第一篇：綜合實(shí)際活動(dòng)教案

賞拱橋塔影

品慈云夕照

—語文綜合實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)震澤古建筑教案 一．活動(dòng)設(shè)計(jì)。

震澤鎮(zhèn)是一個(gè)擁有二千多年歷史的江南名鎮(zhèn)，也是我國(guó)著名的蠶絲之鄉(xiāng)，歷史上名勝古跡甚多，古橋、古塔、古寺、古廟、古宅，每一個(gè)古跡都有一段歷史故事。方志上記載震澤有八大景觀：即慈云夕照、飛閣風(fēng)帆、復(fù)古桃源、虹橋曉眺、張墩懷古、普濟(jì)鐘聲、康莊別墅、范蠡臺(tái)，但在眾多的歷史文化古跡中，最為古老，最具影響的是慈云寺塔等，并已列入省重點(diǎn)保護(hù)古跡，另有吳江市級(jí)文物如禹跡橋等。調(diào)查研究慈云古塔與禹跡橋，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化，了解家鄉(xiāng)近年來的新變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的思想感情。二．活動(dòng)目標(biāo)。

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1． 通過實(shí)地參觀、調(diào)查訪問等活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生接觸社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，了解社會(huì)的能力。

2． 認(rèn)識(shí)名勝古跡，感受它們的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)大自然的感情。3． 通過小組合作，初步學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法。4． 學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和其余手段獲取知識(shí)和信息。

（二）情感目標(biāo)：

1．通過實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。2．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，團(tuán)體意識(shí)，分享合作與交流的快樂。3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力和說話、表達(dá)能力。

三．活動(dòng)重點(diǎn)。

通過實(shí)地參觀、調(diào)查訪問等活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生接觸社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，了解社會(huì)的能力。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。培養(yǎng)學(xué)生探究、社會(huì)調(diào)查、創(chuàng)新、與人交往合作的能力。四．活動(dòng)難點(diǎn)。

學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和其余手段獲取知識(shí)和信息。學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法。五．活動(dòng)準(zhǔn)備。

1． 活動(dòng)前，教師收集有關(guān)資料。

2． 聯(lián)系相關(guān)人員，闡明活動(dòng)目的，請(qǐng)求幫助與支持。3． 學(xué)生活動(dòng)分組，最后每組討論、總結(jié)交流。

4． 上網(wǎng)、查找書籍、走訪相關(guān)人士，收集有關(guān)資料，圖片。5． 準(zhǔn)備相機(jī)等，記錄調(diào)查活動(dòng)的相關(guān)資料。六．活動(dòng)形式。

參觀，訪問，收集資料，寫文章等。七．活動(dòng)過程。

（一）分組，收集資料。

1． 教師根據(jù)資料，把學(xué)生分成幾個(gè)小組，確定小組負(fù)責(zé)人。2． 各組商量活動(dòng)的方法、形式，總結(jié)活動(dòng)成果。3． 請(qǐng)相關(guān)人士做有關(guān)的專題報(bào)告。4． 上網(wǎng)收集資料，查找書籍，采訪相關(guān)人士等。

5． 小組討論交流收集的資料、圖片，互相學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。

（二）實(shí)地參觀、調(diào)查。

1． 游古塔，看古橋。親身感受名勝古跡的魅力和歷史文化。2． 說傳說，品故事。了解慈云塔的過去與現(xiàn)在，走進(jìn)禹跡橋。3． 拍美景。

4． 贊名勝古跡。學(xué)生寫作，感受美麗的建筑文化。

（三）交流、討論。

每次參觀調(diào)查后，小組交流討論，學(xué)生寫出感受與收獲。1． 你們?cè)趨⒂^、調(diào)查中采用什么樣的調(diào)查方法？ 2． 你了解了一些什么？有什么收獲。

3． 通過參觀、調(diào)查，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？新的想法？ 4． 你認(rèn)為自己在小組活動(dòng)中有什么優(yōu)點(diǎn)和不足？

（四）保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡

1． 交流活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題。2． 小組共同討論解決。

3． 寫一份建議書，呼吁政府保護(hù)古跡，改善環(huán)境，發(fā)展旅游，提高名勝古跡的知名度。

附：資料、圖片。

慈云寺塔

從師儉堂出來以后沿著寶塔街東行二百米左右，可以看見一座寬大的石拱橋，橋旁就是慈云寺和慈云塔。一九五七年慈云寺塔就被列為省級(jí)文物保護(hù)單位。

關(guān)于慈云塔的傳說有二則。一說三國(guó)時(shí)，孫權(quán)將孫夫人孫尚香騙回東吳后，國(guó)太建塔，讓公主登塔西望蜀道，寄托綿綿情思，故稱望夫塔。另一說北宋時(shí)，徽宗女兒慈云公主避難震澤，重修此塔，遙望北方，祈盼父皇早日掙脫金朝幽禁南歸，所以叫慈云塔。

不管慈云塔的傳說應(yīng)該相信那一則，對(duì)于當(dāng)?shù)匕傩諄碚f，慈云塔寄托著相思之情、期待之意。每逢夕陽西沉，登臨第五級(jí)，北望洞庭，南瞰麻溪，令人心曠神怡。

慈云寺塔座落在吳江市震澤鎮(zhèn)。震澤，是太湖的古稱，鎮(zhèn)以湖名，已有兩千多年的歷史。在這個(gè)終年流淌著運(yùn)河水的小鎮(zhèn)上，文物古跡遍布，其中，最為知名的是慈云寺塔。

慈云寺塔位于禪寺山門內(nèi)庭院中，開門見塔，仰視塔頂，高聳入云，令人肅然起敬。慈云寺塔，是一座磚身木檐的樓閣式塔，六面五級(jí)，總高38.44米，塔底層有回廊，每邊長(zhǎng)7米。慈云寺內(nèi)部建筑有其獨(dú)道之處。

慈云寺塔的塔剎建造精美、比例適度，塔剎約塔高的四分之一，由鐵質(zhì)的覆盆、仰蓮、五重相輪、寶蓋、寶珠、受花和銅質(zhì)的寶瓶組成。仰蓮上鑄刻著明萬歷五年（公元1577年）重修慈云寺塔時(shí)的銘文。寶瓶為葫蘆形，上有四條鐵鏈分別系住四角，角上掛有銅鈴，若遇清風(fēng)吹過，銅鈴叮當(dāng)作響，風(fēng)聲鈴聲交合在一起，回蕩在空中。寶瓶高達(dá)1米多，線條流暢，制作精美，造型大方，高高地端置在塔頂，為慈云寺塔平添了幾分既燦爛又端莊的氣度。

關(guān)于慈云寺，民間流傳著許多故事。傳說，三國(guó)時(shí)東吳孫權(quán)與劉備爭(zhēng)雄，設(shè)美人計(jì)，假意將妹妹嫁給劉備。后來卻弄假成真，孫權(quán)后悔莫及，又設(shè)計(jì)將妹妹騙回東吳，隔絕她與劉備的聯(lián)系。孫夫人思念丈夫，抑郁成疾，便在太湖之濱的震澤建塔，天天登塔遙望，盼著劉備前來相救。老百姓就將這座塔稱作“望夫塔”。

又有傳說，北宋末期，金兀術(shù)帶兵大舉進(jìn)犯中原，攻下汴京，擄去徽、欽二帝，宋徵宗的女兒慈云公主避難逃到震澤。此時(shí)，原來的塔早已坍塌，慈云公主發(fā)愿重修了古塔，望北祈禱，盼望父皇、皇史能平安南歸。塔以人名，從此，“慈云塔”的名稱就流傳開了。眾多的傳說，給慈云塔增加了幾分神秘的色彩。

如今，慈云寺以嶄新的風(fēng)采向游人走來

第二篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：落葉跳舞 活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡秋天，感受秋天落葉的美景。

2、發(fā)揮學(xué)生的想象力，能制作落葉跳舞的圖畫。

3、培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、懂得感恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、師：多媒體課件、各種落葉、用卡紙制作各種樹葉頭飾、胸飾等。

2、生：在家長(zhǎng)的協(xié)助下收集落葉，準(zhǔn)備好膠水或雙面膠、油畫棒、蠟筆或水彩筆、勾線筆、落葉（洗好，用書壓平）、底板紙數(shù)張、剪刀。教學(xué)重點(diǎn)：能利用落葉制作各種圖案，表達(dá)心中的美好愿望，體會(huì)快樂的心情。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用樹葉進(jìn)行擬人化的處理和修飾。教學(xué)過程：

一、聯(lián)系生活，談話激趣。

1、談話：同學(xué)們，今天老師要來考考大家同學(xué)兩個(gè)問題，第一個(gè)誰敢挑戰(zhàn)老師？（生舉手）一年有幾個(gè)季節(jié)？（四季：春、夏、秋、冬）掌聲送給他，不錯(cuò)。第二個(gè)是：這些圖畫描寫的是哪個(gè)季節(jié)？（出示圖畫學(xué)生說）看著這個(gè)畫面老師想起了我們?cè)诙昙?jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)的一首古詩—叫《山行》，我們一起來讀讀吧。（出示畫面，引導(dǎo)生讀）

