第一篇：小學600字作文加評語

小學600字作文加評語

作文教學在小學語文課堂教學中占據(jù)著重要的地位,它不僅可以培養(yǎng)小學生的語言表達能力,更可以提高他們對語文知識的運用能力。下面是 為您整理的關于小學600字作文加評語的內容，希望對您有所幫助!小學600字作文加評語一人最忠實的朋友莫過于狗。它那雙水靈靈的眼睛，是那樣的惹人喜歡;還有那只追蹤千里的鼻子和那讓人聞風喪膽的吼聲配合的天衣無縫，又給人帶來無限的安全感;但是這狗最厲害的地方莫過于是它的牙齒，俗話說的好“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。狗也是如此，壞人被它一咬讓他十年怕狗。

我們家養(yǎng)了一條小狗，它沒有尖尖的牙齒，也沒有可怕的吼聲。有的是一雙惹人喜歡的眼睛，在月光下閃閃發(fā)光，好像一塊寶石。還有我家的小狗鼻子也特別的靈，只要我一有吃的，它就會立馬跑過來，又拉褲子又摸腳。嘴里還汪汪地叫著，好像在說：“主人，給我吃吃好不好。”每次看到這般情景，我們家都會哈哈大笑，而小狗也會順理成章的得到一塊好吃的。

我們家的小狗還有一種與眾不同的本領，那就是它在睡覺的時候警覺性也很高，而且只要你想傷害它，它就立馬醒來。比方說上次，爺爺和奶奶都出去干活了，村里的孩子也不在家。我一個人在家里無聊至極，于是我想和我的小狗玩?？墒撬?，我就在它身上摸，它那毛發(fā)是那么柔軟那么舒暢。忽然它一下子醒過來，以火箭般的速度跳出好遠，一直對我亂叫，后來一看是我，心情又平緩了一些，跑到我腳邊摸我的腳。

你們知道小狗的最特別之處是什么嗎?那就是最通人性了。每次我去上學，小狗總是像跟屁蟲似的跟著我。而我也會跟它依依惜別。

我們家的小狗就是這么惹人喜歡。狗是人自最忠實的朋友。我和我的小狗已經(jīng)建起了一座最堅固的友誼之橋。

【簡評】本文中，小作者對小狗的觀察細致入微，不僅寫出了小狗的外形特點，還寫出了小狗與眾不同的本領和與作者親密的交往。文章內容安排得詳略得當，重點突出。從文章的字里行間我們可以感受到作者對小狗的喜愛之情。

小學600字作文加評語二我們的腳下的土地無時不刻發(fā)生著天翻地覆的變化，這一切都源于科技!——題記

一千年前，人們過著簡單、艱辛的生活。那時候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車應該是唯一的交通工具了，但是價格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無藥可醫(yī)，因此人們的壽命很短。

如今，有人發(fā)明了手機，緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人發(fā)明了飛機，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人發(fā)明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這 個地球變小，變小?，F(xiàn)在的我們已經(jīng)不再滿足于物質的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。

發(fā)展至今的醫(yī)療技術，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治愈，被延長了壽命的人們，擁有更多的時間去拓展生命、享受生命。生物、化學等自然學科技術發(fā)展的突飛猛進，給原本好奇心強烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發(fā)明的同時給自我價值以肯定，人們在享受科技帶來的福祉的同時也收獲了快樂。

曾經(jīng)，人們驚異于漫天的星斗;如今，我們已經(jīng)能夠將衛(wèi)星送到太空。

曾經(jīng)，人們思索著如何在這弱肉強食的世界中立足;如今，我們思索著如何在這明爭暗斗的世界里生存。

………… 科技改造者這個社會，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好!【簡評】本文小作者，構思大膽新穎、有獨創(chuàng)性，特別是詞語用得好，層層深入，有節(jié)奏感，采用了順敘，突出了中心思想，表達了感情，引起了讀者的思考和閱讀的興趣。

小學600字作文加評語三愛如春雨，滋潤著大地;愛如陽光，溫暖著人心。我用這雙渴望春雨、渴望陽光的眼睛，在人間搜尋著愛的足跡。

啊，我找到了，就在那個女孩身上。這個女孩只有12歲，是個 堅強善良的女孩，她就是何玥。她還沒有來得及體驗人世間的繁華，就匆匆告別了。即將小學畢業(yè)的她，突然被告知得了腦瘤，她一直在痛苦中掙扎著，卻沒有流過一滴淚。當她知道自己沒有活下去的希望時，她做出了令人震驚的決定。她說她要捐獻自己的器官，給那些在痛苦中掙扎的人一線生的希望。這么小的女孩，不但坦然面對生死，還在病痛中善濟他人。這就是女孩對別人的關愛!我又繼續(xù)探索下去…… 啊，我又找到了，就在那位母親身上。這個母親是多么的平凡，卻又多么的偉大。她就是高淑珍。十四年來，這位母親的院子里一共收養(yǎng)了一百三十多個殘疾孩子。千萬別認為這是個醫(yī)院福利院，那只是個孩子住的地方。她用她那粗糙的手為孩子們支起課桌;用她那寬厚的背，為這群不幸的孩子遮風擋雨。讓這些孩子有一個幸福完美的家庭，有一個汲取知識的課堂，有一個這么好的媽媽。小院里的孩子是多么地快樂!多么可愛的女孩，多么和藹可親的母親，他們都是那么善良，那么樂于助人。她們的精神已深深地刻在我的心中，難以忘懷。

是啊，如果人人都能懷著一顆愛心，去關愛他人，并用實際行動來證實，那么整個地球就會像春天一樣永遠充滿活力與生機，春風會將這種愛心帶到世界的每個角落，去溫暖每一個人的心田。

【簡評】本文感情真摯、細膩，于平凡中見真情。本文的語言清新平實，通過何玥和高淑珍的真實例子來體現(xiàn)了愛如陽光溫暖著人心，也表達了作者對人間真情贊揚，行文流暢，主題鮮明。小學600字作文加評語

第二篇：七年級語文作文加評語

七年級語文作文加評語

這幾天閑著沒事，我就開始清理自己的房間。翻著翻著，竟找到一雙舊手套，絨線織的。哦，奶奶給我織的小手套在這兒呀!頓時，我想起了遠方的奶奶。此時此刻。奶奶又在干什么呢

凡從舊社會過來的女人，大多數(shù)不識字。奶奶也是其中的一個?？赡苁撬龑ψ约翰蛔R一字而遺憾的緣故吧。她總是殷切地希望我們兄妹倆能好好念書：“你們可要好好念書哇，不念書是沒有出息的。奶奶是沒法上學堂，你們有條件就要珍惜。”每當我做作業(yè)時，奶奶總是坐在一旁默默相伴。只要看到我拿回一張張獎狀，她就會露出舒心的笑容，臉上的皺紋也舒展開了。奶奶沒有文化，也會鬧笑話。一次奶奶拿起桌上的書本，一本正經(jīng)地看起來，我湊近一看，呀!書拿倒了。我笑了。忙說：“奶奶，書拿倒了?！蹦棠桃汇?，也笑了。她指著書上的字要我念，聽著我流利地讀書，奶奶開心地笑了。這笑聲是那么的舒心，包含著寬慰，也寄托著希望。

前幾年，奶奶也曾到我們這兒住過一段日子。奶奶六十多歲了，她從舊社會走到新社會，經(jīng)過了一段段辛酸的生活。每當我們在一起聊天時，她總愛擺起過去，“過去那些日子苦喲，三年困難時期啥都沒有，糧食定量，一個大人每頓只有一碗飯，吃不飽;哪像現(xiàn)在天天吃肉。還浪費?！边@些話說了一次又一次。每次說時.奶奶總是副嚴肅而沉痛的表情，像是在追憶過去的歲月。我不知道奶奶當時想些什么，是在憶苦思甜，還是在教育我們。但我看來，好像是那么遙遠。我也沒有放在心上。但現(xiàn)在再回頭細細咀嚼那些平淡的話語，卻又領悟到這是老人用自己的經(jīng)歷教育如今過上舒適生活的后輩，不要忘了過去。人生的真諦往往蘊藏于平淡而真實的話語中。

手套，對，還有手套。我從記憶的倉庫中找到了一顆閃亮的珍珠。冬天寒風凜冽，無情地撕裂著我的手，凍瘡，猖狂地生長起來。奶奶看在眼里，痛在心里。忽然有那么一天，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)枕邊整整齊齊地擺著一雙嶄新的手套。我高興極了，戴上一試，真暖和。奶奶來了，帶著慈愛的笑問我合適不我全明白了，拉過奶奶的手，想要表達我心中的感激。卻發(fā)現(xiàn)奶奶的手生滿了大大小小的裂口，有的還滲著血水，十分可怕。再一摸皮膚，粗糙、干裂。頓時，我的那股高興勁沒了，我內疚地低下頭：“奶奶，您的手……”“沒事。貼點膠布就好了。“奶奶若無其事地打斷了我的話。此后，每當我一戴上這雙奶奶用滿是裂口的手編織的手套，眼前就晃動著奶奶那雙手，揮也揮不去。我只能在心底默默對她說: “奶奶，謝謝您!”

