第一篇：7-2家長學(xué)校教案2

生活中家庭教育

一、教學(xué)目的要求：

1、引導(dǎo)家長明確道德教育的重要性。

2、=幫助家長明確家長在家庭教育中的作用。

3、建議家長培養(yǎng)孩子的禮儀和挫折教育。

二、教學(xué)重點、難點：

引導(dǎo)家長們明白挫折教育的重要性。

教學(xué)時間：一課時

三、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入：

又迎來了一個和家長溝通的日子，和你們交流溝通使我更加堅定了我工作的信心，你們是我工作的后備軍，是我工作的支持者，雖然只接觸了短短兩個月，可我深深感到家長們的責(zé)任心很重，這期間搞了幾次活動，家長們對待孩子門的態(tài)度深深的感染了我，使我更加意識到自己的責(zé)任重大。

今天我就現(xiàn)在家長們存在的一些問題講授以下幾個內(nèi)容：

1、培養(yǎng)孩子良好的品德

2、家長在培養(yǎng)孩子健康心理上，特別要注重3在家庭生活中，家長應(yīng)注意的問題

4、中國管理科學(xué)研究院梅志罡老師就父親如何參與家庭教育談了三點看法

⑴培養(yǎng)孩子良好的品德

一個孩子擁有良好的道德品質(zhì)，才能擁有一個積極向上的精神面貌，才能為將來的人生發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。李嵐清副總理曾指出：“家長對孩子不能只注意在校的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)注思想品德方面的修養(yǎng)，注意他們在社會上可能受到的不良影響，否則好孩子也有可能變壞，有的甚至可能走上違法犯罪的道路。有的家長成天把孩子禁錮在家里學(xué)習(xí)，不注意開拓孩子視野，增長社會實踐經(jīng)驗等，也不利于學(xué)生的健康成長?！惫湃嗽疲骸叭酥酰员旧啤?。品德的發(fā)展像涓涓細流，需要日積月累，成長中的孩子道路品質(zhì)還沒定型，需要家庭、學(xué)校乃至整個社會良好教育環(huán)境的營造，這個過程是由淺入深的。剛?cè)胫袑W(xué)的初中生只是初步掌握一些道德上的判斷，知道了一些諸如公平、自私之類的概念，并且主要是依據(jù)家長、老師、小伙伴們以及各類傳媒的種種言論和行為，來形成自己的判斷。到了高中，他們才開始有了一些自己的標(biāo)準(zhǔn)，對一件事情或一個人做出比較獨立的評價?？傮w來說，中學(xué)生的種種道德上的表現(xiàn)是不穩(wěn)定的，容易受外界的影響。這就決定了道德培養(yǎng)的長期性和及時性，它貫穿于生活的各個方面，因此要求家長要有足夠的耐心和信心，在培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)的過程中不要怕麻煩，要反復(fù)地講道理、舉例子，以及自身經(jīng)常的影響，才能有助于將道德觀念在他們心中扎下根來，僅有言教還是遠遠不夠的。最重要的是要通過父母的身教和結(jié)合生活實踐中的各種情

境施教。孩子們是通過模仿來學(xué)習(xí)各種不同的行為方式的，模仿是沒有道德判斷的，但通過模仿學(xué)到的不同行為方式，就是別人評價個體道德品質(zhì)的依據(jù)。孩子們模仿最多的就是父母，因此對于家長來說，在孩子面前要做到慎言、慎行，家長一句隨便說出的話，對于一件小事的處理，都能潛移默化地影響著孩子良好品德的培養(yǎng)。身教勝于言教，這句話用在父母對孩子的品德的教育上是再合適不過了。

培養(yǎng)孩子的良好品德，就家庭而言，要著重抓好孩子文明禮儀和健康思想觀念的教育，這是形成良好品德的基礎(chǔ)。家長可以從以下幾個方面入手，用適宜的方式對孩子進行品德教育。

（2）重視文明禮儀教育

父母要教育孩子衣著得體，整潔樸素，美觀大方。男孩子不蓄長發(fā)；女孩子不化妝，不配戴成人的道飾。

父母要教給孩子正確使用禮貌用語，一方面，家長必須在待人接物過程中正確使用禮貌用語，讓孩子有一本活的學(xué)習(xí)教材；另一方面，家長要創(chuàng)造機會讓孩子隨時隨地練習(xí)，逐漸形成自覺使用禮貌用語的習(xí)慣。

孩子在公共場所的文明舉止，既顯示出個人的修養(yǎng)，也反映出家庭的教育水平。所以，家長要特別重視并經(jīng)常利用可能的機會對孩子進行這方面的教育。如電梯門口，看見先生給女士讓路，家長可以告訴孩子這就是一種文明舉止；飯

店里，看見服務(wù)員舉止優(yōu)雅、熱情大方地招待客人，家長可以告訴孩子這也是一種文明舉止等等。

(二)注意孩子心理承壓能力的教育

在目前獨生子女家庭居多、孩子智力開發(fā)早、社會影響復(fù)雜的情況下，家長在培養(yǎng)孩子健康心理上，特別要注重以下兩點：將來的生存帶來很多憂患。因為，這樣的人，經(jīng)受的困難和挫折的磨練較少，心理嬌弱，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，將來生活中一遇挫折，心理上便很難適應(yīng)，容易產(chǎn)生過度的挫折感，難以適應(yīng)正常的社會生活。因此，要舍得讓孩子承受挫折，以提高其挫折的承受能力，他們今后能夠勇敢地面對生活，戰(zhàn)勝困難。

日常生活中的挫折情景很多，如能使孩子正確對待和處理，都可以達到提高孩子挫折承受能力的目的。人生的道路部不會是一帆風(fēng)順的，時常遇到坎坷，遭受挫折。古人云：“人生不如意事十之八九。”就當(dāng)今孩子而言，可能會在 學(xué)習(xí)、愛好的選擇、自尊和人際關(guān)系等方面遭受挫折。如：在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)成績達不到理想的目標(biāo)，沒能上理想的學(xué)校；在興趣和愛好的選擇方面，自己的興趣和愛好得不到父母的支持，沒有機會顯示自己的才華和個性；在自尊方面，自己常常得不到教師和同學(xué)的信任，經(jīng)常受到輕視和忍受委屈，沒有被評上“三好生”，沒有被選上班干部；在人際關(guān)系方面，結(jié)交不到與自己講知心話的朋友等。孩子遇到

挫折并非壞事，但陷入挫折不能自拔，就會對孩子身心健康造成消極影響，比如孩子喪失自信心，焦慮、自卑等。家長要注意培養(yǎng)孩子以積極、樂觀、向上的態(tài)度對待生活，使孩子不斷增強克服困難、不屈服于逆境的勇氣和信心；幫助孩子尋求適宜的自我期望水平，不斷調(diào)整目標(biāo)和行為；主動了了解孩子，在理解孩子的基礎(chǔ)上幫助孩子。

