制圖的基本知識與技能

1.1常用尺規(guī)繪圖工具

1.2制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定

教學(xué)目的：

1、講解繪圖工具和儀器的使用和維護

2、介紹圖紙幅面、圖框格式和尺寸、標(biāo)題欄格式和內(nèi)容、常用的比例和字體

3、介紹圖線的種類、應(yīng)用和畫法 教學(xué)要求：

1、會正確使用繪圖工具和儀器

2、掌握圖樣上的一般規(guī)定

3、掌握九種圖線的應(yīng)用和畫法

教學(xué)重點：

1、粗實線、細實線、虛線和細點畫線的畫法

2、比例的概念和應(yīng)用 教學(xué)難點：虛線和細點畫線的畫法 教

具：掛圖“圖線及其應(yīng)用”

丁字尺、圖版、三角板、圓規(guī)、曲線板等

一、引入新課題

圖樣中的各種圖形，一般是由直線和曲線按照一定的幾何關(guān)系繪制而成的。作圖時，需要利用繪圖工具，按照圖形的幾何關(guān)系順序完成。本次課先來介紹繪圖工具的使用。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）繪圖工具和儀器的使用方法

1、圖版、丁字尺、三角板

圖板用作畫圖時的墊板，要求表面平坦光潔；又因它的左邊用作導(dǎo)邊，所以左邊必須平直。

（演示：圖紙用膠帶紙固定在圖版上）

丁字尺是畫水平線的長尺。丁字尺由尺頭和尺身組成，畫圖時，應(yīng)使尺頭靠著圖板左側(cè)的導(dǎo)邊。畫水平線必須自左向右畫，如圖2—1所示。

一副三角板有兩塊，一塊是45°三角板，另一塊是30°和60°三角板。除了直接用它們來畫直線外，也可配合丁字尺畫鉛垂線和其它傾斜線。用一塊三角板能畫與水平線成30°、45°、60°的傾斜線。用兩塊三角板能畫與水平線成15°、75°、105°和165°的傾斜線，如圖2—3所示。

2、圓規(guī)和分規(guī)

（1）圓規(guī)

圓規(guī)用來畫圓和圓弧。圓規(guī)的一個腳上裝有鋼針，稱為針腳，用來定圓心；另一個腳可裝鉛芯，稱為筆腳。

在使用前應(yīng)先調(diào)整針腳，使針尖略長于鉛芯，如圖1—19所示。筆腳上的鉛芯應(yīng)削成楔形，以便畫出粗細均勻的圓弧。

畫圖時圓規(guī)向前進方向稍微傾斜；畫較大的圓時，應(yīng)使圓規(guī)兩腳都與紙面垂直。（2）分規(guī)

分規(guī)用來等分和量取線段的。分規(guī)兩腳的針尖在并攏后，應(yīng)能對齊。（3）、曲線板

曲線板是用來繪制非圓曲線的。首先要定出曲線上足夠數(shù)量的點，再徒手用鉛筆輕輕地將各點光滑地連接

起來，然后選擇曲線板上曲率與之相吻合的部分分段畫出各段曲線。注意應(yīng)留出各段曲線末端的一小段不畫，用于連接下一段曲線，這樣曲線才顯得圓滑，如圖所示。

（4）鉛筆

畫圖時，通常用H或2H鉛筆畫底稿（細線）；用B或HB鉛筆加粗加深全圖（粗實線）；寫字時用HB鉛筆。

2H、H、HB鉛筆：修磨成圓錐形；

B鉛筆：修磨成扁鏟形。

（二）圖紙幅面的規(guī)定

為了便于圖樣的繪制、使用和保管，圖樣均應(yīng)畫在規(guī)定幅面和格式的圖紙。

1、圖紙幅面

講解表1—1。

2、圖紙格式

講解圖1—

9、圖1—10。

3、標(biāo)題欄的位置和格式

標(biāo)題欄的位置一般在圖框的右下角?？磮D的方向應(yīng)與標(biāo)題欄的方向一致。講解圖1—11。

（三）比例

比例——圖樣中機件要素的線性尺寸與實際機件相應(yīng)要素的線性尺寸之比。強調(diào)：（1）比例規(guī)范化，不可隨意確定，按照表1—3選取。

（2）畫圖時應(yīng)盡量采用1:1的比例（即原值比例）畫圖，以便直接從圖樣中看出機件的真實大小

（3）圖樣不論放大或縮小，圖樣上標(biāo)注的尺寸均為機件的實際大小，而與采用的比例無關(guān)。

（4）繪制同一機件的各個視圖應(yīng)采用相同的比例，并在標(biāo)題欄的比例欄中填寫。

（四）字體

圖樣中的漢字應(yīng)采用長仿宋體，長仿宋體漢字書寫的特點：橫平豎直、起落有鋒、粗細一致、結(jié)構(gòu)勻稱。

在圖樣中，字母和數(shù)字可寫成斜體或直體，斜體字字頭向右傾斜，與水平基準(zhǔn)線75°。字母和數(shù)字分A型和B型，但在同一圖樣上，只允許選用一種型式。

（五）圖線

圖線分粗、細兩種。粗線的寬度b應(yīng)按照圖的大小及復(fù)雜程度，在0.5～2 mm之間選擇，細線的寬度約為b/2。

圖線寬度的推薦系列為：0.18、0.25、0.35、0.5、0.7、1、1.4、2 mm。制圖作業(yè)中一般選擇0.7 mm為宜。同一圖樣中，同類圖線的寬度應(yīng)基本一致。圖線的畫法參照表1—5。

1、粗實線

應(yīng)用：可見輪廓線、表示剖切面起迄的剖切符號。

2、細實線

應(yīng)用：尺寸線、尺寸界線、剖面線、指引線、重合斷面輪廓線。

3、虛線

應(yīng)用：不可見輪廓線。注意：（參見圖例）

（1）虛線的每個線段長度和間隔應(yīng)大致相等。

（2）當(dāng)虛線成為實線的延長線時，在虛、實線的連接處，虛線應(yīng)留出空隙。（3）虛線以及其它圖線相交時，都應(yīng)在線段處相交，不應(yīng)在空隙處相交。

4、細點畫線

應(yīng)用：軸線、對稱中心線。注意：（參見圖例）

（1）細點畫線的每個線段長度和間隔應(yīng)大致相等。

（2）細點畫線和雙點畫線中的“點”應(yīng)畫成約1mm的短劃，細點畫線的首尾兩端應(yīng)是線段而不是短劃。

（3）細點畫線，應(yīng)超出輪廓線2 mm～5 mm。

（4）細點畫線與其它圖線相交時，都應(yīng)在線段處相交，不應(yīng)在短畫處相交。（5）在繪制圓形時，必須作出兩條互相垂直的細點畫線，作為圓的對稱中心線，線段的交點應(yīng)為圓心。

