第一篇：合唱隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

店頭中心小學(xué)合唱隊(duì)成立活動(dòng)總結(jié)

一下午的時(shí)間很快過去了，本次的音樂興趣小組也結(jié)束了。在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。通過興趣小組的開展，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于音樂的興趣是很高的，但是由于農(nóng)村小學(xué)師資力量的匱乏，尤其是音樂教師較少，學(xué)生從幼兒園開始就沒有接受過這種知識(shí)的熏陶，所以學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)缺乏，甚至連音符基本的音名都不知道。所以針對(duì)這個(gè)情況，我校的音樂興趣小組側(cè)重點(diǎn)放在音樂基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)?？偟膩碚f，興趣小組分為聲樂教學(xué)與樂理知識(shí)教學(xué)。樂理知識(shí)就是把重點(diǎn)放在音名、節(jié)拍、節(jié)奏等方面，聲樂教學(xué)把重點(diǎn)放在正確的呼吸方法和發(fā)聲方法。興趣小組取得的效果是非常好的。

我這次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

一、注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)技能

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到每一步，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。

首先，我把音樂基礎(chǔ)知識(shí)通過一段旋律表現(xiàn)出來，跟學(xué)生分析旋律的節(jié)拍、節(jié)奏等知識(shí)，先讓同學(xué)學(xué)會(huì)唱，這樣就對(duì)音名的掌握提供了機(jī)會(huì)，進(jìn)而分析每一個(gè)小節(jié)的節(jié)拍、節(jié)奏，并能舉一反三的自己編創(chuàng)節(jié)奏讓學(xué)生自己唱出節(jié)奏，分析節(jié)奏特點(diǎn)等?？此坪唵蔚男问狡鋵?shí)學(xué)生做出來是很難的，好在他們對(duì)這些知識(shí)有著濃厚的興趣，都說興趣是最好的老師，音樂基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，有利于提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生提高欣賞音樂美得能力，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。音樂興趣小組每組都有一名組長，再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，小組長在老師安排任務(wù)后組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。

以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材及教法的把握不是很準(zhǔn)確，有待進(jìn)一步提高，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo)，我會(huì)不斷完善，爭取做得更好。

店頭中心小學(xué) 2013年4 月17 日

第二篇：合唱隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

合唱隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

合唱是一種聲樂藝術(shù)，它與語言所展示的概念、思想與形象結(jié)合在一起，能使人們深入具體地了解一切客觀事物和細(xì)致復(fù)雜的內(nèi)容，并使音樂形象所顯現(xiàn)的聲音內(nèi)容以及與內(nèi)容相應(yīng)的全部聯(lián)想領(lǐng)域更明確起來。

在小學(xué)建立一只優(yōu)秀的合唱隊(duì)，并運(yùn)用科學(xué)有效的方法進(jìn)行訓(xùn)練，應(yīng)該說是我面前的一個(gè)實(shí)際問題。

一、聲音訓(xùn)練是基礎(chǔ)

聲音訓(xùn)練要有適當(dāng)?shù)姆椒?。為了達(dá)到聲音響而不燥，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的協(xié)調(diào)、平衡、統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。合唱隊(duì)在練習(xí)發(fā)聲時(shí)要對(duì)姿勢(shì)、呼吸、發(fā)聲、節(jié)奏等方面進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，并通過訓(xùn)練掌握一定的技能技巧，正確運(yùn)用到演唱當(dāng)中。

1、姿勢(shì)——正確的歌唱姿勢(shì)是歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)。在訓(xùn)練中我們要求學(xué)生們做到：⑴身體自然直立，全身保持松弛；⑵雙腳稍稍分開可一先一后，重心要站穩(wěn)；⑶頭部端正，雙眼平視，上胸敞開，孝服微微收攏；⑷面部表情要自然，還要根據(jù)所演唱的作品內(nèi)容隨時(shí)變換表情。

