第一篇：小學音樂合唱隊活動計劃

2012—2013上學期合唱隊活動計劃

為了豐富校園文化生活，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)學生對藝術(shù)的熱愛，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，了解和學會部分中外合唱歌曲。進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊。我校現(xiàn)決定組建學生40人左右的合唱團。

學生情況分析:

本學期的合唱隊員主要以三、四、五、六年級學生為主。大部分學生具有音準較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢?？梢哉f是在聲樂發(fā)展方面很有潛力、有前途的學生。

訓練目的:

1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱校園歌曲參加校內(nèi)外各種形式演出、比賽，提高廣大同學的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)興趣。活躍校園文化生活，加強與社會各界廣泛的藝術(shù)、文化、信息和思想交流。

3、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

4、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌。訓練方法及過程:

訓練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

★聲音的訓練

(1)、呼吸。(2)、聲音位置(3)、直聲訓練(4)聲音的融合性訓練?！镆魷视柧?/p>

音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復(fù)雜，特別加強低聲部和中聲部的音準訓練。

★尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。(1)、胸音訓練(2)、頭音訓練 注意高音不緊，低音不虛?！锖铣憩F(xiàn)的四種手段。

(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強而有彈性(4)、不連不跳 ★節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。特別加強一字多音，或一音多字。

★咬字與吐字的訓練

咬字、吐字清楚，位置高，開口大，牙關(guān)打開?；顒觾?nèi)容。第一階段:

1、聲音的融合性發(fā)生練習;

2、聽音模唱;

3、練習簡單的二聲部樂曲，樹立合唱的聲音概念。第二階段:

1、懂得聆聽別人的聲部，學會在唱好自己的聲部時能兼顧別人的聲部;

2、合唱音色統(tǒng)一;

3、能模唱簡短的旋律，提高對音準的敏感度;

3、能完整的演唱二聲部作品，要求聲部音準、節(jié)奏到位，有一定合唱音響。

第三階段:

1、在音準、音色上有大的提高，能做到聲音統(tǒng)一，音色純美，合唱音響好;

2、進一步加強聆聽訓練，培養(yǎng)敏感的耳朵，一定的音準概念;

3、能唱好二聲部作品，并能基本掌握三聲部作品。活動時間安排

活動的時間定于每周四下午二節(jié)課后到放學。每次教師提前十分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法。課后寫好總結(jié)。

活動記錄

第一周1紹合唱藝術(shù)的意義:合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以 培養(yǎng)人的思想情操，意志品質(zhì)，對人的身心健康也大有益處。

2、介紹合唱隊的要求,本學期、本學年的目標。

第二周要求學生初步掌握起拍與收拍，整齊劃一，起得整齊，收得干凈。

第三周 姿勢訓練: 上身保持直立，胸部保持吸氣時的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊員的 姿勢要統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)一姿勢，首先給人的印象就是精神抖擻、整齊美觀，它是合唱中諸方面統(tǒng)一的第一步。

第四周 呼吸訓練: 口鼻同時吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動力，也是共鳴、音準，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中，沒有合理統(tǒng)一的呼吸，就 沒有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完 成演唱。

第五周發(fā)聲訓練:模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學生的聲音往老師的音 色上靠，邊唱邊聽，力求音色和諧、統(tǒng)一。

第六周作品訓練《送別》

1、難點訓練:第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。

2、輕聲唱譜，注意樂句間準確呼吸。

3、分別用“啦、咯、?！边M行哼鳴練習，可以打開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。

第七周粗排《詠鵝》

1、教唱樂譜。

第八周細排《詠鵝》

1、分聲部唱旋律。

2、用“u”模唱，尋找“頭聲”的感覺。

3、填詞。

4、表演唱。

5、感情處理，注意看指揮的手勢，起聲和收聲要整齊。

第九周介紹合唱隊的音量，了解發(fā)聲時起聲、半聲、輕聲和抑制聲的原理及運用。學唱合唱《春曉》的樂譜。

第十周強調(diào)聲部的和諧、統(tǒng)一，聲部之間互相聽并互相靠攏,二聲部盡量往第一聲 部靠攏。（第十一 合曲《讓我們蕩起雙槳》排練 歌曲旋律優(yōu)美，和聲豐滿，請學生注意聲部的“均衡”。對 歌曲的每個樂句，每個聲部進行精排。第十二周對于歌詞和旋律都相同的樂句作出相應(yīng)的速度、力度的變化處理。

