第一篇:情暖貧困生教案
情暖貧困生
——活動(dòng)策劃指導(dǎo)課教案
一、談話入手,引出課題。
1.同學(xué)們,前一段時(shí)間我們一起確定了《情暖貧困生》的活動(dòng)主題,并且圍繞主題確立了“走近貧困生”和“關(guān)愛(ài)貧困生”這兩項(xiàng)活動(dòng),我們已經(jīng)完成了 “走近貧困生”這項(xiàng)活動(dòng)。各小組都積極開(kāi)展了很多活動(dòng)!現(xiàn)在請(qǐng)各組把活動(dòng)與收獲與我們分享一下吧。
2.走近了這些貧困生,我們?yōu)樗麄儞?dān)心,難過(guò),都想伸出援助之手,我們可以開(kāi)展什么活動(dòng)來(lái)幫助他們呢?
3.大家提出的這些活動(dòng)能夠從方方面面給貧困生帶來(lái)幫助。尤其是**提出的愛(ài)心義賣活動(dòng),不僅能夠鍛煉我們的能力,而且還能夠帶動(dòng)更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)貧困生。張老師建議我們的“關(guān)愛(ài)貧困生之旅”就從愛(ài)心義賣開(kāi)始,好不好?
板書愛(ài)心義賣。
4.有沒(méi)有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)?誰(shuí)知道這愛(ài)心義賣是怎么回事嗎?
二、感知愛(ài)心義賣活動(dòng)
1.小義賣,大愛(ài)心!南寧小學(xué)的小伙伴們開(kāi)展的愛(ài)心義賣活動(dòng)還上了電視呢!大家一起仔細(xì)看,相信你一定能在其中收獲很多信息。
2.看人家開(kāi)展熱火朝天,大家想不想也來(lái)試一試?那好,現(xiàn)在就開(kāi)始義賣吧?你們?cè)趺床粍?dòng)???(我們買什么?。吭谀睦锪x賣啊?怎么賣???我們都沒(méi)有準(zhǔn)備好?。。?duì)了,我們不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗?。⌒〉轿覀兊牧x賣活動(dòng),大到中央電視臺(tái)的春晚,都要先進(jìn)行精心地構(gòu)思和規(guī)劃,這就是——活動(dòng)策劃(板書)。
三、策劃愛(ài)心義賣活動(dòng)
1.今天我自告奮勇當(dāng)愛(ài)心義賣的總策劃師,你們同意嗎?那么我就聘請(qǐng)各位做小小策劃員,我們一起來(lái)策劃這次愛(ài)心義賣活動(dòng),能行嗎?
2.小小策劃員們請(qǐng)注意(課件),各小組討論一下要想成功開(kāi)展義賣活動(dòng),應(yīng)該考慮好哪些問(wèn)題呢?(隨機(jī)板書關(guān)鍵詞:時(shí)間、地點(diǎn)、宣傳、分工、義賣物品、會(huì)場(chǎng)布置、??)
3.集體討論定下時(shí)間、地點(diǎn)和宣傳方面的內(nèi)容。
1.剛才我們一起商定了時(shí)間地點(diǎn)和活動(dòng)宣傳,這些都是活動(dòng)前期準(zhǔn)備的策劃,而物品,分工,布置這些都屬于活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的重要內(nèi)容,這些內(nèi)容張老師想請(qǐng)各小組自主進(jìn)行策劃,(課件)5.請(qǐng)拿出桌子檔案袋中的材料,一份是小組策劃的表格,一份是我們六年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“走進(jìn)敬老院”活動(dòng)策劃書。大家可以瀏覽一下,希望可以從中獲得一些啟發(fā)。
四、交流策劃書
1.經(jīng)過(guò)一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴,各小組的策劃已經(jīng)完成了。是不是很有成就感?別著急,馬上為大家提供展示的機(jī)會(huì)。(課件:學(xué)會(huì)傾聽(tīng),認(rèn)真思考:一該組有什么亮點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)?二是該組有什么問(wèn)題需要修改完善?)
哪個(gè)小組愿意與大家分享你們的成果?
評(píng)議預(yù)設(shè):
1.提出一個(gè)亮點(diǎn):這個(gè)方法的確不錯(cuò),關(guān)于這一點(diǎn),那個(gè)組也有妙招?
