第一篇：浙江省湖州二中2010屆高三第一學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量檢測歷史試題

浙江省湖州二中2010屆高三第一學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量檢測

歷史試題

本試卷分第?卷和第II卷兩部分。考試時間90分鐘。請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

第I卷(選擇題，共44分)

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目涂寫在答題卡上?？荚嚱Y(jié)束，將答題卷和答題卡一并交回。

2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號，不能答在試題卷上。

一、選擇題共22小題，每小題2分，共計(jì)44分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1．“封建社會”的概念是近代引入中國的。右圖所示

柳宗元的文章的主題可能是

A．分封制度

B．王位繼承制度

C．郡縣制度

D．三公九卿制度 2．在《紅樓夢》第九十回中，賈母說：“自然先給寶玉娶了親，然后給林丫頭說人家。再沒有先是外人，后是自己的??”。這反映出賈母

A．具有男尊女卑的思想

B．固守傳統(tǒng)的家庭等級觀念

C．具有濃厚的宗法觀念

D．遵循長幼有序的婚姻禮俗

3．公元前214年，秦始皇統(tǒng)一嶺南后，設(shè)置了南?？ぁ⒐鹆挚ず拖罂?。南海郡轄番禺、四會、龍川、博羅4縣，郡所設(shè)在番禺（今廣州）。任囂任郡尉(因南?？傧驴h少，是小郡，故稱尉不稱守），是為廣州建置之始。下列有關(guān)任囂的說法正確的是

A．他的職位由中央任命，但可以世襲

B．他事實(shí)上是南?？さ淖罡咝姓L官

C．他有權(quán)任免轄區(qū)內(nèi)的四個縣令

D．他像以前的諸侯一樣擁有封地 4．漢武帝倡導(dǎo)“獨(dú)尊儒術(shù)”。后來，漢宣帝反對專任儒生時說：“漢家自有制度，本以霸王道雜之，奈何純?nèi)蔚陆蹋弥苷?。”此處所謂“周政”，主要是指周代的A．分封制度

B．井田制度

C．宗法制度

D．禮樂制度

5．按照唐代有關(guān)兵役法規(guī)定，男子二十一歲為成丁，開始服兵役，六十歲免兵役。有一次簡點(diǎn)使右仆射（丞相）封德彝等人要把當(dāng)年征兵范圍擴(kuò)大到十八歲，雖然唐太宗已同意，詔敕也已草成，但受到魏征的堅(jiān)決抵制?！半啡?、四出”，魏征拒不署敕，嚴(yán)詞反駁唐太宗說：“竭澤而漁，非不得魚，明年無魚。”最終此提議沒有通過。由此可看出

A．當(dāng)時魏征供職于門下省

B．中書省草擬的詔敕超越其部門權(quán)限

C．當(dāng)時唐朝已具備君主立憲制的特征

D．體現(xiàn)了三權(quán)分立，權(quán)力制衡的原則 6．某本古書上有這樣的記載：“上諭文武百官曰：‘朕自臨御以來，十有三年矣，中間圖任大臣，期于輔弼，以臻至治。故立中書省以總天下之文治，都督府以統(tǒng)天下之兵政，御史臺以振朝廷之紀(jì)綱。豈意奸臣竊持國柄，枉法誣賢，操不軌之心，肆奸期之蔽，嘉言結(jié)于眾舌，朋比逞于群邪，蠹害政治，謀危社稷??賴神發(fā)其奸，皆就殄滅。朕欲革去中書省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事。??據(jù)此，這位“上”，應(yīng)該是

A．秦始皇

B．唐太宗

C．明太祖

D．明成祖 7．鴉片戰(zhàn)爭后，李鴻章對中國時局的看法是：“我朝處數(shù)千年未有之奇局”“此三千年一大變局也”。這里的“奇局”、“大變局”應(yīng)指

A．資本主義征服世界的歷史潮流

B．列強(qiáng)侵略中國，導(dǎo)致中國社會巨變

C．太平天國波瀾壯闊的革命形勢

D．中國近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化 8．“上諭以永禁設(shè)或人與諸國（即列強(qiáng)）仇敵之會，違者皆斬”。該項(xiàng)規(guī)定出自

A．《南京條約》

B．《北京條約》

C．《馬關(guān)條約》》

D．《辛丑條約》 9．以下是1902年北京城一茶館里四位中國人聊天的一些話。張義說：“我看到過慈禧太后出逃?！崩钚琳f：“我參加過義和團(tuán)運(yùn)動。”王平說：“我家住在東交民巷?！壁w洋說：“我家周圍的炮臺都拆毀了。”他們當(dāng)

中誰的話不符合當(dāng)時的現(xiàn)實(shí)

A．張義

B．李辛

C．王平

D．趙洋 10． 1919年，著名漫畫家馬星馳在上海《新聞報(bào)》上發(fā)表題為 《民氣一致之效果》的漫畫（右圖）。對該漫畫表述不正確的是

A．反映了民眾團(tuán)結(jié)的重要性

B．體現(xiàn)了五四運(yùn)動是一場愛國主義運(yùn)動

C．褒揚(yáng)了愛國學(xué)生的先鋒隊(duì)作用

D．反映了五四運(yùn)動有較為廣泛的群眾基礎(chǔ)

11．在中國共產(chǎn)黨的某次全國代表大會上，共產(chǎn)國際代表薩發(fā)洛夫發(fā)表講話，指出：“當(dāng)前第一件事便是把中國從外國的壓迫下解放出來，比如把督軍推倒，把土地收歸國有。”由此可以判斷出這次大會是

A．中共一大

B．中共二大

C．中共七大

D．中共七大 12．下列關(guān)于19世紀(jì)末到20世紀(jì)前20年先進(jìn)中國人尋求救國救民道路的分析和評論，不正確的是

A．先進(jìn)的中國人已經(jīng)探索出以農(nóng)村包圍城市奪取全國革命勝利的正確道路

B．相繼經(jīng)歷了由走英日道路到走美法道路再到以俄為師的過程

C．先后實(shí)踐或主張了君主立憲制、民主共和制和社會主義方案

D．反映出先進(jìn)的中國人在尋求救國救民道路時與時俱進(jìn)的探索精神

13．某中學(xué)歷史興趣小組在研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)存最早的中共“一大”黨綱收藏在美國哥倫比亞大學(xué)圖書館，而且是用英文寫的。原來，“一大”代表陳公博后來到美國讀書，用英文寫了博士論文，“一大”黨綱作為附件置于論文之后。針對這份英文“黨綱”的可信性，興趣小組主要有以下意見：①具有珍貴的史料價值，因?yàn)槭恰耙淮蟆钡漠?dāng)事人所記，具有可信性，可作為黨史研究的重要史料。②不具備史料價值，因?yàn)橛⑽膶懙狞h綱是為論文服務(wù)的，作為佐證材料，具有一定的主觀性。③去偽存真，考證無誤后，可作為史料使用。下列判斷正確的是

A．③正確，①②錯誤

B．②正確，①③錯誤

C．①③正確，②錯誤

D．①②③皆錯

14．詩言志，史鑄詩。詩人毛澤東以其氣勢磅礴的詩篇反映了中國革命的崢嶸歲月。下列詩句，以“一唱雄雞天下白”（1949年新中國成立）為原點(diǎn)，按由近及遠(yuǎn)排列正確的是

①“外侮需人御，將軍賦采薇?！?/p>

②“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！?/p>

③“秋收時節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動?！雹堋耙藢⑹Ｓ伦犯F寇，不可沽名學(xué)霸王?！?/p>

A．④①②③

B．②①④③

C．①②③④

D．③②①④ 15．毛澤東在1949年致信宋慶齡：“新的政治協(xié)商會議將在華北召開，中國人民革命歷盡艱辛，中山先生遺志迄今始告實(shí)現(xiàn)。”以下關(guān)于當(dāng)時孫中山遺志即將實(shí)現(xiàn)情況的表述不正確的是

A．推翻帝國主義勢力，取得民族獨(dú)立

B．建立新民主主義政權(quán)，保證人民當(dāng)家做主

C．確立社會主義制度，實(shí)現(xiàn)民生幸福

D．聯(lián)合蘇聯(lián)，壯大國際和平民主力量

16．下列圖片反映了中國近代史上兩次歷史性的巨變，對兩次巨變共同點(diǎn)的認(rèn)識正確的是

圖：南京臨時政府成立 開國大典

A．成為中國民主政治發(fā)展的新起點(diǎn)

B．改寫了半殖民地半封建的歷史

C．推翻了兩千多年的封建制度

D．結(jié)束了封建君主專制政體

17．民主人士張瀾在一次發(fā)言中講道：“這是新中國的一個人民大憲章，它確定了新中國的政治理論和政治制度。它有了革命到底的大方針，它有了穩(wěn)步建設(shè)的大原則?！睆垶懺诎l(fā)言中所講的“它”是指

A．《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》

B．《中華人民共和國憲法》

C．“長期共存，互相監(jiān)督”的方針

D．人民代表大會制度 18．馮驥才在《關(guān)于文革博物館》中說：“一代人經(jīng)受的慘痛教訓(xùn)，是下一代人的精神財(cái)富?！蔽闹兴f的“教訓(xùn)”主要是

A．要注重社會主義民主與法制建設(shè)

B．要嚴(yán)格遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律

C．要依據(jù)生產(chǎn)力水平調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系

D．要建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)

19．1992年上映的《秋菊打官司》主要情節(jié)是：20世紀(jì)80年代，已有身孕的秋菊在其丈夫被村長踢傷喪失了勞動能力后，她歷經(jīng)艱辛，最終把村長告上了法庭，村長終被拘留。下面某班學(xué)生的觀后感，說法正確的是

①它反映了十一屆三中全會以后，在全國范圍內(nèi)平反各種冤假錯案

②它反映了當(dāng)時實(shí)行的村民民主自治制度保障了人民當(dāng)家做主的權(quán)利

③它反映了進(jìn)入新的歷史時期后，我國公民的法制意識明顯增強(qiáng)了

④它反映了我國的法制建設(shè)在新的歷史時期中，取得了很大成就

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

20．新中國成立初期實(shí)行的外交政策的基本方針中，使中國改變了半殖民地的地位，實(shí)現(xiàn)了國際交往中獨(dú)立自主的是

A．“一邊倒”

B．“打掃干凈屋子再請客”

C．“另起爐灶”

D．團(tuán)結(jié)世界各國人民

21．兩千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想，它已成為中國政治智慧的結(jié)晶，中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)造性地把它運(yùn)用于國際關(guān)系領(lǐng)域。下列史實(shí)符合這種思想的有

①《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂

②《中美聯(lián)合公報(bào)》的發(fā)表

③“一國兩制”方針的提出

④和平共處五項(xiàng)原則的提出

A．①②③④

B．②③④

C．①③④

D．②④

22．握手，是人類文明發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。世界舞臺上“巨人”的握手，有時會引起國際社會的“震動”。對以下三幅圖片的“握手”，解讀正確的有

圖1 20世紀(jì)50年代初 圖2 20世紀(jì)70年代初 圖3 21世紀(jì)初

①圖1握手的主角是斯大林與毛澤東，打破了帝國主義孤立封鎖中國的政策

②圖2握手的主角是尼克松與毛澤東，中美兩國正式建交

③圖3握手的主角是聯(lián)合國安理會五大常任理事國首腦，中國積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交

A．①②③

B．①②

C．②③

D．①③

第Ⅱ卷(選擇題，共56分)

注意事項(xiàng)：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題卷上，不能答在試題卷上。

二、綜合題（共4題，56分）

23．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。

材料一 周以后的秦朝（公元前221一前206年），盡管存在時間短暫，卻用一個組織得很嚴(yán)密的帝國結(jié)構(gòu)取代了周的分封制；這種帝國結(jié)構(gòu)一直持續(xù)到1912年最后一個皇朝被推翻時才告終。它包括一個獨(dú)攬大權(quán)的皇帝、一個秩序井然的有效的官僚機(jī)構(gòu)、軍用馳道網(wǎng)和北方的長城；所有這些使中國受到了世界上最穩(wěn)定、最持久的統(tǒng)治。

材料二 宋以后的元朝（1279—1368年）是獨(dú)特的，因?yàn)樗敲晒湃硕侵袊说幕食?。那以前，游牧民也時常入侵中國，但只能偶爾控制個別地區(qū)。而那時，一支蠻人的入侵隊(duì)伍卻首次成功地征服、統(tǒng)治了整個中國。實(shí)際上，這些蒙古人當(dāng)時已侵占了歐亞大部分地區(qū)，那時的中國僅是一個東起太平洋、西至黑海的龐大帝國的一部分。但是，這些蒙古統(tǒng)治者，人數(shù)上較之他們千百萬的中國臣民，少得可憐，而且，得不到中國貴族和農(nóng)民的擁護(hù)。他們以征服者身份進(jìn)行統(tǒng)治，對中國的制度或者中國人的生活方式幾乎沒作什么讓步。他們起用外國人參與行政管理，推崇趨于衰退的佛教而不提倡儒家學(xué)說，并普遍地剝削國民。因此，當(dāng)他們的軍事力量衰落時，其政權(quán)也就為起來造的農(nóng)民和心懷不滿的士大夫所消滅。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

請回答：

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析為什么“存在時間短暫”的秦帝國“這些使中國受到了世界上最穩(wěn)定、最持久的統(tǒng)治”？（4分）并從政治文明的角度指出1912年“帝國結(jié)構(gòu)”被推翻的含義是什么？（2分）促使這種“帝國結(jié)構(gòu)”結(jié)束的因素有哪些？（3分）

（2）元朝在中央采取了哪些措施“首次成功地征服、統(tǒng)治了整個中國”?（3分）結(jié)合所學(xué)知識，說明元朝實(shí)行行省制的原因。（2分）材料中作者認(rèn)為元朝“龐大帝國”被消滅的原因有哪些？(4分)從文明史觀角度看，說明了什么本質(zhì)問題？（2分）

