第一篇：XX社區(qū)地震應急演練活動實施方案

XX社區(qū)地震應急演練活動實施方案

為進一步增強社區(qū)群眾防震減災和緊急避險意識，提高全民防震避險自救互救能力，根據街道辦關于開展防震減災知識宣傳和地震應急演練的通知要求，現制定《XX社區(qū)地震應急演練活動實施方案》。

一、充分認識地震應急演練的重要性

地震是一種突發(fā)性強、破壞性大的自然災害。汶川特大地震、青海玉樹地震以及日本大地震造成的巨大人員傷亡和財產損失，給我們敲響了進一步做好防震減災工作的警鐘。堅持在社區(qū)、學校等人員密集場所經常性開展緊急避險和疏散演練，對于提升應對地震的反應能力和處置能力，提高廣大干部群眾的自救互救能力，減少地震等災害造成的損失，保護人民群眾生命財產安全，具有十分重要的意義。

二、演練內容

XX社區(qū)也以縣人防辦警報為信號，組織轄區(qū)居民進行地震緊急避險和人員疏散演練。

三、演練時間

2012年5月11日9時00分，舉行地震緊急避險和應急疏散演練。

四、參加范圍

XX社區(qū)的干部、XX花園的居民、消防人員以及小區(qū)物業(yè)人員。

五、演練安排

（一）演練信號。社區(qū)地震應急演練活動以縣人防辦警報為信號。

（二）演練準備。

1、防空警報鳴放公告。為避免防空警報鳴放引起不必要的轄區(qū)恐慌，保持社區(qū)正常的生活和工作秩序，維護社區(qū)安定。XX社區(qū)在5月10日發(fā)布《防空警報鳴放公告》，張貼與XX花園小區(qū)門口，努力使警報鳴放工作家喻戶曉，人人皆知。

2、成立演練領導小組。社區(qū)成立地震應急演練小組，強化組織機構，明確職責，確保演練安全、有序進行。

3、確定疏散場地、線路圖。選擇XX花園的小廣場，此處空曠開闊、遠離建筑物，并按人員所在的位置繪制行動路線，將行動路線細心講解給全體成員，讓大家熟知路線圖。

4、疏散順序：按照人員所在的位置和人數的多少，結合疏散目的地的距離，編制撤退順序圖，并宣傳到全體參加演練的對象，讓大家熟知行動方向和路線，準確把握撤退順序，避免擁擠。

（三）加強宣傳教育。社區(qū)利用各種形式強化防震減災知識宣傳教育，確保每位參加演練的人員掌握避震疏散常識、自救互救常識和緊急救護、消防安全常識，并在顯眼位置設置疏散指示標志，讓每位參加人員明確疏散路線，做好演練充分準備。

六、演練程序

（一）疏散演練?？傊笓]下達演習開始命令，縣人防辦啟動防空警報（連續(xù)鳴放3分鐘），聽到防空警報后，社區(qū)書記指揮參演人員按照疏散方案迅速有序疏散，防止相互推擠、踩踏。

（二）清點人數。全體人員疏散到目的地后，由社區(qū)負責人整合隊伍，清點人數，并向演練指揮部辦公室報告演練疏散情況。

七、演練要求

1、加強領導，強化責任。為確保本次演練活動順利開展，成立以社區(qū)書記為領導，其他社區(qū)干部為成員的領導小組，負責本次演練活動的組織、協調工作。

2、正面引導，強化宣傳。這次地震應急演練是對各部門（單位）快速反應能力、組織協調能力、自救互救能力的一次檢驗，也是貫徹落實科學發(fā)展觀的集中體現。各部門（單位）要做好正面宣傳教育，正確引導群眾，避免發(fā)生地震誤傳。

3、聽從指揮，確保安全。各參演單位聽從指揮，按各自確定的疏散通道、疏散路線快速、有序地撤離，做好演練各環(huán)節(jié)之間的銜接，特別是疏散指令的銜接，確保疏散有序，防止發(fā)生人為事故。