這首詩中描寫哪個(gè)季節(jié)？（秋季）同學(xué)們喜歡這個(gè)季節(jié)嗎？（喜歡）為什么呢？因?yàn)榍锾旃麑?shí)累累、秋高氣爽、風(fēng)景絢麗……老師也特別喜歡秋天。那隨風(fēng)飄落的葉子展示著他們優(yōu)美的舞姿，可愛極了。

2、揭示課題：今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是《落葉跳舞》。（板書課題：《落葉跳舞》）

二、閱讀繪本，感受快樂。

1、請(qǐng)同學(xué)們邊聽故事邊欣賞圖畫，注意看落葉在無風(fēng)和有風(fēng)的時(shí)候的樣子，跳獨(dú)舞和群舞的時(shí)候的形狀，高興和不高興時(shí)候的表情等等。（播放朗讀）

2、小結(jié)：全書60個(gè)樹葉精靈，表情不同，動(dòng)作各異，就像我們小朋友一樣，每個(gè)人長(zhǎng)得不同，但每個(gè)人都很可愛。畫家根據(jù)樹葉的形狀拼成了昆蟲、動(dòng)物和各種小人兒，重疊、修剪，同時(shí)運(yùn)用對(duì)稱性的裝飾手法，將各種不同深淺的黃色、紅色樹葉搭配，色彩協(xié)調(diào)、層次豐富，讓它們變得栩栩如生。

3、游戲《落葉跳舞》

同學(xué)們：你們想不想感受一下樹葉跳舞呢？（想）那我們就來做一次樹葉吧，請(qǐng)站起來邊唱邊跳，盡情地感受落葉那優(yōu)美的舞姿吧。播放《會(huì)跳舞的葉子》用酷狗弄出歌詞來，學(xué)生扮演落葉跳舞。音樂停止，每人模仿繪本或自創(chuàng)擺放一個(gè)有趣造型。（安排幾個(gè)會(huì)跳舞的學(xué)生戴著教師準(zhǔn)備的胸飾、頭飾一直跳完，并擺好最后一個(gè)造型）掌聲送給我們自己。

三、討論交流，激活思維。

1、討論交流，如果讓你來制作這樣的會(huì)跳舞的樹葉圖畫，你們想怎么做？讓落葉扮演什么主角？

2、欣賞各種各樣的繪畫、樹葉制作——跳舞的落葉。

落葉除了可以制作圖畫，還可以粘貼落葉貼畫。小朋友們可以找找你們喜歡的造型。（欣賞藝術(shù)圖案）我們也趕快來動(dòng)手做一做，畫一畫吧。

四、嘗試創(chuàng)作，體驗(yàn)樂趣。

1、全班學(xué)生分成六個(gè)小組，每組六10人，選好1號(hào)和2號(hào)和組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)分工整理工作。（要求團(tuán)結(jié)合作、互相幫助。安全使用剪刀，保持室內(nèi)衛(wèi)生）

2、同組商定要制作的樣品是什么樣，合作制作一張落葉圖畫。要求給樹葉裝飾，畫上眼睛、四肢等，使樹葉變成一個(gè)生命體。粘貼落葉貼畫之前也要商定好要粘貼的圖形，盡量不要浪費(fèi)材料，懂得節(jié)儉是我們的美德。

3、教師巡視，指導(dǎo)并幫助學(xué)生制作跳舞的落葉圖畫。（播放輕音樂）

4、展示，交流，評(píng)價(jià)。（選幾幅好的，用磁釘粘在課題之下）

五、拓展延伸，升華情感

1、討論落葉除了可以制作圖畫，還可以做什么?（生：當(dāng)賀卡、當(dāng)書簽、制作玩具……）

2、師小結(jié)：它的作用可多了，落葉不僅可以帶給我們美的享受，它掉在地上可以化做肥料，來年使大樹會(huì)長(zhǎng)得更茂盛，也就是說葉子的凋零是為了樹的成長(zhǎng)，就像爸爸媽媽的老去是因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)，老師的青絲變白發(fā)也是因?yàn)樽屛覀儚臒o知變得懂事兒。葉會(huì)凋零、人會(huì)老去，我們因該知道珍愛生命；同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、懂得感恩。（板書：學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、懂得感恩）