2.提出問(wèn)題:這個(gè)問(wèn)題該怎么修改呢?對(duì)照他們組的問(wèn)題,有沒(méi)有那個(gè)組發(fā)現(xiàn)了自己組的問(wèn)題了?
3.物品:如果你是他們組的成員,對(duì)于要賣什么你清楚嗎?所以我們的每一步策劃都要具體。
4.促銷手段:他們組提出唱歌跳舞的方式,的確是有創(chuàng)意。請(qǐng)問(wèn)你們打算唱什么歌?我們的現(xiàn)場(chǎng)宣傳要跟愛(ài)心義賣有關(guān)啊,要達(dá)到促銷的目的。哪個(gè)組覺(jué)得自己的促銷手段更能吸引顧客呢?
5.布置:你覺(jué)得他們的布置很好,我替你們采訪一下“你們?yōu)槭裁聪氲揭@樣布置?” 哪個(gè)組覺(jué)得自己的布置也不錯(cuò)的?
6.分工:分工很明確,但剛才討論的時(shí)候我聽(tīng)到一個(gè)組犯難了,說(shuō)這么多任務(wù)人員不夠用的怎么辦?你們有沒(méi)有什么好辦法?
3.尺有所短,寸有所長(zhǎng),我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短,抓緊時(shí)間借鑒別人的亮點(diǎn)完善自己的方案吧。
五、總結(jié)延伸
1.剛才我們根據(jù)自己的感受提出愛(ài)心義賣活動(dòng),思考了活動(dòng)的主要內(nèi)容,并對(duì)活動(dòng)具體開(kāi)展情況提出了自己的構(gòu)想,這就是一次活動(dòng)策劃的過(guò)程!大家課后把剛才寫的這部分和黑板上的內(nèi)容整合到一起,就是一份完整的活動(dòng)策劃書了。當(dāng)然你也可以像這樣將策劃書整合成表格(展示投影)。
2.老師相信在同學(xué)們這樣周密策劃之下,我們?yōu)樯磉呚毨瑢W(xué)組織的愛(ài)心義賣活動(dòng)一定會(huì)成功舉行,我們的愛(ài)心也一定會(huì)化為對(duì)這些同學(xué)實(shí)實(shí)在在的幫助,讓他們感受到來(lái)自身邊伙伴的溫暖!課后請(qǐng)同學(xué)們按照策劃內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備。
3.預(yù)祝大家下周五的愛(ài)心義賣活動(dòng)成功開(kāi)展!
第二篇:情暖秋月
2016澄城縣首屆
“情暖古徵、愛(ài)在重陽(yáng)”金婚慶典
實(shí)
施
方
案
2016年8月23號(hào)
澄城縣首屆 “情暖古徵、愛(ài)在重陽(yáng)”金婚慶典活動(dòng)方案
情暖古徵——半世紀(jì)牽手,五十年同心。
愛(ài)在重陽(yáng)——誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
“執(zhí)子之手,與子偕老”自有史記載以來(lái),愛(ài)情從來(lái)就是人們歌頌和贊美的對(duì)象!我能想到最浪漫的事,就是和你一起慢慢變老,直到我們老的那也去不了,你還依然把我當(dāng)成手心里的寶。歲月如金,愛(ài)情如歌,金婚夫婦用五十載相濡以沫的風(fēng)雨歷程演繹了一曲蕩漾心靈的愛(ài)情之歌。
也許 這種愛(ài)情不像我們想象中的那么完美,那樣精致,那樣浪漫,那只是淡淡的一種感覺(jué),沒(méi)有大喜,沒(méi)有大悲,沒(méi)有九十九朵玫瑰花,------------有的只是手牽著手,肩并著肩浪漫的感覺(jué),金婚夫婦就這樣手牽手,互相扶持著,把許許多多毫不起眼的日子走成了一串串動(dòng)人的風(fēng)景。
然而,為人子女,我們?cè)诜窒磉@份愛(ài)情喜悅的同時(shí),是否曾捫心自問(wèn)過(guò),我們對(duì)父母的掛念又有多少呢,是否留意過(guò)父母的生日,是否用實(shí)際行動(dòng)感恩回饋過(guò)父母!或許,一聲祝福,一個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)懷之舉對(duì)自己來(lái)說(shuō)算不了什么,但對(duì)父母來(lái)說(shuō)這比什么都美好,都難忘,都足以讓他們熱淚盈眶。
感恩,不僅僅是一種心態(tài),感恩更是中華民族的一種傳統(tǒng)美德,感恩可以讓我們用知足的心去體驗(yàn)和珍惜身邊的人,事,物,發(fā)現(xiàn)生活本是如此的簡(jiǎn)單和美好,感恩可以讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。
一、活動(dòng)主題
1、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,營(yíng)造健康祥和積極向上的社會(huì)輿論氛圍!
2、傳承敬家風(fēng),家訓(xùn),和尊老愛(ài)老美德、弘揚(yáng)華夏兒女的道德觀念,營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧,誠(chéng)信友善的家庭文化氣息!
3、傳承忠貞家庭婚姻觀念,營(yíng)造相濡以沫、堅(jiān)貞不二的婚戀道德習(xí)俗
二、活動(dòng)時(shí)間
2016年10月9日(農(nóng)歷9月9日重陽(yáng)節(jié))。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
待定
四、總體思路
本次金婚情定活動(dòng),將把愛(ài)情與親情兩大情感主題結(jié)合起來(lái),將古典元素與現(xiàn)代時(shí)尚巧妙結(jié)合起來(lái),將月之韻與愛(ài)之情交相輝映,隆重推出:
金色浪漫 永恒愛(ài)情 金色祝福 傳承后世 金色瞬間 金筆記銘 吉物呈祥 盛世長(zhǎng)存 八部曲,盡情展示金婚夫婦50周年相知相愛(ài),相互扶持,風(fēng)雨同舟,患難與共的愛(ài)之歷程,積極引導(dǎo)全社會(huì)傳承中華民族孝敬父母,感恩父母的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,積極營(yíng)造溫馨和諧的社會(huì)家庭氛圍。
五、報(bào)名條件及方式
報(bào)名條件:擬招募澄城縣10到20對(duì)金婚夫妻,要求結(jié)婚時(shí)間在45-53年左右,身體健康,可提供醫(yī)院出具的相關(guān)證明最佳,有至少一名子女陪同參加本次活動(dòng)。報(bào)名方式:居住在澄城縣本地的夫妻報(bào)名需攜帶夫妻雙方身份證等有效證件及所有證件復(fù)印文本一份,2寸合影兩張,到萬(wàn)泉街5路口迎春婚慶公司填寫金婚報(bào)名登記表及辦理相關(guān)手續(xù)。
報(bào)名費(fèi)用:每對(duì)老人1999元。
報(bào)名熱線:0913-6716101 6897456 報(bào)名時(shí)間:9月1日至10月1日
超值回報(bào):
免費(fèi)為金婚夫婦拍攝婚紗照一套,免費(fèi)為金婚夫妻定做生活MV一套,當(dāng)天活動(dòng)放映,紀(jì)念短片光盤,刻有金婚老人姓名的專項(xiàng)精致紀(jì)念禮盒,刻有金婚老人姓名的專享精致相冊(cè),贈(zèng)送金婚紀(jì)念證書,和紀(jì)念品一份,參與抽取幸運(yùn)大獎(jiǎng),更多回報(bào)正在爭(zhēng)取中!
