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      北師大版一年級上冊品德與生活全冊教案
      
        
       時間：2019-05-15 06:36:15下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《北師大版一年級上冊品德與生活全冊教案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《北師大版一年級上冊品德與生活全冊教案》。

      
	
      

      第一篇：北師大版一年級上冊品德與生活全冊教案
      

      第一單元 《我是小學(xué)生啦！》
      單元目標(biāo)：
      1、熟悉學(xué)校，初步適應(yīng)學(xué)校生活。
      2、體驗(yàn)作為小學(xué)生的愉快和責(zé)任。
      3、學(xué)會遵守必要的紀(jì)律和行為規(guī)范。
      4、學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法。單元內(nèi)容：
      主題一 上學(xué)真快樂！主題二 了解我們的學(xué)校 主題三 我們小學(xué)生要這樣做
      主題四 遵守交通規(guī)則、安安全全上學(xué) 教學(xué)過程 ：
      主題一 上學(xué)真快樂！主題目標(biāo)：
      1、熟悉新同學(xué)和新老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。
      2、體驗(yàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。
      3、學(xué)習(xí)人際交往的初步知識和方法。
      4、學(xué)會解決生活中遇到的困難的方法。課前準(zhǔn)備：
      老師：接力棒（敲鼓），大紅花，卡片。學(xué)生：水彩筆，紙片（做名片用的）?；顒舆^程：
      活動一： 認(rèn)識新朋友真好！
      第一課時
      1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識做小學(xué)生的樂趣。老師：（課前作自我表現(xiàn)介紹）講課之前老師先恭賀小朋友從現(xiàn)在起成為一名小學(xué)生！做小學(xué)生可真好！你們做了小學(xué)生 心情一定很好，很高興?。▎枌W(xué)生： 你們高興嗎？為什么這么高興，做小學(xué)生有哪些樂趣呢？）學(xué)生自由回答，并讓學(xué)生在四人小組互相說一說。
      老師總結(jié)介紹做小學(xué)生的樂趣：
      （1）認(rèn)識好多新朋友，讓學(xué)生數(shù)數(shù)班級有多少人。（2）師介紹在學(xué)校可以參加許多有趣的活動。
      （3）除此以外，還有最大的好處是：你能學(xué)到好多的知識。（學(xué)生打開書包隨意看看自己的新書，自己看5分鐘。老師：這樣的書都很有意思。比如：我們這本書《品德與生活》??逐頁帶學(xué)生看書一遍。）
      （4）現(xiàn)在，我們就來動手體驗(yàn)一下《品德與生活》課的樂趣，先畫手印。
      （5）先讓學(xué)生在小組內(nèi)展示學(xué)生自己畫的手印，再全班展示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
      2、學(xué)數(shù)字口令歌：
      （1）老師講紀(jì)律：
      123，手放好； 良好的秩序是上好活動 456，閉上口； 課的開端，以后老師舉 789，要做端。起“1”，你們就要按口令做，然后，我們在安靜的環(huán)境中做游戲。（2）帶好上課工具：水彩筆，小美術(shù)本。（3）每節(jié)課評五面小紅旗。
      3、師小結(jié)，讓學(xué)生說說這節(jié)課自己知道了什么？
      第二課時
      1、認(rèn)識新朋友的活動。
      （1）老師：剛到新學(xué)校會遇到這么多的朋友真好！怎樣和 老師和他們成為好朋友呢？這里，我們通過擊鼓傳花的游戲 認(rèn)識。
      （2）老師講要求及游戲規(guī)則，并做自我介紹。（4——5名學(xué) 生）范例：我叫劉金萍，姓“文，刀，”劉，金子的“金” 爸爸，媽媽為我起這個名字是為了??（名字的來歷），我 是1976年生的，我屬大龍，我喜歡??
      (3)簡單的方法:互相采訪,自我介紹。(有時間講毛遂自薦的 故事)同桌倆互相介紹,互相采訪:你叫什么名字?你家在哪 里?你喜歡玩什么?你爸爸,媽媽干什么的?......(4)學(xué)做名片:怕別人記不住你的名字,可以做名片,送給好 朋友,送給老師.(老師示范做一張名片——學(xué)生看課本—— 自己動手做。給學(xué)生留足夠的時間完成名片。)（5）讓學(xué)生展示自己做好的名片，學(xué)生參觀。
      3、師小結(jié) 教學(xué)反思：
      活動二 我的愿望會實(shí)現(xiàn)
      第一課時
      1、復(fù)習(xí)數(shù)字口令歌。（123?456?789?）
      2、學(xué)生講述自己長大的愿望。
      （1）老師：這節(jié)品德生活課，我們要做一個什么活動，幫助小朋友們解決什么問題呢？這里，老師先請同學(xué)們回答一個問題：（開火車）每個人說說自己的父母是干什么? 老師:這么多的職業(yè),你長大了想干哪一個?(老師拿一些各行各業(yè)的圖片讓學(xué)生認(rèn)職業(yè)；然后談愿望。)（2）引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)現(xiàn)愿望的方法。
      老師板書學(xué)生所說的各種愿望問：
      這些愿望可真好，可是我么怎能實(shí)現(xiàn)它呢？
      （學(xué)生討論——自由發(fā)言——老師介紹自己實(shí)現(xiàn)的方法。）備注：
      實(shí)現(xiàn)愿望的方法：（做到以下五點(diǎn)：有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律、有身體。）〈1〉好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講——有文化、書的保護(hù)?！?〉守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定——〈〈小學(xué)生守則〉〉。
      〈3〉樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤問老師——遇到困難解決的方法?！?〉鍛煉身體，多參加體育活動——有身體。
      3、學(xué)習(xí)保護(hù)書的方法。（包書皮）老師：為了實(shí)現(xiàn)我們美好的愿望，同學(xué)們說了很多方法。老師覺得這些方法中最重要的是有文化。我們只有好好學(xué)習(xí)，有了知識，才能實(shí)現(xiàn)愿望；而知識來源于課本，所以我們要保護(hù)好課本。那么怎樣才能保護(hù)好課本呢？下面，老師就來教同學(xué)們包書皮。（老師現(xiàn)場示范）
      4、調(diào)查并解決學(xué)生剛?cè)雽W(xué)遇到了哪些困難。（師生共同想辦法，共同發(fā)言。）
      5、師小結(jié)
      第二課時
      備注：這節(jié)課讓學(xué)生包書皮，師進(jìn)行巡視個別指導(dǎo)，教育學(xué)生激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)課本的習(xí)慣。教學(xué)反思：
      主題二 了解我們的學(xué)校
      主題目標(biāo)：
      1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。
      2、對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)理了解新環(huán)境的方法。
      3、了解并學(xué)會利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)備、設(shè)施等。
      4、了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，學(xué)會行為的文明禮貌?；顒訙?zhǔn)備：
      學(xué)生：水彩筆、紙袋、小美術(shù)本。
      老師：錄像帶、紙袋。具體活動過程：
      活動一 參觀、了解我們的學(xué)校
      第一課時
      1、引課：開學(xué)一周了，我們應(yīng)該對我們的學(xué)校有一個認(rèn)識。今天，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們參觀我們的校園。（1）老師講參觀的要求。（女生、男生各一隊(duì)，兩兩手拉手；路上不許喧嘩，有秩序地跟著老師看；邊看邊用心用腦記。）（2）講游覽順序。（黑板上畫圖）（3）帶領(lǐng)學(xué)生游覽學(xué)校。
      2、參觀后小結(jié)。
      （2）布置課下的任務(wù)：這些地方?jīng)]看，下課以后，同學(xué)們小伙伴自我結(jié)合去看看，去問問，去感受感受。
      第二課時
      1、同學(xué)們，上節(jié)課我們參觀了我們的學(xué)校，說說你都看到了我們學(xué)校有什么？
      2、你認(rèn)為我們學(xué)校美不美？美在哪里？
      3、、用筆畫下校園中你最喜歡的地方。（書上p11頁的內(nèi)容，給學(xué)生留下足夠的時間畫。）
      5、師小結(jié) 教學(xué)反思：
      活動二 教師節(jié)的禮物
      第一課時
      1、檢查上節(jié)課作業(yè)并制作校園圖冊。（書上p11頁的內(nèi)容）
      （1）學(xué)生展示上節(jié)課所畫的校園圖。
      （2）讓學(xué)生介紹自己畫的內(nèi)容校園的哪里？（3）老師幫學(xué)生把畫訂成冊。
      2、教學(xué)生制作成長記錄袋。
      （1）成長記錄袋的意義：把一學(xué)期所做的手工、書畫放進(jìn)袋里保存。（2）看書P60頁，認(rèn)識成長記錄袋的形式。（3）老師示范做一個。（回家作業(yè)。）
      3、教師節(jié)的禮物。
      （1）介紹為什么要過教師節(jié)？（學(xué)生自由作答，老師補(bǔ)充發(fā)言。）（2）提問：你認(rèn)為該如何過為老師教師節(jié)？（四人小組討論并作答。）（3）指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場做教師節(jié)的禮物。
      4、師小結(jié)
      第二課時
      備注：這節(jié)課讓學(xué)生帶好工具，完成教師節(jié)的禮物，師現(xiàn)場巡視指導(dǎo)。教學(xué)反思：
      主題三 我們小學(xué)生要這樣做
      主題目標(biāo)：
      1、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)則。
      2、能在大人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞動和生活的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：
      老師：抹布、備忘表、掃帚、衣服。具體活動過程：
      活動一 我的學(xué)校生活要這樣
      1、討論：（1）上學(xué)幾周了，你覺得上小學(xué)和幼兒園有什么不一樣？
      （2）怎樣做才算一名合格的小學(xué)生？
      老師小結(jié)：同學(xué)們說的真好！這節(jié)課，我們就要談?wù)劇W(xué)學(xué) 我們小學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校怎樣做，在家里怎樣做，才算是一名 合格的小學(xué)生所為。
      2、學(xué)習(xí)小學(xué)生守則。
      3、老師：說了這么多，下面咱們來看看具體的行為表現(xiàn)。（看書P12-15頁的內(nèi)容。）
      4、老師：除了遵守課堂紀(jì)律，搞好學(xué)習(xí)，我們小學(xué)生還要 學(xué)會勞動。你會勞動嗎？勞動是什么呢？（就是掃地、擦桌 子、倒垃圾??等)(1)學(xué)生示范勞動。
      (2)看附頁P(yáng)62糾正錯誤的勞動方法。(3)老師示范勞動。（班級打掃衛(wèi)生的方法）
      (4)小結(jié):不僅在學(xué)校,我們要勞動；在家里，我們也要做力 所能及的家務(wù)活。下節(jié)課，老師檢查同學(xué)們的勞動情況。教學(xué)反思：
      活動二 我們的家庭生活要這樣做
      1、檢查上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
      （1）怎樣做才算一名合格的小學(xué)生？想想上節(jié)課我們都講了哪些小學(xué)生的行為習(xí)慣？
      （2）考察勞動技能是否掌握。
      2、老師：上節(jié)課，我們討論學(xué)習(xí)了小學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該怎樣做？這節(jié)課，我們再來討論小學(xué)生在家里應(yīng)該怎樣做？（1）學(xué)生小組討論，自由發(fā)言。
      （2）看看書上提示是什么？P13頁，哪些事情應(yīng)該我們做？（3）“疊被子、穿衣服、整理書包、洗臉?biāo)⒀??”你會嗎？請小朋友上講臺做。（4）先示范“穿衣服”。（2—3名學(xué)生演示）（5）再示范“整理書包”。（2—3名學(xué)生演示，老師示范，全班做）
      3、學(xué)寫上學(xué)備忘錄。
      （1）看書講“明明上學(xué)的故事”。
      （2）討論雖然明明知道這樣做，可是他每天上學(xué)時總是手忙腳亂，不知道先做什么，后做什么；這些事情應(yīng)該什么時候怎樣做才不會亂套？（學(xué)生自由作答）（3）老師教學(xué)生寫“上學(xué)備忘錄”。（4）學(xué)生自己制定自己的“上學(xué)備忘錄”。（5）老師小結(jié)：
      通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家要記?。鹤约旱氖虑樽约鹤觥Ｗ约旱拇睬百N好上學(xué)備忘錄，書桌前貼好課表、時間表。只有這樣，我們才能有序地做好每天的事情，成為一名合格的小學(xué)生。教學(xué)反思：
      主題四 遵守交通規(guī)則、安安全全上學(xué)
      主題目標(biāo)：
      1、遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)回家。
      2、了解安全常識，注意重要的交通安全標(biāo)志。
      3、發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范?；顒訙?zhǔn)備：
      老師：安全歌、交通圖表。
      學(xué)生：收集各種交通規(guī)則的圖表。具體活動過程：
      活動一 安安全全上學(xué)去
      1、老師引導(dǎo)學(xué)生明白“為什么要安安全全上學(xué)去？”（1）板書課題。
      （2）老師進(jìn)行現(xiàn)場采訪（2-3名學(xué)生）上學(xué)到校的情況。
      （家里住在哪里？怎么來上學(xué)？上學(xué)路上能看到什么情景？會碰到哪些以外事故？）
      （3）小結(jié)學(xué)生上學(xué)出現(xiàn)的問題。
      （要面臨以下問題：過馬路，乘車擠車，小攤小販的吸引，乞討要飯的騷擾，陌生人說話，下雨天、下雪天，交通不變的困難??）（4）師講述這些問題處理不好的后果是什么？
      2、討論學(xué)習(xí)怎樣安安全全地上學(xué)去？（1）學(xué)生先自由討論，自由發(fā)言。（2）看書上P16頁的補(bǔ)充說明。
      3、學(xué)習(xí)過馬路。‘
      （1）詢問：你會過馬路嗎？怎么過？（學(xué)生自由發(fā)言）（2）學(xué)習(xí)“安全歌”。
      （3）除此以外，我們還要學(xué)記交通標(biāo)記。
      4、布置回家作業(yè)：
      回家后收集并制作交通標(biāo)記，并向爸爸、媽媽請教各種標(biāo)記各代表什么意思。教學(xué)反思：
      活動二 遵守交通規(guī)則、安安全全上學(xué)去
      第一課時
      1、收集信息。
      （1）用各種方法收集常見的交通標(biāo)志。（2）觀察自己上學(xué)路上的交通情況。
      2、討論、模擬演練交通情況。
      （1）引導(dǎo)學(xué)生展示自己收集的交通標(biāo)志，說說在哪里找到 的？這些標(biāo)志有什么作用？
      （2）結(jié)合學(xué)生遇到的具體問題討論：
      你在上學(xué)路上遇到了哪些交通情況？你是如何處理的？怎 樣做的？
      3、判斷：
      （1）過馬路時遇到紅燈，但沒有車，媽媽拉我過馬路。對 不對？為什么？
      （2）放學(xué)路上，隔壁的大哥哥要我和他一起去游戲廳看看。我是去還是不去？
      4、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的《安全歌》。
      5、講述并討論：
      （1）自己在路上看到哪些行為是對的？哪些是 不對的？
      （2）上學(xué)路上還有哪些情況要特別注意安全？
      第二課時
      備注：帶學(xué)生觀察學(xué)校周邊的交通情況，實(shí)地演練安全上學(xué)。教學(xué)反思：
      第二單元 《祖國的生日》
      單元目標(biāo)：
      1、了解祖國壯麗的自然，人文景觀和家鄉(xiāng)的變化，增進(jìn)熱愛祖國的情感。
      2、初步體驗(yàn)民族的自豪感，崇敬人民英雄。
      3、體驗(yàn)國慶節(jié)的愉快，有創(chuàng)意地參加慶?；顒印卧獌?nèi)容：
      主題一 祖國真美麗 主題二 歡慶國慶 具體活動過程：
      活動一 國慶歷史我知道
      主題目標(biāo)：
      １、通過故事或影片介紹，讓學(xué)生了解祖國生日的有關(guān)歷史知識。２、初步了解英雄人物的事跡，崇敬人民英雄。
      ３、激勵學(xué)生樹立理想，努力學(xué)習(xí)，將祖國明天的建設(shè)得更美好。主題活動準(zhǔn)備：
      老師：有關(guān)建國史的資料?；顒舆^程： 導(dǎo)課：
      同學(xué)們，你們知道10月1日是什么節(jié)日嗎？
      它是如何誕生的呢？這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)一下國慶歷史。
      一、聽師講祖國歷史。
      二、具體介紹國慶節(jié)。
      老師：就是因?yàn)樵?949年10月1日這一天，新中國成立了！中華人民共和國誕生了！中國人民從此走向了幸福的生活。這一天是個令人難忘的日子，這一天更是個令所有中國人激動、自豪的日子，所以，黨中央將這一天定為國慶節(jié)，即慶賀祖國生日的節(jié)日。
      三、引導(dǎo)學(xué)生向英雄人物學(xué)習(xí)。（1）老師：“吃水不忘挖井人。”新中國成立后，人們不僅歡慶國慶，還紛紛修建豐碑，做雕塑來緬懷那些為新中國的成立拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出生命的英雄人物。（請同學(xué)們看書P24—P25，引導(dǎo)學(xué)生向英雄人物學(xué)習(xí)。）
      （2）老師：同學(xué)們，讓我們向這些為新中國的誕生而做出貢獻(xiàn)的英雄們學(xué)習(xí)吧?。▽W(xué)生先四人小組討論——自由發(fā)言——老師小結(jié)）課后作業(yè)：
      １、回家后請同學(xué)們向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、或者其他人請教，或者看書、上網(wǎng)收集，學(xué)習(xí)更多的英雄故事，并把它們寫在書上Ｐ25頁。教學(xué)反思：
      活動二 歡度國慶
      主題目標(biāo)：
      １、暢談實(shí)際感受國慶節(jié)的歡樂氣氛，學(xué)習(xí)慶國慶的方法。２、了解國慶相關(guān)知識，認(rèn)識國旗、國徽。主題活動準(zhǔn)備：
      老師：國歌磁帶。活動過程：
      一、學(xué)生談國慶見聞。
      老師：同學(xué)們，今天我們要談的話題是：“歡度國慶?！闭l能給大家講講你是如何過國慶節(jié)的？講講自己在國慶期間的所見所聞？
      二、學(xué)習(xí)慶國慶的方法。
      學(xué)生看書Ｐ26—27頁，一起學(xué)習(xí)一下慶賀國慶節(jié)的其它方法。
      1、看圖（老師：誰能給大家講講圖上都介紹了哪些慶賀國慶的方法？）
      2、學(xué)生四人小組討論：自己最喜歡哪種方法？、3、除此以外，你還有什么更好的慶賀方法？
      三、認(rèn)識國旗、國徽。
      老師：剛才在介紹慶賀國慶方法時，大家發(fā)現(xiàn)在國慶節(jié)這一天，我們?nèi)珖舷拢鞘欣锏拇蠼中∠锒紨[滿了鮮花，掛滿了國旗，為什么在國慶這一天全國到處都要掛國旗呢？下面老師就來幫助同學(xué)們認(rèn)識一下我們國家的國旗、國徽。１、請學(xué)生看教室墻上的國旗，老師講解：
      （１）我國的國旗是五星紅旗。國旗上的紅色象征革命烈士的鮮血，左上角的五顆星——最大的五角星代表共產(chǎn)黨，周圍的四顆小星代表祖國各行各業(yè)的人民在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致、共同奮進(jìn)?。ǎ玻﹪焓且粋€國家的標(biāo)志。在許多的重要場合懸掛國旗是代表我們中華人民共和國。書上Ｐ23頁圖片，在世界奧運(yùn)會上，運(yùn)動健兒取得金牌時，手捧國旗——代表中國的驕傲；海陸空三軍邊防戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國懸掛國旗——代表中國的尊嚴(yán)；天安門廣場升旗——代表中國人民的愛國之情。（３）（學(xué)生說）你還在什么地方見到國旗？
      過渡：正因?yàn)閲焓俏覀儑业臉?biāo)志，所以升旗是一件很嚴(yán)肅的事，升旗時我們要認(rèn)真對待。
      （４）學(xué)習(xí)升國旗的態(tài)度。（升旗時要做到：站端正，敬禮，行注目禮。過渡：在很多地方我們都可以看到國旗，同樣國徽也是一個國家的標(biāo)志。２、看書國徽圖，老師講解國徽。
      四、結(jié)束活動，讀宣言，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。
      １、請全體學(xué)生起立面向國旗，練習(xí)升國旗、唱國歌。
      課后作業(yè)：請同學(xué)們收集自己旅游時各景點(diǎn)的照片、門票、明信片，下節(jié)課我們一起來欣賞祖國名山大川的壯美風(fēng)光。教學(xué)反思：
      活動三 祖國真美麗
      主題目標(biāo)：
      １、領(lǐng)略祖國壯美的河山，體驗(yàn)民族自豪感，獲得熱愛祖國的情感體驗(yàn)。２、通過多種途徑收集資料，發(fā)展收集信息、處理信息的能力。３、鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。
      活動過程： 導(dǎo)課：
      親愛的同學(xué)們，我們美麗的祖國除了有悠久的歷史，豐富的文化，還有著壯美旖旎的無限風(fēng)光。這節(jié)課，老師就帶大家一起同游祖國的名山大川，欣賞無限的迷人風(fēng)光！
      一、學(xué)生看書Ｐ18頁—19頁，讓學(xué)生初步領(lǐng)略祖國部分地區(qū)風(fēng)景。
      二、學(xué)生手持照片、明信片或門票介紹自己旅游過的風(fēng)景區(qū)。
      1、老師過渡：
      同學(xué)們，怎么樣，剛剛看過的這幾個地方的風(fēng)景，你們覺得美不美？其實(shí)呀，我們的祖國幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，全國要有30多個省、市、自治區(qū)、直轄市，各地都有各自的特色風(fēng)景。下面，我們請我們班部分同學(xué)為我們介紹一下他們隨父母旅游所去過的城市美景與名勝古跡。學(xué)生依次講解（3—5名）。２、學(xué)生談感受。
      老師：怎么樣，同學(xué)們，游覽了這么多名山大川、名勝古跡，你們覺得我們的祖國美嗎？作為一名中國人，你感到驕傲嗎？此時此刻，你有什么想法嗎？你想對我們的祖國說些什么？（學(xué)生自由暢談）。
      三、齊唱歌曲《我們的祖國是花園》，結(jié)束本課。
      四、老師結(jié)束語： 教學(xué)反思：
      第三單元 《美麗的秋天》
      單元目標(biāo)：
      1、熱愛自然，初步了解季節(jié)變化的特點(diǎn)及人和自然的關(guān)系。
      2、發(fā)展表現(xiàn)美的能力和技能。
      3、初步形成科學(xué)探究的興趣。單元內(nèi)容：
      主題一 《我愛秋天》 主題二 《和秋天一起玩》 主題三 《中秋節(jié)》 教學(xué)過程：
      主題一 我愛秋天
      主題目標(biāo)：
      1、體現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美，懂得珍惜勞動果實(shí)。
      2、認(rèn)識秋天，欣賞秋天的美。
      3、初步認(rèn)識種子?；顒訙?zhǔn)備：
      學(xué)生：收集水果種子，樹葉，秋天的詩歌。具體活動過程：
      活動一 秋天的發(fā)現(xiàn)
      第一課時
      1、引課：國慶節(jié)過后，小朋友們發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在和剛上學(xué)時穿的不一樣了。為什么會這樣呢？因?yàn)樘鞖鉀隽?，秋天來了！秋天是怎樣一個季節(jié)呢？今天，我們就一起來觀察、探索一下秋天這個季節(jié)。
      2、這兩天，你發(fā)現(xiàn)身邊的景色發(fā)生了什么變化？
      3、學(xué)生自由發(fā)言，談自己的發(fā)現(xiàn)。秋天的發(fā)現(xiàn)：
      （1）天氣涼了，氣溫低了。（老師用溫度計測量教室溫度）（2）人們穿的多了，暖和了。（長袖長褲）
      （3）植物的變化：樹葉黃了，落葉現(xiàn)象。
      （4）市場的水果多了，蔬菜多了。
      （5）動物的變化：大雁南飛，螞蟻搬家。
      4、同學(xué)們說得都很好，下面，我們再來看看書上為我們補(bǔ)充的內(nèi)容。
      5、帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，找找秋天的校園有什么變化。
      6、師小結(jié)。
      第二課時
      1、師講解種子的知識。（1）先讓生回顧一下秋天的特點(diǎn)。
      （2）老師：秋天有這么多的特點(diǎn)，概括起來就是這兩句話“秋天是金色的果實(shí)，秋天是收獲的季節(jié)”。我們不僅收獲水果，還收獲種子。下面，老師就為大家講講種子的知識。
      （1）看書P32-P33，講春種秋收，種子的生長過程。（2）做小游戲：認(rèn)種子，找種子。（老師提前準(zhǔn)備各種種子）（3）作業(yè)：下課以后收集種子。
      6、講解秋天的樂趣。
      老師：除此以外，秋天我們還收獲樂趣?？磿鳳34-P35，收集樹葉，可以制作成可愛的標(biāo)本。
      師小結(jié)，并提醒學(xué)生：下節(jié)課帶水彩筆，小美術(shù)本，膠水，種子，樹葉。教學(xué)反思：
      主題二 和秋天一起玩 主題目標(biāo)：
      1、感受探索創(chuàng)作的樂趣，體驗(yàn)在自然中游戲的樂趣。
      2、美化、豐富自己的生活，發(fā)展想像力，創(chuàng)造力。
      3、學(xué)習(xí)正確使用簡單的工具?；顒舆^程：
      活動二 和秋天一起玩
      導(dǎo)課：這節(jié)課，老師就來帶著大家和秋天一起玩。
      1、檢查學(xué)生準(zhǔn)備的樹葉、種子、水果??等工具。
      2、看書P34-P37，講制作的方法和注意事項(xiàng)。（用剪刀要小心）
      3、學(xué)生自做---展示作品—老師提示裝進(jìn)成長記錄袋。
      4、做紙頭娃娃。（老師示范—學(xué)生學(xué)做—游戲）作品內(nèi)容：粘貼畫，手工畫（畫下秋天的景色）。
      5、布置下節(jié)課的作業(yè)：收集有關(guān)“中秋節(jié)”的故事。教學(xué)反思：
      主題三 中秋節(jié)
      主題目標(biāo)：
      1、了解不同地區(qū)歡慶中秋節(jié)的習(xí)俗，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
      2、初步形成科學(xué)探究的興趣。
      3、了解一些與月亮有關(guān)的知識?；顒訙?zhǔn)備：
      老師：月餅若干塊
      學(xué)生：收集有關(guān)“中秋節(jié)”的故事。具體活動過程：
      活動三 過中秋節(jié)
      第一課時
      1、開課：老師手拿一塊月餅問：這是什么？今天，老師就跟同學(xué)們講講中秋節(jié)的知識。
      2、老師講解中秋節(jié)的來歷和意義。
      3、討論過中秋節(jié)的方法。
      （1）學(xué)生自由講述自己家往年過中秋的情景。
      （2）老師介紹廈門過中秋的方法。延伸講臺灣小朋友的過法。
      4、講述中秋節(jié)的神話故事。（天狗吃月亮、嫦娥奔月）
      5、學(xué)習(xí)月亮的科普知識。（月形變化，月球知識，書上P39頁的內(nèi)容。）
      6、學(xué)習(xí)兒歌《月餅歌》?！对嘛灨琛?/p>
      月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓。迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融。
      7、師小結(jié)
      第二課時
      備注：師準(zhǔn)備小禮物，讓學(xué)生以小組為單位參加搏餅活動，感受廈門傳統(tǒng)文化。
      教學(xué)反思：
      第四單元 我愛我的家
      單元目標(biāo)：