2、呼吸——呼吸是歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)和動(dòng)力。每一批的合唱隊(duì)員都是從七年級(jí)新同學(xué)中選拔吸收進(jìn)合唱隊(duì)的，剛開始的訓(xùn)練學(xué)生們沒有演唱基礎(chǔ)，呼吸方法、歌唱狀態(tài)幾乎就是一竅不通。于是我把歌唱呼吸、歌唱方法的專業(yè)術(shù)語變成學(xué)生通俗易懂得白話講解給學(xué)生，以便學(xué)生更容易的理解和掌握。我采取以下幾種方法進(jìn)行訓(xùn)練：⑴靜坐練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生會(huì)坐，不要坐滿椅子。嘴輕輕閉上，雙手貼在肋下，當(dāng)他們感覺到兩肋呼吸的動(dòng)作時(shí)，再向他們說明歌唱呼吸的正確位置。⑵抽泣練習(xí)。啟發(fā)學(xué)生找抽泣時(shí)的感覺，通過反復(fù)體會(huì)，會(huì)使他們感到肋骨下端的橫隔肌隨著抽泣聲有彈性地往下往外擴(kuò)張。⑶、、聞花香練習(xí)。要求心靜、注意力集中，用鼻腔慢慢吸氣，好像一直緩緩地進(jìn)入腹部、肚臍、腰圍處，吸滿后將氣吐掉。這樣反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生們進(jìn)一步體會(huì)深呼吸的感覺。

3、發(fā)聲。學(xué)生正處在變聲期第一階段，正確的發(fā)聲能保護(hù)學(xué)生的嗓音避免受到傷害。⑴聲音位置——要求學(xué)生用母音“u”進(jìn)行訓(xùn)練，聲音貼著后咽壁，通過提起的軟顎到達(dá)鼻腔和口腔，在通過投槍的共鳴發(fā)出聲音。⑵吐字咬字——熟練的掌握吐字咬字技術(shù)，不僅是為了把字音準(zhǔn)確清晰的傳達(dá)給觀眾，更重要的是通過正確的咬字吐字與歌唱發(fā)聲有機(jī)的結(jié)合起來，以達(dá)到“字正腔圓”的目的。⑶節(jié)奏訓(xùn)練——培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感是合唱教學(xué)的一個(gè)重要方面?？杉訌?qiáng)平穩(wěn)節(jié)奏訓(xùn)練、變化節(jié)奏訓(xùn)練等，提高學(xué)生對(duì)節(jié)奏變化的反應(yīng)靈敏性，為合唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、理解指揮手勢(shì)。

指揮手勢(shì)是合唱隊(duì)的核心所在，我一直從一開始就堅(jiān)持運(yùn)用正確的方法，讓學(xué)生了解指揮手勢(shì)的含意，跟著指揮，從而服從指揮。

二、情感的培養(yǎng)與溝通是保證

演唱是對(duì)音樂作品的二度創(chuàng)作，只有調(diào)動(dòng)好學(xué)生的感情，讓他們學(xué)會(huì)用“情”用“心”去唱，才能真正表達(dá)出音樂作品的內(nèi)涵，才能在感動(dòng)自己的基礎(chǔ)上去感動(dòng)別人。

三、努力克服練習(xí)中的困難

合唱是一種多聲部旋律縱橫交織發(fā)展的高層次藝術(shù)，要求合唱隊(duì)員在唱好自己聲部的同時(shí)，能與其他聲部協(xié)調(diào)配合。這就要求學(xué)生既要有良好的聽覺和音準(zhǔn)、節(jié)奏，又要具有對(duì)多聲部的合作進(jìn)行自我協(xié)調(diào)的能力，要做到以上兩點(diǎn)，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說存在著一定的困 難和差距。面對(duì)這樣的困難我們沒有退縮，而是在訓(xùn)練中進(jìn)行探索：

1、讓學(xué)生在“比較中樂于欣賞?！奔赐ㄟ^比較欣賞法，提高學(xué)生對(duì)合唱音樂的感悟力、鑒賞力。

2、讓學(xué)生在“練習(xí)”中勤于表現(xiàn)。即通過簡單合唱曲的練習(xí)以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)合唱作品的音樂表現(xiàn)力。

3、讓學(xué)生在“設(shè)計(jì)”中勇于創(chuàng)造。即通過對(duì)單旋律歌曲的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂形式的創(chuàng)造力。通過這樣避難就簡的方法，我們逐漸克服了合唱教學(xué)中的困難，音樂教師也要有信心要通過合唱教學(xué)、通過優(yōu)秀的合唱作品來鼓舞人、感染人、教育人，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格和健全的心理素質(zhì)。

第三篇：2010下學(xué)期合唱隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

2010下學(xué)期合唱隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

朱婧

這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱、合唱。在訓(xùn)練中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一、挑選隊(duì)員、劃分聲部

我們組建的合唱隊(duì)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽辨能力較強(qiáng)，并對(duì)音樂感興趣的學(xué)生。選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還及時(shí)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進(jìn)行。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲

勞。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。

三、歌曲的藝術(shù)處理

隊(duì)員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。

我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。

總之，經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力、合作，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，領(lǐng)導(dǎo)聽后給予很高評(píng)價(jià)。在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍！

第四篇：合唱隊(duì)總結(jié)

蟠 龍 鎮(zhèn)

南皋中心小學(xué)合唱隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)光如梭，光陰似箭，一學(xué)期即將結(jié)束，我們的合唱隊(duì)員經(jīng)過一學(xué)期的循序漸進(jìn)、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們基本上能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱、合唱，大部分隊(duì)員對(duì)合唱訓(xùn)練有了一定的理解，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有了較大提高，現(xiàn)將本學(xué)期訓(xùn)練工作總結(jié)入下：

一、課堂打基礎(chǔ)、課外求提高

每節(jié)音樂課必做發(fā)聲練習(xí)，注重歌曲演唱方法。為了提高學(xué)生的演唱水平，培養(yǎng)學(xué)生演唱的興趣，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀隊(duì)員，我們音樂老師努力挖掘?qū)W生的潛力，從課堂教學(xué)開始，根據(jù)學(xué)生的年齡和自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的發(fā)聲曲，讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)科學(xué)發(fā)聲法，然后根據(jù)合唱隊(duì)的選拔要求，打破班級(jí)年級(jí)界限，選擇具備一定的識(shí)譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的同學(xué)加入合唱隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。隊(duì)員們利用課余興趣小組時(shí)間堅(jiān)持訓(xùn)練，持之以恒，久而久之，學(xué)生的音樂能力得到普遍提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。

二、注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，穩(wěn)定中求提高

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，是演唱的最基本要求，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。所以在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

我們從訓(xùn)練正確的呼吸的開始，向隊(duì)員們講述正確的吸氣方式。

吸氣時(shí)，根據(jù)指揮手勢(shì)，鼻孔張開，口鼻并用，緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“SI”聲，有控制地慢慢呼出。我們也通過一些形象的比喻來幫助學(xué)生理解，“吸氣好比聞花香”、“呼氣猶如吹灰”、“呼氣如吸管吹肥皂泡”、“呼吸時(shí)腰部要有彈性”等。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來。

正確的歌唱姿勢(shì)對(duì)歌曲的演唱也有著十分重要的作用。因此在訓(xùn)練中我們要求學(xué)生不論是站著或者坐著演唱，都要身體端正、自然而不緊張。胸腔舒展，略向前挺，頭部端正，頸肌放松，精神飽滿、歌唱時(shí)不聳肩。這樣長期堅(jiān)持訓(xùn)練，學(xué)生演唱時(shí)，歌聲才會(huì)清脆悅耳，圓潤好聽。

三、在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，強(qiáng)化群體意識(shí)。

合唱本身就是合作的藝術(shù)，集體的藝術(shù)。在唱的過程中體現(xiàn)音樂的合作，我們根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將學(xué)生分為高低兩個(gè)聲部，音色明亮清脆的學(xué)生分為高聲部，音色寬厚自然的兒童劃分為低音部。在訓(xùn)練中我們以鍛煉學(xué)生聲音的穩(wěn)定性、和諧性為目標(biāo)，力求做到聲音的和諧統(tǒng)一，同學(xué)們也在訓(xùn)練中培養(yǎng)了合作意識(shí)，同時(shí)合唱隊(duì)也制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，要求隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練，不得無故缺席，明確了請(qǐng)假制度，這些規(guī)章制度更進(jìn)一步強(qiáng)化了隊(duì)員們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

讓我們一起期待，校合唱隊(duì)能取得更大的進(jìn)步，我們的明天會(huì)更好。

2014-7-3

第五篇：2015合唱隊(duì)總結(jié)

2015--2016學(xué)年第二學(xué)期合唱興趣小組活

動(dòng)總結(jié)

盧國秀 李明萍 馬振青

從開學(xué)到現(xiàn)在，經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音來進(jìn)行演唱、合唱。在訓(xùn)練的過程中我主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一、合唱隊(duì)的組織

考慮到合唱對(duì)學(xué)生的要求較高，就是說應(yīng)在學(xué)生具備一定的識(shí)譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行。所以，我們擴(kuò)建合唱隊(duì)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽辨能力較強(qiáng)，并對(duì)音樂感興趣的學(xué)生。

選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部。

另外還及時(shí)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進(jìn)行。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、合唱訓(xùn)練

1．熟悉歌曲，掌握旋律

這一學(xué)期訓(xùn)練我們選了兩首歌曲《美麗中國夢(mèng)》、《中華孝道》在合唱訓(xùn)練中我們要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。2．歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱，調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。

經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力、合作，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍！