第一篇：校園安全教案集錦

課題一 交通安全

活動(dòng)目的：

1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：

(一)、導(dǎo)入新課：

提問(wèn)：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？

談話：交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學(xué)生匯報(bào)：

1、學(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)知識(shí)。

②播放視頻“車(chē)中的危險(xiǎn)”。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車(chē)方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車(chē)上”。

②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車(chē)輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié)：

提問(wèn)：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)；交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

課題二 用火安全

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

3、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）火災(zāi)事件介紹

方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛(ài)惜生命提高防火意識(shí)”

（二）認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備

方法：通過(guò)觀看幻燈片了解家用滅火器的種類(lèi)和使用

1、分清滅火器上的標(biāo)識(shí)

2、了解滅火器分類(lèi)

清水滅火器、泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器

（三）區(qū)分火災(zāi)類(lèi)別，牢記滅火方法

I、火災(zāi)的定義：在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。II、火災(zāi)的分類(lèi)火災(zāi)分為A、B、C、D四類(lèi)

1.A類(lèi)火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)能產(chǎn)生灼熱的余燼。

如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。

2.B類(lèi)火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。

3.C類(lèi)火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。

4.D類(lèi)火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。

III、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。

（四）安全用火

1、容易發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間

2、發(fā)生火災(zāi)的原因

1.廚房用火不慎2.生活、照明用火不慎3.吸煙不慎4.小孩玩火5.人為縱火

3、提高安全用火意識(shí)（燃放煙花、郊外野炊、實(shí)驗(yàn)室用火、在學(xué)生中開(kāi)展禁煙活動(dòng)）

（五）災(zāi)害面前不旁觀、提高道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感

三、作業(yè)：

課題三 飲食衛(wèi)生安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)飲食衛(wèi)生安全的重要性；

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生方面的知識(shí)教育；

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教育過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

你知道什么叫“病從口入”嗎？ 學(xué)生討論交流。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生方面的知識(shí)教育； 在日常生活中，人們常有一些不衛(wèi)生的飲食習(xí)慣和行為，但很多人對(duì)此尚未重視起來(lái)，這對(duì)身體健康十分不利?！安目谌搿边@句話講的就是這個(gè)道理，要注意：

1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會(huì)沾染病菌、病毒和寄生蟲(chóng)卵。吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲(chóng)卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。

3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類(lèi)很多，其中有的含有對(duì)人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗(yàn)的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。

4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會(huì)味道變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會(huì)造成食物中毒。

5、不隨意購(gòu)買(mǎi)、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會(huì)危害健康。

6、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開(kāi)水最安全

常見(jiàn)的飲食衛(wèi)生誤區(qū)如下：

1、好熱鬧喜聚餐：每當(dāng)節(jié)假日，人們大多喜歡三三兩兩到餐館“撮一頓”，或是親朋好友在家聚餐，又熱鬧又便于交流感情。這樣做不利于健康，不符合飲食衛(wèi)生，特別是當(dāng)前這一非常時(shí)期，最好實(shí)行分餐制。分餐的做法是對(duì)別人和自己生命健康的負(fù)責(zé)和尊重。

2、用白紙包食物：有些人喜歡用白紙包食品，因?yàn)榘准埧瓷先ズ孟窀筛蓛魞舻摹？墒聦?shí)上，白紙?jiān)谏a(chǎn)過(guò)程中，會(huì)加用許多漂白劑及帶有腐蝕作用的化工原料，紙漿雖然經(jīng)過(guò)沖洗過(guò)濾，仍含有不少化學(xué)成分，會(huì)污染食物。至于用報(bào)紙來(lái)包食品，則更不可取，因?yàn)橛∷?bào)紙時(shí)，會(huì)用許多油墨或其他有毒物質(zhì)，對(duì)人體危害極大。

3、用酒消毒碗筷：一些人常用白酒來(lái)擦拭碗筷，以為這樣可以達(dá)到消毒的目的。殊不知，醫(yī)學(xué)上用于消毒的酒精度數(shù)為75°，而一般白酒的酒精含量多在56°以下，并且白酒畢竟不同于醫(yī)用酒精。所以，用白酒擦拭碗筷，根本達(dá)不到消毒的目的。

4、抹布清洗不及時(shí)：實(shí)驗(yàn)顯示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的細(xì)菌數(shù)會(huì)讓你大吃一驚；如果在餐館或大排檔，情況會(huì)更差。因此，在用抹布擦飯桌之前，應(yīng)當(dāng)先充分清洗。抹布每隔三四天應(yīng)該用開(kāi)水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不當(dāng)而給健康帶來(lái)危害。

5、用衛(wèi)生紙擦拭餐具：化驗(yàn)證明，許多衛(wèi)生紙（尤其是非正規(guī)廠家生產(chǎn)的衛(wèi)生紙）消毒狀況并不好，這些衛(wèi)生紙因消毒不徹底而含有大量細(xì)菌；即使消毒較好，衛(wèi)生紙也會(huì)在擺放的過(guò)程中被污染。因此，用普通的衛(wèi)生紙擦拭碗筷或水果，不但不能將食物擦拭干凈，反而會(huì)在擦拭的過(guò)程中，給食品帶來(lái)更多的污染機(jī)會(huì)。

6、用毛巾擦干餐具或水果：人們往往認(rèn)為自來(lái)水是生水、不衛(wèi)生，因此在用自來(lái)水沖洗過(guò)餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。這樣做看似衛(wèi)生細(xì)心，實(shí)則反之。須知，干毛巾上常常會(huì)存活著許多病菌。目前，我國(guó)城市自來(lái)水大都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的消毒處理，所以說(shuō)用洗潔劑和自來(lái)水徹底沖洗過(guò)的食品基本上是潔凈的，可以放心食用，無(wú)須再用干毛巾擦拭。

