第一篇：中國(guó)優(yōu)秀雕塑作品

中國(guó)優(yōu)秀雕塑作品（美術(shù)欣賞）

教學(xué)目的：通過(guò)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案欣賞我國(guó)古代優(yōu)秀雕塑作品，漫步歷史，五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案開(kāi)闊眼界，提高審美能力。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的審美能力并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。教學(xué)難點(diǎn)：沒(méi)有雕塑作品的掛圖、幻燈片。課前準(zhǔn)備：搜集圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、出示課題：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)雕塑是雕和塑的總稱(chēng)，五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案它一般分為圓雕和浮雕兩類(lèi)。

二、講授新課：

1、教師介紹《說(shuō)唱俑》是四川東漢墓中出土的陶塑，五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出說(shuō)唱俑的特點(diǎn)。設(shè)問(wèn)：作品表現(xiàn)了這位藝人什么動(dòng)作？俑人的面部表情怎樣？

2、賞析《艱苦歲月》，教師簡(jiǎn)述內(nèi)容，設(shè)問(wèn)：為什么紅軍戰(zhàn)士在做什么？

3、欣賞反映近代革命斗爭(zhēng)史的雕塑。五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

①《虎門(mén)銷(xiāo)煙》五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 ②《收租院》 ③《武昌起義》

4、欣賞現(xiàn)代雕塑

①《和平鴿》 ②《水族姑娘》

5、欣賞古代雕塑作品

①《九龍壁》 ②《盧舍那大佛》 ③《云岡石窟佛像》

三、教師小結(jié)：我國(guó)古代雕塑有悠久的歷史和輝煌的成就，雕塑技法水平高，藝術(shù)性強(qiáng)，是中華民族的寶貴財(cái)富。教學(xué)反思：

精美的郵票、火花和五彩繽紛的中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)（美術(shù)欣賞）

教學(xué)目的：豐富學(xué)生的文化生活，增長(zhǎng)美術(shù)知識(shí)，提高審美能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)花鳥(niǎo)有意筆和工筆兩種不同的藝術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)他們收集美術(shù)品的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)郵票、火花，懂得中國(guó)花的兩種不同風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：未有掛圖或投影片。

課前準(zhǔn)備：選取與教材有關(guān)的圖片供學(xué)生欣賞。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞郵票：出示貼有郵票的信封，指出郵票是郵資的憑證，由于設(shè)計(jì)精致美觀，又是實(shí)用美術(shù)中的一種精美的工藝品。

1、賞析唐代周昉的《簪花仕女圖》。

2、欣賞第13屆冬季奧運(yùn)會(huì)郵票。

3、欣賞《故宮博物館》。

4、欣賞1979年國(guó)際兒童年紀(jì)念郵票。

二、教師小結(jié)：郵票的票面包括國(guó)家名稱(chēng)、面值和票面紋樣。它分為普通郵票和紀(jì)念郵票，由于郵票具有藝術(shù)性和知識(shí)性所以又是文化藝術(shù)知識(shí)的傳播者，可供人們欣賞和收藏。

三、出示火柴盒，從色彩斑斕的火花圖案中激發(fā)學(xué)生的欣賞興趣。

1、欣賞中國(guó)火花。

2、欣賞外國(guó)火花。

3、教師小結(jié)。

四、欣賞五彩繽紛的中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)。

1、欣賞《百花爭(zhēng)艷》《鷹石山花》《春江水暖》《翠羽圖》《荷花》

2、中國(guó)畫(huà)分為工筆、寫(xiě)意兩種。

五、課堂小結(jié)：郵票和火花的價(jià)值，中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn)。教學(xué)反思：

家鄉(xiāng)景物（線描畫(huà)）

教學(xué)目的：通過(guò)描繪家鄉(xiāng)有特色的景物，從繪畫(huà)中學(xué)習(xí)取景和構(gòu)圖知識(shí)，并用線條表現(xiàn)出景物的結(jié)構(gòu)和形態(tài)。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)取景和構(gòu)圖知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生如何進(jìn)行取景和構(gòu)圖。課前準(zhǔn)備：線描景物畫(huà)若干幅。

教學(xué)過(guò)程：

一、出示家鄉(xiāng)風(fēng)景范作給學(xué)生欣賞，指出：家鄉(xiāng)是我們家庭世代居住的地方，它留下我們成長(zhǎng)的足跡，因此每個(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)的一草一木都是熟悉的，有感情的。畫(huà)出家鄉(xiāng)景物，增強(qiáng)我們眷戀故鄉(xiāng)之情及對(duì)生活的熱愛(ài)。板書(shū)課題。

二、講授新課：

1、描畫(huà)家鄉(xiāng)景物首先要學(xué)會(huì)取景和構(gòu)圖。

① 取景：選擇近、中、遠(yuǎn)不同的景物表現(xiàn)其深遠(yuǎn)的空間；從不同角度觀察，找出最能充分表現(xiàn)景物特征的作畫(huà)位置；根據(jù)需要可將景物的前、后、左、右作相應(yīng)的調(diào)整，以達(dá)到表現(xiàn)家鄉(xiāng)風(fēng)光特征的要求。