奶奶對我的關懷是多方面的，不僅是織手套。那次雨中送傘更讓我難以忘懷。

記得那天雨下得好大呀，我望著窗外不斷下著的雨不禁有些懊惱。要是早知道，上學時帶把傘多好、可是現(xiàn)在……哎，算了，沖吧!抱著書包。沒跑多遠，就有些受不了，只好躲在屋檐下望天興嘆。在朦朧的雨幕中，我突然發(fā)現(xiàn)一個熟悉的身影。啊.是奶奶蹣跚的身影，我又高興又震驚，這么大的雨。奶奶竟……。這時，奶奶也發(fā)現(xiàn)了我。接過傘，我埋怨說：“哪個要您給我送傘，您淋病了怎么辦”奶奶只是笑笑，不說話了。看著奶奶佝僂的背影，我心里感到有一種說不出的滋味，忙上前扶著奶奶……愛是任何力量都無法阻擋的!

奶奶，如今我是多么思念您老人家呀!我坐在桌前，攤開紙筆，給奶奶寫信，盡管她不識字，但我相信，這用愛寫成的文字，她一定能看懂!

評語：這篇記敘文記敘了奶奶的四件瑣事，反映了奶奶美好、樸素的品質以及對兒孫的愛。文章運用倒敘手法，開頭由一副手套寫起，引出正文的回憶，語言流暢，質樸感人。

第三篇：摘抄加評語

1.人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構成社會和世界。從人生無常這一點來說，人生有如夢幻。因此，一個 人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。“浮生若夢”，“人生幾何”，從生命的短暫性來說，人生的確是一場夢。因此如何提高生活的質量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個永久的話題；“青山依舊在，幾度夕陽紅”，與永恒的自然相比，人生不過是一場夢。

賞析：從這個意義上來說，在這大自然的包容中，在這歷史的長河中，“人過留跡，雁過留聲”，人來到這世界上走一遭，應當留下一點足跡，一點與山河同在的精神。2.我可以把我的友誼在水彩畫幅創(chuàng)作的光彩熠熠，衷情中義。也許有一天，當時間流逝，早已不小心掉進了遺忘的心湖。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當年的鐵膽錚錚之情，笑傲江湖，乘風破浪。那幅畫早已變的卻是齷齪不堪，不得不令人深深惋惜。

也許是女媧給人類創(chuàng)造了甜美彩畫，怕人類不珍惜，加點神水的斑跡，希望給人類帶來多姿多彩的畫面，在坎坷中鍛造人類的靈性吧。

賞析： 真不知是人心暫時停留了人生水彩的保值期，還是歲月沖淡了人生水彩的奪目光環(huán)。

3.幸福是要自己去尋找的，無論你在空間的哪一個角落，在時間的哪一個時刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場大的浩劫，你也應該幸福，因為你可以在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學到很多別人可能一輩子都學不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。

賞析：靜下心來好好想想你所走過的路，體驗過的生活，你就會覺得其實你一直活在幸福的包圍圈中。

4.人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者,而經(jīng)過了風雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩．幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當花開放在心靈深處，只需微風輕輕吹動，便能散發(fā)出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們！都有責任！

賞析：每每想任性去做一件事的時候，心中總有個聲音在提醒自已，這件事不能這么做，會造成怎樣怎樣的后果。這就是責任！

沙原隱泉

5.茫茫沙漠，滔滔流水，于世無奇。惟有大漠中如此一灣，風沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化之機巧，讓人神醉情馳。以此推衍，人生、世界、歷史，莫不如此。給浮囂以寧靜，給躁急清冽，給高蹈以平實，給粗獷以明麗。惟其這樣，人生才見靈動，世界才顯精致，歷史才有風韻。

賞析:人生并不是總是陽光明媚，并不總是春意盎然，并不總是鳥語花香，并不總是富有詩情畫意，有時也有暴風驟雨，有時也有陰霾，有時更有種山雨欲來風滿樓之勢，讓人不能承受，人生有時更像無邊無際的沙漠，還有的看似平坦的一片，剛剛踩實一腳，稍一用力，腳下就松松的下滑，用力由大，陷得由深，下滑也就由厲害，不由感嘆人生如此之復雜，讓你茫然、讓你無所適從。我們所要做的就是：認清人生之真諦，永遠不停地攀登、攀登、攀登．．．！

6.現(xiàn)在，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不小心，從這山上摔了下去，也不會擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞著山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至于山，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛綠，讓人覺得，無論從哪里下手，都不能拔開一道

縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會減色的。此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。你們想，我在這樣一個染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢？

——張曉風《綠色的書簡》

賞析：作者充分調動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。多處采用比喻，形象生動。喜歡這段話，因為看了就很溫暖。這種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動出來的，“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”，因為寫給孩子，所以更加詩化和優(yōu)美。作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動的，仿佛在信中就像出現(xiàn)在眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機讓人感覺到快樂和希望。

7.這時的河邊已是一首歌了。一擔一擔的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔一擔的谷子壘得滿滿的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地擱在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快快地跳進河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實的胸脯，都赤裸裸的呈現(xiàn)在你的視野里，是一尊尊誘惑人心的雕塑?？v使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒有一絲邪念。上了年紀的人，都有一個上了年紀的故事，那令人艷羨的經(jīng)歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心里。因此，當年輕人的玩笑隨水而飄時，他們只是偶爾插上一句補補白，盡管嘴角的笑意一直未消，可心里卻在思忖、盤算。

賞析：這段話行文優(yōu)美，如流水般娓娓道來，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人.....景美人更美。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調優(yōu)美，語言生動形象富有表現(xiàn)力，選擇一些代表性的事物展現(xiàn)了獨特的秋收之美。

8.獨自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會清晰的想起來。如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。我像一條游到清水里偷清的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。

——陳國華《初冬月》

賞析：這段話運用比喻、聯(lián)想想象、夸張、對偶等修辭手法，描繪了初冬迷人的月色。借月抒懷，作者仿佛已經(jīng)完全融入月色了。月色之美，讓記憶、痛楚都越發(fā)美好。作者用優(yōu)美細膩的筆觸表達著自己沉醉于月光的心情，生動形象，富有感染力。把自己比作“魚”，越發(fā)突出月光的皎潔清澈。最后長短句結合，富有音韻美，又用詩意的語句表達了自己對月光的喜愛和贊美。

9.麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。仿佛世間所有的生命都應約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數(shù)游離浮動的光點。這樣的一個開滿了白花的下午，總覺得似曾相識，總覺得是一場可以放進任何一種時空里的聚合?？梢苑胚M詩經(jīng)，可以放進楚辭，可以放進古典主義也同時可以放進后期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載里，都應該有過這樣的一個下午，這樣的一季初夏。賞析：這段話運用生動優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結合，動靜結合，充滿了生機和動感。作者運用比喻的手法，把繁華盛開的場景比作流動的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。最后的排比句，語勢加強，讓人感受到桐花盛開時噴發(fā)的生命力，仿佛整個山坡都被桐花覆蓋了，生命的張力無限延伸。

