第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)題目

第三單元 角的度量 第4課時(shí) 角的畫法

【教學(xué)內(nèi)容】

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第3單元(第4課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】

【教學(xué)重點(diǎn)】

【教學(xué)難點(diǎn)】

對(duì)準(zhǔn)相應(yīng)的刻度畫角?！窘虒W(xué)過程】

1.30° 90° 2.教學(xué)例3。出示例31.怎樣畫一個(gè)60

2.（1）畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，0°刻度線和射線重合。

（2）在量角器60

（3）以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過剛畫的一點(diǎn)，再畫一條射線。（4）讓學(xué)生試著畫出60°的角。

想一想：量角器上兩處都標(biāo)了60°，這個(gè)點(diǎn)應(yīng)點(diǎn)在哪里呢？為什么？

學(xué)生在畫角的過程中，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋想一想，并相互交流。使學(xué)生明確：如果與量角器0°刻度線重合的那條邊向右就在內(nèi)圈60°刻度處點(diǎn)上點(diǎn)；如果是向左，就在外圈603.畫一個(gè)100

1.教材第43頁(yè)“做一做”第2

先讓學(xué)生用量角器畫出這些角，并在小組中相互交流，比一比誰(shuí)畫得好。2.教材“練習(xí)七”第5

先量一量∠1和∠2有多大，把角的度數(shù)寫在角上，再用量角器畫出與∠1和∠2同樣大的角。畫完后，同桌互相驗(yàn)證，看誰(shuí)畫得標(biāo)準(zhǔn)。

3.教材“練習(xí)七”第6

小組內(nèi)議一議，再說一說這些角用三角尺怎樣畫的。教師歸納，再讓學(xué)生

第二篇：07年自考教學(xué)設(shè)計(jì)題目

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浙江省2007年4月高等教育自學(xué)考試

教學(xué)設(shè)計(jì)試題

課程代碼：00431

一、填空題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

1.進(jìn)行學(xué)習(xí)者分析，目的是為了了解學(xué)生的________和________，以便為后續(xù)的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)步驟提供依據(jù)。2.分析學(xué)習(xí)需要的基本方法有________需要分析法和________需要分析法，兩者的主要區(qū)別在于目標(biāo)參照系的不同。3.分析教學(xué)內(nèi)容的工作以總的教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)，旨在規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的________和揭示教學(xué)內(nèi)容________，以保證達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化的內(nèi)容效度。

4.網(wǎng)絡(luò)課程和各類電子教材的評(píng)價(jià)指標(biāo)中的媒體指標(biāo)有：________、整體設(shè)計(jì)水平、________。5.美國(guó)著名教育心理學(xué)家奧蘇貝爾將學(xué)習(xí)按照其效果劃分為________與________兩種類型。6.電視教材是根據(jù)________的規(guī)定，采用電視圖像和聲音表達(dá)________的一種形聲教材。7.網(wǎng)絡(luò)課程包括兩個(gè)組成部分：按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的________和________。

8.示范——模仿教學(xué)策略主要有以下幾個(gè)步驟：1）動(dòng)作定向；2）________；3）自主練習(xí)；4）________。9.多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)和軟件的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，所以分別用________和________兩種形式進(jìn)行描述。10.教學(xué)材料的評(píng)價(jià)有________、科學(xué)性、技術(shù)性、藝術(shù)性和________五項(xiàng)指標(biāo)。

二、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.“一所學(xué)?；蛞婚T新專業(yè)的課程設(shè)置”屬于（）A．以“系統(tǒng)”為中心的教學(xué)設(shè)計(jì) C.以“學(xué)習(xí)”為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)

B.以“課堂”為中心的教學(xué)設(shè)計(jì) D.以“產(chǎn)品”為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)

2.奧蘇貝爾將一個(gè)人為了保持長(zhǎng)者（如家長(zhǎng)、教師等等）的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出來的把工作做好的一種需要稱為：（）A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 C.附屬內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力 D.需要內(nèi)驅(qū)力

3.將教學(xué)目標(biāo)要求的心理操作過程揭示出來的一種內(nèi)容分析方法稱為（）A．歸類分析法 C.圖解分析法

B.層級(jí)分析法 D.信息加工分析法

4.由創(chuàng)設(shè)情境、確定問題、自主學(xué)習(xí)三個(gè)步驟組成的教學(xué)策略是（）

第 1 頁(yè) 004km.cn)——改寫昨日遺憾 創(chuàng)造美好明天！用科學(xué)方法牢記知識(shí)點(diǎn)順利通過考試！

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第三篇：教學(xué)設(shè)計(jì)題目

10.1復(fù)習(xí)計(jì)量單位

【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第10單元總復(fù)習(xí)（第1課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握1時(shí)=60分、1分=60秒及時(shí)間單位之間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

2、通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種形式的經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算方法，使學(xué)生能熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間。

3、通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握有關(guān)物體質(zhì)量單位、長(zhǎng)度單位的知識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】充分體驗(yàn)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，掌握時(shí)間單位間的關(guān)系，比較熟練地進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位、長(zhǎng)度單位的相關(guān)知識(shí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】時(shí)間單位、長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位間的換算關(guān)系及計(jì)算。【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)回顧

1.表示物體質(zhì)量的單位有哪些？它們之間的進(jìn)率是多少？ 2.表示時(shí)間的單位有哪些？它們之間的進(jìn)率是多少？

3.測(cè)量物體的長(zhǎng)度要用到長(zhǎng)度單位，你們能說說都學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位嗎？它們之間有什么樣的關(guān)系呢？

二、基礎(chǔ)練習(xí)

1.我們一起來看看教材第109頁(yè)第1題（1）、（2）。（1）關(guān)于單位的合理使用。

分析題意：本題考查的是學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位、時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)。填上合適的單位這類題目在考試中經(jīng)常出現(xiàn)?？疾閷W(xué)生的理解能力，以及對(duì)生活中事物的觀察能力。

學(xué)生獨(dú)立思考，填寫在教材上。

師生集體訂正：飛機(jī)的航行速度為1小時(shí)750千米，載質(zhì)量是50噸，機(jī)身全長(zhǎng)38米。

（2）關(guān)于時(shí)間的計(jì)算。

分析題意：本題是考查經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算，以及時(shí)間的表示方法。解決這一問題的關(guān)鍵在于知道時(shí)間單位間的進(jìn)率，知道時(shí)間的表示方法，認(rèn)識(shí)鐘表。

對(duì)于本題而言：現(xiàn)在的時(shí)間是9時(shí)40分，所以經(jīng)過20分鐘，時(shí)間是10時(shí)。學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果在教材的鐘表上畫時(shí)針與分針，然后同桌間互相檢查。2.我們?cè)賮砜纯唇滩木毩?xí)二十四第3題。

組織學(xué)生先觀察圖，理解題意，然后說說是怎么想的。

三、鞏固練習(xí)

1.電影從2:05開始，放映到3:10，電影放映了多長(zhǎng)時(shí)間？ 指名學(xué)生上臺(tái)板演，集體訂正。2.教材第111頁(yè)練習(xí)二十四第4題。

指名學(xué)生回答，并說說思考過程。

四、課后小結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲？課文請(qǐng)大家用今天學(xué)到的知識(shí)來解決生活中的問題。

板書：

復(fù)習(xí)計(jì)量單位

1.表示物體質(zhì)量的單位有哪些？它們之間的進(jìn)率是多少？

2.表示時(shí)間的單位有哪些？它們之間的進(jìn)率是多少？

3.測(cè)量物體的長(zhǎng)度要用到長(zhǎng)度單位，你們能說說都學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位嗎？它們之間有什么樣的關(guān)系呢？

第四篇：教學(xué)設(shè)計(jì)附練習(xí)題目范文

自主學(xué)習(xí)：

1、下面圖形分別是上面哪個(gè)盒子的展開圖？先觀察，再連線。

2、下面哪些圖形是正方體的展開圖？

3、下面是正方體的展開面，每個(gè)面內(nèi)都標(biāo)注了數(shù)字，數(shù)字6所對(duì)的數(shù)字各是幾？

知識(shí)點(diǎn)一：長(zhǎng)方體和正方體展開圖的特點(diǎn)

1、下面這個(gè)正方體的展開圖是（）

2、下面中哪些圖形可以沿虛線折疊成長(zhǎng)方體包裝盒？先想一想，再折一折。

知識(shí)點(diǎn)二：長(zhǎng)方體和正方體展開圖的應(yīng)用

下面是正方體的展開圖，你能說一說1、2、3號(hào)面分別各對(duì)應(yīng)幾號(hào)面嗎？

第五篇：公關(guān)設(shè)計(jì)題目

要求從以下題目中任選其一。

《公共關(guān)系學(xué)》題目之一：

一、公共關(guān)系設(shè)計(jì)背景資料

某品牌香煙（或保健品、酒類）生產(chǎn)企業(yè)成立以來，一直銷量平平，知名度和美譽(yù)度不高。適逢企業(yè)創(chuàng)立十年之際，欲通過舉行一系列公共關(guān)系活動(dòng)來吸引大眾和媒體的關(guān)注，擴(kuò)大品牌的影響力。請(qǐng)為其設(shè)計(jì)一套公關(guān)活動(dòng)方案。

二、設(shè)計(jì)要求

1、方案策劃要有強(qiáng)烈的感染力和可實(shí)施性，要求構(gòu)思新穎，內(nèi)容健康向上、寓意深刻，目的明確。

2、方案中要有明確的主題，體現(xiàn)創(chuàng)意，結(jié)構(gòu)層次清晰，應(yīng)包括活動(dòng)形式設(shè)計(jì)、活動(dòng)實(shí)施的過程設(shè)計(jì)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、效果評(píng)估等?；顒?dòng)形式多樣，可以包括新聞發(fā)布會(huì)、慶典、贊助活動(dòng)、公共關(guān)系廣告等方面。

3、策劃方案需用標(biāo)準(zhǔn)A4紙打印提交。完成的方案將從活動(dòng)的主題、目的、形式、創(chuàng)作理念等方面內(nèi)容進(jìn)行整體評(píng)審。

4、活動(dòng)方案及有關(guān)內(nèi)容不可從網(wǎng)絡(luò)等方面進(jìn)行抄襲，若有雷同成績(jī)一律按不及格對(duì)待。

《公共關(guān)系學(xué)》題目之二：

一、設(shè)計(jì)內(nèi)容：

設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容是：60周年校慶活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)的背景資料是：在迎接××大學(xué)建校60周年慶典之際，為了營(yíng)造濃郁的校院文化氛圍，挖掘精品文體活動(dòng)方案，展示今日××大學(xué)的時(shí)代風(fēng)采，推動(dòng)校園文化建設(shè)，為60年校慶獻(xiàn)禮，校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)決定在××大學(xué)舉辦“60周年校慶活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)，請(qǐng)廣大同學(xué)能夠積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，踴躍參與。

二、設(shè)計(jì)要求

1、以謳歌××大學(xué)的歷史發(fā)展和豐富的文化底蘊(yùn)，展示××大學(xué)建校60年來的輝煌業(yè)績(jī)?yōu)橹饕獌?nèi)容創(chuàng)作各類方案，充分展示××大學(xué)學(xué)子的精神面貌，承載××大學(xué)的情懷和希冀，表達(dá)愛校、建校和對(duì)校園美好生活向往。方案策劃要有強(qiáng)烈的感染力和可實(shí)施性，要求構(gòu)思新穎，內(nèi)容健康向上、寓意深刻，目的明確，體現(xiàn)60年校慶的喜悅氣氛。

2、方案中要有明確的主題，體現(xiàn)創(chuàng)意，結(jié)構(gòu)層次清晰，應(yīng)包括活動(dòng)形式設(shè)計(jì)、活動(dòng)實(shí)施的過程設(shè)計(jì)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、效果評(píng)估等?；顒?dòng)形式多樣，可以包括新聞發(fā)布會(huì)、慶典、公共關(guān)系廣告等方面。

3、策劃方案需用標(biāo)準(zhǔn)A4紙打印提交。完成的方案將從活動(dòng)的主題、目的、形式、創(chuàng)作理念等方面內(nèi)容進(jìn)行整體評(píng)審。

4、活動(dòng)方案及有關(guān)內(nèi)容不可從網(wǎng)絡(luò)等方面進(jìn)行抄襲，若有雷同成績(jī)一律按不及格對(duì)待。

《公共關(guān)系學(xué)》題目之三：

一、公共關(guān)系設(shè)計(jì)背景資料及內(nèi)容

西安城市發(fā)展的目標(biāo)定位是建成國(guó)際化大都市、國(guó)際旅游目的地，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的公共關(guān)系知識(shí)為西安市做一個(gè)公關(guān)策劃方案以擴(kuò)大西安旅游業(yè)在國(guó)際、國(guó)內(nèi)的影響。

