第一篇：高二美術(shù) 正面平視人物頭像寫生教案

課題：正面平視男子人物頭像寫生

課時(shí)：2 教學(xué)主體：高二年級(jí)美術(shù)(繪畫模塊)選修生

教學(xué)目標(biāo)： 1讓學(xué)生初步掌握人物頭部正面平視頭像比例。2.學(xué)習(xí)用明暗的形式進(jìn)行人物頭部寫生，要求造型準(zhǔn)確，明暗豐富，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力。3.能夠體現(xiàn)出對象的特點(diǎn)，提高對人物面部表情、頭部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到刻劃對象心理表情的高度。

教學(xué)難點(diǎn)：1.正面平視的處理和結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。2.能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到訓(xùn)練目的。3.分清主次，刻畫虛實(shí)有度。

教學(xué)方法：講授與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，直觀與討論相結(jié)合。教具和學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、示范作品。學(xué)具：鉛筆、畫紙、橡皮等。教學(xué)程序

一、組織教學(xué)：

1、談話：（投影片）同學(xué)們，剛才欣賞了一張的照片，誰來告訴老師，照片是從那些角度來拍攝的?

2、生回答后小結(jié)。人物頭像寫生，模特與寫生者是兩個(gè)相對獨(dú)立的個(gè)體，改變其中一個(gè)的位置，也相應(yīng)改變了另一個(gè)體的位置，模特的俯仰正側(cè)等角度完全是相對視點(diǎn)而言的，模特與寫生者的眼睛同在一條水平線上是平視；抬高寫生視點(diǎn)，則模特位置相應(yīng)降低，成俯視角度，反之模特是仰視角度。

3、講述：當(dāng)視點(diǎn)固定后，模特與寫生者的角度關(guān)系只會(huì)有圖中的9種情況出現(xiàn)，即將眼前視域空間以視線心點(diǎn)為中心，模特頭像的高寬分別為中間水平區(qū)域和垂直區(qū)域的寬度劃分為9個(gè)區(qū)：上、中、下、左、右以及左上、右上、左下、右下。事實(shí)上這樣劃分后，就已經(jīng)將寫生者眼前的視域空間完全分割。這樣，寫生時(shí)只要確定一下模特頭部與寫生者的空間位置，就可以準(zhǔn)確定位該模特頭像的透視規(guī)律。

完整的頭像透視圖（投影片）。

二、引入新課

人物頭像透視變化又是非常復(fù)雜的，是寫生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)之一。在此，為了較快掌握頭像寫生這門課，掌握頭像寫生中的透視規(guī)律。今天我們就來學(xué)習(xí)習(xí)近平視男子人物頭像寫生(投影片：平視人物頭像寫生)

三、講授新課

1．講述正面頭部比例的大體劃分。

我們要把人物頭像畫好，首先得了解人物頭部的比例，也就是眼睛、鼻子、嘴、耳朵等在頭部所處的位置。

（1）人物頭像大的形：頭顱半圓形，下巴成‘U’形。（投影片）

（2）運(yùn)用投影片配合講述傳統(tǒng)教學(xué)中的五官比例位置“三停五眼”。（投影片）

請一位五官位置比較標(biāo)準(zhǔn)的男同學(xué)到前面，讓大家一起觀察比較。設(shè)問：請大家看這位同學(xué)的發(fā)際到眉、眉到鼻底、鼻底到下頦底部，這三段的距離是怎樣的？結(jié)論：三段距離基本相等。

設(shè)問：看兩眼之間的距離，這個(gè)距離和眼睛的寬度是不是相等？結(jié)論：基本相等。

“三停”即發(fā)際線到眉等于眉線到鼻底線等于鼻底線到下巴頦底線。眼睛在頭部的二分之一處 “五眼”即眼睛的長度為頭部豎分的五分之一，兩眼之間的距離等于一個(gè)眼睛的長度。

嘴的位置：鼻底線至下頦線之間的二分之一處為嘴的下唇，三分之一處為嘴縫線。嘴的寬度：一般等于兩個(gè)黑眼珠內(nèi)側(cè)距離。

鼻子的寬度：一般等于兩眼內(nèi)眼角之間的距離。耳朵的寬度：一般等于眉至鼻底線之間的距離。（3）自創(chuàng)習(xí)慣畫法：三豎八橫兩相等

（備注）1：有的人長鼻子，有的小眼睛，有的大嘴，有的大下巴等等，這些都是相對于“三停五眼”而言的，也就是說它是以“三停五眼”為標(biāo)準(zhǔn)比較出來的。

（備注）2：學(xué)生按老師的提示邊聽邊畫小圖。

請幾位同學(xué)上黑板畫出眼、鼻、嘴、耳。在教師糾正他們畫中不足之處時(shí)引出人頭像的畫法步驟。

四、演示、講述寫生步驟與方法(教師邊畫邊講)1．首先觀察對象，安排構(gòu)圖。下筆前做到心中有數(shù)。正面頭像宜正中略上，以十字線為中軸線，確定五官之間的比例與距離，勾勒大形。

2．在起稿基礎(chǔ)上，深化形體。由大的直線變成小的結(jié)構(gòu)線進(jìn)行調(diào)整、深入。

(1)定位：頭、頸、肩三者大的比例，(2)畫臉形：大膽果斷地用長線勾畫臉的輪廓線，不能用斷斷續(xù)續(xù)的線條畫。運(yùn)筆要慢、穩(wěn)、準(zhǔn)。保持線條流暢、肯定，不涂改。(板書：流暢、肯定)(3)畫頭發(fā)：根據(jù)所畫人物的發(fā)型，用長線勾畫頭發(fā)。

(4)畫五官：確定五官比例位置，邊看邊畫，依據(jù)看的五官形狀用線刻畫。不能憑腦子里印象畫五官，要多觀察每個(gè)人的五官特征，畫出不同處，人物就會(huì)逼真、生動(dòng)。

(5)畫頸部和肩膀：注意衣服的結(jié)構(gòu)。

3．進(jìn)一步刻畫臉部的結(jié)構(gòu)與明暗面。按照臉部的結(jié)構(gòu)線依次帶出明暗色調(diào)及灰色面，不能刻畫太實(shí)，做到既整體又不能孤立某一部位。

4．深入刻劃：強(qiáng)調(diào)更準(zhǔn)確的明暗關(guān)系，加入更加微小的灰面來豐富畫面。主要抓住頭部動(dòng)勢，細(xì)致刻畫五官表現(xiàn)個(gè)性特征的部分。如：雙眼皮、嘴唇形等。次要部分可少畫或不畫。如：小雀斑、衣服花紋等。概括取舍：(板書)5．統(tǒng)一調(diào)整:畫到此時(shí)可調(diào)整一下作畫的心態(tài)，略停一下畫筆調(diào)整心態(tài)，對畫面做整體的觀察。發(fā)現(xiàn)不足之處再下筆調(diào)整，去繁就簡，達(dá)到形與神的最佳結(jié)合，即可停筆。

五、學(xué)生寫生練習(xí)

作業(yè)要求：運(yùn)用“三停五眼”基本標(biāo)準(zhǔn)，完成一幅人物頭像。

（1）、請全體同學(xué)用所學(xué)的五官比例位置及畫法知識(shí)，完成一幅人物頭像畫。（2）、巡視指導(dǎo)：注意五官畫法的輔導(dǎo)。

A、鼓勵(lì)作畫膽小的學(xué)生大膽著筆，告訴他們畫出來的就是最好的，不要怕畫錯(cuò)。如果什么地方畫錯(cuò)了，老師會(huì)幫助你們“變魔術(shù)”！（在形象上作以巧妙的變化）

B、及時(shí)展示優(yōu)秀作業(yè)，即能夠大膽著筆的作業(yè)，激勵(lì)全班學(xué)生同步向前； C、對于作業(yè)慢的同學(xué)可以降低要求，比如只要把外形畫出來就可以了；

六、課堂總結(jié)。講評(píng)作業(yè)：挑選有代表性的作品進(jìn)行評(píng)議。評(píng)價(jià)作業(yè)要體現(xiàn)多元化，注重引導(dǎo)學(xué)生使用專業(yè)性語言評(píng)價(jià)作業(yè)。評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)，盡量做到多鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)學(xué)生都要找出優(yōu)點(diǎn)用大紅對勾給予肯定。

七：教學(xué)后記：

第二篇：人物頭像臨摹、寫生

人物頭像臨摹、寫生

教學(xué)目的和任務(wù)：研究和理解人物頭部的解剖結(jié)構(gòu)、形體結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，掌握頭部在各種不同角度和各種不同轉(zhuǎn)向運(yùn)動(dòng)中形體的透視變化。了解人物頭部主要骨點(diǎn)、主要肌肉、五官位置的基本比例、不同年齡、性別具有的差異，認(rèn)識(shí)光線塑造人物形象起到的作用，掌握人物頭像描繪的基本方法，能準(zhǔn)確、真實(shí)地表現(xiàn)出具體對象的年齡、性別、形象的特征和頭部動(dòng)勢。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：物頭部及五官的解剖結(jié)構(gòu)、形體結(jié)構(gòu)、比例和透視關(guān)系；對象的外貌特征與內(nèi)在的精神氣質(zhì)；不變的形體與可變的明暗色調(diào)的關(guān)系；人物頭像的一般畫法和步驟。

教學(xué)方法：講授、示范、課堂作業(yè)評(píng)解。

教學(xué)過程（內(nèi)容、方法、步驟）：

一、人物頭像寫生的意義

人的形象最為完美，又富于動(dòng)態(tài)、表情和個(gè)性特點(diǎn)的變化。因此，惟妙惟肖地畫好人物形象也就最為困難，需要較強(qiáng)的觀察力、理解力和較高的素描技巧。人物頭像的寫生練習(xí)是獲得這些能力和技巧的必不可少的環(huán)節(jié)。

二、頭部的構(gòu)成和造型規(guī)律

1、結(jié)構(gòu)特征

頭部的骨骼構(gòu)架，是一個(gè)外圓內(nèi)方的六面體，它由額、顴、上下頜、腮四個(gè)基本部分組成。頭及其各部分造型的幾何特點(diǎn)。

2、外形特征

外形特征指臉型特征，即頭部正面的外輪廓形狀。人類的臉型是無限多樣的，但歸納起來，可概括為八種基本類型，即申、甲、由、田、用、國、日、風(fēng)形。

3、比例特征

頭部的基本比例可從以下幾個(gè)方面掌握：

①發(fā)際至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基本相同，即所謂“三庭”；

②臉部正面最寬處為五個(gè)眼睛的寬度，即兩眼間距為一眼，兩眼外至兩耳分別為一眼，此謂“五眼”：

③眼通常位于頭面部正中二分之一處。

4、五官的造型特征

五官是頭部的重要構(gòu)成因素也是把握人物的關(guān)鍵內(nèi)容。

眼：眼是人物神態(tài)表情的核心，故被稱為“心靈的窗戶”。眼部包括眼眶、眼瞼(即上下眼皮)、眼球三個(gè)部分。眼部總的造型可理解為一個(gè)陷嵌于凹框中的球體。鼻：鼻分為鼻梁和鼻頭兩部分，其總體造型可以概括為一個(gè)梯柱形立方體，由鼻背、鼻兩側(cè)和鼻底四個(gè)面構(gòu)成，鼻頭是把握鼻子造型特征的關(guān)鍵部位，也是形體最復(fù)雜的部分，它由鼻球、鼻翼、鼻中隔和鼻孔構(gòu)成。

嘴：嘴分為上唇和下唇，閉合處為口裂，兩端為口角。嘴的體積造型受上下頜骨的影響，總的體積特征為半圓柱形。

耳：耳由耳軟骨支撐，由外耳輪、內(nèi)耳輪、耳屏、對耳屏、耳垂、耳孔組成。

二、頭部寫生要點(diǎn)

1、從大體積著眼

五官和頭發(fā)是頭部重要的表現(xiàn)內(nèi)容，但這些局部因素必須服從和附著于頭部大的形體體積中，必須時(shí)時(shí)關(guān)注這兩者的關(guān)系，而頭部的造型須特別注意造成體面轉(zhuǎn)折的幾個(gè)骨點(diǎn)(凸點(diǎn))：頂結(jié)節(jié)、額丘、眉弓、顴骨、頦結(jié)節(jié)。

2、動(dòng)態(tài)與透視

頭部動(dòng)態(tài)的準(zhǔn)確把握依賴于對其透視變化的正確理解?？蓪⒚脊?、鼻、口裂視為三條水平線，將眉心、人中、下頜尖視為與這組水平線垂直的中軸線，它們共同組成頭部的動(dòng)向線，通過它們在運(yùn)動(dòng)中的透視變化來觀察和把握動(dòng)態(tài)特征。

3、神態(tài)與個(gè)性特征

神態(tài)與個(gè)性特征是頭像表現(xiàn)的精神內(nèi)容，而若要使其準(zhǔn)確、生動(dòng)，首先依賴于對形的把握，即“以形傳神，富神于形，形神兼?zhèn)洹?。而形的把握，則依賴于敏銳的直覺，同時(shí)需要運(yùn)用前文介紹的幾種方法進(jìn)行深入細(xì)致的觀察理解。

4、各部位的質(zhì)感表現(xiàn)

與石膏頭像不同，真人頭部各部位是有質(zhì)感差異的，比如頭發(fā)是絲狀光潔的；鼻子，尤其鼻頭是臘質(zhì)的；嘴唇多皺皮質(zhì)薄，這幾個(gè)部分都因?yàn)橘|(zhì)感光亮而易產(chǎn)生高光。敏銳地感覺和表現(xiàn)各個(gè)部分的質(zhì)感特點(diǎn)，會(huì)使畫面表現(xiàn)效果更具體更真實(shí)更生動(dòng)。

作業(yè)安排： 完成2—3張不同角度的人物頭像寫生。

第三篇：人物頭像寫生教學(xué)

人物頭像寫生教學(xué)

在人頭像寫生中，一方面強(qiáng)調(diào)對素描規(guī)律的運(yùn)用和掌握（對造型，質(zhì)感，光感的掌握），另一方面在面對有著情感表現(xiàn)的真實(shí)人像時(shí)，提倡嘗試采用不同的表現(xiàn)手段和形式，并通過這一嘗試來領(lǐng)會(huì)不同的表現(xiàn)形式所呈現(xiàn)出的繪畫意義。

比如弗洛伊德的作品，人物的極端情感化給人以奇特的感覺，在他的畫中能夠看到人物內(nèi)心世界的真實(shí)，他對藝術(shù)的獨(dú)特理解與控制，達(dá)到普通人物繪畫所難以達(dá)到的深度。

作畫的步驟： 一：觀察

1、首先一幅畫我們要考慮它的構(gòu)圖，頭像的構(gòu)圖相對比較簡單，因?yàn)樗苌偕婕碍h(huán)境關(guān)系。所以頭像的構(gòu)圖更多是從頭部的面向和眼睛看的方向來考慮周圍的空間處理。

2、頭像寫生中，頭、頸、肩的關(guān)系十分重要，它構(gòu)成人的動(dòng)態(tài)趨勢和氣質(zhì)特點(diǎn)，所以在構(gòu)圖時(shí)要特別注意三者之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系。在一開始可以利用頭頸之間的軸線和兩肩的連線構(gòu)成的交叉線的關(guān)系來體會(huì)這種動(dòng)態(tài)感覺。

3、認(rèn)證觀察和把握對象的造型特點(diǎn)。特別對于基本型的把握，這一點(diǎn)直接體現(xiàn)出個(gè)人對審美的意識(shí)?；镜男凶ゲ蛔。嬅娴母疽馕毒蜁?huì)喪失。

4、基本的明暗分布是構(gòu)建畫面形式的重要因素之一。同時(shí)形體方圓的變化、明暗的節(jié)奏，主觀的構(gòu)圖意向都可以在這里進(jìn)行嘗試和研究。二：起稿

1、注意確定頭頸肩所形成的動(dòng)勢，并將頭頸肩的形狀特征簡單勾畫出來，（注意比例和透視關(guān)系）

2、確定五官的位置和方向，在頭部有側(cè)轉(zhuǎn)的時(shí)候，要注意面部與五官的透視關(guān)系必須一致。

三、形體分析。

隨著基本輪廓和位置的確定，接著是對頭部造型的進(jìn)一步分析。首先要根據(jù)人像外部的造型特點(diǎn)，從大的構(gòu)造關(guān)系入手，對額頭、面頰、下頜、嘴弓以及頸、胸、頭發(fā)的基本形狀和它們之間的穿插，契合關(guān)系作結(jié)構(gòu)性的分析和表現(xiàn)。在明確基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，將五官造型的形體特點(diǎn)作一定的分析。