第十三周排練《喜上眉梢》 第十四周排練二部合唱《小事情》

2011--12年度第一學期小學音樂興趣小組口風琴教學計劃

課程理念: 為了豐富學生的課余生活，增強學生的專業(yè)技能，滿足學生多樣化的學習需求，本學期在四年級繼續(xù)開展口風琴達到培養(yǎng)學生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣、愛好，具有對音樂美的感受、表現(xiàn)能力和初步的鑒賞、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學腦能力，同時盡可能的節(jié)約教學實際、優(yōu)化教學各個環(huán)節(jié)，能夠更好的提高學生口風琴學習的效果。器樂教學是小學生音樂學習的主要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑?？陲L琴教學的主要任學生自信的演奏，合作演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力，發(fā)展學生的表演潛能，使學生能用口風琴演奏的形式表并與他人溝通、融洽感情，在音樂實踐活動中使學生享受到美的愉悅，接受到情感的陶冶 課程目標:

1、三年級的學生已經(jīng)順利進入四年級，平時上課時紀律比較好，個個都很認真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學生的錯，對音樂充滿濃厚的興趣，通過口風琴演奏激發(fā)學生思維的多樣性，促進眼、耳、口、手多種器官協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、繼續(xù)幫助學生掌握一些口風琴的吹奏技巧和指法技巧，通過合理的訓練活動，提高學生的音樂表現(xiàn)力，培體間的交流合作能力。

3、通過口風琴訓練活動不斷開發(fā)學生心智，激起想象，引導創(chuàng)新。課程內(nèi)容: 進一步學習右手指法和正確的手型，學習穿指法、跨指法、擴指法與縮指法。學習正確的呼吸練習，并學會列》、《歡樂頌》等歌曲。課程原則: 遵循由淺入深和循序漸進的原則，把難點分解成小步子，按一個個知識點，一課一課設(shè)計活動內(nèi)容，組織學的在“玩中學，玩中創(chuàng)，”引導他們在與同伴的合作中更加了解自己，認識自己，從而培養(yǎng)孩子的自制能力，協(xié)專注能力。預(yù)期效果: 訓練與視譜、唱歌、欣賞、創(chuàng)作結(jié)合起來，逐步培養(yǎng)學生自主學習音樂的習慣，并能通過比一比活動，激發(fā)摩，交流，形成“比、學、趕、幫的競爭態(tài)勢，最后通過“小小演奏會”的合作共奏，展現(xiàn)成果。具體措施: 1.保證校本課程實施的時間，合理有序地安排教學內(nèi)容。2.認真?zhèn)浜每陲L琴校本課程的指導方案。3.采用集體教學和實踐活動教學的方式。

4.琴與趣相結(jié)合，真正把校本課程的研究與開發(fā)落到實處。

活動記錄 第一周介紹校本活動

2、介紹口風琴

第二周琴外練習:手指操

第三周1、介紹口風琴使用前的衛(wèi)生習慣。

2、學習彈奏口風琴。

3、試著彈一彈《其多列》

4、氣息練習

5、吹奏練習。

第四周1、練習音階

指法:1 2 3 4 5 6 7

教師示范

2、學生練習。練習難點，巡回指導，3、齊奏并抽奏

4、全曲連奏，評價檢查 第五周

練習《小紅帽，學習穿指法、跨指法、擴指法與縮指法。第六周鞏固掌握穿指法、跨指法、擴指法與縮指法

第七周運用方法，練習《時間像小馬車》

3、難點指導

4、全曲連奏評價 第八周1、繼續(xù)掌握穿指法、跨指法、擴指法與縮指法。第九周運用方法，練習《小烏鴉愛媽媽》 第十周難點指導2全曲連奏評價檢查 第十一周要求吹奏曲子連貫而流暢