在學(xué)習(xí)上，作為家長應(yīng)盡量減少孩子們的心理壓力，使他們放下包袱，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，而不是分?jǐn)?shù)的奴隸，同時還應(yīng)幫助受到挫折的孩子正視困難，在逆境中不灰心，不消沉，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，重新制定學(xué)習(xí)策略方法，爭取下次考好。

(三)、在家庭生活中，家長應(yīng)注意的幾點：

1、在家庭生活中，對孩子要有一定的要求，家長應(yīng)明確提出要求，并落實檢查，不要“事事說，事事空”

2、當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時，家長應(yīng)戒躁，但也不可小而視之，應(yīng)有一個客觀的態(tài)度，細心地負(fù)責(zé)，把準(zhǔn)脈，對癥下藥。

3、在家庭生活中，家長一定要注意自身的行為規(guī)范，孩子來自各種家庭，他身上自覺地帶著父母給他留下地烙印，家長當(dāng)著孩子，尤其要對自己的言行負(fù)責(zé)，不能想說就說，想做就做，你可以對你的行為負(fù)責(zé)，但你無權(quán)對你孩子的一生負(fù)責(zé)，盡管他是你生的養(yǎng)的，但他最終屬于社會。

(四)、中國管理科學(xué)研究院梅志罡老師就父親如何參與

家庭教育談了三點看法。

①父親平常要多親近孩子，盡量堅持每天與孩子共享一段時光。通過這種持續(xù)有效的家庭親子互動，孩子不僅能夠從父親那里感受到關(guān)愛，而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面接受潛移默化的影響，為自身的心理與智力發(fā)展補充養(yǎng)分。

②父親要盡力創(chuàng)造一種和諧的家庭互動氛圍。如在孩子面前夸獎、贊揚孩子的母親，或?qū)ζ拮游⑿Φ取７蚱揲g在孩子面前的愛慕行為，是確保給孩子愛的一種有效方式。

③父親要多方面關(guān)心孩子的思想與學(xué)業(yè)。做父親的應(yīng)經(jīng)常抽出時間與孩子一起談話，通過談話使自己了解孩子，讓孩子了解父親，同時也使孩子通過父親了解外面的世界，多方面去教育孩子，滿足孩子的求知欲。

四、小結(jié)：

今天的課是針對目前家長們存在的一些典型的問題展開來的，我作為老師和家長的雙重角色深深的體會到家長們的不易與困惑，我力求通過這個家長學(xué)校的渠道和你們溝通交流，和你們共同進步，讓我們攜手把我們的孩子交好。

第二篇：家長學(xué)校教案2

家長學(xué)校教案--怎樣進行小學(xué)生家庭教育2 “一陣子”和“一輩子”

自從擁有孩子之后，我們便有了一個職業(yè)，這個職業(yè)的名字叫做“家長”。

每個成年人的一生中可能要經(jīng)歷多種職業(yè)，其中卻沒有一種可以和家長這個職業(yè)相比。因為，人的一生中，沒有任何一種成功可以取代婚姻和家庭的成功，沒有任何一種責(zé)任可以超越為人父母者的責(zé)任，更沒有一種喜悅可以像一個暮年無力的老人看到幸福的子女時所發(fā)出的微笑那樣厚重而綿長??，畢竟，事業(yè)的成功只是一陣子，而家庭的和睦、子女的幸福卻是影響一輩子，乃至一個家族幾輩子的事情。

可悲的是，不經(jīng)意間，我們卻在拿“一陣子”去換“一輩子”！對以那些一陣子的事業(yè)和職業(yè)，我們知道要不斷學(xué)習(xí)、不斷充電，而對于家長這個有如此深遠意義的“一輩子”的職業(yè)，我們卻在用摸著石頭過河、樹大自然直的思想和行動來應(yīng)付，結(jié)果是我們在抓住“一陣子”的成功的同時，卻可能永遠錯過了孩子成長過程中，最需要我們了解和幫助的重要時期，進而丟掉了我們的孩子，甚至他們一輩子的幸福，這是一筆怎樣算也算不完的帳，更是一個無法彌補，永遠不能從頭再來的錯誤。

有的家長會想了：問題真的這么嚴(yán)重嗎？作家長的一定要學(xué)習(xí)嗎？我們老一輩的父母沒有學(xué)過教育，我們也不樹大自然直了嗎？。

教育專家通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),家庭教育水平很好的,其孩子的表現(xiàn)為優(yōu)等生的占95%,基本沒有后進生；而教育水平不當(dāng)?shù)募彝?孩子成為后進生高達85%,幾乎沒有優(yōu)等生；而教育水平一般的家庭,其孩子在校成為中等生的占三分之二,并有15%的后進生。我們?nèi)绾魏秃⒆右坏莱砷L,第一需要解決的問題,通過我自身的經(jīng)驗告訴我們,家長是否具備一定的教育子女的素質(zhì)是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的關(guān)鍵。首先給大家講一個發(fā)生在學(xué)生身上的事。

四名中學(xué)生為尋找刺激強迫同學(xué)吃下大便

重慶晚報11月11日報道４個年齡在１６歲左右的中學(xué)生，以整人為樂，用煙頭燙同學(xué)，強迫同學(xué)喝尿、吃大便、吞下他們的口痰等。受害同學(xué)被整得長期服用精神類藥物。

昨天，南岸區(qū)檢察院公訴科檢察官曾紅兵在講述這起案件時，用“令人發(fā)指，滅絕人性”、“辦案１５年來聞所未聞”這些詞句來形容這起案件的惡劣程度。

失敗的家庭教育所結(jié)的惡果

檢察長說：在南岸區(qū)檢察院辦理刑事案件１５年以來，這是我經(jīng)辦的第一起未成年人尋釁滋事案，也是第一起特別惡劣的未成年人犯罪案。以往的成年人尋釁滋事，不過是喝酒鬧事，而這幾個少年的行為比成年人還惡劣得多。所以，我一直在尋找這起案件的犯罪根源。

據(jù)了解，這４個少年有幾點共性：其中３個生活在單親家庭，另一個的父母長期忙于打工，疏于管教。他們平時愛惡作劇、打架，愛玩?zhèn)髌娴缺┝τ螒颍粣蹖W(xué)習(xí)、不思進取。有個少年被判給父親，而父親愛打牌，孩子就抓緊時間上網(wǎng)。案發(fā)后，家長還一直認(rèn)為是檢方在為難他們，從來沒有反省過自己對孩子的教育問題。

父母是孩子的第一任老師，父母的行為習(xí)慣對孩子有潛移默化的影響，家庭教育的失敗對孩子的影響可能是終身的。我國絕大部分的家長，在孩子出生以前，從來沒有經(jīng)過“家庭教育知識”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；在孩子出生以后，為了孩子將來能夠有一個美好的前途，卻又是在不具備家庭教育經(jīng)驗和方法的情況下，被迫擔(dān)當(dāng)起了教育孩子的重任。由于家長不懂“家庭教育”，因此許多家長在家庭教育上存在著強烈的“被迫性”和“盲目性”。具體表現(xiàn)為：對孩子不得不管，但是又不知道怎么管。一些健康家庭的教育都這樣，何況本案的這幾個單親家庭。

有人就“家長不懂教育孩子對孩子的影響”進行了一段時間的研究，研究的結(jié)果是一個人不管在小時候，還是長大以后，他所出的問題或做的錯事、壞事，追根究底的話，往往都可以追究到他所受的家庭教育上來。只要我們看過關(guān)于少年犯的節(jié)目，就會發(fā)現(xiàn)，節(jié)目中一定會提到少年犯所受的家庭教育，這是為什么呢？因為孩子走向犯罪與家長的教育是分不開的。早幾年，我國的一份司法報告中指出，少年犯中有60％是家長的錯誤教育方法所直接導(dǎo)致的結(jié)果。前任總統(tǒng)克林頓鬧緋聞時，他的夫人也曾說過這樣的話，她說：“那都是他母親沒有教好他的結(jié)果。”

還有孩子的社會能力問題

孩子能力的獲得除了學(xué)校教育之外，一般還有兩種方式：一種是，從小開始家長對孩子進行有意識的培養(yǎng)，另一種是，靠孩子走向社會后慢慢自我提高。前一種孩子，他們走向社會后競爭力更強，成功的可能性更大；而后一種孩子顯然在競爭中處于劣勢。更不幸的是，他們中有30％的成了啃老族，啃老族就是由父母供養(yǎng)著的年輕人。孩子之所以社會能力低下，主要是家長對孩子的能力培養(yǎng)缺失所至。所以說，孩子的社會能力問題也是家長的問題。

有這樣的一個故事，一個孩子在班上偷了一個同學(xué)的寫字板，回到家后他的母親沒有說他，反倒夸了他；第二次又偷了幾件衣服，這次他母親更加高興了，從這以后這個孩子時常偷一些東西回來，他母親也是一次次夸他，兒子在母親的鼓勵下一次比一次膽大，漸漸的這孩子長大了，成為了一個江洋大盜，有一次他去了一家珠寶商店偷珠寶被警察抓住了，因為他偷的東西太多，罪惡深重，被判處死刑，在這個孩子死之前他對警察說想見他母親最后一眼。他母親來了，他讓母親把耳朵貼進他，他上去一口把母親的耳朵咬了下來，母親尖叫著說：“你這個不孝子”，兒子說：“我第一次偷那個寫字板時，你就應(yīng)該罵我、打我，我能有今天全因為你”，母親無言以對。

但是有人會說，教育孩子還有老師呢！但是教育孩子不能全依賴?yán)蠋煛?/p>

教育孩子不能全依賴?yán)蠋?/p>

目前，家長依賴?yán)蠋焷斫逃⒆拥内厔莘浅?yán)重，很多家長都想用錢把對孩子的教育責(zé)任推給老師。推法一般有兩種：一種是不管孩子有多大，都把他送到寄宿學(xué)校；一種是讓孩子跟著老師。這些家長的做法對不對呢？他們重視學(xué)校教育，利用老師這一最優(yōu)教育資源絕對是對的。但是，如果這些家長只重視老師的教育，而自己的家庭教育缺失的話，那這些家長還是大錯特錯了。因為，孩子的教育是由家庭教育、學(xué)校教育和社會教育共同來完成的。而且，家庭教育是重要而不能被替代的教育。

有一位教子成功的家長，他提出的“零理論”可以很好的說明這一點。所謂“零理論”就是說，學(xué)校教育在單個孩子成績的提高和下降方面所起的作用為零。這不是說學(xué)校教育沒用，這一點千萬別誤解，而是說學(xué)校教育是共性教育，老師不可能有那么多時間和精力來針對每個孩子實施個別教育。因此，同校同班的同學(xué)們，他們之間的差別，不是學(xué)校教育造成的，而是每個孩子所接受的家庭教育不同所造成的結(jié)果。

我身邊有這樣一個例子。有一位母親，她跟許多家長一樣，對教育孩子的認(rèn)識很簡單，認(rèn)為只要花錢把孩子送進好的學(xué)校，就可以培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子來。所以，她的兒子從小上的就是最好的幼兒園，后來花錢進了最好的小學(xué)。按她的思維，她的兒子應(yīng)該是非常優(yōu)秀的了。可是，事實上恰恰相反，她兒子不但學(xué)習(xí)不好，而且其他方面也表現(xiàn)不好。她為了改變孩子，她為孩子請過家教、托過老師、換過班、轉(zhuǎn)過學(xué)，折騰了幾年，就是沒有好轉(zhuǎn)。這正好應(yīng)了著名教育家卡爾·威特的一句話――倘若家庭教育不好，就是由那些最優(yōu)秀的教育家進行最認(rèn)真的教育，也不會有好的結(jié)果。后來，她找到我，我聽她介紹后，問了她一個問題：“你除了在孩子身上舍得花錢之外，你還為孩子做了什么？”她說：“沒有，我基本上在打麻將。”我說：“這就對了，原因就在這里?！彼f：“我把孩子交給你，只要你把他教好了，錢不成問題?！蔽液苷J(rèn)真地告訴她：“我也沒辦法，唯一能救你孩子的只有你自己，不過你要做一件事?！彼犖疫@么說，很爽快的答應(yīng)我：“能救我兒子，別說一件事，就是十件事，我也可以做?！焙髞?，她真的跟我學(xué)了一陣子家庭教育知識和方法。現(xiàn)在，她兒子不但對學(xué)習(xí)感興趣了，而且其他方面的表現(xiàn)也有了明顯的好轉(zhuǎn)。這時，她深有感觸地說：“以前，我怪學(xué)校不好、怪老師不好、怪孩子不好，其實，還是自己不好?！币驗?，她以前依賴這個，依賴那個，都沒有成功，只有自己改變了，才看到了孩子的希望。

所以說，如果我們想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，對孩子的教育投入，從“出錢”轉(zhuǎn)向“出力”才是正確的選擇。在這里插一個父愛的小話題。

父愛

在孩子的成長過程中，父愛和母愛有著各自不同的影響作用。母愛可使子女身體和情感得到健康的發(fā)展，父愛的功能則表現(xiàn)在教會孩子怎樣應(yīng)付和解決他們遇到的各種人生問題，母愛代表著人性和社會生活情感方面，父愛則往往象征著事業(yè)、思想、秩序、冒險和奮斗，代表的是理性方面，其主要表現(xiàn)在對孩子成就感的培養(yǎng)上，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力也與父親有關(guān)，椐有關(guān)機構(gòu)調(diào)查表明，如果有一個好的父親，則孩子在數(shù)學(xué)和閱讀理解方面的能力就會比較高，在人際關(guān)系上會有安全感，自尊心也比較強，很容易與人相處。因此從某種意義上來說，父愛遠遠勝過母愛。所以孩子最理想的人格是同時兼具了父愛和母愛兩方面的內(nèi)容。現(xiàn)在較為普遍的問題是，一些做父親的往往忽視甚至放棄自己的教育責(zé)任，致使孩子所受的父性教育嚴(yán)重不足。這樣的孩子容易形成所謂的“偏陰性格”，即脆弱、膽小、多愁善感、依賴性強、獨立性差。父親應(yīng)“親臨”教育第一線，這樣才有利于培養(yǎng)孩子健康人格和自主能力，使孩子更好地適應(yīng)現(xiàn)實世界和未來社會。

有人說“一個父親勝過100個教師”，我想提醒所有的父親：孩子的成長、天才的培養(yǎng)，父親絕不能走開！

話題回到我們的家庭教育上來。

畫面一：初秋的一個傍晚，爸爸媽媽帶婷婷出去散步，婷婷活潑得像一只小兔子，蹦蹦跳跳地直往前跑。突然腳下一滑摔倒了，婷婷委屈地趴在地上“哇哇”大哭，爸爸媽媽心疼得不得了，立即上前把婷婷抱了起來，還連聲說：“這個地面真不好，讓我們的寶寶絆了一跤，我們打地面。”

畫面二：畫面還是一樣的畫面，只是畫面中的人物變成的外國的媽媽和女兒，然而這位媽媽的態(tài)度卻與剛才我們中國媽媽的態(tài)度有了截然的不同，只見那位媽媽走過去說：“寶寶真勇敢，自己起來?！敝灰娔俏粍傄薜哪樕下渡狭藢擂蔚男θ?，很快地爬起，媽媽邊拍掉孩子褲子上的灰塵邊說：“走路要看地上，有石頭的地方要讓開，以后碰到可要當(dāng)心了?！?/p>

以上是兩段能形成鮮明對比的語言，面對這兩個在我們生活中會經(jīng)常碰見的一幕，我們是否該思考一下，我們的教育方式是否存在著一些問題。其實有時候孩子跌倒、摔跤未必是壞事，至少他會在跌倒后學(xué)會爬起的方法，然后下一次再碰到同樣的坎坷時他會知道該如何應(yīng)付了，但是，我們中國的爸爸媽媽常常擔(dān)心太多，溺愛太多，孩子跌倒了馬上去扶，使孩子一個自己爬起的機會都沒有了，這樣做的結(jié)果是使孩子把跌倒歸于外因，不敢正確的面對生活中的不順，然后下次孩子還是無法面對同樣的現(xiàn)實。

我們已經(jīng)進入了信息社會，大量的家庭教育的例子，讓我們看到了家庭教育的重要性，由于現(xiàn)代社會競爭的加劇，要想孩子在未來的社會中能成才、成功，孩子的許多素質(zhì)和能力都要從小、從家庭開始進行有意識的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

以前，我們可以是一個不懂教育孩子的家長，因為絕大多數(shù)家長都沒有對孩子實施良好的家庭教育，孩子們在家庭教育上都在同一條起跑線上。家庭教育時代的來臨，情況變了。如果別人都對孩子實施了良好的家庭教育，而你沒有的話，那你的孩子在家庭教育上就已經(jīng)輸給了別人。所以說，家庭教育時代的來臨對家長們的最大沖擊是：我們不能再做不懂教育孩子的家長了，我們必須要懂得家庭教育，并且要參與到家庭教育中來。

那我們不懂或不太懂教育孩子的家長怎么辦呢？列寧夫人克魯普斯卡婭說：“家庭教育對父母來說，首先是自我教育?！蔽覀冎溃瑳]有天生的好孩子，同樣也沒有天生的好家長。我們要想成為一名優(yōu)秀的家長，通常有兩種做法：第一種是靠自己摸索和總結(jié)經(jīng)驗，第二種是向別人學(xué)習(xí)。顯然，第一種方法是從猴子變?nèi)?，太慢太原始，而第二種方法是踩在別人肩上，可以一步到位。因此，聰明的家長都會選擇向別人學(xué)習(xí)。

那么，怎樣進行小學(xué)生家庭教育呢？ 怎樣進行小學(xué)生家庭教育

我們不否認(rèn)智力因素的差異以及遺傳因素，但是，一般來說現(xiàn)在的孩子都比較聰明，為什么同是一個老師任教，有的成才了，有的沒有成才，有的發(fā)展全面，有的發(fā)展不均衡，這就是家庭教育的差異所造成的。凡是家庭教育抓的好、科學(xué)，孩子成長和發(fā)展均好，反之，家庭教育抓的不好，父母只顧自己的安逸，或者忙于其他事務(wù)，顧不上管理教育自己的孩子，忽略了教育的季節(jié)，結(jié)果孩子的進步就慢，學(xué)習(xí)就差，甚至變壞了。

究竟怎樣進行科學(xué)的家庭教育呢？

第一、必須全面關(guān)心孩子，使孩子德智體全面發(fā)展。

德育方面。要從小培養(yǎng)孩子具有遠大理想立志成為社會有用人才，培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛勞動，關(guān)心他人，艱苦樸素。目前，要特別注意對孩子進行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育。

智育方面。要時時關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，一切活動都要把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位。形成一種高度重視，平時光是問一問是不夠的，必須深入了解情況，有時要參與孩子的學(xué)習(xí)。可以共同研究探討，提前看看書，備備課參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。犧牲點兒喝酒、搓麻的時間，多陪讀陪練，方可充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽講，積極思考，主動發(fā)言，課后及時鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典，遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。（這個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對我們一、二年級的孩子來說尤為重要，特別是一年級。）

中國科技大學(xué)少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因之一，就是都有一個較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際情況出發(fā)，根據(jù)自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識。

體育方面。小學(xué)生正處于長身體的時期，特點是愛動，家長必須適度的引導(dǎo)孩子運動。不能由于玩的過度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒樱源龠M孩子的健康和發(fā)育。應(yīng)該保證孩子有充分的休息和睡眠時間。小學(xué)生每天要睡足十個小時?？磿鴮懽忠⒁夤饩€適中、不能太亮或太暗，以免造成近視眼，飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營養(yǎng)，控制孩子吃零食，影響發(fā)育，還要教育孩子講究衛(wèi)生，每天要刷牙、洗臉，經(jīng)常剪指甲、洗澡、洗頭，勤換衣服等等。

第二、必須了解孩子的年齡特點，并且根據(jù)不同的特點采取不同的教育方法。

小學(xué)生的好奇心強，思維具有較大的具體性、形象性，因此，家長對子女教育不要成人化，要形式多樣，內(nèi)容要具體形象，生動有趣。比如，可以通過講故事：科學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)家的故事、發(fā)明家的故事、寓言童話等，通過電視等形式激勵孩子熱愛學(xué)習(xí)。

家長要特別關(guān)心孩子的在校生活，經(jīng)常和他們親切交談學(xué)校中的事，耐心傾聽他們敘述學(xué)校中的見聞，及時肯定孩子學(xué)習(xí)上的進步，使其獲得成功的滿足。這對于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)積極性是極為重要的，對學(xué)習(xí)后進的學(xué)生，更不能忽略他們的微小進步，發(fā)現(xiàn)閃光點，要及時給予表揚和鼓勵。從而增強孩子的學(xué)習(xí)信心。