      1、愛自己的家，能與家長溝通，體驗(yàn)家庭生活的歡樂。
      2、初步認(rèn)識自己作為家庭成員的責(zé)任，愛親敬長，做自己力所能及的事。
      3、掌握自我服務(wù)的勞動技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明禮貌的行為。
      單元內(nèi)容：
      主題一 我愛我家
      主題二 我是家里的小主人 活動過程：
      主題一 我愛我家
      主題目標(biāo)：
      1、體驗(yàn)家庭生活的歡樂和幸福，學(xué)會關(guān)心父母、愛親敬長。
      2、和父母多接觸，更好地溝通，學(xué)會溝通的方法。
      3、發(fā)展討論學(xué)習(xí)的餓技能，培養(yǎng)合作意識?；顒訙?zhǔn)備：
      學(xué)生：水彩筆、小美術(shù)本、白紙。具體活動過程：
      活動一 我愛我家
      第一課時
      1、老師講家的重要性。
      2、調(diào)查學(xué)生對自己的家了解的情況。
      （1）提問：同學(xué)們，你熱愛自己的家嗎？了解自己的家嗎？（2）學(xué)生思考自己的家庭的情況。
      過渡：看來大家都很熟悉、了解自己的家，都很愛自己的家。那么，我們該怎樣熱愛自己的家，關(guān)心自己的家呢？
      3、學(xué)生討論如何熱愛自己的家，關(guān)心自己的家呢？
      4、看看書上P41頁，為我們教了哪些方法。
      5、判斷：
      （1）吃飯時，小明一個人先吃。（錯）（2）爸爸回來了，小紅幫爸爸拿拖鞋。（對）（3）小龍為下樓玩，和媽媽大喊大叫。（錯）（4）小月幫爺爺捶背。（對）
      6、學(xué)唱歌曲〈〈我的好媽媽〉〉。
      7、布置作業(yè)：
      完成家庭小調(diào)查，做完書上P40-P41頁的題；下節(jié)課，我們進(jìn)行“我最愛我家，我最了解它”講演活動，請做好準(zhǔn)備，必要時可以請爸爸、媽媽幫忙，教教你怎么說。
      第二課時
      備注：這節(jié)課讓學(xué)生帶工具完成一幅全家福，為下節(jié)課的演講活動作好準(zhǔn)備。師巡視，個別指導(dǎo)。教學(xué)反思：
      活動二 “我最愛我家，我最了解它”講演活動
      1、檢查上節(jié)課的作業(yè)。（書上P40-P41頁的題—-家庭小調(diào)查。）
      2、學(xué)生現(xiàn)場展示自己畫的全家福。（參看書上P42頁）
      3、進(jìn)行“我最愛我家，我最了解它”講演活動。（至少一組一人）
      4、學(xué)兒歌《我愛我家》。
      好爸爸，好媽媽，辛勤養(yǎng)育我成長。日夜操勞多辛苦，我愛爸爸和媽媽。愛爸爸，愛媽媽，做事要聽爸媽話。不嬌氣，有禮貌，從小做個好娃娃。
      5、師小結(jié) 教學(xué)反思：
      主題二 我是家里的小主人
      主題目標(biāo)：
      1、初步認(rèn)識自己作為家庭一員的責(zé)任。
      2、學(xué)習(xí)簡單的勞動技能，主動做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動。
      3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，禮貌待人。
      4、有安全、節(jié)約用電用水的意識?；顒訙?zhǔn)備：
      學(xué)生：筆，紙，抄寫課中重要的內(nèi)容。具體活動過程：
      活動一 我是家里的小主人
      1、開課：上節(jié)課我們談了怎樣愛護(hù)自己的家，如何關(guān)心家里的親人？這節(jié)課，我們再來討論一下做為家里的一員—-家里的小主人有該如何做呢？
      2、學(xué)生自由討論：自己在家里是如何做小主人的？你認(rèn)為家里的小主人應(yīng)該做哪些事情？（學(xué)生自由作答）
      3、老師小結(jié)：應(yīng)該從以下三方面來做。（結(jié)合課本講）（1）自己的事情自己做，管理好自己。
      第一：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，早睡早起，自己穿衣疊被。第二：講衛(wèi)生，講禮貌，刷牙漱口，洗臉洗手。第三：吃飯不挑食，營養(yǎng)全面。
      第四：鍛煉身體，保護(hù)眼睛。
      第五：自己做好作息安排，有規(guī)律地生活。（2）家務(wù)勞動人人有份，做力所能及的家務(wù)。（書上P45頁）（3）保護(hù)好家，保管好家，人人有責(zé)。第一：注意安全。（用電小心，不玩火，不動煤氣）第二：節(jié)約資源，節(jié)省開支。（隨手關(guān)燈，關(guān)好水龍頭，不浪費(fèi)糧食）第三：一個人在家還要看好家，不能讓小偷壞人進(jìn)家門。
      4、下面，老師就保護(hù)好家，保管好家，教同學(xué)們幾招。（1）記住幾個重要的電話：119、110、120、114。（2）家里來客人時怎么做？（熱情招待，詢問事情）（3）家里突然來電話了怎么做？（幾下人名字及相關(guān)電話）（4）如何自己照顧自己？（具體問題具體解決）
      5、學(xué)習(xí)〈〈禮貌歌〉〉，填寫禮貌詞結(jié)束本次活動。教學(xué)反思：
      第五單元 冬天來了
      單元目標(biāo)：
      1、體驗(yàn)冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。
      2、主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)知識。
      3、意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。
      4、了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。單元內(nèi)容：
      主題一 好玩的冬天 主題二 奇妙的冬天 主題三 新年到了！活動過程：
      主題一 好玩的冬天
      主題目標(biāo)：
      1、積極參加冬季的體育活動，感受冬天生活的快樂。
      2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活和學(xué)習(xí)。
      3、通過多種途徑獲得冬季保健知識，關(guān)心自己的身心健康?；顒訙?zhǔn)備：
      學(xué)生：收集冬日保健知識。具體活動過程：
      活動一 好玩的冬天
      1、開課：同學(xué)們有沒有發(fā)覺最近比9、10、月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經(jīng)悄悄地來了?，F(xiàn)在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結(jié)冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來討論一下冬天有什么特點(diǎn)，我們該怎么過？
      2、師生共同討論冬天的特點(diǎn)。
      （1）天氣逐漸變冷，刮風(fēng)刺骨，下雪。（2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機(jī)。
      （3）動物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。（4）人們穿的笨重了，行動不便。
      （5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時上課；愛生病，手、腳凍了??
      3、討論：那么我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創(chuàng)造樂趣，生活一切照舊。）（1）學(xué)生四人小組討論并發(fā)言，老師小結(jié)。第一：越冷越要鍛煉，堅持晨跑。第二：按時上課，生活照舊。
      第三：參加適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動。
      （2）師生討論冬天有哪些有益的活動？（看書P50-p51頁內(nèi)容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做游戲??）
      4、布置作業(yè)：回家收集冬日保健小知識。教學(xué)反思：
      活動二 冬日保健
      1、開課：上節(jié)課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創(chuàng)造冬天的樂趣。這節(jié)課，我們一起討論怎樣過冬的下一個問題：冬天的保健問題。
      2、老師講解為什么要進(jìn)行冬日保?。?/p>
      （因?yàn)闅夂蚶?，人容易生很多病：感冒，鼻炎，凍瘡，骨??等等。）
      3、師生共同討論：如何進(jìn)行冬日保?。浚?）積極運(yùn)動，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
      （3）講究生活方法。（講究四不見書上P53頁內(nèi)容）（4）看書上P53頁內(nèi)容，跟老師念保健方法。
      4、講日本小朋友如何過冬的故事。（《夏令營中的較量》，冷水浴。）
      5、布置作業(yè)：觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象，下節(jié)課交流。教學(xué)反思：
      主題二 奇妙的冬天
      主題目標(biāo)：
      1、主動觀察、關(guān)注冬天的自然現(xiàn)象和動、植物的過冬情況，有探究的興趣。
      2、獲得關(guān)于冬季的科學(xué)知識。
      3、積極參加冬季的運(yùn)動，提高勞動技能?；顒訙?zhǔn)備：
      老師：眼鏡或在窗戶上哈氣。
      學(xué)生：提前收集冬天奇妙的小知識。具體活動過程：
      活動一 奇妙的冬天
      1、開課：前兩天，我們學(xué)習(xí)了怎樣過冬，知道了冬天有哪些特點(diǎn)。這節(jié)課，我們再來看看冬天里還有哪些奇妙的現(xiàn)象？
      2、老師展示自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的現(xiàn)象。
      （1）戴眼鏡會變模糊；（2）窗戶上哈氣能寫字。
      3、學(xué)生講述自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的現(xiàn)象。（1）河水結(jié)冰，燕子南飛，小鳥不見了。（2）動物冬眠。（青蛙、螞蟻）
      （3）工人叔叔給小樹穿衣服。（4）雪花被太陽融化了。
      4、擴(kuò)展：冬天里其他的奇妙現(xiàn)象。（書上P54-P57內(nèi)容）（1）冬天為什么會有水果？（2）水壺為什么會噴出白氣？
      （4）南方人為什么這時候穿襯衣？（5）為什么河上結(jié)冰河下不結(jié)冰？
      5、介紹《十萬個為什么》中更多的冬天的奇妙現(xiàn)象，推薦學(xué)生去看這本書。教學(xué)反思：
      主題三 新年到了
      主題目標(biāo)：
      1、體驗(yàn)集體生活的快樂，對新年的到來充滿喜悅和憧憬。
      2、學(xué)習(xí)新年的祝福語，發(fā)展人際交往的能力。
      3、了解祖國各地和世界各國人民慶祝新年的方式?；顒訙?zhǔn)備：
      老師：做好3-5張不同類型的賀卡，抄寫好的祝賀詞。
      學(xué)生：白紙、水彩筆、小筆記本。具體活動過程：
      活動案例一 慶賀新年1  第一課時
      1、開課：馬上就要過新年了（1月1日），這節(jié)課，我們就來討論有關(guān)新年的話題。
      2、老師講過年的含義。（為什么要過年？）
      3、師生共同討論新年應(yīng)該怎樣過？
      （1）學(xué)生自由討論并講述自己家過年的情景和方式。（2）老師過年的方式：
      第一：送賀卡。（新年的問候與祝福給遠(yuǎn)方朋友或親朋好友）第二：開家庭聯(lián)歡會。（載歌載舞慶賀新年的到來）第三：穿新衣，布置房子有氣氛。
      第四：世界各國過新年的方式：中國的舞獅，美國的放煙花??等等。（書上P59頁內(nèi)容）
      4、老師教授學(xué)生現(xiàn)場做賀卡。
      （1）老師示范做一個賀卡并展示多種樣子的賀卡。（書上P58頁內(nèi)容）（2）學(xué)生現(xiàn)場學(xué)做賀卡。
      第二課時
      備注：這節(jié)課讓學(xué)生帶好工具，完成制作賀卡，師巡視，進(jìn)行個別指導(dǎo)。教學(xué)反思：
      活動二 慶賀新年2
      （一）：導(dǎo)入
      1、請個別學(xué)生唱歌曲，把大家?guī)肭榫啊?/p>
      2、這節(jié)課我們繼續(xù)來討論過新年。
      （二）1、新年里吃什么？餃子、湯圓??
      2、新年里玩什么？舞龍、打鼓、放鞭炮??
      3、新年里還有什么活動你最喜歡：
      （貼春聯(lián)、貼窗花、掛燈籠、猜燈謎、趕廟會、大家互相拜年、還有壓歲錢、逛商場??）
      師小結(jié)：總之小朋友特別愛過年，穿新衣、有好吃的，好玩的，好看的。到處洋溢的歡樂的氣氛，人們各個喜笑顏開。
      4、做游戲<<猜燈謎>>。
      （三）1、過新年，真高興。老師想送上我的新年祝福：祝愿你們在新的一年學(xué)習(xí)進(jìn)步。
      2、那你們是否也想對自己的親人送上祝福。
      3、想想你怎么說？
      （四）1、看看我們做的賀卡。（讓學(xué)生出示上節(jié)課完成的新年賀卡）
      2、教師帶領(lǐng)學(xué)生把想好祝福在賀卡上。
      （五）、總結(jié)。
      1、同學(xué)們讓我們一起期盼2008年的到來，用你們的行動來歡迎新年的到來。
      2、同唱《新年好》。教學(xué)反思：
      第二篇：一年級品德與生活上冊的全冊教案
      一年級品德與生活上冊的全冊教案  第一單元 我上學(xué)了 單元目標(biāo)
      1.適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，喜歡和老師、同學(xué)交往。
      2.熟悉學(xué)校環(huán)境，能嘗試?yán)脤W(xué)校中的設(shè)施解決自己的一些問題。3.初步認(rèn)識并遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。設(shè)計構(gòu)想
      本單元共安排4個主題，每個主題完成不同的任務(wù)。
      主題一：我背上了新書包，重在讓學(xué)生感受角色的變化以及對小學(xué)生生活的憧憬。
      主題二：我們的校園，重在讓兒童熟悉校園環(huán)境，克服對新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)在新環(huán)境下的新生活。主題三：新同學(xué)、新朋友，主要通過一系列活動，讓兒童對新老師和新同學(xué)有進(jìn)一步的認(rèn)識，消除由于人際環(huán)境陌生帶來的緊張與不適。
      主題四：校園鈴聲，主要以鈴聲為切入點(diǎn)，讓學(xué)生懂得學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。主題一 我背上了新書包 主題目標(biāo)：
      1.能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。
      2.體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。3.表現(xiàn)對小學(xué)生生活的美好憧憬。
      教學(xué)重難點(diǎn)： 體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅?；顒訙?zhǔn)備：
      水彩筆、圖畫紙。教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      （一）．說一說上學(xué)后和上幼兒園有什么不同？
      （幼兒園有玩具，學(xué)校沒有，幼兒園可以睡覺，學(xué)校不行等------）師：幼兒園以玩和休息為主，學(xué)校以學(xué)習(xí)為主，我們現(xiàn)在上學(xué)了，是小學(xué)生了，就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主了。
      （二）。打開書第4、5頁
      觀察圖：是什么時間？在什么地方？（九月一日，學(xué)校門前）有誰在干什么？說一說。
      1．上學(xué)了，爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么？
      ２．上學(xué)的第一天，你看到了什么？學(xué)校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的？
      ３．你們第一天來上學(xué)時心情是怎樣的？ 課間活動：《唱上學(xué)歌》 觀察書第6、7頁的圖
      圖上的小朋友上學(xué)時做了什么事？你們做了什么事？（安排了座位、發(fā)了新書、抄了新課表）(三）老師講《小猴上學(xué)》的故事來結(jié)束課  第二節(jié)（一)回憶第一課時內(nèi)容
      小學(xué)生上學(xué)后的主要任務(wù)是什么？應(yīng)怎樣做才能成為一名合格的小學(xué)生。（二)教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀第8頁圖。
      指導(dǎo)同學(xué)思考：圖上的小朋友是怎么想的？（有的同學(xué)想讓老師喜歡自己，有的同學(xué)想早日戴上紅領(lǐng)巾，有的同學(xué)想當(dāng)值日生）
      你想到了什么？（有的同學(xué)說想當(dāng)升旗手，有的想當(dāng)三好學(xué)生）
      （三）指導(dǎo)同學(xué)把自己的美好愿望畫下來
      （四）展示自己的作品(五）老師小結(jié)，結(jié)束本課 課后小結(jié)：
      通過畫畫的方式，使同學(xué)們表達(dá)了自己的美好愿望，并在展示中得到了大家的表揚(yáng)，樹立了信心。
      主題二 我們的校園 主題目標(biāo)
      1．熟悉自己的校園，增進(jìn)對學(xué)校的了解與親近感。
      2.了解并嘗試?yán)脤W(xué)校中與自己關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備。3．嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。教學(xué)重難點(diǎn)： 熟悉自己的校園，增進(jìn)對學(xué)校的了解與親近感。2嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。活動準(zhǔn)備：
      設(shè)計好參觀路線。教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      （一)你們每天來學(xué)校上學(xué)，你對學(xué)校的哪個地方最熟悉？（有的說操場，有的說教室，有的說門口）
      1．引導(dǎo)同學(xué)們說說我們的教室里有什么？有什么用處？ 2．講故事《桌椅的對話》，進(jìn)行愛護(hù)課桌椅的教育。3．認(rèn)識班牌，體會班級牌的作用。
      4．找一找，除了這的班級所在的教室外，還有哪些教室也是我們學(xué)習(xí)的地方？這些教室里有什么？ 課間活動
      （二）指導(dǎo)看書第10、11頁
      書中的小朋友也在參觀自己的校園，我們一起看看他們的學(xué)校有哪些場所？（引導(dǎo)學(xué)生看圖說說）
      （三）遇到下列問題我們應(yīng)該怎么做？ 粉筆哪里領(lǐng)？ 2 作業(yè)本送到哪里去？   3 受傷了怎么辦？ 4 到哪里可以借球？
      以上4個問題留在下節(jié)課解決。
      第二節(jié)
      （一）帶著上節(jié)課提出的問題參觀學(xué)校。
      老師帶著同學(xué)們，邊講解邊參觀整個學(xué)校。參觀完畢，回答以上4個問題。
      （二）配對游戲 教師根據(jù)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備空白小紙條 事先制成“校園里所有的場所”及“各種場所可能從事的活動”的紙條。教師發(fā)下空白小紙條，請學(xué)生寫下名字后收回。有教師依序分別抽取三種紙條并念出抽到的“某小朋友”在校園里的“某某場所”做“某種活動”。若配對的結(jié)果不正確，則請該同學(xué)說出正確的活動與場所。5 若該同學(xué)無法回答，則請其他同學(xué)回答。6教師小結(jié)：學(xué)校里有各種提供師生活動及學(xué)習(xí)的場所，要正確地認(rèn)識和利用，才能發(fā)揮它們的功能和效用。課后小結(jié)：
      通過探察活動，使同學(xué)們了解了自己的學(xué)校，產(chǎn)生了對自己學(xué)校的熱愛之情。主題三 新朋友 新伙伴 主題目標(biāo)： 熟悉老師和同學(xué)。學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。3 表現(xiàn)對老師與同學(xué)的喜愛，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。
      教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感 活動準(zhǔn)備： 1 教師準(zhǔn)備：（1）《找朋友》歌曲錄音；（2）美術(shù)紙若干張。2 學(xué)生準(zhǔn)備：
      （1）自我介紹的內(nèi)容；（2）自己的作品（繪畫、手工或準(zhǔn)備演奏的樂曲）；（3）自己小時候的照片或與家人的生活照；（4）自己制作的小名片若干張。教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      （一）我認(rèn)識的朋友多
      我們來到學(xué)校這個新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一個月了，你能叫出同班同學(xué)的名字嗎？（請一名同學(xué)說出一個同學(xué)的名字，再請被叫到的同學(xué)說出一個同學(xué)的名字，以此類推。）課間活動：唱《找朋友》的歌曲
      （二）我喜歡和大家在一起 說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚(yáng)的同學(xué)。）2 你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會互相幫助。）3 說說你幫助過誰？哪個朋友幫助過你？ 你有沒有喜歡的老師和同學(xué)，為什么喜歡他？ 說說開學(xué)以來，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事?？淇淅蠋熓侨绾侮P(guān)心愛護(hù)小朋友、同學(xué)之間如何互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
      （三）準(zhǔn)備資料交朋友 自己制作寫有自己個人資料的小名片。精心準(zhǔn)備一張繪畫作品，一件手工，或演奏的樂曲等。第二節(jié)
      （一）請你記住我 展示自己的繪畫或手工作品，或演奏樂曲以及其他自己的拿手項(xiàng)目，加深在同學(xué)們心中的印象。同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹（自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡單情況）。3 找朋友：雙手拿著自己的名片，找到朋友后相互交換名片。4 與大家分享自己和家人的照片。
      （二）我有一個好朋友 畫一畫：把自己最要好的一個朋友畫下來。2 猜一猜：請同學(xué)猜一猜自己畫的人是誰？ 3 寫一寫：請被畫的同學(xué)簽名。
      （三）我們幫幫他 1 小兔貝貝給我們帶來一位小朋友，你們喜歡他嗎？（看圖第18、19頁圖）讓同學(xué)說說喜歡或不喜歡的理由。老師根據(jù)學(xué)生的談?wù)撾S時進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識怎樣才能讓人喜歡，包括不欺負(fù)同學(xué)、不自私、要謙讓、團(tuán)結(jié)互助、有禮貌等。提供情境，讓學(xué)生模擬表演，實(shí)際體會與人交往的技能技巧。
      (1）有幾個小朋友在玩，“我”也想和他們玩，“我”應(yīng)該怎樣說，那幾個小朋友會怎樣說。（2）兩個女同學(xué)正在玩游戲，一個小男孩過來搗亂，你看見了你會和他說什么？
      （四）老師小結(jié)：那些能團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相友愛的好孩子，我們都喜歡，希望你們都成為人人喜愛的好孩子，交到更多、更好的朋友。
      課后小結(jié)：
      通過互贈名片，展示自己的才藝，使同學(xué)們更加熟識了、親切了，教會了同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)相處，成為人人喜愛的孩子，通過畫自己的好朋友，使本課內(nèi)容融入同學(xué)們的生活中。主題四 校園鈴聲 主題目標(biāo)： 能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示安排自己的學(xué)校生活。2 初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。
      教學(xué)重難點(diǎn)：懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。活動準(zhǔn)備：  畫有卡通畫的牌子（廁所、寫作業(yè)、做游戲、喝水、拿出下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具）。2 錄有學(xué)校鈴聲的錄音。3 學(xué)?；顒愉浵蠡蛲队捌?。學(xué)生觀察上課時、課間活動時同學(xué)中常見的一些表現(xiàn)，思考這些表現(xiàn)的影響。教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      （一）直接點(diǎn)明課題
      我們在學(xué)校上學(xué)，怎么就能知道什么時候該上課、什么時候該下課了？（聽鈴聲）
      （二）師：上課鈴響后，應(yīng)該怎樣做？
      觀察第20頁的圖，看看圖上的小朋友誰做的對、誰做的不對？（去上廁所的不對、還在玩球的不對。馬上跑進(jìn)教室的對，坐在教室里的同學(xué)對。）
      （三）師：我們應(yīng)該向哪些同學(xué)學(xué)習(xí)？
      練習(xí)：打上課鈴時應(yīng)怎樣做？同學(xué)可以在教室里玩，好像下課一樣，老師播放鈴聲，看看同學(xué)們能不能很快地回到自己座位上。
      （四）上課的時候我們應(yīng)該怎樣做？ 觀察第21頁的上圖，圖上畫的有誰？他們在干什么？
      討論：大家都想發(fā)言，應(yīng)該怎么辦？（同學(xué)們都積極舉手，只有一個小女孩不敢舉手，她怕萬一說錯了，被老師說。）老師引導(dǎo)學(xué)生說說應(yīng)怎樣幫助她。2 觀察第21頁的下圖，圖上畫的有誰？他們在干什么？
      和周圍的同學(xué)討論一下，別人發(fā)言的時候，應(yīng)該怎么做？誰做的對，誰做的不對？
      （腦子里想著生日蛋糕的不對，在下面玩筆的不對，不認(rèn)真聽講在下面說話的不對；其余的同學(xué)認(rèn)真聽講，做的對。）
      （五）老師總結(jié)：我們聽到上課鈴聲后，應(yīng)做到又快又安靜地進(jìn)教室；上課發(fā)言時要有次序；課上要集中注意力，認(rèn)真聽講。第二節(jié)
      （一）師：你們喜歡下課嗎？最愛玩什么？小兔貝貝下課后不知該做什么了，我們來幫幫它。
      （二）教學(xué)第22頁的圖上的內(nèi)容  同學(xué)們有的說先玩，有的說先上廁所，有的說喝水，還有的說準(zhǔn)備下節(jié)課的用具。小組討論，把四種情況按先后順序標(biāo)出來。2 請每個小組說說討論結(jié)果。（學(xué)生選擇先喝水、先上廁所或先拿出下節(jié)課的書等都可以，答案不唯一。但要讓學(xué)生意識到課間應(yīng)考慮自己的生理需要的滿足。）
      （三）小兔貝貝把它們學(xué)校的課間活動錄下來，看看他們在做什么？（同學(xué)們做正當(dāng)游戲的場面）
      （四）教學(xué)第23頁的內(nèi)容
      出示書上的圖，看誰做的對，小紅花會找誰？（分辨好與壞）
      （五）放學(xué)鈴響后
      觀察第24頁的圖，他們這樣做，對嗎？為什么？（應(yīng)帶齊自己的東西再回家；不要和陌生人走。）
      觀察第25頁的圖，他們這樣做，對嗎？為什么？（過馬路要走人行橫道；回家路上要注意安全。）課后小結(jié)：
      通過本課教學(xué)，使同學(xué)們懂得了上課鈴、下課鈴、放學(xué)鈴響后應(yīng)怎樣做，并有針對性的進(jìn)行有關(guān)的安全和交通常識的教育。主題五:平安回家 教學(xué)目標(biāo)
      1、認(rèn)知目標(biāo)：
      初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
      2、行為目標(biāo)：
      自覺遵守交通規(guī)則。
      3、能力目標(biāo)：
      培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實(shí)踐能力。
      教學(xué)準(zhǔn)備
      學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志。
      教師：
      1、交通標(biāo)志小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。
      2、課件及影片。
      3、剪下的書本標(biāo)志P27。教學(xué)過程
      一、故事引入，激發(fā)興趣
      1、說故事
      今天，老師先給大家講一個發(fā)生在我們身邊的故事：
