第一篇：河南省聲樂藝考統(tǒng)考實(shí)施細(xì)則

河南省聲樂藝考統(tǒng)考實(shí)施細(xì)則

一、考試時(shí)間和地點(diǎn)

報(bào)考2015年音樂類（含聲樂、器樂、舞蹈）專業(yè)的河南省藝術(shù)類考生均須參加音樂類專業(yè)全省統(tǒng)一考試（以下簡稱專業(yè)省統(tǒng)考）。音樂類專業(yè)省統(tǒng)考分為筆試和個(gè)體測試兩部分?？忌?014年12月21日憑《2015年河南省普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考準(zhǔn)考證》（以下簡稱《專業(yè)準(zhǔn)考證》）、身份證在省轄市招辦、省直管縣（市）招辦設(shè)置的考點(diǎn)參加音樂類專業(yè)省統(tǒng)考筆試。個(gè)體測試分市分批在河南省招生考試學(xué)術(shù)交流中心（登封市崇高路8號(hào)）進(jìn)行，考生應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的報(bào)名時(shí)間報(bào)名、考試?？忌鷳?yīng)于2014年12月30日登陸河南省招生辦公室網(wǎng)站（004km.cn）查詢專業(yè)個(gè)體測試具體分批時(shí)間。

二、考試科目及內(nèi)容

音樂類專業(yè)省統(tǒng)考科目為四科，即專業(yè)主科（聲樂、器樂、舞蹈，考生任選其一）、視唱、音樂基礎(chǔ)知識(shí)、聽音記譜，各科滿分分別為100分、40分、20分、10分。音樂基礎(chǔ)知識(shí)和聽音記譜為筆試科目，專業(yè)主科（聲樂、器樂、舞蹈）和視唱為現(xiàn)場個(gè)體測試科目。

（一）聲樂

聲樂考試的曲目要求思想內(nèi)容健康，可以是中、外各種不同題材，不同體裁，不同風(fēng)格的歌曲。

考生自選一首曲目（歌曲或戲曲片段），主要用美聲唱法、民族唱法和通俗唱法演唱考試（通俗唱法考生自備伴奏CD，其他考生自備演唱歌曲五線譜樂譜，統(tǒng)一鋼琴伴奏）。

聲樂主科考試主要從考生聲音條件、演唱方法、表現(xiàn)能力與作品難度四個(gè)方面進(jìn)行考核。

（二）器樂

樂器品種主要包括各種鍵盤樂器、各種常見常用的西洋管弦樂器、民族管弦樂器與電聲樂器等。

考試的曲目可以是中、外各種不同題材、不同風(fēng)格的樂曲及練習(xí)曲等。

考生自選一首曲目（樂曲或練習(xí)曲，除鋼琴以外，其他考生自備樂器）。

器樂主科考試主要從考生演奏姿勢和方法、演奏技巧、表現(xiàn)能力與作品難度四個(gè)方面進(jìn)行考核。

（三）視唱

視唱即看譜即唱。視唱考試主要從考生音準(zhǔn)、節(jié)拍節(jié)奏、視譜能力、表現(xiàn)能力四個(gè)方面進(jìn)行考核。為了準(zhǔn)確地測試出考生讀譜視唱能力、音準(zhǔn)、節(jié)奏、音樂感覺等方面的綜合音樂素質(zhì)，視唱試題分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。

A等級(jí)視唱題分值及難度標(biāo)準(zhǔn)：最高分為40分。試題為五線譜，難度設(shè)置在兩升兩降

調(diào)號(hào)范圍以下的各類調(diào)式，可用固定唱名法或首調(diào)唱名法視唱，兩種唱名法分值相同。

B等級(jí)視唱題分值及難度標(biāo)準(zhǔn)：最高分為35分。試題為五線譜，難度設(shè)置在一升一降調(diào)號(hào)范圍內(nèi)的各類調(diào)式，可用固定唱名法或首調(diào)唱名法視唱，兩種唱名法分值相同。

C等級(jí)視唱題分值及難度標(biāo)準(zhǔn)：最高分為30分。試題為五線譜和簡譜兩種記譜法顯示，難度設(shè)置在無升降號(hào)范圍內(nèi)的各類調(diào)式，以規(guī)整節(jié)奏為主，輔以一定難度的節(jié)奏類型，考生可選擇五線譜或簡譜，分值相同。

D等級(jí)視唱題分值及難度標(biāo)準(zhǔn)：最高分為20分。試題為視唱和節(jié)奏兩部分（兩部分都必考）：（1）視唱試題為五線譜和簡譜兩種記譜法顯示，難度設(shè)置在無升降號(hào)范圍內(nèi)的各類調(diào)式，以常見簡單節(jié)奏為主，旋律平穩(wěn)進(jìn)行。考生可選擇五線譜或簡譜，分值相同。（2）節(jié)奏試題為常見簡單節(jié)奏型，無復(fù)雜節(jié)奏型。

（四）聽音記譜

主要考核考生對(duì)音高、音調(diào)的聽辨和記寫能力。

聽音記譜采用簡譜或五線譜兩種記譜法記譜?？忌谑章犛娩撉購椬嗟匿浺魰r(shí)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)音聽辨記寫單音、雙音、旋律片段等。

（五）樂理基礎(chǔ)知識(shí)

樂理是學(xué)習(xí)音樂應(yīng)該了解和掌握的基本理論知識(shí)。參考李重光的《基本樂理》、《河南省普通高校招生音樂基礎(chǔ)知識(shí)考試指南》（河南省教育學(xué)會(huì)高中等學(xué)校招生考試專業(yè)委員會(huì)編）及現(xiàn)行中學(xué)統(tǒng)編教材。

三、命題原則

（一）全省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一制卷。

（二）堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，依據(jù)專業(yè)考試科目，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)音樂類專業(yè)對(duì)考生所具備的基本專業(yè)要求。不出偏題、怪題。

（三）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，難易適度。題目要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，客觀準(zhǔn)確測試出音樂類專業(yè)考生的基本素質(zhì)和技能，有利于高校選拔專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生。

四、考試要求

（一）聲樂

1．聲音條件

（1）音質(zhì)純凈，聲帶閉合良好，聲音轉(zhuǎn)換靈活，音色變化自如，無發(fā)聲障礙和喉疾病變。

（2）聲音具有明暗、濃淡的可塑性，表現(xiàn)能力強(qiáng)。

（3）音域較寬。

（4）音量適中、歌唱性強(qiáng)。

2．歌唱方法正確，歌唱狀態(tài)良好，咬字吐字準(zhǔn)確、清晰。聲音轉(zhuǎn)換靈活，音色變化自如。

3．所演唱的歌曲有一定表現(xiàn)力，藝術(shù)處理恰當(dāng)，整體表現(xiàn)效果好。

4．作品的藝術(shù)性較強(qiáng)，并具有一定難度。

（二）器樂

1．演奏姿勢和演奏方法正確。無論弦樂器、吹管樂器、彈撥樂器，在持弓、運(yùn)弓、持琴、手形、口形、指法、演奏動(dòng)作、坐立姿勢等方面都比較規(guī)范。

2．演奏者對(duì)音高和節(jié)奏表達(dá)準(zhǔn)確。

3．有一定的演奏技巧，基本功扎實(shí)，各種技巧表現(xiàn)準(zhǔn)確，演奏熟練完整。

4．表現(xiàn)力強(qiáng)，對(duì)作品風(fēng)格、速度、力度等方面的把握和處理準(zhǔn)確得當(dāng)，有較強(qiáng)的感染力，整體效果好。

（三）視唱

1．正確掌握音準(zhǔn)、節(jié)奏，基本做到視譜即唱。

2．熟練掌握節(jié)拍、節(jié)奏（二拍子、三拍子、四拍子、六拍子）。

3．正確掌握和表現(xiàn)常用的音樂記號(hào)（包括力度、速度、裝飾音、反復(fù)記號(hào)、呼吸記號(hào)等）。

4．能用基本指揮圖式劃拍或擊拍。

5.按照所抽視唱試題的節(jié)奏、速度演唱，90秒內(nèi)完成；

6.可選擇試題A、B、C、D四個(gè)等級(jí)中其中一個(gè)等級(jí)。

（四）聽音記譜（給標(biāo)準(zhǔn)音）

1．音高和節(jié)拍節(jié)奏劃分準(zhǔn)確。

2．準(zhǔn)確聽記雙音音高，能夠分辨根音和冠音。

3．聽記8—16小節(jié)的旋律或每句長度不超過6小節(jié)的二至三個(gè)旋律短句。

（五）樂理

了解音樂基本理論的基本概念，并能正確地表達(dá)與運(yùn)用。

五、考試實(shí)施

（一）筆試

音樂類筆試（聽音記譜和音樂基礎(chǔ)知識(shí)）要求參照?qǐng)?zhí)行普通高等學(xué)校招生英語科考試要求。

1.筆試試卷的印制、分裝、領(lǐng)運(yùn)及保管：

（1）音樂筆試試卷和聽音記譜CD由省招辦統(tǒng)一制作。

（2）各省轄市、省直管縣（市）招辦按照普通高考領(lǐng)運(yùn)試卷要求，在規(guī)定時(shí)間到達(dá)指定的地點(diǎn)領(lǐng)取試卷和CD，選派1-2名保密員或公安人員負(fù)責(zé)護(hù)送。領(lǐng)運(yùn)試卷人員要認(rèn)真檢查試卷袋密封情況，清點(diǎn)數(shù)目，嚴(yán)格履行交接簽收手續(xù)。

（3）筆試試卷和CD領(lǐng)回后必須存放在保密室，妥善保管，防止損壞或失密。

2．考前準(zhǔn)備

（1）確定音樂筆試考點(diǎn)?？键c(diǎn)應(yīng)設(shè)在條件較好的學(xué)校，考場安排同普通高考英語聽力測試的要求。統(tǒng)一在考場前方配置掛鐘，考前按北京時(shí)間校準(zhǔn)。

（2）每考點(diǎn)設(shè)主考一人、副主考二人和一定數(shù)量的工作人員，每考場設(shè)二名監(jiān)考員。凡有直系親屬參加音樂類省統(tǒng)考的不能擔(dān)任主考、副主考或監(jiān)考員。

（3）考點(diǎn)布置要干凈整齊，張貼考點(diǎn)標(biāo)記、考場分布圖、考場規(guī)則、《國家教育考試違規(guī)處理辦法》、考試時(shí)間表、路標(biāo)等，考場周圍標(biāo)劃隔離線；考場門口張貼考場號(hào)。

（4）考試前，各地招辦要組織考點(diǎn)集中監(jiān)考員及考務(wù)工作人員學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定，熟悉和掌握各種規(guī)章制度和紀(jì)律要求，對(duì)監(jiān)考人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如對(duì)放音、試卷分發(fā)、收卷、裝訂、密封等有關(guān)事項(xiàng)都必須提出具體要求。

（5）考場所需用具，如主、監(jiān)考及工作人員工作證，監(jiān)考人員簽到冊、漿糊、封條等，都要在考前準(zhǔn)備好。

（6）考試前一天，考生可到考點(diǎn)熟悉考場位置。監(jiān)考要檢查電源和聽力播放設(shè)備，確保聽音考試的正常進(jìn)行。

3．筆試時(shí)間：2014年12月21日8:30-10：30

筆試（聽音記譜和音樂基礎(chǔ)知識(shí)考試）要求考生提前進(jìn)入考場，開考前15分鐘進(jìn)場完畢，之后禁止考生入場。

4．考試實(shí)施

（1）每科開考前50分鐘，監(jiān)考員和有關(guān)人員到達(dá)考務(wù)辦公室，接受主考臨場指示，按北京時(shí)間核準(zhǔn)鐘表，領(lǐng)取試卷（題）及有關(guān)工作用品。

（2）開考前35分鐘組織考生有序入場，一名監(jiān)考員使用金屬探測儀檢查違禁物品，勸阻考生不要攜帶規(guī)定以外的物品入場；另一名監(jiān)考員逐個(gè)核對(duì)考生的相貌與專業(yè)準(zhǔn)考證、身份證上的照片是否相符，并指導(dǎo)考生對(duì)號(hào)入座。

（3）考生入座后，監(jiān)考人員向考生宣讀《考生守則》和《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（部分章節(jié)）及有關(guān)規(guī)定的內(nèi)容。