② 根據(jù)繪畫(huà)要求選擇構(gòu)圖。

2、繪畫(huà)步驟：（教師演講結(jié)合）① 找出家鄉(xiāng)有特色的景物。② 注意取景和構(gòu)圖。③ 定出大體位置。

④ 運(yùn)用線條從畫(huà)面中心開(kāi)始繪畫(huà)。

三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。

四、張貼學(xué)生作業(yè)，共同評(píng)議。教學(xué)反思：

千姿百態(tài)的樹(shù)（色彩畫(huà)）

教學(xué)目的：通過(guò)觀察自然界中千姿百態(tài)的樹(shù)，啟發(fā)學(xué)生把握其形態(tài)特征，選擇高低、大小、遠(yuǎn)近不同的幾棵樹(shù)，用色彩畫(huà)出來(lái)。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)花、樹(shù)，保護(hù)優(yōu)美的自然環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生把握樹(shù)的形態(tài)特征，用色彩畫(huà)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生如何運(yùn)用色彩去表現(xiàn)主要的感覺(jué)。課前準(zhǔn)備：步驟圖。

教學(xué)過(guò)程：

一、出示樹(shù)的色彩掛圖，通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種不同的形態(tài)、種類(lèi)的樹(shù)，導(dǎo)入新課。

二、講解新課：

1、由于樹(shù)的種類(lèi)與生長(zhǎng)環(huán)境的不同，樹(shù)的枝干剛?cè)岽旨?xì)有別，枝干穿插交錯(cuò)各異，葉子外形不一，枝葉有輪生、互生、對(duì)生的區(qū)分，形成了千姿百態(tài)的樹(shù)形。

2、樹(shù)葉是有顏色的，它隨季節(jié)的變化而變化，用色彩畫(huà)樹(shù)，要抓住外形特征的大感覺(jué)，集

3、繪畫(huà)步驟（教師講演結(jié)合）① 選材構(gòu)圖。② 畫(huà)出外輪廓。

③ 著色方法：分清整體大明暗關(guān)系，大膽用色，靈活用筆。形式：a、鉛筆淡彩。

b、勾線填色。

c、完成作業(yè)。

三、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

四、展覽作業(yè)，共同評(píng)議。表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指出存在問(wèn)題。教學(xué)反思：

樹(shù)（毛筆寫(xiě)生畫(huà)）

教學(xué)目的：通過(guò)觀察感受樹(shù)的自然形態(tài)美，學(xué)習(xí)用毛筆作畫(huà)，概括、簡(jiǎn)練地畫(huà)出一棵樹(shù)通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)的國(guó)畫(huà)知識(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)運(yùn)用各種筆技法和用墨的濃淡來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的形態(tài)特征。教學(xué)難點(diǎn)：注意墨色的濃淡變化。課前準(zhǔn)備：范畫(huà)若干幅。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞課本中的圖例，感受?chē)?guó)畫(huà)筆墨的表現(xiàn)力和作者下創(chuàng)造出來(lái)的“樹(shù)”的造型美與藝術(shù)美。欣賞黎雄才的《樹(shù)》及石魯?shù)摹豆虐貐⑻臁?，指出本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，板書(shū)課題。前課學(xué)習(xí)用色彩畫(huà)樹(shù)，本課學(xué)習(xí)用毛筆畫(huà)樹(shù)，畫(huà)法有很大的不同。

二、講授新課：

1、我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)是用毛筆作畫(huà)，毛筆畫(huà)是指用毛筆、墨、宣紙等工具進(jìn)行描繪的畫(huà)，毛筆畫(huà)塑造的形象以線條為主，并重視用筆和用墨的技法。出示準(zhǔn)備好的工具材料向?qū)W生介紹。

2、繪畫(huà)方法（教師邊講解、邊示范）① 抓住樹(shù)的形態(tài)，用鉛筆定出樹(shù)的主要枝干。

② 從樹(shù)干到樹(shù)枝進(jìn)行勾畫(huà)（先畫(huà)前面、再畫(huà)后面，注意樹(shù)干的粗細(xì)變化。樹(shù)干和長(zhǎng)樹(shù)枝用重墨畫(huà)出，小枝用淡墨畫(huà)）。

③ 用濃淡不同的墨色瑰麗樹(shù)葉的疏密、遠(yuǎn)近。④ 局部用淡墨或顏色渲染，以豐富畫(huà)面。

三、學(xué)生選定地點(diǎn)畫(huà)，教師從旁輔導(dǎo)。

四、評(píng)講作業(yè)，從用筆用墨方面指出存在的問(wèn)題。教學(xué)反思：

第二單元

4、奇妙多姿的樹(shù)（裝飾畫(huà)）

一，教學(xué)目的：

啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用不同的工具與材料，采用各種不同的手法，對(duì)樹(shù)的自然形態(tài)作藝術(shù)加工，畫(huà)出一兩棵樹(shù)，從實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造才能。二，課前準(zhǔn)備：

數(shù)幅以樹(shù)為題材，用各種裝飾手法畫(huà)成的作品及需用的有關(guān)工具，如羽毛、筆桿、吸管、墨汁、彩色水筆和紙張等。三，教學(xué)過(guò)程：