      故事發(fā)生在上個月，有三個小朋友正走在放學(xué)回家的路上，他們路過路邊的游戲機(jī)廳時，覺得里面很好玩，于是就把手里的零用錢換成了游戲幣，痛快地玩了起來。天漸漸地黑了，游戲幣也用完了，這時候，有一個陌生人對他們說，小弟弟，我這里有一些，你們拿去玩吧！接著他們又玩了。旁邊的陌生人又說，小弟弟，這里不夠好玩，我?guī)銈兩蟿e的地方去玩吧！其中一個男孩說，他不去，去了他媽媽要罵的！他就回家了，剩下的兩個就跟著去了。他們來到一個工地上，陌生人就把兩個孩子給殺害了！
      多么可怕的故事??！小朋友，你們的親人多么希望你們每天能夠平安回家啊?。ǔ鍪菊n題）
      2、看圖片，說圖片
      現(xiàn)在，我們一起去看看幾位小朋友，他們是怎樣放學(xué)回家的？ A 逗留在馬路上 B 回家路上的危險
      二、合作學(xué)習(xí)，在活動中認(rèn)識、理解
      我們除了要注意上面的安全以外，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志是很重要的。
      1、認(rèn)識常用標(biāo)志
      老師就把一些常見的重要的“朋友”給帶來了，我們一起來認(rèn)識認(rèn)識吧！
      小組內(nèi)交流討論，交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？
      匯報學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認(rèn)為他說錯了，就舉手糾正。）
      2、設(shè)計張貼標(biāo)志
      A我們大家來當(dāng)當(dāng)小小設(shè)計家，為這條馬路加上交通標(biāo)記。布置一條安全的十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志（集體完成課件）
      讓我們親自動手試一試吧！
      （讓學(xué)生把已剪下的標(biāo)志張貼在書本的圖上。）
      討論交流。
      三、模擬活動，鞏固新知—— “過馬路”
      1、我們的生活當(dāng)中經(jīng)常要過馬路，怎樣才能安全過馬路呢？讓我們一起來玩一個過馬路的游戲吧！
      出示紅綠燈先認(rèn)一認(rèn)，（全班分成若干小組，3人當(dāng)行人，2人當(dāng)司機(jī)，1人騎自行車，3人舉紅綠燈，2個舉行人指示燈，教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。）
      2、看《走路必須要做到》
      大家的表現(xiàn)真不錯，交警叔叔為我們帶來一首童謠。
      四、總結(jié)：
      交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，老師希望每個小朋友都能平安回家，都成為注意交通安全的小模范。教后感:  通過本課的學(xué)習(xí)一年級的小學(xué)生都有了安全過馬路的意識,能認(rèn)識交通的基本規(guī)則.第二單元 我們的國慶節(jié) 單元目標(biāo)： 感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情。2 認(rèn)識國旗、國徽，知道我國的國名和國慶節(jié)。3 尊敬國旗、國徽，為自己是中國人而自豪。自己動手，進(jìn)行創(chuàng)造性的活動，在體驗(yàn)節(jié)日愉快氣氛的同時，用實(shí)際行動慶祝國慶。設(shè)計構(gòu)想
      本單元共設(shè)計兩個主題：
      主題一：我們的國慶節(jié)，主要是讓學(xué)生感受國慶慶祝活動的熱烈喜慶，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。
      主題二：祖國媽媽在我心中，主要通過升國旗唱國歌、找國旗和國徽等活動表現(xiàn)對祖國、對國旗國徽的尊敬。
      主題一 我們的國慶節(jié) 主題目標(biāo)
      1．感受人們歡度國慶的喜悅之情。
      2.以自己的方式（唱跳寫畫）表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。3.知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。活動準(zhǔn)備： 1．《大中國》的歌曲錄音。
      2．有關(guān)中國人民慶祝國慶的錄相片。
      教學(xué)重難點(diǎn)：知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。教學(xué)過程: 一．導(dǎo)入課文 聽歌曲《大中國》
      師：?我們都有一個家，名字叫中國。?是呀，我們出生在中國，祖祖輩輩都生活在中國，中國就是我們的祖國，就像我們的媽媽一樣。今天我們一起學(xué)習(xí)〈祖國媽媽的生日〉這一課。二．知道祖國媽媽的生日
      1．師：你們過過生日嗎？你是怎樣過生日的？你的生日是哪一天？你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎？
      師講解：一九四九年十月一日是中華人民共和國成立的日子，也就是祖國媽媽誕生的日子。今年是二零零二年，祖國媽媽已經(jīng)53歲了，每年的十月一日就是祖國媽媽的生日，叫國慶節(jié)。
      師：祖國媽媽的孩子們，也就是我們所有的中國人，都非常愛自己的媽媽，每年到了十月一日這一天，生活在世界各地的中國人，都來慶祝自己媽媽的生日，我們來看看大家是怎樣慶祝國慶的。2．放錄象
      內(nèi)容：全國人民興高采烈地歡慶國慶節(jié)的情景。
      3．說說大家是怎樣慶祝國慶的，他們?yōu)槭裁磿@樣做？ 三．我們也來慶祝祖國媽媽的生日
      1．先說一說，你想怎樣慶祝祖國媽媽的生日。2．把你想的畫下來。
      3.展示自己的作品進(jìn)行交流。
      總結(jié)：同學(xué)們獻(xiàn)給祖國媽媽這么多禮物，可以看出來你們是非常愛祖國媽媽的，祖國媽媽一定會高興地笑的。板書：
      祖國媽媽的生日 十月一日是國慶節(jié) 課后小結(jié)：
      由于出示了許多有關(guān)國慶節(jié)的圖片，使同學(xué)們有了感性認(rèn)識，并用媽媽比喻自己的祖國，是同學(xué)們找到了祖國在自己心中的位置。主題二 祖國媽媽在我心中 主題目標(biāo)： 認(rèn)識國旗、國徽，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。2 體會到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。3 知道關(guān)于祖國的一些淺顯常識，如首都等。
      教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：  教師準(zhǔn)備升國旗、奏國歌的音像資料；準(zhǔn)備幾則愛旗護(hù)旗的小故事。學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。教學(xué)過程：  第一節(jié)
      （一）找一找、認(rèn)一認(rèn)
      出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？（是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。）
      找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？ 3 找到了，認(rèn)對了，把相應(yīng)的序號填在課本中。4 說說其他幾個圖上畫的是什么？
      （二）升旗活動 放學(xué)校升旗時的錄象，提問：升旗時我們是怎樣做的？同學(xué)看錄象誰做的對，誰做的不對？ 2 升旗時應(yīng)怎樣做？ 教唱兒歌：
      (1)五星紅旗真美麗，全國人民熱愛你。升旗國時要敬禮，唱國歌時要肅立。（2）
      國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。國旗國旗真美麗，小學(xué)生們熱愛你，升旗國時要立正，我們向你敬個禮。具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時要有的規(guī)范姿勢（目視國旗、立正、敬禮），讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。
      小結(jié)：升旗時要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗生起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有入隊(duì)帶上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。4 模擬升旗活動。講幾則愛旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)兒童對國旗的愛護(hù)和敬仰。《五星紅旗 少先隊(duì)員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》
      （三）老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達(dá)了我們愛國旗的情感。
      第二節(jié)
      （一）觀察升國旗的主要場所 師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？
      小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚(yáng)。2 出示圖片：天安門廣場升旗儀式。
      師：每天按照太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。3出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。
      小結(jié)：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著自己快快長大，和這些運(yùn)動員一樣為國爭光。4 出示圖片：火箭上的國旗。5出示圖片： 邊防哨所有國旗
      小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。
      （二）認(rèn)識國徽 出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？ 2 出示圖片：界碑上的國徽 師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？
      （三）小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。課后小結(jié)：
      通過書上的一組圖片，是同學(xué)們獲得了有關(guān)祖國的一些基本常識。通過尋找國旗和國徽，進(jìn)行升旗活動的模擬表演，激發(fā)學(xué)生對國旗、國徽的敬重，體會做一個中國人。第三單元 單元目標(biāo)： 養(yǎng)成飲食、衛(wèi)生等方面良好的生活習(xí)慣和正確的坐立走姿勢。2 能按時起居，形成初步的時間觀念。表現(xiàn)出做愛清潔、搞衛(wèi)生、有文明的好孩子的愿望。4 懂得自己的事情自己做，培養(yǎng)基本的生活自理能力。設(shè)計構(gòu)想：
      本單元針對與兒童生活密切相關(guān)的飲食起居衛(wèi)生等內(nèi)容的介紹，讓兒童在角色扮演、對話、討論和其他活動中，實(shí)際體會良好生活習(xí)慣給自己和他人帶來的愉悅。本單元共設(shè)計五個主題。
      主題一 和鐘姐姐交朋友，側(cè)重養(yǎng)成兒童按時作息的習(xí)慣。主題二 我很整潔，側(cè)重培養(yǎng)兒童清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
      主題三 我會好好地吃，使兒童懂得合理飲食的初淺常識，學(xué)會不挑食、不偏食等。
      主題四 我會整理，使兒童明白會整理的含義及包含的方面，并為自己會整理、能為家長分擔(dān)勞動而感到自豪。
      主題五 看我多精神，主要培養(yǎng)兒童正確的坐立走姿勢。主題一 和鐘姐姐交朋友 主題目標(biāo)：  了解按時起居、按時上學(xué)的意義。2 懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。3 養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習(xí)慣。
      教學(xué)重難點(diǎn)：知道為什么要按時起居、按時上學(xué)，養(yǎng)成 按時作息、守時不拖拉的生活習(xí)慣。教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      （一）猜一猜
      猜謎語，讓學(xué)生從謎語中感知鐘表的作用。一座小小機(jī)器房，不分日夜工作忙。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，時間觀念比人強(qiáng)。
      （二）假如我是“鐘姐姐” 欣賞童話劇《鐘姐姐笑了》
      （1）早晨明明睡覺，太陽公公站到了窗外，鐘姐姐飛到他跟前唱起了歌兒……（2）吃早飯時，背景：窗外可以看見有的小孩背書包走，鐘姐姐對明明說……（3）上學(xué)路上，樹上小鳥在叫，鐘姐姐對他說……（4）課堂上寫作業(yè)，鐘姐姐趴在他耳邊悄悄的說……
      （5）晚上，明明在看電視，時鐘指到8：30分，鐘姐姐對明明說…… 2 分小組討論，如果我是 “鐘姐姐”我會對明明說些什么？ 每小組派一名代表闡述自己小組的意見，并表演，要說明為什么“鐘姐姐”會這樣說？明明該怎樣做？這樣做有什么好處？
      （三）評議哪組同學(xué)表演的好  第二節(jié)
      （一）說說按時作息的好處
      （二）看第40頁的圖 給圖上的小女孩起個名字，說說他做的怎樣
      （小組討論，說說她這樣做，上學(xué)會怎樣？上課會怎樣？經(jīng)常這樣下去會怎樣？）2 小組討論 3 學(xué)生表演
      （三）自己做的怎樣，在小組內(nèi)說說。
      說說自己能否按時作息，在哪一方面做的好。
      （四）讀兒歌
      鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學(xué)不遲到。晚上早上床，休息睡好覺。守時不拖延，作息習(xí)慣好。
      （五）課后作業(yè)：填第41頁表格，檢查自己是否做到了按時作息。
      課后小結(jié)：通過同學(xué)們的討論和表演，使同學(xué)們在討論探究中懂得了按時作息的重要意義。通過填表格讓學(xué)生檢查和反省自己是否做到了按時作息，和他們的生活緊密相連。主題二 我很整潔 主題目標(biāo)： 體會儀表整潔在與人交往中的重要性。能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。3 能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。4 懂得自己能做的事情這做，做事認(rèn)真，不敷衍。
      教學(xué)重難點(diǎn)：懂得儀表整潔的重要，知道怎樣做才能使自己的儀表整潔。
      活動準(zhǔn)備：課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可以略做準(zhǔn)備。教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      （一）照一照 比一比 我愛整潔 師：老師帶來一些小朋友和大家見面，我們看看他們的頭、臉、服裝是否干凈整潔？ 2 兩人一組互相看看對方干凈嗎？
      （二）我們是怎樣變的干凈整潔的？（天天洗手）師：應(yīng)怎樣洗？
      學(xué)生回答老師補(bǔ)充，教學(xué)生洗手。聽音樂做洗手操。
      （三）把最燦爛的微笑送給你旁邊的同學(xué)，看誰的牙最白。提問一位同學(xué)：你的牙為什么這么白？（天天刷牙）
      提問：為什么天天刷牙？怎么刷牙？（天天刷牙才能把細(xì)菌消滅掉。刷牙時，前邊的牙上下刷，里面的牙來回刷。）指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會刷牙。
      （四）看看珍珍和亮亮他們整潔嗎？
      出示第43頁的圖，通過珍珍和亮亮每天能做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、穿戴整潔；經(jīng)常能做到洗頭、理發(fā)、洗澡和換衣服等。
      （五）小結(jié)：只要我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個整潔的孩子，我們大家就都愿意和你交朋友。請你檢查一下自己能做到保持整潔嗎？填表： 選項(xiàng) 洗手、洗臉、刷牙、衣著整齊、換衣服、梳頭、洗腳、剪指甲、洗澡、理發(fā)……  我每天做到 我經(jīng)常做到
      第二節(jié) 教學(xué)過程：
      （一）看一看、夸一夸 整潔兒童人人愛 請做的好的同學(xué)自愿示范正確的洗手、洗臉及刷牙方法。請女同學(xué)自愿來示范怎樣梳頭，全班同學(xué)都可以練習(xí)怎樣把衣服穿戴整齊。觀察第44－45的圖，說說圖上哪個小朋友整潔，哪個小朋友不整潔。師：誰愿意夸一夸咱班的整潔兒童？請你到老師這來領(lǐng)一朵?整潔兒童?花，把花送給你最想夸贊的同學(xué)，并對他說一句話。
      （二）想一想、幫一幫 保持整潔很重要 討論：早晨很整潔的張維，為什么下午變了樣？你愿意幫助他嗎？想一想：怎樣才能保持整潔？ 表演小品：保持整潔很重要
      設(shè)置情境：體育課后；下操后；美術(shù)課后；冬天感冒以后；午飯后；午睡后。同學(xué)自愿組成表演小組，討論在這樣的情形中，如何保持整潔。
      （三）小結(jié)：一天中要隨時自我整理，這樣才能保持從早到晚的整潔。比比看，誰能堅持做個整潔兒童。
      課后小結(jié)：通過同學(xué)們的自評和互相評價，使同學(xué)們知道怎樣做才是整潔，有什么好處，通過評選整潔兒童的活動，為同學(xué)們提供導(dǎo)向，引發(fā)兒童對做個“整潔兒童”的追求。
      主題三 我會好好地吃 主題目標(biāo)： 初步了解有關(guān)飲食健康的常識。2 逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)飲食健康的常識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：
      建議學(xué)生由家長陪同，到菜市廠認(rèn)識各種蔬菜；向家長了解蔬菜對人體健康的好處。
      第一節(jié) 教學(xué)過程：
      （一）師：老師帶你們?nèi)プ灾蛷d好不好？（看第46頁的圖）你喜歡吃什么？試著自己選一選。請同學(xué)說說你是怎么選的？其余同學(xué)評議這位同學(xué)選的怎樣。師：應(yīng)怎樣吃才科學(xué)？結(jié)合第47頁圖為學(xué)生講解科學(xué)配餐的方法。讓學(xué)生檢查自己所選是否合理。以小組為單位，按照合理餐飲、營養(yǎng)均衡的原則重新選配一次自助餐。比較這次的選擇比上次才好在哪里？
      （二）我會吃好 看第47頁上圖，這些東西都是我們的身體健康不可缺少的，你每天都吃了嗎？ 請同學(xué)們記錄一下自己每天的飲食狀況，看是否會吃，是否吃的好。填第47頁下表。
      （三）趣味游戲：可怕的水球 老師拿出裝了許多水的氣球，再吹一些空氣進(jìn)去，然后告訴兒童：這氣球裝了水，就好象是大家的胃剛吃飽，裝了許多事物一樣。老師將氣球放在腹部，做出要跑要跳的樣子，然后，問兒童：（1）大家怕不怕氣球破了？
      （2)大家但不但心胃象氣球一樣，受不了了？
      （3）如果氣球里裝了太多的水會怎樣？同樣的，如果胃里裝了太多的食物，我們會覺得怎樣？我們的胃可以容納我們大吃大喝嗎？ 小結(jié)：吃飯要定時定量，暴飲暴食，飯后劇烈運(yùn)動都會危害身體健康。第二節(jié) 教學(xué)過程：
      （一）你會吃嗎？怎樣吃才健康？（同學(xué)回答）我們看看第48頁圖上的小朋友會吃嗎？
      （二）我和蔬菜是好朋友 先給他起個名字，然后自己先看圖，想一想，圖上講的是什么意思？ 2 說一說圖上的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷討論：為什么要和蔬菜交朋友？ 將在家中了解到的關(guān)于蔬菜與人體健康的知識介紹給大家。把自己帶來的蔬菜拿出來給大家認(rèn)一認(rèn)。角色表演：我和蔬菜是朋友 小結(jié)：蔬菜含有人體健康發(fā)育需要的多種營養(yǎng)成分，其中的纖維素能幫助我們排便通暢，因此，要多吃蔬菜。
      （二）他們的做法對嗎？ 同學(xué)自由結(jié)合進(jìn)行討論，對課本中的幾組孩子的做法發(fā)表自己的看法。2 請同學(xué)說說他們哪做的不對，為什么不好，并說說自己哪做的比他們好。小結(jié)：我們要建立合理的飲食習(xí)慣，不偏食、挑食、暴飲暴食。要過得健康、快樂就要有良好的飲食習(xí)慣。
      課后小結(jié)：由老師介紹怎樣科學(xué)配餐，為同學(xué)們提供正確進(jìn)食的依據(jù)。通過同學(xué)們自己的表演，使同學(xué)們認(rèn)識到吃蔬菜的好處。
      主題四 我會自己整理 主題目標(biāo)： 能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。教學(xué)重難點(diǎn)：知道為什么要自己整理自己的東西，怎樣整理?；顒訙?zhǔn)備： 準(zhǔn)備6個儲物箱，箱內(nèi)零亂地堆放著各種學(xué)習(xí)用品和無危險的生活用品。2 同學(xué)們帶齊學(xué)習(xí)用具。教學(xué)過程： 一 游戲引入
      從準(zhǔn)備好的箱中找東西，比比哪組快。
      請最后一個完成的組說說為什么這么慢，怎樣就能快？
      把箱中的東西整理后再進(jìn)行比賽，說明東西擺放整齊有序的好處。二 你們會自己整理書包和課桌嗎？ 看看明明小朋友的課桌內(nèi)的東西擺放得整齊嗎？（放錄象）2 你們能幫幫他嗎？
      （以小組為單位，討論一下該怎樣整理，再動手?jǐn)[擺。）同學(xué)走下座位看看別的小組的同學(xué)是怎樣擺放的，誰的整齊，怎么整齊。4 說說誰整齊，為什么？
      三 老師啟發(fā)：在學(xué)校你學(xué)會了自己整理課桌；在家里有爸爸、媽媽幫助，你就可以不用自己整理書包了吧？（不是）你們在家是自己整理書包的嗎？你是怎樣整理的？ 師：我們可以根據(jù)第二天有什么課，要帶什么書去上學(xué)來整理。出示課程表，根據(jù)課表把需要的東西放入書包。學(xué)生活動后，評議誰擺放的好。四 你還會整理什么？
      出示第55頁圖，學(xué)生說出哪些你會做，哪些不能做，不會做的要學(xué)著做。
      五 請家長監(jiān)督，學(xué)會你不會的，過兩周后老師檢查，做的好的蓋印章，進(jìn)行表揚(yáng)。
      課后小結(jié)：通過游戲使枯燥的整理活動變的有趣，也使他們?yōu)樽约簳頄|西而自豪。并通過第53頁圖指導(dǎo)他們學(xué)會整理更多的東西。主題五 看我多精神 主題目標(biāo)： 初步懂得姿勢與身體健康的關(guān)系。2 表現(xiàn)對坐立走姿勢正確者的欣賞。3 養(yǎng)成正確的坐立走姿勢。教學(xué)重難點(diǎn)：
      知道不正確姿勢的害處，學(xué)會正確的坐立走姿勢?；顒訙?zhǔn)備：
      1指導(dǎo)學(xué)生用多種方式觀察哪些是正確的坐立走姿勢。指導(dǎo)學(xué)生用多種方式搜集有關(guān)正確的坐立走姿勢的圖片資料：（1）從報刊、雜志、畫報等各類書刊中搜集。（2）從互連網(wǎng)上搜集。教學(xué)過程：
      （一）上課起立，師生問好，老師表揚(yáng)站得好的同學(xué)，請同學(xué)們想想老師為什么要表揚(yáng)他們？
      誰站得好走得直？（解放軍戰(zhàn)士）看錄象，看看他們精神嗎？看后你想說什么？
      （二）姿勢不正確有什么壞處？（影響身體的健康發(fā)育、不文明、不禮貌）觀察課本55頁圖，感受姿勢不正確，對身體發(fā)育的害處。
      （三）怎樣做才精神，大家討論一下。請各小組發(fā)表自己的看法。并請站得好的同學(xué)來展示一下。2 老師總結(jié)：
      站：頭正目視前方，挺胸收腹，兩手伸直貼在腿的兩側(cè)，兩腳跟并攏。走：挺胸抬頭，有力的擺動雙臂，兩腳有力的向前踏出。
      坐：頭正肩正，胸離桌子一拳，頭離書本一尺，雙腿自然平放地上。３ 同學(xué)練習(xí)站、走、坐的姿勢，表揚(yáng)做的好的同學(xué)。
      （四）看看誰的姿勢美？
      1看看第56頁的圖，說一說，誰的姿勢美，誰的姿勢不美？并說說為什么？請大家說說：同學(xué)中常見的不正確的姿勢有哪些？對自己有什么害處？
      （五）小結(jié)：我們養(yǎng)成良好的站、立、坐、走的姿勢，不僅對我們的身體發(fā)育有好處，還使人感到你是個穩(wěn)重又活潑的孩子，是個有朝氣、健康向上的少年兒童。
      課后小結(jié)：通過讓同學(xué)們親手摸一摸自己或別人的脊柱，感受脊柱的變化，懂得不好的坐姿給身體帶來的害處。通過解放軍戰(zhàn)士的坐、立、走的標(biāo)準(zhǔn)姿勢，給他們提供了學(xué)習(xí)的榜樣。第四單元 迎新年
      單元目標(biāo)： 樂于參與有意義的（節(jié)日）活動，能以自己的方式愛親敬長。2 養(yǎng)成文明進(jìn)餐、禮貌待人的行為習(xí)慣。在公共場所能懂得自我保護(hù)，并表現(xiàn)愛護(hù)環(huán)境的意識和行為。初步了解與年相關(guān)的社會常識，能對年文化產(chǎn)生興趣，并表現(xiàn)探究的愿望與行動。設(shè)計構(gòu)想：
      通過“過新年”的主題活動，使兒童通過觀察、感受和體驗(yàn)使其獲得對中華民族傳統(tǒng)的年文化的認(rèn)識和了解，并幫助學(xué)生認(rèn)識在家中待客做客及在公共場所中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。
      本單元共包含三個主題：
      主題一 我們迎新年，側(cè)重從自己動手美化教室、制作賀卡、表演節(jié)目等來體現(xiàn)對新年到來的歡迎。
      主題二 歡歡喜喜過春節(jié)，一方面讓學(xué)生感受春節(jié)喜慶濃郁的節(jié)日氛圍，另一方面通過兒童的交流討論，學(xué)會在人多的地方進(jìn)行自我保護(hù)。學(xué)習(xí)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。主題三 我家大團(tuán)圓，主要讓學(xué)生在感受家人團(tuán)聚共進(jìn)團(tuán)圓飯的美好的同時，懂得禮貌待人，文明進(jìn)餐的禮儀等。
      主題一 我們迎新年 第一節(jié) 主題目標(biāo)： 積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。2 了解人們迎接新年的不同方式。會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。4 發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計制作能力。本節(jié)內(nèi)容： 聯(lián)系自己生活實(shí)際，說說你是怎樣過年的，使孩子感受到節(jié)日的熱鬧氛圍，體會走親串友的愉快。通過交流自己找到的有關(guān)年的資料，使學(xué)生們獲得對年的知識的認(rèn)識和了解。3 通過動手制作賀年卡，使學(xué)生學(xué)會用各種方式向長輩和親朋好友祝賀新年，鍛煉學(xué)生與人交往的能力?；顒舆^程：
      一 感受新年的氣氛 了解有關(guān)知識
      同學(xué)聽音樂進(jìn)教室,看錄象
      師:看到這些，你想到什么？
      師：新年是哪一天？１月１日是新的一年的開始，新的一年給我們帶來新的希望，所以，全世界各地區(qū)各個國家的人們都在這一天慶祝新年的到來。過新年的時候，我們應(yīng)向這位老爺爺說些什么？（新年快樂）老爺爺和我們說些什么？
      二 師：要說快樂，過新年時最快樂的要數(shù)我們小朋友了，你們看圖上的小朋友為什么這么高興？
      三 聯(lián)系生活實(shí)際 感受節(jié)日氣氛
      師：你們喜歡過新年嗎？你們是怎樣和家里人一起過年的？
      師：你為什么喜歡這樣過年？ 四 搜集介紹相關(guān)知識
      師：你們知道別的國家的人們是怎樣過新年的嗎？老師搜集了一些有關(guān)的資料，你們想知道嗎？
      同學(xué)們回家后可以在爸爸媽媽的幫助下，從互聯(lián)網(wǎng)上、電視上、書籍上或通過旅游的方式了解其他民族和國家的人們是怎樣過年的。
      五
      師：人們都通過各種有趣的方式迎接新年的到來，但是有的人卻因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，不能和家人團(tuán)圓，共度新年，你們知道有誰是這樣的嗎？他們是在為我們服務(wù)，為了我們能過好年而辛勤的工作，我們應(yīng)怎樣向他們表示新年的祝賀？ 師：新年賀卡還可以送給誰？
      師：在過新年的時候，互贈賀卡是向?qū)Ψ奖磉_(dá)你美好祝愿的一種方式，在新的一年我們都會有新的愿望，你的新年愿望是什么？ 六 聯(lián)歡會的準(zhǔn)備
      師：新年很快就要到了，這是你們上學(xué)后在學(xué)校和老師同學(xué)們過的第一個新年，以往我們學(xué)校的同學(xué)們會開一個聯(lián)歡會，慶祝新年的到來。這次我們也來開一個聯(lián)歡會好不好？你們知道開聯(lián)歡會需要做哪些準(zhǔn)備嗎？（分工）哪個組的同學(xué)如果有困難可以來找老師，讓我們行動起來吧。
      活動展示：師：我們的教室哪最漂亮？做賀卡的同學(xué)給老師們展示。師：再過幾天，新年就要到了，你們想對在坐的老師們說些什么？ 活動結(jié)束
      第二節(jié)
      （一)繼續(xù)展示同學(xué)們收集的資料。
      （二）展示活動：模擬新年聯(lián)歡會情景，讓兒童有機(jī)會展示自己在表演方面的能力與特長。
      （三）制作賀卡 為什么要制作賀卡？（可以互贈向別人表示祝賀）怎樣制作賀卡？（向?qū)W生展示老師做的，向?qū)W生講解可以用畫、粘、剪的方法來制作。）3 講解使用剪刀的方法，參看第68頁的圖。4 指導(dǎo)做賀卡。
      （四）贈送賀卡
      請同學(xué)們說說自己制作的賀卡送給誰，為什么要送？以次對學(xué)生進(jìn)行情感的方面的教育和引導(dǎo)。
      課后小結(jié)：通過本課教學(xué)，使同學(xué)們了解了人們迎接新年的不同方式，并鼓勵他們積極通過各種途徑收集有關(guān)資料，培養(yǎng)了他們的主動探究的精神。進(jìn)行布置教室時，分工的項(xiàng)目太多，有些亂。在以后的教學(xué)中應(yīng)注意分工項(xiàng)目不宜過多。