而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻。篇二：優(yōu)秀操行評語摘抄

優(yōu)秀操行評語摘抄

優(yōu)秀操行評語摘抄

小學低年級評語

●在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：‘聰明’和‘調皮’。‘聰明’因為‘調皮’的搗亂少了許多。是啊，上課坐不住，聽不進課，還怎么聰明呢？幸虧期末這段，你一下子長大了許多，‘小調皮’從你身邊溜走了，你呢，自然更聰明了，老師為你高興，希望你能堅持住，要不然，‘小調皮’還會再來搗亂的！

●你要普會約束自己，集體中生活，只圖自己怎么能行呢？你就像一滴水珠，只有流到集體的海洋里，才能永不干涸。好孩子，你那么聰明，如果把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。老師知道你不是故意欺負同學，可你的拳頭總在同學身上揮舞，太不應該了。同學之間就像兄弟姐妹一樣，你舍得去打自己的親人嗎？你是個懂事的孩子，希望你能找我談談。我相信你的缺點一定能改正！

●你是一位聰明好學的好學生，尊敬老師，團結同學，對工作認真負責，深受老師同學喜愛。希望你今后不再流淚，成為一位堅強的孩子。遇到困難不灰心，多想辦法，勇往直前。

●每當我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認真聽講的可愛模樣；看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情；聽你瑯瑯讀書的悅耳聲音，我心里有說不出的高興。我在想：這就是那個剛開學坐不住，總做小動作的孩子嗎？才幾個月的時間，你就像變了個人，老師真為你驕傲啊，不禁要為你喝彩！我知道，你在父母、老師的幫助下付出了很大努力。孩子，你能堅持下去嗎？老師期盼

著下學期你有更大的進步。

●你是個守紀律的好孩子，從不和同學發(fā)生矛盾沖突，對大隊長工作也較負責。還寫了一手蠻帥氣的字。不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，自己有一點做得不夠好，那就是課上發(fā)言不積極。其實每次你回答問題都很不錯，你應該相信自己。新的學期里老師希望看到有一只小手總是高高舉起，要求回答問題。你一定能夠做到，對嗎？此外，老師還希望你能變得勇敢些，做一個大膽、有魄力的男孩子。

小學中年級評語

★聰明的你在文藝上有一定的天賦，不但歌唱得好，舞跳得更好。尤其是你那靈活的手指在手風琴的鍵盤上奏出悅耳的樂曲時，我被深深感動了。你是個全面發(fā)展的有特長的好學生，學習優(yōu)秀，作業(yè)一貫認真、踏實、有上進心，自理能力強。老師希望你要多開動腦筋，做好班長工作。特別在自我管理日，當好老師的小幫手，做好小主人，鍛煉自己的工作能力。

★老師眼中的你是個活潑、熱情、關心集體、熱愛勞動的人。只要班內哪里不干凈，哪里就有的身影；哪位同學不舒服了，你主動陪著去看醫(yī)生。尤其在希望工程捐助活動中，你更是上心，從不怕臟，收集廢紙，整理賣掉，為班里默默地工作。你在學習上也較認真，作業(yè)書寫也認真。美中不足的是在紀律上嚴格要求自己不夠，如果改正了這個缺點，你該是多么出色??！

★老師認為咱們班的學生都是最棒的，老師也希望你能對自己說：‘我是最棒的！’一個人要想取得成功，首先對自己要有信心。其實你完全有能力做得最好，你不是可以把課文讀得很好嗎？你不是在期末階段書寫很有進步嗎？你不是參加了學校的管樂隊嗎？老師希望你在其它方面也取得好成績。篇三：優(yōu)秀操行評語摘抄

優(yōu)秀操行評語摘抄

小學低年級評語

●在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：‘聰明’和‘調皮’。‘聰明’因為‘調皮’的搗亂少了許多。是啊，上課坐不住，聽不進課，還怎么聰明呢？幸虧期末這段，你一下子長大了許多，‘小調皮’從你身邊溜走了，你呢，自然更聰明了，老師為你高興，希望你能堅持住，要不然，‘小調皮’還會再來搗亂的！

●你要學會約束自己，集體中生活，只圖自己怎么能行呢？你就像一滴水珠，只有流到集體的海洋里，才能永不干涸。好孩子，你那么聰明，如果把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。老師知道你不是故意欺負同學，可你的拳頭總在同學身上揮舞，太不應該了。同學之間就像兄弟姐妹一樣，你舍得去打自己的親人嗎？你是個懂事的孩子，希望你能找我談談。我相信你的缺點一定能改正！

●你是一位聰明好學的好學生，尊敬老師，團結同學，對工作認真負責，深受老師同學喜愛。希望你今后不再流淚，成為一位堅強的孩子。遇到困難不灰心，多想辦法，勇往直前。

●每當我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認真聽講的可愛模樣；看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情；聽你瑯瑯讀書的悅耳聲音，我心里有說不出的高興。我在想：這就是那個剛開學坐不住，總做小動作的孩子嗎？才幾個月的時間，你就像變了個人，老師真為你驕傲啊，不禁要為你喝彩！我知道，你在父母、老師的幫助下付出了很大努力。孩子，你能堅持下去嗎？老師期盼著下學期你有更大的進步。

●你是個守紀律的好孩子，從不和同學發(fā)生矛盾沖突，對大隊長工作也較負責。還寫了一手蠻帥氣的字。不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，自己有一點做得不夠好，那就是課上發(fā)言不積極。其實每次你回答問題都很不錯，你應該相信自己。新的學期里老師希望看到有一只小手總是高高舉起，要求回答問題。你一定能夠做到，對嗎？此外，老師還希望你能變得勇敢些，做一個大膽、有魄力的男孩子。

小學中年級評語

★聰明的你在文藝上有一定的天賦，不但歌唱得好，舞跳得更好。尤其是你那靈活的手指在手風琴的鍵盤上奏出悅耳的樂曲時，我被深深感動了。你是個全面發(fā)展的有特長的好學生，學習優(yōu)秀，作業(yè)一貫認真、踏實、有上進心，自理能力強。老師希望你要多開動腦筋，做好班長工作。特別在自我管理日，當好老師的小幫手，做好小主人，鍛煉自己的工作能力。

★老師眼中的你是個活潑、熱情、關心集體、熱愛勞動的人。只要班內哪里不干凈，哪里就有的身影；哪位同學不舒服了，你主動陪著去看醫(yī)生。尤其在希望工程捐助活動中，你更是上心，從不怕臟，收集廢紙，整理賣掉，為班里默默地工作。你在學習上也較認真，作業(yè)書寫也認真。美中不足的是在紀律上嚴格要求自己不夠，如果改正了這個缺點，你該是多么出色??！

★老師認為咱們班的學生都是最棒的，老師也希望你能對自己說：‘我是最棒的！’一個人要想取得成功，首先對自己要有信心。其實你完全有能力做得最好，屏幕上的你，宛如一顆璀璨的明星，讓同學們刮目相看。盡情揮灑你的笑容；用你的智慧和自信讓星光更燦爛吧！

你不是可以把課文讀得很好嗎？你不是在期末階段書寫很有進步嗎？你不是參加了學校的管樂隊嗎？老師希望你在其它方面也取得好成績。

★你的誠實、認真、熱情是有目共睹的，而你對于班級活動的熱情與關注更令人感動。

雖然在學習上你沒有取得與付出一致的成績，但老師相信‘功夫不負有心人’，只要有付出，有努力就一定會有收獲。另外，老師也提醒你，當你取得了成績時，千萬不要忘記你的另一個老師－－－你的媽媽，你應該對媽媽說聲辛苦了。

××小朋友，在同齡人中間數(shù)你個兒最高，但你稚氣未減，天真無邪。你對師長總是那么彬彬有禮，和同學親如姐妹，平時言語不多，愛與課外書交朋友，你的寫話進步顯著，那豐富的想象，生動的文筆令老師欣喜。但是美中不足的是“粗心”常常跟隨著你，一百分似乎與你無緣，你后悔落淚過。但我相信，隨著年齡的增長，你一定會與“粗心”徹底告別的，有信心嗎？

××小朋友，頭腦聰明、想象力豐富是你的天賦；知識面廣，能說會道是你的特長；對班級工作認真負責，是老師的好助手；學習成績在全班名列前茅，是大家學習的榜樣，老師為有你這樣的學生而感驕傲。愿你在新的學年里，處處嚴格要求自己，再接再勵，更上一層樓。

