第一篇：初一英語課堂幾種行之有效的游戲（定稿）

初一英語課堂幾種行之有效的游戲

一、詞匯類游戲

詞匯學(xué)習是個長期又枯燥的過程，學(xué)習者需要反復(fù)不斷記憶、理解才能學(xué)會運用。初一學(xué)生作為初學(xué)者還不善于總結(jié)詞匯記憶規(guī)律，他們花在記憶單詞上的時間多，但遺忘快，往往對詞匯學(xué)習容易產(chǎn)生畏難情緒。而英語教學(xué)游戲能減輕學(xué)生學(xué)習語言的心理壓力，幫助學(xué)生識記、復(fù)習所學(xué)單詞。游戲本身的趣味性能活躍課堂氣氛，把緊張而單調(diào)的學(xué)習變得輕松愉快。英語詞匯類游戲有單詞接力、頭腦風暴、Bingo、畫圖及“爭上游”等。

1.單詞接力

可將全班學(xué)生分為若干組，每組人數(shù)大致相等。各組按順序上黑板寫單詞，每組第一個學(xué)生在所學(xué)單詞中任選一個寫在黑板上。要求第二個單詞的第一個字母必須是第一個單詞的最后一個字母，且不能與本組已寫過的單詞重復(fù)。如此按順序?qū)懴氯?，在單位時間內(nèi)寫的單詞最多且拼寫正確的那一組為勝。以新目標七年級上冊前四單元為例，可寫單詞組為：English-he-eight-telephone-eleven-name…

2.頭腦風暴（Brainstorm）

教師可向?qū)W生展示一幅圖片，讓學(xué)生寫出圖中物品的英文名稱。讓學(xué)生以小組競賽的方式在組內(nèi)討論，所寫單詞最多的組獲勝。例如新目標Unit 1中1a所給的圖中，便有許多已學(xué)單詞，如map, window, door, book, orange, cup,key, pen, basketball, clock 等。這種方式既可使學(xué)生充分開動腦筋、搜索已學(xué)詞匯，還可以通過學(xué)生集體智慧由程度較好的學(xué)生提出未學(xué)詞匯從而擴充全班學(xué)生的詞匯量。

3.Bingo

Bingo 是一個傳統(tǒng)游戲，可讓學(xué)生將所學(xué)同類的9 個單詞任意寫在一張有9個格子的紙上，然后教師按任意順序念出這9 個單詞，如新目標七年級上冊Unit 2 所學(xué)有關(guān)人物的單詞，如father,mother, brother, sister, friend, grandfather,grandmother, uncle, aunt等。初

二、初三年級也可將單詞歸類做此游戲，如人物類、動物類、家具類、文具類等，幫助學(xué)生記憶單詞，加深印象。

4.聽詞畫圖

可讓每位學(xué)生拿一張紙出來，由老師報出所學(xué)單詞（僅限名詞），每個人畫出這個詞所代表的人或物。游戲開始前，可以讓每組派代表到黑板上來畫圖，增加趣味性和競爭性。如新目標七年級上冊Starter Unit 2 中提到8 個名詞，即ruler, map, jacket, key, quilt, orange,pen, cup,在學(xué)生熟記這些單詞后，可采取老師報單詞、學(xué)生畫圖的練習形式，以作為單詞聽寫這種較為單調(diào)乏味的練習形式的補充。在學(xué)習了有關(guān)顏色的詞匯后，還可以報出各物體的顏色，讓學(xué)生涂色，如”The cup is red.Thejacket is green.”等

5.爭上游

每個學(xué)習小組推薦一人參加比賽，參加者一般不超過十人。十人編號后，按號碼站在教室最后一排。老師規(guī)定單詞范圍，有主持人拼出單詞，有參賽者讀出單詞并說出中文意思。答對者前進一排，答錯者原地不動，第二次答錯則退后一排。如，主持人拼出n-o-t-e-b-o-o-k,一號參加者說出“notebook，筆記本”則算對，可以向前走一排。先抵達第一排的小組為獲勝組。

二、語音類游戲

2011 年版《初中英語課程標準》特別強調(diào)語音學(xué)習，初一英語課本也特別規(guī)劃出了（Pronunciation）發(fā)音部分，各單元也有分單元音素練習和句子練習，但這些練習相對單調(diào)，并且缺乏通過拼讀音標讀出單詞的練習。對于語音教學(xué)，教師可采取查詞典比賽、正音練習及讀繞口令的游戲形式。

查詞典比賽即由老師讀出一個單詞的各個字母，連讀三遍，讀時學(xué)生不許動筆。教師讀完后，學(xué)生迅速幾下字母，然后查字典，并舉手按詞典中所給音標讀出這個單詞。最先查到的學(xué)生可為本英語小組加一分。如老師讀n-a-m-e，學(xué)生查出音標/neIm/，并讀出讀音。

正音練習需要老師總結(jié)出學(xué)生讀音中容易混淆的音素和單詞，并讓學(xué)生以小組競賽的形式練習讀。如練習區(qū)分音素/ e / 和/ a: /，區(qū)別單詞see/ si: /，say/ seI /。

繞口令是一種很好的發(fā)音練習，可使學(xué)生規(guī)范自己的發(fā)音。對于初一階段的學(xué)生，教師可選擇較容易的繞口令，遇到?jīng)]學(xué)的單詞，可給出音標，讓學(xué)生拼讀。在給學(xué)生一定練習時間后，讓學(xué)生們比賽誰能讀得又快又準又流利。如“Can you can a can as a canner can can a can?（你能夠像罐頭工人一樣裝罐頭嗎？）”

三、語法類游戲

語法類游戲以練習重點句型為主，可開展聽譯搶答比賽、猜句子比賽、填歌詞比賽等。

1.聽譯搶答比賽

該比賽可用于單元結(jié)束前的重點句型復(fù)習環(huán)節(jié)，教師可總結(jié)出本單元重點句，將該句子英文或中文讀出，讓學(xué)生舉手翻譯出該句，答對的學(xué)生可為本組加一分。應(yīng)注意的是，教師準備的內(nèi)容需難度適中，如果太容易或太難，會使學(xué)生不感興趣或失去信心。

2.猜句子比賽

這種比賽可練習造句?？蓪W(xué)生分為兩組，兩組輪流為對方出題。首先第一組一位學(xué)生想好一個句子，如新目標七年級上冊Unit 1中的句子“I am astudent.”但他只說出其中前半句或后半句，用擊掌次數(shù)表示其余單詞（x x）astudent 或I am（x x）。由第一組這位學(xué)生指定第二組某個學(xué)生完成這個句子，只要單詞數(shù)目相符，無語法錯誤就算正確。例如他可以回答（He is）astudent;（You are）a student;或I am（a boy）； I am（your friend）。兩組輪流問答，正確者加一分，錯誤者不加分，積分高的組獲勝。

3.填歌詞比賽

教師可以將所學(xué)重點句以填詞的方式填入一些耳熟能詳?shù)母枨小Ｈ鐚⑿履繕似吣昙壣蟽許tarter Unit 1中4d的問候語歌填入《兩只老虎》的調(diào)子唱出來。“Good morning!Good morning!How are you? How are you? I’m fine,thanks.I’m fine, thanks.How are you?I’m OK.”這樣學(xué)生用熟悉的調(diào)子唱幾遍重點句型能促進他們記憶。

四、記憶游戲

對于英語學(xué)習中難以記憶的零碎知識點，如基數(shù)詞、序數(shù)詞、月份、顏色等，也可以通過設(shè)計課堂游戲達到增強記憶、增加趣味性的目的。對于基數(shù)詞和月份，可將數(shù)字寫在黑板上，以老師指、學(xué)生讀的方式，個別讀或集體讀來練習。也可由老師報數(shù)字或月份，點幾個學(xué)生來黑板上指，看誰指的快的形式比賽。

