欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      農(nóng)夫和蛇教案(共5則)

      時間:2019-05-15 06:17:24下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《農(nóng)夫和蛇教案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《農(nóng)夫和蛇教案》。

      第一篇:農(nóng)夫和蛇教案

      菏澤市廣州路中學(xué)七年級語文學(xué)教案

      題目:農(nóng)夫和蛇(克雷洛夫)

      教學(xué)目標:

      1、誦讀這首詩,了解作者克雷洛夫,理解掌握成語“喬裝打扮”

      2、體會這首詩的寓意,從中感悟人生的道理。

      教學(xué)重點:朗讀詩歌,體會寓意。

      教學(xué)難點:感悟詩歌所蘊含的人生哲理。

      教學(xué)方法:交流、探究、講讀

      一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

      寓言式文學(xué)作品的一種體裁,常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì),用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓(xùn)?!霸ⅰ庇小凹耐小钡囊馑迹钤缫娪凇肚f子·寓言》篇。

      世界三大寓言作家:古希臘 伊索

      俄國 克雷洛夫

      法國 拉封丹

      另有說有世界四大寓言家: 伊索,拉封丹,克雷若夫,萊辛(德國)

      《伊索寓言》中兩則《農(nóng)夫和蛇》中蛇更是狠毒,忘恩負義、本性難改。今天我們再來學(xué)習(xí)俄國作家克雷洛夫的寓言詩《農(nóng)夫和蛇》看這首詩中的蛇有怎樣的下場。

      二、重要字詞: 喬裝打扮:

      三、合作,交流、探究新內(nèi)容。

      1、參照注釋,了解作者。

      課文選自《克雷洛夫寓言詩集》。

      克雷洛夫:1769---1844俄國寓言作家。

      2、范讀課文,使學(xué)生體會詩歌的朗讀節(jié)奏。

      3、自由朗讀詩歌,并參照注釋學(xué)習(xí)成語“喬裝打扮”。

      4、指名讀,集體討論評價:

      蛇的話應(yīng)該怎樣讀,農(nóng)夫的話要讀出怎樣的語氣?

      5、集體朗讀,了解詩歌大意。

      一句話概括:蛇花言巧語想要騙取農(nóng)夫的信任,結(jié)果被農(nóng)夫識破,果斷殺了。

      6、交流、探究詩歌寓意。

      ①指名有表情的讀蛇的話:體會蛇的特征。

      ②蛇為什么要偽裝自己,目的是什么,“蛇”像征什么樣的人?

      ③從農(nóng)夫的語言和動作中可以看出農(nóng)夫是個怎樣的人?

      ④農(nóng)夫果斷斬蛇說明了什么?

      四、遷移應(yīng)用,拓展升華。

      通過學(xué)習(xí)這篇詩歌,談?wù)勀銓θ松母形颉?/p>

      提示:可以從“密切聯(lián)系群眾,不能脫離群眾,得道多助,失道寡助。得民心者得天下”等方面談起。

      五、鞏固提高

      1、喬裝打扮:解釋并造句。

      2、練習(xí)背誦。

      六、作業(yè):背誦這首詩。

      七、課外拓展及補充:

      三言兩語話克雷洛夫寓言《農(nóng)夫和蛇》

      松鷹

      諺語是一種語言現(xiàn)象,每個國家,每個民族都有豐富的諺語。諺語是人類智慧的結(jié)晶,用字不多,卻形象地反映了社會生活最主要層面的深刻哲理,比如關(guān)于人生、事業(yè)、財富、愛情、友誼、生與死、真善美與假惡丑等等。本篇寓言是講農(nóng)夫和蛇的,他們永遠成不了朋友,當(dāng)然讀者也可以引申去想。這里,我收集了幾條關(guān)于蛇的諺語,朋友們可以自己去琢磨其中的含義。

      蛇咬一口,入骨三分。(中國諺語)

      蛇不分粗細,壞人不分大小。(中國諺語)蛇的本性改不了。(巴西諺語)蛇可怕在嘴上。(富拉尼諺語)人不能跟蛇進洞。(祖魯諺語)

      蛇爬過的地方就會使人感到不安。(亞博諺語)把蛇放在懷里,它醒過來就要咬你。(希臘諺語)蛇換蛇皮,不改蛇性。(俄羅斯諺語)蛇死不再毒害人。(沙特阿拉伯諺語)蛇并不憐憫熟睡的人。(伊朗諺語)蛇皮華貴,牙齒有毒。(朝鮮諺語)

      農(nóng)夫和蛇

      吳巖 譯

      一條蛇爬進一個農(nóng)夫的屋子,請求農(nóng)夫收留它:它不光是在農(nóng)夫屋里當(dāng)個食客,不,它還要給孩子們當(dāng)個保姆,因為只有用勞動換來的面包,吃起來才是最香最甜的。“我知道,”它說,“人類對我們蛇類都抱著厭惡的看法:一位我們蛇類統(tǒng)統(tǒng)是惡毒之至的。大家總是說我們蛇類不知道感激,對于親戚和朋友也沒有感情,甚至把兒女也當(dāng)做食物吃掉。假定這些話都是確實的吧,我可恰巧相反,我一生從來沒有咬過人,而且對不正當(dāng)?shù)男袨槭滞春蕖铱梢宰屓思野盐业亩狙腊蔚舳敛唤橐猓绻覜]有毒牙也能生活的話——不過,我對這一點還抱著懷疑!事實上,你決不會遇到我這養(yǎng)好的蛇了;你倒想想看,對待你的孩子們,我將是多么的慈愛呀!”