二、設(shè)計(jì)要求

1、方案策劃要有強(qiáng)烈的感染力和可實(shí)施性，要求構(gòu)思新穎，內(nèi)容健康向上、寓意深刻，目的明確。

2、方案中要有明確的主題，體現(xiàn)創(chuàng)意，結(jié)構(gòu)層次清晰，應(yīng)包括活動(dòng)形式設(shè)計(jì)、活動(dòng)實(shí)施的過程設(shè)計(jì)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、效果評(píng)估等?；顒?dòng)形式多樣，可以包括新聞發(fā)布會(huì)、慶典、贊助活動(dòng)、公共關(guān)系廣告等方面。

3、策劃方案需用標(biāo)準(zhǔn)A4紙打印提交。完成的方案將從活動(dòng)的主題、目的、形式、創(chuàng)作理念等方面內(nèi)容進(jìn)行整體評(píng)審。

4、活動(dòng)方案及有關(guān)內(nèi)容不可從網(wǎng)絡(luò)等方面進(jìn)行抄襲，若有雷同成績(jī)一律按不及格對(duì)待。

《公共關(guān)系學(xué)》設(shè)計(jì)題目之四：

一、公共關(guān)系設(shè)計(jì)背景資料

在對(duì)校內(nèi)某一小型組織（超市、美發(fā)店等）公關(guān)形象調(diào)查基礎(chǔ)上，為該組織進(jìn)行一個(gè)擴(kuò)大影響，提升公關(guān)形象的方案策劃。

二、設(shè)計(jì)要求

1、方案策劃要有強(qiáng)烈的感染力和可實(shí)施性，要求構(gòu)思新穎，內(nèi)容健康向上、寓意深刻，目的明確。

2、方案中要有明確的主題，體現(xiàn)創(chuàng)意，結(jié)構(gòu)層次清晰，應(yīng)包括活動(dòng)形式設(shè)計(jì)、活動(dòng)實(shí)施的過程設(shè)計(jì)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、效果評(píng)估等?；顒?dòng)形式多樣，可以包括新聞發(fā)布會(huì)、慶典、贊助活動(dòng)、公共關(guān)系廣告等方面。

3、策劃方案需用標(biāo)準(zhǔn)A4紙打印提交。完成的方案將從活動(dòng)的主題、目的、形式、創(chuàng)作理念等方面內(nèi)容進(jìn)行整體評(píng)審。

4、活動(dòng)方案及有關(guān)內(nèi)容不可從網(wǎng)絡(luò)等方面進(jìn)行抄襲，若有雷同成績(jī)一律按不及格對(duì)待。

《公共關(guān)系學(xué)》設(shè)計(jì)題目之五：

一、公共關(guān)系調(diào)查報(bào)告背景資料

對(duì)校園內(nèi)的小型社會(huì)組織（超市、美發(fā)店、咖啡屋等）或市場(chǎng)上某個(gè)知名品牌（如康師傅、雀巢等）進(jìn)行公關(guān)形象調(diào)研。其目的在于了解該組織在消費(fèi)者心目中的形象，有利于組織改善其產(chǎn)品與服務(wù)，以便于更好地服務(wù)公眾。請(qǐng)為其設(shè)計(jì)一套公關(guān)調(diào)查方案并實(shí)施，最終提交一份公關(guān)形象調(diào)查報(bào)告。

二、設(shè)計(jì)要求

1、調(diào)查方案要有針對(duì)性和可實(shí)施性，要求調(diào)查目的明確、調(diào)查問卷和計(jì)劃清晰。完成的調(diào)查報(bào)告，應(yīng)包括調(diào)查背景、調(diào)查目的、調(diào)查問卷和調(diào)查計(jì)劃、調(diào)查方案實(shí)施的過程、調(diào)查數(shù)據(jù)分析、調(diào)研結(jié)論和建議等。

3、調(diào)查報(bào)告需用標(biāo)準(zhǔn)A4紙打印提交。完成的方案將從調(diào)查方案設(shè)計(jì)、調(diào)查數(shù)據(jù)分析、調(diào)查結(jié)論與建議等方面內(nèi)容進(jìn)行整體評(píng)審。

4、調(diào)查方案及報(bào)告不可從網(wǎng)絡(luò)等方面進(jìn)行抄襲，若有雷同成績(jī)一律按不及格對(duì)待。