第一篇：校園安全活動教案

校園安全活動教案

活動目的：1.讓學生知道校園內存在的安全隱患，教育學生在校內注意安全

2讓學生找出校園中不安全的角落 活動過程：

一． 校園安全大家談 1.討論交流

同學們，我們每天在校園里學習生活，可幾乎每天都會發(fā)生學生意外受傷的事情，前天二年級同學陳宣揚上廁所下樓梯時不小心摔段了手、四年級一個同學玩雙桿時掉下來，摔破頭皮縫了三針。像這樣的意外傷害的事情你們是否也發(fā)生過了。

2.匯報自己在學校發(fā)生意外受傷的情況 二． 校園安全搜索

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。三．表演小品

1.五位同學表演課間上廁所，邊打邊追下樓梯的情景。2.兩位同學表演回家途中情景 3.引導學生討論，判斷正誤，試想他們這樣做會發(fā)生怎樣的后果？

4.匯報交流

5.你想對這些同學提些什么建議？ 四．小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”----火警 “110”----報警

“120”----急救 “122”----交通事故報警 打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。五．結

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！

第二篇：第一課校園安全活動教案

第一課校園安全活動教案

活動目的：

1.讓學生知道校園內存在的安全隱患，教育學生在校內注意安全 2讓學生找出校園中不安全的角落 活動過程：

一、校園安全大家談 1.討論交流

同學們，我們每天在校園里學習生活，可幾乎每天都會發(fā)生學生意外受傷的事情，前天二年級同學陳宣揚上廁所下樓梯時不小心摔段了手、四年級一個同學玩雙桿時掉下來，摔破頭皮縫了三針。像這樣的意外傷害的事情你們是否也發(fā)生過了。2.匯報自己在學校發(fā)生意外受傷的情況 二． 校園安全搜索

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。三．表演小品

1.五位同學表演課間上廁所，邊打邊追下樓梯的情景。2.兩位同學表演回家途中情景

3.引導學生討論，判斷正誤，試想他們這樣做會發(fā)生怎樣的后果？ 4.匯報交流

5.你想對這些同學提些什么建議？ 四．小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”----火警 “110”----報警

“120”----急救 “122”----交通事故報警 打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。五．結

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！

楊家莊小學 二年級

第三篇：小學生校園活動安全教案

校園活動安全教案

教學內容：小學生校園活動安全問題 教學目標：

1.讓同學重視校園安全，清楚校園活動的注意事項

2.讓學生學會懂得取舍，樹立正確的價值觀，增強小學生的自我保護意識和能力，學會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。

3.學習幾個有益身心的課間小游戲 教學重點：

1、通過本次活動規(guī)范學生的校園活動行為，養(yǎng)成學生的文明行為習慣。

2、樹立安全終于泰山的安全憂患意識，時刻注意安全，時時想著安全。教學準備：查找資料、課件等 教學過程：

一、課前導入

師：同學們，上課鈴聲響了之后，大家都很自覺地回到位置就要開始我們新的一節(jié)課，但是，有不少的同學卻盼望著下課鈴聲，因為下課鈴聲一響，課堂一結束，我們就可以走出教室活動，開始屬于我們課件十分鐘。在課間里，同學們互相追逐打鬧，玩得十分開心，但這之中存在著一些安全隱患。

觀看課間隱患視頻 引出課間安全

師：課間短短十分鐘，卻可以發(fā)生很多事，剛才視頻里的同學在課間做了一些不該做的事情，很容易導致傷害事故的發(fā)生。

二、討論交流

1、觀看完請同學們發(fā)言，課間十分鐘他們怎么度過的（那同學們，你們的課間十分鐘都在干什么呢？教師根據同學的回答逐一在黑板上列出來。

2、全班討論課間活動的注意事項

師：由黑板上列出來的這些活動可見啊，我們班同學的課間還是非常的豐富，那黑板上的這些活動哪些是正確的而哪些又是不恰當的呢，接下來我們一起來討論一下課間活動的注意事項。

3、全班討論在課間十分鐘有益身心的活動，觀看課間活動圖片。師：同學們再想想在課間我們可以開展什么活動才是有益身心的呢？

4、選擇學生喜歡的游戲之一，模擬課間十分鐘。

四、課堂小結

在我們模擬課間十分鐘之后，我們的課堂也接近尾聲了，在真正的課間鈴聲響起之前，我們來總結一下這節(jié)課我們學到了些什么，我們學習探討了課間活動的注意事項（回顧），重新審視了我們之前的課間活動，對于不恰當的活動我們要禁止，可以開展一些值得提倡的活動；在課堂的最后我們還學習了幾款小游戲，可供大家課間休閑娛樂用。

校園活動注意事項：

1.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動的方式要簡便易行，如做做操等。

3.課間休息時，嚴禁奔跑、追逐、打鬧，不做危險的游戲。

4.在行走時，應該禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走拐彎處要小心，避免碰撞。

5.在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，因為那樣很可能被擠倒或踩傷。6.下臺階時不跑不跳穩(wěn)步走，保持距離不推拉。

7.在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。8.嚴禁趴在窗臺上，不準把東西放在窗臺上，不準從窗戶往外扔東西，不準從窗戶往外跳。

游戲：

1、拍手掌

兩人一起拍，左手對左手，右手對右手，掌心對掌心，掌背對掌背，最開始拍1，然后依次往上數2、3??每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰出錯為止。

2、比大小

自己制作卡片，在上面寫好“象狼狗貓鼠”五種動物之一，不讓對方同學知道，然后相互進行對比，比一比誰的大（其中鼠比象大），比出大的同學則獲勝。

3、猜字

一位同學在另一位同學的背上寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝。

4、織花線

一人手上套著線，讓另外一人來挑，一定要挑出形狀來，不能讓線散掉。

5、跳短繩、踢毽子、跳皮筋。

第四篇：《校園安全》主題班會活動教案

《校園安全》主題班會活動教案

保平小學龍秋榮

活動目的：使學生知道在校園內學習和生活時要注意安全?；顒訉ο?五（2）班全體學生。

活動時間：一課時

活動準備:收集因不注意安全造成事故的事例。活動過程：

一、導入班會。

二、學習安全知識。

三、案例分析，安全知識問答。

四、以本班學生為例，把安全教育深入。

五、總結。

第五篇：校園安全教案

校園安全教案

編寫意圖：

校園活動安全涉及的方面很多，有建筑安全、消防安全、衛(wèi)生與飲食安全、體育活動安全、交通安全、集體活動安全、治安安全等等。這其中交通、消防、治安等方面的內容在本套節(jié)目中都有專章講述，所以本節(jié)選取了三種校園中特有的安全問題作為重點來講述。其一是集體活動時的擁擠踩踏事件，其二是實驗課的事故，其三是突發(fā)性斗毆的問題。三個問題分別用三個根據真實案例改編的故事來呈現(xiàn)，使同學們能夠在生動的情境中思考和學習。

教學目標：

了解和積極預防在校園活動中可能發(fā)生的三種安全事故，增強安全意識。

教學時數：

1課時（40分鐘）。其中視頻資源時長16分鐘。教學重點和難點：

強化同學們的安全意識。教學過程：1、2、3、4、5、6、播放視頻資源第一部分：樓梯上的慘?。ㄉ希?。

課堂討論：為什么會發(fā)生這起擁擠踩踏的慘?。繎绾伪苊?？ 播放視頻資源第二部分：樓梯上的慘劇（下）課堂練習：發(fā)生擁擠時的保護性動作。播放視頻資源第三部分：實驗課上的意外（上）課堂討論：這起事故發(fā)生的原因是什么？應如何避免？7、8、9、播放視頻資源第四部分：實驗課上的意外（下）課堂活動：復習實驗室紀律。

播放視頻資源第五部分：小矛盾 大傷害（上）

10、課堂討論：用角色扮演的方式探討如何避免突發(fā)性斗毆。【背景知識】角色扮演

角色扮演是指個人按其特定的地位和所處的情境，遵循角色期望所表現(xiàn)出來的一系列行為。通過讓學生模仿演員進行相關的表演，再現(xiàn)生活中的現(xiàn)實情景，使扮演者及觀眾從中受到感悟、啟發(fā)和教育。該方式有利于發(fā)揮學生的興趣和能力，促進他們的態(tài)度、信念及價值觀轉變；同時培養(yǎng)彼此間的交流及合作精神。在角色扮演中，學生模仿其他某個人物，這要比表達自己的想法和感受容易得多。

實施步驟和要點：

（１）按事先準備好的腳本設置場景，邀請2～3名學生分別扮演其中某個角色。

（２）通過扮演該角色，再現(xiàn)生活情景，使自己和觀眾受到感悟和啟發(fā)。（３）重視參與者的即興發(fā)揮和表達真實感受，以利調動學生興趣，從而促進其態(tài)度、信念及價值觀轉變，同時培養(yǎng)彼此間的交流及合作精神。（４）課堂氣氛既要生動活潑，又要嚴肅認真。

（５）表演結束后即時組織討論，評述以正面表揚、鼓勵為主，同時多了解觀眾的感受。

活動方式：請幾位同學分別扮演小明、王征以及他們各自的朋友，重現(xiàn)剛才“爭乒乓球臺”的情景，要求和平解決雙方爭執(zhí)。

延伸活動：請同學們先看幾個小劇，觀察在下面幾種情況中，這幾位同學是怎樣處理問題，怎樣表達自己的感受和意見的。

（1）課前預先請幾個志愿者，每2～3人一組，把以下幾種情況編成小劇，課上表演。

背景情況1：課間，在樓道你的一個同學在其他同學面前叫你的外號，嘲笑你。于是你對他說：那也比你的外號強！我告訴你們，他叫? 背景情況2：食堂，排隊買飯，B站在A后面推A A：推什么呀！好好排隊不行嗎？！

B：怎么著，我餓著呢！你怕擠，怕擠去飯店吃去！A：怎么說話呢，餓了也不能吃人呀！B：??（吵架）

（2）同學分組，2～3人自由結合，換為友好的方式進行角色扮演。（3）同學之間互相點評，評出表現(xiàn)最佳小組。

（4）教師小結：語言是人們進行人際溝通時最常用的方式。語言是我們用來表達思想的工具。用語言與別人溝通，最容易讓別人了解，但如果運用得不好，也容易引起別人的誤會，引起朋友間的矛盾。因此，同學們不論與誰說話，都要注意用詞恰當，要客氣而且有禮貌。與同學交流時，坦率、真誠地表達自己的意見和感受，而不是用粗暴的方式，這樣做，就不至于引起誤解和矛盾，也不至于把一點兒小矛盾發(fā)展成大傷害。

11、播放視頻資源第六部分：小矛盾 大傷害（下）

12、教師總結：三個故事，三種突發(fā)事件，如何避免。課后延伸活動：

1、發(fā)現(xiàn)校園內一些存在安全隱患的設備設施，為學校提出改進建議。

2、以團隊活動、主題班會、黑板報等形式對學生集中開展預防擁擠踩踏事故的專題教育。

3、編制一幅學校地圖：要求在地圖上標明教室、圖書館、活動室、休息室、走廊以及所有的門、出口、廁所等的位置；標明水、煤氣、電路總閘的位置；標明地下排水溝、煤氣管道位置；標明空中架設電線的位置。有條件的學校應該組織一次演練，讓每一個同學都清楚地了解在遭遇突發(fā)時間必須撤離教室時所應遵循的秩序和路線。教育部已經專門發(fā)出通知，要求各中小學就預防學生擁擠踩踏事故建立專門制度，每學期組織一次演練應