第一篇：仿寫教案 7、18

【經(jīng)典例題】

歷史是一本書，時(shí)間是一支筆。

歷史是_____________________，時(shí)間是_________________________。例：歷史是一幅畫，時(shí)間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石。歷史是一棵大樹，時(shí)間是繁茂的枝葉。歷史是一條長河，時(shí)間是涌動的波濤。歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)。

【初級形式】

1、春雨如霧如煙，纏纏綿綿，好溫柔。夏雨____________，________，______。

2、友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

家是______________，讓人________。童年是______________，讓人________。

3、日子像一條小溪，汩汩地向前流去。日子像一雙筷子，夾著酸甜苦辣的現(xiàn)實(shí)。

考試如_____________________，_____________________。考試如_____________________，_____________________。

4、生活就是一塊調(diào)色板，它讓我們感受到其中的五彩繽紛；社會_____________________，_____________________。

5、人們愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的碩果累累。

人們愛_____________，_____________________，_____________________?！局屑壭问健?/p>

6、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，____________________。如果我是春風(fēng)，____________________。

7、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。

_____________________，_____________________。（大海）_____________________，_____________________。（天空）

8、如果你是大海，_____________________。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)作平地。如果你是春色，_____________________。如果你是種子，_____________________。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。

9、書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。書是_____________________，能_____________________； 書是_____________________，能_____________________。

10、沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，____________，____________；沒有理想，___________，____________。

11、河上各式各樣的船大聲地唱著：有的舉起船槳，像蜈蚣伸開長腿；有的吐出白煙，像蛟龍噴著云霧；有的_____________________；像_____________________，有的_____________________，像_____________________。

12、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；_____________________，就做一株默默的小草吧；做不了頂天立地的英雄，_____________________?！靖呒壭问健?/p>

13、A是一座金字塔，是進(jìn)取；B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼；C是未滿的月牙兒，是遺憾；_____________________，_______________；_____________________，______________。

14、在20世紀(jì)的作業(yè)中，有愛因斯坦這樣的偉人，創(chuàng)造了一個(gè)共和國：有 _____________________，_____________________；有_____________________，_____________________。

15、梅花：迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；_____________________，_____________________?；▔坷?，它不開；_____________________，____________。陽春三月，不見它的蹤影；寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。

16、我們的人生就是一本書，一本厚厚的書。在書里：奮斗是主流，滲透在字里行間；失望是_______，_____________________；成功是________，_____________________。

17、宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約_____________________，有的粗獷_____________________，有的細(xì)膩_____________________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

示例

【初級形式】

1、夏雨如倒如傾，利利索索。真爽朗。

2、家是休生養(yǎng)息的港灣，讓人留戀往返。/童年是五彩繽紛的夢，讓人魂?duì)繅艨M。

3、考試如一首歌，輕輕地伴著我向前勇闖?？荚嚾缫粋€(gè)魔瓶，收藏著酸甜苦辣的體驗(yàn)。

4、社會就是一個(gè)大課堂，它讓我們領(lǐng)略其中的酸甜苦辣。

5、人們愛春天，愛她的山青水綠，愛她的萬紫千紅?！局屑壭问健?/p>

6、我將吹走世間的塵埃。/我將吹綠田野的莊稼。

7、如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。如果說人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

8、何必在乎別人把你說成小溪。/何必為一朵花的凋零嘆息。/何必為還沒有結(jié)出果實(shí)著急。

9、書是寶藏，能讓人成為精神的富豪；書是朋友，能伴隨讀者走過寂寞的歲月。

10、人生就如黑夜，沒有光明；/人生就如迷宮，沒有方向。

11、有的揚(yáng)帆，像老鷹展開翅膀；/有的舉槳，像運(yùn)動員張開雙臂。

12、做不了天香國色的牡丹，/就做一個(gè)平凡的普通人吧?！靖呒壭问健?/p>

13、p是一面迎風(fēng)招展的旗子，是希望；D是等待拉開的弓，是渴望。

14、有白求恩這樣的好醫(yī)生，挽救了許多抗日戰(zhàn)士的生命；/有袁隆平這樣的科學(xué)家，掀起了糧食生產(chǎn)的“綠色革命”。

15、伴隨它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。/滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜。/襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。/b、冰天雪地里，它怒放；/寒風(fēng)霜?dú)庵校`開。

16、插曲，穿行于段落章節(jié)；/高潮，點(diǎn)綴在結(jié)局尾聲。

17、如小橋流水，/如旭日噴薄，/似風(fēng)拂楊柳。

第二篇：中考仿寫教案

中考仿寫句子專項(xiàng)訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)分析

（一）本節(jié)內(nèi)容基礎(chǔ)分析

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)散思維，”對基礎(chǔ)知識的考察也更注重運(yùn)用，在新的課標(biāo)卷中增加了仿寫句子的題型。這類題是按照題目已經(jīng)給出的語句形式，再另外寫出與之相仿的句子。它不只是單純對句子結(jié)構(gòu)的模仿，更是一種綜合能力的考查。這種題型既能留給考生廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，又有一定的限制。

具有以下特點(diǎn)：

1．從思維角度看，考查學(xué)生的聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新能力以及對生活的感悟能力。

2．從語言表達(dá)的角度看，考查學(xué)生語言表達(dá)的簡明連貫得體的能力。

3，從語法的角度看，考查學(xué)生有關(guān)詞性、短語、復(fù)句，及各種句式的掌握和運(yùn)用能力。

4．從修辭的角度看，考查學(xué)生靈活運(yùn)用各種修辭手法的能力。

從學(xué)生歷次答題情況看，仿句時(shí)生硬地套用例句形式的不少，真正出彩的仿句不很多。針對學(xué)生在仿句練習(xí)中暴露出來問題，設(shè)計(jì)本節(jié)專項(xiàng)訓(xùn)練課，旨在通過逐步地訓(xùn)練，讓他們在實(shí)練中了解解答仿句題的基本要求，掌握答題的方法，提高解題效能。