關(guān)于序數(shù)詞的練習，可以采取報序數(shù)的游戲，即學(xué)生一座次將英語序數(shù)詞報一遍，每人記住自己的序數(shù)。開始由一人報出自己的序數(shù)，再任意說出另一人的序數(shù)，如第一號說“first—fifth”，第五號立即接說“fifth—eleventh”，依次做下去。如果有人接錯，全體重新再報一次數(shù)，三次接錯者罰演一個節(jié)目。

關(guān)于顏色的練習，則有“找顏色”及“請起立”的游戲?！罢翌伾奔蠢蠋熣f一種顏色，每個學(xué)生則舉起一個帶有此顏色的東西。如老師說“blue”，學(xué)生則可將藍色的書、筆、本子、橡皮等舉起來。“請起立”則是老師說一種顏色后，衣服上帶有這種顏色的同學(xué)起立并集體將這個詞讀一遍。如老師說“yellow”，則衣服上有黃顏色的同學(xué)起立并齊讀“yellow”。

五、口語交際類游戲

語言需要在情景中表達其意義。脫離了情景，與研究難以恰當?shù)乇硎鲆饬x，發(fā)揮其表情達意進行交際活動的本質(zhì)功能。因此，語言應(yīng)當從情景教起。而在英語教學(xué)中，教師可通過設(shè)計一些小游戲來創(chuàng)設(shè)自然貼切的情景，從而引導(dǎo)學(xué)生主動使用目標語。

1.猜猜看游戲（Guessing Game）

“猜猜看游戲”既可以形成自然的口語交際情景，也能激發(fā)學(xué)生的好奇心，活躍課堂氛圍。如在新目標上冊學(xué)習一般疑問句“Is it a / an …？”時，可以采用“猜猜看游戲”。教師可準備一個紙袋和一大塊布，在袋子中放入直尺、杯子、橘子、橡皮、鑰匙等較小的物體，從袋子里拿出一樣?xùn)|西并迅速用布遮起來，讓學(xué)生通過問問題猜出這是什么。學(xué)生便很自然的會使用“Is it open?”這樣的句型。還可以利用圖片或在黑板上畫圖的形式來做游戲。例如，在學(xué)習現(xiàn)在進行時時，可是向?qū)W生展示半幅畫，每幅畫上都只展示一個人的半邊，讓學(xué)生來猜圖中的人在做什么，學(xué)生就會使用“Is he playing tennis?”或“Is she doing her homework?”這樣的目標語來練習。

2.打招呼（Say Hello）

在初一初始階段學(xué)習問候語時，由于學(xué)生小學(xué)英語基礎(chǔ)不一致，有些學(xué)生認為問候語很簡單，而有些學(xué)生以前卻沒有接觸過。因此程度好的學(xué)生學(xué)習問候語時表現(xiàn)得無精打采，而程度較差的學(xué)生則有些吃力。因此，可以設(shè)計一個學(xué)生下位跟盡可能多的同學(xué)打招呼的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生可以充分練習，同時離開座位與同學(xué)打招呼也增加了一些新鮮感。學(xué)生間可以用“Goodmorning!”，“Hello!”，“Hi!”，“How areyou?”等問候語，設(shè)定3 分鐘時間，3 分鐘結(jié)束后跟最多人打招呼的學(xué)生便是獲勝者。

第二篇：英語課堂游戲

輸入型

11.Role play 可以是分角色的表演。還可以用于字母的音和名形的練習，一個小朋友做字母A的動作，另個 小朋友做字母A的發(fā)音的動作。1.I say you do 我說單詞，小朋友做動作。

2.Can you hear me 我小聲說，小朋友聽到我說的，大聲說出來，可以變換位置。

3.Golden touch V1 卡片放地上，我指著讀哪一個，小朋友跟著讀。

4.High and low voice 卡片從下到上，聲音由小到大，小朋友跟著一起讀，最上面聲音最大?？梢远字俾酒饋?。

5.Tap the card and say 小朋友用手拍卡片并且說出那個單詞，老師可以提前示范。

6.Tap the rhythm 教單詞和句型時可以用使用打節(jié)拍的方式幫助記憶，老師自己把握節(jié)奏。

7.Flash card bomb 很多卡片，一張一張的給小朋友看，小朋友要讀出來，卡片中間夾一張炸彈的卡片，當碰到炸彈的卡片，小朋友要一起說Bomb或者不出聲。是集體操練游戲。

8.In the same voice 老師用什么聲音說單詞，小朋友也要用什么樣的聲音。也適用于句型。

9.Whisper the word 一個單詞或者句型，老師悄悄的告訴第一個小朋友，第一個小朋友再往下傳，到最后一個小朋友，要大聲說出他聽到的。

10.Complete the sentence 例如句型This is a dog.老師說This is a ,小朋友說dog,老師說This is ,小朋友要說 a dog.以此類推，同時也適用于多音節(jié)的單詞。

操練型

1.I say you do我說單詞，小朋友做動作。

10.Wooden man 老師背對著小朋友，老師背對著時，小朋友可以往前走，當老 師說Wooden man，小朋友不能動了，最后老師抓小朋友，抓到的讀單詞。同

游戲紅燈綠燈停。

2.I do you say 我做動作，小朋友說單詞。

11.Jump and tap the card 小朋友一個 一個跳起來用頭頂卡片，并且說出單詞。3.Golden touch V2卡片放地上，我指著讀哪一個，小朋友跟著讀，老師故意讀錯，小朋友可以不發(fā)出聲音或者說出正確的單詞。

12.Piano play 每個小朋友一張不同的卡 片，老師說到哪個單詞，拿著那個卡片 的小朋友就要跳起來并且說出單詞。

4.Blow the balloon 用氣球，打氣筒，小朋友說單詞越大聲，氣球也越大。

5.Magic finger V1 老師出多少根手指，小朋友讀單詞或者句型多少遍，可以讓小朋友看清楚是多少根手指。

13.Say it with rhythm 用節(jié)奏說出單詞，句型。

14.Train game 老師假裝是火車，小朋 友說出單詞就可以上火車，拉著老師的 衣服一起邊走邊說單詞。

6.Magic finger V2老師出多少根手指，小朋友讀單詞或者句型多少遍，15.Teacher says 當老師說Cindy says 不讓讓小朋友看清楚是多少根手指，老師迅速的出手指，加大難度。

touch your nose，小朋友就照做，當

老師只是說touch your nose，小朋友 則不能動。7.TPR 單詞或者字母，句型的動作。

16.Puppet tricking V1 可以是任何能戴在手上的玩偶，當玩偶張開嘴巴，小朋友 要說單詞，閉上嘴巴，小朋友則不能說。8.Wolf game 老師假裝是大灰狼，小朋友說單詞的聲音越大，大灰狼跑得越遠，反之則會吃掉小朋友。9.Group argument 小組討論。

17.Puppet tricking V2 同V1是相反的，閉上嘴巴說，張開嘴巴則不說。18.Music chair 拿與班上小朋友少一個 數(shù)量的椅子圍成圈，小朋友圍成圈走，并且說單詞或者句型，老師放音樂，音樂停下來，沒有搶到椅子的小朋友 則淘汰。19.千手觀音

20.抱大樹 請幾個小朋友一人拿一張 卡片站在教室不同的地方，其他小朋友 則準備，老師說到哪個單詞，其他小 朋友就去抱住拿那個單詞的小朋友 并且說出那個單詞。

輸出型

11.Fly squatter 用蒼蠅拍來拍放在地上 的單詞，老師說哪一個，那個小朋友就 拍那個單詞并且說出單詞。1.Golden touch V3卡片放地上，老師不讀，指到哪個單詞，小朋友就要一起讀出來。

