第一篇：小班科學(xué)活動：各種各樣的糖果

小班科學(xué)活動：各種各樣的糖果

活動目標(biāo)：

1、用多種的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌頭嘗）。發(fā)展幼兒的感知能力。

2、用語言表述探索結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：

各種形狀、顏色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。地上畫有正方形、圓形、三角形的房子圖，糖果超市，垃圾桶。、活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師： “小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想認(rèn)識他們呀？” 幼：想

師：“那請每個小朋友在糖果國王的魔法袋里找一個糖寶寶做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，體驗認(rèn)識糖的樂趣。

1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。

師：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖果朋友是怎么樣的?！?/p>

2.幼兒在教師的引導(dǎo)下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

師：“請你再用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖果朋友是怎么樣的？ 幼：硬的，軟的

師：“再請你看一看你的糖果朋友穿了件什么樣的衣服？

3、剝糖果，了解糖果的外形、顏色。

師：“現(xiàn)在請你把糖果朋友的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

幼：圓形，方形

4、聞糖果，感知糖果的氣味。

師：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？

5、嘗糖果，了解糖果的味道。

師：“那把糖果朋友輕輕地送到嘴巴里面，咦？這又是什么味道??？

幼：橘子味，甜甜的6、幼兒探索后，教師小結(jié)

師：“今天，我們在糖果王國認(rèn)識了許多糖果朋友，每個糖果朋友都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

三、了解糖的作用

師：“糖好不好吃??？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣??？ 幼：蛀牙

師：那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣?。?幼：要刷牙漱口。

第二篇：小班科學(xué)活動：漂亮的糖果

小班科學(xué)活動：漂亮的糖果 小班科學(xué)活動：漂亮的糖果

活動設(shè)計背景

糖果是小班孩子們?nèi)粘Ｉ钪?，最感興趣也是孩子們最喜歡的食物之一。糖果有許多造型和包裝，色彩豐富，味道不同，質(zhì)地也有所不同，這也是為什么小小的糖果能夠如此吸引孩子們目光的原因之一。每當(dāng)聊起糖果，孩子們總是滔滔不絕、意猶未盡。根據(jù)這點，設(shè)計了這次科學(xué)活動《漂亮的糖果》，目的是：在班里搞一次糖果大聚會，讓孩子們進行一次經(jīng)驗的交流和分享。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)運用各種感官感知糖果的特征；

2、能夠大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴、教師進行交流。

教學(xué)重點、難點

重點是讓幼兒感知糖果的特征；難點是用生動的語言描述糖果的特征。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒洗凈小手；

2、各式糖果放于一個果盤內(nèi)，若干個一次性紙盤和小筐子（放置若干塊濕手帕）；

3、布置糖果超市（準(zhǔn)備“糖果超市”字樣和幾盤特殊的糖果）。

活動過程

一、以談話的方式導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天老師給小朋友們帶來了一些漂亮的糖果，它們要和小朋友們一起做游戲，你們高興不高興呀？ 幼：高興！

師：每塊糖果身上都穿了一件漂亮的衣服，現(xiàn)在請小朋友每人拿一塊自己喜歡的糖果，仔細看一看，它穿了一件什么顏色的衣服，上面都有什么圖案。（分發(fā)糖果，幼兒自由選擇糖果）

二、探索糖的特征

1、看包裝

師：你的糖果穿了一件什么顏色的衣服，上面有什么圖案？ 幼：的糖果穿了一件紅色的衣服，上面有幾只可愛的小兔子。幼：的糖果穿了一件白色的衣服，上面有幾只可愛的小猴子。??

2、摸質(zhì)地

師：請你輕輕地摸一下你的糖果，告訴，你摸上去有什么感覺？ 幼：的糖果是軟軟的，像棉花一樣！幼：的糖果是硬硬的，像石頭一樣！

3、剝糖果

師：教室里真悶熱，們一起幫糖果把衣服脫下來，好不好？

4、看形狀、顏色

師：你的糖果是什么形狀？什么顏色的？ 幼：的糖果是圓形的。

幼：的糖果是紅紅的、方方的。??

5、聞氣味

師：每個糖果身上都有不同的氣味，小朋友們仔細聞一聞，你的糖果身上有什么氣味呢？ 幼：的糖果是桃子味的。幼：的糖果是蘋果味的。??

6、嘗味道

師：請小朋友們用舌頭嘗一嘗你的糖果是什么味道的？ 幼：的糖果是涼涼的，像薄荷的味道。幼：的糖果是甜甜的。??

7、師小結(jié)：今天，老師和小朋友們一起認(rèn)識了漂亮的糖果，們都知道了糖果的衣服是五顏六色的，糖果有圓圓的、方方的、長長的、扁扁的，摸上去有的硬、有的軟，它們身上都有不同的氣味，嘗起來有的甜，有的酸。

8、創(chuàng)編兒歌

（1）老師編了一首好聽的兒歌，們一起來聽一聽： 糖果糖果真漂亮，有的圓，有的方，有的彎彎像小船； 糖果糖果真漂亮，有的甜，有的酸，小朋友們都喜歡。（2）師生復(fù)述兒歌內(nèi)容。

三、逛糖果超市，品嘗幾種特殊的糖果。

1、在們的糖果超市里，有幾種很特別的糖果，你們想不想去看一看呀？（想）

2、逛“糖果超市”，品嘗特殊的糖果，互相交流吃糖果后的感受。

四、結(jié)束

師：小朋友們這么喜歡這些糖果，糖果吃多了好不好，為什么？ 幼：糖吃多了牙齒會蛀掉的，還疼呢。

師：對，們要從小保護牙齒，可不能多吃糖。尤其注意在睡覺之前，更不能多吃糖，平時吃過糖后要及時漱口?，F(xiàn)在們一起去漱口吧！

第三篇：科學(xué)教案 小班科學(xué)活動 各種各樣的糖果

小班科學(xué)活動 各種各樣的糖果

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用多種的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌頭嘗）。發(fā)展幼兒的感知能力。

2、引導(dǎo)幼兒用語言表述探索結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

各種形狀、顏色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。地上畫有正方形、圓形、三角形的房子圖，糖果超市，垃圾桶。

活動過程：

一、用手摸出軟硬，區(qū)分軟硬。

請把小手伸進摸袋，不把禮物拿出來，摸一摸，猜猜是什么？捏一捏，你的糖是軟、還是硬？摸到軟糖的小朋友把手舉起來，摸到硬糖的小朋友把手舉起來的硬。

二、撥開糖果，看形狀和顏色。你知道，你里面的糖果是什么顏色、什么形狀的嗎？（幼兒講述，有的看不清，可提示幼兒用手捏一捏。）

你的糖是什么顏色的？不知道的，我們撥開看一看，告訴旁邊的小朋友，再看看好朋友的糖是什么顏色，什么形狀的？

讓幼兒自己撥糖果，有的不會，請同伴幫忙，并講講撕開的方法，在鋸齒處撕。

游戲《找家》：地上有些什么圖形的家？你的糖果應(yīng)該站在哪個家里？請你快快站到房子里。

三、品嘗糖果，說出它的味道。

糖你們都撥開了，我們現(xiàn)在吃吃糖果是什么味道？你吃的是什么糖？（幼兒講述品嘗到的味道，甜、酸、辣）

四、你喜歡吃糖果嗎？你還吃過什么糖？

老師帶你們?nèi)⒂^糖果超市？看看有些什么糖？星期天請爸爸媽媽帶你們到大賣場去看，那里的糖果更多，但不能買很多吃，糖果多吃了要壞牙的。文檔僅供參考

小班科學(xué)活動：《漫游糖果王國》教案

活動目標(biāo)：

1．運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認(rèn)識糖的樂趣。

2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。活動準(zhǔn)備：

各種糖果。糖果王國頭飾一個

一、進入糖果王國。

1.進入糖果王國。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”

2.找糖果。

T：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，體驗認(rèn)識糖的樂趣。

1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的?！?/p>

2.幼兒在教師的引導(dǎo)下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。

T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

（4）聞糖果，感知糖果的氣味。

T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道啊？

（5）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道??？

（6）嘗試動手做糖果

T：我們認(rèn)識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果??？讓我們一起來做一些糖果好嗎？

3.小結(jié)。T：“今天，我們在糖果王國認(rèn)識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有文檔僅供參考

文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識

T：“糖好不好吃?。繌堥_嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣啊？那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣啊？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

第四篇：小班科學(xué)活動 《漫游糖果王國》教案

小班科學(xué)活動

《漫游糖果王國》教案

活動目標(biāo)：

1．運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認(rèn)識糖的樂趣。2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享?；顒訙?zhǔn)備：

各種糖果。糖果王國頭飾一個

一、進入糖果王國。1.進入糖果王國。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？” 2.找糖果。

T：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，體驗認(rèn)識糖的樂趣。1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的?！?2.幼兒在教師的引導(dǎo)下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？（4）聞糖果，感知糖果的氣味。T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道?。?/p>

（5）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道?。浚?）嘗試動手做糖果

T：我們認(rèn)識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果??？讓我們一起來做一些糖果好嗎？

3.小結(jié)。T：“今天，我們在糖果王國認(rèn)識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識 T：“糖好不好吃??？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣啊？那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣?。克?，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

電池寶寶（科學(xué)）活動目標(biāo):

1、通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。

活動準(zhǔn)備：

每個幼兒一個電動玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干?；顒恿鞒蹋和嫱婢?-找電池--了解電池--延伸。

重點提問：

電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲

一、情況分析

經(jīng)過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。這些表明D#錐慕巧饈噸鴆郊憂?，游伔中掉[鞫栽椒⒚饗浴?

“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn)?，F(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……

上周我和一幼兒都理了一個新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”。

二、游戲目標(biāo)：

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。

2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達。

三、游戲準(zhǔn)備：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機、剃刀及洗發(fā)水等。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。

2、知識準(zhǔn)備

帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān)的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關(guān)主題的語言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對應(yīng)的角色用語、角色行為。

四、重點觀察

“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。

安安全全玩滑梯

活動目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演。活動過程：

1.導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訁^(qū)活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

第五篇：小班科學(xué)：各種各樣的糖果

小班科學(xué)：各種各樣的糖果

張浦中心幼兒園 朱丹萍

一、設(shè)計意圖：

糖果的種類繁多，包裝精美，味道豐富，是幼兒非常喜愛的食品之一。此活動是和小班幼兒年齡特點，利用游戲的形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒看一看、摸一摸、說一說、嘗一嘗，充分探索，學(xué)習(xí)知識。重難點是充分調(diào)動幼兒的各種感官感知各種各樣的糖果。

二、活動目標(biāo)：

1、運用各種感官感知糖果的特征。

2、探索著打開糖果包裝紙，并大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)。

三、活動準(zhǔn)備：

1、布置“糖果超市”。

2、橡皮泥、糖紙、小棒等做“糖果”的材料。

3、幼兒有用橡皮泥做棒棒糖、包糖果、撕貼糖果的經(jīng)驗。

四、活動過程:

（一）、通過觀察、觸摸糖果，感知各種糖果的特點。

1、師：看，糖果超市開張了。里面有好多糖果寶寶啊，我們?nèi)コ欣镔I一顆糖吧！

2、師：請小朋友們看一看，摸一摸自己買的糖果寶寶是什么樣的？（請個別幼兒上前介紹自己的糖果寶寶）

幼：我的糖果寶寶是軟軟的，黃黃的；我的糖果寶寶是方的，硬硬的……

3、師：那和旁邊小朋友的一樣嗎？哪里不一樣？（請個別幼兒上前示范）

幼：我的是硬硬的，他的軟軟的；我的是紅的，他的是黃的；……

4、小結(jié)：看來糖果寶寶有各種各樣的形狀，有圓的，有方的，還有三角形的；有硬的，還有軟的；它們穿的衣服也是各種各樣的。

（分析：這一環(huán)節(jié)，引起了孩子們對糖果的興趣，孩子們在玩一玩，看一看，摸一摸，說一說的過程中，使幼兒的觀察力、表達力得到了培養(yǎng)。）

（二）、剝糖果

1、師：這么多的糖果小朋友們肯定很想嘗一嘗它們的味道，那我們怎么吃呢？ 幼：把糖剝開就行了。

2、師：那怎么剝糖呢？（讓個別幼兒上前嘗試）

3、小結(jié)：像大白兔糖一樣的，只要把兩頭一扭就打開了；袋子裝的糖果只要沿著劇齒一撕就打開了；棒棒糖只要把金色的帶子拿下來就打開了。剝好后糖紙要放進垃圾桶里，不能亂扔。（分析：幼兒憑借自己吃糖果的經(jīng)驗，來猜測剝糖果的方法，并嘗試著動手剝糖果，一方面激發(fā)了幼兒的探索欲望，同時也增加了他們的自信心。）

（三）、通過品嘗與交流，了解糖果有各種各樣的味道。

1、師：老師聞到各種各樣香香的味道了，我們趕緊來嘗一嘗它的味道怎么樣好不好？（集體交流糖果的味道）

幼：我吃的糖是桔子味的；我吃的是甜甜的；我吃的甜甜的，……

2、小結(jié)：糖果不僅有各種各樣的形狀，各種各樣的衣服，連味道也是各種各樣的，有桔子味的，有葡萄味的，有玉米味的……真是好吃極了，那我們能不能一下子吃很多的糖呢？為什么？

（分析：在吃糖的過程中嘗試著說“我吃的糖是XX味道的”，鍛煉了幼兒的語言表達能力。）

（四）、制作糖果

1、師：你們看，超市里的糖果還剩下一點點了，那其他小朋友要去買就不夠了，怎么辦呢？

幼：做一點出來。

2、師：那我們就來做糖果吧！老師給大家準(zhǔn)備了各種各樣的材料，小朋友們?nèi)邮肿鲆蛔霭桑?/p>

一部分幼兒去包糖果，一部分幼兒選擇去做棒棒糖，還有一部分幼兒去用彩色的紙打扮糖果寶寶。

（分析：孩子們可以根據(jù)自己的能力來選擇材料進行制作，使每一個幼兒都得到了不同程度的發(fā)展。）

五、總的反思：

本次活動從幼兒比較熟悉的“糖果”入手，活動的內(nèi)容來源于生活，且緊密圍繞“各種各樣”展開，活動中始終堅持讓幼兒主動學(xué)習(xí)的教育理念，使幼兒的探索精神得到充分發(fā)揮。

在活動中，幼兒通過用眼睛看，用手摸，用嘴嘗等多種方式感知糖果的特征。特別是對糖果包裝紙顏色、圖案的感知，進一步激發(fā)了他們審美情感。整個活動在輕松、平等的氛圍中進行，使幼兒想說、敢說、大膽說，使之體驗自由表達、相互交流的快樂，也進一步提高了幼兒對科學(xué)探索的興趣。