第一篇：為人民服務(wù)

為人民服務(wù)

一、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，導(dǎo)入課題，懂得什么是議論文。

師：同學(xué)們!上課前，首先請(qǐng)大家看一段天安門前閱兵式的錄像。(播放閱兵式片段：同志們辛苦了!為人民服務(wù)!)。

師：聽到了嗎?戰(zhàn)士們那一遍又一遍的口號(hào)是——

生：(齊答)為人民服務(wù)。

師：再來(lái)一遍，也那么有力、整齊、響亮——

生：(齊答)為人民服務(wù)!

師：同學(xué)們，“為人民服務(wù)”，這口號(hào)響徹云霄、驚天動(dòng)地。這口號(hào)，從上個(gè)世紀(jì)四十年代走到今天，經(jīng)歷了六十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，那真是經(jīng)久不衰、深人人心啊！而這口號(hào)，就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文的題目。來(lái)，整齊響亮地讀一遍!

生：(齊讀)為人民服務(wù)!

師：打開第12課。同學(xué)們預(yù)習(xí)過(guò)課文，有沒有發(fā)現(xiàn)這篇課文很特別？它與我們以往學(xué)的文章有什么不同？

設(shè)想

生1：這篇課文沒有事例，只講道理。

師：你說(shuō)得很對(duì)。我們以前學(xué)的很多課文都是寫人、記事的，如：《詹天佑》、《唯一的聽眾》等，可今天我們學(xué)的這篇課文，既不是寫人，也不是記事，它很特殊，這種文體就是——議論文。(板書：議論文)

生2：這篇課文是議論文。

師：哦，通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道了本文的體裁是議論文（板書：議論文），那它與我們以往所學(xué)的寫人記事的文章有什么區(qū)別？

生：……

師小結(jié)：沒有精彩的故事情節(jié)，沒有細(xì)致的描寫，沒有華麗的詞藻，它只是圍繞一個(gè)觀點(diǎn)，跟你擺事實(shí)，講道理，分析問(wèn)題，這種體才就是——議論文。你們知道嗎?《為人民服務(wù)》是我們小學(xué)階段遇到的第一篇議論文。

師：說(shuō)這篇課文很特別，還因?yàn)樗且黄葜v稿，是毛主席1944年9月8日參加張思德同志追悼會(huì)的演講稿。(板書：演講稿)

二、初讀課文，整體感知

師過(guò)渡：課文是怎樣圍繞中心去擺事實(shí)，講道理，請(qǐng)自由讀課文，并思考以下問(wèn)題。（幻燈出示）

1、讀通課文，畫出生字詞和不懂的詞語(yǔ)。

2、課文圍繞什么中心論點(diǎn)論述的？講了哪幾方面的意思？

（一）、學(xué)生詞

師：（幻燈出示）生字詞，讀一次（個(gè)別、齊讀）

師：剛才同學(xué)們讀的詞語(yǔ)里有一個(gè)生字特別難寫。（板書：鼎）

分析“鼎”字的筆順和查字典的方法。師：什么是“鼎”? 設(shè)想 生1：就像是寺廟里上香的那個(gè)爐子。有三個(gè)腳，圓形。

師：那可不是“鼎”，那叫——(眾生答)香爐。

生1：我知道，我是說(shuō)像它那樣。

師：那你說(shuō)對(duì)了，“鼎”一般也是圓形、三腳。（畫示意圖）

生2：“鼎”是古代人煮東西用的。

師：沒錯(cuò)?！岸Α笔枪糯伺胫髺|西的器物，一般用青銅或鐵制成，圓形，三足，兩耳。也有方形，四足。

師：看到這個(gè)“鼎”，你會(huì)想到跟它有關(guān)的成語(yǔ)嗎?

生1：三足鼎立。

師：就像三國(guó)時(shí)曹操、孫權(quán)、劉備割據(jù)一方，三足鼎立。

生2：鼎鼎大名。

師：鼎鼎大名，名氣真大啊!

生3：人聲鼎沸。

師：你看，像在這里煮開了一樣，熱鬧極了。(師指示意圖。)

生4：一言九鼎。

師：一句話九個(gè)鼎，說(shuō)話多有分量啊!

師：老師已幫你們整理了一下，看——（出示含鼎的成語(yǔ)），齊讀一遍。

現(xiàn)在請(qǐng)你們選2個(gè)自己喜歡的成語(yǔ)，在課文中記下來(lái)，注意把“鼎”寫端正、寫穩(wěn)當(dāng)，筆畫筆順要正確。

（二）整體感知課文

1、師過(guò)渡：剛才同學(xué)們已自讀了課文，請(qǐng)問(wèn)課文圍繞什么中心論點(diǎn)論述的？

生：是圍繞“為人民服務(wù)”這個(gè)中心論點(diǎn)論述的

師：對(duì)，課文的題目就是本文的中心論點(diǎn)，現(xiàn)在，我們?cè)侔颜擖c(diǎn)讀一次。（生齊讀）師：圍繞這個(gè)中心論點(diǎn)，作者講了哪幾方面的意思？先看第一自然段（生讀第一自然段）

生1：為人民工作

（板書：為人民工作）師：你是根據(jù)哪個(gè)句子概括出來(lái)的？ 生：第二句

師：是呀，這議論文、演講辭啊，每一段話都有要說(shuō)的重點(diǎn)、要點(diǎn)，這些重點(diǎn)、要點(diǎn)呢，大多含在每一段話的開頭或者結(jié)尾，當(dāng)然也有例外，如第一自然段。只要你掌握了這個(gè)規(guī)律，再難的議論文也會(huì)迎刃而解。下面，我們一起再來(lái)尋找其他各段的論述要點(diǎn)。（生自學(xué)段2——段5，師巡視）（用四個(gè)字）

2、生2：死的意義。（板書）

生3：不怕批評(píng)。（板書）

生4：互愛互助。（板書）生5：寄托哀思。（板書）

3、師小結(jié)：同學(xué)們一下子抓住了關(guān)鍵句，提煉了關(guān)鍵詞，會(huì)讀書，會(huì)概括，很好?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)看黑板，大家發(fā)現(xiàn)沒有，原來(lái)那么長(zhǎng)、那么難的一篇文章，現(xiàn)在只剩下了幾個(gè)關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)單明了。對(duì)于我們這些讀者來(lái)說(shuō)，一看這幾個(gè)關(guān)鍵詞就知道主席圍繞“為人民服務(wù)”這個(gè)中心論點(diǎn)談了————（引讀）這些問(wèn)題

師：同學(xué)們，這樣抓關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句去理解課文，理解文段的方法很重要，以后我們?cè)诜治鑫恼聲r(shí)，多使用這種方法，這樣就會(huì)化難為易。

三、緊扣重點(diǎn)，感悟?qū)懛?/p>

1、師：現(xiàn)在，老師暫時(shí)扮演一下主席，我的演講是不是可以這樣說(shuō)：親愛的同志們、戰(zhàn)友們，今天圍繞“為人民服務(wù)”，我講以下三個(gè)問(wèn)題：第一，死的意義；第二，不怕批評(píng)；第三，團(tuán)結(jié)互助。我的話講完了，謝謝大家。

生1：這樣太簡(jiǎn)單了。

生2：太簡(jiǎn)單別人就聽不懂了，就不能讓人信服。

生3：這么簡(jiǎn)單，大家不知為什么這么做，不知具體該怎么做。

師：那怎么辦?

生：還得展開說(shuō)，說(shuō)清楚了。

師：你說(shuō)得太好了，提出觀點(diǎn)并不是萬(wàn)事大吉，還得以理服人，就是要說(shuō)服別人，證明自己的觀點(diǎn)。那么，主席圍繞觀點(diǎn)是怎么展開的說(shuō)、具體的說(shuō)、深入的說(shuō)，下面，我們先來(lái)看第一自然段。（請(qǐng)一位同學(xué)讀讀第一自然段）

師：請(qǐng)同學(xué)們從本段中找出與中心聯(lián)系最密切的一句話。（第二句）（對(duì)比出示2句話）A、理解“完全”、“徹底” B、比較兩句話的不同。

師小結(jié)：只有做到完全、徹底地為人民服務(wù)，才稱得上是名符其實(shí)的革命者，一個(gè)人活著才有意義。這段話開篇就點(diǎn)明了我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)的根本宗旨。（板書：根本宗旨）

3、接著，主席在第二自然段論述了死的意義，我們?cè)賮?lái)看看，主席到底用了哪些方法證明自己的觀點(diǎn)?

(生自由讀。)

師：死的意義到底有什么不同，主席用了什么辦法證明自己的觀點(diǎn)?

生：用了列舉名言、舉例子、對(duì)比的辦法，證明自己的觀點(diǎn)。

師：噢!引經(jīng)據(jù)典，引用名人名言，怎樣引用?(板書：引用)

生：主席引用司馬遷說(shuō)的一句話，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。（幻燈出示）

師：怎樣理解這句話？

（解釋“固”、“或”“鴻毛”，整體理解）

師：真奇怪，主席不是偉人嗎，為什么還要引用司馬遷的話呢?知道司馬遷嗎?什么年代的人?

生：(逐一回答)幾百年，一千年，一千幾百年，反正很遙遠(yuǎn)……

師：不，2000千多年。干嗎要引用這么古老、這么久遠(yuǎn)的話?

生1：司馬遷是西漢年間很著名的歷史學(xué)家、文學(xué)家，他是在毛主席之前的名人，所以引用他的話，也可以說(shuō)是以理服人吧。

師：對(duì)啊，古代的名人都這么說(shuō)了，它經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，已經(jīng)被人們認(rèn)可、被人們傳誦，所以主席引用司馬遷的名言，令人信服啊!那誰(shuí)能把這句話讀一讀?(指句子)

(一生讀。)

4、師：讀得真好，其實(shí)，我們?cè)谡n內(nèi)外積累了許多關(guān)于生死的名言，你還記得嗎?（幻燈出示）

生1：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

師：這是李清照的生死觀，女英雄也可以豪情萬(wàn)丈啊!

生2：寧為玉碎，不為瓦全。

生3：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

生4：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

生5：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

師：同學(xué)們，這些都是關(guān)于生死的經(jīng)典名言，它表達(dá)了一種英雄氣概、民族氣節(jié)，是那樣可歌可泣、可敬可佩。下面我們一起把這些名句讀一次。（生讀）

師小結(jié)：毛主席為了論證自己的觀點(diǎn)，讓自己的文章更有說(shuō)服力，于是，他用的第一招就是——（引用名言）。

5、師：接下來(lái)，主席又用了什么方法證明觀點(diǎn)呢?

生：對(duì)比的辦法。

師：對(duì)比，怎么比?

(板書：對(duì)比)

生：“為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕?！?/p>

師：(課件出示語(yǔ)句)

這句話什么意思?

生：曾經(jīng)為人民做過(guò)好事的，如果死了，就比泰山還重，但如果只為法西斯那些統(tǒng)治者、剝削階級(jí)做事，就比鴻毛還輕。

師：(點(diǎn)擊課件：而死)死，什么意思?它是為人民的利益而死，能換個(gè)詞解釋它嗎？

生：(逐一回答)犧牲、就義、獻(xiàn)身、捐軀。

師：你知道有哪些這樣的人？

生：聞一多、文天祥、岳飛、周恩來(lái)、毛岸英……

師：很好，同樣是死，我們把剛才的解釋放在這兒(點(diǎn)擊課件：去死)，同意嗎?