第十二周1、教師指導改編樂曲連奏。

2、經(jīng)練習后集體展示

第二篇：小學音樂合唱隊活動計劃

合 唱 隊 活 動 計 劃

富強學校

為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育，豐富學生的校園文化生活，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展，特成立學校合唱隊。為了使活動順利高效的開展，現(xiàn)將本學期活動情況作一下安排：

一、活動主題：

包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學生的聽覺和樂感，發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。

二、活動目標：

1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌。

三、參加對象：

在學校的所有學生中進行選拔，人數(shù)在15人左右。

四、活動時間：

活動的時間定于每周二、四下午第三節(jié)課。

五、活動地點：

學校音樂教室

六、活動準備：

提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法，并為學生復(fù)印好歌紙。

七、活動過程設(shè)計： A、訓練內(nèi)容：

1、用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、中外少兒合唱歌曲。

3、中外合唱名曲。

4、合唱姿態(tài)、舞臺造型。B、訓練方法及過程：

1、聲音的訓練

（1）、呼吸。（2）、聲音位置（3）、直聲訓練

2、音準訓練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓練。多聲部 合唱的音準訓練較為復(fù)雜。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。（1）、胸音訓練（2）、頭音訓練

4、合唱表現(xiàn)的四種手段。

（1）、連唱（2）、跳唱（3）、強而有彈性（4）、不連不跳

5、節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

7、中外歌曲的學習

八、活動反思：

訓練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，因此在每次訓練中我都進行了一些必要的集體訓練，然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。這樣使學生個人的聲樂基礎(chǔ)更加扎實，整個合唱隊的水平也有了提高。

第三篇：小學合唱隊活動計劃

小學合唱隊活動計劃

小學合唱隊活動計劃1

為了豐富學生的課余生活，使校園充滿歡樂和生機，擴大學生的音樂視野，增進學生的音域知識，使學生在潛移默化中提高藝術(shù)修養(yǎng)，進而從中培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神，學校決定在七年級、八年級中選拔一批學生組建校合唱隊，由姜艷麗老師擔任教學工作。

根據(jù)學生的實際情況，制定了以下計劃。

一、要求

1、參加合唱隊的同學除自愿報名參加外，還應(yīng)通過必要的挑選，應(yīng)具有一定的演唱能力，尤其是音色和音準的要求一定要達到。

2、合唱隊設(shè)有隊長和聲部長，有隊長和聲部長協(xié)助老師來進行日常的組織考勤工作。

3、由于合唱隊的聲音是否優(yōu)美好聽取決于所有合唱隊員的共同努力，因此，每個合唱隊員都應(yīng)該有團結(jié)合作的精神，對于每次的排練都不能無故缺席。

二、內(nèi)容安排

1、基礎(chǔ)訓練，氣息、發(fā)聲的方法，音準訓練等都是至關(guān)重要的，只有這些基本的技能提高了才能提高學生的表現(xiàn)能力。

2、作品的選擇應(yīng)由易漸難，不宜多，但求精，挑選一些好聽又容易上口的歌曲。

三﹑合唱隊的組織和排練

合唱隊的組織包括合唱隊員的選拔、合唱隊聲部的組成和排列形式、合唱曲目的選擇。

（1）學校合唱隊員的選拔，一般要求隊員有一定的音樂素質(zhì)，音準、節(jié)奏感和樂感要好，嗓音無毛病，音色圓潤、發(fā)聲自然。

（2）合唱隊的人數(shù)可在15～30人之間，各聲部人數(shù)可視情況而定，但低聲部音量不能超過高聲部。

（3）合唱曲目應(yīng)挑選有藝術(shù)性、思想性、民族特色、適合中學生學唱的中外藝術(shù)歌曲和少兒歌曲，并應(yīng)及時補充有時代特點的優(yōu)秀創(chuàng)作歌曲。使合唱隊在排練過程中能不斷發(fā)展藝術(shù)鑒賞力，提高合唱水平。還要注意曲目難度應(yīng)使合唱隊能勝任。

合唱隊的排練包括合唱發(fā)聲訓練和歌曲排練二部分。合唱發(fā)聲訓練一般要達到以下目的：

（1）學會用氣息支持歌唱。

（2）掌握一定的發(fā)聲方法后逐漸擴展音域。

（3）盡量使合唱聲音協(xié)調(diào)，在音色、音量、發(fā)聲位置上使各聲部統(tǒng)一和平衡。

（4）提高合唱隊員的音樂素質(zhì)，不斷在音準、節(jié)奏和樂感上有所進步。

以上要求應(yīng)在長期訓練中逐漸做到，教師應(yīng)根據(jù)合唱隊情況制訂相應(yīng)的`訓練計劃。歌曲排練可按以下步驟進行：排練前，教師應(yīng)先對歌曲作詳盡的分析，設(shè)計好歌曲的處理方案。如歌曲的基本風格和情緒基調(diào)、音色有何要求，音量有否變化，速度有否改變，還有樂句或樂段的銜接，氣口的統(tǒng)一等。對排練中可能出現(xiàn)的難點要有足夠的估計。對指揮的基本圖式和有關(guān)技術(shù)也應(yīng)熟練掌握。然后方可開始進入排練。

排練時，先讓隊員在伴奏下輕聲視譜，輕唱是為保護嗓音，也更易找到歌唱的感覺。多聲部歌曲應(yīng)讓各聲部先單獨視唱數(shù)遍，然后盡量讓各聲部一起視唱，以培養(yǎng)合唱隊員敏銳的聽覺和和聲感覺。如遇難度較大的部分，可適當分聲部多唱幾遍。歌譜基本唱熟后可輕唱歌詞，多聲部歌曲仍可按以上方法視唱，直至熟練地唱會全曲。接著可按教師的方案對歌曲進行細排，直至基本上達到預(yù)定要求。在整個排練中，音準、節(jié)奏、聲音的和諧以及歌曲的情緒始終是教師注意的重點。以上排練過程可視情況分數(shù)次完成。

小學合唱隊活動計劃2

為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育，豐富學生的校園文化生活，激發(fā)學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展，特成立學校合唱隊。

一、學生情況分析：

本學期的合唱隊員主要以三年級學生為主。大部分學生具有音準較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢?？梢哉f是在聲樂發(fā)展方面很有潛力、有前途的學生。

二、本學期的活動計劃是：

第一階段：重視學生的基本功訓練。

這里面包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓練等。因為聲樂不同于其他學科，是一門抽象的、綜合的藝術(shù)。教師邊范唱邊指導。并根據(jù)每個學生的不同條件和發(fā)聲特點采用“嚴格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進行教學，使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運用到歌曲的演唱當中。

第二階段：歌曲的演唱。

為了滿足我們學校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要，并給每個學生一個鍛煉、展示自我風采的.機會。我將排練滿足不同需要的各種題材的演出活動。如：獨唱、重唱、對唱、小合唱等。讓學生對自己的學業(yè)有所總結(jié)。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，通過排練好一首歌曲，不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。

三、本學期的活動時間：

活動的時間定于每周三下午第三節(jié)課。每次教師提前十分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法。課后寫好總結(jié)。

四、本學期活動內(nèi)容：

1、《讓我們蕩起雙槳》

2、《小白船》

3、《感恩的心》

4、《贊歌要比星星多》

5、《歌聲與微笑》

小學合唱隊活動計劃3

為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育，豐富學生的校園文化生活，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展，特成立學校合唱隊。為了使活動順利高效的開展，現(xiàn)將本學期活動情況作一下安排：

一、學生情況分析：

合唱隊員主要以三、四、五年級學生為主。大部分學生具有音準較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢?？梢哉f是在聲樂發(fā)展方面很有潛力、有前途的學生。