××小朋友，你如一朵不知名的小花悄然綻放在二⑶班這個溫暖的集體中。對待他人，你真誠友善；對待學習，你一絲不茍。最近老師欣喜的發(fā)現(xiàn)，課上你也能舉起自己的小手，聽到你響亮的發(fā)言，語文小測驗中居然得了92分的高分，真為你高興。刀不磨要生銹，腦不用要遲鈍，只要你勤學、善思、好問，就能取得優(yōu)異的成績。

××小朋友，你是一個讓老師同學都喜歡的好孩子，真佩服你，一學期來，你工作主動負責，及時關鎖門窗，從無怨言。學習上你上進心很強，記得期中考試成績不太理想，你暗暗掉淚，下決心以后考好。從此，你學習更勤奮了，課堂上，你聽得認真，作業(yè)一絲不茍，終于，功夫不負有心人，你進步了，期末考試，總分躍入第四名。你的愛好廣泛，參加了電腦培訓。繼續(xù)努力嗎，“三好學生”的光榮稱號在等待著你。

××小朋友，你的個性與你的名字挺吻合，你是一個樂天派，嘴角邊總是掛著甜甜的笑。你天真可愛，稚氣十足，穿戴整潔，待人有禮，學習勤奮，一手剛勁俊秀的鉛筆字讓老師家長引以為榮。偶爾你也會因一時的調皮或“嬌氣”受到父母老師的責備。相信你，一定會改掉缺點，期待你的進步。

××小朋友，你是個文靜秀氣、充滿靈氣的小女孩。國慶朗誦會上，你那聲情并茂的朗誦令老師們贊嘆不已。音樂課上，你那悅耳動聽的歌聲令同學們敬佩。學習上你也毫不遜色，課上常見你清脆的發(fā)言，作業(yè)本上到處可見工整雋秀的字跡。以你的智力和基礎，完全可以成為一名拔尖生，但粗心拖拉攔住了你的去路，它們是你前進路上的絆腳石。相信你會掃除它們，戰(zhàn)勝它們，老師期盼著?? ××小朋友，你給老師的印象是聰明、好學，自尊心強。你的興趣廣泛，讀書如饑似渴。你的寫話想象豐富，文筆生動，令師生贊嘆不已；你課上與眾不同的見解令大家折服。你還是老師的得力助手，每天大家都能看到你忙碌的身影，又是收發(fā)簿本，又是替同學背書??你辛苦了！老師同學謝謝你！但你有時比較任性，倘若你能搬掉這塊前進中的絆腳石，你會更加出類拔萃。

××小朋友，記得你剛轉來時不會做操，不會寫話，但很快就適應了，這說明你很聰明。在爸媽都不在身邊無人督促的情況下，你仍認真作業(yè)，數(shù)學測驗你連續(xù)幾次奪得滿分，期中考試成績名列前茅，同學們都很佩服你。如果你能改掉上課做小動作的壞毛病，學習再刻苦一點，將會取得更加令人欣喜的成績。有決心和信心嗎？

××小朋友，你為人誠實，說話做事大大方方，課上善于思考，回答問題你有獨特的見解，看圖寫話，能仔細觀察，有一定的想象力。然而，你課堂上也有分神的時候，有時像個小綿羊，缺少男子漢的氣魂。愿你今后努力克服不良習慣，嚴守紀律、奮發(fā)進取，老師愿為你分享成功的喜悅。

××小朋友，你樸實、厚道，性格內向，與人無爭，一直默默無聞地學習，默默無聞地努力，功夫不負有心人，每次考試你的成績都不錯。但老師認為，一個小學生的生活應該是多姿多彩的，你應和同學們一起開心地玩，認真地學，不但要學好書本上的知識，而且要培養(yǎng)自己多方面的興趣、才能，你說對嗎？希望你成為一個全面發(fā)展的能說會道的小小男子漢。

××小朋友，記得開學后不久，你是那樣調皮搗蛋，每天都有你的名字上黑板，都有同學告你的狀?，F(xiàn)在你是那樣討人喜歡，你徹底改掉了貪玩、學習馬虎的壞習慣，你專心聽講，小手一次又一次地舉起來，大大方方地發(fā)言，作業(yè)也講究認真，老師看到你的顯著進步真高興。如果你回家也能聽爸爸媽媽的話，不挑吃穿，多好??！老師真希望你在校做一個好學生，在家做一個好孩子。相信你，一定會做到的！

××小朋友，你生得文質彬彬，是一個很帥的小男孩。故事講得有趣動聽，有一定的口頭表達能力。作業(yè)書寫字體工整，有自己的個性。然而，你學習上主觀不努力，遇到難題望而生畏。愿你在新的學期里，多看課外書籍，拓寬知識面，靈活運用知識，做一個全面發(fā)展的好學生。

××小朋友，白皙的瓜子臉，水靈靈的大眼睛，長長的辮子，構成了活潑可愛的你。班級被你管得井井有條，同學們個個怕你，但又由衷地服你。有了你這個好助手，老師的負擔減輕了不少，真心地謝謝你。學習上你也毫不遜色，處處是同學們學習的榜樣。你那雙靈巧的手寫出了一手漂亮的鉛筆字，你那張敢說會道的嘴巴常常蹦出豐富的語言。但你也交上了粗心這樣的壞朋友，馬虎浮躁的人是不會取得最后的勝利的，有信心戰(zhàn)勝它嗎？拿出班長的氣魄和勇氣，老師為你加油助威！

××小朋友，你具有天真幼稚的童心，與人從不斤斤計較，但你在學習上為何不聽老師的教誨。我總覺得你很可憐，整天在作業(yè)中度過，拖拖拉拉、書寫馬虎、正確率低。老師家長真為你著急。為何就不能快一點、專心一點？記?。航K日勤奮，便成天才。只要你“勤”字當頭，克服懶惰，多找竅門，總有一天，你會趕上大部隊的，到那時為你鼓掌喝彩。

××小朋友，俗話說：眼睛是心靈的窗戶。你那雙有神的眼睛告訴老師，你是個聰明的男孩，只是目前你如同一頭沉睡的雄獅，還沒醒來，是因為懶惰蒙住了你的眼睛，使你的成績徘徊在班級的中下游，似乎有點對不起為你操心的爸爸。你說是嗎？老師相信，這只是暫時現(xiàn)象，一個勤奮踏實、埋頭苦學的你一定會出現(xiàn)的。

××小朋友，你是一個堅強、勇敢的孩子，你克服了疾病給你帶來聽力差的困難，和其它小朋友一樣，完成了一學期來的學習任務；作業(yè)書寫一絲不茍，令人賞心悅目。然而，有時你遇到難題，怕動腦筋，知難而退。愿你今后發(fā)揚成績，記住“世上無難事，只怕有心人?！鼻趭^學習，老師相信你在大家的關心、幫助下，一定會取得理想的成績。

××小朋友，你思維敏捷，反應快，接受能力強，興趣廣泛，寫得一手漂亮的鉛筆字，畫的畫也不錯，曾在泰州市獲獎。你的天賦和你的家庭決定你能夠不平凡，能夠成為一名超凡者，可不專心攔住了你的路，自由散漫絆住了你的腳。希望你能正視它們，克服它們，成為一名出類拔萃、全面發(fā)展的好男兒。

××小朋友，你長得白白凈凈，秀秀麗麗，活潑可愛。但你的學習卻不如你的模樣那么中看。上課時，你的心總有一半飛到窗外，飛到藍天上，或藏在書包里，所以你的考試成績常常不及格。你不光自己不聽講，還要去干擾別人。你知道嗎，父母為你著急，老師為你揪心，我們盼著你快快長大！

文靜、可愛不失活潑的小姑娘，干凈的作業(yè)和整齊的衣著，說明你愛清潔。而你做事有條理，課上大膽發(fā)言，又總是那么與眾不同，這又說明你是個聰明的女孩，練習卷上的答案新穎又獨樹一幟，這又說明你是個有個性的女孩。所以，大家說，宋艾暄是一年一班最棒的?。ɡ铋L利老師）