2.Lip reading 老師用嘴型說單詞，小朋友猜到說出單詞。

12.Hide and seek 藏卡片，可以藏在教 室，先讓那個找卡片的小朋友出去，老 師藏好卡片再進來，其他小朋友在該小 朋友找卡片時讀出卡片的單詞，找的小 朋友離卡片越近，聲音越大，反之越小。3.what’s missing? 首先卡片放地上，老師讀到哪個單詞，小朋友跟讀，13.Dice play 老師扔骰子，扔到幾，小 然后小朋友閉上眼睛，老師拿掉一個單詞，小朋友要猜出被拿走的朋友就讀幾遍單詞。單詞。4.Dancing mat

14.partner’s choice 先把卡片放在地上，老師說到哪個單詞，他們就要圈出那個 單詞并且說出單詞。

5.五體投地 卡片放在不同的地方，一個學(xué)生來參加，老師說到哪個15.Classify game 動物，顏色，水果，單詞，該學(xué)生就要用他的身體部位放到單詞上，手，腳，膝蓋，頭，等等單詞，可以讓小朋友分組找出，等。看哪組最快就獲勝。適用于復(fù)習課，很

多單詞。6.Bomb flash card很多卡片，一張一張的給小朋友看，小朋友要讀出來，卡片中間夾一張炸彈的卡片，當碰到炸彈的卡片，小朋友要一起說Bomb或者不出聲。是集體操練游戲。

16.Passing down 傳球，老師背對著放 音樂，音樂停止，老師可以隨機停止，球在哪個小朋友手上，小朋友就要受 懲罰，可以讀單詞。

7.Role play 可以是分角色的表演。還可以用于字母的音和名形的練習，一個小朋友做字母A的動作，另個小朋友做字母A的發(fā)音的動作。

8.Lucky draw 老師選一張卡片作為幸運卡片，小朋友不知道，然后老師讓小朋友一個一個抽卡片，也要讀出卡片，抽中幸運卡片的可以獲得更多小星星。

9.Hot potato 可以把一個單詞寫在紙上，然后揉成團，扔給小朋友，該小朋友要趕緊扔給另個小朋友，并且說出單詞，以此進行。10.Memory game(2 versions)

17.盲人摸象（閉眼找卡片讓小朋友說）

18.冰山一角 學(xué)過的單詞，可以用書 或者另外的東西擋住只露出一角，然 小朋友猜是什么單詞。

19.蘿卜蹲 小朋友圍成圈，每個人拿 一個單詞，可以從一個小朋友先開始 說他的單詞，比如，老虎蹲，老虎 蹲，老虎蹲完兔子蹲，拿著兔子卡片的 小朋友就要說了，然后再說其他小朋友 的卡片單詞，看誰反應(yīng)最快了，小朋友 在游戲過程中要做蹲的動作。

20.踩報紙

第三篇：英語課堂游戲

英語課堂游戲

1、金手指 教師將已學(xué)單詞貼在黑板上，各組選擇一名孩子做代表，教師 報哪個單詞，孩子必須第一時間做出反應(yīng)并指出單詞，先指的 為勝

2、大小聲 教師大聲的時候，孩子讀小聲，教師讀小聲的時候，孩子大聲

3、左搖右擺 圖片引導(dǎo)孩子運動，圖片在哪個方向，孩子也朝哪個方向移動。

4、回音壁 教師用手指揮不同組別的孩子讀，手放哪，那個大組的孩子讀 單詞。

5、爬樓梯 教師指揮孩子讀單詞聲音的大小，越往下越小，越往上越大。

6、木頭人 全班齊讀，當教師說 woodman 的時候，停止在做的一切動作，保持原樣不變，不動的為勝。

7、埋地雷 教師選擇一個單詞作為地雷，其他單詞，學(xué)生跟讀，此單詞，若讀，即輸。

8、Secret code 數(shù)字與字母相對應(yīng)，每個數(shù)字代表已學(xué)過的一個英語單詞，讓 學(xué)生快速搶答。同時，教師也可把： the blue ruler is in the teacher’ desk” s 等句子的密碼寫在紙條上，每個小組，比比誰第一找到。

9、考眼力 教師快速的閃過單詞卡片，讓學(xué)生猜是哪個單詞。

10、bingo 學(xué)生任意將所學(xué)單詞寫在九方格內(nèi)，然后教師報單詞，當聽到 一個單詞時候，便在這個單詞上畫 X，當 X 從任何角度看成直 線時，就可說 bingo

11、find something 適合于顏色類單詞 將學(xué)生分組，告訴學(xué)生將要在教師找一些東西，教師說顏色，學(xué)生找，并說出句型。

12、角色扮演 做動作，聽聲音，猜單詞

13、吊死鬼 猜字母，猜中為贏

14、謎語、歌曲 通過各種謎語、歌曲猜單詞

15、拍單詞 [把本節(jié)課重點單詞先全部過一遍，讓學(xué)生有更深的印象，然后 將圖片一橫排貼在黑板上，在圖片的下方劃個圈，讓一男一女上臺來 并背對老師。老師用口型對下面的同學(xué)作提示，讓學(xué)生反應(yīng)單詞，并 大聲說出來。老師再將該詞確認一次后，發(fā)出明確指示，讓臺上的兩 位學(xué)生轉(zhuǎn)身去拍單詞下面的圓圈。拍的又快又準的一方勝出得分。如： crab，T：crab，臺上學(xué)生馬上去拍對應(yīng)圖片或單詞下的圓圈，又快 又準的加分。要求[/B] 1.貼圖片或單詞時，讓全班學(xué)生認一個貼一個。在游戲前，讓 全班同學(xué)再次熟悉下要比賽的單詞。2.上臺來的兩位同學(xué)，面朝臺下同學(xué)，老師通過口型提示，如 rock，臺下同學(xué)一起說 rock，為防止臺上同學(xué)聽不清楚，老師要大 聲再讀一次，然后發(fā)出指令，“go！”比賽選手才能去拍。3.在拍圖前，為了活躍氣氛，可讓比賽選手先做點熱身，如： 選手對著全班時，讓他們原地小跑，聽到 go 的指令時，再轉(zhuǎn)身拍詞。-4.游戲時，注意控制紀律，學(xué)生拍錯的單詞，一定要全班再認 讀一次，糾正錯誤。

16、猜拳（剪刀石頭布）游戲： 把本節(jié)課重點單詞或圖片一橫排貼在黑板上，叫一男一女上講 臺，老師指著一個單詞，如 dog，臺上選手開始劃，邊劃邊帶領(lǐng)全班 一起讀 dog，讀到第三聲時，出拳，贏的一方等到 dog 這個單詞，得 到單詞多的隊伍獲勝。要求[/B] 為防止選手劃拳時，出拳太快，臺下學(xué)生看不清，或選手劃拳時，有人慢出拳，老師要控制好劃拳的節(jié)奏，帶領(lǐng)臺下學(xué)生有節(jié)奏地朗讀。（為保證游戲進行時劃拳的節(jié)奏，短的單詞老師要帶，讀長的單詞時，口令改為 one、two、three）