（4）筆試（音樂基礎(chǔ)知識(shí)和聽音記譜），先聽CD后答題。開考前15分鐘考生進(jìn)場完畢，之后禁止考生入場。監(jiān)考員應(yīng)把缺考考生的考生號(hào)和姓名分別填寫在試卷袋上和《河南省2015年藝術(shù)類省統(tǒng)考記錄表》上，并在缺考考生的答卷紙的“姓名”欄內(nèi)填寫“缺考”字樣?？荚嚱Y(jié)束后，考生方可交卷出場。

（5）開考前10分鐘啟封試卷，并要求考生把自己的姓名、考生號(hào)、考場號(hào)、座位號(hào)等寫在試卷規(guī)定的位置上。按照試題要求開始試聽，開考信號(hào)發(fā)出后，才能開始答題。

（6）考試結(jié)束前15分鐘吹一次哨，監(jiān)考員提醒考生注意離考試結(jié)束還有15分鐘，注意掌握好時(shí)間。

（7）考試期間監(jiān)考員應(yīng)分立考場兩端，密切注視考生答題，防止考生交換答卷或其他作弊行為。

（8）監(jiān)考員還應(yīng)將違紀(jì)考生的考生號(hào)、姓名及違規(guī)事實(shí)分別填寫在試卷袋上和《河南省2015年藝術(shù)類省統(tǒng)考記錄表》上。

（9）除本場監(jiān)考人員和主考、副主考、巡視員外，其他任何人不準(zhǔn)進(jìn)入考場。

（10）考試結(jié)束鈴響后，考生應(yīng)停止答卷，監(jiān)考人員將試卷（試題）收齊清點(diǎn)無誤后，方可允許考生離開考場。

（11）筆試試卷要按考場座號(hào)序號(hào)從小到大整理，缺考考生試卷亦按順序裝訂，填寫試

卷交接清冊（一式二份），2014年12月22日送交河南省招生考試學(xué)術(shù)交流中心。

5.《考生守則》

⑴考生必須自覺服從監(jiān)考員管理，不得以任何理由妨礙監(jiān)考員等考試工作人員履行職責(zé)，不得擾亂考場及其他考試工作地點(diǎn)秩序。

⑵憑專業(yè)準(zhǔn)考證、身份證按規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)參加考試。

⑶開考前35分鐘預(yù)備鈴響后開始入場，10分鐘內(nèi)入場完畢。開考前15分鐘停止考生入場。考試結(jié)束后方可交卷出場。

⑷考生入場只能攜帶必備的工具，不能攜帶書報(bào)、資料。嚴(yán)禁攜帶各種無線通訊工具、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備、手表及其他計(jì)時(shí)工具、涂改液、修正帶等物品進(jìn)入考場。

⑸考生入場后，對(duì)號(hào)入座。將專業(yè)準(zhǔn)考證、身份證放在課桌靠走道一側(cè)的上角，以便核驗(yàn)?？忌I(lǐng)到試卷后，在指定位置和規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確清楚的填寫姓名、考生號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)等。

⑹開考信號(hào)發(fā)出后才能答題。嚴(yán)格按照題目要求在指定的區(qū)域作答，不準(zhǔn)用規(guī)定以外筆和紙答題，嚴(yán)禁在答卷紙上做任何標(biāo)記，否則，按標(biāo)記卷處理不給分。

⑺在考場內(nèi)必須保持安靜，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)喧嘩，不準(zhǔn)交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號(hào)，不準(zhǔn)夾帶、旁窺、抄襲或有意讓他人抄襲，不準(zhǔn)交換試卷、答卷紙，不得自行傳遞文具、用品等。

⑻考試終了信號(hào)發(fā)出后停止答題，并根據(jù)監(jiān)考員指令依次退出考場。不準(zhǔn)在考場逗留，不準(zhǔn)將答卷紙、試題帶出考場。

⑼如不遵守考試紀(jì)律，不服從考試工作人員管理，有違紀(jì)作弊行為的，將按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》及教育部年度招生有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，并將違規(guī)事實(shí)記入考生高考誠信電子檔案。

（二）個(gè)體測試

個(gè)體測試包括主科（聲樂、器樂、舞蹈）和視唱兩部分。主科和視唱分設(shè)考場?？忌鷳{本人身份證和《專業(yè)準(zhǔn)考證》在規(guī)定的時(shí)間到河南省招生考試學(xué)術(shù)交流中心（登封市崇高路8號(hào)）報(bào)到考試。按主科集中分批進(jìn)行考試，考生應(yīng)于2014年12月30日登陸河南省招生辦公室網(wǎng)站（004km.cn）查詢具體分批時(shí)間。

1．報(bào)名

（1）在醒目位置張貼報(bào)名處標(biāo)志、《考場平面示意圖》、《音樂類專業(yè)省統(tǒng)考個(gè)體測試考生須知》。

（2）考生在報(bào)名咨詢處填寫《音樂類考生報(bào)名表》，交驗(yàn)《專業(yè)準(zhǔn)考證》，工作人員核查考生是否應(yīng)當(dāng)日?qǐng)?bào)名，確認(rèn)考生報(bào)名資格，編寫考生報(bào)名序號(hào)。

（3）依據(jù)考生的《專業(yè)準(zhǔn)考證》將考生基本信息從微機(jī)中調(diào)出，工作人員核對(duì)無誤后將《專業(yè)準(zhǔn)考證》還給考生，并發(fā)給考生《音樂類專業(yè)省統(tǒng)考個(gè)體測試考生須知》。

（4）報(bào)名系統(tǒng)按10人一組自動(dòng)打印分組名單。工作人員整理好當(dāng)天打印出來的分組名單張貼在報(bào)名處指定的位置，并注明第一次點(diǎn)名時(shí)間。

（5）將《音樂類考生報(bào)名表》同分組名單整理后將有關(guān)內(nèi)容輸入微機(jī)。

2.備考

備考室是考生等候點(diǎn)名、準(zhǔn)備應(yīng)試的場所，實(shí)行封閉管理。進(jìn)入備考室即視為考試開始，禁止攜帶、使用無線通訊工具，不得隨意出入或與他人交談，否則按違規(guī)處理。

備考室工作人員按公布的分組時(shí)間組織考生入場，逐一審驗(yàn)考生的身份證和《專業(yè)準(zhǔn)考證》。

（1）宣讀《音樂類專業(yè)省統(tǒng)考個(gè)體測試考生須知》中有關(guān)注意事項(xiàng)，提醒考生在備考室內(nèi)做好考前準(zhǔn)備。

（2）抽簽定考場

工作人員任意抽出一張《報(bào)名、編號(hào)登記表》開始第一次點(diǎn)名，每張表上的十名考生為一組。點(diǎn)名后由每組的第一位考生抽簽決定本組考生的考場號(hào)。

第一次點(diǎn)名未到的考生，工作人員應(yīng)作出記錄。點(diǎn)名后，考生帶好考試用品，由工作人員帶出備考室。

（3）工作人員將考生帶出備考室進(jìn)行第二次點(diǎn)名，不到者做出記錄。點(diǎn)名后由計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成決定考生進(jìn)入考場的考試順序號(hào)，工作人員把考生的順序號(hào)填在《報(bào)名、編號(hào)登記表》相應(yīng)位置。

（4）注意事項(xiàng)

①備考室工作人員留意觀察考試進(jìn)度，把握點(diǎn)名時(shí)間，保證考試的順利進(jìn)行。

②反復(fù)強(qiáng)調(diào)并指導(dǎo)考生做好考前一切準(zhǔn)備。

③維持考點(diǎn)秩序，保持備考室安靜。

3．應(yīng)試

（1）工作人員進(jìn)行第三次點(diǎn)名，不到者，按缺考記錄。在《報(bào)名、編號(hào)登記表》填上考生號(hào)、姓名，在應(yīng)考情況欄填上“缺考”，然后由工作人員在微機(jī)中做缺考處理。

（2）工作人員應(yīng)逐一審驗(yàn)考生的身份證、《專業(yè)準(zhǔn)考證》，無誤后指導(dǎo)考生按順序入場考試。考生主科和視唱考試后，領(lǐng)取兩張成績單即考試結(jié)束。

（3）工作人員應(yīng)將考生情況與計(jì)算機(jī)中所存資料核對(duì)，如有出入，應(yīng)立即向主考匯報(bào)。

（4）主科和視唱考場除現(xiàn)場全程監(jiān)控錄像系統(tǒng)外，每考場另外配備數(shù)碼攝像機(jī)和專業(yè)攝像人員。

（5）注意事項(xiàng)

①視唱考場工作人員應(yīng)提醒考生再次確認(rèn)等級(jí)后抽題備考。

②舞蹈考場工作人員按規(guī)定播放考生舞曲帶。

③器樂考場工作人員協(xié)調(diào)好考生樂器的擺放等事宜。

④工作人員提醒考生進(jìn)場前做好考前準(zhǔn)備。

⑤工作人員協(xié)調(diào)、把握考場考試進(jìn)度。

六、評(píng)分辦法

音樂筆試答卷由省招辦統(tǒng)一組織評(píng)閱，答卷在密封狀態(tài)下評(píng)分，評(píng)分采用流水作業(yè)法。

主科和視唱考試采取現(xiàn)場亮等打分的辦法。每個(gè)考場5位評(píng)委，每位評(píng)委先打等級(jí)，然后綜合確定該生的最終等級(jí)（共分十個(gè)等級(jí)），評(píng)委在統(tǒng)一確定的等級(jí)分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)各自打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，加總平均后作為該科最后得分。

七、聘請(qǐng)?jiān)u委

（一）評(píng)委由省招生辦公室統(tǒng)一聘請(qǐng)。

（二）評(píng)委應(yīng)具備下列條件

1.堅(jiān)持原則，遵守紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)，工作責(zé)任心強(qiáng)；

2.業(yè)務(wù)熟練，原則上應(yīng)具有中級(jí)以上職稱；

3.身體健康，能勝任專業(yè)省統(tǒng)考評(píng)委工作；

4.當(dāng)年無子女或直系親屬參加該次專業(yè)省統(tǒng)考。

專業(yè)省統(tǒng)考期間發(fā)現(xiàn)評(píng)委有違紀(jì)作弊行為，立即停止其評(píng)委工作，將違紀(jì)作弊事實(shí)記入專業(yè)評(píng)委數(shù)據(jù)庫檔案內(nèi)，今后不再聘為藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考評(píng)委。

八、其他有關(guān)事宜

省招辦將在河南省招生辦公室網(wǎng)站提供考生藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考成績查詢系統(tǒng)，并提供該類專業(yè)省統(tǒng)考分?jǐn)?shù)段和專業(yè)合格線，對(duì)專業(yè)合格考生將不再另行發(fā)放專業(yè)合格證。在高考文化成績公布后，省招辦按照全省該類本（分A、B兩段）、?？普猩?jì)劃的適當(dāng)比例劃定本（分A、B兩段）、?？其浫〉膶I(yè)控制分?jǐn)?shù)線和文化控制分?jǐn)?shù)線。對(duì)在專業(yè)省統(tǒng)考中被認(rèn)定為考試違規(guī)的考生，將按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》和教育部年度招生有關(guān)規(guī)定予以處理，并將違規(guī)事實(shí)記入其本人高考誠信電子檔案。

附1：

音樂類專業(yè)省統(tǒng)考聲樂評(píng)分細(xì)則

Aa.音色甜美，音質(zhì)純凈，有良好的科學(xué)發(fā)聲方法（喉嚨松弛，有呼吸支撐）,演唱作品程度較難，吐字清楚，風(fēng)格把握較為準(zhǔn)確，音準(zhǔn)節(jié)奏正確，有良好的樂感和演唱?dú)赓|(zhì)，形象佳。

Ab.音色甜美，音質(zhì)純凈，接受過科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，發(fā)聲無大問題（喉嚨上提、下巴緊張等），演唱作品有難度，吐字清楚、風(fēng)格把握較為準(zhǔn)確，有良好的樂感和演唱?dú)赓|(zhì)，形象較佳。

Ba.1.自然發(fā)聲條件較好，無發(fā)聲障礙問題。演唱作品較完整，音準(zhǔn)節(jié)奏較準(zhǔn)確，有良好的樂感和音樂氣質(zhì)，形象較佳。2.自然發(fā)聲條件中等，受過科學(xué)方法訓(xùn)練，發(fā)聲無障礙，演唱作品完整，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，有良好的樂感和演唱?dú)赓|(zhì)。