生：(紛紛舉手，逐一回答不同意，這個(gè)死，得用“上西天、下地獄、見閻王、命喪黃泉、一命嗚呼、??”解釋。

師：哎，同樣一個(gè)字，為什么你們卻用完全不同的解釋? 生：因?yàn)樗麄兯赖囊饬x不同。師：這樣的人，又有哪些？ 生：漢奸、犯罪分子……

師：同學(xué)們，讀這句話時(shí)，我們?cè)撛鯓幼x？

生：這兩個(gè)死，一個(gè)表達(dá)對(duì)法西斯的憎恨、蔑視，一個(gè)表達(dá)對(duì)為人民利益而死的人的崇敬、愛戴。

師：是呀，同樣一個(gè)字，用在不同的地方，就會(huì)產(chǎn)生不同的感情。把這種感情用你的朗讀表現(xiàn)出來(lái)，你們自己試試看該怎么讀。(生自由練讀此句。)師：好，誰(shuí)來(lái)讀?帶上不同的感情。（指導(dǎo)朗讀）

師：同學(xué)們，在主席的演講中，在你們有感情的朗讀中，我們感受到這對(duì)比呀，比出了——情感，比出了——輕重，比出了——是非，讓我們記住這個(gè)說(shuō)明的好辦法——對(duì)比。

6、師：主席用了引用名言、對(duì)比的辦法之后，還用了什么辦法證明自己的觀點(diǎn)?

生：舉例子。

師：舉誰(shuí)的例子?

生：張思德的例子。

師：張思德是誰(shuí)?主席為什么給張思德這么高的評(píng)價(jià)，他到底是什么樣的戰(zhàn)士?平時(shí)怎么為人民服務(wù)的呢?請(qǐng)打開課文58頁(yè)，閱讀資料袋。（生閱讀）

師：同學(xué)們，從資料袋的介紹中，我們了解到張思德就是這樣一個(gè)為人民服務(wù)的人，為人民利益而死，比泰山還重的人，這就是一個(gè)典型的事例、生動(dòng)的事例!事實(shí)勝于雄辯，事實(shí)就是最好的證據(jù)。從一個(gè)具體的事例中，我們知道了什么才是真正的——(生接答：為人民服務(wù))，什么才是實(shí)實(shí)在在的——(生接答：為人民服務(wù))。

所以平時(shí)我們要說(shuō)明難懂的道理，可以用——(生接答：舉例)；要說(shuō)明抽象的事物，可以用——(生接答：舉例)；要打動(dòng)人心，還是可以用——(生接答：舉例)。是啊，用上了舉例，讓人恍然大悟、豁然開朗。所以，舉例是證明觀點(diǎn)的絕招、秘招、高招哦!

四、小結(jié)，布置任務(wù)

師：同學(xué)們，今天我們梳理了課文，知道作者圍繞“為人民服務(wù)”這個(gè)中心論點(diǎn)，主要講了為人民工作、死的意義、不怕批評(píng)、互愛互助、寄托哀思這五方面的內(nèi)容，在論述“死的意義”時(shí)，還用上引用、對(duì)比、舉例的方法，讓要說(shuō)的問(wèn)題層層剝筍，展示給我們看。（邊講邊指黑板）

對(duì)不怕批評(píng)、互愛互助、寄托哀思這幾方面的內(nèi)容，主席又將采用什么方法去論述，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)。

板書：

為人民服務(wù)

議論文、演講稿

為人民工作（根本宗旨）死的意義（引用、對(duì)比、舉例）不怕批評(píng) 互愛互助 寄托哀思

第二篇：為人民服務(wù)

《為人民服務(wù)》、《紀(jì)念白求恩》和《愚公移山》并列為“老三篇”，不僅家喻戶曉，盡人皆知，在70年代有的人還能倒背如流。毛澤東在“老三篇”中提倡了三種精神，一種是以八路軍戰(zhàn)士張思德為代表的“為人民服務(wù)”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神；一種是以抗戰(zhàn)期間加拿大援華大夫白求恩為代表的“毫不利己，專門利人”的國(guó)際主義精神；一種是以古代寓言愚公移山的故事

為象征的一往無(wú)前的奮斗精神。這三種精神，在當(dāng)年的延安和新中國(guó)建設(shè)初期，都曾經(jīng)成為舉國(guó)上下的行動(dòng)指南，發(fā)揮過(guò)無(wú)比巨大的作用?！盀槿嗣穹?wù)”又因其成為一種時(shí)尚風(fēng)氣而廣為傳播，至今在一些公共場(chǎng)所的老墻上，仍可看到這五個(gè)大字。

在開展學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的今天，重溫老三篇，首先給我的強(qiáng)烈感覺就是“三個(gè)代表”重要思想與“老三篇”的基本思想是完全一致的?！叭齻€(gè)代表”的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，而“老三篇”的基本思想，就是完全徹底地為人民服務(wù)。老三篇奏響的是一曲氣壯山河、響徹云霄的共產(chǎn)黨人的正氣歌。重溫老三篇，對(duì)于反腐倡廉，對(duì)于我們經(jīng)受住長(zhǎng)期執(zhí)政和改革開放的兩大考驗(yàn)，有著特殊重要的現(xiàn)實(shí)意義。

《為人民服務(wù)》是一九四四年九月八日毛澤東在中央警備團(tuán)追悼張思德同志的會(huì)上的講演，熟悉而又親切，不由得使我想起了三十多年前舉國(guó)上下每天研讀老三篇的情形。《為人民服務(wù)》，童年雖倒背如流卻并未領(lǐng)會(huì)其中的深意，今天重讀盡管背不全卻有了更深刻的理解。雖然《為人民服務(wù)》是毛澤東同志當(dāng)年為紀(jì)念張思德同志而著，但其中的教誨對(duì)今天的我們?nèi)跃哂兄匾默F(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。《為人民服務(wù)》指明了我們的黨、我們的國(guó)家一切的工作是為人民群眾服務(wù)的，多少年來(lái)我們的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部把人民群眾視為衣食父母，正是在這種思想指導(dǎo)下，我們才取得了革命和建設(shè)的一個(gè)又一個(gè)勝利。為人民服務(wù)應(yīng)牢記在每個(gè)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的心中。如果忘了全心全意為人民服務(wù)這一宗旨，就喪失了根基，什么事都干不成。毛澤東同志指出，我們的隊(duì)伍是革命的隊(duì)伍，是徹底地為人民的利益工作的。讀老三篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)-三聯(lián)閱讀

今天的黨、今天的人民政府其實(shí)也就是當(dāng)年的“革命的隊(duì)伍”的一部份，隊(duì)伍的名稱變了，“徹底地為人民的利益”工作的宗旨沒有變。作為共產(chǎn)黨員、國(guó)稅干部其實(shí)就是這支隊(duì)伍的一分子，我們的一言一行都代表著這支隊(duì)伍的形象，人民群眾通過(guò)我們的表現(xiàn)了解黨和政府，黨的先進(jìn)性也需要通過(guò)我們每一個(gè)黨員辛勤工作來(lái)體現(xiàn)。因此，在現(xiàn)階段舉國(guó)上下認(rèn)真學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的情況下，重溫“老三篇”，為人民服務(wù)，紀(jì)念白求恩，愚公移山，更要大力提倡“創(chuàng)新、實(shí)干”的工作作風(fēng)，用老三篇思想指導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做事。我們更?yīng)當(dāng)時(shí)刻提醒自己不要忘記“為人民服務(wù)”的宗旨。因?yàn)槲覀兪窃跒槿嗣穹?wù)，所以面對(duì)服務(wù)對(duì)象的時(shí)候應(yīng)當(dāng)不怕麻煩，不辭辛苦，多為納稅人著想；因?yàn)槲覀兪窃跒槿嗣穹?wù)，所以困難面前不能退縮，敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題；因?yàn)槲覀兪窃跒槿嗣穹?wù),有缺點(diǎn)時(shí)就不能怕別人批評(píng)指正，“有則改之、無(wú)則加勉”。只有接受監(jiān)督不斷聽取各方面意見，堅(jiān)持對(duì)的，改正錯(cuò)的，我們黨的執(zhí)政地位才能更加穩(wěn)固，黨和國(guó)家路線、方針、政策才能更得人心，才能真正做到執(zhí)政為民。只有這樣，我們的工作才能得到更快更好的發(fā)展。正如毛澤東同志所說(shuō)的那樣：“只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這支隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)?！?/p>

近日學(xué)習(xí)了“老三篇”，不禁感慨萬(wàn)千?！袄先斌w現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨員的宗旨、理想、信念和艱苦奮斗的作風(fēng)。老一輩的革命先烈以此為準(zhǔn)繩要求自己，警醒自己，始終不渝、鍥而不舍地為著理想、為著革命事業(yè)奮斗終生，是他們給我們帶來(lái)了新中國(guó)嶄新的開始；建國(guó)初期，“老三篇”又培養(yǎng)了雷鋒、焦裕祿、孔繁森等一代又一代感動(dòng)中國(guó)的共產(chǎn)黨人和先進(jìn)模范；在改革開放的今天，“老三篇” 依然放射出璀璨的光芒，他和江澤民提出的“三個(gè)代表”和胡錦濤提出的“八榮八恥”一脈相承的，彰顯著一個(gè)民族的品質(zhì)追求。“老三篇”一直是共產(chǎn)黨員的必讀書，它教育、警醒著一代又一代的共產(chǎn)黨員，培育著一批又一批先進(jìn)的模范。作為當(dāng)代的一個(gè)青年，更應(yīng)該以此為鏡，對(duì)照、完善自己，使自己成為一個(gè)有理想、有正義、有原則的人。曾經(jīng)有一位哲人說(shuō)過(guò)：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。我們很多很多的人，應(yīng)著社會(huì)的需要，都在平凡的崗位干著平凡的事情，我們沒能兼濟(jì)天下，但做為一個(gè)人，我們卻應(yīng)該“獨(dú)善其身”?！袄先本褪且幻骁R子，它不僅僅是每個(gè)共產(chǎn)黨人員的必讀書，它也應(yīng)該成為新一代人的精神支柱。

