第一篇：《送給新年的禮物》教案

1、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況，接收別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)，正確對(duì)待自己的憂缺點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖，自我認(rèn)識(shí)，自我總結(jié)的技能。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。

教具學(xué)具：

組織學(xué)生利用課余時(shí)間自制小卡片。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、你的眼睛里有個(gè)我，我的眼睛里有個(gè)你。

1、以小組活動(dòng)形式進(jìn)行，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫(xiě)上一句話。

2、小組中依次有一位學(xué)生站立，然后由每位學(xué)生說(shuō)一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話。

3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的感受。

二、你聽(tīng)我說(shuō)

組織學(xué)生自由地上臺(tái)說(shuō)xx眼中的我的話語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的新年寄語(yǔ)時(shí)?？勺寣W(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。

三、照鏡子

1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的填寫(xiě)表。

2、學(xué)生自填。

3、學(xué)生介紹夸夸我自己。

4、老師結(jié)合發(fā)言的對(duì)象分別送上新年寄語(yǔ)。

四、放飛希望

組織學(xué)生尋找好朋友，互寫(xiě)新年寄語(yǔ)。

第二課時(shí)

五、小明星在我班升起。

1、老師以新年老人的口吻提出本次活動(dòng)的組織安排和要求。

2、分小組討論：夸夸xx同學(xué)，評(píng)選出小組中的小明星候選人。

3、各小組匯報(bào)和推薦本組提名的候選人。

4、全體學(xué)生民主投票，再評(píng)選，為小明星送上新年寄語(yǔ)。

六、讓群星更加燦爛

1、被選為明星的學(xué)生，作一分鐘演講。

2、未被評(píng)上的，如何向小明星學(xué)習(xí)，在新的一年中爭(zhēng)當(dāng)小明星。

3、新年老人的祝愿：每個(gè)學(xué)生都獲得新年老人送上的一份新年賀卡，上面都有一個(gè)美好的祝愿。

第二篇：中班手工教案送給家人的新年禮物

中班手工教案送給家人的新年禮物

天氣越來(lái)越冷，孩子們來(lái)園的時(shí)候都陸續(xù)戴上了各種保暖的手套、圍巾、帽子、耳套等。在自由活動(dòng)時(shí)，他們就會(huì)圍在一起觀察、討論，有的幼兒說(shuō)：“看，我的手套是媽媽給我買(mǎi)的，里面有棉花很暖的?！庇械挠變赫f(shuō)：“這是耳套，從我爸爸的店里拿的?！边€有的幼兒指著自己的圍巾和同伴的圍巾說(shuō)：“我們的圍巾都是長(zhǎng)長(zhǎng)的下面有一根根的線，只是顏色不一樣?！边€有的幼兒拿來(lái)了熱水袋，說(shuō)這是奶奶讓拿的，可以捂捂手，讓手暖一點(diǎn)。他們的討論反映現(xiàn)在的幼兒接受他人的關(guān)心多，而對(duì)于如何去關(guān)愛(ài)自己生活周?chē)挠H人的意識(shí)不夠強(qiáng)。

因此結(jié)合當(dāng)前季節(jié)特征和即將到來(lái)的新年設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)進(jìn)一步豐富幼兒關(guān)于冬季常見(jiàn)用品的經(jīng)驗(yàn)，在想想做做中，嘗試用各種方法、材料制作送給家人的禮物，在情感領(lǐng)域內(nèi)體驗(yàn)關(guān)愛(ài)家人的快樂(lè)，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的情感；認(rèn)知領(lǐng)域內(nèi)可以進(jìn)一步了解冬季里人們可以怎樣保暖的方法，在技能領(lǐng)域內(nèi)嘗試多種方式的創(chuàng)作，以激發(fā)幼兒對(duì)于美工制作活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造力。

1、在看看、說(shuō)說(shuō)、做做的活動(dòng)中，嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物，表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造力。

3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)家人的情感。

嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物，表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心。