二、活動計劃：

（1）第一階段：重視學生的.基本功訓練。

這里面包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓練等。因為聲樂不同于其他學科，是一門抽象的、綜合的藝術(shù)。教師邊范唱邊指導。并根據(jù)每個學生的不同條件和發(fā)聲特點采用“嚴格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進行教學，使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運用到歌曲的演唱當中。

（2）第二階段：歌曲的演唱。

為了滿足我們學校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要，并給每個學生一個鍛煉、展示自我風采的機會。我將排練滿足不同需要的各種題材的演出活動。如：獨唱、重唱、對唱、小合唱等。讓學生對自己的學業(yè)有所總結(jié)。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，通過排練好一首歌曲，不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。

三、活動時間：

定于每周五下午第二節(jié)課后。每次教師提前十分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法。課后寫好總結(jié)。

四、活動內(nèi)容：

1、《一個媽媽的女兒》

2、《銀色的馬車從天上來》

3、《向未來出發(fā)》

4、《紅星歌》

5、《半個月亮爬上來》

6、《趕圩歸來啊哩哩》

7、《快樂的少先隊員》

8、《金色的木鼓敲起來》

9、《可愛的家園》

小學合唱隊活動計劃4

為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育，豐富學生的校園文化生活，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展，特成立學校合唱隊。為了使活動順利高效的開展，現(xiàn)將本學期活動情況作一下安排：

學生情況分析：

本學期的合唱隊員主要以三、四、五年級學生為主。大部分學生具有音準較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢。可以說是在聲樂發(fā)展方面很有潛力、有前途的學生。

本學期的'活動計劃是：

第一階段：重視學生的基本功訓練。

這里面包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓練等。因為聲樂不同于其他學科，是一門抽象的、綜合的藝術(shù)。教師邊范唱邊指導。并根據(jù)每個學生的不同條件和發(fā)聲特點采用“嚴格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進行教學，使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運用到歌曲的演唱當中。

第二階段：歌曲的演唱。

為了滿足我們學校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要，并給每個學生一個鍛煉、展示自我風采的機會。我將排練滿足不同需要的各種題材的演出活動。如：獨唱、重唱、對唱、小合唱等。讓學生對自己的學業(yè)有所總結(jié)。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，通過排練好一首歌曲，不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。

本學期的活動時間：

活動的時間定于每周五下午第二三節(jié)課。每次教師提前十分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法。課后寫好總結(jié)。

本學期活動內(nèi)容：

1、《中國，中國我愛你》

2、《同一首歌》

3、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》

4、《紅星歌》

5、《半個月亮爬上來》

小學合唱隊活動計劃5

為了進一步活躍我校課余文化生活，不斷營建良好的校園文化氛圍，構(gòu)建和諧校園，陶冶學生情操，提高學生的音樂素質(zhì)、藝術(shù)品位及藝術(shù)修養(yǎng)，更好地展示我校的藝術(shù)風采和校園文化底蘊，特組建校合唱隊，訓練計劃如下：

一、活動主題：

學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓練等。使隊員打下良好的`聲樂基礎(chǔ)，并自然的運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學生的聽覺和樂感，發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。

二、活動目標：

1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌。

三、參加對象：

在學校的所有學生中進行選拔，人數(shù)在50人左右。

四、活動時間：

活動的時間定于每周一下午課外活動到放學。每次教師提前十分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法。課后寫好總結(jié)。

五、活動地點：

學校音樂教室

六、訓練時間：

每周周一下午第七節(jié) （16：15——17：00）

七、活動準備：

提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法，并為學生復(fù)印好歌紙。

八、活動過程設(shè)計：

A 訓練內(nèi)容：

1、用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練男生的聲音。

2、中外少兒合唱歌曲。

3、中外合唱名曲。

4、合唱姿態(tài)、舞臺造型。

練方法及過程：

1、聲音的訓練

（1）呼吸 （2） 聲音位置 （3） 直聲訓練

2、音準訓練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓練。多聲部 合唱的音準訓練較為復(fù)雜。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