24．1906年，美國律師安德魯在上海會審公廨旁聽了一整天的訴訟，隨后在《紐約時報(bào)》上發(fā)表了專

題文章，寫道：

世界上許多國家，尤其是在文明世界里，都對其人民行使司法管轄權(quán)，也對居住在本國的外國公民行使司法權(quán)。

文明國家在與清國簽署條約時，表達(dá)了要保留對駐上海和清國其他城市的本國公民行使司法權(quán)的愿望。換言之，美、英、法、德、意等國的公民不得在清國法庭被起訴，而必須在這些國家設(shè)在上海的法院提起訴訟。

幾乎所有西方大國都向駐上海的領(lǐng)事館派出了司法官處理司法事務(wù)，英國不久前還建立了擁有一名資深律師的終審法院。英國人在宣判時，特地被允許懸掛英國國旗。美國國會最終也同意在清國建立一個與清國分庭抗禮、擁有更多尊嚴(yán)和權(quán)力的法院。

關(guān)于建立新法院的初衷，一位先生告訴我：“清國人對事物的判斷常常受到其民族文化傳統(tǒng)的影響，也受到個性品格的局限。他們斷案，不管是肯定或否定，通常都根據(jù)審案法官的感覺而定，并不重視證據(jù)與嚴(yán)密的邏輯推理。英國政府察覺了這個情況，這成為英國力求在清國乃至全亞洲擴(kuò)張自己影響的重要原因。”

——摘自《1906年的上海：會審公廨——一個美國律師的觀察》

閱讀以上材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

（1）為什么西方國家的公民“不得在清國法庭被起訴”?（2分）西方國家在什么情況下獲得了這樣的特權(quán)？（2分）

（2）當(dāng)時的中西法律體系存在著哪些差異？（2分）

（3）你如何理解這位美國律師的觀察？（8分）

25．閱讀材料，回答問題。

材料一 50年前的8月23日傍晚，金門島上正在舉行宴會。忽然，海峽對岸數(shù)百門大炮萬彈齊發(fā)，一時間島上一片火?！瓘拇艘院?，兩岸炮戰(zhàn)不斷。數(shù)月后，大陸宣布：單日打炮，雙日不打炮。再后來，雙方只將炮彈打在無人的灘頭上，成為象征意義上的“炮戰(zhàn)”。到1961年12月改為只打宣傳彈，直至1979年元旦，徐向前發(fā)表聲明，停止炮擊，兩岸炮戰(zhàn)正式結(jié)束。

（1）據(jù)材料一，歸納臺海兩岸關(guān)系的變化趨勢。（1分）這一變化說明了什么?（1分）

材料二

從20世紀(jì)80年代至90年代，臺灣同胞來大陸探親、訪友、觀光或者來做生意和進(jìn)行學(xué)術(shù)文化交流活動的已有近800萬人次，其中1995年達(dá)133萬人次，占臺灣出境人數(shù)的1／3。大陸去臺灣探親和進(jìn)行學(xué)術(shù)文化交流人員也有7 000多人次。

（2）根據(jù)材料歸納20世紀(jì)80年代至90年代兩岸關(guān)系進(jìn)展的主要表現(xiàn)，并分析其原因。（3分）

材料三 2008年3月22日臺灣舉行了入聯(lián)、返聯(lián)公投，因參與公投的人數(shù)，均未達(dá)法定成案門檻，遭到否決。關(guān)心臺灣與兩岸前途的人都應(yīng)同意，此番公投未過關(guān)的意義。

（3）舉例說明中國人民捍衛(wèi)臺灣主權(quán)的史實(shí)。（2分）結(jié)合所學(xué)知識指出影響兩岸關(guān)系發(fā)展的主要障礙。

（2分）

材料四 8〃23金門炮戰(zhàn)50周年之際，傳來了建設(shè)金（門）廈（門）跨海大橋的消息。金門與廈門只有一海之隔，相距17海里，“小三通”客船只要40分鐘航程左右就可抵達(dá)。臺方提出的方案是和大陸共同合作，從廈門大嶝島或是小嶝島建立跨海大橋直通金門。當(dāng)?shù)夭簧倜癖娬J(rèn)為，大橋一旦興建，可以帶動雙方交流，那時金門就不是孤島，不但減少戰(zhàn)爭發(fā)生可能，還可解決金門水電問題，金門就可建設(shè)成為“廈門的后花園”。

（4）對比材料一、四，金門在兩岸關(guān)系中的地位發(fā)生了怎樣的變化?（1分）意義何在?（2分）

26．（10分）閱讀下列材料：

材料一 爭取抗戰(zhàn)勝利的中心關(guān)鍵，在使已發(fā)動的抗戰(zhàn)發(fā)展為全面的全民族抗戰(zhàn)。只有這種全面的全民族的抗戰(zhàn)，才能使抗戰(zhàn)得到最后的勝利。

——《關(guān)于目前形勢與黨的任務(wù)的決定》

材料二 帝國所以向美英兩國宣戰(zhàn)，實(shí)亦為……東亞之安定而出此。……自交戰(zhàn)以來……戰(zhàn)局并未好轉(zhuǎn)，世界大勢亦不利于我。加之?dāng)撤阶罱褂脷埧嶂◤?，頻殺無辜，慘害所及，真未可逆料?！穗匏燥喠畹蹏邮苈?lián)合公告者也。

——《日本天皇停戰(zhàn)詔書》

材料三 自1963年至1969年，日本貿(mào)促團(tuán)體在中國舉辦了三次工業(yè)展覽會?！袊Q(mào)促會先后在東京和大阪、名古屋和北九州，舉辦了兩次綜合性的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就展覽會?！マk展覽會對于增進(jìn)兩國人民的相互了解，起了巨大的作用?！@么多人的互相參觀，實(shí)際上是一個友好大交流，而且是遍布在各階層的群眾性交流。

——林連德《當(dāng)代中日貿(mào)易關(guān)系史》

材料四 日本方面痛感日本國過去由于戰(zhàn)爭給中國人民造成的重大損害的責(zé)任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中華人民共和國政府提出的“復(fù)交三原則”的立場上，謀求實(shí)現(xiàn)日中邦交正?；@一見解。中國方面對此表示歡迎?！员韭暶鞴贾掌?，中華人民共和國和日本國之間迄今為止的不正常狀態(tài)宣布結(jié)束。

——1972年《中日聯(lián)合聲明》

請回答：

（1）結(jié)合所學(xué)知識，試從政治、軍事兩個方面論證材料一的觀點(diǎn)。（2分）

（2）駁斥材料二中日本對美英兩國宣戰(zhàn)的理由。（2分）

（3）依據(jù)材料一、二，分析中國抗日戰(zhàn)爭勝利的主要原因和次要原因。（2分）

（4）材料四的“不正常狀態(tài)”是什么原因造成的?依據(jù)材料三、四，概括促成中日兩國結(jié)束“不正常狀

態(tài)”的因素。（4分）

浙江省湖州二中2010屆高三第一學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量檢測

歷史試題參考答案與解析

一、選擇題：本大題有22小題，每小題2分，共44分。每題所列的四個選項(xiàng)中只有一個選項(xiàng)是符合題目要求的。

1．【解析】A 西周時期實(shí)行分封制度，周王把天下的土地和人民分封給諸侯，從而建立起一個個的諸侯國，也叫“封邦建國”。柳宗元的《封建論》就是對這一制度的經(jīng)典論述。2．【解析】C 本題考查解瀆材料、獲取有效信息的能力，同時考查了對宗法制的掌握。注意材料中的關(guān)鍵信息：“外人??自己”，說明賈母以賈家為內(nèi)，林家為外，家族觀念強(qiáng)烈，而家族觀念是宗法觀念的一種表現(xiàn)，故C項(xiàng)為正確答案。A、B、D三項(xiàng)均沒有抓住材料所反映的本質(zhì)意圖。3．【解析】B A錯在“世襲”，C中“任免??‘縣令”與史實(shí)不符，D的“封地”之說錯誤。4．【解析】D 本題考查解讀歷史材料獲取有效信息，并對有效信息做出合理解釋的能力。解答的關(guān)鍵是準(zhǔn)確把握材料的真實(shí)意思。漢宣帝反對獨(dú)尊儒術(shù)，既主張“霸道”，又主張“王道”，反對單純實(shí)行“德政”，而德政最早由孔子提出，而孔子最推崇西周的禮樂制度。故正確答案為D項(xiàng)。5．【解析】A 本題考查學(xué)生的理解能力，魏征的職權(quán)是審批，屬于門下省。故選A。

6．【解析】C 本題考查學(xué)生分析、理解能力。從“朕欲革去中書省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事”得出是明太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。

7.【解析】B 本題要結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭時代背景來分析。鴉片戰(zhàn)爭后，外國資本主義入侵，中國陷入半殖民地半封建社會，社會發(fā)生變革。

8.【解析】D 該規(guī)定的意思是禁止成立反帝組織，應(yīng)該出自《辛丑條約》?！缎脸髼l約》是中國完全淪為半殖民地半封建社會的標(biāo)志，清政府完全成為洋人統(tǒng)治中國的工具，上述規(guī)定比較明顯地說明了這一點(diǎn)。9．【解析】C 1902年《辛丑條約》已簽定，根據(jù)其內(nèi)容，北京東交民巷劃為使館界，因此，王平的話不符合當(dāng)時的現(xiàn)實(shí)。10．【解析】C 圖片材料反映的應(yīng)是五四運(yùn)動的第—：階段，在人民群眾（主要包括工人、學(xué)生、商人）的壓力下，迫使北洋軍閥政府罷免了曹汝霖、陸宗輿、章宗祥等賣國賊職務(wù)的場景。故c的表述欠妥，符合題意。11．【解析】B 材料體現(xiàn)的是反帝反封，那么明確提出反帝反封思想的是中共二大。12．【解析】A 抓住時間“19世紀(jì)來到20世紀(jì)的10年”，A項(xiàng)是1927年秋收起義之后的事情了，故選A。13．【解析】C “一大”《表陳公博用英文寫博士論文，并將“一大”黨綱作為附件置于論文之后，應(yīng)該具有珍貴的史料價值，因?yàn)槭恰耙淮蟆钡漠?dāng)事人所記，具有可信性，可作為黨史研究的重要史料，當(dāng)然要去偽存真，在考證無誤后可以作為史料使用。因?yàn)槠涫怯糜⑽膶懙模菫檎撐姆?wù)的，就斷定不具備史料價值，顯然是錯誤的。14．【解析】A ①是抗戰(zhàn)時期毛澤東挽戴安瀾將軍詩，②是長征寫照，③是秋收起義，④是解放軍渡江解放南京，由此可知A項(xiàng)正確。15．【解析】C 抓住關(guān)鍵詞“1949年”，社會主義制度建立是1956年，故選D。16．【解析】A 南京臨時政府成立了，但后來革命的勝利果實(shí)被竊取，中國半殖民地半封建的歷史并沒有改變，除B，同樣，排除c，因?yàn)樾梁ジ锩皇峭品藘汕Ф嗄甑姆饨ň髦贫?，此后的北洋軍閥的統(tǒng)治仍然是封建統(tǒng)治；封建君主專制政體結(jié)束于1912年，而不是1949年，排除D，因此，對比二者，其相同點(diǎn)是都推動了中國的民主政治發(fā)展，是中國民主政治發(fā)展的新起點(diǎn)。

17．【解析】A 一個信息是張瀾民主人士，第二個是《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》是新中國的臨時憲法，是新中國政權(quán)建設(shè)的法律依據(jù)。

18．【解析】A “文革”中人民代表大會制度遭破壞，致使社會主義民主法制建設(shè)遭踐踏，給黨、國家和人民帶來了極其嚴(yán)重的惡果，故可謂之“慘痛教訓(xùn)”。19．【解析】C 這是20世紀(jì)80年代村民與村長之間的矛盾，是一般的刑事案件，不是“文革”期間的各種冤假錯案，因此，①的說法是不正確的，排除有①的選項(xiàng)。同樣的道理，這也不是村民民主自治制度的內(nèi)容，排除有②的選項(xiàng)。

20．【解析】C “一邊倒”是針對社會主義國家；“打掃干凈屋子再請客”針對的是帝國主義，清除其在華勢力；“另起爐灶”針對國民政府，著眼于不承認(rèn)舊的外交關(guān)系，要建立新的平等的外交關(guān)系，這就使中國改變了過去半殖民地的地位。21．【解析】D 本題考查學(xué)生理解分析能力，從“和而不同”、“國際關(guān)系領(lǐng)域”得出①③不符題意，故選D。22．【解析】 D 圖2握手的主角是尼克松與毛澤東，是20世紀(jì)70年代初，中美兩國正式建交是在1979年，故排除②，所以選D

二、非選擇題：本大題有4小題，第23題20分；第24題14分；第25題12分；第26題10分，共56分。

23．【答案】

（1）秦統(tǒng)一后實(shí)行郡縣制，郡縣官吏的任免權(quán)操縱在皇帝手中，皇帝掌握用人權(quán)；（2分）郡縣制和中央系列官制的推行，地方權(quán)力都集中在中央，相權(quán)得以限制，皇權(quán)加強(qiáng)（或有利于維護(hù)社會穩(wěn)定，國家統(tǒng)一）。（2分）辛亥革命，結(jié)束了兩千多年的君主專制政體。（2分）君主專制的強(qiáng)化、外國的侵略、社會矛盾激化；民族資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級力量的壯大；西方民主思想的傳播。（3分）

（2）元朝在中央設(shè)置中書省、宣政院，地方設(shè)置行省。（3分）元朝是少數(shù)民族建立的統(tǒng)一主朝，實(shí)行行省制是為了對全國遼闊的疆域進(jìn)行有效的統(tǒng)治。（2分）被消滅的原因：蒙古統(tǒng)治者人數(shù)少、得不到中原人的支持，（1分）強(qiáng)制中原人改變生活方式，（1分）思想上沒有提倡影響深遠(yuǎn)的儒家思想，（1分）階級矛盾尖銳。（1分）本質(zhì)問題：不同文明之間的碰撞，落后的文明很難征服先進(jìn)的文明。（2分）

【解析】 第（1）問可結(jié)合中央集權(quán)制的作用、辛亥革命的意義及背景來回答。第（2）問抓住“首次”兩字，并結(jié)合行省制度的有關(guān)知識以及材料來回答。

24．（1）【答案1】 能依據(jù)材料和所學(xué)知識進(jìn)行合理解釋。（5分）

●西方國家獲得了領(lǐng)事裁判權(quán)；它們通過鴉片戰(zhàn)爭逼迫清政府簽訂了《南京條約》等一系列不

平等條約，獲得了這一特權(quán)。

【答案2】 僅籠統(tǒng)地回答。（2分）

●侵害了主權(quán)；通過戰(zhàn)爭簽訂·不平等條約，獲得了這一特權(quán)。

其他答案。（0分）

（2）【答案1】 能完整地將兩者進(jìn)行比較。（5分）

●中國：以禮人法、禮刑結(jié)合；不重事實(shí)，不重證據(jù)；沒有律師和陪審制度。西方：有律師制度；有法院、陪審團(tuán)；重證據(jù)。

【答案2】未能完整地將兩者進(jìn)行比較。(按要點(diǎn)賦分)

【答案3】僅籠統(tǒng)地回答。（1分）

●中西在司法制度上存在著巨大的差異。

其他答案。（0分）

（3）本小題采用SOLO評分法。（15分）

第一層次，前結(jié)構(gòu)：沒有形成對問題的理解，回答與問題無關(guān)或同義反復(fù)。（0分）

第二層次，單點(diǎn)結(jié)構(gòu)：找到一個線索或材料即得出結(jié)論。（1--2分）

第三層次，多點(diǎn)結(jié)構(gòu)：使用多個線索或材料，進(jìn)行單一維度地解釋。（3--7分）

●材料與史實(shí)：運(yùn)用較多材料（2分）運(yùn)用較少材料。（1分）

●視解：提煉出一個視角。如西方在中國設(shè)立法院，建立起自己的司法制度，是對中國主權(quán)的侵犯；中、西兩種法律體系存在差異與沖突。觀點(diǎn)清晰；（3分）觀點(diǎn)不清晰。（1分）

●敘述：敘述完整流暢；（2分）僅能列舉。（1分）

第四層次，關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)：能在多個線索或材料之間建立起聯(lián)系，并對此作出解釋。（8—12分）

●材料與史實(shí)：運(yùn)用充分；（3分）運(yùn)用較充分。（2分）

●視角：從兩個以上角度展開分析。如對侵犯主權(quán)國家的合理性與合法性進(jìn)行分析；從中西雙方的司法體系的差異與沖突的視角來進(jìn)行分析；從西方國家對自己和對中國的雙重標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行分析。

觀點(diǎn)清晰；（4分）觀點(diǎn)較清晰。（3分）

●論述：論述充分；（3分）論述不夠充分。（2分）

●敘述：敘述形成結(jié)構(gòu)；（2分）敘述連貫流暢。（1分）

第五層次，抽象拓展結(jié)構(gòu)：能夠擴(kuò)展材料本身的意義，并進(jìn)行更為抽象的提煉和概括。（13—15分）

●材料與史實(shí)：運(yùn)用充分；（3分）運(yùn)用較充分。（2分）

●視角：如“文明”概念和對這一概念的定義以及定義權(quán)的問題；文明觀的問題，文明與野蠻，文明（西方）／野蠻（清朝）兩分法的問題；西方在“文明觀”視野下，利用修辭的力量來為自己尋求合理性和合法性的問題。（6分）

●論述：論述充分；（4分）論述較充分。（3分）

●敘述：敘述完整流暢形成結(jié)構(gòu)。（2分）

【解析】 第（1）問西方國家公民不受清政府法庭起訴，主要是通過《南京條約》附件獲得了領(lǐng)事裁判權(quán)。第（2）問，中西法律體系的差異從材料中可以歸納出，中心的環(huán)節(jié)就是對“證據(jù)”的認(rèn)識。第（3）問，注意結(jié)合美國律師的身份，理解作為一個外國人所特有的那種文明觀和價值觀。

25．【答案】（1）由戰(zhàn)爭對抗到結(jié)束戰(zhàn)爭狀態(tài)。（1分）由主張武力解放逐漸轉(zhuǎn)為以和平方式統(tǒng)一祖國。（1分）

（2）兩岸民間往來、貿(mào)易交流、文化交往日益頻繁。（1分）原因：“一國兩制”構(gòu)想的提出；兩岸人民血脈相連；兩岸的共同利益等。（任答兩點(diǎn)2分）

（3）鄭成功收復(fù)臺灣；臺灣人民反割臺斗爭；抗日戰(zhàn)爭勝利，臺灣回歸祖國。（任答兩點(diǎn)2分）島內(nèi)：“臺獨(dú)”勢力；國際：國際反華勢力。（2分）

（4）由臺海對抗的前沿轉(zhuǎn)變?yōu)榕_海直接聯(lián)系的橋梁。（1分）

有利于金門的穩(wěn)定和發(fā)展；便于兩岸人民之間日益密切的交流往來；也充分證明“一國兩制”偉大構(gòu)想的正確。（任答兩點(diǎn)2分）

【解析】對第（1）問，可從所給的材料中找到答案：顯然是由戰(zhàn)爭到和平，這本身也說明統(tǒng)一祖國的政策發(fā)生了變化。對第（2）問，一方面注意時間，一方面注意總結(jié)史實(shí)。對第（3）（4）兩問，可聯(lián)系所學(xué)的基礎(chǔ)知識來回答，自然也會從中得出兩岸關(guān)系的發(fā)展，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也有利于證明“一國兩制”的正確性。

26．【答案】

（1）政治上：國共兩黨合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。軍事上：國民黨在正面戰(zhàn)場、共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場共同抗擊日軍。

（2）日本發(fā)動戰(zhàn)爭是為了爭奪霸權(quán)，日本的對外戰(zhàn)爭給包括日本在內(nèi)的東亞人民帶來深重災(zāi)難。

（3）主要原因：中國人民的全民族抗戰(zhàn)。次要原因：世界反法西斯力量的沉重打擊（蘇、美、英等國對日作戰(zhàn)），美國對日本投放原子彈。

（4）日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭；新中國成立后，日本追隨美國、敵視新中國。中日民間交流活動的推動，中日兩國政府致力于發(fā)展兩國友好關(guān)系。

【解析】 第（1）問注意要求結(jié)合所學(xué)知識，并分別從政治、軍事兩方面論證材料一，同時注意歸納材料一的觀點(diǎn)即國共合作才能贏得抗戰(zhàn)勝利。第（2）問需注意必須結(jié)合所學(xué)知識，同時要注意提煉觀點(diǎn)即宣戰(zhàn)理由。第（3）問據(jù)兩則材料歸納即可。第（4）問不是答敵對狀態(tài)，而是原因。中日關(guān)系改善原因應(yīng)緊扣材料，切勿空談。

第二篇：浙江省湖州、衢州、麗水三地市2017屆高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測

浙江省湖州、衢州、麗水三地市2017屆高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測

語文

考生須知：

1．本試題卷共8頁，四部分，24題。滿分l50分，考試時間l50分鐘。

2．考生答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題卷上。

3．選擇題的答案須用28鉛筆將答題卷上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如要改動，須將原填涂處用橡皮擦凈。

4．非選擇題的答案須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題卷的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，寫在試卷上無效。

一、語言文字運(yùn)用(共20分)1．下列各句中，沒有錯別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)A．茶峒地方憑水依山筑城，近山一面，城墻儼(yǎn)然一條長蛇，緣山爬去；臨水一面則在城外河邊留出余地設(shè)碼頭，灣泊(bó)小小蓬船。

B．喊聲，笑聲，千萬雙腳的跺(duò)地聲震天動地；喧囂不時加劇，涌向大階梯的人流不時折回來，亂作一團(tuán)，攪成漩(xuàn)渦。

C．回歸自然，首先要把自己回歸成一個散淡的村野之人，居所當(dāng)然也應(yīng)毫無市儈(kuài)氣息，徹底消融(róng)于自然，如雨入湖。

D．一支蘸(zàn)了胭脂的畫筆，任你在時光的鏡中怎樣涂抹，也描摹(mó)不出最初的滋味，曾經(jīng)的風(fēng)景再美，也只是曾經(jīng)而已。

閱讀下面的文字，完成2～3題。

一只白鶴高雅地踮起足尖，將長喙伸向太陽的方向，一次又一次，總是與其它的鶴擦肩而過，[甲]然后一個華麗轉(zhuǎn)身，在籠中奔跑翻騰，掀起一陣憂郁的塵霧：這是白鶴的單人舞，高傲而又孤獨(dú)。[乙]雙人舞的風(fēng)格則完全不同，那是熱情奔放而又光焰四射的；雙鶴頸項(xiàng)相繞，四足靈巧地此起彼落，每一個動作都是互相呼應(yīng)的，就像人類的拉丁舞那樣配合默契；它們不停地追逐嬉戲、扇動著翅膀換位拍打，像是在擁抱與撫慰對方；那般纏綿悱惻、難舍難分；鶴在舞蹈時，在天地間釋放了它求偶的全部渴望與愛意，忘我忘情如癡如醉，令觀者驚羨而自愧不如。當(dāng)鶴們一同起舞時，猶如風(fēng)起云涌電閃雷鳴，一場氣勢磅礴的優(yōu)美的集體舞開始了，整個籠子似乎都在震撼。[丙]我聽見了雄渾的交響樂，還有曠野春風(fēng)的呼嘯；然而，眼前白鶴的狂舞卻旁若無人，依舊悄然無聲地進(jìn)行著。

2．文段中加點(diǎn)的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)A．高雅 B．纏綿悱惻 C．猶如 D．優(yōu)美

3．文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是(2分)A．甲 B．乙

C．丙

4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)A．面對“微信拉票”，家長們要有篤定的文化信仰和強(qiáng)大的內(nèi)心世界，不能隨波逐流。只有這樣，才能幫助孩子樹立正確的價值觀，豐富孩子的精神世界。

B．煙花的刺鼻味道是因?yàn)楹腥挤藕螽a(chǎn)生的氮氧化物、硫化氫、一氧化碳等氣體和煙塵顆粒等有害物造成的，這些氣體和煙塵能瞬時提高PM2．5濃度。

C．近期出臺的“雙一流”建設(shè)實(shí)施辦法明確提出，要制定科學(xué)合理的績效評價辦法，加大經(jīng)費(fèi)動態(tài)支持力度，建立高校及學(xué)科建設(shè)的有進(jìn)有出的動態(tài)調(diào)整。D．《中國詩詞大會》用娛樂的方式使詩詞歌賦變得平民化，推動了對傳統(tǒng)文化的延續(xù)和傳揚(yáng)，相信這個節(jié)目會使更多的人喜歡古典詩詞、熱愛古典文化。

5．根據(jù)下面內(nèi)容，概括快遞小哥工作的三個特點(diǎn)。(不超過20字)(3分)國家郵政局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國8家全國網(wǎng)絡(luò)型快遞企業(yè)的職工人數(shù)達(dá)108．4萬，快遞行業(yè)的職工總數(shù)估計(jì)超過140萬?？爝f小哥每天早上5點(diǎn)多就得起床，6點(diǎn)多就要進(jìn)入工作狀態(tài)，直到下午6點(diǎn)才可能忙完。遇上“雙ll”等網(wǎng)購高峰期，就要通宵工作。除春節(jié)外，幾乎沒有休息日。他們每天要派送l00多件快遞，打l00多通電話。絕大多數(shù)的客戶對快遞小哥都態(tài)度很好，但也有個別客戶，故意刁難小哥，一個快遞件讓他們白跑好多回。遇到此類情況，快遞員一般都只能忍著，一方面不想惹事，一方面也出于經(jīng)濟(jì)考慮不想招來投訴?！翱蛻粢粋€投訴電話，就可能讓我們幾十個快遞白跑了?！?/p>

6．某高中校園有只流浪貓，每到三餐飯點(diǎn)時，總是準(zhǔn)時來到餐廳門口，很多同學(xué)會給它食物吃，并逗它玩。想象自己是那只貓，用第一人稱寫一段文字，表達(dá)自己的感受。要求：①綜合運(yùn)用敘述、描寫、抒隋三種表達(dá)方式：②不少于100字。(6分)

二、現(xiàn)代文閱讀(共30分)(一)閱讀下面的文字，完成7～9題。(10分)

網(wǎng)絡(luò)支付焦慮打了誰的臉

“熟人可以篡改你的支付寶密碼”，這一消息在短短幾個小時內(nèi)就刷爆朋友圈，聲稱只要識別近期購買物品或好友頭像，就能找回登錄密碼，登錄其他人的支付寶賬號。隨后，支付寶發(fā)表聲明，稱其風(fēng)控系統(tǒng)并不會對所有用戶提供識別方式找回密碼，同時只有登錄密碼并不能支付：上海交大的密碼與計(jì)算機(jī)安全實(shí)驗(yàn)室也表示對這一安全威脅的描述過于夸大。

看似并非重大的安全問題，依然讓支付寶隨后選擇提高風(fēng)控系統(tǒng)安全等級，目前只有在用戶自己的手機(jī)上才能通過這種方式找回密碼。無論支付寶還是微信，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)支付的“一場虛驚”已經(jīng)不是第一次，公眾的“聞漏洞色變”其實(shí)體現(xiàn)出了某種焦慮。

焦慮從何而來?從大的背景來看，網(wǎng)絡(luò)支付與普通人的生活前所未有地緊密了起來，除了網(wǎng)絡(luò)購物，還有線下支付、互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)、消費(fèi)金融，多種場景的疊加，讓網(wǎng)絡(luò)支付已經(jīng)成為普通人處理財(cái)產(chǎn)的一個重要渠道。但與此同時，公眾缺乏技術(shù)基礎(chǔ)，對互聯(lián)網(wǎng)平臺的安全創(chuàng)新并不了解，對網(wǎng)絡(luò)支付安全性的信心并未建立起來。與此相對應(yīng)的，大多數(shù)人并不擔(dān)憂銀行存款的安全。這種安全感其實(shí)正建立在對運(yùn)營平臺“靠譜”的判斷上。從這一點(diǎn)來看。網(wǎng)絡(luò)支付平臺還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)用戶教育，正視用戶們的困惑，特別是在推出新的產(chǎn)品和服務(wù)時，比如此次的用識別方式找回密碼，要在其產(chǎn)品頁面或事前對安全性進(jìn)行說明。

但這次把板子全打在公眾身上也未免偏頗。用戶的擔(dān)憂主要來自于購物清單和好友關(guān)系，這兩項(xiàng)數(shù)據(jù)太容易遭到泄露。事實(shí)上，用各種方式竊取用戶隱私數(shù)據(jù)已成為網(wǎng)絡(luò)黑色產(chǎn)業(yè)鏈中的重要一環(huán)。拿購物清單來說，不管是電商平臺、快遞公司，還是手機(jī)和電腦所遭遇到的釣魚網(wǎng)站和木馬病毒，都有方法拿到這些數(shù)據(jù)。況且，包括機(jī)票改簽、淘寶退貨冒充公檢法等“指名道姓”的社工詐騙頻頻見諸報(bào)端，也讓公眾對基于隱私數(shù)據(jù)的安全服務(wù)方式難言信心。由此可見，對用戶隱私數(shù)據(jù)保護(hù)的薄弱正是網(wǎng)絡(luò)信息安全必須突破的“瓶頸”。從這一點(diǎn)來看。公眾對互聯(lián)網(wǎng)支付的信任感，依賴于整個互聯(lián)網(wǎng)安全環(huán)境的改善和個人隱私數(shù)據(jù)保護(hù)的進(jìn)一步加強(qiáng)，而這個問題的解決，依然有賴于監(jiān)管、產(chǎn)業(yè)和專業(yè)廠商等幾方面形成合力。

不過，盡管面對這樣的大環(huán)境，但在教育用戶之外，互聯(lián)網(wǎng)支付平臺仍可有所作為，特別是可以借鑒傳統(tǒng)銀行信用卡的面密支付機(jī)制。比如，信用卡如遇盜刷，24小時內(nèi)可申請追回?；ヂ?lián)網(wǎng)支付平臺能否實(shí)現(xiàn)這一功能?互聯(lián)網(wǎng)帶來的數(shù)據(jù)化讓支付平臺相比傳統(tǒng)場景有了更多在技術(shù)上提升風(fēng)控水平的空間，但這些創(chuàng)新與嘗試是否能真正形成一個為用戶所知的，涵蓋事前、事中和事后的，有效服務(wù)用戶的安全機(jī)制和賠償措施，目前并不明確。說到底，互聯(lián)網(wǎng)的安全與便利是一對矛盾，過于強(qiáng)調(diào)安全，將讓產(chǎn)品的實(shí)用性難以保障?？紤]到多種支付場景的復(fù)雜性，在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)安全形勢下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新來保護(hù)用戶，同時加強(qiáng)用戶教育，將是解決這一矛盾、真正提升用戶安全感的關(guān)鍵。

(選自《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》2017．1．13，有刪改)7．下列對公眾產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)支付焦慮”根本原因的分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A．網(wǎng)絡(luò)支付與公眾生活聯(lián)系緊密，己成為公眾處理財(cái)產(chǎn)的一個重要渠道。B．公眾不太了解互聯(lián)網(wǎng)平臺的安全創(chuàng)新，對網(wǎng)絡(luò)支付安全性缺乏信任感。C．網(wǎng)絡(luò)支付平臺在推出新產(chǎn)品和服務(wù)時，對用戶做產(chǎn)品安全性教育不夠。D．整個互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境存在著信息不安全的問題，對用戶隱私數(shù)據(jù)保護(hù)薄弱。8．下列說法，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)A．網(wǎng)絡(luò)支付平臺要消除網(wǎng)絡(luò)支付的安全問題，需要不斷提高風(fēng)控系統(tǒng)安全等級。B．公眾對網(wǎng)絡(luò)支付安全性缺乏足夠的信心，原因是網(wǎng)絡(luò)支付平臺不夠“靠譜”。C．互聯(lián)網(wǎng)支付平臺可以借鑒傳統(tǒng)銀行信用卡的面密支付機(jī)制以提升風(fēng)控的水平。D．要公眾提增對網(wǎng)絡(luò)支付平臺的信心，就需要創(chuàng)新制度以保護(hù)用戶的信息安全。9．結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勏熬W(wǎng)絡(luò)支付焦慮”的主要方法。(4分)(二)閱讀下面的文字，完成l0～13題。(20分)

父

【日本】芥川龍之介

這事發(fā)生在我上中學(xué)四年級的時候。

那年秋天，學(xué)校組織了一次從日光到足尾的歷時三天的修學(xué)旅行。

出發(fā)那天，我連早飯也沒正經(jīng)吃就從家里跑出去了。雖然，坐電車到火車站，連二十分鐘也用不了，但還是不由得感到著急。

天公不作美。陰沉沉的。令人覺得．四下里工廠發(fā)出的汽笛聲一旦震撼邪暗灰色的水蒸氣，說不定就會化為一場蒙蒙細(xì)雨哩。在陰郁的天空下面，火車馳過高架鐵道，運(yùn)貨馬車駛向被服廠，店鋪一爿挨一爿地開了門。電車站來了兩三個人，個個都愁眉苦臉，顯得睡眠不足的樣子。好冷啊?！@當(dāng)兒，開來一輛減價加班車。

車上很擠，我好容易才抓住拉手。這時有人從背后拍了拍我的肩膀說：“早上好!” 我趕緊回頭一看，原來是能勢五十雄。

能勢和我畢業(yè)于同一個小學(xué)，又進(jìn)了同一個中學(xué)。他哪門功課都不特別好，可門門功課都過得去。不過有些事他倒來得乖巧，流行歌曲只要聽上一遍就能把曲調(diào)背下來。旅途中晚上住旅館，他就神氣活現(xiàn)地給大家表演。吟詩、說書、相聲、魔術(shù)，他樣樣來得。他還擅長比手劃腳、擠眉弄眼來逗人，在同學(xué)中頗有人緣。我和他之間雖也有一些交往，但說不上怎么親密。

我們聊著天，電車到站了。

走進(jìn)火車站一看，時間還早，同學(xué)才到了兩三個。我們照例興致勃勃地聊起天來。在我們這個年齡，都以“老子”代替“我”，自鳴得意?；锇閭兇笳剬@次旅行的估計(jì)，議論旁的同學(xué)，并說些老師的壞話。

“老泉可詭啦。那家伙有一本教員用的英文讀本，聽說事先他連一回也沒溫習(xí)過哩。” “平野更詭。據(jù)說考試的時候，他把歷史年代都寫在指甲上?！?“說起來，老師也詭?！?/p>

“可不是詭嗎!本間連Feceive這個字是i靠先還是e靠先都拿不準(zhǔn)，他就靠那本教師用的讀本好歹糊弄著教呢?！?/p>

我們開口一個“詭”，閉口一個“詭”，沒一句正經(jīng)話。我們當(dāng)中沒有一個老實(shí)人，其中尤以能勢的形容最損，也最俏皮?！澳軇?，能勢，看看那位大娘?！?/p>

“她那副長相活像一只懷了孕的河豚?！?/p>

“這邊的搬運(yùn)夫也似乎像個什么。你說呢，能勢?” “像卡爾五世①?！?/p>

最后能勢簡直獨(dú)自把壞話都包下來了。

這時有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了個古怪的人，站在列車時刻表前面，查對那些密密麻麻的數(shù)字。他身穿暗褐色西服上衣，深灰色粗條紋褲子里的兩條腿細(xì)得像跳高用的撐竿。寬邊舊式黑禮帽下面露出花白頭發(fā)，看來已上了歲數(shù)。脖子上卻圍了一條黑白格子的醒目的手絹，腋下夾著一根長長的紫竹手杖。不論服裝還是舉止．活像是把《笨拙》②上的插圖剪下來．將它立在這熙熙攘攘的火車站上了。——由于找到了新的笑柄而興高采烈的那個同學(xué)，樂得兩肩直顫，拽拽能勢的手說：“喂，你瞧那家伙怎么樣?”

于是，我們就把視線集中在那個怪人身上。那個人胸部略挺，從口袋里掏出一只大懷表，一個勁兒地核對列車時刻袁上的鐘點(diǎn)。我雖然只瞥見了他的側(cè)臉，卻一眼就看出那是能勢的父親。

但是在場的同學(xué)誰也不知道。所以個個都想聽能勢恰如其分地形容一下這位滑稽的人物，于是大家興致勃勃地盯著能勢，準(zhǔn)備大笑一場。我當(dāng)時作為一個中學(xué)四年級的學(xué)生，是無從揣度此時此刻能勢的心情的。我差點(diǎn)兒冒出“那是能勢的父親哩”。

這當(dāng)兒，我聽見能勢說道：“那家伙嗎?他是個倫敦乞丐?！?/p>

不消說，大家哄堂大笑起來。有人還故意挺起胸，掏出懷表，學(xué)能勢的父親。我不由得低下了頭，沒有勇氣去看當(dāng)時能勢的表情。

“說得妙!”

“瞧，瞧他那頂帽子?！?“貧民窟里才找得到吧?” “貧民窟里也找不到的?！?“那么只好到博物館去嘍?！?/p>

大家又趣味盎然地笑了。我在半明半暗中悄悄地打量著那位“倫敦乞丐”。不知什么時候透出了微弱的陽光，窄窄的一條光帶從高高的天窗曚曚昽昽地照射進(jìn)來。能勢的父親正好處在光帶之中。周圍一切都在活動，并像霧一樣籠罩著這棟巨大的建筑物，難以辨別這是人聲鼎沸還是物體的轟鳴。然而惟獨(dú)能勢的父親卻一動也不動。這個身穿舊式西服、與現(xiàn)代風(fēng)馬牛不相及的老人混在川流不息的人流當(dāng)中．斜戴著過時的黑禮帽，右手掌心上托著系紫色絳帶的懷表，依然像《笨拙》上的剪影那樣佇立在列車時刻表前面……

事后我暗中打聽出，能勢的父親當(dāng)時正在大學(xué)的藥房工作，是為了在上班途中看看自己的兒子跟同學(xué)一道去旅行的場面，才特地到火車站來的——事先他也沒有告訴兒子一聲。

中學(xué)畢業(yè)后不久，能勢五十雄就患肺結(jié)核病故了。我們在中學(xué)的圖書室為他舉行了追悼會，我站在戴了制服帽的能勢遺像前致悼詞。我在悼詞中加上了這么一句：“你，是個孝子……”

(文章有刪改)

【注】①卡爾五世(1500～1558)，德意志神圣羅馬帝國皇帝。②《笨拙》，英國諷刺漫畫雜志。

10．賞析文中畫波浪線的句子。(5分)11．小說中兩次寫到父親的服裝舉止像《笨拙》中的剪影，有何用意?(4分)12．“我”在小說中的主要作用是什么?請簡要分析。(6分)13．聯(lián)系全文，談?wù)勀銓ξ哪澳?，是個孝子……”這句話的理解。(5分)

三、古代詩文閱讀(共40分)(一)閱讀下面的文言文，完成14～18題。(20分)

讀淵明傳(明)袁宗道

口于味，四肢于安逸，性也。然山澤靜者，不厭脫粟；而啖肥甘者，必冒寒出入，沖暑拜起之勞人也。何口體二性相妨如此乎?人固好逸，亦復(fù)惡饑，未有厚于四肢而薄于口者。淵明夷猶柳下，高臥窗前，身則逸矣；瓶無儲粟，三旬九食，其如口何哉?今考其終始，一為州祭酒，再參建威軍，三令彭澤，與世人奔走祿仕，以饜饞吻者等耳。觀其自薦之辭曰：“聊欲弦歌①，為三徑②資?！奔暗霉铮矫N秫，以求一醉。由此觀之，淵明豈以藜藿為清，惡肉食而逃之哉?疏粗之骨，不堪拜起：慵惰之性，不慣簿書。雖欲不歸而貧，貧而餓，不可得也。子瞻檃括③《歸去來辭》為《哨遍》，首句云： “為口折腰，因酒棄官，口體交相累?！笨芍^親切矣。譬如好色之人，不幸稟受清贏，一縱輒死，欲無獨(dú)眠，亦不可得。蓋命之急于色也。

淵明解印而歸。尚可執(zhí)杖耘丘，持缽乞食，不至有性命之憂。而長為縣令，則韓退之所謂“抑而行之，必發(fā)狂疾”，未有不喪身失命者也。然則淵明者但可謂之審緩急，識重輕，見事透徹，去就瞥脫④者耳。若蕭統(tǒng)、魏鶴山諸公所稱，殊為過當(dāng)。淵明達(dá)者亦不肯受此不近人情之譽(yù)也然而自古高士超人萬倍正在見事透徹去就瞥脫何也?見事是識，去就瞥脫是才，其隱識隱才如此，其得時而駕，識與才可推也。若如蕭、魏諸公所云，不過惡囂就靜，厭華樂淡之士耳。世亦有稟性孤潔如此者，然非君子所重，何足以擬淵明哉!【注】①弦歌，指出任縣令。②三徑，指歸隱者的家園。③檃括，就原有的文章剪裁改寫。④瞥脫，爽快。

14．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．沖暑拜起之勞人也

沖：頂著。B．以饜饞吻者等耳

等：等同。

C．慵惰之性，不慣簿書

簿書：簿冊文書。D．識與才可推也

推：稱譽(yù)。

15．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)A．然山澤靜者，不厭脫粟

古者富貴而名摩滅，不可勝記 B．高臥窗前，身則逸矣

于其身也，則恥師焉 C．殊為過當(dāng)

若屬皆且為所虜 D．亟命種秫，以求一醉

寧許以負(fù)秦曲

16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．口腹享受，四體安逸是人之常情，作者認(rèn)為這兩者常常互相干擾妨礙，很難兩全。B．陶淵明能寫出“悠然見南山”這樣的詩句，正是因?yàn)樗凶髡咚滞瞥绲牟抛R。C．在人們心目中陶淵明的形象歷來是很飄逸的，作者覺得這是過譽(yù)，于是重加評說。D．該文是一篇否定歷史定論、自出心裁的雜說類文章，多引古人論述佐證自己觀點(diǎn)。17．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)人固好逸，亦復(fù)惡饑，未有厚于四肢而薄于口者。(2)世亦有稟性孤潔如此者，然非君子所重，何足以擬淵明哉1 18．用“／”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)淵明達(dá)者亦不肯受此不近人情之譽(yù)也然而自古高士超人萬倍正在見事透徹去就瞥脫何也?(二)閱讀下面這首詞，完成19～20題。(8分)

水龍吟·落葉(宋)王沂孫

曉霜初著青林，望中故國凄涼早。蕭蕭漸積，紛紛猶墜，門荒徑悄。渭水風(fēng)生，洞庭波起，幾番秋杪。想重壓半沒①，千峰盡出，山中路、無人到。前度題紅②杳杳。溯宮溝、暗流空繞。啼螀③未歇，飛鴻欲過，此時懷抱。亂影翻窗，碎聲敲砌，愁人多少!望吾廬甚處?只應(yīng)今夜，滿庭誰掃? 【注】①重厓半沒：寫山中落葉堆積，萬木凋零的情狀。②題紅：《云溪友議》載，唐宣宗時，中書舍人盧渥于應(yīng)試之歲，偶而在御溝中拾到一片紅葉，上題一絕句：“流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間?！焙蟊R渥得一遣放的宮女，正是題詩之人。③螀jiāng：蟬。

19．“蕭蕭漸積”一句化用了杜甫《

▲

》中的名句“ ▲ ”。(2分)20．賞析下闋虛實(shí)結(jié)合的手法。(6分)(三)閱讀下面的材料，完成21～22題。(6分)子曰：君子和而不同，小人同而不和。(《論語·子路》)君所謂可而有否焉，臣獻(xiàn)①其否以成其可；君所謂否而有可焉，臣獻(xiàn)其可以去其否。是以政平而不干②，民無爭心……今據(jù)③不然。君所謂可，據(jù)亦日可；君所謂否，據(jù)亦曰否。若以水濟(jì)水，誰能食之?若琴瑟之一專，誰能聽之?同之不可也如是?！?《晏嬰論和與同》)【注】①獻(xiàn)：進(jìn)言指出。②干：違背。③據(jù)：指大夫梁丘據(jù)。

21．上面兩段文字體現(xiàn)了孔子的▲ 思想。(2分)22．結(jié)合材料，簡要分析“和”與“同”的差異。(4分)(四)古詩文默寫。(6分)23．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題，6分)(1)▲，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，▲!(李清照《聲聲慢》)(2)▲，不能十步；

▲，功在不舍。(《荀子·勸學(xué)》)(3)故國神游，▲，早生華發(fā)。人間如夢，▲

。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)(4)閭閻撲地，▲ ；

▲，青雀黃龍之舳。(王勃《滕王閣序》)(5)其為人也，▲，▲，不知老之將至云爾。(《論語·述而》)

四、作文(60分)24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)木桶原理：一只木桶盛水的多少，取決于桶壁上最短的那塊木板。一個人要想成功。就要彌補(bǔ)自己的短處。

斜木桶原理：把木桶放置在一個斜面上的時候，木桶盛水的多少，則取決于最長的那塊木板。一個人要想成功，就要揚(yáng)長避短，而不是一味地補(bǔ)“短板”。讀了上面文字，你對“短板”有怎樣的思考?請寫一篇論述類文章加以闡述。

【注意】①角度自選，立意自定。②題目自擬。③不少于800字。④不得抄襲、套作。

2017年4月湖州、衢州、麗水三地市教學(xué)質(zhì)量檢測試卷

高三語文答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、語言文字運(yùn)用（共20分）

1.C（3分。A蓬船—篷船；B漩xuán渦；D蘸zhàn）2.D（3分。應(yīng)用“壯美”）

3.B（2分。“那是熱情奔放而又光焰四射的；”中的分號應(yīng)為冒號）

4.A（3分。B句式雜糅，“是因?yàn)椤斐傻摹彪s糅；C成分殘缺，“建立”后缺少賓語中心詞“的機(jī)制”；D贅余，刪去“對”）

5.時間長、工作量大、心理壓力大（或：易受委屈）（3分）6.(6分。感受2分,表達(dá)方式綜合運(yùn)用2分,語言通順2分。如不是以貓為第一人稱來表達(dá)的，最高得3分)

示例一:我是一只流浪貓，四處流浪，風(fēng)餐露宿。有一天，我來到了一所美麗的學(xué)校，無意間走進(jìn)了一間溫暖的餐廳，結(jié)識了一群善良的朋友，他們不僅給我美味的小魚，還逗我玩。從此，我過上了衣食無憂的日子，時而曬曬太陽，時而小憩片刻，時而追逐打鬧，真是輕松愜意。

示例二:我是一只幸福的流浪貓，每天飯點(diǎn)在餐廳享受著學(xué)生們給我的美食。她們給

我美食時，洋溢著微笑，滿是憐惜和疼愛，還不時用柔軟細(xì)膩的手撫摩我。與其說，我享受了美味，不如說，我更享受了溫暖和愛意。那一刻，我覺得自己是一只貓，收獲了貓?jiān)谌祟惷媲暗淖鹬睾完P(guān)愛?？蓯鄣膶W(xué)生們，感謝你們賜予我這只流浪貓以憐愛、尊重和幸福！

二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）

7.D（3分。ABC三項(xiàng)是公眾產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)支付焦慮”的原因，但并非根本原因，因?yàn)椤皩τ脩綦[私數(shù)據(jù)保護(hù)的薄弱正是網(wǎng)絡(luò)信息安全必須突破的?瓶頸?”）

8.B（3分。主要是公眾對互聯(lián)網(wǎng)平臺的安全創(chuàng)新并不了解）

9.①監(jiān)管、產(chǎn)業(yè)和專業(yè)廠商等方面要形成合力，改善整個互聯(lián)網(wǎng)安全環(huán)境和加強(qiáng)個人隱私數(shù)據(jù)的保護(hù)（打造安全的網(wǎng)絡(luò)支付環(huán)境）；②在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全形勢下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新來保護(hù)用戶；③加強(qiáng)對用戶的教育，增強(qiáng)公眾對網(wǎng)絡(luò)支付安全性的信心。（4分。每點(diǎn)1分，答對3點(diǎn)給滿分）

10.①環(huán)境描寫。（1分）營造了壓抑、沉悶的氛圍，（1分）烘托了“我”急于出游的焦灼心理。（1分）②心理描寫。（1分）表現(xiàn)了我在出行前對天氣狀況的擔(dān)憂。（1分）（共5分）11.①突出父親落伍、寒磣、滑稽的形象；②交代了父親被同學(xué)關(guān)注和嘲笑以及能勢不認(rèn)父親的原因；③與能勢對父親的評價形成照應(yīng)；④外在的笨拙不僅無損父親形象，反而讓人愈感其可貴。（4分，寫出1點(diǎn)得1分）

12.①“我”是貫串全文的線索；(1分)②小說故事由“我”講述，更具真實(shí)感；(1分)③襯托能勢的形象；(2分)④借“我”對能勢的評價以引發(fā)讀者的思考。(2分)（6分）

13.①“我”體察到了能勢對父親深藏的愛，理解了能勢當(dāng)時對父親嘲笑的言行，意在減少對父親的傷害。（3分）②蘊(yùn)含了“我”誤解能勢的歉意。（2分）（共5分。如寫成“我”對能勢的諷刺，并言之成理，最高給3分）

三、古代詩文閱讀（共40分）

14.C（3分。名詞用作動詞，指處理文書檔案一類事務(wù)）

15.D（3分。連詞，表目的關(guān)系。A.代詞，……的人/代詞，用在時間詞后不譯；B.連詞，表讓步，算是/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；C.副詞，幫助判斷/介詞，表被動）

16.B（3分。強(qiáng)加因果，且文中“識”指“見事”，“才”指“去就瞥脫”）

17.（1）人本來就喜歡安逸，也厭惡饑餓，沒有（只）看重身體的安逸而輕視口腹之欲的。

（4分，句意正確1分，“固、厚、薄”各1分）

（2）世上也有像這樣天賦稟性孤傲高潔的，然而并不是君子所推崇的，怎么能夠用來比 擬陶淵明呢？（4分，句意正確1分，“重、何、擬”各1分）

18.淵明達(dá)者/亦不肯受此不近人情之譽(yù)也/然而自古高士/超人萬倍/正在見事透徹/去就瞥 脫/何也？（3分。斷對兩處給1分，斷錯兩處扣1分）

19.（2分。《登高》無邊落木蕭蕭下）

20.首句借用紅葉題詩故事，暗示故宮冷落，尾句問而不答，留下“空白”，給讀者以想象，皆為虛寫；（2分）中間部分實(shí)寫寒蟬凄切哀鳴，飛鴻欲過身影，亂影翻窗等凄涼景色，襯托了詞人身處亂世的抑郁和凄涼。（2分）虛實(shí)結(jié)合，以個人離愁表達(dá)了對故國的懷念。（2分）（共6分）

21.中庸（2分。答成“和而不同”給1分）

22.（1）“和”，講究原則以尋求各方的統(tǒng)一與平衡，如材料所言，君認(rèn)為可行之事而實(shí)則有不可行的因素，臣應(yīng)加以指出，切不可君云亦云，反之亦然?！巴保瑒t是無原則的調(diào)和，君云亦云。（2）“和”的結(jié)果是達(dá)到整體的和諧，使可行的更加完備；不可行的能從中汲取積極的因素。“同”的結(jié)果，則因異口同聲而趨于單調(diào)沉悶，給事業(yè)帶來損害。（4分，每點(diǎn)2分）

23.（1）梧桐更兼細(xì)雨 怎一個愁字了得

（2）騏驥一躍 駑馬十駕

（3）多情應(yīng)笑我 一尊還酹江月

（4）鐘鳴鼎食之家 舸艦迷津

（5）發(fā)憤忘食 樂以忘憂

（6分，每處1分，有錯別字、漏字、添字，該處不得分。五題全做或多做，按前三題計(jì)分）

24．（60分）立意參考：

一個人要想成功，就要彌補(bǔ)自己的短板。

一個人要想成功，就要揚(yáng)長避短，而不是一味地補(bǔ)短板。根據(jù)社會實(shí)際和生活處境，在補(bǔ)短與揚(yáng)長之間合理取舍。評分標(biāo)準(zhǔn)

一類卷（55～60分）不僅審題準(zhǔn)確，還應(yīng)在這基礎(chǔ)上對題意有自己的理解和生發(fā)，論說有層次感，對問題的理解有深度，語言流暢。

二類卷（50～54分）審題準(zhǔn)確，對作文題所涉論題有較深的認(rèn)識，講究論證方法，論說色彩較為明顯。語言流暢。

三類卷（45～49分）審題基本符合題意，事例能說明觀點(diǎn)，論說較有力。語言通順。四類卷（40～44分）審題部分符合題意，較多依靠舉例說明觀點(diǎn)，有適當(dāng)論證，語言較通順，結(jié)構(gòu)較完整。

五類卷（36～39分）審題部分偏離題意，但仍然在題目的范疇中。內(nèi)容相對單薄，缺乏深度，結(jié)構(gòu)不太完整，語言有一些語病及錯別字。字跡尚清楚。

六類卷（35分以下）另起爐灶，完全離題；內(nèi)容空洞，字?jǐn)?shù)不足，有較多語病和錯別字。字跡不清。

【參考譯文】

口腹追求味道，四肢渴望安逸，是人的本性。然而山野水邊的隱居者，不厭惡粗糧；而愛吃鮮美食品的人，一定是冒著嚴(yán)寒，頂著酷暑跪拜官場的勞苦之人。為什么嘴巴和身體兩種天性（的追求）如此的相互妨礙呢？人本來就喜歡安逸，也厭惡饑餓，沒有（只）看重身體的安逸而輕視口腹之欲的。陶淵明從容自得地徜徉柳樹之下，怡然地安臥窗前，身體算是安逸了，然家無積糧，月吃九餐，又如何對待口腹呢？現(xiàn)在考察他的經(jīng)歷，先擔(dān)任江州祭酒，接著做了建威參軍，后又做了彭澤縣令，與世人為當(dāng)官求取俸祿奔走，來滿足饞嘴的等同罷了?？此晕彝扑]的話說：“暫且想要做官，做為隱居的資本?！钡鹊降玫焦?，急忙要求種高粱，為了一醉。從這一點(diǎn)來看，陶淵明難道是把野菜作為清潔的食物，厭棄肉食而逃離嗎？不健壯的體格，不能承受官場的迎奉；散漫懶惰的性格，難以勝任官場事務(wù)，即使不想歸隱而貧窮，貧窮而挨餓，也做不到啊。蘇軾把《歸去來辭》改寫為《哨遍》，首句說：“為了口腹而放棄尊嚴(yán)，因?yàn)楹染贫艞壸龉?，口腹身體相互拖累?！笨梢哉f親切極了。就比如好色的人，不幸天生清瘦羸弱，一放縱就死，不想一人獨(dú)眠，也不可能。因?yàn)樯扔罡匾　?/p>

陶淵明辭去官職歸隱，還可以拄著拐杖到小丘除草。拿著缽盤討飯，不至于有性命的憂慮。假如長久做縣令，那么就像韓愈所說的“壓抑自己做事，一定會生重病的”，沒有不失去性命的。既然這樣，那么陶淵明只可說是明白事情輕重緩急，認(rèn)識事理透徹，選擇放棄爽快的人罷了。像蕭統(tǒng)、魏了翁諸位所贊譽(yù)的，很是過分了。陶淵明通達(dá)的話，也不肯接受這樣不近人情的贊譽(yù)。然而自古以來高潔之士，超過常人萬倍的，正在于認(rèn)識事理透徹，選擇放棄爽快。為什么呢？認(rèn)識事理透徹是“識”，選擇放棄爽快是“才”，他隱藏自己的才識如此，抓住時機(jī)辭官引退，其才識值得尊崇。至于像蕭、魏等人所說的，不過是厭惡喧囂，選擇安靜處躲避，討厭浮華，甘于淡泊的人罷了。世上也有像這樣天賦稟性孤傲高潔的，然而并不是君子所推崇的，怎么能夠用來比擬陶淵明呢？

第三篇：江蘇南京二中2009屆高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測試卷語文

江蘇南京二中2009屆高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測試卷語文

本試卷總分160分?？荚囉脮r150分鐘。

一、(9分)

閱讀下面的文字，完成1—3題。

詞在發(fā)展的初期，普遍被視為“小道”。不過，起源于民間的文體，到了文人手中，往往被賦予更深的意義，因而幾乎在詞得到北宋文人比較普遍喜愛的同時，詞壇就出現(xiàn)了尊體①之說。這一學(xué)說大致是在相反相成的兩個層面展開的。

北宋前期，《花間》、南唐詞風(fēng)盛行，學(xué)之者多追求風(fēng)格細(xì)膩柔婉，至柳永則趨于平俗浮靡，于是有蘇軾對傳統(tǒng)詞風(fēng)的改革。蘇軾改革詞風(fēng)的方式是“以詩為詞”，主要表現(xiàn)為對題材內(nèi)容的拓展，對格調(diào)意蘊(yùn)的重視等。這在主要以倚紅偎翠為基本內(nèi)容的傳統(tǒng)中，顯得非常另類，所以當(dāng)時經(jīng)常得到諷刺性的評價。

值得提出的是，蘇軾的這一類創(chuàng)作有著非常鮮明的自覺意識。這表現(xiàn)在，首先，他要突破傳統(tǒng)，自成一家。其次，他在文學(xué)創(chuàng)作上一貫具有爭勝心態(tài)。對詞壇上某些沖破《花間》、南唐詞風(fēng)的努力，他應(yīng)該是曾經(jīng)注意的。以我們對蘇軾個性的了解，他肯定要在這方面繼續(xù)力爭超越前人。所以，蘇軾實(shí)際上是在幾個方面爭勝，既有和傳統(tǒng)詞風(fēng)的爭，也有和體現(xiàn)士大夫意識的新興詞風(fēng)的爭，前者是破，后者則是進(jìn)一步立。

就在蘇軾提出詞“自是一家”不久，李清照又提出了詞“別是一家”的說法，同樣進(jìn)行了“尊體”的探討。不過，和蘇軾不同，李清照主要是從詞的體性入手的。在其著名的《詞論》中，這位女詞人對北宋詞壇作了全面梳理，在對所謂“俗詞”大加聲討的同時，主要批評了忽視詞的音樂性的做法。因?yàn)樵~自產(chǎn)生以來，本身就是一種音樂文學(xué)，到了李清照的時代，仍然主要是音樂文學(xué)。偏離了這一傳統(tǒng)，或者使得這一傳統(tǒng)變味，顯然不能為詞壇的多數(shù)人接受。

盡管蘇軾和李清照的詞論彼此帶有一定的否定性，但不可否認(rèn)，二者都有尊體的動機(jī)。前者是從意義的層面上，要把詞向傳統(tǒng)詩文的表達(dá)功能靠攏，從而否定“小道”之說；后者則從詞的本來意義上，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的精工，從而保證這一文體的特殊性?？此葡喾矗瑢?shí)則相成。

蘇軾和李清照的尊體論，實(shí)際上從兩個方面劃出了中國詞史的軌跡，因而不斷在后世得到回應(yīng)。

[注]①尊體：指詞這種體裁被詞作家所推崇，不再被視為“小道”。

1．下列關(guān)于“尊體”的說法，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A．詞在發(fā)展初期，普遍被視為“小道”，到北宋時期，詞壇始出現(xiàn)尊體之說。

B．蘇軾“以詩為詞”，對傳統(tǒng)詞風(fēng)進(jìn)行改革，這在當(dāng)時是非常另類的表現(xiàn)。C．當(dāng)時詞壇有人正努力沖破《花間》、南唐詞風(fēng)，蘇軾也力爭以創(chuàng)作實(shí)踐來超越前人。

D．李清照并不反感北宋詞壇的“俗詞”，她主要批評了詞作忽視音樂性的做法。

2．下列對蘇軾、李清照尊體的“兩個層面”的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A．蘇軾突破詞的傳統(tǒng)，主要表現(xiàn)為拓展詞的題材內(nèi)容，重視詞的格調(diào)意蘊(yùn)，因此自成一家。

B．李清照主要是從詞的體性入手，來維護(hù)“別是一家”的詞的本來特征——音樂性。

C．蘇軾和李清照的詞論，分別從意義的層面上和藝術(shù)的層面上尊體，兩者相反相成。

D．兩種尊體論從不同方面劃出了中國詞史的軌跡，但都不被當(dāng)時詞壇的多數(shù)人接受。

3．依據(jù)文中信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是()

A．蘇軾的幕僚調(diào)侃“學(xué)士詞須關(guān)西大漢，銅琵琶、鐵綽板，唱?大江東去?”，體現(xiàn)當(dāng)時詞壇對蘇軾“另類”詞風(fēng)的諷刺性評價。

B．超越傳統(tǒng)詞風(fēng)是“破”，超越新興詞風(fēng)是“立”，由于創(chuàng)作上的爭強(qiáng)好勝，蘇軾“立”的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“破”。

C．進(jìn)入南宋以后，李清照由于有了國破家亡的慘痛經(jīng)歷，其詞作內(nèi)容轉(zhuǎn)為深沉，但依然保持了音律之美。

D．蘇、李的尊體論，不斷在后世得到回應(yīng)，可以推想，它們會在拓展主題和遵守音律兩個方面不斷互補(bǔ)。

二、(19分)

閱讀下面的文字，完成4—7題。

蘇軾生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輥能語其要。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請?jiān)唬骸拜Y若為滂，母許之否乎?”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪?”比冠，博通經(jīng)史。嘉佑二年，試禮部。以《春秋》對義居第一。后以書見歐陽修，修語梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地?！?/p>

知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，城將敗，富民爭出避水。軾日：“富民出，民皆動搖，吾誰與守?吾在是，水決不能政城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長日：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L日：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命?！庇耆找共恢梗Y廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

過金陵，見王安石，日：“大兵大獄，漢、唐滅亡之兆。祖宗以仁厚治天下，正欲革此。今西方用兵，連年不解，東南數(shù)起大獄，公獨(dú)無一言以救之乎?”安石曰：“二事皆呂惠卿啟之，安石在外，安敢言?”軾日：“在朝則言，在外則不言，事君之常禮耳。上所以待公者非常禮，公所以待上者，豈可以常禮乎？”安石厲聲日：“安石須說。”又曰：“出在安石口，入在子瞻耳?！庇衷唬骸叭隧毷侵幸徊涣x，殺一不辜，得天下弗為，乃可?！陛Y戲日：“今之君子，爭減半年磨勘①，雖殺人亦為之?！卑彩Χ谎?。

仁宗初讀軾、轍制策，退而喜曰：“朕今日為子孫得兩宰相矣?！鄙褡谟葠燮湮?，宮中讀之，膳進(jìn)忘食，稱為天下奇才。而卒不得大用。

(選自《宋史?蘇軾列傳》)

長短句雖至本朝盛，而前人自立，與真情衰矣。東坡先生非心醉于音律者，偶爾作歌，指出向上一路，新天下耳目，弄筆者始知自振。

(選自王灼《碧雞漫志》)

[注]①磨勘：唐宋定期勘驗(yàn)官員政績，以定升遷。

4．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．比冠，博通經(jīng)史 比：等到

B．軾廬于其上，過家不入 廬：建房

C．大兵大獄，漢、唐滅亡之兆 獄：監(jiān)獄

D．弄筆者始知自振 振：振作

5．以下各組句子中，全都表明蘇軾“才學(xué)政績”的一組是（）(3分)

①以《春秋》對義居第一 ②使官吏分堵以守，卒全其城

③今西方用兵，連年不解 ④在朝則言，在外則不言

⑤爭減半年磨勘，雖殺人亦為之 ⑥指出向上一路，新天下耳目

A．①②⑥ B．①④⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．蘇軾從小就以東漢范滂為榜樣，母親贊許他的志向，并說兒子你能做范滂那樣的人，母親我也能像范母一樣。

B．蘇軾在徐州當(dāng)政期間，遇到水災(zāi)，他身先士卒，發(fā)動城里的富人和禁軍一起修筑城墻，最后徐州城得以保全。

c．路過金陵，蘇軾勸王安石面對國家危險的政治局勢要勇于向皇上進(jìn)言，兩人針砭官場現(xiàn)狀，相談甚歡。

D．蘇軾才學(xué)受到歐陽修稱頌，文章得到宋仁宗、宋神宗夸贊，詞學(xué)成就被王灼褒獎，可惜他最終沒有得到重用。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。(4分)

答：

(2)上所以待公者非常禮，公所以待上者，豈可以常禮乎?(6分)答：

三、(11分)

閱讀下面的文字，完成8—10題。

蝶戀花

暮春

蘇軾

簌簌無風(fēng)花自墮。寂寞園林，柳老櫻桃過。落日有情還照坐。山青一點(diǎn)橫云破。

路盡河回千轉(zhuǎn)舵。系纜漁村，月暗孤燈火。憑仗飛魂招楚些①。我思君處君思我。

[注]①憑杖飛魂招楚些：語出《楚辭?招魂》“魂兮歸來，反故居些”，意思是像《楚辭?招魂》召喚屈原那樣召喚離去的友人。

8．詞的上片哪些景物表現(xiàn)了暮春的特點(diǎn)?(3分)

答：

9．本篇是詞人送別友人之作。詞的下片是怎樣表現(xiàn)作者對友人的思念之情的?(4分)答：

10．你認(rèn)為“山青一點(diǎn)橫云破”一句中最具表現(xiàn)力的詞語是什么?為什么?(4分)答：

四、(6分)

11．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(四題任選三題)(6分)

(1)是故弟子不必不如師。聞道有先后，如是而已。(韓愈《師說》)

(2)星垂平野闊。名豈文章著。(杜甫《旅夜書懷》)

(3)抬望眼、仰天長嘯。三十功名塵與土。(岳飛《滿江紅?寫懷》)

(4)恨相見得遲。柳絲長玉驄難系。(王實(shí)甫《西廂記?長亭送別》)

五、(25分)

閱讀下面的文字，完成12—15題。

①湖草被人關(guān)注的季節(jié)，就是湖草成熟的季節(jié)。就像鄱陽湖畔的黃毛丫頭，忽然長成紅唇鮮艷的妮子，吸引了一雙雙后生的眼睛。湖草一片一片地鋪開來，無邊無際的樣子，就像鄱陽湖綠波蕩漾的湖面。一陣風(fēng)兒吹過來，湖草連綿起伏。一種青悠悠的湖草的味道，從草根下散發(fā)開來，彌漫在湖畔的空氣里。

②其實(shí)，湖草剛剛從沙土里鉆出來的時候，人們就發(fā)現(xiàn)了她們。或許是在冬末的雪后，或許是在初春的細(xì)雨中。在潮濕的沙土上，忽然就冒出一叢叢鮮嫩的湖草。湖草挺立著矮小細(xì)弱的身子，隱藏在遠(yuǎn)離人跡的沙洲上?？墒侨藗冞€是發(fā)現(xiàn)了她們，并且把她們加以分類，將其中可以食用的一種稱之為蔞蒿。

③蔞蒿的生命很短，過不了十天半月，蔞蒿就不再脆嫩了。這個時候的蔞蒿，又變回了普通的湖草。經(jīng)過漫長的梅雨季節(jié)，湖水漲起來了，把沙洲上的湖草淹沒。細(xì)小的湖草們，在水中輕盈地?cái)[動。有些不甘寂寞的湖草，把修長的手臂伸出湖面，仿佛在波濤中起舞。這個時候的湖草，沉浸在夢一般澄澈的境界里。她的顏色是青翠的，她的身材是柔軟的。她將她青春的美，全部展示給水中的魚兒，天空中的白云。

④夏季過后，湖水漸漸退卻。湖草從水中露了出來，由于失去了湖水的滋潤，她漸漸干枯。平常寂靜的沙洲，忽然就熱鬧起來，妮子跟隨著娘來收割湖草。娘割草的時候，手握磨得白晃晃的鐮刀，身子弓下去。空氣里一片鐮刀的聲音湖草斷裂的聲音。

⑤妮子不喜歡這個聲音，盡管她手里也拿著鐮刀。當(dāng)看到娘毫無表情地割草時，她的心就有一種被撕裂的感覺。娘曾經(jīng)說過，妮子的命就像這沙洲上的湖草。湖草降生到這個世界上，不需要施肥，也不需要耕耘，更不需要呵護(hù)。風(fēng)里雨里，沙里泥里，她們掙扎著生存。到了秋天，她們等待著人們收割。把湖草編成草帽、草筐、草繩、草鞋，或者把湖草變成一把火，用來取暖或燒飯。一年一年又一年，伴隨著湖水的漲落，湖草一茬一茬地接著生長。⑥妮子想著湖草，心里就有一種委屈。于是她遠(yuǎn)離了娘，自己找了一塊湖草地。她彎下身割草的時候，鐮刀下得快，湖草卻放得輕。她手里握著割下來的湖草，心里就涌起憐惜之情。仿佛是為了安慰湖草，她把湖草放下的時候，不僅動作輕柔，而且還像繡花一樣，把湖草碼成菱形，或者是五星形，或者像荷花形的圖案。

⑦娘抬起身子，用手臂揩掉額頭的汗水時，就發(fā)現(xiàn)了妮子割倒的湖草。娘心里有些著惱，又有些傷感。著惱的是妮子在耽誤時間，因?yàn)楦詈莶皇抢C花。傷感的是妮子的舉動，讓她想起了自己年輕的時候。她本來想責(zé)怪妮子，可是責(zé)備的話到了嘴邊，最后又咽了回去。

⑧當(dāng)男人們撐著船兒，要把湖草收回家時，娘暗示男人把妮子割的湖草留到最后?？墒悄葑痈畹暮葸€是被打成了捆，堆上了船。娘發(fā)現(xiàn)妮子的眼角，隱隱有了淚痕。

12．請按生長過程概括湖草的特點(diǎn)。(5分)

答：(1)剛出生時：、(2)梅雨季后：、(3)夏季過后：

13．第⑤節(jié)中“娘曾經(jīng)說過，妮子的命就像這沙洲上的湖草”這句話在文章中的作用是什么?(6分)

答：

14．第⑤一⑧節(jié)中，娘對妮子是什么態(tài)度?從娘和妮子身上能看出鄱陽湖女子什么樣的命運(yùn)?(8分)

答：

15．請從手法、情感等角度，任選一段畫線文字加以賞析。(6分)答：

六、(20分)請從16—18三大題中選定兩大題作答，不得選做另一大題內(nèi)的小題。

16．閱讀下面的文字，完成后面的問題。(10分)

①以濃墨來刻畫人，表現(xiàn)人在艱難困苦的環(huán)境中那種百折不撓的意志，是《史記》的最大特點(diǎn)。②越王勾踐臥薪嘗膽，以求東山再起；韓信忍胯下之辱，發(fā)憤追求；陳涉身為傭耕者，卻有鴻鴣之志……③這些人物，身處逆境而不甘沉淪，身受磨難而刻意進(jìn)取。④他們的經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)啟迪那些在困境中掙扎、拼搏者的精神世界。

(1)請給下列詞語中加點(diǎn)的漢字注音。(3分)

臥薪嘗膽： 胯下之辱： 鴻鵠之志：

(2)請寫出上面文段中病句的序號，并加以改正。(3分)

序號：。改正：

(3)請仿照文中畫線句的句式，另寫兩個切合文段語境的例子。(4分)

答：，。

17．閱讀下面的文字，完成后面的問題。(10分)

古人讀書數(shù)十年，以全力而凝神于千秋；今人生平未嘗從事，以枵(空虛)腹而求肖于一旦，又何怪詩之不古也。唐人詩如“明月松間照，清泉石上流”、“野曠天低樹，江清月近人”、“夜靜江水白，路迥山月斜”，此似常境常談，究其所以非腹有萬卷胸?zé)o一塵者不能辦奈何輕議詩哉

(選自屠隆《高以達(dá)少參選唐詩序》)

(1)請給文段中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。(3分)

(2)請比較“明月松間照，清泉石上流”、“夜靜江水白，路迥山月斜”兩聯(lián)各是怎樣描寫月亮的皎潔的。(3分)

答：

(3)請展開聯(lián)想想像，用50字左右的篇幅，描繪“野曠天低樹，江清月近人”的畫面。(4分)

答：

18．閱讀下面的文字，完成后面的問題。(10分)

駕馬十駕 欣欣向榮 任重道遠(yuǎn)

游目騁懷 高山仰止 洋洋得意

破釜沉舟 孜孜以求 生機(jī)盎然

(1)填空。(3分)

“駑馬十駕”出自儒家 的《勸學(xué)》，“游目騁懷”出自王羲之的《

》，“破釜沉舟”是描寫名將 擊破秦軍的故事。

(2)請從所給成語中任選三個，連綴成—個50字左右的語段，要求中心明確、相對完整。(4分)

答：

(3)請從所給成語中找出結(jié)構(gòu)相同的一類，并簡要說明其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(3分)

答：

七、(70分)

19．請以“你聽，多美”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。

參考答案

1． D 2． D 3． B 4． C 5． A 6． B

7．(1)河水將要?dú)某菈?，情勢危急了，即使是禁軍也暫且替我竭盡全力(抗洪)。

(2)皇帝用來對待您的是非同尋常的禮數(shù)，您用來對待皇上的，難道可以是尋常禮數(shù)嗎?

8．墮花；老柳；開過花的櫻桃

9．虛寫(或“想像”)朋友路途遙遠(yuǎn)，孤獨(dú)寂寞(2分)；化用典故(前人詩句)表達(dá)與朋友早日重逢的愿望(2分)

10． “點(diǎn)”或“破”(2分)；突出了青山的高峻(2分，言之成理即可)

11．(1)師不必賢于弟子 術(shù)業(yè)有專攻

(2)月涌大江流 官應(yīng)老病休

(3)壯懷激烈 八千里路云和月。

(4)怨歸去得疾 恨不倩疏林掛住斜暉。

12．(1)剛出生時： 鮮嫩(或脆嫩)、矮小細(xì)弱

(2)梅雨季后： 青翠、柔軟

(3)夏季過后： 干枯

13．內(nèi)容：用比喻生動形象地(1分)揭示了鄱陽湖女子的不幸(3分)。

結(jié)構(gòu)：由物到人(2分)。

14．表面上：不關(guān)注、著惱；實(shí)際上：傷感、安慰(理解，呵護(hù))(要求從兩個層面作答，每點(diǎn)2分，意思對即可)

美麗短暫，缺少呵護(hù)，掙扎生存，心靈變得粗糙但不失對美的理解。

15．第③節(jié)：手法——擬人；(特征——輕盈擺動，姿態(tài)優(yōu)美)；情感——寂寞(憂傷)

第⑥節(jié)：手法——比喻、動作(或細(xì)節(jié))描寫；(特征——輕柔)；情感——憐惜

16．(1)xīn kuà hú

(2)序號： ④。

改正：將永遠(yuǎn)啟迪那些在困境中掙扎、拼搏的人(或“將永遠(yuǎn)啟迪那些困境中的掙扎、拼搏者”等)

(3)晉文公流亡十九年，而復(fù)國之志未衰；屈原被放逐，仍有興國之心

17．(1)究其所以，非腹有萬卷、胸?zé)o一塵者不能辦，奈何輕議詩哉!

(2)“明月”句直接(正面)和間接(側(cè)面)描寫相結(jié)合，描寫月亮潔白(2分)；

“夜靜”句間接(側(cè)面)描寫(或襯托)月色皎潔(1分)。

(3)略(4分，只翻譯詩句得2分)

18．(1)填空。荀子(荀況)蘭亭集序 項(xiàng)羽(項(xiàng)籍)

(2)略

(3)成語“駑馬十駕、高山仰止、生機(jī)盎然”都是主謂結(jié)構(gòu)，成語“欣欣向榮、洋洋得意、孜孜以求”都是偏正結(jié)構(gòu)，成語“任重道遠(yuǎn)、游目騁懷、破釜沉舟”都是并列結(jié)構(gòu)。

19．寫作切入分為52分。

(1)關(guān)于審題與立意： 本次作文考查采用的題型為命題作文，題目是“你聽，多美”。文體不限。

①審題的關(guān)鍵詞是“聽”和“美”二字，“聽”引入文章要表達(dá)的對象，“聽”也是一個感受的過程；而“美”是文章要表達(dá)的中心，需要突出的主旨。“美”可以是自然的美，可以是社會的關(guān)，也可以是生活美的或藝術(shù)的美等等。文章重在表達(dá)審美享受的過程：即為什么美，美在何處?！澳恪憋@示了文章所要使用的人稱，可以具體有所指，也可以泛指，表示了一種共享。整篇文章應(yīng)表達(dá)對所聽對象的由衷贊美之情。

③文章可以實(shí)寫，比如可寫由聽到書聲、故事、教誨、音樂等帶來的審美感受；也可以虛寫，比如將藝術(shù)作品(一幅畫、一首詩等)中的某些圖景幻化為聽覺感受，從而進(jìn)入審美境界。

③對美的感受應(yīng)該是深刻的，美的感受是有感染力的，震撼力的；表現(xiàn)的“美”不應(yīng)該是低俗的，不健康的。

(2)關(guān)于評分：

①構(gòu)思新穎，立意深刻，內(nèi)容豐富，富有審美情趣或進(jìn)入較高的審美境界，可從65分切入。語言精彩的，最高可判70分。要落實(shí)“發(fā)展等級”中的12條細(xì)則，準(zhǔn)確賦予“發(fā)展等級”分；要發(fā)現(xiàn)好文章，敢于打高分。

③立意準(zhǔn)確，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)，若結(jié)構(gòu)、語言任一方面有鮮明特色的，可從58分切入。

③符合題意，中心尚明確，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語言通順，可從52分切入。

④基本符合題意，中心不明確，體現(xiàn)題旨的某一方面(只寫“聽”或只寫“美”)只是貼了標(biāo)簽，沒有表現(xiàn)出美在何處，缺乏真情實(shí)感，可從46分切入。

⑤若曲解題意，立意偏頗，或全文與“聽”、與“美”毫無關(guān)系的，最高不超過42分。一篇文章中，有部分文字偏離題意的，可從42分切入。

⑥立意不準(zhǔn)，且結(jié)構(gòu)不完整，語言不通順，最低分可判20分。

⑦如寫成“他”聽、“我”聽的，最高不超過58分。

⑧胡編亂造、抄襲套作的，在20分以下判分。

第四篇：浙江省杭州市2012屆高三第一次高考科目教學(xué)質(zhì)量檢測（定稿）

、漢字注音（10×2=20分）

拗（）開 搭訕（）瘐（）斃 竦（）然 一蔸（）

打烊（）咂（）摸蹩（）進(jìn)

二、文學(xué)常識填空（20×1=20分）

1、《藥》的作者是原名中國現(xiàn)代偉大的、、、1918年5月首次以魯迅的筆

和。名發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說是，他的小說集有

2、《項(xiàng)鏈》的作者是，世紀(jì)后期

3、《守財(cái)奴》選自作者是國著名的作家，一生創(chuàng)作了6部長篇小說。國批判現(xiàn)實(shí)主義小說家，他用總標(biāo)題為的一系列小說，反映了社會劇烈變革時期的社會生活。

4、世界三大短篇小說巨匠是法國的，三、辨形組詞（10×2=20分）

綻

錠

淀栓傖拴蹌詮 謄 譽(yù) 國的和國的。

四、結(jié)合所學(xué)課文回答下列問題（5×6=30分）

1、“華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓，老栓接了，抖抖地裝入衣袋，又在外面按了兩下……?！?/p>

加點(diǎn)詞表現(xiàn)了老栓夫婦怎樣的心態(tài)？

2、“葛郎臺老頭的眼神從文書轉(zhuǎn)到女兒，又是從女兒轉(zhuǎn)到文書，緊張得腦門上盡是汗，一刻不停地抹著?！贝硕慰坍嬃烁鹄膳_怎能樣的心理狀態(tài)？

3、《項(xiàng)鏈》一文的線索是什么？寫出文章的結(jié)構(gòu)提綱。

4、魯迅以《藥》為題有何含義？如何理解夏瑜墳上的花環(huán)？

5、陳奐生是怎樣一個人？

五、語言表達(dá)10分 小紅是二一班學(xué)生，周日回家，看到媽媽臥病在床，生活不能自理，很著急，她不能按時返校，只有請本村的小艷給老師捎請假條，請你替小紅寫份請假條。

第五篇：蚌埠市2017年高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測

蚌埠市2017年高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測

政治試題

下列各小題列出的4個備選答案中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,請將正確選項(xiàng)的序號填入答題欄的相應(yīng)欄目內(nèi)。（25小題,每小趙2分,共50分）

1.2012年某商品生產(chǎn)部門生產(chǎn)1件商品的價值用貨幣表示為120元。2013年某企業(yè)生產(chǎn) 該商品的個別勞動時間降低一倍,1件商品的價值用貨幣表示為100元。在其他條件不變 的情況下,該部門勞動生產(chǎn)率提高了 A.9% B.18% C.20% D.22% 2.下邊漫畫《火箭蛋》現(xiàn)象出現(xiàn)的最主要原因是

A.市場調(diào)節(jié)的自發(fā)性 B.蛋雞存欄量的減少

C.蛋雞養(yǎng)殖成本上升 D.政府部門調(diào)控失誤

3.在其他條件不變的悄況下,下圖的價格變動趨勢,產(chǎn)生的影響有

①改變居民的消費(fèi)方式 ②通貨膨脹的壓力減緩 ③減少居民的消費(fèi)支出 ④居民的購買能力提高

A.①② B.①③ C.②④ D③④

4.2012年10月比日，合蚌高鐵正式開通,合肥乘客能夠在4個小時內(nèi)到達(dá)北京。合蚌髙鐵 的運(yùn)營將改善沿線人民群眾的出行條件,帶動沿線旅游、商貿(mào)、餐飲等第三產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)繁榮。這說明

①生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平②生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動力 ③消費(fèi)對生產(chǎn)有重要的反作用 ④消費(fèi)是生產(chǎn)的目的 A.①② B.①③ C②④.D②③

5.2012年10月1日起,繼上海、北京之后,安徽和江蘇將加人交通運(yùn)輸業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)營業(yè) 稅改征增值稅陣營。將這些部門的營業(yè)稅改增值稅有利于 ①從根本上解決重復(fù)征稅問題 ②促進(jìn)社會分工，加速產(chǎn)業(yè)升級

③轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,支持現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展 ④優(yōu)化稅制結(jié)構(gòu),增加國家財(cái)政收人 A①②

B.②③ C.③④ D①③

6.2012年8月15日，由京東商城挑起的中國電商巨頭的“最慘烈、最全面”的價格戰(zhàn)正式打 響,京東、蘇寧、國美等三大電商血拚價格。國家發(fā)改委檢査組通過調(diào)査發(fā)現(xiàn),在電商大戰(zhàn) 中,京東商城、蘇寧易購和國美電器及旗下網(wǎng)上商城涉嫌價格欺詐行為,并據(jù)此對這三家 公司進(jìn)行了處罰。上述事例表明

①國家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段加強(qiáng)管理 ②市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性 ③國家運(yùn)用行政手段加強(qiáng)管理 ④市場調(diào)節(jié)具有盲目性 A.①② B.②③ C.①③ D②④.7.改革開放三十多年來,我國對外開放水平有了很大提高廣走出去”的實(shí)力不斷增強(qiáng)。以下 屑于“走出去”表現(xiàn)的是

①我國海外企業(yè)并購 ②優(yōu)化出口貿(mào)易結(jié)構(gòu) ③中國傘業(yè)塊外上市 ④我國輸出勞務(wù)人員 A, ①② B.②③ C①③

D.①④

8.“反腐倡廉必須常抓不懈,拒腐防變必須警鐘長鳴?！包h的十八大以來,中央繼續(xù)深人開展 廉政建設(shè)和反腐敗斗爭,多名省部級髙官被嚴(yán)肅査辦。這體現(xiàn)了 ①公民在法律面前一律平等的原則 ②公民權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則 ③社會主義民主和專政的統(tǒng)一 ④中國共產(chǎn)黨注重加強(qiáng)自身建設(shè)

A.①② B.①③ C.①④ D.③④

9.2012年新出臺的《民政部關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民工融入城市社區(qū)的意見》指出,要切實(shí)保陣農(nóng)民工 參與社區(qū)自治的權(quán)利。農(nóng)民工參與社區(qū)自治 ①有利于擴(kuò)大農(nóng)民工的民主權(quán)利 ②是農(nóng)民工參與管理社會的基礎(chǔ)和標(biāo)志 ③能夠提高農(nóng)民工參與政治生活的能力 ④有利于農(nóng)民工依法直接行使民主權(quán)利 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

10.在建設(shè)幸福安徽活動中,人大代表積極提出議案，政協(xié)委員踴躍建言獻(xiàn)策,紛紛為建設(shè)幸福安徽做出貢獻(xiàn)。對此分析正確的是

①人大代表行使提案權(quán) ②政協(xié)委員行使部分國家權(quán)力 ③人大代表行使表決權(quán) ④人民政協(xié)《行參政議政的職能 A.①② B.②③ C.①④ D.①③

11.十八大報(bào)吿強(qiáng)調(diào),改革開放三十多年一以貫之的接力探索中,我們堅(jiān)定不移高舉中國特 色社會主義偉大旗幟,既不走封閉僅化的老路,也不走改旗易幟的邪路。中國共產(chǎn)黨要 做到不走“老路”也不走“邪路”,就必須 ①堅(jiān)持和完善多黨合作與政治協(xié)商制度 ②堅(jiān)持以人為本,執(zhí)政為民的理念 ③搞好公共服務(wù)構(gòu)建公平正義的和諧社會 ④進(jìn)—步解放思想大膽創(chuàng)新與時俱進(jìn) A①②③ B.①②④ c.①③④ D②③④d 12.近年來,中央政府在土地、稅收、進(jìn)出口、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面給予了新韁優(yōu)惠政策,以吸引各國企業(yè)來新疆投資興業(yè)。政府上述舉措 A.是堅(jiān)持民族平等原則的具體體現(xiàn) B.有力地保護(hù)了民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)自治權(quán) C.是建立和鞏固新型民族關(guān)系的必然要求 D.有利于推動新疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展

13.2012年9月10日，日本政府宣布“購買”釣魚島及其附屬的南小島和北小島，實(shí)施所謂“國有化”。日本政府的這一行徑是對中國領(lǐng)土主權(quán)的嚴(yán)重侵犯，中國政府和人民對此表 示堅(jiān)決反對和強(qiáng)烈抗議。中國政府的態(tài)度表明 ①主權(quán)是一個國家的生命和靈魂 , ②中國堅(jiān)定不移地維護(hù)自己的國家利益 ③獨(dú)立自主是我國外交政策的基本立場 ④競爭、合作和沖突是國際關(guān)系的基本形式 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D②③④

14.各種網(wǎng)絡(luò)流行用語，其簡短的語詞往往含義豐富,折射出當(dāng)時的社會情緒與民眾喜好,是 我們了解社會的一面鏡子。這表明

A.文化是人們社會實(shí)踐活動的產(chǎn)物 B.人們面臨著文化消費(fèi)的多重選擇

C.文化影響人們的認(rèn)識和實(shí)踐活動 D.人們接受文化的影響往往是主動的

15.2012年6月9日是我國第七個“文化遺產(chǎn)日”,主題是“文化遺產(chǎn)與文化繁榮”。我國之 所以加強(qiáng)對文化迪產(chǎn)的保護(hù)是

①為了增強(qiáng)民族認(rèn)同感和愛國熱情 ②展現(xiàn)世界文化多樣性的需要 ③保持民族文化傳承的客觀要求④研究人類文明演進(jìn)的需要 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

16.臺灣作家龍應(yīng)臺說“莫言用山東方言給他的力量，使得他的文學(xué)充滿著土地的元?dú)?最泥 土就是最國際。這表明

①文化創(chuàng)新必須植根于自己民族的文化土壤 ②文化是民族的又是世界的 ③文學(xué)是社會生活的形象載體和物質(zhì)承植者 ④文化交流要尊重各國差異 A.①②③ B ②③④ C.①②④ D.①③④

17.我國各少數(shù)民族在長期的歷史發(fā)展中形成了獨(dú)具特色的優(yōu)秀文化成果,如藏族的《袼薩 爾王傳》、蒙古族的《江格爾》和柯爾克孜族的《瑪納斯》等優(yōu)秀作品一直流傳至令,都是 中華文化之瑰寶。這表明

①中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深 ②中華文化的精供是民族文化 ③中華文化具有民族性的特點(diǎn) ④中華文化是個性和共性的統(tǒng)一 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④

18.作為中央電視臺傾力打造的一個精神品牌欄目,《感動中國》已經(jīng)連續(xù)舉辦十年。過去十 年間，該節(jié)目向全國觀眾推出了 100多位人物，每個人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量。因此,該節(jié)目被譽(yù)為“中國人的精神史詩”。其意義在于 ①發(fā)揮道德模范在精神文明建設(shè)中的榜樣作用 ②發(fā)揮大眾傳媒在文化傳播中的重要作用 ③弘揚(yáng)主旋律，倡導(dǎo)人們踐行社會主義榮辱觀 ④傳遞正能量是文化富有生機(jī)與活力的重要保證 A.①② B.①③ C②④ D.③④

19.“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花?！边@，詩體現(xiàn)的 唯物論道理是

A.意識活動具有計(jì)劃性目的性 B,要尊重客觀規(guī)律,按客觀規(guī)律辦亊 c.應(yīng)當(dāng)重視意識的能動作用 D.要學(xué)會因地制宜，具體問題具體分析

20.2012年8月比日至22日,第九屆中國(常州)國際動漫藝術(shù)周在常州市舉辦。本屆國際 動漫藝術(shù)周繼續(xù)堅(jiān)持“弘揚(yáng)民族文化，擴(kuò)大國際交流,搭建交易平臺,發(fā)展動漫產(chǎn)業(yè)”的宗 旨,以全國動漫產(chǎn)業(yè)展示、交易、推廣、生產(chǎn)為目標(biāo),對培育新興產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級 的助推器作用更加明顯。材料蘊(yùn)含的認(rèn)識論道理有 ①實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) ②實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性 ③認(rèn)識對實(shí)踐活動具有反作用 ④實(shí)踐具有主觀能動性 A.①② B, ③④ C①④ D.②③

21.中國與東盟十國經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢互補(bǔ)。如果加強(qiáng)宏觀協(xié)詢,中國一東盟自由貿(mào)易區(qū)的互補(bǔ)性 貿(mào)易將極大豐富雙邊市場,貿(mào)易和投資都將大輻增長,并能達(dá)到“10 +1 >11”的效果。“10 + 1 >11”從哲學(xué)上啟示我們

①整體功能總是大于各個部分功能之和 ②必須攀握系統(tǒng)優(yōu)化的方法 ③部分以合理結(jié)構(gòu)形成整體時就具有全新功能 ④部分功齙制約著整體功能 A①② B.①④ C.②③ D.③④

22.“亂生于治,怯生于勇，弱生于強(qiáng)?！毕铝羞x項(xiàng)與引文包含的哲學(xué)意境一致的是 ①水至淸則無魚,人至察則無徒 ②禍兮福所倚,福兮禍所伏 ③奢糜之始,危亡之漸 ④失之東隅,收之桑榆

A①②④ B.①③④ C②③④ D.①②③23.雜交水稻之父袁隆平指導(dǎo)的“超級稻”第三期目標(biāo)畝產(chǎn)900公斤高產(chǎn)攻關(guān)獲得成功。他 說,此次畝產(chǎn)突破900公斤,概括起來主要有：良種、良法和良田，缺一不可。良種是核 心，良法是手段,良田是基礎(chǔ),“三良“必須配套。上述材料體現(xiàn)的唯物辯證法思想是

①部分與整體同等重要、不可分割 ②要著力解決主要矛盾,抓關(guān)鍵 把握矛盾的主要方面,看主流 ④要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

24.陜北是民耿之鄉(xiāng),最能代表陜北民敢風(fēng)韻的是信天游,它是陜北人民在山峁、溝壑、趕腳、耕地、放牧、撿柴時即興而編,它是隨天漫游,抒發(fā)感情,表達(dá)心聲的表現(xiàn)方式。集中展示 了陜北高原的自然景觀、社會風(fēng)貌和陜北人的精神世界。這表明 A.勞動群眾直接創(chuàng)造了精神財(cái)窗 B.我們要走與群眾實(shí)踐相結(jié)合的道路 c.人民群眾是我們的力量源泉 D.尊重實(shí)踐與尊重人民群眾不可分離

25.“愛國主義”是中華民族精神的核心。在不同的歷史時期,愛國顯現(xiàn)出不同的具體內(nèi)涵，這是因?yàn)?/p>

①價值選擇具有社會歷史性 ①社會存在決定社會意識 ③社會意識具有直接現(xiàn)實(shí)性 ④社會意識具有相對獨(dú)立性

A.①② B.②③ C①④ D ③④

26.(18 分〉

材料一 為確保到2020年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo),黨的十八大報(bào)告首次提出“實(shí) 現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翩一番”的新指標(biāo)。為増加居民收入,報(bào)香還 提出了 w兩個兩步”即：居民收入増長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩步、勞動報(bào)剩増長和勞動生產(chǎn)械高兩步。(1)運(yùn)用個人收人的分配知識,為實(shí)現(xiàn)“兩個同步”提出幾點(diǎn)合理化建議。（9分）

材料二 為貫徹落實(shí)黨的十八大精神,安徼省委、省政府提出，堅(jiān)持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面實(shí)施居民收入倍増計(jì)劃，認(rèn)其解決 人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題,不斷提高全省人民的幸福感。

(2)結(jié)合材料,運(yùn)用政治生活的知識,分析安徽省委、省政府高度重視民生問題的理由。(9分）

27.(16 分）

材料一 如果您現(xiàn)在購物還只限于專賣店和大型百貨公司，那就真的“OUT”了。電子 商務(wù)購物的優(yōu)勢深入人心，必將帶來消費(fèi)者習(xí)慣的決定性轉(zhuǎn)移。網(wǎng)絡(luò)銪售妁好處正被越來 越多的人認(rèn)可——沒有實(shí)體門店，可以提供更優(yōu)惠的商品價格，網(wǎng)上購物也更加便徒。有人 做過統(tǒng)計(jì),1978年至1993年,路邊攤盛行;1993年至2008年，商廈模式興起,逐漸將路邊攤 擠出市場；而2008年之后，網(wǎng)絡(luò)銷售成為新生亊物，如今開始搶占商廈祺式下的市場份額。2012年的電商價格大戰(zhàn)包含了線上比價、線下殺價、微博營銷、資本暗戰(zhàn)等多個層面的全方 位爭斗。其深刻意義在于，它是互聯(lián)網(wǎng)模式與傳統(tǒng)棋式“決戰(zhàn)”的預(yù)演,預(yù)示著新的商業(yè)模式 的崛起。

(1〉試運(yùn)用唯物辯證法的發(fā)展觀分析說明我國商業(yè)模式的變化。（8分）

材料二 在電商的不斷沖擊下，傳統(tǒng)賣場的經(jīng)營思路正悄然生變?！半p11”，一個原本 屬于光棍的節(jié)日，成了電商企業(yè)狂歡數(shù)錢的盛宴。有傳統(tǒng)行業(yè)人士總結(jié),2012年的“雙11” 對傳統(tǒng)行業(yè)最大的沖擊是定價體系，以前動輒基于出廠價6^8倍的零售定價，未來將遭遇 電商的圍堵,價格茚歸將是趨勢。此外，銷售最好的往往是線上（兩絡(luò)銷售）線下（實(shí)體店銷 售）一體化的品牌,所以，對傳統(tǒng)企業(yè)而言，這并不意味著傳統(tǒng)銷售渠道的消亡，而是要積極 探索如何與電子商務(wù)的有機(jī)結(jié)合。同時,精益化管理將決定未來。(2)結(jié)合材料,說明傳統(tǒng)企業(yè)應(yīng)如何創(chuàng)造自己的競爭優(yōu)勢。（8分）

28.(16分)在社會主義文化大發(fā)展大繁榮的時代背景下,浙江衛(wèi)視打造的《中國好聲音》于2012年7月13日正式在浙江衛(wèi)視播出。該節(jié)目站在原版——荷蘭《The Voice》這一巨 人的肩膀上，注人了不少的中國元索：如選手身世的告白、悄感的傾訴、評委們道德的價 值取向等等，這些音樂之外附加元素的觸和,強(qiáng)化了這檔節(jié)目的礪志精神和道德力量?！吨袊寐曇簟纷尅肮秸x、平等對話、能力認(rèn)可”這三個老百姓最海望的選項(xiàng)融入到節(jié) 目中，從而成功地俘獲了觀眾的心。節(jié)目采取公司化運(yùn)營摸式,通過體制創(chuàng)新和市場的 力量整合資海,秉持著“以精英實(shí)力打造大眾文化"的宗旨,形成強(qiáng)大的發(fā)展動力,不斷傳 遞正能量。

結(jié)合材料,回答下列問題。

(1)運(yùn)用文化創(chuàng)新的知識,分析浙江衛(wèi)視打造的《中國好聲音》節(jié)目獲得成功給我們的啟示。(8分）

(2)運(yùn)用意識的作用的知識,分析說明《中國好聲音》獲得成功的哲學(xué)依據(jù)。(8分）