第一篇：安全入離園教案

《安全入離園》教案

一、活動目標(biāo)

1.有安全意識，明白在入離園時要注意安全。2.了解入、離園時應(yīng)注意的安全知識。3.樹立自我保護(hù)意識。

二、活動準(zhǔn)備

PPT、接送卡、真實案例

三、活動過程

（一）導(dǎo)入，教師以故事的形式講解案例。1.入園

一個大班的小朋友來園時，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結(jié)果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。

一個小班的小朋友來園后，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴(yán)重后果。2.離園

一個小朋友在離園時不站隊，乘老師不注意時和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特著急。

離園時，家長不拿卡，讓陌生人接，導(dǎo)致一定的傷害事故。

（二）提問：

1.上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情？ 2.他們做的對不對？

（三）討論：

1.入園時應(yīng)注意什么？ 2.離園時應(yīng)注意什么？

（四）總結(jié)：

1.入園時一定要在家長的陪同下入園，進(jìn)入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長。

2.離園時要排著整齊的隊伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊伍時并要主 動和老師再見。附兒歌：

見面先問老師早，口袋異物主動交。接送卡要帶好，安全入園很重要。離園時間馬上到，排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。

（五）游戲：

1.“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進(jìn)行入園演練。2.“爸爸媽媽來接我”（離園演練）

四、活動結(jié)束

教師評價總結(jié)。

第二篇：幼兒入園、離園制度

幼兒入園、離園制度

一、新生入園必須經(jīng)幼兒園批準(zhǔn)，根據(jù)有關(guān)規(guī)定取得正式通知后，攜帶戶口簿、體檢表、計劃免疫證等，按規(guī)定日期來園辦理入園手續(xù)，過時不予補(bǔ)報。

二、幼兒應(yīng)于8：00-8：30來園，下午4：30--4：50為離園時間。接送幼兒使用“幼兒接送卡”或持有效證件到各班教師填寫接幼兒登記表。為保證正常教學(xué)秩序，4：30前拒絕接幼兒（特殊情況除外），4：50以后離園者需提前給班上老師打電話。

三、星期

六、日幼兒不來園。

四、凡幼兒因患傳染病不能來園，或幼兒因病、因事離園一個月以上的，必須重新體檢，合格后方可入園。

五、幼兒因病、因事須提前填寫書面請假單，也可在請假的前一天打電話到園長室或班上老師請假，幼兒園按實計退伙食費(fèi)。

六、幼兒未到畢業(yè)，中途需要退學(xué)時，家長必須到財務(wù)部門辦理好結(jié)算退學(xué)手續(xù)，以便備案。

七、學(xué)期結(jié)束時，幼兒園應(yīng)向家長發(fā)放幼兒生活、學(xué)習(xí)情況報告單。下學(xué)期開學(xué)時，必須按規(guī)定時間來園辦理新學(xué)期入園手續(xù)，過期不予補(bǔ)報。

八、幼兒畢業(yè)離園時，除幼兒園組織有關(guān)畢業(yè)活動外，家長應(yīng)到財務(wù)部門辦理好結(jié)算手續(xù)后方可離園。

草堂鎮(zhèn)中心幼兒園

第三篇：離園教案

離園安全教育教案 高守清

活動目標(biāo):

1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖 活動過程:

一、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：

（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？

(2)有一個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

二、活動展開： 觀看情景劇表演

（1）教師：剛才我們看到一個小朋友自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮溜出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

①情景劇表演：

配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

三、活動展開：討論私自離園的危險性。

（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？

②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？

②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔(dān)心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會產(chǎn)生很大的混亂。

四、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

（1）教師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識）

（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

五、活動延伸：表演情景劇

“爸爸媽媽來接我”（離園演練）

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

第四篇：幼兒園幼兒入園離園制度

幼兒園幼兒入園、離園制度

1、新生入園必須經(jīng)幼兒園批準(zhǔn)，攜帶戶口簿、體檢表、計劃免疫證等，按規(guī)定日期未園辦理入園手續(xù)。

2、幼兒應(yīng)于7：30-8：30來園，下午于4：30離園。

3、幼兒未到畢業(yè)，中途需要退園時，必須辦理退園手續(xù)，以便備案。

4、凡幼兒因患傳染病不能來園，或幼兒因病、因事離園一個月以上的，必須重新體檢，合格后方可入園。

5、學(xué)期結(jié)束時，幼兒園應(yīng)向家長發(fā)放幼兒生活、學(xué)習(xí)情況報告單。下學(xué)期開學(xué)時，必須帶報告單，按規(guī)定時間來園辦理新學(xué)期入園子續(xù)，過期不予補(bǔ)報，作除名處理。