17、射擊。將單詞至于不同位置，師讀單詞生用手射擊。

18、一口氣。單詞或句子一口氣讀出，次數(shù)多者勝。

19、吹氣球。生讀，師以手勢表示氣球大小。可大小或爆炸。20、小手槍。讀單詞，師小手槍指向哪邊哪邊要停止，另一方或他人 繼續(xù)，師小手槍收走再讀。

21、快樂傳真。從頭傳單詞，快且準者勝。

22、小矮子。幾位生帶單詞在臺上，帶讀，讀的過程中約定的口令出 現(xiàn)，集體蹲下做小矮子。

23、猜單詞，所學(xué)單詞或句子中單詞貼在小組選出同學(xué)頭上，不給看 見，其他生讀剩余單詞，先猜出單詞者勝。

24、千里耳。一生臺上背對，下選一聲讀詞。后全班齊讀，唯開始讀 的生不讀，臺上生下去找，速度快者勝。

25、紅綠燈。畫紅綠燈，綠燈讀，紅燈不讀。

26、拳擊王。師規(guī)定數(shù)量，讀詞拳擊，哪邊次數(shù)多或少定輸贏或平手。

27、擊鼓傳花： 老師先選定一些圖片或單詞卡分給每組一張，然后選一首節(jié)奏明快，學(xué)生喜歡的英文歌曲，當音樂一起，拿到的卡片的同學(xué)就要馬上往后 傳；當音樂一停，學(xué)生停止傳卡片，這時手上拿著卡片的同學(xué)依次朗 讀出手中卡片的單詞。讀對的加分，然后繼續(xù)游戲。

28、.拼單詞： 是一個針對單詞拼寫的游戲。如：slow/fast，先在黑板上寫上 slow/fast，然后把事先準備好的這兩個單詞的字母卡打亂順序貼在 黑板下方，男女各派一名代表上來，老師發(fā)令，這時全班一起喊 slow/fast，slow/fast… 兩名代表開始選擇字母卡拼單詞，最先拼 好拼準確的一方勝出。要求[/B] 為比賽公平起見，選擇拼寫的單詞最好是結(jié)構(gòu)相近，字母數(shù)相同 的一對詞。要拼寫的單詞老師要先寫在黑板上，拼寫及字母間隔要大些，便 于學(xué)生認清。注意防止選手因求勝心切而損壞字母卡。

29、大小圖 把重點單詞的大圖依次打橫貼在黑板上，老師手里拿著對應(yīng)的小 圖，然后選一個男生上來抽一張小圖，全體女生來猜，看究竟男生手 中抽中的是哪張圖片。猜對了女生加分，猜錯了男生加分。如： 《Dinnertime》中，訓(xùn)練擴展句型 do you want some...？句型時，把 rice，bread，meat，milk 等大圖貼在黑板上，手上準備對應(yīng)的 小圖，先叫一男一女上來，男生抽一張小圖，女生來指大圖，如：指 向 rice，全班女生問？Gs：Do you want some rice？男生秀小圖，如果是 rice 的阿小圖，全體男生回答，Bs：yes，please；若不是，Bs：No，I want some...要求 該游戲一般多用于訓(xùn)練句型，通過問答形式讓全班操練。游戲時要防止學(xué)生喊加油，擾亂課堂紀律。若有學(xué)生搗亂，立刻 給男方或女方減分，并乘機給另一方加分。懲罰并用，恩危并施。30、表演課文： 在課文教授以后，讓學(xué)生上臺模仿或表演整篇課文。臺下的學(xué)生 跟著 vcd 讀一句，臺上的學(xué)生就表演一句。要求[/B] 選擇的課文是易于表演的，具有很強的表現(xiàn)力的。如： 《The Train》《The Space Monster》《Help Me》等。、、表演時，可以為學(xué)生準備一些頭飾，space monster，如 spaceship 等，使表演更加生動。注意臺下的學(xué)生要邊讀，臺上的演員才會表演。不能讓大家光顧 著看表演，而忽略朗讀課文。

31、展示圖片讀： 派兩位學(xué)生上來各拿一張單詞卡片，背對背走一步、兩步、三步在轉(zhuǎn)回面對面互相展示手上的圖片誰最快讀出對方的單詞 卡片就為贏。

32、大轉(zhuǎn)盤游戲： 準備一張卡紙，做成一個帶刻度的類似鐘表的轉(zhuǎn)盤，可根據(jù)需要畫出 刻度。刻度對應(yīng)的位置用阿拉伯數(shù)字作標記，配上可以旋轉(zhuǎn)的指針。這個轉(zhuǎn)盤用以讓學(xué)生選擇他們本節(jié)課學(xué)的新詞或者選擇獎勵。（例如： 配合該轉(zhuǎn)盤，老師可以在黑板上貼上香蕉蘋果之類的圖片，并標上號 碼，讓一個學(xué)生轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針停下后，所指的號碼對應(yīng)的圖片歸該 學(xué)生所有。）

33、幸運盒游戲： 先把學(xué)生分組，讓每組學(xué)生根據(jù)老師的要求，發(fā)揮其想象，寫出 單詞，并把寫有單詞的紙張放入盒子中。把這些紙放進一個盒子里，讓學(xué)生伸手進去“抽獎”，看看能組合成一個什么樣的句子，讓學(xué)生 來讀。（該游戲用于復(fù)習本節(jié)課學(xué)習的重點單詞及句型）

34、利用 ppt 做成啟動器，玩游戲。比如在 ppt 上做成氣球、動物的樣子，然后點一下就出現(xiàn)一個單 詞或者一個句子，這時就要讓學(xué)生競爭去得到一個機會來選擇其中一 個氣球或者動物，答對氣球或動物里彈出來的單詞或句子就會得分（分數(shù)也是在 ppt 中一按就出來的）。如何競爭呢？方法有：讓學(xué)生 猜拳決定誰選；數(shù)一二三看誰最先坐好誰選；把鞋子脫掉放教室最后 面，學(xué)生在講臺前面轉(zhuǎn)兩圈后看誰最先跑到后面把鞋子穿好，跑回講 臺前，就誰選。

35、做動作猜單詞： 分組比賽，選一組學(xué)生出來排成一列，除了第一個學(xué)生要面對老師，其他的學(xué)生都要背對老師，不準看。然后老師做動作給第一個學(xué)生看，然后第二個學(xué)生轉(zhuǎn)過來跟第一個學(xué)生面對面，第一個學(xué)生做動作給第 二個學(xué)生看，做完以后第一個學(xué)生再轉(zhuǎn)回來，然后第二個做動作給第 三個學(xué)生看，如此類推，一直到最后一個學(xué)生，讓最后一個學(xué)生猜這 個動作代表什么單詞，猜對加分。

36、WHAT IS MISSING？就是拿很多圖片或者卡片，從中間抽以張出 來，問 what's missing?讓學(xué)生猜，當然你拿了之前要讓學(xué)生先讀以 遍你手上的卡片，之后要把所剩的圖片給學(xué)生看，然后再問她們。可 以是練單詞，也可以練句型。練句型的時候，可以讓她們用今天所學(xué) 的句型來問你。比如：Are you interested in...?yes i an.No,I enjoy....的句型，再她們猜的過程中，可以讓她們問：Are you interested in...(你 拿掉的圖片)如果她對的換就說 YES I AM.錯了就說 NO?？梢苑磸?fù)練習。

37、小小繪畫家 準備用具：黑板,粉筆 游戲解析：教師事先畫好一個簡單的圖畫與黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后將幼兒分成兩組，輪流一個一個按照教師的動作說單詞 或句子強答，說得快又對的同學(xué)就可到黑板上畫一筆，哪組先完成教 師規(guī)定的作品獲勝。注意事項： 需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序，其余同學(xué)不能幫忙。游戲延伸：也可改為傳遞游戲，說完一個完整的單詞或句子才能往后 遞，最快的一組獲勝。

38、順風耳 教師不出聲音說出單詞，學(xué)生依據(jù)教師的唇形讀出教師所說的內(nèi)容，正確回答著就得分，也可以利用分組來進行對抗，甚至由學(xué)生來做小 教師給全班猜，增加游戲的趣味性。注意事項：教師必須注意自己的嘴型是否清楚，容易辨識，也可以考 句子，增加難度。