在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上，遵循兩個(gè)原則:

(1)貼近學(xué)生生活，使之有興趣寫；

(2)貼近中考考題，由易到難，讓不同層次的學(xué)生都有所提高。

學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容學(xué)生的知識儲備

1、具有一定的修辭知識，能運(yùn)用比喻、排比等修辭方法。

2、有一定的語法知識，了解詞語的搭配、單句和復(fù)句的知識。

3、有一定的語言積累。

（二）本節(jié)教學(xué)思路與方法

以教師的仿寫導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出仿句的概念；從學(xué)生日常練習(xí)中的問題入手，啟發(fā)學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)問題，獲得共識，從而認(rèn)識仿寫句子的要求，嘗試去修改，給學(xué)生解決問題的機(jī)會，在修改的過程中進(jìn)一步加深理解。學(xué)生在交流的過程，通過互評又一次的完善所寫的仿句，達(dá)到認(rèn)識的再提高。在學(xué)生充分理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行鞏固提高，達(dá)到對不同層次的學(xué)生的訓(xùn)練。最后，由學(xué)生總結(jié)收獲，教師對學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行提煉，幫助學(xué)生把握答題技巧。

課題 仿寫句子專項(xiàng)訓(xùn)練

（一）課型 專項(xiàng)訓(xùn)練課

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能 基本目標(biāo)：明確句子仿寫的要求，初步掌握句子仿寫的方法。進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用語法、修辭知識的能力。

較高目標(biāo)：掌握句子仿寫的技巧，提高學(xué)生的思維和表達(dá)能力。

過程與方 法 明確要求——分析問題—嘗試解決—鞏固練習(xí)——方法小結(jié)

情感態(tài)度價(jià)值觀 構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生對句子仿寫訓(xùn)練的熱情，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，加強(qiáng)積累。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：明確句子仿寫的要求

難點(diǎn)：掌握句子仿寫的方法

學(xué)法指導(dǎo) 比較分析法 討論法 練習(xí)法

教具 演示文稿

板書設(shè)計(jì) 仿寫句子

內(nèi)容合理 修辭恰當(dāng)

句式相仿 語意連貫

教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖

一、導(dǎo)入

老師仿寫了《水調(diào)歌頭 中考篇》，想和同學(xué)們一起分享。[投影展示]

二、考點(diǎn)聚焦

1、請同學(xué)們談?wù)剬Ψ聦懢渥拥恼J(rèn)識。

2、教師小結(jié)仿句的定義

3、、提問：概念中哪些是關(guān)鍵詞？

三、出謀劃策

1、看看我們仿寫的句子中存在哪些問題。

2、分析仿句中的問題并將問題歸類。

3、教師小結(jié):綜合同學(xué)們的意見我們可以把它歸納為：

a內(nèi)容欠合理

b修辭欠恰當(dāng)

c句式欠相仿

d語意欠連貫

4、學(xué)生小結(jié)仿句中應(yīng)注意的事項(xiàng)：

內(nèi)容合理 修辭恰當(dāng)

句式相仿 語意連貫

聽

讀

說說自己對仿寫句子的理解

說說要點(diǎn)

讀句子，思考仿句的問題，說出見解

集體交流

總結(jié)

激發(fā)學(xué)生興趣

引入教學(xué)內(nèi)容

調(diào)動積累

明確概念

訓(xùn)練審題能力

由學(xué)生日常練習(xí)中的例句入手，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題

以實(shí)例加深理解

教

學(xué)

過

程 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖

5、任選一句進(jìn)行修改。

6、集體交流，師生共評。教師對學(xué)生鼓勵(lì)，學(xué)生積累精彩句子。

四、鞏固提高

1、口答。

2、仿寫。

3、小組交流并修改完善。

4、集體交流，評價(jià)，積累好句子。

五、總結(jié)

1、請結(jié)合這節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勈斋@

2、教師小結(jié)（仿句口訣）

仿寫句子并不難，讀懂語句是關(guān)鍵，句式修辭要抓準(zhǔn)，行文上下語連貫。修改

交流

說一說

寫一寫

交流

積累

說說收獲 引導(dǎo)學(xué)生嘗試解決問題

在實(shí)踐中加深理解

鞏固提高

訓(xùn)練答題效能

培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力

作業(yè)

1、結(jié)合本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫學(xué)習(xí)體會（形式多樣）

2、練習(xí)篇子

課堂測標(biāo)習(xí)題

第三篇：仿寫句子教案

仿寫句子教案

導(dǎo)入新課

一位哲人說過，偉大的創(chuàng)造源于學(xué)習(xí)和模仿，文學(xué)創(chuàng)作也是如此，仿寫句子即是對模仿這一基本能力的考察。也有人稱語句仿寫：“戴著鐐銬的舞蹈”。命題方向

近年來，考查理解能力、品析能力、表達(dá)能力的仿寫題大量出現(xiàn)，它涵蓋了對修辭、句式的理解和運(yùn)用，還涉及文段之間句子之間、句子內(nèi)部之間關(guān)系的分析，題目雖小，但所涉及的能力層次較高。

仿寫題有填空式仿寫、續(xù)寫式仿寫以及擴(kuò)寫式仿寫?？键c(diǎn)簡析

仿寫句子的主要形式寫實(shí)際上是依據(jù)所給模型（諸如句式特點(diǎn)、句子的藝術(shù)特點(diǎn)及表現(xiàn)手法等）進(jìn)行造句，要求知識面一定要寬泛，想象空間開闊，文筆華麗，才能較好地解答此類題目。

主要內(nèi)容：①對聯(lián)；②仿詞；③仿短語；④句式變換；⑤句子擴(kuò)縮。實(shí)質(zhì)：依相關(guān)句式，依相同修辭錘煉，在特定語境中完成。其意義上要密切關(guān)聯(lián)，內(nèi)容和形式要符合題意。考試指點(diǎn)

