第一篇：《手拉手,保護(hù)地球》音樂教案

《手拉手，保護(hù)地球》音樂教案

教學(xué)內(nèi)容

唱：《手拉手，地球村》

聽：《送別》

■教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)生能用飽滿的熱情演唱《手拉手，地球村》來表達(dá)小朋友們對保護(hù)地球的強(qiáng)烈愿望。

2．學(xué)生能意識到地球環(huán)境的危機(jī)，并在聽賞活動中能進(jìn)一步感受音樂所表達(dá)的“地球的美”，從而喜愛地球，愿意保護(hù)地球。

3．在充滿深情的《送別》旋律中，體會音樂所表達(dá)的情感。

■教學(xué)重點

（1）學(xué)生能用飽滿的熱情演唱《手拉手，地球村》。

（2）在各種教學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的熱情，幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識。

■教具準(zhǔn)備

、鋼琴、■教學(xué)過程

一地球的災(zāi)難——欣賞影片《后天》

導(dǎo)入語：同學(xué)們，我們生活的地球就像一個美麗的村莊，但是這個村莊正面臨著各種各樣的災(zāi)難，有可能即將毀滅，我們首先來看一個片斷。

１．看

放映電影《后天》有關(guān)于地球上各種氣候如龍卷風(fēng)、洪水、冰川等氣象給地球所帶來的毀滅性的災(zāi)害這一片斷。

２．談

談看完《后天》的感受，引導(dǎo)學(xué)生將話題轉(zhuǎn)移到地球的災(zāi)難。

３．想

師：地球為什么會遭到這些災(zāi)害呢？

觀看有關(guān)于地球環(huán)境遭受破壞的錄像片。

二、保護(hù)地球——演唱歌曲《手拉手，保護(hù)地球》

師：地球是我們生活的家園，我們不忍心看到自己溫馨的家鄉(xiāng)遭到災(zāi)害，甚至毀滅，面對這些局面，我們應(yīng)該怎么做呢？難道我們等待這些災(zāi)害的到來嗎？不，保護(hù)地球是我們神圣的使命，讓我們一起齊心協(xié)力來保護(hù)地球吧！

說出我們的愿望——歌詞教學(xué)

說：

激發(fā)學(xué)生說出自己保護(hù)地球的想法。

編：

以師生合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生將自己保護(hù)地球的想法說成第一部分

歌詞。

念：

以Rap的形式，師生合作念歌詞（老師念括號里的部分）

3/4

×0 ×0 ×∣×× ××

×∣×

×

×

|

生：彎 彎 腰丨撿回 一個

希| 望 師：（真

棒）

|

×0 ×0 ×∣×× ××

×∣×

×

×

|

生：手 拉 手丨撿出 一個

太丨陽

（你真棒）|

××××0

|×0

××

×

|×

×

×

|

希望的太

|

陽

就是

我 |們

（真

棒）|

綠色的長

|

河

就是

我 |們

（真

棒）|

×××××|×0

×××|××××|×

××

×||

我們把地球|村，打扮得|漂

漂

亮|亮！（你真棒）||

歌唱我們的愿望——二聲部學(xué)習(xí)

聽

AI播放全曲

師：你能聽出這是一首幾個聲部的歌曲嗎？

奏

AI播放兩個聲部的部分，請學(xué)生選擇最喜歡的打擊樂器和節(jié)奏給二聲部伴奏。

唱——第一聲部

隨AI唱第一聲部旋律

師：請同學(xué)們跟著唱一唱，是否覺得聲音太單薄，就像保護(hù)地球的小朋友力量不夠，不夠團(tuán)結(jié)。

編——二聲部旋律

師：地球村是我們共同的家鄉(xiāng)，讓我們用歌聲唱出保護(hù)地球的決心，好嗎？怎樣讓歌聲更雄厚有力呢？老師有個提議，我們一起來創(chuàng)編“第二聲部”好嗎？

aAI出示作曲秘訣

兩聲部的節(jié)奏，大體上要求一致。

兩聲部的旋律一般以協(xié)和的三、四、五度音程為主。

結(jié)束時，一般要找到有終止感覺的音。

b師生合作作曲

以分組討論的形式，將全班同學(xué)分成四大組，每兩組同學(xué)創(chuàng)編一樂句進(jìn)行比賽。老師到各組分別指導(dǎo)創(chuàng)編四、五度和相同度數(shù)的音，學(xué)生創(chuàng)編括號里的音。

第一組

3/4

-|12

|

|

3|2--|

（3）21

-|（67

-）|（21

7）6

|（）6（61）

第二組

3/4

1|

6-|43

6|77

23|

-||

|7--|

（3）21-|（4

4-）|（217）6

|（）6

7|（1--）||

成果展示

將優(yōu)秀的作品輸入電腦，說一說成功之處。

唱——第二聲部

a

跟琴分組視唱。

b

全班同學(xué)在二聲部音樂里找到自己的聲部視唱。

用la跟琴演唱兩聲部，要求聲音的高位置的演唱及聲部的協(xié)調(diào)。

3．實現(xiàn)我們的愿望——歌唱全曲

傾聽全曲

師：請同學(xué)們感受一下這群小朋友對保護(hù)地球的熱情。

哼唱全曲

跟AI唱全曲。

學(xué)唱全曲

師：你覺得最難唱的是哪一句？

注意指導(dǎo)學(xué)生八分休止、切分節(jié)奏、一拍附點節(jié)奏的演唱。

演唱全曲用飽滿的熱情，有感情的演唱全曲。

三、欣賞——《送別》

1．導(dǎo)入

今天我們首先來欣賞一首歌，請大家猜猜他的歌名。（放《童年》）這是大家喜歡的《童年》,它是流行于現(xiàn)代校園的一首校園民謠，那么我們思考一下，如果我們追溯到“五四”時期，那時學(xué)堂里又在唱些什么？那時人們把在學(xué)堂里唱的歌叫樂歌，因此就把20世紀(jì)初流行于學(xué)校的歌曲，叫學(xué)堂樂歌。學(xué)堂樂歌除向?qū)W生進(jìn)行思想和知識教育外，還有反映人們要求“富國強(qiáng)兵”、“抵御外辱”的，還有宣傳學(xué)習(xí)科學(xué)，反對封建迷信的。今天我們就來學(xué)習(xí)一首學(xué)堂樂歌《送別》。

2．介紹詞曲作者

學(xué)堂樂歌基本上是填詞歌曲，其曲調(diào)大部分選自當(dāng)時的日本和歐美的流行歌曲，因此它的曲作者為英國的奧待韋。它的詞作者是我國近代音樂家李叔同。

初聽《送別》，說說對音樂的感受。

朗誦《送別》的歌詞，體會詩此與音樂內(nèi)容表達(dá)的情感。

復(fù)聽，輕聲跟唱

四心中美麗的地球村——外拓展

師：小朋友們，地球的生命只有一次，我們應(yīng)該像保護(hù)自己的生命一樣去保護(hù)我們生活的家園，我相信，在同學(xué)們的保護(hù)下，我們的地球村會裝扮得更加美麗，請你們將你們心中美麗的地球村畫下來好嗎？

后，請同學(xué)們將心中美麗的地球村用畫筆畫下來，且說出各自所畫的地球村美在哪里。

第二篇：《保護(hù)地球》社會活動教案

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

2、教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

１、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）２、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。

活動過程：

一、談話引出課題

1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非常可怕的病毒，是什么？

2、小貓也不幸染上了“病毒”，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

二、教師念“小貓的信”（附后），同時出示兩張大圖片。

三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化

1、小貓的家原來是怎么樣的？

2、后來又怎么樣了？。

3、小貓的家為什么會變成這樣呢？

4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響？

5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？

四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。

1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢？為什么？你不喜歡怎樣的環(huán)境？為什么？

2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災(zāi)難？

3、那么，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，優(yōu)美的環(huán)境呢？我們小朋友可以做些什么？

（如：地上有果皮、紙屑時怎么辦？在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦？．．．．．）

第三篇：保護(hù)地球

保護(hù)地球

親愛的老師，親愛的朋友們：

大家好！今天我演講的題目是：保護(hù)地球——保護(hù)環(huán)境。

地球是人類賴以生存的地方,她曾經(jīng)草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新?！疤焐n蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”多么美的一首詩啊!我們的地球母親曾是那么的美麗和諧，生機(jī)昂然!人類要在地球上安居樂業(yè)，就應(yīng)該愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。然而，隨著人類科技的進(jìn)步,我們在飛速改造大自然的同時也殘酷的傷害著地球母親?；疑乃噤摻钊〈擞粲羰[蔥的森林，混濁的工業(yè)廢水傾入蔚藍(lán)的海洋。我們的生存環(huán)境遭到了極其嚴(yán)重的破壞，生態(tài)平衡受到了巨大的影響。越來越嚴(yán)重的自然災(zāi)害一次又一次侵襲著地球，難道這還不足以警示我們，保護(hù)環(huán)境已刻不容緩!

從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該盡全力補(bǔ)好環(huán)境漏洞。我們可以從身邊一點一滴的小事做起，比如多植樹造林，愛護(hù)周圍一草一木，不捕獵小動物，見到垃圾就撿起來……

同學(xué)們，人類只有一個地球，她是我們共同的家，讓我們從身邊的一點一滴做起，一起來保護(hù)地球，共建一個綠色家園!

五二班：李俊儀

第四篇：保護(hù)地球

自覺行動起來加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)共同守護(hù)我們的家園——地球

20世紀(jì)以來 ,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展 ,人類創(chuàng)造出前所未有的物質(zhì)財富 ,是人類物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的時期 ,同時又是生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞的時期 生態(tài)環(huán)境的日益惡化 ,對人類生存構(gòu)成了威脅 ,使人類陷入前所未有的發(fā)展困境 如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境 ,促進(jìn)人口、資源、自然、經(jīng)濟(jì)和社會的協(xié)調(diào)發(fā)展 ,已成為人類共同關(guān)注的全球問題 ,這迫切需要全球人們達(dá)成共識 ,采取一致行動 ,自覺行動起來，保護(hù)生態(tài)環(huán)境 ,使人類社會與自然界協(xié)調(diào)發(fā)展?所以，我們要從小事做起，從自身做起，愛護(hù)身邊的環(huán)境。

保護(hù)地球”的目的是讓地球和生命良好的持續(xù)發(fā)展下去，在地球上生存本來不需要保護(hù)地球，只要與其協(xié)調(diào)發(fā)展就可以。所以，從這個角度來說，保護(hù)地球是每一個人的責(zé)任：每一個人（或生命）都有與自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的義務(wù)，以保證地球的良性發(fā)展。所以要自覺行動起來。

永城市環(huán)境保護(hù)局聯(lián)合永城市職業(yè)學(xué)院在永城市東城區(qū)人民廣場舉行的第四十一個“世界地球日”紀(jì)念宣傳活動。

今年我國確定的“世界地球日”主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。永城市環(huán)保局干部職工、永城市職業(yè)學(xué)院在校學(xué)生以及永城市的環(huán)保志愿者500余人參加了活動。

永城職業(yè)學(xué)院建筑工程系學(xué)生方棟棟首先代表環(huán)保志愿者宣讀了“世界地球日”紀(jì)念倡議書，向全社會發(fā)出倡議：創(chuàng)新生活方式，提倡低碳生活，盡量減少使用一次性水杯、牙刷、筷子和一次性塑料袋等一次性生活用品。多步行、少開車；節(jié)約用水、用電，節(jié)能減排。市環(huán)保局副局長侯平、永城職業(yè)學(xué)院建筑工程系主任竇濤先后以“自覺行動起來、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)、共同守護(hù)我們的家園——地球”為主題作了演講，回顧了世界地球日活動的起源及發(fā)展歷程，對永城市環(huán)保工作面臨的形勢、任務(wù)等進(jìn)行了科學(xué)全面的闡述，并向全社會發(fā)出呼吁：“關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離污染，保護(hù)家園，必須從我做起，從小事做起，要以這次活動為契機(jī)，積極行動起來，保護(hù)環(huán)境治理污染，使我市的天更藍(lán)、水更清、生存環(huán)境更美好?！彪S后，環(huán)保工作者和環(huán)保志愿者沿東方大道、百花路、開源路等永城市主要街道游行，并沿路發(fā)放宣傳冊。其間，他們還參觀了永城市環(huán)境教育基地——第一污水處理廠。

活動中，他們在活動現(xiàn)場、商業(yè)繁華地段、社區(qū)向過往行人發(fā)放宣傳冊近兩萬冊，展出宣傳版面10塊，懸掛宣傳條幅8條，并設(shè)置咨詢臺接受群眾咨詢。

這次活動，不僅向市民廣泛宣傳了地球日和環(huán)境保護(hù)知識，教育市民樹立綠色、低碳的生活理念，還在全市引起了強(qiáng)烈反響。永城市環(huán)保局負(fù)責(zé)人表示，今后還將開展更多的環(huán)保宣傳活動，為環(huán)保工作的開展創(chuàng)造良好的輿論氛圍

環(huán)境保護(hù)要從自己開始，從家人開始，從身邊小事做起，不但讓環(huán)境保護(hù)喊在嘴上，更要讓環(huán)境保護(hù)落實在我們上學(xué)放學(xué)的每一刻，落實在家庭里的每一天。

保護(hù)環(huán)境應(yīng)以教育為主：

從人的思想去改進(jìn)，應(yīng)該讓人從小就灌輸保護(hù)環(huán)境的意識，以后要愛護(hù)環(huán)境才不難

環(huán)境與人類有密切的關(guān)系。目前，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，如何保護(hù)好環(huán)境，讓幼兒健康地成長，是一個刻不容緩的問題。幼兒是人類的未來、我們的希望、地球明天的主人，對幼兒進(jìn)行環(huán)

境保護(hù)養(yǎng)成教育意義深遠(yuǎn)

開展環(huán)境保護(hù)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒具有初步的環(huán)保意識，使幼兒從小知道保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)會做環(huán)保的小主人，并初步了解人與環(huán)境的關(guān)系和環(huán)境污染對人類的危害，再聯(lián)系家庭、幼兒園和周圍的生活環(huán)境，掌握一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)的粗淺知識。

科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

我們在原有教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識的教育。如科學(xué)活動中，在認(rèn)空氣、水、動物、植物的過程中結(jié)合進(jìn)行植樹造林、保護(hù)珍稀動物、愛護(hù)花草樹木等教育。在音樂活動中，教唱《愛護(hù)小樹苗》、《小青蛙》等歌曲，并教育幼兒把所唱歌曲的內(nèi)容變成自己的行為。學(xué)科學(xué)習(xí)中滲透環(huán)保的教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)積極發(fā)掘，因為環(huán)境問題常常以數(shù)字的面目展示出來。但教學(xué)時不可給人以牽強(qiáng)附會和說教的感覺。應(yīng)該是適當(dāng)、潤物細(xì)無聲、不著痕跡地滲透在學(xué)科的教學(xué)之中，讓孩子在不知不覺中既學(xué)習(xí)了知識，又能增長環(huán)境意識。

二、在游戲中滲透環(huán)境教育。

我們把環(huán)境教育寓于各種游戲活動中，讓幼兒自己參與，引導(dǎo)幼兒運用各種感官動手動腦、做做玩玩，在活動中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)習(xí)，既自然也深刻。如老師和幼兒一起收集無毒無害的廢品，利用紙盒、紙筒、飲料罐等制作各種小制作，在游戲中幼兒懂得了減少垃圾、廢物利用、節(jié)約省材料等。并且讓幼兒回家后向爺爺奶奶、爸爸媽媽進(jìn)行宣傳。在各種游戲中都可以巧妙地將環(huán)境教育融入其中。

三、在德育中滲透環(huán)境教育。

幼兒德育是整個幼兒教育的重要組成部分，通過德育教育，使幼兒掌握社會的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。要使幼兒初步樹立起牢固的環(huán)保意識，并且要讓這種意識影響他們的行為，就必須在幼兒品德教育方面加強(qiáng)有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容，使幼兒形成正確的環(huán)境道德觀念，學(xué)習(xí)用一定的規(guī)范約束自己的行為。如在日常生活中要求幼兒輕輕地搬動桌椅，輕輕地走路，不大聲吵鬧，要節(jié)約用水，愛護(hù)圖書，不攀折花枝，不亂涂墻壁等等。對幼兒的日常行為有意識地進(jìn)行引導(dǎo)，使這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然而然的行為，并逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

幼兒環(huán)境教育是增強(qiáng)人類環(huán)境意識的基礎(chǔ)工作，作為老師，我們應(yīng)該抓住日常生活中的每一個契機(jī)，對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識，并且把這種意識轉(zhuǎn)化為行動，使環(huán)保教育深入人心。

據(jù)了解,為加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育,提高學(xué)生的環(huán)保意識,從今年3月開始,...2010年，來自全市十幾所學(xué)校的400多名選手參與了決賽。?本次比賽以“2010年廣州亞運會”、“東莞創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市”為主題,參賽學(xué)生運用自己所見、所聞、所學(xué)知識寫入手抄報中,以實際行動支持創(chuàng)模和亞運。同學(xué)們在這樣的活動里放飛夢想,展現(xiàn)才華。

健康教育手抄報?衛(wèi)生黑板報?學(xué)校通過校園廣播站、健康環(huán)保教育課等途徑,...同時對校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行一次全面整治活動,清掃衛(wèi)生死角,營造整潔清新的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓環(huán)保健康意識在同學(xué)們心中牢牢扎根。...通過開展科普講座和簽名等活動,讓學(xué)生認(rèn)識地球,了解環(huán)境與氣候變化的關(guān)系,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識;?三是開展環(huán)保主題黑板報比賽及主題手抄報比賽,舉行環(huán)境保護(hù)征文比賽,引導(dǎo)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境,珍惜資源,美化校園,為家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)出自己的一分力量。為切實打造綠色文明校園,營造良好的學(xué)習(xí)、娛樂場所。

有關(guān)保護(hù)環(huán)境的句子

1、環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。

3、實施科教興國與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

4、1998年6月5日世界環(huán)境日主題是：“為了地球上的生命-拯救我們的海洋”。

25、（2009年世界環(huán)境日主題）你的星球需要你，聯(lián)合起來應(yīng)對氣候變化！

2、保護(hù)環(huán)境是一項必須長期堅持的基本國策。

5、保護(hù)藍(lán)天碧水。

6、建設(shè)美麗的邊疆，愛護(hù)我們的家園。

7、加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，提高全民環(huán)境意識。

8、保護(hù)環(huán)境是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任。

9、環(huán)境保護(hù)從我身邊做起。

10、保護(hù)環(huán)境，造福人民。

11、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

12、破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。

13、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，減少水土流失。

14、環(huán)境與人類共存，資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)。

15、保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約水資源。

16、保護(hù)戈壁植被，防止沙塵污染，保護(hù)大氣環(huán)境。

17、環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國界 不要旁觀，請加入行動者的行列 今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。

18、沒有地球的健康就沒有人類的健康 與自然重建和諧，與地球重修舊好 垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。

19、用行動護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。

20、把消費限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內(nèi) 破壞環(huán)境，禍及千古,保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。

21、垃圾回收，保護(hù)地球,舉手之勞，參與環(huán)保。

22、揀回垃圾分類老傳統(tǒng)，倡導(dǎo)綠色文明新時尚。

23、人類若不能與其他物種共存，便不能與這個星球共存。

24、人類只有一個可生息的村莊——地球。保護(hù)環(huán)境是每個地球村民的責(zé)任。

環(huán)保中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟（英文縮寫：EPCIU）：簡稱環(huán)保中國，是致力推進(jìn)“防治環(huán)境污染、改善生態(tài)環(huán)境、保護(hù)自然資源”的非法人、活動性、學(xué)術(shù)性民間組織。聯(lián)盟由相關(guān)政府部門、行業(yè)協(xié)會、主流媒體、領(lǐng)袖企業(yè)共同發(fā)起，并得到了社會各界的廣泛關(guān)注與大力支持。聯(lián)盟宗旨：環(huán)保使世界更加美好。加速中國環(huán)保事業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，打造成熟環(huán)保產(chǎn)業(yè)鏈，整合政府部門、研究機(jī)構(gòu)、環(huán)保企業(yè)、主流媒體等各方資源，促進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)上、中、下游企業(yè)有效融和，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第五篇：保護(hù)地球

保護(hù)地球

《我愛祖國的藍(lán)天》讀后感

清澈見底的河流，大片大片的綠森林、綠地、野花……這些似乎已成了過去?，F(xiàn)在，只有：又臟又渾濁的河流，大片大片的沙漠、荒地，垃圾滿地的馬路，灰暗的天空……是誰把地球變成了這番模樣？那就是我們——人類！

現(xiàn)在的大氣層已經(jīng)沒有足夠的能力保護(hù)我們，保護(hù)地球，他連自己都自身難保了。大家應(yīng)該知道在大氣層中有一層臭氧組成的臭氧層。臭氧層就像一把撐開的大傘，保護(hù)我們不受紫外線的侵害。可是現(xiàn)在，地球的保護(hù)傘已經(jīng)破了幾個大洞，已經(jīng)無法給予我們安全的保護(hù)。同學(xué)們請想一想，如果下雨的時候撐這一把破了幾個洞的雨傘，還能保證不被淋濕嗎?

世界上最大的臭氧層空洞在南極上空，2000年的時候，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)：南極上空的臭氧層空洞的面積已經(jīng)達(dá)到2830平方公里，比我們祖國的面積的 兩倍都還要大！

造成臭氧層空洞的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟?。在我們生活中使用的很多物品，像：冰箱、汽車、電腦、滅火器……都會排放出一種叫做的氣體，它就是分解掉大氣層中的臭氧，讓臭氧層越變越薄，甚至出現(xiàn)空洞。臭氧層的破壞會給地球上的生物造成極大的傷害。

大家都聽說過古代神話《女媧補(bǔ)天》的故事吧！如果，再不采取有效的措施的話，我們就真的需要補(bǔ)天了。

沉睡的人類，快醒醒吧！我們賴以生存的地球母親已經(jīng)危在旦夕了，難道你們還沒有察覺到嗎？地球母親已經(jīng)不止一次對人類發(fā)出了警告。我們應(yīng)該用我們的雙手，用我們的智慧來保護(hù)地球！不要讓這顆美麗的星球毀在我們的手上！地球母親，我們愛您那藍(lán)色的天空，我們不喜歡您那灰色的面龐！相信我們，一定可以恢復(fù)您的青春容顏！

501班郭羽婷