第一篇：2009年中考優(yōu)秀作文素材：農(nóng)夫和蛇

2009年中考優(yōu)秀作文素材：農(nóng)夫和蛇

在一個冰天雪地的冬天，一個農(nóng)夫穿著厚厚的棉衣，正從集市往家里趕。他碰到了一條蛇，他見蛇十分可憐，便把蛇救活了。可是蛇卻恩將仇報，把農(nóng)夫咬死了。

農(nóng)夫的兒子知道后，他悲痛欲絕，決心要把蛇大卸八塊。沒想到那蛇卻自投羅網(wǎng)，拖家?guī)Э诘匕鸭野苍诹宿r(nóng)夫家旁邊。農(nóng)夫的兒子知道后，天天守在洞邊，希望有一天能抓住這條蛇。

一天，蛇從洞里出來找食物，它嘶嘶地爬到農(nóng)夫地田里，被守在田邊地兒子發(fā)現(xiàn)，兒子立刻從身邊拿起斧子，使出渾身地勁向蛇砍去，或許是因為他砍得太快得緣故，并沒有砍中蛇的頭，只是砍斷了蛇的尾巴。

蛇拖著受傷的尾巴落荒而逃。

過了一段時間，農(nóng)夫的兒子害怕蛇來報復他，以至于天天擔心，他終于受不了這種日夜都擔驚受怕的日子。他終于去找蛇求和。農(nóng)夫的兒子把一些蛇最喜歡的食物放進蛇洞里，并對蛇說了許多好聽的話。農(nóng)夫的兒子站在蛇洞口，等待著蛇的回音。

第二篇：《農(nóng)夫和蛇》doc

課

題:《農(nóng)夫和蛇》

課 型：新 授

上課教師：王 大 利

上課時間：10月24日

單

位：古邵鎮(zhèn)中學

農(nóng)夫和蛇(2課時)

課前預習：

了解寓言、伊索和《伊索寓言》的有關(guān)知識。相關(guān)課程標準：

“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容；”“對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富有表現(xiàn)力的語言?！薄皩φn文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，并能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題”。教學目標：

1、學習借比喻性的故事寄寓意味深長的道理的寫法。

2、理解兩則寓言所揭示的道理，培養(yǎng)學生的美好品德。評價任務(wù)：

1．朗讀寓言。

2．復述故事。

3．結(jié)合教師的講解進行討論。教學過程：

第一課時（《農(nóng)夫和蛇》一）

導語

今天我們學習一種新的文學體裁：寓言。其實同學們對寓言并不陌生，大家從小學到中學，家長、老師經(jīng)常用寓言故事對我們進行教育。同學們能舉幾個你聽過或讀過的寓言嗎？（中國的寓言大多凝成四言成語：同學們熟悉的如《拔苗助長》《刻舟求劍》《守株待兔》等，外國寓言如《狼和小羊》《烏龜和兔子》等。）同學們能否說一說寓言有什么特點？（學生能回答出篇幅短小，故事中包含著深刻的道理，對人有教育作用等，教師應(yīng)加以肯定。）教師補充，寓言的主人公可以是人，也可以是擬人化的動、植物。常用夸張、擬人等表現(xiàn)手法。

世界上最著名的寓言家是被后人譽為“寓言之父”的公元前6世紀的希臘寓言家伊索，相傳伊索原來是奴隸，后來獲得自由，他善于講寓言故事，諷刺權(quán)貴，終于遭到殺害?！兑了髟⒀浴肥呛笕送幸了髦占淼南ＥD寓言故事。

（一）整體感知

1．指名朗讀《農(nóng)夫和蛇》其一。

2.復述故事。

這則寓言故事比較簡單，下面請兩位同學上講臺，不看書把故事 復述一下。一個同學復述講述的部分，另一人復述農(nóng)夫的語言。要求復述人物語言的同學要做到表情語氣準確。