仿寫題是近年來大量出現(xiàn)的一種新題型，一般是命題者提供一定的語言環(huán)境，要求學(xué)生參照提供的條件模仿寫作。它既能靈活考查學(xué)生多個(gè)知識點(diǎn)，更能便捷地考查學(xué)生的遷移、創(chuàng)造能力，是一種綜合性較強(qiáng)的新題型。

做仿寫題應(yīng)堅(jiān)持以下四個(gè)原則： 1.結(jié)構(gòu)一致。結(jié)構(gòu)一致不僅包括句式、語氣的一致，還包括句子之間的一致。2.話題一致。包括陳述對象一致和中心主旨一致。

3.修辭一致。仿句必須嚴(yán)格遵守例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張。

4.格調(diào)一致。仿寫句子不僅要求正確掌握基本的語言操作技能，而且要求具有一定的審美情趣。例句的立意一般具有哲理性和啟發(fā)性，有一定的神韻趣味，仿句的格調(diào)應(yīng)該與其保持一致。真題指導(dǎo)

雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高分；鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝：玫瑰如果害怕采摘，那它永遠(yuǎn)不能吐露芬芳；駿馬如果害怕犧牲，那它永遠(yuǎn)不能馳騁疆場；寶劍如果害怕鍛煉，那它永遠(yuǎn)不能削鐵如泥。

第四篇：仿寫句子教案

仿寫句子教案

王斌彥第課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識、課堂訓(xùn)練，掌握仿寫句子的答題步驟和要領(lǐng)。2.能力目標(biāo)：提高仿寫句子的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力 3.情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。【考查特點(diǎn)】

仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接地考查考生的知識范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達(dá)運(yùn)用等多層級的能力要求。這是考查語言表達(dá)能力的重要題型。【仿寫句子歌訣】

分析例句最關(guān)鍵，弄清題意是前提。修辭句式要相同，詞語詞性得一致。具象抽象辨清楚，內(nèi)在邏輯須分明。聯(lián)想想象不可少，語句通順重文筆。形神兼?zhèn)滹@情操，文質(zhì)兼美仿好句。

總而言之，仿寫句子要做到形式不變，內(nèi)容要變，意境和諧，形神俱似。

一、仿寫句子的五個(gè)注意點(diǎn)

（1）話題的規(guī)定性。仿寫一般要求圍繞某一個(gè)中心話題來進(jìn)行。仿寫話題分兩類：指定性話題和提示性話題。

（2）內(nèi)容的限制性。仿寫題雖然從內(nèi)容上說有一定的自由思維空間，讓考生有充分發(fā)揮自己才能的余地，但仔細(xì)揣摩試題提供的材料，它還是有一定限制性的。一是選擇對象的限制性，二是闡發(fā)意旨的限制性，三是表達(dá)方式的限制性。（3）修辭的限制性。防寫話題都有修辭方面的要求，這一要求有的是在試題中明確指出的，有的則是隱含在參照的句子里面。綜觀近年來高考試卷和各地模擬試卷中的仿寫題，我們可以發(fā)現(xiàn)，考查頻率比較高的修辭方法有比喻、排比、對偶、比擬、對比等五種，但不管運(yùn)用哪中修辭方法，都要遵循其語言特點(diǎn)和表達(dá)作用的要求。

（4）句式的相似性。仿寫句子的句式要求都隱含在參照的句子之中，這就要求我們在仿寫之前，仔細(xì)分析參照句的特點(diǎn)，包括參照句的句式特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是分句間的關(guān)系。（5）事理的邏輯性。仿寫的句子必須遵循生活的邏輯，否則，即使雖然能依葫蘆畫瓢，擬寫出“形似”的句子，但從事理邏輯上卻經(jīng)不起推敲的，這種毛病在歷年的高考中出現(xiàn)的頻率較高。

二、仿寫題的答題技巧

1.首先，看題目，明確顯性要求。有的題目對句式、修辭格、仿句內(nèi)容等有明確限定，只有將題中的這些要求吃透，才能寫出符合要求的規(guī)范句子。

【例1】（2010全國Ⅱ）仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。

成熟是一種臨危不亂的從容，成熟是一種寵辱不驚的淡定，成熟是一種卓爾不群的大氣。

【答案】博大是一種海納百川的恢弘，博大是一種波瀾壯闊的聲威，博大是一種氣壯山河的氣勢。（當(dāng)年高考，很多考生仍寫“成熟”。）

2.其次，審例句，明確隱性要求。有的題目沒有明確告知仿寫要求，這就要我們仔細(xì)分析，這一步是答題的關(guān)鍵。不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神”兩方面去考慮。具體來說，要關(guān)注以下幾方面（①是從結(jié)構(gòu)上，②—⑥是從內(nèi)容上）：

①審句式，定結(jié)構(gòu)。仿句句式要與例句相同，句式包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，主動句、被動句，長句、短句，整句、散句，單句、復(fù)句，常式句、變式句等。結(jié)構(gòu)上，哪些詞不能變，哪些詞可以變，哪些詞必須變，一定要清楚。閱讀例句，不僅要分析句子的大結(jié)構(gòu)，還要分析句內(nèi)的小結(jié)構(gòu)。

【例2】（2010遼寧）仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。

情誼就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重； 援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時(shí)。

【答案】溝通就像一座橋，重要的不在于它的長短，而在于順暢；批評就像一陣風(fēng)，重要的不在于它的強(qiáng)弱，而在于適度。(句式結(jié)構(gòu)應(yīng)為“??就像??，重要的不在于它的??，而在于??”，而且明顯用了修辭。)②審語境，定內(nèi)容。審讀時(shí)應(yīng)該“瞻前顧后”，確定文段的主旨和情感基調(diào)，分析各句的邏輯關(guān)系，然后確定（各句）仿寫內(nèi)容。