楊嘉豪：你是個聰明、機靈的小男孩。老師時刻都在關注你，你一點也不比別人差，你同樣是老師最喜歡的學生，只是課堂上的貪玩占用了你的時間，期末階段你把“貪玩”這個小搗蛋趕走了，迎來的是作業(yè)的工整，成績的提高，老師祝賀你?。ɡ铋L利老師）

一年二班

張峰：你是個聰明、活潑、上進心強的孩子，課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。學習上認真蹋實，朗讀上聲情并茂，老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過，老師還會批評你，是因為你上課有時會講悄悄話，老師相信，聰明的你會改掉缺點，做得更加出色，加油吧?。ㄓ谠魄倮蠋煟?/p>

回鑫蕊：你像一只快樂的小鳥，你的大眼睛里盛著的是聰明、機靈，老師非常喜歡你。

講臺旁，你是位小老師，可真神氣，老師相信你，能把自己練得棒棒的，使羽毛更加豐滿，成為一只翱翔在知識海洋里的雛鷹?。ㄓ谠魄倮蠋煟?/p>

一年三班

趙雅婷：你聰明的頭腦，扎實的基礎令你在學習上輕松自如，游刃有余。但是，學海無涯，你可不要掉以輕心，鸚鵡雖會說話但是它飛不遠的，愿你腳踏實地地做一只搏擊長空的雄鷹?。ɡ蠲防蠋煟?/p>

惠小妍：每當我望著你蹬著亮晶晶的大眼睛，認認真真聽講的可愛模樣，看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情，聽你瑯瑯讀書的悅耳聲音，我心里就說不出的高興。我在想：這就是那個剛開學坐不住，總做小動作的孩子嗎？才幾個月的時間你就象變了個人，老師真為你驕傲啊，不禁要為你喝彩！你知道，你在父母、老師的幫助下，付出了很大努力，孩子，你能堅持下去嗎？老師期待盼著下學期你有更大進步?。ɡ蠲防蠋煟?/p>

一年四班

鄭功樂：一個不怕苦不怕累的人才能學會真本領。就如你，小小年紀就為求學接受風雨的洗禮。但是，你在學會了知識的同時也鍛煉了意志。希望活潑可愛、認真學習的你，繼續(xù)尊師守紀，自覺主動的學習，保持優(yōu)良的成績，并在課堂上大膽舉手發(fā)言，做學習的主人。（李耀紅老師）

宋欣慧：課堂上疲倦的時候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你理解老師每一份辛勤勞苦，理解與同學難得的一份友誼。有著質樸的心的你在成長中少了一股沖勁，很多時候，愛拼才會贏，伸出你的雙手，捧著甘露回家，你將不在無助，你的一切會如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你會心的笑?。ɡ钜t老師）

一年五班

楊階怡：你是熱情活潑的孩子，你的頭腦靈活，思維敏捷，對待學習刻苦認真，有一股不服輸?shù)膶W習勁頭。瞧，你能認識那么多字，閱讀那么長的文章，真讓老師意想不到。課上你也常有另人驚喜的發(fā)言，堅持不懈地努力下去，你一定能脫穎而出，成為同學們學習的榜樣，老師得力的助手。（關瑞芳老師）

胡江南：一想到你，那笑瞇瞇的樣子就出現(xiàn)在我的腦海里，多么可愛呀！在老師眼里，你是一個聰明而且善于開動腦筋，富有進取心的好學生。每次聽到你課上的發(fā)言，每次批閱你的作業(yè)，老師都會感到無比地欣慰?？僧斘铱吹侥闵险n做小動作時，就多了一聲嘆息。江南：學會虛心傾聽，你會做的更棒！（關瑞芳老師）一年六班

王馨瞳：最愛看到你甜美的笑容和小鳥一般的歡快勁兒，最愛聽你流利的讀書聲，你是個各方面表現(xiàn)都比較出色的孩子，做事認真，學習成績優(yōu)秀，但偶爾的“小馬虎”，使自己在測驗中總留下一點遺憾。在新的學期里，老師希望馨瞳克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，成為一個更出色的孩子?。惣t梅老師）

朱浩然：甜美的笑容，一副可愛的樣子，讓每個老師都非常喜愛你。

第四篇：描寫夏天的作文(加評語)

生命如夏花

生命如夏花之絢爛，死亡如秋葉之靜美?！└隊? 從我出生的那一天起，我就注定要在這充滿夏日激情的歌會上唱歌。我日日夜夜在黑暗地里忍受孤獨的煎熬，在漫長的等待中，我學會了守望。我身上流淌著家庭的血液，流淌著堅強的力量，祖祖輩輩流傳下來的關于盛夏的美麗傳說像火一樣在心中燃燒，激勵著我。夏季充沛的雨水順著豐腴而潤澤的土地的空隙流下來，松動了土地。我身上噴發(fā)出前所未有的強大力量，在我身上不斷地蠕動。我奮力地爬，向著那個未知的、美麗的、神秘的地方。

泥土透進一絲光亮，我知道那個我等待了一生的時刻即將來臨。我蓄滿了全身的力量破土而出，世界以一個嶄新的姿態(tài)展現(xiàn)在我面前。刺眼的陽光溫暖著我，可在我還來不及享受這一美麗的世界時，生命的本能又驅使我開始又一個漫長的等待。

當陽光再次照在我身上時，我努力掙脫我的驅殼。一瞬間，我聽到陽光張裂的聲音。我努力張開翅膀，我看到我的翅膀在陽光中閃爍著。生命的力量像潮汐般涌向全身。盛夏的第一次回蕩在綠蔭掩映的午后。我緊緊地貼著樹干，敞著喉嚨聲嘶力竭地吶喊著。頓時，高山、流水、叢林、田野上空浮動著我們家庭的吶喊。天上的浮云也似乎在隨著我們的交響樂而起舞。我們歡呼雀躍，用激情歌唱這場盛會，用吶喊擁抱這人間天堂。

我們日復一日地歌唱，在風輕云淡的早晨，在陽光泛濫的午后，在暮色四合的黃昏。我們真真切切地活著，我們從不辜負上帝賦予我們的每一分每一秒。盡管我們知道，我們將在這盛夏還未結束之前就要走向死亡。但，這又有什么遺憾呢？

畢竟我們擁抱過等待了一生的陽光，撫摸過夏季的肌膚，吮吸過泥土的芬芳……畢竟我們歌唱過夏天的美麗景色；畢竟我們唱響了屬于我們自己的華麗與凄美。

本文以夏蟬的口吻歌唱了生命的不屈和堅韌，同時還有很多生命感悟值得分享，比如“在漫長的等待中，我學會了守望”、真正擁有過就不后悔、哪怕短暫也要燦爛。

美麗的夏天 落紅還沒完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而來的是銷聲匿跡已久的第一聲蟬鳴。夏天，就這樣來了。夏天像一個青年人，灼熱的陽光是他燦爛的笑臉，迸發(fā)的熱量是他蓬勃的氣息，蔥蘢的草木是他厚密的頭發(fā)，水漲潮急的山洪是他的力量，速來忽去的驟雨是他的脾氣。

夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。它充滿激情地吸納著烈烈的陽光，悠悠的呼吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護中，神清氣爽，盡享清涼。可是那天也有不測風云，帶了陰和陽電的云朵在午后熱吻，閃電是不經(jīng)意露出的含情脈脈的目光，雷聲是他們快樂的笑語，而雨后七色的彩虹呢是他們愛的結晶。藍的天，白的云，絢麗的彩虹，交織盛夏日最美的風景。

池塘里，告別了苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑靨，在輕風拂送下，舞動著疊翠的裙裾，婷婷的嫵媚著矜持的身姿，凝霧噙露著似若一婉約的女子在輕輕呤誦“掉拂荷珠碎卻圓”的詩句，雋秀的枝桿無不在向你展示著夏的風情，不由得讓你在贊嘆那絕佳的韻致間。于驀然回首中，已是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅了”。

夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點深沉卻帶著浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的明艷著自己的美麗。那高懸著銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲啁中，繁星調皮的眨著眼，快樂的欣賞著婆娑的樹影。這時，習習的涼風便把晝日里的煩與憂輕輕的彌散開來。