調(diào)查表明，絕大多數(shù)成績優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)、生活有規(guī)律，這類孩子的家長都重視培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活特別有規(guī)律。一般放學(xué)后完成家庭作業(yè)，飯后可以看一會兒電視，家長要為孩子挑選一些有益的節(jié)目，象兒童節(jié)目、科普、新聞、開心詞典等節(jié)目。特別需要提出的是這些孩子在家中大多養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，而且閱讀面廣，這樣既補充加深了課內(nèi)學(xué)習(xí)，豐富了知識，又進一步激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

第三、必須加強與學(xué)校的聯(lián)系，配合老師做好孩子的教育工作。孩子在成長過程中，由于種種客觀原因，會出現(xiàn)各種各樣的情況，家長應(yīng)及時與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子各方面的表現(xiàn)，以便及時采取有效的措施，并且還應(yīng)信賴?yán)蠋?，教師向家長反映學(xué)生的情況，絕大多數(shù)是出于對學(xué)生的愛護，出于培養(yǎng)下一代的責(zé)任心。因此家長應(yīng)配合教師共同教育好孩子。除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。

一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點、又要看到缺點?？吹絻?yōu)點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應(yīng)該表揚與批評相結(jié)合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。

另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。

我向大家推薦一本書，名字叫《不輸在家庭教育上》，這是天下所有家長應(yīng)該閱讀的家庭作業(yè)，因為孩子成長首先不能輸在家庭教育上。

《不輸在家庭教育上》書中有一個欄目“父母課堂”中的幾句話值得借鑒—

好父母都是學(xué)出來的； 好孩子都是教出來的； 好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的； 好成績都是幫出來的； 好溝通都是聽出來的。

確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。

最后，愿我們攜起手來，盡自己最大的努力教育好，您的孩子、我的學(xué)生！

第三篇：家長學(xué)校教案2

全國家長學(xué)校優(yōu)秀教案征集評選

孩子進入小學(xué)家長應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備

教學(xué)重點：怎樣幫助孩子步入小學(xué) 授課對象：一年級家長 教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)內(nèi)容：

一、導(dǎo)課：

尊敬的各位家長：大家好！

孩子馬上就要進入小學(xué)了，作為家長我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？孩子馬上就要生活在這所小學(xué)六年，我們對他的期待是什么？想沒想過用什么方式陪伴孩子度過學(xué)校生活？想沒想過孩子的學(xué)習(xí)與誰有關(guān)系？今天，我們就帶著這樣疑問進入課程。

二、授課

（一）我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？

1、科學(xué)購置學(xué)習(xí)用品

（１）書包：雙肩背式書包的大小要根據(jù)孩子高矮、胖瘦，還有孩子喜歡的顏色來選擇，選擇有放水杯、紙巾、手絹、抹布設(shè)計的書包。不是越貴越好、越大越好，更不要認(rèn)為買一個書包用六年。

（2）鉛筆：應(yīng)為孩子選擇標(biāo)有ＨＢ字樣的鉛筆，其筆芯硬度適中，寫出字的顏色也合適。六棱柱形的鉛筆，孩子握著舒適穩(wěn)妥（不能用自動鉛筆）。鉛筆的數(shù)量最好是５枝左右，每天上學(xué)前一天晚上削好備用。

（3）橡皮：不要買帶香味兒的橡皮，繪圖橡皮是比較好用的一種，孩子能擦得干凈。

（4）削筆刀：家長應(yīng)教會孩子怎樣使用削筆刀。

（5）文具盒：最好為孩子選擇帶磁鐵蓋的塑料文具盒。文具盒上的圖案，不要過于花哨、復(fù)雜，否則圖案吸引著孩子，會分散他上課聽講的注意力。（五樣物品用不干膠貼上自己孩子的姓名，以便遺失后認(rèn)領(lǐng)）

（6）作業(yè)本：先不要急于購買，報到后聽從老師的統(tǒng)一安排。（一般是：3本語文用的拼音本、3本數(shù)學(xué)用的田字格本）

（7）記錄本：專門記錄學(xué)校布置任務(wù)。也可以用于家長有什么想和老師交流的事情寫在上面，請孩子帶給老師看。

2、課前準(zhǔn)備

（１）進行課前模擬訓(xùn)練：

? 裝書包：把書包里的書和本子、文具盒，書包外面的水杯、紙巾、手絹、抹布，全部倒在床上，數(shù)一數(shù)一共是多少，再由孩子自己按原位全部裝上。

? 物品準(zhǔn)備：每天訓(xùn)練5分鐘課間物品的準(zhǔn)備，告訴孩子“在課間休息時，就把下節(jié)課中的課本、用具放在課桌左上角。上課前兩分鐘進教室，坐在座位上，趴在桌上靜息，臉部面向左邊?！?? 正確的寫字姿勢：“一尺一寸一拳頭”：一年級新生，年齡在六周歲左右，他們手部肌肉才開始發(fā)育，做精細動作的能力較差。握筆寫字，對低年級小學(xué)生來說是比較費勁的，而且兒童學(xué)習(xí)寫字的過程，正是手部肌肉發(fā)育的過程，因此要掌握正確的握筆方法。因此，對于孩子的字是否寫得特別勻稱先不必過于苛求，能做到整潔就可以了。但寫字姿勢一定要正確，保護好眼睛，遠離眼鏡這個負(fù)擔(dān)。（2）進行交往模擬訓(xùn)練：

? 禮貌語言：扮演角色游戲，使用禮貌語言

您好 請 謝謝 對不起 沒關(guān)系 不客氣

? 介紹自己：教會孩子正確書寫自己的名字，口頭介紹自己的名字、家庭住址、父母姓名、自己的愛好與特長等。

? 才藝：會講一個故事、三首古詩、畫一幅自己滿意的畫，會表演一個節(jié)目。? 閱讀：家長每天最好抽出十五到二十分鐘時間，和孩子一起定量閱讀科普類、童話故事類、寓言類的書籍，并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。這樣做提高孩子的識字能力，朗讀能力，也能開闊孩子的視野，鍛煉口語表達能力，一舉多得。

3、家庭準(zhǔn)備：

給孩子準(zhǔn)備“三個一”：一套書桌椅、一盞臺燈、一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

特別提醒：注意不要讓孩子邊看電視邊做作業(yè)，或邊做作業(yè)邊吃東西等，家長在孩子寫作業(yè)時更不能做看電視、打麻將等活動。

（二）我們期待孩子進步，必須堅持學(xué)習(xí)家庭教育知識

1、家長是一個職業(yè)：需要學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，我們要把獲得“職業(yè)資格證”作為陪伴孩子成長的基本任務(wù)。

2、我們的困惑：在做家長前，沒有學(xué)習(xí)過如何當(dāng)家長，學(xué)校教育中從來沒有。面對孩子，我們更多的事延續(xù)從自己父母那里感受到的教育形式。想讓孩子成功，苦于沒有方法。

3、牢記一個原則：只有改變自己，才能教育孩子。

我們常常用成人的看法去評判孩子，這是一個天大的錯誤。想想我們小的時候，就可能會理解孩子了??