全班同學對他們的復述進行評價。教師在此基礎(chǔ)上進行點撥。復述時要抓住“血的教訓”話的語氣沉重一些。

怎樣理解農(nóng)夫臨終所說的話？ 這則寓言的寓意是否僅僅限于這句話？

農(nóng)夫臨終所說的話，作者是否將“惡蛇”誤寫為“惡人”？為什么？

你想對這位農(nóng)夫說些什么？對蛇這樣的惡人，你怎樣看待他們？

3.討論寓意。

（二）總結(jié)拓展

本文短小精悍，情節(jié)完整，耐人尋味，故事告訴我們??（啟發(fā)學生說下去）。

第二課時（《農(nóng)夫和蛇》二）

（一）整體感知

請一位同學朗讀課文。

1．讀出毒蛇兇殘的語氣。

2．找出故事中矛盾的高潮部分。

（二）合作探究。

剛才在聽讀時，要求同學們找出故事中矛盾的高潮部分，所謂故事中矛盾的高潮部分，就是矛盾發(fā)展到不可調(diào)和的地步，那么這則故事中矛盾不可調(diào)和的情況是什么呢？你認為是什么原因造成的？

從哪里可以看出？

討論 明明是一種人生格言，為什么不直接講出來，偏要借助動物來表現(xiàn)呢

下面，我們再來討論一下，這則寓言的特點，跟上則相比有什么相同點和不同點。

相同點—一情節(jié)上的起伏跌宕，結(jié)局耐人尋味。

不同點——第一則借用農(nóng)夫臨終所說的話，點明寓言的主旨即寓意。這則運用了擬人手法，抓住蛇的兇殘本性，擬寫得逼真神似，以評論的方式點明寓意更耐人尋味。

（三）總結(jié)拓展

寓言以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，正如17世紀法國寓言詩人拉?封丹所說“寓言可分為身體和靈魂兩部分，所述的故事好比是身體，所給予人們的教訓好比是靈魂?！毕Ｍ瑢W們讀寓言，不僅要讀懂故事，更重要的是體公寓意，從中受到教育。教學反思：

1．這是學生上初中以來第一次學習寓言，可以在預習課文的基礎(chǔ)上，先簡單介紹一下有關(guān)寓言的知識。學生在大體了解寓言的基礎(chǔ)上，繼續(xù)閱讀課文，體會本文是如何體現(xiàn)寓言的特點。2．引導學生揣摩想像的合理和巧妙，用善惡比較法理解文章的內(nèi)容，體味每則寓言所寄寓的道理，體會以動物喻人的表達特點。

第三篇：農(nóng)夫和蛇讀后感

農(nóng)夫和蛇讀后感

農(nóng)夫和蛇讀后感1

《農(nóng)夫與蛇》這篇故事講的是：從前，有一位農(nóng)夫，因為天氣寒冷，他碰見了一條快要凍死的蛇，他把蛇放進自己的懷里，等到這條蛇醒了，它就把農(nóng)夫咬了一口，結(jié)果農(nóng)夫中毒身亡。

故事里的農(nóng)夫雖然很善良，但是不想可能的后果。農(nóng)夫把蛇救了，但蛇不懂報恩、報答，把農(nóng)夫咬死了。

在現(xiàn)實生活中，我們身邊也會發(fā)生這類事，就像老太太摔倒了，大家上去扶，但有個別的老太太、老爺爺會把你誤會成是你把她、他們撞倒了。有人掉進水里了，有人去救，他們救上來了，有的.人會悄悄的跑了，而救他的人卻不幸身亡。

我們要有一顆善良的心，要有一顆感恩的心，讓世界充滿愛。

農(nóng)夫和蛇讀后感2

我讀過伊索寓言中的很多寓言故事，讓我映象深刻的是寓言《農(nóng)夫與蛇》。

內(nèi)容是：從前，有一個農(nóng)夫在冬天看見一條蛇凍僵了，他很可憐這一條蛇，便把蛇撿起來放在懷里，那條蛇漸漸的.暖和了，然后慢慢的蘇醒了，可是蛇兇惡的本性沒有改變，不久便把農(nóng)夫咬死了。

這個寓言告訴我們：在做事情之前，要認清事物的本質(zhì)，要先想好事情的后果，然后再去做。農(nóng)夫本來是好心把蛇救起，沒有想到結(jié)果被咬死了，就是因為沒有認清蛇咬人的兇惡本性。