7、將變質(zhì)食物煮沸后再吃：有些家庭主婦比較節(jié)儉，有時(shí)將輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過(guò)后再吃，以為這樣就可以徹底消滅細(xì)菌。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，細(xì)菌在進(jìn)入人體之前分泌的毒素，是非常耐高溫的，不易被破壞分解。因此，這種用加熱方法處理剩余食物的方法是不可取的。

8、把水果爛掉的部分剜掉再吃：有些人吃水果時(shí)，習(xí)慣把水果爛掉的部分削了再吃，以為這樣就比較衛(wèi)生了。然而，微生物學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為：即使把水果上面已爛掉的部分削去，剩余的部分也已通過(guò)果汁傳入了細(xì)菌的代謝物，甚至還有微生物開(kāi)始繁殖，其中的霉菌可導(dǎo)致人體細(xì)胞突變而致癌。因此，水果只要是已經(jīng)爛了一部分，就不宜吃了，還是扔掉為好。

9、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前、便后要洗手。

10、不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品飲品（無(wú)產(chǎn)地、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期）。

課題四 法制安全教育

教學(xué)目標(biāo)： A層：大致了解安全常識(shí)，盡量保護(hù)自己。

B層：基本理解常用的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

C層：知道與生活相關(guān)的安全知識(shí)，會(huì)在不同情況下應(yīng)用和保護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)安全的一些常識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：在發(fā)生特殊情況下的處理方法 教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：天有不測(cè)風(fēng)云，生活當(dāng)中也充滿(mǎn)了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

1.生活當(dāng)中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？A（個(gè)別+補(bǔ)充回答）

比如有：火災(zāi)、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見(jiàn)被偷被搶等等。2.遇見(jiàn)這些緊急情況我們能不能慌張？A應(yīng)該怎樣才對(duì)？B為什么？C 不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因?yàn)樵绞腔艔?，?duì)事情的處理其實(shí)越不利。

二．接下來(lái)，我們逐一看遇見(jiàn)緊急情況如何處理。

1.案例情景1。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢(shì)。這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該怎么辦？（討論回答）B

方法：1.打119火警電話。講清楚自己的地點(diǎn)，附近有什么標(biāo)志性建筑，在什么路附近。在消防車(chē)還沒(méi)有到來(lái)之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢(shì)蔓延了，千萬(wàn)不要只顧著財(cái)物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬(wàn)不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢(shì)不大，要學(xué)會(huì)一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。2.用電用煤：情景2.小名用電時(shí)候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答）B 3.如果還和電器接觸，千萬(wàn)不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。

4.案例情景3：半夜起來(lái)，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？C小組討論回答

5.首先：能不能開(kāi)燈？千萬(wàn)不能。然后，立刻開(kāi)窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門(mén)。第二天請(qǐng)人來(lái)檢查煤氣管道。

6.案例情景4.遇見(jiàn)被偷被搶?zhuān)銘?yīng)該怎么辦？C小組討論回答

老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請(qǐng)求周?chē)说膸椭?，利用時(shí)間，及時(shí)撥打110報(bào)警，事后，可以去公安局報(bào)案或者撥打110求助。7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周?chē)型瑢W(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。A B討論回答，補(bǔ)充回答。

8.首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來(lái)，向周?chē)饲笾?。如果是其他人，要及時(shí)撥打120求助，在救護(hù)車(chē)沒(méi)有到來(lái)之前，也要因地制宜進(jìn)行搶救，向附近人求助。

9.過(guò)馬路和騎車(chē)時(shí)候我們要注意什么？A B

紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車(chē)要慢一些，不要飛跑，不要和機(jī)動(dòng)車(chē)比賽，不要騎到機(jī)動(dòng)車(chē)道上，不要一邊騎車(chē)一邊聽(tīng)音樂(lè)，不要三五成群一起走。三．請(qǐng)同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦，請(qǐng)同學(xué)講講自己有沒(méi)有這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，或者聽(tīng)到的，看到的，都可以。B C

四：生命可貴，希望大家記得以上各點(diǎn)，以防萬(wàn)一，希望大家都能平平安安課

題五 珍愛(ài)我們的生命

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、教授學(xué)生如何珍愛(ài)我們的生命

2、通過(guò)案例講授，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中珍愛(ài)自己的生命

二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴，從行動(dòng)上學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己或他人的生命 【教學(xué)重點(diǎn)】從案例中反思生命的意義，延伸生命的價(jià)值

【教學(xué)難點(diǎn)】如何體現(xiàn)生命的價(jià)值 【突破方法】講授現(xiàn)實(shí)生活中殘障人士身殘志堅(jiān)的例子，讓學(xué)生明白生命的價(jià)值可以有很多種方式來(lái)體現(xiàn)

【學(xué)習(xí)方法】理論講授、合作探究、共同討論 【導(dǎo)入新課】

師：同學(xué)們，我們都擁有寶貴的生命，并且用她裝扮了美麗的世界。生命對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都只有一次，因此要珍愛(ài)我們的生命。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有不珍惜生命的人。（案例：湛江市雷州二中退學(xué)學(xué)生陳文真返校持刀致兩死一傷）

師：這是一個(gè)震驚的悲傷的案例。同學(xué)們，從這個(gè)案例中，我們能夠明白什么呢？(學(xué)生回答)

師：非常好，我們應(yīng)該珍愛(ài)生命。在這個(gè)美麗的世界里，萬(wàn)事萬(wàn)物都有其生命，人類(lèi)，作為擁有高智商的動(dòng)物而存在于世界上，就更應(yīng)該珍惜我們所擁有的生命。那么我們?cè)撊绾握鋹?ài)生命呢？今天我們就一起來(lái)探討一下：如何珍愛(ài)我們的生命。首先，我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，聽(tīng)完之后談一談你的感受。(師講述：東北礦工井下求生的故事)

師：故事聽(tīng)完了，誰(shuí)能告訴大家，你有什么感受呢？(找兩個(gè)學(xué)生談感受)

師：這兩個(gè)同學(xué)說(shuō)的都非常好，應(yīng)該說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地遇到多大的挫折，都要永不放棄生的希望(板書(shū)：

一、永不放棄生的希望)

師：同學(xué)們，對(duì)永不放棄生的希望你是怎么理解的呢？(學(xué)生回答)

師：對(duì)，我們要既不放棄自己生的希望，也不放棄他人生的希望！那么，除了剛才我們聽(tīng)過(guò)的東北礦工井下求生的故事，同學(xué)們還能舉出其他關(guān)于珍愛(ài)生命，永不放棄生的希望的故事嗎(找3-5位同學(xué)舉例)

師：這幾位同學(xué)舉的例子都很好，我補(bǔ)充一下，癌癥患者與病魔做斗爭(zhēng)，是不放棄自己生的希望；98年抗洪搶險(xiǎn)中武警官兵為救他人的生命而獻(xiàn)出自己年輕的生命，這是不放棄他人生命的表現(xiàn)。事例中的這些人，在身處逆境，甚至絕境的情況下都能做到永不放棄生的希望，那么我們自己呢？在逆境甚至絕境不放棄生的希望的的情況下如何求生呢？下面我們就來(lái)進(jìn)行一項(xiàng)技能測(cè)試，看看同學(xué)們?cè)诰o急情況下的求生技能如何。

(技能測(cè)試題，學(xué)生參與)

師：很好，這幾個(gè)同學(xué)求生的技能都挺高明的，讓我們用掌聲向他們表示祝賀，同時(shí)也向他們的積極參與表示感謝。

師：同學(xué)們，課前老師給大家布置了一項(xiàng)任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們搜集一些關(guān)于親情的故事。現(xiàn)在，哪位同學(xué)愿意把你搜集的故事講給大家聽(tīng)？(學(xué)生講故事：父愛(ài))

師：這故事真的很感人，在我們的生活中，有很多人都在關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們。那么，我們?cè)诘玫疥P(guān)心、愛(ài)護(hù)的同時(shí)有沒(méi)有去關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人呢？請(qǐng)大家回想一下，在日常生活中，你是如何關(guān)愛(ài)他人的。(每組找一個(gè)同學(xué)回答)

師：好，同學(xué)們說(shuō)的都是關(guān)愛(ài)他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛(ài)的開(kāi)始，我們?cè)诘玫剿岁P(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，要相信，每一個(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值，都應(yīng)該肯定和尊重。(板書(shū)：

二、肯定生命尊重生命)

師：在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（舉例：張海迪的故事）

師：同學(xué)們，從海迪姐姐的故事中，你有何感想呢？（學(xué)生回答）

師：同學(xué)們真的很棒，海迪姐姐雖然身體是殘疾的，但意志是堅(jiān)強(qiáng)的。她用實(shí)際行動(dòng)超越了自我，延伸了自己生命的價(jià)值。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，身殘志堅(jiān)的例子有很多，如著名的鋼琴大師貝多芬等。說(shuō)到這兒，老師給大家布置一項(xiàng)作業(yè)：搜集更多身殘志堅(jiān)的例子。

師：在我們身邊的這些身殘志堅(jiān)的人用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，讓后人得到了好處，這樣，生命的價(jià)值就得以延伸。為社會(huì)多做貢獻(xiàn)就是延伸生命的價(jià)值。(板書(shū)：

三、延伸生命的價(jià)值)

板書(shū)：本課小結(jié) 三個(gè)方面的內(nèi)在聯(lián)系

師：生命對(duì)任何人來(lái)說(shuō)只有一次，在我們生的時(shí)候，應(yīng)該多為社會(huì)、多為別人做點(diǎn)事，這樣世界就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。在這節(jié)課即將結(jié)束之時(shí)，我想有請(qǐng)所有同學(xué)和老師一起同唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。

第二篇：校園安全標(biāo)語(yǔ)集錦

校園安全標(biāo)語(yǔ)集錦

珍愛(ài)生命，安全出行

一人安危系全家，全家幸福系一人

安全是父母的寄托，安全是兒女的心愿

交通安全時(shí)時(shí)不忘，幸福生活天天擁有

學(xué)校門(mén)前莫開(kāi)快，司機(jī)獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

守交通規(guī)則，樹(shù)文明新風(fēng)

禮讓是美德，安全是幸福

道路通行見(jiàn)形象，紅綠燈前看修養(yǎng)

文明交通 從小做起 從我做起

跨入校園，好好學(xué)習(xí)；走出校門(mén)，好好走路

孩童路邊走，成人要牽手

紅燈停、綠燈行 交通法規(guī)記在心

一停二看三通過(guò)，麻痹大意是災(zāi)禍

道路因文明行駛而通暢，生活因出入平安而幸福

交通法規(guī)須記牢，珍愛(ài)生命最重要

腳下留神，心中留意，慎行每步，安全一生

遵守交規(guī)路路順暢，文明出行天天平安

人過(guò)馬路口，斑馬線內(nèi)走

安全意識(shí) 時(shí)時(shí)具備不可忘 文明之道 刻刻銘記你我心

讓健康與我們相隨 讓安全與我們相伴 讓文明與我們相擁

安全——唱響生命之歌 文明——點(diǎn)燃心靈之窗

安全是人類(lèi)共同的向往、安全是快樂(lè)生活的根本。

人生美好 步步小心

一秒鐘車(chē)禍 一輩子痛苦

關(guān)愛(ài)生命 創(chuàng)建和諧校園 珍愛(ài)生命 創(chuàng)建平安校園

關(guān)注安全 關(guān)愛(ài)生命

把握安全，擁有明天。

一切為了孩子 一切想著孩子

學(xué)校安全，要用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問(wèn)題。

安全伴我在校園，人人事事保平安。

高高興興上學(xué)平平安安回家

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

生命最可貴，安全第一位。

有防則安,無(wú)防則危

安全一松，全線告終；堅(jiān)持不懈，萬(wàn)事成功

只有緊繃安全意識(shí)的弦，才能彈出平安快樂(lè)的調(diào)

安全知識(shí)要知道，平平安安最開(kāi)心。

安全在身，家人放心。

多看一眼，安全保險(xiǎn)；多防一步，少出事故

安全是朵幸?；ǎ蠹覞补嗝廊绠?huà)

分分秒秒珍惜生命，時(shí)時(shí)刻刻重視安全 居安思危年年樂(lè)，警鐘長(zhǎng)鳴歲歲歡

?；?、危電、危操作，無(wú)危不在；

細(xì)心、小心、責(zé)任心，齊心以待

營(yíng)造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

安全伴我在校園，我把安全帶回家。

心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。

增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。

我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。

隱患處處有，安全時(shí)時(shí)記。

安全在我心中，生命在我手中。

跨進(jìn)校園，走進(jìn)平安，建設(shè)平安校園，你我共同的責(zé)任。

平安伴我在校園，人人事事保平安。

讓火災(zāi)遠(yuǎn)離校園，讓平安與您相伴。

道路牽著你我他，安全系著千萬(wàn)家。

高高興興上學(xué)，平平安安回家。

校園是我家，平安靠大家。

用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來(lái)。

平安校園我愛(ài)它，人人安全靠大家。

千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。

平安校園在我心，安全行動(dòng)手中行，時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)在，要讓安全護(hù)我行?；馂?zāi)隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本。

預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園。

交通安全要記住，莫用生命來(lái)賭博。

安全是寶藏，安全是生命，安全是金錢(qián)。

想要自己平安，并不難，只要把“安全”二字記心間

危險(xiǎn)無(wú)處不在，只有緊記安全，才能平平安安過(guò)每一天。

人人安全，家家放心。

遵守交通規(guī)則，安全你我他。

只要安全心中記，平安一定伴你行。

用火用電要小心，安全安全時(shí)時(shí)記，平安永遠(yuǎn)伴你行。

關(guān)注自己一言一行 創(chuàng)建你我美好校園

文明在于細(xì)節(jié)處理 安全在于未然防患

健康生活 文明做人平安每天 幸福一生

安全意識(shí) 時(shí)時(shí)具備不可忘 文明之道 刻刻銘記你我心

安全--唱響生命之歌

人生美好 步步小心

一秒鐘車(chē)禍 一輩子痛苦

遵守交通法規(guī) 關(guān)愛(ài)生命旅程

生命只有一次平安伴君一生

寧繞百步遠(yuǎn) 不搶一步險(xiǎn)

千里之行 慎于足下

安全來(lái)自長(zhǎng)期警惕，事故源于瞬間麻痹。逞一時(shí)之勇 得一世之悔

走過(guò)春夏秋冬 安全永駐心中

紅燈短暫 生命無(wú)限

安全樂(lè)四季 健康福百年

安全是個(gè)聚寶盆 屬于守法遵章人

人人保安全 家家笑開(kāi)顏

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

走樓梯守次序，進(jìn)教室不喧嘩。

教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂(lè)守秩序。

師生安全 重于泰山

安全伴我在校園，我把安全帶回家。

增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。

我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。

關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。

加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。

安全在我心中，生命在我手中。

跨進(jìn)校園，走進(jìn)平安，建設(shè)平安校園，你我共同的責(zé)任。

平安伴我在校園，人人事事保平安。

讓火災(zāi)遠(yuǎn)離校園，讓平安與您相伴。

安全記在心，平安走天下。

道路牽著你我他，安全系著千萬(wàn)家。平安比什么都重要。

高高興興上學(xué)，平平安安回家。

校園是我家，平安靠大家。

家中煤氣經(jīng)常關(guān)，莫用生命買(mǎi)教訓(xùn)。

安全謹(jǐn)記心安全永伴你。

用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來(lái)。

隱患處處有，安全時(shí)時(shí)記。

平安校園我愛(ài)你。

心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。

什么事都只有活著才能干，所以平安最重要。

過(guò)馬路要眼觀六路，耳聽(tīng)八方。

平安到家，家人放心。

過(guò)馬路，不要急。紅燈停，綠燈行。做個(gè)平安小市民。

安全=幸福。

安全記在心，平安走天下。

平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。營(yíng)造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。安全伴我在校園，我把安全帶回家。心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。維護(hù)校園安全，營(yíng)造和諧環(huán)境。

安全是天，安全是地，沒(méi)有安全，就沒(méi)有了天和地。增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。生命至高無(wú)上，安全責(zé)任為天。舉安全之盾，防事故之患。

倡導(dǎo)安全文明風(fēng)尚，提高全民安全意識(shí)。以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。隱患處處有，安全時(shí)時(shí)記。安全在我心中，生命在我手中。

跨進(jìn)校園，走進(jìn)平安，建設(shè)平安校園，你我共同的責(zé)任。平安伴我在校園，人人事事保平安。讓火災(zāi)遠(yuǎn)離校園，讓平安與您相伴。

將安全牢牢的記在心中，平安將會(huì)伴隨我們渡過(guò)美好的一生。道路牽著你我他，安全系著千萬(wàn)家。高高興興上學(xué)，平平安安回家。校園是我家，平安靠大家。

