第一篇：地方課教案29、無償獻(xiàn)血,為你、為我、為大家

29、無償獻(xiàn)血，為你、為我、為大家

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解無償獻(xiàn)血的有關(guān)常識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生珍愛自己和他人生命的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)獻(xiàn)血的有關(guān)知識(shí) 【教學(xué)難點(diǎn)】

樹立健康的成年公民應(yīng)當(dāng)積極參加無償獻(xiàn)血的觀念?！窘虒W(xué)過程】

一、導(dǎo)入：

爸爸明天要去獻(xiàn)血，寧寧問：爸爸你怎么又要去獻(xiàn)血？不會(huì)傷身體嗎？

二、講解：

爸爸參加的是無償獻(xiàn)血，這是一種不計(jì)報(bào)酬的救死扶傷的行為，是愛心的無私奉獻(xiàn)。獻(xiàn)血前要經(jīng)過嚴(yán)格的體檢，合格了才能被采用。所以，無償獻(xiàn)血既可為搶救病人提供血源，又可保證血液的安全，杜絕因賣血而導(dǎo)致乙型肝炎、丙肝、艾滋病等傳染病等。

正常人在健康的時(shí)候一次可獻(xiàn)出200-400ml的獻(xiàn)血，對(duì)健康是不會(huì)有任何影響的。

因?yàn)檠嚎梢栽偕I(xiàn)血后一般一個(gè)月左右就可完全恢復(fù)正常了。目前，世界上很多國(guó)家都實(shí)行了無償獻(xiàn)血制度。無償獻(xiàn)血是團(tuán)結(jié)友愛、無私奉獻(xiàn)精神的具體表現(xiàn)，也是一種互救互助的方式，你今天獻(xiàn)血救助他人，以后一旦自己或親屬得病之時(shí)，又會(huì)得到他人的幫助。這也充分體現(xiàn)了社會(huì)主義社會(huì)人與人之間團(tuán)結(jié)互助和人道友愛的精神。

三、一些小常識(shí)：

1、成年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的多少？（7－8％）

你的體重是多少？如果按成年人的比例計(jì)算，你的血量大約是多少？

2、一個(gè)健康的成年人，一次失血超過多少血量時(shí)，生命就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)？（1200－1500ml）

3、失血量如果一次超過800ml，人會(huì)出現(xiàn)什么癥狀？（頭暈、心跳、眼前發(fā)黑、出冷汗等）

4、健康的成年人，每次可以獻(xiàn)多少ml的血？（200－400ml）

5、如果一個(gè)人一次失血不超過多少毫升血液，所喪失的血漿成分和血細(xì)胞可以在短期內(nèi)得到補(bǔ)充而恢復(fù)正常？（400毫升）

血漿成分大約1周得到補(bǔ)償而恢復(fù)，紅細(xì)胞則約1個(gè)月左右恢復(fù)。

6、我們從哪一年實(shí)行無償獻(xiàn)血？（1998年）

7、一個(gè)健康人兩次獻(xiàn)血應(yīng)間隔多長(zhǎng)時(shí)間？（6個(gè)月以上）

8、我們提倡多大年齡的健康公民自愿獻(xiàn)血？（18－55周歲）

四、作業(yè)：

無償獻(xiàn)血的意義有哪些？ 【小結(jié)】

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生珍愛生命，相互關(guān)愛的美好情感，初步樹立了健康的成年公民應(yīng)當(dāng)積極參加無償獻(xiàn)血的觀念。但學(xué)生的活動(dòng)還只能在校園中進(jìn)行，課后能否組織學(xué)生真正走進(jìn)社會(huì)去學(xué)習(xí)。

第二篇：按章操作 為你為我為大家

按章操作 為你為我為大家

——電解一分廠反違章工作從新員工抓起 違章作業(yè)，是企業(yè)生產(chǎn)中普遍存在的問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，由于人的違章行為直接或間接導(dǎo)致的人身傷亡事故，占事故總量很大比例。所以說“違章是事故的幫兇、是事故之源、是傷亡之源”，尤其是習(xí)慣性違章形成的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的格局，至今仍嚴(yán)重威脅企業(yè)安全生產(chǎn)。

為此，分廠從剛進(jìn)廠的新員工著手，從“杜絕習(xí)慣性違章”開始，讓新員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣性行為、思維和工作方式。6月18日下午，分廠組織一批新員工在電解樓三樓會(huì)議室進(jìn)行了一堂反違章相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)課，主講老師為曲士民廠長(zhǎng)，在培訓(xùn)課上，曲廠長(zhǎng)一改以往培訓(xùn)的單一性、枯燥性特點(diǎn)，對(duì)培訓(xùn)形式進(jìn)行了“翻新”，利用幻燈片，以圖文并茂的形式，向大家講解了反違章知識(shí)，分析了違章人員的心態(tài)和采取的對(duì)策，列舉了一些我們身邊常見的一些違章行為。

