第一篇：圍棋社活動(dòng)方案

鄭州市第三十一中學(xué) 圍棋社

活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針和小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，深入探索新的教育模式，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的良性發(fā)展。素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。為了提高學(xué)生在各方面的素質(zhì)，本學(xué)期的圍棋興趣小組以鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和陶冶情操為重點(diǎn)，使活動(dòng)成為提升學(xué)生綜合素質(zhì)，課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。

二、活動(dòng)意義

開展興趣小組活動(dòng)是全面推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，提升小學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期我們豐富學(xué)生課余生活，拓展實(shí)踐空間，讓學(xué)生在樂中求學(xué)、娛中求知，培養(yǎng)學(xué)生對圍棋學(xué)習(xí)等方面的興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

三、活動(dòng)目標(biāo)

本學(xué)期圍棋興趣小組活動(dòng)的目標(biāo)是：讓學(xué)生對圍棋知識進(jìn)行認(rèn)知、學(xué)習(xí)并努力提高，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供有利條件。使興趣小組的同學(xué)們感受圍棋的趣味和內(nèi)涵，以推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋并在圍棋技巧上得以提高。通過活動(dòng)，使學(xué)生鍛煉思維能力，在下圍棋中感悟?qū)ι钪惺挛锏牧私?。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和深思熟慮的能力，進(jìn)而從圍棋中體會(huì)人生，從而做到感受生活，熱愛生活。提高學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)、對生活的自信。

四、具體措施 針對學(xué)生對圍棋還沒有深入認(rèn)識，圍棋水平參差不齊的情況，本學(xué)期在輔導(dǎo)圍棋興趣小組的具體過程中，我將采取如下措施，提高學(xué)生圍棋水平：

1講述圍棋起源及歷史發(fā)展，通過有趣的歷史故事激發(fā)學(xué)生們對圍棋的興趣。

2.說明圍棋的禮儀，規(guī)則，勝負(fù)判定等。給學(xué)生們更多的練習(xí)時(shí)間，通過對弈進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。

3組織學(xué)生進(jìn)行社團(tuán)內(nèi)部比賽。進(jìn)一步提高學(xué)生興趣和技術(shù)水平。4學(xué)習(xí)圍棋的基本技巧，如吃子技巧，死活技巧，對殺技巧。5.在學(xué)生有了初步圍棋技巧之后，再從整體戰(zhàn)術(shù)、布局等進(jìn)一步提升學(xué)生圍棋水平。

6.在同學(xué)之間的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)當(dāng)中，繼續(xù)提高圍棋水平。

社長簽字：

指導(dǎo)教師簽字：

團(tuán)委審核：

鄭州市第三十一中學(xué)圍棋社

2013年9月

第二篇：棋社活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

象 棋 大 賽 活 動(dòng) 總 結(jié)

謙慧棋社 2013年4月17日

象棋比賽工作總結(jié)

一、活動(dòng)不足及感悟

在今年3月份我社舉辦了一場面向全院在校生的象棋聯(lián)賽，比賽歷時(shí)兩周完成。在本次比賽中報(bào)名的規(guī)模超過了往年的任何一個(gè)校內(nèi)棋社，因此受到了很多同學(xué)的關(guān)注。本次比賽創(chuàng)造了我院棋社活動(dòng)新的記錄，其正規(guī)化、專業(yè)化、大眾參與程度都是強(qiáng)于本校往年同類活動(dòng)。在學(xué)院廣大象棋愛好者的大力支持下，比賽圓滿的結(jié)束。但是從中我們也看出在賽事組織方面（尤其是時(shí)間安排上）仍然存在較大不足