      “如果這是一片實話,如果我也相信你這一片說話,”農(nóng)夫說道,“然而我還是不能收留你。一旦我的鄰居聽到了你做的好事,跟著道德的蛇(就是你?。┚蜁纴砩习贄l惡毒的蛇,于是我們這兒的孩子們立刻就會統(tǒng)統(tǒng)完蛋在它們手里。我的朋友,為了避免錯誤,我還要把我們不能相處的另一個理由告訴你:我有一個偏見——即使是頂好的蛇,總不如沒有蛇的好?!?/p>

      有關(guān)蛇的成語:

      撥草尋蛇:比喻招惹惡人,自找麻煩。

      杯弓蛇影:將映正在羽觴里的弓影誤覺得蛇。比喻因疑神疑鬼而惹起恐 打蛇打七寸:比喻說話做事務(wù)必捉住主要環(huán)節(jié)。

      驚蛇進草:描述草書寫得矯健而活潑。

      虎頭蛇尾:頭大如虎,尾細如蛇。比喻開端時氣勢很大,到后來勁頭 打草驚蛇:原比喻懲甲菟乙。后多比喻做法不謹慎,反使對方有所戒 筆走龍蛇:描述書法生動而有魄力。

      春蚓秋蛇:比喻字寫得欠好,彎彎曲曲,象蚯蚓和蛇匍匐的痕跡。

      斗折蛇行:斗折:像北斗星的陳設(shè)一樣曲折。像北斗星一樣彎曲,像蛇一樣延綿。

      佛口蛇心:比喻話雖說得好聽,心腸卻極狠毒。

      飛鳥驚蛇:像飛鳥進林,受驚的蛇竄進草叢一樣。描述草書自然流暢

      封豕長蛇:封:大;封豕:大豬;長蛇:大蛇。貪婪如大豬。殘酷如蛇。

      蝮蛇螫手,勇士解腕

      伎倆被腹蛇咬傷,便利即截斷,免得毒液延及全身 貪蛇忘尾:比喻只圖長遠利益而不考慮后果。

      畫蛇添足:畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事。

      龍蛇飛動:似乎龍上漲,蛇游動。描述書法魄力豪邁,筆力勁健。龍蛇混雜:比喻好人和壞人混正在一同。

      強龍不壓地頭蛇:比喻有本領(lǐng)的人也難敷衍盤踞賣地的惡權(quán)利。蛇蝎為心:蝎:一種蜘蛛類的毒蟲。描述心腸狠毒。

      靈蛇之珠:即隋珠。原比喻價值連城。后也比喻非凡的才華。蛇欲吞象:蛇想吞下大象。比喻貪欲極大。

      牛鬼蛇神:牛頭的鬼,蛇身的神。描述虛幻怪誕。

      人心不敷蛇吞象:比喻人貪婪不敷,就象蛇想吞食大象一樣。

      蛇化為龍,穩(wěn)定其文:比喻不管方式上怎樣改變,本質(zhì)還是一樣。

      蛇口蜂針:比喻惡毒的言詞和手法。

      三蛇七鼠:比喻為害的東西多。

      為虺弗摧,為蛇若何:虺:小蛇;弗:不;摧:毀滅。小蛇不打逝世,大了就難辦

      握蛇騎虎:比喻處境極險峻。

      虛與委蛇:虛:假;委蛇:隨便應(yīng)順。指對人裝模作樣,敷衍敷衍。養(yǎng)虺成蛇:比喻放縱仇人,聽憑其強大起來。

      一龍一蛇:比喻人的處躲或出或處,或顯或隱,隨著情況的差別而變

      一年被蛇咬,十年怕井繩:比喻正在某件事情上吃過苦頭,賣前一碰到類似的事情就害怕 一蛇兩頭:比喻險兇惡的人。

      一字長蛇陣:陳設(shè)成一長條的陣勢。描述陳設(shè)成一長

      第二篇:農(nóng)夫和蛇教案

      農(nóng)夫和蛇(兩則)

      課前準備:

      了解作者,預(yù)習(xí)課文掌握文中生字詞。

      教學(xué)目標 :