通過此次培訓(xùn)，不但讓新員工深刻認(rèn)識(shí)到習(xí)慣性違章帶來的嚴(yán)重危害，同時(shí)還使反違章意識(shí)深入人心，為分廠下一步安全生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三篇：我為大家推薦一本書

我為大家推薦一本書

今天，我為大家推薦的是美國(guó)著名兒童小說作家——喬治·塞爾登的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。

聽，那是什么聲音？繁華喧鬧的紐約時(shí)代廣場(chǎng)傳來一種“特別”的聲音，即像小提琴輕快叩擊琴弦發(fā)出的，又像夕陽(yáng)伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的金色手指，輕輕撫弄小草時(shí)發(fā)出的。時(shí)代廣場(chǎng)排水管里愛八卦的老鼠塔克聽到了，一只長(zhǎng)得像老虎卻性格溫和的貓兒哈里也聽到了，幫爸爸守報(bào)攤的善良小男孩馬里奧，更是深深的被這美妙的天籟之音吸引，循著聲音在一堆被風(fēng)吹到墻腳的廢紙煤灰里找到了這位愛自由的天籟歌者——蟋蟀切斯特。在這里，一場(chǎng)關(guān)于“愛與理解”的友誼之旅也拉開了帷幕。

瞧！老鼠塔克、貓兒哈里、蟋蟀切斯特很快就成為了好朋友。老鼠塔克得知蟋蟀因?yàn)樨澇粤嗣牢兜呐D腸而跳進(jìn)了人類的野餐籃里，吃飽睡醒后卻發(fā)現(xiàn)自己被人從熟悉的鄉(xiāng)下帶到了陌生的紐約，孤獨(dú)與無助纏繞著蟋蟀。熱情的老鼠塔克和貓兒哈里，帶領(lǐng)蟋蟀切斯特領(lǐng)略時(shí)代廣場(chǎng)的繁華夜景。在這里，蟋蟀甚至還找到了那顆在鄉(xiāng)下常常陪伴他的星星，朋友的陪伴讓他的夜晚充滿著溫暖。

透過作者細(xì)膩的文筆，我欣賞到了一個(gè)多面的音樂天才切斯特。喧囂的城市因他美妙的音樂而安靜下來，那余音繞梁的歌聲也仿佛縈繞在我耳邊。當(dāng)我讀到它在睡夢(mèng)中不小心啃食了貧窮小主人家的兩美元時(shí)，并沒有選擇逃跑，而是勇于承擔(dān)責(zé)任時(shí)。我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。蟋蟀用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了貧窮的馬里奧一家。也讓我讀懂了感恩。獲得了極高榮譽(yù)的蟋蟀并沒有貪戀城市的繁華，而是在朋友的理解下回到了淳樸、幽靜的鄉(xiāng)下，我更體會(huì)到了自由的可貴。

意猶未盡的我?guī)е鴿M滿的收獲，暢想著我與小伙伴也能盡快踏上“愛與理解”的旅程，去品味成長(zhǎng)道路上的美好。

第四篇：為你寫詩(shī)

為你寫詩(shī)

年華似水，匆匆一別，多少歲月，輕描淡寫。西風(fēng)覽盡況味，繁華唱斷余音；季節(jié)淬煉浮世繪，歲月沉淀校園史。我兀自循著時(shí)間的涅槃和輪回，在嬗變的歲月里不斷地趕追，用溫情的文字紀(jì)念年輕的你，我的教院，伴我成長(zhǎng)的教院。

為你寫詩(shī)，我踏破繁水三千飲不再孤獨(dú)，只因有的你哺育和陪伴；為你寫詩(shī)，我吻過樓臺(tái)煙雨聽何人絲竹，只因有辛勤園丁的諄諄教誨；為你寫詩(shī)，我怕是愛了多少恨了多少只聞離人哭，只因告別時(shí)分才明白那斷腸的毒藥叫相思苦。

為你寫詩(shī)，寂寞漫長(zhǎng)的夜里，看不見遠(yuǎn)方，歲月的沙灘上，刻下你那多少美麗又動(dòng)人的詩(shī)行，在你繽紛的成長(zhǎng)軌跡中，有我對(duì)你生命的承諾。愿以朝陽(yáng)為伴，一襲白色的詩(shī)卷，在面朝南山，春暖花開時(shí)分為你寫詩(shī)。