1、策劃

本次比賽全程由四個(gè)院系棋社負(fù)責(zé)人商議策劃，預(yù)賽策劃由代理社長、秘書部部長、組策部部長、宣傳部部長策劃。比賽前期我們制定了比賽的備案，從熟悉比賽程序開始工作，確立了如下的工作流程：先做比賽基礎(chǔ)設(shè)施和道具準(zhǔn)備-宣傳海報(bào)的張貼-贊助問題的解決-臨賽前的進(jìn)班宣傳-報(bào)名人員統(tǒng)計(jì)-比賽過程的控制及會(huì)場布置-結(jié)束后的頒獎(jiǎng)典禮。此過程在棋社得到了較好的貫徹執(zhí)行。在本屆比賽中，社長總攬全局，確立了比賽內(nèi)外工作同時(shí)抓的工作方針，贊助和內(nèi)部準(zhǔn)備工作同時(shí)進(jìn)行，協(xié)調(diào)一致，大大提高了工作效率。在本次策劃工作中，同樣有著策劃方面的不足，在比賽通知上我社只能擬定了一對一宣傳的工作方法。實(shí)踐證明此方法提高了通知效能但對人力的要求較高，有些被動(dòng)。對此部長在人事策劃中方法運(yùn)用有不足之處。在今 2 后的工作中我們會(huì)盡量改進(jìn)。

2、宣傳

在此次比賽宣傳上，我社成員開動(dòng)腦筋多人出力，確立了校內(nèi)宣傳和贊助宣傳相結(jié)合。相協(xié)調(diào)的工作方法。在宣傳中我社采取了提出的通過向各班班長發(fā)短信通知其所在班級的方案，實(shí)踐表明此方案效果不錯(cuò)，因?yàn)槭×κ∝?cái)。此外我社辦了一期有關(guān)棋社聯(lián)誼賽的海報(bào)，并在知行樓大廳張貼。實(shí)踐進(jìn)一步表明兩種宣傳方法的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到了很好的宣傳目的，使本屆活動(dòng)受到了大眾的關(guān)注，豐富了校園文化。另外我社對贊助方的義務(wù)宣傳在遵守校規(guī)校記的原則下，扎實(shí)工作誠信為本，說到做到，很好的完成了贊助方的義務(wù)宣傳，受到了對方的稱贊。通過這次校外贊助的成功實(shí)踐，我社向社會(huì)樹立了我院和我院學(xué)生組織的良好形象。

3、活動(dòng)組織

在此次活動(dòng)中，本社團(tuán)在組織上取得了較為滿意的成績。在此次工作中我社策劃者根據(jù)本校的實(shí)際情況，確立了因時(shí)制略、靈活機(jī)動(dòng)的工作組織原則，促進(jìn)了比賽的成功舉辦。根據(jù)報(bào)名同學(xué)的日程，周一至周五很難騰出一下午的時(shí)間，于是決定在周六上午舉辦。我們制定了棋社內(nèi)部循環(huán)義務(wù)工作制度，有事的同學(xué)可根據(jù)比賽和該員事情的重要性分析決定對方是否在當(dāng)日活動(dòng)中去留。實(shí)踐證明此方法受到了很多社員的好評和贊賞，其人性化相互尊重相互理解的工作原則深的人心，使得廣大社員在業(yè)余時(shí)間積極的參與比賽的組織和服務(wù)，保障了整個(gè)比賽的順利進(jìn)行。另外在本次活動(dòng)中會(huì)場的不固定性給比賽帶來 了不少阻力，但在各部處的共同努力下，較好的化解了比賽場地不穩(wěn)定的矛盾。在本次比賽過程中，棋社采用正規(guī)的比賽方式，通過制定比賽章程，在比賽中嚴(yán)格執(zhí)行比賽章程的專業(yè)規(guī)定，確立了比賽的權(quán)威性、公正性。比賽結(jié)束后的頒獎(jiǎng)儀式，組策部負(fù)責(zé)人未能提前做足準(zhǔn)備，從而出現(xiàn)頒獎(jiǎng)儀式成功背景后的不足。一次實(shí)踐一次收獲，歷史是螺旋式上升波浪式前進(jìn)的，相信我們會(huì)通過認(rèn)識工作不足改進(jìn)工作，共同把謙慧棋社做的更好更強(qiáng)，承擔(dān)起社團(tuán)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

4、財(cái)務(wù)秘書管理

本社團(tuán)財(cái)務(wù)上采用嚴(yán)格的秘書管理原則，社團(tuán)的一切開銷必須開發(fā)票或憑單才給予報(bào)銷。并嚴(yán)格估計(jì)物品的價(jià)格來確定購物的真實(shí)性。社團(tuán)本部采用財(cái)務(wù)公示制度，防止因公徇私。在比賽道具采購中我社嚴(yán)格執(zhí)行了這項(xiàng)制度，財(cái)務(wù)透明度很高。在比賽中秘書部門及時(shí)記錄比賽過程和結(jié)果，起到了很好的檔案管理作用，積極配合了比賽流程和活動(dòng)組織的進(jìn)行。秘書部在比賽中兼管財(cái)務(wù)和流程備案，在比賽中起到了重要的作用。5.我院獲獎(jiǎng)情況

我院象棋愛好者角逐群雄最終取得較理想的成績，在我院棋社預(yù)賽中，郝龍，李進(jìn)江，徐敏，崔向，劉云，杜睿，孔耀德成功晉級。在四社團(tuán)聯(lián)合決賽中，徐敏奪得三等獎(jiǎng)的好成績，崔向，李文杰，劉云獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

二、工作總結(jié)

本次比賽中總體是非常成功的，這取決于各方的支持和努力，但對于 本屆比賽我們將總結(jié)勝敗經(jīng)驗(yàn)，積極繼承發(fā)揚(yáng)好的，改進(jìn)不足，取其精華，去其糟粕，全面做好社團(tuán)工作。

三、工作展望

我社會(huì)積極開辦活動(dòng)，挖掘更多象棋優(yōu)秀者，豐富校園生活，展現(xiàn)山政良好風(fēng)貌。希望學(xué)院一如既往地給予我們棋社以更大的支持。

謙慧棋社秘書部

第三篇：棋社活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景

繁忙的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)給我們的身心帶來很大的壓力，為建設(shè)和諧社團(tuán)，豐富社員的課余文化生活，給社員一個(gè)展示自我的平臺，同時(shí)培養(yǎng)社員們的競爭意識，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育。經(jīng)社團(tuán)內(nèi)部討論，決定舉辦一次社團(tuán)內(nèi)部的棋藝比賽。

二、活動(dòng)目的為了讓棋社新成員更好地融入到翰軒這個(gè)大家庭中來，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力，提高社員們的競爭意識；促進(jìn)社員之間友好相處，使社團(tuán)氣氛更活躍，特舉辦此次比賽。

三、活動(dòng)宗旨

友誼第一比賽第二

四、舉辦單位

翰軒棋社

五、策劃承辦單位

翰軒棋社賽事部

贊助單位：

六、比賽時(shí)間

待定

七、比賽地點(diǎn)

待定

八、比賽對象

翰軒棋社內(nèi)部社員

九、前期安排

1、策劃

2、出宣傳板、海報(bào)、掛橫幅

3、場地布置

十、比賽項(xiàng)目

此次比賽以中國象棋和五子棋為主，其他待定。

十一、比賽方法

第一階段：以抽簽的形式?jīng)Q定比賽對手。

第二階段：以淘汰制的形式進(jìn)行比賽，勝的選手晉級。

第三階段: 剩下4人，進(jìn)行循環(huán)賽，決出三強(qiáng)。

十二、比賽賽制

二三階段均一局定勝負(fù)。

十二、比賽器材

社團(tuán)內(nèi)均有提供，無需自帶。

十三、部門人員安排

1、宣傳部負(fù)責(zé)出內(nèi)部宣傳、海報(bào)、掛橫幅，協(xié)助組織部維持賽場秩序。

2、文藝部、外聯(lián)部負(fù)責(zé)賽場衛(wèi)生，比賽前后應(yīng)徹底清理。

3、辦公室負(fù)責(zé)報(bào)名表、簽到表、比賽用表的制作，并負(fù)責(zé)社員的統(tǒng)計(jì)和簽到。

4、組織部負(fù)責(zé)賽場秩序并協(xié)調(diào)比賽。(勿讓閑雜人員進(jìn)入比賽場地)

5、賽事部負(fù)責(zé)大賽進(jìn)程中成績單的傳送和比分的統(tǒng)計(jì)。

6、賽事部負(fù)責(zé)裁判，裁判時(shí)須著正裝，且提前入場。

十四、獎(jiǎng)勵(lì)方法

冠軍：？？？

亞軍：？？？

季軍：？？？

十五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

待定

十六、注意事項(xiàng)