（6）在較小的圓形上繪制細點畫線有困難時，可用細實線代替。

5、波浪線

應(yīng)用：斷裂處邊界線、視圖和剖視圖的分界線。

6、雙折線

應(yīng)用：斷裂處邊界線。

7、粗虛線

應(yīng)用：允許表面處理的表示線。

8、粗點畫線

應(yīng)用：有特殊要求的線或表面的表示線。

9、雙點畫線

應(yīng)用：相鄰輔助零件輪廓線、極限輪廓線、假想投影輪廓線。

講課中，每介紹一種圖線后，引導(dǎo)學(xué)生參看圖1－7，了解該圖線的實際應(yīng)用。

四、課堂練習(xí)學(xué)生練習(xí)畫九種圖線。

五、小結(jié)

1、比例的概念及幾個注意點。

2、九種圖線的畫法及應(yīng)用。特別強調(diào)：各種圖線也可以畫成曲線。

第二章 正投影的基礎(chǔ) §2—1投影法的基本知識

教學(xué)目的：

1、介紹投影法的概念、種類、應(yīng)用

2、講解正投影法的基本性質(zhì) 教學(xué)要求：

1、掌握正投影法的基本性質(zhì) 教學(xué)重點：正投影法的基本性質(zhì)

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課

簡要復(fù)習(xí)近平面圖形的作圖方法和步驟。

二、引入新課題

在工程技術(shù)中，人們常用到各種圖樣，如機械圖樣、建筑圖樣等。這些圖樣都是按照不同的投影方法繪制出來的，而機械圖樣是用正投影法繪制的。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）投影法的基本知

1、投影法的概念

影子，就是一種投影現(xiàn)象。我們把光線稱為投射線(或叫投影線)，地面或墻壁稱為投影面，影子稱為物體在投影面上的投影。下面進一步從幾何觀點來分析投影的形成。設(shè)空間有一定點S和任一點A，以及不通過點S和點A的平面P，如圖3－1所示，從點S經(jīng)過點A作直線SA，直線SA必然與平面P相交于一點a，則稱點a為空間任一點A在平面P上的投影，稱定點S為投影中心，稱平面P為投影面，稱直線SA為投影線。據(jù)此，要作出空間物體在投影面上的投影，其實質(zhì)就是通過物體上的點、線、面作出一系列的投影線與投影面的交點，并根據(jù)物體上的線、面關(guān)系，對交點進行恰當(dāng)?shù)倪B線。

投影法的概念

如圖所示，作△ABC在投影面P上的投影。先自點S過點A、B、C分別作直線SA、SB、SC與投影面P的交點a、b、c，再過點a、b、c作直線，連成△abc，△abc即為空間的△ABC在投影面P上的投影。

上述這種用投射線（投影線）通過物體，向選定的面投影，并在該面上得到圖形的方法稱為投影法。

2、投影法的種類及應(yīng)用

（1）中心投影法

投影中心距離投影面在有限遠的地方，投影時投影線匯交于投影中心的投影法稱為中心投影法，如圖所示。

缺點：中心投影不能真實地反映物體的形狀和大小，不適用于繪制機械圖樣。優(yōu)點：有立體感，工程上常用這種方法繪制建筑物的透視圖。（2）平行投影法

投影中心距離投影面在無限遠的地方，投影時投影線都相互平行的投影法稱為平行投影法，如圖3－3所示。

根據(jù)投影線與投影面是否垂直，平行投影法又可以分為兩種： 1）斜投影法——投影線與投影面相傾斜的平行投影法。2）正投影法——投影線與投影面相垂直的平行投影法所示。

（a）斜投影法

（b）正投影法

平行投影法

正投影法優(yōu)點：能夠表達物體的真實形狀和大小，作圖方法也較簡單，所以廣泛用于繪制機械圖樣。

2.、1、3正投影的基本性質(zhì)(1)顯實性。（2）積聚性。（2）類似性。（4）從屬性。（5）平行性。

四、小結(jié)

3、概念：投影法、中心投影法、平行投影法、斜投影、正投影。

2、正投影法的基本性質(zhì)

第三章 基本體的三視圖 3、1三視圖的形成及三視圖之間的關(guān)系

教學(xué)目的：介紹和三視圖的形成、投影規(guī)律 教學(xué)要求： 理解并掌握三視圖的形成和投影規(guī)律 教學(xué)重點：三視圖的投影規(guī)律

教學(xué)難點：三視圖與物體方位的對應(yīng)關(guān)系 教

具：簡單幾何體模型 教學(xué)過程：

二、復(fù)習(xí)舊課

簡要復(fù)習(xí)點、線、面的投影。

二、引入新課題

（一）三視圖的形成和展開

在機械制圖中，通常假設(shè)人的視線為一組平行的，且垂至于投影面的投影線，這樣在投影面上所得到的正投影稱為視圖。

一般情況下，一個視圖不能確定物體的形狀。如圖3－4所示，兩個形狀不同的物體，它們在投影面上的投影都相同。因此，要反映物體的完整形狀，必須增加由不同投影方向所 得到的幾個視圖，互相補充，才能將物體表達清楚。工程上常用的是三視圖。

1、三投影面體系與三視圖的形成

在機械制圖中，通常假設(shè)人的視線為一組平行的，且垂至于投影面的投影線，這樣在投影面上所得到的正投影稱為視圖。

一般情況下，一個視圖不能確定物體的形狀。如圖3－4所示，兩個形狀不同的物體，它們在投影面上的投影都相同。因此，要反映物體的完整形狀，必須增加由不同投影方向所 得到的幾個視圖，互相補充，才能將物體表達清楚。工程上常用的是三視圖。

一個視圖不能確定物體的形狀

（1）三投影面體系的建立

三投影面體系由三個互相垂直的投影面所組成。在三投影面體系中，三個投影面分別為： 正立投影面：簡稱為正面，用V表示； 水平投影面：簡稱為水平面，用H表示； 側(cè)立投影面：簡稱為側(cè)面，用W表示。

三個投影面的相互交線，稱為投影軸。它們分別是： OX軸：是V面和H面的交線，它代表長度方向； OY軸：是H面和W面的交線，它代表寬度方向； OZ軸：是V面和W面的交線，它代表高度方向；

三個投影軸垂直相交的交點O，稱為原點。

三投影面體系（2）三視圖的形成

將物體放在三投影面體系中，物體的位置處在人與投影面之間，然后將物體對各個投影面進行投影，得到三個視圖，這樣才能把物體的長、寬、高三個方向，上下、左右、前后六個方位的形狀表達出來，如圖所示。三個視圖分別為：

主視圖：從前往后進行投影，在正立投影面（V面）上所得到的視圖。俯視圖：從上往下進行投影，在水平投影面（H面）上所得到的視圖。主視圖：從前往后進行投影，在側(cè)立投影面（W面）上所得到的視圖。

（3）三投影面體系的展開 在實際作圖中，為了畫圖方便，需要將三個投影面在一個平面（紙面）上表示出來，規(guī)定：使V面不動，H面繞OX軸向下旋轉(zhuǎn)90°與V面重合，W面繞OZ軸向右旋轉(zhuǎn)90°與V面重合，這樣就得到了在同一平面上的三視圖，如圖3－8（b）所示?？梢钥闯?，俯視圖在主視圖的下方，左視圖在主視圖的右方。在這里應(yīng)特別注意的是：同一條OY軸旋轉(zhuǎn)后出現(xiàn)了兩個位置，因為OY是H面和W面的交線，也就是兩投影面的共有線，所以O(shè)Y軸隨著H面旋轉(zhuǎn)到OYH的位置，同時又隨著W面旋轉(zhuǎn)到OYW的位置。為了作圖簡便，投影圖中不必畫出投影面的邊框，如圖3－8（c）所示。由于畫三視圖時主要依據(jù)投影規(guī)律，所以投影軸也可以進一步省略，如圖3－8（d）所示。

（二）三視圖之間的關(guān)系及投影規(guī)律

1、一個視圖只能反映兩個方向的尺寸，主視圖反映了物體的長度和高度，俯視圖反映了物體的長度和寬度，左視圖反映了物體的寬度和高度。由此可以歸納出三視圖的投影規(guī)律：

主、俯視圖“長對正”（即等長）； 主、左視圖“高平齊”（即等高）； 俯、左視圖“寬相等”（即等寬）；

三視圖的投影規(guī)律反映了三視圖的重要特性，也是畫圖和讀圖的依據(jù)。無論是整個物體還是物體的局部，其三面投影都必須符合這一規(guī)律。

2、三視圖與物體方位的對應(yīng)關(guān)系

物體有長、寬、高三個方向的尺寸，有上下、左右、前后六個方位關(guān)系，如圖2－10（a）所示。六個方位在三視圖中的對應(yīng)關(guān)系如圖3－10（b）所示。

主視圖反映了物體的上下、左右四個方位關(guān)系； 俯視圖反映了物體的前后、左右四個方位關(guān)系； 左視圖反映了物體的上下、前后四個方位關(guān)系。（要求學(xué)生必須熟記。）

注意：以主視圖為中心，俯視圖、左視圖靠近主視圖的一側(cè)為物體的后面，遠離主視圖的一側(cè)為物體的前面。

四、小結(jié)

1、三視圖的投影規(guī)律

2、三視圖與物體方位的對應(yīng)關(guān)系

機械制圖說課稿時間:2010-03-14 10:08來源:未知 作者:admin 點擊:441次

相貫線的畫法與識讀(說課稿)

一、說教材

1.教材內(nèi)容

本課選用全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機械類專業(yè)通用教材。圓柱相貫線一節(jié)是教材中§2.5的內(nèi)容，它是制圖基礎(chǔ)中的一個難點，也是為后繼組合體打基礎(chǔ)的一個關(guān)鍵課題。

2.教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)大綱的要求結(jié)合學(xué)生實際的知識水平和理解能力確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

（1）知識目標(biāo)：理解相貫體、相貫線的概念，掌握求相貫線的分析方法和求法。結(jié)合本課內(nèi)容，建立知識點。

（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)層層深入。認識相貫線及相貫體。

（3）思想目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生手、腦并用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強他們做一名有知識、有能力的現(xiàn)代技術(shù)專業(yè)人才的自信心。

3.教學(xué)重點和難點

結(jié)合教材及學(xué)生的實際情況，確定重難點。由于相貫線是形體間相交產(chǎn)生的交線，對技工學(xué)校的學(xué)生來說空間概念相對淡薄，頭腦中的空間表象很少，很難將空間形體與平面圖形相互聯(lián)系起來。對學(xué)生來說看圖有時比畫圖更難，只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會綜合運用所學(xué)的投影知識，掌握看圖要領(lǐng)和方法，多看圖、多想象，鍛煉由圖到物的形象思維，才能不斷地提高看圖能力。以此為基礎(chǔ)，在今后學(xué)習(xí)中遇到問題就會化難為易。因此，我把相貫線的實體相貫和空貫層層深入地表現(xiàn)。

本節(jié)課的重點：兩圓柱表面相交其交線的求法

本節(jié)課的難點：相貫線上共有點的確定。

二、說教法

教學(xué)活動是教和學(xué)雙邊互相促進活動，教學(xué)方法是達到教學(xué)目的的手段，也是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧。為了更好地突出重點，突破難點，適應(yīng)教情和學(xué)情，使教學(xué)達到最佳效果。本課教學(xué)以精講多練為主，通過講、練、提問、討論、總結(jié)歸納的程序，將問題引向深入。

首先，本節(jié)課講的是如何求圓柱的相貫線，即兩形體相交表面形成的交線。由于學(xué)生沒有實踐經(jīng)驗，理解力差，又帶有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏學(xué)習(xí)主動性。在本節(jié)課的教學(xué)中，我主要是引用了啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確思維，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。我還自制了些教具，設(shè)置課堂情景，烘托效果。（展示）創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過教師設(shè)計出的環(huán)環(huán)相扣的問題，讓學(xué)生對形體進行思考，并參與到教學(xué)中來，更充分地體現(xiàn)出“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想。用講練結(jié)合法加深學(xué)生對空間形體的認識及想象。通過教師對問題的設(shè)置、點撥、指導(dǎo)等，使學(xué)生動腦動手積極參與討論，從而得出結(jié)論。

三、說學(xué)法

觀察法、討論法：引導(dǎo)學(xué)生自己通過觀察、討論和分析等方法，獲取知識。

教學(xué)活動是教和學(xué)的雙邊互相促進的活動。結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差，主動性差的特點，在本節(jié)課的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生動腦動手積極參與使感性認識上升到理性認識，從平面上升到空間。從而使學(xué)生由被動地接受教師傳授向主動地學(xué)習(xí)、探索和應(yīng)用知識的方向轉(zhuǎn)化，最終將知識轉(zhuǎn)化為能力。通過學(xué)生動腦動手得出問題的關(guān)鍵，達到思維的目的。

四、說教學(xué)過程

課堂教學(xué)應(yīng)以掌握知識為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，緊扣重點，突破難點。

在這節(jié)課中，我在復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，設(shè)置了講練結(jié)合的手法，通過認定目標(biāo)，實施目標(biāo)，練習(xí)反饋，布置作業(yè)，安排雙邊活動，運用啟發(fā)式和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，由淺入深，由易到難地在教學(xué)過程中展開，這樣的教學(xué)安排，不僅有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極參性，而且符合學(xué)生循序漸進的認識規(guī)律。

1.復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課

良好的開端是成功的一半。導(dǎo)入新課是一個認識轉(zhuǎn)折的起點，目的是使師生之間很快地營造一個教與學(xué)的課堂氣氛。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣幫助學(xué)生認識相貫體，我以提問的方式，讓學(xué)生回答：在日常生活中見到過或者用到過相貫體？并以此作為切入點，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。這樣的導(dǎo)入，一方面與教學(xué)內(nèi)容相符，另一方面，這樣的導(dǎo)入來源于學(xué)生的生活，容易使學(xué)生產(chǎn)生興趣。

2.認定目標(biāo)

在導(dǎo)入新課的基礎(chǔ)上，教師提出本課時的教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)重點，用簡短的語句或模型給學(xué)生以提示，讓學(xué)生了解本課時的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而使學(xué)習(xí)目的明確。

3.實施目標(biāo)