      1.了解寓言及《伊索寓言》的有關(guān)知識。2.理解兩則寓言的內(nèi)容及寓意。

      3.培養(yǎng)學(xué)生概括、判斷、想象等思維能力。4.提高分辨是非的能力。

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境

      引入新今天我們學(xué)習(xí)一種新的文學(xué)體裁:寓言。其實同學(xué)們對寓言并不陌生,大家從小學(xué)到中學(xué),家長、老師經(jīng)常用寓言故事對我們進行教育。同學(xué)們能舉幾個你聽過或讀過的寓言嗎?(中國的寓言大多凝成四言成語:同學(xué)們熟悉的如《拔苗助長》《刻舟求劍》《守株待兔》等,外國寓言如《狼和小羊》《烏龜和兔子》等。)世界上最著名的寓言家是被后人譽為“寓言之父”的公元前6世紀的希臘寓言家伊索。這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)兩則他寫的寓言。

      1.寓言及其特點:

      寓言是以勸喻性或諷刺性故事為內(nèi)容的文學(xué)形式。

      ① 短小精悍,內(nèi)容簡單;

      ②主人公可以是人,也可以是擬人化的生物或非生物;

      ③ 創(chuàng)作上常用夸張或擬人等表現(xiàn)手法;

      ④ 從簡單易懂的故事中體現(xiàn)深奧的生活哲理和道德教訓(xùn)。

      2.伊索(約公元前6世紀),古希臘寓言作家。相傳原為奴隸,后獲得自由。善講寓言故事,諷刺權(quán)貴,終遭殺害。

      3.《伊索寓言》產(chǎn)生于希臘的古典時期。寓言大多是動物故事,以動物喻人,教人處事和做人的道理,對后世影響很大?,F(xiàn)在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜集整理,編訂而成的。

      二、初讀課文,理解寓意。

      1.以自己喜歡的方式讀課文。要求:讀正確,讀流利。2.復(fù)述、概括故事。

      這兩則寓言通過農(nóng)夫和蛇的故事說明人的本性不會改變,不能對敵人心存任何僥幸,深仇大恨是難以和解的。

      三、細讀課文

      1、第一則寓言中作者是否將“惡蛇“誤寫成了”惡人”?為什么?

      2、第一則寓言中第一句話“有位農(nóng)夫,是村里村外有名的大善人”在文中起什么作用?

      四、探究課文

      農(nóng)夫和蛇

      (一)對我們的啟迪:

      (1)這則寓言的寓意是什么?

      明確:是揭露恩將仇報和告誡不要憐憫惡人。

      (2)這則寓言的寓意是否就限于結(jié)尾說的那些話?能說說你的理解嗎?

      參考答案:其寓意還可作如下理解:①不要憐憫象蛇一樣的惡人。②恩將仇報(忘恩負義)是蛇一樣的惡人的本性;或,不要指望向惡人施善他會還你仁義;或,“善有善報”不一定適用于惡人。③與中國成語“養(yǎng)虎為患”有類似相通意。

      農(nóng)夫和蛇

      (二)“我一見到那被你用斧子劈開的石頭,就對你沒有好感,同樣,你一見到你兒子的墳?zāi)梗蜁肫饘ξ业某鸷蓿y道不是這樣嗎?”這一段是蛇不和解的理由,請討論:這個理由對嗎?它說明了什么?

      不對,這是蛇的歪理。首先,是前提錯了:是蛇先施惡于人,才有了人的報復(fù);第二,仇恨的深淺不一樣,蛇傷人致死后果嚴重,農(nóng)夫劈蛇未遂,后果輕微。

      現(xiàn)在受害的一方主動和解,施害一方應(yīng)該“感激”才是施害一方拒絕和解,正說明他本性兇殘惡毒,并且自以為強大,能壓倒對方。

      從農(nóng)夫和蛇

      (二)中得到的啟迪:

      1、這則寓言的寓意是什么?

      明確:不要對兇殘狠毒的家伙抱有幻想。

      2、這則寓言的寓意是否就限于結(jié)尾說的那些話?能說說你的理解嗎?

      寓意還可作如下理解:①對沒有改變邪惡本性的仇敵,不要抱有幻想。②在邪惡之人的面前,你的“和解”舉動反可能助長他的惡毒氣焰。③要看穿似乎頭頭是道

      的歪理背后的本質(zhì)。④自以為比你強大得多的敵人是不會重視你的和解建議的;或向比你強大得多的敵人求和,是不明智的舉動;或與中國俗語“老鼠和貓不能交朋友,貓和貓才能交朋友”有某種相通之處。

      五、合作探究:

      兩則寓言有什么相同點和不同點?

      相同點:

      A、寓意方面:都表現(xiàn)出蛇是不可輕饒的罪惡動物,從而揭示出對惡人不要抱有幻想,要提高警惕。

      B、語言方面:都是先敘述故事,然后在文章最后點明寓意。

      不同點:

      A、敘事方面:第一篇表現(xiàn)在形式上,有一定的故事情節(jié),第二篇是以對話的方式。

      B、寫法方面:都是運用對比的寫作方式,但是第二篇在點名寓意時具有一定的詩意。

      1、你是如何看待農(nóng)夫和蛇的,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

      2、你是如何理解農(nóng)夫臨終時所說的教訓(xùn)的?