發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造力。

1、彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、幼兒收集的布、大小廢舊盒子等。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：暖洋洋商店。

3、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：完成“我的一家調(diào)查表”，主要是讓幼兒了解自己家人需要的冬季用品。

活動(dòng)流程：引出主題：看看說(shuō)說(shuō) → 想想做做 → 分享交流

一、引出主題：看看說(shuō)說(shuō)

1、介紹暖洋洋商店，看看說(shuō)說(shuō)物品的名稱以及適用季節(jié)。

2、為家人準(zhǔn)備一份新年禮物，在寒冷的冬天里不再感到冷。幼兒自己介紹想為誰(shuí)準(zhǔn)備什么禮物。

二、想想做做：

1、教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。

2、幼兒操作，教師觀察。

三、分享交流：

1、師將幼兒的作品掛好、貼好。

2、幼兒出示自己的禮物，其他幼兒猜猜是送給誰(shuí)的，為什么。

3、唱新年歌。

第三篇：小班《新年禮物》教案

小班科學(xué)活動(dòng) 《新年禮物》

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒從出生之日起就不可避免的要和數(shù)學(xué)打交道，從而獲得有關(guān)事物間數(shù)量關(guān)系的知識(shí)。如：家里許多人圍著一張桌子吃飯；一包餅干打開(kāi)有許多塊??為了讓寶寶們更好的感知這種量的關(guān)系。我以小班的科學(xué)領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)“1和許多”為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我通過(guò)游戲的方法帶孩子們認(rèn)識(shí)“1”和“許多”的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)于游戲式的活動(dòng)興趣濃厚，所以怎樣增加活動(dòng)的趣味性就是本活動(dòng)進(jìn)行的關(guān)鍵?；顒?dòng)目標(biāo)：

1．喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2．能區(qū)分“1”和“許多”個(gè)物體，能從環(huán)境中找出一個(gè)和許多個(gè)物體。3．理解“1”和“許多”的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：花姐姐掛飾1個(gè)、大籃子1個(gè)、小籃子16個(gè)、花朵若干、糖果若干、花園和小蝴蝶的家、《新年好》兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

寶貝們，新年馬上就要到了，今天，花姐姐就要帶你們?nèi)ニ投Y物啦！

二、初步感知“1和許多”。

1.今天花姐姐需要寶貝們每人拿一個(gè)小籃子來(lái)裝禮物。

2.（出示花園）寶貝們快看，那邊的花園里有什么？有多少小花呀？（許多）有多少大花？顏色有什么不一樣嗎？

3.（強(qiáng)調(diào)操作紀(jì)律）：寶貝們，我們要怎樣做才能采到一朵小花呢？

三、操作感知“1和許多”。1．花園采花。

幼兒在花姐姐的帶領(lǐng)下每人到花園里采一朵小花，然后放入自己的小籃子里。花園里的許多小花到哪里去了？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出許多小花變成了我們手中一朵一朵的小花。）2．送禮物給小蝴蝶

幼兒將自己的小花送到小蝴蝶家里。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的一朵小花合在一起就是許多花。）3.還籃子。

把自己裝小花的籃子放到花姐姐的大藍(lán)子旁邊里，并告訴花姐姐自己放了幾個(gè)籃子。

四、結(jié)束活動(dòng)：

分享交流禮物，教師帶領(lǐng)幼兒感受新年的快樂(lè)。

五、活動(dòng)延伸：讓我們一起去找找教室中還有哪些東西是1個(gè)，哪些是許多個(gè)。

第四篇：9新年禮物 教案

新年禮物

知識(shí)與技能目標(biāo)：

1．正確認(rèn)讀本課的9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的12個(gè)生字。

2．能正確、流利有感情的朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，在生活小事中所蘊(yùn)含的父子真情。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

1、繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

2、在品讀文本的過(guò)程中學(xué)習(xí)作者運(yùn)用心理、動(dòng)作、情態(tài)等描寫(xiě)人物的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)感受父子之間的真情，并從中受到啟發(fā)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母，孝敬父母，感恩父母。