第五篇：離園紀(jì)念冊教案

離園紀(jì)念冊教案

（一）設(shè)計思路：

幼兒即將離園結(jié)束幼兒園的生活，彼此懷著依依不舍的感情，在這些日子里有許多值得回憶的人、事和物；所以，有必要創(chuàng)設(shè)一個與幼兒共同分享交流的空間，一起談?wù)勔恍╇y忘的事，加深與同伴與老師之間的情感。這樣的回憶比較適合以紀(jì)念冊為載體來進(jìn)行，而制作紀(jì)念冊對幼兒來說，可以積累許多有益的經(jīng)驗，也能培養(yǎng)幼兒有目的學(xué)習(xí)的能力。

活動目標(biāo)：

1、能獨(dú)立地進(jìn)行紀(jì)念冊的設(shè)計、制作。

2、對幼兒園、老師、同伴有熱愛之情，不忘幼兒園的幸福生活。

重點：能基本制作出紀(jì)念冊的樣式。

難點：大膽與同伴互動，表達(dá)自己相對同伴說的話。

活動準(zhǔn)備：

1、白紙、硬紙卡若干、彩筆、膠水、訂書機(jī)。

2、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

一、畢業(yè)離園的心情：

1、放錄音《甜甜的家》，幼兒大膽的邀請朋友跳舞，再次體驗與老師同伴在一起的快樂和幸福。

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)劗厴I(yè)離園時的心情與感受。

二、制作離園紀(jì)念冊：

1、師：我們馬上就要與班級的好朋友分開，有的好朋友還會在一個小學(xué)，有的會和好朋友在不同的小學(xué)學(xué)習(xí)，我們小朋友一定有好多話要對好朋友說，給自己的好朋友留下紀(jì)念，今天我一起來制作《離園紀(jì)念冊》把自己的信息與自己對好朋友說的話畫下來，送給自己的好朋友。

2、出示老師制作的離園紀(jì)念冊，觀察上面的信息與圖案，了解離園紀(jì)念冊的內(nèi)容。

3、看看老師的離園紀(jì)念冊上有些什么？

4、小結(jié)：離園紀(jì)念冊上應(yīng)該有自己的信息——電話號碼，自己的頭像，自己想對好朋友說的話。

5、幼兒自己制作離園紀(jì)念冊。

1）提醒幼兒合理布置畫面，注意畫面的整齊、清潔。

2）鼓勵幼兒通過畫畫表達(dá)自己對好朋友的留念。

三、欣賞交流：

1、幼兒展示介紹自己的離園紀(jì)念冊。

2、相互交換離園紀(jì)念冊。

離園紀(jì)念冊教案

（二）活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對幼兒園、老師、同伴的熱愛之情，不忘幼兒園的幸福生活。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及做事的持續(xù)性，拓展幼兒與人讓交往的技能。

3、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地進(jìn)行紀(jì)念冊的設(shè)計、制作。

4、激發(fā)幼兒渴望上小學(xué)、即將做個小學(xué)生的自豪感。

活動準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、磁帶、白紙若干、彩筆、訂書機(jī)。

活動過程：

一、請幼兒欣賞音樂《甜甜的家》，再次感受與老師同伴在一起的快樂和幸福。

剛才，我們欣賞的歌曲的名字叫《甜甜的家》，這個甜甜的家指的是哪里？甜甜的家里都有誰？一家人在一起心情是怎樣的？

二、談話，萌發(fā)幼兒的惜別之情。

我們有這么一個甜甜的家，真幸福?？墒?，過些日子，我們小朋友即將升入小學(xué)，要離開這個甜甜的家，離開朝夕相處的小伙伴和親愛的老師，你們有什么感覺？心里是怎么想的？你們有什么話要對老師和小伙伴說？

三、激發(fā)幼兒建立紀(jì)念冊的愿望。

不管我們怎么舍不得，我們還是要分開。分開后如果想和大家聯(lián)系，該怎么辦？用個什么辦法把小伙伴的信息保存下來，不會忘記，而且方便大家以后聯(lián)系？

給小朋友2分鐘的時間討論一下。

幼兒交流好辦法。

四、討論紀(jì)念冊的內(nèi)容和形式。

我們可以把自己的信息記錄在一張紙上，然后把每個小朋友的信息裝訂在一起，做成一本紀(jì)念冊，小朋友想老師和小伙伴的時候就可以看看，還可以隨時聯(lián)系。那么，我們應(yīng)該在這張紙上記錄哪些內(nèi)容，讓小伙伴一看就知道是誰的信息？

根據(jù)幼兒的意見確定記錄內(nèi)容和形式，如內(nèi)容可包括姓名、電話、自己的愛好等，可以繪畫或?qū)懽?，然后鼓勵幼兒在紙上表征出來。給幼兒10分鐘的時間完成。

五、請個別幼兒交流展示自己記錄的內(nèi)容。

將全體幼兒的記錄紙裝訂成紀(jì)念冊。

六、活動延伸：

請幼兒回去后給自己的紀(jì)念冊設(shè)計封面，好好保存，永遠(yuǎn)記住幼兒園這幸福美好的時光。