第一篇：厚街垠盛醫(yī)院掛號(hào)蚯蚓日記繪本教案

根據(jù)的言談或行動(dòng)。例如：破風(fēng)箏:“我還得聽聽你入弦兒不入。光有嗓子，不入弦，還不醫(yī)院是猴兒拿虱子厚街汀山垠盛醫(yī)院，瞎掰?”（老舍《方珍珠》）

猴年馬月hóuniánmǎyuè

指一個(gè)不可能出現(xiàn)的時(shí)間。也指不知在什么時(shí)間。例如：強(qiáng)英:“我不撒謊吧?在家里也一樣，不鬧、不斗就不行!如果我也象你那樣鼓厚街汀山垠盛醫(yī)院著嘴不放聲厚街汀山垠盛醫(yī)院

猴兒托生的，滿肚子心眼hóurtuōshengde，mǎndùzixīnyǎn 托生，迷信的人認(rèn)為人或高等動(dòng)物死后，靈魂轉(zhuǎn)生世間。形容人聰明機(jī)靈醫(yī)院。例如：劉福生曾經(jīng)拿指頭點(diǎn)劃著吳天寶說:“我看你準(zhǔn)是猴厚街汀山垠盛醫(yī)院兒托生的，猴里猴氣，滿肚子心眼。（楊朔《三千里江山》”）

猴子扒竹竿，一節(jié)一節(jié)的來了hóuzibāzhúgān，yījiéyījiédeláile 比喻要求一步一步提高厚街汀山垠盛醫(yī)院。例如：你就是猴子扒竹竿，一節(jié)一節(jié)的來了。進(jìn)店來住了好房子，吃了好酒，又吃好菜;好酒好菜都吃了，又格外生事，又要個(gè)作樂佳人陪伴，只怕你沒錢。（蒲松齡《增補(bǔ)幸云曲》）厚街汀山垠盛醫(yī)院

猴兒上了竿hóurshànglegān 比喻某人上了圈套。例如：丁啟富一見猴兒上了竿，沉著地說:“你決心接受組織的厚街汀山垠盛醫(yī)院考驗(yàn)，那我就把最艱巨的任務(wù)交給你:你今晚要想盡一切辦法查清洪書記和二娃談了些什么，同時(shí)協(xié)助厚街汀山垠盛醫(yī)院我完成一件任務(wù)……”（《愛與恨》）

猴子戴涼帽，不知自個(gè)兒幾品hóuzidàiliángmào，bùzhīzìgěrjǐpǐn 舊時(shí)候冠冕的式樣厚街汀山垠盛醫(yī)院能體現(xiàn)官員品位級(jí)別，涼帽不是正式的冠冕。諷刺某人自以為了不起。例如：二狗旦:“三板筋，甭當(dāng)個(gè)經(jīng)理就猴子戴涼帽——不知自個(gè)兒幾品!聽見沒?我跟你請示問厚街汀山垠盛醫(yī)院題咧!”（李秀峰《幽靈在黎明前聚會(huì)》）

猴吃核桃，滿砸hóuchīhétao，mǎnzá

砸，方言詞，失敗。厚街汀山垠盛醫(yī)院指事情全辦壞了。例如：這個(gè)姑娘又水靈又活脫，長相模樣、年紀(jì)大小全都合格，缺就缺那兒找一個(gè)跟她相稱的男孩子去。天明以前要是再弄不到手，明天的出殯那就叫做猴吃核桃—厚街汀山垠盛醫(yī)院—滿砸了。（《括蒼山恩仇記》）

猴吃芥末，干瞪眼hóuchījièmo，gāndèngyǎn 猴吃了辣味兒的芥末厚街汀山垠盛醫(yī)院，難受得瞪著眼。形容著急而無可奈何的樣子。例如：“是啊!”艾貴生緊接著說，“咱還要象蘇聯(lián)一樣，建設(shè)社會(huì)主義，那時(shí)候，咱的國厚街汀山垠盛醫(yī)院家就更強(qiáng)盛啦厚街汀山垠盛醫(yī)院。他要再想來侵略咱，那不是猴吃芥末干瞪眼!”（《祖國的兒子黃繼光》）

猴彈棉花狗拉車，亂套hóutánmiánhuagǒulāchē，luàntào 形容亂了厚街汀山垠盛醫(yī)院次序或秩序。例如：“這成什么日子，喝口稀粥都喝不痛快，媽的!”老福海不愛聽:“能喝上稀粥就不錯(cuò)了，誰讓你投錯(cuò)了胎，生在厚街汀山垠盛醫(yī)院個(gè)開茶館的家

第二篇：厚街看婦科厚街垠盛醫(yī)院鸚鵡教案

奴仆宮掌管下屬與工人，在職人士，2017年要小心處理顧傭關(guān)系，用人要特別小心，皆因很多問題會(huì)由此而起，今年下屬流失較多，千萬不要太過依賴下屬，必須要事事親力親為，才可以避免突如其來的變故。

屬猴人可以隨身佩戴一個(gè)【單獨(dú)開光易理居申子辰三合手鏈】用來招貴人，借助貴人之力，提升自己的事業(yè)運(yùn)勢。

事業(yè)上可以發(fā)揮所長，但是要切記，保持低調(diào)，不要強(qiáng)出頭，更不可以爭強(qiáng)好勝，以免招人妒忌而暗中加以排斥。在處理工作問題時(shí)，不妨作多方面的思考與嘗試，容易找到解決問題的方法。受薪的在職人士，會(huì)因?yàn)樯纤净蝾欀鞑缓侠硪?，而感到極為不滿，切勿互相對(duì)抗，否則會(huì)不歡而散，甚至乎會(huì)招惹官司是非。今年有利于一些原創(chuàng)性的、嶄新的行業(yè)與產(chǎn)品，因?yàn)閭傩堑木壒?，可以得到很多?chuàng)新的靈感。天乙貴人在遷移宮，遇到麻煩事的時(shí)候，可以爭取出門旅行、或者處理業(yè)務(wù)、或者搬遷，或者移民，都可以改變不利的狀態(tài)。引伸而言，如果希望搬家或者買房產(chǎn)物業(yè)，今年都是容易得到成功。

1944年屬猴的人2017年運(yùn)程和每月運(yùn)勢

1944年屬猴人2017年財(cái)運(yùn)精準(zhǔn)預(yù)測

今年是金生水，水得到金生而有力，而水為屬猴人士的正財(cái)星，所以今年財(cái)運(yùn)是有進(jìn)步，只要努力工作，必然有不錯(cuò)的收獲，但是切勿投機(jī)，因?yàn)檎?cái)旺而偏財(cái)弱，加上傷官星的投機(jī)心態(tài)，容易成為財(cái)團(tuán)或投資者的點(diǎn)心，以致血本無歸。今年有利于商界人士，不利于官界人士，求利容易，求官困難，必須要留心?？梢约皶r(shí)在家中擺放一對(duì)【單獨(dú)開光易理居貔貅】擺件，來生旺正偏財(cái)。

1944年屬猴的人2017年運(yùn)程和每月運(yùn)勢

1944年屬猴人2017年愛情婚姻運(yùn)勢

屬猴朋友，2017年桃花運(yùn)很多，因?yàn)閭傩鞘侨司壍拇~，最適宜結(jié)識(shí)朋友，但是必須是一些不正常配合，例如：愛人年紀(jì)或者性格有較大距離、愛人已經(jīng)結(jié)了婚、離了婚等，都有機(jī)會(huì)在今年新相識(shí)的朋友中出現(xiàn)。已經(jīng)有固定愛人的人士，今年不妨結(jié)婚，因?yàn)橐鼍夁\(yùn)不俗?？梢苑钫堃粋€(gè)【單獨(dú)開光易理居情緣錦囊】放在床頭柜內(nèi)，來生肖2017年的感情運(yùn)勢。

屬猴女性，今年子女星入命，最適合添丁或懷孕，因?yàn)樽优畬m合太歲，喜事易見。已為人父的屬猴男性，今年子女是非較多，或者子女較反叛，或者聚少離多，要找出原因，便可尋求解決方法。

1944年屬猴的人2017年運(yùn)程和每月運(yùn)勢

1944年屬猴人2017年健康運(yùn)勢

屬猴人去年的情緒及皮膚，腸胃等問題，在上半年仍會(huì)對(duì)你造成困擾，入秋以后正式踏入雞年，一切將會(huì)改觀，既得桃花之助，人緣與心情都明顯好轉(zhuǎn)，身體上亦看不到有什么要特別注意，即使有病符星，也不會(huì)構(gòu)成什么影響。今年父母宮臨太歲，要留心長輩的健康，要注意生活規(guī)律，多做運(yùn)動(dòng)，遇到不適要帶他們及時(shí)就醫(yī)，以免延誤病情，可以隨身佩戴一尊【單獨(dú)開光易理居屬猴本命佛】來化解健康方面的所有問題。

【屬猴的人2017年旺運(yùn)錦囊】

屬猴的朋友，進(jìn)入2017年丁酉雞年，2017年傷官星值年，傷官是才華之星，但是相對(duì)小人亦多，皆因此星容易恃才傲物，加上今年奴仆宮沖太歲，所以全年必須要保守及忍讓，并且用人要非常小心，可以及早奉請一尊【單獨(dú)開光易理居屬猴本命佛】來佩戴，是可以起到化解的作用的。屬猴去年犯太歲，如果已經(jīng)結(jié)了婚或已經(jīng)有了小孩，這是正常的。但仍未結(jié)婚亦未分手的，本年上半年仍要小心，因猴年犯太歲的影響會(huì)延續(xù)至公歷八月七日才終止，八月七日之前仍要小心感情及情緒問題，駕駛者要小心駕駛，尤其是在農(nóng)歷七月之時(shí)，可以奉請一個(gè)【單獨(dú)開光易理居情緣錦囊】放在床頭柜內(nèi)，來化解感情問題。奴仆宮掌管下屬與工人，在職人士，2017年要小心處理顧傭關(guān)系，用人要特別小心，皆因很多問題會(huì)由此而起，今年下屬流失較多，千萬不要太過依賴下屬，必須要事事親力親為，才可以避免突如其來的變故。屬猴人可以隨身佩戴一個(gè)【單獨(dú)開光易理居申子辰三合手鏈】用來招貴人，借助貴人之力，提升自己的事業(yè)運(yùn)勢。今年是金生水，水得到金生而有力，而水為屬猴人士的正財(cái)星，所以今年財(cái)運(yùn)是有進(jìn)步，只要努力工作，必然有不錯(cuò)的收獲，但是切勿投機(jī)，因?yàn)檎?cái)旺而偏財(cái)弱，加上傷官星的投機(jī)心態(tài)，容易成為財(cái)團(tuán)或投資者的點(diǎn)心，以致血本無歸。今年有利于商界人士，不利于官界人士，求利容易，求官困難，必須要留心?？梢约皶r(shí)在家中擺放一對(duì)【單獨(dú)開光易理居貔貅】擺件，來生旺正偏財(cái)。開車的朋友可以及時(shí)在車內(nèi)放一個(gè)【單獨(dú)開光易理居行車平安袋】。如果家中有正在上學(xué)或者考試的人，可以在家中擺放一尊【單獨(dú)開光易理居文昌塔】來旺文、益智，助學(xué)業(yè)。

要結(jié)緣單獨(dú)開光的開運(yùn)物，可以到【中國福緣閣】來奉請。中國福緣閣特別提醒：

現(xiàn)在很多店家為了證明自己店里的吉祥物是真開過光的，就把開光儀式拍成視頻放在網(wǎng)店里招攬緣主。開光視頻只能夠證明這一批吉祥物開過光，這個(gè)視頻是什么時(shí)候拍攝的？這個(gè)開光儀式是哪個(gè)品牌舉辦的？這一批吉祥物有多少？什么時(shí)候賣完？緣主請到的吉祥物是不是這批開光的？這些應(yīng)該怎么證明？ 所以請吉祥物，務(wù)必認(rèn)準(zhǔn)是單獨(dú)開光的，所謂單獨(dú)開光，就是緣主下單后，然后才會(huì)根據(jù)使用的姓名和生辰八字去選擇最佳的時(shí)辰去開光，開光的時(shí)候錄制現(xiàn)場的開光視頻，視頻中可以讓緣主清楚的看到使用人的姓名，結(jié)緣的吉祥物還有正在開光的大師，讓緣主猶如參加開光現(xiàn)場的感覺，也有一些假開光的店家，他們只是標(biāo)了單獨(dú)開光，但是并不給緣主們單獨(dú)開光和錄制現(xiàn)場視頻，所以緣主們結(jié)緣單獨(dú)開光的開運(yùn)物后，務(wù)必要向店家要單獨(dú)開光的現(xiàn)場視頻，視頻中必須要有自己的名字，如果店家拿不出單獨(dú)開光的現(xiàn)場視頻，那就是假開光?！军c(diǎn)此查看視頻詳解如何識(shí)別假開光】

【緊急提示：假開光的危害到底有多大？】

如果說，吉祥物都已經(jīng)開光好了，請完之后就可以發(fā)貨的話，那么基本上可以100%的確定為假開光了！如果您請到的吉祥物有開光證書的話，那么基本上100%的確定為假開光了，因?yàn)橹灰巧晕⒄?guī)一點(diǎn)點(diǎn)的寺廟都不會(huì)提供開光證書的！假開光的吉祥物非但起不到任何的開運(yùn)效果，反而會(huì)沾染假開光的惡行業(yè)障而影響全年運(yùn)勢，請購吉祥物切勿貪圖小便宜，必須要請真正單獨(dú)開光的吉祥物！必須要弄清楚是否為真正開光才能結(jié)緣！由于每個(gè)人的生日不同，進(jìn)而八字就不同，那么最佳的開光時(shí)辰就不同，所以請吉祥物必須要請完之后，然后根據(jù)使用人的八字來進(jìn)行開光，只有這樣的吉祥物才真正有效！

屬猴男人女人2017年每月運(yùn)勢講解 農(nóng)歷正月 公歷2月3日至3月5日 三刑之月，事事小心

在農(nóng)歷正月，屬猴的朋友，是三刑帶偏財(cái)星，收益進(jìn)賬好，但是要留心健康及人事出現(xiàn)阻滯或煩惱，可以出門化解三刑之兇。事業(yè)運(yùn)：煩惱如麻。姻緣運(yùn)：有得有失。財(cái)富運(yùn)：財(cái)多必失。

關(guān)于詳細(xì)的每月運(yùn)勢可以到【中國福緣閣】來看具體的解釋和詳細(xì)描述。

農(nóng)歷二月 公歷3月6日至4月4日 財(cái)星被合，理財(cái)要穩(wěn)

在農(nóng)歷二月，屬猴的朋友，正財(cái)星被比肩星合住，必須留心有破財(cái)?shù)那闆r出現(xiàn)，千萬不要與別人合伙，并且處事要當(dāng)機(jī)立斷。事業(yè)運(yùn)：晦氣當(dāng)頭。姻緣運(yùn)：一波一折。財(cái)富運(yùn)：必須謹(jǐn)慎。

關(guān)于詳細(xì)的每月運(yùn)勢可以到【中國福緣閣】來看具體的解釋和詳細(xì)描述。

農(nóng)歷三月 公歷4月5日至5月5日 食神七煞，勞而有功

在農(nóng)歷三月，屬猴的朋友，是七煞當(dāng)頭，辛勞疾病壓力較多，但得到食神相制，可以化兇為吉，并且得到不一般的回報(bào)。事業(yè)運(yùn)：水來土淹。姻緣運(yùn)：以理服人。財(cái)富運(yùn)：春風(fēng)得意。

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農(nóng)歷四月 公歷5月6日至6月5日 比肩爭財(cái)，財(cái)勿露眼

在農(nóng)歷四月，屬猴的朋友，在投資方面，切勿輕信人言，否則必定損失，在感情生活方面提防有情敵出現(xiàn)，總之留意小人當(dāng)?shù)?。事業(yè)運(yùn)：惡性競爭，姻緣運(yùn)：慎防口舌。財(cái)富運(yùn)：切忌大意。

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農(nóng)歷五月 公歷6月6日至7月7日 偏印劫財(cái)，阻滯仍多

在農(nóng)歷五月，屬猴的朋友，是平淡之月，只利于休養(yǎng)生息，所以切勿急于進(jìn)取，否則會(huì)想快變慢，反而會(huì)影響事情的進(jìn)度。事業(yè)運(yùn)：量力而為。姻緣運(yùn)：情海有浪。財(cái)富運(yùn)：保持現(xiàn)狀。

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農(nóng)歷六月 公歷7月8日至8月7日 傷官生財(cái)，轉(zhuǎn)逆為順

在農(nóng)歷六月，屬猴的朋友，是傷官星當(dāng)旺，可以發(fā)揮智慧，并且享受、玩樂、應(yīng)酬之機(jī)會(huì)極多，可以借此擴(kuò)大個(gè)人的生活圈子。事業(yè)運(yùn)：多勞多得。姻緣運(yùn)：桃花運(yùn)多。財(cái)富運(yùn)：人急智生。

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農(nóng)歷七月 公歷8月8日至9月7日 兩財(cái)合命，貪多變破

在農(nóng)歷七月，屬猴的朋友，是偏財(cái)星合命，但是合中有刑，是兩面不討好，在各方面都切勿貪心，更要以實(shí)際情況去判斷。事業(yè)運(yùn)：一心一意。姻緣運(yùn)：過眼煙云。財(cái)富運(yùn)：左支右絀。

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農(nóng)歷八月 公歷9月8日至10月8日 天乙臨財(cái)，貴人多助

在農(nóng)歷八月，屬猴的朋友，是正財(cái)星合命，并且有天乙貴人，是以必須把握機(jī)會(huì)，但是千萬不要跟別人合伙，容易招致?lián)p失。事業(yè)運(yùn)：成功在望。姻緣運(yùn)：秋水伊人。財(cái)富運(yùn)：謹(jǐn)慎則吉。

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第三篇：蚯蚓日記繪本教案

《蚯蚓的日記》導(dǎo)讀

江陰市立新中心小學(xué) 蔣素蓉

【作品解讀】

《蚯蚓的日記》是一本可愛，妙趣橫生的書。主人公是一個(gè)普通的蚯蚓男孩，蚯蚓男孩以日記的形式，寫出了自己的學(xué)習(xí)及生活，記錄了學(xué)校、家庭和朋友之間的生活點(diǎn)滴，還有對(duì)自我、未來的想法，很能得到孩子的認(rèn)同。這本書不僅有趣，更重要的是在充滿想象的圖畫和簡短的日記中，作者幽默地傳達(dá)有關(guān)不同生物和地球的相關(guān)知識(shí)。幫助孩子培養(yǎng)樂觀、正向的態(tài)度，及多元思考的習(xí)慣。這還是一本內(nèi)容十分豐富的繪本。首先，它是科普讀物，其次可以看成是一個(gè)調(diào)皮男生的生活和學(xué)習(xí)的記錄，還有啟迪讀者對(duì)未來的憧憬以及感受到蚯蚓男孩那幽默樂觀的心態(tài)??無論你從哪個(gè)角度，都可以展開很多內(nèi)容去思考與討論。而這些方面，通過書中的圖畫，都是很容易被孩子們感知的，只是多少罷了。因此，孩子們讀這本書的時(shí)候，可以有所側(cè)重，如果能對(duì)內(nèi)容多元化了解那更好。

【教學(xué)目標(biāo)】

《蚯蚓的日記》這本書的語言簡潔，幽默，非常適合低年級(jí)孩子們閱讀，因此在設(shè)計(jì)時(shí)，我將這節(jié)導(dǎo)讀課定位在讀前導(dǎo)，期望起到拋磚引玉的作用。我把教學(xué)目標(biāo)定為：

1、在老師的指導(dǎo)下閱讀圖畫書《蚯蚓的日記》，期望通過繪本閱讀激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的課外閱讀興趣。

2、通過導(dǎo)讀《蚯蚓的日記》，讓學(xué)生明白讀繪本要充分欣賞圖片，細(xì)心觀察、展開想象，再圖文結(jié)合了解故事內(nèi)容，從而享受到更多的閱讀樂趣。

【教學(xué)創(chuàng)意】

在實(shí)施教學(xué)中，我預(yù)設(shè)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)：

一、談話導(dǎo)入。出示蚯蚓的圖片，跟學(xué)生聊一聊關(guān)于蚯蚓的事。從孩子們熟悉的內(nèi)容入手，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

二、指導(dǎo)孩子們觀察扉頁封面，獲取上面的信息，揭示題目。作為低年級(jí)的孩子，他們在看課外書時(shí)往往容易一翻而過，因此在這節(jié)課中我設(shè)計(jì)了一系列的環(huán)節(jié)將讀書方法滲透其中。

三、略讀其中三則蚯蚓的日記，激發(fā)孩子們對(duì)這本書的閱讀欲望，引起孩子們的閱讀興趣。由于本書同時(shí)也是一本科普類的讀物，在選材時(shí)，我特別注意，選擇的都是有關(guān)蚯蚓知識(shí)的日記，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我還設(shè)計(jì)了讓孩子們讀出書中的知識(shí)的環(huán)節(jié)，在看完三則日記之后，我問孩子們，“為什么這樣說？”孩子們很快就獲取了這些顯而易見的科普知識(shí)。

四、精讀另兩則則日記，教學(xué)讀繪本的方法。設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí)，我選擇了一則敘事性相對(duì)較強(qiáng)的日記。給孩子們想象的空間，讓孩子們發(fā)揮自己的想象給繪本補(bǔ)白。同時(shí)教給孩子們讀繪本的方法，不光要讀文字，還要讀圖畫，圖畫是另一種語言，圖畫中往往藏著許多文字中沒有的內(nèi)容，需要孩子們仔細(xì)觀察，大膽想象才能將繪本越讀越厚，越讀越有味。

五、自由閱讀《蚯蚓的日記》。本課是導(dǎo)讀課，最重要的就是想盡一切方法讓孩子們拿起書來讀。因此在課堂上，我特別留出了孩子們獨(dú)立閱讀的時(shí)間，讓孩子們在美妙的繪本中感受閱讀的樂趣。

通過實(shí)施以上的教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)了孩子們對(duì)閱讀繪本的興趣，同時(shí)也教給孩子們一些讀書的方法，為以后孩子們的獨(dú)立閱讀提供幫助。

【教學(xué)過程】

一、談：謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語，請你來猜一猜：

細(xì)細(xì)長長一條蟲，天天躲在泥土中。沒手沒腳愛勞動(dòng)，鉆來鉆去把土松。

板書：蚯蚓 出示圖片：你知道蚯蚓的哪些知識(shí)，向大家介紹一下。

學(xué)生交流。

小結(jié)：蚯蚓生活在泥土里，最拿手的本領(lǐng)是鉆地。他吃土壤里的有機(jī)廢物。垃圾、樹葉、紙片、果皮都是蚯蚓的食物，他白天躲起來。晚上才出來。

二、讀：語言描繪圖畫，共享快樂閱讀

（一）看扉頁，讀封面：帶著好奇和興趣閱讀

過渡：今天老師要給大家介紹一條可愛的蚯蚓。大家都叫他“蚯蚓小弟”。

1、出示部分扉頁。

（1）瞧，圖片中哪一位是蚯蚓小弟？（帶紅帽子的）

（2）這些都是蚯蚓小弟的生活照。（我和蜘蛛、蜘蛛為我做的、小時(shí)候的我和爸爸、我的第一條地道）

你最喜歡他的哪張照片？為什么？

學(xué)生交流。

（3）出示第一天上學(xué)的圖片。

蚯蚓小弟漸漸長大，和我們一樣上學(xué)了?？?，這是他第一天上學(xué)的照片，你找到蚯蚓小弟了嗎？猜猜哪位是他的老師？

2、介紹封面

過渡：蚯蚓小弟在學(xué)校里還學(xué)會(huì)了一項(xiàng)了不起的本領(lǐng)。是什么呢？我們一起來看圖。

（1）出示封面：睜大小眼睛，仔細(xì)瞧一瞧，圖中哪些地方特別有趣？

學(xué)生交流。

蚯蚓小弟非常細(xì)心，把每天發(fā)生的有趣的事記了下來。像這樣每天記下來的小文章叫日記。板書：日記。

指圖小結(jié)：瞧，他頭戴紅帽子，瓶蓋作凳子，蘑菇當(dāng)桌子，用尾巴卷著鉛筆在寫日記呢？他會(huì)寫些什么呢？讓我們一起走進(jìn)《蚯蚓的日記》。板書：的（1）看封面，蚯蚓在干嘛？

（2）觀察蚯蚓寫日記時(shí)的樣子，他的桌子和凳子是什么？

（3）看書名，你以前看過蚯蚓日記嗎？猜猜里面會(huì)寫些什么？

過渡：接下來就讓我們順著小蚯蚓的筆跡去一探它的世界吧！

（二）讀日記，學(xué)知識(shí)：感受閱讀帶來的知識(shí)之樂 1．3月20日：

師：看那，蚯蚓男孩在第一篇日記里就告訴了我們，媽媽告訴蚯蚓小弟要永遠(yuǎn)記住三件事，是什么呢？

（1）出示圖，教師范讀，學(xué)生思考：蚯蚓媽媽為什么這樣說？

（2）同桌討論，指名回答。

地球給了我們需要的一切。（地球給了我們）

小結(jié)：地球是蚯蚓的家。它給了蚯蚓食物、空氣、泥土，還讓蚯蚓在土壤中自由地活動(dòng)。蚯蚓媽媽讓蚯蚓小弟牢牢記?。菏堑厍蚪o了我們一切，要學(xué)會(huì)感謝地球。）

我們鉆地球的時(shí)候，也同時(shí)幫忙照顧了地球。

（蚯蚓鉆地道的時(shí)候，就是在松土，讓土里職務(wù)根能更好的吸收養(yǎng)分，所以幫忙照顧了地球。）

同學(xué)們，注意觀察小蚯蚓的表情，他在做這些事情的時(shí)候會(huì)想些什么，說些什么呢？ 填空：小蚯蚓（）地鉆地道，雖然很累，但是他想：（）。

絕對(duì)不要在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候煩他。

小結(jié)：蚯蚓小弟多懂事呀，牢牢記住媽媽的話，不打擾爸爸工作。板書：懂事 剛才，我們用眼睛觀察畫面，用大腦想象畫面，讀懂了第一則日記。這就是讀繪本的方法。2、7月28日：

過渡：我們就用這樣的方法來學(xué)習(xí)另外一篇日記。

（1）出示畫面，教師范讀。學(xué)生思考：想想為什么不喜歡？

（2）學(xué)生交流。

不能吃口香糖。（沒有牙齒。）

不能養(yǎng)狗。（狗那么大，蚯蚓那么小，一不小心，狗就會(huì)把蚯蚓踩死了。）

功課那么多。（《鉆地史》、《土壤的演變》、《我的排便日記》、《騎士爬行史》、《堆肥》，這么多功課要學(xué)，怪不得蚯蚓小弟不喜歡。（引導(dǎo)孩子觀察蚯蚓的表情和動(dòng)作，加上自己的想象理解日記內(nèi)容，了解蚯蚓的相關(guān)知識(shí)。）

（3）追問：蚯蚓小弟在學(xué)校里學(xué)得怎樣呢？

出示成績單，老師讀。

哪門功課學(xué)得最好？（勞動(dòng)）板書：愛勞動(dòng)

讓我們來聽聽蚯蚓老師對(duì)它的評(píng)價(jià)。讀

小結(jié)：原來蚯蚓小弟不僅愛勞動(dòng)，他還努力學(xué)習(xí)，想出更好的辦法完成功課。3、7月29日

過渡：作為蚯蚓，小弟很自豪，他得意地告訴我們：他有三大好處。

（1）出示畫面，范讀。學(xué)生觀察，想一想：為什么有三大好處？

（2）指名交流：

永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)。（沒有牙齒。）

永遠(yuǎn)不必因拖著泥巴進(jìn)屋而被罵。（一身泥巴回家，說明自己勤勞。）

永遠(yuǎn)不必洗澡。（生活在泥土中，跟洗澡沒關(guān)系。）

4、總結(jié)：剛才我們用觀察加想象的方法讀懂了蚯蚓小弟的三則日記，了解了蚯蚓的許多知識(shí)。蚯蚓小弟在日記里還記下了許多有趣的事，想去看看嗎？我們欣賞時(shí)一定要用眼睛看，用大腦想，才能找到有趣的地方哦。

（三）讀日記，演內(nèi)容：感受閱讀帶來的想象之樂 1、5月1日

過渡：讓我們來看看5月1日那天發(fā)生了什么事？

（1）、出示畫面，教師范讀。

（2）交流：這一天，我們的蚯蚓小弟一站就是整整一天，他都敢了什么？（向螞蟻打招呼。）

為什么要向螞蟻打招呼？板書：有禮貌

怎樣打招呼？（出示：早安，指導(dǎo)用開心的語氣來讀。

（3）演一演：請一學(xué)生做蚯蚓小弟，向兩組小螞蟻打招呼。

追問：你一口氣向這么多小螞蟻打招呼，感覺怎樣？（累、渴）

這支隊(duì)伍里的小螞蟻不只這么多，有600只呢，相當(dāng)于我們吃飯時(shí)食堂里那么多人。你覺得蚯蚓小弟一個(gè)一個(gè)打招呼，問到最后一只螞蟻時(shí)已經(jīng)怎樣了？

指名讀“早安”（筋疲力盡）

600只螞蟻，蚯蚓小弟一個(gè)一個(gè)都打過招呼，你覺得這是一條怎樣的蚯蚓？

你能不能幫蚯蚓想個(gè)省力的好辦法？（螞蟻們，大家早上好！）

看來蚯蚓小弟沒我們小朋友聰明，他就傻傻地站了一天，真是累極了。不過。他回家后，還是把這件事寫成了日記。

（4）小結(jié)：看，我們用眼又用腦，再讀懂了一篇日記。2、5月28日

過渡：還有呢？

（1）、出示畫面，范讀。學(xué)生觀察：這則日記有趣在哪里？

學(xué)生交流。

（2）表演：學(xué)蚯蚓小弟跳舞。

追問：為什么蚯蚓這能這樣做？（沒手沒腳）

（3）小結(jié)：蚯蚓們跳起舞來多開心呀。板書：開心。

三、用：學(xué)生自主閱讀，提高閱讀能力。

過渡：看了這五篇日記，你覺得蚯蚓的日記怎樣？能說說自己的感受嗎？老師只想說一句話，下面的內(nèi)容更精彩。想看嗎？

（1）生自由閱讀，規(guī)定八分鐘。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰完成任務(wù)最出色誰就是大贏家？獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）出示繪本閱讀方法：一頁一頁地翻，你對(duì)哪篇日記感興趣就停下來，認(rèn)真地觀察畫面，看看他們在干嘛；觀察他們的表情，動(dòng)作，接著用上你的大腦，想象一下，他們會(huì)想寫什么？說些什么呢？

（3）全班交流。（師：同學(xué)們，你覺得哪篇日記最吸引你，來說一說）

（4）讓學(xué)生自由說，說到哪一篇，老師和大家就交流哪一篇(這里需要老師對(duì)這本書的充分準(zhǔn)備，學(xué)生說到哪就講到哪，靈活應(yīng)用)

四、結(jié)束語。

由于時(shí)間關(guān)系，我們的交流沒有結(jié)束，課后請小朋友們好好去讀一讀，看一看，想一項(xiàng)，下節(jié)閱讀課我們一起交流。

【板書設(shè)計(jì)】

蚯蚓的日記

觀察 懂事愛勞動(dòng)

想象 有禮貌快樂 【教學(xué)反思】

由于繪本本身比較貼近孩子們的生活且趣味性濃，孩子們都比較感興趣。對(duì)于這種以日記體為形式的繪本我是第一次接觸，那么到底該以怎樣的思路來進(jìn)行本次的教學(xué)？我也查找了許多資料，最后決定以自主學(xué)習(xí)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。

繪本是一張到處都隱藏著秘密的“神秘地圖”，因?yàn)闊o論是扉頁、封面、封底還是環(huán)襯，都是繪本的有機(jī)組成部分，在這些地方作者都為讀者獻(xiàn)上了很多精美的圖畫。只有指導(dǎo)孩子從頭到尾閱讀圖畫，才能發(fā)現(xiàn)很多常常被讀者忽視的小細(xì)節(jié)。讀懂了這些細(xì)節(jié)，才會(huì)對(duì)文本的理解有進(jìn)一步的理解。但是內(nèi)容過多，一節(jié)課根本沒法完成，所以我這堂課只選擇了蚯蚓部分日記，引導(dǎo)仔細(xì)觀察，圖文結(jié)合的繪本閱讀方式。

但對(duì)剛上一年級(jí)不管是識(shí)字量還是觀察能力都偏弱的孩子來說，要想讀懂這本書，找出這本書中的趣味，站在蚯蚓的角度思考問題，的確是個(gè)難題。篇二：《蚯蚓日記》繪本作文教學(xué)設(shè)計(jì)-付澤建

《蚯蚓日記》繪本教學(xué)設(shè)計(jì)

繪本分析：

《蚯蚓日記》是一本帶有深厚的生活氣息的童話書。它以畫面與自白結(jié)合的形式描繪了蚯蚓的生活和情感。童話書又充滿了自然科學(xué)知識(shí)。它講述了蚯蚓用自己的方式理解和觀察這個(gè)世界，并用樂觀的心態(tài)融入到這個(gè)豐富的世界中去。蚯蚓的生活就是孩子生活，蚯蚓的成長就是孩子的成長。

學(xué)情分析： 二年級(jí)得孩子剛剛開始學(xué)看圖寫話，能夠用文字表達(dá)和交流自己的情感，能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的內(nèi)容。本繪本情節(jié)簡單，但是蘊(yùn)含的東西很多，給了孩子足夠的空間去思考、去想象。因此在導(dǎo)讀時(shí)，放手讓讓孩子盡情的想、盡情的說、盡情的畫、盡情的寫。

設(shè)計(jì)理念：

1、充分利用繪本中提供的趣味內(nèi)容，激發(fā)兒童回憶生活，表現(xiàn)生活的興趣。

2、促進(jìn)學(xué)生的思維和語言的同步發(fā)展。

3、真正實(shí)現(xiàn)語文的聽、說、讀、寫的全方位融合。

導(dǎo)讀目標(biāo)：

1、在閱讀中，通過觀察圖畫、聯(lián)系生活，理解蚯蚓的情感。

2、利用繪本中的圖畫、文字，在積累語言的同時(shí)，激發(fā)閱讀繪本的興趣。

3、通過讀、聽、說、想、畫等方式建構(gòu)文章框架，表現(xiàn)自己的感受。教學(xué)過程：

一、謎語，激發(fā)興趣

1、謎語，設(shè)置懸念。

2、出示題目，激發(fā)閱讀興趣。

二、師生共同閱讀故事

1、確定角色

2、師生合作表演對(duì)話。

3、看圖想象，讀文字，想象故事的發(fā)展。

三、回顧全文，拓展想像

1、設(shè)疑：同學(xué)們，你讀了日記后，你有什么發(fā)現(xiàn)和收獲嗎？

2、你愿意做——，因?yàn)?--？我想畫上-----。

這是一張神奇的白紙，3、用你的方式畫一畫。

四、畫一畫，寫一寫 講一講

1、交流繪本成果的。

2、把你想說的寫下來

3、這是一個(gè)偉大的寫作計(jì)劃，誰還有繼續(xù)完成日記的勇氣？

五、升華情感，拓展延伸

1、我們的生活是豐富多彩。

2、請同學(xué)們閉上眼睛，假如我送給你們一雙神眼，讓你去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上那些別人都不知道的秘密。篇三：小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)《蚯蚓的日記》——繪本推薦課教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)《蚯蚓的日記》——繪本推薦課教學(xué)設(shè)計(jì)

一、交流繪本，導(dǎo)入新課

1、小朋友，猜猜今天上什么課？從哪看出來的？看板書：《蚯蚓的日記》——繪本推薦課。引出繪本。

2、我知道小朋友們平時(shí)最愛讀繪本了，能給大家介紹一下嗎？（生交流）

3、是呀，在繪本里，我們認(rèn)識(shí)了很多的朋友，還學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，懂得了很多的道理，今天我們要讀的是——出示《蚯蚓的日記》。指名讀書名。

二、讀題質(zhì)疑，觀察封面，認(rèn)識(shí)蚯蚓小弟。

1、當(dāng)你聽到這樣的書名時(shí)，相信你的小腦袋里一定會(huì)冒出很多很多的小問題，能說來聽聽嗎？

2、那就讓我們懷著好奇，帶著小問號(hào)，走進(jìn)這本有趣的書里吧。

3、看封面。瞧，你看到了什么？ ①我看到了一條蚯蚓 ,是一位男生哦，正在用尾巴卷著一支鉛筆寫字呢。瓶蓋是他的凳子，蘑菇是他的桌子。

② 認(rèn)識(shí)書的作者 文/ 朵琳.克羅寧 圖/哈利.布里斯

三、走進(jìn)日記，感受故事，看看猜猜演一演。

師：在這本書里，蚯蚓小弟寫了很多特別有趣的日記，還貼了很多好玩的照片呢.今天我給大家?guī)砹?張照片。你想看哪一張呢？ 出示：我和蜘蛛 第一天上學(xué) 全家去度假——堆肥島之旅 預(yù)設(shè)

（一）：我和蜘蛛

1、出示照片。你看到了什么？猜猜蜘蛛是蚯蚓的——好朋友。

第四篇：厚街垠盛醫(yī)院婦科檢查關(guān)于雨的諺語

幾撮毛。這只爛背猴往往邊吃東西，邊弓腰聳背，做出需要搔癢抓背的姿勢來，立刻就有一只金絲猴走過來，放下嘴邊的食物，認(rèn)真仔細(xì)地替它捉去寄生蟲，還用唾液替它治療背上的疽癰。這是很自然的事。

不幸的是，這只爛背猴是個(gè)自私自利的家伙，幾乎每隔半小時(shí)就要?jiǎng)e的金絲猴替它整飾一次皮毛，而它自己從不替別的金絲猴抓背搔癢。它大概這樣想：我不必付出，就能得到，干嗎還要付出?有好幾次，別的金絲猴在它面前做出需要整飾皮毛的動(dòng)作，它扭過頭去，裝出沒看見的樣子來。更卑鄙的是，當(dāng)被它拒絕過的金絲猴不計(jì)前嫌，又來替它抓背搔癢時(shí)，它竟捂嘴竊笑，好像在說，這些傻瓜真是傻得可愛噢!

