第一篇：厚街垠盛婦科醫(yī)院收費(fèi)如何 《小兔子找太陽(yáng)》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

厚街垠盛_《小兔子找太陽(yáng)》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

興趣。我要求孩子們找一找平時(shí)生活中所接觸到的圓形的東西，如：皮球、糖葫蘆、泡泡等，通過(guò)制作，引導(dǎo)幼兒積極的表達(dá)自己對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)，我們和孩子們一起在活動(dòng)中以圓形的主題制作了自制圖書(shū)----《奇妙的圓》創(chuàng)編了兒歌《奇妙的圓》。也有很多的小朋友都說(shuō)到 了太陽(yáng)是圓的，更有不少小朋友發(fā)表了自己對(duì)太陽(yáng)獨(dú)特的見(jiàn)解：“太陽(yáng)是會(huì)發(fā)光的。”“太陽(yáng)在天上呢！”“太陽(yáng)是紅紅的?！薄∨笥褌兊脑?huà)題由找圓形東西轉(zhuǎn)向了對(duì)太陽(yáng)的爭(zhēng)論。于是，我就想到了《小兔子找太陽(yáng)》這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，里面所講述的故事跟我們小朋友爭(zhēng)論的話(huà)題非常的相似。同時(shí)，《小兔子找太陽(yáng)》這一童話(huà)故事，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，也包含有較多的知識(shí)內(nèi)容，能對(duì)幼兒的思維、想象等能力有拓展的提高。因此，本次活動(dòng)就是將孩子的內(nèi)在思維和外在口語(yǔ)的表達(dá)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而為孩子的語(yǔ)言發(fā)展提供支持的嘗試。語(yǔ)言能力是一種綜合能力，他的發(fā)展與孩子情感、思維、社會(huì)參與水平、交流技能、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等方面的發(fā)展是不可分割的聯(lián)系在一起的。語(yǔ)言能力包括思維和口語(yǔ)兩部分，而思維過(guò)程是支撐孩子口語(yǔ)的基石。本次的語(yǔ)言活動(dòng)中，大大提高了幼兒很多方面的能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1． 激發(fā)幼兒喜歡聽(tīng)故事的興趣。

2． 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面，理解故事情節(jié)。

3． 學(xué)習(xí)用較清楚完整的句子表達(dá)角色中的對(duì)話(huà)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1． 自制課件。

2． 小兔子手偶、紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球。

【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】

一、導(dǎo)入：出示小兔子手偶，引起幼兒興趣。

師：你們看老師手里拿的是什么？（小兔子）這只可愛(ài)的小兔子特別喜歡交朋友，它想和太陽(yáng)公公做朋友，可是它不認(rèn)識(shí)太陽(yáng)公公，于是就去找太陽(yáng)公公，你們猜猜它找到了嗎？現(xiàn)在老師不告訴你們，下面老師要給小朋友們講一個(gè)故事，故事的名字叫《小兔子找太陽(yáng)》，聽(tīng)完后你們就知道了。

二、教師講故事，初步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。（利用手偶和教具講）第一遍 提問(wèn)：

1．剛才老師講的這個(gè)故事叫什么名字呀？ 2．故事里都有誰(shuí)呀？

3．小兔子剛才干什么去啦？ 4．它找到太陽(yáng)了嗎？

過(guò)渡：小兔子終于找到太陽(yáng)了，陳老師這里還有一個(gè)特別好看的動(dòng)畫(huà)片，下面我們?cè)趤?lái)看一遍小兔子找太陽(yáng)的故事。

三、完整的欣賞故事，加深對(duì)故事的理解。（帶音樂(lè)配音的課件）第二遍。1．提問(wèn)：剛才小兔子去了很多地方找太陽(yáng)，它先到哪找太陽(yáng)了？把什么當(dāng)成太陽(yáng)了？

2．小兔子又到哪找太陽(yáng)了？它又把什么當(dāng)成太陽(yáng)了？

3．?huà)寢尭嬖V它太陽(yáng)在天上，那這次它在天上找到太陽(yáng)了嗎？它又把什么當(dāng)成太陽(yáng)了？

提問(wèn)：

小朋友們都見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，你們見(jiàn)到過(guò)太陽(yáng)是什么樣子的？ 在太陽(yáng)下有什么感覺(jué)呢？

引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)說(shuō)“太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。過(guò)渡：小兔子找到的太陽(yáng)和小朋友們見(jiàn)過(guò)的太陽(yáng)一樣，紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。下面小朋友在和老師一起來(lái)欣賞一遍這個(gè)好聽(tīng)的故事。

四、看課件再次欣賞故事，鞏固故事中的角色對(duì)話(huà)。

（一）邊放課件邊提問(wèn)：（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)話(huà)內(nèi)容）1．它是怎么問(wèn)媽媽的？媽媽是怎么回答的？ 媽媽怎么說(shuō)的？

（以后用同樣的方法逐個(gè)提問(wèn)。）

（二）師幼一起講故事。（沒(méi)有聲音的課件）過(guò)渡：小兔子現(xiàn)在知道太陽(yáng)公公長(zhǎng)得什么樣子了，它終于可以跟太陽(yáng)公公做朋友了，現(xiàn)在老師想和小朋友們一起來(lái)講一遍這個(gè)好聽(tīng)的故事。

五、游戲“找太陽(yáng)”讓幼兒親身經(jīng)歷故事情節(jié)。過(guò)渡：小朋友們講的特別好，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們和老師一起玩“找太陽(yáng)”的游戲，老師和小朋友們是小兔子，王老師是兔媽媽。

1.教師：我們先回家找一找，紅紅的、圓圓的---(發(fā)現(xiàn)燈籠問(wèn))這個(gè)是紅紅的、圓圓的，它是太陽(yáng)吧。(幼兒回答)我們?nèi)?wèn)問(wèn)媽媽。

第二篇：塘廈清湖婦科醫(yī)院收費(fèi)如何 《小兔子找太陽(yáng)》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

塘廈清湖_《小兔子找太陽(yáng)》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)前評(píng)析】

在美工活動(dòng)《奇妙的圓》的主題制作中，孩子們對(duì)圓形的東西產(chǎn)生了極大的興趣。我要求孩子們找一找平時(shí)生活中所接觸到的圓形的東西，如：皮球、糖葫蘆、泡泡等，通過(guò)制作，引導(dǎo)幼兒積極的表達(dá)自己對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)，我們和孩子們一起在活動(dòng)中以圓形的主題制作了自制圖書(shū)----《奇妙的圓》創(chuàng)編了兒歌《奇妙的圓》。也有很多的小朋友都說(shuō)到 了太陽(yáng)是圓的，更有不少小朋友發(fā)表了自己對(duì)太陽(yáng)獨(dú)特的見(jiàn)解：“太陽(yáng)是會(huì)發(fā)光的?！薄疤?yáng)在天上呢！”“太陽(yáng)是紅紅的?！薄∨笥褌兊脑?huà)題由找圓形東西轉(zhuǎn)向了對(duì)太陽(yáng)的爭(zhēng)論。于是，我就想到了《小兔子找太陽(yáng)》這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，里面所講述的故事跟我們小朋友爭(zhēng)論的話(huà)題非常的相似。同時(shí)，《小兔子找太陽(yáng)》這一童話(huà)故事，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，也包含有較多的知識(shí)內(nèi)容，能對(duì)幼兒的思維、想象等能力有拓展的提高。因此，本次活動(dòng)就是將孩子的內(nèi)在思維和外在口語(yǔ)的表達(dá)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而為孩子的語(yǔ)言發(fā)展提供支持的嘗試。語(yǔ)言能力是一種綜合能力，他的發(fā)展與孩子情感、思維、社會(huì)參與水平、交流技能、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等方面的發(fā)展是不可分割的聯(lián)系在一起的。語(yǔ)言能力包括思維和口語(yǔ)兩部分，而思維過(guò)程是支撐孩子口語(yǔ)的基石。本次的語(yǔ)言活動(dòng)中，大大提高了幼兒很多方面的能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1． 激發(fā)幼兒喜歡聽(tīng)故事的興趣。

2． 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面，理解故事情節(jié)。

3． 學(xué)習(xí)用較清楚完整的句子表達(dá)角色中的對(duì)話(huà)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1． 自制課件。

2． 小兔子手偶、紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球。

【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】

一、導(dǎo)入：出示小兔子手偶，引起幼兒興趣。

師：你們看老師手里拿的是什么？（小兔子）這只可愛(ài)的小兔子特別喜歡交朋友，它想和太陽(yáng)公公做朋友，可是它不認(rèn)識(shí)太陽(yáng)公公，于是就去找太陽(yáng)公公，你們猜猜它找到了嗎？現(xiàn)在老師不告訴你們，下面老師要給小朋友們講一個(gè)故事，故事的名字叫《小兔子找太陽(yáng)》，聽(tīng)完后你們就知道了。

二、教師講故事，初步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。（利用手偶和教具講）第一遍 提問(wèn)：

1．剛才老師講的這個(gè)故事叫什么名字呀？ 2．故事里都有誰(shuí)呀？

3．小兔子剛才干什么去啦？ 4．它找到太陽(yáng)了嗎？

過(guò)渡：小兔子終于找到太陽(yáng)了，陳老師這里還有一個(gè)特別好看的動(dòng)畫(huà)片，下面我們?cè)趤?lái)看一遍小兔子找太陽(yáng)的故事。

三、完整的欣賞故事，加深對(duì)故事的理解。（帶音樂(lè)配音的課件）第二遍。1．提問(wèn)：剛才小兔子去了很多地方找太陽(yáng)，它先到哪找太陽(yáng)了？把什么當(dāng)成太陽(yáng)了？

2．小兔子又到哪找太陽(yáng)了？它又把什么當(dāng)成太陽(yáng)了？

3．?huà)寢尭嬖V它太陽(yáng)在天上，那這次它在天上找到太陽(yáng)了嗎？它又把什么當(dāng)成太陽(yáng)了？

提問(wèn)：

小朋友們都見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，你們見(jiàn)到過(guò)太陽(yáng)是什么樣子的？ 在太陽(yáng)下有什么感覺(jué)呢？

引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)說(shuō)“太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。過(guò)渡：小兔子找到的太陽(yáng)和小朋友們見(jiàn)過(guò)的太陽(yáng)一樣，紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。下面小朋友在和老師一起來(lái)欣賞一遍這個(gè)好聽(tīng)的故事。

四、看課件再次欣賞故事，鞏固故事中的角色對(duì)話(huà)。

（一）邊放課件邊提問(wèn)：（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)話(huà)內(nèi)容）1．它是怎么問(wèn)媽媽的？媽媽是怎么回答的？ 媽媽怎么說(shuō)的？

（以后用同樣的方法逐個(gè)提問(wèn)。）

（二）師幼一起講故事。（沒(méi)有聲音的課件）過(guò)渡：小兔子現(xiàn)在知道太陽(yáng)公公長(zhǎng)得什么樣子了，它終于可以跟太陽(yáng)公公做朋友了，現(xiàn)在老師想和小朋友們一起來(lái)講一遍這個(gè)好聽(tīng)的故事。

五、游戲“找太陽(yáng)”讓幼兒親身經(jīng)歷故事情節(jié)。過(guò)渡：小朋友們講的特別好，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們和老師一起玩“找太陽(yáng)”的游戲，老師和小朋友們是小兔子，王老師是兔媽媽。

1.教師：我們先回家找一找，紅紅的、圓圓的---(發(fā)現(xiàn)燈籠問(wèn))這個(gè)是紅紅的、圓圓的，它是太陽(yáng)吧。(幼兒回答)我們?nèi)?wèn)問(wèn)媽媽。

2.教師：兔媽媽說(shuō)太陽(yáng)在哪兒？(屋子外面)那我們到屋子外面去找找。紅紅的、圓圓的---(發(fā)現(xiàn)紅蘿卜問(wèn))這是太陽(yáng)嗎？(幼兒回答)我們問(wèn)問(wèn)媽媽。

3.教師：兔媽媽說(shuō)太陽(yáng)在哪兒？(在天上)那我們找找。紅紅的、圓圓的---(發(fā)現(xiàn)氣球問(wèn))這是太陽(yáng)嗎？(幼兒回答)我們問(wèn)問(wèn)媽媽。

第三篇：《小兔子找太陽(yáng)》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

《小兔子找太陽(yáng)》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

作者：北京市市轄區(qū)順義區(qū)北京市順義區(qū)仁和中心幼兒園 紅果果 陳樹(shù)環(huán)、王翠蘋(píng)

活動(dòng)領(lǐng)域：小班語(yǔ)言

【活動(dòng)前評(píng)析】

在美工活動(dòng)《奇妙的圓》的主題制作中，孩子們對(duì)圓形的東西產(chǎn)生了極大的興趣。我要求孩子們找一找平時(shí)生活中所接觸到的圓形的東西，如：皮球、糖葫蘆、泡泡等，通過(guò)制作，引導(dǎo)幼兒積極的表達(dá)自己對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)，我們和孩子們一起在活動(dòng)中以圓形的主題制作了自制圖書(shū)----《奇妙的圓》創(chuàng)編了兒歌《奇妙的圓》。也有很多的小朋友都說(shuō)到 了太陽(yáng)是圓的，更有不少小朋友發(fā)表了自己對(duì)太陽(yáng)獨(dú)特的見(jiàn)解：“太陽(yáng)是會(huì)發(fā)光的。”“太陽(yáng)在天上呢！”“太陽(yáng)是紅紅的。”??小朋友們的話(huà)題由找圓形東西轉(zhuǎn)向了對(duì)太陽(yáng)的爭(zhēng)論。于是，我就想到了《小兔子找太陽(yáng)》這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，里面所講述的故事跟我們小朋友爭(zhēng)論的話(huà)題非常的相似。同時(shí)，《小兔子找太陽(yáng)》這一童話(huà)故事，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，也包含有較多的知識(shí)內(nèi)容，能對(duì)幼兒的思維、想象等能力有拓展的提高。因此，本次活動(dòng)就是將孩子的內(nèi)在思維和外在口語(yǔ)的表達(dá)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而為孩子的語(yǔ)言發(fā)展提供支持的嘗試。語(yǔ)言能力是一種綜合能力，他的發(fā)展與孩子情感、思維、社會(huì)參與水平、交流技能、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等方面的發(fā)展是不可分割的聯(lián)系在一起的。語(yǔ)言能力包括思維和口語(yǔ)兩部分，而思維過(guò)程是支撐孩子口語(yǔ)的基石。本次的語(yǔ)言活動(dòng)中，大大提高了幼兒很多方面的能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1． 激發(fā)幼兒喜歡聽(tīng)故事的興趣。

2． 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面，理解故事情節(jié)。

3． 學(xué)習(xí)用較清楚完整的句子表達(dá)角色中的對(duì)話(huà)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1． 自制課件。

2． 小兔子手偶、紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球。

【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】

一、導(dǎo)入：出示小兔子手偶，引起幼兒興趣。

師：你們看老師手里拿的是什么？（小兔子）這只可愛(ài)的小兔子特別喜歡交朋友，它想和太陽(yáng)公公做朋友，可是它不認(rèn)識(shí)太陽(yáng)公公，于是就去找太陽(yáng)公公，你們猜猜它找到了嗎？現(xiàn)在老師不告訴你們，下面老師要給小朋友們講一個(gè)故事，故事的名字叫《小兔子找太陽(yáng)》，聽(tīng)完后你們就知道了。

安康家園（004km.cn）

二、教師講故事，初步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。（利用手偶和教具講）第一遍 提問(wèn)：

1．剛才老師講的這個(gè)故事叫什么名字呀？ 2．故事里都有誰(shuí)呀？

3．小兔子剛才干什么去啦？ 4．它找到太陽(yáng)了嗎？

過(guò)渡：小兔子終于找到太陽(yáng)了，陳老師這里還有一個(gè)特別好看的動(dòng)畫(huà)片，下面我們?cè)趤?lái)看一遍小兔子找太陽(yáng)的故事。

三、完整的欣賞故事，加深對(duì)故事的理解。（帶音樂(lè)配音的課件）第二遍。1．提問(wèn)：剛才小兔子去了很多地方找太陽(yáng)，它先到哪找太陽(yáng)了？把什么當(dāng)成太陽(yáng)了？

2．小兔子又到哪找太陽(yáng)了？它又把什么當(dāng)成太陽(yáng)了？

3．?huà)寢尭嬖V它太陽(yáng)在天上，那這次它在天上找到太陽(yáng)了嗎？它又把什么當(dāng)成太陽(yáng)了？

提問(wèn)：

小朋友們都見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，你們見(jiàn)到過(guò)太陽(yáng)是什么樣子的？ 在太陽(yáng)下有什么感覺(jué)呢？

引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)說(shuō)“太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。過(guò)渡：小兔子找到的太陽(yáng)和小朋友們見(jiàn)過(guò)的太陽(yáng)一樣，紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。下面小朋友在和老師一起來(lái)欣賞一遍這個(gè)好聽(tīng)的故事。

四、看課件再次欣賞故事，鞏固故事中的角色對(duì)話(huà)。

（一）邊放課件邊提問(wèn)：（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)話(huà)內(nèi)容）1．它是怎么問(wèn)媽媽的？媽媽是怎么回答的？ 媽媽怎么說(shuō)的？

（以后用同樣的方法逐個(gè)提問(wèn)。）

（二）師幼一起講故事。（沒(méi)有聲音的課件）過(guò)渡：小兔子現(xiàn)在知道太陽(yáng)公公長(zhǎng)得什么樣子了，它終于可以跟太陽(yáng)公公做朋友了，現(xiàn)在老師想和小朋友們一起來(lái)講一遍這個(gè)好聽(tīng)的故事。

五、游戲“找太陽(yáng)”讓幼兒親身經(jīng)歷故事情節(jié)。過(guò)渡：小朋友們講的特別好，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們和老師一起玩“找太陽(yáng)”的游戲，老師和小朋友們是小兔子，王老師是兔媽媽。

1.教師：我們先回家找一找，紅紅的、圓圓的---(發(fā)現(xiàn)燈籠問(wèn))這個(gè)是紅紅的、圓圓的，它是太陽(yáng)吧。(幼兒回答)我們?nèi)?wèn)問(wèn)媽媽。

2.教師：兔媽媽說(shuō)太陽(yáng)在哪兒？(屋子外面)那我們到屋子外面去找找。紅紅的、圓圓的---(發(fā)現(xiàn)紅蘿卜問(wèn))這是太陽(yáng)嗎？(幼兒回答)我們問(wèn)問(wèn)媽媽。

3.教師：兔媽媽說(shuō)太陽(yáng)在哪兒？(在天上)那我們找找。紅紅的、圓圓的安康家園（004km.cn）---(發(fā)現(xiàn)氣球問(wèn))這是太陽(yáng)嗎？(幼兒回答)我們問(wèn)問(wèn)媽媽。

4.教師：真急人，太陽(yáng)到底在哪兒呀？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)是什么樣子的？(幼兒回答后教師總結(jié)：太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的)活動(dòng)延伸：找找還有哪些東西也是紅紅的，圓圓的并仿編故事。

來(lái)源：安康家園（004km.cn）首屆幼師大賽作品集

安康家園（004km.cn）

第四篇：厚街看婦科厚街垠盛醫(yī)院鸚鵡教案

奴仆宮掌管下屬與工人，在職人士，2017年要小心處理顧傭關(guān)系，用人要特別小心，皆因很多問(wèn)題會(huì)由此而起，今年下屬流失較多，千萬(wàn)不要太過(guò)依賴(lài)下屬，必須要事事親力親為，才可以避免突如其來(lái)的變故。

屬猴人可以隨身佩戴一個(gè)【單獨(dú)開(kāi)光易理居申子辰三合手鏈】用來(lái)招貴人，借助貴人之力，提升自己的事業(yè)運(yùn)勢(shì)。

事業(yè)上可以發(fā)揮所長(zhǎng)，但是要切記，保持低調(diào)，不要強(qiáng)出頭，更不可以爭(zhēng)強(qiáng)好勝，以免招人妒忌而暗中加以排斥。在處理工作問(wèn)題時(shí)，不妨作多方面的思考與嘗試，容易找到解決問(wèn)題的方法。受薪的在職人士，會(huì)因?yàn)樯纤净蝾欀鞑缓侠硪螅械綐O為不滿(mǎn)，切勿互相對(duì)抗，否則會(huì)不歡而散，甚至乎會(huì)招惹官司是非。今年有利于一些原創(chuàng)性的、嶄新的行業(yè)與產(chǎn)品，因?yàn)閭傩堑木壒?，可以得到很多?chuàng)新的靈感。天乙貴人在遷移宮，遇到麻煩事的時(shí)候，可以爭(zhēng)取出門(mén)旅行、或者處理業(yè)務(wù)、或者搬遷，或者移民，都可以改變不利的狀態(tài)。引伸而言，如果希望搬家或者買(mǎi)房產(chǎn)物業(yè)，今年都是容易得到成功。

1944年屬猴的人2017年運(yùn)程和每月運(yùn)勢(shì)

1944年屬猴人2017年財(cái)運(yùn)精準(zhǔn)預(yù)測(cè)

今年是金生水，水得到金生而有力，而水為屬猴人士的正財(cái)星，所以今年財(cái)運(yùn)是有進(jìn)步，只要努力工作，必然有不錯(cuò)的收獲，但是切勿投機(jī)，因?yàn)檎?cái)旺而偏財(cái)弱，加上傷官星的投機(jī)心態(tài)，容易成為財(cái)團(tuán)或投資者的點(diǎn)心，以致血本無(wú)歸。今年有利于商界人士，不利于官界人士，求利容易，求官困難，必須要留心?？梢约皶r(shí)在家中擺放一對(duì)【單獨(dú)開(kāi)光易理居貔貅】擺件，來(lái)生旺正偏財(cái)。

1944年屬猴的人2017年運(yùn)程和每月運(yùn)勢(shì)

1944年屬猴人2017年愛(ài)情婚姻運(yùn)勢(shì)

屬猴朋友，2017年桃花運(yùn)很多，因?yàn)閭傩鞘侨司壍拇~，最適宜結(jié)識(shí)朋友，但是必須是一些不正常配合，例如：愛(ài)人年紀(jì)或者性格有較大距離、愛(ài)人已經(jīng)結(jié)了婚、離了婚等，都有機(jī)會(huì)在今年新相識(shí)的朋友中出現(xiàn)。已經(jīng)有固定愛(ài)人的人士，今年不妨結(jié)婚，因?yàn)橐鼍夁\(yùn)不俗。可以奉請(qǐng)一個(gè)【單獨(dú)開(kāi)光易理居情緣錦囊】放在床頭柜內(nèi)，來(lái)生肖2017年的感情運(yùn)勢(shì)。

屬猴女性，今年子女星入命，最適合添丁或懷孕，因?yàn)樽优畬m合太歲，喜事易見(jiàn)。已為人父的屬猴男性，今年子女是非較多，或者子女較反叛，或者聚少離多，要找出原因，便可尋求解決方法。

1944年屬猴的人2017年運(yùn)程和每月運(yùn)勢(shì)

1944年屬猴人2017年健康運(yùn)勢(shì)

屬猴人去年的情緒及皮膚，腸胃等問(wèn)題，在上半年仍會(huì)對(duì)你造成困擾，入秋以后正式踏入雞年，一切將會(huì)改觀(guān)，既得桃花之助，人緣與心情都明顯好轉(zhuǎn)，身體上亦看不到有什么要特別注意，即使有病符星，也不會(huì)構(gòu)成什么影響。今年父母宮臨太歲，要留心長(zhǎng)輩的健康，要注意生活規(guī)律，多做運(yùn)動(dòng)，遇到不適要帶他們及時(shí)就醫(yī)，以免延誤病情，可以隨身佩戴一尊【單獨(dú)開(kāi)光易理居屬猴本命佛】來(lái)化解健康方面的所有問(wèn)題。