對于這個層次教學(xué)我分了六步進行：

第一步：先在黑板上出示教模（出圖）引出概念，然后通過提問引導(dǎo)學(xué)生分析和討論。這是課堂教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了達到教學(xué)目標(biāo)，我在分析相貫體時，層層設(shè)疑，讓學(xué)生帶著問題研習(xí)相貫體。然后，用啟發(fā)、點撥指導(dǎo)等方法，讓學(xué)生在形體中尋找相貫線形式和部位。首先通過實例講解相貫線的概念、定義、作圖的方法與步驟，講解相貫線的畫法，通過設(shè)疑把實體相貫，引向空貫。在實例中，得出無論是相貫還是穿孔，相貫線的形式是一樣的，求法也是一樣的。

第二步：師生一起邊畫圖邊分析，在作圖過程中要強調(diào)學(xué)生作圖的準(zhǔn)確性和美感。要求學(xué)生能夠熟練找出相貫線的特殊點和一般點。

第三步：幾個典型應(yīng)用示例，進一步歸納出作圖特點和方法。這樣，可以打破教學(xué)模型的局限性，有利于培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力，活躍課堂氣氛。

第四步：歸納小結(jié)。新課結(jié)束后，教師根據(jù)板書的綱領(lǐng)性內(nèi)容做出小結(jié)。簡要敘述本次課程的重點及需注意的環(huán)節(jié)，利用板書強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生明確的看到求相貫線的過程：求相貫線，實質(zhì)上是求共有線，求共有線最基本的問題，是求共有點的問題。

第五步：鞏固練習(xí)。這是知識面的綜合應(yīng)用，通過這個練習(xí)，主要是讓學(xué)生在鞏固本節(jié)的重點內(nèi)容的同時，利用剛學(xué)習(xí)的知識解決實際問題。在練習(xí)時，要特別注意對差生的個別輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、綜合分析能力和動手能力。

第六步：板書設(shè)計：本課的板書應(yīng)努力做到圖文并茂，突出重點和難點，實際上板書的過程也是對學(xué)生進行歸納總結(jié)和繪圖能力培養(yǎng)的過程。本課結(jié)束時，在板面上顯示出求相貫線的方法、步驟、示例結(jié)果，做到重點突出，一目了然。

4.練習(xí)反饋

為了使學(xué)生深入鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，同時也為了掌握學(xué)生對知識的理解程度，教師根據(jù)本節(jié)課的重、難點在習(xí)題集中找出幾道具有普遍性的特殊性的練習(xí)題，通過練習(xí)以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解方面存在的問題，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時采取補救措施。另外，通過學(xué)習(xí)也可以培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的空間思維能力和空間想象能力，使他們的這兩種能力不斷提高。五.說學(xué)法指導(dǎo)

機械制圖是一門系統(tǒng)性較強，邏輯思維嚴密的技術(shù)基礎(chǔ)課，它要求學(xué)生有一定的空間想象能力和空間思維能力。而剛從初中畢業(yè)的技校學(xué)生來說，這兩種能力相當(dāng)缺乏，因此，學(xué)習(xí)時難度很大，并隨知識的不斷深入越來越感到力不從心，為了促進兩種能力并得以提高。本節(jié)課采用精講多練、講練結(jié)合的方法，讓學(xué)生積極參與，使他們在學(xué)中練、練中學(xué)，即在練習(xí)過程中模仿、學(xué)習(xí)教師的思維方法，再把學(xué)到的方法用到實際中去。經(jīng)過將接受、理解知識的過程向消化、記憶、運用知識的過程轉(zhuǎn)化，最終將知識轉(zhuǎn)化為能力。

文章來源于中國模具資料網(wǎng) UG下載、AutoCAD下載、PROE下載、PowerMILL、Rhino、SolidWorks、MasterCAM、Cimatron、MoldFlow、模具行業(yè)、模具新聞、技術(shù)文章、模具設(shè)計、模具制造、數(shù)控編程、數(shù)控加工、機械制造、機械設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、UG資料、模具資料、產(chǎn)品渲染、模流分析、模具軟件、軟件教程

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第二篇：《專業(yè)制圖》課程任務(wù)書

2009級《專業(yè)制圖》課程任務(wù)書

一、教學(xué)目的與要求

通過本課程的講授、指導(dǎo)，使學(xué)生能夠了解建筑工程各類圖別形成的原理以及規(guī)范，快速、全面地讀懂各類工程圖紙，正確、規(guī)范、完整地繪制和表達各種圖示，須保證建筑各圖樣之間的完全對應(yīng)，熟練掌握各種比例與實際尺寸的換算，形成良好的尺度感，培養(yǎng)良好的構(gòu)圖、布局能力。

二、教學(xué)時間共4周三、教學(xué)內(nèi)容

1、理論講授

2、制圖練習(xí)進行常規(guī)的三維圖與二維圖的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練及其它練習(xí)

3、學(xué)生自行收集或教師提供資料，對一套較為完整的工程圖紙進行臨摹

4、專題訓(xùn)練

5、寫生及建筑外觀各圖示形成、表達、轉(zhuǎn)換訓(xùn)練

6、建筑立體造型想象及透視圖或軸測圖繪制訓(xùn)練

四、教學(xué)進度

第1-2周 理論講授，理解任務(wù)書，每周安排一至兩次制圖小練習(xí)。第3周臨摹一套完整工程圖，專題訓(xùn)練，需結(jié)合課余時間完成。

第4周教師現(xiàn)場指導(dǎo)寫生，繪制各圖示草圖。建筑立體造型想象及透視圖或軸測圖訓(xùn)練

學(xué)生準(zhǔn)備好所有圖紙在第6周約定時間匯報成果，教師評定成績。

五、圖紙要求

1、制圖練習(xí)準(zhǔn)備A3練習(xí)簿子，應(yīng)能對各種簡單立體造型進行正確的二維圖示轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，繪制各種門窗，臨摹各種常用圖例，臨摹各種材料的表示圖，臨摹各種建筑配景。聯(lián)系薄需交教師檢查簽字。

2、全套工程圖臨摹在1號圖紙（一張）內(nèi)完成，注意各個圖樣的安排與布局，畫面清新干凈，線型及文字、尺寸標(biāo)注規(guī)范、準(zhǔn)確，圖紙比例正確。

3、專題訓(xùn)練在2號圖紙（一張）內(nèi)完成樓梯平面圖、剖面大樣圖的繪制，包含底層、標(biāo)準(zhǔn)層、頂層樓梯平面圖

4、寫生及建筑外觀圖示訓(xùn)練在A3練習(xí)本或速寫本上進行建筑與環(huán)境速寫，數(shù)量不限制，選擇較好的1-2張練習(xí)上交。專門針對一棟單體建筑，草圖繪制其各種相關(guān)圖樣，標(biāo)注估算尺寸。在1號圖紙（一張）內(nèi)完成正圖繪制。

5、建筑立體造型想象表達想象一個富有特色和形式美感的建筑造型，通過透視圖或軸測圖的方式繪制，要求嚴謹、生動。圖紙采用針管筆、素描鉛筆等在白色或有色紙上繪制均可，具體形式不限制。在2號圖紙（一張）內(nèi)完成。所有圖紙應(yīng)有標(biāo)明學(xué)生的姓名、年級班、專業(yè)、課程名稱及指導(dǎo)教師姓名。有會簽欄的圖紙在會簽欄中體現(xiàn)，沒有會簽欄的圖紙通過其它方式體現(xiàn)，但應(yīng)精巧、不影響圖紙主要內(nèi)容，具有設(shè)計感。

2011年8月20日

第三篇：數(shù)控專業(yè)求職信

數(shù)控專業(yè)求職信

數(shù)控專業(yè)求職信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好.