Bb.自然嗓音條件較好，沒有接受過科學(xué)發(fā)聲方法訓(xùn)練，發(fā)聲無大問題，能演唱難度較小的作品，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，有良好的樂感。

Ca.自然嗓音條件較好，但發(fā)聲方法有一定問題，能演唱難度較小的作品，音準(zhǔn)較好，節(jié)奏準(zhǔn)確。

Cb.自然嗓音條件較好，但發(fā)聲方法有一定問題，能演唱難度較小的作品，音準(zhǔn)較好，節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。

Da.自然嗓音條件一般，發(fā)聲方法無大問題，演唱作品難度較小，演唱作品不完整，音準(zhǔn)較準(zhǔn)。

Db.自然嗓音條件一般，發(fā)聲方法有問題，演唱作品難度較小，演唱作品不完整，音準(zhǔn)

節(jié)奏尚可。

Ea.自然嗓音條件一般，發(fā)聲方法有較大問題，演唱作品不完整，音準(zhǔn)節(jié)奏不準(zhǔn)或出現(xiàn)跑調(diào)現(xiàn)象。

Eb.自然嗓音條件較差，發(fā)聲方法有較大問題，演唱作品不完整，音準(zhǔn)節(jié)奏不準(zhǔn)或出現(xiàn)跑調(diào)現(xiàn)象。

附3：

音樂類專業(yè)省統(tǒng)考器樂評(píng)分細(xì)則

Aa.音準(zhǔn)、節(jié)奏均好，受過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練（演奏方法正確，基本功扎實(shí)），演奏作品程度較難，演奏技巧高，表現(xiàn)力很強(qiáng)，有良好的樂感，風(fēng)格把握較為準(zhǔn)確，演奏氣質(zhì)良好，形象佳。

Ab.音準(zhǔn)、節(jié)奏均好，演奏方法正確，并掌握了較高的演奏技巧，演奏作品有難度，表現(xiàn)力強(qiáng)，有良好的樂感，風(fēng)格把握較為準(zhǔn)確，演奏氣質(zhì)良好，形象較佳。

Ba.音準(zhǔn)、節(jié)奏較好，演奏方法正確，掌握了一定的演奏技巧，演奏的作品難度一般，表現(xiàn)力強(qiáng)，樂感良好，音樂氣質(zhì)良好，形象較佳。

Bb.音準(zhǔn)、節(jié)奏尚好，演奏方法正確，掌握了一般的演奏技巧，作品難度一般，演奏完整，表現(xiàn)力尚可，樂感良好，音樂氣質(zhì)良好。

Ca.音準(zhǔn)、節(jié)奏尚好，演奏方法正確，能掌握一般的演奏技巧，演奏完整，演奏作品的難度一般，表現(xiàn)能力尚可。

Cb.音準(zhǔn)、節(jié)奏尚好，演奏方法正確，能掌握一般的演奏技巧，演奏完整，表現(xiàn)能力尚可。

Da.音準(zhǔn)、節(jié)奏稍差，演奏方法基本正確，能比較完整地演奏一首樂曲，表現(xiàn)能力一般。

Db.音準(zhǔn)、節(jié)奏稍差，演奏方法基本正確，尚能比較完整地演奏一首樂曲，表現(xiàn)能力一般。

Ea.音準(zhǔn)、節(jié)奏差，演奏方法不正確，不能較完整地演奏一首樂曲。

Eb.音準(zhǔn)、節(jié)奏差，演奏方法有較大問題或自然條件差，不能完整地演奏一首樂曲。

附4：

音樂類專業(yè)省統(tǒng)考個(gè)體測試考生須知

1.考生憑《2015年河南省普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考準(zhǔn)考證》、本人身份證按規(guī)定的分批時(shí)間到河南省招生考試學(xué)術(shù)交流中心（登封市崇高路8號(hào)）報(bào)名，于報(bào)名當(dāng)天17：30前在1號(hào)樓大廳查詢第二天考試分組時(shí)間并準(zhǔn)時(shí)參加考試。

2.考試時(shí)考生持本人專業(yè)準(zhǔn)考證、身份證進(jìn)入備考室，并攜帶樂器、鋼伴曲譜（五線譜）、服裝（舞蹈考生練功服）、舞曲音樂DVD、CD（考試用舞曲應(yīng)為A面第一首）等。

3.考生應(yīng)在備考室做好考前準(zhǔn)備，調(diào)好樂器，試聽舞曲音樂。進(jìn)入備考室即視為開始考試，考生不得攜帶、使用任何通訊工具，不得隨意出入或與他人交談，否則按違規(guī)處理。

4.在備考室第一次點(diǎn)名后抽出本組考場號(hào)，每組10人；第二次點(diǎn)名后由計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成本組考試順序后；遲到半個(gè)小時(shí)取消考試資格。

5.考生應(yīng)按要求分別進(jìn)入主科考場和視唱考場應(yīng)試。進(jìn)入考場內(nèi)立即應(yīng)試，考完后迅速退場。收到兩張成績通知單的考生，攜帶好考試用品，立即離開考場。

6.聲樂考試不允許用錄音伴奏（除通俗唱法），不準(zhǔn)自帶伴奏人員入場，如需鋼琴伴奏，應(yīng)交納伴奏費(fèi)。

7.視唱考試考生先抽取視唱試題在考場內(nèi)準(zhǔn)備，不得將試題帶離考場。器樂考試只允許演奏一種樂器。

8.所有考生只能報(bào)名考試一次，不得重報(bào)重考。

9.考生不允許化妝，否則評(píng)分時(shí)將直接降低等級(jí)。

10.考生若對(duì)本人個(gè)體測試成績有異議，在該主科個(gè)體測試的最后一天，可到報(bào)名處向工作人員提出書面申請(qǐng)，由專門人員進(jìn)行核查。

11.對(duì)在專業(yè)考試被認(rèn)定為違規(guī)的考生，按照教育部年度招生有關(guān)規(guī)定予以處理，并將其違規(guī)事實(shí)記入其高考誠信電子檔案。

第二篇：2014年山東藝考統(tǒng)考政策分析

2014年山東藝考統(tǒng)考政策分析

2014年山東省所有藝術(shù)類專業(yè)將實(shí)行統(tǒng)考，而往年要參加?？嫉囊魳奉悺⑽璧割?、編導(dǎo)類、書法類、播音主持類等藝考專業(yè)將會(huì)和美術(shù)生一樣，在當(dāng)?shù)貐⒓咏y(tǒng)考。

2014年山東省藝術(shù)類專業(yè)招生將執(zhí)行教育部公布的最新的藝術(shù)類專業(yè)招生目錄，統(tǒng)考類別分為：美術(shù)類、音樂類、書法類、舞蹈類、攝影類、播音主持類、文學(xué)編導(dǎo)管理類、影視戲劇表演類、服裝表演(模特)類、空乘類、其他類等11個(gè)專業(yè)類別。

考生只有在取得山東省藝考統(tǒng)考合格證的前提下才有資格報(bào)考省外院校的藝考?？?，而山東省內(nèi)高校藝術(shù)類專業(yè)招生將不再單獨(dú)組織?？迹苯诱J(rèn)可山東省藝考統(tǒng)考成績。而2014年省外高校在山東設(shè)點(diǎn)校考的藝術(shù)類院校將大幅縮水，大部分高校也將直接認(rèn)可山東省藝考統(tǒng)考成績。僅有31所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院?？梢栽谏綎|省設(shè)點(diǎn)?？?，另外具有藝術(shù)類專業(yè)碩士授予點(diǎn)的高校在取得省教育廳批準(zhǔn)后也可在山東省設(shè)點(diǎn)?？?。除了實(shí)行統(tǒng)考以外，2014年山東省藝術(shù)類文化課分?jǐn)?shù)線也將大幅提高，據(jù)教育部相關(guān)文件規(guī)定，2014年藝術(shù)類文化課分?jǐn)?shù)線將不低于同批次分?jǐn)?shù)線的70%，比如：假定山東省2014年文科本科一批分?jǐn)?shù)線為580分（2013年本科一批分?jǐn)?shù)線為570分），那么報(bào)考一本院校的藝術(shù)類考生的文化課成績就是580乘以0.7，得出本科一批藝術(shù)類文化課分?jǐn)?shù)線是406分，而2013年山東省藝術(shù)類本科分?jǐn)?shù)線僅為300分。文化課分?jǐn)?shù)線的大幅提高導(dǎo)致很多藝術(shù)生升學(xué)無望，而為了應(yīng)對(duì)這一政策，山東省2014年全面倡導(dǎo)考生使用藝術(shù)生文化課專用教材）作為藝術(shù)生復(fù)習(xí)文化課的專用教材，據(jù)了解，該教材2013年山東省使用該教材的考生在原理的基礎(chǔ)上普遍提高80-150分左右。

統(tǒng)考利弊分析

需要考生注意的是，?？荚盒４蠓鶞p少，而統(tǒng)考成績可能會(huì)成為決定考生是否能夠升入大學(xué)的唯一因素。首先，不通過統(tǒng)考就沒有資格報(bào)考省外藝術(shù)類院校的校考，14年起，能夠單獨(dú)舉行藝考?？嫉脑盒Ｒ话愣际菍I(yè)的藝術(shù)類院?；蛘?11、985類的院校，對(duì)考生專業(yè)水平要求較高，而統(tǒng)考成績較低或者專業(yè)水平較差的考生即便是通過了統(tǒng)考再報(bào)這些高校也未必能夠通過?？伎荚?，一些普通院校由于沒有資格單獨(dú)舉行?？?，這類考生就失去了本來可以選擇普通類院校的機(jī)會(huì)，升學(xué)機(jī)會(huì)大打折扣。

第三篇：聲樂藝考培訓(xùn) 音樂織體篇

在上一篇《聲樂培訓(xùn) 節(jié)奏篇》中，中音階梯分享了聲樂培訓(xùn)中節(jié)奏的意義與重要性。今天來介紹織體。

織體和音色是音樂表現(xiàn)中不可缺少的要素，它涉及到音樂的組織形態(tài)以及樂器或人聲的聲音色彩問題。

一、織體的類別

織體是指多聲部音樂縱向與橫向的結(jié)合形態(tài)，它是配器中需要著重考慮的問題之一。音樂的織體主要分為兩種，即主調(diào)音樂織體和復(fù)調(diào)音樂織體。主調(diào)音樂織體是主旋律與和聲性伴奏的結(jié)合，復(fù)調(diào)音樂織體是主旋律與有一定獨(dú)立意義的對(duì)比聲部或模仿聲部的結(jié)合。

在聲樂的學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)知識(shí)很多，要點(diǎn)難點(diǎn)都需要記住，因此，藝考生也需要全部掌握，運(yùn)用到實(shí)際中。

1.音型化伴奏聲部 音型這個(gè)術(shù)語，泛指具有某種穩(wěn)定的節(jié)奏樣式及聲部組合方式的短小動(dòng)機(jī)，并通過反復(fù)而獲得顯著的特性。音型化伴奏可以使音樂顯得活躍而富于彈性，是組織主調(diào)音樂織體的重要手段。常見的音型寫法有如下幾種。

（1）旋律性音型

是用較短小的旋律性斷句及其反復(fù)組成，其烘托及裝飾主旋律的作用。

（2）和聲性音型

是建立在各種節(jié)奏形態(tài)上的和旋分解進(jìn)行。被分解開來的和弦音常常是開放排列的，目的是為主旋律聲部創(chuàng)造一種富于彈性的“動(dòng)態(tài)”背景。這種音型最適合于弦樂器擔(dān)任，因?yàn)橄覙菲髁己玫娜犴g性和豐富的音色變化，是其它樂器不可比擬的。

（3）節(jié)奏性音型

被強(qiáng)調(diào)或突出的既不是主旋律短句，也不是和聲效果，而是某種特定的節(jié)奏樣式。當(dāng)這一節(jié)奏型被多次反復(fù)時(shí)便形成了鮮明的特性。譬如圓舞曲中的三拍子節(jié)奏性音型就是顯見的例子。節(jié)奏性音型的寫法可謂千變?nèi)f化，應(yīng)用之廣泛，是伴奏編配的最常用的手法之一。

2.背景性襯托聲部

主旋律加背景性襯托聲部也屬于主調(diào)音樂織體，但其寫法與音型化伴奏有所不同，其目的是，使處在某種特定背景之中的主旋律鮮明地凸顯出來。這種寫法在描繪性音樂（如自然景色、森林、大海等等）中表現(xiàn)特別明顯。在很多實(shí)例中，音樂主題的魅力正是寓于富有表現(xiàn)力的背景襯托之中的。

（1）持續(xù)長音襯托

是位于主旋律上方或下方的和聲性長音聲部。這個(gè)聲部可以分配給一個(gè)或多個(gè)樂器聲部。鮑羅汀的管弦樂曲《在中亞細(xì)亞草原上》的引序部分就是這種寫法。這種寫法長用于為樂隊(duì)中某件獨(dú)奏樂器的伴奏，尤其是自由節(jié)奏的旋律片段，在持續(xù)長音的襯托下，演奏者有充分的自由發(fā)揮的余地。長音聲部若由木管樂器演奏，要考慮演奏者換氣的問題，可以采用樂器的重疊交接法，讓演奏者輪換輪吹。但相比之下，任何樂器都不像弦樂器那樣毫無技術(shù)障礙，并且有豐富的音色變化（如震音、顫音、泛音加弱音器演奏，靠近指板演奏等等）。例如大家熟悉的施特勞斯的名曲《藍(lán)色多瑙河》的序奏，有沒的旋律由獨(dú)奏圓號(hào)擔(dān)任，弦樂器用震音在寬廣的音域內(nèi)演奏持續(xù)長音，木管音色點(diǎn)綴其間，其手法之精煉，音響之迷人，確為典范之作。

（2）“動(dòng)態(tài)”長音襯托

與上面講的那種“靜態(tài)”的長音持續(xù)不同，“動(dòng)態(tài)”長音襯托一般是采用少量音的反復(fù)、回旋及震音等方式，形成節(jié)奏均勻的、快速流動(dòng)的音流，襯托主旋律。這些流動(dòng)的音符聽起來似乎融成了一個(gè)整體，因此造成具有持續(xù)音典型特征的一片長音的效果。

（3）急速等值音襯托

是在情緒熱烈、節(jié)奏明快的音樂中，在主題的上方或下方配上一個(gè)快速流動(dòng)的聲部以襯托主題。這個(gè)聲部常常采用等值節(jié)奏（如均勻的八分音符或十六分音符），造成一種極富動(dòng)力的疾馳的效果。

（4）固定低音襯托 這是處在旋律下方的，以固定的節(jié)奏和音高的模式不斷反復(fù)的低音聲部。這個(gè)模式可簡可繁，可長可短。這種寫法雖然沒有長音襯托那么常見，但如果處理得當(dāng)，往往能收到令人滿意的效果。

3.呼應(yīng)與模仿聲部

主旋律及其呼應(yīng)與模仿的寫法屬于復(fù)調(diào)音樂織體。它所注重的是兩個(gè)聲部橫向線條上的配合，是以和聲為基礎(chǔ)，以對(duì)位為主要技法的寫作。

呼應(yīng)與模仿在寫法上既有聯(lián)系又有區(qū)別。呼應(yīng)是在旋律進(jìn)行中有句尾長音或節(jié)拍空隙的地方，用短小的樂句對(duì)主旋律作出回應(yīng)，有如兩人之間的對(duì)話，你問我答，一唱一和。

例 小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》的第一主題的初次陳述。豎琴用琶音和弦作節(jié)奏上的支持，第一單簧管在獨(dú)奏小提琴樂句間的長音停頓處加以呼應(yīng)，它在音調(diào)和情緒上與主題保持一致，是音樂形象的補(bǔ)充與深化。這是典型的呼應(yīng)寫法。

模仿是音樂常見的技法，如合唱曲中的輪唱，器樂曲中的輪奏等。具體說，模仿就是同一旋律在不同的聲部先后出現(xiàn)。

模仿的種類很多，有局部模仿和連續(xù)模仿（指長度），嚴(yán)格的和自由的模仿（指音高或節(jié)奏），還有諸如倒影、擴(kuò)大、縮小等各種變體模仿。在小樂隊(duì)編配中，常用而有效的模仿手法是局部的或連續(xù)的模仿，嚴(yán)格的或自由的模仿。其中，局部的比連續(xù)的模仿更常用，自由的比嚴(yán)格的模仿更常用。

我們參加聲樂培訓(xùn)，有很多基礎(chǔ)性的知識(shí)都要學(xué)習(xí)，音樂織體更是學(xué)習(xí)音樂者必須了解并掌握的基本內(nèi)容。速度、力度、音色、調(diào)式調(diào)性、和聲等等都是構(gòu)成音樂的重要因素。曲式的分析需要從細(xì)微的音樂材料入手，了解主題的發(fā)展手法，發(fā)現(xiàn)基本手段的運(yùn)動(dòng)等等，才能更好地掌握作曲的主要思想內(nèi)容，滲透到作曲家的所作之為的意義所在。

只有從基礎(chǔ)做起，掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，就想現(xiàn)在講的音樂織體，以及之前的旋律等基本內(nèi)容，每一部分都是構(gòu)成音樂的要素，因此每個(gè)部分都需要藝考生去用心學(xué)習(xí)，用心領(lǐng)會(huì)，這樣，才能通過聲樂藝考培訓(xùn)，提高自己，從容的面對(duì)藝考。

第四篇：河南省2019年藝考政策公布

官網(wǎng)：004km.cn

河南省2019年藝考政策公布

各省轄市、省直管縣（市）招辦,各有關(guān)普通高校，根據(jù)教育部有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就做好2019年普通高校藝術(shù)類專業(yè)招生有關(guān)工作通知如下：

一、報(bào)名考試與專業(yè)類別

1.藝術(shù)類專業(yè)招生是普通高校招生工作的組成部分，相關(guān)報(bào)名、體檢、考試等工作按照普通高校招生規(guī)定執(zhí)行。

2.我省藝術(shù)類專業(yè)招生分為：美術(shù)類、音樂類、播音與主持類、編導(dǎo)制作類、書法類、體育舞蹈類和表演類共7個(gè)類別。美術(shù)、音樂、書法、編導(dǎo)制作類之間不可以互相兼報(bào)，但這四類中任意一類均可與其它藝術(shù)類專業(yè)兼報(bào)，其它藝術(shù)類專業(yè)之間也可兼報(bào)。

3.藝術(shù)類專業(yè)考試分為省統(tǒng)考(我省統(tǒng)一組織的藝術(shù)類專業(yè)考試)和?？迹ㄕ猩盒＝M織的專業(yè)考試）。

4.考生憑省轄市、省直管縣（市）招辦核發(fā)的《河南省2019年普通高校藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考準(zhǔn)考證》及本人身份證參加我省藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考和經(jīng)教育部批準(zhǔn)或在我省備案的高校組織的校考。

二、專業(yè)省統(tǒng)考

5.全省統(tǒng)一組織7個(gè)類別的專業(yè)考試。專業(yè)省統(tǒng)考實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一劃定各類專業(yè)的本、?？莆幕?jǐn)?shù)線和專業(yè)分?jǐn)?shù)線。

6.所有報(bào)考2019年普通高校藝術(shù)類專業(yè)的考生均須參加專業(yè)省統(tǒng)考，專業(yè)省統(tǒng)考成績合格并參加全國普通高校招生文化課統(tǒng)一考試成績達(dá)到相應(yīng)分?jǐn)?shù)線的考生方可按藝術(shù)類填報(bào)志愿。

官網(wǎng)：004km.cn 7.藝術(shù)類各專業(yè)省統(tǒng)考實(shí)施辦法見附件1--7。

8.考生憑身份證和專業(yè)準(zhǔn)考證按規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)參加考試?？忌雸鲰毥邮苌矸蒡?yàn)證及禁帶物品檢查。參加專業(yè)個(gè)體測試時(shí)不允許化妝，考試全程錄音錄像。

9.河南省招生辦公室網(wǎng)站提供省統(tǒng)考成績查詢，并公布專業(yè)合格線和分?jǐn)?shù)段。省統(tǒng)考不發(fā)放專業(yè)合格證。

10.對(duì)本人成績有異議的考生，可申請(qǐng)分?jǐn)?shù)復(fù)核。申請(qǐng)筆試成績復(fù)核的，須于2019年2月14日8:00至2月15日15:00憑身份證原件和專業(yè)準(zhǔn)考證到報(bào)名所在地的縣（市、區(qū)）招辦提出書面申請(qǐng)。省招辦不直接受理考生申請(qǐng)。復(fù)核結(jié)果由當(dāng)?shù)乜h（市、區(qū)）招辦通知考生。復(fù)核主要檢查是否考生本人卷或本人應(yīng)試信息、是否漏評(píng)、分?jǐn)?shù)合計(jì)是否有誤，不復(fù)核評(píng)分寬嚴(yán)。申請(qǐng)個(gè)體測試成績復(fù)核的，須于參加完專業(yè)測試的次日15:00前（最后一天考試的在當(dāng)天）憑身份證原件和專業(yè)準(zhǔn)考證到考點(diǎn)咨詢處，現(xiàn)場辦理復(fù)核手續(xù)，主要核對(duì)考生分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)、登錄、合計(jì)是否有誤，不復(fù)核評(píng)分寬嚴(yán)。

考生須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出復(fù)核，逾期不再受理。對(duì)復(fù)核發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的，予以糾正。

三、校考

11.經(jīng)教育部批準(zhǔn)或在我省備案同意使用?？汲煽冧浫〉母咝＃娇山M織?？?。2019年我省原則上不安排新增高校在我省設(shè)點(diǎn)?？?。原批準(zhǔn)使用?？汲煽冧浫〉母咝Ｒ约霸诤幽显O(shè)立?？伎键c(diǎn)的高校，如2019年繼續(xù)組織校考的，須于2018年12月25日之前向我辦備案（見附件８）。

經(jīng)同意使用?？汲煽冧浫〉母咝＃瑧?yīng)于考試前將專業(yè)考試科目、對(duì)應(yīng)省統(tǒng)考科目、考試時(shí)間（網(wǎng)上約考時(shí)間）、專業(yè)考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)文件等書面材料寄送我辦，并通過本校招生簡章向社會(huì)公布。?？紤?yīng)由高校招生管理部門組織實(shí)施，高校下設(shè)的二級(jí)學(xué)院（系）不得自行設(shè)點(diǎn)

官網(wǎng)：004km.cn 組織校考。

12.我辦核準(zhǔn)中原工學(xué)院、河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、鄭州市106中學(xué)、鄭州市24中學(xué)為省外高校在豫?？伎键c(diǎn)。每個(gè)考點(diǎn)安排?？几咝Ｔ瓌t上不超過50所。考點(diǎn)學(xué)校和?？几咝Ｎ唇?jīng)批準(zhǔn)均不得在考點(diǎn)以外安排考試，不得接受省外考生考試。經(jīng)我辦備案同意的?？几咝?，藝術(shù)類本科在我省的計(jì)劃數(shù)不得少于去年，如生源不足可轉(zhuǎn)入普通本科錄取使用，原則上不得調(diào)減計(jì)劃。

13.?？荚瓌t上應(yīng)安排在2019年1月5日-3月5日進(jìn)行。實(shí)行網(wǎng)上約考，考生通過登陸藝行家（004km.cn 件9)，由我辦按照教育部規(guī)定進(jìn)行處理；涉嫌犯罪的，由高校組考負(fù)責(zé)人或考點(diǎn)負(fù)責(zé)人將其移送公安機(jī)關(guān)。對(duì)?？冀M織過程中違反規(guī)定或因重大疏忽造成惡劣影響的高校，一經(jīng)查實(shí)，將取消其在我省組織?？嫉馁Y格，并將有關(guān)情況報(bào)告教育部。

四、報(bào)送藝術(shù)類錄取規(guī)則和校考專業(yè)成績

16.所有藝術(shù)類招生高校均須通過河南省高招在線網(wǎng)上報(bào)送系統(tǒng)報(bào)送藝術(shù)類分專業(yè)錄取規(guī)則，校考合格名單須通過教育部藝術(shù)類信息交互系統(tǒng)報(bào)送,?？几咝Ｒ谝?guī)定時(shí)間內(nèi)網(wǎng)上報(bào)送合格考生成績數(shù)據(jù)庫。此數(shù)據(jù)庫為網(wǎng)上錄取的基本數(shù)據(jù)，其他方式報(bào)送的我辦不予接收，網(wǎng)上報(bào)送系統(tǒng)網(wǎng)址、用戶名、密碼及開通時(shí)間將于2019年5月通過“全國普通高校招生來源計(jì)劃網(wǎng)上管理系統(tǒng)”的公告信息欄公布。

17.我省2019年普通高校藝術(shù)類專業(yè)錄取規(guī)則為四種模式。即在文化、專業(yè)考試成績均上線的前提下：（1）按專業(yè)成績排序從高到低錄?。ㄊ褂眯？汲煽兊母咝０葱？紝I(yè)總分）；（2）按文化成績排序從高到低錄取；(3)按文化成績和專業(yè)成績各占一定比例之和排序從高到低錄?。虎纫魳奉愐部砂磳I(yè)省統(tǒng)考主科成績排序從高到低錄取。

高?？筛鶕?jù)不同專業(yè)需要從以上四種錄取規(guī)則模式中選擇一種，原則上同一高校同一藝術(shù)類專業(yè)應(yīng)采用同一種錄取辦法，錄取規(guī)則要力求簡單明了，并以簡明數(shù)學(xué)公式表達(dá)。使用同一專業(yè)成績項(xiàng)、錄取規(guī)則一致的專業(yè)在編制招生計(jì)劃時(shí)應(yīng)標(biāo)注為同一專業(yè)組。

五、文化考試

18.藝術(shù)類專業(yè)考生的文化課考試與普通類考生相同。

六、填報(bào)志愿

19.考生填報(bào)志愿辦法及要求按照2019年招生規(guī)定執(zhí)行。

20.藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考合格的考生可填報(bào)所有使用專業(yè)省統(tǒng)考成績錄取的高校志愿，省統(tǒng)考

官網(wǎng)：004km.cn 和?？纪瑫r(shí)合格的考生還可填報(bào)相應(yīng)校考合格的高校志愿。未達(dá)到省統(tǒng)考合格線的考生，不得填報(bào)藝術(shù)類專業(yè)志愿。

藝術(shù)類考生可以兼報(bào)除提前錄取批次外的其他批次高校的非藝術(shù)類專業(yè)。

21.我辦于2019年6月30日前將報(bào)考藝術(shù)類本科A段專業(yè)考生的文化課成績和專業(yè)成績通過網(wǎng)上報(bào)送系統(tǒng)通知第一志愿高校。

七、錄取

22.教育部批準(zhǔn)的獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校（含參照獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)高校執(zhí)行的高校和專業(yè)）本科專業(yè)自行劃定文化分?jǐn)?shù)線；其他所有高校藝術(shù)類本、?？频奈幕n最低錄取控制分?jǐn)?shù)線，由我辦依據(jù)考生成績和各類招生計(jì)劃數(shù)的一定比例分類劃定本科A段、本科B段、?？其浫〉膶I(yè)分?jǐn)?shù)線和文化分?jǐn)?shù)線。

23.對(duì)于授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位的藝術(shù)教育、服裝設(shè)計(jì)與工程、風(fēng)景園林、文化產(chǎn)業(yè)管理等4個(gè)非藝術(shù)學(xué)門類專業(yè)，有關(guān)高校若有專業(yè)要求，須在招生簡章中明確告知考生應(yīng)參加的專業(yè)考試科類及錄取要求（省級(jí)統(tǒng)考涉及的專業(yè)，學(xué)校不再單獨(dú)組織?？迹?，高考文化成績要求不得低于本校非藝術(shù)類專業(yè)所在批次最低控制分?jǐn)?shù)線。非藝術(shù)類專業(yè)不得執(zhí)行藝術(shù)類專業(yè)招生辦法。

24.藝術(shù)類專業(yè)錄取將按文科和理科分別投檔錄取。使用省統(tǒng)考成績文理兼招的專業(yè)必須按文、理科分別編報(bào)專業(yè)計(jì)劃。使用?？汲煽兛砂次?、理科分別編報(bào)專業(yè)計(jì)劃，也可按文理科綜合編報(bào)計(jì)劃。

25.使用校考成績且按文理科綜合編報(bào)計(jì)劃的高校在考生填報(bào)志愿后、錄取開始前, 通過“河南省藝術(shù)專業(yè)錄取規(guī)則報(bào)送系統(tǒng)”查看第一志愿生源情況, 按公布的專業(yè)錄取規(guī)則將第一志愿的文、理科考生成績綜合排序擇優(yōu)確定文、理科擬錄人數(shù),于網(wǎng)上投檔錄取前提交我辦,我官網(wǎng)：004km.cn 辦將按高校確定的文、理科計(jì)劃投檔。

26.教育部批準(zhǔn)的獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校（含參照?qǐng)?zhí)行的部分高校和專業(yè)）應(yīng)在7月5日前將確定的分專業(yè)本科文化分?jǐn)?shù)線書面通知我辦，否則我辦將無法投檔。

27.我省按照專業(yè)成績、文化成績均上線的原則,依據(jù)各校向我辦報(bào)送的錄取規(guī)則及相應(yīng)的綜合排序分,按考生志愿和招生計(jì)劃的一定比例(原則上1:1.2以內(nèi))分專業(yè)或?qū)I(yè)組向高校提供考生電子檔案,由高校擇優(yōu)錄取。

28.錄取期間對(duì)生源不足的高校和專業(yè)，我辦將面向社會(huì)公布分專業(yè)缺額計(jì)劃數(shù),公開征集志愿。使用專業(yè)省統(tǒng)考成績錄取的高?；?qū)I(yè)在征集志愿投檔后未完成藝術(shù)類招生計(jì)劃的，可適當(dāng)降低文化分?jǐn)?shù)線,降分幅度原則上不超過20分。用校考成績錄取的專業(yè)在征集志愿投檔后仍完不成計(jì)劃的可調(diào)入普通類錄取使用,原則上不得撤回計(jì)劃。

29.藝術(shù)類考生兼報(bào)普通類志愿的，如所報(bào)藝術(shù)類專業(yè)志愿不能錄取，而文化課成績又達(dá)到普通類相應(yīng)批次錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，可按所報(bào)普通類專業(yè)志愿隨批投檔，由學(xué)校擇優(yōu)錄取。

八、對(duì)違反規(guī)定行為的處理

30.考生、考試工作人員、社會(huì)其他人員在高校招生的報(bào)名、考試、錄取等各環(huán)節(jié)出現(xiàn)違規(guī)行為的，嚴(yán)格按照《中華人民共和國刑法修正案(九)》《中華人民共和國教育法》《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令第33號(hào)）和《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》（教育部令第36號(hào)）確定的程序和規(guī)定嚴(yán)肅處理，依法依規(guī)追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任；涉嫌犯罪的，應(yīng)及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)追究法律責(zé)任。對(duì)公職人員違規(guī)違紀(jì)的，依據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》和《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考和?？季鶎儆趪医逃荚嚨慕M成部分，其考試成績是高考成績的組成部

官網(wǎng)：004km.cn 分，對(duì)在藝術(shù)類專業(yè)招生考試中有作弊行為的考生，均應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為在國家教育考試中作弊，不僅取消其藝術(shù)類專業(yè)招生的報(bào)名、考試和錄取資格，而且取消其當(dāng)年高考報(bào)名、考試和錄取資格，并視情節(jié)輕重給予3年內(nèi)暫停參加各類國家教育考試的處理。

九、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)肅紀(jì)律

31.各級(jí)招辦和各招生高校要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)類專業(yè)招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，針對(duì)藝術(shù)類專業(yè)招生的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)重要環(huán)節(jié)、重要崗位的監(jiān)督，認(rèn)真落實(shí)工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，嚴(yán)格招生考試紀(jì)律，加大違規(guī)查處力度。

32.?？几咝Ｒ慕M織，科學(xué)安排，確保試題（卷）安全，加強(qiáng)和規(guī)范考場管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，建立和完善專業(yè)考試過程監(jiān)督管理機(jī)制，嚴(yán)查各類違紀(jì)舞弊行為。

33.藝術(shù)類專業(yè)招生高校按照教育部有關(guān)規(guī)定和我省藝術(shù)類招生文件精神制定藝術(shù)類專業(yè)招生章程并認(rèn)真執(zhí)行，若出現(xiàn)遺留問題，由高校負(fù)責(zé)解釋和處理。34.如教育部有新的規(guī)定，則按教育部新的規(guī)定執(zhí)行。

第五篇：藝考主持稿

藝考主持稿

藝考主持稿1

《商鞅之死》

勒死他，勒死他，用這馬央勒死他!為什么?為什么我一生下來我的親生父親就要勒死我?因?yàn)槲渍f，你是五岳之子沖克父母。巫?為什么巫要我死我就必須死?你難道還能成為人上之人，還能翻天覆地倒轉(zhuǎn)乾坤嗎?為什么不?

我不愿當(dāng)畜牲，祖祖輩輩甘愿當(dāng)畜牲，只會(huì)哀號(hào)不會(huì)反抗，我要問，我要問天，如今這渾噩的蒼天，我來問你，為什么有的人活著天定為人上之人，而有的人活著卻如同一頭畜牲。商鞅，商鞅乃辛卯年五月七日亥時(shí)生人，五岳之子，金質(zhì)熱烈，父母不堪將其受害，祖滅滿門，五馬分尸，這又如何，絕后代，斷宗祀，乃天下第一孤寡之人，孤寡之人，這又如何?

我逃脫了駕馭生命的馬央，活過來了，活了整整五十二年，五十二年!人之有為不在其身而在其志，生活在這個(gè)時(shí)代，你必須為自己爭取一切，甚至是生的權(quán)利，任何時(shí)代都需要英雄，因?yàn)橛⑿勰芨淖冞@個(gè)時(shí)代，改變生活在這個(gè)時(shí)代人的命運(yùn)。我變法之所以成功正是因?yàn)橛錾狭诉@樣的時(shí)代這樣的國家這樣的子民，我要讓山川移位乾坤倒轉(zhuǎn)，要讓奴隸們見天日，令顯貴們變臉色。

聽，他們來殺我來了!

不要對(duì)我放箭，不要對(duì)我放箭，這箭矢曾是用來刺穿敵人胸膛的。我不死，我不能死。我這時(shí)要去哪了?哪里不能去?哪里不是我的歸宿?

百姓們，奴隸們，我，商鞅，就是為你們而變法的商鞅，你們是秦國的子民，為了秦國的現(xiàn)在和將來，有誰為我說句公道話啊?你們這些愚人!這四野的烈火正在熊熊的燃燒，這是我親手將它點(diǎn)燃的，而我將在這騰騰的烈焰中化為灰燼，商君!你被自己點(diǎn)燃的火焰吞噬了。秦國，秦國你們的.商君將在這里永遠(yuǎn)的消失了，他將自己的生命澆鑄進(jìn)這秦國的大鼎之中，他用自己的生命鑄造起這里的輝煌，而今天他卻被自己拯救過的人們暴誅了!啊!

他死了，他走了，他升天了!

你可知商鞅雖死，然商鞅之法千年不敗，你可知商鞅雖死，然一百一十七年之后，秦王朝一統(tǒng)天下!

藝考主持稿2

“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠；”

村里的孩子們一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足了氣，“甫”地一聲把茸毛吹去。

“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，甫！”

蒲公英的茸毛像螞蟻國的小不點(diǎn)兒的降落傘，在使勁吹的一陣人工暴風(fēng)里，懸空飄舞一陣子，就四下里飛散開，不見了。在春光彌漫的草原上，孩子們找尋成了茸毛的蒲公英，爭先恐后地賽跑著。我回憶到自己跟著小伙伴們在草原上來回奔跑的兒時(shí)，也給孫子一般的小兒子，吹個(gè)茸毛給瞧瞧：

“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，甫！”

小兒子高興了，從院里的蒲公英上摘下所有的茸毛來，小嘴里鼓足氣吹去。茸毛像雞虱一般飛舞著，四散在狹小的院子里，有的越過籬笆飛往鄰院。

一旦扎下根，不怕遭踐踏被蹂躪，還是一回又一回地爬起來，開出小小花朵來的蒲公英！

我愛它這忍耐的堅(jiān)強(qiáng)和樸實(shí)的純美，曾經(jīng)移植了一棵在院里，如今已經(jīng)八年了。雖說愛它而移植來的，可是動(dòng)機(jī)并不是為風(fēng)雅或好玩。在戰(zhàn)爭激烈的時(shí)候，我們不是曾經(jīng)來回走在田地里尋覓野草來么？那是多么悲慘的時(shí)代！一向只當(dāng)作應(yīng)時(shí)野菜來欣賞的雞筋菜、芹菜，都不能算野菜，變成美味了。

我們亂切一些現(xiàn)在連名兒都記不起來的野草，摻在一起趴煮成難吃得碗都懶得端的稀糊來，有幾次吃的就是蒲公英。據(jù)新聞雜志的報(bào)道，把蒲公英在開水里燙過，去了苦味就好吃的，我們?nèi)绶ㄅ谥七^一次；卻再?zèng)]有勇氣去找來吃了。就在這一次把蒲公英找來當(dāng)菜的時(shí)候，我偶然憶起兒時(shí)唱的那首童謠，就種了一棵在院子里。

蒲公英當(dāng)初是不大愿意被遷移的，它緊緊趴住了根旁的土地，因此好像受了很大的傷害，一定讓人以為它枯死，可是過了一個(gè)時(shí)期，又眼看著有了生氣，過了二年居然開出美麗的花來了。原以為蒲公英是始終趴在地上的，沒想到移到土壤松軟的菜園之后，完全像蔬菜一樣，綠油油的嫩葉沖天直上，真是意想不到的。蒲公英只為長在路旁，被踐踏、被蹂躪，所以才變成了像趴在地上似的姿勢的么？

從那以后，我家院子里蒲公英的一族就年復(fù)一年地繁殖起來。

“府上真新鮮，把蒲公英種在院子里啦。”

街坊的一位太太來看蒲公英時(shí)這樣笑我們。其實(shí)，我并不是有心栽蒲公英的，只不過任它繁殖罷了。我那個(gè)像孫子似的兒子來我家，也和蒲公英一樣的偶然。這個(gè)剛滿周歲的'男孩子，比蒲公英遲一年來到我家的。

男孩子和緊緊趴住扎根的土里，不肯讓人拔的蒲公英一樣，他初來時(shí)萬分沮喪，沒有一點(diǎn)精神。這個(gè)“蒲公英兒子”被奪去了撫養(yǎng)他的大地。戰(zhàn)爭從這個(gè)剛一周歲的孩子身上奪去了父母。我要對(duì)這戰(zhàn)爭留給我家的兩個(gè)禮物，喊出無聲的呼喚：

“須知你們是從被踐踏、被蹂躪里，勇敢地生活下來的，今后再遭踐踏、再遭蹂躪，還得勇敢地生活下去，卻不要再嘗那已經(jīng)嘗過的苦難吧！”

我懷著這種情感，和我那孫子一般的小兒子吹著蒲公英的茸毛：

“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠”

藝考主持稿3

A：現(xiàn)場的各位老師，同學(xué)們大家晚上好

B：這里是xx藝考班畢業(yè)晚會(huì)的現(xiàn)場，歡迎大家的到來

C：歡迎大家

A：六月、圣地河畔的微風(fēng)情深意暖，濟(jì)寧學(xué)院的花海流溢飄香。

B：六月、想起畢業(yè)帶來的奔忙，滿懷即將失去的無限感傷。

C：六月、拾起曾經(jīng)蘊(yùn)藏的過往，體味相伴四年的歡欣成長。

D：六月、讓你我懂得了珍惜，珍惜在校的每一段歲月流光。

A：畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞，行動(dòng)里帶著眷戀與不舍。

B：畢業(yè)，是一個(gè)難忘的名詞，話語里帶著心酸與苦澀。

C：畢業(yè)，是一個(gè)流淚的形容詞，不可或缺但又不能推辭。

D：畢業(yè)，是一個(gè)遺憾的副詞，歷練成長卻又讓生活充實(shí)。

A：三年前，大家相遇相知，溫暖胸膛、懷揣夢想。

B：三年里，大家共同努力，激越青春、歡樂成長。

C：三年后，即將天各一方，各自打造夢想的天堂。

D：朋友們，不要讓淚水打濕容顏，火熱激情即將綻放當(dāng)晚，讓我們的心于空中翱翔，在青春的'蓬勃下生長，在歲月流光中溫暖啟航。

A：今晚到場的來賓有……

B：下面我宣布，xx藝術(shù)班20xx畢業(yè)晚會(huì)正式開始。

C：大家都知道咱們班能歌善舞的同學(xué)那是比比皆是，今天我們有幸請(qǐng)到咱們的校園十佳歌手，由他帶來一曲好聽的《我想大聲告訴你》

D：有請(qǐng)

結(jié)束語

A：今天的我們依舊有著最初的向往，三年的成長告別了稚嫩的臉龐。

B：明天我們即將踏上未知的遠(yuǎn)方，用回憶的力量點(diǎn)燃年輕的希望。

C：讓我們插上靈動(dòng)飛舞的翅膀，再風(fēng)的追尋中擁抱青春的理想。

D：讓我們唱出青春的主張，用最真的信仰綻放流溢的耀眼光芒。

A：歡笑與淚水鑒證了xx里的欣悅成長。

B：記憶伴隨歌聲喚醒了心底屬于校園最美的收藏。

C：短暫的分離是為了永久的相聚，我們不說再見好不好？

D：當(dāng)青春的旋律再次奏響，請(qǐng)大家一定記得x路一號(hào)的日子 。

A：下面我宣布xx藝考班畢業(yè)晚會(huì)到此結(jié)束。

合：再見。

藝考主持稿4

多少民間歌手都曾謳歌過自己故鄉(xiāng)的河流。我是個(gè)詩人，我心中最最美麗的河流也在我的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的河流名不見經(jīng)傳，只是淮河上的一個(gè)小支流，她卻有一個(gè)雄偉的大名——獅。

獅河依傍著家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)，小時(shí)候，有人告訴我：發(fā)大水的時(shí)候，你可以坐在箭垛上洗你的腳巴丫兒。這條河冬季水很淺，扔幾塊石頭在水里，不濕鞋就能跑過去了。夏天如果遇上洪水泛濫，連城門都得關(guān)上。但坐在城頭箭垛上洗腳的'日子我卻從沒碰過，頂多是洪水把城墻淹沒三分之一。坐在城頭看滾滾濁流卷著大樹、死人、死馬和屋頂轟然飄過。有一次，屋頂上還站著一個(gè)小孩，他拼命搖著雙手在喊叫，但水聲太響，聽不清。那時(shí)，我甚至很羨慕他，這是一次多么驚險(xiǎn)、壯麗的旅行！沿途會(huì)看到許許多多出人意外的美景。

不發(fā)大水的時(shí)候，獅河水清可見底。我像一條大魚似的擎著魚叉潛入水下去追逐小魚，那是最愜意的時(shí)光。但有時(shí)也會(huì)遭遇不幸，上岸的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的鞋找不到了。最狼狽的是短褲被人偷走，我不得不赤裸裸、水淋淋地像安徒生的皇帝那樣，穿著“新衣”進(jìn)城，跑過一條街，讓那些好管閑事的娘兒們捂著嘴笑。回到家里還得挨一頓飽打，但當(dāng)晚的夢里依然是水中的故事。第二天又扛著魚叉偷偷下河去了。

河對(duì)岸是一條迤邐十里的竹林，竹林后面就是一座小山——那時(shí)我覺得它是一座很大的山，認(rèn)為山上肯定有大象和老虎。常常和小伙伴們握著魚叉，像探險(xiǎn)家們似的，表情嚴(yán)肅、緊張，在草叢中魚貫向前。非常遺憾的是，我們只遇到過一只野兔和一只雉雞。爬到山頂，有一座小廟，叫賢山寺。廟里只有一個(gè)老和尚、兩個(gè)小和尚。我竟會(huì)傻乎乎地對(duì)他們說：“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃。你們是不是沒水吃呀？”這一問，連那位不茍言笑的長老都大笑起來。一個(gè)小和尚把我領(lǐng)到廟背后，指著一股泉水讓我看，他說：“托老佛爺?shù)母＃@股泉水一直流進(jìn)我們的鍋里。”有這巧事！

當(dāng)我第一次學(xué)寫“泉”字的時(shí)候，我想到的是賢山寺背后那股叮咚的泉水。當(dāng)我第一次學(xué)寫“河”字的時(shí)候，我想到的是獅河。此后，當(dāng)我一千次、一萬次寫的“河”字的時(shí)候，我想到的還是獅河，那條在我心靈中永不干涸、故鄉(xiāng)的河！

藝考主持稿5

天色朦朧，一陣陰霾始終籠罩在上空，灰暗的顏色使得陽光更加不能散漫開來，這樣的天氣使得空中彌漫著令人窒息的味道。“萬籟凋余錦樹空，繁華落盡紅衣脫?！弊锨G花飄落滿地，繁花似錦，仿佛向人們預(yù)知秋天的到來。靜謐的操場，熟悉的跑道，腳步一點(diǎn)一點(diǎn)地踏著，就像踏在時(shí)光的回廊一樣，記憶中的他與她，時(shí)間仿佛在那一刻凝固了……

“燕園情，千千結(jié)，問少年心事。眼底未名水，胸中黃河月?！边@是她在日記本上寫得最多的句子。在她的眼里，博雅塔似一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，默默地站在湖畔，縱觀著風(fēng)云變幻，那緊鎖的塔門，就像這位老人緊閉的心扉，包含著人生的悠悠歲月。未名湖則像是它的一位知己，陪伴著它，走過蔥蔥歲月?！耙凰D”的景色使她為之著迷，“兼容并包，學(xué)術(shù)自由”的氛圍讓她為之傾心。她不顧一切地愛上了這里，就在她全力以赴為這個(gè)夢想拼搏的時(shí)候，他出現(xiàn)了，他也是對(duì)這里一見傾心，兩個(gè)人經(jīng)常相互鼓勵(lì)，交流學(xué)習(xí)方法，希望終有一天圓夢在這里。那一年，她16，他18，他們相遇、相知，因?yàn)橐粋€(gè)共同的夢想……

“加油，未北女孩！”她看到這樣的鼓勵(lì)時(shí)，經(jīng)常會(huì)讓緊鎖的眉頭松了下來，留下一個(gè)欣慰的笑容?！拔矣X得地理應(yīng)該以畫圖為主?！边@樣的話語時(shí)常出現(xiàn)在她的生活里。為了那個(gè)日思夜想的地方，她希望可以拼力一博，就算結(jié)果是失敗的，她也為曾經(jīng)的奮斗而無悔。他知道這個(gè)女孩對(duì)這個(gè)夢想的渴望，也時(shí)常在她需要幫助的時(shí)候伸出援手。“我的廣一模失敗了，排名很低，怎么辦？”“寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天上云卷云舒，降魔者先降自心，心伏則群魔退聽，馭橫者先馭此，氣平則外橫不侵！”這樣的鼓勵(lì)一直持續(xù)了三年，斷斷續(xù)續(xù)，但彼此間的聯(lián)系依舊緊密，話題永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是語數(shù)英政史地，永遠(yuǎn)是分?jǐn)?shù)與排名。當(dāng)她感到絕望，想要放棄的時(shí)候，他會(huì)告訴她：“理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，但追夢的過程是偉大的！”當(dāng)她為某次失敗的考試而難過的時(shí)候，他會(huì)安慰她：“豈能盡如人意，便求無愧我心！努力爭取，成敗隨緣！享受過程，放松結(jié)果！”當(dāng)她為一點(diǎn)進(jìn)步而高興的`時(shí)候，他像哄小孩一樣：“丫頭，有進(jìn)步咯，離夢想更進(jìn)一步啦，加油哦！”就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)，一點(diǎn)點(diǎn)的相知，使他們的友誼更加堅(jiān)固，而這一晃，就是三年……

三年過后，高考結(jié)束了，她的夢想終究還是破滅了，而他離夢想只是近了一步，后來，她選擇留在了南方的一所大學(xué)里，他卻去了離夢想更近的遠(yuǎn)方———北京。像往常一樣，他們也會(huì)經(jīng)常聯(lián)系，只是話題永遠(yuǎn)都在變化，聊身邊的趣事，聊自己的心情，聊社會(huì)上的熱點(diǎn)。唯一不變的是，他們還時(shí)常講到那個(gè)曾經(jīng)的夢想。天冷的時(shí)候，她會(huì)發(fā)短信叫他注意保暖；在她為社團(tuán)的面試不知所措的時(shí)候，他會(huì)給她鼓勁加油；在他累了的時(shí)候，她會(huì)心疼他；在她難過的時(shí)候，他會(huì)守護(hù)她。時(shí)光就在這不經(jīng)意間偷偷溜走，或許，就是這樣的不知不覺，他們的關(guān)系發(fā)生微妙的改變。有時(shí)候，他們會(huì)不約而同地發(fā)信息給對(duì)方，又會(huì)那么巧地同時(shí)上線，一切好像變得心有靈犀，那么地有默契。時(shí)光帶走了那份友情，卻帶來了一份羞澀的愛情，那一年，她18，他21，從相遇，相知，到相愛，三年的時(shí)光，匆匆流逝……

“每段故事，都有一篇?jiǎng)∏?；每段愛情，都像?dòng)人旋律；一顆......

藝考主持稿6

1987年的冬天，新年快到了。這一天，從山東農(nóng)村來的軍嫂賀英奇帶著年僅四歲的女兒小茶花坐在開往昆侖山巔不凍泉兵站的卡車上，心急如焚。她怎么也沒有想到，在高原恢宏美麗的外表背后，等待著她的'卻是殘酷而嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。

此時(shí)，小茶花昏昏沉沉地睡在媽媽的懷里，雙唇干裂，小臉蠟黃，幾天幾夜的路程使孩子像變了個(gè)人，只是嘴里不停地喊著：“爸--爸--”

賀嫂把孩子緊緊地?fù)г趹牙铮p眼直盯著前方，她的心里只有一個(gè)愿望：無論如何也要和老賀一起過個(gè)年。5年了，茶花已經(jīng)4歲了，可是還從來沒有見過爸爸。

為了這個(gè)愿望，賀嫂早已忘記兵站有條不成文的規(guī)定：不能帶小孩上雪線。

汽車向著兵站駛?cè)?，一程又一程，終于到達(dá)了目的地。然而小茶花已經(jīng)停止了呼吸，賀嫂抱著的是女兒微溫的尸體。悲劇已經(jīng)發(fā)生在路上了。

整個(gè)兵站的人都被驚呆了，大家圍著這輛汽車，脫帽默默肅立著。賀嫂抱著小茶花坐在駕駛室里一動(dòng)也不動(dòng)。

此時(shí)的老賀卻不在兵站，他還在百里以外的哨卡執(zhí)行任務(wù)，妻子到站和發(fā)生的悲劇他自然一概不知。

天黑后，戰(zhàn)士們實(shí)在不忍心再這樣讓賀嫂抱著小茶花坐在冰冷的駕駛室里，便勸她進(jìn)站歇歇。賀嫂下了車，只是依舊抱著女兒，不說一句話。

不凍泉兵站的之夜，像死一般地寂靜。沒有笑聲，沒有歌聲，甚至連燈光也沒有。警衛(wèi)班長心疼嫂子，對(duì)她說：“嫂子，你太累了，讓我抱抱咱們的小茶花吧!”說完，從賀嫂手里接過了孩子。

看著班長這么做，所有的戰(zhàn)士都跑過來排隊(duì)等候抱小茶花。就這樣，你抱半小時(shí)，他抱10分鐘，一直到天亮，又到天黑。

整整兩天兩夜呀，小茶花的小身體在不凍泉兵站指戰(zhàn)員的手里傳遞著。直至老賀執(zhí)勤回來，站上才爆發(fā)出雷吼一般的哭聲。

這一夜，不凍泉兵站的指戰(zhàn)員們唱起了《十五的月亮》，一遍又一遍。

藝考主持稿7

愛與寬容是一體的，因?yàn)閻鄱鴮捜?。每個(gè)人都不可能十全十美，都有缺點(diǎn)，甚至是致命的缺點(diǎn)。如果是與自己不相干的人，他即使有再大的缺點(diǎn)，我們都無所謂。因?yàn)檫@樣的人即使是擋在我們面前的大頑石，我們也大可不理，大不了我們繞道而行。但如果是我們必須朝夕相處的人，那該怎么辦呢？現(xiàn)實(shí)不是網(wǎng)絡(luò)，我們不可能隨時(shí)換一個(gè)聊天室。我們不可能踢他下線，更不能封他ip，我們甚至不能屏蔽他。因?yàn)樗麄兪俏覀冄庀噙B的至愛。所以愛更多的需要寬容。

我們通?？梢詫捜莺臀覀儾幌喔傻娜耍踔廖覀兊某饠?，卻往往難以寬容和自己相愛很深的人，因?yàn)槲覀兛傁Ｍ约旱闹翋凼鞘澜缟献詈玫娜?，是沒有任何缺點(diǎn)的人?？墒沁@樣的人哪里能夠找到呀？我們總看到走過了無數(shù)的艱難，曾經(jīng)愛得死去活來的，發(fā)誓永遠(yuǎn)不分開的人，弄得如仇人相見。在分手的時(shí)候就像當(dāng)年說盡了愛的語言一樣把所有慘烈的話都傾瀉而。好象那樣強(qiáng)烈的.愛從來沒有存在過一樣。有人甚至說：愛已經(jīng)是一本從頭至尾看了好多遍的小說，激不起半點(diǎn)愛的漣漪。愛在他們的手中，被殘忍得撕成了碎片。曾經(jīng)花前月下的浪漫，曾經(jīng)的冬雷陣陣，夏雨雪的誓言，都被他們踩在腳下。愛在殘酷的爭斗中哭泣。曾經(jīng)溫馨的愛變成了憑吊的廢墟。

沒有寬容的愛情，是不會(huì)長久地永恒地飛翔的。愛是理解的別名，愛是寬容的注腳。愛就意味著一個(gè)主體滲入另一個(gè)主體的心靈。只有兩顆心靈的真正融合，才能寬容，才能有愛。如果想測量愛你的人愛你的程度，如果想了解你對(duì)所愛的人的愛的深度，請(qǐng)你用寬容做尺度。

在人生的過程中，愛的寬容讓我們體驗(yàn)到了生活的美好，體驗(yàn)到愛的輕松和溫暖。也許我們的愛情不夠經(jīng)典，也許我們的愛情不夠浪漫，但一個(gè)寬松的愛的心境，會(huì)讓我們的心自由的飛翔。當(dāng)他把你的缺點(diǎn)當(dāng)優(yōu)點(diǎn)來欣賞的時(shí)候，這樣的寬容讓人感動(dòng)，超過了無數(shù)愛的表白和愛的誓言。因?yàn)槭难允钦Z言，說過了就飄散在空氣里，轉(zhuǎn)眼就不見了；而寬容是一種美德，會(huì)伴你終生。愛使人生成為鋪滿鮮花的平坦大道。愛是飄著潔白云彩的湛藍(lán)天空，愛是蕩漾著黃牛白羊的碧綠草原。一切美好的東西，因?yàn)橛袑捜荻@得那樣的和諧。

愛一個(gè)人，就要愛他的優(yōu)點(diǎn)，包容他的缺點(diǎn)。寬容能化解仇恨，難道不能冰釋愛人間的嫌隙嗎？寬容是愛的基石，愛是寬容的最終的歸宿。

藝考主持稿8

走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！

不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問我的朋友。

那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊·，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。

走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的翠綠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我的腳下長出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我親切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧一面明鏡，是要重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。

撿起一段落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的`奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間隆隆的回聲。

忽然，雷陣雨來了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石為我撐起的巨傘，我站立的地方=成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？

雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我也該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別了山里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，順便還帶回一路月色。

藝考主持稿9

《錯(cuò)過也許會(huì)是一種美麗》

那一年，我還是一個(gè)高三的學(xué)生，一次偶然的機(jī)會(huì)在小姨的家里，見到了十七歲的她，她的樣子很親切，給我一種似曾相識(shí)的感覺。

一年后，我考入了一所北方的大學(xué)，趁著放假的時(shí)候，我再次來到小姨家，想看看那個(gè)讓我時(shí)常牽掛魂熒夢牽的女孩，可是小姨告訴我，女孩由于家境不好，不得不到廣東打工去了，我很失望，但小姨給了我女孩的一張照片，從此女孩的照片成了我前進(jìn)的動(dòng)力。

時(shí)光飛逝，大學(xué)畢業(yè)后，很快我認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的妻子，并和她有了一個(gè)很可愛的女兒，在女兒生日的那天，小姨給我?guī)砹艘粋€(gè)人，小姨告訴我女人家里條件不好，想出來做保姆養(yǎng)家糊口，我答應(yīng)了小姨的請(qǐng)求，留下了她。

一天，空閑之際，我在整理相片的時(shí)候，電話鈴響了，我放下影集去客廳接電話，回來時(shí)，那個(gè)做保姆的女人正看著影集，她的神情有些古怪，我問：“怎么了，有什么事嗎？女人指著那張照片說：“這是我以前的照片，為什么你會(huì)有？我驚訝了，呆呆地看者她的臉，真的是她，除了歲月無情的痕跡，她和照片上的女孩真的是一個(gè)人。

那天晚上，我怎么也無法入睡，望著身邊熟睡的妻兒，突然的心中有了份奇怪的感覺，這么多年，我從沒忘記過她，雖然我由于種。種原因從沒有刻意去追尋她，可是在我內(nèi)心深處，她永遠(yuǎn)是那樣美麗動(dòng)人，她的樣子深深地烙在我的'心中，當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)和現(xiàn)在的妻子能夠一見鐘情，也大多是因?yàn)樗齻冇袔追窒嗨频木壒省?/p>

可如今呢？她的出現(xiàn)讓一切變得那么的可笑，為什么會(huì)這樣呢？我心中美麗的期待被徹底的擊碎了。

長嘆過后，終于明白，為什么相見不如思念，初戀的記憶只是我夢中的期待，經(jīng)不起歲月的考驗(yàn)。

也許永遠(yuǎn)的錯(cuò)過會(huì)更美麗！

藝考主持稿10

巴音布魯克——一個(gè)“泉源豐富”的地方，也許你熟悉，也許你陌生;也許你來過，也許你從未踏足;也許你只欣賞了它的夏天，還未體會(huì)過它的冬季。如果你只去了夏天的巴音布魯克，沒在其他季節(jié)去過巴音布魯克，可以說是一種缺憾。我亦是如此，初出茅廬，還沒來得及欣賞它的四季之美。

坐享和靜鎮(zhèn)的冬天，回憶夏日的洪加力克達(dá)阪，那片高原濕地，留下了我盲商干部三十多次的足跡，那是我們帶領(lǐng)各地工商系統(tǒng)同胞一同駐足游覽的見證。有時(shí)霧氣從深深的谷底氤氳而生，駕車穿過這里，騰云駕霧，猶如仙境;有時(shí)晴空萬里，沒有一抹白云，靜靜躺在草地上，可以確切的形容為天藍(lán)，地綠，水凈，遠(yuǎn)處的牛羊，吃的是“綠色”草，喝的是清泉水;未經(jīng)加工，未經(jīng)污染，使我不由自主的想起一個(gè)詞---有機(jī)。

巴音布魯克的冬天我也沒能親臨，春末上山，還能看到冬的影子，秋末下山，僅能看到冬的引子。對(duì)于它的冬季，我也只能坐在這里，把披賦想象色彩的冬天告訴大家。巴音布魯克冬雪風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄;望天鵝湖內(nèi)外，惟余莽莽;九曲十八彎，已失曲線。

從想象中回到現(xiàn)實(shí)，你似乎還覺得缺點(diǎn)啥，那就是它的.春天和秋天;對(duì)于高原大陸性氣候的巴音布魯克，春天和秋天相對(duì)夏冬就要短很多了。

不管是記憶還是想象，給你們留下足夠的想象空間，留下一絲懸念，由生向往，身臨其境，因?yàn)槟銈內(nèi)サ募竟?jié)，我盲商干部也在那片土地上辛勤的工作，讓我們相約下一個(gè)季節(jié)，共同領(lǐng)略我們的魅力巴音布魯克!

藝考主持稿11

《公牛淚》

旁：圓場內(nèi)充滿著人們的歡呼聲，尖叫聲。場上想起一陣又一陣激烈的掌聲，它的眼前是暗紅色的擋板，等待光明來到的那一刻。

牛：是的我是一頭公牛，一個(gè)生來供人娛樂的東西。

旁：擋板打開了，他的眼前一篇光亮,是那么的刺眼，滿眼晃動(dòng)的是白色的手帕。想必它的前一個(gè)同伴死的很精彩，空曠的圓場中似乎還有它殘留的氣味。它有些不知所措了，呆呆的移了幾步，開始環(huán)視四周。

牛：在這里，我只有奔跑，只有去送死!這就是我的宿命，一頭公牛的宿命啊!

旁：空曠的圓場中多了幾個(gè)穿著華麗的人，它的命就在他們手中。

牛：可惡的人類!紅色刺激著我，我不顧一切沖了上去。可那紅色的東西卻閃開了。呵，我真傻，明知道他會(huì)抬手，明知道他會(huì)閃開，明知道他們是在是在玩弄我!...

旁：這時(shí)場上忽然響起了掌聲，人們尖叫起來，公牛再次向四周望去。一個(gè)手持長矛全副武裝騎在被蒙住雙眼的馬上。

牛：我知道，這就是長矛手，他雖然不會(huì)結(jié)束我，但去會(huì)讓我很痛苦，他手中的長矛會(huì)刺向我的背后，方便接下來的花標(biāo)手的表演，我在躲，在閃，可那該死的人陰魂不散。我明白了，我不能再后退了，后退，我會(huì)更慘，我要攻擊!我頂向那可憐的家伙，被蒙住雙眼的家伙，無知的家伙，我要頂翻他，頂翻他!

旁：公牛一次又一次的發(fā)起攻擊，一次又一次的頂那匹可憐被蒙住雙眼的馬。上面的人遙遙晃晃，他在其他人的幫助下努力尋找機(jī)會(huì)將手中的長矛刺向它---公牛。人們抖動(dòng)著紅色的布吸引它，它頑強(qiáng)的攻擊，但終究還是看見了紅色。

牛：我不的不撞向紅色.我是斗不過他們的，長矛還是刺進(jìn)了我的背后，血流了出來，我感覺的到，是熱的，咸的，滴在地上，染紅了黃色的場子，一滴，一滴。

旁：長矛手是頑強(qiáng)的，他的`表演贏得了掌聲，場上響起了歡呼聲，花標(biāo)手出現(xiàn)了。花標(biāo)手兩腿微并，上身后傾，兩臂架的很高，展開想鷹的翅膀，兩手握住花標(biāo)尾部，像一座雕塑。場上空氣凝結(jié)，幾乎無人說話。靜的甚至它能聽到它自己的心跳，血滴和那微風(fēng)中花標(biāo)的聲音。

牛：我的血在滴，心在痛。我停了下來，累了，老了，不想在奔跑了。我在喘息，可我又不能停下，我必須奔跑，必須反抗!

旁：花標(biāo)鮮艷美麗,過會(huì)它會(huì)更加鮮艷，花標(biāo)手仍染沒有什么大的動(dòng)作，只是前后挪了幾步。

牛：我有些放松了，這時(shí)他劍一般的沖向我，迅速地將花標(biāo)插入我的背后，他輕盈地閃開我的犄角，我只覺得從未有過的疼痛穿心而過，只想立刻沖向他將他頂飛。很快，第二對(duì)，第三對(duì)花標(biāo)刺進(jìn)了我的身體，我的心在顫，在抖。

旁：花標(biāo)手的動(dòng)作干凈利落，同時(shí)也很優(yōu)美，場上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，人們開始瘋狂了，白色的手帕漫天飛舞。

牛：疼痛!憤怒!我忍夠了。這時(shí)我看到了血的顏色，不顧一切的沖了上去。他躲過了我的攻擊，可惡的斗牛士!花標(biāo)插在身上，像一根根針挑著我的心。

旁：斗牛士側(cè)身對(duì)著它，右手中的紅色左右搖晃，它的頭也在搖晃。不定的紅色，不定的方向，卻是一樣的命運(yùn)!在紅色的吸引下，公牛一次又一次的地被耍，這就詩牛的命運(yùn)啊!它真的沒有力氣了，腳步踉蹌，大口喘著粗氣，背上的血仍在汩汩的流著。

牛：他給了我喘息的時(shí)間，退到了場邊，我知道，這好比暴風(fēng)驟雨前的寂靜。我快要死了

旁：席場上又想起了歡呼聲，斗牛士又一次出場，右手中握著一個(gè)可以置公牛于死地的東西——彎頭劍!

牛：我更大口的喘息著，盯著面前的人——將要結(jié)束我生命的人。他面對(duì)我，身體微側(cè)，右臂與肩平，小臂與大臂垂直，右手側(cè)握著那把可怕的彎頭劍。他要?dú)⒘宋?，把劍刺入我背后的真穴，然后我?huì)慢慢的倒下，就什么都沒有了。他要行動(dòng)了，我很配合的靜止不動(dòng)，整場我都很配合他，任他將劍刺入我的體內(nèi)，我感到血似乎流盡了，我跌跌撞撞地在紅色的指引下退到場邊，我沒有倒，這樣死去會(huì)很壯烈!

旁：它眼前左右不定的晃動(dòng)的紅色。轟的一聲，它倒下了，四肢一起跪在了地上，似乎停止了呼吸。眼前漸漸模糊，是淚水吧......

牛：模糊，我看到了白色——全場飛揚(yáng)的白手帕。

藝考主持稿12

我經(jīng)常在贊美本省同胞的純樸、勤勞，以及他們所具有的種種美德。這種贊揚(yáng)是很自然的流露。因?yàn)楸臼⊥喟胧菑母＝ㄕ闹?、泉州一帶遷來中國臺(tái)灣的。他們性格上的特點(diǎn)，我自己是漳州人，當(dāng)然很了解。

我是漳州府平和縣的人，是一個(gè)十足的鄉(xiāng)下人。我的家是在祟山峻嶺之中，四周都是高山。家鄉(xiāng)的景色，是我在紐約的生活時(shí)所夢寐不忘的。生活在紐約的高樓大廈之間，聽著車馬喧囂，恍然若有所失。我經(jīng)常思念起自己兒時(shí)常去的河邊，聽河水流蕩的聲音，仰望高山，看山頂云采的變幻。

可能是老年人思想較近乎自然，而兒時(shí)家中自然的環(huán)境，也使我喜歡老年人，我覺得人是最難對(duì)付的，大家鬧，大家氣，爭權(quán)奪利，難免要得精神衰弱病。兒時(shí)我常在高山上俯看山下的村莊，見人們像是螞蟻一般的小，在山腳下那個(gè)方寸之地上移動(dòng)著。后來，我每當(dāng)看見人們奔忙、爭奪時(shí)，我就覺得自己是在高山上看螞蟻一樣。

一個(gè)人在兒童時(shí)代的環(huán)境和思想，和他的一生有很大的關(guān)系。我對(duì)于家鄉(xiāng)的環(huán)境所賦予我的一切，我都感到很滿意。

我心中的家鄉(xiāng)，也有它嚴(yán)肅、保守的一面，我年小的時(shí)候，婦女們都纏足，限制了婦女們的'活動(dòng)范圍，使她們足不出戶。

在鎮(zhèn)上，每家人家的門口，都掛著一面竹簾子，婦女們只能躲在屋子里，隔著竹簾往外看，而在外面街上的人，卻無法看到里面的情形。這些重要的限制，據(jù)說是朱熹老夫子所賜予吾鄉(xiāng)的。當(dāng)然這只是沒有考證的傳說。

藝考主持稿13

在荷蘭一個(gè)小漁村里，整個(gè)村莊都靠漁業(yè)為生，自愿緊急救援隊(duì)是村里重要的設(shè)置。在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，暴風(fēng)吹翻了一條漁船，在緊要關(guān)頭，船員們發(fā)出了救援的信號(hào)。一救援隊(duì)的船長聽到了警訊，村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場中望著海港。當(dāng)救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時(shí)，村民們在海邊舉起燈籠，照亮他們回家的路。

一個(gè)小時(shí)后，救援船通過云霧再次出現(xiàn)，歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當(dāng)他們筋疲力盡地抵達(dá)沙灘后，自愿救援隊(duì)長宣布，救援船無法承載所有的人，只得留下其中一個(gè)，因?yàn)樵俣嘌b一個(gè)乘客，救援船就會(huì)翻覆，所有的人都活不了。

在忙亂中，隊(duì)長要另一隊(duì)自愿救援者去搭救最后留下的人。十六歲的`漢斯應(yīng)聲而出。他的母親抓著他的手臂說：“求求你不要去，你的父親十年前在船難中喪生，你的哥哥保羅三個(gè)禮拜前才出海，現(xiàn)在音訊全無。漢斯，你是我唯一的依靠呀!”

漢斯回答：“媽，我必須去。如果每個(gè)人都說：‘我不能去，總有別人去!’那會(huì)怎么樣?媽，這是我的責(zé)任。”漢斯吻別了他的母親，消失在黑暗中。

又過了一個(gè)小時(shí)，對(duì)漢斯的母親來說，比永久還久。最后，救援船駛過迷霧，漢斯正站在船頭。船長向漢斯叫道：“你找到留下來的那個(gè)人嗎?”漢斯高興地大聲回答：“有，我們找到他了。告訴我媽，他是我哥保羅!”

藝考主持稿14

1967年8月23日，前蘇聯(lián)最著名的播音員在全國的電視直播中以沉重的語調(diào)宣布：聯(lián)盟一號(hào)宇宙飛船由于無法排除故障，兩小時(shí)后將墜毀，我們將目睹民族英雄科馬洛夫遇難。

地面指揮中心把科馬洛夫的親人請(qǐng)到了指揮臺(tái)科馬洛夫顯得很激動(dòng)，但他還是控制住了自己，先向首長報(bào)告了這次飛行探險(xiǎn)情一況科馬洛夫的生命在分分秒秒中消逝.但他卻目光泰然.態(tài)度從容。匯報(bào)完后，國家領(lǐng)導(dǎo)人接過話筒說：“你是蘇聯(lián)的英雄，人民的好兒子!”

科馬洛夫眼含著淚說：“謝謝!我是一名宇航員，為宇航事業(yè)獻(xiàn)身是神圣的，我無怨無悔!”

領(lǐng)導(dǎo)人把話筒遞給科馬洛夫的妻子?？岂R洛夫給妻子送了一個(gè)深情的飛吻。他淚如雨下，欲言又止。

科馬洛夫穩(wěn)定了一下情緒，然后脫下宇航服，又拿出一支金筆對(duì)妻子說：“這支金筆隨我飛入太空，是我珍貴的東西，我用宇航服把它包好，待會(huì)兒的大，不會(huì)對(duì)它造成損傷的。請(qǐng)你把它轉(zhuǎn)贈(zèng)給你未來的丈夫，我會(huì)在天堂里祝你們幸福。”

科馬洛夫的女兒接過話筒喊道：“爸爸!我的'好爸爸!”孩子泣不成聲。看到十二歲的女兒，堅(jiān)強(qiáng)的科馬洛夫禁不住落淚了：“好孩子，記住這一天，以后每年的這個(gè)日子，到墳前獻(xiàn)一束花，給爸爸談?wù)剬W(xué)習(xí)情況。好女兒，爸爸就要走了，告訴爸爸你長大了干什么?”

女兒答道：“像爸爸一樣，當(dāng)宇航員!”

科馬洛夫又一次落淚了，“你真好，可我要告訴你，也告訴全國的小朋友，請(qǐng)你們學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)和每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。聯(lián)盟一號(hào)今天發(fā)生的一切，就因?yàn)榈孛鏅z查時(shí)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。這場悲劇，也可以叫做對(duì)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的疏忽。同學(xué)們，記住它吧!”

轟隆——

整個(gè)蘇聯(lián)一片寂靜。人們紛紛走上街頭，向著飛船墜毀的方向默默地哀悼……

藝考主持稿15

小老鼠、小白兔、大公雞比誰最厲害，在一起吹牛。

老鼠說：“我最厲害，有一次和大象決斗，我鉆進(jìn)它的鼻孔里，咬得它直喊饒命!對(duì)于我，大象都不在話下，還有什么可怕的呢!”

小白兔對(duì)小老鼠說：“你這個(gè)小地豆子，按體重比我小二十倍.也敢在這兒逞能!我是三次馬拉松的冠軍獲得者，一次還創(chuàng)造了世界記錄，連賽跑能手獵豹都懼我三分!”

大公雞說：“你們都給我住嘴!俗語云‘雄雞一唱天下白’，太陽都按我的叫聲出來，連人類也聽我的'指揮，按我的命令起床下地，因此老子天下第一!”

他們正在不著邊際地吹牛，旁邊的草叢中躺著一只老虎，似睡非睡，似醒非醒，聽了他們的話，閉目微笑。過了一陣，老虎忽然打了一個(gè)哈欠，不由自主地說：“好困呀!”

老鼠、白兔、公雞一聽，無不抱頭鼠竄……