愚公那種不怕苦，不怕累的昂揚(yáng)斗志和堅(jiān)定信念；白求恩同志毫不利己、專門利人、精益求精的崇高精神；張思德同志一切為人民服務(wù)、勇于奉獻(xiàn)的感人事跡，深深地撞擊著我的心靈。我崇拜英雄，但不是每一個(gè)人都能成為英雄。我常常在想，當(dāng)一天和尚尚且要撞一天鐘，做一個(gè)人，為什么不能將自己人生的這面鐘認(rèn)真的敲響？一個(gè)人一生，太短、太匆忙，但在回首往事的時(shí)候，是不是能不為虛度時(shí)光、碌碌無(wú)為而后悔？讀書的時(shí)候，我們常常以“愚公移山”為話題進(jìn)行辯論，我們抨擊過(guò)他的墨守陳規(guī)、不懂變通、不思創(chuàng)新，但我們每一個(gè)人在最后的時(shí)候，都不得不承認(rèn)，愚公那種堅(jiān)持不懈、鍥而不舍、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)一心的精神是值得我們學(xué)習(xí)、值得我們借鑒的。“艱苦奮斗”、“團(tuán)結(jié)一心”不是一個(gè)歷史的話題，其實(shí)，它可以在每個(gè)細(xì)節(jié)體現(xiàn)，可以融進(jìn)每個(gè)人的血液，工作是不是夠認(rèn)真，能不能在惡劣的環(huán)境下努力奮進(jìn)，這些，都是體現(xiàn)。試想，這次我們四川遭遇的“5.12”大地震，如果沒有一個(gè)民族這種“艱苦奮斗”、“團(tuán)結(jié)一心” 的精神，我們?cè)跄軓臑?zāi)難、悲傷中站起；我們?cè)跄苋绱搜杆俚闹亟覉@……很多人都曾說(shuō)我們這一代是眼高手低的一代，這是世人對(duì)我們的誤解嗎？我們少了老一輩的堅(jiān)持和艱苦奮斗的精神，在生活上偷懶，工作中畏難。我不想被世人誤解，我們這一代都不想。所以，我們必須學(xué)習(xí)、踐行“愚公移山”的精神。在工作中，應(yīng)該多向老同志學(xué)習(xí)；不要去計(jì)較工作中比別人多做了點(diǎn)什么，不要老覺得自己與別人比好像吃虧了。就像在做信訪工作中，我接待過(guò)很多的老百姓，遇到很多新的問(wèn)題，開始的時(shí)候總是不知所措，希望能有人幫我擋一下，但我漸漸明白，在工作中，這是我要承擔(dān)的最起碼的“壓力”，要受的最起碼的“苦”，在更多的壓力中，只有時(shí)刻告誡、警醒自己，我才能堅(jiān)持前行，不被困難擊倒，才能克服畏難的情緒，這樣的自己，在困難中學(xué)會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)，是我愿意看到的，因?yàn)槎帱c(diǎn)困難就多點(diǎn)機(jī)會(huì)，我的每一天都不曾虛度；每個(gè)人都只是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一顆小小的螺絲釘，一切的成就都不是一個(gè)人能創(chuàng)造的，所謂眾人拾柴火焰高，每個(gè)人兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作，與同事一起努力完成任務(wù)才能真正取得成就。一個(gè)人可以有拯救地球的夢(mèng)想，卻不能將其變成自以為是。有時(shí)候，我們只看到自己的付出，卻沒有能夠看見別人也在努力，常常以為所有的成績(jī)應(yīng)該是自己的。中國(guó)的奧運(yùn)會(huì)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的體育健兒，我們覺得是她們的努力為我們這個(gè)民族爭(zhēng)了光，帶來(lái)了榮譽(yù)，然而，如果沒有他們教練的付出；沒有身后團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)；沒有國(guó)家的支持，國(guó)民的支持，他們又是否能夠成為領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的英雄呢？

說(shuō)到“老三篇”里的為人民服務(wù)，最開始覺得提“為人民服務(wù)”會(huì)不會(huì)太空、太大了，都什么時(shí)代了，還提“為人民服務(wù)”，覺得這樣的話自己都不好意思說(shuō)。可近日仔細(xì)讀了“老三篇”，看了張思德的事跡，我慢慢有了新的理解，一個(gè)人只要在自己的工作崗位上，能認(rèn)真干好工作，多一份責(zé)任心，那就是在為人民服務(wù)。突然想起畢業(yè)后，自己為了把戶口轉(zhuǎn)回家，頂著烈日來(lái)來(lái)回回跑了三個(gè)月，才最終將戶口問(wèn)題落實(shí)。我當(dāng)時(shí)在想這些工作的人為什么不能準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)上班；為什么辦事的時(shí)候，不能認(rèn)真詳細(xì)說(shuō)明一下相關(guān)手續(xù)，非得讓我跑上跑下的累。為此我一直覺得氣憤，甚至當(dāng)我來(lái)到政府工作后，我依然覺得不解，直到學(xué)習(xí)“老三篇”后，我才明白這些人其實(shí)是少了一份為人民服務(wù)的思想，他們?nèi)狈@種為人民服務(wù)的敬業(yè)精神，所以對(duì)待工作漫不經(jīng)心，讓來(lái)辦事的群眾吃盡苦頭。所以，我告誡自己在工作中要認(rèn)真、盡力。有一句名言叫做：這個(gè)世界不是因?yàn)槟隳茏鍪裁?，而是你該做什么。我把它貼在我的電腦前，作為我的座右銘，時(shí)刻提醒自己。試想，如果前來(lái)信訪的群眾找到我，我也是用一種敷衍的態(tài)度，結(jié)果會(huì)怎樣？我自己深刻體會(huì)過(guò)，那種滋味不好受，但我還是忍了?？墒?，我知道前來(lái)信訪的群眾大都有事要反映，心中本就裝滿了委屈、怒火，如果不認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)傾聽、熱心解答，那么必將矛盾擴(kuò)大，激起矛盾，甚至可能造成不可挽回的后果。我想只要將心比心，把群眾的事情當(dāng)成是自己的事情一樣去盡量處理，這樣總會(huì)將矛盾化解一點(diǎn)，問(wèn)題總會(huì)少一點(diǎn)。有些問(wèn)題，涉及歷史原因，也有政策限制，這些都是我無(wú)法處理、解決的，但我還能盡力去做好宣傳、解釋工作，爭(zhēng)取群眾對(duì)我們工作的理解?！安荒転椋悄芰?wèn)題，不為，卻是態(tài)度問(wèn)題?！敝灰茉诒韭毠ぷ髦秀”M職守，不斷努力，完成群眾交予的任務(wù)，難道說(shuō)這不是在做為人民服務(wù)么？為人民服務(wù)，它不是一個(gè)口號(hào)，它也沒有站在巨人的肩上，它是每一個(gè)公民，在自己的工作、生活中都能找到的。我想，當(dāng)我希望能得到別人真誠(chéng)服務(wù)，會(huì)心一笑的時(shí)候，那么，我必須首先從我自己做起。

“老三篇”里還提到一個(gè)人，一種精神。白求恩，一個(gè)毫不利己、專門利人，在工作上精益求精的人。一個(gè)對(duì)待工作精益求精的人，無(wú)論是什么時(shí)代，什么崗位都是被急切需要的。一個(gè)學(xué)生，沒有精益求精的的精神，可能就在正負(fù)號(hào)之間與自己的夢(mèng)想擦肩而過(guò)；一個(gè)教師，沒有精益求精的精神，可能就在誤人子弟間愧疚一生……有句成語(yǔ)說(shuō)：差之毫厘，失之千里。當(dāng)高樓從地而起的時(shí)候，就是那一毫厘，就可以釀成無(wú)數(shù)悲劇。比如，在汶川地震中，如果我們的學(xué)校，能夠按質(zhì)按量，精益求精的修建出來(lái)，那我們的孩子們是不是就多一點(diǎn)存活的機(jī)會(huì)，我們?cè)跒?zāi)難面前就不會(huì)那么無(wú)助、無(wú)力。我的父親，常常說(shuō)你多干點(diǎn)事情不會(huì)累死，我一直謹(jǐn)記在心，但光有吃苦耐勞的精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我的恩師曾經(jīng)教導(dǎo)我在工作中一定要做到快速、準(zhǔn)確。他們的話讓我從中受益匪淺。我的工作很平凡，常常會(huì)日復(fù)一日的重復(fù)著一些事情，但，也許只是一剎那的疏忽，就可能造成嚴(yán)重的后果。比如說(shuō)，在給群眾的處理意見書上，可能僅僅因?yàn)榇朕o不當(dāng)，就可能引出更多的矛盾；可能僅僅一個(gè)文件數(shù)字的差錯(cuò)，就可能改變所有的結(jié)果。在信訪工作中，常常有很多群眾反映的信訪問(wèn)題，時(shí)間跨度長(zhǎng)，涉及人員多，因果關(guān)系比較復(fù)雜，信訪問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)難以把握，這常常成為辨別是非的盲點(diǎn)和處理問(wèn)題的絆腳石。因此，在這種情況下，更應(yīng)該要細(xì)心、仔細(xì)地找出問(wèn)題的突破口?！熬媲缶辈⒉皇前浊蠖鞯膶＠灰诠ぷ髦卸嘤命c(diǎn)心，不斷以這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，那么即使只是寫一篇短小的信息，也能體現(xiàn)出這種精神和態(tài)度。一個(gè)人怎樣要求自己，就能夠成為其所要求的人。去年電視里播了一部很出名的連續(xù)劇，叫《士兵突擊》，我連看了十一遍，真的是回味無(wú)窮，它最為人們樂(lè)道的是那種不拋棄，不放棄的精神。而我記憶最深刻的是一個(gè)團(tuán)長(zhǎng)對(duì)其士兵說(shuō)過(guò)的一句話：想到與得到之間，還有一個(gè)做到。道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，要堅(jiān)持卻需要付出和努力。在工作中，每一個(gè)人都希望得到同事贊美和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我也一樣，我希望別人認(rèn)可自己，希望別人肯定自己，但只有希望，卻沒有為希望付出的行動(dòng)，那一切僅僅是自己的希望。就像在寫文章的時(shí)候，錯(cuò)字連篇、詞不達(dá)意，被批評(píng)了，覺得心里難過(guò)、委屈，心想自己也是因?yàn)槭虑樘?，任?wù)太突然，才出錯(cuò)的，為什么別人就不能理解我呢？然而，評(píng)批也讓我明白和成長(zhǎng)，正因?yàn)橛腥藶槲抑更c(diǎn)，我才能夠認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才能在以后的生活、工作中不至于犯同樣的錯(cuò)。如果工作出錯(cuò)就一心為自己開脫、找借口，那么這一生就必定在無(wú)數(shù)批評(píng)與指責(zé)中度過(guò)。希望別人不批評(píng)自己，那就不給別人批評(píng)的理由吧。我相信，只要我在生活、工作中時(shí)刻以白求恩精益求精的精神要求自己，我就一定可以在平凡的工作中找到不平凡的意思。我常常告誡自己，要在自己的崗位上認(rèn)真工作，虛心學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)自己大好的青春年華，不要在回憶往事的時(shí)候，覺得虛度了人生。我在工作，也是在生活。

“老三篇”不老，它帶著它的艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精的精神，正感召著一個(gè)一代一代年輕人，也在不斷孕育一個(gè)民族的優(yōu)秀品質(zhì)。

讀毛主席“老三篇”有感

時(shí)光如梭，漫漫歷史長(zhǎng)河大浪淘沙始見金，有多少篇文章已經(jīng)被人遺忘，而毛主席的“老三篇”雖已發(fā)表了半個(gè)多世紀(jì)但如今讀來(lái)仍然讓我們感到它在閃爍著思想的金光，讓人受益匪淺。

《為人民服務(wù)》、《紀(jì)念白求恩》和《愚公移山》這三篇文章充分概括了中國(guó)共產(chǎn)黨的大公無(wú)私、堅(jiān)持不懈、全心全意為人民服務(wù)的思想和高尚品格。細(xì)細(xì)想來(lái)我們的信發(fā)集團(tuán)在由小變大由弱變強(qiáng)的過(guò)程中，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揚(yáng)著這種品格。我們的掌舵人張書記是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員而且是全國(guó)勞動(dòng)模范，在擴(kuò)大集團(tuán)建設(shè)的同時(shí)不忘民生，認(rèn)真執(zhí)行江主席提出的三個(gè)代表，把人民最根本的利益放在首位。茌新河的治理改造就是最好的例子，幾十年的臭水溝如今變成了人們散步的好場(chǎng)所。2007年集團(tuán)張書記決策開拓祖國(guó)邊疆建設(shè)廣西信發(fā)，憑全集團(tuán)之人力財(cái)力支援革命老區(qū)搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在廣西信發(fā)還沒有完全投產(chǎn)時(shí)，張書記了解到老區(qū)人民生活水平低看病難，就決定拿出錢來(lái)給靖西縣人民交了醫(yī)療保險(xiǎn)。這是什么精神？這就是“老三篇”提到的全心全意為人民服務(wù)的精神。

去年全球遭遇了百年罕見的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，很多企業(yè)紛紛倒閉，工人們?cè)谝灰怪g有的下崗有的被裁員。而信發(fā)集團(tuán)不降薪不減員。面對(duì)危機(jī)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了認(rèn)清形勢(shì)、增強(qiáng)信心、苦練內(nèi)功、迎接挑戰(zhàn)的指示，提出節(jié)能降耗降低成本度過(guò)難關(guān)。集團(tuán)全體干部職工紛紛提出合理化建議，掀起了一次又一次節(jié)能降耗的高潮，信發(fā)集團(tuán)終于度過(guò)了難關(guān)。這就是在信發(fā)集團(tuán)愚公移山精神的真實(shí)寫照。

縱觀集團(tuán)發(fā)展的歷史，細(xì)品毛主席的“老三篇”，可謂是兵法與戰(zhàn)術(shù)的有效結(jié)合。有兵法無(wú)實(shí)戰(zhàn)是紙上談兵，有實(shí)戰(zhàn)無(wú)兵法是徒勞無(wú)功，只有兩者有效結(jié)合才會(huì)創(chuàng)造奇跡才會(huì)在商界獨(dú)占鰲頭。

學(xué)習(xí)紅色文章 促進(jìn)信發(fā)文化

近日廣西信發(fā)電廠全體職工積極響應(yīng)陳總號(hào)召，學(xué)習(xí)紅色文章發(fā)揚(yáng)信發(fā)精神。

8月3日陳總在廣西信發(fā)內(nèi)部網(wǎng)內(nèi)推出了多篇紅色文章，重溫毛主席的“老三篇”學(xué)習(xí)毛主席解決矛盾的四篇哲學(xué)文章，其中極為重要的毛主席的老三篇：《為人民服務(wù)》、《紀(jì)念白求恩》和《愚公移山》電廠團(tuán)委要求電廠職工充分領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)。兩個(gè)月來(lái)廠區(qū)內(nèi)也經(jīng)常聽到《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》、《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》等紅色歌曲。電廠全體職工通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，并總結(jié)學(xué)習(xí)感想，提高了自己的素質(zhì)，學(xué)到了用毛澤東哲學(xué)思想解決管理中矛盾的方法，對(duì)以后的工作起到了非常積極的作用。

此次學(xué)習(xí)毛主席的文章活動(dòng)，促進(jìn)了信發(fā)文化的發(fā)展，提高了職工的思想和素質(zhì)。

從某種意義上說(shuō)，“老三篇”伴我度過(guò)了少年時(shí)期，并深深地影響著我的人生道路。今天，重溫老三篇，內(nèi)心再次感受毛澤東主席樸實(shí)的文風(fēng)，文章強(qiáng)大的號(hào)召力和指引性。尼克松也曾由衷地贊美：“主席的文章，推動(dòng)了中國(guó)，改變了世界”。的確，毛主席文章的號(hào)召力深入革命者的靈魂，勝過(guò)國(guó)民黨的萬(wàn)馬千軍。

《為人民服務(wù)》通俗易懂、蘊(yùn)意深刻地從一個(gè)普通人的生死引申出為人民服務(wù)這個(gè)偉大思想。在今天的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)潮流中，雖然一大批黨員，如許月華、宋文博、楊善洲等，在創(chuàng)新實(shí)踐著為人民服務(wù)，回答了共產(chǎn)黨人“是什么”——是民不是官；回答了共產(chǎn)黨人“為什么”——為公不為私、為民不為己；回答了共產(chǎn)黨人“憂什么”——憂黨憂國(guó)憂民；回答了共產(chǎn)黨人“做什么”——做得民心、順民意的事情。但毋庸諱言，“為人民服務(wù)”卻是現(xiàn)實(shí)生活中正在缺失的一種東西，一些人把為人民服務(wù)的思想在不知不覺中還給了別人，讓為人民服務(wù)在高喊落實(shí)當(dāng)中落空，在學(xué)習(xí)榜樣當(dāng)中變樣。如鄭州市規(guī)劃局逯軍副局長(zhǎng)居然質(zhì)問(wèn)記者是準(zhǔn)備替黨說(shuō)話，還是準(zhǔn)備替老百姓說(shuō)話？，黨和政府的宗旨是為人民服務(wù)，黨和人民的利益從根本上講是一致的，可為什么在逯軍副局長(zhǎng)眼里，黨和百姓卻成了對(duì)立的雙方！充分說(shuō)明有些黨員干部忘了為人民服務(wù)的宗旨。

《紀(jì)念白求恩》只有近900個(gè)字，但包含的思想內(nèi)容是很深邃的。主席在總結(jié)白求恩同志的怎樣做人、怎樣做事時(shí)概括為兩句話，“對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！保瑫r(shí)對(duì)一些人的批評(píng)也用了四句話：“不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。”這個(gè)像畫得十分形象和準(zhǔn)確，雖然這篇文章發(fā)表已過(guò)去60余年了，但時(shí)至今日是，還有不少這樣的人，特別是那些在臺(tái)上臺(tái)下有天壤之別的人。反腐宣傳片中不正是反映的不少領(lǐng)導(dǎo)干部在做反腐敗倡廉動(dòng)員時(shí)，被 “請(qǐng)”到了紀(jì)委、檢察機(jī)關(guān)嗎？這些人經(jīng)常說(shuō)一套做一套，鏡子總是照別人，法律總是約束別人，與“高尚的人、純粹的人、脫離低級(jí)趣味的人…”越來(lái)越遠(yuǎn)。

《愚公移山》是毛主席在黨的七大所致的閉幕詞。毛主席在七大閉幕大會(huì)上以古喻今、以古證今，意味深長(zhǎng)地講述了這個(gè)故事，并賦予這個(gè)寓言故事以新的內(nèi)涵和時(shí)代精神。他不僅強(qiáng)調(diào)黨員、干部要有愚公“挖山不止”的精神，還要做“感動(dòng)”上帝即感動(dòng)人民群眾的工作，使全黨和全國(guó)人民都能建立起必勝的信心。《愚公移山》中流傳最廣的名言就是：“下定決心，不怕犧牲，排除萬(wàn)難，去爭(zhēng)取勝利?！倍F(xiàn)實(shí)生活中，總有那么些瞧不起愚公的“智叟”，譏笑愚公的愚笨，不管做什么事，就講求急功近利，恨不能一夜成名，一夜暴富，不肯做默默無(wú)聞、持之以恒、前途未卜的事情。一些掌控大權(quán)的官員，為了自己的一已之利，大搞形象工程。如江蘇貧困縣阜寧縣斥資數(shù)百萬(wàn)元建起了“山寨世博中國(guó)館”；年財(cái)政收入不到2億元的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)扶貧縣計(jì)劃一年內(nèi)完成20多億元的市政工程建設(shè)；為演繹“跨越式發(fā)展”的壯舉，內(nèi)蒙古清水河縣在年財(cái)政收入只有區(qū)區(qū)3000多萬(wàn)元的情況下，卻要計(jì)劃斥資60多億元建新城，經(jīng)過(guò)歷時(shí)十年的造新城運(yùn)動(dòng)，結(jié)果是留下了一堆“爛尾樓”；同在內(nèi)蒙古，標(biāo)榜為發(fā)達(dá)地區(qū)的鄂爾多斯，一擲千金，砸下60億，建造了一座毫無(wú)人氣的鬼城。傷了民心，是在毀我們黨的根基。

在建黨90周年之際，再次品讀文情并茂的老三篇，我又一次被文章的精辟見解和生動(dòng)文彩所感染。在品味光輝思想的同時(shí)，自己的心靈得以凈化，特別是對(duì)時(shí)下在許多場(chǎng)合盛行的套話、空話、大話引起了深刻的反思。自己作為一名黨員檢察干部，一定把老三篇中蘊(yùn)涵的思想貫工作始終：

一、重奉獻(xiàn)。一要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做到權(quán)為民所用、利為民所謀，情為民所系；二要堅(jiān)持群眾路線，在工作中注意摸清民情民意；三要注重落實(shí)，正確履行民行檢察職責(zé)，維護(hù)民權(quán)，做“民生十件大事”的執(zhí)行者。

二、守責(zé)任。要成為“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”，就要擁有“毫不利己、專門利人”的思想境界。只有擁有了這樣的境界，才能想民之所想，急民之所急，做民之所需，才能得到群眾的尊重；只有擁有了這樣的境界，打開工作局面；只有擁有了這樣的精神，才能有資格去說(shuō)自己是一個(gè)名合格的共產(chǎn)黨員。

三、敢拼博。《愚公移山》一文中有這么一段話，“我們宣傳大會(huì)的路線，就是要使全黨和全國(guó)人民建立起一個(gè)信心，即革命一定要?jiǎng)倮！边@段話告訴我們，要強(qiáng)化這樣一種信念：想著群眾，依靠群眾，為了群眾。在意識(shí)上充分重視它，才能在民行檢察工作中，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，維護(hù)好人民群眾的權(quán)益。

第三篇：為人民服務(wù)

《為人民服務(wù)》學(xué)習(xí)心得

文章來(lái)源：公路處 作者：admin

《為人民服務(wù)》學(xué)習(xí)心得

嚴(yán)

萍

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！癁槿嗣窭娑?，就比泰山還重??張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！边@是毛澤東同志于1944年在追悼張思德的會(huì)上所作的題為《為人民服務(wù)》的講演。我做小學(xué)生的時(shí)候就能一字不差地全文背誦它，可對(duì)其中的深刻含義卻并不知曉。通過(guò)近一時(shí)期形式多樣的保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，今天再讀此篇《為人民服務(wù)》卻有別樣的感受。

黨章明確指出黨員必須履行的義務(wù)是：堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做貢獻(xiàn)。一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，要想具有先進(jìn)性，保持先進(jìn)性，代表社會(huì)前進(jìn)的方向，就必須在思想道德文化建設(shè)方面用共產(chǎn)主義道德要求自己，使自己在現(xiàn)實(shí)生活中成為高尚道德的示范主體。

江澤民同志指出:“我們黨來(lái)自于人民,植根于人民,服務(wù)于人民,建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是全心全意為人民謀利益。”要保持黨員的先進(jìn)性，就必須在如何全心全意為人民謀利益上下功夫，就必須在工作和生活的各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，要樹立辦事不圖回報(bào)的觀念。辦事只圖功效，只圖人民順心，人民滿意。把為人民服務(wù)的意識(shí)，融入到行動(dòng)中，只有為人民服務(wù)的公仆心，沒有私心，不圖回報(bào)。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，有了私心就沒法全心全意為人民謀利益，就會(huì)變成只說(shuō)不做，虛偽的人。有了私心，就不能頭腦清醒，就不能秉公辦事，就不能得到群眾的信賴。

首先，“為人民群眾提供滿意的服務(wù)”是黨的“三個(gè)代表”重要思想在公路建設(shè)的具體要求和最好體現(xiàn)?！笆冀K代表最廣大人民群眾的根本利益”是“三個(gè)代表”的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，一切為了人民，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，對(duì)交通窗口部門，“筑橋鋪路為人民，優(yōu)質(zhì)運(yùn)輸創(chuàng)一流”就是體現(xiàn)為人民服務(wù)的本質(zhì)所在，對(duì)于黨員，實(shí)踐黨的“三個(gè)代表”的最好、最具體、最直接的行動(dòng)就是立足崗位為人民群眾提供滿意的服務(wù)。如果交通公路這一公用基礎(chǔ)事業(yè)發(fā)展滯后、服務(wù)不佳，不能滿足和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，怎么建設(shè)全面小康的社會(huì)？第二，“為人民群眾提供滿意的服務(wù)”是樹立良好形象的需要。黨、政府、單位、個(gè)人都有各自的社會(huì)形象，形象存在于人民的心中，形象是通過(guò)具體的工作樹立起來(lái)的，只停留在喊幾句口號(hào)、做表面文章不僅樹不起良好的形象，而且會(huì)喪失人民群眾的信任，損害已有的形象。交通公路行業(yè)是個(gè)基礎(chǔ)性的特殊產(chǎn)業(yè)，承擔(dān)著為經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展和人民生活改善提供基本保障的職責(zé)，關(guān)系著各行各業(yè)的生產(chǎn)建設(shè)，聯(lián)系著千家萬(wàn)戶的生活，服務(wù)的好壞，我們的服務(wù)對(duì)象是否滿意，關(guān)系到人心的向背、社會(huì)的穩(wěn)定、政府的形象，通過(guò)我們的良好服務(wù)來(lái)維護(hù)、改善、體現(xiàn)黨和政府的形象，同時(shí)也樹立行業(yè)、個(gè)人良好的公眾形象。第三，為“人民群眾提供滿意的服務(wù)”是我們的職責(zé)所在。作為黨員職工、窗口部門的服務(wù)人員，我們的崗位職責(zé)就是為“人民群眾提供滿意的服務(wù)”，保證經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生活對(duì)交通的需要，使人民群眾感到方便、快捷、安全、稱心，這也是我們公路人的光榮而神圣的職責(zé)。第四，“為人民群眾提供滿意的服務(wù)”，是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑和需要。一個(gè)人要發(fā)展，離不開社會(huì)、離不開事業(yè)，空中樓閣是建不起來(lái)的，只有通過(guò)具體的、腳踏實(shí)地工作才能施展你的才華，才能使你得到不斷的鍛煉和提高，才能真正體現(xiàn)自身價(jià)值，使自身價(jià)值不斷得到增值。

全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的宗旨。誠(chéng)心誠(chéng)意地為人民群眾謀取利益，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的本質(zhì)要求。一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，要想具有先進(jìn)性，保持先進(jìn)性，代表社會(huì)前進(jìn)的方向，那么不妨經(jīng)常地、反復(fù)地再讀《為人民服務(wù)》，不妨在崗位上立穩(wěn)腳跟，踏實(shí)工作。

《為人民服務(wù)》學(xué)習(xí)感受

共產(chǎn)黨員要把為人民服務(wù)當(dāng)作自己的使命。作為執(zhí)政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨肩負(fù)領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民不斷走向文明、富裕、進(jìn)步，把國(guó)家建設(shè)得繁榮昌盛、民主、富強(qiáng)的歷史重任。因此作為執(zhí)政黨的每一個(gè)黨員，就應(yīng)當(dāng)發(fā)揮先鋒模范作用，把個(gè)人的責(zé)任和黨的任務(wù)緊緊的聯(lián)系起來(lái)；把個(gè)人作為和黨的事業(yè)聯(lián)系起來(lái)；把平凡的工作和遠(yuǎn)大的理想聯(lián)系起來(lái)。時(shí)刻牢記黨的宗旨，做人民大眾的牛。每個(gè)黨員都要自覺以焦裕錄、孔繁森、鄭培民……為榜樣，把為人民服務(wù)當(dāng)作自己的使命。

共產(chǎn)黨員要把為人民服務(wù)當(dāng)作自己的光榮。中國(guó)，是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國(guó)，五千年的中華文明，造就了無(wú)數(shù)的仁人志士，他們以愛民為本，愛民為榮，以害民為罪。即便有所作為的封建朝廷，不少有理想、有抱負(fù)的帝王，也崇尚愛民如子的親民思想。中國(guó)共產(chǎn)黨人不惜抱頭顱、灑熱血，為的正是中國(guó)人民的幸福和自由。服務(wù)人民，是我黨始終如一的宗旨，也是共產(chǎn)黨人的立足之本。

發(fā)揚(yáng)和光大為人民服務(wù)的精神。新的歷史時(shí)期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給人們灌輸了不少新的價(jià)值取向和利益理念。在強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益的同時(shí)，共產(chǎn)黨人更強(qiáng)調(diào)人民的利益、國(guó)家的利益和集體利益。我們當(dāng)然反對(duì)教條主義和形而上學(xué)的“大公無(wú)私，”我們更強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨人先公后私，先人后己的精神。必要的時(shí)候，可以犧牲個(gè)人利益而在所不惜。這樣一種無(wú)畏精神，是和中華民族自古倡導(dǎo)的“大仁大德”、“大義凜然”一脈相承和相通的。作為國(guó)家工作人員中的共產(chǎn)黨員，要把為人民服務(wù)體現(xiàn)于具體工作中。首先要熱情服務(wù)，杜絕少數(shù)機(jī)關(guān)“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的衙門作風(fēng)、老爺作風(fēng)。第二要急群眾所急，想群眾所想，幫群眾所難。把群眾的事當(dāng)自己的事，毫不懈怠。第三要廉潔奉公，不牟私利。要用實(shí)際形動(dòng)，謹(jǐn)小慎微、慎行、慎獨(dú)，嚴(yán)于律己，用自己的行動(dòng)為黨旗爭(zhēng)輝，為黨的形象添彩。

在具體的為人民服務(wù)中，要有始終如一的思想，而不能有一陣沒一陣，干一陣停一陣。要成為自覺的行動(dòng)，而不能看作是階段性的任務(wù)。要貫徹于辦實(shí)事、求實(shí)效、獻(xiàn)真情、捧真心上，而不能追求虛名、流于形式。要多做事、少說(shuō)話，作公仆，不做官老爺。不能做了一點(diǎn)事，立馬大張旗鼓地吹，讓人民群眾覺得你是在做表面文章，好大喜功，華而不實(shí)。

在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，全所黨員干部集體學(xué)習(xí)了毛澤東同志的《為人民服務(wù)》這篇文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)“全心全意為人民服務(wù)”，“徹底地為人民的利益工作”有了新的認(rèn)識(shí)和提高，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想理論的認(rèn)識(shí)更加深刻，深刻體會(huì)到為全心全意人民服務(wù)作為黨的根本宗旨，始終貫穿于黨的不同時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)人的思想言論中，是黨員保持先進(jìn)性的根本體現(xiàn)，需要我們?nèi)w黨員干部在實(shí)際的工作生活中認(rèn)真實(shí)踐。

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)為人民謀福利，為著人民利益不惜拋頭顱、灑熱血的仁人志士，岳飛拯救黎民于水火，孫中山創(chuàng)建民國(guó)，開“三民主義”之章義，魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”。中國(guó)共產(chǎn)黨在帶領(lǐng)全國(guó)人民推翻三座大山的黑暗統(tǒng)治，解放全中國(guó)以及建設(shè)新中國(guó)的光輝歷程中，有無(wú)數(shù)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士為了人民的利益，為了建立人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義新中國(guó)不惜犧牲自己年輕的生命，江姐、劉胡蘭、董存瑞、雷鋒、焦裕祿、孔繁森…，一串閃光的名字，他們都因惦記人民群眾的疾苦，代表著人民群眾的利益而流芳百世，萬(wàn)古長(zhǎng)青。

我們每個(gè)黨員干部一定要按照中央的要求，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，開創(chuàng)社會(huì)注意現(xiàn)代化建設(shè)新局面而努力奮斗

個(gè)人工作計(jì)劃怎么寫_個(gè)人工作計(jì)劃范文【2010年個(gè)人工作計(jì)劃】》》

全心全意為人民服務(wù)宗旨教育學(xué)習(xí)心得

2010-05-31 網(wǎng)友評(píng)論0條 點(diǎn)擊查看

“三項(xiàng)教育”第一專題學(xué)習(xí)：

全心全意為人民服務(wù)宗旨教育學(xué)習(xí)心得

引言：“人的生命是有限的?？墒?，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！?——雷鋒《雷鋒日記》相信每個(gè)人不會(huì)不熟悉這句話。上至耄耄老翁，下至懵懂學(xué)童?？墒牵蛟S就是因?yàn)閷?duì)它太過(guò)于熟悉了，以至于我們今天在聽到它時(shí)無(wú)動(dòng)于衷。

按：當(dāng)前，三項(xiàng)教育業(yè)已在全國(guó)各地公安機(jī)關(guān)開展起來(lái)了。我縣公安局于2001年3月1日進(jìn)入準(zhǔn)備階段，4月3日開始實(shí)行第一階段：全心全意為人民服務(wù)宗旨教育學(xué)習(xí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我體會(huì)到，為人民服務(wù)這一思想來(lái)源于馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合，貫穿于黨的不同時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)人的言論中，發(fā)展到今天已成為我黨的根本思想路線。從古到今的“為人民服務(wù)”。

為人民服務(wù)，這是一個(gè)亙古未變的話題。只是在古代不是這樣定義的罷了。歷史上出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)為民請(qǐng)命的人，為民謀福祉的人。岳鵬舉“駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺”，拯救黎民于水火；辛棄疾“求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣”！始終心系國(guó)家命運(yùn)；曹植“閑居非吾志，甘心赴國(guó)憂”；魯迅先生“俯首甘為孺子牛”；毛主席為張思德同志寫下“為人民服務(wù)”；雷鋒、邱娥國(guó)、劉金國(guó)、王玉榮、朱明建等同志為代表的許許多多的英雄模范數(shù)不勝數(shù)……他們都因惦記著人民群眾的疾苦，代表著人民群眾的利益，因而人民永遠(yuǎn)都記得他們，萬(wàn)古常青。全心全意為人民服務(wù)宗旨教育的重要性。中國(guó)共產(chǎn)黨立黨為公，立黨為人民大眾，除了人民的利益，黨沒有任何特殊的私利。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。毛澤東同志曾經(jīng)指出：“全民全意為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾，一切從人民的利益出發(fā)。而不是從個(gè)人或小集體的利益出發(fā)?！?公安機(jī)關(guān)是人民民主專政的重要工具之一，是武裝性質(zhì)的國(guó)家治安行政力量，是國(guó)家機(jī)器的重要組成部分，是一支武裝性質(zhì)的治安行政力量和刑事司法力量，肩負(fù)著打擊敵人、懲治犯罪、保護(hù)人民服務(wù)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要使命。公安機(jī)關(guān)能否擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的重任，關(guān)鍵取決于我們這支隊(duì)伍的整體素質(zhì)和執(zhí)法水平，取決于隊(duì)伍的整體形象和紀(jì)律作風(fēng)。公安機(jī)關(guān)的人民警察來(lái)自人民，人民警察的權(quán)力是人民賦予的，所以，公安機(jī)關(guān)的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，離開了這個(gè)宗旨公安機(jī)關(guān)就失去了存在的意義。人民群眾是我們的衣食父母。有一首歌唱道：“我是一個(gè)兵，來(lái)自老百姓……”我們手中的權(quán)力是誰(shuí)給的？是人民賦予的、我們的公安是什么公安？是人民公安。有一種很傳統(tǒng)的說(shuō)法，即“人民公安”，顧名思義，就是說(shuō)公安機(jī)關(guān)是廣大人民的公安機(jī)關(guān)，是以廣大人民群眾為最廣泛工作基礎(chǔ)而開展各項(xiàng)維護(hù)公眾安全的專門機(jī)關(guān)，如果我們失去了“人民群眾”這個(gè)最堅(jiān)實(shí)、最有力的基礎(chǔ)，任何工作都將在為無(wú)源這水、無(wú)本之木。只有抱定這個(gè)宗旨，才能使廣大群眾認(rèn)識(shí)我們黨“是代表他們的利益的，是和他們呼吸相通的”，是真心實(shí)意地為群眾謀利益的，從而擁護(hù)我們黨，積極地參加我們黨組織開展的各項(xiàng)革命和建設(shè)活動(dòng)。人民群眾是我們的“衣食父母”，如果做子女的不想“父母”所想、急“父母”所急，無(wú)疑是不忠、不孝。周恩來(lái)總理曾諄諄告誡我們：“國(guó)家安危公安系于一半”。魏征在《諫太宗十思書》中多次提到“載舟覆舟，所宜所深慎”的道理。公安機(jī)關(guān)要完成黨和人民賦予的艱巨任務(wù)，如果在思想上拋棄了“為人民服務(wù)”這個(gè)宗旨，在行動(dòng)上背離了“為人民服務(wù)”這個(gè)宗旨，必定寸步難行，這已經(jīng)為歷史和現(xiàn)實(shí)所充分證明。同樣，在今后的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中也將長(zhǎng)此以往。江澤民總書記提出：“因?yàn)槲覀凕h是代表最廣大人民群眾的根本利益的，都是為了實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好和維護(hù)好人民的利益，任何脫離群眾、任何違反群眾意愿和危害群眾利益的行為，都是不允許的。”人民警察法中也提到：“人民警必須依靠人民支持，保持同人民的密切聯(lián)系，傾聽人民的意見和建議，接受人民的監(jiān)督維護(hù)人民的利益，全心全意為人民服務(wù)。” 所以，必須有針對(duì)性地、相對(duì)集中地開展“全心全意為人民服務(wù)宗旨教育，以解決公安隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題。全心全意為人民服務(wù)宗旨教育的必要性。

殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們，新形勢(shì)下的警民關(guān)系比改革開放之前疏遠(yuǎn)得多了，人民群眾對(duì)黨和政府、對(duì)公安機(jī)關(guān)的批評(píng)和意見多得多了，這種情況值得我們深思。我認(rèn)為，出現(xiàn)這種情況的原因，主要是因?yàn)榻陙?lái)，在公安工作和公安隊(duì)伍中，宗旨觀念淡化，群眾觀念弱化，群眾路線也沒有真正貫徹到位，公安機(jī)關(guān)要更好地實(shí)踐“為人民服務(wù)”這個(gè)宗旨，已經(jīng)面臨著不少新的挑戰(zhàn)。

1、人民群眾對(duì)公安民警的態(tài)度發(fā)生了前所未有的變化。如群眾主動(dòng)檢舉揭發(fā)、提供破案線索的少了，明知不說(shuō)的多了；挺身協(xié)助民警抓捕罪犯的少了，故意領(lǐng)錯(cuò)門、指錯(cuò)路的多了，等等。這些“少”與“多”，對(duì)公安工作帶來(lái)了意想不到的困難。這些情況的產(chǎn)生，關(guān)鍵在于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人們的價(jià)值觀念極其的畸型轉(zhuǎn)變，往往注重其行為的經(jīng)濟(jì)價(jià)值而忽視了社會(huì)規(guī)范、社會(huì)公德及公民義務(wù)。

2、部分民警的群眾觀念淡化了。有的民警認(rèn)為，現(xiàn)階段流竄犯罪突出，原先慣用的排查破案方法不靈，大量案件的偵破不需要依賴群眾了；有的認(rèn)為，現(xiàn)在群防隊(duì)伍增多了，不需要組織發(fā)動(dòng)群眾了；有的民警則認(rèn)為現(xiàn)在與老百姓的交道難打了，何苦用“熱面孔”去貼“冷屁股”。

3、一些民警不懂群眾路線的重要性，也不會(huì)做群眾工作。他們往往片面地認(rèn)為破案靠自己的業(yè)務(wù)水平、靠先進(jìn)的科技手段，不相信群眾、不依靠群眾，人為地制造了公安工作的“神秘感”；有的民警（特別是新民警）不善于與群眾打交道，走訪群眾拉不了家常，話不投機(jī)半句多的情況屢見不鮮。

4、公安隊(duì)伍中的不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象對(duì)警民關(guān)系的沖擊。辦“人情案”、“關(guān)系案”，不給好處不辦事、給了好處亂辦事等現(xiàn)象的時(shí)有發(fā)生，恃權(quán)吃拿卡要甚至貪贓枉法的極個(gè)別害群之馬的出現(xiàn)，無(wú)不時(shí)時(shí)在拆公安的牌子、冷群眾的心。

5、原來(lái)行之有效的聯(lián)系群眾的工作方法有的失靈或半失靈，有的已完全浮于形式，而在新方法、新途徑上又缺乏探索和改革。

所以，必須有針對(duì)性地、相對(duì)集中地開展“全心全意為人民服務(wù)宗旨教育，以解決公安隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題。全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育要解決的具體任務(wù)。要切實(shí)解決少數(shù)民警公仆意識(shí)淡薄，特權(quán)思想嚴(yán)重，形象不佳等問(wèn)題，重點(diǎn)解決對(duì)待群眾態(tài)度“冷、硬、橫、推”和侵犯群眾利益問(wèn)題，使廣大民警進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)和群眾觀念，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，認(rèn)真維護(hù)群眾合法權(quán)益，真心誠(chéng)意為群眾做好事、辦實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)樹立人民警察的良好形象。

要突出解決７個(gè)方面的問(wèn)題。即對(duì)（1）群眾辦事、求助冷硬橫拖，執(zhí)法簡(jiǎn)單粗暴；（2）執(zhí)法工作不規(guī)范，隨意性大，效率低；（3）規(guī)章制度不落實(shí)，獎(jiǎng)懲不明；（4）辦公、生活環(huán)境臟亂差；（5）警容不整，舉止不雅，行為不端；（6）領(lǐng)導(dǎo)接待群眾制度不落實(shí)；（7）廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)，濫用職權(quán)，謀取私利。要進(jìn)一步解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。通過(guò)開展“宗旨教育”，一定要使全體民警真正在思想上受到觸動(dòng)。我們每個(gè)人都是社會(huì)的一分子，都是普通老百姓，只是分工、職業(yè)不同而已。做警察與做農(nóng)民、做工人的并沒有什么區(qū)別，難道警察就比普通群眾高一等嗎？要高只有高在思想境界上、高在全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)上。做警察固然光榮，而且神圣，令人敬畏，但并不是身上有一套警服就可以不受任何約束、我行我素了，真正意義上的警察應(yīng)當(dāng)比別人更受約束。當(dāng)前人民群眾對(duì)我們不滿意的仍然是民警作風(fēng)粗暴、對(duì)待群眾態(tài)度“冷硬橫推”問(wèn)題，這是一個(gè)多年來(lái)沒有解決的痼疾和頑癥，這個(gè)問(wèn)題和體制不順扯不上，和經(jīng)費(fèi)不足也扯不上，解決起來(lái)不需要花錢，更不需要流血犧牲。如果這個(gè)問(wèn)題解決不了，那么“三項(xiàng)教育”就是走了過(guò)場(chǎng)，老百姓就不會(huì)滿意。警容風(fēng)紀(jì)差和紀(jì)律作風(fēng)差及執(zhí)法方面存在的一些突出問(wèn)題，也是人民群眾意見比較大的方面。特別是我們交警隊(duì)，作為窗口單位，更要在很短的時(shí)間內(nèi)，在接待群眾和行政執(zhí)法方面，使廣大民警的服務(wù)態(tài)度有一個(gè)明顯的改觀。怎樣才能真正全心全意為人民服務(wù)？

——人活著，也許，只是為了驗(yàn)證，生活的價(jià)值和作用。革命烈士徐瑋在《遺書》中寫到：人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)時(shí)代所做的工作為尺度。人民警察為人民服務(wù)，本是天職。怎樣才能真正為人民服務(wù)呢？ “全心全意為人民服務(wù)”要求我們要徹底地為人民群眾的利益工作。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“共產(chǎn)黨人的一切言論行為，必須以合乎最廣大人民群眾的最大利益，為最廣大人民群眾所擁護(hù)為最高標(biāo)準(zhǔn)”。全心全意為人民服務(wù)重點(diǎn)在于“全”字。就是要毫無(wú)保留地袒露內(nèi)心、奉獻(xiàn)真誠(chéng)。

首先應(yīng)具有堅(jiān)定的政治素質(zhì)，主要有以下幾個(gè)方面：

1、要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，要對(duì)黨對(duì)人民，對(duì)公安事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，有不怕犧牲，勇往直前的獻(xiàn)身精神。

2、要有堅(jiān)定的政治原則性，要做到敵我分明，愛憎分明，是非分明，不拿手中權(quán)利做交易。

3、要有高度的組織紀(jì)律性、服從命令，聽從指揮，令行禁止。

4、領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，當(dāng)楷模，作表率，樹形象。其次是要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，主要具備：

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化知識(shí)，不僅要學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識(shí)，也要學(xué)習(xí)基本的科學(xué)文化知識(shí)。

2、掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用基本原理、基本觀點(diǎn)、基本方法指導(dǎo)公安事業(yè)。

3、熟悉國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的方針、政策、勤學(xué)法律知識(shí)。

4、有良好的職業(yè)道德，要清正廉潔，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)法，無(wú)私奉獻(xiàn)；要謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格執(zhí)法、秉公辦事。

5、有精通的業(yè)務(wù)技能。要加強(qiáng)干警培訓(xùn)，形成制度，努力提高業(yè)務(wù)技能和執(zhí)法水平，要善于發(fā)現(xiàn)人才，敢于選用人才，用人之長(zhǎng)，短中見長(zhǎng)，適人適位，充分發(fā)揮每個(gè)干警的能力。

“人的生命是有限的?？墒牵瑸槿嗣穹?wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！北緛?lái)，生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。但是，能將自己的生命寄托在他人的記憶中，生命仿佛就長(zhǎng)了一些。說(shuō)了這么多，其實(shí)只要我們謹(jǐn)記：視人民為父母，為人民服務(wù)乃天職。在我看來(lái)，要做到全心全意，有時(shí)候甚至就是一張笑臉迎人；一把椅子讓座；一杯開水暖心；一片誠(chéng)心辦事；一句好話送行,從這里開始這么簡(jiǎn)單?！爸覟榘偈罉s，義使令名彰。垂聲謝后世，氣節(jié)故有常?！?/p>

古人尚能如此，作為人民警察，我想,最終,我可以相信自己曾經(jīng)或多或少的激勵(lì)或幫助了一些人，我的工作，曾經(jīng)或多或少地?cái)U(kuò)展了人民群眾對(duì)人民警察的理解范圍。等我老的時(shí)候，但愿每次回憶，對(duì)我的職業(yè)都不感到負(fù)疚

第四篇：為人民服務(wù)

《為人民服務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．朗讀課文、背誦課文。

2．抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，理解為人民服務(wù)的道理。教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，理解為人民服務(wù)的道理。教學(xué)難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，理解為人民服務(wù)的道理。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題

二、理清文章思路

1．自由讀課文，思考這篇課文的題目是《為人民服務(wù)》，課

文從哪幾個(gè)方面講了應(yīng)如何為人民服務(wù)？

（首先講了我黨及人民軍隊(duì)的宗旨是為人民服務(wù)；接著講了人的死有兩種不同意義；然后講為人民服務(wù)要堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的；

又講為人民服務(wù)要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助；最后講開追悼

會(huì)的目的。）

教師小結(jié)：這五個(gè)自然段講了五層意思，每一個(gè)自然段都可以

獨(dú)立成為一段。

三、學(xué)習(xí)第一段。

1．自由讀第一段，結(jié)合這一段中的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)什么是為人民服