1、檢錄須嚴(yán)，杜絕頂替現(xiàn)象。

2、裁判須以“公平、公開、公正”為原則，杜絕誤裁現(xiàn)象

3、參賽選手須認(rèn)真比賽，尊重裁判。

4、入場人員需愛護(hù)棋類設(shè)施，如有損壞，加倍賠償。翰軒棋社賽事部

韓軒棋社

二O一一年九月二十六日

第四篇：棋社活動(dòng)計(jì)劃

xx棋類社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃

（2013~2014學(xué)年）

一、指導(dǎo)思想

通過組織指導(dǎo)社團(tuán)學(xué)生開展棋社知識的學(xué)習(xí)及對弈，倡導(dǎo)智慧與實(shí)踐的和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生從中能體驗(yàn)智慧在生活及學(xué)習(xí)中的靈活性，從而不斷提高社團(tuán)學(xué)生的實(shí)踐能力和讓更多學(xué)生從對弈中感受活學(xué)活用的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生不急不躁的心態(tài)，在學(xué)校形成愛動(dòng)腦，善于動(dòng)腦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。全面推廣棋類，以棋促智，以棋修性，以棋育人

二、活動(dòng)目的為了豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，本學(xué)期在四、五、六年級開展各種棋類教學(xué)。通過開展棋類活動(dòng)豐富學(xué)生的課余文化體育生活，陶冶學(xué)生情操，增進(jìn)學(xué)生心理和生理健康水平不斷提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

三、具體做法：

1．選定學(xué)生學(xué)校固定的活動(dòng)地點(diǎn)。

2．學(xué)校組織各年級報(bào)名，推選一個(gè)總負(fù)責(zé)人。

3．學(xué)生自備各種活動(dòng)棋類。

4．做好活動(dòng)記載。

四、具體活動(dòng)內(nèi)容

1.公布

社團(tuán)的活動(dòng)教室：

社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間：2012年9月30號開始，共10周活動(dòng)，每周二下午第二、三節(jié)。

2.教學(xué)

第一周到第八周學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。第一節(jié)課，教師講解棋類的術(shù)語及知識。第二節(jié)課學(xué)生自由組織對弈，鞏固所學(xué)知識。

第九周和第十周是收獲環(huán)節(jié)。主要以總結(jié)和比賽的形式

展開。

第一周：第一節(jié)課，自由分成四人一組并選出總負(fù)責(zé)人，作自我介紹。第二節(jié)課，教師介紹棋類的歷史以及基礎(chǔ)知識。

第二周：第一節(jié)課，教師講解象棋各棋子的位置。學(xué)生

觀察棋盤，擺棋，體會(huì)各棋子的位置。第二節(jié)課，學(xué)生自由

對弈，體會(huì)象棋各棋子的走法。如“相”走田，馬飛日，炮要隔山打牛等。

第三周：第一節(jié)課，教師講解象棋棋譜的記法?！八淖?/p>

法則”記棋譜。第二節(jié)課，學(xué)生自由對弈，邊下對解說自己的走法。如：車1進(jìn)2，炮三平五。

第四周：第一節(jié)課，教師講解象棋的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

第二節(jié)課，學(xué)生自由對弈，在下棋的過程中，認(rèn)識并掌握象

棋中的基礎(chǔ)知識。如“白臉將”“馬后炮”等。

第五周：第一節(jié)課，教師講解象棋的專業(yè)術(shù)語。第二節(jié)

課，學(xué)生自由對弈，在下棋過程中了解其中的專業(yè)術(shù)語，并

能夠會(huì)說出專業(yè)術(shù)語。如“先手后手”、“九宮”。等

第六周：第一節(jié)課,教師講解象棋中“馬”的走法及專

業(yè)術(shù)語。第二節(jié)課，學(xué)生自由對弈，在下棋過程中涉及到“馬”的步驟，要明白它的專業(yè)術(shù)語。如“臥槽馬”、“連環(huán)

馬”等。

第七周：第一節(jié)課,教師講解象棋中“炮”的走法及專

業(yè)術(shù)語。第二節(jié)課，學(xué)生自由對弈，在下棋過程中涉及到“炮”的步驟，要明白它的專業(yè)術(shù)語。如“雙重炮”、“天地炮”