為你寫詩(shī)，觸目歲月的蒼涼日漸融化，春回大地的風(fēng)貌逐步呈現(xiàn)，在生命的軌跡上，這個(gè)年輕的學(xué)校一天一天的成長(zhǎng)，所有年輕而鮮活的生命都在歌唱，它注定會(huì)在未來的發(fā)展史冊(cè)中奏響美妙的樂章。葉子還未剪斷思念，在風(fēng)中搖曳那絲牽掛，檸檬草已經(jīng)嶄露頭角，在清輝星辰中升起了希望；鷂鷹依舊搏擊長(zhǎng)空，就像年輕的你一般，用犀利的眼睛，洞察世事。綠茶躲在透亮的樓閣，等待透明的液體，溫暖它蜷縮的青春——你，舞者，在新生的旋律里舞出別樣身姿。

為你寫詩(shī)，我總是躲在夢(mèng)與季節(jié)的深處，聽花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷你成長(zhǎng)中所有的艱辛與苦樂，我想知道，在你的發(fā)展史上，歷經(jīng)了多少多少滄桑與不易。最初，教育學(xué)院以培訓(xùn)教師、發(fā)展教育為主業(yè)，到如今，它發(fā)展成為培養(yǎng)各類人才的高等學(xué)校。在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的新時(shí)期，學(xué)院決心以黨的十七大精神為指導(dǎo)，加大教育創(chuàng)新的力度，進(jìn)一步深化改革，努力拓寬辦學(xué)路子，為推進(jìn)重慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。同時(shí)，學(xué)院在不斷地成長(zhǎng)與改革中，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力探索新形勢(shì)下高素質(zhì)人才的培養(yǎng)模式，并不斷加大投入，努力改善辦學(xué)條件。如今，教育學(xué)院搬上了南山，在新校區(qū)這塊初開辟的土地上，我們這些熱血青年更應(yīng)該為教院的輝煌書寫嶄新的篇章。

為你寫詩(shī)，假如時(shí)間是一把剪刀，生命是一匹錦綺，一節(jié)一節(jié)的剪去，等到剪完時(shí)把一堆堆破布付之東去，那留下的，必定是精華；假如時(shí)間是一根鐵鞭，生命是一束繁花，一朵一朵的擊落，等到擊完的時(shí)候，把滿地的殘紅踏入泥沙。就像“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”那般，讓我們播下希望的種子，澆灌勤奮的甘露，開出嬌艷的花，那時(shí)，我們年輕的教院必定繁花似錦。

為你寫詩(shī)，在陽(yáng)光溫暖的春天，獨(dú)自背著行囊，走在城市的人群中，在不知不覺里，又想起了你，年輕的你，成長(zhǎng)的你，不斷成熟的你，你是我記憶中最美麗的春天，是我難以再回去的昨天，你像鮮花一樣綻放，讓我心動(dòng)。在那段青春歲月里，我們身不由己，只因?yàn)樾刂腥紵臍q月，激情的歲月，為了自己的校園，為了自己的未來努力拼搏的歲月。那些放浪的生涯，就任這時(shí)光奔騰如流水，在短暫的大學(xué)生活里體味這孤獨(dú)，品嘗著狂野，享受著快樂，在愛恨離別時(shí)，才體味到這是我要的完美生活。

為你寫詩(shī)，當(dāng)生命的葉片在時(shí)光中變換，青春的閱歷沉淀了記憶，在你布滿蒼苔的旅程里，蜿蜒著你生命的足跡。季節(jié)的風(fēng)吹過了一陣又一陣，你也迎接和目送了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)子。迎春的幽香消逝了，但紫丁香的芬芳還在往事里飄蕩，那些記載在你發(fā)展史的光輝歷程，必將是你未來輝煌的見證，那些穿梭于濃蔭的記憶，那些流瀉于月光的晴朗，都刻在歲月的底片上，沒有誰能夠刪除那些美麗如初的夢(mèng)想。

為你寫詩(shī)，我倚在那扇躊躇的窗前，看著擁擠的人群里，看到在青春舞臺(tái)上揮汗如雨的人們，他們身上有一種光芒，散發(fā)出一種“明德、善道”的溫暖；諾大的人群里，我看到了那個(gè)拿著筆揮舞青春的人，用濃墨潑灑一種“博學(xué)、篤行”的堅(jiān)定。我癡傻的看著那個(gè)影子，用思維的記憶把你深深印在腦海里，在春天里生根發(fā)芽。我想，我要為你寫下動(dòng)人的詩(shī)篇，奏響華麗的樂章。我要用我情感的執(zhí)筆為你寫下那些屬于你的故事。