      六、課外延伸暢談

      這則寓言也告訴我們:人世間,善人有善人的道德準則,惡人有惡人的處世哲學(xué),正所謂“高尚是高尚者的墓志銘,卑鄙是卑鄙者的通行證”,寬容和懦弱只會助長本性兇狠殘忍的惡人的氣焰,我們要時時學(xué)會洞穿惡人的處事邏輯,善于用勇敢和智慧同一切邪惡斗爭,來保護我們的人身安全,維護我們的人格尊嚴和合法權(quán)益。

      測評題:

      1.給下列字注音:

      凍僵()?。ǎ┒?憐憫()劈()開

      2.下列詞語沒有錯別字的一項是:()

      A.憐閔 殘忍 隆冬 B.砍柴 版斧 放棄 C.蘇醒 尹索 守候 D.糾纏 劈開 仇恨 3.《農(nóng)夫和蛇》選自,相傳伊索是 公元前6世紀 人,善于講動物故事。

      4.寓言是以 或 的故事為內(nèi)容的文學(xué)形式。篇幅大多簡短,主人公可以是人,可以是擬人化的 或。在創(chuàng)作上常運用 和 等表現(xiàn)手法。寓言最突出的特點是以比喻性的故事寄寓意味深長的。

      第三篇:《農(nóng)夫和蛇》doc

      題:《農(nóng)夫和蛇》

      課 型:新 授

      上課教師:王 大 利

      上課時間:10月24日

      位:古邵鎮(zhèn)中學(xué)

      農(nóng)夫和蛇(2課時)

      課前預(yù)習(xí):

      了解寓言、伊索和《伊索寓言》的有關(guān)知識。相關(guān)課程標準:

      “在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解、分析主要內(nèi)容;”“對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗;品味作品中富有表現(xiàn)力的語言?!薄皩φn文的內(nèi)容和表達有自己的心得,能提出自己的看法,并能運用合作的方式,共同探討、分析、解決疑難問題”。教學(xué)目標:

      1、學(xué)習(xí)借比喻性的故事寄寓意味深長的道理的寫法。

      2、理解兩則寓言所揭示的道理,培養(yǎng)學(xué)生的美好品德。評價任務(wù):

      1.朗讀寓言。

      2.復(fù)述故事。

      3.結(jié)合教師的講解進行討論。教學(xué)過程:

      第一課時(《農(nóng)夫和蛇》一)

      導(dǎo)語

      今天我們學(xué)習(xí)一種新的文學(xué)體裁:寓言。其實同學(xué)們對寓言并不陌生,大家從小學(xué)到中學(xué),家長、老師經(jīng)常用寓言故事對我們進行教育。同學(xué)們能舉幾個你聽過或讀過的寓言嗎?(中國的寓言大多凝成四言成語:同學(xué)們熟悉的如《拔苗助長》《刻舟求劍》《守株待兔》等,外國寓言如《狼和小羊》《烏龜和兔子》等。)同學(xué)們能否說一說寓言有什么特點?(學(xué)生能回答出篇幅短小,故事中包含著深刻的道理,對人有教育作用等,教師應(yīng)加以肯定。)教師補充,寓言的主人公可以是人,也可以是擬人化的動、植物。常用夸張、擬人等表現(xiàn)手法。

      世界上最著名的寓言家是被后人譽為“寓言之父”的公元前6世紀的希臘寓言家伊索,相傳伊索原來是奴隸,后來獲得自由,他善于講寓言故事,諷刺權(quán)貴,終于遭到殺害?!兑了髟⒀浴肥呛笕送幸了髦占淼南ED寓言故事。

      (一)整體感知

      1.指名朗讀《農(nóng)夫和蛇》其一。

      2.復(fù)述故事。

      這則寓言故事比較簡單,下面請兩位同學(xué)上講臺,不看書把故事 復(fù)述一下。一個同學(xué)復(fù)述講述的部分,另一人復(fù)述農(nóng)夫的語言。要求復(fù)述人物語言的同學(xué)要做到表情語氣準確。

      全班同學(xué)對他們的復(fù)述進行評價。教師在此基礎(chǔ)上進行點撥。復(fù)述時要抓住“血的教訓(xùn)”話的語氣沉重一些。

      怎樣理解農(nóng)夫臨終所說的話? 這則寓言的寓意是否僅僅限于這句話?

      農(nóng)夫臨終所說的話,作者是否將“惡蛇”誤寫為“惡人”?為什么?

      你想對這位農(nóng)夫說些什么?對蛇這樣的惡人,你怎樣看待他們?