農(nóng)夫和蛇讀后感3

我讀過一本有趣的童話書，這本書里有一篇故事題目是《農(nóng)夫與蛇》。我覺得這篇故事很有意義。

這個故事大概說：一個寒冷的'冬天，一個農(nóng)夫看見一條凍僵的蛇。農(nóng)夫可憐它，便把它放在懷里，蛇得到了溫暖，就慢慢地蘇醒了過來。等到蛇完全恢復了體力，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個人的懷里，就露出了蛇的本性，用毒牙咬了它的恩人一口，農(nóng)夫中毒死了。

這個故事告訴我們一個道理：對壞人即使再和善，也改變不了它們壞的本性。

農(nóng)夫和蛇讀后感4

今天，我讀了一篇叫《農(nóng)夫與蛇》的文章。這個故事講的是一個寒冷的冬天，一個農(nóng)夫正在匆忙地趕路，忽然發(fā)現(xiàn)了一條凍僵的蛇。：“它快凍死了，我得救救它！”農(nóng)夫自己對自己說。于是，他就把蛇放在懷里，不久，蛇就醒了過來，農(nóng)夫還沒來得及高興，就被蛇咬了一口。臨死前，農(nóng)夫問蛇：“為什么我救了你，而你卻咬我呢？”蛇陰冷地說：“別忘了，我是一條蛇?！?/p>

讀完這個故事，我想起了一個成語：江山易改，本性難移。意思是江山是可以移動的.，但人的品質(zhì)是很難改的。我們千萬不能輕易相信壞人的話??！

農(nóng)夫和蛇讀后感5

在一個寒冷的冬天里，一個農(nóng)夫家里沒鹽了，他出去買鹽。結(jié)果遇見了一條蛇，他看見蛇被凍僵了。他覺得蛇很可憐就把它揣在懷里給它取暖。蛇蘇醒了竟然咬了農(nóng)夫一口。農(nóng)夫感到很疼就問蛇：“我救了你，你為什么還要咬我？”蛇說：“攻擊是我們蛇的本性?！弊x了這篇短文，我覺得在現(xiàn)實生活中，救助別人的同時先保護好自己！

在別人向你求救的'時候，應(yīng)該擦亮眼睛。認識他的真面目，對于真正需要幫助的人，我們要給與真誠的幫助。對于騙子我們一定要將他繩之以法。

農(nóng)夫和蛇讀后感6

我讀了《農(nóng)夫和蛇》這篇寓言，知道了，我們對壞人或蛇絕對不能心軟。比如蛇咬人的本性是不會變的，就算對它再好它也會咬你的'。如果對壞人或蛇心軟的話他們會對你造成傷害或一些損失。我還想對這個寓言故事里的農(nóng)夫說：“你為什么可憐那條蛇呢？看它對你造成了這么大的傷害。”

第四篇：農(nóng)夫和蛇教案

農(nóng)夫和蛇（兩則）

課前準備：

了解作者，預習課文掌握文中生字詞。

教學目標 ：

1．了解寓言及《伊索寓言》的有關(guān)知識。2．理解兩則寓言的內(nèi)容及寓意。

3．培養(yǎng)學生概括、判斷、想象等思維能力。4．提高分辨是非的能力。

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

引入新今天我們學習一種新的文學體裁：寓言。其實同學們對寓言并不陌生，大家從小學到中學，家長、老師經(jīng)常用寓言故事對我們進行教育。同學們能舉幾個你聽過或讀過的寓言嗎？（中國的寓言大多凝成四言成語：同學們熟悉的如《拔苗助長》《刻舟求劍》《守株待兔》等，外國寓言如《狼和小羊》《烏龜和兔子》等。）世界上最著名的寓言家是被后人譽為“寓言之父”的公元前6世紀的希臘寓言家伊索。這節(jié)課，我們就來學習兩則他寫的寓言。

1.寓言及其特點：

寓言是以勸喻性或諷刺性故事為內(nèi)容的文學形式。

① 短小精悍，內(nèi)容簡單；

②主人公可以是人，也可以是擬人化的生物或非生物；

③ 創(chuàng)作上常用夸張或擬人等表現(xiàn)手法；

④ 從簡單易懂的故事中體現(xiàn)深奧的生活哲理和道德教訓。

2.伊索（約公元前6世紀），古希臘寓言作家。相傳原為奴隸，后獲得自由。善講寓言故事，諷刺權(quán)貴，終遭殺害。

3.《伊索寓言》產(chǎn)生于希臘的古典時期。寓言大多是動物故事，以動物喻人，教人處事和做人的道理，對后世影響很大?，F(xiàn)在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜集整理，編訂而成的。