【屬猴的人2017年旺運(yùn)錦囊】

屬猴的朋友，進(jìn)入2017年丁酉雞年，2017年傷官星值年，傷官是才華之星，但是相對(duì)小人亦多，皆因此星容易恃才傲物，加上今年奴仆宮沖太歲，所以全年必須要保守及忍讓?zhuān)⑶矣萌艘浅Ｐ⌒模梢约霸绶钫?qǐng)一尊【單獨(dú)開(kāi)光易理居屬猴本命佛】來(lái)佩戴，是可以起到化解的作用的。屬猴去年犯太歲，如果已經(jīng)結(jié)了婚或已經(jīng)有了小孩，這是正常的。但仍未結(jié)婚亦未分手的，本年上半年仍要小心，因猴年犯太歲的影響會(huì)延續(xù)至公歷八月七日才終止，八月七日之前仍要小心感情及情緒問(wèn)題，駕駛者要小心駕駛，尤其是在農(nóng)歷七月之時(shí)，可以奉請(qǐng)一個(gè)【單獨(dú)開(kāi)光易理居情緣錦囊】放在床頭柜內(nèi)，來(lái)化解感情問(wèn)題。奴仆宮掌管下屬與工人，在職人士，2017年要小心處理顧傭關(guān)系，用人要特別小心，皆因很多問(wèn)題會(huì)由此而起，今年下屬流失較多，千萬(wàn)不要太過(guò)依賴(lài)下屬，必須要事事親力親為，才可以避免突如其來(lái)的變故。屬猴人可以隨身佩戴一個(gè)【單獨(dú)開(kāi)光易理居申子辰三合手鏈】用來(lái)招貴人，借助貴人之力，提升自己的事業(yè)運(yùn)勢(shì)。今年是金生水，水得到金生而有力，而水為屬猴人士的正財(cái)星，所以今年財(cái)運(yùn)是有進(jìn)步，只要努力工作，必然有不錯(cuò)的收獲，但是切勿投機(jī)，因?yàn)檎?cái)旺而偏財(cái)弱，加上傷官星的投機(jī)心態(tài)，容易成為財(cái)團(tuán)或投資者的點(diǎn)心，以致血本無(wú)歸。今年有利于商界人士，不利于官界人士，求利容易，求官困難，必須要留心?？梢约皶r(shí)在家中擺放一對(duì)【單獨(dú)開(kāi)光易理居貔貅】擺件，來(lái)生旺正偏財(cái)。開(kāi)車(chē)的朋友可以及時(shí)在車(chē)內(nèi)放一個(gè)【單獨(dú)開(kāi)光易理居行車(chē)平安袋】。如果家中有正在上學(xué)或者考試的人，可以在家中擺放一尊【單獨(dú)開(kāi)光易理居文昌塔】來(lái)旺文、益智，助學(xué)業(yè)。

要結(jié)緣單獨(dú)開(kāi)光的開(kāi)運(yùn)物，可以到【中國(guó)福緣閣】來(lái)奉請(qǐng)。中國(guó)福緣閣特別提醒：

現(xiàn)在很多店家為了證明自己店里的吉祥物是真開(kāi)過(guò)光的，就把開(kāi)光儀式拍成視頻放在網(wǎng)店里招攬緣主。開(kāi)光視頻只能夠證明這一批吉祥物開(kāi)過(guò)光，這個(gè)視頻是什么時(shí)候拍攝的？這個(gè)開(kāi)光儀式是哪個(gè)品牌舉辦的？這一批吉祥物有多少？什么時(shí)候賣(mài)完？緣主請(qǐng)到的吉祥物是不是這批開(kāi)光的？這些應(yīng)該怎么證明？ 所以請(qǐng)吉祥物，務(wù)必認(rèn)準(zhǔn)是單獨(dú)開(kāi)光的，所謂單獨(dú)開(kāi)光，就是緣主下單后，然后才會(huì)根據(jù)使用的姓名和生辰八字去選擇最佳的時(shí)辰去開(kāi)光，開(kāi)光的時(shí)候錄制現(xiàn)場(chǎng)的開(kāi)光視頻，視頻中可以讓緣主清楚的看到使用人的姓名，結(jié)緣的吉祥物還有正在開(kāi)光的大師，讓緣主猶如參加開(kāi)光現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)，也有一些假開(kāi)光的店家，他們只是標(biāo)了單獨(dú)開(kāi)光，但是并不給緣主們單獨(dú)開(kāi)光和錄制現(xiàn)場(chǎng)視頻，所以緣主們結(jié)緣單獨(dú)開(kāi)光的開(kāi)運(yùn)物后，務(wù)必要向店家要單獨(dú)開(kāi)光的現(xiàn)場(chǎng)視頻，視頻中必須要有自己的名字，如果店家拿不出單獨(dú)開(kāi)光的現(xiàn)場(chǎng)視頻，那就是假開(kāi)光?！军c(diǎn)此查看視頻詳解如何識(shí)別假開(kāi)光】

【緊急提示：假開(kāi)光的危害到底有多大？】

如果說(shuō)，吉祥物都已經(jīng)開(kāi)光好了，請(qǐng)完之后就可以發(fā)貨的話(huà)，那么基本上可以100%的確定為假開(kāi)光了！如果您請(qǐng)到的吉祥物有開(kāi)光證書(shū)的話(huà)，那么基本上100%的確定為假開(kāi)光了，因?yàn)橹灰巧晕⒄?guī)一點(diǎn)點(diǎn)的寺廟都不會(huì)提供開(kāi)光證書(shū)的！假開(kāi)光的吉祥物非但起不到任何的開(kāi)運(yùn)效果，反而會(huì)沾染假開(kāi)光的惡行業(yè)障而影響全年運(yùn)勢(shì)，請(qǐng)購(gòu)吉祥物切勿貪圖小便宜，必須要請(qǐng)真正單獨(dú)開(kāi)光的吉祥物！必須要弄清楚是否為真正開(kāi)光才能結(jié)緣！由于每個(gè)人的生日不同，進(jìn)而八字就不同，那么最佳的開(kāi)光時(shí)辰就不同，所以請(qǐng)吉祥物必須要請(qǐng)完之后，然后根據(jù)使用人的八字來(lái)進(jìn)行開(kāi)光，只有這樣的吉祥物才真正有效！

屬猴男人女人2017年每月運(yùn)勢(shì)講解 農(nóng)歷正月 公歷2月3日至3月5日 三刑之月，事事小心

在農(nóng)歷正月，屬猴的朋友，是三刑帶偏財(cái)星，收益進(jìn)賬好，但是要留心健康及人事出現(xiàn)阻滯或煩惱，可以出門(mén)化解三刑之兇。事業(yè)運(yùn)：煩惱如麻。姻緣運(yùn)：有得有失。財(cái)富運(yùn)：財(cái)多必失。

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農(nóng)歷二月 公歷3月6日至4月4日 財(cái)星被合，理財(cái)要穩(wěn)

在農(nóng)歷二月，屬猴的朋友，正財(cái)星被比肩星合住，必須留心有破財(cái)?shù)那闆r出現(xiàn)，千萬(wàn)不要與別人合伙，并且處事要當(dāng)機(jī)立斷。事業(yè)運(yùn)：晦氣當(dāng)頭。姻緣運(yùn)：一波一折。財(cái)富運(yùn)：必須謹(jǐn)慎。

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農(nóng)歷三月 公歷4月5日至5月5日 食神七煞，勞而有功

在農(nóng)歷三月，屬猴的朋友，是七煞當(dāng)頭，辛勞疾病壓力較多，但得到食神相制，可以化兇為吉，并且得到不一般的回報(bào)。事業(yè)運(yùn)：水來(lái)土淹。姻緣運(yùn)：以理服人。財(cái)富運(yùn)：春風(fēng)得意。

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農(nóng)歷四月 公歷5月6日至6月5日 比肩爭(zhēng)財(cái)，財(cái)勿露眼

在農(nóng)歷四月，屬猴的朋友，在投資方面，切勿輕信人言，否則必定損失，在感情生活方面提防有情敵出現(xiàn)，總之留意小人當(dāng)?shù)馈Ｊ聵I(yè)運(yùn)：惡性競(jìng)爭(zhēng)，姻緣運(yùn)：慎防口舌。財(cái)富運(yùn)：切忌大意。

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農(nóng)歷五月 公歷6月6日至7月7日 偏印劫財(cái)，阻滯仍多

在農(nóng)歷五月，屬猴的朋友，是平淡之月，只利于休養(yǎng)生息，所以切勿急于進(jìn)取，否則會(huì)想快變慢，反而會(huì)影響事情的進(jìn)度。事業(yè)運(yùn)：量力而為。姻緣運(yùn)：情海有浪。財(cái)富運(yùn)：保持現(xiàn)狀。

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農(nóng)歷六月 公歷7月8日至8月7日 傷官生財(cái)，轉(zhuǎn)逆為順

在農(nóng)歷六月，屬猴的朋友，是傷官星當(dāng)旺，可以發(fā)揮智慧，并且享受、玩樂(lè)、應(yīng)酬之機(jī)會(huì)極多，可以借此擴(kuò)大個(gè)人的生活圈子。事業(yè)運(yùn)：多勞多得。姻緣運(yùn)：桃花運(yùn)多。財(cái)富運(yùn)：人急智生。

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農(nóng)歷七月 公歷8月8日至9月7日 兩財(cái)合命，貪多變破

在農(nóng)歷七月，屬猴的朋友，是偏財(cái)星合命，但是合中有刑，是兩面不討好，在各方面都切勿貪心，更要以實(shí)際情況去判斷。事業(yè)運(yùn)：一心一意。姻緣運(yùn)：過(guò)眼煙云。財(cái)富運(yùn)：左支右絀。

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農(nóng)歷八月 公歷9月8日至10月8日 天乙臨財(cái)，貴人多助

在農(nóng)歷八月，屬猴的朋友，是正財(cái)星合命，并且有天乙貴人，是以必須把握機(jī)會(huì)，但是千萬(wàn)不要跟別人合伙，容易招致?lián)p失。事業(yè)運(yùn)：成功在望。姻緣運(yùn)：秋水伊人。財(cái)富運(yùn)：謹(jǐn)慎則吉。

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第五篇：厚街垠盛醫(yī)院婦科檢查關(guān)于雨的諺語(yǔ)

幾撮毛。這只爛背猴往往邊吃東西，邊弓腰聳背，做出需要搔癢抓背的姿勢(shì)來(lái)，立刻就有一只金絲猴走過(guò)來(lái)，放下嘴邊的食物，認(rèn)真仔細(xì)地替它捉去寄生蟲(chóng)，還用唾液替它治療背上的疽癰。這是很自然的事。

不幸的是，這只爛背猴是個(gè)自私自利的家伙，幾乎每隔半小時(shí)就要?jiǎng)e的金絲猴替它整飾一次皮毛，而它自己從不替別的金絲猴抓背搔癢。它大概這樣想：我不必付出，就能得到，干嗎還要付出?有好幾次，別的金絲猴在它面前做出需要整飾皮毛的動(dòng)作，它扭過(guò)頭去，裝出沒(méi)看見(jiàn)的樣子來(lái)。更卑鄙的是，當(dāng)被它拒絕過(guò)的金絲猴不計(jì)前嫌，又來(lái)替它抓背搔癢時(shí)，它竟捂嘴竊笑，好像在說(shuō)，這些傻瓜真是傻得可愛(ài)噢!