俗語：成功孩子的家庭教育基本相同，失敗孩子的家庭教育錯誤各不相同。

（三）我們用什么方式陪伴孩子度過學(xué)校生活？

1、了解校規(guī)：（1）作息制度

（2）上學(xué)放學(xué)管理規(guī)定（3）飲食、衛(wèi)生規(guī)定（4）請假、銷假規(guī)定（5）家長來訪規(guī)定（6）書、本整潔規(guī)定

2、堅持建立孩子獨立完成自己任務(wù)的概念

很多家長在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”；“不看著她，她就不寫作業(yè)！”

孩子初上學(xué)在家做功課時，家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業(yè)時家長盯著，做完作業(yè)由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展，最后造成“不陪就不讀、到了考試一蹋糊涂”的尷尬局面。（1）怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢？

第一、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣：每天只查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題鼓勵孩子及時補救，并簽字證明，但不能代替檢查作業(yè)，更不能代替孩子寫作業(yè)，堅決不能說孩子笨、慢、邋遢，要積極引導(dǎo)，鼓勵孩子向老師詢問、和同學(xué)討論；

第二、家長一定要每天抽出一點時間，與孩子聊天（只聊生活、有趣的故事、學(xué)校的景色、樹木、圖畫。逐步再聊同學(xué)的特點、老師的樣子、服飾、語言、班級的故事??），在交流中了解孩子的學(xué)校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意識地、相信孩子地、鼓勵的引導(dǎo)孩子多說出心里話。（2）堅持培養(yǎng)孩子獨立完成自己任務(wù)的方法

第一、給孩子建立“家庭紅花榜”：鼓勵孩子獨立完成作業(yè)，和孩子商量“紅花榜”的操作方式，并簽字認(rèn)可。

建議方法：每次寫完作業(yè)自己檢查，完全正確的給三朵小紅花，家長簽字時發(fā)現(xiàn)錯誤不要馬上說出來，而是說：“寶貝，媽媽發(fā)現(xiàn)有一個小朋友（一道題，以此類推）的手你沒有拉著?。∽约嚎纯茨苷页鰜韱?？”孩子檢查出來改正后，本次只得兩朵小紅花，如果檢查不出來，不得小紅花；如果錯誤多，適當(dāng)減去以前的的小紅花。家長把錯誤的題找出來，讓孩子做在另一本《改錯本》上，改錯本上設(shè)計幾個小欄目：時間、錯題再現(xiàn)、修正表現(xiàn)（寫上正確的）、錯誤原因（粗心、沒聽懂、沒有問老師）在原因上做記號，每周一次總結(jié)，根據(jù)總結(jié)中孩子的進步再另加小紅花。

第二、短信傳喜訊：每天向親戚、朋友（老師）發(fā)表揚孩子作業(yè)獨立完成并認(rèn)真檢查的喜訊，一周一次統(tǒng)計，每月根據(jù)統(tǒng)計按分值給孩子獎勵。注意要做到：事先與孩子商量，根據(jù)孩子的情況制定孩子跳一跳可以達到的短期目標(biāo)，循序漸進，堅持不懈。

第三、家長的耐心是養(yǎng)成孩子獨立學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵：中國的家長80%都耐不住失敗的過程，在孩子出現(xiàn)作業(yè)錯誤時，為了爭取時間經(jīng)常采取代其檢查，趕快完成的方式，剝奪了孩子自己經(jīng)歷的權(quán)利。家長會以“我還有事情，沒有時間管孩子。”為理由，把問題最后積攢到孩子身上，等到孩子長到需要自己獨立而沒有獨立能力的時候，就形成了家長和孩子因為成績而經(jīng)常出現(xiàn)的“家庭戰(zhàn)爭”。（3）告訴孩子你的學(xué)習(xí)與爸爸媽媽沒有關(guān)系

第一、建立孩子是家庭平等一員的家庭觀念。告訴孩子你是家庭的一員，家庭生活有你的權(quán)利，還有你的義務(wù)。鼓勵孩子參與家庭生活的決策、執(zhí)行，有不同的意見可以直接說明理由，提出建議。在家里每個人的分工不同，互相依存，缺一不可。

第二、不要拿學(xué)習(xí)和父母談關(guān)系。告訴孩子你的學(xué)習(xí)是你自己的事情，成績的好壞和爸爸媽媽沒有關(guān)系，你的經(jīng)歷屬于你。你的成績好了爸爸媽媽為你高興，你的成績差了，爸爸媽媽和你一起難過，但是最后解決問題還是靠你自己。爸爸媽媽永遠愛你！當(dāng)你需要我們幫忙的時候，我們會根據(jù)實際想辦法，但是最后解決問題還是靠你自己。（4）堅決不給孩子零花錢

對于剛?cè)胄W(xué)的孩子來講，不給零花錢成了家長們最難辦的一件事情。因為放學(xué)以后孩子們扎堆的吃零食成了學(xué)校門外小賣部的一道風(fēng)景—滿地的垃圾、擁擠的場所、臟手拿著“三無產(chǎn)品”大口吃著的孩子們??這一切都是源于家長給孩子的零花錢。正確的做法是：

1、直接告訴孩子上學(xué)第一年家長不給零花錢。不要說理由，這就是家長的決定。

2、每天早、中、晚要給孩子在家做飯、吃飯，并要留出足夠的吃飯時間?，F(xiàn)在很多家長非常的懶惰，把所謂的工作忙、沒時間等理由高于了對孩子的關(guān)心和陪伴，很多人把孩子推給了“飯攤”“ 午托班” “輔托班”，就是現(xiàn)在家庭的悲哀。這樣的舉動將來會出現(xiàn)的結(jié)果是孩子與家長心靈不能溝通，出現(xiàn)逆反的時間會提前，甚至?xí)浅＜ち?。請大家記住，今天你“舒服”了三年，將來可?0年無法彌補你和孩子之間的情感裂痕。人是靠時間投入才有感覺的動物，在孩子幼小階段的脫離就等于氣息的斷檔，很多不良習(xí)慣就是家長的不投入造成的。你既然生了孩子就沒有理由不承擔(dān)責(zé)任！金錢不能代替親情，更不能代替責(zé)任！

3、每周制定好家庭食譜，上學(xué)時要自帶飲水。每天早上上學(xué)時討論中午、下午父母接孩子時給孩子帶什么食品（考慮到孩子放學(xué)時已經(jīng)饑腸轆轆）。父母要嚴(yán)格執(zhí)行，此舉是父母培養(yǎng)孩子責(zé)任心的榜樣行為。