【例3】（2010山東）請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。

在孤獨(dú)中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。

【答案】在失意時(shí)，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚(yáng)；在得意時(shí)，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。（通過分析，可知例句談“書”的作用，仿寫時(shí)最好要把握這一主旨；還要注意句式結(jié)構(gòu)。）

【例4】（2010四川）余光中先生說：“一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，美麗的中文不老?！痹S多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求是：至少運(yùn)用一種修辭方法。例1：墨：大地滋養(yǎng)出一個(gè)黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。例2：鴻：江邊盤旋的那只孤獨(dú)的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。（1）塵：

。（2）舒：

。【答案】（1）塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災(zāi)害，應(yīng)該好好思考我產(chǎn)生的原因了。（2）舒：舍我其誰？偉大作家的豪言壯語。（分析例句確定內(nèi)容：前一句應(yīng)是拆拼漢字，后一句應(yīng)是由該字引發(fā)的聯(lián)想。還要注意兩點(diǎn)：第一，按題干要求，拆字，運(yùn)用修辭。第二，所寫句子一定要彰顯厚重的文化知識，具有比較深厚的人文氣息和意蘊(yùn)；或者表達(dá)對人生、生活的感慨和認(rèn)識，并使觀點(diǎn)新穎深刻。）

【技巧點(diǎn)撥】拆拼漢字就是指對文字形體加以離合、增損或只假借字形的一種修辭手法。它可以用來表達(dá)不便直說的思想內(nèi)容，突破固定的語意，產(chǎn)生翻新的效果；也可以使說話婉轉(zhuǎn)，增強(qiáng)趣味性，從而使人有耳目一新之感。答題分三步走：(1)仔細(xì)觀察漢字的結(jié)構(gòu)，了解其形體特點(diǎn)，明確各偏旁或部首的組成。（2）就它的組成部位，找到聯(lián)想點(diǎn)，充分展開聯(lián)想想象。（3）構(gòu)思有內(nèi)涵、或有哲理或幽默的語句，使用修辭手法，并用富有文采的語言加以描述。

③用聯(lián)想，定寫作對象。仿句題形式為仿，關(guān)鍵在想，重難點(diǎn)就是要學(xué)會運(yùn)用相關(guān)聯(lián)想，有時(shí)也運(yùn)用類比聯(lián)想、相似聯(lián)想或相反聯(lián)想。比如說，例句中寫“花”，我們可聯(lián)想到“草”“樹”；例句中寫琴，我們可聯(lián)想到“棋”“書”“畫”；例句中寫“天空”，我們可聯(lián)想到“高山”“草原”“大地”；例句中寫“月亮”，3 我們可聯(lián)想到“太陽”“星星”等??有時(shí)，還要結(jié)合高中課本所學(xué)。【例5】（2011四川）高中語文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會引發(fā)我們的情思。請從下列詞語中選擇一個(gè)作開頭，仿照例句寫一句話。要求：①體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征；②句式一致；③運(yùn)用擬人和反問的修辭手法。(5分)康橋

邊城

雨巷

蜀道

例：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ?，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情? 【答案】

康橋，你的溫婉艷麗，你的靈動?jì)擅溃愕拿}脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎？蜀道，你的天梯石棧，你的畏途巉巖，你的崢嶸崔嵬，不正好激發(fā)起我凌云的壯志嗎？（聯(lián)系課本相關(guān)句子）

【例6】（2010全國課標(biāo)卷）仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（6分）

種子如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽； 雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛； 鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。

【答案】花朵如果害怕風(fēng)雨，那它永遠(yuǎn)不能綻放；礦石如果害怕冶煉，那它永遠(yuǎn)不能成材；航船如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能遠(yuǎn)航。（首先分析例句，“種子—埋沒—發(fā)芽”，可以看出其基本結(jié)構(gòu)。其次確定思路：選擇一種事物，指出其可能遇到的不好的結(jié)果，再得出其必然不能成功的結(jié)局。在選對象時(shí)，由“種子”想到“花朵”，由“鉆石”想到“礦石”。）

④審修辭，定手法。仔細(xì)研讀例句有沒有使用修辭；如果有，仿句應(yīng)使用與例句同樣的修辭方法，如比喻、排比、比擬、反復(fù)、設(shè)問、引用、頂真等?！纠?】（2011浙江）仿照下面的示例，另寫一段話。（4分）

世上有多少這樣的事呢？樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。

世上有多少這樣的事呢？（）

【答案】琴在，弦去；弦在，音去；音在，人去；人在，懂他的心去。⑤審語意，合邏輯。所寫仿句在語意上、用詞搭配上均應(yīng)做到與例句相互照應(yīng)，4 連貫自然，合乎邏輯。（仿句內(nèi)部也應(yīng)如此）

【例8】（2010安徽）某校開展“名著導(dǎo)讀·我喜愛的作品”活動，三位同學(xué)交流了各自的看法。請仿照甲同學(xué)的表述，將乙、丙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)寫完整。甲同學(xué)說：我喜歡有豐富知識的作品，這樣的作品能開闊我們的視野，增長我們的見識。

乙同學(xué)說：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能。丙同學(xué)說：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能

?！敬鸢浮浚?）啟迪我們的智慧，提升我們的境界；（2）陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。（注意照應(yīng)：豐富、深刻、審美。）

⑥審語言，定表達(dá)。在情感的表露或抒發(fā)方面，仿句也應(yīng)與例句的表達(dá)方式相吻合。例句或是平實(shí)的敘述，或是形象的描寫，或是采用了抒情的方式，或者蘊(yùn)含哲理，或者情感表達(dá)很含蓄，或者包含了諷刺的情調(diào)，那么仿句也應(yīng)該與之相合。大多數(shù)情況下，仿寫出的句子應(yīng)該雋永優(yōu)美有詩意，切不可俗白?！纠?】．根據(jù)下列句式的格式、修辭和境界，仿造一個(gè)句子。（4分）我不是挺立在高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的山河添上一笑。【參考答案】

①我不是都市里激越的樂章，也不是鄉(xiāng)間休閑的短笛，而是茫茫大漠中的一串駝鈴——為勇敢的旅人驅(qū)走寂寞。

②我不是翻騰于大海的浪花，也不是裝點(diǎn)長江的波濤，而是幽幽山間的一眼清泉——為美麗的山河送去一抹清涼。

總之，仿寫，既要注意形式，又要注意內(nèi)容；內(nèi)容上，既要注意題目的明確要求，又要認(rèn)真分析隱含信息和要求。要做到形神兼?zhèn)洌€要注意以下四個(gè)原則：緊扣中心，話題一致；句式相同，結(jié)構(gòu)一致；修辭相同，表達(dá)得當(dāng)；語體相同，情感協(xié)調(diào)。

三、強(qiáng)化練習(xí)

1．用比喻的形式補(bǔ)寫一段文字，說明“時(shí)時(shí)批評自己的缺點(diǎn)”的重要性。

我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們應(yīng)該抑制自滿，時(shí)時(shí)批評自己的缺點(diǎn)。

【參考答案】

①就像我們?yōu)榱饲鍧崳瑸榱巳サ艋覊m，天天洗臉，天天掃地一樣。

②就像我們?yōu)榱伺实巧细叩纳椒?，除了為自己鼓勁外，還必須學(xué)會時(shí)時(shí)倒掉“鞋里的小沙?！币粯印?/p>

2．下面的比喻句，運(yùn)用的不夠貼切，請給予修改。修改后，要保留以“歌聲”為主題。（4分）

她那婉轉(zhuǎn)的歌聲，如同燃燒的火焰一般，打動了我的心。修改：

?！緟⒖即鸢讣敖馕觥?/p>

①她那婉轉(zhuǎn)的歌聲，如同黃鶯的啼鳴一般，打動了我的心。（因?yàn)椤巴褶D(zhuǎn)的歌聲”與“燃燒的火焰”無法搭配）

②她那激越的歌聲，如同燃燒的火焰，打動了我的心。（因?yàn)椤凹ぴ降母杪暋迸c“燃燒的火焰”能夠搭配）

3．根據(jù)下列句式的格式、修辭和境界，仿造一個(gè)句子。（4分）

我不是挺立在高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的山河添上一笑?！緟⒖即鸢浮?/p>

①我不是都市里激越的樂章，也不是鄉(xiāng)間休閑的短笛，而是茫茫大漠中的一串駝鈴——為勇敢的旅人驅(qū)走寂寞。

②我不是翻騰于大海的浪花，也不是裝點(diǎn)長江的波濤，而是幽幽山間的一眼清泉——為美麗的山河送去一抹清涼。

4．仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”為開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。（不超過60字）（4分）

書籍好比一架梯子，他能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。【參考答案】

①時(shí)間好比一把尺子，它能衡量我們與成功的距離；時(shí)間如同一位智者，它能引導(dǎo)著我們進(jìn)入科學(xué)殿堂的誘人之門。

②時(shí)間好比一縷清風(fēng)，它能驅(qū)散我們心頭上的陰霾；時(shí)間如同一場細(xì)雨，它能幫 6 助著我們洗滌心底里的隱秘創(chuàng)傷。

5．仿照下面句子，把“人生”比喻成“大?！薄ⅰ疤炜铡?，造兩個(gè)句子（不超過60字）（4分）

例句：如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦是其中的一個(gè)不可缺少的音符?！緟⒖即鸢浮?/p>

如果說人生是一片遼闊的大海，那么挫折就是其中的一朵轉(zhuǎn)瞬即逝的浪花。如果說人生是一片湛藍(lán)的天空，那么挫折就是其中的一朵倏忽飄過的浮云。6．仿照下面的句子，以“只有”開頭，寫一個(gè)結(jié)構(gòu)與之相似的復(fù)句。例句：只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞?！緟⒖即鸢浮?/p>

①只有苦難重重的人生，才能閃爍出人生的璀璨與輝煌；而平庸優(yōu)游的生活，只好任一生虛度。

②只有起伏連綿的高山，才能創(chuàng)造出森林的廣博和蔥蘢；而低矮的丘陵，只好任雜草叢生。

7．根據(jù)下面這句話的格式，仿寫三句話，再在后面加上一句話，作為前面四句話的總結(jié)。（4分）

例句：如果你是一棵樹，就灑下一片綠蔭； 【參考答案】

如果你是一棵小草，就獻(xiàn)出一抹綠意；如果你是一只云雀，就唱出一串樂音；如果你是一枚螺釘，就獻(xiàn)出一片熱情??讓我們一起為未來的燦爛貢獻(xiàn)出我們的所有。

8．仿照下面“不是”和“如同”的句子，各造一個(gè)句子，表達(dá)你對“承諾”的理解。（4分）

例句：承諾不是藍(lán)天上的白云，逍遙、飄逸。

承諾不是

承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀。承諾如同 【參考答案】

①承諾不是清風(fēng)中的柳絮，輕浮、游移。②承諾不是跳動著的浪花，美麗、晶瑩。①承諾如同黃金，它的輝煌是沙堅(jiān)忍的結(jié)晶，也是沙的光榮。②承諾如同礁石，它的偉岸是山堅(jiān)定的意志，也是山的榮光。

9．依照下面兩個(gè)因果關(guān)系的句式，也以“有的人”開頭，寫兩個(gè)句式相同的因果句。（4分）

例句：有的人生活得富有充實(shí)，是因?yàn)樗哂旭{馭生活的能力；有的人生活得平庸無奇，是因?yàn)樗狈?zhàn)勝生活的勇氣?！緟⒖即鸢浮?/p>

有的人學(xué)習(xí)得輕松愉快，是因?yàn)樗兄趭^執(zhí)著的毅力；有的人學(xué)習(xí)得沉重疲累，是因?yàn)樗狈?zhàn)勝困難的熱情。

10．在下面的橫線上，續(xù)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使句意與上句相連，句式也與上句相同。（4分）

例句：你問我情到底為何物，我說：情是燦爛的花朵，美麗芬芳，令人陶醉；但若不精心培育，花兒就會枯萎。情是

，；

。【參考答案】

情是燃燒的火焰，狂熱猛烈，令人傾心；但若不加以克制，火焰就會蔓延。11．在下面文段中橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，內(nèi)容要照應(yīng)，并構(gòu)成排比句。（4分）例句：用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如，我們

，；友誼如，【參考答案】

友誼如音符，我們共同譜寫，編織成一首首溫馨的樂章：友誼如色彩，我們共同勾勒，繪制出一幅幅奇妙的畫卷。

12．模仿下面句子，以“我喜歡”開頭重新造兩個(gè)句子，使整個(gè)句子構(gòu)成排比。要求：①要符合語境，語言連貫。②盡量引用文中出現(xiàn)的詩人的詩文。③兩個(gè)句子不得超過90字。

例句：人生既有煙波江面，就有望穿江面的志士仁人。我喜歡婉約中透出英氣的 8 李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項(xiàng)羽；我喜歡

；我喜歡

?！緟⒖即鸢浮?/p>

（我喜歡）豪邁中又透著細(xì)膩的蘇東坡，雖慨嘆“人生如夢”，但也高歌過“天涯何處無芳草”的灑脫；（我喜歡）疾惡如仇又心懷柔腸的魯迅先生，雖“橫眉冷對千夫指”，但也不掩飾“憐子如何不丈夫”的柔情。（或“（我喜歡）有著超世之才而又處變不驚的蘇軾，雖有著‘一尊還酹江月’的無奈，卻也高歌過‘休將白發(fā)唱黃雞’的達(dá)觀”）

13．請以原句為話題，用分說的形式補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。（4分）

例句：對于完美的追求，即是對于溫馨與光明的追求。這溫馨能

這光明能

【參考答案】

①（這溫馨能）取代一切惡濁與卑劣；（這光明能）驅(qū)散心靈里的一切陰暗與悲觀。②（這溫馨能）蕩滌人世間的一切丑陋和卑鄙；（這光明能）照亮心底里的一切卑微與怯懦。

14．請?jiān)谙旅娴臋M線上再寫一個(gè)句子（不得超過75個(gè)字），要求運(yùn)用比喻句，內(nèi)容上要銜接得當(dāng)。（6分）

例句：世界的煩惱，生活的艱辛，冬天的單調(diào)和寂寞，花草樹木的凋零，使她們的心時(shí)覺荒如沙漠。一旦看見一盆鮮花，一點(diǎn)亮色，就會

【參考答案】

①就會如一泓清澈的泉水，流入她們寂寞的心田，使她們感到滋潤于歡愉。②就會如一陣溫馨的清風(fēng)，溫?fù)崴齻冊隉岬哪橗?，使她們感到?jīng)鏊洼p松。15．按照下面這句話的格式，仿寫一句話。（4分）

例句：人們只看到春天那爛漫的鮮花，但冬去春來，鮮花的嬌美，只能在冰雪嚴(yán)寒中孕育。

①人們只看到成功者那幸福的笑容，但寒來暑往，笑容的綻放，只能在勤耕苦耘中醞釀。②人們只看到冠軍那閃光的金牌，但摸爬滾打，金牌的榮耀，只能用拼 9 搏的汗水來鑄造。

16．根據(jù)下面的句式，仍以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個(gè)排比句。例句：人生如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符； 人生，； 人生

?！緟⒖即鸢浮?/p>

①（人生）如一首詩，應(yīng)該多一些健康的情緒，少一些無聊的呻吟；（人生）如一抹云，應(yīng)該多一些追求的瑰麗，少一些慨嘆的黯淡。

②（人生）如一首詩，應(yīng)該多一些熱情的抒情，少一些愁苦的嘆息；（人生）如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰色的調(diào)子。17．?dāng)U展下面的語句，要求突出“雞叫”的深層含義。（4分）

例句：住在鄉(xiāng)下村里，我愛庭黎明的雞叫，那悠揚(yáng)的聲音，把所有人都叫醒了。

。【參考答案】

（把所有人都叫醒了）把我們的理想也叫醒了，把我們的希望也叫醒了，引導(dǎo)著我們走向曙光，走進(jìn)新的一天。

18．根據(jù)下面兩種情景，以“風(fēng)”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段話不得少于30字。（6分）

情景一

冬天

早晨

風(fēng) 情景二

夏日

傍晚

風(fēng)

擴(kuò)寫情景一

擴(kuò)寫情景二

【參考答案】

擴(kuò)寫情景一：北國之冬，早早地就離開家門，趕往學(xué)校。風(fēng)，是北風(fēng)，卷著漫天的大雪，撲打著我的臉，趕走了所有的睡意。臉，麻酥酥的；心，沉甸甸的。我裹緊了大衣，嘴里叨念著：“風(fēng)來雨來，不動不搖！”迎著風(fēng)，大踏步地向?qū)W校走去。

擴(kuò)寫情景二：肆虐了一天的酷暑，到傍晚，才有些收斂。多好的清風(fēng)啊，穿窗而 10 入，撫摩著在窗邊溫課的我的臉，柔柔的，涼涼的；溫拂著我們的心，輕輕地，靜靜地。這傍晚的風(fēng)仿佛送來了一個(gè)甜蜜的夢。

19．仿照下面劃橫線的句子的句式擴(kuò)展語句，要求語意連貫，并且在最后再加上一個(gè)抒情議論性的句子，為本段話作一結(jié)語。（不得少于30字）

例句：童年的一切都是那么美好，在童真的目光中，一只蝴蝶就是一只鳳凰?！緟⒖即鸢浮?/p>

①（童年的一切都是那么美好??）一抹云霞就是一條飛毯，一棵老樹就是一把巨傘，一堆沙子就是一座金字塔??啊，童年，孩子眼中的世界永遠(yuǎn)是那么美好。②一片綠葉就是整個(gè)春天，一片紙船就是一艘航母，一枝竹竿就是一匹駿馬，一個(gè)水坑就是一個(gè)金色池塘??啊，童年，童年的生活總是那么無憂無慮。20．請?jiān)谙旅鏅M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。要求：另舉一個(gè)典型事例，句式要與劃線句的句式相同。

歷史上、現(xiàn)實(shí)中，通過改行，在社會上真正找到自己位置的人，獲得了成功的例子是不少的。班超原先只是一個(gè)碌碌無為的小吏，他不甘忍受這種生活的擺布，懷著一腔熱血，毅然投筆從戎，立下了赫赫戰(zhàn)功?！緟⒖即鸢浮?/p>

①契訶夫先前只是一個(gè)平平常常的醫(yī)生，他終于克制不住滿腔沸騰著的創(chuàng)作激情，懷著一份執(zhí)著，毅然棄醫(yī)從文，寫下了洋洋巨卷。

②魯迅先生先前也只是一個(gè)平平常常的醫(yī)生，他終于看清了醫(yī)學(xué)救國的無望，懷著一份責(zé)任，毅然棄醫(yī)從文，寫下了驚世鴻篇。

21．下面的句子用比喻寫理想的作用。請?jiān)凇靶拍睢迸c“意志”、“靈感”中選一個(gè)詞，仿寫這兩個(gè)句子。（4分）

例句：理想是指南針，使我們在暴風(fēng)雨中補(bǔ)迷失方向。

信念是

意志是

【參考答案】

信念是內(nèi)燃機(jī)，讓我們在奮進(jìn)中不半途而廢。意志是加油站，讓我們在行進(jìn)中不斷充實(shí)力量。

靈感是七彩虹，讓我們在迷惘中不感到黑暗。22．仿照下面的句子，再寫兩個(gè)句子。（6分）

例句：也許你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。

仿寫①

仿寫②

【參考答案】

①也許你匯不成奔騰的大海，但你依然可以匯聚成一條小溪或一眼清泉，為人生添一分活力，增一絲清涼。②也許你長不成參天的大樹，但你依然可以茁生成一叢灌木或一蓬綠草，為人間添一分生機(jī)，增一抹新翠。

23．杜甫《漫成一首》“江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。”擴(kuò)寫首句：江月去人只數(shù)尺。試從形、色、光、神等方面進(jìn)行描寫，描繪出這句詩的意境。要求富于文采，不超過100個(gè)字?！緟⒖即鸢浮?/p>

月，升起在大江面上，溶溶的月光，似金又似銀，平鋪在波平如鏡的江面之上，仿佛一條用夢幻鋪就的甬道，誘引著游人，走上去，走進(jìn)那離人似乎只有幾尺之遙的月宮中去。

24．下面是一首《祖國頌》的長詩節(jié)選。讀后仿照相應(yīng)的句子，把空缺的句子補(bǔ)齊。要求想象合理，比喻恰當(dāng)，整體結(jié)構(gòu)一致。如果我是一只小鳥

①

為你唱起一千支一萬支歌。如果我是一粒種子 也要播撒在你溫暖的土地 ②

③

也要融進(jìn)你廣袤的胸懷 去催動你繁榮富強(qiáng)的浩海瀚波?！緟⒖即鸢浮?/p>

①

要廝守在你青翠的枝頭 ②為你添上一抹又一抹新綠。③如果我是一朵浪花

第五篇：仿寫句子教案

備課人：嚴(yán)燕玲

任教班級：九1/九2

中考語文復(fù)習(xí)：仿寫句子

教學(xué)目標(biāo)：1.了解仿寫的知識；明確仿寫的基本要求。

2.掌握仿句題的解題方法和技巧。3.提高自己的語言素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)把握仿寫技巧 教學(xué)難點(diǎn)：仿寫怎樣做到神似 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

“你無法改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你無法左右天氣，但你可以改變心情。你無法預(yù)知明天，但你可以把握今天。你無法樣樣順利，但你可以事事盡力?！蓖瑢W(xué)們，想寫出這樣句式整齊、含意雋永的話語嗎？怎樣寫呢？這就是今天我們學(xué)習(xí)主題：近年來各地中考的一個(gè)重要考點(diǎn)——仿寫句子！

二、明了知識：

1.什么是仿句：

人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)海洋；如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；

。

（如果一棵草代表一種思念，我送你一片草原。/如果一朵花代表一種思念，我送你一座花園。）

2.仿（例子）什么？“仿寫”有什么基本要求呢？

要求：內(nèi)容一致；句式統(tǒng)一；修辭相同；字?jǐn)?shù)相等或大致相等?。ò鍟?/p>

1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。（神似）

主要包含兩層意思：一是仿句與被仿句（或稱例句）的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與例句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致。

2、句式要統(tǒng)一。（形似）

指仿句與例句的結(jié)構(gòu)要一致。首先，要弄清例句是單句還是復(fù)句。如果是單句，要進(jìn)一步弄清是哪種類型的單句（如主動句或被動句、主謂賓句或主謂補(bǔ)句等）；如果是復(fù)句，也要進(jìn)一步弄清是哪種類型的復(fù)句。其次，要弄清例句有無共用的詞語或格式。再次，要弄清例句局部上的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如主語是并列短語還是偏正短語，賓語是并列短語還是偏正短語等等。句式是否統(tǒng)一，是仿寫能否成功的關(guān)鍵。