四、基本明暗

在我們鋪大調(diào)子的階段，實(shí)際的目的是：在結(jié)構(gòu)分析的基礎(chǔ)上，通過明暗的基本形式對造型特征和整體構(gòu)圖做一個(gè)初步的表達(dá)和基本勾畫，初步檢驗(yàn)我們的表現(xiàn)意圖和形式效果。

鋪大調(diào)子要從表達(dá)形體特征和空間意味出發(fā)，從交界線入手，從大的轉(zhuǎn)折關(guān)系入手，確定大的體面關(guān)系和基本結(jié)構(gòu)。接下去根據(jù)基本結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)要求，對整個(gè)明暗的基本層次做出初步的表達(dá)。

五、深入刻畫

深入，不僅僅指局部的刻畫，同時(shí)也是通過對造型處理的調(diào)整和推敲。深入刻畫時(shí)要隨時(shí)注意對整體感的把握，無論對細(xì)節(jié)如何強(qiáng)調(diào)，都不能影響整體的造型意味和基本結(jié)構(gòu)關(guān)系的明確性。這樣才能通過升入刻畫，使最初的繪畫設(shè)想與意圖得到明確的體現(xiàn)。尤其是大的形體轉(zhuǎn)折關(guān)系一定要明確。在深入的過程中，反映轉(zhuǎn)折的位置最常出現(xiàn)的變化有兩種：或者是高光，或者是明暗交界處。它們都可以通過強(qiáng)化明暗對比使形狀的轉(zhuǎn)折更為明確。

六、調(diào)整

整體調(diào)整大體應(yīng)該注意一下兩個(gè)方面：

1、形的方圓對比關(guān)系，體積和造型特點(diǎn)是否明確，形態(tài)的空間關(guān)系是否整體和統(tǒng)一。

2、重新梳理明暗的層次和秩序。畫面的花、亂、弱、灰都是因?yàn)樯{(diào)的基本關(guān)系不對造成的，要明確整體的造型系統(tǒng)。

第四篇：高二年級(jí)人物頭像素描教案

高二年級(jí)人物頭像素描教案

【教學(xué)目的】：使學(xué)生掌握較為復(fù)雜的人像比例、結(jié)構(gòu)，提高對人物面部表情、頭部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到刻劃對象心理表情的高度，對日后進(jìn)行創(chuàng)作有較好的幫助，并通過頭像的訓(xùn)練，對事物有一個(gè)全面深刻的認(rèn)識(shí)，也是素描教學(xué)的較高級(jí)階段。

【教學(xué)重點(diǎn)】：對人物頭部結(jié)構(gòu)及人物神態(tài)的刻劃?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：對人物頭部解剖結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)。

【教學(xué)方法】：講授與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，直觀與討論相結(jié)合。

一、頭部造型結(jié)構(gòu)

1、頭骨的結(jié)構(gòu)：

頭骨是由呈球狀的腦顱骨、額骨、顴骨、眼眶凹穴，以及連接牙齒的上下頜骨所構(gòu)成。

2、簡化頭部的形體的觀察方法：

頭部的體積，可以借助最簡單的立方體來理解，再進(jìn)一步分析正面和側(cè)面是不同方向的兩個(gè)面。

3、頭部的動(dòng)勢和透視：

找到頭部的中心線與眼、鼻、嘴三條平行線成直角相交，頭部傾斜時(shí)他們的關(guān)系不變。1.臉型特征：

老師：對頭部結(jié)構(gòu)的了解和掌握是畫好素面頭像的關(guān)鍵。我們觀察一張臉，首先得從他臉的輪廓開始，既人物的臉型特征，我們剛剛也看了這么多張臉，可是人物的臉有什么規(guī)律呢？大家都知道那些臉型?。?/p>

學(xué)生：瓜子臉，圓臉，方臉??

老師：對，這些都是我們平時(shí)形容一個(gè)人臉型的時(shí)候說的。中國傳統(tǒng)人物畫論里把人的臉型大體上分為八格。所謂“相之大概，不外八格”就是指：申、甲、由、田、國、目、用、風(fēng)。把這記下來對我們區(qū)別歸納人的臉型特別有幫助。2.五官特征：

掌握了人物的臉型以后，我們的人物畫就邁出了第一步，這個(gè)時(shí)候我們就可以想像在畫面中已經(jīng)畫了一個(gè)臉的輪廓了，哪么接下來又該畫什么了呢？

眉、眼、鼻、口、耳。

眉：眉毛是沿著眉骨的走向生長的，所以，想畫好眉毛，就不能只畫眉毛，而應(yīng)從本質(zhì)入手，畫好眉骨的轉(zhuǎn)折，然后再畫眉毛。眉毛是有空間的，而并非貼在皮膚上，因此，不能畫的太死。還有要注意的就是眉毛的走向，眉心和邊上的眉毛的生長方向是不同的，要仔細(xì)觀察。

眼：眼睛是有瞳孔，角膜，眼角組成球形嵌在眼睛窩里，上，下眼瞼包裹在眼球外，上下眼瞼的邊緣長有睫毛，呈放射狀。上眼瞼，睫毛較粗長向上翹，下眼睫毛細(xì)而短向下彎。

鼻：鼻隆起于面部，呈三角狀，有鼻根和鼻底兩部分組成。鼻上部的隆起是鼻骨，它小而結(jié)實(shí)，其形狀決定了鼻子的長，寬等。鼻骨下邊連接鼻軟骨，包括鼻中隔軟骨，鼻側(cè)軟骨和鼻翼軟骨，鼻翼可隨呼吸或表情張縮。鼻子的形狀很多，因人而異，有高的，肥厚的，也有尖細(xì)的或扁平的等等，都是形象特征的概括。鼻孔的形狀隨鼻形而變化，特別與鼻翼有很大的關(guān)系。

嘴：嘴，就形狀來說，是由覆于上、下顱骨和牙齒之上的雙唇所決定的，頜骨和牙齒形成的弧度直接影響雙唇的曲直。嘴形的不同，就是有顱骨和牙齒的弧線所定型的。嘴唇由口輪匝肌組成，上下牙齒生在半圓形的上下顱骨齒槽內(nèi)，外部是呈圓形的體積。上唇中間皮膚表面有條凹，稱人中。嘴唇的表面的唇紋，各人的唇紋形狀不同。上、下唇的活動(dòng)十分靈活，彼此呼應(yīng)，不僅對發(fā)音有很重要的作用，對表情也有很直接的影響。

耳：耳朵有外耳輪、對耳輪、耳屏、對耳屏、耳垂組成，是軟骨組織，具有一定的彈性，形似水餃。耳朵稍斜長在頭部的兩側(cè)。在學(xué)習(xí)時(shí)除了弄清它的結(jié)構(gòu)外，還應(yīng)注意它的體積。

頭部骨骼決定頭的形狀，臉部肌肉決定臉部的表情，學(xué)好解剖知識(shí)掌握臉部肌肉收縮對表情的影響。3.面部比例：

頭部的標(biāo)準(zhǔn)比例和五官的位置

1、標(biāo)準(zhǔn)比例：發(fā)際到眉毛為上停，眉毛到鼻底為中停，鼻底到下巴為下停。

2、三停五眼：正面看臉部最寬處為五個(gè)眼睛的距離。

不同角度的透視變化。

老師：那么這些器官在臉上的位置也是有規(guī)律可循的，大家先想一下，哪個(gè)器官可以把頭部分為上下兩個(gè)相等的部分??？

學(xué)生：眼睛。

老師：所以說，眼睛在整個(gè)頭部的1/2處。當(dāng)然除了這個(gè)，最基本的就是“三?！薄拔逖邸?，請大家看圖：

三停就是①上停：發(fā)際到眉毛②中停：眉毛到鼻底③下停：鼻底到下巴頦

五眼就是指以眼睛為長度單位，來測量兩鬢之間的距離：兩個(gè)內(nèi)眼角之間有一眼寬，從外眼角到鬢角之間又有一眼的距離，加起來共有五個(gè)眼寬。

“三停五眼”是衡量人的五官大小、比例、位置的準(zhǔn)繩。也會(huì)有不完全符合這一規(guī)律的人，而這也恰好就是我們可以從這些細(xì)微的不同中，找出人與人之間的差異，從而更好的表現(xiàn)人物的性格特征。大家可以用“三停五眼”這個(gè)規(guī)律對比一下大人和小孩是不是一樣的。

第五篇：石膏頭像寫生教案

第一節(jié)、石膏頭像寫生

本節(jié)內(nèi)容簡介：

本節(jié)簡要的介紹了石膏頭像寫生教材，講解了石膏頭像寫生的方法步驟以及石膏頭像寫生要點(diǎn)與表現(xiàn)例要。為學(xué)生掌握頭像形體結(jié)構(gòu)規(guī)律和寫生造型方法，為進(jìn)入真人頭像寫生了奠定基礎(chǔ)。本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

熟悉石膏頭像寫生教材，激發(fā)學(xué)生寫生興趣，掌握石膏頭像寫生的步驟方法。領(lǐng)會(huì)石膏頭像寫生要點(diǎn)與表現(xiàn)技法。本節(jié)知識(shí)目標(biāo)：

1、熟悉石膏頭像寫生教材；

2、掌握石膏頭像寫生的步驟方法；

3、領(lǐng)會(huì)石膏頭像寫生要點(diǎn)與表現(xiàn)技法。本節(jié)技能目標(biāo)：

讓學(xué)生具有一定的審美能力、分析能力、造型能力及創(chuàng)造能力。本節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)：

領(lǐng)會(huì)石膏頭像寫生要點(diǎn)與表現(xiàn)技法 本節(jié)知識(shí)點(diǎn)：

知識(shí)點(diǎn)１: 石膏頭像寫生教材

知識(shí)點(diǎn)2 : 石膏頭像寫生的步驟方法 知識(shí)點(diǎn)3 : 石膏頭像寫生要點(diǎn)與表現(xiàn)技法 本節(jié)概述：

本節(jié)介紹了石膏頭像寫生教材，講解了石膏頭像寫生的方法步驟以及石膏頭像寫生要點(diǎn)與表現(xiàn)例要。

本節(jié)知識(shí)點(diǎn)１: 石膏頭像寫生教材

1、亞歷山大面像、切面像

2、阿格里巴

3、伏爾泰

4、朱理.美弟奇

5、馬塞曲戰(zhàn)士

6、阿里斯托芬

7、阿里亞斯

8、荷馬

9、阿波羅

10、布魯?shù)滤? 知識(shí)點(diǎn)概述：本知識(shí)點(diǎn)講解了石膏頭像寫生教材的造型特征和精神內(nèi)涵，使學(xué)生受到審美啟迪，激發(fā)寫生興趣，提高學(xué)生素描造型能力。

具體內(nèi)容：

一、石膏頭像教材 引入：展示學(xué)生較熟悉的教材圖片，利用歷史知識(shí)介紹古代英雄人物傳奇故事，激發(fā)學(xué)生對教材產(chǎn)生好奇與興趣。（播放輕音樂、15分鐘）

1． 亞歷山大面像、切面像（教師講解）

面像介紹：形象清晰，富有特征。因切取的是頭部顏面部分，故稱“面像”。所謂“切面像”是將面像復(fù)雜形體，概括簡化為不同形狀的幾何形體塊，通過不同方向的體面，使輪廓突出又不失原有的形象特征。

畫面像目的：通過對面像、切面像的寫生，理解面部立體結(jié)構(gòu)的造型規(guī)律，準(zhǔn)確把握體面的輪廓、比例、轉(zhuǎn)折、透視和明暗變化，掌握體面塑形的初步方法。

2． 阿格里巴（教師講解）頭像介紹：

阿格里巴（前63——12）著名的羅馬將軍和國務(wù)活動(dòng)家，出身貧民，精于文韜舞略，是一個(gè)遺志堅(jiān)強(qiáng)，屢建戰(zhàn)功的軍人。

雕刻簡練概括，整體感極強(qiáng)。寬闊的前額、緊縮的眉頭、突出的眉弓和深陷的眼睛，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫了一個(gè)堅(jiān)定、威嚴(yán)、睿智的軍人形象。其性格特征則通過挺直的鼻梁、稍有轉(zhuǎn)動(dòng)的頭部和發(fā)達(dá)強(qiáng)健的頸部肌肉得到充分的揭示和展現(xiàn)。雕像表現(xiàn)出極強(qiáng)的精神因素和寫實(shí)功力，是公認(rèn)的石膏頭像優(yōu)秀教材?，F(xiàn)位于法國巴黎盧浮宮博物館。

寫生要點(diǎn)：

阿格里巴石膏頭像寫生的重點(diǎn)不在于細(xì)節(jié)的完美，而在正確把握形體和比例關(guān)系，以及在準(zhǔn)確把握動(dòng)勢的基礎(chǔ)上，運(yùn)用幾何形體的分析方法和明暗規(guī)律，描繪構(gòu)成頭部體面的形狀和色調(diào)，塑造好頭部的大體積關(guān)系，并使之充實(shí)完整。

3． 伏爾泰（教師講解）頭像介紹：

伏爾泰原作為全身座像，由法國肖像大 師烏東制作，完成于1781年，現(xiàn)藏于法國巴黎和前蘇聯(lián)列寧格勒。伏爾泰是18世紀(jì)法國偉大的哲學(xué)家、批 評(píng)家、戲劇家、歷史學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家，他是法國啟蒙運(yùn)動(dòng)最有影響的人物之一。

雕像作于伏爾泰經(jīng)過多年流放生活重返 巴黎之時(shí)。極度消瘦的面容，蘊(yùn)涵著堅(jiān)韌的力量；沉著的神態(tài)之中，洋溢著智慧與熱情；斜視前方的敏銳目光，表現(xiàn)出對舊勢力的鄙棄、嘲諷和哲學(xué)家深邃、從容的風(fēng)度。

寫生要點(diǎn)： 在寫生中，要準(zhǔn)確把握其形體、結(jié)構(gòu)、比例和動(dòng)勢，以及額部寬大豐滿、顏面比較狹小、上唇內(nèi)收、下巴尖長等造型特征。要抓住額結(jié)節(jié)、眉弓、顴結(jié)節(jié)、下頜節(jié)等關(guān)鍵部位，塑造大形。而眼神、嘴角、鼻翼及面部肌肉等具體細(xì)節(jié)所表現(xiàn)的微妙神態(tài)，則是寫生的難點(diǎn)，應(yīng)予充分注意。

? 4-6教材由學(xué)生根據(jù)教師講解的層面自己看書分組討論分析（15分鐘）

? 以組為單位請學(xué)生回答朱理.美弟奇、馬塞曲戰(zhàn)士、阿里斯托芬是什么人？有什么特征？在寫生中應(yīng)注意什么？

4． 朱理.美弟奇 頭像介紹：

朱理.美弟奇是意大利文藝復(fù)興時(shí)期著名雕刻家米開朗基羅的作品，他 將這一虛構(gòu)的壯年大公，雕刻成身著羅馬式盔甲、手持權(quán)仗的古代武將。塑像雖然具有富于個(gè)性的優(yōu)美外形，但在頭部微向左窺視的神態(tài)中，卻流露出內(nèi)心的空虛和精神上的疲乏與憂郁。

寫生要點(diǎn)：

在寫生中，要準(zhǔn)確把握頭、頸、胸之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系，其生動(dòng)的姿態(tài)、卷曲的發(fā)型及其神態(tài)表現(xiàn)所反映出的思想內(nèi)涵，都是寫生中的難點(diǎn)。（如圖1）

圖1

圖2

5． 馬塞曲戰(zhàn)士 頭像介紹：

馬塞區(qū)戰(zhàn)士是法國巴黎凱旋門群像高浮雕《馬塞曲》的局部，作于1832——1836年，是19世紀(jì)初期法國著名雕刻家呂德（1784——1855）的代表作。

《馬塞曲》又名《1792年志愿軍出發(fā)》，以當(dāng)時(shí)法國人民奮起抵抗奧國侵略為主題，展示了法蘭西人民奮起保衛(wèi)祖國的強(qiáng)大力量。戰(zhàn)士炯炯有神的目光，激昂的表情，強(qiáng)烈的動(dòng)勢，構(gòu)成了極為鮮明的造型特征，特別是昂仰的頭、飄動(dòng)的發(fā)須，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。

寫生要點(diǎn)：

在寫生中，要準(zhǔn)確把握頭、發(fā)、五官所構(gòu)成的昂揚(yáng)氣勢和力度，在正確的畫出頭部的透視和內(nèi)在結(jié)構(gòu)秩序，控制好大的體塊關(guān)系和明暗色調(diào)的虛實(shí)關(guān)系；發(fā)、須是富有表現(xiàn)力的部分，要聯(lián)系頭部透視變化，注意空間深度的表現(xiàn)；歸納、分組同時(shí)進(jìn)行，要十分注意整體感（如圖2）。

6、阿里斯托芬 頭像介紹：

阿里斯托芬原作為青銅像，作于公元前2世紀(jì)，屬古希臘雕刻，現(xiàn)藏與

意大利那不勒斯博物館。

阿里斯托芬曾被誤傳為“海盜”他是希臘杰出喜劇家阿里斯托芬。相傳他創(chuàng)作了44部喜劇，內(nèi)容涉及奴隸、農(nóng)民、婦女和哲學(xué)藝術(shù)各個(gè)方面。雕像通過松弛的肌肉、深邃的眼神、稀疏的散發(fā)貼著前額等的細(xì)節(jié)刻畫，以及前傾而扭轉(zhuǎn)的動(dòng)態(tài)，鮮明的表現(xiàn)一個(gè)老年智者的精神世界和性格特征。

寫生要點(diǎn)：

在寫生中，要準(zhǔn)確把握頭、頸、肩的關(guān)系和動(dòng)態(tài)，畫準(zhǔn)頭的結(jié)構(gòu)、比例及形態(tài)。頭發(fā)、皺紋等細(xì)節(jié)的刻畫要服從頭的體積塑造。要把握頭部形體明暗變化的大關(guān)系。注意整體感和完整型。

作業(yè)：教材剩下的人物特征由學(xué)生下課后自己分析完成，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解更多的內(nèi)容。

? 以下教材由學(xué)生根據(jù)教師講解的層面自己看書分組討論分析（15分鐘）

? 以組為單位請學(xué)生回答朱理.美弟奇、馬塞曲戰(zhàn)士、阿里斯托芬是什么人？有什么特征？在寫生中應(yīng)注意什么？

7、阿里亞斯

頭像介紹：

阿里亞斯為希臘雕刻，現(xiàn)藏羅馬卡匹拖爾美術(shù)館。

阿里亞斯雕像，對其嫻靜的端莊面容、美動(dòng)人的低頭微轉(zhuǎn)的動(dòng)勢等刻畫十分精細(xì)，表現(xiàn)了阿里亞斯的美麗、智慧與善良。

寫生要點(diǎn)：

在寫生中，要注意雕像的動(dòng)勢和五官的透視變化，要將形體的結(jié)構(gòu)與特征及其因透視而產(chǎn)生的明暗虛實(shí)變化畫準(zhǔn)。頭發(fā)與發(fā)辮的處理要與形體的體積塑造聯(lián)系起來，從整體出發(fā)簡練概括地予以表現(xiàn)。

8、荷馬 頭像介紹：

荷馬是古希臘時(shí)期的大理石雕刻，現(xiàn)藏于意大利那不勒斯國立美術(shù)館。荷馬是傳說中的古希臘盲詩人，他的《荷馬史詩》被譽(yù)為歐洲史詩的典范。

雕像通過微妙的動(dòng)勢，深思行呤的特定神情，生動(dòng)地塑造出傳說中的詩圣形象。凝眸的雙目，高挑的雙眉，布滿思痕的額頭，微微張開的口，深刻地揭示出詩圣的智慧。

寫生要點(diǎn)：

在寫生中，要在畫準(zhǔn)形體、比例、動(dòng)勢的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好五官及面部特征的深入刻畫，注意形體形體起伏的大關(guān)系。胡須的表現(xiàn)要?dú)w納概括，分清主次，以及前后的空間深度及上下起伏的虛實(shí)關(guān)系。

9、阿波羅 頭像介紹：

阿波羅為青銅全身像，古希臘雕刻，藏于意大利費(fèi)德勒雕刻館。

阿波羅是古希臘神話中的太陽神，被視為勇敢、光明的象征和理想化英雄的典型。阿波羅被創(chuàng)造為當(dāng)時(shí)所崇尚的富于女性美的男性人體形象。雕像的解剖精確，比例協(xié)調(diào)，雕功精細(xì)。頭部微向側(cè)轉(zhuǎn)，姿態(tài)飄逸自然，表情莊重寧靜，充滿著生命的活力。

寫生要點(diǎn)：

在寫生中，注意頭部向左側(cè)扭轉(zhuǎn)的動(dòng)勢，把握頭、頸、胸的關(guān)系，確定構(gòu)圖，畫準(zhǔn)輪廓。雕像的左肩略高于右肩，與其動(dòng)勢協(xié)調(diào)一致。在深入刻畫過程中要注意頭、頸、胸的傾斜方向和體積空間，注重頭部體積的塑造和五官的刻畫，以及頭發(fā)的左右對照關(guān)系。

10、布魯?shù)滤?頭像介紹：

布魯?shù)滤乖鞲?5cm，大理石雕像，作于1539年前后，是雕刻大師米開朗基羅的著名胸像作品。

布魯?shù)滤故且晃粋髌媸接⑿廴宋铮?qū)逐暴君，成為維護(hù)軍事民主制度、公式無私的執(zhí)政官，并將參與復(fù)辟奴隸主貴族專制制度陰謀的兩個(gè)兒子處以極刑。

雕像寄托對布魯?shù)滤垢呱衅犯竦母桧?。通過有力的動(dòng)勢、專注的神情、挺直的鼻部和禁閉的嘴角，表現(xiàn)了公正、堅(jiān)定、勇敢、機(jī)智的政治家風(fēng)度和不妥協(xié)的英雄氣概。粗鑿的肌理效果和大快大面的處理手法，加強(qiáng)了對人物粗獷性格的表現(xiàn)。

寫生要點(diǎn)：

在寫生中，把握好動(dòng)態(tài)和頭、頸、胸的關(guān)系，注意頸部、頭部明確的體塊關(guān)系與量感的表現(xiàn)。突出面部五官的刻畫并注重其精神氣質(zhì)。

本節(jié)知識(shí)點(diǎn)2: 石膏頭像寫生的方法步驟

1、構(gòu)思構(gòu)圖階段

2、形體分析階段

3、形體塑造階段

4、統(tǒng)一調(diào)整階段

知識(shí)點(diǎn)概述：本知識(shí)點(diǎn)講解了石膏頭像寫生方法步驟，以及各步驟中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的寫生方法步驟，激發(fā)寫生興趣，提高學(xué)生素描造型能力。

具體內(nèi)容：

二、石膏頭像寫生的方法步驟

石膏頭像寫生的方法步驟，一般可劃分為相互聯(lián)系的四個(gè)階段，即構(gòu)思構(gòu)圖階段、形體分析階段、形體塑造階段和調(diào)整統(tǒng)一階段。在這一過程中，整體性作畫原則應(yīng)貫穿始終。

1、構(gòu)思構(gòu)圖階段

這一階段的主要任務(wù)是觀察對象，確定構(gòu)思；選擇角度，確定構(gòu)圖；畫面落幅，打好輪廓。

構(gòu)思

構(gòu)思來自于觀察、感受。構(gòu)思的過程是全面熟悉了對象（包括寫生對象的身份、經(jīng)歷、作品表現(xiàn)的內(nèi)容及原作者的意圖），用心畫、用腦畫的過程。緊緊把握住第一映象的新鮮、強(qiáng)烈的感受。當(dāng)“表現(xiàn)什么和怎樣表現(xiàn)”已經(jīng)有了清晰的答案，以至能預(yù)想到包括構(gòu)圖、形體、色調(diào)及表現(xiàn)方法在內(nèi)的畫面效果，并產(chǎn)生表現(xiàn)對象的強(qiáng)烈欲望時(shí)，即可以說基本完成了構(gòu)思。

構(gòu)圖

構(gòu)圖是構(gòu)思的體現(xiàn)，是構(gòu)思的補(bǔ)充和發(fā)展。要從多個(gè)角度觀察比較，確定最能體現(xiàn)對象的造型特征、精神氣質(zhì)，最能表達(dá)自己感受的角度進(jìn)行構(gòu)圖。

在構(gòu)圖中，要運(yùn)用“變化與統(tǒng)一”的原理，處理好多種構(gòu)圖因素之間的關(guān)系。但構(gòu)圖不能僅滿足于一般的完整、穩(wěn)妥，還應(yīng)該充分的表現(xiàn)對象的形體特征和精神內(nèi)涵，表現(xiàn)自己“第一印象”的感受，對此應(yīng)予充分的重視。

為了取得較完美的構(gòu)圖，應(yīng)作多個(gè)小構(gòu)圖進(jìn)行比較，評(píng)價(jià)其優(yōu)劣，擇優(yōu)構(gòu)圖落幅。

落幅

落幅要從整體入手，在比較中確定上下左右各高點(diǎn)的空間位置，確定高與寬的比例關(guān)系，頭、頸、胸的比例關(guān)系及其運(yùn)勢，用較長的直線切出大形。

將寫生對象、畫面落幅及小構(gòu)圖聯(lián)系起來觀察比較，確認(rèn)形象的動(dòng)勢、比例基本無誤，第一階段的任務(wù)便可結(jié)束。

2、形體分析階段

這一階段的主要任務(wù)是確定基本形體，深化內(nèi)部輪廓，確定塊面結(jié)構(gòu)。確定基本形體

依據(jù)從整體到局部的作畫原則，運(yùn)用幾何形體的歸納方法，將復(fù)雜的頭部形體進(jìn)行最大限度的概括、簡化、以確定基本形體，在這一過程中，要注意以下問題：

（1）排除一切細(xì)節(jié)干擾，全力以赴地、準(zhǔn)確把握頭部的高、寬、深的比例關(guān)系及其透視縮行變化。（2）要樹立體積觀念，確立大輪廓線對局部輪廓的制約關(guān)系和形體的內(nèi)輪廓線與外輪廓線相互之間的依存關(guān)系，只有將“大”與“小”，“內(nèi)”與“外”結(jié)合起來，才能獲得準(zhǔn)確的、具有空間深度的立體造型。

（3）在構(gòu)圖落幅、確定大形的基礎(chǔ)上，以長直線切出具有高、寬、深度的基本形體。

深化內(nèi)部輪廓

以基本形體為基礎(chǔ)，從整體和形體結(jié)構(gòu)出發(fā)，通過頭部的中軸線與動(dòng)向線，準(zhǔn)確地把握額節(jié)、眉弓、罐結(jié)節(jié)、鼻骨、下頜節(jié)、下頜角、頂側(cè)隆起等骨點(diǎn)的位置和五官位置。

人的頭部結(jié)構(gòu)是對稱的。在確定骨點(diǎn)及五官位置時(shí)，要充分注意這一結(jié)構(gòu)特征，將左右對稱的的對應(yīng)部分聯(lián)系起來畫,要準(zhǔn)確地把握其透視縮形變化?？梢岳么怪钡?、水平的、傾斜的輔助線，尋求對應(yīng)點(diǎn)的相互聯(lián)系和透視變化。但是，無論透視變化如何，形體給人的感覺仍是對稱的。

進(jìn)一步準(zhǔn)確畫出眼眶、眉弓、鼻、嘴和耳的形狀及透視變化。耳與眼、鼻最分別在兩個(gè)不同方向的體面桑，但它們是一個(gè)整體，畫時(shí)必須互相兼顧。

所謂“畫左眼看右眼，畫鼻部時(shí)看耳部”也就是這個(gè)意思。

要充分注意頭部、頸部、胸部（包括底座）的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系，要相互聯(lián)系，準(zhǔn)確表現(xiàn)。

確定塊面結(jié)構(gòu)

確定塊面結(jié)構(gòu)即是以結(jié)構(gòu)造型的方式，用線或略加明暗將對象的形體結(jié)構(gòu)確定下來。

檢查基本形體是否準(zhǔn)確，比例、透視是否妥當(dāng)，外輪廓是否有機(jī)地聯(lián)系起來，是否準(zhǔn)確地表現(xiàn)了形體結(jié)構(gòu)與造型特征。

進(jìn)一步深入分析、理解形體結(jié)構(gòu)，確定處理形體結(jié)構(gòu)，確定處于三維空間中形體的轉(zhuǎn)折、凹凸、起伏、特別是額、顴、頦、五官的形體結(jié)構(gòu)及體面關(guān)系。

在石膏頭像寫生中應(yīng)該強(qiáng)化這一階段的訓(xùn)練，可作為單獨(dú)的訓(xùn)練課題，以提高對頭部形體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，鞏固結(jié)構(gòu)造型的能力。

3、形體塑造階段

這一階段的主要任務(wù)是以明暗色調(diào)塑造形體，深入刻畫與表現(xiàn)?；拘误w塑造

基本形體塑造主要是以形體結(jié)構(gòu)、明暗交接線為依據(jù)，以暗部色調(diào)為重點(diǎn)，通過明與暗兩大部的對比關(guān)系去完成的。

明暗交接線是區(qū)分形體明部與暗部的分界線，是形體向縱深發(fā)展的輪廓和形體大面轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵部位。但是，確定明暗交接線，并非要從明暗出發(fā)，而必須從形體結(jié)構(gòu)出發(fā)。

分析頭部的形體結(jié)構(gòu)可以看出，顏面與兩側(cè)側(cè)面幾乎呈直角，其分界線既是從太陽穴至顴骨，再延伸到嘴角以外。這條分界線既是構(gòu)成一條縱向的明暗交接線。

從明暗交接線開始，向暗部一側(cè)畫出明暗色調(diào)。這里要注意兩點(diǎn)：一是明暗交接線的虛實(shí)強(qiáng)弱變化，一般來講，在太陽穴外側(cè)緣、顴骨、下頜骨等幾個(gè)關(guān)鍵的虛實(shí)突出點(diǎn)，體面轉(zhuǎn)折“實(shí)”一些，明暗對比應(yīng)“強(qiáng)”一些；二是注意暗部色調(diào)縱深的虛實(shí)強(qiáng)弱變化，一般來講，明暗交接線部位應(yīng)該“實(shí)”一些，“強(qiáng)”一些，愈向縱深發(fā)展體面愈“虛”，對比獄“弱”。

作為暗部的組成部分，應(yīng)有比較地畫出眉弓、鼻底、口裂、唇溝、下頜低的暗調(diào)子。主要自上而下地把握好明暗色調(diào)的比例關(guān)系，找出差別、拉開距離，切勿平均對待。頸、胸的相互聯(lián)系。

主要形象與背景是相互聯(lián)系的整體，要在基本形體塑造的過程中，聯(lián)系比較，同時(shí)畫出。要準(zhǔn)確把握形體輪廓與背景的色調(diào)比例關(guān)系。

在基本形體塑造階段，一是畫得有整體感，將頭部縱向的暗部色調(diào)，頸、胸（底座）的暗部色調(diào)，形象與背景色調(diào)等，連成一體去表現(xiàn)，不過早注意細(xì)小層次；二是要畫得充實(shí)，所謂充實(shí)，就是“實(shí)”在形體結(jié)構(gòu)上，以形體結(jié)構(gòu)為依據(jù)去認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)色調(diào)。“整體”與“充實(shí)”將為深入刻畫奠定良好的基礎(chǔ)。

深入刻畫表現(xiàn)

在暗部色調(diào)基本畫好的基礎(chǔ)上，接著畫明暗交界線亮部一側(cè)的中間色調(diào)，這是一個(gè)變化豐富、微妙而具有規(guī)定性的色調(diào)區(qū)域，必須認(rèn)真對待。

要準(zhǔn)確把握形體的起伏變化和體面關(guān)系，畫出它的形狀及形體的穿插關(guān)系，充分表現(xiàn)形象的真實(shí)性和具體性；主要意綜合概括、提煉取舍，控制中間色調(diào)層次，不要拉的大色調(diào)層次的明度差異；要準(zhǔn)確地把握中間色調(diào)與暗部色調(diào)的明度對比關(guān)系，依據(jù)形體的穿插、銜接等不同的造型特征，注意虛實(shí)強(qiáng)弱變化，避免色調(diào)雷同。

畫亮部的形體，要注意頜、顴骨、鼻翼等不同傾斜體面的層次。以利于形體的塑造。畫亮部色調(diào)，仍然要依靠明暗手段去表現(xiàn)形體的起伏關(guān)系，而不是簡單地平涂一遍灰色。特別是亮部一側(cè)的輪廓線要與背景色調(diào)聯(lián)系起來畫，畫出向背面形體轉(zhuǎn)折的關(guān)系。

五官的刻畫要始終保持相互照應(yīng)、同時(shí)并進(jìn)的一致性。但是，一致并不是“一樣”，不要面面俱到，主次不分。要充分注意和把握呈對稱結(jié)構(gòu)的五官，以及因透視而產(chǎn)生的虛實(shí)變化。要仔細(xì)分析眉弓與前額、鼻骨、眼窩、眼球的轉(zhuǎn)折、穿插關(guān)系。右眼及周圍的體面與色調(diào)要精細(xì)刻畫，左眼則要弱處理，將其推到相應(yīng)的空間中去。

轉(zhuǎn)入暗部形體的刻畫，要在保持暗部統(tǒng)一的前提下使暗部形體充實(shí)起來。在暗部規(guī)定的色調(diào)區(qū)域里，將額丘、顴丘、下頜骨隅、骸丘等骨點(diǎn)部位“拉”到前面來，通過下頜骨底、頸、肩三個(gè)不同層次的反光區(qū)域，依序?qū)⒖臻g深處過渡的部位“推”到后面去，使形體在虛實(shí)的對比中充實(shí)起來。

4、調(diào)整統(tǒng)一階段

這一階段的主要任務(wù)是回到客觀形象上來，恢復(fù)到第一印象的新鮮感，認(rèn)真分析、提出問題、調(diào)整修改。

提出問題

將作業(yè)放到石膏頭像旁，退到一定的距離，讓自己的視線在石膏像與畫面之間來回觀察比較，提出幾個(gè)問題，在作業(yè)中逐一尋找答案。例如：

畫面的整體感如何，局部與整體是否統(tǒng)一？ 造型是否準(zhǔn)確，精神是否體現(xiàn)，在形與神的關(guān)系上是否得到統(tǒng)一？

明暗兩大部是否明確，黑白灰色調(diào)的比例關(guān)系是否準(zhǔn)確，對比與協(xié)調(diào)關(guān)系處理是否恰當(dāng)？

明暗色調(diào)是否與形體機(jī)構(gòu)相聯(lián)系，是否在形體塑造上發(fā)揮了作用？

五官位置、形象是否準(zhǔn)確，刻畫是否充分？ 第一印象的“新鮮感”在畫面是否抓住了，效果如何？

讓自己的作業(yè)回答上述問題，為調(diào)整修改在認(rèn)識(shí)是奠定基礎(chǔ)。調(diào)整修改

要根據(jù)提出的問題，多觀察、多比較、多分析、多思考，找準(zhǔn)主要問題，找到解決辦法。

人們常說“改畫比畫畫難”，難就難在一切已經(jīng)畫在了紙面上，往往改點(diǎn)而動(dòng)全局。修改的“點(diǎn)”一定要找準(zhǔn)，否則愈改愈不可收拾。

調(diào)整，要從整體出發(fā)，抓住整體。將局部調(diào)整的過程變?yōu)槌鋵?shí)整體的過程。調(diào)整主要是通過加強(qiáng)與減弱、概括與綜合的藝術(shù)處理，準(zhǔn)確地再現(xiàn)對象，是畫面的形象更加鮮明、生動(dòng)。

作業(yè)：依據(jù)石膏頭像寫生步驟寫生作品。

本節(jié)知識(shí)點(diǎn)3: 石膏頭像寫生要點(diǎn)與表現(xiàn)例要

1、從造型構(gòu)圖到作畫步驟

2、從深入刻畫到加強(qiáng)減弱

3、從先方后圓到圓中見方

4、石膏頭像寫生表現(xiàn)方法例要 知識(shí)點(diǎn)概述：本知識(shí)點(diǎn)講解了石膏頭像寫生要點(diǎn)與表現(xiàn)例要，以及各步驟中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，在整體性原則的規(guī)范下，正確認(rèn)識(shí)和處理石膏頭像寫生過程中的各種關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)素描造型的整體意識(shí)，提高素描造型能力。具體內(nèi)容：

三．石膏頭像寫生要點(diǎn)與表現(xiàn)例要 素描造型訓(xùn)練中的整體性原則，是從造型的認(rèn)識(shí)到造型的表現(xiàn)貫穿始終的基本造型原則。作為石膏頭像寫生的要點(diǎn)，著重圍繞造型中的整體性問題進(jìn)行分析研究，在整體性原則的規(guī)范下，正確認(rèn)識(shí)和處理石膏頭像寫生過程中的各種關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)素描造型的整體意識(shí)，提高素描造型能力。

1、從造型構(gòu)圖到作畫步驟 整體感，是畫者對畫面所表達(dá)的客觀物象的一種認(rèn)識(shí)，以及這種認(rèn)識(shí)作用于觀者所產(chǎn)生的一種感覺。它是指畫面所呈現(xiàn)的包括準(zhǔn)確、生動(dòng)、概括地表現(xiàn)形成特征和精神內(nèi)涵在內(nèi)的完整性。即是說，整體感并不是僅指對客觀物象局部與局部、局部與整體關(guān)系把握，還包括了對客觀物象形體特征和精神內(nèi)涵的藝術(shù)表現(xiàn)。

構(gòu)圖，是構(gòu)成畫面整體感的重要因素之一。因此，構(gòu)圖的整體感并非 僅僅是將客觀物象畫“全”，而應(yīng)該是通過特定的構(gòu)圖形式，將對象的“形”與“神”呈現(xiàn)于畫面包括對象形體動(dòng)勢、造型特征和神態(tài)表情。

石膏頭像寫生及以后的造型訓(xùn)練課題，所表現(xiàn)的主要對象是人，從造型的角度講，除了人的形體結(jié)構(gòu)、明暗色調(diào)的變化較之靜物更趨于復(fù)雜外，還在于人有生命、有精神情感。因此，“形”與“神”是構(gòu)圖整體性不可缺少的因素，要為形象的塑造和精神內(nèi)涵的表現(xiàn)努力尋求完美的構(gòu)圖形式。圖3是三種不同的構(gòu)圖形式，都不以”求全“為目的，卻具有完美的整

圖4 體性，在塑造形象的同時(shí)，揭示了人物的性格和精神氣質(zhì)。

如果說構(gòu)圖是構(gòu)成畫面整體感的重要因素之一，堅(jiān)持從整體到局部、從局部到整體的嚴(yán)謹(jǐn)有序的作畫步驟，則是保證畫面整體感的重要條件之一。圖5所展示的作畫步驟，從造型的構(gòu)圖開始，到造型的結(jié)構(gòu)分析、形體塑造直至調(diào)整統(tǒng)一，始終貫穿著整體性作畫原則。從形體結(jié)構(gòu)的把握到透視比例的判斷，從明暗色調(diào)的歸納到形體塑造的充實(shí)，始終在整體的比較中逐步深入，沒一個(gè)步驟階段的畫面都保持著相對的完整，從而保證了造型的整體感。

圖5

2、從深入刻畫到加強(qiáng)減弱

要提煉概括而不面面俱到，要分清主次而不平鋪直敘，這是藝術(shù)的規(guī) 律。運(yùn)用整體觀察的方法，對象的主體部分將會(huì)具體清晰地呈現(xiàn)出來，次要、細(xì)小部分將會(huì)減弱模糊地消退下去，這是視覺的規(guī)律。對于形象的刻畫與表現(xiàn)，必須依據(jù)藝術(shù)的規(guī)律和視覺的規(guī)律，通過加強(qiáng)或減弱去能動(dòng)地表現(xiàn)對象，才能獲得形象塑造的整體感。

在深入形體刻畫中，“加強(qiáng)“與”減弱”是一對矛盾的統(tǒng)一體，是藝術(shù) 表現(xiàn)的共同規(guī)律。在石膏頭像寫生中，“加強(qiáng)”是深入刻畫，“減弱”也是深入刻畫，對此一部分的“加強(qiáng)”，即是對彼一部分的“減弱”，兩者是辨證統(tǒng)一的。那種把深人刻畫僅僅理解為“加強(qiáng)，”而把“加強(qiáng)”又誤認(rèn)為是面面俱到重畫一遍的認(rèn)識(shí)，是十分片面的，基至是有害的。