校園是我們與老師的家，安全也要時(shí)刻銘記在我們心中，同學(xué)們我們共同攜起手，讓安全永遠(yuǎn)在校園內(nèi)。

安全是革命本錢(qián)，健康是人生基礎(chǔ)，但是，如果不注意，“本錢(qián)”將花盡，“基礎(chǔ)”將毀掉。屆時(shí)，即使你滿(mǎn)腹經(jīng)綸，只是昔日黃花。所以說(shuō)，為了自己長(zhǎng)壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂(lè)過(guò)每一天。由此可證：安全是生命之本，安全是頭等財(cái)富。穿馬路時(shí)左右看，用家電時(shí)看插頭，用火電時(shí)要小心，做工作時(shí)要認(rèn)真，平平安安過(guò)一生。事故警鐘時(shí)時(shí)敲，安全之弦緊緊繃。安全謹(jǐn)記心，安全永伴你。

用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來(lái)。校園校園我愛(ài)你，因?yàn)槟憬o了我們一份安全感。平安校園我愛(ài)你。

什么事都只有活著才能干，所以平安最重要。平安校園我愛(ài)它，人人安全靠大家。

我們每個(gè)人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開(kāi)玩笑，一定要隨時(shí)隨地都要安全意識(shí)。千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。平安要靠每一個(gè)人的，而不是要靠一個(gè)人做到就行?！鞍踩倍?，我們要永記心中。

平安的防范是容易的，可往往有些人使它變困難了。

俗話說(shuō)得好“平安二字值千金”，的確如此，但是如果你仔細(xì)去觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)做到這二字很簡(jiǎn)單。包括你的身心健康，另外還要注意安全。

平安校園在我心，安全行動(dòng)手中行，時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)在，要讓安全護(hù)我行。

火災(zāi)隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本。預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園。安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬(wàn)一你把它忘了，災(zāi)難就降臨在你身上。

可愛(ài)的校園，平安的一天，兩者的結(jié)合，就是幸福的。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造平安校園，生活在平安的藍(lán)天下。

從小樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要交通安全知識(shí)，確保安全。工作平安，休息平安，衣食住行都平安。交通安全要記住，莫用生命來(lái)賭博。安全是寶藏，安全是生命，安全是金錢(qián)。今年過(guò)節(jié)不收禮，要收就收《安全教育本》 安全不是空喊口號(hào)，要實(shí)際去注意起來(lái)。

想要自己平安，并不難，只要把“安全”二字牢記心中

無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論你多么優(yōu)秀，只要一不注意安全，你就會(huì)失去活著的權(quán)力。

人的生命是很寶貴的，可是，要有生命，就必須把安全放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻都想著安全，這樣才能擁有生命。

小朋友，要小心，玩火自焚?gòu)钠?。小朋友，要注意，電線落地不能踢，小朋友，要牢記。安全時(shí)刻伴你行。大家自覺(jué)提高安全防范，享受社會(huì)帶來(lái)的快樂(lè)。

無(wú)論做什么事，都要記著安全第一。生命才是學(xué)習(xí)的本錢(qián)。同學(xué)們，讓我們共創(chuàng)平安校園，在平安的藍(lán)天下，放放心心學(xué)習(xí)，前面是一片艷陽(yáng)天！危險(xiǎn)無(wú)處不在，只有緊記安全，才能平平安安過(guò)每一天。危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。它就會(huì)馬上讓你死

人人安全，家家放心。遵守交通規(guī)則，安全你我他。

時(shí)間，金錢(qián)，一切，沒(méi)有了安全就沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有金錢(qián)，沒(méi)有了一切。

記住安全就二字，就能平安走天下。

生命就像一只蠟燭，你不珍惜它，它就會(huì)消滅。安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費(fèi)。每個(gè)人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果你想好好學(xué)習(xí)、生活，那你一定要記住平安是生命中的100% 安全是生命之本，安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留，直接回家。

生活中最珍貴的是什么，是平安。

安全一點(diǎn)，幸福十分，要掙錢(qián)保平安，要想富滅事故。只要安全心中記，平安一定伴你行。

用火用電要小心，安全安全時(shí)時(shí)記，平安永遠(yuǎn)伴你行。動(dòng)火預(yù)先開(kāi)火票，防火指施可靠，119號(hào)要記牢，著火沉者撲滅掉。

安全，安全，安全是人們生存的基本。遵守道路安全法，平安伴你一路行。管好自己的門(mén)，看好自己的人，家家平安，人人開(kāi)心。平安校園我愛(ài)它，人人平安靠大家。要想過(guò)著平安日，危險(xiǎn)隱患處處防。

安全在心中，保護(hù)自我時(shí)時(shí)刻刻不能忘。

人的生命只有一次，當(dāng)失去了，后悔已晚?！捌桨病眱勺值侥亩纪坏?，伴你左右，給你幸福，無(wú)以倫比。安全與幸福攜手 文明與美麗同行

第三篇：校園安全教案

校園安全教案

編寫(xiě)意圖：

校園活動(dòng)安全涉及的方面很多，有建筑安全、消防安全、衛(wèi)生與飲食安全、體育活動(dòng)安全、交通安全、集體活動(dòng)安全、治安安全等等。這其中交通、消防、治安等方面的內(nèi)容在本套節(jié)目中都有專(zhuān)章講述，所以本節(jié)選取了三種校園中特有的安全問(wèn)題作為重點(diǎn)來(lái)講述。其一是集體活動(dòng)時(shí)的擁擠踩踏事件，其二是實(shí)驗(yàn)課的事故，其三是突發(fā)性斗毆的問(wèn)題。三個(gè)問(wèn)題分別用三個(gè)根據(jù)真實(shí)案例改編的故事來(lái)呈現(xiàn)，使同學(xué)們能夠在生動(dòng)的情境中思考和學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