3、制作一張樹葉卡，送給老師同學(xué)。（是否播放感恩的心？）

下面就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)：選一張最好的樹葉，寫上自己想說的話，送給含辛茹苦的父母、循循善誘的老師或是幫助過你的小朋友。如：老師：您辛苦了、爸爸我愛你、媽媽您是世界上最好的人、小朋友你最棒等等。（寫給老師、同學(xué)的樹葉卡現(xiàn)場(chǎng)送，寫給爸爸媽媽的回家去送）

第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

五（下）農(nóng)田里的故事

活動(dòng)一:農(nóng)民的好幫手——農(nóng)具

活動(dòng)目標(biāo):

通過開展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途及使用方法。

活動(dòng)重難點(diǎn):

認(rèn)識(shí)農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法

教學(xué)過程：

一、引言導(dǎo)入

你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會(huì)使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對(duì)農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。

二、確定要采訪的問題

三、走訪農(nóng)戶

四、匯總與交流

活動(dòng)二：農(nóng)事諺語知多少 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。

2、搜集了解農(nóng)事諺語，理解其具體含義，并按諺語的不同作用進(jìn)行歸納總結(jié)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

搜集農(nóng)事諺語，理解其具體含義并按作用分類、歸總。

教學(xué)過程：

一、引言導(dǎo)入

二、認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣

1、請(qǐng)教科學(xué)老師，對(duì)二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有一定的了解，并完成表格： 陰歷月份、節(jié)氣、陽歷日期、節(jié)氣含義

三、搜集農(nóng)事諺語 用哪些辦法可以搜集到諺語呢？

1、可以上網(wǎng)查。

2、可以問一問有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)。

3、還可以從節(jié)氣、植物的變化和動(dòng)物的活動(dòng)等掌握農(nóng)諺。

四、整理歸類

介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語及其具體的含義，然后按諺語的不同作用進(jìn)行歸。

五、“實(shí)戰(zhàn)”體驗(yàn)

現(xiàn)在恰巧處于（）節(jié)氣，我們決定到田地里去看看如諺語所說的餓農(nóng)民們辛勤忙碌的場(chǎng)景。

活動(dòng)三：野外觀蛙記 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，認(rèn)識(shí)青蛙，了解青蛙的生活習(xí)性，制定觀蛙計(jì)劃；

2、通過活動(dòng)，談?wù)勛约旱氖斋@與感受，為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護(hù)活動(dòng)，向社會(huì)發(fā)出倡議書。

3、通過活動(dòng)樹立學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

制訂出觀蛙計(jì)劃，了解青蛙的生活習(xí)性，發(fā)出保護(hù)青蛙的倡議。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄象

教學(xué)過程：

一、引言導(dǎo)課 青蛙有“莊稼衛(wèi)士”的美名，你也許書上、電視里看到過不少有關(guān)青蛙的介紹，可是卻未必有機(jī)會(huì)近距離觀察過青蛙吧？不如趁著青蛙活動(dòng)比較活躍的時(shí)節(jié)，開展一次野外觀蛙活動(dòng)，走進(jìn)小青蛙的生活世界吧！

二、想一想

1、在哪里容易找到青蛙？什么時(shí)候觀察青蛙比較合適？進(jìn)行野外觀察要注意什么？

2、觀看錄象

3、了解青蛙的生活習(xí)性。

三、制定觀察計(jì)劃

1、要全面認(rèn)識(shí)青蛙，應(yīng)該觀察青蛙的哪些方面？

2、制定觀蛙計(jì)劃：（觀察目的、觀察地點(diǎn)、觀察時(shí)間、觀察方法及裝備、觀察內(nèi)容、組員分工、安全準(zhǔn)則）

四、觀蛙去

進(jìn)行野外觀蛙活動(dòng)，并填寫觀察記錄

五、觀蛙歸來

回顧、整理好野外觀察的情況后，在小組交流后，談收獲和感受。

六、思考

1、從可行性、方便性等角度，選擇觀察哪些內(nèi)容比較合適？

2、小組中每位成員都清楚自己的分工和需要做的準(zhǔn)備嗎？

第四篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

綜合實(shí)踐活動(dòng) 第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) ：

1.關(guān)注校園生活，掌握觀察的一般方法 2.了解綜合課的重要性

3.初步掌握探究過程，結(jié)合實(shí)際，搞好活動(dòng)

教學(xué)重難點(diǎn) ：關(guān)注校園生活，掌握觀察的一般方法 實(shí)踐方式：調(diào)查訪問；收集資料；實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)過程 一．導(dǎo)入：

人們每天用眼睛仔細(xì)觀察身邊的事物以及各種現(xiàn)象，從所觀察的對(duì)象中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美妙的東西，產(chǎn)生許多疑問，有了問題才會(huì)有思考、有行動(dòng)、有收獲，可見良好的觀察習(xí)慣是開展探究活動(dòng)的基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)

觀察順序有哪幾種？

A．空間順序——從上到下，從左到右，從前到后，從里到外 B．時(shí)間順序——春、夏、秋、冬 C．事情發(fā)展順序——起因、經(jīng)過、結(jié)果 二．探究課題

1、走進(jìn)教室你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、你了解綜合課嗎？ 三．研究實(shí)施

觀察是什么？其順序是？（看）空間、順序、時(shí)間順序、事物發(fā)展順序。采訪方法：對(duì)象、提綱、時(shí)地、記錄。

重知道落實(shí)，學(xué)生可以把握，為具體探究活動(dòng)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。

四、拓展作業(yè)

進(jìn)行一次有序地觀察。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

了解什么是采訪，采訪的步驟是怎樣的。教學(xué)重難點(diǎn)

掌握采訪的一般方法

實(shí)踐方式：調(diào)查訪問；收集資料；實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

二、探究課題

平日了看過哪些采訪？

三、研究實(shí)施

1.采訪調(diào)查（采訪方法）

（1）確定采訪對(duì)象（定時(shí)采訪）（2）列采訪提綱（問什么）（3）約時(shí)間、地點(diǎn)（4）做好采訪記錄

2、收集信息

課外作業(yè)、網(wǎng)上查看家長(zhǎng)指導(dǎo)、將收集資料填在信息資料整理表中弄清問題與答案，下節(jié)課班內(nèi)交流。

四、拓展作業(yè)

采訪你的老師，作好記錄。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) ：

1.信息交流、分享收獲。

2.學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)尋找活動(dòng)主題。教學(xué)重難點(diǎn) ：目標(biāo)2。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

二、交流信息，分享成果。

1、查看學(xué)生利用這個(gè)巨大的資源寶庫(kù)——網(wǎng)絡(luò)，收獲信息、分享成果。

2、明確什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)？

3、探討交流，向高年級(jí)學(xué)習(xí)。（1）交流四年級(jí)同學(xué)在研究什么主題.（2）怎樣研究的.（3）交流收獲.（個(gè)人發(fā)言）學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。探究的都是自己感興趣。.學(xué)會(huì)觀察、終身受益.。調(diào)查采訪、學(xué)問很多。發(fā)現(xiàn)問題、會(huì)探究。

三、拓展作業(yè)

向高年級(jí)請(qǐng)教，做好探究準(zhǔn)備。

第四課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找探究主題。教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)尋找探究主題 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

二、講解。

1、說說自己覺得哪些主題值得探究？

2、組內(nèi)交流。

3、推薦組內(nèi)選定的主題，說說選定的理由。

4、怎樣尋找探究活動(dòng)主題

開展研究性學(xué)習(xí)重要的是選擇什么主題好，主題來源于我們觀察中發(fā)現(xiàn)的問題方法有：

1、關(guān)心問題

2、開展的活動(dòng)

3、傳統(tǒng)節(jié)目

4、家庭生活

5、社會(huì)生活

5、小結(jié)：感興趣的問題都可以是主題。

三、拓展作業(yè)

選定本組的探究主題，展開探究。

第五篇：綜合活動(dòng)計(jì)劃 教案

社會(huì)在不斷發(fā)展，教育也不斷創(chuàng)新，為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的良好個(gè)性,特制訂本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指針，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，逐步形成關(guān)愛自然，保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。

2、主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

3、逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。

4、發(fā)揮主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

5、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。

6、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和科學(xué)交流能力。

7、充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，充分聽取學(xué)生方面有效可行的建議，靈活機(jī)動(dòng)的開展活動(dòng)。

三、學(xué)生基本情況分析

初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。

四、具體教學(xué)措施：

1、教師認(rèn)真鉆研《綱要》，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。

3、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段，提高學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課的興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

5、結(jié)合《綱要》領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)意圖和目的，有計(jì)劃地開展活動(dòng)。

6、每一活動(dòng)主題要根據(jù)本地的實(shí)際和本校學(xué)生的實(shí)際，靈活取舍，創(chuàng)造性地使用。

7、指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解。教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)，評(píng)價(jià)要用鼓勵(lì)欣賞的語言。不要打消學(xué)生創(chuàng)作的積極性。

8、在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望，知道怎么去動(dòng)手操作。

9、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想、體會(huì)寫下來，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。

10、指導(dǎo)學(xué)生注意收集資料。把資料整理好，保管好，對(duì)活動(dòng)的結(jié)果要開展交流活動(dòng)。