二、初讀課文，理解寓意。

1．以自己喜歡的方式讀課文。要求：讀正確，讀流利。2．復述、概括故事。

這兩則寓言通過農(nóng)夫和蛇的故事說明人的本性不會改變，不能對敵人心存任何僥幸，深仇大恨是難以和解的。

三、細讀課文

1、第一則寓言中作者是否將“惡蛇“誤寫成了”惡人”？為什么？

2、第一則寓言中第一句話“有位農(nóng)夫，是村里村外有名的大善人”在文中起什么作用？

四、探究課文

農(nóng)夫和蛇

（一）對我們的啟迪：

（1）這則寓言的寓意是什么？

明確：是揭露恩將仇報和告誡不要憐憫惡人。

（2）這則寓言的寓意是否就限于結(jié)尾說的那些話？能說說你的理解嗎？

參考答案：其寓意還可作如下理解：①不要憐憫象蛇一樣的惡人。②恩將仇報（忘恩負義）是蛇一樣的惡人的本性；或，不要指望向惡人施善他會還你仁義；或，“善有善報”不一定適用于惡人。③與中國成語“養(yǎng)虎為患”有類似相通意。

農(nóng)夫和蛇

（二）“我一見到那被你用斧子劈開的石頭，就對你沒有好感，同樣，你一見到你兒子的墳墓，就會想起對我的仇恨，難道不是這樣嗎？”這一段是蛇不和解的理由，請討論：這個理由對嗎？它說明了什么?

不對，這是蛇的歪理。首先，是前提錯了：是蛇先施惡于人，才有了人的報復；第二，仇恨的深淺不一樣，蛇傷人致死后果嚴重，農(nóng)夫劈蛇未遂，后果輕微。

現(xiàn)在受害的一方主動和解，施害一方應(yīng)該“感激”才是施害一方拒絕和解，正說明他本性兇殘惡毒，并且自以為強大，能壓倒對方。

從農(nóng)夫和蛇

（二）中得到的啟迪：

1、這則寓言的寓意是什么？

明確：不要對兇殘狠毒的家伙抱有幻想。

2、這則寓言的寓意是否就限于結(jié)尾說的那些話？能說說你的理解嗎？

寓意還可作如下理解：①對沒有改變邪惡本性的仇敵，不要抱有幻想。②在邪惡之人的面前，你的“和解”舉動反可能助長他的惡毒氣焰。③要看穿似乎頭頭是道

的歪理背后的本質(zhì)。④自以為比你強大得多的敵人是不會重視你的和解建議的；或向比你強大得多的敵人求和，是不明智的舉動；或與中國俗語“老鼠和貓不能交朋友，貓和貓才能交朋友”有某種相通之處。

五、合作探究：

兩則寓言有什么相同點和不同點？

相同點：

A、寓意方面：都表現(xiàn)出蛇是不可輕饒的罪惡動物，從而揭示出對惡人不要抱有幻想，要提高警惕。

B、語言方面：都是先敘述故事，然后在文章最后點明寓意。

不同點：

A、敘事方面：第一篇表現(xiàn)在形式上，有一定的故事情節(jié)，第二篇是以對話的方式。

B、寫法方面：都是運用對比的寫作方式，但是第二篇在點名寓意時具有一定的詩意。

1、你是如何看待農(nóng)夫和蛇的，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2、你是如何理解農(nóng)夫臨終時所說的教訓的？

六、課外延伸暢談

這則寓言也告訴我們：人世間，善人有善人的道德準則，惡人有惡人的處世哲學，正所謂“高尚是高尚者的墓志銘，卑鄙是卑鄙者的通行證”，寬容和懦弱只會助長本性兇狠殘忍的惡人的氣焰，我們要時時學會洞穿惡人的處事邏輯，善于用勇敢和智慧同一切邪惡斗爭，來保護我們的人身安全，維護我們的人格尊嚴和合法權(quán)益。

測評題：

1.給下列字注音：

凍僵（）?。ǎ┒?憐憫（）劈（）開

2.下列詞語沒有錯別字的一項是：（）

A.憐閔 殘忍 隆冬 B.砍柴 版斧 放棄 C.蘇醒 尹索 守候 D.糾纏 劈開 仇恨 3.《農(nóng)夫和蛇》選自，相傳伊索是 公元前6世紀 人，善于講動物故事。