39、Simon says: 教師在說單詞前加上 “Simon says”，則學(xué)生必須跟著說這個單詞并 且做動作，=直接說單詞，前面沒有“Simon says”指令不成立，學(xué) 生不需要說此單詞也不需要做此動作。游戲延伸：可以用競賽的形式進行，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做 動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。40、警察抓小偷 教師選擇一名學(xué)生做警察，并讓其面向黑板，之后在學(xué)生中間選擇一 名小偷，將物品放入他的桌子，讓警察尋找，學(xué)生讀句子給提示，遠 就小，近就大。

41、彈鋼琴 彈鋼琴 絕對經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€同學(xué)拿著單詞卡（也可分組，不同的 組別代表不同的單詞），教師說哪個單詞，哪個拿著那個單詞的學(xué)生 就蹦一下，并且讀一下那個單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經(jīng) 久不衰的課堂游戲。

42、找帽子 找帽子： 找帽子 練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物 品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同顏色的物品放成 一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。2.點一位學(xué)生 上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“Find the blue....” 3.學(xué)生 根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對的學(xué)生得 到一個小獎勵。拿錯的同學(xué)再試一下。如果還錯的話，就換另一位同 學(xué)。

43、帽子戲法 帽子戲法 猜顏色目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具： 用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿蕚?幾套作為給學(xué)生的獎品。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然 后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色 的小帽子。獎勵猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。

44、百寶箱 百寶箱 練習“What's this?”“It's a...”體會 this 的距離感。道具： 一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習有關(guān)的手偶、文 具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法：1.把用于 聯(lián)系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。2.每次請一位學(xué)生上來，讓 他將手伸進布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。3.老師或其他同學(xué) 一起提問他： What's this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，It's a...用 來回答。

45、排隊造句 這個游戲可以用來練習陳述句和一般疑問句的變換。教師根據(jù)句子的 長短準備若干卡片。如句子“This is a red pen.” 要準備 6 張卡 片,其中 “this”和“is”,要在正面大寫“This”和“Is”,反面小 寫“this”和“is”,標點符號正面寫句號“.”,反面寫問號“?”。游戲開始,教師將這六張卡片發(fā)給六位學(xué)生,然后說一句話,如“這是 一枝紅色的鋼筆嗎?”(或用英語說： “Is this a red pen?”), 這 6 位學(xué)生聽到后應(yīng)立即按句子次序排好隊并將卡片高高舉起。拿“is” 的要將大寫的一面朝外,拿“this”的要將小寫的一面朝外，拿標點 符號要將問號朝外。這個游戲也可以在兩個組之間競賽,站隊站得快 和準的組獲勝。這個游戲還可以用于 these are 句型、have 句型、there be 句型、be going to 句型、以及現(xiàn)在進行時態(tài)、過去進行時態(tài)、一般將來時 態(tài)、現(xiàn)在完成時態(tài)等。

46、電話游戲（Telephone Game）

1、聽、懂得數(shù)字的順序；

2、學(xué)習如何用英語接電話；

3、學(xué)習接打電話的技巧。[材料] 兩種寫有電話號碼的相同系列的但顏色不同的卡片。（說明： 必須是學(xué)生較熟悉的電話號碼。[游戲過程]

1、混淆兩種卡片后，給每個學(xué)生一張卡片。并告訴他們，紅色的卡片上寫的電話號碼是他們自己的，綠色的是其它同學(xué)的。

2、持綠色卡的同學(xué)說出自己打的電話號碼，持紅色卡片的同學(xué)就要留意 是否打自己的電話號碼。

3、當聽到自己的電話號碼時，就做接電話 的動作并跟打電話人進行對話。

4、由老師先打電話給持綠色卡片的 同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號碼打電話給其它 同學(xué)。

5、如有學(xué)生撥錯電話號碼，他或她就必須重撥。當所有持綠 色卡片的學(xué)生都接和打完了電話，就重新分配過電話號碼。（說明： 打電話的內(nèi)容可由老師自定。）

48、魔術(shù)火柴盒（Magic Matchbox）

1、放一些火柴棒在在盒子里，搖動盒子，分組輪流問同學(xué)：How many matches are there in the magic matchbox?

2、學(xué)生輪流猜，用 Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。

3、如果 猜中的，就可以獲得一根火柴，最后看那組獲得的火柴棒多，就是勝 方。

4、還以用 How many matches have I got? Have you got …? 來提問。（說明：要用用過的火柴棒，避免出現(xiàn)危險。還可以用玻璃 球、小園石或抽認卡代替火柴棒進行游戲。）

49、同?？蜅｜c菜記 食物類的單詞的時候讓他們來做這個游戲的老師在黑板上寫上 大大的：同福客棧！welcome！找一個演佟湘玉當老板！主要臺詞是 “we have…………”向別人介紹自己店里的菜和飲料；一個演白展 堂 在 門 口 當 跑 堂 的 ` 主 要 臺 詞 是 “ may I help you.sir ？ This way.please~”客官進門的時候這樣給別人打招呼；一個演呂秀才專 門記賬，當客人問點過菜問多少錢的時候把錢給算出來~并用英文說 出錢的數(shù)目； 然后就是一個郭芙蓉一個陸無雙~專門上菜的~一個上飲 料一個上菜，上菜的時候報出菜的名稱和價錢`用英文報；其他的同 學(xué)可以當客官去點菜了，老師適當引導(dǎo)學(xué)生說一些句子，比如： want I some……，how much is it？還應(yīng)該鼓勵他們自己說些其他的句子，由于是《武林外傳》的改變，學(xué)生們玩的很開心，中間還喜歡加點經(jīng) 典臺詞，有的同學(xué)看菜太貴了還說“餓滴神??！”！50、聽音猜人 教師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然后讓一位學(xué)生站起來 用英語跟他說一句話。如“Good morning,XXX.猜的學(xué)生要根據(jù)說話 人的聲音判斷是誰，然后提問： “Is he(she)XXX?全班學(xué)生答;Yes.或 No.可以規(guī)定問題不得超過五個，如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。

51、尋人啟事 通過模擬游戲，鞏固用英語描述人物和辨別人物等功能。Could you help me，please？／I can't find my…描述人物：He has a big nose． ／ His hair is short． ／ He is tall and thin.／ He is wearing…提示詞語：look for, big eyes，big eyes，a small nose； Thank you./ It's a pleasure．操作過程：（1）教師創(chuàng)設(shè)情景：外 出游玩時，你的同伴（或弟弟、妹妹）不見了，你焦急地向路人詢問 他們的下落；（2）學(xué)生兩人一組，A 扮演尋人者，B 扮演好心的路人 或警察，自編一段對話，并配以相應(yīng)的表情和動作；3）準備好的小 組在全班表演；（4）其 他學(xué)生和教師根據(jù)表演情況，評選出“最佳 表演獎”“最佳表情獎”“最佳對話獎”和“最佳內(nèi)容獎”等。、、52、Give me five or ten(學(xué)生讀對單詞或句型可以與老師擊 掌一次)

53、Kiss and say(教喜歡的東西時，可以 Kiss it and say)

54、Jump and say(Ss 輪流用頭頂卡片)

55、Catch and say（Ss 用雙手夾卡）

56、拍七 將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教 師任意指定一個學(xué)生開始說 one，然后依次讓第二個 two 說，第三個 說 three … 說 到 seven,seventeen … 或 七 的 倍 數(shù)(如 fourteen,twenty-one 等)時，就不報數(shù)而用拍手代替，該拍手時報 了數(shù)，或者報錯了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后 兩個人，給這兩個組記 10 分。做這個游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時說一個剛學(xué)過的比較難記的單詞，如 language 等，說錯了要被罰下去，并換一個單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助 學(xué)生讀英語單詞，還可以復(fù)習單詞，這個游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進行。

第四篇：英語課堂游戲

1、Golden ears.游戲目的：操練，單詞，短語，句子都可以。游戲操作：

T：Listen carefully，Who has golden ears.(讓孩子整齊做好，開始時站在講臺前面，讓孩子能仔細看到你的嘴型，并能聽到少許的聲音，)T:heng ,You are so strong.I will tell the wall.(3次以后變換位置，可以對著墻壁，黑板，教室里面的任何事物；)T: wa!Look ,good,I will tell him.(8，9次以后走到孩子的中間告訴那個做的做好的孩子；)T:I will come on!

(走到講臺，看誰的聲音最好聽就“很生氣的“走到他面前蓋住他的耳朵；)T:show me your hands.one, two, three.(如果還需要操練則可以一起練；用手捂住他們自己的耳朵，并壞壞的笑)T:

(把聲音最好聽的孩子拉上講臺，老師和下面的孩子比賽；)

T:

都上來以后則可以讓孩子們輸出了，能單獨讀出來的孩子就能先到座位上（可能會有點亂，一定要注意節(jié)奏，保持情表的夸張，調(diào)動他們的積極性和注意力。）

2、Bomb game 游戲目的：輸出 游戲操作：

T：Look，there is a bomb，Aa ready go!

(示意孩子一起跟讀。)T：You did a good job，here you are.(很得意的給讀得好的孩子炸彈，示意放在身后，)

T：Wa so many bombs，let’s play bomb game.if you see the cards say loudly,if nothing keep quiet.(通常不必要說很多，直接就可以邊玩，邊示意。)T：one，two，three，bong?。。]有單詞時很夸張的向孩子們投炸彈，孩子也會很開心的向你投炸彈。）

3、Find the right card 游戲目的：輸入&釋義 游戲操作：

T：Look!this is my handbag,(拿出事物給孩子看到，可輸入4，5次)

T：there are so many cards，where is my card？Lets find it。if you see It please stand up quickly，and say after me，OK？ready go?。贸隹ㄆ?，放在胸前，）T：handbag（慢慢翻卡片，輸入，孩子保持安靜。）Ss：handbag，（并且很快的站起來。）

游戲中注意要及時表揚孩子，并且調(diào)動組與組之間的競爭。

第五篇：英語課堂游戲

課堂操練類游戲：

1.吹氣球 blow the balloons

游戲說明：學(xué)生邊說單詞邊做吹氣球的動作，聲音隨著氣球的大小發(fā)生相應(yīng)的變化，用于操練單詞。2.大小聲 opposite tune

游戲說明：學(xué)生與教師進行唱反調(diào)的游戲，教師聲音大，學(xué)生聲音??；教師聲音小，學(xué)生的聲音相應(yīng)變大，可用于單詞或簡單句型的操練。

3.放風箏 fly a kite

游戲說明：教師手中拿一風箏模型，學(xué)生的聲音隨教師手勢的高低做出相應(yīng)的變化，可用于單詞和簡單句型的操練。4.拍手停 clap hands

游戲說明：教師與學(xué)生邊拍手邊說單詞，教師停則學(xué)生停；此游戲可用于單詞操練，可以集中學(xué)生注意力。5.木頭人 wooden child

游戲說明：教師或選一名學(xué)生背對學(xué)生進行單詞操練，當教師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時其他學(xué)生保持原來的動作變成木頭人。6.二人轉(zhuǎn) turn and turn

游戲說明：兩名學(xué)生各持一張單詞卡片，根據(jù)教師口令做動作，同時觀看另外一名學(xué)生手中的單詞卡片，看哪一位同學(xué)能以最快的速度認出另一位同學(xué)手中的卡片。該游戲用于考查學(xué)生對單詞的掌握程度。

7.運氣球 pass the balloons

游戲說明：兩組學(xué)生邊運氣球邊說單詞，看哪組學(xué)生運球好，單詞說的又流利。8.傳球、拍球 pass or bounce the ball

游戲說明：請兩組學(xué)生邊傳球邊傳單詞或句子，看哪組同學(xué)傳的又快又好，可用于單詞或句型的分組操練。9.翹翹板 play on the see-saw

游戲說明：教師與學(xué)生操練單詞，但學(xué)生與教師做出相反的動作。10.照鏡子 look at the mirror

游戲說明：學(xué)生與老師做同樣的動作并操練單詞或句型。11.狼來了 the wolf is coming

游戲說明：學(xué)生圍成一圈，當教師說出一個約定的單詞時，學(xué)生向自己的座位跑去，慢的學(xué)生就會被教師抓住，為保證安全，人多時可分組進行。

12.猜聲音 guess the sound

游戲說明：教師請一名學(xué)生背對同學(xué)，另一名同學(xué)拍打前一名同學(xué)的小手并說出單詞，回座后，請前一名同學(xué)猜出是哪一位同學(xué)，用于單詞的操練或句型的練習。

13.藏小手 hide the hands

游戲說明：教師或選一名學(xué)生背對學(xué)生進行單詞操練，當教師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時其他學(xué)生將小手藏在背后，動作慢的同學(xué)將被扣分。

14.猜拳 stone, scissors and clothes

游戲說明：教師與學(xué)生進行猜拳，邊猜拳邊說單詞，最終有一名勝利者可以得分。15.傳話 whisper

游戲說明：可用于分組游戲，兩組同學(xué)傳不同的句子，看哪組傳的又快又好，可以進行獎勵。16.老狼，老狼，幾點了？ Wolf, wolf, what’s the time?

游戲說明：可用于與數(shù)字或時間相關(guān)的知識操練，大家圍成一圈一起問“wolf, wolf, what’s the time?”當說到約定的時間時所有同學(xué)跑向自己的座位或指定的安全區(qū)，被抓住的學(xué)生要進行扣分或表演節(jié)目的處罰。

17.拍后背 pad pad

游戲說明：老師背對學(xué)生站立，學(xué)生一邊說單詞或者句子一邊向前走，教師回過頭時必須停下來，誰先拍到教師的后背并且沒被教師抓到就算贏。

18.背靠背(back to back)

游戲說明：教師給參加游戲的孩子在后背貼上單詞或者圖片，當孩子轉(zhuǎn)過身來時，誰先說出對方的單詞誰獲勝。19.時間的學(xué)習(what time is it?)

游戲說明：請１２名幼兒分演１２個鐘點，胸前帖上數(shù)字卡片，圍站成一圈。游戲開始，大家一起說：“what’s the time? What’s the time?”老師突然指向一個小朋友，大家根據(jù)數(shù)字回答 “It's One??”同時蹲下，只有被指到的小朋友站著

20.數(shù)字的學(xué)習（numbers）

游戲說明:很多小圖片，幾張做遮蓋用的紙導(dǎo)入數(shù)字：黑板上帖好幾組小圖片，數(shù)量分別是1到10，用紙遮蓋好，有種神秘感。讓小朋友猜是什么東西（給一定范圍提示），再猜數(shù)量，揭開謎底?？梢杂眠@些圖片來練習“How many?.?”

21.救人(save)

游戲說明:兩組分別選出一個隊員站到前面教師說單詞，哪一組最先回答并且聲音響亮,該組隊員就可以讓在前面的學(xué)生往前走一步, 先到達目的地,就是勝利者.22.射擊(shoot)

游戲說明:這一游戲適于單詞復(fù)習環(huán)節(jié),每人手中拿一個單詞,教師不定向指哪個學(xué)生, 誰有錯誤誰被淘汰 23.火眼金睛(eyes and ears)

游戲說明:適合復(fù)習環(huán)節(jié)使用，即教師只擺口型，不出聲音。學(xué)生要根據(jù)老師的口型猜單詞或句子。24.Who am I ?

游戲說明:適用于操練句型, you are ?

She /He is ?.也可用于操練單詞

玩法: 找一個同學(xué)到前面背對大家,然后下面同學(xué)變音說句子,單詞，前面的同學(xué)猜是誰 25.貼膏藥(relay race)

游戲說明:分兩組到前面站好,然后最后一位同學(xué)說句子也可說單詞, 說完之后跑到最前面,后面接著說,哪組最快又最準確的完成就算勝利

26.找寶藏(hide and seek)

游戲說明:游戲之前先讓學(xué)生把眼睛閉好,然后把要找的單詞藏起來,讓學(xué)生去找,并連說三次 27.丟手帕(where is the handkerchief)

游戲說明:讓學(xué)生站一圈并蹲下,老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)并一起說單詞，句子,老師把準備好的手帕輕輕放在學(xué)生后面,一圈之后學(xué)生沒發(fā)現(xiàn),就要說句子/ 單詞,然后回到座位上

28.傳球(pass the ball)

游戲說明:適于句子.單詞學(xué)生邊說邊傳球,當老師說stop時,球在誰手里誰就要快速站起來說三次

29.考考你的記憶力(good memory)

游戲說明:學(xué)完的單詞卡扣過來放在地上，讓同學(xué)回憶放在地上的單詞按順序分別是哪些。30.考老師(guess and say)

游戲說明找小朋友到前面，背對著同學(xué)拿單詞卡，老師來猜，猜對了，同學(xué)一起讀；猜錯了，同學(xué)一起告訴老師。

31.接糖果(throw and catch)

游戲說明老師做個大糖果（糖紙中包懲罰方法）。同學(xué)們邊傳糖果邊拼單詞（每人只說一個字母）。若拿著糖果的同學(xué)沒能拼出此單詞的字母。就要把該糖果吃掉（即受懲罰）。此游戲可作單詞拼讀或復(fù)習26個英文字母。老師說出一個字母，要求學(xué)生說出下一個。

32.排雷(where is the bomb?)

游戲說明:老師準備20左右個乒乓球，其中半數(shù)表明是炸彈。平均裝到兩個非透明的口袋中。每組找一名同學(xué)到前面來比賽，在限定的時間內(nèi)（可讓學(xué)生說新單詞10遍）看哪一組能先把雷排除掉。

33.郵遞員(postman)

游戲說明:準備兩套可拼成句子的單詞卡，每組選派兩名同學(xué)成為郵遞員，老師把兩套卡打亂?？茨慕M能最先拼出完整的句子，就像郵遞員要把每封信正確的送到每一家一樣，其余學(xué)生在下面說句子，此游戲適合句子操練。

34.猜價格(how much is it?)

游戲說明:找一名同學(xué)到前面來猜價格，老師給出一個數(shù)字，讓其他學(xué)生在下面提示。比如，lower與higher，在限定的時間內(nèi)看其能否猜出來，此游戲適合反義詞操練以及比較級單詞的操練。

35.向左走向右走(Left right)

游戲說明:教師踏步走，當踏左腳時男孩讀單詞；當踏右腳時女孩讀單詞 36.冰糖葫蘆（one by one）

游戲說明:適合單詞操練，被老師的冰棍指到的同學(xué)要快速說出所學(xué)單詞，同時指向其他任意一個同學(xué)，下一個被指到的同學(xué)也要繼續(xù)傳詞。此游戲可讓家長參與，如果一名學(xué)生的家長的糖葫蘆沒穿上，則該生要完成特殊任務(wù)或該生小組扣分

37.無敵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(turn turn)

游戲說明:兩名同學(xué)到前面背靠背站好，手中各持一張單詞卡。在老師下口令后快速旋轉(zhuǎn)，最先說出對方卡片單詞的同學(xué)獲勝。

38.點手掌(catch the finger)游戲說明:說單詞時讓孩子點老師的手掌，老師來抓。39.魔力手指(magic finger)

游戲說明:先規(guī)定好每根手指說的遍數(shù)，然后用書擋住讓同學(xué)猜是哪一個。40.過山車(get on the train)

游戲說明:學(xué)生們手拉手圍成圈邊走邊說要操練的句子或單詞，老師和一個圈里的學(xué)生手撐手扣住哪個學(xué)生，學(xué)生需說出所操練的句子或詞。

41.相反動作(opposite actions)

游戲說明:（適合單詞的整體操練）老師上下前后左右拍手說單詞，學(xué)生要和老師的動作相反，如相同則給那組減分。42.誰最快(who is the best?)

游戲說明:（適合單詞的總體操練），老師說one two go 老師手中卡片如果是平放的，學(xué)生們就坐著說單詞，如果卡片是立起來放的學(xué)生就立刻站起來說，誰最快就給他獎勵。

43.下命令(up and down)

游戲說明:五六個人拿新單詞卡上前站成一圈，老師下第一個命令，如apple, 手拿此卡片的學(xué)生馬上邊下蹲邊說apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子馬上下蹲并說自己的指令然后再給別人下指令。

44．聽名字(whose name?)

游戲說明:老師和學(xué)生一起拍手說單詞或句子，當老師突然喊學(xué)生名字時，被喊到名字的學(xué)生馬上起立說出該單詞，老師在喊名字時同時手指另外一個孩子，如果被指到的孩子起立就會被扣分。

45.看手勢(gesture)

游戲說明:老師和學(xué)生一起拍手說單詞或句子，當老師突然喊學(xué)生名字時，同時手指另外一個孩子，被指到的孩子起立說出該單詞，如果被喊到名字的孩子起立就會被扣分。

46.心有靈犀(say and do)

游戲說明:當學(xué)過兩三個單詞后，兩個同學(xué)站前邊，聽到指令后，兩人同時轉(zhuǎn)一圈并同時說出一詞，若說出同樣的此就獲勝，否則不得分。

47.狼卡(wolves)

游戲說明:畫一張狼的圖片，混在所學(xué)單詞卡中，找兩個或四個同學(xué)于前并排站立，看老師手中卡片讀單詞并向前走一步，當遇到狼卡時，同學(xué)后退，退的慢的被老師（狼）逮到，被淘汰，最后剩余為勝利者。

48．小和尚挑水(carry water)

游戲說明:兩三個學(xué)生為一單位，老師叫到一學(xué)生名字時，與他相鄰的兩個人（或一人）起立說詞；句子時，相鄰的人說問句，被點名字的人來回答。

49.寶寶樂(baby baby I love you)

游戲說明:學(xué)生于前圍成一個圈，聽老師指令，老師說“ONE”學(xué)生獨自站立并說詞一次；“TWO”兩個學(xué)生抱在一起，說辭兩次，依次類推。

50.耳聽八方(listening and hearing)

游戲說明:老師選定一學(xué)生，面對黑板站立，同時老師悄悄找數(shù)個學(xué)生說詞或句子，之后那個學(xué)生轉(zhuǎn)頭猜出有幾人說了詞或句子，每次找的人不能太多，四五個為宜。

51.幸運兒(lucky dog)

游戲說明:一部分學(xué)生在前邊蹲成一排，老師手中可拿小氣錘，老說點學(xué)生名字，被點的人站立說詞并迅速蹲下，慢的就被老師用錘敲下。

52.抓人（catch you）

游戲說明:(適合說單詞或短句）兩三人一組，教師說one two學(xué)生就邊走邊說，一旦教師說 stop時候?qū)W生馬上回到自己的座位上，否則會被抓到。

53.釣魚(catching the fish)