      主題二 歡歡喜喜過春節(jié) 主題目標(biāo)： 體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。2 在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。3 學(xué)習(xí)收集與春節(jié)活動（如廟會）相關(guān)的資料。4 學(xué)習(xí)在人多擁擠的環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。５ 表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。活動準(zhǔn)備：
      在家長的幫助下，收集有關(guān)春節(jié)的圖片資料（如窗花、對聯(lián)等），收集反映春節(jié)內(nèi)容的工藝品和服飾等（唐裝、帽子等）。
      請逛過廟會的同學(xué)回憶逛廟會的體驗(yàn)；收集在廟會上購買的有特色的小玩意或紀(jì)念品；收集與家人同逛廟會的照片或錄象等資料。
      請沒逛過廟會的同學(xué)，向父母或其他人調(diào)查有關(guān)廟會或本地集市活動的情況。
      老師收集各地廟會活動的圖片、照片或音像資料。收集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風(fēng)車等廟會常見的物品。教學(xué)重難點(diǎn)：
      體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。教學(xué)過程：  第一節(jié)
      （一）了解有關(guān)春節(jié)的事
      師：春節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，是按照傳統(tǒng)的農(nóng)歷的正月初一為新一年的開始，別的民族、別的國家也有自己傳統(tǒng)的新年，你能說出一兩個嗎？
      同學(xué)把自己查到的資料說給大家聽，老師補(bǔ)充。（泰國是每年四月過傳統(tǒng)的新年，印度是在十月，埃及是在尼羅河漲水的時候過新年，我國的新疆地區(qū)的少數(shù)民族是在十月或六月過新年。）
      我們是怎樣和家人過春節(jié)的？
      看看書上的四幅圖畫的是什么？（舞獅子、耍龍燈、貼窗花、逛花市、張燈結(jié)彩）過春節(jié)時，你還參加過什么有意思的活動？（逛廟會）二 感受有關(guān)廟會的熱鬧場面
      請逛過廟會的同學(xué)講講你和家人一同逛廟會的體驗(yàn)和感受：（1）廟會中有趣的事情是什么？（2）廟會中最難忘的事情是什么？ 三 展示小收藏
      請逛過廟會的同學(xué)將自己在廟會中收集的小玩意拿到班上與大家分享，有特色的小玩意可以做出特別介紹。第二節(jié)
      （一)在人多擁擠的地方，怎樣保護(hù)自己？
      在廟會上你發(fā)現(xiàn)了什么不愉快的事？ 小組討論你們遇到了這些不愉快的事應(yīng)怎樣辦？
      （1）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？如果找不到家里人，怎么辦？
      （2）在人多的地方怎樣防止丟錢物？
      （3）有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎樣處理的？
      （4）在人多的地方買東西，你發(fā)現(xiàn)有的人不排隊(duì)，你應(yīng)怎么辦？
      （二）模擬活動：逛廟會
      請同學(xué)們自由組合，把剛才討論的問題，表演一下，使同學(xué)增長自我保護(hù)的能力。
      （三）小結(jié)：我們只有注意自覺維護(hù)公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，在人多擁擠的環(huán)境里，要有進(jìn)行自我保護(hù)的策略與方法，我們才能高高興興地過一個愉快的春節(jié)。
      課后小結(jié)：通過表演的方式，使同學(xué)們增強(qiáng)了在人多擁擠的地方，怎樣進(jìn)行自我保護(hù)的能力，同學(xué)們很樂意接受這種表演的方式。主題三 我家大團(tuán)圓 主題目標(biāo)： 知道春節(jié)期間家人團(tuán)聚是中國人的傳統(tǒng)習(xí)俗。從與家人共進(jìn)團(tuán)年飯中，感受親情的溫馨和生活的美好，體會團(tuán)聚的可貴。3 懂得禮貌待人、文明進(jìn)餐。能初步形成為家人分擔(dān)勞動的責(zé)任意識。了解社會上有一些需要特別照顧的人，尤其是老年人，會向他們表示關(guān)心和祝福。６能表現(xiàn)對春節(jié)期間堅守工作崗位的人們的尊敬和感謝?；顒訙?zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備
      （1）一組反映春節(jié)家人團(tuán)結(jié)的錄象，可配樂《春節(jié)序曲》。（2）實(shí)物或照片：花生、橘子、年糕、湯圓、餃子、魚等。學(xué)生準(zhǔn)備：
      （１）收集與家人團(tuán)聚的照片。
      （２）向家長調(diào)查了解過年時常吃的食物如魚、花生、橘子等有什么特殊含義。教學(xué)重難點(diǎn)： 從與家人共進(jìn)團(tuán)年飯中，感受親情的溫馨和生活的美好，體會團(tuán)聚的可貴。2 懂得禮貌待人、文明進(jìn)餐。能初步形成為家人分擔(dān)勞動的責(zé)任意識。教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      （一）春節(jié)團(tuán)聚真好
      體驗(yàn)：播放除夕夜家人團(tuán)聚吃團(tuán)年飯、做點(diǎn)心、看春節(jié)聯(lián)歡會節(jié)目、守歲、燃放煙花爆竹的錄象，感受家人團(tuán)聚的歡快。展示與交流：學(xué)生之間交流自己家人團(tuán)聚的照片，互相介紹。
      拓展:老師拿出花生、橘子、年糕、湯圓、餃子、魚等，向?qū)W生提問：過年的時候，為什么我們常常吃這些東西？學(xué)生嘗試回答，老師加以補(bǔ)充說明。
      （二）待客和做客 每個小組結(jié)合課本第68頁的提示，編一個拜年的節(jié)目。選出代表在班上表演。大家評議誰表演的好，說明為什么。情境一：怎樣做個好客人？
      （1）到親友家拜年，事先應(yīng)該怎么做？（2）去親友家拜年，服裝上有什么講究？（3）路上遇到熟人，該怎樣寒暄？
      （4）到了主人家門口，應(yīng)該怎樣說？怎樣做？（5）喜歡玩主人家的玩具，怎么辦？（6）和主人告別應(yīng)該怎么說？怎么做 ？ 情境一：如何做個好主人？
      （1）客人到了家門口，應(yīng)該怎么做？
      （2）客人給自己壓歲錢的時候，應(yīng)該怎樣說？怎樣做？（3）客人家的小朋友想玩自己新買的玩具，該怎么做？（4）與客人告辭應(yīng)該怎么做？ 2 設(shè)置問題情境讓學(xué)生討論或表演
      （1）奶奶給壓歲錢的時候，該怎么說？怎么做？（2）叔叔給的壓歲錢多，姑姑給的少。你是否認(rèn)為叔叔對你更好？你會對叔叔、姑姑說什么？
      （3）你知道除了登門拜年外，還有哪些拜年的方式嗎？  第二節(jié)
      （一）模擬活動：應(yīng)該怎么做？ 爸爸媽媽忙著準(zhǔn)備年夜飯，我能做什么？（擺放碗筷、放好椅子、端出涼菜等）2 家人未入坐，自己卻很想吃點(diǎn)什么，該怎么辦？（請長輩先就坐）3 自己想吃的菜不在眼前，該怎么辦？（請人代夾，不可私自攬在眼前）討論：除了和家人一起吃團(tuán)圓飯外，還有什么時候會和很多人一起吃飯？這時要注意什么？ 小結(jié)：我們與大家一起用餐時的要注意做到以下幾點(diǎn)：（1）好吃的東西不能獨(dú)吃；（2）別人幫自己夾菜時要表示感謝；（3）咳嗽時要用手帕或餐巾紙捂住嘴；（4）不灑飯粒、不亂吐骨頭；（5）對不喜歡吃的菜不做評論；（6）有事離開要先打好招呼；（7）注意飲食衛(wèi)生；（8）不暴飲暴食……
      （二）問候與祝?？凑n本插圖：少先隊(duì)員春節(jié)期間探望老人。出示敬老院、兒童福利院的照片，說明他們因特殊原因無法與家人團(tuán)聚。3 討論：怎樣做可以表示我們的關(guān)心與問候？ 4 看課本插圖：春節(jié)期間堅守崗位的人們。老師提問：還有哪些人和他們一樣不能與家人團(tuán)聚？我們可以怎樣表示我們的關(guān)心與問候。
      課后小結(jié)：進(jìn)行本課教學(xué)時，主要采用同學(xué)們表演的方式，讓同學(xué)們感受怎樣做對，怎樣做不對。表演時，可以讓同學(xué)們先自由發(fā)揮，再讓同學(xué)們發(fā)表意見，說說他們這樣做對不對。在這個過程中，使同學(xué)們懂得應(yīng)該怎樣做。
      第三篇：人教版一年級上冊品德與生活教案全冊
      一年級上冊品德與生活教案
      第一單元
      我上學(xué)了 第一課 我背上了新書包
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。
      2、體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。
      3、表現(xiàn)對小學(xué)生生活的美好憧憬。
      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點(diǎn)。
      想想自己的愿望并畫出來是課文的難點(diǎn)。
      課前準(zhǔn)備：
      學(xué)生課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張自己在幼兒園時的活動照片；彩筆；畫紙；書包文具。教學(xué)器材：歡迎新同學(xué)圖片
      放大的課程表 教學(xué)課件：電腦
      教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入
      錄音：開學(xué)了，我們背著書包走進(jìn)了學(xué)校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來到學(xué)校了，電腦動畫,一只小白兔背著書包，一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師：聽，小兔貝貝和我們說話了：（電腦錄音）嘿！同學(xué)們，你們好！我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是一年級的小學(xué)生了，我的心里特別高興，你們呢？
      教師：同學(xué)們也是一年級的學(xué)生了，還記得開學(xué)第一天的情景嗎？（觀看新生入學(xué)的錄像）開學(xué)第一天，是誰把你送到學(xué)校的？當(dāng)時你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間說一說。請同學(xué)匯報自己第一天上學(xué)的情況。
      看看現(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，請同學(xué)到前邊匯報
      匯報時要把他的照片放在實(shí)物投影上放大展示給全班。
      工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國。我們一起去看一看他們的工作。（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農(nóng)民種田錄像。）我們是小學(xué)生，我們的工作是什么呢？
      我們來到新學(xué)校，有了新生活，那你對未來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。
      讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課。播放《上學(xué)歌》）同學(xué)們跟著學(xué)唱。
      小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎？請把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。
      第二課
      校園鈴聲
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。
      2、能合理安排課間活動內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動。
      3、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：規(guī)則意識。課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么。
      2、教師課前準(zhǔn)備：多媒體器材、課間不同安排的圖片、獎?wù)?、毽子、跳繩、皮球。教學(xué)過程：
      一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？
      出示課間不同活動的課件和圖片，小組討論、匯報結(jié)果。除了這四種還會做哪些活動？
      老師小結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時間安排好，把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時才想起來上廁所。
      二、由小兔貝貝喜歡課間活動，利用課間活動的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結(jié)果，進(jìn)行討論：課間活動時應(yīng)該注意些什么？
      你認(rèn)為什么樣的課間好？
      引導(dǎo)學(xué)生得到：課間活動活動要守秩序！
      三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動。
      在推薦活動游戲的同時，讓學(xué)生進(jìn)行游戲活動的體驗(yàn)。
      四、在《哦，十分鐘》的音樂伴奏和相應(yīng)課件的播放下，幾個學(xué)生在前進(jìn)行活動，其他同學(xué)拍手進(jìn)行附和。
      老師總結(jié)：真心希望大家能擁有一個愉快的課間十分鐘！讓我們共同期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏下做“開火車”的游戲，將學(xué)生帶出教室加入課間活動的隊(duì)伍中。
      第三課 新朋友 新伙伴
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、熟悉老師和同學(xué)。
      2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。
      3、表現(xiàn)對老師與同學(xué)的喜愛，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。
      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達(dá)能力。課前準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”，將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面，可以用筆畫，也可以用電腦制作，但是前提是必須自己親手制作。
      2、在家中準(zhǔn)備自己的特長和愛好，上課時進(jìn)行展示。
      3、自己制作的作品。
      4、準(zhǔn)備上課自我介紹的內(nèi)容。教學(xué)器材：錄音機(jī)、實(shí)物投影機(jī)，《找朋友》、《我們都是好朋友》等歌曲。教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入：
      用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂為《你的名字叫什么》，學(xué)生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字，進(jìn)行邊表演邊唱。
      二、熟悉本校的老師。
      播放投影片，讓學(xué)生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科，學(xué)生不知道的老師介紹。
      三、做《找朋友》的游戲。
      1、任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進(jìn)行才藝展示。
      2、由老師第一個進(jìn)行“找朋友”，找到的“朋友”再進(jìn)行自我介紹和自我展示。依次往下順延。
      老師頒發(fā)“小兔貝貝獎?wù)隆保龑?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵，表示對他人的尊重。
      3、學(xué)生單獨(dú)做自我介紹。
      如果每個學(xué)生都做介紹，一節(jié)課的時間肯定不夠用，可以用其他時間再進(jìn)行介紹。
      四、最后用《我們都是好朋友》作為本節(jié)課的結(jié)束。
      在音樂的伴奏下，學(xué)生交換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂的伴奏下進(jìn)行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。
      第四課平安回家
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。
      2、了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。
      教學(xué)重點(diǎn)：知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。
      教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。教學(xué)過程：
      一、引入新課
      1、教師播放：放學(xué)鈴聲。
      2、談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？
      3、學(xué)生討論問題。(不要求回答)
      4、揭示課題：平安回家
      二、學(xué)習(xí)新課(一)、放學(xué)檢查
      1、談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。
      2、學(xué)生回答問題。
      3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。(二)、防止上當(dāng)
      1、播放視頻(防止上當(dāng))
      2、問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會怎么辦？
      3、學(xué)生回答。
      4、播放動畫。問：你認(rèn)為這位小朋友做得對嗎？
      5、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。(三)、交通安全
      1、江、河、湖邊的安全
      (1)、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強(qiáng)看見它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險！小強(qiáng)真聽話，趕快停住腳。
      (2)、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的？
      (3)、講述：回家經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江(河、湖、塘)邊上玩，做游戲，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
      2、公路上的安全
      (1)、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。(2)、認(rèn)識交通標(biāo)志和設(shè)施，并說說它們的用處。
      人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。
      機(jī)動車道：機(jī)動車行駛的道路。
      紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。
      鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。
      過街天橋：行人穿過馬路。地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口
      (3)、教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！(4)、聯(lián)系生活進(jìn)行活動。
      演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。
      ① 注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明?、谶^程：
      師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？ 生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。
      ③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？ ④學(xué)生回答。
      ⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多！看來我們真能做到自我保護(hù)，把交通安全記在心中！
      三、鞏固
      1、判斷以下行為是否正確。(播放課件)
      2、師生齊唱兒歌：
      交通安全記心中
      小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。不翻護(hù)欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。
      3、教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，注意安全。
      第二單元 祖國媽媽，我愛您
      第五課 我們的國慶節(jié)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、感受人們歡度國慶的喜悅之情。
      2、用自己的方式(唱跳寫畫)表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。
      3、知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。
      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道我國的國名及國慶日。為自己是中國人而自豪。課前準(zhǔn)備：
      1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
      2、開國大典的錄像資料。
      3、有關(guān)中國人民慶祝國慶的錄相片。課時安排：兩課時 第一課時
      一、談話引入課題
      1、提問：你們喜歡過生日嗎？為什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、媽媽的生日是哪一天嗎？
      2、教師引導(dǎo)：我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日，這節(jié)課我們就來了解一下有關(guān)祖國媽媽生日的事情。
      老師板書課題：我們的國慶節(jié)
      二、介紹祖國及國慶節(jié)的由來
      1、教師介紹：祖國就是自己的國家，每個人都出生在一個國家里，而且他的祖祖輩輩都可能生活在這個國家。這個國家就是他的祖國。我們生長的這片土地養(yǎng)育了我們，就像我們的媽媽養(yǎng)育我們一樣，所以，我們就親切地稱祖國為媽媽。
      2、祖國媽媽的生日是哪一天呢？
      指導(dǎo)學(xué)生觀看開國大典的錄像，說明：我們的祖國媽媽名叫中華人民共和國，她是在誕生的，從此，就成為她的生日，我們稱之為國慶節(jié)。
      三、慶祝國慶節(jié)
      1、小朋友的爸爸、媽媽給小朋友過生日，是因?yàn)樗麄兎浅坌∨笥?。祖國媽媽的兒女們也非常愛自己的祖國媽媽，所以，每到國慶節(jié)這一天也會給祖國媽媽過生日的，他們是怎樣為祖國媽媽過生日的？
      2、以小組形式展示課前調(diào)查的圖片、照片等資料，分別介紹不同地方的人們是如何慶祝國慶的。
      3、觀看十一慶典的錄像。討論：為什么大家會熱烈慶祝這個日子？
      簡單舉例建國五十年來所取得的重大成就，使學(xué)生們深深感受到中國人民的偉大，為自己是中國人而感到自豪。
      四、小結(jié)：我們都熱愛自己的媽媽，大家用各種各樣的形式，慶祝祖國媽媽的生日，以此表達(dá)自己對祖國媽媽的熱愛。我們小朋友用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？今天，我們都回家好好想一想，下節(jié)課我們一起來做一做。
      第二課時
      一、談話：
      我們的祖國媽媽非常偉大，全國各族兒女用各種方式慶祝祖國媽媽的生日，我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽的生日？
      二、我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR生日
      1、想一想：國慶節(jié)時人們都用什么方式來為祖國媽媽慶祝生日？
      2、說一說：你想用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？
      3、根據(jù)學(xué)生的特長，以小組為單位用各種形式慶祝祖國媽媽的生日。例如：做手工，畫畫，唱歌跳舞，詩朗誦，寫書法作品等。
      4、分組來展示各組
      三、小結(jié)：
      在祖國媽媽生日這一天我們要表達(dá)對媽媽的愛，更重要的是要在平時努力學(xué)習(xí)，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。
      第六課 祖國媽媽在我心中
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、認(rèn)識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。
      2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。
      3、知道關(guān)于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。
      教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情?；顒訙?zhǔn)備：
      1、教師準(zhǔn)備升國旗、奏國歌的音像資料；準(zhǔn)備幾個愛旗護(hù)旗的小故事。
      2、學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。課時安排：兩課時
      第一課時
      一、找一找、認(rèn)一認(rèn)
      1、出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？(這是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。)
      2、找一找，指一指：我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？
      3、找到了，認(rèn)對了，把相應(yīng)的序號填在課本中。
      4、說說其他幾個圖上畫的是什么？
      二、升旗活動
      1、放學(xué)校升旗時的錄像，提問：升旗時我們是怎樣做的？同學(xué)看錄像誰做的對，誰做的不對？
      2、升旗時應(yīng)怎樣做？
      三、教唱兒歌：
      1、五星紅旗真美麗，全國人民熱愛你。
      升旗國時要敬禮，唱國歌時要肅立。
      2、國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。
      國旗國旗真美麗，小學(xué)生們熱愛你，升旗國時要立正，我們向你敬個禮。
      3、具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時要有的規(guī)范姿勢(目視國旗、立正、敬禮)，讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。
      4、小結(jié)：升旗時要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。
      四、模擬升旗活動。
      五、講幾則愛旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)兒童對國旗的愛護(hù)和敬仰。
      故事《五星紅旗——少先隊(duì)員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》。
      六、老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達(dá)了我們愛國旗的情感。
      第二課時
      一、觀察升國旗的主要場所
      1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？
      2、小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚(yáng)。
      3、出示圖片：天安門廣場升旗儀式。
      師：每天按照太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。
      4、出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。
      5、小結(jié)：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著自己快快長大，和這些運(yùn)動員一樣為國爭光。
      6、出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。
      7、小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。