1、出示各種裝飾畫(huà)法的《樹(shù)》及樹(shù)的寫(xiě)生作品，讓學(xué)生比較各自的造型美。

2、從樹(shù)的掛圖復(fù)習(xí)樹(shù)的結(jié)構(gòu)：樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉形成傘狀的外形。

3、欣賞課本中用裝飾手法表現(xiàn)的樹(shù)。說(shuō)明采用不同手法，根據(jù)整齊統(tǒng)一的法則去表現(xiàn)，就會(huì)出現(xiàn)很多種不同的效果。

4、介紹用筆桿蓋印、羽毛押印和用彩色水筆以線為主的畫(huà)樹(shù)的方法。（a先畫(huà)出樹(shù)的外輪廓和樹(shù)干，畫(huà)出主要的枝干，用筆桿蓋??；b先畫(huà)出樹(shù)的外輪廓，用羽毛押印，注意押印的方向要集中從樹(shù)干向外放射，畫(huà)上枝干；c先畫(huà)樹(shù)的大致外性，用弧線或折線畫(huà)出樹(shù)葉的大效果，勾出枝干。）

5、彩色水筆以點(diǎn)為主的畫(huà)法：a根據(jù)想象中樹(shù)的形象，用鉛筆勾出大形及團(tuán)塊結(jié)構(gòu)；b用彩色筆畫(huà)出枝干和畫(huà)出葉團(tuán)結(jié)構(gòu)線；c點(diǎn)上密集的小點(diǎn)。

四，學(xué)生根據(jù)想象，運(yùn)用自己喜歡的方法畫(huà)出一兩棵樹(shù)，要講究畫(huà)面構(gòu)圖美。

五，作業(yè)要求：

選用兩種不同的方法畫(huà)一兩棵樹(shù)，既要發(fā)揮工具材料，又能表現(xiàn)樹(shù)的外形和基本特征。教學(xué)反思：

第三單元

1、黑體美術(shù)字（工藝）一，教學(xué)目的：

讓學(xué)生初步了解黑體美術(shù)字的特征、書(shū)寫(xiě)方法及用途，學(xué)寫(xiě)幾個(gè)黑體字，并涂上顏色。二，課前準(zhǔn)備：

黑體字基本筆畫(huà)范圖，黑體標(biāo)題或標(biāo)語(yǔ)范字若干幅，要求學(xué)生帶直尺，顏色。三，教學(xué)過(guò)程：

1、出示有黑體美術(shù)字的標(biāo)題或標(biāo)語(yǔ)或商標(biāo)供學(xué)生欣賞，并講述其用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、從觀察分析中認(rèn)識(shí)黑體美術(shù)字的特點(diǎn)：字呈方形，筆畫(huà)粗細(xì)基本一致，整齊、美觀、醒目。常用于報(bào)刊、廣告的重大標(biāo)題，顯示其重要性。

3、筆畫(huà)特點(diǎn)：a橫平豎直，筆畫(huà)粗細(xì)基本一致，方角；b強(qiáng)調(diào)一些筆畫(huà)形狀的寫(xiě)法（點(diǎn)要直寫(xiě)，收筆可大些，撇捺稍帶弧度，勾是直角，內(nèi)方，外圓，末端是斜切。）

4、黑體美術(shù)字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：關(guān)鍵在于按字體結(jié)構(gòu)作恰當(dāng)?shù)谋壤才拧７治錾舷?、左右結(jié)構(gòu)的字體，其部首偏旁約占1/3，上中下、左中右結(jié)構(gòu)的則各占1/3，半包圍的也占1/3。

5美術(shù)字的美在于筆形統(tǒng)一，字只大小要均勻，所以書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到：字要滿格，但全包圍的字要適當(dāng)小些；上緊下松，上下結(jié)構(gòu)的字，要把上部分寫(xiě)緊一點(diǎn)，把下部分寫(xiě)松一點(diǎn)，筆畫(huà)避讓要協(xié)調(diào)，空隙要均勻。

6、書(shū)寫(xiě)步驟：打格子，按字形結(jié)構(gòu)比例在格內(nèi)劃分位置。用單線畫(huà)出字的骨骼。用雙線勾出字的筆畫(huà)。按雙線筆畫(huà)填色。

六，學(xué)生作業(yè)：選寫(xiě)一至兩個(gè)字，可寫(xiě)自己的姓名，然后涂色。七，課堂小結(jié)：作業(yè)展覽，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。

八，作業(yè)要求：黑體美術(shù)字基本筆畫(huà)、形狀的寫(xiě)法練習(xí)。在課本上選擇一至兩個(gè)字寫(xiě)成黑體，涂上顏色。教學(xué)反思：

2、數(shù)字美術(shù)字（工藝）

一，教學(xué)目的：

掌握數(shù)字美術(shù)字的兩種寫(xiě)法，認(rèn)識(shí)數(shù)字美術(shù)字的裝飾作用，用運(yùn)用其作為圖案紋樣裝飾水杯。二，課前準(zhǔn)備：