務(wù)？

學(xué)生能夠說(shuō)出為人民服務(wù)就是為了解放人民，為人民利益工作的就可以了，不要求學(xué)生的回答深入詳盡。

2．出示：

我們這個(gè)隊(duì)伍是為著解放人民的，是為人民的利益工作的。

我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益

工作的。

板示出這兩句話后，讓學(xué)生讀一讀，比較比較這兩句話有什么

不同？從帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中能體會(huì)出什么？請(qǐng)同學(xué)們談一談。

“完全”說(shuō)明我們這個(gè)隊(duì)伍是百分之百地為人民利益工作的，除此之外沒有任何別的目的?！皬氐住眲t說(shuō)明了我們這個(gè)隊(duì)伍無(wú)論

在什么時(shí)候，做什么工作，時(shí)刻都想著人民。這句話揭示了黨和黨

領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)為人民服務(wù)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，黨和軍隊(duì)與人民群眾有

著密切關(guān)系。

四、學(xué)習(xí)第二段。

學(xué)習(xí)第二段，可讓學(xué)生先自己讀一讀第二段，畫一畫有哪些句

子不理解，然后提出不懂的問(wèn)題。

學(xué)生的問(wèn)題可能集中在這兩句話上：

（1）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

這句話的意思是：人總是要死的，有的人的死有價(jià)值、有意義，比“泰山”還重，有的人的死無(wú)價(jià)值，無(wú)意義，比“鴻毛”還輕。

學(xué)生理解了這句話的意思，可再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么人的死比“泰

山”還重？使學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)“為人民服務(wù)”的含義。

（2）張思德同志是為人民的利益而死的，他的死是比泰山還

要重的。

這句話教師可以啟發(fā)學(xué)生理解。張思德同志1933年參加革命，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征，負(fù)過(guò)傷，是一個(gè)忠實(shí)地為人民利益服務(wù)的共產(chǎn)黨員。

1944年9月5日，在陜北安塞縣山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。張思

德同志牢記革命隊(duì)伍的宗旨，活著為人民的利益工作，死為人民的利益犧牲，體現(xiàn)了完全徹底地為人民服務(wù)的精神。因?yàn)樗麨槿嗣竦睦娑?，雖然一生中沒做出什么驚天動(dòng)地的大事，但他的死卻是

有意義、有價(jià)值的，所以說(shuō)“比泰山還重”。

學(xué)生領(lǐng)會(huì)了這兩個(gè)難句的意思，教師可讓學(xué)生帶著體會(huì)到的感

情再讀課文，通過(guò)朗讀，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解。

五、學(xué)習(xí)第三段。

1．讓學(xué)生默讀課文，想一想我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)？

從課文中畫出有關(guān)語(yǔ)句。

學(xué)生可能畫出這幾句話。

（因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕

別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。）

2．教師可將這些句子板示出來(lái)，然后提問(wèn)，這段話共有幾句

？每句說(shuō)的是什么？句與句是怎樣連起來(lái)的？

教師可以幫助、指導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生理解這幾句話的意思：為人民

服務(wù)，要善于接受別人的批評(píng)。無(wú)論是自己的同志，親密的朋友，還是平日相處時(shí)有矛盾的人、反對(duì)過(guò)自己的人，這些人的批評(píng)都要

聽得進(jìn)去。只要是正確的批評(píng)和意見，我們就要接受，就要改正，就要照辦。這就表明了衡量是與非的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是要符合人

民的利益，對(duì)人民有好處。

學(xué)生還可能畫出這句話：

（只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。）

學(xué)生提出這句話，教師可啟發(fā)學(xué)生結(jié)合對(duì)上面幾句話的理解來(lái)

體會(huì)這句話的含義。

這句話講的是：人民的利益是衡量對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)。要使我們的隊(duì)

伍興旺起來(lái)，就必須從人民的利益出發(fā)，堅(jiān)持好的，堅(jiān)持對(duì)人民有

益的，改正錯(cuò)的，改正對(duì)人民無(wú)益的。

學(xué)生理解了這幾個(gè)難句，教師可再組織學(xué)生自讀課文，進(jìn)一步

深刻體會(huì)文章的含義，同時(shí)為后面的背誦奠定基礎(chǔ)。

六、學(xué)習(xí)第四段。

在前面三段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們采取了不同的形式教學(xué)生讀書，找難句，提問(wèn)題；點(diǎn)撥啟發(fā)學(xué)生，理解難句。在第四段的學(xué)習(xí)中

可以讓學(xué)生自己讀書，自己討論，自己學(xué)習(xí)。

讓學(xué)生自己讀課文第四段，畫出你認(rèn)為重要的句子或不懂的句 子，然后在小組中說(shuō)說(shuō)你對(duì)重點(diǎn)句的理解，最后再把不懂的句子提 出來(lái)，小組里的幾個(gè)同學(xué)共同討論，互相補(bǔ)充。

集體討論。

請(qǐng)學(xué)生讀自己畫出的重點(diǎn)句，再談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

七、把小組討論后理解仍有困難的句子提出來(lái)集體討論。

教師在教學(xué)過(guò)程中要注意這幾句話的點(diǎn)撥。

我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。

“九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地”指的是當(dāng)時(shí)的陜甘寧邊區(qū)和華北、華中、華南等抗日根據(jù)地。當(dāng)時(shí)這些根據(jù)地的人口總和是九千一 百萬(wàn)。這句話是說(shuō)，還要擴(kuò)大抗日革命根據(jù)地，才能取得全民族，全中國(guó)的解放。可見，當(dāng)時(shí)為人民服務(wù)的共同目標(biāo)就是打敗日本侵 略者，解放全民族。

我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高 我們的勇氣。

這句話是說(shuō)，革命斗爭(zhēng)，并不是一帆風(fēng)順的，必然要遇到艱難 困苦。但是，我們?yōu)榱巳嗣窭妫瑸榱嗣褡褰夥?，就不能怕困難，要看到成績(jī)和光明，要樹立信心，鼓足勇氣。

我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān) 心，互相愛護(hù)，互相幫助。

這句話的意思是說(shuō)，革命隊(duì)伍的人是為了一個(gè)共同目標(biāo)走到一 起的。因此，不論是干部對(duì)戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛護(hù)和幫助。這樣才能更好地團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同奮斗，實(shí)現(xiàn)我們的 目標(biāo)。

八、指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。板書：

為人民服務(wù)

為人民利益而死，就比泰山還重

第五篇：為人民服務(wù)

為人民服務(wù)

——觀《雷鋒》有感

“一個(gè)人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。你知道這是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的話嗎？沒錯(cuò)，這是雷鋒同志在讀毛主席的《為人民服務(wù)》文章時(shí)寫下的一句話。這句話至今我們還在說(shuō)，因?yàn)樗侨嗣癜駱訉懴碌摹?/p>

雷鋒同志的精神直到現(xiàn)在我們還在說(shuō)，但什么是雷鋒精神呢？今晚，我終于明白了。雷鋒精神就是在工地上為工人推磚，雷鋒精神就是送老婆婆回家不言痛苦，雷鋒精神就是幫助別人后說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”??雷鋒同志一生都在幫助別人，也不求回報(bào)。

在毛主席的《為人民服務(wù)》中，毛主席說(shuō)：“人總是要死的，但死的意義有不同。”雷鋒精神與雷鋒事跡現(xiàn)已成為婦孺皆知了。但在外國(guó)人的口中，卻有這樣一種議論：“你們中國(guó)雖有雷鋒精神，但永遠(yuǎn)不會(huì)有實(shí)行雷鋒精神的人！”我不自覺垂下了頭?? 的確，在我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，有誰(shuí)在做好人好事呢？又有誰(shuí)在傳播雷鋒精神呢？只不過(guò)是說(shuō)說(shuō)罷了，現(xiàn)在的人，可能已經(jīng)沒有幾個(gè)活雷鋒了吧。街邊的乞丐快要餓死了，沒有一個(gè)人，甚至是動(dòng)物靠近他一步；洪水來(lái)了，地震來(lái)了，人們逃的逃，死的死，卻沒有一個(gè)人去阻止。難道人們的心靈已經(jīng)完全正確麻木了嗎？有誰(shuí)能拯救人民？有誰(shuí)？

“我”一個(gè)聲音傳來(lái)。“我們！”幾個(gè)聲音傳來(lái)。“我們大家！”幾

十、幾

三、幾千個(gè)聲音傳來(lái)。對(duì)！只要人們都能幫助別人，體諒別人，那么人人都是活雷鋒！從現(xiàn)在開始，我會(huì)像雷鋒同志一樣，幫助別人，體諒別人，并說(shuō)上一句：“幫助別人，這是我應(yīng)該做的?！蔽覀儠?huì)讓全中國(guó)的人都覺醒、醒悟，把中國(guó)的雷鋒精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)下去！

我與雷鋒的距離

讀雷鋒、唱雷鋒、學(xué)雷鋒！雷鋒的精神已被傳誦了幾十年，可他的精神是有向個(gè)人能比得上？我？當(dāng)然也不會(huì)例外。

雷鋒是在苦難中成長(zhǎng)的孩子，現(xiàn)實(shí)生活中幾乎沒有幾個(gè)人受過(guò)他那般的苦難。在他8歲那年，父母已經(jīng)被逼死了，姐姐在地主家當(dāng)傭人，弟弟也被餓死了，家中只剩下了他一個(gè)人與父親的刀和母親上吊的繩。他被逼得沒有辦法，只能一個(gè)人上山去砍柴，回來(lái)時(shí)被地主家的地主婆看見了，非說(shuō)是她們家的柴，還要雷鋒背到她家后院。雷鋒被逼得沒有辦法只能背去，可是地主婆仍不甘心，還要雷鋒父母的刀，雷鋒不肯，地主婆便踩著雷鋒的手把雷鋒的手砍了三刀。可是，雷鋒是一個(gè)8歲的孩子呀！

在生活上雷鋒叔叔十分節(jié)儉，在別的同志買汽水喝時(shí)自己卻一笑了之的去喝開水，并且說(shuō)：“白開水也跟汽水是一樣的好喝，解渴！”還在自己的襪子已經(jīng)破了幾十次又縫補(bǔ)了幾十次的情況下仍把那雙襪子當(dāng)寶貝一樣，當(dāng)同志問(wèn)他為什么時(shí)，他便笑著簡(jiǎn)潔的說(shuō)：“這比我小時(shí)候上山砍柴時(shí)沒有襪子穿時(shí)可好多了！”看到這一暮，我便宜想到了我自己，我呢？我有雷鋒這種艱苦樸素的精神嗎？我想我的生活太好，花錢也是大手大腳夫，這就是我與雷鋒之間的距離！

雷鋒叔叔總是力所能及地幫助有困難的人，曾經(jīng)在一個(gè)同志（王大力）的母親生病時(shí)，以王大力的名義寄去了自己攢了四、五個(gè)月的血汗錢呀！在災(zāi)區(qū)發(fā)生洪水時(shí)，他本想不留名的給捐100元錢，可是連自己那雙縫補(bǔ)了千萬(wàn)次的襪子也忘記帶上了！政委問(wèn)他：“為什么不給自己買一雙襪子呢？為什么只為別人著想呢？你一個(gè)月的工資才6元錢啊！”可是他的一句話就深深的感染了我的心——黨和毛主席是我的家，全世界都是我的家，現(xiàn)在我的家有難，我理應(yīng)幫助自己的的家鄉(xiāng)。聽到了這一句話我又回放自己：我的錢都在自己花，而且從來(lái)沒有主動(dòng)捐給任何災(zāi)區(qū)的人民。這就是我與雷鋒叔叔的距離！

雷鋒叔叔還是勤勞的！在夜深人靜的時(shí)候，所有同志早就與周會(huì)相會(huì)去了?？墒抢卒h卻在此時(shí)正在認(rèn)真的閱讀書籍。有一篇就是毛主席所寫的：“為人民服務(wù)”雷鋒在這里留下了讓所有人感慨的一句話：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要有限的生命投入到無(wú)限的服務(wù)中去！”我呢？我總是巴不得早點(diǎn)兒下課可以玩，從來(lái)沒有自覺的學(xué)習(xí)過(guò)一次，我真是對(duì)此感到悲哀。這就是我與雷鋒的距離！

雷鋒叔叔是偉大的，而我是渺小的，這一件件的事情拉開了我與雷鋒的距離。而今不甘落后地區(qū)，當(dāng)然得去向雷鋒學(xué)習(xí)，加把力去學(xué)習(xí)雷鋒的精神??

離開雷鋒的日子

一提起雷鋒大家都知道，當(dāng)我們每次想起雷鋒，這位機(jī)關(guān)報(bào)時(shí)代的榜樣時(shí)，讓我們哭過(guò)，憤怒過(guò)，感動(dòng)過(guò)，因?yàn)樗钗覀兲牢?，因?yàn)樗疤怠??離開了我們。

雷鋒小的時(shí)候，爸爸被日本人打死，媽媽被地主家的少年逼的上吊而死；那年幼的弟弟卻在媽媽的懷里餓死；而哥哥被那可惡的地主逼著做工給累死了，家里就只剩下雷鋒，可雷鋒并沒有放棄，而是像破巖中的竹子一樣更頑強(qiáng)的活了下來(lái)。

鏍絲的故事時(shí)常在我們耳邊環(huán)繞，而真正能稱為革命的鏍絲釘有幾個(gè)人？想起雷鋒那雙破爛不堪的襪子，心里更是一個(gè)酸痛，一雙縫了又縫，補(bǔ)了又補(bǔ)的襪子，在雷鋒的生活中可從未停止工作，在這個(gè)喜新厭舊的年代里，誰(shuí)還會(huì)穿補(bǔ)過(guò)的襪子。樂(lè)于助人聽起來(lái)就如動(dòng)聽的旋律一樣“美妙”，可是在離開雷鋒的日子里，所有人都認(rèn)為這四個(gè)字限制人的生活。?。∧銈兒卧脒^(guò)那每月六塊錢的軍資費(fèi)，是怎么攢成了120元的？雷鋒在日常生活中驛自己的尖酸刻薄，我們都看在眼里，懂在心里，雷鋒卻說(shuō)：“人民的困難，就是我的困難，我應(yīng)為災(zāi)區(qū)人民盡到我的力量。”

雷鋒沒有你的日子里，全中國(guó)人都頹廢了，如果你還在，肯定會(huì)開展我們的對(duì)吧！你的離去，卻變成了我們的回憶，漸漸的我們忘記了你。

是啊！明天有明天的任務(wù)，所以在這個(gè)新的時(shí)代里，我們應(yīng)步伐，別讓雷鋒精神出了國(guó)。今天我們不能在頹廢了，我們必須學(xué)習(xí)雷鋒精神，不怕吃苦，一心為人民服務(wù)，不貪圖個(gè)人利益，努力學(xué)習(xí)，艱苦樸素，成為社會(huì)的棟梁。我要沿著紅色的起點(diǎn)，走到學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，我們?cè)缸龈锩逆牻z釘，為祖國(guó)服務(wù)，為人民服務(wù)。雷鋒精神本就是中華人民應(yīng)有的精神。

“人的生命是有限的，對(duì)人民服務(wù)是無(wú)限的。我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！?/p>

《雷鋒》觀后感

在溫暖和熙的陽(yáng)光中，我們兇惡了這個(gè)特殊而又神圣的日子——雷鋒日。人們紀(jì)念著一個(gè)淳樸善良的戰(zhàn)士——雷鋒。

雷鋒出生在一個(gè)悲苦的家庭。他的爸爸被鬼子打死，哥哥累死，弟弟餓死，母親上吊而死。從此，只剩下小小的雷鋒，他的家里家徒四壁，連鞋子都穿不起，還被地主欺壓，卻從不屈服，直到革命勝利的一天。在黨的教育下，他逐漸成為了一名好戰(zhàn)士。

雷鋒從小就受盡了苦難，這更讓他明白了今天的生活來(lái)之不易，他要回饋社會(huì)，所以他樸素節(jié)儉，連襪子破了都不合得買一雙。在人民遇到洪水時(shí)，他毫不猶豫地把省吃儉用的100元捐給了災(zāi)民。他說(shuō)：“黨給了我一個(gè)家，我是黨和人民的兒子，不論到哪里，都是我的家！”在首長(zhǎng)的指導(dǎo)下，他明白了集體和個(gè)人是密不可分的。他說(shuō)：“我愿做一顆小小的鏍絲釘，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量！”他帶病給正在擴(kuò)建的學(xué)校當(dāng)義工，又冒著傾盆大雨把一個(gè)帶著孩子的老人送到了20里遠(yuǎn)的村子里。在學(xué)校授予他紅領(lǐng)巾時(shí)，他說(shuō)：“我剛摘下了紅領(lǐng)巾，又戴上了紅領(lǐng)巾，我在黨的面前永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，而我在孩子面前已經(jīng)成為了一個(gè)大人，我要讓這紅領(lǐng)巾永不褪色，永不沾上資本主義的塵埃，我要沿著紅色的起點(diǎn)，走到革命的終點(diǎn)！”

21世紀(jì)的我們，正沿著雷鋒走的路，繼續(xù)走下去。在生活，我們總能看到雷鋒的影子，在汽車上，人們尊老愛幼，讓座給老人孩子，人們有災(zāi)難時(shí)，許多人積極搶險(xiǎn)救災(zāi)，捐錢捐物！在奧運(yùn)會(huì)上，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的志愿者前去幫忙，這些不都是具有雷鋒精神的體現(xiàn)嗎？雷鋒給我們留下了偉大的精神財(cái)富，讓下一代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

我們不僅要在生活中發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，還要在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)雷鋒精神，積極刻苦，奮發(fā)向上。

我和雷鋒的距離

雷鋒這個(gè)名字想必大家也不陌生吧！從讀書開始，我們就在倡導(dǎo)學(xué)習(xí)雷鋒精神，但是口上說(shuō)的，心里、行動(dòng)上卻跟不上，我們是否想過(guò)把自己和雷鋒做比較呢？然后再比比我們之間的距離？下面就看看我們之間的距離吧！

雷鋒叔叔不怕勞累、艱苦，爭(zhēng)著搶著幫別人干活，他也并不是做做樣子，還要幫到底，他才回家休息，不對(duì)！應(yīng)該說(shuō)回家看毛主席語(yǔ)錄！

而我們呢？在家里成天看電視，不學(xué)習(xí)就算了，還不幫家人干活，在學(xué)校在老師的命令下還干一些力所能及的事，但是常常我們也為了這些事而吵架！因?yàn)槎疾幌敫陕?！你推我，我推你，總是吵架的，更不用說(shuō)我們?cè)谛?nèi)校外幫助別人了！不，不，不，不說(shuō)打掃清潔，有的人不打掃清潔，他還亂扔垃圾，這一點(diǎn)怎么可能和雷鋒叔叔相提并論呢？

雷鋒叔叔每月6元錢，在那年代6元錢多么貴重，但在發(fā)生洪水的時(shí)候他拿出了100元，我們可想而知這100元錢當(dāng)中有多少個(gè)6元，是多少個(gè)月攢成的，他不舍得吃不舍得穿，攢了錢捐給災(zāi)區(qū)和他朋友的母親，這是多么崇高的精神！又怎能比呢？

再看看我們，每天拿說(shuō)父母辛辛苦苦賺來(lái)的錢在商店里亂花，今天請(qǐng)這個(gè)朋友，明天請(qǐng)那個(gè)朋友，如果學(xué)校叫捐個(gè)錢，那就是五毛、一元的，我們可以想一下那個(gè)年代一毛錢是多么的貴重，他卻捐了100元，現(xiàn)在每個(gè)家庭富裕起來(lái)了，但我們何曾像雷鋒一樣無(wú)私奉獻(xiàn)過(guò)？如果我們少吃幾包零售也有可能像雷鋒一樣濟(jì)事救人。從上面比較來(lái)看，我們和雷鋒的距離是千里之遙，現(xiàn)在我們有了好日子過(guò)，但不知道是如何來(lái)的，如果我們現(xiàn)在還不懂得節(jié)約、珍惜，以后將會(huì)為現(xiàn)在的生活而惋惜！同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，像雷鋒一樣有受心，無(wú)私奉獻(xiàn)，那我們以后也不會(huì)后悔。

最深處的親人

“媽媽”隨著叫聲讓我猛的睜開眼，唉！這不知是第幾次被驚醒了。不知媽媽現(xiàn)在怎么樣了，多希望自己長(zhǎng)一雙翅膀飛到媽媽身邊陪著她呀！

“媽媽”這個(gè)詞是我最愛叫的，在夢(mèng)里不知叫了幾千遍幾萬(wàn)遍，叫起來(lái)就是溫暖的。爸爸平常在外工作，媽媽對(duì)我很嚴(yán)格的，偶爾出了點(diǎn)“小錯(cuò)誤”也少不了一頓“宮爆雞丁”的。8歲那年我和爸媽、爺爺、奶奶一家正在吃飯，就因?yàn)槌粤藙e人面前的一根菜。下了飯桌，媽媽把我叫到臥室，我還以為有啥好事呢！便迫不及待的跑進(jìn)去。剛進(jìn)臥室就聽見一聲棒響。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，媽媽怒火三丈，說(shuō)：“你給我跪下！”望著手里拿著雞毛撣子的媽媽，我也只能乖乖跪下，誰(shuí)叫我小時(shí)候整天被媽拿雞毛撣子追著打，那家伙的威力我是知道的，媽媽見我乖乖跪下沒有任何反駁，媽媽稍稍消了點(diǎn)氣道：“你知道自己錯(cuò)在哪兒了嗎？”“知道”，雖然嘴這樣怎么答，可吃飯的事我早就不記得了，但不能口里如下，不能就糟了，說(shuō)完后我嘟起小嘴呢喃了幾句，盡管聲音很小，但還是被媽媽聽見了，“你說(shuō)什么？”怒氣十足又是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨??俗話說(shuō)打是親，罵是愛，媽的確很愛我，但愛過(guò)了頭也不太愛呀！

晚上，我一直呆在自己的房間里看著那一道道令人發(fā)毛的傷痕，我的淚如泉涌，這時(shí)敲門聲吃起了，媽媽直來(lái)，揭開被子看著那一道道傷痕，她皺了皺眉說(shuō)：“還疼嗎？我?guī)Я它c(diǎn)藥給你抹上吧！”說(shuō)完從包里拿了一個(gè)小瓶子，打開它，找來(lái)東西，慢慢輕輕的抹上?！疤邸保?，我大叫，“忍著點(diǎn)兒”說(shuō)完，繼續(xù)給我涂藥，看著媽媽那緊皺的眉頭，我漸漸忘記了痛?！俺燥埩恕保粋€(gè)叫聲把我叫起，原來(lái)媽媽在給我上藥時(shí)我已經(jīng)不知不覺睡著了。

此刻明月當(dāng)空的時(shí)候，我一個(gè)人孤坐在床上，聲邊的寒風(fēng)呼嘯而來(lái)，我終于察覺到了冷，緊著鉆到了被子里，夢(mèng)里我和媽媽再一次深情。