夏天是多姿多彩的，沉靜的是湖藍，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑……繽紛的色彩把溫煦的夏日畫滿了。清雅的雛菊、馥郁的郁金香、嬌艷的山茶花、妖嬈的牡丹……芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉的鳥叫……豐富的聲響把輕飄的空氣充滿了，這就是夏的神韻。讓冬蘇醒，讓春燦爛，讓夏多姿，讓秋輝煌，讓生活多彩。有了天地間的滋潤，才有了旺盛的生命力。因為有了彼此的關愛，才有了春華秋實。

走過了春的旎旖，迎來了夏的蓬勃，是這般的繽紛著絢麗，燦爛著熱烈。這夏天很美麗啊，承接著春的生機，蘊含著秋的成熟，展現(xiàn)了抖擻激蕩著夏的精神。

這是一篇寫景的文章，小作者觀察細致入微，想象力豐富，運用比喻、擬人等修辭手法，使文章顯得生動活潑。通篇語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功之作。

夏日之美

夏天，不如春天那么輕柔，亦不如秋天那般涼爽，但是，她卻那么美麗，這種美，是那么與眾不同，也是那么別致…… 夏天的美，在那頑皮的雨點中。瞧，這六月的天，說變就變，剛才還是陽光明媚，現(xiàn)在卻立刻變了臉，一下子烏云密布，一片漆黑，仿佛透不出一點光線來。沒過多久，一道閃電撕破了漆黑的天空，雷聲也立即“轟隆隆”地打響了。隨即，幾粒豆大的雨點砸了下來，落在地上，發(fā)出清脆的聲音，然后，就下起了傾盆大雨，雨水直垂下來，在地面濺起一串串。一朵朵的水花。

可是，夏雨來得快，去得也快。不一會兒，夏雨便悄悄地離開了我們的身邊。除了水洼中和房頂上的雨水外，就再也找不到雨的蹤影了。這難道不是一種與眾不同的美嗎？

夏天的美，在那詩意的荷塘中。

清晨，當初夏的第一縷清風吹進荷塘的時候，花兒隨風搖曳，翩翩起舞?？罩袕浡苫ǖ姆曳?，這香氣令那些被陽光曬得心煩的人們心曠神怡。夏至過后，驕陽似火，草兒蔫了，葉子也耷拉著腦袋，荷花卻開得更艷麗了，荷葉也像一個個用翡翠打造的盤子一樣，那么翠綠，正如詩中所說的：“荷花開后西湖好，載酒來時，不用旌旗，前后紅幢綠蓋隨。畫船撐入花深處，香泛金卮，煙雨微微，一片笙歌醉里歸?！笨粗@粉撲撲的花與碧綠的葉，讓人感到一絲涼意。這便是夏天的美。

夏天的美也在夜晚的星月?！绑E雨清秋夜，金波耿玉繩。天河元自白，江浦向來澄。映物連珠斷，緣空一鏡升。馀光隱更漏，況乃露華凝。”一到晚上，涼風習習，沒有白天那樣燥熱。月兒像往常一樣睜著朦朧的睡眼，披著銀色的紗巾慢慢地出來了，嵌在那藍得發(fā)黑的夜空。月光似流水，靜靜地灑在地上，整個世界都被籠罩了，一切的陷入了沉寂……

當天空出現(xiàn)了第一顆星星時，一切都變了，變得不再沉寂，而是變得那么活躍——湛藍的天空中鑲滿了一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石——星星。這成千上萬的星星，像孩子的雙眼，那么天真爛漫，那么惹人喜愛。漸漸地，星星越來越少，月光也漸漸黯淡下去……最后，僅剩的幾顆殘星也閉上了昏昏欲睡的眼睛，漸漸消失在夜空中……

這更是一種美，一種讓人捉摸不透的美，美，無處不在，不論在哪里，只要你用心去看，就可以發(fā)現(xiàn)它。

本文是一篇寫景作文，文章運用了比喻和擬人的修辭手法，突出了夏日之美，語言流暢、生動形象，描寫到位，文章結構完整，思路清晰，詩句引用恰到好處，堪稱一篇佳作。

多彩的夏天

夏天是個炎熱的季節(jié)。烈日似火，大地像蒸

籠一樣，熱得使人喘不過氣來。有些在家待不住的小朋友撐著遮陽傘去外面散步，可走在路上，迎面的風似熱浪一樣撲過來。坐在樹蔭下，太陽透過枝葉，照在小朋友身上，小朋友還是熱得汗流浹背。夏天是個快樂的季節(jié)。一到夏天，小朋友們可高興啦，因為他們可以盡情地游泳了。有的在游泳池里打水仗，他們在“噼里啪啦”的水聲中度過了炎熱的夏天；有的在游泳比賽，瞧，那些小朋友游得多快呀，先是蛙泳，快到池壁時來個翻滾，接著又換成自由泳，動作是那么的嫻熟。在夏天，還可以吃上美味可口的冰棍和冰激凌。舔一舔，咬一口，那清涼的感覺一直流入你的心田。

夏天是個芬芳的季節(jié)。夏天來到，許許多多的花都競相開放，給夏天增添了許多生機。看，那兒有荷花池呢！那一朵朵荷花，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，美麗動人。忽然，一陣微風襲來，穿著雪白衣裳的荷花情不自禁地跳起舞來。一會兒，風過了，荷花也停止了舞蹈，躺在荷葉上休息，愜意極了！瞧，那邊還有喇叭花叢呢！那些喇叭花可真勤快，早上太陽剛出來，它們就吹起了五顏六色的小喇叭，散發(fā)著淡淡的清香，可美了！夏天是個歌唱的季節(jié)。黃鸝來了，畫眉鳥來了，百靈鳥、夜鶯等也紛紛加入這熱鬧的行列，它們在樹蔭下唱起了美妙動聽的歌兒。百靈鳥第一個上臺，它們唱著婉轉的歌，這歌聲令我陶醉，使我進入了想象之中：如果我是百靈鳥，我會唱《飛得更高》，讓那些強壯而卻不敢嘗試的小鳥聽了以后，會鼓起勇氣，為自己的 夢想前行，跟爸爸媽媽在同一片藍天下自由自在地飛翔。夏天是多彩的，她充滿了花香，充滿了歌聲，充滿了歡笑……

本篇寫景散文圍繞夏天炎熱、快樂、芬芳等特點進行了闡述，結構非常明確，段落之間的層次安排也是井然有序。全詩語言流暢，十分生動，是一篇很不錯的習作。

夏天 初夏像一位健壯的男人，是穿著長襯衫出來的，矯健而有力，向人們展示著它可靠善良的一面，可愛動人。仲夏像一頭未馴服的公牛，是使著性子來的，自由而無束，會向人們顯露著那性野的一面。夏天不象春天那樣儀表端正，秀美寧靜，也不像秋天那樣涼爽宜人，果實累累。于是，在這個季節(jié)只能跟著感覺走。夏天是最富生命力的季節(jié)。在夏天，所有的植物都趁著這個季節(jié)拼命地瘋長。樹干粗壯，樹葉長大長密，草也不甘示弱地越長越高，也只有在夏天，你才會看到，綠樹成蔭、綠草如茵了。夏季的植物當中不僅僅有綠的色彩，五顏六色、品種豐富的蔬菜水果也會走進主婦的菜籃子，也會使我們的餐桌變得豐富多彩，自然會添補生命的活力。

夏天是一年四季中第一個收獲的季節(jié)。在夏天，勤勞的農民，會因為在迎來第一個收獲的季節(jié)里，忘記炎熱，忘記辛勞，忘記不公。站在一望無際的麥浪里，耗干水分，風干衣襟，享受收獲。只要有收獲，農民就會走在用汗水打濕田埂上；只要有稻香，人們就會看見勞動那崇高的意義。銀鐮收割喜悅，汗水滾動烈日，犁鏵翻動泥土，勞動兌換豐收，這是農人用最簡潔的方式，破解人生的不等式；這是大地的兒子用收獲的姿勢，詮釋著人生的意義。

夏天是人生演義中最壯烈的一個章回。在這個章回里，有讓人心動心跳的部分，有時有驚無險，有時候有險不驚。夏天是人生的搖滾曲，時而幽怨婉轉，時而慷慨激昂；時而峰回路轉，時而跌宕起伏。它不甚細膩而卻粗礦，它的火熱與激情足以把一切懦弱和膽怯滌蕩！