（1）胸音訓練 （2）頭音訓練

4、合唱表現(xiàn)的四種手段。

（1）連唱 （2）跳唱 （3）強而有彈性 （4）不連不跳

5、節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

7、中外歌曲的學習

九、本學年活動內(nèi)容：

1、《愛的人間》

2、《同一首歌》

3、《中國少年先鋒隊隊歌》

4、《紅星歌》

5、《讓我們當起雙槳》等等

6、《紅河谷》

7、《雪絨花》

8、《歌唱二小放牛郎》

9、《摘星星》

10、《放風箏》

第四篇：合唱隊活動計劃

古井中學2016年上學期合唱隊活動計劃

新學期即將開始，為了繼續(xù)豐富學生的課外活動，不斷提高學生的綜合素質(zhì)能力，也為了使合唱隊有更好的發(fā)展，特制定本學期活動計劃如下：

一、活動原則

1、培養(yǎng)學生興趣。興趣是學生最好的老師，也是學生活動的動力，因此在活動中要采用多種方法，讓學生對合唱這門藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、提高素質(zhì)。對學生進行嚴格訓練，細致講解及指導，從基本功練起，逐步提高學生素質(zhì)。

3、持之以恒的堅持訓練，培養(yǎng)學生對合唱中演唱的領(lǐng)悟力和效果。

二、活動目標

老隊員在復(fù)習鞏固上學期所學合唱曲目的基本功基礎(chǔ)上，能夠在老師指導下完成表演一個合唱。

新隊員要在本學期內(nèi)熟練掌握合唱中的演唱技巧，并能進行合唱短曲目的演唱，為下學期做準備。

三、活動過程

1、基本功練習。

2、針對學生水平，采取相應(yīng)的合唱訓練方式。

3、學生練習，教師指導。

4、教師伴奏演唱。

四、活動方式

1、按訓練程序，教師傳授。

2、學生以老帶新，以練習、創(chuàng)新為主。

五、活動時間

以學?；顒訒r間為主，充分利用大課間活動時間，不間斷訓練。

古井中學2016年下學期合唱隊活動計劃

為了豐富校園文化生活，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)學生對藝術(shù)的熱愛，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，了解和學會部分中外合唱歌曲。進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊。我?，F(xiàn)決定組建學生40人左右的合唱團。

學生情況分析: 本學期的合唱隊員大部分學生具有音準較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢?？梢哉f是在聲樂發(fā)展方面很有潛力、有前途的學生。

訓練目的:

1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱校園歌曲參加校內(nèi)外各種形式演出、比賽，提高廣大同學的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)興趣?；钴S校園文化生活，加強與社會各界廣泛的藝術(shù)、文化、信息和思想交流。

3、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

4、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌。

訓練方法及過程: 訓練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

★聲音的訓練

(1)、呼吸。(2)、聲音位置(3)、直聲訓練

(4)聲音的融合性訓練。

★音準訓練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復(fù)雜，特別加強低聲部和中聲部的音準訓練。

★尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。(1)、胸音訓練(2)、頭音訓練 注意高音不緊，低音不虛?！锖铣憩F(xiàn)的四種手段。

(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強而有彈性(4)、不連不跳 ★節(jié)奏訓練 音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。特別加強一字多音，或一音多字。

★咬字與吐字的訓練

咬字、吐字清楚，位置高，開口大，牙關(guān)打開?；顒觾?nèi)容。第一階段:

1、聲音的融合性發(fā)生練習;

2、聽音模唱;

3、練習簡單的二聲部樂曲，樹立合唱的聲音概念。第二階段:

1、懂得聆聽別人的聲部，學會在唱好自己的聲部時能兼顧別人的聲部;

2、合唱音色統(tǒng)一;

3、能模唱簡短的旋律，提高對音準的敏感度;

3、能完整的演唱二聲部作品，要求聲部音準、節(jié)奏到位，有一定合唱音響。

第三階段:

1、在音準、音色上有大的提高，能做到聲音統(tǒng)一，音色純美，合唱音響好;