我叫xxx雄,今年16歲,中專學(xué)歷,畢業(yè)于**統(tǒng)計職專,我學(xué)的數(shù)控專業(yè)沒有中級技能證,在工作中,不怕吃苦,不怕累,對待各種事業(yè)可以隨機應(yīng)變,能夠很快的適應(yīng)各種環(huán)境.

在上學(xué)的時候,曾經(jīng)得過各種獎勵,有成績進步獎,體操獎,演講獎,唱歌獎等.

以前我很內(nèi)向,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的缺點時,我嘗試著和老師,朋友等一些人交往,發(fā)現(xiàn)自己在交流方面很有提高,現(xiàn)在已經(jīng)能與很多人談得來,善于交往成為我的優(yōu)勢.我尊敬父母,長輩,關(guān)心朋友,我喜歡做好事,我覺得每做一件好事,感覺心理好爽快.我的座右銘就是“關(guān)心別人,快樂自己”.

我曾在貼吧,百度,看過有關(guān)貴公司的信息,貴公司實行“人才+信譽”的經(jīng)濟方針,管理有方,辦事效率高,工作氣氛好,人氣和諧,不管科研,還是生產(chǎn),都是活躍,搞得有聲有色,對次我深有感受,因此我希望憑著自己的實際行動和積極進取的精神來到貴公司,我不求給予我什么好處,只求給予我更多的機會,我相信自己能夠做好,干得漂亮.

我應(yīng)聘的是公司的技術(shù)人員,我希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的認可,等帶你的回信.

我的聯(lián)系方式:

此致

敬禮

數(shù)控專業(yè)求職信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!

我是**職業(yè)技術(shù)學(xué)院《機械設(shè)備與數(shù)控技術(shù)》專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)得知貴單位招聘，特擬此自薦信推薦自己，我相信我扎實的專業(yè)知識、開拓創(chuàng)新的熱情和踏實進取的作風(fēng)能得到您的賞識，以下是我的自我介紹。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”!正是對這種先苦后甜的感知和對人生的不斷追求，促使我不懈地努力奮斗。我力求自己成為有技術(shù)、有思想和有紀律的優(yōu)秀畢業(yè)生。目前我已完成了對《機械制圖》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《機械cad/cam》和《機床電器》等基礎(chǔ)與專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并參加了車床、銑床、電工與鉗工的實訓(xùn)。我以理論結(jié)合實際的思想指導(dǎo)學(xué)習(xí)，取得了不錯的成績，曾多次獲得一、二等獎學(xué)金和“三好學(xué)生”榮譽稱號，并在努力下取得了數(shù)銑中級、計算機一級和autocad等證書?，F(xiàn)在的我已具備了較強的理論知識和動手能力。

我深深認識到社會和企業(yè)的發(fā)展需要綜合素質(zhì)的人才，因此在學(xué)好本專業(yè)知識的同時，積極地從各方面鍛煉自己，讓自己綜合發(fā)展。中專畢業(yè)時我就到深圳泰祥汽車配件有限公司實習(xí)了八個多月。我認真、積極、負責(zé)的做事態(tài)度得到了廣泛的好評。在電腦方面，我已填補了過去的空白，從入學(xué)前的一無所識，到現(xiàn)在已能對windows系統(tǒng)進行熟練的操作和基本維護。此外我對qc七大手法、iso等管理、質(zhì)量方面的知識也有一定的了解。同時，在學(xué)習(xí)各類知識的過程中，我更注重的是學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，這將有助于我以后更容易地學(xué)習(xí)新知識、接受新事物，從而能使我更好地學(xué)習(xí)和工作、更好地與四海同仁一道，共創(chuàng)貴公司輝煌的明天!

五年專業(yè)知識的所學(xué)，是為了能勝任貴公司的工作而準(zhǔn)備。我在為擠身成為貴公司的一員而努力，希望得到貴公司同樣熱情的回應(yīng)!

隨信附上我的求職簡歷，期待與您的面談!

誠祝貴公司：

賢才云集、鴻業(yè)永興!

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年x月x日

數(shù)控專業(yè)求職信3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

我叫李凡，今年xx歲，畢業(yè)于xx學(xué)校，我學(xué)習(xí)的是xx專業(yè)，在校期間，我努力學(xué)習(xí)，目前已經(jīng)取得xxxx證書(有多少寫多少，但要符合實際)，可以操作xxx機器。曾經(jīng)參加過xx競賽，并取得x成績。(根據(jù)實際情況)在xx單位參加了實習(xí)，期間表現(xiàn)優(yōu)異，得到單位領(lǐng)導(dǎo)的好評。

我愿意成為貴公司一員，為貴公司發(fā)展盡心盡力。

如果貴公司對我有意，可以安排面試，我的電話： 地址： 郵編： 。感謝領(lǐng)導(dǎo)的垂閱!

此致

敬禮!

求職者：xxx

20xx年x月x日

數(shù)控專業(yè)求職信4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！衷心感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！

我是西安航空技師學(xué)院數(shù)控車工專業(yè)09屆畢業(yè)生杜xx，自從進入學(xué)校之后，中考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風(fēng)而逝，因為我得從新開始，繼續(xù)努力奮斗，迎接新的挑戰(zhàn)。在校3年是我思想、知識結(jié)構(gòu)及心理、生長成熟的3年。惠于航空學(xué)院濃厚的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新氛圍，熔融其中的我成為了一名復(fù)合型人才。時光飛逝，我將懷著我童年的夢想、青年的理想離開我的母校，走上工作崗位。

我以“嚴”字當(dāng)頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴謹，對課堂知識不懂就問，力求深刻理解。在掌握了本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識面，對課外知識也有比較廣泛的涉獵。我還很重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，不斷努力，也有了長足的進步。同時，為了全面提升個人素質(zhì)，我積極參加各種活動，這些經(jīng)歷使我認識到團結(jié)合作的重要性，也學(xué)到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今后投身社會將起重要作用。

現(xiàn)在，我以滿腔的熱情，準(zhǔn)備投身到現(xiàn)實社會這個大熔爐中，雖然存在很多艱難困苦，但我堅信，在校生活給我的精神財富能夠使我戰(zhàn)勝它們。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，希望貴公司能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻力量。

此致

敬禮！

求職人：xxx

數(shù)控專業(yè)求職信5

尊敬的xxx：

你好！

我叫xxx，今年xx歲，畢業(yè)于xx學(xué)校，我學(xué)習(xí)的是xx專業(yè)，在校期間，我努力學(xué)習(xí)，目位領(lǐng)導(dǎo)的好評。

（這一段寫一下你對要去的公司的了解，簡單幾句就可以。比如貴公司很有發(fā)展?jié)摿Φ鹊龋┪以敢獬蔀橘F公司一員，為貴公司發(fā)展盡心盡力。

如果貴公司對我有意，可以安排面試，我的電話：——地址：——郵編：——。

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月x日

數(shù)控專業(yè)求職信6

親愛的領(lǐng)導(dǎo)

您好！

我是陜西理工學(xué)院數(shù)控系的學(xué)生，即將畢業(yè)。

陜西理工學(xué)院是我國數(shù)控人才的重點培養(yǎng)基地，歷史悠久，傳統(tǒng)優(yōu)良，以嚴謹?shù)难芯亢土己玫慕逃Q；我是陜西理工學(xué)院數(shù)控系的，是國家重點數(shù)控人才培養(yǎng)基地之一。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我從我的知識和能力以及我的個人素質(zhì)中受益匪淺。五年來，在老師朋友的嚴格教導(dǎo)和個人努力下，我有了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識；熟練操作電腦辦公軟件。同時在業(yè)余時間廣泛涉獵大量書籍，不僅豐富了自己，也培養(yǎng)了自己的各種技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我簡單、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格。

此外，我還積極參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學(xué)四年，深深感受到和優(yōu)秀學(xué)生一起工作，讓我從競爭中受益；挑戰(zhàn)現(xiàn)實困難，讓我在挫折中成長。祖先教會我勤奮、負責(zé)、善良、正直；中國人民大學(xué)培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風(fēng)。我熱愛貴公司從事的事業(yè)，并真誠希望在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)做出貢獻。并在實踐中不斷學(xué)習(xí)進步。

找份好工作是我的希望，找個好人才是你的期待。愿我們彼此滿意。

當(dāng)我合上筆的時候，我鄭重的提一個小小的要求:不管你選不選我，親愛的領(lǐng)導(dǎo)，希望你能接受我真誠的感謝！

祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

求職人：

日期：

數(shù)控專業(yè)求職信7

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

你好！

即將走向社會的我懷著一顆熱忱的心，誠摯的向你毛遂自薦。

在兩年的大學(xué)生活中，我以自己銳意進取和樂于助人的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們的信任和贊譽。同時在校期間，我曾擔(dān)任機械工程系文藝部長并兼任了財經(jīng)系團委宣傳部部長。期間我曾成功舉辦了多次文娛活動，得到了老師和同學(xué)們的一致好評。這使我的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力得到進一步加強。在思想上，我不斷加強思想政治學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏，堅持參加業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，是一名要求上進的積極分子。在學(xué)習(xí)上，我不但養(yǎng)成了勤奮，嚴謹，求實，創(chuàng)新的作風(fēng)，而且堅持專業(yè)與非專業(yè)并進的指導(dǎo)思想，努力拓寬知識面，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)社會的需要。

如果成功加盟貴公司，首先我將以“注重合作，誠信守時，待人友善，處事大方，自信樂觀”作為我的工作信條。其次，我會做到在工作中做事塌實，自覺服從公司紀律，對公司忠誠，善于與公司相處。

我不求流光溢彩，但求在適合自己的位置上發(fā)揮地淋漓盡致。我不期望擁有豐富的物質(zhì)待遇，希望早日用我的全部智慧，熱忱和努力，來實現(xiàn)我的社會價值和人生價值。

在社會主義市場經(jīng)濟的汪洋大海中，在貴公司未來發(fā)展壯大的征途中，你們一定需要具有蓬勃朝氣的年輕力量，那么請你們不要錯過這個機會。

盼望您的召喚?。。?/p>

此致

敬禮

數(shù)控專業(yè)求職信8

尊敬的XX公司人事經(jīng)理：

您好!

本人叫XX，是一名數(shù)控專業(yè)的畢業(yè)生.非常感謝您在百忙之中抽出時間,閱讀我這份材料,給我一次邁向社會的機會. 轉(zhuǎn)眼即逝,我滿懷希望地走進社會這個更加博大的課堂.當(dāng)今世界充滿著競爭,充滿著挑戰(zhàn),也充滿了機遇.我希望能從貴公司得到一個機遇,一個舞臺,用我所學(xué)去服務(wù)公司,服務(wù)社會. 我性格倆面性，個性開朗、自信，因為自小生長在農(nóng)村，父母培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了做事認真、仔細、負責(zé)的習(xí)慣。我不愿沉默，不甘平凡，想通過自己的奮斗拼搏，去改變自己的命運，改變我的家庭，回報社會，感恩父母!

在二年的技校生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學(xué)校的各種體育活動。在校曾獲得多項獎項。作為正要跨出校門，邁向社會的技校生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當(dāng)今社會需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，并通過在校獲得：數(shù)控中級、普車初級證書 。在數(shù)控技術(shù)應(yīng)用方面有一定的理論基礎(chǔ)，機械制圖、機械工藝、公差配合、機械制造、專業(yè)數(shù)學(xué)、機械加工、電腦繪圖等各方面有了一定基礎(chǔ)。找一份好的工作是我的希望，找一位好的人才是你的期望。愿我們彼此滿意。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意!

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人：XX

20xx年X月X日

數(shù)控專業(yè)求職信9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先很感謝您能在百忙之中翻閱我的個人求職自薦書。謝謝!我叫XXX，是來自安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機數(shù)控工程系數(shù)控專業(yè)的一名即將畢業(yè)的學(xué)生。借此擇業(yè)之際，我懷揣真誠的心希望能成為貴單位的一員。 您翻開了這一頁，就是為我打開了一扇通往機遇與成功的大門!希望它不同于您手中的若干份雷同的求職信。有助于您希望得到的員工。 在學(xué)校期間，我校為我們開設(shè)了機械設(shè)計，工程力學(xué)，機械制圖，電工技術(shù)，液壓傳動，數(shù)控加工工藝，數(shù)控編程，液壓傳動，數(shù)控機床，自動檢測技術(shù), 特種加工, 模具設(shè)計, 機床診斷與維修等豐富的專業(yè)理論課程，還開設(shè)了AutoCAD, Pro/e, UG, Master CAM等軟件課程。因為自己對軟件這一方面比較感興趣，所以利用了課外時間廣泛地學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件以及很多有關(guān)專業(yè)書籍如20xx年我拿到了中級制圖員證書，20xx學(xué)年我在校外的培訓(xùn)班中學(xué)習(xí)了CATIA軟件。除此之外我校還組織我們參加了鉗工實訓(xùn)，繪圖實訓(xùn)，公差實訓(xùn)，普通車床、數(shù)控車床、數(shù)控銑床實訓(xùn)機械CAD/CAM實訓(xùn)和機械課程設(shè)計等實踐活動。在此期間，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格。大學(xué)三年求學(xué)生涯,我努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績完成了所有科目,在學(xué)習(xí)的同時我更積極的參加校內(nèi)外所組織的,各項活動,并且還擔(dān)任院團委·學(xué)生會·生活資助部部長一職。在任職期間我認真完成老師布置的每項工作，并且的到了老師與同學(xué)們的一致肯定，獲得以下榮譽：在校期間我除了完成自己的學(xué)業(yè)以外，我還積極的'參加校內(nèi)外的活動，并且一直擔(dān)任院團委·學(xué)生會·生活資助部部長一職，我認真完成老師所布置的工作，并得到老師和同學(xué)們的一致肯定，獲得以下榮譽稱號：在20xx—20xx學(xué)中榮獲學(xué)業(yè)優(yōu)勝獎鼓勵獎；在20xx—20xx優(yōu)秀學(xué)生獎評比中，榮獲二等獎；在20xx—20xx學(xué)中，被評為院級“優(yōu)秀學(xué)生干部”； 在20xx—20xx學(xué)中榮獲學(xué)業(yè)優(yōu)勝獎一等獎；在20xx—20xx學(xué)中榮獲院級“先進個人”稱號；在20xx—20xx學(xué)被評為蕪湖市“優(yōu)秀學(xué)生干部”；在20xx—20xx學(xué)院級大學(xué)生菁英培訓(xùn)班中獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號； 在20xx年安徽省所舉辦的第十二屆全運會羽毛球比賽中獲得女子團體第二、雙打第六；在20xx年11月份安徽省大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽中獲得女子團體第二和個人的體育道德風(fēng)尚獎；在“唱響紅五月”和10級迎新晚會中表演手語《感恩的心》，獲榮譽證書一份。

大學(xué)里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程序的鍛煉和考驗；正值和努力是我做人的原則。沉著冷靜是我遇事的態(tài)度；愛好廣泛使我非常的充實；眾多的朋友使我倍感豐富。我有很強的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)，我深深的懂得，昨天的成績已成歷史，成功還看未來，在這個激烈的今天，只有腳踏實地堅持不懈的努力，才能獲得明天的輝煌；只有不斷的培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己于不敗之地。 我將貴公司作為我人生的新起點，若有幸能成為貴公司的一員，將是我莫大的榮幸，我將在以后的工作中以良好的工作態(tài)度和出色的業(yè)績來回報公司。我將把有限的時間融入到無限的工作當(dāng)中。期盼貴公司給我一次機會，我將還您十分榮幸。最后祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上.

此致

敬禮!

XXX20xx年11月7日

數(shù)控專業(yè)求職信10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！衷心感謝您能在百忙之中垂閱我的自薦信！我是xxxx學(xué)院機電工程系數(shù)控技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。真誠希望成為貴單位的一員。 在大學(xué)期間，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我不但扎實掌握了數(shù)控專業(yè)方面的知識和相應(yīng)的技能，而且大量地閱讀了相關(guān)的書籍并在實訓(xùn)中拓寬了專業(yè)視野，通過一系列課程的學(xué)習(xí)，如：《機械制圖》《互換性與測量技術(shù)》《數(shù)控編程與工藝》《數(shù)控設(shè)備控制技術(shù)》等，使我具備了平面繪圖、三維造型以及數(shù)控加工的能力，可以勝任繪圖、計算機程序設(shè)計以及數(shù)控車床和數(shù)控銑床的零件加工等崗位的工作。我來自農(nóng)村，從小就接受艱辛刻苦的鍛煉，具有一定的能吃苦耐勞精神。

我忠誠地希望能進入貴公司參加工作，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格，勤奮工作，為貴公司的發(fā)展盡自己的錦薄之力。 祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績！希望領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]。我熱切期盼您的回音。我的聯(lián)系電話：————

此致

敬禮!

xx

Xx年xx月xx日

數(shù)控專業(yè)求職信11

信尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

衷心感謝您能在百忙之中垂閱我的自薦信！我是xxxx學(xué)院機電工程系數(shù)控技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。真誠希望成為貴單位的一員。 在大學(xué)期間，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我不但扎實掌握了數(shù)控專業(yè)方面的知識和相應(yīng)的技能，而且大量地閱讀了相關(guān)的書籍并在實訓(xùn)中拓寬了專業(yè)視野，通過一系列課程的學(xué)習(xí)，如：《機械制圖》《互換性與測量技術(shù)》《數(shù)控編程與工藝》《數(shù)控設(shè)備控制技術(shù)》等，使我具備了平面繪圖、三維造型以及數(shù)控加工的能力，可以勝任繪圖、計算機程序設(shè)計以及數(shù)控車床和數(shù)控銑床的零件加工等崗位的工作。我來自農(nóng)村，從小就接受艱辛刻苦的鍛煉，具有一定的能吃苦耐勞精神。

我忠誠地希望能進入貴公司參加工作，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格，勤奮工作，為貴公司的發(fā)展盡自己的錦薄之力。 祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績！希望領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]。我熱切期盼您的回音。

此致

敬禮！

XxxXx年xx月xx日

環(huán)境保護協(xié)會

數(shù)控專業(yè)求職信12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先很感謝你能夠在百忙當(dāng)中抽時間閱讀我的數(shù)控模具設(shè)計專業(yè)。我寫此信是為了應(yīng)聘該公司的模具設(shè)計師。我叫XXX，就讀于廣東韶關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的模具設(shè)計專業(yè)。

在校期間，我刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦，在大學(xué)生涯里，我學(xué)習(xí)了機械制圖，機械設(shè)計基礎(chǔ)，控制工程基礎(chǔ)，計算機應(yīng)用，機械制造基礎(chǔ)，傳感器技術(shù)，數(shù)控機床、數(shù)控編程、數(shù)控機床調(diào)試與維修，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力和實踐能力等等，這讓我掌握了扎實的數(shù)控專業(yè)知識，通過自己的努力獲得AutoCAD繪圖技術(shù)工證書，數(shù)控機床中級工證，數(shù)控車工證。

在實訓(xùn)中，專業(yè)技能訓(xùn)練是模擬任職崗位進行的系統(tǒng)訓(xùn)練，按照崗位應(yīng)具備的能力安排訓(xùn)練內(nèi)容，目的明確，針對性強。通過實訓(xùn)，我逐漸掌握數(shù)控車床操作、加工的工藝過程，機械原點，加工原點與編程原點的相互關(guān)系，加工參數(shù)的設(shè)定，觀察加工狀態(tài)與調(diào)整切削要素關(guān)系的能力，補償值的修正與測量方法以及數(shù)控車床的檢驗、調(diào)試與維修，生產(chǎn)組織與質(zhì)量管理等。

然而過去并不等于未來，我所注重的不是已經(jīng)學(xué)了多少，認為更重要的是自己還能學(xué)到多少，只要具備不斷學(xué)習(xí)能力的人才適應(yīng)時代的發(fā)展，我相信我具有這樣的能力。

雖然我可能并不具備足夠的工作經(jīng)驗，但只要給我機會，我相信自己能夠很快掌握相關(guān)知識和技能，勝任這份工作，不會辜負你對我的信任!再次感謝您閱讀我的數(shù)控模具設(shè)計專業(yè)求職信，如需其他材料請與我聯(lián)系，期待您的面試!

此致

敬禮!

求職者：

數(shù)控專業(yè)求職信13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!衷心感謝您能在百忙之中垂閱我的求職信!

我是xxxx學(xué)院機電工程系數(shù)控技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。真誠希望成為貴單位的一員。 在大學(xué)期間，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我不但扎實掌握了數(shù)控專業(yè)方面的知識和相應(yīng)的技能，而且大量地閱讀了相關(guān)的書籍并在實訓(xùn)中拓寬了專業(yè)視野，通過一系列課程的學(xué)習(xí)，如：《機械制圖》《互換性與測量技術(shù)》《數(shù)控編程與工藝》《數(shù)控設(shè)備控制技術(shù)》等，使我具備了平面繪圖、三維造型以及數(shù)控加工的能力，可以勝任繪圖、計算機程序設(shè)計以及數(shù)控車床和數(shù)控銑床的零件加工等崗位的工作。我來自農(nóng)村，從小就接受艱辛刻苦的鍛煉，具有一定的能吃苦耐勞精神。

我忠誠地希望能進入貴公司參加工作，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格，勤奮工作，為貴公司的發(fā)展盡自己的錦薄之力。 祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績!希望領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]。我熱切期盼您的回音。

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年x月x日

數(shù)控專業(yè)求職信14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份求職材料，并祝愿貴公司事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!

我是xx學(xué)院20xx屆數(shù)控技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。我熱愛自己的專業(yè)并為之投入了大量的時間和精力。令人欣慰的是，辛勤的耕耘得到了豐厚的回報。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”!

正是對這種先苦后甜的感知和對人生的不斷追求，促使我不懈地努力奮斗。我力求自己成為有技術(shù)、有思想和有紀律的優(yōu)秀畢業(yè)生。

大學(xué)期間，我不但扎實掌握了數(shù)控專業(yè)的知識和相應(yīng)的技能，而且在大量的閱讀和實訓(xùn)中拓寬了專業(yè)視野，通過一系列課程的學(xué)習(xí)，比如：機械制圖、工程力學(xué)、互換性與測量技術(shù)、機械制造技術(shù)、數(shù)控加工編程及操作、模具設(shè)計與制造、數(shù)控機床維修技術(shù)、數(shù)控機床構(gòu)造、金屬工藝學(xué)、三維xx應(yīng)用、電工電子技術(shù)、數(shù)控加工工藝及設(shè)備等等，以及相關(guān)的實訓(xùn)，使我具備了平面繪圖、三維造型以及模具設(shè)計的能力，可以勝任繪圖、模具設(shè)計、計算機程序設(shè)計以及普通車床和數(shù)控車床的零件加工等崗位的工作。

我以理論結(jié)合實際的思想指導(dǎo)學(xué)習(xí)，取得了不錯的成績，曾獲得學(xué)院的三等獎學(xué)金，并在努力下取得了高級數(shù)控車、高級繪圖員、計算機考試cct(一級b)、b級等證書，具備了較強的理論知識和動手能力。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學(xué)三年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，能使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;大學(xué)培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風(fēng)。我熱愛貴公司所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步。

找一份好的工作是我的希望，找一位好的人才是你的期望。愿我們彼此滿意。我希望能有機會和您面談，共同討論我怎樣才能為貴公司多做貢獻。

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年x月x日

數(shù)控專業(yè)求職信15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是一名柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大專畢業(yè)生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了更好地發(fā)揮自己的才能，謹向各位領(lǐng)導(dǎo)作一下自我推薦。

伴著青春的激情和求知的欲望，出自農(nóng)村家庭的我走完三年的求知之旅，美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴謹?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會。我個性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強；待人誠懇，工作主動認真，富有敬業(yè)精神。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我掌握了很好的專業(yè)知識，在學(xué)有余力的情況下，我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，并熟悉掌握了一些計算機知識。在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴謹、踏實的工作作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血！

我知道，一個青年人，可以通過不斷的學(xué)習(xí)來完善自己，可以在實踐中證明自己。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責(zé)地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與；但您的未來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水！

再次致以我最誠摯的謝意！

此致

敬禮！

第四篇：數(shù)控專業(yè)自我鑒定

三年的技校生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我。充實自己，為實現(xiàn)人生價值打下堅實的基礎(chǔ)，一直都認為應(yīng)該是活到老學(xué)到老的。我對知識`對本專業(yè)一絲不茍。因而在成績上一直都得到肯定，每學(xué)期都獲得二、三等獎學(xué)金，在不滿足我專業(yè)的課程外，還主動申請并培訓(xùn)過pRO/E.CAD.CAM.等一些軟件。

有廣泛愛好的我特別擅長于加工中心。西門子數(shù)控銑床。線切割編程的基本步驟，與鉗工基本功。現(xiàn)就任本班組委員的。同時也加入了校學(xué)生會對于工作熱情。任勞任怨。和學(xué)生會成員團結(jié)一致。還提升為部長。

學(xué)校的各種活動都熱情的參加，本人具有熱愛祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強，勤懇踏實，有較強的組織能力，注重團隊合作精神和集體觀念。

第五篇：數(shù)控專業(yè)自薦信

敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xxx學(xué)院07級數(shù)控技術(shù)專業(yè)的一名畢業(yè)生，懷著對貴公司的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我。

在大學(xué)三年里，我校為我們開設(shè)了機械設(shè)計，工程力學(xué)，機械制圖，電工技術(shù)，伺服技術(shù)，數(shù)控加工工藝，數(shù)控編程，液壓傳動，數(shù)控機床，自動檢測技術(shù), 特種加工, 模具設(shè)計, 機床診斷與維修等豐富的專業(yè)理論課程，還開設(shè)了AutoCAD, pro/e, CAXA, Master CAM等軟件課程。在學(xué)習(xí)理論的同時，我校還組織我們參加了金工實習(xí)，繪圖實訓(xùn)，公差實訓(xùn)，加工中心實訓(xùn)和機械課程設(shè)計等實踐活動。

大學(xué)三年求學(xué)生涯,我努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績完成了所有科目,并得到了老師的肯定。在班里我擔(dān)任過組織委員,能很好的組織好同學(xué)們參加各項活動,得到了很好的鍛煉。

通過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，不僅使我掌握了數(shù)控行業(yè)的相關(guān)理論，而且使我具備了很強的動手能力，應(yīng)用能力和設(shè)計能力。

我個人：誠實有信，嚴謹求實，為人誠懇，吃苦耐勞，踏實肯干，待人熱情，具有較強的組織、管理能力和語言表達能力，工作認真負責(zé)，有強烈的責(zé)任心和團隊協(xié)作意識，適應(yīng)能力強，能夠迅速適應(yīng)新的環(huán)境并融合其中，具有挑戰(zhàn)與創(chuàng)新意識。

事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結(jié)合。同樣，一個公司的榮譽需要承載她的載體--人的無私奉獻。我懇請貴公司給我一個機會，讓我成為你們中的一員，我將以無比的熱情和勤奮的工作回報您的知遇之恩，并非常樂意與未來的同事合作，為我們共同的事業(yè)奉獻全部的真誠的才智。

最后祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