4.寓言是以 或 的故事為內(nèi)容的文學形式。篇幅大多簡短，主人公可以是人，可以是擬人化的 或。在創(chuàng)作上常運用 和 等表現(xiàn)手法。寓言最突出的特點是以比喻性的故事寄寓意味深長的。

第五篇：農(nóng)夫與蛇優(yōu)秀讀后感

農(nóng)夫與蛇優(yōu)秀讀后感范文（精選5篇）

當閱讀了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過頭來寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的農(nóng)夫與蛇優(yōu)秀讀后感范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我十分喜歡看寓言故事，因為他生動有趣而且能告訴我們深刻的道理。《農(nóng)夫與蛇》是我最喜歡的寓言故事之一故事說，在一個冬天，農(nóng)夫外出時發(fā)現(xiàn)了一條凍僵的蛇，好心的農(nóng)夫就用自己的身體溫暖它。沒有想到，蛇醒了后，很快就要了農(nóng)夫一口，農(nóng)夫就死了。看完這個故事我內(nèi)心久久不能平靜。

農(nóng)夫是一個好心人看到蛇凍僵了，起了憐憫之心，救了蛇，可蛇卻恩將仇報咬死了農(nóng)夫這不禁讓我想起一個歇后語：狗咬呂洞賓—不識好人心。作為一個人，要知道報恩，別人對你好，你就要記住別人的恩情，對別人好，不能反過來去陷害別人。別人對你好，你卻對別人壞，這不讓人氣憤嗎？在生活中，我們要學習農(nóng)夫的精神，幫助需要幫助的人。當然如果有壞人向我們求助，我們不能像農(nóng)夫那樣生有同情、憐憫之心，而不明辨是非；這樣必將給自己帶來不利。《農(nóng)夫和蛇》的故事讓我明白了人和人之間要互相幫助，知道感恩，就像大地震時我們做得那樣，盡自己的力量去幫助需要幫助的人。同時我們也要擦亮自己的眼睛，以免上當受騙。

“你知道嗎，咱倆早就見過了，我是呂洞賓，你就是那條狗”最近新興的網(wǎng)絡(luò)梗，讓我想起了另一個故事，名字叫《農(nóng)夫與蛇》。

冬天時，農(nóng)夫回家在路上，發(fā)現(xiàn)了一條凍僵的蛇，出于心善，農(nóng)夫決定帶它回家，就它一命。農(nóng)夫到了家，把蛇放在地上，屋子里有火爐，很暖和，蛇感到溫暖，不久就蘇醒了，它醒來第一件事就是咬了農(nóng)夫。

第一次讀的時候，覺得這條蛇沒有良心，不知好賴，若不是農(nóng)夫好心救它，估計它早就凍死了，真是恩將仇報。

學的`東西多了之后再讀，發(fā)現(xiàn)也不完全怪蛇，蛇到了冬天是要冬眠的，這樣它們才能活下來，農(nóng)夫把蛇拿回家，蛇一直在冬眠，感到溫暖后，還以為春天到了，提前蘇醒了，這時候它什么也不知道，它只會把農(nóng)夫當成自己的敵人，蛇是領(lǐng)地意識很強的動物，對于闖入它領(lǐng)地的人，必然是要狠狠咬上一口的，這是生物的本能，都會想辦法保證自己的安全，人類這里不還有個詞叫“正當防衛(wèi)”么？

再后來，又品味出了另一種意思，取之以桃，不一定回報之以李，付出了也不一定會有回報，對別人好還不如沒有，好好做自己就夠了。

《農(nóng)夫與蛇》這個童話故事，相信大家都讀過或聽過，這個故事主要講了一位農(nóng)夫聽蛻了皮的蛇的化驗巧語，而是用斧頭把它砍死了的事，從“農(nóng)夫一說完，就狠狠地向那蛇砍去，把那該死的蛇砍死了?！边@句話時，我不禁鼓起了掌來。是啊。對待壞人就應(yīng)該這樣，不能猶豫，不能被壞人的花言巧語所迷惑。