      3.討論寓意。

      (二)總結(jié)拓展

      本文短小精悍,情節(jié)完整,耐人尋味,故事告訴我們??(啟發(fā)學(xué)生說下去)。

      第二課時(《農(nóng)夫和蛇》二)

      (一)整體感知

      請一位同學(xué)朗讀課文。

      1.讀出毒蛇兇殘的語氣。

      2.找出故事中矛盾的高潮部分。

      (二)合作探究。

      剛才在聽讀時,要求同學(xué)們找出故事中矛盾的高潮部分,所謂故事中矛盾的高潮部分,就是矛盾發(fā)展到不可調(diào)和的地步,那么這則故事中矛盾不可調(diào)和的情況是什么呢?你認為是什么原因造成的?

      從哪里可以看出?

      討論 明明是一種人生格言,為什么不直接講出來,偏要借助動物來表現(xiàn)呢

      下面,我們再來討論一下,這則寓言的特點,跟上則相比有什么相同點和不同點。

      相同點—一情節(jié)上的起伏跌宕,結(jié)局耐人尋味。

      不同點——第一則借用農(nóng)夫臨終所說的話,點明寓言的主旨即寓意。這則運用了擬人手法,抓住蛇的兇殘本性,擬寫得逼真神似,以評論的方式點明寓意更耐人尋味。

      (三)總結(jié)拓展

      寓言以比喻性的故事寄寓意味深長的道理,正如17世紀法國寓言詩人拉?封丹所說“寓言可分為身體和靈魂兩部分,所述的故事好比是身體,所給予人們的教訓(xùn)好比是靈魂?!毕M瑢W(xué)們讀寓言,不僅要讀懂故事,更重要的是體公寓意,從中受到教育。教學(xué)反思:

      1.這是學(xué)生上初中以來第一次學(xué)習(xí)寓言,可以在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上,先簡單介紹一下有關(guān)寓言的知識。學(xué)生在大體了解寓言的基礎(chǔ)上,繼續(xù)閱讀課文,體會本文是如何體現(xiàn)寓言的特點。2.引導(dǎo)學(xué)生揣摩想像的合理和巧妙,用善惡比較法理解文章的內(nèi)容,體味每則寓言所寄寓的道理,體會以動物喻人的表達特點。

      第四篇:《農(nóng)夫和蛇》讀后感

      《農(nóng)夫和蛇》讀后感1

      寒假期間,我看了一個農(nóng)夫和蛇的故事。

      故事講述的是:冬天剛到,一條小青蛇被凍僵了,于是它向一個路過的'農(nóng)夫求助,但是這個農(nóng)夫沒有答應(yīng)小青蛇。過了會,當(dāng)農(nóng)夫看到這條小青蛇在地上一動不動的時候,就以為它死了。于是他把小青蛇裝到了一個麻袋里,把它帶回了家,準備把它埋進土里,但是很快農(nóng)夫就把這件事情給忘了。春天來了,小青蛇醒了過來,它理所當(dāng)然地認為是農(nóng)夫救了它的性命,所以要報答農(nóng)夫的救命之恩。小青蛇找到了農(nóng)夫,讓他吹笛,它來跳舞,就這樣幫助農(nóng)夫賺了很多錢。有了錢以后農(nóng)夫變得更加貪婪,一味地向小青蛇索取,不理會小青蛇讓他做好農(nóng)夫工作的要求,最終小青蛇看清了農(nóng)夫貪婪的本質(zhì),離開了農(nóng)夫。

      我從這個故事里得到了這樣的啟示:小青蛇并沒有像《農(nóng)夫與蛇》中的蛇一樣忘恩負義,而是知恩圖報。在生活中,我們也應(yīng)該向小青蛇學(xué)習(xí)知恩圖報的精神。故事中的農(nóng)夫本來只是想讓小青蛇賺錢來度過旱季,但因為他的貪婪,度過旱季以后又想要得更多,沒有盡頭。我們做人不能太貪婪,要學(xué)會知足,那樣你就會發(fā)現(xiàn)自己擁有很多美好的事物。

      《農(nóng)夫和蛇》讀后感2

      有一天,我在家里收拾的時候,偶然發(fā)現(xiàn)了小時候最愛看的《伊索寓言》,我拿起了它,隨意地翻了翻。隨著手指越來越迅速地翻動,心里開始埋怨起對于現(xiàn)在的我來說的“小兒科”。這時我突然在指尖不停地劃動中感受到一股強磁力似的,我的眼光被一篇文章的標題吸引住了。定睛一看,原來是我小時候受到啟發(fā)最深的'一篇文章——《農(nóng)夫與蛇》。我便開始回味起來。

      故事的內(nèi)容大家應(yīng)該都不陌生吧:

      從前,有一名善良的農(nóng)夫,在一個白雪皚皚的冬天砍柴回家的路上,看到一條被凍僵的蛇,善良的農(nóng)夫好心地將蛇放在懷中,帶回了家。

      到家后,農(nóng)夫抱著蛇在火爐邊烤火,蛇得到溫暖后很快便蘇醒了,蛇醒來后張口就咬農(nóng)夫,可憐的農(nóng)夫睜大著眼睛看著蛇,還沒有明白怎么回事蛇的毒性就發(fā)作了。農(nóng)夫很快便死去了。農(nóng)夫臨死之前非常后悔自己好壞不分,最終將自己的性命斷送掉了。