XX社區(qū)居委會

2012年5月14日

第二篇：地震應急演練實施方案

三場學校地震應急演練實施方案

為提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震臨震預報發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，依據《中華人民共和國防震減災法》和《破壞性地震應急條例》、《三場學校地震應急預案》，更好地展示全校師生防震減災宣傳教育工作成果，按照縣局地震減災辦公室關于開展地震應急模擬演練的安排意見，制定如下實施方案：

一、演練機構設置

學校成立演練指揮部。成員如下： 總指揮：于景民 指揮部下設4個小組： 搶險救災組 組 長：何學武 副組長：王德林

成員：楊俊生、劉生英、李愛君、肖建新、孔令平、樊明、黃舉衛(wèi)。主要職責：

（1）搶救被埋壓人員、重要財產、檔案等；（2）搶修被破壞的供水、供電等重要設施，盡快恢復學?；A設施功能；（3）及時運送重傷員和救災物資；（4）負責可能發(fā)生的火災預防和撲救。

應急疏散組 組 長：杜民學 副組長：張永強

成員：各班班主任、代課教師和各年級組組長 主要職責：

（1）破壞性地震或強有感地震發(fā)生時，具體負責師生就近避震，并組織有序、快速疏散；（2）制定學校震時疏散方案，確定疏散場地、路線和緊急情況下保護師生安全的必要防護措施；（3）組織師生開展避震、疏散演練；（4）妥善安置受傷師生，做好受傷人員統計、上報工作。

醫(yī)療救護組

組 長：三場醫(yī)院負責人 副組長：趙正年

成員：三場醫(yī)院醫(yī)護人員。主要職責：

（1）準備必需的藥品、器械和設備；（2）破壞性地震發(fā)生后，立即進行現場救護；（3）部署救護力量，妥善安置和轉送重傷員；（4）做好學校衛(wèi)生防疫和水源管理，防止疫情發(fā)生和蔓延。

安全保衛(wèi)組 組 長：李志杰 副組長：謝軍德

成員：李國偉、馬喻、陳學國、王強、謝軍芬、肖愛紅、林志慧。主要職責：

（1）制定學校安全保衛(wèi)措施及方案；（2）破壞性地震或強有感地震發(fā)生后，負責重點部門（部位）的安全保衛(wèi)保護工作；（3）維護學校治安，嚴防各種破壞活動；（4）迅速檢查了解易燃、易爆、有毒物品存儲場所受損情況，清除次生災害隱患。

宣傳組 組 長：何新才 副組長：汪建設

成員：張香蓮、周玉紅、朱玉華、沈毅萍、呂家秀、李春花、扁春。主要職責

（1）宣傳普及地震科普知識，增強師生防震避險、自防自救能力和地震應急應變能力；（2）適時宣傳報道抗震救災先進事跡，模范人物；（3）及時向師生宣傳黨和政府的應急、救災決策。

三、應急演練程序

1、地震發(fā)生演練：地震發(fā)生(鑼聲)后，每個教室的師生都立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。

2、疏散演練：所有師生從教學樓疏散到操場。

3、搭建帳篷與應急廁所演練

4、醫(yī)療救助演練

四、演練啟動方式 演練開始啟動方式：

1、以哨聲三短(地震發(fā)生)為信號。由總指揮發(fā)出。聽到“地震發(fā)生’’的信號(哨聲)后，每個教室的師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。

2、三短一長哨聲為疏散信號。哨聲由總指揮發(fā)出。聽到疏散信號(三短一長哨聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散。

五、疏散演練安排

疏散任務由疏散組負責。

1、三短一長哨聲響后，疏散組人員和高年級學生應急救援志愿者應及時趕到現場指定地點，組織疏散學生，以防出現混亂。各年級、各班學生應急救援志愿者負責維持疏散秩序。

各班疏散路線及負責樓內疏散的老師位置安排如下：

教學樓一層：一年級出西門疏散到操場西邊，二、三、四年級 學生出北門疏散到操場北邊，責任教師：各年級班主任、教學樓二、三層：五年級---九年級學生走東樓梯疏散到前操場，責任教師：各年級班主任

幼兒園走南門，責任教師：幼兒教師

2、教室內學生疏散安排如下：每班靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散，班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“?！蓖瑫r停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。

六、醫(yī)療救助演練工作安排

醫(yī)護組馬上開展工作，對受傷的人員進行急救處理，放到擔架上，抬到帳篷里，等醫(yī)院救護車來后送往醫(yī)院。

一名老師帶兩到三名學生為一組進行救護，主要救護項目有：頭部包扎，腿部骨折，臂部骨折等。

一組：上肢受傷處理

二組：腿部、膝部受傷處理

隊員：學生應急救援志愿者

隊員：學生應急救援志愿者

三組：頭部包扎處理

隊員：學生應急救援志愿者

八、應急演練要求

學校在地震應急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持社會安定。要對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關知識的培訓，并作精心的準備和布置。聽到“地震發(fā)生”的信號后，立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來?！爸髡稹苯Y束并聽到疏散信號(三短一長哨聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散，到了操場后，大家雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢。5分鐘后，所有師生“安全脫險”，演練圓滿結束。

整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。為今后區(qū)域內一旦發(fā)生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。

第三篇：地震應急演練實施方案

遼陽市體育運動學校地震應急演練實施方案

為了確保學校師生員工的人身、財產安全，切實開展防災減災的宣傳教育工作，提高全體師生防震減災應對自然災害的能力和應急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應，及時有效地組織人員疏散逃生，減少災害造成的人員傷亡和財產損失，盡可能地保障安全，特制定本演練方案。

一、地震應急演練安排

1、內容：

(1)應急避震演練；(2)緊急疏散演練；(3)自救互救演練。

2、對象：全體師生。

3、時間：2011年4月15日

二、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析各校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域。

2、演練前學校要對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

3、根據教學樓的樓層進行詳細的疏散通道規(guī)劃，設計各班級的撤離線路。

三、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

四、組織機構

1、成立學校地震應急演練指揮部 總指揮 ：徐守杰

副總指揮：蔣國紅、李保偉、張華橋、吳猛 成 員 ：任課教師

信號員（地震警報員）：王曉晨。

指揮部下設4 個組：避震指導組、疏散指導組、醫(yī)療救護組、攝像組。

2、避震指導組即教室室內指導組（各班班主任或任課老師1－2名）職責：

（1）“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

（2）“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的安全地帶（學校操場）。

（3）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止發(fā)生意外。

3、疏散指導組即疏散線路沿線工作組

教務處及所有沒任課的教師，教學樓一、二樓樓梯及轉角處，每處1名教師疏通緊急撤離學生。訓練處、業(yè)訓處所有在崗教練員，操場營救。職責：

（1）合理調節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。（2）處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。（3）糾正學生在疏散過程中的錯誤行為。

4、醫(yī)療救護組： 曹雪：救護知識講解

莊鳳梅：醫(yī)療器械和藥品準備，通知醫(yī)療機構 救護地點：籃球場南側。職責：

傳授自救互救知識，準備醫(yī)療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。

5、攝像組：辦公室成員，負責演練的錄像攝影，用影象、圖片資料記錄演練全過程。

五、演練程序

(一)啟動程序（總指揮通過學校廣播）：各位領導、老師、各位同學，職業(yè)中學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位（針對6級左右地震）。

請各班班主任重申演練程序和演練要求。(3分鐘)(二)教室內應急避震演練(演練時間為1分鐘)

1、指揮部信號員發(fā)出“地震警報”信號（三響短促哨聲）

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部，將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己的頭部和頸部，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(兩響長哨聲)。

4、老師迅速告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練(疏散演練時間3─5分鐘)

1、當信號員發(fā)出解除“地震警報”信號后，學生在老師帶領下有秩序從教室向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的避震地點集中（籃球場），以班級為單位列隊集合。

2、演練各班撤離路線如下： 六年、七年、九年走南側樓梯 八年、高中走北側樓梯

疏散組人員應及時趕到現場指定地點,組織疏散學生，以防出現混亂。各班級有秩序撤離后經樓梯下樓到操場集中，并蹲下。各班主任清點人數后向總指揮報告人數。

(四)自救互救演練（時間5分鐘）

當信號員發(fā)出結束“疏散演練”信號后，進入自救互救演練。

1、內容：(1)止血；(2)固定；(3)搬運；(4)心肺復蘇。

2、由醫(yī)務人員負責指導和講解上述四類問題的救護方法。

心肺復蘇意義及方法介紹：一個人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過1 O分鐘就會發(fā)生不可逆轉的損害。因此在4-6分鐘內立即進行心肺復蘇是挽救生命的關鍵。心肺復蘇是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術的結合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120救護車未到來之前，當發(fā)現患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘米。連續(xù)按壓1 5次后，再進行口對口人工吹氣。

3、演練心肺復蘇的救護方法：從訓練館拿一個皮人，指定心臟部位，請兩位男生為全體同學做示范。

4、自救互救演練結束，恢復站隊，進入演練總結環(huán)節(jié)。

六、演練總結

1、請地震應急演練總指揮（校長）總結講話。

2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

遼陽市體育運動學校 2011年3月28日

在學校如何避震和安全疏散

強烈地震發(fā)生后，學校是容易受災害的地方，特別是正在上課的教師一定要沉著冷靜，組織好學生的應急避震。首先不要讓學生亂跑，應迅速讓學生躲在書桌下，用書包護好頭部。盡可能離開外墻和玻璃窗，避開天花板上的懸吊物，如吊燈等。講桌旁，內墻墻角處也可暫避。人員應當分散不要過于集中，最好留出通道。震后應有序地迅速撤離，轉移到安全地帶。在樓上教室內的同學千萬不要跳樓，更不要一窩蜂似的擠向樓梯，這樣會產生很多不必要的傷亡。

一、正確避震方法

1、正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

2、在操場或室外時，可原地不動，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去。

3、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。學生就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

4、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以保護身體不被砸，盡量不要靠近窗口。

5、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

6、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

7、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

8、在廁所內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

9、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

10、老師要正確指導學生，發(fā)現有采取不正當措施的，及時糾正。

11、學校避震不利位置：

圍墻（易倒）、易掉落物器之下、瓦屋頂屋檐下、外側陽臺上下、玻璃窗旁。

二、震后應當有組織地撤離

（1）平時班主任對學生進行預防火災、擁擠踩踏、地震、交通等突發(fā)事故的教育。

（2）班主任教育學生牢記：①遇事不驚、頭腦冷靜；②判明情況、思考對策；③積極自救、互幫互助；④聽從指揮、有序疏散。杜絕：恐慌混亂、相互踩踏。（3）震后教室內學生疏散安排如下：

每班靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散，班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“?！蓖瑫r停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。安排教師到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發(fā)生踩踏事故的地方進行疏導,防止過度擁擠造成踩踏事故。最后有序撤離到安全的避震場所——學校操場等寬闊地方并蹲下。

地震后如何自救、互救

一、震后如何自救

地震發(fā)生后，余震還會不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進一步惡化，你要盡量改善自已所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來，設法脫險。設法避開身體上方不結實的倒塌物、懸掛物或其他危險物；搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌；設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓；不要隨便動用室內設施，包括電源，水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻；不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。

二、震后積極參加互救活動

（一）救人方法：挖掘被埋壓人員時應保護支撐物，以防進一步倒塌傷人；使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內異物，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸。

（二）救人原則：先救近，后救遠；先救易，后救難；先救青壯年和醫(yī)務人員，以增加幫手。

（三）被壓者不能自行爬出時，不可生拉硬扯，以免造成進一步受傷；脊椎損傷者，搬運時，應用門板或硬擔架。

（四）當發(fā)現一時無法救出的存活者，應立下標記，以待救援。

第四篇：地震 火災應急演練實施方案

地震、火災逃生自救演練實施方案

一、演練目的

通過火災、地震應急演練，使全校師生掌握應急躲避火災、地震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在火災、地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非災害導致的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：

1)應急躲避地震、火災演練 2)緊急疏散演練

2、對象：五（4）班師生。

3、時間：2014年2月25日上午9∶00—9：30。

三、演練準備

1、演練前各班召開動員大會，讓學生熟悉應急躲避火災、地震的正確方法，分析我校的環(huán)境條件，闡述躲避火災、地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的發(fā)生災情時應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機構(1)領導小組

組 長：李文軍

成 員：李靜、王靜、蔡志蕊、任倩倩、張玉靜、蘇文靜

信號員：駱勇

安全地帶指揮：張金平(2)教室室內指導組 班主任：任倩倩 數學老師：袁琳 英語老師：夏玉霞

職責：

①、“災情警報”發(fā)出后，指導學生進行室內躲避，糾正學生的不正確動作和姿勢。合理調節(jié)學生疏散的進度，處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、“災情警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校內操場中央。

③、班主任要對本班學生進行編隊（兩隊）自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。安全地帶指揮者安排好場地，指揮好人員，強調蹲下。

六、演練程序

(一)啟動程序：各位領導、老師，各位同學，衡德小學應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)(二)教室內應急避震演練

1、信號員發(fā)出“災情警報”信號(三響短促鈴聲，下同)。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭，由演練負責人有序引導撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、學生在老師帶領下有秩序從教室撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、演練各班撤離路線

各班級撤離到班級門對應的操場中央。

3、各班清點人數，向領導小組報告

4、兩分鐘后，一聲長哨，結束演練，恢復站隊。

七、演練總結

1、班主任總結講話。

2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

第五篇：地震應急疏散演練實施方案

西回轅學校安全生產月應急演練計劃

為了使我校在重大危險源及地震、暴雨、洪水、雷電、大風、火災、地震等災害發(fā)生時，將傷害減少到最低，使全體師生對防災知識的理解從理性到感性，切實掌握災害應急的技能，能迅速地撤離教學樓，減少傷亡。根據縣安委會相關要求，決定在安全生產月的下旬6月15日---6月30日開展安全應急演練，具體安排如下： 1、6月15日星期一升國旗時，召開演練前動員大會。2、6月15日星期一各班開一節(jié)安全班會。3、6月16日星期二辦一期安全黑板報。4、6月19日星期五進行一次安全知識競賽。5、6月19日星期五安排一次緊急疏散演練。

西回元小學緊急疏散逃生演練

活

動

方

案

西回轅學校關于地震應急疏散演練實施方案

一、演練目的

通過應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練(3)自救互救演練

2、對象：全體師生。

3、時間：2015年6月19日下午4時。

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、統一穿著校服。

五、組織機構(1)領導小組 組

長：劉軍 成員：全體班主任。(2)教室室內指導組 一年級：李晉英 二年級：張衛(wèi)平四年級：郝艷杰 五年級：崔燕萍 職責：

①、“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校內小操場。

③、班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

(3)疏散線路沿線工作組 教學樓西樓梯： 一層：孫秀江 二層：路華平

職責：①、合理調節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件

六、演練程序

(一)啟動程序：各位領導、老師，各位同學，地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)(二)教室內應急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號(三響短促哨聲，下同)。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(一聲長哨)。

4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。(三)緊急疏散演練

1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、演練各班撤離路線如下： 樓梯下樓到小操場集中，并蹲下。

地震應急演練記錄及總結

我校于6月19日下午嚴格按照預案進行了此次防震演練，廣大師生成功的進行了疏散，全部及時撤離到了操場，未發(fā)生任何安全事故。師生們的安全意識進一步得到了提高，進一步熟悉了逃生技能。今后，我校將繼續(xù)做好安全疏散演練工作，確保師生安全。

西回元小學

2015年6月19日