我曾經(jīng)在電視上看到這么一段：有一位王伯伯，辛辛苦苦地做了十年煤礦工人，掙到了七八萬元，一天，兩個騙子到王伯伯家，手里還拿著幾張“千元大鈔”，說是來和王伯伯做交易的。叫王伯伯湊10萬，然后他用100張“千元大鈔”交換王伯伯的十萬元，王伯伯爽快的答應(yīng)了。于是，他向街坊鄰居借了兩三萬元。交易過后，王伯伯得意洋洋的，但是幾天后，他才發(fā)現(xiàn)這100張“千元大鈔”有問題，原來這只是一堆廢紙，王伯伯傷心極了，那兩個騙子卻早就溜的遠遠的了。你看，王伯伯這樣做真的不應(yīng)該，不僅自己辛苦了十年的血汗錢沒了，還負債了兩三萬，后果很嚴重啊。

同學們，在日常生活，不應(yīng)該對壞人留情，憐憫，猶豫，相信，不然后果會很嚴重，應(yīng)該要求助警察，讓警察將壞人繩之以法，這樣，不僅是為自己好，更是為大家好！

一天晚上，我寫完作業(yè)，在自己的房間里津津有味地讀起《365夜故事》書，今天看了一個故事題目叫做《農(nóng)夫和蛇》，這個故事內(nèi)容很精彩，本人深受啟發(fā)。

《農(nóng)夫和蛇》講的是在一個嚴寒的冬天里，一位農(nóng)夫出門要去下田干活，在路上他看見了一條已經(jīng)凍僵了的蛇。農(nóng)夫想：“這條蛇已經(jīng)凍僵了，我得救救它”，可他想到蛇很毒，又猶豫了。“哎，我還是救了它，它應(yīng)該不會恩將仇報吧!”農(nóng)夫自言自語地說道。于是，好心的農(nóng)夫把蛇放在懷里焐一焐，哪知蛇見到熱氣就慢慢蘇醒了，可農(nóng)夫萬萬沒想到蘇醒后的蛇竟然反咬他一口，毒液很快地擴散到全身，他倒下了。

讀完了這個故事，我非常氣憤：蛇他不僅不報恩于農(nóng)夫，反而還恩將仇報反咬農(nóng)夫一口，它沒想想是農(nóng)夫救了它，是農(nóng)夫讓它能活動起來。哎，不過農(nóng)夫也有過錯，他為什么不先想一下，蛇被救活后是否會報恩呢?是否像他想的那樣單純呢?小朋友們，千萬要記住了：“救人也要看對象，對于那種狠毒的動物千萬要思考后果再做決定，可別像農(nóng)夫那樣，也別像蛇一樣恩將仇報哦!別人救了你，一定要報恩啊!你記住了嗎?”

世界上有許多的事情跟想象的不一樣，事情不僅僅是表面，要看內(nèi)在的真正原因，透過外表看本質(zhì)才是正確的，才能發(fā)現(xiàn)問題。我們生活中有許多問題，表面上一種結(jié)果，可是真正卻是另一種結(jié)果。還有就是，人在做好事的時候，一定不要盲目，否則有可能就會受到傷害，好事反而變成了壞事。

我讀過的一篇文章，一個故事，故事的名字叫做《農(nóng)夫與蛇》，意思講的是，有一個農(nóng)夫在田地干活，把田間的活干完以后收拾東西準備回家，就在回家的路上，看見地上有一只被凍住的蛇，這位農(nóng)夫起了善心，想要把這條蛇就回去，于是，善良的農(nóng)夫就把這條蛇放進了自己的懷里，用自己的體溫想要把這條蛇救活，把蛇放進懷里以后，農(nóng)夫繼續(xù)走。在懷里的蛇慢慢的被農(nóng)夫的體溫暖熱，逐漸恢復了知覺，就在這條蛇恢復好的時候，朝著農(nóng)夫的胸口就是一口，農(nóng)夫一聲，伴隨著疼痛，摔倒在地，蛇咬完農(nóng)夫，爬出來就走了，農(nóng)夫身中劇毒，說道：“為什么我救了你，你還要咬我呢？”之后，農(nóng)夫中毒身亡了。

這個簡單的小故事，告訴我們，不要輕易相信壞人的“懺悔”，壞人終究是壞人，不能對他們有仁慈之心，否則就是害自己。