六、主要流程
金色浪漫 永恒愛(ài)情 金色祝福 傳承后世
金色瞬間 金筆記銘 吉物呈祥 盛世長(zhǎng)存
七、組織機(jī)構(gòu)
1.主辦--------澄城縣老青協(xié) 共青團(tuán)澄城縣委 2.承辦-------陜西迎春文化傳媒有限公司
八、現(xiàn)場(chǎng)布置
1.主舞臺(tái)15米乘以6米,一面主屏(LED)兩側(cè)噴繪帶軟裝
2.舞臺(tái)上擺20把椅子10個(gè)圓桌(因所有老人年齡比較大,所以整個(gè)儀式期間所有老人全部坐著、圓桌上面擺水果、礦泉水等)
3.搭建50米婚禮長(zhǎng)廊 4.長(zhǎng)廊兩側(cè)擺放100張椅子 5.現(xiàn)場(chǎng)外圍布置故事照片
九、流程安排
第一部分:風(fēng)雨歷程
1.照片故事展, 帶有時(shí)代感的老照片,以及照片背后的故事親情友情和奉獻(xiàn)為主題
2.祝福墻,來(lái)賓簽寫對(duì)老人的祝福 3.珍貴老物件展出
第二部分:金婚大典
十、儀式流程 1.金婚銀婚夫婦以及全場(chǎng)工作人員就位 2.伴隨主持人話語(yǔ)領(lǐng)導(dǎo)致辭宣布金婚開(kāi)始
3.主持人上場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)詞有請(qǐng)金婚銀婚夫婦上場(chǎng)(VCR,伴隨主持人解說(shuō),老人陸續(xù)入場(chǎng))
4.金色浪漫___金婚夫婦入場(chǎng)、走在幸福的紅毯上,玫瑰花瓣雨中,金婚夫婦重溫浪漫情懷上臺(tái)后采訪每對(duì)金婚夫妻,最刻骨銘心的浪漫愛(ài)情故事,兒女獻(xiàn)花。金婚夫婦互贈(zèng)禮物。
5.永恒愛(ài)情——存手印、把愛(ài)的誓言永遠(yuǎn)傳遞每人心
中。
6.金色祝?!?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為金婚夫婦致賀詞,并頒發(fā)
金婚紀(jì)念冊(cè)。
7.傳承后世——金婚夫婦共同在一永久紀(jì)念物前存下
幸福之愿望,祈福地久天長(zhǎng)傳承后世。
8.金色瞬間——金婚夫婦喝上情有獨(dú)鐘的交杯酒,寓
意著他們幸福長(zhǎng)久,風(fēng)雨共享。
9.金筆記銘——金婚夫婦集體簽名
10.吉物呈祥——為金婚夫婦頒發(fā)紀(jì)念品
11.盛世長(zhǎng)存——領(lǐng)導(dǎo)與金婚夫婦合影留念
幫我把語(yǔ)言潤(rùn)下,找點(diǎn)圖片
謝謝!
第三篇:情暖童心
情暖童心,我們?cè)谛袆?dòng)
12月6日,XX市婦聯(lián)、XX省婦女維權(quán)與信息服務(wù)站(XX站)主辦、XX社會(huì)工作服務(wù)中心協(xié)辦的“公益集市·守望幸?!薄P(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童項(xiàng)目“幸福手拉手”活動(dòng)走入XX中心小學(xué)。XX工作室受邀前往開(kāi)展一系列暖心活動(dòng),走進(jìn)留守兒童的心里,關(guān)愛(ài)兒童身心健康。
在戶外,XX工作室開(kāi)設(shè)了心理圖片展攤位,展出40多幅有趣的心理圖片,包括兩可圖、錯(cuò)覺(jué)圖、似動(dòng)圖和不可能圖形等多種類型的圖片,圖片內(nèi)容新穎有趣,為同學(xué)們揭示了一個(gè)個(gè)神秘有趣的心理世界。活動(dòng)吸引了許多孩子駐足觀看,大家議論紛紛,興趣盎然。XX工作室的工作人員還在現(xiàn)場(chǎng)為孩子們講解透過(guò)圖片所延伸出的心理學(xué)知識(shí),從另一個(gè)形象生動(dòng)的角度將心理健康滲入孩子們心中。
在室內(nèi),XX工作室的三位咨詢師帶領(lǐng)30名孩子開(kāi)展親情維系、暖心專題團(tuán)體心理輔導(dǎo)?;顒?dòng)中,心理咨詢師首先與孩子們做了“下雨了”“抓蜻蜓”等游戲,通過(guò)游戲?yàn)楹⒆幼鰺嵘恚獬醮我?jiàn)面的陌生,孩子們立刻喜歡上了這樣的活動(dòng)方式,臉上露出燦爛的笑容;隨后,心理咨詢師認(rèn)真聆聽(tīng)孩子們的心聲,用心與心的交流幫助孩子們放下包袱,打開(kāi)“心鎖”,引導(dǎo)孩子們回憶與父母相處的美好時(shí)光,表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方父母及家人的思念、感恩,將對(duì)父母的愛(ài)放在心中,并化作自己前進(jìn)的力量。最后,心理咨詢師和孩子們一起合影,在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了此次活動(dòng)。
本次活動(dòng)為孩子們帶去關(guān)愛(ài)、帶去溫暖,我們也衷心希望該項(xiàng)目的精神能夠得到延續(xù),讓更多的愛(ài)心人士加入到關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的行動(dòng)之中。
第四篇:情暖萬(wàn)家觀后感
《情暖萬(wàn)家》觀后感
《情暖萬(wàn)家》這部電影是根據(jù)全國(guó)人民滿意的公務(wù)員、江蘇省泰州市信訪局長(zhǎng)張?jiān)迫镜南冗M(jìn)事跡改編而成,講述了一個(gè)普通的信訪局局長(zhǎng)用滿腔赤誠(chéng)為黨分憂、為民解難的事情。
縱觀整部電影,沒(méi)有驚心動(dòng)魄大悲大喜的情節(jié),也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),有的只是生活中我們能夠見(jiàn)到聽(tīng)到的事,有的只是主人公樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)。影片中給我印象最深的是海陽(yáng)市電器廠改制的事。在這件事中,開(kāi)發(fā)商私心私利,故意拖欠拆遷款,工人的利益受到了損害,工人們與開(kāi)發(fā)商發(fā)生了沖突,信訪局長(zhǎng)章云生趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào),現(xiàn)場(chǎng)他說(shuō)了這樣一句話:“無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論什么體制,都不會(huì)改變共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨?!逼浜?,為了維護(hù)工人們的利益,他服理不服人,敢于跟昔日的恩人、今日的頂頭上司吳副市長(zhǎng)據(jù)理力爭(zhēng);他始終堅(jiān)持原則,哪怕受到黑社會(huì)的恐嚇也要站在老百姓這一方。在得知開(kāi)發(fā)商資金困難的事情后,章局長(zhǎng)主動(dòng)為他聯(lián)系銀行貸款,解決了他的燃眉之急。作為一名國(guó)家干部,為人民服務(wù),為人民排憂解難是一份義不容辭的義務(wù),而章局長(zhǎng)是真真實(shí)實(shí)的做到了。他始終從人民的角度出發(fā),想民之所想,急民之所急,默默奉獻(xiàn),充分展示了新時(shí)代信訪干部對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng),對(duì)人民無(wú)限熱愛(ài),對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的寶貴品質(zhì)。他胸懷寬廣,大公無(wú)私,處理事務(wù)從矛盾根源做起,充分體現(xiàn)了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老到的信訪干部的行政藝術(shù)。
主人公的事跡對(duì)如何做好一名黨員,如何踐行全心全意為人民服務(wù)的工作宗旨給出啟示,指明了方向。作為一名想要加入中國(guó)共產(chǎn)黨的共青團(tuán)員,我也一定要以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為榜樣,在實(shí)踐工作中起好帶頭作用,爭(zhēng)取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。而且作為社區(qū)的基層醫(yī)務(wù)人員,我的工作是公益與服務(wù)一體,面向廣大人民群眾的。我會(huì)有耐心,有責(zé)任心,從群眾的角度出發(fā),努力克服一切困難,進(jìn)一步提高工作效率,為人民提高滿意的服務(wù),最終為人人享有健康的偉大事業(yè)盡自己的一份力。
第五篇:暖 暖 的 友 情
暖 暖 的 友 情
阜陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(3)班 張紫涵校園是我們成長(zhǎng)的搖籃,是我們獲得知識(shí)的地方,在這里,我們有了最知心的朋友,懂得了一個(gè)詞,這個(gè)詞也許是世上最純凈、最優(yōu)美的詞匯——友情。春、夏、秋、冬,我們都在成長(zhǎng),而我們同學(xué)間的友情,卻不會(huì)淡忘,反而日漸深厚。友情就像黑暗中的一縷陽(yáng)光,照亮了我們前進(jìn)的方向;就像沙漠中的一股清泉,給了我們生存的希望,友情是多么的珍貴啊!
記得當(dāng)我轉(zhuǎn)入新學(xué)校的第一天,我的心情非常激動(dòng)。新的老師、同學(xué),都讓我在心里產(chǎn)生了美好的憧憬,新的學(xué)習(xí)環(huán)境更加促使我發(fā)奮學(xué)習(xí),專心聽(tīng)講,積極發(fā)言,更好的展示自己。所以在開(kāi)學(xué)不久的第一次班會(huì)課上,就被老師和同學(xué)推選為課代表,于是我更加欣喜??上胂蠛同F(xiàn)實(shí)總是有著差距的,班會(huì)課結(jié)束后,一部分同學(xué)好像并不那么接受我,尤其是原來(lái)的班長(zhǎng),也是我現(xiàn)在最要好的朋友:張可欣。我在心里暗暗告訴自己,要想當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)并不是容易的事。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中,我更加刻苦努力,處處以班干部的職責(zé)要求自己;協(xié)助老師管理班級(jí);協(xié)調(diào)同學(xué)間的糾紛。時(shí)間過(guò)得很快,一眨眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我的工作能力得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可,而且每次單元測(cè)試成績(jī)總是名列前茅,我向大家證明了我是有能力擔(dān)任這個(gè)班長(zhǎng)的!可是在這期間,原班長(zhǎng)張可欣總是處處與我作對(duì),使得我們互相之間的成見(jiàn)越來(lái)越深??墒墙?jīng)過(guò)一件事后,我們倆卻成了形影不離的好朋友。
那是一天下午,我們正在上體育課,跑步時(shí),一個(gè)高年級(jí)男生把我撞倒了,我的左腿膝蓋被擦破,血止不住地往外
流,是張珂欣第一個(gè)沖出隊(duì)伍,來(lái)到在我身邊輕輕的說(shuō)了句:“疼嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她把我扶進(jìn)了保健室,老師給我上好藥后,而她卻又蹲下來(lái)趴在那兒查看我的傷勢(shì),良久,我打破了沉默:“張珂欣,我們做好朋友,好不好?”我一低頭,正好迎上她那明亮的大眼睛,我看到,那雙眼睛里充滿了淚水,只見(jiàn)她小聲地說(shuō)了句:“好!”雖然聲音很小,但很堅(jiān)定。于是從那以后,我們就成了好朋友。
還記得有一次,我們倆因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)板報(bào)時(shí),由于當(dāng)時(shí)意見(jiàn)出現(xiàn)了分歧,爭(zhēng)吵起來(lái),一連一個(gè)星期都沒(méi)有說(shuō)話,當(dāng)每次面對(duì)面時(shí),我都想跟她說(shuō)“對(duì)不起”,但是礙于面子,把到嘴邊的話又咽了回去,我心里一直很自責(zé)??删驮谝淮握n前,我去幫老師抱同學(xué)們的作業(yè)本,由于班級(jí)人數(shù)較多,每科的作業(yè)本堆的就像山一樣,我晃晃顫顫的從樓上下來(lái),眼看就要被一位瘋跑的男生撞到,這時(shí)張可欣突然擋在了我前面,忙接過(guò)我手中滑下的作業(yè)本,說(shuō):“沒(méi)事吧!”此時(shí)的我既緊張又激動(dòng),不知道該說(shuō)什么好。在這事后的兩天里,我實(shí)在忍不住了,就給她寫了張紙條:“張可欣,對(duì)不起,我們和好吧?”她也給我回了一張:“其實(shí),我一直也很后悔那天的爭(zhēng)吵,該說(shuō)對(duì)不起的是我……”經(jīng)過(guò)這件事,我們倆的友情似乎變得更加牢固了,我們一起上廁所,一起分享食物,一起討論解題方法??無(wú)論何時(shí),我們的手都是拉在一起的,誰(shuí)先拉的誰(shuí)的手,已經(jīng)不記得了,只是覺(jué)得手拉在一起很甜蜜,是藏在心底的那一份甜蜜。
是呀,友情就像夏日里的一縷清風(fēng),輕輕拂去你額頭的汗水;友情就像一輪太陽(yáng),為你照亮心中的陰暗;友情就像冷夜里的一團(tuán)篝火,為你驅(qū)走寒冷。對(duì)于友情,我們不用去裝飾它,因?yàn)檫@是來(lái)自我們心里最純凈的感情。朋友,好好珍惜友情吧,那會(huì)是你成長(zhǎng)記憶中最美好的珍寶。
教師點(diǎn)評(píng):
閱讀本篇習(xí)作,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。文章來(lái)源于生活,事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).描述真實(shí),娓娓道來(lái),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整,結(jié)尾運(yùn)用排比的修辭手法,充滿想象與韻律之美,點(diǎn)明主題。
指導(dǎo)老師:李云