2、進一步加強聆聽訓練，培養(yǎng)敏感的耳朵，一定的音準概念;

3、能唱好二聲部作品，并能基本掌握三聲部作品?；顒拥臅r間:定于每周四下午第二節(jié)課后到放學。每次教師提前十分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法。課后寫好總結(jié)。

合唱隊訓練活動記錄

第一周1紹合唱藝術(shù)的意義:合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以 培養(yǎng)人的思想情操，意志品質(zhì)，對人的身心健康也大有益處。

2、介紹合唱隊的要求,本學期、本學年的目標。

第二周要求學生初步掌握起拍與收拍，整齊劃一，起得整齊，收得干凈。

第三周 姿勢訓練: 上身保持直立，胸部保持吸氣時的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊員的 姿勢要統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)一姿勢，首先給人的印象就是精神抖擻、整齊美觀，它是合唱中諸方面統(tǒng)一的第一步。

第四周呼吸訓練: 口鼻同時吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動力，也是共鳴、音準，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中，沒有合理統(tǒng)一的呼吸，就 沒有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完 成演唱。

第五周發(fā)聲訓練:模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學生的聲音往老師的音 色上靠，邊唱邊聽，力求音色和諧、統(tǒng)一。

第六周作品訓練《送別》

1、難點訓練:第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。

2、輕聲唱譜，注意樂句間準確呼吸。

3、分別用“啦、咯、?！边M行哼鳴練習，可以打開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。

第七周粗排《詠鵝》

1、教唱樂譜。第八周細排《詠鵝》

1、分聲部唱旋律。

2、用“u”模唱，尋找“頭聲”的感覺。

3、填詞。

4、表演唱。

5、感情處理，注意看指揮的手勢，起聲和收聲要整齊。

第九周介紹合唱隊的音量，了解發(fā)聲時起聲、半聲、輕聲和抑制聲的原理及運用。學唱合唱《春曉》的樂譜。

第十周強調(diào)聲部的和諧、統(tǒng)一，聲部之間互相聽并互相靠攏,二聲部盡量往第一聲 部靠攏。(第十一 合曲《讓我們蕩起雙槳》排練 歌曲旋律優(yōu)美，和聲豐滿，請學生注意聲部的“均衡”。對 歌曲的每個樂句，每個聲部進行精排。

第十二周對于歌詞和旋律都相同的樂句作出相應(yīng)的速度、力度的變化處理。

第十三周排練《喜上眉梢》 第十四周排練二部合唱《小事情》

第五篇：合唱隊活動計劃

合唱隊活動計劃為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育，豐富學生的校園文化生活，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展，特成立學校合唱隊。為了使活動順利高效的開展，現(xiàn)將本學期活動情況作一下安排：

一、活動主題：

包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運用到歌曲的演唱當中。今年的藝術(shù)節(jié)目以奧運為主題，我們精心挑選了兩首歌曲《校園的早晨》《五環(huán)童話》，通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學生的聽覺和樂感，發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。

二、活動目標：

1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒合唱歌曲及《校園的早晨》《五環(huán)童話》，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌。

三、參加對象：

在校的三、四年級學生中男生20名，女生40名

四、活動時間：

活動的時間定于每天下午第三節(jié)課后。

五、活動地點：

學校階梯教室

六、活動準備：

提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法，并為學生復(fù)印好歌紙。

七、活動過程設(shè)計： A、訓練內(nèi)容：

1、用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、中外少兒合唱歌曲。

3、《校園的早晨》《五環(huán)童話》。

4、合唱姿態(tài)、舞臺造型。B、訓練方法及過程：

1、聲音的訓練（1）、呼吸。（2）、聲音位置（3）、直聲訓練

2、音準訓練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓練。多聲部 合唱的音準訓練較為復(fù)雜。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。（1）、胸音訓練（2）、頭音訓練

4、合唱表現(xiàn)的四種手段。（1）、連唱（2）、跳唱（3）、強而有彈性（4）、不連不跳

5、節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓練