第一篇：綜合實(shí)踐活動教案校園安全搜查線

校園安全搜查線

活動背景分析：

校園是同學(xué)們熟悉而且頻繁出入的學(xué)習(xí)和生活的地方，它的優(yōu)良、安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與同學(xué)們的健康成長關(guān)系非常密切。本次活動從調(diào)查發(fā)現(xiàn)校園不安全的隱患著手，幫助學(xué)生提升安全意識、有效控制和避免學(xué)校意外事件的發(fā)生。教學(xué)目標(biāo)

1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。

2、提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識。

重點(diǎn)：調(diào)查發(fā)現(xiàn)校園不安全的隱患，有效控制和避免學(xué)校意外事件的發(fā)生。難點(diǎn)：提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。課前準(zhǔn)備：

分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。教學(xué)過程

一、活動導(dǎo)入：

師： 同學(xué)們，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的地方。學(xué)校優(yōu)良、安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與同學(xué)們的健康成長關(guān)系非常密切。有時學(xué)校中會有一些不安全的隱患，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就和大家一起調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。

（出示課題）

二、新課：

1．師：說說你知道的學(xué)校曾經(jīng)發(fā)生過的意外事故，這些事故發(fā)生的原因是什么？

（指名2－3名同學(xué)回答）

師：校園不安全的隱患就像殺手一樣，威脅著同學(xué)們，我們有必要、有責(zé)任排查學(xué)校存在的安全隱患。

師：你發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在哪些安全隱患嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？（指名2－3名同學(xué)回答）

師：大家很細(xì)心，發(fā)現(xiàn)了一些校園里存在的不安全的隱患。校園里的不安全因素也許還有不少，老師、同學(xué)們還沒有發(fā)現(xiàn)，讓我們一起去仔細(xì)看，認(rèn)真查，把它們一個一個找出來。

2．共同討論調(diào)查時要注意的一些事項(xiàng)。師：我們怎么去調(diào)查呢？大家一窩蜂去嗎？

師：對了，分好組、分配好地點(diǎn)調(diào)查，才能不造成人力資源的浪費(fèi)。師：老師把全校分成了10個點(diǎn)，剛好我們班有10個小組，那么每個小組調(diào)查一個地方，你們說好嗎？

師：老師把10個地點(diǎn)貼出來，各個小組組長和組員商量了以后，上臺把你們選中的地方摘下來。

師：你們?yōu)槭裁催x這個地方呢？

師：要調(diào)查的地方附近同學(xué)們也不要放過，看看那兒是不是也會有一些問題。3．指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查，進(jìn)行方法指導(dǎo)

師：地點(diǎn)選好了，我們怎么調(diào)查才能發(fā)現(xiàn)問題呢？ 師：上看、下看、左看、右看，每一個地方都不放過。

師：我們準(zhǔn)備去調(diào)查了，哪位同學(xué)有什么溫馨的提示跟大家說說嗎？

師：要注重自身的安全。我們發(fā)現(xiàn)校園中不安全的地方，同學(xué)們不要自己動手，我們把它記下來，交給學(xué)校相關(guān)部門處理。

（發(fā)放調(diào)查表）4．指導(dǎo)學(xué)生填寫調(diào)查表

師：調(diào)查表發(fā)到小組里了，每個組兩張。同學(xué)們看看有什么不懂的地方嗎？ 師：大家認(rèn)真查，仔細(xì)記。請組長整理好調(diào)查表，下節(jié)課派代表在全班進(jìn)行匯報。師：因時間關(guān)系，今天同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查時間不夠，同學(xué)們可以利用課余時間繼續(xù)調(diào)查。好，現(xiàn)在大家就行動吧。

第二篇：走進(jìn)校園--綜合實(shí)踐活動教案

走進(jìn)校園——————綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計

一、活動目標(biāo)：

1.了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。

2.（1）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。

（3）通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會互相合作。

3.學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。

二、活動計劃：

1.調(diào)查時間：一周2.調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)及辦學(xué)情況等。

3.調(diào)查方式：實(shí)地觀察；查找有關(guān)資料；自主選擇調(diào)查對象進(jìn)行調(diào)查。

4.活動成果形式：學(xué)生習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn)，心得體會。

三、活動準(zhǔn)備：

1.教師設(shè)計引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生了解學(xué)校各方面的情況。

2.學(xué)生通過調(diào)查了解學(xué)校各方面的情況，收集相關(guān)的資料。

3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行采訪。

四、活動過程：

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，我們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活了幾年了，你們愛學(xué)校嗎？這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)活動三——《走進(jìn)校園》。大家說說學(xué)校的哪些地方值得大家愛呢？

（二）走近我們的校園。

1.檢查調(diào)查了解的情況，導(dǎo)入新課

師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況，不知大家完成了沒有？現(xiàn)在請各小組匯報一下，你們準(zhǔn)備向大家介紹學(xué)校哪些方面？（各小組匯報，擺出自制臺標(biāo)。板書：歷史、設(shè)施、師資、教學(xué)、學(xué)生）。

2.介紹學(xué)校歷史。

3.介紹學(xué)校規(guī)模。

·規(guī)模宏大

·師資雄厚

·介紹---校長、老師事跡。5.介紹學(xué)校設(shè)施。

·設(shè)備先進(jìn)：學(xué)校古木蔥蘢，綠樹成蔭，鮮花爛漫；教學(xué)大樓、草坪運(yùn)動場、風(fēng)雨操場、文化長廊交相輝映，彰顯著人文與自然的完美融合。閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、英語活動室、美術(shù)室、電腦房、信息技術(shù)中心、多媒體教室、舞蹈室等各種功能室一應(yīng)俱全。標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生食堂為廣大家長帶來方便。學(xué)校的閉路電視系統(tǒng)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)和校園“班班通”教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)更加快了學(xué)校教育現(xiàn)代化的步伐。

6.師小結(jié)：的確，我們學(xué)校不僅規(guī)模大，而且設(shè)施還很齊全呢！你們最喜歡學(xué)校的哪些場室呢？為什么？

7.學(xué)生討論回答（我們學(xué)校的設(shè)施真是越來越多，越來越現(xiàn)代化）。

8.師小結(jié)：是的，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦現(xiàn)代化學(xué)校，需要現(xiàn)代化的設(shè)施，我們學(xué)校的場室應(yīng)該說是非常齊全的。你們覺得我們學(xué)校哪些地方最美麗？。

9.學(xué)生討論回答（樹美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃??）

10.學(xué)校環(huán)境真美?。∧銈兡芨嬖V我，我們學(xué)校為什么會這么美嗎？

11.學(xué)生討論（學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學(xué)們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物；愛護(hù)學(xué)校的花草樹木；每天做好衛(wèi)生值日；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識??）

（三）盛贊我們的的校園。

（

1）師：通過大家的介紹，我也感到校園的美。接下來，讓我們一起來參觀我們的學(xué)校吧?。ǚ庞酬P(guān)于學(xué)校的模范、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)和辦學(xué)條件??課件、照片）

（2）小結(jié)：聽了大家的介紹，看了照片，你們有什么感想呢？(我們學(xué)校規(guī)模大、設(shè)施全、環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么幸福??！)

（3）介紹學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生。

我們學(xué)校設(shè)備齊全、設(shè)施先進(jìn)，師資雄厚，培育出了一大批優(yōu)秀人才?！ず喗?--數(shù)名歷年畢業(yè)優(yōu)秀學(xué)生事跡，詳見備課資料。）

（四）美化我們的校園。

作為學(xué)生，你們不感到很自豪呢？準(zhǔn)備用什么方式來表達(dá)對學(xué)校的愛呢？（學(xué)生自由回答：通過照片、歌唱、語言、習(xí)作、圖畫作品等方式來表達(dá)對學(xué)校的愛）

(五)：我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，她既是我們的學(xué)園，又是花園、樂園，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到無比快樂！這節(jié)課大家都在用行動、用學(xué)習(xí)來表達(dá)對學(xué)校的愛，讓我們共同努力，為學(xué)校添光加彩，把我們學(xué)校建設(shè)得更加美好！今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。我們將沿著前輩的堅實(shí)足跡，同心共創(chuàng)，追求卓越，再鑄輝煌！

第三篇：出行安全綜合實(shí)踐活動教案

出行安全綜合實(shí)踐活動教案

大泉天仁小學(xué) 毛忠賢

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題

走近天仁小學(xué)就聞到陣陣書香，知道天仁小學(xué)的孩子們都相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真。今天很高興能與天仁小學(xué)的孩子們度過一節(jié)課的時間，希望我們能合作愉快。首先我們先來玩?zhèn)€小游戲讓我了解一下我們出行的方式并進(jìn)行統(tǒng)計，交通工具和我們的生活息息相關(guān)，但不管你是選擇怎樣的出行方式不管你是汽車、摩托車、電瓶車、自行車還是走路我們都要注意安全。交通安全應(yīng)該引起我們的足夠重視，所以我們將本次綜合實(shí)踐活動的主題確定為《關(guān)愛生命 安全出行》。

二、分解主題

現(xiàn)在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。

我們來一段錄像，看看車輪給我們的啟示吧！看完錄像后請你說說另你印象深刻的畫面?？粗@些畫面和畫面上出現(xiàn)的數(shù)據(jù)真是令我們觸目驚心。里面有一段話說的很好無論是富貴還是貧窮是名人還是普通百姓只要你走在路上坐車?yán)锞鸵湟曌约汉退说陌踩?。交通事故是那么可怕，一瞬間，就奪走了人的生命。

為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，交巡警大隊和教育局在開學(xué)初分發(fā)了一份“致廣大學(xué)生家長的一封公開信”大家都收到了嗎？相信大家對這份公開信并不陌生，這份公開信說了些什么呢？

講解一下文明行為、交通陋習(xí)、危險駕駛行為、我們也要通過這個活動去了解一下還存在著哪些不文明行為、交通陋習(xí)、危險駕駛行為。除了這些我們還應(yīng)該怎樣開展這個活動呢？

交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。接下來我們再玩?zhèn)€小游戲，比比誰認(rèn)識的交通標(biāo)志比較多。同學(xué)們認(rèn)識的標(biāo)志還真不少，不過有的大家不知道的，可以通過這個活動去研究一下交通標(biāo)志并且遵守交通標(biāo)志就能減少車禍的發(fā)生。

對交通標(biāo)志的研究

一組在道路上發(fā)生的事，你們對交通法了解嗎？如果我們每個人心中都有交通規(guī)則，每個人都能自覺遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。

對交通違法的研究

三、學(xué)生思考主題

寫在卡紙上

四、講解主題

對學(xué)生寫的主題進(jìn)行篩選、相機(jī)表揚(yáng)

我們還要在班級宣傳欄或展覽欄上，多貼一些遵守交通、不亂闖紅燈等之類的警告語，讓同學(xué)們更好的明白交通安全的重要性。

第四篇：綜合實(shí)踐活動教案安全在我心中

綜合實(shí)踐活動教案

活動主題： 《安全在我心中》

活動時間 ：8 課時

班級： 六年級 教學(xué)目標(biāo)

1、了解安全的一些相關(guān)知識，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，了解里面的一些內(nèi)容。

2、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

3、激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。了解安全的相關(guān)知識，積極主動地參與活動。增強(qiáng)安全意識，擬寫活動計劃和活動總結(jié)。未成年人保護(hù)法的相關(guān)資料。教學(xué)過程

一、準(zhǔn)備階段

1、引入主題：安全是家庭幸福、社會進(jìn)步以及企業(yè)發(fā)展永恒的 主旋律?？梢哉f安全就像自己的影子，時刻跟隨在我們身邊，你把他當(dāng)朋友，他會時刻給你勸告，讓你遠(yuǎn)離危險，當(dāng)你把他看作討厭的絆腳石，那么直到有一天，父母的呼喚沒有了回答，兒女的期盼成為泡影時，你再去找他，他已經(jīng)隨你遠(yuǎn)去。那么，你把安全當(dāng)朋友了嗎？ 從今天開始，我們就以 “安全在我心中” 為主題，開展一個實(shí)踐活動。關(guān)于安全，你想了解些什么呢？小學(xué)生有沒有安全意識？小學(xué)生中有多少人知道用法律來保護(hù)自己呢？交通方面有哪些需要注意的安全事項(xiàng)呢？······

2、學(xué)生選擇自己想了解的問題，然后組成活動小組。

3、各小組擬寫小組活動計劃，做好相關(guān)的準(zhǔn)備。如：調(diào)查組內(nèi)的同學(xué)設(shè)計好調(diào)查問卷。

二、實(shí)踐活動階段

1、各小組展開實(shí)踐活動。調(diào)查組的同學(xué)展開調(diào)查，需要資料的小組通過多種渠道查找資料。要求小組成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。

2、小組長注意讓小組成員將收集到的資料放好并妥善保管。

三、整理分析階段

1、各小組在組長的帶領(lǐng)下將自己小組的資料進(jìn)行整理。

2、分析整理后的資料，寫出活動總結(jié)。

四、展示、匯報階段

1、選擇將自己小組的活動過程和活動結(jié)果展示給大家的方法和形式。

2、根據(jù)自己小組選擇的展示形式，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

3、擬定匯報的程序和人員。

五、老師為學(xué)生宣傳《未成年人保護(hù)法》

六、總結(jié)

通過本次活動，我們要把安全隨時放在心中，要樹立安全第一的思想。如我們的人身受到了傷害，我們要學(xué)會用《未成年人保護(hù)法》的知識來保護(hù)我們自己。

第五篇：綜合實(shí)踐活動教案

第一單元 人與自我 認(rèn)識我自己

教學(xué)目標(biāo)：

1.能客觀地認(rèn)識自身的優(yōu)點(diǎn)及不足,樹立自信心。

2.能大方地與他人交流，大膽展示自己亮點(diǎn)，努力克服自身缺點(diǎn)。

3.懂得成長是一個變化發(fā)展的過程，能關(guān)注這一過程并努力使自己健康成長。

第一課時 回憶童年

一、談話導(dǎo)入。

從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從牙牙學(xué)語到背上書包，每一階段，都記錄著你的精彩。還記得小時候的樣子么？是調(diào)皮，還是文靜；是大膽，還是內(nèi)向？

二、描述自己。

1．課前向爸爸媽媽問一問自己小時候的故事。2．請生用一兩句話描述自己小時候的形象。

（自己說——小組交流——全班交流）

3.課后把平時拍攝的照片整理出來，看看自己的變化，感受成長的奇妙。

三、選擇研究主題，并說明選擇理由。1.認(rèn)識自己。2.童年的友誼。

3.學(xué)生追星現(xiàn)象調(diào)查。

4.也可選自己感興趣的主題。

四、全課總結(jié)。

第二課時 認(rèn)識我自己

一、談話導(dǎo)入

在每個人的潛意識里，都有一個“我”的存在。那么，在你的眼里有個怎樣的自我？如何塑造一個精彩的自我？希望通過今天的活動，同學(xué)們能進(jìn)一步關(guān)注自我，認(rèn)識自我，更健康地成長。

二、同伴之間展開討論，理清研究思路。1.明確研究目標(biāo)。

2.可以從哪些方面展開研究？ 3.從哪幾個方面研究自己？

三、完善“認(rèn)識我自己”研究方案。

主題名稱： 研究時間： 研究目的： 研究方法：

小組成員與分工： 研究步驟： 研究成果：

四、完成準(zhǔn)備工作。

五、全課總結(jié)。

第三課時 我的自畫像

一、導(dǎo)課。每天都會照鏡子，鏡中那個你是什么模樣？在內(nèi)心深處，有個怎樣的自己？讓我們開始學(xué)著了解自己，先來畫一張“自畫像”吧！

二、請生思考：應(yīng)該從哪些方面認(rèn)識自我？ 1.自己思考。2.全班交流。我的自畫像 我的姓名： 我的生日： 我的身高： 我的愛好： 我的性格： 我的本領(lǐng)：??

三、學(xué)生從以上方面給自己畫“自畫像”。

四、全班交流。

五、總結(jié)。

給自己一個評價：

第四課時 他人眼中的我

一、談話導(dǎo)課。

我們已經(jīng)給自己畫了一張“素描”，如果能知道他人眼中的自己是什么樣的，就能更全面地認(rèn)識自己。

二、提出問題。

怎樣才能得到他人對自己的真實(shí)評價呢？

（1）學(xué)生思考，全班交流。

（2）小結(jié)：以誠懇的態(tài)度，真誠地與他人交流。

（3）請生說說自己的打算：你準(zhǔn)備怎么做?

三、他人給你的評價。

父母這樣說：

同學(xué)這樣說：

好朋友這樣說：

老師這樣說：

鄰居這樣說：

四、綜合評價，認(rèn)識自我。

你的優(yōu)點(diǎn)：

你的不足：

綜合評價自己：

五、全課總結(jié)。

第五課時 展示我的優(yōu)點(diǎn)

一、談話導(dǎo)課。

在你的身上, 一定有不少閃光點(diǎn), 或是出眾的才藝, 或是良好的人緣, 或是超群的口才?現(xiàn)在就展示一下吧!

二、選擇展示方式。我的優(yōu)點(diǎn)是: 我認(rèn)為合適的展示方式是: 我想在什么時間, 什么場合展示:

三、小結(jié)。

通過此項(xiàng)活動, 我對自己有了新的認(rèn)識：

第六課時 正視我的不足

一、談話導(dǎo)入。

有句諺語說：“金無足赤，人無完人?！泵總€人都有著這樣那樣的不足，面對不足，我們要做的是正視和改進(jìn)，使自己更好地成長。

二、小組交流。

小組成員之間交流各自不足之處，找出共同的不足,交流造成共同不足的原因.三、進(jìn)行一次采訪。采訪時間： 采訪地點(diǎn)： 采訪主題： 被采訪人：

采訪內(nèi)容小記： 采訪后的思考：

四、尋找克服不足的途徑。

五、閱讀小資料： “怎樣克服懶惰”。

六、課后上網(wǎng)查詢：克服不足的途徑。

第七課時 暢想未來的我

一．談話導(dǎo)課

同學(xué)們，你對自己存什么期望和設(shè)想？借這個機(jī)會，來暢想規(guī)劃一下吧！二．自己暢想： 我的外貌 我的學(xué)習(xí)我的生活 三．交流

和同學(xué)們交流，分享美好理想帶來的快樂！四．閱讀“小資料”勵志名言。五．全課總結(jié)。

第八課時 制作成長檔案 一．談話導(dǎo)課。二．制作成長檔案：

1.討論：成長檔案應(yīng)包括哪些內(nèi)容？ 2.制作成長檔案袋注意的地方：

①成長材料要收全。②分類要清晰。③編號及目錄。

三．相互傳閱成長檔案。四．評價成長檔案。五．全課總結(jié)。

第九課時 總結(jié)與反思 一．談話導(dǎo)課：

經(jīng)過以上的活動，我們從體驗(yàn)和學(xué)習(xí)中有了新的收獲，掌握了新知識，能力也得到了鍛煉?，F(xiàn)在就做一個總結(jié)和評價吧！二．交流與展示

1.展示活動中收集的資料。

2.以“名人的成長足跡”為主題，舉辦一場故事會。3.交流展示學(xué)生的成長檔案。三．評價總結(jié)。

完成“認(rèn)識我自己”研究過程評價表。四．全課總結(jié)。

第二單元 校外生活 小學(xué)生假日生活調(diào)查

教學(xué)目標(biāo)：

1.從“現(xiàn)象”、“原因”、“結(jié)果”等方面對小學(xué)生假日生活情況進(jìn)行分析。2.通過問卷調(diào)查，采訪等途徑收集信息，并能對信息進(jìn)行歸納，整理與分布。3.了解積極健康的校外生活對個人成長的影響，學(xué)會合理安排自己 的假日活動。

教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1

第一課時

一．導(dǎo)入：

我們的生活充實(shí)而快樂，不僅有課堂上緊張的學(xué)習(xí)，校園里與老師、同學(xué)的親密相處，還有假日里的輕松歡娛、校外社會的豐富多彩。讓我們享受假日里的快樂，讓我們走出校門，走向更廣闊的天地，這節(jié)課開始，讓我們一起來關(guān)注學(xué)生校外生活。二．研究準(zhǔn)備：

1.長長的暑假你是怎么度過的？你在校外參加了哪些活動？ 我思考的問題：

①

② ③

2.分組交流、探討。3.確定研究主題。三．小結(jié)。

第二課時 一．導(dǎo)課。

二．研究實(shí)施：

1.研究活動應(yīng)如何入手？??

2.良好的開端是成功的一半，制定詳細(xì)的方案有助于活動的有效開展。組內(nèi)討論，理清研究思路。3.分組回報。三．小結(jié)。

第三課時 一．導(dǎo)入。

二．制定研究方案： a.分組討論 b.匯報。

三． 全班交流，有補(bǔ)充意義嗎？ 四．閱讀p16：方法引導(dǎo) 五．小結(jié)。

第四課時

一．導(dǎo)入：

二．調(diào)查資料：

1.統(tǒng)計小學(xué)生假日有哪些？

（可指導(dǎo)學(xué)生自制一張假日統(tǒng)計表）

2.分組討論，了解小學(xué)生假日生活是如何度過的？ 3.交流，分享我的“假日生活”。

①回憶自己最近的一個休息日，進(jìn)行“假日生活素描”。

②和同學(xué)們分享彼此的假日生活，通過交流，分析我們班上的假日生活情況。三．小結(jié)。

第五課時

一．導(dǎo)入：

二．探討，研究：

1.了解我們身邊同學(xué)假日生活情況后，讓我們擴(kuò)大范圍，去了解更多同學(xué)假日生活情況。

2.讀一讀：P18 方法引導(dǎo)：什么是調(diào)查問卷？ 3.小組討論并設(shè)計問卷中的問題。

4.提示：在設(shè)計調(diào)查問卷時，要寫上前言，以便被調(diào)查對象了解調(diào)查 的目標(biāo)。最后，可寫上感謝、祝福的結(jié)語。5.制作調(diào)查問卷。三．小結(jié)。

第六課時 一．導(dǎo)入。

二．整理問卷。

1、整理收集到的問卷，去除部分無效的問卷；對問題結(jié)果進(jìn)行分類統(tǒng)計，根 據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行分析：形成簡單的問卷分析報告。2.分析報告。

3.分析假日生活中的問題。

通過對信息的匯報，我們對同學(xué)們的假日生活有了一些了解，你覺得同學(xué)們的假日生活有哪些不理想的地方嗎？

4.我認(rèn)為同學(xué)們的假日生活存在這些問題：

① ② ③ ④

5.你認(rèn)為是什么原因?qū)е录偃丈畈粔蚶硐耄?三．小結(jié)。

第七課時 一．談話導(dǎo)課：

通過調(diào)查，一方面讓我們了解了同學(xué)們假日生活快樂的一面，同時也讓我們感受到假日生活的苦惱，怎樣才能讓假日更充實(shí)，更有意思呢？我們來聽聽大家的意見。

二．分組討論。

三．提倡科學(xué)的假日生活方式： 1.嘗試制定一份假日生活計劃。

2.提倡合理建議，取得各方關(guān)注和支持。四．總結(jié)與反思： 1.交流與展示。2.評價與總結(jié)。

第三單元 人與自然 昆蟲世界探秘

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高科學(xué)觀察及分析比較的能力。

2、掌握多渠道收集信息和整理資料的方法，學(xué)會存留并使用地過程性資料。

3、學(xué)會分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4、了解大自然的奧秘，激發(fā)對大自然的熱愛之情。

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、做好研究準(zhǔn)備，激發(fā)研究興趣。

2、選擇研究主題，通過對昆蟲世界的探索，引發(fā)學(xué)生對大自然的關(guān)注，了解一些研究性學(xué)習(xí)的過程及方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課

二、研究準(zhǔn)備：

1、請生說大自然中最感興趣的現(xiàn)象。

2、圍繞該自然現(xiàn)象，學(xué)生提高問題。

三、選擇研究主題：

1、出示3個主題供大家參考。

①昆蟲世界探秘。

②認(rèn)識“地震”。

③動物生存之三十六計。

2、確定研究主題。

四、課后小結(jié)，布臵作業(yè)。

第二課時 教學(xué)目標(biāo)：

1、走進(jìn)昆蟲的世界，了解這有趣和神秘的生命。

2、明確研究主題，并實(shí)施研究，制定研究方案。教學(xué)重點(diǎn)：制訂研究方案 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課

二、學(xué)習(xí)新識

1、師：昆蟲世界值得我們探索和研究的內(nèi)容很多很多，但我們不 可能一一涉足，想一想，我們可以側(cè)重研究哪些問題？ ①昆蟲的生長過程。

②昆蟲與植物有什么關(guān)系？

③是不是所有的昆蟲都會唱歌？ ④哪些昆蟲是資源昆蟲？ ??

2、討論交流，確定感興趣的問題。

3、制定研究方案。（參照課本表格）

4、論證研究方案的合理性和可行性。①自我提問式。②全班討論式 ③方案答辨式。

三、課堂小結(jié)

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、外出觀察，尋找昆蟲的蹤跡，提高科學(xué)觀察的能力。

2、了解昆蟲的相關(guān)知識。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)課。

二、外出觀察，尋找昆蟲的蹤跡。

三、網(wǎng)絡(luò)搜索，了解昆蟲相關(guān)知識。

1、網(wǎng)絡(luò)搜索信息記錄表。

2、昆蟲知識交流會。

3、制作昆蟲檔案。

四、課堂小結(jié)。

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握多渠道收集和整理資料的方法。

2、學(xué)寫觀察日記。

3、了解昆蟲的作用。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課。

二、昆蟲的作用。

1、采訪一下科學(xué)課老師昆蟲與植物的關(guān)聯(lián)。

2、昆蟲對人類的貢獻(xiàn)。

3、沒有昆蟲的世界將會怎樣。

三、活動小結(jié)。

第五課時 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過舉辦昆蟲圖片展，把自己知道的昆蟲知識傳遞給更多的人。

2、了解大自然的奧秘，激發(fā)對大自然的熱愛之情。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課。

二、項(xiàng)目策劃，舉辦昆蟲圖片展。

1、“昆蟲圖片展”策劃書。

2、總結(jié)與反思。

①交流與展示。②評價與反思。

三、課堂小結(jié)

第四單元 社會生活 身邊的廣告 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。

2、學(xué)會運(yùn)用多種方法收集相關(guān)信息的資料。3.能設(shè)計公益廣告，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

第一課時

一、導(dǎo)課。

二、研究準(zhǔn)備： 1.交流社會現(xiàn)象。2.討論參考主題。

三、實(shí)施過程。確定主題 身邊的廣告

制定方案

四、課堂總結(jié)。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.找找身邊的廣告。

2.了解廣告對消費(fèi)者心理的影響。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)課。

二、找找身邊的廣告。1.觀察記錄表。

2.印象最深的廣告詞。

三、廣告對消費(fèi)者的影響。

四、課堂小結(jié)。

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解廣告的優(yōu)點(diǎn)及存在的問題，學(xué)會從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。2.從廣告中反思社會現(xiàn)象，培養(yǎng)社會責(zé)任感。教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解廣告的優(yōu)點(diǎn)及存在的問題，學(xué)會從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

任何事物都是具有兩面性，廣告長期存在于我們的生活中，一定有 它自身的優(yōu)點(diǎn)，同時也肯定存在一些問題。今天，我們一起來討論廣告 的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。

二、研究過程：

1.討論廣告的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。2.隨機(jī)采訪，聽大家的看法。3.采訪結(jié)束，信息匯總。

4．歸納別人的觀點(diǎn)，融合自己的想法，概括出結(jié)論： 5.面對廣告存在的問題，你有哪些看法？

三、課堂總結(jié)。

第四課時

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)設(shè)計公益廣告，培養(yǎng)創(chuàng)作能力。

2.綜合運(yùn)用語文，數(shù)學(xué)知識整理相關(guān)的資料。3.培養(yǎng)熱心公益，回報社會的品德。教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)設(shè)計公益廣告，培養(yǎng)創(chuàng)作能力。教學(xué)過程

一、導(dǎo)課

二、設(shè)計公益廣告

1.你準(zhǔn)備從哪些途徑了解呢？ 2.通過了解，你知道了什么

3．交流收集到的一些精彩的公益廣告語：

4.認(rèn)真分析收集到的廣告語，談感受。針對生活中的某一現(xiàn)象，設(shè) 計一兩條公益廣告語。

5.班內(nèi)交流自己設(shè)計的公益廣告，集體評價。

三、課堂小結(jié)。

第五課時

教學(xué)目標(biāo)

1.總結(jié)反思活動過程，培養(yǎng)社會能力，培養(yǎng)社會責(zé)任感。2.培養(yǎng)熱心公益，回報社會的品德。教學(xué)過程：

一、匯報與交流

匯報的內(nèi)容

采用的形式

匯報人

二、評價與反思。

三、收獲和體會

你認(rèn)為做的比較好的方面是

今后，在這方面做的更好

遇到的問題有 1．策劃方面

2．與人合作方面 3．其他方面

第五單元 人與社會 走近志愿者

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解與志愿者相關(guān)的知識；積極參加志愿者服務(wù)活動，提高自己的 溝通能力、服務(wù)能力；嘗試策劃一次志愿者服務(wù)活動；在參與志愿者服 務(wù)的過程中，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，體驗(yàn)服務(wù)他的快樂。實(shí)踐方式：

設(shè)計活動方案；開展專題講座；實(shí)地調(diào)查；社會宣傳。方法引導(dǎo)：

如何組織“知識競賽”活動；怎樣評價自己 學(xué)科整合：

與語文，思品與社會等學(xué)科融合。積極參與社會志愿者活動，在參與中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂。主題目標(biāo)：

從主題內(nèi)容出發(fā)，遵循以上設(shè)計理念，我確定了如下活動目標(biāo)：通過活動體驗(yàn)，讓學(xué)生感悟志愿者的服務(wù)精神，懂得關(guān)愛他人、友愛他人、幫助他人，并付諸實(shí)踐。

學(xué)生課前準(zhǔn)備：

1．搜集身邊典型的志愿者及感人事跡。

2．調(diào)查我們周圍需要幫助的人或事并完成調(diào)查統(tǒng)計表。

第一課時

活動一：感知志愿行為 1.錄像導(dǎo)入

在觸動人心的歌曲《愛心飛翔》的音樂中播放愛心天使趙小婷的專題片，引出今天主題班會的關(guān)鍵詞——志愿者。在聲與畫的結(jié)合中，帶給學(xué)生視覺的沖擊 力，更帶給學(xué)生心靈的震撼！2.圖片拓展。

利用大量的圖片如志愿者在奧運(yùn)會、世博會、汶川、玉樹大地震中辛勤服務(wù)的圖片讓學(xué)生直觀感知，進(jìn)一步走進(jìn)志愿者，深入了解志愿者及他們無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

3.知識滲透。

讓學(xué)生交流、思辨：志愿者身上都有哪些閃光的東西？教師及時提煉：志愿者有一個共同的品質(zhì)：無私奉獻(xiàn)，不圖回報;“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”是志愿服務(wù)響亮的口號。

第二課時 活動二： 體驗(yàn)志愿工作

1、走近志愿者。

模仿中央電視臺《面對面》欄目，請出如皋“愛心郵路”代表來到班會現(xiàn)場與學(xué)生交流。在真情互動中，激發(fā)學(xué)生對志愿者的崇敬，對志愿者的向往。2.角色體驗(yàn).（1）創(chuàng)設(shè)情境：人們期盼已久的新文峰大世界終于開業(yè)了，商場中人流如潮。面對新環(huán)境，人們肯定有許多的不熟悉。

（2）小組展開討論：作為志愿者，我們可以為顧客提供哪些服務(wù)？

（3）情景模擬，教師參與活動，相機(jī)采訪。

（4）在配樂詩中提升總結(jié)：或許我們沒有光芒四射的無窮力量，或許我們渺小而微不足道，但是我們心中有愛。我們相信愛，我們發(fā)現(xiàn)愛，我們堅持愛，我們就是愛的傳播者。

第三課時

活動三：建立志愿分隊 1.問卷調(diào)查

各組分發(fā)統(tǒng)計表，根據(jù)課前收集的信息填寫個人志愿加入的小分隊。根據(jù)填寫情況，使各分隊成員相對集中。2.部署計劃

每組確定一名組長，組織討論本分隊的活動安排，給分隊起一個響亮的名字。3.建隊宣誓

拉橫幅，各小隊匯報分隊名字及志愿口號。在世博會志愿者主題曲《世界》的歌聲中讓學(xué)生在“我是小小志愿者”橫幅上簽名。最后大屏幕顯示志愿服務(wù)的標(biāo)志和志愿誓詞：我是小小志愿者，我謹(jǐn)記志愿者精神，服務(wù)他人，回報社會!在莊嚴(yán)有力的誓詞中結(jié)束本 節(jié)主題班會。

4、課堂延伸

主題班會結(jié)束后，組織班級志愿小分隊按照深入社會開展各類志愿服務(wù)，如低碳生活的宣傳，科學(xué)知識的普及，公共設(shè)施的美化活動等，在社會實(shí)踐中讓愛傳遞，讓志愿服務(wù)進(jìn)行到底。