了解和積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的三種安全事故，增強(qiáng)安全意識(shí)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)（40分鐘）。其中視頻資源時(shí)長(zhǎng)16分鐘。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

強(qiáng)化同學(xué)們的安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：1、2、3、4、5、6、播放視頻資源第一部分：樓梯上的慘?。ㄉ希?。

課堂討論：為什么會(huì)發(fā)生這起擁擠踩踏的慘劇？應(yīng)如何避免？ 播放視頻資源第二部分：樓梯上的慘?。ㄏ拢┱n堂練習(xí)：發(fā)生擁擠時(shí)的保護(hù)性動(dòng)作。播放視頻資源第三部分：實(shí)驗(yàn)課上的意外（上）課堂討論：這起事故發(fā)生的原因是什么？應(yīng)如何避免？7、8、9、播放視頻資源第四部分：實(shí)驗(yàn)課上的意外（下）課堂活動(dòng)：復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律。

播放視頻資源第五部分：小矛盾 大傷害（上）

10、課堂討論：用角色扮演的方式探討如何避免突發(fā)性斗毆?！颈尘爸R(shí)】角色扮演

角色扮演是指?jìng)€(gè)人按其特定的地位和所處的情境，遵循角色期望所表現(xiàn)出來(lái)的一系列行為。通過(guò)讓學(xué)生模仿演員進(jìn)行相關(guān)的表演，再現(xiàn)生活中的現(xiàn)實(shí)情景，使扮演者及觀眾從中受到感悟、啟發(fā)和教育。該方式有利于發(fā)揮學(xué)生的興趣和能力，促進(jìn)他們的態(tài)度、信念及價(jià)值觀轉(zhuǎn)變；同時(shí)培養(yǎng)彼此間的交流及合作精神。在角色扮演中，學(xué)生模仿其他某個(gè)人物，這要比表達(dá)自己的想法和感受容易得多。

實(shí)施步驟和要點(diǎn)：

（１）按事先準(zhǔn)備好的腳本設(shè)置場(chǎng)景，邀請(qǐng)2～3名學(xué)生分別扮演其中某個(gè)角色。

（２）通過(guò)扮演該角色，再現(xiàn)生活情景，使自己和觀眾受到感悟和啟發(fā)。（３）重視參與者的即興發(fā)揮和表達(dá)真實(shí)感受，以利調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，從而促進(jìn)其態(tài)度、信念及價(jià)值觀轉(zhuǎn)變，同時(shí)培養(yǎng)彼此間的交流及合作精神。（４）課堂氣氛既要生動(dòng)活潑，又要嚴(yán)肅認(rèn)真。

（５）表演結(jié)束后即時(shí)組織討論，評(píng)述以正面表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，同時(shí)多了解觀眾的感受。

活動(dòng)方式：請(qǐng)幾位同學(xué)分別扮演小明、王征以及他們各自的朋友，重現(xiàn)剛才“爭(zhēng)乒乓球臺(tái)”的情景，要求和平解決雙方爭(zhēng)執(zhí)。

延伸活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們先看幾個(gè)小劇，觀察在下面幾種情況中，這幾位同學(xué)是怎樣處理問(wèn)題，怎樣表達(dá)自己的感受和意見(jiàn)的。

（1）課前預(yù)先請(qǐng)幾個(gè)志愿者，每2～3人一組，把以下幾種情況編成小劇，課上表演。

背景情況1：課間，在樓道你的一個(gè)同學(xué)在其他同學(xué)面前叫你的外號(hào)，嘲笑你。于是你對(duì)他說(shuō)：那也比你的外號(hào)強(qiáng)！我告訴你們，他叫? 背景情況2：食堂，排隊(duì)買(mǎi)飯，B站在A后面推A A：推什么呀！好好排隊(duì)不行嗎？！

B：怎么著，我餓著呢！你怕擠，怕擠去飯店吃去！A：怎么說(shuō)話呢，餓了也不能吃人呀！B：??（吵架）

（2）同學(xué)分組，2～3人自由結(jié)合，換為友好的方式進(jìn)行角色扮演。（3）同學(xué)之間互相點(diǎn)評(píng)，評(píng)出表現(xiàn)最佳小組。

（4）教師小結(jié)：語(yǔ)言是人們進(jìn)行人際溝通時(shí)最常用的方式。語(yǔ)言是我們用來(lái)表達(dá)思想的工具。用語(yǔ)言與別人溝通，最容易讓別人了解，但如果運(yùn)用得不好，也容易引起別人的誤會(huì)，引起朋友間的矛盾。因此，同學(xué)們不論與誰(shuí)說(shuō)話，都要注意用詞恰當(dāng)，要客氣而且有禮貌。與同學(xué)交流時(shí)，坦率、真誠(chéng)地表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，而不是用粗暴的方式，這樣做，就不至于引起誤解和矛盾，也不至于把一點(diǎn)兒小矛盾發(fā)展成大傷害。

11、播放視頻資源第六部分：小矛盾 大傷害（下）

12、教師總結(jié)：三個(gè)故事，三種突發(fā)事件，如何避免。課后延伸活動(dòng)：

1、發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)一些存在安全隱患的設(shè)備設(shè)施，為學(xué)校提出改進(jìn)建議。

2、以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、黑板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生集中開(kāi)展預(yù)防擁擠踩踏事故的專(zhuān)題教育。