4、與老師達成一致意見，如遇到學(xué)校臨時有關(guān)作業(yè)本、書籍或其他特殊情況時請老師先幫助解決，放學(xué)時馬上補上。

5、當(dāng)孩子與他人攀比時，一定要堅持。并與老師聯(lián)系在班上表揚孩子不帶零花錢的舉動是好孩子。

6、當(dāng)孩子真正需要學(xué)習(xí)用品時，尋找距離學(xué)校比較遠的、正規(guī)的學(xué)習(xí)用品商店購買，給孩子購買的食品一定是在正規(guī)商場，堅決不買“三無食品”。

三、活動：認(rèn)識今天有緣分的朋友

現(xiàn)場認(rèn)識一下因為孩子分在一個班，即將成為六年伙伴的朋友。為了孩子建立學(xué)習(xí)生活圈子吧。

四、結(jié)束語

孩子和我們在一起就是一種緣份

由孩子架起的橋梁，使我們在一起是人世間最美麗、最偉大的緣份 您生了孩子，我們一起養(yǎng)咱們的孩子 親情永駐 共同發(fā)展 一起進步

第四篇：家長學(xué)校教案2

家長學(xué)校教案――高中學(xué)習(xí)方法

偃師高中

李喜芳

教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)家長根據(jù)自己孩子的特色找到適合的高中學(xué)習(xí)方法 教學(xué)過程

說到學(xué)習(xí)方法，看來是因人而異的，因為各人的智力水平，包括記憶能力和理解能力都各有千秋，而且從小學(xué)到初中的長期學(xué)習(xí)過程中，形成了比較難以改變的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此有必要根據(jù)自身的情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。別人介紹的各種方法，如果不考慮自身的特點，盲目照搬，效果可能適得其反；而事實上，成績優(yōu)異者學(xué)習(xí)方法也各有不同，如果不懂得這個道理，聽多了會無所適從。

但是這并不是說就沒有比較統(tǒng)一的方法，因為高中的學(xué)習(xí)目標(biāo)比較簡單，三年的學(xué)習(xí)就是為了三天的高考，此前的階段考和會考充其量不過是熱身而已，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不是特別繁復(fù)。對于智力出色的同學(xué)，應(yīng)該可以比較輕松地取得好的成績；而智力一般的同學(xué)，只要方法不出偏差，加以努力，也可以達成目標(biāo)。

首先談一談我對高中期間學(xué)習(xí)的一點總體的看法。其實學(xué)習(xí)之道，不外乎記憶和理解兩個方面。針對高考來考慮，也是這兩點，有一些內(nèi)容，是一定要記住的，但是記住了和答出題之間，也還有一定差距，這考的就是理解的能力了。高中的內(nèi)容并不算太多，如果學(xué)到后面能夠做到該記住的記住，該弄懂的弄懂，再稍加練習(xí)，火候就差不多了。以下分科目談一些體會。

語文是“水磨功夫”，不是短期突擊就可以奏效的。雖然各種媒體都在批評高考語文考得刁鉆古怪，但是相信大家可以看出這樣的考試雖然奇怪了一點，但是的確是很能考核學(xué)生的母語功底的。尤其是近幾年來傳聞?wù)Z文考試出題更是靈活，可以看出語文是最難突擊與取巧的一門功課，從某種意義上來講，就更加能體現(xiàn)一個同學(xué)平時積累的素養(yǎng)與水平。按照對癥下藥的原則，要想學(xué)好語言，在高考中取得較好的成績，就要在平時多接觸祖國語言文字，在日常生活中多琢磨母語的用法，盡量提升語感，這不是一日之功。平時做一些有針對性的練習(xí)，做完后能夠多思考總結(jié)，在不知不覺間提高母語的水平，看來是最重要也是最為行之有效的辦法了。

英語也是一門語言，但是由于并不是母語，周圍也缺少適宜的環(huán)境，所以學(xué)習(xí)的方略自當(dāng)與語文有所不同。英語不僅僅是一門用來應(yīng)付高考的功課，它的效用將伴隨人的一生。所以打好基礎(chǔ)尤為重要，進入大學(xué)以后便沒有機會再系統(tǒng)地接受語法等方面全面系統(tǒng)的教育。而語音、語感的養(yǎng)成幾乎是在中學(xué)便已經(jīng)定型。高中階段（包括初中）的詞匯量是很少的，相應(yīng)的閱讀范圍就相當(dāng)有限了，應(yīng)該說，這樣的一個小范圍內(nèi)比較容易形成比較固定的學(xué)習(xí)與答題的套路。雖然總體來說英語學(xué)習(xí)不應(yīng)該采取題海戰(zhàn)役的辦法，但是應(yīng)付考試不失為一種較為有實效的辦法。重要的地方在于同一考查點的問題不應(yīng)該多次做錯，當(dāng)然能夠舉一反三才是最好的。當(dāng)然只掌握那些已經(jīng)為大家十分熟悉的套路問題應(yīng)付現(xiàn)在的考試已經(jīng)不夠了，似乎現(xiàn)在傾向于考更加靈活、更加考慮語境的題型，這對語感的培養(yǎng)提升要求就更高了。應(yīng)該說對于語言的細微巧妙處的把握，顯得更加重要。這就不是題海能夠做到的了。

數(shù)學(xué)似乎是對記憶要求最少的一門功課，但是靈活運用實在不容易。岳飛的兵法說“運用之妙，存乎一心”，如果能夠在心中把這內(nèi)容看來挺多的學(xué)科整個串聯(lián)起來，那就走出了成功的第一步。除了極少數(shù)特別聰穎的人，要學(xué)好這門功課總要做相當(dāng)數(shù)量的習(xí)題，這樣就有了怎樣處理學(xué)習(xí)鉆研書本知識并將其串聯(lián)起來與做習(xí)題二者之間關(guān)系的問題。就我個人的經(jīng)驗，無論如何，對于基本的知識及知識間的關(guān)聯(lián)，必須加以足夠的重視，而且必須學(xué)會再做習(xí)題的時候有意識地復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，鞏固并且找出知識間的聯(lián)系，特別重要。如果能夠形成清晰的概念，輔以一定量習(xí)題的訓(xùn)練，就能夠達到相當(dāng)?shù)乃?。反之，如果悶頭做題，不懂得總結(jié)歸納，做題的效率就會大打折扣。物理是一門內(nèi)容較為豐富，既用到推理與計算這樣邏輯與數(shù)學(xué)能力，又要觀察、實驗等從外部世界探尋知識的手段。所以這門功課對與人科學(xué)素養(yǎng)的提高有很大作用，對于相當(dāng)一部分同學(xué)來說，不是一門好學(xué)的課。這門課也有一個很明顯的特點，就是分成力、熱、電磁、光與原子等幾個相對獨立的部分，而且相對各部分都各有一套與之對應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。如果善于分割開來，分而治之，則有助于理清概念，效率較高。物理的知識有很系統(tǒng)化的知識，比如靜力學(xué)與動力學(xué)部分都是相當(dāng)完善的理論體系，也有比較零散的，比如原子物理部分就有一些零散的知識。對應(yīng)系統(tǒng)的知識，以理解為主，務(wù)必要深刻體會其內(nèi)容；而對應(yīng)零散的知識，也許記憶的功夫更加重要。物理書中主要是給出一些基本的概念和理論，要應(yīng)付難度較大、較為靈活的高考試題，一定要做相當(dāng)多的各類習(xí)題，做習(xí)題的過程中深化所學(xué)知識，并且形成對一類題型的做題套路，這是很重要的。

化學(xué)在我的印象中是一門比較零散的學(xué)科，基礎(chǔ)理論也有一些，但是似乎更多的是一些系統(tǒng)性不強的分散的知識點，這就給學(xué)習(xí)帶來了一定的麻煩。而且化學(xué)的基礎(chǔ)理論雖然不很復(fù)雜，但是要想運用得游刃有余是很不容易的。這樣就要求我們仔細研究課本中的基礎(chǔ)理論，并且輔以高質(zhì)量習(xí)題，精心鉆研，切實搞通；對于書中提到的各知識點，應(yīng)力求全面掌握，不應(yīng)有所遺漏。另外特別需要指出的是物理與化學(xué)課的實驗問題。實驗題在高考中是一項很重要的內(nèi)容，幸虧物理與化學(xué)中的典型實驗，或者說內(nèi)容豐富、容易考到的實驗并不是很多，最好是切實掌握，并且弄通其中的各種涉及理論與實際操作的各個細微的知識點。

方法就介紹到這里，希望家長能結(jié)合自己子女的特點幫助他們找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。

第五篇：家長學(xué)校授課教案2

2016年家長學(xué)校授課教案

教學(xué)目的：

1.通過家長學(xué)校授課，教給家長與孩子之間溝通的正確方法，從而配合學(xué)校作好對孩子的教育

2.教給家長一些教育孩子的策略，使家長對孩子的教育和學(xué)校對孩子的教育協(xié)調(diào)一致。教學(xué)內(nèi)容：

一、家長應(yīng)當(dāng)如何與孩子溝通

父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何與孩子溝通說以下幾點：

(一)身教重于言教

家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。

(二)要注意親子教育

孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。(三)營造一種良好的知識環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量少在家中接待。還有，就是要創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，父母不要經(jīng)常打架、吵鬧，影響了孩子的心理發(fā)展。

(四)無條件信任孩子

父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點、缺點、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。對孩子做到最多地欣賞優(yōu)點，盡量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。

(五)多贊美、少批評

恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落后。

(六).找缺點

糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機 最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。

二、家長應(yīng)該如何對孩子說“不”

當(dāng)孩子提出某種不合理的要求時，家長與其遷就，毋寧說“不行”對他(她)更具有影響力。如今周末無人看管的孩子不知有多少，家長外出，本想把他們放到爺爺奶奶老人家當(dāng)中，孩子們稍不滿意時，他們便讓步說：“那好，你就自己呆在家里吧！”孩子最初似乎得到了一定的滿足，但久而久之，便會有被遺棄的感覺。隨便對孩子說“可以”，是冷漠與放縱，而酌情說“不行”，才是真正的關(guān)心與愛護，父母表現(xiàn)出的堅定絕不容商量，甚至叫著說：“我恨你！”但孩子正是在反抗的同時，也意識到父母的尊嚴(yán)和權(quán)威。孩子需要有一個對立面，才能分出美與丑。如果讓他們漫無目標(biāo)地?fù)]動小拳頭，他們會因沒有信息的反饋而永遠也分不清是與非。如今讓家長們說出“不行”兩字，又的確不是件容易事，其難處在于父母過于寵愛自己的寶貝或根本沒有時間。而教育專家則堅決主張家長說“不行”，必要時“還要適當(dāng)懲罰”孩子。當(dāng)然，這并非意味著回歸舊傳統(tǒng)，對孩子實施隨意斥責(zé)、打罵的專制式管理。現(xiàn)代社會的“不行”，應(yīng)該是大人與小孩子之間所達成的共識，是他們心與心的交融。對此，應(yīng)該注意以下幾點：

（一）切忌對孩子施以訛詐。父母在向孩子許諾之前一定要三思，不能言而無信，答應(yīng)孩子的事情就一定要做到。如果兌現(xiàn)不了，應(yīng)及時給孩子解釋，向孩子道歉，并作自我批評，讓孩子從內(nèi)心理解和原諒父母，事后父母應(yīng)設(shè)法兌現(xiàn)自己的承諾。因為孩子對大人說的話是一向當(dāng)真的。否則，久而久之，孩子會對父母產(chǎn)生不信任感，并認(rèn)為說了話可以不算數(shù)，慢慢地他們也會學(xué)著這樣做…… 《答應(yīng)孩子的事情就一定要做到》

（二）講道理

讓孩子做某件事時，要講明道理，是為了孩子好，而不是說些“這樣爸爸媽媽會高興的”之類的話。

孩子如果僅僅知道要討父母的歡心，可能會撒謊或干出其他的蠢事。

（三）絕對不能對孩子以眼還眼、以牙還牙

“你不聽我的話，好，我也就不滿足你的要求！”家長會因此而失去自己的尊嚴(yán)并誘發(fā)孩子的報復(fù)心理。

（四）改掉壞習(xí)慣

父母一方說“不行”，即使有某些不合理的地方，另一方也不要當(dāng)著孩子的面反駁，否則孩子容易養(yǎng)成在雙方之間投機取巧的不良習(xí)慣。

（五）明白道理

說“不行”之后，要耐心向孩子解釋為什么，讓他(她)明白“不行”的道理。

（六）可以與孩子談判

可以與孩子“談判”，但家長必須掌握主動權(quán)，而且要當(dāng)機立斷，不能無休止地討價還價。比如在日常生活作息時間的安排上。

簽合同也是一種好辦法，合同由自我訓(xùn)練項目和每日意志力訓(xùn)練表兩個部分組成。父母的職責(zé)是監(jiān)督，如果自我訓(xùn)練項目做得比較好，就打一個鉤，如果做得不好，就按合同懲罰……《如何提高孩子的做事效率》

（七）立規(guī)矩

要在融洽的氣氛中，從積極的角度給孩子立規(guī)矩。擠時間與孩子一起用餐，相互說些有趣的故事，便多了一次寓教于樂的機會。

家庭游戲是使家庭成員達成美好溝通的橋梁。孩子的天性就是喜歡游戲，他們需要在游戲中找到快樂，也許要在游戲中成長，父母們也會在游戲中重新覓回已逝的童心。游戲使家庭成員融為一體，使大家有更多有意思的話題，使溝通更輕松、有趣……《談親子溝通有趣的策略》

（八）令行禁止。

令行禁止。說“不”后，家長對孩子的妥協(xié)，意味著食言，失去了威信不說，還會使孩子沾染上不守信用的習(xí)氣。言而無信，是人生之大忌。一次“不行”或適當(dāng)?shù)膽土P最初可能會引發(fā)一場暴風(fēng)驟雨，但處理得當(dāng)，雨過天晴之后，孩子與你的關(guān)系和感情將無疑會有一定程度的升華，這也正是說“不行”的意義所在。