第一篇：環(huán)保教學總結

環(huán)保教學總結

為進一步培養(yǎng)學生參與環(huán)境保護，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力，我們把環(huán)境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動，并組織學生積極參加社區(qū)環(huán)保實踐，帶領學生參觀學校附近的垃圾處理場，參觀學校附近的桂畔海，讓學生更多地參與社會環(huán)境宣傳監(jiān)督活動。大隊部組織紅領巾環(huán)保宣傳隊，佩戴宣傳帶，向群眾宣傳環(huán)保知識，如廢電池的危害：一節(jié)小小的電池，危害持久，無論是裸露在大氣中，還是深埋在地下，都會嚴重危害居民及子孫后代的健康。但廢電池又渾身是寶，含有許多可再生利用的物質(zhì)。讓居民知道廢電池的危害和價值所在，進而教育他們認真負責地對待每一粒廢電池，把它放到回收點去。隊員們還參與街區(qū)的“綠雅居”工程，為孤寡老人清潔家居，為街區(qū)花園種花種草；盧靜老師組織學生到桂畔海公園開展“彎彎腰，清潔桂畔?！被顒?。學校還組織高年級學生參觀塑料廠除塵，凈化廢棄的設備，化工廠排污設施等，讓學生受到了環(huán)保教育，也豐富了寫作素材。暑假期間，我校結合市鎮(zhèn)舉辦的夏令營，組織學生去海濱，去森林，走進大自然，體驗大自然的美。通過一系列的社會實踐活動，培養(yǎng)了學生熱愛生活，熱愛大自然的美好情懷，認識到環(huán)保是一項功在當代，立在千秋的大業(yè)。

實踐活動“小手牽大手”是讓學生把環(huán)境保護意識進一步帶進家庭和社區(qū)，通過家庭環(huán)保知識競賽，動員家長和子女一起接受環(huán)境教育。通過社區(qū)調(diào)查，培養(yǎng)了學生實踐能力。為社區(qū)環(huán)境建設提“金點子”，拓展了學生接受環(huán)境教育的時間和空間，并以保護環(huán)境的實際行動回報社會。

然而，環(huán)保教育工作任重而道遠，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谝恍﹩栴}。學生的環(huán)保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動 上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學生仍然是說一套做一套。據(jù)我們觀察，這些學生的家長多數(shù)環(huán)保意識弱，加上社會上大部分人的環(huán)保意識不強，他們在這種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習慣，一時難以糾正。我們常?？吹絹硇＝铀秃⒆拥募议L在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環(huán)保工作，而且還因為老師帶領孩子參加環(huán)保教育活動，而對老師有成見??在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學校工作將事倍功半。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進一步的發(fā)揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學生、家長的環(huán)保意識共同提高，為保護我們的環(huán)境作出一份貢獻，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！

第二篇：環(huán)保教學總結

環(huán)保教學總結

環(huán)境保護已成為全球共同關注的焦點,保護環(huán)境是我們每個公民義不容辭的責任。要搞好環(huán)境保護，首先必須抓好環(huán)境教育工作，這已成為大家的共識。因此，對學生進行環(huán)?；A知識教育，培養(yǎng)樹立學生的環(huán)保意識，顯得尤為重要。作為英語教師，我認為，對學生進行環(huán)保教育，要聯(lián)系小學英語教學的具體實際，可以寓環(huán)保教育于教學前五分鐘，課堂語匯教學、課文教學、課外活動等教學活動之中。

一、寓環(huán)保教育于教學前五分鐘

當我看到教室滿地垃圾，我給同學們講為什么天安門廣場國旗升起后最大的廣場變成了最大的垃圾場？原因就是人們都亂扔垃圾?！白尷h離我們吧！”；當長城上一些老外撿拾垃圾，國人熟視無睹，還嘲笑：有??！“Who is ill?（誰有病？）”；夏令營活動，中國學生到美國的拉斯維加斯住酒店時，由于噪音大、影響他人，被趕了出來。痛心之余，感慨我們環(huán)保意識的淡漠，我問：“哪里是我們的家？哪里有我們立足之地？”。經(jīng)過教學前短短幾分鐘，使學生漸漸認識到環(huán)保的重要，樹立環(huán)保意識，愛護環(huán)境，保護我們學習的家園，從身邊做起，從自我做起。

二、寓環(huán)保教育于語匯教學中

語匯積累教學是初中教學的重要環(huán)節(jié)之一，把環(huán)保教育貫穿滲透到語匯積累教學中。在收集有關動物的詞匯如獅子、熊貓、大象 老虎、猴子、鹿、蛇、狐貍、熊等動物的活動中，使學生認識熊貓是僅生存在中國的瀕危動物之一，我國特別重視其保護，設立了專門的保護區(qū)。像孟加拉虎、象等一些瀕臨滅絕的動物，世界各國都采取了有效的保護措施。只不過我們常能見到的動物，可能是在動物園中，甚至生活在籠子里，為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢？從這些語匯教學中，可以教育學生愛護動物，保護生態(tài)環(huán)境，思考人與動物，人與自然如何和諧相處，共同生存發(fā)展等問題。

三、寓環(huán)保教育于教學中

在教學過程中，讓學生通過自己的語言描素自然景觀的美麗，然后適當拓展教學目標，引導學生認識到，只有環(huán)境保護得當，自然的美麗才能得以永恒；教師更是可以充分利用教材，通過恰當?shù)囊龑В寣W生懂得保護稀有動物正瀕臨滅絕危險、，使學生能深刻感悟環(huán)保的重要性。

四、寓環(huán)保教育于課外活動中

需要通過多種形式的課外活動來補充，把環(huán)境教育的內(nèi)容滲透其中，使學生在學習語文的同時，強化學生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學生保護環(huán)境的社會責任感。學生可以根據(jù)自己的實際情況寫寫自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一些護綠標語，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標語：保護動物！愛護環(huán)境！不要攀折花木！勿踏草地！在室內(nèi)可以張貼： 保持清潔！別抽煙！禁止吐痰！別亂扔垃圾！勿扔紙屑！別隨地吐痰！等標語。六月五日世界環(huán)境保護日，學校通過班級主題班會、廣播、黑板報、墻報、圖書資料室發(fā)環(huán)保專輯簡報、團活等形式進行環(huán)保知識的宣傳和教育，因勢利導，開展環(huán)保教育活動。到花山風景區(qū)建設“世紀環(huán)保少年林”，定期到花山風景區(qū)揀拾白色垃圾，利用假期開展保護環(huán)境社會調(diào)查，每當秋收秋種時節(jié)，組織同學們自覺走到田間地頭，進行不焚燒秸稈教育。學習環(huán)保知識，從小事做起，愛護環(huán)境，保護生態(tài)?？傊?，不論是課堂還是課外教學活動，都可以滲透環(huán)保教育的基礎知識、環(huán)保意識，這些活動，不但可以活躍教學氣氛，豐富教學內(nèi)容，拓展學生知識面，調(diào)動學生學習積極性，啟發(fā)心智，促進素質(zhì)教育，而且能與我國實施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略鏈接，為文明世紀培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。

第三篇：環(huán)?？偨Y

2011年統(tǒng)溪河鄉(xiāng)創(chuàng)建省級生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)

工 作 總 結

為更好的保護和改善鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟、社會、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展我鄉(xiāng)按照“三個代表”重要思想為指導樹立科學發(fā)展觀緊緊圍繞全面建設社會主義新農(nóng)村總體目標開展堅持以經(jīng)濟建設為中心以加強農(nóng)村交通化、環(huán)境衛(wèi)生、飲用水源等基礎建設為重點加大生態(tài)鄉(xiāng)建設力度提高農(nóng)村生產(chǎn)、生活環(huán)境營造優(yōu)美、明、潔有序的農(nóng)村新形象。

為確保創(chuàng)建工順利開展我鄉(xiāng)成立了創(chuàng)建領導機構全面定位負責我鄉(xiāng)創(chuàng)建工作的落實。認真貫徹執(zhí)行環(huán)境保護政策和相關法律法規(guī)鎮(zhèn)內(nèi)無濫墾、濫伐現(xiàn)象。近三年內(nèi)未發(fā)生環(huán)境污染事故和生態(tài)破壞事件。隨著經(jīng)濟的發(fā)展鄉(xiāng)民生活寬裕。我鄉(xiāng)自然環(huán)境優(yōu)美生態(tài)環(huán)境保護措施得力達到水源涵養(yǎng)區(qū)功能要求鄉(xiāng)內(nèi)無工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。鄉(xiāng)民明向上鄰里和睦干群關系融洽。鄉(xiāng)民環(huán)保意識強對我鄉(xiāng)環(huán)境狀況滿意我鄉(xiāng)基本達到省級生態(tài)明鄉(xiāng)標準。今年我們突出抓好以下幾個方面的工作：

1、加大宣傳力度，利用會議、墻報、發(fā)放宣傳資料等多種形式廣泛宣傳溆水流域綜合治理工作的重要性。使這項工作做到家喻戶曉。

2、加強鄉(xiāng)區(qū)環(huán)衛(wèi)管理。鄉(xiāng)政府安排2萬余元資金，安排專人清掃街道、收集垃圾集中堆放填埋。初步實現(xiàn)了生活垃圾無害化處理。并對沿河兩岸居民發(fā)放了《環(huán)衛(wèi)管理通知書》，嚴禁垃圾下河污染水源。對在河道亂采濫挖的現(xiàn)象進行了整治，并下發(fā)了《責令停工通知書》。

3、認真開展生態(tài)林業(yè)建設。主要做了以下幾方面工作：一是繼續(xù)對友誼和大河電站水庫流域的公益林進行封山育林保護，建立生態(tài)自然保護區(qū)；二是繼續(xù)做好退耕還林工作，種植一片成活一片，種植一片收益一片；三是嚴格林地使用審批手續(xù)和竹木采伐許可證制度。嚴格鎮(zhèn)、鎮(zhèn)干部把關，嚴格木材采伐計劃，杜絕亂砍濫伐的現(xiàn)象發(fā)生。另外，采取法制宣傳和教育手段，有效制止毀林事件的發(fā)生，切實做到有計劃采伐，同時，嚴禁毀林燒炭；四是加快了“四旁”綠化進程，新栽植行道樹19公里。

4、認真開展了水土流失治理及集鎮(zhèn)環(huán)境綜合治理。一是強化小流域的治理力度；二是切實做好飲用水源保護，在鄉(xiāng)區(qū)自來水取水區(qū)設置了警示標置，確保人畜飲水安全。

5、認真開展生態(tài)工業(yè)建設。一是調(diào)整工業(yè)結構，加快企業(yè)重組和技術改造，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益；二是控制新建項目的環(huán)境污染，發(fā)展科技含量高、無污染、低能耗、高附加值的生態(tài)、環(huán)保型工業(yè)。對新增工業(yè)項目嚴格執(zhí)行環(huán)評審批制度。

6、加強醫(yī)療廢物監(jiān)督管理。要求鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院和各醫(yī)療點建立醫(yī)療廢物處理臺帳。嚴格按照有關規(guī)定處置醫(yī)療廢物。

三、提高人民環(huán)保生態(tài)意識。

通過生態(tài)鄉(xiāng)創(chuàng)建工使我鄉(xiāng)全體鄉(xiāng)民的思想觀念發(fā)生了很大的變化現(xiàn)代明的生活方式被群眾所接受樹立起了保護環(huán)境講究衛(wèi)生明向上的鄉(xiāng)風。通過近年來的環(huán)境建設鄉(xiāng)容鄉(xiāng)貌大為改觀生活環(huán)境得到有效保護資源得到合開發(fā)和利用產(chǎn)業(yè)結構合布局規(guī)范。

四、加強執(zhí)法隊伍建設。

圍繞生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設統(tǒng)溪河鄉(xiāng)雖取得了一定的成績但離人民日益增長的物質(zhì)化需求還有相當距離。我們將借創(chuàng)建生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的機遇繼續(xù)加強領導明確職責落實各項制度和責任制強化長效管機制為順利把我鄉(xiāng)建設成為環(huán)境優(yōu)美、社會秩序優(yōu)良各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的新農(nóng)鎮(zhèn)而努力！

溆浦縣統(tǒng)溪河鄉(xiāng)人民政府 二〇一一年十二月二十六日

第四篇：環(huán)保總結

六年級環(huán)保工作總結

本學期根據(jù)學校要求，我們帶領學生開展了 “節(jié)能環(huán)保”實踐活動，并對學生提出了一些活動建議，取得了一些成績。

一、發(fā)動學生開展了“節(jié)能環(huán)?！被顒印?/p>

學生根據(jù)要求開展了“節(jié)能環(huán)?！被顒?，并寫了作文，還在班級進行了交流。從學生作文和交流情況來看，每個學生都參與了此次活動，有的家庭開展了家庭節(jié)能環(huán)保搶答賽，有的和父母一起收集廢電池、制定節(jié)能環(huán)保措施，還有的孩子為凈化小區(qū)環(huán)境出了力。

二、增強了孩子們的節(jié)能環(huán)保意識。

通過活動，增強了孩子們的節(jié)能環(huán)保意識，大家都表示要保護地球這個我們唯一的家園，建議廣大市民多騎自行車或者步行，減少廢氣排放，節(jié)約能源，要繼續(xù)為節(jié)約能源做努力！

三、提出“綠色教育”的口號。

把“樹立綠色參與意識，選擇與環(huán)境友善的生活方式，以自己的行為去影響他人”作為“綠色教育”的重點，在工作中具體落實，建立了學校、社會、家庭三結合的教育網(wǎng)，形成了環(huán)境教育的良好氛圍。為使環(huán)境教育工作落到實處，班級按學校要求設立了“環(huán)境宣傳角”，在課堂教學中大力滲透和拓寬環(huán)境教育，力爭使環(huán)境滲透教學達到最大覆蓋面。

四、豐富學生的環(huán)保知識

我結合學科特點和學生的年齡特點將環(huán)保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系，做到細水長流，用涓涓細流澆灌學生的心田，提高學生的環(huán)保意識和人格素質(zhì)。學生在不斷強化已掌握的環(huán)保知識外，逐步了解“工業(yè)三廢”及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步了解生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡，認識到人是自然之子，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運和相互依存的一面，樹立起在合理利用的同時，還要保護環(huán)境的新觀念，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。在教學中，我結合教材內(nèi)容進行滲透教育，以課本為本，不牽強附會，不生搬硬套，不加重學生的課業(yè)負擔。如語文課本中有許多描寫祖國錦繡河山的課文，如《三峽之秋》、《長江之歌》《草原》等，在教學中，學生在老師的指導下欣賞品味優(yōu)美語句，既領略到了大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了“保護環(huán)境，從我做起”神圣使命感。在作文教學中，我引導學生以環(huán)保為題寫“一次有趣的活動”，指導學生寫動植物生長變化的觀察日記，創(chuàng)作環(huán)保童話故事，參加環(huán)保征文活動，收集環(huán)境資料等活動，在語文學科形成了讀——說——寫的序列滲透教育。全班學生都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，決心從小事做起，從我做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購物時，能自覺

不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子??用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。

六、走向社會，深化教育。

為進一步培養(yǎng)學生參與環(huán)境保護，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力，我們把環(huán)境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動，并組織學生積極參與社會環(huán)境宣傳監(jiān)督活動。向家長宣傳環(huán)保知識，如廢電池的危害：一節(jié)小小的電池，危害持久，無論是裸露在大氣中，還是深埋在地下，都會嚴重危害居民及子孫后代的健康。但廢電池又渾身是寶，含有許多可再生利用的物質(zhì)。讓居民知道廢電池的危害和價值所在，進而教育他們認真負責地對待每一粒廢電池，把它放到回收點去。

今后，我們將更深入地開展“節(jié)能環(huán)?！盎顒?，使學生的環(huán)保意識進一步的提高，為保護校園優(yōu)美的環(huán)境作出一份貢獻，為農(nóng)場的明天增添一點美麗，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！