策略與方法：

讀中感悟，合作交流，教師點(diǎn)撥。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：一份禮物，預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字，遇到不認(rèn)識(shí)的記下來(lái)。

教師準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡片。

課時(shí)安排：2課時(shí)

學(xué)情簡(jiǎn)析：文章文字淺顯、易懂。相信學(xué)生只要用心讀就一定能感受到父子之間的那份濃濃的親情。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、“禮物”導(dǎo)入新課

1、課前我讓同學(xué)們每人準(zhǔn)備一份禮物，準(zhǔn)備了嗎？

（學(xué)生拿出禮物）

你準(zhǔn)備把禮物送給誰(shuí)？為什么送給他？

2、“新年快到了，小麥克為自己的父親送上了一份什么樣的禮物？讓我們一起學(xué)習(xí)第9課《新年禮物》（板書(shū)課題）

二、初讀課文，整體感知，自主識(shí)字。

1、教師配樂(lè)有感情的朗讀課文，學(xué)生聽(tīng)讀，思考課文講了一件什么事？

2、學(xué)生自讀課文注意準(zhǔn)確、通順、讀流利感受父子真情。

（1）出示生詞卡片，指名讀、輪讀，糾正字音。注意“攢、挪”的讀音。

（2）各種形式理解文中詞語(yǔ)。

①借助詞典理解：思忖、井井有條、嗚咽。

②聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解：怦怦直跳、吱吱嘎嘎。

4、檢查讀文情況。

指名分自然段讀課文，聽(tīng)者可習(xí)慣性的評(píng)價(jià)，糾正字音。

三、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1、在小組內(nèi)分析記憶字形，給生字組詞。

2、注意“殊、嗚、彼、套”容易寫(xiě)錯(cuò)。

3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，把字寫(xiě)漂亮，寫(xiě)規(guī)范。

四、作業(yè)

把課文讀準(zhǔn)確，讀流利，并能讀出感情。

第二課時(shí)

一、回憶課文內(nèi)容，感受父子真情。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課《新年禮物》，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式再來(lái)讀讀課文，看一看麥克送給父親的是一份怎樣的新年禮物？

二、品讀課文，感受真情，學(xué)習(xí)作者刻畫(huà)人物的方法。

1、麥克給你留下了怎樣的印象？你從哪些地方讀出來(lái)的？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，勾畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，并寫(xiě)下自己的感受，注意抓住麥克的心理、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)的語(yǔ)句來(lái)體會(huì)。

2、在小組內(nèi)交流讀后感受。

3、全班交流教師注意引導(dǎo)。

（1）

2、3段麥克的心理描寫(xiě)——麥克是一個(gè)善良、懂事、愛(ài)父親的孩子。

（2）4段，麥克的心理和動(dòng)作，抓住“二十次醒來(lái)”劃火柴看表，激動(dòng)、摸索著下樓，悄悄打開(kāi)“來(lái)體會(huì)麥克當(dāng)時(shí)的激動(dòng)、緊張的心情。

（3）第5段擠奶的過(guò)程看出麥克的動(dòng)作麻利、熟練，平時(shí)經(jīng)常幫父親干活。

（4）

6、7段等待父親時(shí)心理描寫(xiě)：用手按著，怦怦直跳的胸脯。“豎起耳朵聽(tīng)”急切的期待著——內(nèi)心充滿幸福。

4、作者在刻畫(huà)麥克這個(gè)人物時(shí)非常注重他的心理描寫(xiě)。

課件出示

（1）或許是第二十次醒來(lái)了，每一次他都劃根火柴，看一眼那只古老的鐘，一點(diǎn)半、兩點(diǎn)半……

（2）時(shí)間一分一秒地挪動(dòng)著——五分鐘、十分鐘……他急切的期待著。

讀一讀這些句子，體會(huì)麥克當(dāng)事的心情怎樣了？

你能把他的這種心情讀出來(lái)嗎？試著讀一讀，怎樣讀更好？

練習(xí)朗讀，體會(huì)麥克的激動(dòng)、緊張、急切、興奮的心情。

5、剛才我們感受到了麥克在送給父親禮物時(shí)的心情，那么父親又給你留下了怎樣的印象？

抓住

（1）第一段，對(duì)麥克的心理描寫(xiě)“父親為了一家人的生活每天不辭辛苦的工作，他是多么愛(ài)我呀！……不過(guò)他知道父親是不喜歡多花錢(qián)的?？梢钥闯龈赣H勤勞、節(jié)儉、愛(ài)孩子。

（2）第八段“父親笑著，一種帶著嗚咽的笑”。父親會(huì)想些什么？

（3）最后一段，父親的手臂緊緊的摟著他。麥克又會(huì)想些什么？

三、感情朗讀，升華理解。

1、有感情的朗讀課文，注意體會(huì)麥克的心情。

2、從課文中你感受到了什么？有什么啟發(fā)？

四、拓展延伸，積累實(shí)踐。

1、人與人之間送禮物是友愛(ài)的表現(xiàn)，禮輕情意重，禮物的意義不在于價(jià)錢(qián)的多少，而在于付出了真情，傳遞了愛(ài)和友誼。現(xiàn)在，你決定送一份什么樣的禮物給你父母、長(zhǎng)輩或是朋友呢？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。

2、在生活中，你有過(guò)像麥克這樣的體驗(yàn)嗎、。說(shuō)一說(shuō)自己

當(dāng)時(shí)的心情。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

新年禮物

善良 送給 勤勞

稚氣 麥克 父親 節(jié)儉

疼父親 干活 愛(ài)孩子

第五篇：新年禮物

《新年禮物》

（姓名 李凱 聯(lián)系方式 ***

郵箱 249922730@qq.com）

新年就要到了，還有一天的時(shí)間，令孩子們殷切期待，爸爸媽媽們熱切守候，以及單身青年們望而卻步的新年就要到來(lái)了。

今天五歲的豆豆收到了一份特別的禮物，一份從大洋彼岸郵寄來(lái)的新年祝福包裹，這是他在新西蘭的好朋友 ana 寄來(lái)的。

包裹里放著ana為他精心挑選的羊毛襪，一個(gè)漂亮的藍(lán)色帽子，還有一雙毛茸茸的白色手套。

“哈哈，ana太好了！我太喜歡她了！”豆豆眨巴著眼睛笑瞇瞇的說(shuō)。

“喜歡她的禮物嗎？”媽媽問(wèn)道。

“喜歡！”豆豆把帽子戴在頭上，手套戴在手上，拿著羊毛襪子四處顯擺著。

豆豆因?yàn)閍na的禮物在屋子里高興的轉(zhuǎn)了一上午，他幾乎把他的好心情轉(zhuǎn)達(dá)給了房間里的一切，他的汽車(chē)玩具，毛熊玩具，他的小寵物狗，靠墻的大衣櫥，爸爸的大皮箱，甚至是廚房的熱水壺。

廚房的熱水壺在吱吱的叫著，好像在為他高興一樣。

媽媽急忙把他從那里拉開(kāi)，“豆豆，媽媽告訴你多少次了，不能靠近熱水壺，你看它冒著熱氣，一看就知道很生氣，生氣的熱水壺是很危險(xiǎn)的，知道嗎？”

“可是，我以為它是為我高興呢！”豆豆有些害怕的看著媽媽嚴(yán)肅的眼神，“好吧，我知道了！”

“新年就要到了，我們?nèi)ゲ少?gòu)年貨吧，今年可是一個(gè)令人高興的年頭?！卑职峙d高采烈的從門(mén)口進(jìn)來(lái)，怕冷的他穿的像圣誕老人一樣臃腫。