收集有數(shù)字美術(shù)字的商標(biāo)、工藝設(shè)計(jì)供學(xué)生欣賞，幾種數(shù)字美術(shù)字表。三，教學(xué)過(guò)程：

1、出示有數(shù)字美術(shù)字的商標(biāo)、工藝設(shè)計(jì)及裝飾畫(huà)供學(xué)生欣賞，領(lǐng)略數(shù)字美術(shù)字的整齊美，及講解其用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、從對(duì)幾種數(shù)字美術(shù)字表的欣賞去認(rèn)識(shí)數(shù)字美術(shù)字的字形特點(diǎn)，不管如何變化，一般分為圓形和方形兩種基本筆畫(huà)形狀，形式分為豎寫(xiě)和斜寫(xiě)。

3、書(shū)寫(xiě)時(shí)先畫(huà)出方格，然后分出二小格，上部略小下部稍大，“上緊下松”使字更穩(wěn)重。

4、書(shū)寫(xiě)步驟：

打格；按上緊下松的原則，單線起稿；改成粗細(xì)一致的雙線；填色。四，用數(shù)字美術(shù)字作圖案資料美化生活用品。畫(huà)出水杯基本形。

重點(diǎn)在水杯的主題部分用數(shù)字美術(shù)字作圖案的主要紋樣，再添加小花紋裝飾，以烘托數(shù)字美術(shù)字，使其意更突出。

形式可對(duì)稱(chēng)或均衡，圖案要適合水杯外形。

涂色：選擇自己喜歡的顏色，運(yùn)用對(duì)比色或類(lèi)似色的配色方法，畫(huà)出鮮明的效果。五，學(xué)生設(shè)計(jì)，教師輔導(dǎo)。五，作業(yè)展覽，評(píng)出優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。教學(xué)反思：

3、墻報(bào)報(bào)頭（設(shè)計(jì)）

一，教學(xué)目的：

通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)報(bào)頭對(duì)墻報(bào)的重要及其設(shè)計(jì)出一幅效果鮮明的報(bào)頭。二，課前準(zhǔn)備：

繪制及收集多種報(bào)頭圖案供學(xué)生欣賞和參考。準(zhǔn)備一幅設(shè)計(jì)步驟圖。三，教學(xué)過(guò)程：

1、結(jié)合本班墻報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并介紹報(bào)頭的作用。

2、出示墻報(bào)報(bào)頭范例，介紹報(bào)頭的作用和特點(diǎn)：

a報(bào)頭畫(huà)一般是概括本期墻報(bào)的中心內(nèi)容，它是墻報(bào)的重要組成部分，由于它主題鮮明突出，會(huì)加強(qiáng)墻報(bào)的宣傳效果。

b報(bào)頭由刊名、圖形和色彩三個(gè)要素構(gòu)成。

3、報(bào)頭設(shè)計(jì)的要求：報(bào)頭外框形式不限，方形、長(zhǎng)方形、菱形等均可；根據(jù)墻報(bào)內(nèi)容選擇報(bào)頭形象，要求典型，簡(jiǎn)潔，舉凡人物、動(dòng)物、名勝古跡、花草樹(shù)木、生活用品等都可入畫(huà)；刊名文字要醒目，字?jǐn)?shù)不可過(guò)多。

4、設(shè)計(jì)步驟：

確定報(bào)頭在墻報(bào)中的位置、大小和橫豎。

根據(jù)墻報(bào)內(nèi)容與刊名，選擇典型的形象設(shè)計(jì)幾種形式不同的草圖。精心繪制正式報(bào)頭稿。

5、根據(jù)實(shí)際指出設(shè)計(jì)好墻報(bào)報(bào)頭要把三要素協(xié)調(diào)起來(lái)。

圖形與刊名的處理方法有二：一是刊名在圖形內(nèi)，一是刊名在圖形外，不管哪一種刊頭整體效果要協(xié)調(diào)。報(bào)頭圖形必須反映出墻報(bào)的中心內(nèi)容，也可以是純裝飾性的。色彩要明快。四，學(xué)生作業(yè)：

設(shè)計(jì)一幅主題鮮明的報(bào)頭，注意圖形簡(jiǎn)潔，刊名醒目，色彩明快。

4、墻報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽（設(shè)計(jì)）一，教學(xué)目的：

初步學(xué)習(xí)墻報(bào)版面安排、美化的知識(shí)，并能獨(dú)立構(gòu)思、設(shè)計(jì)墻報(bào)版面。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加墻報(bào)出版工作。

二，課前準(zhǔn)備：

組織學(xué)生參觀學(xué)校和班級(jí)的墻報(bào)。編制若干幅墻報(bào)版面圖例，供學(xué)生參考。三，教學(xué)過(guò)程：

1、欣賞課本中學(xué)生的墻報(bào)設(shè)計(jì)作品，分析墻報(bào)版面內(nèi)容歸納出有：報(bào)頭、文章、標(biāo)題、圖案、色彩。

2、版面設(shè)計(jì)形式：注重活潑均衡。

3、版面設(shè)計(jì)方法：墻報(bào)四周留出邊框；報(bào)頭放在顯著地位；劃分文章在版面的位置；文字的行距要分明；版面裝飾要適當(dāng)，除報(bào)頭畫(huà)外，根據(jù)需要可用題花、插圖、補(bǔ)白的形式做裝飾，但不要過(guò)分復(fù)雜；標(biāo)題豎寫(xiě)或橫寫(xiě)均可，并可根據(jù)需要將文章進(jìn)行橫排或豎排，注意“多樣與統(tǒng)一”的關(guān)系；設(shè)計(jì)要精心，制作要細(xì)致。四，作業(yè)步驟： 整理放大稿。

畫(huà)報(bào)頭，若設(shè)計(jì)有底色的墻報(bào)要先上底色。

按文章塊面的大小畫(huà)平行、均勻排列的線條表示其內(nèi)容，并留出標(biāo)題、插圖、題花的位置。按標(biāo)題字?jǐn)?shù)用方格表示，并涂上顏色。畫(huà)上插圖、題花等裝飾，使之整齊美觀。列舉專(zhuān)題，供學(xué)生參考選擇。五，作業(yè)要求：

自選一個(gè)墻報(bào)主題，繪制一張墻報(bào)版面設(shè)計(jì)的色彩稿，報(bào)頭繪畫(huà)要精美、刊名秀麗醒目，版面編排合理，繪制精工，整體效果活潑、美觀。

太和鄉(xiāng)建興小學(xué) 五、六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

第二篇：《如何欣賞雕塑作品》教案

《如何欣賞雕塑作品》教案

一、教材分析

本課的內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較陌生的，且知識(shí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生吸引不是很大，但是本課卻是知識(shí)傳授與欣賞融為一體的綜合課，教學(xué)內(nèi)容是按雕塑發(fā)展的時(shí)代背景來(lái)編排的，對(duì)影響較大的典型作品進(jìn)行了詳細(xì)介紹。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生了解中國(guó)古代雕塑藝術(shù)在歷史發(fā)展的各個(gè)階段的重要成就和藝術(shù)特點(diǎn)，從而豐富學(xué)生的雕塑藝術(shù)知識(shí)，提高審美能力，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。

2．了解陵墓雕刻、佛教石窟造像在中國(guó)雕塑史上的重要地位，并掌握其發(fā)展的歷程。3．中國(guó)古代雕塑是個(gè)藝術(shù)寶庫(kù)及其背景，是各個(gè)朝代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的產(chǎn)物，在歷史上曾經(jīng)被帝國(guó)主義瘋狂侵略，產(chǎn)生了不可彌補(bǔ)的損失，以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，懂得珍惜祖國(guó)文化遺產(chǎn)。

三．教學(xué)方法

1．任務(wù)型教學(xué)法

這篇文章內(nèi)容較難理解，我設(shè)計(jì)了一些有關(guān)雕塑生動(dòng)的故事讓學(xué)生對(duì)此課內(nèi)容感興趣。再通過(guò)講解與比較大概了解各時(shí)期雕塑，從而完成教學(xué)任務(wù)。

2．多媒體教學(xué)法

這一課主要利用多媒體展示影片相關(guān)圖片和錄相，讓學(xué)生直觀和形象生動(dòng)地了解有關(guān)雕塑的背景和形象。提高課堂教學(xué)效率,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象。

3.問(wèn)答式教學(xué)法

提出有關(guān)問(wèn)題，然后通過(guò)觀看圖片回答問(wèn)題。有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有目的的去觀看，效果更佳。

四．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、要點(diǎn)：

①知道中國(guó)古代雕塑一般的表現(xiàn)形式。②了解中國(guó)古代雕塑發(fā)展歷程。③對(duì)其代表作品欣賞，了解其藝術(shù)特點(diǎn)。

2、教學(xué)重難點(diǎn)： 古代雕塑呈現(xiàn)形式和重要作品的欣賞。

五、教學(xué)過(guò)程

1、涵義

雕塑──雕塑是以一定的物質(zhì)材料和手段，在實(shí)在的三維空間內(nèi)占據(jù)一定的空間位置塑造可視的靜態(tài)藝術(shù)形象的一個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)。作為雕塑作品而言，三維空間的體積是其藝術(shù)語(yǔ)言最根本的東西，所以作品本身的凹進(jìn)、凸現(xiàn)、間隔、斷裂、穿透、大小是雕塑作品的目的之一。盡管雕塑也可以實(shí)現(xiàn)由三維到二維空間的轉(zhuǎn)換，但是立體空間才是其生命根本之所在。

2、種類(lèi)

下面兩件雕塑作品在表現(xiàn)手法上有什么不同？ 從表現(xiàn)形式可分為圓雕、浮雕。

（這里將浮雕和圓雕以概念結(jié)合實(shí)例的形式讓學(xué)生理解）

3、想一想

怎樣欣賞雕塑作品？

了解作品產(chǎn)生的時(shí)代背景通過(guò)感受、體會(huì)作品的藝術(shù)魅力，進(jìn)一步理解作品所表達(dá)的主題思想分析雕塑作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

（形象美、材質(zhì)美、藝術(shù)性）

第三篇：《中外雕塑作品欣賞》教案

《中外雕塑作品欣賞》教案

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)欣賞中國(guó)畫(huà)作品，了解我國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)瑰寶。（了解）

2、了解名畫(huà)、作者、時(shí)代背景。（記憶）

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道不同風(fēng)格和流派的代表作品。

難點(diǎn)：知道不同風(fēng)格和流派的代表作品及作者、時(shí)期。

教學(xué)過(guò)程：

一、介紹書(shū)中的名作 秦始皇陵兵馬桶

1974年和1976年，在秦始皇陵外城東側(cè)約1．5千米處地下，發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘了秦陵從葬坑三處。其中一號(hào)坑規(guī)模最大，面積達(dá)14000平方米，內(nèi)有6000多件形同真人、真馬一般大小的兵馬陶源和7000多件戰(zhàn)車(chē)、銅兵器及金、銅、石等裝飾品，是一個(gè)氣勢(shì)磅礴、威武雄壯、向東開(kāi)進(jìn)的古代大型軍事長(zhǎng)方陣形。它展現(xiàn)了秦軍的編制、武器裝備情況及古代戰(zhàn)爭(zhēng)的陣法。一號(hào)坑內(nèi)，車(chē)與步兵相間，以步兵為主。二號(hào)坑內(nèi)主要是車(chē)兵，也有騎兵、步兵，形成車(chē)兵、騎兵、步兵聯(lián)隊(duì)。說(shuō)書(shū)傭

中國(guó)古代有活人殉葬的習(xí)俗。到了漢代，這一習(xí)俗廢除。但一些達(dá)官貴人還對(duì)此念念不忘，企望去世后在陰間也能作威作福。因此，他們就用陶土或木頭做成人形，當(dāng)作活人替身，隨葬地下。這些陶或木制成的替身，叫做傭。1951年在成都天回山崖墓出土了一具擊鼓說(shuō)唱的東漢陶傭。

這具陶傭是一個(gè)說(shuō)書(shū)藝人的形象。他坐在一個(gè)石臺(tái)上，張著嘴巴，身體微微前傾，左臂環(huán)抱著一只鼓，右手高舉鼓褪，一足翹起，似乎是說(shuō)書(shū)說(shuō)到了精彩之處，情不自禁地手舞足蹈起來(lái)，顯得清新活潑、栩栩如生。

青銅奔馬

青銅奔馬出自漢代的馬踏飛燕銅像，是中國(guó)的藝術(shù)珍寶。馬踏飛燕銅像是1969年在甘肅省武威縣一座東漢古墓中出土的，是墓中近百件青銅車(chē)馬儀仗桶中的一件，像高34.5厘米。奔馬矯健雄壯，四蹄騰空，昂首揚(yáng)尾，馬首向左微微昂起，口鼻微微張開(kāi)，逼真地表現(xiàn)了駿

馬在疾馳中的形象，仿佛使觀者能聽(tīng)到它那沉重的呼吸和聲震原野的嘶鳴。更巧妙的是在奔馬的有蹄下，還有一只展翅疾飛的燕子。兩者奇妙的組合，使人產(chǎn)生“天馬行空”的感覺(jué)。青銅奔馬反映出制作奔馬的工匠的智慧和豐富的想象力。敦煌石窟

敦煌石窟位于甘肅西部敦煌，是由莫高窟、西干佛洞和安西縣榆林窟所組成的規(guī)模巨大的石窟群，其中以莫高窟為主。敦煌石窟始鑿于前秦建元二年（公元366年），經(jīng)十六國(guó)、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、金、元，持續(xù)修建約千年，共開(kāi)鑿1000多個(gè)洞窟?，F(xiàn)保存完好的洞窟有492個(gè)，窟內(nèi)有塑像2000余尊，壁畫(huà)45000余平方米。敦煌位于河西走廊，佛教經(jīng)此傳入內(nèi)地，因此較早接受佛教的文化藝術(shù)。維納斯像

在古羅馬神話中，維納斯是美與愛(ài)的女神，是女性美的代表者和體現(xiàn)者。古羅馬統(tǒng)帥愷撒的宗洞里供奉著維納斯，認(rèn)為這位女神是他的祖先。即使在今天，維納斯也是人們喜愛(ài)的、復(fù)制品很多的雕像。

維納斯雕像是公元前1世紀(jì)希臘著名雕塑家亞歷山德羅斯的作品。這座高2米，通體由一塊半透明的白云石雕就的塑像，站立在雞血紋的云石底座上。雕像造型典雅，神情莊重，曲線調(diào)和，自然嫵媚，體態(tài)健美，反映出雕塑家高超的藝術(shù)造詣。這座雕像無(wú)論從哪個(gè)角度看，都有一種統(tǒng)一而富有變化的美。擲鐵餅者

《擲鐵餅者》是米隆制作的一座青銅雕塑，被公認(rèn)為經(jīng)典之作。他的雕像選取的是鐵餅擺回到最高點(diǎn)，即將拋出前的一剎那，就是所謂“引而不發(fā)”的狀態(tài)，處在矛盾的高潮中而顯得更有吸引力。在這件靜止的雕塑里，作者把握從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)換到另一種狀態(tài)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以達(dá)到在心理上使人獲得“運(yùn)動(dòng)感”，為后代藝術(shù)家創(chuàng)造了成功的范例。擲鐵餅者張開(kāi)的雙臂像拉滿的弓，也增加了“發(fā)射”的聯(lián)想。鐵餅和頭部的兩個(gè)圓形，左右呼應(yīng)；落地的右腿如同一個(gè)軸心，使曲折的身體保持穩(wěn)定。運(yùn)動(dòng)員俯身彎腰，側(cè)轉(zhuǎn)頭部，全神貫注，鼓脹的肌肉充滿力度，整個(gè)身體形成高度動(dòng)感的平衡。所有這些都顯出相當(dāng)精湛的藝術(shù)匠心。米隆的原作已在很久以前失蹤，所幸羅馬的藝術(shù)家用大理石復(fù)制了這座雕塑，現(xiàn)保存于羅馬的意大利國(guó)家博物館。大衛(wèi)

《大衛(wèi)》是意大利文藝復(fù)興時(shí)期偉大的雕塑家（畫(huà)家）米開(kāi)朗基羅的代表作，高5．5米，用整塊大理石雕成。大衛(wèi)是圣經(jīng)故事中的人物，從小容貌俊美，機(jī)智勇敢。當(dāng)非列土部族侵犯他的家鄉(xiāng)，以色列城地受到嚴(yán)重威脅時(shí)，牧童大衛(wèi)挺身而出，用放牧?xí)r打死過(guò)獅子和熊的投石機(jī)把非列士的頭領(lǐng)歌利亞殺死，挽救了民族。大衛(wèi)以他的赫赫戰(zhàn)功，受到人們的擁戴，成了以色列最年輕的軍事統(tǒng)帥。這段舊約上的神話被米開(kāi)朗基羅用來(lái)作為保衛(wèi)共和國(guó)的象征。加萊義民

1884年，法國(guó)加萊市政府為建立一座雕像舉行了一次創(chuàng)作競(jìng)賽，來(lái)紀(jì)念一件人民永遠(yuǎn)不能忘卻的史實(shí)：在14世紀(jì)中葉的英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)中，英軍圍攻法國(guó)加萊城，情況緊急，全城人民瀕于死亡。后來(lái)英國(guó)國(guó)王提出條件，要加萊城交出六個(gè)人任由英國(guó)士兵屠殺，全城居民就可免于一死。這時(shí)有六個(gè)普通市民為了拯救同胞，自愿獻(xiàn)身。該怎樣去表現(xiàn)這個(gè)極其殘酷而又無(wú)比壯烈的場(chǎng)面呢？羅丹選擇了六位英雄在赴刑場(chǎng)路上的一個(gè)畫(huà)面。他們已經(jīng)離開(kāi)了自己的城市和人民，衣衫破爛，神色疲憊。在經(jīng)受了無(wú)數(shù)痛苦的折磨之后，正走在通向死亡的路上。走在前面的年輕人側(cè)低著頭，無(wú)可奈何地?fù)P起了右手；有兩個(gè)人回轉(zhuǎn)頭去，一個(gè)捂著眼睛，另一個(gè)雙手抱頭；中間一位老人在沉思，是他第一個(gè)挺身而出，鼓舞了其他的人；最左邊的是一個(gè)大義凜然的教士，他兩手拿著即將交給英軍的城市鑰匙。他那被仇恨的怒火燒灼著的面部，表情莊重嚴(yán)峻。他的深沉的目光表明，這是一個(gè)不屈的靈魂。羅丹用他的雕刻刀，表現(xiàn)出了他們走向死亡時(shí)的內(nèi)心感受，歌頌了這些平凡的勇于自我犧牲的品質(zhì)高尚的人。這座雕像具有一種震撼人心的強(qiáng)烈力量。

二、回顧所講的內(nèi)容 請(qǐng)學(xué)生來(lái)談一談

三、請(qǐng)學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解

第四篇：八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)-第一課《中國(guó)雕塑作品欣賞》教案-

中國(guó)雕塑作品欣賞

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：①讓學(xué)生知道中國(guó)古代雕塑一般的表現(xiàn)形式。

②讓學(xué)生了解中國(guó)古代雕塑發(fā)展歷程。

③讓學(xué)生能對(duì)其代表作品欣賞，了解其藝術(shù)特點(diǎn)。

2、能力目標(biāo)：增長(zhǎng)學(xué)生的閱歷，沉淀專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，提高審美能力。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)古代雕塑的的發(fā)展歷程及表現(xiàn)現(xiàn)形式。教學(xué)難點(diǎn)： 欣賞中國(guó)古代雕塑的代表作品。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：提問(wèn)

二．新知呈現(xiàn)：

1、中國(guó)古代雕塑的種類(lèi)：

分別引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些雕塑作品來(lái)自哪里，以及它們不同的風(fēng)格。

中國(guó)雕塑藝術(shù),是中國(guó)文化長(zhǎng)河里的閃亮明珠。中國(guó)雕塑在題材內(nèi)容、形式風(fēng)格、雕塑技法上都有鮮明的民族特色。