夏天是季節(jié)，也是驛站，是人生最壯烈的一站。

夏天是季節(jié)，也是心情，是生命最火熱的一次。人生不經(jīng)過夏天這個季節(jié)，就會顯得平淡而無味；生命不經(jīng)過夏天這個季節(jié)，就會經(jīng)不起風吹雨打；烈日炎炎是夏天的本色，暴風驟雨是夏天的性格，我們走過夏天，我們不懼怕夏天；我們受損于夏天，我們不憎恨夏天。讓我們和著蟬鳴，舞動節(jié)拍，與夏天一起前進，走向那五谷豐登的季節(jié)…… 我們走過夏天，我們感受夏天的味道。這是一篇描寫夏天的文章，全文語言優(yōu)美，主要圍繞夏天是“最富生命力的季節(jié)、人生演義中最壯烈的一個章回、人生最壯烈的一站”進行細致地描寫。文字細膩生動，文筆清新，因此是一次很成功的創(chuàng)作。

第五篇：描寫夏天的作文(加評語)

生命如夏花

生命如夏花之絢爛，死亡如秋葉之靜美?！└隊? 從我出生的那一天起，我就注定要在這充滿夏日激情的歌會上唱歌。我日日夜夜在黑暗地里忍受孤獨的煎熬，在漫長的等待中，我學會了守望。我身上流淌著家庭的血液，流淌著堅強的力量，祖祖輩輩流傳下來的關于盛夏的美麗傳說像火一樣在心中燃燒，激勵著我。夏季充沛的雨水順著豐腴而潤澤的土地的空隙流下來，松動了土地。我身上噴發(fā)出前所未有的強大力量，在我身上不斷地蠕動。我奮力地爬，向著那個未知的、美麗的、神秘的地方。

泥土透進一絲光亮，我知道那個我等待了一生的時刻即將來臨。我蓄滿了全身的力量破土而出，世界以一個嶄新的姿態(tài)展現(xiàn)在我面前。刺眼的陽光溫暖著我，可在我還來不及享受這一美麗的世界時，生命的本能又驅使我開始又一個漫長的等待。

當陽光再次照在我身上時，我努力掙脫我的驅殼。一瞬間，我聽到陽光張裂的聲音。我努力張開翅膀，我看到我的翅膀在陽光中閃爍著。生命的力量像潮汐般涌向全身。盛夏的第一次回蕩在綠蔭掩映的午后。我緊緊地貼著樹干，敞著喉嚨聲嘶力竭地吶喊著。頓時，高山、流水、叢林、田野上空浮動著我們家庭的吶喊。天上的浮云也似乎在隨著我們的交響樂而起舞。我們歡呼雀躍，用激情歌唱這場盛會，用吶喊擁抱這人間天堂。

我們日復一日地歌唱，在風輕云淡的早晨，在陽光泛濫的午后，在暮色四合的黃昏。我們真真切切地活著，我們從不辜負上帝賦予我們的每一分每一秒。盡管我們知道，我們將在這盛夏還未結束之前就要走向死亡。但，這又有什么遺憾呢？

畢竟我們擁抱過等待了一生的陽光，撫摸過夏季的肌膚，吮吸過泥土的芬芳……畢竟我們歌唱過夏天的美麗景色；畢竟我們唱響了屬于我們自己的華麗與凄美。

本文以夏蟬的口吻歌唱了生命的不屈和堅韌，同時還有很多生命感悟值得分享，比如“在漫長的等待中，我學會了守望”、真正擁有過就不后悔、哪怕短暫也要燦爛。

美麗的夏天 落紅還沒完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而來的是銷聲匿跡已久的第一聲蟬鳴。夏天，就這樣來了。夏天像一個青年人，灼熱的陽光是他燦爛的笑臉，迸發(fā)的熱量是他蓬勃的氣息，蔥蘢的草木是他厚密的頭發(fā)，水漲潮急的山洪是他的力量，速來忽去的驟雨是他的脾氣。

夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。它充滿激情地吸納著烈烈的陽光，悠悠的呼吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護中，神清氣爽，盡享清涼?？墒悄翘煲灿胁粶y風云，帶了陰和陽電的云朵在午后熱吻，閃電是不經(jīng)意露出的含情脈脈的目光，雷聲是他們快樂的笑語，而雨后七色的彩虹呢是他們愛的結晶。藍的天，白的云，絢麗的彩虹，交織盛夏日最美的風景。

池塘里，告別了苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑靨，在輕風拂送下，舞動著疊翠的裙裾，婷婷的嫵媚著矜持的身姿，凝霧噙露著似若一婉約的女子在輕輕呤誦“掉拂荷珠碎卻圓”的詩句，雋秀的枝桿無不在向你展示著夏的風情，不由得讓你在贊嘆那絕佳的韻致間。于驀然回首中，已是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅了”。

夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點深沉卻帶著浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的明艷著自己的美麗。那高懸著銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲啁中，繁星調皮的眨著眼，快樂的欣賞著婆娑的樹影。這時，習習的涼風便把晝日里的煩與憂輕輕的彌散開來。

夏天是多姿多彩的，沉靜的是湖藍，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑……繽紛的色彩把溫煦的夏日畫滿了。清雅的雛菊、馥郁的郁金香、嬌艷的山茶花、妖嬈的牡丹……芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉的鳥叫……豐富的聲響把輕飄的空氣充滿了，這就是夏的神韻。讓冬蘇醒，讓春燦爛，讓夏多姿，讓秋輝煌，讓生活多彩。有了天地間的滋潤，才有了旺盛的生命力。因為有了彼此的關愛，才有了春華秋實。

走過了春的旎旖，迎來了夏的蓬勃，是這般的繽紛著絢麗，燦爛著熱烈。這夏天很美麗啊，承接著春的生機，蘊含著秋的成熟，展現(xiàn)了抖擻激蕩著夏的精神。

這是一篇寫景的文章，小作者觀察細致入微，想象力豐富，運用比喻、擬人等修辭手法，使文章顯得生動活潑。通篇語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功之作。

夏日之美

夏天，不如春天那么輕柔，亦不如秋天那般涼爽，但是，她卻那么美麗，這種美，是那么與眾不同，也是那么別致…… 夏天的美，在那頑皮的雨點中。瞧，這六月的天，說變就變，剛才還是陽光明媚，現(xiàn)在卻立刻變了臉，一下子烏云密布，一片漆黑，仿佛透不出一點光線來。沒過多久，一道閃電撕破了漆黑的天空，雷聲也立即“轟隆隆”地打響了。隨即，幾粒豆大的雨點砸了下來，落在地上，發(fā)出清脆的聲音，然后，就下起了傾盆大雨，雨水直垂下來，在地面濺起一串串。一朵朵的水花。

可是，夏雨來得快，去得也快。不一會兒，夏雨便悄悄地離開了我們的身邊。除了水洼中和房頂上的雨水外，就再也找不到雨的蹤影了。這難道不是一種與眾不同的美嗎？

夏天的美，在那詩意的荷塘中。

清晨，當初夏的第一縷清風吹進荷塘的時候，花兒隨風搖曳，翩翩起舞?？罩袕浡苫ǖ姆曳迹@香氣令那些被陽光曬得心煩的人們心曠神怡。夏至過后，驕陽似火，草兒蔫了，葉子也耷拉著腦袋，荷花卻開得更艷麗了，荷葉也像一個個用翡翠打造的盤子一樣，那么翠綠，正如詩中所說的：“荷花開后西湖好，載酒來時，不用旌旗，前后紅幢綠蓋隨。畫船撐入花深處，香泛金卮，煙雨微微，一片笙歌醉里歸?！笨粗@粉撲撲的花與碧綠的葉，讓人感到一絲涼意。這便是夏天的美。

夏天的美也在夜晚的星月?！绑E雨清秋夜，金波耿玉繩。天河元自白，江浦向來澄。映物連珠斷，緣空一鏡升。馀光隱更漏，況乃露華凝。”一到晚上，涼風習習，沒有白天那樣燥熱。月兒像往常一樣睜著朦朧的睡眼，披著銀色的紗巾慢慢地出來了，嵌在那藍得發(fā)黑的夜空。月光似流水，靜靜地灑在地上，整個世界都被籠罩了，一切的陷入了沉寂……

當天空出現(xiàn)了第一顆星星時，一切都變了，變得不再沉寂，而是變得那么活躍——湛藍的天空中鑲滿了一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石——星星。這成千上萬的星星，像孩子的雙眼，那么天真爛漫，那么惹人喜愛。漸漸地，星星越來越少，月光也漸漸黯淡下去……最后，僅剩的幾顆殘星也閉上了昏昏欲睡的眼睛，漸漸消失在夜空中……

這更是一種美，一種讓人捉摸不透的美，美，無處不在，不論在哪里，只要你用心去看，就可以發(fā)現(xiàn)它。

本文是一篇寫景作文，文章運用了比喻和擬人的修辭手法，突出了夏日之美，語言流暢、生動形象，描寫到位，文章結構完整，思路清晰，詩句引用恰到好處，堪稱一篇佳作。

多彩的夏天

夏天是個炎熱的季節(jié)。烈日似火，大地像蒸

籠一樣，熱得使人喘不過氣來。有些在家待不住的小朋友撐著遮陽傘去外面散步，可走在路上，迎面的風似熱浪一樣撲過來。坐在樹蔭下，太陽透過枝葉，照在小朋友身上，小朋友還是熱得汗流浹背。夏天是個快樂的季節(jié)。一到夏天，小朋友們可高興啦，因為他們可以盡情地游泳了。有的在游泳池里打水仗，他們在“噼里啪啦”的水聲中度過了炎熱的夏天；有的在游泳比賽，瞧，那些小朋友游得多快呀，先是蛙泳，快到池壁時來個翻滾，接著又換成自由泳，動作是那么的嫻熟。在夏天，還可以吃上美味可口的冰棍和冰激凌。舔一舔，咬一口，那清涼的感覺一直流入你的心田。

夏天是個芬芳的季節(jié)。夏天來到，許許多多的花都競相開放，給夏天增添了許多生機?？矗莾河泻苫ǔ啬?！那一朵朵荷花，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，美麗動人。忽然，一陣微風襲來，穿著雪白衣裳的荷花情不自禁地跳起舞來。一會兒，風過了，荷花也停止了舞蹈，躺在荷葉上休息，愜意極了！瞧，那邊還有喇叭花叢呢！那些喇叭花可真勤快，早上太陽剛出來，它們就吹起了五顏六色的小喇叭，散發(fā)著淡淡的清香，可美了！夏天是個歌唱的季節(jié)。黃鸝來了，畫眉鳥來了，百靈鳥、夜鶯等也紛紛加入這熱鬧的行列，它們在樹蔭下唱起了美妙動聽的歌兒。百靈鳥第一個上臺，它們唱著婉轉的歌，這歌聲令我陶醉，使我進入了想象之中：如果我是百靈鳥，我會唱《飛得更高》，讓那些強壯而卻不敢嘗試的小鳥聽了以后，會鼓起勇氣，為自己的 夢想前行，跟爸爸媽媽在同一片藍天下自由自在地飛翔。夏天是多彩的，她充滿了花香，充滿了歌聲，充滿了歡笑……

本篇寫景散文圍繞夏天炎熱、快樂、芬芳等特點進行了闡述，結構非常明確，段落之間的層次安排也是井然有序。全詩語言流暢，十分生動，是一篇很不錯的習作。

夏天 初夏像一位健壯的男人，是穿著長襯衫出來的，矯健而有力，向人們展示著它可靠善良的一面，可愛動人。仲夏像一頭未馴服的公牛，是使著性子來的，自由而無束，會向人們顯露著那性野的一面。夏天不象春天那樣儀表端正，秀美寧靜，也不像秋天那樣涼爽宜人，果實累累。于是，在這個季節(jié)只能跟著感覺走。夏天是最富生命力的季節(jié)。在夏天，所有的植物都趁著這個季節(jié)拼命地瘋長。樹干粗壯，樹葉長大長密，草也不甘示弱地越長越高，也只有在夏天，你才會看到，綠樹成蔭、綠草如茵了。夏季的植物當中不僅僅有綠的色彩，五顏六色、品種豐富的蔬菜水果也會走進主婦的菜籃子，也會使我們的餐桌變得豐富多彩，自然會添補生命的活力。

夏天是一年四季中第一個收獲的季節(jié)。在夏天，勤勞的農民，會因為在迎來第一個收獲的季節(jié)里，忘記炎熱，忘記辛勞，忘記不公。站在一望無際的麥浪里，耗干水分，風干衣襟，享受收獲。只要有收獲，農民就會走在用汗水打濕田埂上；只要有稻香，人們就會看見勞動那崇高的意義。銀鐮收割喜悅，汗水滾動烈日，犁鏵翻動泥土，勞動兌換豐收，這是農人用最簡潔的方式，破解人生的不等式；這是大地的兒子用收獲的姿勢，詮釋著人生的意義。

夏天是人生演義中最壯烈的一個章回。在這個章回里，有讓人心動心跳的部分，有時有驚無險，有時候有險不驚。夏天是人生的搖滾曲，時而幽怨婉轉，時而慷慨激昂；時而峰回路轉，時而跌宕起伏。它不甚細膩而卻粗礦，它的火熱與激情足以把一切懦弱和膽怯滌蕩！

夏天是季節(jié)，也是驛站，是人生最壯烈的一站。

夏天是季節(jié)，也是心情，是生命最火熱的一次。人生不經(jīng)過夏天這個季節(jié)，就會顯得平淡而無味；生命不經(jīng)過夏天這個季節(jié)，就會經(jīng)不起風吹雨打；烈日炎炎是夏天的本色，暴風驟雨是夏天的性格，我們走過夏天，我們不懼怕夏天；我們受損于夏天，我們不憎恨夏天。讓我們和著蟬鳴，舞動節(jié)拍，與夏天一起前進，走向那五谷豐登的季節(jié)…… 我們走過夏天，我們感受夏天的味道。這是一篇描寫夏天的文章，全文語言優(yōu)美，主要圍繞夏天是“最富生命力的季節(jié)、人生演義中最壯烈的一個章回、人生最壯烈的一站”進行細致地描寫。文字細膩生動，文筆清新，因此是一次很成功的創(chuàng)作。

夏天的旋律

夏天的旋律是由蟲兒的歡叫、鳥兒的啼叫和樹葉的舞蹈等所組成的交響曲。夏天到了，在夏天里，聽的最多的是蟬那連綿起伏的叫聲和鳥兒清脆的鳴叫聲?？吹阶疃嗟淖匀皇悄切┚G色的蟲子在草叢中賽跑，以及樹葉發(fā)出“沙沙”聲，共同組成的夏天交響曲。

認真聽，那聲聲“知了知了”，仿佛是在說“夏天到了，夏天到了”。仔細看，在那些高大的梧桐樹上，在那些粗粗細細的樹葉上，隱約可見它們黑色的小身體。它們在烈日炎炎的時候，齊鳴共唱“知了知了……” “嘰嘰嘰嘰”從空中劃出一道美麗的弧線，落到了對面的柳樹上，一個嬌小的身體在柳樹上跳來跳去。瞧！這邊又飛來一只，兩個可愛的東西正在柳樹上開心的玩耍，還不時的嘰嘰歌唱。這時又有幾個膽大的小家伙從天上飛下來，落到了旁邊的草坪上，被我看見了，取出一把小米，灑過去，小家伙們快活的吃起來了。過了一會兒，也許是吃飽了，小東西們拍拍翅膀飛跑了。

這時，“沙沙沙”的交響曲從路邊傳來，抬頭一看，原來是樹葉們在奏曲，這曲兒的指揮家就是那微微的風兒了。仔細一看，這綠真好看，真不知夏姑娘是怎樣調出那迷人的綠色的，就看那幾棵白楊樹吧，如果字深一點，就不會那么燦爛，如果再淡一些，就沒有濃綠的味道了。

夏天的旋律就是這樣“知了知了”、“嘰嘰嘰”、“沙沙沙”

這是一篇描寫夏天旋律的文章，通過環(huán)境描寫來表達由蟲兒的歡叫、鳥兒的啼叫和樹葉的舞蹈等所組成的交響曲，對夏天交響曲的生動描寫，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，比喻貼切,用詞生動。