第五篇：環(huán)?？偨Y

S452求（吉瑪）茸（木達）公路阿壩縣城至壤塘界改擴建工程一標段

環(huán)境保護、水土保持

工作總結

四川華建路橋集團有限公司 S452阿壤路一標段項目部

為貫徹落實國家建設項目環(huán)境保護和水土保持的法律、法規(guī)，落實環(huán)境 保護、水土保持方案及其各項環(huán)境保護和水土保持措施,我S452阿壤路路基一標段項目部在環(huán)境保護和水土保持管理工作上始終遵循 “預防為主、防治結合、綜合治理”的方針，以及“強化過程控制”，嚴格貫徹執(zhí)行“誰污染、誰治理，誰破壞、誰恢復“的原則。

環(huán)境保護就是研究和防止由于人類生活、生產(chǎn)建設活動使自然環(huán)境惡化，進而尋求控制、治理和消除各類因素對環(huán)境的污染和破壞，并努力改善環(huán)境、美化環(huán)境、保護環(huán)境，使它更好的適應人類生活和工作需要。為此，我標段在環(huán)境保護和水土保持工作中主要做了如下工作：

一、建立體系

建立以項目經(jīng)理為第一責任人，生產(chǎn)副經(jīng)理具體管理、各職能部門參與管理的環(huán)境保護保證體系。其中工程管理部負責制定項目環(huán)保措施和分項工程的環(huán)保方案，解決施工中出現(xiàn)的污染環(huán)境的技術問題；合理安排生產(chǎn)，組織各項環(huán)保技術措施的實施，減少對環(huán)境干擾；質(zhì)量安全部督促施工全過程的環(huán)保工作和不符合項的糾正，監(jiān)督各項環(huán)保措施的落實；其它各部門按其管轄范圍，分別負責組織對施工人員的環(huán)境保護培訓和考核，保證進場施工人員的文明和技術素質(zhì)，負責各種施工材料的節(jié)約和回收等。

二、環(huán)境保護的目標和具體措施

認真貫徹落實國家有關環(huán)境保護的法律、法規(guī)和規(guī)章及本合同的有關規(guī)定，做好施工區(qū)域的環(huán)境保護工作，對施工區(qū)域外的植物、樹木盡量維持原狀，防止由于工程施工造成施工區(qū)附近地區(qū)的環(huán)境污染、加強開挖邊坡治理防止沖刷和水土流失。

工程開工前，編制詳細的施工區(qū)和生活區(qū)的環(huán)境保護措施計劃，報監(jiān)理工程師審批后實施。根據(jù)具體的施工計劃制定出與工程同步的防止施工環(huán)境污染的措施，認真作好施工區(qū)和生活營地的環(huán)境保護工作，在生活營地設置垃圾池；攪拌站設置沉淀池定期清理；項目部營區(qū)廁所設專門化糞池；施工隊廁所由專門人員定期清理。防止工程施工造成施工區(qū)附近地區(qū)的環(huán)境污染和破壞。具體措施如下：

1、施工場地修建截排水溝、沉砂池，減少泥砂和廢渣進入江河。施工前制定施工措施，做到有組織的排水。土石方開挖施工過程中，保護開挖鄰近建筑物和邊坡的穩(wěn)定；

2、施工機械、車輛定時集中清洗。清洗水經(jīng)集水池沉淀處理后再向外排放；

3、砼拌和樓的廢水經(jīng)集中沉淀池充分沉淀處理后排放，沉淀的 漿液和廢渣定期清理；

4、生產(chǎn)、生活污水采取治理措施。對生產(chǎn)污水按要求設置水溝塞、擋板、沉砂池等凈化設施，保證排水達標。生活污水先經(jīng)化糞 池發(fā)酵殺菌后，按規(guī)定集中處理或由專用管道輸送到無危害水域；

5、按設計要求合理砍伐樹木，清除地表余土或其它地物，不亂砍、濫伐林木，不破壞草灌等植被；進行土石方明挖和臨時道路施 工時，根據(jù)地形、地質(zhì)條件采取工程或生物防護措施，防止邊坡失 穩(wěn)、滑坡、坍塌或水土流失；做好棄渣場的治理措施，按照監(jiān)理工程師批準的棄渣規(guī)劃有序地堆放和利用棄渣，防止任意倒放棄渣阻礙河、溝等水道，降低水道的行洪能力。