等。

第八周：第一節(jié)課,教師講解象棋中“車”的走法及專

業(yè)術(shù)語。第二節(jié)課，學(xué)生自由對弈，在下棋過程中涉及到“車”的步驟，要明白它的專業(yè)術(shù)語。如“邊車”、“沉底車”等。

第九周：第一節(jié)課,教師總結(jié)，學(xué)生匯報(bào)象棋的基礎(chǔ)知

識及專業(yè)術(shù)語。第二節(jié)課，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)賽，選出下周參賽的12名選手。

第十周：兩節(jié)課舉行“舍我其誰，對弈比賽”。采用循

環(huán)賽和淘汰賽選出三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，六名學(xué)生。一等獎(jiǎng)一名，獲得

“棋圣”稱號；二等獎(jiǎng)兩名，獲得“棋魂”稱號；三等獎(jiǎng)三

名，獲得“棋王”。總結(jié)學(xué)生通過活動(dòng)得到的體會(huì)。

第五篇：象棋社活動(dòng)總結(jié)

象棋社活動(dòng)總結(jié)

孫瑞平數(shù)學(xué)教研組

小學(xué)部

時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼間XX年至XX年學(xué)第一學(xué)期即將結(jié)束，對于本學(xué)期的象棋社活動(dòng)，我收獲很大。本學(xué)期的象棋社的活動(dòng)比以前的象棋興趣小組相比更加的正規(guī)，學(xué)校和老師都非常的重視此項(xiàng)活動(dòng)，為這項(xiàng)活動(dòng)的開展投入很大的時(shí)間和精力。在這一個(gè)學(xué)期里，我們象棋社在每周三下午積極的進(jìn)行活動(dòng)，充分提高學(xué)生活動(dòng)興趣，增長學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情?，F(xiàn)將棋類興趣小組的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)生活動(dòng)的基本情況

參加本學(xué)期象棋社的的同學(xué)和以往有所不同。以往的象棋小組的同學(xué)分別來自2－6年級的同學(xué)，學(xué)生的學(xué)生水平參差不齊，很難進(jìn)行組織教學(xué)及活動(dòng)。而本學(xué)期的象棋社的活動(dòng)是針對的一二年級的學(xué)生進(jìn)行。學(xué)生的水平相差不大，便于老師進(jìn)行組織活動(dòng)和教學(xué)安排。在每周三下午，我們的社團(tuán)成員都能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展象棋的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。雖然他們的年齡比較的小，水平也高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠積極的情緒高漲的參與的社團(tuán)活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行互助中提高。

二、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

學(xué)生在本學(xué)期主要學(xué)習(xí)象棋基本知識和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，教育學(xué)生進(jìn)行了象棋的啟蒙，使學(xué)生了解象棋的來歷及相關(guān)歷史趣聞，象棋的走棋方法和規(guī)則，象棋的各種各樣的殺法等內(nèi)容。通過在學(xué)生在社團(tuán)里進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生視野開闊了，而且學(xué)生能夠在濃重的興趣中，相互交流，相互學(xué)習(xí)提高?；顒?dòng)過程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和技能，而且學(xué)會(huì)相互的合作，陶冶學(xué)生的情操。在活動(dòng)過程中，我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解應(yīng)用理論知識，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候，老師面對各種各樣的的殺法布局時(shí)，學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非常斐凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生興趣。

在活動(dòng)過程中，對我們社團(tuán)成員積極的進(jìn)行分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分享及合作的意識。剛開始的時(shí)候，有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作，更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享有自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進(jìn)入到活動(dòng)中，然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂趣，逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)生們變化比較大，不再計(jì)較用誰的象棋，還有同學(xué)積極的邀請其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋，進(jìn)行學(xué)棋練棋。

通過向?qū)W生講述中國象棋有關(guān)歷史趣聞趣事，學(xué)生的見識增長了，視野也開闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了更加濃厚的的活動(dòng)興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對于個(gè)人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以鍛煉人的思維能力，增長智力，而且可以促進(jìn)國與國之間的交流，增進(jìn)國與國之間的友誼。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，象棋社的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。