3、編制一幅學(xué)校地圖：要求在地圖上標(biāo)明教室、圖書(shū)館、活動(dòng)室、休息室、走廊以及所有的門(mén)、出口、廁所等的位置；標(biāo)明水、煤氣、電路總閘的位置；標(biāo)明地下排水溝、煤氣管道位置；標(biāo)明空中架設(shè)電線的位置。有條件的學(xué)校應(yīng)該組織一次演練，讓每一個(gè)同學(xué)都清楚地了解在遭遇突發(fā)時(shí)間必須撤離教室時(shí)所應(yīng)遵循的秩序和路線。教育部已經(jīng)專(zhuān)門(mén)發(fā)出通知，要求各中小學(xué)就預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故建立專(zhuān)門(mén)制度，每學(xué)期組織一次演練應(yīng)

第四篇：校園安全教案

校園安全教案

城關(guān)鎮(zhèn)保障小學(xué) 孫云萍

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性，知道在校內(nèi)應(yīng)注意哪些情況可能對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。

2、使學(xué)生明白在學(xué)校里參加游戲、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等活動(dòng)也會(huì)有一定的不安全因素，要防止危險(xiǎn)的發(fā)生。

3.使學(xué)生進(jìn)一步理解安全活動(dòng)的重要意義。教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全觀念，明白在學(xué)校我里參加游戲、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等活動(dòng)也會(huì)一定有不安全因素，要防止危險(xiǎn)的發(fā)生。教學(xué)方法：

導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備：

讓同學(xué)們收集有關(guān)校內(nèi)發(fā)生的不安全事故。教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入：

我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是很重要的。

（二）合作探究新知： 課間活動(dòng)的安全教育

1.上下樓梯要注意什么？（請(qǐng)學(xué)生舉手回答，認(rèn)真思考哪些事情在樓梯上是不能做的。）

（1）不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑，更不要推或拉其他同學(xué)；（2）人多的時(shí)候要扶好欄桿，與同學(xué)保持一定的距離，靠右邊慢性；

（3）不要在樓道里彎腰拾東西，綁鞋帶等。（4）不要從樓梯上往下滑。

（課件展示一所小學(xué)發(fā)生的樓梯內(nèi)擁擠踩踏受傷的安全事故。）教師總結(jié)：集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，遵守文明。

2.課間活動(dòng)應(yīng)該注意什么？

（1）下課后應(yīng)在室外活動(dòng)，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

（2）活動(dòng)要適當(dāng)，不要做劇烈的運(yùn)動(dòng)。以保證繼續(xù)上課不疲勞，精神飽滿(mǎn)。

（3）活動(dòng)的過(guò)程要注意安全，切記追逐打鬧。避免發(fā)生扭傷碰傷等危險(xiǎn)。

（三）拓展練習(xí)： 討論以下問(wèn)題：

1、你們?cè)谑褂脤W(xué)具時(shí)發(fā)生過(guò)那些危險(xiǎn)？還有哪些不夠安全的，如何防止危險(xiǎn)？

2、課間活動(dòng)要注意哪些安全問(wèn)題呢？

3、你們?cè)隗w育課上的著裝安全嗎？你參加的哪些運(yùn)動(dòng)具有危險(xiǎn)性呢？

4、你知道參加校園勞動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意哪些安全問(wèn)題嗎？ 學(xué)生進(jìn)行選擇題比賽 1．下課了，不能干什么： ①打球。②追趕打鬧。③跳繩。2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)：

①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對(duì)：

①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行： ①右行。②左行。③左右行都可以。

師說(shuō)：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。

小組交流討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。⑴ 上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 上下樓梯靠右邊走；下樓時(shí)用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng)；放學(xué)時(shí)，排隊(duì)下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

⑵ 在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護(hù)欄；不向樓下吐痰、丟東西；無(wú)事不到其它樓層亂竄。

⑶ 在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？ 輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng)；實(shí)驗(yàn)課，聽(tīng)從老師指揮，不亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)藥品。

⑷ 在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？ 不瘋跑大叫；不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等；不攀爬車(chē)棚、圍墻；不在國(guó)旗臺(tái)上及其周?chē)嫠?；不做危險(xiǎn)游戲（哪些是危險(xiǎn)游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸ 在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。

⑹ 體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？

要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)，注意安全。特別是在一些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是非常重要的。（1）課間休息時(shí)，同學(xué)們都在做些什么活動(dòng)？

（2）觀察他們的表情怎么樣？你知道為什么他們這么高興嗎？ 小組學(xué)習(xí)并操練自救常識(shí)。

A、參加室內(nèi)活動(dòng)，要牢記安全出口的標(biāo)志及方位。遇到火災(zāi)不慌亂，服從指揮，保護(hù)要害，彎腰撤離

B、人混亂時(shí)，要靠在墻壁或固定物，加強(qiáng)自我保護(hù)。

（四）教師小結(jié)：

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

（五）作業(yè)：

回家可和父母再加以討論，自己以后應(yīng)該怎樣來(lái)做？還有哪些應(yīng)注意的事項(xiàng)。

（六）反思：

學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，學(xué)校應(yīng)該保證每個(gè)學(xué)生的充足的活動(dòng)，但隨之帶來(lái)的安全問(wèn)題卻給我們深刻的教訓(xùn)。既要讓學(xué)生活動(dòng)好，又要絕對(duì)保證學(xué)生的安全，這對(duì)每個(gè)教師都是一種極大的考驗(yàn)。

每個(gè)人都要對(duì)自己的所作所為有安全意識(shí)，當(dāng)與同學(xué)發(fā)生了矛盾時(shí)，一定要冷靜，理智，切記用一些偏激的行為解決，以免給同學(xué)和自己帶來(lái)不良后果。

在日常管理中，最容易忽視的就是一些小問(wèn)題，讓我們把每一個(gè)問(wèn)題都考慮到，杜絕一切安全事故。

校園安全教案----防踩踏

城關(guān)鎮(zhèn)保障小學(xué) 孫云萍

教學(xué)內(nèi)容：

集會(huì)防踩踏安全知識(shí)。教學(xué)目的：

增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)方式：

講述及案例分析 教學(xué)過(guò)程：

(一)擁擠踩踏事故處理方式

在公共場(chǎng)所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險(xiǎn)的，而那些空間有限，人群又相對(duì)集中的場(chǎng)所，例如球場(chǎng)、商場(chǎng)、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險(xiǎn)，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時(shí)，一定要提高安全防范意識(shí)。

同時(shí)，在行進(jìn)的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進(jìn)的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專(zhuān)家分析認(rèn)為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏事故的原因有多種，一般來(lái)講，當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動(dòng)失去理智時(shí)，危險(xiǎn)往往容易產(chǎn)生。此時(shí)，如果你正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實(shí)的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí)就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險(xiǎn)；怎樣離開(kāi)危險(xiǎn)境地；如何在險(xiǎn)境中進(jìn)行自我保護(hù)，就顯得非常重要。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。面對(duì)混亂的場(chǎng)面，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素，爭(zhēng)取做到遇事不慌，否則大家都爭(zhēng)先恐后往外逃的話，可能會(huì)加劇危險(xiǎn)，甚至出現(xiàn)誰(shuí)都逃不出來(lái)的慘劇。

（二）遭遇擁擠的人群怎么辦 1．發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2．遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

3．如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類(lèi)，待人群過(guò)去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

（三）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦

1．在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

2．此時(shí)腳下要敏感些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4．若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。

（四）事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦

1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重；脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。

3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

（五）案例分析

2010年11月29日新疆阿克蘇市五校發(fā)生一起踩踏事故，課間操時(shí)，學(xué)生下樓至樓梯口發(fā)生擁擠，前面的學(xué)生摔倒后引起踩踏。此次事故造成41名學(xué)生受傷，其中輕傷34人、重傷6人、病危1人。

2009年11月25日，重慶市彭水縣桑柘鎮(zhèn)中心校發(fā)生一起學(xué)生踩踏事件，兩名一年級(jí)學(xué)生在跑向教學(xué)樓二樓本班教室的過(guò)程中，與正在下樓的高年級(jí)學(xué)生相遇，學(xué)生流在一樓、二樓樓梯口發(fā)生擁堵、踩踏，數(shù)十名學(xué)生受傷??

五、小結(jié)

在一些集會(huì)或大型活動(dòng)中，要時(shí)刻保持警惕，聽(tīng)從指揮，有秩序地進(jìn)、離場(chǎng)，不要爭(zhēng)先恐后或追逐打鬧，要冷靜應(yīng)對(duì)一些突發(fā)事件。

第五篇：校園安全教案

校園安全教案

活動(dòng)目的：

結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛(ài)自己的人。

活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入。

1．各位同學(xué)：七（13）班《校園安全》愛(ài)心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二．關(guān)于校園安全（例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）。

1．同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。

2．校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

3．上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>

4．請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。

5．還有很多同學(xué)想說(shuō)，那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^(guò)程或看到別人受傷的情景，好嗎？

2．猜猜這些警示牌是什么意思。

3．在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！

4．但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

5．像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？

a．

用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b．

在教室里互相追趕。

在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？

6．現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。

（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）

a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。

b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專(zhuān)用餐具。

c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。

d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

（3）乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是（）

a、在道路中間攔車(chē)。

b、上車(chē)時(shí)爭(zhēng)先恐后。

c、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)。

（4）遇到別人打架時(shí)（）

a、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。

b、不管他

c、去勸阻

d、告訴老師

（5）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）

a、110

b、119

c、120d、121

（6）在道路上行走時(shí)（）

a、和同學(xué)邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走

c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。

d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車(chē)輛搶行

判斷：

1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。

四．感恩教育。

1．我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們?cè)摬辉撔㈨標(biāo)麄儯课覀冊(cè)摬辉摫Ｗo(hù)他們？

2．那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦？

3．如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會(huì)包扎嗎？

4．同桌練習(xí)包扎。

五．結(jié)尾。

1．對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。

2．播放歌曲《祝你平安》。

6．同學(xué)們，聽(tīng)了這么多事例，現(xiàn)在你最想說(shuō)的一句話是什么呢？

7．是呀，一時(shí)的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個(gè)包，擦破一點(diǎn)皮，但很多時(shí)候因?yàn)椴晃拿鞯男袨閰s造成了嚴(yán)重的傷害，甚至死亡。請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事。

一個(gè)小女孩剛滿(mǎn)7歲，她活潑可愛(ài)，是爸爸媽媽的掌上明珠。可是，這天放學(xué)過(guò)馬路時(shí)，她因?yàn)椴仍谝粋€(gè)行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時(shí)來(lái)不及爬起來(lái)，被突然飛馳而來(lái)的汽車(chē)撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫(yī)院的時(shí)候，她已經(jīng)停止了呼吸。從此，她再也見(jiàn)不到親愛(ài)的媽媽了！同學(xué)們，生命是多么寶貴，也是那么脆弱，所以我們不要因?yàn)樽约旱囊恍┎晃拿餍袨槎斐蓜e人的傷害，因?yàn)橛行﹤κ怯肋h(yuǎn)無(wú)法挽回和彌補(bǔ)的。

學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

因?yàn)椴晃拿鲿?huì)使我們受到傷害，所以大人們就想了個(gè)辦法，在學(xué)校、醫(yī)院、車(chē)站等公共場(chǎng)所張貼了各種警示牌，提醒我們注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒(méi)有文字，所以我們還得學(xué)認(rèn)警示牌。