2、宗教雕塑。

除了陵墓雕塑，中國(guó)古代還有很多宗教雕塑，最著名的是什么？分析這些雕塑的特點(diǎn)及其年代。

3、民俗雕塑。

民間有很多雕塑，像西漢的彩繪陶樂(lè)舞雜技俑，說(shuō)唱俑等，它們的做工精細(xì)，表現(xiàn)方法多樣。

4、陵墓雕塑：

1，中國(guó)最著名的陵墓是（）？

2，下面讓我們來(lái)欣賞一些兵馬俑的雕塑，請(qǐng)同學(xué)們告訴我看到這些雕塑，你的感受是什么？

3，從將軍俑和射俑的神情中，你看出了什么？

三、鞏固新知。

1、對(duì)比三個(gè)年代的雕塑特點(diǎn)。

2、了解雕塑使用的材料。雕塑，它們都是用什么材料做成的？

3、鑒賞雕塑作品。（小小鑒定家）

同學(xué)們對(duì)雕塑有了這么多了解，現(xiàn)在我這有六個(gè)雕塑作品，想請(qǐng)同學(xué)們幫我做個(gè)鑒定，告訴我它們分別是哪個(gè)年代的雕塑。小組合作討論，告訴我你的鑒定結(jié)果及分析。

四、欣賞雕塑作品。

第五篇：中國(guó)現(xiàn)代雕塑教案

中國(guó)現(xiàn)代雕塑

課型：高中美術(shù)欣賞 課時(shí)：40分鐘 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞中國(guó)現(xiàn)代雕塑作品，使學(xué)生對(duì)中國(guó)現(xiàn)代雕塑的發(fā)展歷程有所了解，認(rèn)識(shí)到中國(guó)現(xiàn)代雕塑發(fā)展的三個(gè)階段。

2、了解雕塑的類(lèi)型及其各種形式在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生感受到雕塑藝術(shù)對(duì)美化環(huán)境，增強(qiáng)審美感受的重要意義。

3、認(rèn)識(shí)到中國(guó)現(xiàn)代雕塑類(lèi)型發(fā)展的多樣性及其應(yīng)用的廣泛性。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、本課教學(xué)的重點(diǎn)在于了解中國(guó)現(xiàn)代雕塑發(fā)展的三個(gè)歷史時(shí)期的社會(huì)背景及其藝術(shù)特點(diǎn)。

2、本課教學(xué)的難點(diǎn)在于區(qū)分中國(guó)現(xiàn)代雕塑發(fā)展的多元類(lèi)型。教學(xué)方法：觀察法、講授法 教學(xué)材料：多媒體設(shè)備 教學(xué)過(guò)程：

（一）組織教學(xué)：師生問(wèn)好，自我介紹

（二）導(dǎo)入新課：

今天非常榮幸能在這里和大家一起分享一堂美術(shù)欣賞課。美術(shù)課最直觀的目的就是提高大家對(duì)美的欣賞感受能力，接下來(lái)就讓我們一起在柔和的音樂(lè)中進(jìn)入視覺(jué)的盛宴，同時(shí)同學(xué)們也可以思考一下，我們今天要談到什么呢？（演示圖片）

（三）講授新課：

第一部分：中國(guó)現(xiàn)代雕塑發(fā)展的三個(gè)階段

1、（板書(shū)課題）引導(dǎo)學(xué)生理解“現(xiàn)代”的含義

A、提問(wèn)：既然是說(shuō)現(xiàn)代，那大家知道中國(guó)的“現(xiàn)代”是以哪一年為起點(diǎn)的嗎？（新中國(guó)成立在哪一年？）

B、回答：

2、講述現(xiàn)代雕塑發(fā)展的三個(gè)階段

Ⅰ、了解1949年至今的中國(guó)三個(gè)歷史時(shí)期的社會(huì)背景：文革前、文革中、文革后

Ⅱ、劃分出現(xiàn)代雕塑的三個(gè)階段并介紹其藝術(shù)特點(diǎn)： 1949年——20世紀(jì)60年代 20世紀(jì)60年代——70年代 20世紀(jì)80年代至今

Ⅲ、演示不同階段的代表作品作介紹，引出城市環(huán)境雕塑和架上雕塑的概念 第二部分：中國(guó)現(xiàn)代雕塑的不同類(lèi)型

1、討論：

同學(xué)們?cè)谏钪幸?jiàn)到過(guò)哪些雕塑呢？從功能上來(lái)講，它們屬于什么類(lèi)型呢？

通過(guò)討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到雕塑藝術(shù)在生活中無(wú)處不在。

2、以圖片為開(kāi)端，展示不同類(lèi)型的雕塑作品在生活中的應(yīng)用，進(jìn)而從理論上區(qū)分五種

不同類(lèi)型的雕塑：

紀(jì)念性雕塑、主題性雕塑、裝飾性雕塑、功能性雕塑以及陳列性雕塑

通過(guò)欣賞，使學(xué)生明白現(xiàn)代雕塑發(fā)展的多元化方向

3、小測(cè)試：區(qū)分雕塑的不同類(lèi)型

以作品為例，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握度 第三部分：