游戲說明:兩個人搭起一個大網(wǎng)，然后5、6人站成一列，學(xué)生一起說這個句子，一旦教師說stop的時候，兩個學(xué)生馬上把這個大魚扣上，并要求其回答問題。

54.跳一跳(jump and say)

游戲說明:把學(xué)過的單詞貼在黑板上，然后兩三人一組，教師說道哪個單詞的時候?qū)W生就跳向哪個單詞 并把它讀出來。55.友誼之圈(friendship circle)

游戲說明:用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。大家面對面圍成兩個同心圓。56.方向感(face to face)游戲說明:一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反的方向移動。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop”時，每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進行問候?qū)υ挕?/p>

57.身體字母(body letters)

游戲說明:準備計時器，比賽時將學(xué)生分組讓他們在規(guī)定時間內(nèi)，用身體組合將26個字母表 揚出來，可以一人演，也可以幾人組合演。老師在一旁當裁判。將每組表演出來的字母寫 黑板上，看哪組在規(guī)定的時間內(nèi)表演的字母更多，后哪組巡警按表演完26個字母。58.聾啞讀英語(deaf)

游戲說明:組織學(xué)生反復(fù)背誦26個字母。遇到元音字母，就用手勢來代替，如A, 舉起右手；

E，舉起左手I，用一只手指向自己的一只右眼睛；U，用兩只手一起指向老師。石頭剪刀布 游戲一邊說單詞一邊玩游戲，最后輸?shù)男∨笥岩诙嗾f幾遍單詞。59抽卡片讀單詞(choose the card)

游戲說明:抽到國王或王后可以不讀，抽到其他卡片，上面寫著數(shù)字幾就讀幾遍。60眼神暗示(look and say)游戲說明:在讀單詞時，老師的眼神看著誰，誰就要讀單詞?；蛘呃蠋熭p輕說出小朋友的名字，聽到自己名字的小朋友就要讀單詞。這個游戲的使用可以讓小朋友們上課注意聽講。

61找出字母(find the letters)

游戲說明:將二十六個字母個個給予一個數(shù)字(依照數(shù)字1-26)所以這時你說 25....是什麼字母,學(xué)習者就要回答是Y，答對了

62.夾句型(choose the sentences)

游戲說明:教師將所有今天的句型寫在一條條的白紙上并放入一個桶子里，請小朋友用筷子將句型條夾出來，當夾出來句子條時學(xué)生可以用手將紙打開將句型說出來，可以讓兩個小組進行比賽，最快說出來的那組獲勝。

63.單詞釣魚(where is the fish)

游戲說明:教師教小朋友今日所學(xué)的單詞，老師將所學(xué)單詞寫在卡紙上，并將卡紙剪成魚形狀，在單詞卡上訂上曲別針，再做兩個釣魚棒，上面有磁鐵可以吸小魚，教師說單詞，小朋友把它釣上來看看哪組釣得快。

64.搶漢堡(who can eat the hamburger?)

適用于三個單詞組成的句子。小朋友一邊說句子一邊用手勢作個漢堡飽。但是做完之后要馬上送入嘴中并且說“啊嗚”。吃的慢的將被老師把漢堡吃掉。

65.小白兔回家(go home)

游戲說明:用于認讀單詞。老師將所學(xué)單詞寫在卡片上，一張一張展示，每次展示時，第一個先讀出來單詞的小朋友可以向前走一步，看誰先回到“家”

66.接力賽(relay race)

游戲說明:將小朋友分成較為平均的兩組。每組按順序進行搶答問題，獲勝的坐下，輸?shù)囊局拖乱粋€小朋友比賽，看哪組最先全部都坐下即為冠軍

67.找偶像(you are my idol)游戲說明:分男孩和女孩組，男孩表演完閉上眼睛，女孩選擇自己心目中的偶像，然后站在偶像的后面，男孩睜開眼睛，看看自己身后有幾個粉絲，就加多少分。然后女孩表演，規(guī)則一樣。最后選出最受歡迎的男孩和女孩。

68.跳高(jump and say)

游戲說明:一邊說單詞一邊用力跳，用頭去碰老師的手 69．跑賽(run fast)

游戲說明:兩人從一起跑，邊跑邊說單詞，先拍到老師手的人為勝 70．爬山(climb the mountain)

游戲說明:兩組誰的聲音大誰爬的就高 71．警察抓小偷(policeman and thief)游戲說明:老師當警察，閉上眼睛，然后大家邊說單詞邊圍著老師走，然后老師隨便摸一個小朋友的頭，他讀一遍單詞，然后繼續(xù)大家一起，老師來猜是誰

72．POSE王

游戲說明:用于操練單詞和句子。老師面向黑板拍手和同學(xué)們一起說單詞或句子，當老師轉(zhuǎn)過身時，小朋友做各種漂亮的POSE，誰的POSE最漂亮。我們拿出自己的相機為他（她）拍張照片。然后讓他（她）到前面來當老師，他（她）選出最漂亮的POSE，我們就為他拍照.73．傳傳看（pass the word）游戲說明:用于操練句子。每人說一個單詞，最后一個人說整句話?？茨墙M速度快.比如：where are you going? 每人說一個單詞：“where, are , you, going?” 最后一個人說：“where are you going？”

74．坐卡片(sit on the card)

游戲說明:單詞學(xué)完后，把單詞擺在地上，然后叫兩個學(xué)生到前面，當老師說其中一個單詞叫這兩個學(xué)生都跑向那個單詞，然后坐在單詞上。反應(yīng)快的學(xué)生可以加分或得到Sticker.75．釣魚(catch fish)

游戲說明:在魚后面分別貼上哭臉和笑臉。魚身上寫上單詞號，釣到哪條魚就讀相應(yīng)的單詞，如果是笑臉可以抽獎。如果是哭臉，則把所有的單詞都讀一遍。

76．轉(zhuǎn)盤(spinner)

游戲說明: 老師制作一個轉(zhuǎn)盤，在轉(zhuǎn)盤的最外圈下上單詞，讓學(xué)生轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪一個單詞就讀哪一個單詞，轉(zhuǎn)到Sticker就得Sticker。

77.空中攔截(stand on the newspaper)

游戲說明:分兩組。準備兩張報紙。每組各出一個人站在鋪開的報紙上，搶讀單詞。不正確或是速度慢的同學(xué)腳下的報紙就會被對折，直到腳著地，腳著地者為輸者。

78.接力(relay race)

游戲說明:分兩組，老師在前面倒卡片，每組學(xué)生一個接一個的讀單詞并用手傳著球，然后計算兩組的時間，時間少的為勝利者。（第一組讀完后第二組再讀）

79.猜來猜猜去(which word in my mind?)

游戲說明:假如學(xué)三個詞: ape, ace, alien老師心里記住一個單詞,讓同學(xué)猜一個,老師回答YES NO)80.猜猜我是誰：(who am I)

游戲說明:指定一個同學(xué)用另外的聲音說句子或單詞,讓另外一個同學(xué)猜猜這個同學(xué) 81.字母滾雪球(collect the letters)

這是個訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲，把學(xué)生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學(xué)生說一個字母(如：B)第二位學(xué)生在后任意加上一個字母(如：BE)然后依次進行(如B?BE?BEX?BEXG?BEXGL?)，說錯了就被淘汰，說得多而準確的小組為勝。

82．搶椅子(get the chair)

游戲說明:老師在教室前面擺三個椅子，然后叫四個小朋友到前面來，然后老師和學(xué)生一起讀這個單詞或句子，當老師停下來的時候?qū)W生就要去搶椅子，沒搶到椅子的學(xué)生就要被罰讀一個單詞，然后回去。