      二、認(rèn)識國徽
      1、出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？
      2、出示圖片：界碑上的國徽
      3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？
      三、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。
      第三單元
      我的一天 第七課 和鐘姐姐交朋友
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、使學(xué)生了解按時起居、按時上學(xué)的意義。
      2、使學(xué)生懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。
      3、養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習(xí)慣。
      4、教育學(xué)生要珍惜時間。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、使學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，懂得按時作息的重要意義。
      2、在規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)用具：課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖表 課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：學(xué)生注意觀察鐘表。了解自己的生活習(xí)慣、規(guī)律。
      2、教學(xué)器材：鐘表頭飾、40—50個手動卡通小鬧鐘、40—50張43頁的圖表。
      3、教學(xué)課件：教學(xué)光盤 教學(xué)過程：
      一、引入：
      1、屏幕出示謎語：一座小小機(jī)器房，不分日夜工作忙。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，時間觀念比人強(qiáng)。
      師念生猜。
      2、背景音樂響起鐘表嘀嗒聲，教師戴上鐘表頭飾。我是你們的鐘姐姐，我很想認(rèn)識你們，你們愿意跟我交朋友嗎？那請你說說為什么愿意跟我交朋友。
      3、我想看看你們是不是真的認(rèn)識我，我出道題來考考你們行嗎？現(xiàn)在是幾點(diǎn)，我的長胳膊、短胳膊各應(yīng)指向哪？
      學(xué)生撥手中的鐘，教師聽學(xué)生發(fā)言后撥道具鐘。
      二、新授：
      1、導(dǎo)入：我認(rèn)識一個小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示40、41頁的五幅圖，你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？追問：明明這樣會有什么后果？
      2、小組討論：我想請你們幫一個忙行嗎？如果你是鐘姐姐，你會對明明說什么？
      3、全班匯報：小組逐幅表演，并說明為什么你會這么說？想不想聽聽鐘姐姐是怎么說的。屏幕演示鐘姐姐是怎么對明明說的。你認(rèn)為明明該怎樣做？
      4、師：謝謝你們！明明接受了大家的建議。你們想看看他現(xiàn)在怎么樣了嗎？屏幕演示。
      三、鞏固：說說你自己
      1、明明現(xiàn)在進(jìn)步了，那么生活中的你是怎么做的？
      出示幾種情境。
      (1)經(jīng)常被媽媽叫起，仍感到困倦；(2)上學(xué)路上看小攤，不抓緊時間；
      (3)經(jīng)常能早睡早起，起床迅速、輕松。
      2、說說自己為什么會這樣？這樣有什么后果，以后想怎么做？
      師：紅紅也是一年級的小學(xué)生，屏幕出示40頁兩幅圖，請你看看她這樣做會怎么樣？你想給她哪些建議。
      3、小結(jié)：為了保證充足的睡眠和按時上課，就要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不規(guī)律的生活可能會對別人造成干擾，也會對自己的生活習(xí)慣及人格發(fā)展不利。
      四、課外延伸：
      1、小組交流你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？撥鐘表，說你在什么時間做了什么事？
      2、誰愿意告訴在場的老師和同學(xué)，你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？
      3、拍手傳唱兒歌，屏幕出示：
      鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學(xué)不遲到。
      晚上早上床，休息睡好覺。守時不拖延，作息習(xí)慣好。
      五、小結(jié)：
      (1)時間過得真快，鐘姐姐真不舍得和大家分手。我想讓時間回到咱們上課前行嗎？(2)時間對我們每個人都是公平的，時間不能倒流。因此我們要珍惜時間！你能說說怎樣珍惜時間或珍惜時間的語句嗎？
      (3)屏幕出示相關(guān)帶拼音的語句，指名帶讀。(4)評議班上守時守紀(jì)的標(biāo)兵并說明理由。
      六、作業(yè)：每人手中有一個卡片，你能看明白上面的內(nèi)容么？請你把它貼在寫字臺前，每天你做到了哪項(xiàng)，就在哪個格中獎勵自己一小星星。下個星期你畫一個表格來提醒自己，一直堅持到期末，跟鐘姐姐比比誰的紅星多，好嗎？
      第八課 我很整潔
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、體會儀表整潔在與人交往中的重要性。
      2、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。
      3、懂得自己能做的事情自己做，做事認(rèn)真，不敷衍。
      教學(xué)重點(diǎn)：教會學(xué)生清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。
      教學(xué)難點(diǎn)：教會學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動，并在活動后及時整理自己，保持整潔。學(xué)生課前準(zhǔn)備：
      （１）課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可以略準(zhǔn)備。（２）學(xué)生課前采訪自己的爸爸、媽媽怎樣保持清潔？ 教學(xué)過程：
      1、播放VCD《花仙子》，請學(xué)生看一看，比一比，VCD里的兒童整潔嗎？自己整潔嗎？仔細(xì)觀察頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否干凈整齊。
      學(xué)生看到VCD里整潔兒童的形象，健康、活潑、積極向上。再相互討論評價一下自己今天看起來整潔嗎？從哪兒看出整潔還是不整潔的？從而看出整潔要看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否整齊、干凈。
      2、怎樣保持整潔的外表呢？
      說一說、做一做，學(xué)生邊匯報邊演示，教師邊演示教材４5頁所示圖畫，教育學(xué)生要做個整潔的孩子，就要每天做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、衣著整潔。經(jīng)常做到理發(fā)、洗澡、換衣服、洗頭等。
      （1）學(xué)生一邊隨著《刷牙歌》的歌詞要求作出刷牙的動作、技巧要領(lǐng)，一邊欣賞動聽的音樂。
      全體學(xué)生參與此活動。
      （2）學(xué)生一邊聽《洗手歌》的歌詞要求作出洗手的動作、技巧要領(lǐng)，一邊欣賞動聽的音樂。體驗(yàn)洗手的快樂。全體學(xué)生參與此活動。
      請幾名學(xué)生到前面帶領(lǐng)其他學(xué)生做。（3）播放《洗澡歌》，學(xué)生邊做動作邊唱歌！
      3、游戲：愛牙樂園，尋找健康的牙齒。
      播放課件。出示“愛牙樂園”里的健康牙齒及使牙齒健康的牙刷、牙膏、牙線、牙醫(yī)等圖案，使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到保護(hù)牙齒需刷牙的道理。
      4、提問：游戲或運(yùn)動后把自己的手弄臟了怎么辦呢？
      及時洗手，不讓細(xì)菌在手上過長時間的停留。隨時隨地保持清潔才能保持身體健康，也才能處處受歡迎。
      5、活動：你想把整潔兒童花送給誰？
      意在告訴學(xué)生只有整潔的兒童才會受到大家的喜愛。
      6、教學(xué)生衛(wèi)生三部曲（播放磁帶《夢境大審判》——小胖）讓學(xué)生聽故事，提問：衛(wèi)生三部曲是什么？
      勸誡學(xué)生不要像故事中的小胖一樣。要學(xué)習(xí)整潔的孩子，做到 “ 常常洗手、天天洗澡、處處打掃、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”即“衛(wèi)生三部曲”。
      7、夸夸班里的整潔兒童，發(fā)獎?wù)拢?/p>
      總結(jié)：愛整潔的人是受歡迎的人！
      第九課 我會好好地吃
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識。
      2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時要講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，排隊(duì)時要互相謙讓。
      3、自己能學(xué)會營養(yǎng)配餐。
      4、小組合作要愉快、友愛。使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。
      2、簡單合理地搭配飲食。課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：記錄講課前一天晚上，自己進(jìn)餐的情況。了解食物的營養(yǎng)知識。
      2、教學(xué)器材：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎票、營養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入
      伴隨歡快的樂曲，出示動畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動起來，興奮地想吃這頓飯。
      師饒有興趣地說：這是我的一個朋友，他要請同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐，老師對他們表示羨慕，并說自己小時候可沒吃過自助餐。以次激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實(shí)生活，對生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！
      二、明理
      (一)聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求
      1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。
      師說類別，生說食物名稱。
      主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭
      魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿
      蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子
      水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子
      豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶
      飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯
      2、提問：在吃自助餐的時候，你想對小朋友說些什么？
      讓學(xué)生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說出吃飯的要求，應(yīng)注意什么，明白什么是自助餐。
      3、出示吃自助餐的要求(1)吃多少取多少
      (2)取過的食物不能放回原處
      (3)取物要文明人多要排隊(duì)
      學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。
      (二)從身邊實(shí)例中體會如何選餐
      1、請一名同學(xué)選餐。
      音樂響起，第一個小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。
      師向其他同學(xué)提出要求：認(rèn)真看，你覺得他在哪方面做得好，一會兒我們要進(jìn)行評議，看看誰是最佳評論員！
      2、評價
      (1)取餐的學(xué)生在實(shí)物投影下面介紹自己選餐的情況，生評是否合理。
      學(xué)生通過已有的知識(吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提出的要求)對其評價。(2)再請一人做榜樣，再評價。(三)實(shí)例辨析中滲透教育
      1、師采訪：在座的小顧客每天的午餐都吃些什么，吃多少？
      屏幕出示49頁扇形統(tǒng)計圖，小結(jié)人體每天進(jìn)食的種類及實(shí)物比例。從而懂得每天要“吃什么”。
      2、舉例分析：現(xiàn)在有些小朋友常去吃快餐，如肯德基、麥當(dāng)勞，你認(rèn)為經(jīng)常這么吃會怎么樣？
      讓學(xué)生體會出快餐的好處和不足，洋快餐不能常吃。
      3、屏幕出示50頁圖，想想看小陽怎么了，醫(yī)生會對他說些什么？
      學(xué)生進(jìn)行角色扮演，在表演的過程中達(dá)到自我學(xué)習(xí)的目的。通過說一說、演一演，懂得要多吃蔬菜、多運(yùn)動，少吃太油、太膩、炸過的食物以及不能挑食偏食，這樣營養(yǎng)才能均衡。
      三、激情
      (一)用兒歌渲染氣氛：“講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，食物營養(yǎng)要搭配。不挑食、不偏食，養(yǎng)好身體在平時?！?/p>
      (二)明確為什么“要好好吃”。
      師問：有了好身體我們可以做什么？
      師小結(jié)：我們就要從現(xiàn)在開始，從這頓午飯開始，合理均衡地搭配飲食。
      四、導(dǎo)行
      (一)全體參與親身體驗(yàn)：配樂選餐，大家是怎樣給自己配餐的呢？看哪些小顧客又快又輕，還遵守餐廳的要求。
      (二)小組評議：鍛煉學(xué)生觀察、評價的能力(三)展示學(xué)習(xí)效果：
      取一、二份配餐情況展示，以點(diǎn)帶面證明學(xué)生學(xué)會了合理搭配飲食。
      五、延續(xù)
      (一)量化表格作用：讓學(xué)生打開書49頁，把自己一周的吃飯情況做一個記錄，最后請爸爸媽媽評一評吃得怎么樣。
      (二)世界美食欣賞：泰式午餐、中國燒雞、日本料理、美式西餐、意大利濃湯、法式套餐。
      第十課 我自己會整理
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。
      2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。
      3、表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。
      4、德育目標(biāo)：教育學(xué)生自己的事情自己做，并幫父母做簡單的家務(wù)活。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、使學(xué)生懂得整理的原則是方便、美觀。
      2、使學(xué)生學(xué)會自己整理自己的物品。
      教學(xué)用具：課件、整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、書包、書本。課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：想想自己整理過什么物品，自己回家整理一件物品。看看你是怎么整理的，說說為什么這么做，這么整理有什么好處？
      2、如果自己不會整理物品，看看家長是怎么整理的。
      3、自己曾經(jīng)整理物品時的錄像。
      4、教學(xué)器材：衣物整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、透明書包、書本模型 教學(xué)過程：
      一、游戲明理：
      1、請你們從自己的書包中拿出音樂書、語文田格本，找好后擺在桌面上并起立。
      2、教師計時：第一名和最后一名差多長時間。
      3、師采訪第一名：為什么找得這么快？
      4、根據(jù)學(xué)生的話總結(jié)：
      (1)媽媽給收拾書包的，引出有條理。
      (2)再問誰是自己整理的，引出自己會整理，板書課題：我自己會整理。
      5、請自己整理書包的同學(xué)給大家講講自己收拾有什么好處？
      6、比賽：
      (1)老師準(zhǔn)備兩個大的透明書包，用泡沫塑料做的書本、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用具。(2)指導(dǎo)兩名學(xué)生分類表演收拾書包。(3)學(xué)生觀察、比較、評析。
      二、激情：師導(dǎo)：會整理、有條理能給我們生活帶來什么好處呢？
      1、錄像：消防員出勤前后
      2、學(xué)生談自己的體會
      3、錄像：雜亂的施工現(xiàn)場
      4、學(xué)生談體會
      三、導(dǎo)行：整理自己的書
      1、師出示當(dāng)天課表，讓學(xué)生把書包里的東西都拿出來放在桌上。
      2、請學(xué)生對放在桌上的物品進(jìn)行分類并確定哪些該放進(jìn)書包里。
      3、說說你想怎么整理，其他同學(xué)有什么建議。
      4、實(shí)踐：學(xué)生自己收拾書包。師指導(dǎo)以整齊、分類清楚為原則。
      5、師：一天玲玲到帥帥家串門，看到帥帥在整理書架，她也要幫忙。想看看他們是怎么合作的嗎？
      出示53頁第四幅圖。他們合作得怎么樣？
      四、小組合作：
      1、將學(xué)生分為四大組：書籍組、衣物組、文具組、床上用品組。
      2、整理原則：方便美觀
      3、學(xué)生自由選擇，結(jié)合小組
      4、學(xué)生分組整理
      5、指兩名介紹整理經(jīng)驗(yàn)，讓大家體會東西擺放有序的好處。
      五、小組討論：
      1、除了自己已經(jīng)做過的，說說我們還可以做哪些？
      2、錄像：學(xué)生在家整理物品的實(shí)錄
      3、評選誰是“棒棒小當(dāng)家”，學(xué)生采訪錄像中的主人公，問技巧也可以，問這樣做的好處也可以。
      4、小結(jié)：自己的事情自己做，具有自理能力也是體諒父母、孝敬父母的表現(xiàn)。
      六、檢測：
      1、請同學(xué)們把書打開55頁，師邊講解生邊涂色。
      2、匯報
      七、布置作業(yè)：練習(xí)收拾書包和擺放書本。
      第十一課 看我多精神
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到 “坐、立、行”姿勢要正確，使人看上去有精神。
      2、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習(xí)慣，樹立良好的精神風(fēng)貌。
      3、知識與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。
      4、過程與方法：通過觀察、歸納及情景操練，能在生活中注意“坐、立、行”的正確姿勢，體現(xiàn)良好的精神面貌。教學(xué)流程：
      活動一：教室里，桌椅圍成圈，中間留出一定的活動空間。
      1、今天，老師請了幾位客人來到我們教室做客，你想知道他們是誰嗎？我告訴你們，他們有的時候象“鐘”，有的時候象“松”，有的時候象“風(fēng)”，你能猜猜他們是誰嗎？
      邊說邊出示鐘、松、風(fēng)的圖片，學(xué)生猜猜，說說理由。
      2、我們來看看誰猜對了，請我們的客人進(jìn)來吧。
      放音樂，三位旗手精神抖擻地走進(jìn)教室。（旗手就坐）
      3、小朋友，你認(rèn)識他們嗎？你覺得他們坐、立、走的時候與我們有什么不一樣嗎？生討論
      4、對呀，因?yàn)樗麄儭白珑?，立如松，行如風(fēng)”，顯得特別有精神，所以從全校的學(xué)生中被挑選出來，成為光榮的旗手。
      揭題，并出示坐、立、走的正確姿勢圖片。
      5、你還在什么地方看到過坐、立、走這樣有精神的人嗎？
      教師可以根據(jù)學(xué)生提出的，出示一些圖片或錄像。如：解放軍、運(yùn)動員、禮儀小姐等坐、立、走的姿勢?；顒佣?/p>
      1、小朋友，我告訴你，我們的客人還帶來了三句秘訣，只要你學(xué)會了，你也能像他們一樣有精神的坐、立、走。
      旗手分別動作示范并講解秘訣：
      坐
      抬頭挺胸眼平視，兩膝并攏坐如鐘。
      立
      頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松。
      走
      教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯，靠右走。
      2、請你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)、互相糾正。
      3、我們請大家一組一組來表演比賽，對特別有精神的同學(xué)要獎給“禮儀果”。
      活動三：
      1、老師這里還有很多“禮儀果”，只要你完成“禮儀果”上寫的要求，你就能得到它。
      出示貼有禮儀果的卡通樹，學(xué)生采摘。禮儀果要求如下：
      請你們表演星期天，結(jié)伴去公園玩。
      請你們表演解放軍站崗放哨。
      請你們表演早上，值日生在校門口迎接老師、同學(xué)。
      請你們表演“六一”兒童時裝表演賽。
      請你們表演小朋友排隊(duì)去做早操。
      請你們表演小朋友在閱覽室看書。??也可以由學(xué)生自己想）
      2、學(xué)生表演不同場景。
      3、在音樂聲中，為精神抖擻的每位學(xué)生頒禮儀果。
      今天，小朋友們個個都很有精神，老師希望大家能天天這樣做，讓禮儀之花開遍我們的班級、我們的校園??
      第四單元
      過新年 第十二課 新年好
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、鼓勵學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。
      2、了解人們迎接新年的不同方式。
      3、會正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。
      4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。
      2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集反映不同地方人們過新年活動的資料和有關(guān)元旦來歷的資料。
      2、教學(xué)器材：日歷、錄音機(jī)、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。教學(xué)過程：
      一、引出節(jié)日到來：出示日歷
      1、問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個節(jié)日？
      2、問：為什么大家稱這一天為元旦呢？
      指名學(xué)生發(fā)言
      3、聽聽兔子貝貝的介紹。4、1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來。
      二、欣賞人們迎接新年的各種活動，渲染過節(jié)氣氛：
      1、師：為了迎接新年的到來，各地人們都會舉行不同的慶?；顒?，課前同學(xué)們當(dāng)了小小探究員，搜集了不同國家和地區(qū)人們迎接新年的活動方法，請你給大家介紹一下。
      2、師：老師也搜集了一些資料，與你們一起分享。
      教師可根據(jù)實(shí)際搜集到的資料進(jìn)行展示
      3、問：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢？
      4、小結(jié)：舊的一年過去了，新的一年來到了，人們通過各種方式方法迎接新年的到來，是為了表達(dá)追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。
      三、回到學(xué)生身邊，了解學(xué)校慶祝內(nèi)容：
      1、過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來，但是大家有一樣是相同的，那就是大家迎新年時都特別高興。
      2、元旦馬上就要到來了，你高興嗎？你想以什么形式迎接新年的到來？
      3、師：看看我們學(xué)校的同學(xué)是怎樣迎接新年的？
      出示書上第61頁的圖
      4、說一說學(xué)校里的同學(xué)是怎樣迎接新年的到來？
      四、學(xué)習(xí)慶祝方法：
      1、打掃教室：出示書上打掃衛(wèi)生的圖片。
      先問學(xué)生如何打掃教室，然后出示掃地、擦地等工作的認(rèn)領(lǐng)牌，小組簡單商量后由組長認(rèn)領(lǐng)。
      當(dāng)出現(xiàn)多人領(lǐng)取同一任務(wù)牌時，引導(dǎo)學(xué)生互相謙讓，告訴學(xué)生打掃教室的目的是讓教室能干凈整潔地迎接新年的到來。
      2、展示活動：說說在迎新年聯(lián)歡會上你準(zhǔn)備的節(jié)目，全班一起唱《新年好》。
      3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，根據(jù)書上第64頁的判斷圖，強(qiáng)調(diào)工具的安全使用。
      以小組為單位制作拉花。
      五、參與實(shí)踐活動：
      1、學(xué)生分工完成打掃教室、布置教室、排練節(jié)目的活動。
      2、總結(jié)。師：說說你和他人在活動中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。
      六、布置設(shè)計作業(yè)。
      師：課下開動腦筋為你的家人、老師、同學(xué)、朋友設(shè)計一張新年賀卡。
      第十三課
      歡歡喜喜過春節(jié)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的向往。
      2、在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。
      3、學(xué)習(xí)搜集與春節(jié)活動相關(guān)的資料。
      4、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。
      5、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、展示春節(jié)期間的特色物品，體會春節(jié)活動的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。
      2、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。
      3、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。課前準(zhǔn)備
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集與春節(jié)活動相關(guān)的資料。
      2、教學(xué)器材：日歷、春聯(lián)門神等春節(jié)特色物品。
      教學(xué)過程：
      一、了解過春節(jié)的時間：
      元旦過后,我們就要迎來中國傳統(tǒng)的,也是我們中國人最重要的一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎? 找找看,春節(jié)是從哪一天開始的?說說你是怎樣找到的?
      二、了解人們在春節(jié)期間進(jìn)行的活動:
      1、課下同學(xué)們搜集了我們國家不同地方人們過春節(jié)時的活動資料,現(xiàn)在請你給大家人們過春節(jié)時會舉辦、參加哪些活動?
      2、出示圖片。
      教師介紹過節(jié)期間人們舞獅、觀花燈、貼窗花等活動。
      3、問:活動過程中,大家的心情是什么樣的?
      4、問:同學(xué)們每年過春節(jié)期間,你會參加什么活動呀?當(dāng)時你的心情是什么樣的?
      5、小結(jié)：過春節(jié)時人們的心情都很愉快,所以常說“我要?dú)g歡喜喜地過春節(jié),快快樂樂地逛廟會?！?/p>
      三、展示廟會特色物品,感受人們對美好生活的向往:
      1、問：在廟會中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，將它的名字、來歷或相關(guān)的小故事講給大家聽聽。
      指名兩人介紹，教師介紹一個，然后可以自由結(jié)合小組互相介紹。
      2、問：在廟會中你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的或難忘的事情，講給大家聽聽。
      四、了解廟會中自我保護(hù)的方法和應(yīng)遵守的公共行為：
      1、過渡：兔子貝貝在廟會中發(fā)現(xiàn)了這樣兩件事情,請你們幫忙想辦法。
      2、以小組為單位討論：
      (1)、有人亂扔垃圾,這樣好不好?你的垃圾是怎么處理的?(2)、人多擁擠怎樣防止與家人走散?如果走散了該怎么辦?
