第一篇：學(xué)品德與生活一年級下冊《夏天,我們注意什么？》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)品德與生活一年級下冊《夏天，我們注意什么？》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受夏天大自然的美好。體驗(yàn)夏天生活的快樂！

2、能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：

能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

夏季自我保護(hù)的本策略與方法在生活中加以運(yùn)用。

德育目標(biāo)：

熱愛夏天，熱愛大自然，關(guān)注自身健康。

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多??）

2、結(jié)合課件圖片（即課本５８頁圖）以及近期的生活體驗(yàn)，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。

3、同學(xué)們，你們在夏天出去游玩兒，活動時(shí)有什么感受啊！說一段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？

（1）注：如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導(dǎo)學(xué)生交流夏天什么地方蚊蟲多，以及怎樣防止蚊蟲叮咬。

（2）補(bǔ)充愛護(hù)青蛙知識，進(jìn)行環(huán)保教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。

（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應(yīng)該怎樣對待它們呢？（愛護(hù)、保護(hù)，和青蛙做朋友）

二、活動：我們是保健小能手

1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些

蚊子呢？請同學(xué)們先看幾個(gè)動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放《十萬個(gè)為什么？》動畫：

（１）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？

（２）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？

（３）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？

（４）為什么被蚊子叮后涂點(diǎn)肥皂水就不癢了？

2、出示課件：“夏天活動時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？”學(xué)生邊看課件圖片邊回答。

3、開展“我是小醫(yī)師”活動。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。

4、夏天為什么有時(shí)會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）

5、教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。因此，在炎熱的夏天長時(shí)間行走或進(jìn)行教劇烈的體育活動時(shí)，都可能發(fā)生中暑。

三、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？

1、教師提問：夏天炎熱，那我們怎樣涼快好呢？

學(xué)生回答：??（教師及時(shí)鼓勵(lì)）

2、老師給大家?guī)砹藥讉€(gè)小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放《十萬個(gè)為什么？》動畫：

（１）人的皮膚有什么用處？

（２）為什么會長痱子？

（３）為什么夏天用溫水洗澡？

3、學(xué)生討論、發(fā)言，有什么感受？

4、出示課件：《這樣做好嗎？》Ｐ６０頁圖，引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣讓自己涼快好不好？為什么？

5、教師小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握防暑的正確方法，能幫助大家在夏季更好的進(jìn)行自我保護(hù)，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。

四、討論與辨析：夏天怎樣預(yù)防腹瀉？

1、課件出示：課本Ｐ６１頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？

2、請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶、體會，談一談自己因?yàn)椴蛔⒁怙嬍承l(wèi)生，或者貪涼而導(dǎo)致腹瀉時(shí)，自己和家人的感受。并討論：為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預(yù)防腹瀉？

3、提示要作個(gè)勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。

五、實(shí)物投影：

兒歌

夏天美，天氣熱，吃冷飲，多喝水。

蚊蠅多，傳疾病，生吃瓜果要洗凈。

防疾病，保健康，病從口入要知道。

勤洗手，講衛(wèi)生，小朋友們牢牢記。

六、帥總結(jié)：親愛的同學(xué)們，老師祝你們能夠過一個(gè)健康愉快的夏天，學(xué)會照顧自己，學(xué)會照顧家人。

第二篇：小學(xué)一年級下冊《品德與生活》教案12、夏天,我們注意什么

12、夏天，我們注意什么

學(xué)情分析 ：

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，兒童非常喜歡夏季，天氣熱了，衣著少了，活動更自如，再加上夏季的一些活動，如吃冷飲、游泳等，均對孩子們充滿吸引力。盡管大人一再強(qiáng)調(diào)安全教育和衛(wèi)生教育，但一年級的小學(xué)生認(rèn)知能力和自護(hù)能力弱，對夏季自我保護(hù)的認(rèn)識相對不足。教學(xué)目標(biāo)：

1、感受夏天大自然的美好。體驗(yàn)夏天生活的快樂！

2、能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，在家長或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。

教學(xué)難點(diǎn)：夏季自我保護(hù)的基本策略與方法在生活中加以運(yùn)用。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

1、師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？是啊，夏天己經(jīng)來到了我們的身邊。夏天到了，你感覺到周圍的變化了嗎？誰能和大家說說？（生：天氣變熱了、樹木更綠了、更多的花開了、人們穿得越來越少了）

2、師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，隨著夏天的到來，我們周圍的一切都在悄悄地發(fā)生著變化。（播放課件）夏天到了，樹木更綠了，植物生長得更加茂盛了，荷花開了，不僅荷花，還有很多的鮮花都盛開了，夏天如此美麗，小動物也唱起了歌，你們聽，是誰在唱歌?（播放課件），是小青蛙在唱歌，小知了也唱起了歌。夏天不僅為我們帶來了美麗的景色，還給我們帶來了許多美味的水果，你們瞧，西瓜紅了、荔枝熟了、龍眼甜了，還有桃子、楊梅等等許許多多香甜的水果；夏天來了，人們還可以去做許多有趣的活動。（打開課本P48），人們可以去游泳、在大樹底下乘涼、粘知了、吃冰激凌。

3、同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎？為什么？跟你的同桌說說吧。生：花開了很香很漂亮、能穿裙子、能游泳、能吃冰激凌 師：難怪大家都這么喜歡夏天。

4、可是你們知道嗎？要想愉快地度過夏天，我們要注意的事可不少呢！今天老師就和大家一起來說說“夏天，我們注意什么”（板書）

二、活動探究

（一）、活動一：預(yù)防腹瀉

1、剛才有的同學(xué)說夏天可以吃冰激凌，吃冷飲，蘭蘭也喜歡吃，你們睢，她一次就買了三根冰棒。（播放課件）

2、她一次吃這么多，誰來說說這樣可以嗎？

你懂的知識可真多，其實(shí)不只是冰棒，像冰激凌、冰飲料如果吃多就會嚴(yán)重影響胃腸功能，容易引起肚子疼、拉肚子（板書：腹瀉），所以，同學(xué)們吃冷飲的時(shí)候一定不能多吃，記住了嗎？

3、除了多吃冷飲會引起拉肚子，到了夏天我們的一些不好的習(xí)慣也容易引起拉肚子。（播放課件）

4、他們這么做，會怎樣呢？

師：我們可要講究衛(wèi)生，不吃不干凈的食物，睡覺的時(shí)候也不能貪圖涼快，一定要蓋好被子。這樣才能預(yù)防腹瀉。（板書：預(yù)防）

（二）、活動二：預(yù)防蚊蟲叮咬

1、夏天里，不僅蒼蠅多，而且蚊子也很多，有可能大家都被蚊子叮咬過（板書：蟲咬）

2、被蚊子叮完后感覺怎么樣？起了紅腫的包，而且很癢。我們撓撓行不行？為什么？不能撓我們用什么方法止癢呢？（涂抹清涼油、風(fēng)油精、肥皂水）（糾正誤區(qū)：花露水不能在蚊蟲叮咬后涂抹，這樣會引起感染或過敏。）我們生活中很多常見物品也能消腫、止癢：牙膏、肥皂水、鹽水、蘆薈汁。

4、同學(xué)們止癢的方法可真多，可是老師覺得與其被蚊蟲叮咬后想解決的辦法，為什么我們不做好預(yù)防工作，讓蚊蟲遠(yuǎn)離我們呢？誰有預(yù)防蚊蟲叮咬的小妙招和大家分享一下。（紗窗、蚊香、蚊帳）剛才我們提到的花露水，雖然在蚊蟲叮咬后不能涂抹，但我們可以在蚊蟲叮咬前使用，因?yàn)榛端幸环N叫伊默寧的成分，蚊子聞到了它的味道就不會來叮我們了。但是花露水不可以直接涂抹到皮膚上，需要稀釋，比如我們可以在洗澡水里加入5、6滴花露水，這樣就可以讓蚊蟲離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。

（三）、活動三：預(yù)防中暑

1、我們夏天除了要注意預(yù)防腹瀉、預(yù)防蚊蟲叮咬，還要注意什么呢？老師先給大家說一件前幾天發(fā)生在小明身上的事情。小明可喜歡踢足球了，星期六那天，小明寫完作業(yè)后又去踢球去了，那天天氣特別熱，小明在大太陽底下踢了很長時(shí)間的球，踢著踢著他就感覺到渾身無力、頭暈、惡心想吐（課件），小明怎么了？

2、小明中暑了（板書：中暑）你知道中暑是怎么回事嗎？下面我們就來了解有關(guān)中暑的知識：（課件：中暑的主要原因是氣溫過高，在炎熱的夏天長時(shí)間行走或進(jìn)行較劇烈的體育運(yùn)動時(shí)，都可能發(fā)生中暑。中暑的癥狀一般為：體溫略有升高、頭昏頭痛、煩躁心慌、全身無力、口渴舌干、惡心、大量出汗，這些都是中暑先兆，若未及時(shí)采取措施，則出現(xiàn)高熱、臉潮紅、皮膚灼熱、無汗、嘔吐、流鼻血、步態(tài)不穩(wěn)，甚至昏倒。）剛才同學(xué)們聽得、看得都很認(rèn)真，誰能說說你聽明白什么了？中暑的癥狀是什么樣的？（頭暈、惡心等）

3、如果我們在外面活動時(shí)看到有人中暑了怎么辦？你知道怎樣進(jìn)行急救嗎？（課件：中暑的急救方法：

1、迅速將中暑者移至陰涼通風(fēng)的地方；

2、脫去或解松衣服，使中暑者平臥休息；

3、給中暑者喝淡鹽開水或清涼飲料；

4、用涼水或酒精擦身；

5、用冷水毛巾敷在病人的頭部和頸部；

6、如果病人昏倒，可用手指掐壓病人的人中穴并立即送醫(yī)院急救。）誰來讀一讀？

現(xiàn)在我中暑了，頭好暈啊，誰來幫幫我？（找2名同學(xué)）你倆先說說要怎么幫我？（先扶到陰涼通風(fēng)處躺下、頭部墊高）然后呢？（在頭上放涼毛巾）再然后呢？（喝冷的淡鹽水或飲料）他們做得好不好？本來我中暑已經(jīng)很危險(xiǎn)了，經(jīng)過你們的急救我現(xiàn)在好多了，你倆真是我的救命恩人哪！謝謝你們！但是老師想給你們提一個(gè)小建議：希望你們在進(jìn)行急救的同時(shí)，還要有人去通知老師或家長，讓他們趕到現(xiàn)場來處理，因?yàn)楫吘鼓銈兊哪挲g太小了，如果中暑的人已經(jīng)昏迷的話，就需要大人找醫(yī)生來救助。

中暑急救的方法你掌握了嗎？現(xiàn)在我們在小組內(nèi)表演一下吧！（出示活動的幾個(gè)小步驟，可加拼音，要不然剛才演的容易忘）先分好角色，想想自己該干什么。他們表演的非常好，已經(jīng)掌握了基本的急救措施。

4、中暑是可以預(yù)防的（板書：預(yù)防），為了預(yù)防中暑啊，醫(yī)生建議大家（課件：

1、夏天室內(nèi)運(yùn)動要注意通風(fēng)。

2、運(yùn)動量大的項(xiàng)目（如踢足球、打籃球等），應(yīng)在早上或傍晚進(jìn)行。

3、耐熱能力差的人，或者當(dāng)身體疲勞、有病時(shí)，不要參加劇烈運(yùn)動。）

（四）、活動四：防暑降溫

1、夏天運(yùn)動要選擇在早晚涼快的時(shí)候進(jìn)行，那么運(yùn)動后我們又要注意些什么呢？運(yùn)動后，我們會感覺到很熱，你瞧，蘭蘭和小明剛運(yùn)動回來，看他倆大汗淋漓的，太熱了，他們想趕緊涼快一下，一個(gè)用涼水沖頭、一個(gè)用空調(diào)吹風(fēng)。

2、你覺得這方法行嗎？

師：因?yàn)槌龊沟臅r(shí)候汗毛孔是張開的，突然用涼水或涼風(fēng)刺激，汗毛孔就會關(guān)閉，毛孔里的熱氣、油污、汗液不能及時(shí)排出來，這樣容易長痱子、還會引起感冒的發(fā)生，運(yùn)動后用冷水洗頭，還會引起頭痛。我們應(yīng)該先用毛巾把汗擦干、休息一會，然后再用溫水清洗。

（五）活動五：總結(jié)鞏固

1、今天，同學(xué)們學(xué)習(xí)了許多夏天自我保護(hù)的知識，老師把這些知識編成了一首兒歌，讓我們一起來讀一讀吧。（課件）

2、我們一起學(xué)習(xí)了怎樣安全、愉快地度過夏天，下面我們來看看大家的保健本領(lǐng)怎么樣！

1．剛踢完球，太熱了，用冷水沖沖頭該有多痛快。

2．空調(diào)讓我們冬暖夏涼，但我們不能在空調(diào)前久站，因?yàn)檫@樣會讓我們生病的。3．涼涼甜甜的冰棍是我們小朋友在熱天里的解暑食品，我每次都要吃個(gè)夠。4．地里的黃瓜熟了，趁著大熱的天，我摘兩根解解渴。5．小明剛踢球回到家，肚子好餓，隨手就抓了個(gè)饅頭吃起來。

三、總結(jié)：

今天我們共同學(xué)習(xí)了這么多新知識，同學(xué)們在生活中運(yùn)用這些新知識進(jìn)行自我保護(hù)，（板書：自我保護(hù)）我們就能一起度過一個(gè)愉快的夏天。（板書：愉快度夏）板書設(shè)計(jì)：夏天，我們注意什么

預(yù)防腹瀉

自我保護(hù) 預(yù)防蟲咬 愉快度夏

預(yù)防中暑 教學(xué)反思：本課所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容針對性強(qiáng)，源自于學(xué)生的實(shí)際生活，與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，學(xué)生感到非常親切，樂于探討，樂于接受。多媒體課件形象直觀，內(nèi)容豐富，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本課設(shè)計(jì)的活動形式活潑多樣，使學(xué)生在回憶、表演、討論、實(shí)際操作、辨析、辯論、聽故事等興趣盎然的活動中，輕松愉快地掌握了防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展了自我保護(hù)的意識與能力?？傊竟?jié)課課堂氣氛民主、和諧、愉悅，學(xué)生積極主動地參與各項(xiàng)教學(xué)活動，取得了良好的教學(xué)效果。但是，對于學(xué)生在課堂上生成的一些問題，我沒有給予及時(shí)、全面的關(guān)注，并且引導(dǎo)學(xué)生解決，需要在今后教學(xué)中，多加探索和思考，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

第三篇：一年級下冊品德夏天,我們注意什么教案

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《夏天，我們注意什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：感受夏天大自然的美好，體驗(yàn)夏天生活的快樂。

行為與習(xí)慣：隨著季節(jié)的變化，調(diào)整自己的生活方式。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

知識與技能：初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運(yùn)用。學(xué)會隨著天氣和季節(jié)的變化，調(diào)整自己的生活方式，從而保證自己健康、安全的生活。

過程與方法：通過交流，體會夏天大自然的美好，使學(xué)生懂得夏季自我保護(hù)的基本方法，初步培養(yǎng)學(xué)生照顧自己的能力。

學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，兒童非常喜歡夏季，天氣熱了，衣著少了，活動更自如，再加上夏季的一些活動，如吃冷飲、游泳等，均對孩子們充滿吸引力。盡管大人一再強(qiáng)調(diào)安全教育和衛(wèi)生教育，但一年級的小學(xué)生認(rèn)知能力和自護(hù)能力弱，對夏季自我保護(hù)的認(rèn)識相對不足。

從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，夏季正值學(xué)生放暑假和農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)村的家長白天大多外出勞動，農(nóng)村學(xué)生多在沒有大人看護(hù)情況下自由活動，因?yàn)樘鞜?、蚊蟲多，很容易造成中暑、溺水等各種安全事故。加之農(nóng)村地區(qū)衛(wèi)生習(xí)慣較差，很多孩子沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是在夏天，瓜果不洗就吃的現(xiàn)象普遍存在。

因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生將夏季自我保護(hù)的策略與方法在生活中加以運(yùn)用。

針對學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，教師可從創(chuàng)設(shè)相關(guān)生活情境調(diào)動學(xué)生的興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注夏季的自我保護(hù)。通過具體案例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到行為的危害性，通過各種模擬體驗(yàn)活動學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)知識。

教學(xué)重點(diǎn)

能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。

教學(xué)難點(diǎn)

將夏季自我保護(hù)的策略與方法在生活中加以運(yùn)用。

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教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：自帶預(yù)防蚊蟲叮咬的藥品（如：風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑）若干，向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。

課時(shí)安排 1課時(shí)。

完成話題“愉快的夏天”“活動時(shí)的保健”及“預(yù)防腹瀉”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過程

活動一愉快的夏天

1．［播放視頻：愉快的夏天］

2．交流：你喜歡夏天嗎？講一講自己在夏天最喜歡玩的游戲或活動。

小結(jié)：夏天，是美好的，我們可以在小河里摸魚，在樹下乘涼，在草叢里捉蟲子，夏天多美好呀！（板書：美好的夏天）

【設(shè)計(jì)意圖：感受夏天大自然的美好，體驗(yàn)夏天生活的快樂?！?活動二活動時(shí)的保健

1．過渡：在炎熱的夏天，我們應(yīng)該怎樣安全地度夏呢？今天我們來學(xué)習(xí)《夏天我們注意什么》。（板書：安全度夏 夏天我們注意什么）2．［播放動畫：蚊蟲叮咬怎么辦？］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：夏天被蚊蟲叮咬怎么辦？（板書：被蚊蟲叮咬）3．［播放動畫：中暑了怎么辦］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：中暑了怎么辦？

4．小結(jié)：在愉快的夏天中，有時(shí)也會有蚊蟲叮咬、中暑這樣的煩心事困擾著我們的生活，不過，聰明同學(xué)不怕，大家一定都學(xué)會了在炎熱夏天里保護(hù)自己的小知識，回到家，我們就當(dāng)一次小老師，把這些知識講給家長聽一聽，讓家人也和我們一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這些保健的小知識。（板書：蚊蟲叮咬 中暑）

5．［播放動畫：這樣做對嗎］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：炎熱的夏天，該怎樣正確地防暑降溫？

小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握防暑降溫的正確方法，能幫助大家在夏季更好地進(jìn)行自我保護(hù)，從而讓自己身體更

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健康，讓家人更省心。（板書：炎熱）

【設(shè)計(jì)意圖：知道夏天戶外活動時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)及正確的防暑降溫的方法?！?活動三預(yù)防腹瀉

1．［播放動畫：預(yù)防腹瀉］

2．討論：夏天為什么容易拉肚子？怎樣才能預(yù)防腹瀉？（板書：腹瀉）

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，知道夏季自我保護(hù)的基本策略與方法?！?活動四我是保健小能手

1．談話：我們一起學(xué)習(xí)了怎樣安全、愉快地度過夏天，下面我們來看看大家的保健本領(lǐng)怎么樣！2．保健知識大比拼，各小組搶答辨析，師生共同評判。（1）第一組問題：夏天怎樣涼快好？

a．剛踢完球，太熱了，用冷水沖沖頭該有多痛快。

b．空調(diào)讓我們冬暖夏涼，但我們不能在空調(diào)前久站，因?yàn)檫@樣會讓我們生病的。c．涼涼甜甜的冰棍是我們小朋友在熱天里的解暑食品，我每次都要吃個(gè)夠。

d．星期六，我要約著小同學(xué)去水庫里游泳，這事可不能讓大人知道，不然就去不成了。（2）教師根據(jù)學(xué)生的回答依次在黑板上貼上智慧星。（3）讀兒歌。

夏天到，夏天到，自我保護(hù)少不了，不潔食品不食用，冰棒冷飲要控制，溫水洗澡經(jīng)常做，適當(dāng)鍛煉效果好，游泳要有大人帶，少在空調(diào)風(fēng)口站。（4）第二組問題：夏天怎樣預(yù)防腹瀉？ a．我一口氣吃了六根冰棍，肚子好痛?。?/p>

b．地里的黃瓜熟了，趁著大熱的天，我摘兩根解解渴。c．小明剛做完作業(yè)，肚子好餓，隨手就抓了個(gè)饅頭吃起來。d．超市里的食品可真多，紅紅什么都想吃，可媽媽不讓。（5）教師根據(jù)學(xué)生的回答依次在黑板上貼上智慧星。（6）讀兒歌。

夏天到，夏天到，蚊子蒼蠅真不少，常洗澡，勤換衣，環(huán)境衛(wèi)生要搞好，生吃瓜果要洗凈，手兒也要常洗洗，友情支持361學(xué)習(xí)網(wǎng)004km.cn

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病從口入擾健康，衛(wèi)生習(xí)慣要培養(yǎng)，我是保健的小能手，健康成長伴我行。3．總結(jié)：

同學(xué)們，在今天的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)和掌握了在炎熱的夏天防暑、防腹瀉等一些保健小知識，希望大家在夏季更好的進(jìn)行自我保護(hù)，從而讓自己身體更健康，讓家人更放心。老師祝你們在這個(gè)夏天過得健康愉快，不但照顧好自己，也要學(xué)會照顧好家人。

板書設(shè)計(jì)

夏天，我們注意些什么 預(yù)防蚊蟲叮咬、中暑、腹瀉 安全度夏，健康生活每一天

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第四篇：班集體,我們的家——一年級下冊《品德與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

班集體，我們的家

貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)岔河中心校 沈淦淑

教材簡介：

《班集體，我們的家》選自小學(xué)一年級下冊《品德與生活》第三單元中的活動主題三“我們一起成長”。

“我們一起成長”共包括“班集體，我們的家”和“留下我們的小腳印”兩個(gè)部分，要用兩課時(shí)完成。這節(jié)課我上的就是第一課時(shí)的內(nèi)容，主題為“班集體，我們的家”。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生理解、體會班集體是我們的另一個(gè)“家”。

2、讓學(xué)生懂得自己和小伙伴一起在班集體里成長，我們是班集體的一員，要熱愛自己的班集體，我們要為班集體做力所能及的事。

活動重點(diǎn): 理解、體會班集體是我們的另一個(gè)“家”。活動難點(diǎn): 讓學(xué)生感受到：我們要為班集體做力所能及的事?；顒訙?zhǔn)備：

多媒體課件 用紙剪的樹葉 一幅大樹的圖畫 活動過程：

一、走進(jìn)學(xué)生生活，引入活動主題。

1、同學(xué)們，今天老師要帶大家去旅游，你們想去嗎？（想）那就出發(fā)吧！

2、課件出示學(xué)生所在班級教室及平時(shí)學(xué)習(xí)、生活情景的圖片。

3、教師邊出示圖片邊引導(dǎo)學(xué)生識圖。

這是哪兒呀？老師特別想了解了解我們班，誰來給我老師介紹一下？介紹哪方面都可以，比如：我們班在哪兒？班里都有誰？班級里有什么東西等等。大家自由介紹。

4、教師小結(jié)：優(yōu)秀、辛苦的老師和我們這么多聰明、可愛的同學(xué)共同組成了我們一年級（1）班，我們的班集體真不錯(cuò)?。。ò鍟阂荒昙墸?）班）

二、合作學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒右唬喊嗉w里的快樂瞬間。

1、你喜歡我們的一年級（1）班嗎？（喜歡）在這個(gè)班級生活、學(xué)習(xí)，你覺得快樂嗎？（快樂）你們都有哪些快樂的事，快說出來和大家一起分享吧！

（做游戲，學(xué)知識，唱歌，畫畫，跳繩，打球??）

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答做恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和肯定。

3、同學(xué)們，在班級里誰最關(guān)心我們呢？（老師）我們的老師就像我們家里的誰呢？（像我們的媽媽或爸爸）對，我們就像媽媽爸爸的小寶寶，老師像父母一樣疼愛我們、關(guān)心我們，我們幸福的生活在父母的懷抱中，就像一群親密的兄弟姐妹，而我們的班級就像是一個(gè)家。

4、讓我們一起大聲說:“一年級（1）班我們的家?！保ò鍟何覀兊募遥?/p>

5、家給我們帶來了快樂，帶來了溫暖，同學(xué)們愛不愛自己的這個(gè)大“家”呢？（愛）我們在大“家”中該做什么呢？

6、學(xué)生自由說，老師做恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。活動二：分享家事

1、作為家中的一員，我們要積極參加集體活動，和同學(xué)們一起完成學(xué)校交給班集體的任務(wù)。

2、同學(xué)們說說班集體家中的哪些事需要我們共同參與？

3、同桌思考，交流（值日，參加學(xué)?；顒??）

4、全班匯報(bào)，師作小結(jié)。

5、以“值日”為例，引導(dǎo)學(xué)生展開討論和思考。

（1）交流：說說你是怎樣做值日的？遇到過困難嗎？又是怎樣解決的？你有做值日的小訣竅嗎？

（2）請學(xué)生上臺示范“擦桌子”、“整理工具”、“掃地”等值日工作。

（3）適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行值日方面的安全教育。

（4）我們班的小主人做值日真有一手，從今天起，我們班開展一個(gè)“環(huán)境小衛(wèi)士”的評比，比一比誰的值日做得最好？把他（她）評為“環(huán)境小衛(wèi)士”。同學(xué)們，環(huán)境小衛(wèi)士能不能亂扔垃圾，能不能破壞環(huán)境呀？教師相機(jī)出示課件，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

6、我為“六·一”活動準(zhǔn)備禮物。

（1）同學(xué)們，還有一個(gè)多月的時(shí)間，就是“六·一”兒童節(jié)了，同學(xué)們喜歡“六·一”兒童節(jié)嗎？我們天天生活在溫暖的班集體里，那你打算怎樣過“六·一”兒童節(jié)呢？

（2）學(xué)生自由分組交流，然后全班匯報(bào)。

（3）教師小結(jié)：同學(xué)們說的真不錯(cuò)，大家就趕快利用這一個(gè)多月的時(shí)間好好做準(zhǔn)備吧！你可以用自己多彩的畫筆、動聽的歌聲、優(yōu)美的舞姿，流利的演講、有趣的表演??來表達(dá)我們愉快的心情，為班集體獻(xiàn)出自己的一份力！

（4）活動三：伸出援手

1、同學(xué)們的表現(xiàn)真是太棒了！老師還認(rèn)識一個(gè)同學(xué)，她的表現(xiàn)也很棒，讓我們一起來看看（課件出示圖片：摔倒）。

你喜歡她嗎？你為什么喜歡她？如果碰到這種情況，你會像她一樣做嗎？

2、有位同學(xué)遇到困難了，需要大家的幫助，如果她就在我們身邊，我們該怎么做呢？

（課件出示圖片：借鉛筆）

3、大家都是樂于助人的好孩子，那么平時(shí)在班級里，你幫助過其他同學(xué)嗎？你是怎樣幫助他們的呢？

4、學(xué)生自由說，教師引導(dǎo)小結(jié)。

三、深化感悟

1、在我們一年級（1）班這個(gè)班集體里，每一位同學(xué)都是講衛(wèi)生、守秩序、懂文明禮貌、互相寬容、相互幫助的好孩子。生活在這樣的班級里，你有什么感覺？（快樂、幸福）。

2、你想對我們的班集體說什么？

3、讓我們用自己的雙手為班級做些事情吧！你今年想為班集體做些什么呢？

4、我們班多像一棵大樹?。ǔ鍪窘叹叽髽洳遒N）。讓我們做樹上快樂的葉寶寶吧！同學(xué)們，快把你想說的話和想做的事寫在葉片上。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成貼圖。

四、課后實(shí)踐

1、請同學(xué)們再來看看這棵大樹，跟剛才比有什么變化？

2、因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的共同努力，大樹才變得這么美麗！請大家記得說到一定要做到哦！下課后，請班長把大樹帶回我們班級里，以后每當(dāng)我們?yōu)榘嗉壸鲆患拢桶阉鼘懺跇淙~卡片上，送給樹媽媽，相信我們一年級（1）班這棵大樹一定會變得更加茂盛！就讓我們一直努力吧！

3、最后，老師有一首優(yōu)美的小詩要送給你們這群聰明可愛、樂于助人的同學(xué)們。

課件出示，學(xué)生齊讀。

藍(lán)天是星星的家，樹木是小鳥的家，大家是魚兒的家，一年級（1）班是我們的家！星星、鳥兒、魚兒、小朋友都愛自己的家。

課件出示：同學(xué)們的班級圖片。

4、祝愿我們一年級（1）班越來越美麗，越來越優(yōu)秀！

板書設(shè)計(jì)：

一年級（1）班我們的家

第五篇：《夏天,我們注意什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

《夏天，我們注意什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)、感受夏天大自然的美好，體驗(yàn)夏天生活的快樂！

2、能表示對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長或教師指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。

3、初步懂得夏季自我維護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步懂得夏季自我維護(hù)的基本策略與方法，能表示對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注。

教學(xué)難點(diǎn)：

夏季自我維護(hù)的基本策略與方法在生活中加以運(yùn)用。

德育目標(biāo)：

熱愛大自然，熱愛夏天，關(guān)注自身健康。

學(xué)情分析

孩子們在成長的過程中會自然的習(xí)得一些基本的生活常識與技能。但自然的、自發(fā)的教育常常顯得過于零散和隨機(jī)，以至于孩子之間相關(guān)能力的發(fā)展存在很大差異，在兒童的自我保護(hù)意識與能力方面差異更大。孩子們對夏天的生活體驗(yàn)也不一樣，因此，有必要對他們進(jìn)行活動時(shí)的保健和預(yù)防腹瀉的指導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)過程：

一、渲染情境感受夏天 導(dǎo)入：多媒體播放夏天的美麗圖片及舒緩的輕音樂，教師導(dǎo)入活動情景：烈日炎炎當(dāng)空照，彩蝶翩翩把舞跳。姑娘送的禮物好，小朋友們心歡笑。這個(gè)姑娘指的是誰呀？（夏姑娘）我們看看夏姑娘給我們帶來了什么禮物 ？（放視頻：美麗的夏天）師：夏姑娘的禮物你們喜歡嗎？（喜歡）說說你對夏天的印象。生：我印象中的夏天是很熱的。生：我印象中的夏天很美麗。生：……

師：這么美麗的夏天，我們都喜歡到戶外去活動，你喜歡做哪些戶外活動或游戲?（生：踢球、跳繩、跳皮筋）可是我們在活動中，也會遇到一些小煩惱。怎樣解決這些煩惱的事兒呢？是我和小朋友們這節(jié)課要探討的話題。板書：夏天，我們注意什么？

二、實(shí)踐活動自我探究

師：太陽島是哈爾濱著名的旅游景點(diǎn)。我有個(gè)提議，今天我們就去太陽島來個(gè)一日游，讓我們在充分感受夏天的多姿多彩的同時(shí)，解決我們要探討的話題，你們看行嗎？ 生：行。

師：去游玩，我們帶些什么？以小組為單位，選擇一下你們要帶的物品。要求：在你選擇的物品下面打?qū)μ?。師：哪組的小朋友說一說你們組選擇的物品？ 生：到前面演示帶的物品。師：東西準(zhǔn)備就緒，我們出發(fā)。師：今天在太陽島我們的日程安排是:游覽太陽島、林中聯(lián)歡會、野餐。放視頻。

師：游覽太陽島我們要注意什么？ 生：保護(hù)環(huán)境。生：走路小心，別摔倒，生：天熱注意別中暑。板書：防。貼上“中暑”圖片。師：中暑有哪些不舒服的表現(xiàn)？生：答。師：怎樣預(yù)防中暑？誰來說一說。

生：多喝水。（要喝涼開水或淡鹽水）生：吃冷飲。（但不能多吃）生：開空調(diào)。(可以防暑降溫，溫度不要太低)生：室內(nèi)要通風(fēng)。生：太熱時(shí)別出去玩。（你們的生活常識真豐富?。?/p>

師：學(xué)習(xí)和掌握正確的防暑方法，能讓我們在夏天更好的進(jìn)行自我保護(hù)，使我們的身體更健康。板書：自我保護(hù)。師：林中聯(lián)歡會時(shí)，我們要注意什么？ 生：注意蚊子別咬到。貼“蚊子”圖片。

師：我剛才就被蚊子咬了好幾個(gè)包，很癢。請問小醫(yī)生們有什么處理意見？

生：不能用力抓撓。生：應(yīng)涂抹清涼油或消炎藥。師：謝謝你的建議！

師：蚊子很討厭，它不僅影響人們的工作、學(xué)習(xí)和睡眠，還會傳播疾病。我們來做一個(gè)“斗蚊子”游戲吧。

游戲規(guī)則：

1、找六名學(xué)生到我這里抽條，自己編臺詞，自己加動作。

2、宣布“斗蚊子”游戲開始。

師：演得很好！有了你們的幫助我們就會多一份快樂和健康。師：野餐時(shí)我們注意什么

生：野餐時(shí)講究衛(wèi)生，注意別吃壞肚子。貼“腹瀉”圖片。師：腹瀉有什么不舒服的感覺？誰來演一演？生：演?？此纯嗟臉幼?，我們也要預(yù)防腹瀉。怎樣防腹瀉呢？小組討論。師：哪個(gè)小組的同學(xué)說一說你們小組討論的結(jié)果？ 生：不吃腐爛變質(zhì)的食物。生：生吃的蔬菜和水果一定要洗。生：飯前便后要洗手。生：冷飲不能吃太多。

師：為了減輕自己的痛苦和減少家人的煩惱，我們要預(yù)防腹瀉。

三、行為辨析拓展知識

師：我們來看幾幅圖片，看看夏天這樣做對不對，為什么？放視頻。

1、對著19度的空調(diào)直吹。

2、河邊玩耍。

3、樹蔭下避雨或乘涼。師：一日游結(jié)束了，解決了這些要注意問題，我們就會少很多煩惱。

四、拓展延伸，兒歌總結(jié)

小朋友們你們喜歡兒歌嗎？（喜歡）那我教你們一首兒歌。放兒歌。

1、自由讀這首兒歌。

2、我們一起拍手讀這首兒歌。師：兒歌學(xué)完了，可要照著做喲。

師：孩子們，很高興和你們度過愉快的30分鐘，這節(jié)課上完了，這冊書就學(xué)完了，即將迎來我們的暑假生活，我祝你們能夠度過一個(gè)健康愉快的暑假。

板書設(shè)計(jì)

夏天，我們注意什么

中暑圖

防 蚊蟲圖

腹瀉圖

自我保護(hù)