“哈哈，爸爸你的樣子真滑稽！”豆豆指著爸爸哈哈大笑。爸爸捏了捏他的鼻子，一把把他抱起來(lái)，然后牽著媽媽的手向門(mén)外走去。

他們穿過(guò)兩個(gè)路口來(lái)到了商場(chǎng)，這里的人滿滿的擠了一整條街，有一些穿著動(dòng)物服裝的家伙正在人群里來(lái)回走動(dòng)著，有小朋友過(guò)來(lái)的時(shí)候就做出可愛(ài)或滑稽的動(dòng)作逗他們開(kāi)心。

“今年真是一個(gè)熱鬧的年頭，生活變得很美好的樣子！”爸爸高興的合不攏嘴。

“生活本來(lái)就很美好呀！”媽媽在旁邊笑瞇瞇地說(shuō)，她正在很著迷的看著那些穿著動(dòng)物服裝的家伙們，它們太可愛(ài)了。

他們走進(jìn)了商場(chǎng)，那里的玩具和年貨玲瑯滿目，雖然豆豆已經(jīng)主動(dòng)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)今年不要玩具了，可是當(dāng)他站在玩具城門(mén)口時(shí)，還是拔不動(dòng)腿了。

“豆豆，小朋友要說(shuō)話算話哦！”媽媽提醒著他。

豆豆戀戀不舍，一步一回頭的跟著爸爸媽媽遠(yuǎn)離了玩具城，他們?cè)谑称穮^(qū)和生活用品區(qū)挑了一大堆東西，為了安慰豆豆不好的心情，還給他買(mǎi)了一件漂亮的羽絨服。

“這樣高興了嗎？豆豆？”爸爸蹲下來(lái)看著樂(lè)滋滋的豆豆?！案吲d了！”豆豆抱著羽絨服愛(ài)不釋手?！澳怯H爸爸一下好不好！”

“好！”豆豆在爸爸臉頰上親了一下。

“那爸爸先把東西拿回家了，你跟媽媽在這繼續(xù)玩會(huì)兒吧！” “嗯！”豆豆使勁點(diǎn)頭答應(yīng)著。

爸爸離開(kāi)后，豆豆和媽媽又在旁邊的書(shū)店看了會(huì)兒書(shū)，就準(zhǔn)備回家了。

他們?cè)诨丶业穆飞下愤^(guò)一間破舊的小房子時(shí)，房間里空蕩蕩的，什么也沒(méi)有，豆豆偷偷地向里面張望了下，那副表情就好像里面會(huì)跑出什么可怕的東西來(lái)一樣。

當(dāng)他確定里面什么也沒(méi)有的時(shí)候，門(mén)墻后面突然冒出了一個(gè)小腦袋，那個(gè)小腦袋也在好奇張望著外面，他看了一下，就哆哆嗦嗦的從門(mén)后走出來(lái)，瞪著一雙大眼睛看著豆豆和豆豆的媽媽?zhuān)萘?，瘦的好像用力輕輕一推就會(huì)倒在地上一樣。

媽媽有些驚訝的看著這個(gè)衣著簡(jiǎn)陋的小孩子，“小朋友，你的爸爸媽媽呢?” 他只是搖了搖頭，什么也沒(méi)說(shuō)。

豆豆拽了拽媽媽的手，小聲說(shuō)“媽媽?zhuān)憬o他買(mǎi)件衣服吧，他好冷呀！” 豆豆媽媽蹲下來(lái)，用手捂了捂他凍的有些紅紅的臉頰，“豆豆，媽媽當(dāng)然可以給他買(mǎi)一件新衣服，不過(guò)呢，那就是媽媽的心意，而不是豆豆的心意了?！?豆豆好像明白了媽媽的意思，他看著媽媽拿著的嶄新的漂亮的羽絨服，把它抱了過(guò)來(lái)。

“豆豆舍不得嗎?”媽媽松開(kāi)手，把它塞到了豆豆懷里。“嗯！”豆豆使勁抱著它，好像一松手它就會(huì)跑掉一樣。媽媽的眼神里有些失落，不過(guò)她還是溫柔的握著豆豆的手腕，“豆豆，你舍不得把你心愛(ài)的衣服送給小朋友，一定有你的原因吧，媽媽尊重你的選擇。” 媽媽把他抱起來(lái)，向公園走去。

豆豆覺(jué)得媽媽有些傷心的樣子，他不知道為什么，盡管媽媽什么也沒(méi)有說(shuō)。

豆豆歪過(guò)頭來(lái)，從媽媽的胳膊外面看著那個(gè)小孩子，他在原地不停的揉搓著雙手，鼻涕流到了嘴巴里。

“媽媽”，豆豆拍了拍媽媽的肩膀。

媽媽把他放下來(lái)，溫柔的看著他，“怎么了，豆豆?” 豆豆親了下她的臉頰，然后向那個(gè)小孩子跑過(guò)去。他把懷里的羽絨服遞給他的時(shí)候，那個(gè)小孩子一臉的驚訝，直到豆豆離開(kāi)了，還站在那里不可思議的看著他。

“媽媽”，豆豆撲到媽媽?xiě)牙?，抹著眼淚。

可是媽媽并沒(méi)有表?yè)P(yáng)他，而是溫柔的說(shuō)到，“豆豆，你也許是在擔(dān)心小朋友太冷了會(huì)被凍壞對(duì)不對(duì)? 沒(méi)關(guān)系，媽媽尊重你的決定！豆豆還有好多衣服，足夠度過(guò)這個(gè)冬天了?！?豆豆一直對(duì)羽絨服的事情念念不忘，直到午飯的時(shí)候還悶悶不樂(lè)。“嗨，豆豆小朋友，快來(lái)看看這是什么！”媽媽在門(mén)口喊著。豆豆聽(tīng)到媽媽的話，從屋子里跑出來(lái)，他看到了門(mén)口放著一個(gè)干凈的藍(lán)色小紙包，他把它打開(kāi)，看到了里面的三個(gè)晶瑩剔透的玻璃球，它們看起來(lái)就是剛用水洗過(guò)，玻璃球上有很多劃痕。

“謝謝你，小朋友！”媽媽朝門(mén)外遠(yuǎn)處那個(gè)瘦小的小孩子打了個(gè)招呼，他顯然是為了報(bào)答那件羽絨服的恩惠，他摸了摸自己的腦袋，嘿嘿笑了一下，跑了。

“豆豆，不喜歡這個(gè)禮物嗎?”媽媽看著豆豆不太高興的樣子?！班拧倍苟蛊擦似沧?。

“可是，那也許是那個(gè)小朋友最好的禮物了呢！” 豆豆嫌棄地把玻璃球丟在了地上，它們嘩啦啦的滾到了角落。媽媽默默的把它們撿起來(lái)，收在了儲(chǔ)物架的一個(gè)小盒子里。豆豆仍在屋子里悶悶不樂(lè)，直到他再次聽(tīng)到敲門(mén)聲，他打開(kāi)門(mén)后，看到那個(gè)小孩子站在遠(yuǎn)處，他還是沒(méi)有穿豆豆給他的羽絨服，雖然他還是凍的直哆嗦。他看到豆豆出門(mén)，又朝他嘿嘿笑了笑，然后跑了。

豆豆看到了地上的一個(gè)玻璃瓶，里面有三條小魚(yú)，它們?cè)谇宄阂?jiàn)底的水里自在的游著。

媽媽從廚房回到客廳的時(shí)候，看到了正在發(fā)呆的豆豆，“怎么了，豆豆，有心事嗎? 哎呀，好漂亮的小魚(yú)！” 媽媽看到了小魚(yú)，忍不住把眼睛貼在玻璃瓶上，看了半天，然后開(kāi)心的笑著，“哈哈哈哈，它們游的好開(kāi)心呀！” “是，他送的！”豆豆的表情看起來(lái)好像有些迷惑?！八钦l(shuí)?那個(gè)送玻璃球的小朋友么?”媽媽笑瞇瞇的問(wèn)到。“嗯。”豆豆點(diǎn)點(diǎn)頭。

“哦?真是個(gè)懂事的小家伙呀！那豆豆要不要再送給他一點(diǎn)兒小禮物呀！” 豆豆想了一會(huì)兒，從口袋里翻來(lái)覆去的找著，終于找到了兩塊奶糖，“這個(gè)可以嗎?” “當(dāng)然可以，”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，“豆豆想送什么自己決定就好了，媽媽尊重你的決定！” “媽媽你總是這么說(shuō)！”豆豆不滿意的撇了撇嘴?！肮蝗粙寢屵€能怎么辦呢！既然決定了就去吧！”

豆豆拿著糖跑了出去，很快就回來(lái)了。“怎么這么快！”媽媽吃驚的看著他?！拔曳旁谒T(mén)口，就跑回來(lái)了?！?“哈哈，都是害羞的小孩子！”媽媽笑瞇瞇地?fù)u了搖頭。

約莫到傍晚的時(shí)候，豆豆又收到了不少小禮物，他趴在沙發(fā)上笑得樂(lè)不可支，媽媽纏著他要了半天才要過(guò)來(lái)，那是小朋友的一副自畫(huà)像，長(zhǎng)長(zhǎng)的腦袋，方方的嘴巴，好像在大笑一樣，露出一排參差不齊的牙齒，中間還掉了兩顆牙。

媽媽笑瞇瞇的把畫(huà)像還給了他，“豆豆，明天就過(guò)年了，ana來(lái)給你拜年了！” “啊?在哪兒呢?”豆豆一下跳了起來(lái)，他以為ana真的來(lái)了?！霸谶@里呢！哈哈！”媽媽把藏在背后的平板電腦拿了出來(lái)?！班?，豆豆，surprise，新年快樂(lè)！”屏幕里出現(xiàn)了ana 夸張的笑容和有點(diǎn)兒蹩腳的中文，她金黃的頭發(fā)幾乎要把臉蓋住了。

“哈，ana，新年快樂(lè)！”豆豆抱著平板電腦哈哈大笑著?！班?，豆豆，收到我的禮物了嗎?” “嗯，收到了！”豆豆急忙跑到自己的收納箱里翻出了ana的禮物，“我好喜歡，謝謝，親愛(ài)的ana姐姐!” “嗚，小朋友蹦蹦跳跳的樣子真可愛(ài)!”ana臉貼在屏幕上，做了一個(gè)很夸張的表情。

“哼，你也就比我大了2歲而已!”豆豆努力的做了一個(gè)嚇人的鬼臉。他拿著平板在屋子里跑著，向ana挨個(gè)介紹屋子里的成員，媽媽?zhuān)职?，小寵物狗，玩具熊，玩具?chē)，窗簾，甚至還有正在生氣的熱水壺。

“對(duì)了，對(duì)了，還有這個(gè)！”豆豆把有小魚(yú)的瓶子放在屏幕前，然后又換成了那副夸張的自畫(huà)像。

ana仍舊是表情夸張的看著它們，她那副漂亮的小臉蛋兒放佛要從屏幕里鉆過(guò)來(lái)一樣?！肮?，豆豆，你的禮物都好棒，我太羨慕你了！”

豆豆聽(tīng)到她的贊美，突然想到了那個(gè)瘦弱的小孩子，一下安靜下來(lái)了。

“豆豆，你怎么不說(shuō)話了? 是不是想到喜歡的女孩子了?”ana哈哈笑著。

“不是ana，有個(gè)小朋友沒(méi)有冬天的衣服穿，他好像要凍壞了！” “哦！”ana看著他認(rèn)真的樣子，也認(rèn)真起來(lái)，“然后呢?” “如果我把你送我的禮物送給他，他會(huì)不會(huì)暖和一點(diǎn)兒！” “當(dāng)然會(huì)，那可是我親自挑選的！”ana肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳悄銜?huì)生氣嗎?”豆豆小心翼翼的問(wèn)道。

“不，”ana溫柔的說(shuō)，“當(dāng)然不，我猜豆豆一定是把它們送給需要的人了，我為你感到驕傲！” “謝謝你，ana，我想我知道該怎么做了！”

豆豆和ana鬧騰了好久才安靜下來(lái)，跑回臥室呼呼大睡，一直到第二天早上。

“豆豆，你今天怎么起這么早?”媽媽看到豆豆抱著一個(gè)漂亮的包裝盒出來(lái)，驚訝的看著他，“真是難得呀！” “媽媽?zhuān)野補(bǔ)na給我的羊毛襪和帽子送給那個(gè)小朋友當(dāng)新年禮物，你說(shuō)可以嗎?” “當(dāng)然可以啊，哈哈，媽媽尊重豆豆的決定！” 豆豆頑皮地做了個(gè)鬼臉，“媽媽?zhuān)憧偸沁@么說(shuō)?！?豆豆抱著禮物盒出門(mén)了，他來(lái)到了那棟破舊的屋子前，那里外面站了好多人，他們?cè)谀抢镟粥止竟镜夭恢涝谡f(shuō)什么，豆豆心想，這些人都是來(lái)給他送新年禮物的嗎，還真是熱鬧。

他穿過(guò)這群人，走到了屋子里，屋子里一個(gè)人也沒(méi)有。豆豆走過(guò)去，看到了那個(gè)小孩子，他正躺在簡(jiǎn)陋的矮床上睡覺(jué)，身上緊裹著那件漂亮的羽絨服，旁邊放著豆豆送他的糖和餅干。

“嗨，我給你送新年禮物來(lái)了！”豆豆碰了碰他的胳膊，他卻沒(méi)有動(dòng)，于是他豆豆又碰了碰他的手，他的手摸起來(lái)真涼，“喂，你怎么不起來(lái)呀！” 豆豆看到他的臉上幸福的笑容，就好像在做什么了不得的美夢(mèng)一樣。

“喂，我來(lái)了!”豆豆又抓著他的胳膊使勁晃了晃，可是他睡的太香了，好像怎么晃都晃不醒。

豆豆突然覺(jué)得身上有一陣溫暖，他被抱起來(lái)了，他看到了媽媽。媽媽抱著他離開(kāi)了這間屋子，往回走著。

“媽媽?zhuān)　倍苟箍吹綃寢尩哪橆a上淚水嘩嘩的落了下來(lái)?！皨寢?zhuān)趺戳?” “豆豆，媽媽也不知道”媽媽擦了擦眼淚，笑著對(duì)他說(shuō)，“我想他一定是去天堂了吧！” “那我送他的禮物，他能收到嗎?” “當(dāng)然，他會(huì)收到的！等到他覺(jué)得有些冷了，他就會(huì)回來(lái)取的！”

媽媽把豆豆帶回了家，一直在給他講各種各樣的故事，豆豆幸福地倚著媽媽?zhuān)?tīng)著，聽(tīng)著，就睡著了。

豆豆在沉沉地睡了一覺(jué)后醒來(lái)，天已經(jīng)黑了，他坐在媽媽的懷里，“媽媽?zhuān)覊?mèng)到他了，他看起來(lái)干干凈凈的，戴著ana送來(lái)的帽子，穿著ana送來(lái)的襪子，走在他的爸爸媽媽中間，好像很幸福的樣子。” “是啊，”媽媽抱著豆豆，臉貼在他的臉頰上，輕輕搖晃著，“他會(huì)很幸福的!” 新年的鐘聲即將響起，窗外燃起了絢麗奪目的煙花，新的一年到了，祝福聲在夜空中悄悄地回響著。