3、修辭要相同。（形似）

指仿句與例句所用的修辭方式要完全一樣。如例句是比喻句，仿句也要比喻句；例句是比喻套排比，仿句也要比喻套排比。

備課人：嚴(yán)燕玲

任教班級：九1/九2

4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。（形似）

仿句的字?jǐn)?shù)與例句的字?jǐn)?shù)應(yīng)盡量相等，實(shí)在無法相等也要大致相等，不能懸殊太大，這樣仿句與例句的結(jié)構(gòu)才能是和諧勻稱的。

三、探究技法

1.請?jiān)谙旅鏅M線上，緊接上文再寫兩個(gè)句子。

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是沒有一滴水的海洋；沒有一本書的家，是沒有一葉綠洲的荒漠。

（例句告訴我——同：句式—沒有一本書的家，是沒有??；修辭—比喻；內(nèi)容：寫出書對家的重要性?？杀Ａ舻氖牵海撸撸撸撸撸?需改變是的：喻體）

（溫馨提示：比喻貴在創(chuàng)新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下的協(xié)調(diào)性）（尋找相同點(diǎn)）（仿抄相同點(diǎn)）（改寫不同點(diǎn)）2.仿照畫線的句子，發(fā)揮想象續(xù)寫兩句。

人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷清風(fēng)，為我送來芬芳；如寒夜里的一團(tuán)火焰，為我送來溫暖；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿；

＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。我將帶著你的祝福，去搏擊人生的風(fēng)雨，擁抱絢麗的彩虹。（久旱時(shí)的一場甘霖，為我送來涼爽；如沙漠里的一片綠洲，為我?guī)硐Ｍ?。?/p>

（探究發(fā)現(xiàn)：比喻，且只寫喻體，喻體要恰當(dāng)；話題是“祝?！?，題材要緊扣觀點(diǎn)；仿句在話題上要與例句一致。句式是：如??，為我送來??）

（溫馨提示：在尋找喻體時(shí)，一定要注意句子的審美效果，也就是說聯(lián)想、想象一定要得體）3.仔細(xì)觀察下列畫線仿句，你發(fā)現(xiàn)什么？

希望是一盞永不熄滅的明燈；生活是一杯苦不堪言的咖啡；奮斗是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲。

（我發(fā)現(xiàn)：句子的思想內(nèi)涵不一致，應(yīng)表達(dá)一種積極向上的人生觀）（溫馨提示：除了把句式，修辭外，尤其要注意句子蘊(yùn)含的思想內(nèi)容）4.小結(jié)—仿寫做法：（板書）

（尋找相同點(diǎn)）（仿抄相同點(diǎn)）（改寫不同點(diǎn)）———

求同（形似<內(nèi)容一致>，神似<句式統(tǒng)一，修辭相同，字?jǐn)?shù)相等或大致相等>）變異（脫胎換骨：新生兒）

四、小試牛刀：（任選做其中兩個(gè)小題）。

備課人：嚴(yán)燕玲

任教班級：九1/九2 1.仿造例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗；

如果我是清風(fēng)，我將＿＿＿＿＿＿＿ ；（如果我是清風(fēng)，我將吹散所有的陰霾）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（如果我是春雨，我將滋潤所有的土地）（完成這個(gè)類型的仿寫題要注意哪些方面：假設(shè)句式，比喻、排比修辭。內(nèi)容上：表達(dá)積極的人生態(tài)度，樂于奉獻(xiàn)精神）如果我是清風(fēng)，我將吹紅所有的鮮花；如虹我是春雨，我將澆綠所有的小草。

2.人需要祝福，人需要快樂，人需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河。（如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。）

（完成這種題你會從哪些方面下手呢？ 題材緊扣觀點(diǎn)，對應(yīng)關(guān)系。假設(shè)句式，排比；內(nèi)容：前后的大小關(guān)系。）

3.大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。（青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力）

（完成這種題你會注意什么？ 自然現(xiàn)象+啟示：事例要典型合理。材料要照應(yīng) 觀點(diǎn)）4.仿照例句，仍然以“家”為對象，再寫出一組句子，表達(dá)出你對家“家”的真切感受和認(rèn)識。

例句：家，應(yīng)該是溫馨的天堂，是自由的牧場；可有時(shí)家也是冰涼的地獄，刻板的作坊。，。（家，應(yīng)該是明媚的春天，是美麗的花園；可有時(shí)家也是陰晦的冬天，荒涼的沙漠。家，應(yīng)該是溫馨的港灣，是緋紅的黎明；可有時(shí)家也是寒冷的冰窖，漆黑的夜晚。)這道題回答時(shí)應(yīng)注意哪幾個(gè)方面呢？比喻，對比，對應(yīng)關(guān)系。注意煉詞煉字。小結(jié)（溫馨提示：內(nèi)容要有創(chuàng)新；修辭恰當(dāng)；用詞不重復(fù)）

五、課堂小結(jié)；這節(jié)課我明白了??學(xué)到了??

布置作業(yè)：《中考復(fù)習(xí)指南》P12—13上相關(guān)的仿寫練習(xí)。

六、結(jié)束語

我不能左右天氣，但我可以改變心情；我不能改變?nèi)菝?，但我可以展現(xiàn)笑容；我不能預(yù)知

備課人：嚴(yán)燕玲

任教班級：九1/九2 明天，但我可以把握今天；我不能樣樣順利，但我可以事事盡力；我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度！相信有了今天的辛勤耕耘，我們一定會擁有一個(gè)碩果累累的明天

七、板書設(shè)計(jì)：

要求：內(nèi)容一致；句式統(tǒng)一；修辭相同；字?jǐn)?shù)相等或大致相等！仿寫做法：

（尋找相同點(diǎn)）（仿抄相同點(diǎn)）（改寫不同點(diǎn)）———

求同（形似<內(nèi)容一致>，神似<句式統(tǒng)一，修辭相同，字?jǐn)?shù)相等或大致相等>）變異（脫胎換骨：新生兒）