真是個(gè)十足的騙子無賴!短短十來天時(shí)間，爛背猴被寄生蟲叮咬得紅腫潰爛的背部就痊愈了，重新長出了絨毛。它和剛進(jìn)籠時(shí)判如兩猴，背部和四肢外側(cè)的黑毛油光閃亮，腹部和四肢內(nèi)側(cè)的白毛純白如銀，身體壯實(shí)，容光煥發(fā)，春風(fēng)得意。

半個(gè)月后，情況發(fā)生了變化，開始是兩只半大的金絲猴，頗羨慕爛背猴只索取不付出的瀟灑勁，便模仿爛背猴的做法，背癢了就弓腰聳毛讓別的猴子替它們服務(wù)，而當(dāng)別的猴子也有同樣的需要有求于它們時(shí)，它們就閉起眼睛假裝打瞌睡。自私是一種病毒，傳播速度很快。健康的肌體對(duì)這種病毒沒有先天免疫力，極易受到感染。

很快，就有越來越多的金絲猴以爛背猴為榜樣，只要求別的猴子替自己服務(wù)，而自己決不替別的猴子服務(wù)。幾天后，只剩下三五只上了年紀(jì)的老猴還保持著不計(jì)回報(bào)為別的猴子整飾皮毛的傳統(tǒng)，其它猴子都搖身一變成了極端的自私鬼。這三五只老猴疲于奔命，也應(yīng)付不過來，它們一天到晚忙著替排成隊(duì)的猴子抓背搔癢，而當(dāng)它們自己背癢時(shí)，弓腰聳肩，等半天也沒猴來理睬。

無窮無盡地付出，卻絲毫也得不到回報(bào)，這種付出必然是短命的。終于，這些忠厚的老猴也放棄了好傳統(tǒng)，和自私鬼們同流合污了。在一個(gè)自私成風(fēng)的群體里，在一個(gè)不以自私為恥的環(huán)境中，不自私的最終也會(huì)變得自私起來。所有的金絲猴，都弓腰聳背做出需要抓背搔癢的姿勢，卻沒有一只猴子愿意替別的猴子服務(wù)。也許它們是這樣想的：我替它抓了背，誰來替我抓背呢，我可不能做賠本的買賣，當(dāng)傻老冒!

真是猴心不古，世風(fēng)日下。所有的猴子背上都搔癢難忍，咿哩哇啦亂叫，吃不好飯，睡不好覺，眼睛布滿血絲，顯得焦躁不安，身體也迅速消瘦下來。好幾只金絲猴背上被寄生蟲咬得發(fā)炎潰爛，背毛一綹綹地禿落。在一個(gè)充塞著自私鬼的群體里，必定是愛的荒漠，缺乏友情，沒有凝聚力，群體將趨于崩潰，生命將趨于滅亡。

事情的轉(zhuǎn)機(jī)是從一只白眼圈雌猴開始的，它大概實(shí)在難以忍受背部疼癢的折磨，哀哀叫著，向一只朝天鼻雄猴亮出自己的背。起初，朝天鼻雄猴不予理睬，但經(jīng)不起白眼圈雌猴一次次地懇求，便胡亂在白眼圈雌猴的背上搔抓了數(shù)下，乖巧的白眼圈雌猴立刻繞到朝天鼻雄猴的身后，伸出爪子悉心替朝天鼻雄猴梳理被膿血粘連在一起的背毛，用指甲從毛叢里捉住寄生蟲，放進(jìn)嘴里嗶嗶啵啵咬殺。朝天鼻雄猴愜意得眉飛色舞，當(dāng)白眼圈雌猴剛一停手，馬上角色互換，跳到白眼圈雌猴的背后，認(rèn)真為對(duì)方整飾皮毛。

金絲猴是一種聰明的善于模仿的動(dòng)物，許多被寄生蟲折磨得苦不堪言的猴子紛紛學(xué)著白眼圈雌猴的樣，尋找可以交換抓背的對(duì)象。它們不再像過去那樣對(duì)誰都有求必應(yīng)，它們不再像過去那樣對(duì)誰都l慷慨地付出給予，它們變得十分小氣，異常精明，一定要認(rèn)準(zhǔn)對(duì)方曾經(jīng)

第五篇：繪本蚯蚓的日記讀后感[定稿]

繪本蚯蚓的日記讀后感

小朋友，你認(rèn)識(shí)蚯蚓嗎？你看過蚯蚓寫的日記嗎？也許你會(huì)感到很驚訝——蚯蚓也會(huì)寫日記？是的，蚯蚓不僅會(huì)寫日記，而且他寫的日記非常有趣，看過《蚯蚓的日記》這本書你就知道了。

會(huì)寫日記的這條小蚯蚓是個(gè)調(diào)皮、可愛的小男生。他會(huì)因?yàn)橥泿绮投缘糇约旱淖鳂I(yè)本，也會(huì)因?yàn)槌靶壅甄R子的姐姐“臉和屁股長得一樣”而被媽媽批評(píng)。有時(shí)候，他也會(huì)搞惡作劇，比如他會(huì)突然出現(xiàn)在正在做游戲的小女孩面前，故意扭來扭去嚇唬她們，看著那些膽小的女孩子們連彈珠都顧上拿，嚇得四散奔逃的樣子，調(diào)皮的他會(huì)得意地咧嘴大笑。

如果你以為這只是一條會(huì)搞怪的蚯蚓，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他還非常友好、非常有愛心。他會(huì)熱心地教好朋友蜘蛛學(xué)習(xí)鉆地；大清早，他會(huì)向路邊遇到的搬運(yùn)食物的六百只螞蟻說“早安”，哪怕是說上一整天；他還會(huì)把美勞課上做的空心面項(xiàng)鏈帶回家，作為美味的晚餐和家人一起分享。

你知道嗎，他還是一條有遠(yuǎn)大志向的蚯蚓。長大后他想當(dāng)一名秘密情報(bào)員，盡管這非常危險(xiǎn)，可是他愿意挺身而出。

小朋友，你是否也喜歡上了這條可愛的小蚯蚓？是否也想和他交朋友呢？

如果你在某個(gè)雨后的清晨外出散步的時(shí)候，在路邊看到一條蚯蚓，可一定要把他送回草叢喲，說不定這就是那條會(huì)寫日記的蚯蚓呢！