      3、全班交流。
      4、問:還有哪些事需要提醒大家注意？
      5、設(shè)計宣傳牌。
      五、預(yù)祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)：
      1、師：同學(xué)們，過節(jié)是令人向往的，春節(jié)就要來了，預(yù)祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)。
      2、播放課件，感受過春節(jié)的喜悅氣氛。
      六、課后延伸：逛廟會時收集特色物品，回來再交流。
      第四篇：一年級上冊品德與生活全冊教案1
      一年級品德與生活上冊教案
      1、拉拉手 交朋友
      活動目標(biāo)要求：
      1、情感目標(biāo)：
      培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂。
      2、行為目標(biāo)：
      了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。
      3、知識目標(biāo)：
      通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識和技能。
      活動過程 ：
      活動
      （一）：認(rèn)識老師和同學(xué)
      1、老師自我介紹，與同學(xué)交朋友
      小朋友，歡迎你們來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后 要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會成為好朋友呢！老師邊說邊走下講臺和同學(xué)拉手。
      2、放多媒體動畫片，給學(xué)生引見4個小動物。有幾個小伙伴，你們想不想認(rèn)識？他們是誰呢？（放多媒體動畫片）
      （4個同學(xué)帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。
      3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識
      小朋友，你們已經(jīng)認(rèn)識了老師和4個小動物，你們同學(xué)之間還不熟悉，想相互認(rèn)識一下 成為新朋友嗎？
      用自己喜歡的方式互相認(rèn)識。
      4、學(xué)做名片并展示交流。
      5、以小組為單位，介紹自己認(rèn)識的新朋友。
      6、學(xué)兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。課間活動：學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》?；顒?/p>
      （二）：做游戲，愉快地結(jié)識新朋友。游戲1：找朋友
      剛才，大家認(rèn)識了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？
      一年級品德與生活上冊教案
      今天我們做一個找朋友的游戲。游戲2：網(wǎng)小魚
      先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹?；顒?/p>
      （三）紅黃藍(lán)綠大行動，相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識。
      小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。
      小組活動。
      每個小隊(duì)選一個代表，給大家介紹小組的活動情況。
      一年級品德與生活上冊教案
      2、我們的校園
      活動目標(biāo)要求：
      1、情感目標(biāo)：
      通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識。
      2、行為目標(biāo)：
      ① 通過活動，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺遵守。② 懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員。
      3、知識目標(biāo)：
      熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問題?；顒舆^程 ：
      第一課時
      一、活動準(zhǔn)備階段
      1、談話：小朋友，開學(xué)已經(jīng)好多天了，大家肯定認(rèn)識了學(xué)校的一些地方。但是我們?nèi)雽W(xué)不久，還有好多地方不熟悉，給大家的生活帶來許多的不便，為了讓我們盡快熟悉校園，在校園愉快地學(xué)習(xí)、生活，讓我們一起來玩“參觀校園”活動。
      2、先選出四個參觀小組的組長上臺抽簽。第一條參觀路線：小操場――階梯教室 第二條參觀路線：大操場――信息教室 第三條參觀路線：自然實(shí)驗(yàn)室――教師辦公室 第四條參觀路線：飲譽(yù)教室――舞蹈房――食堂
      二、活動進(jìn)行階段：
      1、教師交待注意事項(xiàng)。如：遇到問題要學(xué)會求助，注意保持安靜，學(xué)習(xí)用多種方式去觀察，聽到鈴聲回教室等。
      2、各條路線的參觀小組在組長帶領(lǐng)下，分頭行動。
      第二課時
      三、活動交流階段：
      1、小朋友，你們在參觀校園的過程中，都發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？老師請各小組的同學(xué)先在一起討論，然后每組推選一個同學(xué)向全班小朋友來匯報。
      一年級品德與生活上冊教案
      2、小組交流
      3．全班交流。你愿意利用課余時間做小向?qū)愕暮门笥讶⒂^。
      四、活動延伸階段
      展示自己最喜歡的校園一景。
      1、你能告訴大家你最喜歡校園的什么地方？用自己喜歡的方式表達(dá)出來，想想你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)？
      2、小朋友可以自己用畫一畫、寫一寫、說一說的方法來表達(dá)自己的喜愛之情。如果你覺得自己一個人完成有點(diǎn)困難，你也可以邀請你的好朋友與你合作，相互幫助，共同完成。
      3、學(xué)生活動
      4、展示成果，教師給予評價。
      五、活動小結(jié)
      小朋友，今天又對我們的校園有了新的認(rèn)識，你覺得我們的校園怎樣？ 老師祝愿大家在我們美麗、現(xiàn)代化的校園里茁壯成長！
      一年級品德與生活上冊教案
      3、我也想當(dāng)升旗手
      教學(xué)目標(biāo) ：
      通過對升國旗場景的感受，升國旗時規(guī)范行為的辨析及做國旗的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對國旗的認(rèn)識和尊敬、熱愛國旗的情感。
      教學(xué)重點(diǎn)：
      初步認(rèn)識國旗，知道升國旗時的行為規(guī)范。
      教學(xué)難點(diǎn) ：
      養(yǎng)成升國旗時起立、脫帽、行注目禮的習(xí)慣。
      教具學(xué)具：
      升旗儀式的錄象、紅、黃紙、彩筆、膠棒、小剪刀等。
      教學(xué)過程 ：
      一、認(rèn)識國旗
      1、教師分發(fā)4面小國旗給各小組，認(rèn)識國旗的形狀、顏色、五角星的位置等。
      2、提問、探究
      （1）國旗為什么是紅色的？ 象征革命（用先烈的鮮血染成）（2）五星各有什么含義？
      （黃色象征光明，大星象征共產(chǎn)黨，小星象征各族人民，四星圍繞大星象征各國人民大團(tuán)結(jié)。）
      二、動手做一做
      1、給國旗涂顏色
      2、動手做國旗
      3、教師指導(dǎo)剪五角星
      將剪好的五角星貼到紅紙上，展示成果。
      三、參加升國旗實(shí)踐活動，體驗(yàn)升國旗感受
      1、觀看升旗儀式錄象帶，討論：（1）升國旗場面怎樣？
      （2）你想當(dāng)升旗手嗎？怎樣才能當(dāng)升旗手？
      一年級品德與生活上冊教案
      （3）我們應(yīng)帶著怎樣的情感參加升旗儀式？
      2、展示第4頁下圖，找一找：哪些同學(xué)做法對？哪些做法不對？為什么？
      3、組織升旗活動，將升旗的規(guī)范知識用到實(shí)踐中去。
      一年級品德與生活上冊教案
      4、小學(xué)生活開始啦
      教學(xué)目標(biāo) ：
      培養(yǎng)學(xué)生熱愛新集體的情感，幫助學(xué)生初步樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      了解上學(xué)的基本任務(wù)，初步認(rèn)識規(guī)則和紀(jì)律的作用。
      教具學(xué)具：
      小動物的頭飾、錄音帶《上學(xué)》 教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)過程 ：
      一、談話導(dǎo)入
      （1）小朋友，你們還記得開學(xué)第一天穿上新衣服，背上新書包，高高興興來到學(xué)校的情景嗎？你現(xiàn)在覺得小學(xué)生的生活怎樣？
      （2）同桌議一議，暢所欲言。
      （3）活動：拿出展示牌、寫體驗(yàn)，可畫圖、寫詞、寫短句來表達(dá)。（4）簡要說說怎么體會到的。
      二、學(xué)習(xí)故事
      （1）走進(jìn)故事屋，想一想，怎樣做個好學(xué)生？（2）活動
      取出頭飾表演，聽《小熊上學(xué)》的故事，配樂分角色讀故事，看書上的圖。（3）你們聽了這個故事，小熊是個令你滿意的小學(xué)生嗎？（4）演一演
      小熊應(yīng)該怎么做呢？演一演
      三、總結(jié)
      同學(xué)們在幫助小熊的過程中，也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：小學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)要求也明顯提高了，學(xué)習(xí)時間長了，游戲時間少了，學(xué)習(xí)方式也不一樣了，這些都要逐步適應(yīng)，相信同學(xué)們會很快適應(yīng)愉快而緊張的小學(xué)生活。
      第二課時
      一年級品德與生活上冊教案
      一、談話導(dǎo)入
      小朋友們幫小熊找到了不足，還用自己的一個生活事例教小熊學(xué)會適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，真了不起！在同學(xué)們中，也有適應(yīng)小學(xué)生活的，還鬧了笑話，請大家來幫幫小豆豆。
      二、看圖講故事
      1、出示圖片：小豆豆不適應(yīng)小學(xué)生活的原因是什么？
      2、小組討論、交流：
      （1）晚上看電視久了，第二天早上起不來，上學(xué)遲到了。（2）經(jīng)常忘記老師布置的口頭作業(yè)。（3）上課想起好玩的事，不專心聽講。（4）把發(fā)的課本丟了。
      （5）上課鈴響了，還想再玩一會兒。
      三、學(xué)習(xí)課文，樹立榜樣
      園園是怎樣做個好學(xué)生的？
      1、指導(dǎo)觀察圖意
      2、學(xué)兒歌
      3、相互表揚(yáng)、欣賞
      4、小型成果展 優(yōu)秀家庭剪貼本 手工繪畫展
      四、聯(lián)系自身，談?wù)勛约涸鯓舆m應(yīng)小學(xué)生活，做個好學(xué)生的？
      1、哪些地方適應(yīng)了？哪些不適應(yīng)？
      2、怎樣才能更好地適應(yīng)小學(xué)生活，出出“金點(diǎn)子”
      五、兒歌總結(jié) 《上學(xué)》
      一年級品德與生活上冊教案
      5、上學(xué)路上
      教學(xué)目標(biāo) ：
      通過畫上學(xué)路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自己生命的情感。
      教學(xué)重點(diǎn)：
      學(xué)會識記常見的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通常識。
      教學(xué)難點(diǎn) ：
      養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。
      教具學(xué)具：
      錄象片段（在商場門口玩，買零食吃等）
      簡單的本地區(qū)示意圖（主要突出學(xué)校、主要干道等）
      第一課時 教學(xué)過程 ：
      一、說一說
      1、談話：你每天是怎樣到學(xué)校的？
      2、出示三幅到校方式特寫圖
      二、議一議
      1、看錄象，他們做得好嗎？為什么？
      2、聯(lián)系實(shí)際，在上學(xué)、放學(xué)途中還有哪些不安全的事？ 在路上玩會有什么后果？
      3、分組討論、交流意見
      4、總結(jié)：
      遲到會影響上課的情緒，吃零食不衛(wèi)生，有時會生病。
      三、畫一畫
      1、交流家到學(xué)校的路線，注意說話有條理。
      2、按自己喜歡的方式畫出家到學(xué)校的路線。
      四、評一評
      一年級品德與生活上冊教案
      1、用你們的筆在線路圖上畫出來，看誰觀察得仔細(xì)？ 在圖上畫得清楚？
      2、分四個小組，相互交流畫的路線圖。
      3、推選組內(nèi)好的同學(xué)上臺匯報展示。
      五、貼一貼
      1、在彩紙上寫上名字，小紙片代表你們的家。
      2、從家到校的路線，出示示意圖：上北下南左西右東
      3、將準(zhǔn)備好的彩紙貼到圖上來。
      第二課時
      一、議一議
      1、出示課件（小熊和小猴的故事）
      2、小熊和小猴做得怎樣，違反了哪些交通規(guī)則？
      3、和小猴、小熊說說話。
      二、認(rèn)一認(rèn)
      1、課前老師布置你們注意有哪些交通標(biāo)志，你能說一說嗎？
      2、出示課件（交通標(biāo)志圖）
      3、每人發(fā)一個標(biāo)志牌，老師說出一個標(biāo)志，學(xué)生舉手，看誰反映快。
      三、演一演
      1、上學(xué)路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風(fēng)，你們想當(dāng)小交警嗎？
      2、選幾名同學(xué)聽老師口令，模擬交通指揮。
      3、分組表演，每組選一個小交警，其他小組成員聽從小交警的指揮，示范指揮馬路。
      四、玩一玩
      1、交通安全棋：
      看圖意，誰來說說，什么情況下前進(jìn)，什么情況下后退？
      2、拿出擲子玩下棋。
      3、玩過后，談感想。
      一年級品德與生活上冊教案
      6、盼盼遲到了
      教學(xué)目標(biāo) ：
      學(xué)會安排一天的事務(wù)，學(xué)會料理自己學(xué)習(xí)生活上的簡單事情，掌握刷牙、整理書包等技能。
      教學(xué)重點(diǎn)：
      初步養(yǎng)成按時作息，良好的飲食和個人衛(wèi)生的習(xí)慣。
      教學(xué)難點(diǎn) ：
      養(yǎng)成自己的事情自己做，有計劃，不敷衍的文明行為。
      教具學(xué)具：
      頭飾、盼盼遲到的場景、歌曲《上學(xué)歌》和《我們都有一雙手》，學(xué)生準(zhǔn)備彩筆
      第一課時 教學(xué)過程 ：
      一、創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)主題
      1、伴隨《上學(xué)歌》，出現(xiàn)動畫短片
      2、出示盼盼遲到的特寫圖
      二、分組討論，分析原因
      1、四人一組活動（1）同座議一議（2）組內(nèi)交流（3）匯報展示 提示：一日之計在于晨 早起三光，晚起三慌。
      2、用同樣的方法，分析其他原因。（1）盼盼找襪子： ① 臨睡前，衣物亂扔 ② 收拾時放錯了地方 ③ 一貫粗心大意，丟三落四 大家出主意：
      一年級品德與生活上冊教案
      ① 臨睡前把衣服疊放好 ② 衣服放在一定的地方便于找 ③ 衣服、鞋襪睡前都放好（2）大便時玩小汽車，不利因素 ① 耽誤了時間 ② 對身體不好 ③ 不衛(wèi)生（3）學(xué)兒歌
      三、模擬表演，分組競賽
      怎樣才能不遲到呢？（出示愛愛鴿頭飾）分組表演 小組競賽：整理書包
      四、總結(jié)提升，加深認(rèn)識 第二課時
      一、播放錄象，營造活動氣氛
      1、播放錄象《美麗的早晨》
      2、伴著音樂，用抒情的語氣描寫清新早晨的情景
      二、角色扮演，體驗(yàn)快樂
      1、盼盼在大家的幫助下，學(xué)會了安排
      2、分組演
      三、相機(jī)指導(dǎo)，技能練習(xí)
      1、洗臉指導(dǎo)
      2、刷牙指導(dǎo)
      怎樣選擇牙膏、牙刷呢？
      3、動手操作，洗手表演（1）討論：洗手注意什么？（2）分組比賽，洗手（3）排出洗手的順序
      4、表演，指導(dǎo)辨析
      根據(jù)盼盼做法，你認(rèn)為做得對不對？
      一年級品德與生活上冊教案
      四、全體活動，涂七色花。
      五、活動總結(jié)，分享快樂。
      一年級品德與生活上冊教案
      7、學(xué)習(xí)真有趣
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、培養(yǎng)學(xué)生積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
      2、認(rèn)識到學(xué)習(xí)是件愉快的事，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的情感。
      教學(xué)重點(diǎn)：
      懂得學(xué)習(xí)的重要意義，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
      教學(xué)難點(diǎn) ：
      掌握學(xué)習(xí)的重要意義，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      教具學(xué)具：
      學(xué)生的作業(yè) 本、書法、紙工、美術(shù)作品等 兒歌磁帶
      教學(xué)過程 ：
      一、交流匯報會
      1、認(rèn)識圓圓、盼盼兩個朋友
      2、他們是怎樣學(xué)習(xí)的？
      3、你能說說學(xué)習(xí)中有趣的事嗎？ 討論匯報學(xué)習(xí)中的趣事
      二、活動體驗(yàn)
      1、出示課件
      2、比一比誰的本領(lǐng)大，大家露一手
      3、教師總結(jié)
      三、學(xué)習(xí)兒歌
      1、教師示范讀兒歌，邊讀邊做動作
      2、讓學(xué)生說說自己是如何學(xué)習(xí)功課的？
      四、金點(diǎn)子大賽
      1、出示課件，引導(dǎo)學(xué)生幫助找原因
      2、“金點(diǎn)子大賽”，看看誰的辦法最多
      一年級品德與生活上冊教案
      3、匯報、交流
      五、現(xiàn)場書法比賽
      六、教師總結(jié)
      一年級品德與生活上冊教案
      8、下課了，放學(xué)了
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的情感
      2、養(yǎng)成學(xué)生遵守紀(jì)律、守規(guī)則的行為習(xí)慣
      教學(xué)重點(diǎn)：
      認(rèn)識課間活動的規(guī)則和紀(jì)律
      教學(xué)難點(diǎn) ：
      學(xué)會與同學(xué)友好相處的技巧，在合作中共同發(fā)展
      教具學(xué)具：
      制定課間活動調(diào)查表
      攝制學(xué)生在操場上活動的錄象
      第一課時 教學(xué)過程 ：
      一、現(xiàn)場調(diào)查
      1、布置學(xué)生課間觀察同學(xué)們在干什么？
      2、教師將先做好的調(diào)查表發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生把看到的現(xiàn)象用自己的方式把它們記下來： 課間活動調(diào)查表 地點(diǎn) 項(xiàng)目
      二、走進(jìn)操場做游戲
      1、分組討論，確定活動項(xiàng)目
      2、到操場開場活動
      3、活動結(jié)束，談?wù)勼w會
      三、小小談?wù)摃?/p>
      播放錄象，邊看邊思考（活動場景）下課后應(yīng)該怎么做？做些什么？ 大組討論，小組推薦發(fā)言人。
      一年級品德與生活上冊教案
      第二課時 教學(xué)過程 ：
      一、采訪活動
      1、自由分組，組成采訪團(tuán)
      2、討論，確定采訪對象
      3、主題，放學(xué)后，回家做什么？
      4、匯報交流
      二、操作比賽
      賽前指導(dǎo)
      1、比賽內(nèi)容的確立
      （1）你們在家喜歡做什么？為什么喜歡這項(xiàng)活動？（2）小組討論，交流匯報
      2、分組操作 車模組：
      ① 車模材料的準(zhǔn)備 ② 制作車模的工具 ③ 人員的分工 提示： ① 材料齊全 ② 使用工具安全 ③ 制作過程守時
      3、自由組合，展示喜歡的多樣活動
      4、比賽開始
      5、成果展示
      一年級品德與生活上冊教案
      9、我從哪里來
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母，珍愛生命的情感。
      2、幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識和收集資料，獲取信息技能。
      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，樂于探究，善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
      教具準(zhǔn)備：
      向父母了解自己的出生情況，準(zhǔn)備出生證，滿意的照片。
      教學(xué)過程
      一、游戲?qū)?/p>
      讓四名學(xué)生扮演康康熊、樂樂猴，愛愛鴿，創(chuàng)創(chuàng)鼠，另選一學(xué)生演盼盼，上臺玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲。
      盼盼：他們講德對不對??？大家來評判！
      二、交流信息，討論問題
      1、學(xué)生分組交流，向爸媽了解的四個問題
      2、選派代表發(fā)言
      三、看圖，進(jìn)行淺顯的生命科學(xué)常識教育
      1、出示幻燈片（父母結(jié)婚照）照片上是誰？
      2、出生照片（嬰兒）
      四、聽配樂朗誦《我從哪里來》
      五、動手填填貼貼，并進(jìn)行交流
      六、故事會—成長樂園
      七、教師作小結(jié)
      1、生命來之不易，每人珍惜自己。
      一年級品德與生活上冊教案
      2、父母養(yǎng)育辛苦，應(yīng)感激。
      一年級品德與生活上冊教案
      10、坐立走、有精神
      教學(xué)目標(biāo)
      1、通過活動培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度，在坐、立、走時能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。
      2、生活中站有站樣，坐有坐相，養(yǎng)成正確的坐、立、走的姿勢并形成習(xí)慣，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
      知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌，能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢。
      教學(xué)準(zhǔn)備：
      MTV《中國工夫 》脊椎圖（2張）
      配樂錄音《坐立走、有精神》、短片《解放軍操練演習(xí)》
      教學(xué)過程 第一課時
      一、活動
      （一）--TV音樂室
      1、活動課，趣味多，TV音樂聽好歌。
      2、欣賞MTV《中國工夫》
      3、中國工夫，名揚(yáng)四海。練就一身工夫，首先要從“坐立走”開始，歌中對“坐立走”有什么要求？
      過渡：小鬼不小，說話有理，表述觀點(diǎn)，提出問題。下面進(jìn)入“小鬼說大話”環(huán)節(jié)。
      二、活動
      （二）--小鬼說大話
      1、聽配樂錄音《坐立走、有精神》
      2、思考討論：
      （1）、兒歌中對坐立走的要求是什么？
      （出示投影片，補(bǔ)充板書：如鐘、如松、如風(fēng)）（2）怎樣做到“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”（3）說一說，這樣做有什么好處？
      三、活動
      （三）實(shí)踐練兵場
      1、看錄象片《解放軍操練演習(xí)》，說說自己的感受。
      2、練習(xí)坐、立、走姿勢，要求自然舒展。
      一年級品德與生活上冊教案
      四、活動
      （四）我當(dāng)評判員。第二課時
      主持人：做如鐘，站如松，行如風(fēng)。（學(xué)生齊答）學(xué)生們練得怎樣？今天的展示見真功。
      主持人：坐、立、走比賽即將開始，我來介紹一下參賽雙方，右邊—超級隊(duì)，左邊—贏家隊(duì)
      現(xiàn)在開始！
      活動
      （五）--T形舞臺
      （學(xué)生自由展示，完成坐、立、走/讀書、寫字各種姿勢，每隊(duì)4人一組，時間2分鐘內(nèi)，評委隨機(jī)亮分，展示完后，進(jìn)行點(diǎn)評）
      主持人：T形舞臺，絕對精彩，想象劇場，看誰最棒？ 下面進(jìn)入我們的“想象劇場” 活動
      （六）--想象劇場
      （每隊(duì)根據(jù)提供的故事線索，討論、設(shè)計劇情，然后登臺表演）劇名：后悔莫極—
      劇情：一個小朋友從小沒有養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢，長大以后碰到種種困難和不便??他后悔極了。
      活動
      （七）評選、頒獎
      1、評選出班內(nèi)“坐、立、走”小明星并頒獎。
      2、請小明星談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。
      一年級品德與生活上冊教案 皮諾曹的鼻子
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、培養(yǎng)學(xué)生愿意做一個誠實(shí)孩子的情感，讓學(xué)生感覺到做一個誠實(shí)的孩子是幸福的。
      2、幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成誠實(shí)、不說謊話的好習(xí)慣。
      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      使學(xué)生能夠初步了解做人的基本道理，知道怎樣做才是一個誠實(shí)的孩子。
      教學(xué)準(zhǔn)備：
      投影片《兒歌》。學(xué)生收集有關(guān)誠實(shí)的故事。準(zhǔn)備一個長鼻子。
      教學(xué)過程 ： 第一課時
      活動
      （一）“長鼻子”出示
      1、哭喪著臉的一名學(xué)生向老師訴苦—張出長鼻子了！
      2、談話—做什么錯事了嗎？ 撒謊了！
      你呀，真是個一個小皮諾曹！活動
      （二）故事屋
      1、老師講故事《木偶奇遇記》
      2、聽完故事，你覺得皮諾曹怎么樣？ 活動
      （三）“長鼻子”客星
      1、討論：如何去掉“長鼻子”？
      2、交流：
      -----只要改正說謊的壞習(xí)慣，長鼻子就會變短了！-----把橡皮泥拿掉，鼻子不就變短了嗎？-----……
      3、對話，通過同學(xué)們與“長鼻子”同學(xué)的對話，展示學(xué)生幫助“長鼻子”的過程?；顒?/p>
      （四）皮諾曹劇場
      1、過渡：老毛病又犯了！
      2、指導(dǎo)讀
      3、學(xué)生演
      一年級品德與生活上冊教案
      4、提問
      第二課時
      活動
      （五）你樂我也樂
      祝賀“長鼻子”同學(xué)恢復(fù)正常。活動
      （六）--小小故事會
      1、說謊的壞習(xí)慣盡管很討厭，但也不是不能遠(yuǎn)離，古往今來，有關(guān)誠實(shí)的故事太多了！老師知道同學(xué)們收集了好多故事，誰來講故事？
      2、是呀，誠實(shí)的人是會得到人們的贊許。書上的故事也很有意思，大家讀一讀，前后座位也可以演一演。
      3、出示投影，指導(dǎo)學(xué)生讀《兒歌》 活動
      （七）--我看“成長的煩惱”
      1、雖然，同學(xué)們都知道說謊話，害處大，誠實(shí)的孩子人人夸。但實(shí)際上，大家遇到事情的時候，有時還會猶豫，比如---吃藥。
      2、最怕吃藥的盼盼就遇到難題了。同學(xué)們，看看書上的兩幅圖，要是你，你會怎樣做？ 活動
      （八）--為假“長鼻子”平反。
      1、過渡：改掉說謊的壞習(xí)慣確實(shí)不易。所幸**同學(xué)已經(jīng)改掉了。
      不過，有一點(diǎn)要宣布，要為***同學(xué)恢復(fù)名譽(yù)！**同學(xué)為了讓大家上好這一刻，特意扮演了一個說謊的角色，讓我們向他表示感謝！讓我們每個同學(xué)遠(yuǎn)離“長鼻子”！
      一年級品德與生活上冊教案
      12、小馬虎，旅行記
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。
      2、幫助學(xué)生掌握克服做事粗心，馬虎，無耐心，無毅力的技巧。
      教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)
      指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
      教學(xué)準(zhǔn)備：
      《小馬虎旅行》卡通連環(huán)畫 歌曲《粗心的小畫家》錄音帶
      教學(xué)過程 第一課時
      一、表演唱《粗心的小畫家》
      1、學(xué)們記得歌曲《粗心的小畫家》嗎？現(xiàn)在我們來聽錄音做表演唱
      2、同學(xué)們唱完這首歌，在看看歌詞，你覺得這位小畫家是個怎樣的小畫家呢？（讓學(xué)生起七嘴八舌地討論，充分說）
      二、漫游馬虎圖
      1、確實(shí)是一個粗心的小畫家，他太馬虎了。你們知道嗎？還有更馬虎的呢。讓學(xué)生自由讀教材中連環(huán)畫《小馬虎旅行記》
      2、同學(xué)們看完連環(huán)畫后，想些什么？想說些什么？
      三、續(xù)編故事
      1、小馬虎做了這么多的馬虎事，他后悔了嗎？還是繼續(xù)？
      2、同學(xué)們把故事編的很好，很有創(chuàng)意，各人有各人的獨(dú)到見解，請同學(xué)們回家后把故事講給爸爸媽媽聽，好嗎？
      第二課時
      四、智闖馬虎宮
      1、同學(xué)們上一節(jié)課續(xù)編故事編的很好，咱們這一節(jié)課來做個游戲好不好？請同學(xué)們分
      一年級品德與生活上冊教案
      小組做游戲“智闖馬虎宮”。
      2、同學(xué)們在做“智闖馬虎宮”游戲時，要邊玩邊思考。（1）迷宮圖里在哪些事情上標(biāo)有地雷？
      （2）在闖迷宮的游戲中你有什么感受？有什么想法？
      五、火眼金睛
      活動準(zhǔn)備，把教材上的48頁上的圖放大，或做成投影片
      1、請同學(xué)們看圖，我們來做一個游戲“火眼金睛”，看誰捉馬虎捉得多，看誰最細(xì)心。
      六、遠(yuǎn)離小馬虎
      請同學(xué)們找一找自己身上的“小馬虎”并把他寫到紙飛機(jī)上，然后帶領(lǐng)同學(xué)們放飛飛機(jī)，遠(yuǎn)離小馬虎。
      一年級品德與生活上冊教案
      13、冬爺爺在哪里
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，研究自然的情懷。
      2、組織開展觀察家鄉(xiāng)冬季氣候特征和動植物的變化。
      3、了解與冬天有關(guān)的自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識。
      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      了解冬天的氣候特征和有關(guān)的自然現(xiàn)象。
      教具學(xué)具：
      制作“天氣情況小記錄本”，觀察周圍花草樹木和小動物的變化。
      教學(xué)過程 ：
      一、小小朗誦會
      1．（播放北風(fēng)吹的錄音）朗誦小詩<冬爺爺在哪里>?？勺寣W(xué)生自由發(fā)揮，加上動作表演。
      2、冬爺爺在哪里呢？（出示頭像，貼圖）
      二、尋找冬爺爺
      1、冬爺爺來了，從北到南經(jīng)過了哈爾濱、東北、黃山、玄武湖（逐一展示照片，欣賞冰雕，雪景）冬爺爺來了。多美的景色?。?/p>
      2、冬爺爺也來到了我們家鄉(xiāng)。引導(dǎo)學(xué)生討論家鄉(xiāng)冬季的變化。
      3、開展“我見到了冬爺爺”一分鐘介紹
      三、科學(xué)考察隊(duì)
      1、我們的發(fā)現(xiàn)。交流觀察發(fā)現(xiàn)
      2、我們的記錄 交流天氣變化
      3、我們?nèi)タ疾?/p>
      四、童話劇《冬日疑案》表演
      分角色表演
      一年級品德與生活上冊教案
      五、涂色――尋找失蹤者
      1、指導(dǎo)涂色，看看有何發(fā)現(xiàn)
      2、討論：一些動物為何要躲進(jìn)洞里。
      3、觀看錄像：動物冬眠和動物過冬。
      六、巧破“白氣之迷”。
      一年級品德與生活上冊教案
      14、踏雪玩冰
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、培養(yǎng)兒童親近自然，熱愛自然的情感。
      2、引導(dǎo)學(xué)生有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。能根據(jù)天氣變化，注意防凍防寒，照顧自己。
      3、了解冬季自我保健，掌握科學(xué)的防護(hù)法。
      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      能根據(jù)天氣變化，注意防凍防寒，掌握科學(xué)的防護(hù)法、教具學(xué)具：
      利用下雪天，組織學(xué)生開展堆雪人，滾雪球，打雪仗等活動，讓學(xué)生在玩中體會快樂。
      教學(xué)時間：
      兩課時
      教學(xué)過程 ：
      第一課時
      一、和冰雪交朋友。
      1、做雪球，玩雪球，在臉上試試有什么感覺？放到嘴里嘗嘗，品品有什么味道；放在盆里看看，觀察有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。用同樣的方法觀察冰柱。
      2、讀兒歌，畫雪花。
      3、交流課外踏雪玩冰的情況。
      4、說說冰雪的“怪脾氣”。
      二、漫游冰雪世界。
      1、觀看電視錄像，認(rèn)識各種各樣的雪花、冰花、冰柱。
      2、講述自己經(jīng)歷的冬天里的故事。
      三、冬天防寒保健知識競賽。
      1、討論競賽要求和規(guī)則，分組進(jìn)行。
      2、競賽題目
      ⑴．冬天為什么會生凍瘡？ ⑵．皮膚為什么會生凍瘡？
      一年級品德與生活上冊教案
      ⑶．為什么耳朵最容易生凍瘡？ ⑷．下雪天行走要注意什么？ ⑸．在河的冰面上走有危險嗎？
      3、評選出優(yōu)勝小組和“小小智多星”。第二課時
      四、“冰的小制作”博覽會。
      1、各小組展示制作好的“冰鑼”。
      2、交流制作的過程和方法，說說自己的“奇思妙想”。
      3、評選出最佳冰雕作品。
      五、小小科學(xué)論壇
      1、主題：怎樣讓冰塊保存得時間長一些？
      2、“我們的研究小報告”。
      3、提出“我們的研究結(jié)果”。
      六、繼續(xù)我們的研究。
      1、根據(jù)“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的觀察活動內(nèi)容，要求學(xué)生采用原來的方法做。繼續(xù)探究，發(fā)展學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生技能。
      2、在“冰能浮在水面上”，引導(dǎo)學(xué)生采用多種不同的方法去嘗試，去比較。
      3、要求學(xué)生在觀察中做好小記錄。
      4、鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)設(shè)想對“冰雪研究”的小課題，小實(shí)驗(yàn)，小觀察。
      一年級品德與生活上冊教案、過新年
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感和態(tài)度。
      2、通過開展班級元旦游藝活動，融個人于集體之中，培養(yǎng)樂于參與，樂于合作，熱愛集體生活的行為和習(xí)慣。
      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      增長學(xué)生的社會生活常識，了解民風(fēng)民俗。
      教具準(zhǔn)備：
      收集各地和家鄉(xiāng)有關(guān)過新年的圖片和資料。
      第一課時 教學(xué)過程 ：
      一、新年新景象
      1、學(xué)生分小組活動，交流各自收集的圖片和資料，并進(jìn)行分類和整理。
      2、小組作，新年里的各種活動。
      3、家鄉(xiāng)新年故事多。
      二、新年老傳統(tǒng)
      1、學(xué)生根據(jù)課前向祖輩、父輩了解到的有關(guān)新年的老傳說、舊故事，開展“新年老傳說”一分鐘演講賽。
      2、討論：“老傳說”讓我知道了什么？設(shè)計
      通過這一活動，一方面讓學(xué)生了解一些有關(guān)新年的民風(fēng)民俗及其來歷和演變，另一方面從不同時期的“過年”，感知祖國的變化，家鄉(xiāng)的變化和人文生活的變化。
      三、“家鄉(xiāng)的新年”圖片展覽。
      說說家鄉(xiāng)的新年。
      第二課時
      四、級游藝會（慶元旦）
      1、環(huán)境布置
      一年級品德與生活上冊教案
      2、制定活動方案。
      3、游戲活動的各種節(jié)日都由學(xué)生自己去設(shè)計完成和組織進(jìn)行。
      4、互贈“新年賀卡”。
      5、同唱一首歌：《新年好》。
      一年級品德與生活上冊教案
      16．送給新年的禮物
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、鼓勵學(xué)生主動了解自己進(jìn)步的情況，接收別人對自己的客觀評價，正確對待自己的憂缺點(diǎn)。
      2、培養(yǎng)學(xué)生對自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣。
      教學(xué)重點(diǎn)：
      引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖，自我認(rèn)識，自我總結(jié)的技能。
      教學(xué)難點(diǎn) ：
      初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。
      教具學(xué)具：
      組織學(xué)生利用課余時間自制小卡片。
      第一課時 教學(xué)過程 ：
      一、你的眼睛里有個我，我的眼睛里有個你。
      1、以小組活動形式進(jìn)行，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。
      2、小組中依次有一位學(xué)生站立，然后由每位學(xué)生說一句評述他最突出的某一點(diǎn)的話。
      3、讓學(xué)生說說自己對同學(xué)評價的感受。
      二、你聽我說
      組織學(xué)生自由地上臺說“XX眼中的我”的話語，并說說自己的體會和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語”時?？勺寣W(xué)生同時展示父母送的小禮品。
      三、照鏡子
      1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計的“填寫表”。
      2、學(xué)生自填。
      3、學(xué)生介紹“夸夸我自己”。
      4、老師結(jié)合發(fā)言的對象分別送上“新年寄語”。
      四、放飛希望
      一年級品德與生活上冊教案
      組織學(xué)生尋找好朋友，互寫“新年寄語”。
      第二課時
      五、小明星在我班升起。
      1、老師以“新年老人”的口吻提出本次活動的組織安排和要求。
      2、分小組討論：夸夸“XX同學(xué)”，評選出小組中的小明星候選人。
      3、各小組匯報和推薦本組提名的“候選人”。
      4、全體學(xué)生民主投票，再評選，為小明星送上“新年寄語”。
      六、讓群星更加燦爛
      1、被選為明星的學(xué)生，作“一分鐘演講”。
      2、未被評上的，如何向“小明星”學(xué)習(xí)，在新的一年中爭當(dāng)“小明星”。
      3、新年老人的祝愿：每個學(xué)生都獲得“新年老人”送上的一份“新年賀卡”，上面都有一個美好的祝愿。
      第五篇：人教版品德與生活一年級上冊全冊教案
      第一課 我背上新書包
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。
      2、體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。
      3、表現(xiàn)對小學(xué)生生活的美好憧憬。
      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點(diǎn)。想想自己的愿望并畫出來是課文的難點(diǎn)。
      課前準(zhǔn)備：
      學(xué)生課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張自己在幼兒園時的活動照片；彩筆；畫紙；書包文具。
      教學(xué)器材：課程表
      教學(xué)過程設(shè)計：  導(dǎo)入：開學(xué)了，我們背著書包走進(jìn)了學(xué)校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來到學(xué)校了，它背著書包，一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師：小兔貝貝和我們說話了：嘿！同學(xué)們，你們好！我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是一年級的小學(xué)生了，我的心里特別高興，你們呢？
      教師：同學(xué)們也是小學(xué)生了，還記得開學(xué)第一天的情景嗎？開學(xué)第一天，是誰把你送到學(xué)校的？當(dāng)時你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間 說一說。
      請同學(xué)匯報自己第一天上學(xué)的情況?？纯船F(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，請同學(xué)到前邊匯報，匯報時要把他的照片展示給全班。工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國。我們一起去看一看他們的工作。我們是小學(xué)生，我們的工作是什么呢？   我們來到新學(xué)校，有了新生活，那你對未來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課。（《上學(xué)歌》）
      同學(xué)們跟著學(xué)唱。
      小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎？請把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。
      第二課 校園鈴聲
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。
      2、能合理安排課間活動內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動。
      3、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：規(guī)則意識。課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么？
      2、教師課前準(zhǔn)備：多媒體器材、課間不同安排的圖片(游戲、上廁所、準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具、飲水)小兔貝貝獎?wù)隆㈦ψ?、跳繩、皮球。教學(xué)課件：課間活動錄像、老師向大家推薦的各種活動的課件(老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩<加入跳繩的歌曲>、拍皮球<加入拍皮球的歌曲>)、以《哦，十分鐘》為背景音樂的各種有意活動課件。教學(xué)過程：
      一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？(出示課間不同活動的課件和圖片)小組討論、匯報結(jié)果。除了這四種還會做哪些活動？(鼓勵學(xué)生的個性思維)。老師小結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時間安排好，把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時才想起來上廁所。
      二、由小兔貝貝喜歡課間活動，利用課間活動的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結(jié)果進(jìn)行討論：課間活動時應(yīng)該注意些什么？你認(rèn)為什么樣的課間好？引導(dǎo)學(xué)生得到：課間活動活動要守秩序！
      三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動，在推薦活動游戲的同時，讓學(xué)生進(jìn)行游戲活動的體驗(yàn)。(為了更好的活躍課堂氣氛以及使課件更加形象生動，在課件中配以相應(yīng)的音樂素材)
      四、在《哦，十分鐘》的音樂伴奏和相應(yīng)課件的播放下，幾個學(xué)生在前進(jìn)行活動，其他同學(xué)拍手進(jìn)行附和，老師總結(jié)：真心希望大家能擁有一個愉快的課間十分鐘！讓我們共同期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏下做“開火車”的游戲，將學(xué)生帶出教室加入課間活動的隊(duì)伍中。教學(xué)反思：
      教學(xué)活動有一定的新理念，教學(xué)內(nèi)容能以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，通過學(xué)生的體驗(yàn)、參與和實(shí)踐，在教師的正確引導(dǎo)下，培養(yǎng)道德情感，逐步形成正確的價值判斷，避免簡單的說教；最重要的一點(diǎn)是活動性較強(qiáng)，通過學(xué)生親自體驗(yàn)，得到正確行為的道德培養(yǎng)。課堂氣氛活躍、融洽，另外，短小精悍的有目的的歌曲的溶入，給這節(jié)課增色不少。但在講這節(jié)課時，由于“規(guī)則”是這節(jié)課的一個重點(diǎn)問題，在任何活動時，老師要加以引導(dǎo)。再有就是同學(xué)求異思維應(yīng)多加鼓勵，促進(jìn)他們個性的發(fā)展。
      第三課 新朋友 新伙伴
      【教學(xué)目的】
      1、使學(xué)生學(xué)會怎樣向別人介紹自己，展現(xiàn)自我的能力。
      2、以學(xué)生最熟悉的《找朋友》這首歌為主題曲，通過組織學(xué)生說話、唱歌、跳舞、討論等活動，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)會怎樣跟同學(xué)、朋友相處，知道怎樣交朋友，該交什么樣的朋友?！窘叹邷?zhǔn)備】
      錄音機(jī)、掛圖、小紅旗等?！窘虒W(xué)過程】
      一、創(chuàng)設(shè)課堂情境（設(shè)紅旗臺）。
      二、引導(dǎo)學(xué)生分析小兔貝貝自我介紹的內(nèi)容。
      1、出示小兔貝貝的畫像。（放錄音：大家好，我叫小兔貝貝，今年七歲，是一年級學(xué)生，別看我年紀(jì)小，我會的事可多啦！我會畫畫、唱 歌、跳舞、講故事、背古詩，下面我給大家唱一首我剛學(xué)會的歌——《找朋友》）。
      2、引導(dǎo)學(xué)生評析小兔貝貝的話。
      問：（1）聽了小兔貝貝說的話，你覺得它是一個什么樣的孩子？（有禮貌、有本領(lǐng)）
      （2）小兔貝貝唱的是什么歌曲？（板書：找朋友）你們會唱這首歌嗎？大家一起來唱一唱。
      （3）誰能猜一猜小兔貝貝今天為什么要唱這首歌？它心里想什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過理解歌的內(nèi)容，了解小兔貝貝的內(nèi)心活動。明白它想找新朋友，新伙伴。板書課題：新朋友
      新伙伴）
      3、指導(dǎo)學(xué)生弄懂小兔貝貝自我介紹的格式。（問好 介紹自己的姓名 年齡 會什么
      喜歡什么 還表演自己的特長）
      三、學(xué)生進(jìn)行自我介紹及表演特長。
      1、激發(fā)學(xué)生說話的欲望：小兔貝貝這么有本領(lǐng)、有禮貌，你們愿意和它交朋友嗎？誰愿意上來向小兔貝貝介紹介紹自己。
      2、指名學(xué)生上臺進(jìn)行自我介紹并表演自己的特長。（教師及時組織學(xué)生對其發(fā)言進(jìn)行評議。）
      四、輕松一刻，唱一唱歌曲《找朋友》，并邊唱邊做表演動作。（讓學(xué)生在快樂的音樂和舞蹈中，感悟到對朋友要友好、禮貌。）
      1、教師先做示范動作，講明每個動作的含義。（如：敬禮表示有禮貌、握手表示友好、雙手放在胸前表示用心去愛。）（板書：你是我的好朋友）
      2、學(xué)生跟著老師邊唱邊表演動作。
      五、讓學(xué)生以四人小組的形式互相介紹自己，擴(kuò)大交朋友的范圍。
      1、剛才大家認(rèn)識了小兔貝貝，現(xiàn)在還想認(rèn)識更多的朋友嗎？下面我們以四人為一個小組，互相介紹自己。（要求各小組的小組長主持發(fā)言。）
      2、通過剛才的交往，你們又認(rèn)識了哪些新朋友？你能說出他的名字嗎？你最想跟誰成為好朋友？為什么？（通過引導(dǎo)學(xué)生討論以上問題，讓學(xué)生知道該交怎樣的朋友，并注意引導(dǎo)學(xué)生正確地對待同學(xué)的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。）
      六、學(xué)讀一讀，唱一唱，跳一跳教材中的兒歌。
      1、你們認(rèn)識的朋友真不少，班上的同學(xué)都成了好朋友。（板書：我們都是好朋友）
      2、指導(dǎo)學(xué)生讀兒歌，并教學(xué)生運(yùn)用《找朋友》這首歌曲的旋律去唱一唱文中的兒歌。
      3、讓學(xué)生以小組為單位，一邊唱歌一邊編舞蹈。然后請一個小組來進(jìn)行匯報表演。
      七、討論怎樣和朋友相處，怎樣交更多的朋友？
      1、今天我們認(rèn)識了這么多新朋友、新伙伴。誰能說說和朋友在一起時應(yīng)該注意些什么？（讓學(xué)生明白和朋友、同學(xué)要和平、友好地相處。）
      2、我們今天在班上結(jié)識這么多的新朋友、新伙伴，我們還可以到哪里？用什么方法去交更多的朋友？（培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。）
      八、休息一刻，跳一跳《找朋友》的舞。
      九、教師總結(jié)。我們在幼兒園、學(xué)前班時老師要求我們在家里要做個好孩子，在學(xué)校要做個好學(xué)生，今天我們和小兔貝貝共同學(xué)習(xí)了《新朋友 新伙伴》這一課，讓我們知道和同學(xué)、小伙伴之間要做個好朋友。（邊說邊板書：好孩子
      好學(xué)生
      好朋友）你們能做到這三個“好”，那一定是個很棒的孩子。
      十、布置課后作業(yè)。
      回家跟你的爸爸、媽媽說一說你今天認(rèn)識了哪些新朋友，你想向他學(xué)些什么？ 附板書設(shè)計 新朋友
      新伙伴 找朋友
      我會
      我喜歡 你是我的好朋友 我們都是好朋友
      好孩子
      好學(xué)生
      好朋友
      第四課平安回家
      教學(xué)目標(biāo)
      認(rèn)識：
      1、知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
      2、認(rèn)識注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。
      3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。
      4、了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩。
      情感：
      1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。
      2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。行為：
      1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。
      2、在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。教學(xué)重點(diǎn)：
      知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。
      教學(xué)難點(diǎn)：
      憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。
      教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。教學(xué)過程：
      一、引入新課
      1、教師播放：放學(xué)鈴聲。
      2、談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？
      3、學(xué)生討論問題。(不要求回答)
      4、揭示課題：平安回家
      二、學(xué)習(xí)新課(一)、放學(xué)檢查
      1、談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。
      2、學(xué)生回答問題。
      3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。
      (二)、防止上當(dāng)
      1、播放視頻(防止上當(dāng))
      2、問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會怎么辦？
      3、學(xué)生回答。
      4、播放動畫。問：你認(rèn)為這位小朋友做得對嗎？
      5、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。
      (三)、交通安全
      1、江、河、湖邊的安全
      (1)、播放兒歌： 一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強(qiáng)看見它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險！小強(qiáng)真聽話，趕快停住腳。
      (2)、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的？
      (3)、講述：回家經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江(河、湖、塘)邊上玩，做游戲，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
      2、公路上的安全(1)、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？(有的有，有的沒有。)那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹?8 一些交通標(biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。
      (2)、認(rèn)識交通標(biāo)志和設(shè)施，并說說它們的用處。(課件演示)人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。機(jī)動車道：機(jī)動車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。
      過街天橋：行人穿過馬路。地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口
      (3)、教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！
      (4)、聯(lián)系生活進(jìn)行活動(演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。)①注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！
      ②過程：
      師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。
      師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？ 生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？
      ④學(xué)生回答。⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多！看來我們真能做到自我保護(hù)，把交通安全記在心中！
      三、鞏固
      1、判斷以下行為是否正確。(播放課件)
      2、師生齊唱兒歌：交通安全記心中
      小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。
      不翻護(hù)欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。
      3、教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，注意安全。
      第五課 我們的國慶節(jié)
      活動目標(biāo)
      1、通過觀看錄像、親身體驗(yàn)等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。
      2、選擇自己喜歡的方式（唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等）表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。
      3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。
      4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。活動重點(diǎn)和難點(diǎn)
      感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料。
      活動準(zhǔn)備
      1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
      2、教師準(zhǔn)備有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶?；顒拥南嚓P(guān)資料（開國大典和十一慶典、“五十”國慶大閱兵的錄像）。
      3、教師準(zhǔn)備祖國風(fēng)光錄像。（包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國著名風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。）
      4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標(biāo)語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等。
      活動過程： ★ 活動導(dǎo)入
      師播放課件（伴隨著優(yōu)美的背景音樂，一個漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上，紅紅的蠟燭燃燒著，象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物），引導(dǎo)學(xué)生說說看到這個大蛋糕，想到了什么？（學(xué)生自由答：想到自己過生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學(xué)們?yōu)樽约撼璧?。?/p>
      ★ 了解國慶節(jié)由來
      1、我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天，我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”，給祖國媽媽慶祝生日。關(guān)于祖國媽媽的生日，你們知道些什么？
      （引導(dǎo)學(xué)生說出自己已有經(jīng)驗(yàn)中的知識，學(xué)生可能會說出祖國的生日是國慶節(jié)，是10月1日等一些簡單的常識，也有可能說不出。教師在上課時注意關(guān)注學(xué)生的即時反應(yīng)，科學(xué)地進(jìn)行引導(dǎo)。）
      （此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學(xué)生對于國慶節(jié)有哪些是已知，哪些為未知，以便開展下面的教學(xué)，讓已知得到深化，未知得到解決）
      2、播放開國大典錄像，教師解說：1949年10月1日，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴(yán)地宣布：中華人民共和國成立了！從那一天起，一個嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺負(fù)了。）
      3、學(xué)生自由說通過錄像知道了什么。師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經(jīng)有54歲了，慶祝祖國生日的日子就是國慶節(jié)。
      4、看祖國風(fēng)光錄像，了解祖國媽媽的樣子。教師隨錄像進(jìn)行適當(dāng)解說。
      （在學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)中，過生日的對象是“人”，因此，對祖國這一抽象的概念不易理解，以錄像將抽象的祖國形象化，使學(xué)生對祖國有深刻的認(rèn)識，同時以祖國秀麗的風(fēng)光激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。）
      ★ 體驗(yàn)國人慶國慶的喜悅
      1、我們美麗的祖國媽媽已經(jīng)54歲了，在過去的五十多年中，每一年，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎？
      2、學(xué)生根據(jù)搜集到的資料，結(jié)合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。
      3、教師播放人們慶祝國慶節(jié)的錄像及“五十”慶典錄像。（解說：人們?yōu)榱藨c祝國慶節(jié)，在天安門前面設(shè)計了許多有精美圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀。祖國五十歲生日的時候，全國人民為她舉行了一個盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮……）
      4、引導(dǎo)學(xué)生說說看了錄像以后的感受，注意對學(xué)生進(jìn)行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育。
      ★ 我為祖國過生日
      1、剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”，慶祝她的54歲生日。
      2、學(xué)生討論：可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日？
      3、學(xué)生根據(jù)自己的特長愛好，以小組為單位準(zhǔn)備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。
      4、生日慶祝會開始，學(xué)生向祖國媽媽獻(xiàn)上自己精心準(zhǔn)備的生日禮物?！?活動小結(jié)
      今天，同學(xué)們用自己最喜歡的方式為祖國媽媽慶祝了她的54歲生日，表達(dá)了對祖國媽媽的無比熱愛，還學(xué)到了很多關(guān)于國慶節(jié)的知識，在平時我們要努力學(xué)習(xí)，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。
      教學(xué)反思：
      對于如何過國慶節(jié)，學(xué)生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解，是一年級小學(xué)生認(rèn)知區(qū)域中的一個“盲區(qū)”，因此，我們在設(shè)計時從學(xué)生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學(xué)過程，通過說對國慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知，針對學(xué)生的未知開展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問題得以解決；通過觀看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝 13 生日等活動中體驗(yàn)人們慶祝國慶節(jié)時的喜悅與自豪之情，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛。
      第六課 祖國媽媽在我心中
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、認(rèn)識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。
      2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。
      3、知道關(guān)于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。
      教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情?；顒訙?zhǔn)備：
      1、教師準(zhǔn)備升國旗、奏國歌的音像資料；準(zhǔn)備幾個愛旗護(hù)旗的小故事。
      2、學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。
      課時安排：兩課時 教學(xué)設(shè)計：
      一
      一、找一找、認(rèn)一認(rèn)
      1、出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？(這是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。)
      2、找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？
      3、找到了，認(rèn)對了，把相應(yīng)的序號填在課本中。
      4、說說其他幾個圖上畫的是什么？
      二、升旗活動
      1、放學(xué)校升旗時的錄像，提問：升旗時我們是怎樣做的？同學(xué)看錄像誰做的對，誰做的不對？
      2、升旗時應(yīng)怎樣做？
      三、教唱兒歌：
      1、五星紅旗真美麗，全國人民熱愛你。
      升旗國時要敬禮，唱國歌時要肅立。
      2、國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。
      國旗國旗真美麗，小學(xué)生們熱愛你，升旗國時要立正，我們向你敬個禮。
      3、具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時要有的規(guī)范姿勢(目視國旗、立正、敬禮)，讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。
      4、小結(jié)：升旗時要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。
      四、模擬升旗活動。
      五、講幾則愛旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)兒童對國旗的愛護(hù)和敬仰?！段逍羌t旗——少先隊(duì)員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》
      六、老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達(dá)了我們愛國旗的情感。
      二
      一、觀察升國旗的主要場所
      1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？
      2、小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚(yáng)。
      3、出示圖片：天安門廣場升旗儀式。
      師：每天按照太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。
      4、出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。
      5、小結(jié)：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著自己快快長大，和這些運(yùn)動員一樣為國爭光。
      6、出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。
      7、小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。
      二、認(rèn)識國徽
      1、出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？
      2、出示圖片：界碑上的國徽
      3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？
      三、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。
      板書設(shè)計：
      祖國媽媽在我心中
      國名 中華人民共和國 圖旗 圖案
      國徽 圖案
      首都 北京
      國慶節(jié)
      十月一日 第七課 和鐘姐姐交朋友
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、使學(xué)生了解按時起居、按時上學(xué)的意義。
      2、使學(xué)生懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。
      3、養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習(xí)慣。
      4、教育學(xué)生要珍惜時間。
      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、使學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，懂得按時作息的重要意義。
      2、在規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
      教學(xué)用具：課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖表
      課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：學(xué)生注意觀察鐘表。了解自己的生活習(xí)慣、規(guī)律。
      2、教學(xué)器材：鐘表頭飾、40—50個手動卡通小鬧鐘、40—50張43頁的圖表。
      教學(xué)過程設(shè)計：
      一、引入：
      1、屏幕出示謎語(一座小小機(jī)器房，不分日夜工作忙。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，時間觀念比人強(qiáng)。)師念生猜。
      2、背景音樂響起鐘表嘀嗒聲，教師戴上鐘表頭飾。我是你們的鐘姐姐，我很想認(rèn)識你們，你們愿意跟我交朋友嗎？那請你說說為什么愿意跟我交朋友。
      3、我想看看你們是不是真的認(rèn)識我，我出道題來考考你們行嗎？現(xiàn)在是幾點(diǎn)，我的長胳膊、短胳膊各應(yīng)指向哪？(學(xué)生撥手中的鐘，教 師聽學(xué)生發(fā)言后撥道具鐘)
      二、新授：
      1、導(dǎo)：我認(rèn)識一個小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示40、41頁的五幅圖，你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？追問：明明這樣會有什么后果？
      2、小組討論：我想請你們幫一個忙行嗎？如果你是鐘姐姐，你會對明明說什么？
      3、全班匯報：小組逐幅表演，并說明為什么你會這么說？想不想聽聽鐘姐姐是怎么說的。屏幕演示鐘姐姐是怎么對明明說的。你認(rèn)為明明該怎樣做？
      4、師：謝謝你們！明明接受了大家的建議。你們想看看他現(xiàn)在怎么樣了嗎？屏幕演示。
      三、鞏固：說說你自己
      1、明明現(xiàn)在進(jìn)步了，那么生活中的你是怎么做的？請實(shí)事求是的回答。屏幕出示幾種情境(錄像)
      (1)經(jīng)常被媽媽叫起，仍感到困倦；
      (2)上學(xué)路上看小攤，不抓緊時間；
      (3)經(jīng)常能早睡早起，起床迅速、輕松。
      2、說說自己為什么會這樣？這樣有什么后果，以后想怎么做？
      師：紅紅也是一年級的小學(xué)生，屏幕出示40頁兩幅圖，請你看看她這樣做會怎么樣？你想給她哪些建議。
      3、小結(jié)：為了保證充足的睡眠和按時上課，就要養(yǎng)成早睡早起的 好習(xí)慣。不規(guī)律的生活可能會對別人造成干擾，也會對自己的生活習(xí)慣及人格發(fā)展不利。
      四、課外延伸：
      1、小組交流你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？撥鐘表，說你在什么時間做了什么事？
      2、誰愿意告訴在場的老師和同學(xué)，你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？
      3、拍手傳唱兒歌，屏幕出示：
      鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學(xué)不遲到。
      晚上早上床，休息睡好覺。守時不拖延，作息習(xí)慣好。
      五、小結(jié)：
      (1)時間過得真快，鐘姐姐真不舍得和大家分手。我想讓時間回到咱們上課前行嗎？
      (2)時間對我們每個人都是公平的，時間不能倒流。因此我們要珍惜時間！你能說說怎樣珍惜時間或珍惜時間的語句嗎？
      (3)屏幕出示相關(guān)帶拼音的語句，指名帶讀。
      (4)評議班上守時守紀(jì)的標(biāo)兵并說明理由。
      六、作業(yè)：每人手中有一個卡片，你能看明白上面的內(nèi)容么？請你把它貼在寫字臺前，每天你做到了哪項(xiàng)，就在哪個格中獎勵自己一小星星。下個星期你畫一個表格來提醒自己，一直堅持到期末，跟鐘姐姐比比誰的紅星多，好嗎？
      第八課 我很整潔
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、體會儀表整潔在與人交往中的重要性。
      2、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。
      3、懂得自己能做的事情自己做，做事認(rèn)真，不敷衍。
      教學(xué)重點(diǎn)：教會學(xué)生清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。教學(xué)難點(diǎn)：教會學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動，并在活動后及時整理自己，保持整潔。課前準(zhǔn)備：
      （１）課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可以略準(zhǔn)備。
      （２）學(xué)生課前采訪自己的爸爸、媽媽怎樣保持清潔？ 教學(xué)過程設(shè)計：
      1、播放VCD《花仙子》，請學(xué)生看一看，比一比，VCD里的兒童整潔嗎？自己整潔嗎？仔細(xì)觀察頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否干凈整齊。學(xué)生看到VCD里整潔兒童的形象，健康、活潑、積極向上。再相互討論評價一下自己今天看起來整潔嗎？從哪兒看出整潔還是不整潔的？從而看出整潔要看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否整齊、干凈。有穿衣鏡的學(xué)校，可讓學(xué)生都去照一下自己的形象，更為實(shí)際，學(xué)生也更有興趣。
      2、怎樣保持整潔的外表呢？說一說、做一做，學(xué)生邊匯報邊演示，教師邊演示課件，再播放刷牙歌、洗手歌、洗澡歌！課件內(nèi)容即教材４5頁所示圖畫，要做個整潔的孩子，就要每天做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、衣著整潔。經(jīng)常做到理發(fā)、洗澡、換衣服、洗頭等。
      （1）學(xué)生一邊隨著《刷牙歌》的歌詞要求作出刷牙的動作、技巧要領(lǐng)，一邊欣賞動聽的音樂。全體學(xué)生參與此活動。
      （2）學(xué)生一邊聽《洗手歌》的歌詞要求作出洗手的動作、技巧要領(lǐng)，一邊欣賞動聽的音樂。體驗(yàn)洗手的快樂。全體學(xué)生參與此活動。請３名學(xué)生到前面帶領(lǐng)其他學(xué)生做。
      （3）播放《洗澡歌》，學(xué)生邊做動作邊唱歌！課堂是活躍動態(tài)的。同時學(xué)生學(xué)會洗澡的動作技巧。
      3、游戲：愛牙樂園，尋找健康的牙齒。播放課件。學(xué)生使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“愛牙樂園”里的健康牙齒，及使牙齒健康的牙刷、牙膏、牙線、牙醫(yī)等圖案，圖案做“放大鏡”處理，點(diǎn)擊該處即放大，再點(diǎn)擊即復(fù)原。使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到保護(hù)牙齒需刷牙的道理。
      4、提問：游戲或運(yùn)動后把自己的手弄臟了怎么辦呢？及時洗手，不讓細(xì)菌在手上過長時間的停留。隨時隨地保持清潔才能保持身體健康，也才能處處受歡迎。
      5、活動：出示課件：“你想把整潔兒童花送給誰？”學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)擊課件（教材４6－４7頁圖片）中整潔的兒童，小紅花即飛過去，掛在他（她）們的胸前。而點(diǎn)擊不整潔的兒童，小紅花飛過去又飛回來，19 不能掛在他（她）們的胸前。意在告訴學(xué)生只有整潔的兒童才會受到大家的喜愛。
      6、教學(xué)生衛(wèi)生三部曲（播放磁帶《夢境大審判》——小胖）讓學(xué)生聽故事，提問：“衛(wèi)生三部曲是什么？”勸誡學(xué)生不要像故事中的小胖一樣。要學(xué)習(xí)整潔的孩子，做到 “ 常常洗手、天天洗澡、處處打掃、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”即“衛(wèi)生三部曲”。
      7、夸夸班里的整潔兒童！發(fā)獎?wù)拢∫魳?“拉勾勾”。教師與學(xué)生交朋友?？偨Y(jié)：愛整潔的人是受歡迎的人！
      第九課 我會好好地吃
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識。
      2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時要講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，排隊(duì)時要互相謙讓。
      3、自己能學(xué)會營養(yǎng)配餐。
      4、小組合作要愉快、友愛。使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。
      2、簡單合理地搭配飲食。課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：記錄講課前一天晚上，自己進(jìn)餐的情況。了解食物的營養(yǎng)知識。
      2、教學(xué)器材：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎票、營養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。
      3、教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計：
      一、導(dǎo)入
      伴隨歡快的樂曲，出示動畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動起來，興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說：這是我的一個朋友，他要請同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐，老師對他們表示羨慕，并說自己小時候可沒吃過自助餐。以次激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實(shí)生活，對生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！
      二、明理
      (一)聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求
      1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。師說類別，生說食物名稱。
      主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭
      魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿
      蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子
      水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子
      豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶
      飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯
      2、學(xué)生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時刻，馬上提問學(xué)生：在吃自助餐的時候，你想對小朋友說些什么？讓學(xué)生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說出吃飯的要求，應(yīng)注意什么，明白什么是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。
      3、屏幕出示吃自助餐的要求
      (1)吃多少取多少
      (2)取過的食物不能放回原處
      (3)取物要文明人多要排隊(duì)
      學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。
      (二)從身邊實(shí)例中體會如何選餐
      1、請一名同學(xué)選餐。
      音樂響起，第一個小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他同學(xué)提出要求：認(rèn)真看，你覺得他在哪方面做得好，一會兒我們要進(jìn)行評議，看看誰是最佳評論員！這樣所有同學(xué)的注意力都會集中起來。
      2、評價
      (1)取餐的學(xué)生在實(shí)物投影下面介紹自己選餐的情況，生評是否合理。學(xué)生通過已有的知識(吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提出的要求)對其評價。
      (2)再請一人做榜樣，再評價。
      在評價的過程中，學(xué)生自己說服了自己，這樣就不是教師硬灌知識，而是學(xué)生自己通過分析比較得來的知識
      (三)實(shí)例辨析中滲透教育
      1、師采訪：在座的小顧客每天的午餐都吃些什么，吃多少？屏幕出示49頁扇形統(tǒng)計圖，小結(jié)人體每天進(jìn)食的種類及實(shí)物比例。從而懂得每天要“吃什么”。
      2、舉例分析：現(xiàn)在有些小朋友常去吃快餐，如肯德基、麥當(dāng)勞，你認(rèn)為經(jīng)常這么吃會怎么樣？讓學(xué)生體會出快餐的好處和不足，洋快餐不能常吃。
      3、屏幕出示50頁圖，想想看小陽怎么了，醫(yī)生會對他說些什么？學(xué)生進(jìn)行角色扮演，在表演的過程中達(dá)到自我學(xué)習(xí)的目的。通過說一說、演一演，懂得要多吃蔬菜、多運(yùn)動，少吃太油、太膩、炸過的食物以及不能挑食偏食，這樣營養(yǎng)才能均衡。
      三、激情
      (一)用兒歌渲染氣氛：“講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，食物營養(yǎng)要搭配。不挑食、不偏食，養(yǎng)好身體在平時。”
      (二)明確為什么“要好好吃”。
      師問：有了好身體我們可以做什么？(在這里展示了學(xué)生美好的理想)師給予鼓勵，真心希望大家的理想都能夠?qū)崿F(xiàn)。并滿懷激情地表示：“那么，我們就要從現(xiàn)在開始，從這頓午飯開始，合理均衡地搭配飲食。兒歌瑯瑯上口，易于學(xué)生接受，拍手傳唱兒歌達(dá)到了事半功倍的效果。并深刻的體會到有一個好身體的重要性。激發(fā)學(xué)生要學(xué)會好好吃的興致。
      四、導(dǎo)行
      (一)全體參與親身體驗(yàn)：配樂選餐，大家是怎樣給自己配餐的呢？看哪些小顧客又快又輕，還遵守餐廳的要求。
      (二)小組評議：鍛煉學(xué)生觀察、評價的能力
      (三)展示學(xué)習(xí)效果：取一、二份配餐情況展示，以點(diǎn)帶面證明學(xué)生學(xué)會了合理搭配飲食。這部分內(nèi)容是一節(jié)課的高潮。學(xué)生聽了彼此的發(fā)言，看到了身邊的事例，學(xué)到了知識經(jīng)驗(yàn)，在這里正是一個實(shí)踐的好機(jī)會。
      五、延續(xù)
      (一)量化表格作用：讓學(xué)生打開書49頁，把自己一周的吃飯情況做一個記錄，最后請爸爸媽媽評一評吃得怎么樣?
      (二)世界美食欣賞:泰式午餐、中國燒雞、日本料理、美式西餐、意大利濃湯、法式套餐。這一環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了學(xué)生審美情趣，更主要的是向?qū)W生滲透了飲食文化教育。
      第十課 我自己會整理
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。
      2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。
      3、表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。
      4、德育目標(biāo)：教育學(xué)生自己的事情自己做，并幫父母做簡單的家務(wù)活。
      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、使學(xué)生懂得整理的原則是方便、美觀。
      2、使學(xué)生學(xué)會自己整理自己的物品。
      教學(xué)用具：課件、整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、書包、書本。課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：想想自己整理過什么物品，自己回家整理一件物品。看看你是怎么整理的，說說為什么這么做，這么整理有什么好處？
      2、如果自己不會整理物品，看看家長是怎么整理的。
      3、自己曾經(jīng)整理物品時的錄像。
      4、教學(xué)器材：衣物整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、透明書包、書本模型
      5、教學(xué)課件：錄像機(jī)、學(xué)生錄像帶、計算機(jī)光盤 教學(xué)活動過程：
      一、游戲明理：
      1、請你們從自己的書包中拿出音樂書、語文田格本，找好后擺在桌面上并起立。
      2、教師計時：第一名和最后一名差多長時間。
      3、師采訪第一名：為什么找得這么快？
      4、根據(jù)學(xué)生的話總結(jié)：
      (1)媽媽給收拾書包的，引出有條理。
      (2)再問誰是自己整理的，引出自己會整理，板書課題：我自己會整理。
      5、請自己整理書包的同學(xué)給大家講講自己收拾有什么好處？
      6、比賽：
      (1)老師準(zhǔn)備兩個大的透明書包，用泡沫塑料做的書本、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用具。
      (2)指導(dǎo)兩名學(xué)生分類表演收拾書包。
      (3)學(xué)生觀察、比較、評析。
      二、激情：師導(dǎo)：會整理、有條理能給我們生活帶來什么好處呢？
      1、錄像：消防員出勤前后
      2、學(xué)生談自己的體會
      3、錄像：雜亂的施工現(xiàn)場
      4、學(xué)生談體會
      三、導(dǎo)行：整理自己的書
      1、師出示當(dāng)天課表，讓學(xué)生把書包里的東西都拿出來放在桌上。
      2、請學(xué)生對放在桌上的物品進(jìn)行分類并確定哪些該放進(jìn)書包里。
      3、說說你想怎么整理，其他同學(xué)有什么建議。
      4、實(shí)踐：學(xué)生自己收拾書包。師指導(dǎo)以整齊、分類清楚為原則。
      5、師：一天玲玲到帥帥家串門，看到帥帥在整理書架，她也要幫忙。想看看他們是怎么合作的嗎？出示53頁第四幅圖。他們合作得怎么樣？(圍繞方便美觀說)
      四、小組合作：
      1、將學(xué)生分為四大組：書籍組、衣物組、文具組、床上用品組。
      2、整理原則：方便美觀
      3、學(xué)生自由選擇，結(jié)合小組
      4、學(xué)生分組整理
      5、指兩名介紹整理經(jīng)驗(yàn)，讓大家體會東西擺放有序的好處。
      五、小組討論：
      1、除了自己已經(jīng)做過的，說說我們還可以做哪些？(體會父母長輩的辛苦用自己的方式愛他們)
      2、錄像：學(xué)生在家整理物品的實(shí)錄
      3、評選誰是“棒棒小當(dāng)家”，學(xué)生采訪錄像中的主人公，問技巧也可以，問這樣做的好處也可以。
      4、小結(jié)：自己的事情自己做，具有自理能力也是體諒父母、孝敬父母的表現(xiàn)。
      六、檢測：
      1、請同學(xué)們把書打開55頁，師邊講解生邊涂色。
      2、匯報
      七、布置作業(yè)：練習(xí)收拾書包和擺放書本。
      第十二課 新年好
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、鼓勵學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。
      2、了解人們迎接新年的不同方式。
      3、會正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。
      4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。
      2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集反映不同地方人們過新年活動的資料和有關(guān)元旦來歷的資料。
      2、教學(xué)器材：日歷、錄音機(jī)、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。
      3、教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片。
      教學(xué)過程設(shè)計：
      一、引出節(jié)日到來：(出示日歷)
      1、問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個節(jié)日？
      2、問：為什么大家稱這一天為元旦呢？(指名學(xué)生發(fā)言)
      3、聽聽兔子貝貝的介紹。
      4、1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來。
      二、欣賞人們迎接新年的各種活動，渲染過節(jié)氣氛：
      1、師：為了迎接新年的到來，各地人們都會舉行不同的慶?；顒?，課前同學(xué)們當(dāng)了小小探究員，搜集了不同國家和地區(qū)人們迎接新年的活動方法，請你給大家介紹一下。
      2、師：老師也搜集了一些資料，與你們一起分享。(教師可根據(jù)實(shí)際搜集到的資料進(jìn)行展示)
      3、問：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢？
      4、小結(jié)：舊的一年過去了，新的一年來到了，人們通過各種方式方法迎接新年的到來，是為了表達(dá)追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。
      三、回到學(xué)生身邊，了解學(xué)校慶祝內(nèi)容：
      1、過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來，但是大家有一樣是相同的，那就是大家迎新年時都特別高興。
      2、元旦馬上就要到來了，你高興嗎？你想以什么形式迎接新年的到來？
      3、師：看看我們學(xué)校的同學(xué)是怎樣迎接新年的？(打掃教室、制作裝飾物布置教室、制作賀卡、排演節(jié)目)(播放錄像，或投影出示書上第61頁的圖)
      4、說一說學(xué)校里的同學(xué)是怎樣迎接新年的到來？
      四、學(xué)習(xí)慶祝方法：
      1、打掃教室：出示書上打掃衛(wèi)生的圖片，先問學(xué)生如何打掃教室，然后出示掃地、擦地等工作的認(rèn)領(lǐng)牌，小組簡單商量后由組長認(rèn)領(lǐng)。當(dāng)出現(xiàn)多人領(lǐng)取同一任務(wù)牌時，引導(dǎo)學(xué)生互相謙讓，告訴學(xué)生打掃教室的目的是讓教室能干凈整潔地迎接新年的到來。
      2、展示活動：說說在迎新年聯(lián)歡會上你準(zhǔn)備的節(jié)目，全班一起唱《新年好》。
      3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，根據(jù)書上第64頁的判斷圖，強(qiáng)調(diào)工具的安全使用。然后以小組為單位制作拉花。
      五、參與實(shí)踐活動：(可以結(jié)合班會時間完成)：
      1、學(xué)生分工完成打掃教室、布置教室、排練節(jié)目的活動。
      2、總結(jié)。師：說說你和他人在活動中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。
      六、布置設(shè)計作業(yè)。師：課下開動腦筋為你的家人、老師、同學(xué)、朋友設(shè)計一張新年賀卡。
      第十三課 歡歡喜喜過春節(jié)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的向往。
      2、在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。
      3、學(xué)習(xí)搜集與春節(jié)活動相關(guān)的資料。
      4、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。
      5、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、展示春節(jié)期間的特色物品，體會春節(jié)活動的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。
      2、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。
      3、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。課前準(zhǔn)備
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集與春節(jié)活動相關(guān)的資料。
      2、教學(xué)器材：日歷、春聯(lián)門神等春節(jié)特色物品。
      3、教學(xué)課件 教學(xué)過程設(shè)計：
      一、了解過春節(jié)的時間：
      元旦過后,我們就要迎來中國傳統(tǒng)的,也是我們中國人最重要的一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎? 找找看,春節(jié)是從哪一天開始的?說說你是怎樣找到的?
      二、了解人們在春節(jié)期間進(jìn)行的活動:
      1、課下同學(xué)們搜集了我們國家不同地方人們過春節(jié)時的活動資料,現(xiàn)在請你給大家人們過春節(jié)時會舉辦、參加哪些活動?
      2、(出示圖片)
      教師介紹過節(jié)期間人們舞獅、觀花燈、貼窗花等活動。
      3、問:活動過程中,大家的心情是什么樣的?
      4、問:同學(xué)們每年過春節(jié)期間,你會參加什么活動呀?當(dāng)時你的心情是什么樣的?
      5、小結(jié):過春節(jié)時人們的心情都很愉快,所以常說:“我要?dú)g歡喜喜地過春節(jié),快快樂樂地逛廟會?！?/p>
      三、展示廟會特色物品,感受人們對美好生活的向往:
      1、問：在廟會中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，將它的名字、來歷或相關(guān)的小故事講給大家聽聽。(指名兩人介紹，教師介紹一個，然后可以自由結(jié)合小組互相介紹)。
      2、問：在廟會中你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的或難忘的事情，講給大家聽聽。
      四、了解廟會中自我保護(hù)的方法和應(yīng)遵守的公共行為：
      1、過渡：兔子貝貝在廟會中發(fā)現(xiàn)了這樣兩件事情,請你們幫忙想辦法。
      2、以小組為單位討論：
      (1)、有人亂扔垃圾,這樣好不好?你的垃圾是怎么處理的?
      (2)、人多擁擠怎樣防止與家人走散?如果走散了該怎么辦?
      3、全班交流。
      4、問:還有哪些事需要提醒大家注意？
      5、設(shè)計宣傳牌。
      五、預(yù)祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)：
      1、師：同學(xué)們，過節(jié)是令人向往的，春節(jié)就要來了，預(yù)祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)。
      2、播放課件，感受過春節(jié)的喜悅氣氛。
      六、課后延伸：逛廟會時收集特色物品，回來再交流。
       
      
    
      

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