      這個故事讓我從中得到很大啟發(fā),它告訴我們一定要分清是非對錯,不要被壞人壞事的假象所迷惑,如果好壞不分最終的下場只能和農(nóng)夫一樣可悲。

      《農(nóng)夫和蛇》讀后感3

      暑假里我看了《農(nóng)夫和蛇》的故事,這則故事主要講了好心的農(nóng)夫為了能把蛇救活,竟然將已凍僵了的蛇放在自己的懷里,最后蛇是救活了。可蛇卻不知農(nóng)夫的好心,咬死了農(nóng)夫,這讓人非常生氣。有句話叫:狗咬呂洞賓——不識好人心。農(nóng)夫就是呂洞賓,而蛇卻是狗。人家對你好,你卻對人家壞,這不就讓人惱上加惱嗎?作為一個人,要知道報恩,人家對你好,你就要對人家好。

      在生活中,我要學(xué)習(xí)農(nóng)夫這種精神,幫助需要幫助的人。當(dāng)然如果有壞人向我們求助,我們都不應(yīng)理會。假如,我是農(nóng)夫懷里的蘇醒的那只蛇,我第一時間就會想方設(shè)法幫助農(nóng)夫,而不是一口就把農(nóng)夫咬死。要是我是一個過路人見到農(nóng)夫被蛇咬死后一定會飛快地打死那只可惡的.蛇!

      我想今后不管在學(xué)校,還是在生活里,我們做人千萬不能想蛇那樣,我們要對我們好的人,關(guān)心我們的人,要懂得感恩,感謝那些曾經(jīng)有恩我們的人,我們一定要有恩必報,千萬不能恩將仇報。

      在如今日新月異的中國,是無數(shù)革命先輩用自己的鮮血與汗水為我們帶來了美好的生活,我們的父母為了讓我們接受好的教育,自己省吃儉用,讓我們學(xué)習(xí)各種本領(lǐng),我們要懂得父母的心意,好好學(xué)習(xí),回報父母對我們的關(guān)愛和祖國的苛護。

      《農(nóng)夫和蛇》讀后感4

      一個寒冷的冬天,草叢里有一條被凍僵的蛇。一個農(nóng)夫走了過來,看見了蛇。于是,農(nóng)夫用他溫暖的手捧著蛇,小心翼翼地帶回了家。蛇慢慢蘇醒了。讀到這,我想蛇一定會報答農(nóng)夫,給他下一個金蛋、給他一間房子什么的`……可出乎我意料的是,那條蛇剛剛能動,就朝著自己的救命恩人——農(nóng)夫咬了一口,把農(nóng)夫毒死了。我被震驚了!心中無數(shù)遍唾棄:真是一條忘恩負義、過河拆橋的大臭壞蛇。

      這個故事是我在《伊索寓言》里看到的,當(dāng)時印象就很深刻。我以為好心有好報,但這個故事告訴我們,不是所有的人都會報恩。在幫助別人之前,要先了解他是好還是壞。如果是好人,我們應(yīng)該盡心盡力地幫助他,不求回報。如果是恩將仇報的壞人,就不要理他。害人之心不可有,防人之心不可無。

      《農(nóng)夫和蛇》讀后感5

      《農(nóng)夫和蛇》的故事講的是一個寒冷的傍晚,農(nóng)夫在回家的路上發(fā)現(xiàn)了一條凍僵了的蛇,頓時起了憐憫之心,農(nóng)夫便把蛇撿起來,放進自己溫暖的懷里,不一會兒,蛇蘇醒過來,恢復(fù)殘暴的.本性,不分青紅皂白就咬了恩人一口,農(nóng)夫受到了致命的傷害,毒發(fā)身亡,雖然農(nóng)夫最后把蛇打死了,但自己也付出了生命。

      這個故事告訴我們做任何事情一定要明辨是非,三思而后行,幫助人和救人都要看對象,可別像農(nóng)夫那樣,更不要像蛇一樣恩將仇報!這個故事教育我們:蛇咬人的本性是不會變的,壞人做壞事的本性也是不會改變的,對壞人和有毒的動物絕對不能心慈手軟,就算你對它再好,它也會恩將仇報的。同情惡人,只會給自己帶來傷害和損失。

      在現(xiàn)實的社會當(dāng)中,誰是小人?誰是君子?人都是一樣的五官一樣的軀體,看不清的是靈魂。有誰能分清和界定誰是好“蛇”,誰是毒“蛇”呢?可上天是公正的,人在做,天在看。恩將仇報的人一定會有報應(yīng)的。古語云:施恩莫望報,一個沒良心的人他也不會得到什么富貴,善惡有報天理常在。

      得到別人的幫助和關(guān)心,就要心生感激之情,懂得知恩圖報,時時刻刻都要做一個對社會有益的人,只有這樣我們的生活才會更加美好。

      《農(nóng)夫和蛇》讀后感6

      世界上有許多的事情跟想象的不一樣,事情不僅僅是表面,要看內(nèi)在的真正原因,透過外表看本質(zhì)才是正確的,才能發(fā)現(xiàn)問題。我們生活中有許多問題,表面上一種結(jié)果,可是真正卻是另一種結(jié)果。還有就是,人在做好事的時候,一定不要盲目,否則有可能就會受到傷害,好事反而變成了壞事。

      我讀過的`一篇文章,一個故事,故事的名字叫做《農(nóng)夫與蛇》,意思講的是,有一個農(nóng)夫在田地干活,把田間的活干完以后收拾東西準備回家,就在回家的路上,看見地上有一只被凍住的蛇,這位農(nóng)夫起了善心,想要把這條蛇就回去,于是,善良的農(nóng)夫就把這條蛇放進了自己的懷里,用自己的體溫想要把這條蛇救活,把蛇放進懷里以后,農(nóng)夫繼續(xù)走。在懷里的蛇慢慢的被農(nóng)夫的體溫暖熱,逐漸恢復(fù)了知覺,就在這條蛇恢復(fù)好的時候,朝著農(nóng)夫的胸口就是一口,農(nóng)夫一聲,伴隨著疼痛,摔倒在地,蛇咬完農(nóng)夫,爬出來就走了,農(nóng)夫身中劇毒,說道:“為什么我救了你,你還要咬我呢?”之后,農(nóng)夫中毒身亡了。

      這個簡單的小故事,告訴我們,不要輕易相信壞人的“懺悔”,壞人終究是壞人,不能對他們有仁慈之心,否則就是害自己。

      第五篇:農(nóng)夫和蛇讀后感

      農(nóng)夫和蛇讀后感

      農(nóng)夫和蛇讀后感1

      《農(nóng)夫與蛇》這篇故事講的是:從前,有一位農(nóng)夫,因為天氣寒冷,他碰見了一條快要凍死的蛇,他把蛇放進自己的懷里,等到這條蛇醒了,它就把農(nóng)夫咬了一口,結(jié)果農(nóng)夫中毒身亡。

      故事里的農(nóng)夫雖然很善良,但是不想可能的后果。農(nóng)夫把蛇救了,但蛇不懂報恩、報答,把農(nóng)夫咬死了。

      在現(xiàn)實生活中,我們身邊也會發(fā)生這類事,就像老太太摔倒了,大家上去扶,但有個別的老太太、老爺爺會把你誤會成是你把她、他們撞倒了。有人掉進水里了,有人去救,他們救上來了,有的.人會悄悄的跑了,而救他的人卻不幸身亡。

      我們要有一顆善良的心,要有一顆感恩的心,讓世界充滿愛。

      農(nóng)夫和蛇讀后感2

      我讀過伊索寓言中的很多寓言故事,讓我映象深刻的是寓言《農(nóng)夫與蛇》。

      內(nèi)容是:從前,有一個農(nóng)夫在冬天看見一條蛇凍僵了,他很可憐這一條蛇,便把蛇撿起來放在懷里,那條蛇漸漸的.暖和了,然后慢慢的蘇醒了,可是蛇兇惡的本性沒有改變,不久便把農(nóng)夫咬死了。

      這個寓言告訴我們:在做事情之前,要認清事物的本質(zhì),要先想好事情的后果,然后再去做。農(nóng)夫本來是好心把蛇救起,沒有想到結(jié)果被咬死了,就是因為沒有認清蛇咬人的兇惡本性。

      農(nóng)夫和蛇讀后感3

      我讀過一本有趣的童話書,這本書里有一篇故事題目是《農(nóng)夫與蛇》。我覺得這篇故事很有意義。

      這個故事大概說:一個寒冷的'冬天,一個農(nóng)夫看見一條凍僵的蛇。農(nóng)夫可憐它,便把它放在懷里,蛇得到了溫暖,就慢慢地蘇醒了過來。等到蛇完全恢復(fù)了體力,發(fā)現(xiàn)自己躺在一個人的懷里,就露出了蛇的本性,用毒牙咬了它的恩人一口,農(nóng)夫中毒死了。

      這個故事告訴我們一個道理:對壞人即使再和善,也改變不了它們壞的本性。

      農(nóng)夫和蛇讀后感4

      今天,我讀了一篇叫《農(nóng)夫與蛇》的文章。這個故事講的是一個寒冷的冬天,一個農(nóng)夫正在匆忙地趕路,忽然發(fā)現(xiàn)了一條凍僵的蛇。:“它快凍死了,我得救救它!”農(nóng)夫自己對自己說。于是,他就把蛇放在懷里,不久,蛇就醒了過來,農(nóng)夫還沒來得及高興,就被蛇咬了一口。臨死前,農(nóng)夫問蛇:“為什么我救了你,而你卻咬我呢?”蛇陰冷地說:“別忘了,我是一條蛇?!?/p>

      讀完這個故事,我想起了一個成語:江山易改,本性難移。意思是江山是可以移動的.,但人的品質(zhì)是很難改的。我們千萬不能輕易相信壞人的話啊!

      農(nóng)夫和蛇讀后感5

      在一個寒冷的冬天里,一個農(nóng)夫家里沒鹽了,他出去買鹽。結(jié)果遇見了一條蛇,他看見蛇被凍僵了。他覺得蛇很可憐就把它揣在懷里給它取暖。蛇蘇醒了竟然咬了農(nóng)夫一口。農(nóng)夫感到很疼就問蛇:“我救了你,你為什么還要咬我?”蛇說:“攻擊是我們蛇的本性。”讀了這篇短文,我覺得在現(xiàn)實生活中,救助別人的同時先保護好自己!

      在別人向你求救的'時候,應(yīng)該擦亮眼睛。認識他的真面目,對于真正需要幫助的人,我們要給與真誠的幫助。對于騙子我們一定要將他繩之以法。

      農(nóng)夫和蛇讀后感6

      我讀了《農(nóng)夫和蛇》這篇寓言,知道了,我們對壞人或蛇絕對不能心軟。比如蛇咬人的本性是不會變的,就算對它再好它也會咬你的'。如果對壞人或蛇心軟的話他們會對你造成傷害或一些損失。我還想對這個寓言故事里的農(nóng)夫說:“你為什么可憐那條蛇呢?看它對你造成了這么大的傷害?!?/p>

      下載農(nóng)夫和蛇教案(共5則)word格式文檔
      下載農(nóng)夫和蛇教案(共5則).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        農(nóng)夫和蛇(兩則)教案_9

        農(nóng)夫和蛇(兩則)教案 東明武勝中學(xué)教師 劉永進 一.導(dǎo)語設(shè)計: 同學(xué)們:在小學(xué)里面我們學(xué)習(xí)了這樣一些課文,如《狐假虎威》.《南轅北轍》.《狼和小羊》.《拔苗助長》等課文,......

        北師大版《農(nóng)夫和蛇》兩則教案

        《農(nóng)夫和蛇》兩則 《伊索寓言》平川區(qū)種田中學(xué) 苓 睿 一.教學(xué)目標 (一)知識教學(xué)點 l.掌握下列字詞的讀音、寫法意思。 隆冬憐憫糾纏 后患無窮2.掌握多音字的讀音。 3.了解寓言......

        第七課《農(nóng)夫和蛇》(2課時)

        第七課《農(nóng)夫和蛇》(2課時) 課前預(yù)習(xí): 1.了解寓言及《伊索寓言》的有關(guān)知識。2.閱讀并識記課文及課下注釋的詞語。 3.參閱《語文助學(xué)》“預(yù)習(xí)積累”部分。 相關(guān)課程標準: 1、閱......

        農(nóng)夫與蛇讀后感

        農(nóng)夫與蛇讀后感 農(nóng)夫與蛇讀后感1 我很喜歡閱讀。如:一些名著、小說、寓言故事等,在我讀的所有書籍里面我最最喜歡的就是寓言故事,因為它不僅生動有趣,而且還能告訴我們一些深刻......

        《農(nóng)夫與蛇》讀書筆記

        《農(nóng)夫與蛇》讀書筆記 《農(nóng)夫與蛇》讀書筆記1 今天,我讀了《農(nóng)夫和蛇》的故事,故事講的.是有一個農(nóng)民在田野里看見一條凍僵的毒蛇,農(nóng)夫說:“真是個可憐的小家伙”。他把蛇拿起來......

        《農(nóng)夫與蛇》讀書筆記

        《伊索寓言》這本書講述了一個農(nóng)夫與一條凍僵的蛇的故事。在一個極其寒冷的冬天,農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條凍僵的蛇,他非??蓱z它,就把蛇放在自己懷里,蛇被溫暖蘇醒過來以后,恢復(fù)了它的本性,便......

        《農(nóng)夫與蛇》讀后感

        《農(nóng)夫與蛇》讀后感 《農(nóng)夫與蛇》讀后感1 讀了農(nóng)夫與蛇的故事后,感覺農(nóng)夫太善良了,不忍心蛇被凍死,把它放在自己的懷里,用自己的體溫,把凍僵的.蛇暖熱,蛇醒后,不但沒有感激農(nóng)夫反而......

        農(nóng)夫與蛇讀后感

        農(nóng)夫與蛇讀后感 農(nóng)夫與蛇讀后感1 今天,我讀了《農(nóng)夫與蛇》這篇文章。這篇文章講的是:在一個寒冷的冬夜,農(nóng)夫在村頭的`樹下面,發(fā)現(xiàn)了一條凍僵的蛇,便有了惻隱之心,把它抱回了家,回家......