在圖6馬賽曲戰(zhàn)士石膏頭寫生（局部）素描中，畫家通過對頦、下頜隅

骨的加強(qiáng)和從顴骨開始至眉弓、額丘的逐步減弱，準(zhǔn)確地把握并表現(xiàn)出頦與額之間“近”與“遠(yuǎn)”的空間關(guān)系；抓住形體的大轉(zhuǎn)折關(guān)系，在明暗交界線亮部一側(cè)，通過充實(shí)而具體的刻畫予以加強(qiáng)，暗部一側(cè)予以加強(qiáng)，而向后轉(zhuǎn)折部分又予以減弱，表現(xiàn)出堅(jiān)實(shí)的體積感和從面部到頭發(fā)的形體起伏及其空間感。在這里“加強(qiáng)”形體塑造和體積、空間與“減弱”得到了充分的體現(xiàn)和完美的統(tǒng)一，在加強(qiáng)形體塑造和體積、空間表現(xiàn)的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了造型的整體感。

圖6

3、從先方后圓中見方

在石膏頭像寫生中，從“先方后圓”到“圓中見方”不僅僅是一個(gè)作畫的方法問題，而且體現(xiàn)著素描造型中的整體意識(shí)和體結(jié)構(gòu)觀念。

在素描造型過程中，從以長直線落幅起稿，到隨著作畫程序的推進(jìn)和認(rèn)識(shí)的深入，確立趨于立體性的外（內(nèi)）輪廊，即是從“圓”到“方”復(fù)歸的過程。

在深入形體塑造的過程中，從遠(yuǎn)用幾何形體的歸納方法，到通過深入刻畫再現(xiàn)客觀物象，使造型恢復(fù)到視覺的第一印象，即是從“方”到“圓”的過程（圖7）。

圖7 如果說“先方后圓”反映了素描造型的過程，“圓中有方”則體現(xiàn)于形體塑造的結(jié)果。“先方后圓”，就是要在素描造型的過程中，始終抓住形體的結(jié)果關(guān)系和形體轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵部位，而不要含混；“圓中有方”，就是要在深入形體的刻畫中，始終從形體的結(jié)構(gòu)、體積（體面）關(guān)系出發(fā)，去認(rèn)識(shí)和把握形體的明暗色的明暗色調(diào)層次并予以概括表現(xiàn)，但不要圓滑（圖8）。

圖8

在石膏頭像寫生訓(xùn)練中，不敢于“先方后圓”，往往是忽視以至不理解形體與體面關(guān)系，因而導(dǎo)致形體塑造的簡單化、感念化、缺乏形體本身所具有的體積感、重量感，而顯得軟弱無力。在素描造型中，要敢于“先方后圓”，善于“圓中見方”，重要的是強(qiáng)化結(jié)構(gòu)觀念，增強(qiáng)整體意識(shí)。

結(jié)構(gòu)造型的表現(xiàn)方法例要

圖

9、圖10是以分析、研究和表現(xiàn)雕像型體結(jié)果為目的，以結(jié)構(gòu)造型的方法完成的寫生作品。運(yùn)用幾何化歸納的方法原理以直線切出具有高、寬、深度的基本形體；準(zhǔn)確把握眉弓、鼻翼、口裂、頦唇溝、下頜底的傾斜變化和形體在空間中的透視縮形；進(jìn)而通過形體內(nèi)輪廓（結(jié)構(gòu)線）的分析，準(zhǔn)確把握自頂側(cè)丘、額結(jié)節(jié)、眉弓、顴結(jié)節(jié)、下頜結(jié)節(jié)的形體結(jié)構(gòu)和體面轉(zhuǎn)折。將“大”與“小”，“內(nèi)”與“外”結(jié)合起來，表達(dá)了形體內(nèi)輪廓和外輪廓之間的依存關(guān)系和形體體塊的銜接關(guān)系。

結(jié)構(gòu)造型的過程，既是分析的過程，也是綜合的過程。其表現(xiàn)并不追求細(xì)節(jié)的真實(shí)與完美，而注重形體結(jié)構(gòu)“內(nèi)”與“外”的整體聯(lián)系和表現(xiàn)。以嚴(yán)謹(jǐn)而富有力度變化的線條，加以少許、簡略的明暗色調(diào)，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)了具有嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)和空間深度的立體造型。

圖9

圖10

結(jié)構(gòu)造型與明暗造型結(jié)合的表現(xiàn)方法例要

結(jié)構(gòu)造型與明安造型相結(jié)合的表現(xiàn)方法，以對物像形體結(jié)構(gòu)的深入分析和準(zhǔn)確把握為基礎(chǔ)將形體內(nèi)外明確、肯定的輪廓結(jié)構(gòu)線與明暗色調(diào)的歸納概括結(jié)合起來，注重物像形體和形體特征的表現(xiàn)。富有表現(xiàn)力的結(jié)構(gòu)線和概括的明暗色調(diào)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)出形體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，塑造出明確、肯定、堅(jiān)實(shí)的形體。

圖

11、圖12是以結(jié)構(gòu)造型和明暗造型相結(jié)合的方法完成的寫生作品。通過富于理性的觀察分析，在準(zhǔn)確把握形體透視、比例和形體動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，從形體結(jié)果入手，抓住頭部太陽穴外側(cè)緣、顴骨、下頜骨等形體轉(zhuǎn)折的大關(guān)系，表達(dá)了額、顴、頦、五官的形體結(jié)構(gòu)和處于三維空間狀態(tài)中，形體體面的起伏、轉(zhuǎn)折、穿插關(guān)系。外輪廓的虛實(shí)變化和穿插銜接，加強(qiáng)了形體體積空間的表現(xiàn)。特別是下頜底、頸、肩部位加重線的運(yùn)用追求地表現(xiàn)了頭與頸、頸與肩的嵌合、榫接關(guān)系。

圖11

圖12 明暗造型的表現(xiàn)方法例要

明暗造型的表現(xiàn)方法是以對形體結(jié)構(gòu)的深入分析和理解為基礎(chǔ)，將形體的明暗色調(diào)變化與形體內(nèi)在的結(jié)構(gòu)關(guān)系緊緊聯(lián)系起來，既避免了使形體的塑造成為明暗色調(diào)的細(xì)小羅列，又避免了形體塑造中明暗色調(diào)的概念化而流于浮淺。以形體結(jié)構(gòu)為依據(jù)，使明暗色調(diào)在形體體積的塑造上，起到恰到好處的作用，增強(qiáng)形體的體積感和空間感，呈現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和堅(jiān)實(shí)的造型。

圖

13、圖14是以明暗造型為表現(xiàn)手段的全因素石膏頭像寫生作品。作品在準(zhǔn)確把握石膏形體特征的同時(shí)，注重對頭部幾何形體結(jié)構(gòu)的歸納分析，以形體結(jié)構(gòu)為依據(jù)，對明暗色調(diào)進(jìn)行概括歸納，準(zhǔn)確把握明暗兩大部的色調(diào)對比關(guān)系，緊緊抓住形體結(jié)構(gòu)的大轉(zhuǎn)折關(guān)系，捕捉形體的起伏變化。明暗的中間色調(diào)豐富而有序，含而不露地表現(xiàn)了形體轉(zhuǎn)折與銜接關(guān)系和綜合一體的整體關(guān)系。暗部色調(diào)統(tǒng)一而富有變化，表現(xiàn)了形體穿插結(jié)構(gòu)關(guān)系和空間深度。

圖13

圖14

本節(jié)總結(jié)：

充分認(rèn)識(shí)和感受石膏頭像寫生教材的造型特征和精神內(nèi)涵，使學(xué)生受到審美啟迪，激發(fā)寫生興趣，提高學(xué)生素描造型能力。掌握正確的作畫步驟能使學(xué)生少走彎路，在訓(xùn)練中始終貫穿基本造型原則，循序漸進(jìn)，有簡入繁，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，為進(jìn)一步提高造型能力奠定基礎(chǔ)。作業(yè)：依據(jù)石膏頭像寫生要點(diǎn)分析自己的作品。