真是個(gè)十足的騙子無(wú)賴(lài)!短短十來(lái)天時(shí)間，爛背猴被寄生蟲(chóng)叮咬得紅腫潰爛的背部就痊愈了，重新長(zhǎng)出了絨毛。它和剛進(jìn)籠時(shí)判如兩猴，背部和四肢外側(cè)的黑毛油光閃亮，腹部和四肢內(nèi)側(cè)的白毛純白如銀，身體壯實(shí)，容光煥發(fā)，春風(fēng)得意。

半個(gè)月后，情況發(fā)生了變化，開(kāi)始是兩只半大的金絲猴，頗羨慕爛背猴只索取不付出的瀟灑勁，便模仿?tīng)€背猴的做法，背癢了就弓腰聳毛讓別的猴子替它們服務(wù)，而當(dāng)別的猴子也有同樣的需要有求于它們時(shí)，它們就閉起眼睛假裝打瞌睡。自私是一種病毒，傳播速度很快。健康的肌體對(duì)這種病毒沒(méi)有先天免疫力，極易受到感染。

很快，就有越來(lái)越多的金絲猴以爛背猴為榜樣，只要求別的猴子替自己服務(wù)，而自己決不替別的猴子服務(wù)。幾天后，只剩下三五只上了年紀(jì)的老猴還保持著不計(jì)回報(bào)為別的猴子整飾皮毛的傳統(tǒng)，其它猴子都搖身一變成了極端的自私鬼。這三五只老猴疲于奔命，也應(yīng)付不過(guò)來(lái)，它們一天到晚忙著替排成隊(duì)的猴子抓背搔癢，而當(dāng)它們自己背癢時(shí)，弓腰聳肩，等半天也沒(méi)猴來(lái)理睬。

無(wú)窮無(wú)盡地付出，卻絲毫也得不到回報(bào)，這種付出必然是短命的。終于，這些忠厚的老猴也放棄了好傳統(tǒng)，和自私鬼們同流合污了。在一個(gè)自私成風(fēng)的群體里，在一個(gè)不以自私為恥的環(huán)境中，不自私的最終也會(huì)變得自私起來(lái)。所有的金絲猴，都弓腰聳背做出需要抓背搔癢的姿勢(shì)，卻沒(méi)有一只猴子愿意替別的猴子服務(wù)。也許它們是這樣想的：我替它抓了背，誰(shuí)來(lái)替我抓背呢，我可不能做賠本的買(mǎi)賣(mài)，當(dāng)傻老冒!

真是猴心不古，世風(fēng)日下。所有的猴子背上都搔癢難忍，咿哩哇啦亂叫，吃不好飯，睡不好覺(jué)，眼睛布滿(mǎn)血絲，顯得焦躁不安，身體也迅速消瘦下來(lái)。好幾只金絲猴背上被寄生蟲(chóng)咬得發(fā)炎潰爛，背毛一綹綹地禿落。在一個(gè)充塞著自私鬼的群體里，必定是愛(ài)的荒漠，缺乏友情，沒(méi)有凝聚力，群體將趨于崩潰，生命將趨于滅亡。

事情的轉(zhuǎn)機(jī)是從一只白眼圈雌猴開(kāi)始的，它大概實(shí)在難以忍受背部疼癢的折磨，哀哀叫著，向一只朝天鼻雄猴亮出自己的背。起初，朝天鼻雄猴不予理睬，但經(jīng)不起白眼圈雌猴一次次地懇求，便胡亂在白眼圈雌猴的背上搔抓了數(shù)下，乖巧的白眼圈雌猴立刻繞到朝天鼻雄猴的身后，伸出爪子悉心替朝天鼻雄猴梳理被膿血粘連在一起的背毛，用指甲從毛叢里捉住寄生蟲(chóng)，放進(jìn)嘴里嗶嗶啵啵咬殺。朝天鼻雄猴愜意得眉飛色舞，當(dāng)白眼圈雌猴剛一停手，馬上角色互換，跳到白眼圈雌猴的背后，認(rèn)真為對(duì)方整飾皮毛。

金絲猴是一種聰明的善于模仿的動(dòng)物，許多被寄生蟲(chóng)折磨得苦不堪言的猴子紛紛學(xué)著白眼圈雌猴的樣，尋找可以交換抓背的對(duì)象。它們不再像過(guò)去那樣對(duì)誰(shuí)都有求必應(yīng)，它們不再像過(guò)去那樣對(duì)誰(shuí)都l慷慨地付出給予，它們變得十分小氣，異常精明，一定要認(rèn)準(zhǔn)對(duì)方曾經(jīng)