有人說，我們這些莘莘學(xué)子從你歲月的路途上走過，共同的夢(mèng)在十月驕陽(yáng)似火的南岸區(qū)融生。鮮活的生命在同你一起沖刺的征程中，共享甘與苦，然后在臘月寒冬似鐵的南岸區(qū)匯集。那些甜蜜的、嘆惋的、像海波一樣柔和凌美；樸實(shí)的、雋永的、像水晶石一樣透明潔凈。這一路走來，我們哭過、笑過、沉默過；一路走來，我們頹廢過、拼搏過、也迷茫過；一路走來，我們用微笑和執(zhí)著裝點(diǎn)可口的誓言；一路走來，我們用歌聲與汗水譜寫苦澀的大學(xué)記憶。

為你寫詩(shī)，你還記得嗎？在“負(fù)重自強(qiáng)”的校風(fēng)影響下，總是有大冷天立在路燈下看著密密麻麻的手抄本的身影，他們與冬雪廝混，與寒風(fēng)纏綿。還記得嗎？在“創(chuàng)新求真”校風(fēng)的熏陶下，總是有坐在教室的前方，在下課鈴響的那一刻悄然離去，直奔圖書樓，三更燈火五更雞的背影。

為你寫詩(shī)，還記得嗎？我們總是害怕期末考試，卻又期待著期末考試；害怕掛科，卻又期待著，那成績(jī)的完美，為你添磚加瓦、錦上添花。還記得嗎？我們總是在想放松的時(shí)候凝視著手機(jī)上醒目的時(shí)間，看看小說聊聊QQ，然后再鼓起勁兒搭理一下書，不管怎樣努力的汗水卻從來沒有停止流淌。

為你寫詩(shī)，那一幕幕遙望的嘆息，回味起來竟是如此甜蜜。一份耕耘、一份收獲：寒窗苦讀、不懈奮斗后，造就了現(xiàn)在的我；歷經(jīng)磨礪，走過艱難歲月后，鑄造了如今的你。娓娓道來，竟有如此回味。57載的不懈追求后 留下了絲絲記憶，在成功中卻飽含艱辛與不易。我們們終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，來到了知識(shí)的象牙塔，那充滿幻想的新校區(qū)，那圣神的知識(shí)殿堂，那培育教院驕子的沃土。

為你寫詩(shī)，有人說：這是收獲的季節(jié)，新生們邁進(jìn)心儀已久的大學(xué)生活，收獲著拼搏的汗水與喜悅；有人說：這是離別的季節(jié)，站臺(tái)上塞滿回憶的行囊，四處張望，用很是抽象的文字解讀散落滿地的離傷，跟親愛的學(xué)長(zhǎng)們一一作別，開辟了另一塊陌生而又嶄新的畫廊。為你寫詩(shī)，在這個(gè)季節(jié)里，許多人總是有意無意地回避那傷感的墮落街，總是喝著啤酒口味的傷情卻故作豪氣；在這個(gè)季節(jié)里，我們帶著親友的祝愿，帶著全新的期盼與憧憬，告別古色古香的教院，走進(jìn)煥然一新的南山樂園

為你寫詩(shī)，在暖春中感受新鮮的陽(yáng)光掛滿衣角，清澈的笑容蕩漾在眉梢；為你寫詩(shī)，在夜色中體味盈盈風(fēng)似輕旋，穹頂星滿天，一一朵笑顏隱沒間；為你寫詩(shī)，糜爛的格調(diào)腐蝕不了我們拼搏的號(hào)角，霉變的霜風(fēng)又豈能淹沒你們激情的燃燒，在迭香的扉頁(yè)靜靜書寫用自信滋潤(rùn)還未完待續(xù)的章節(jié)；為你寫詩(shī)，趁時(shí)間還未被凍結(jié)，繼續(xù)仰望星空蒼穹，腳踏實(shí)地，與你——年輕的教院同行。我們將陪伴在你左右，將與——年輕的教院同在。

為你寫詩(shī)，還記得那個(gè)夏天我們的約定，告別高中，在丹桂飄香，金秋九月踏入這個(gè)大學(xué)圣地，一個(gè)莘莘學(xué)子向往的地方，一個(gè)通向理想道路的階梯；為你寫詩(shī)，恰是同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。在揮灑熱血與汗水的沃土上，盡情的燃燒我們的青春歲月；為你寫詩(shī)，用溫情的文字，在四月流火，夏未央，草長(zhǎng)鶯飛間，作別老校區(qū)，迎接新校區(qū)的第一個(gè)春天。

為你寫詩(shī)，我要帶著畫筆上路，用線條勾勒出你未來的道路；我要帶希望上路，用靈魂感受你多姿的舞臺(tái)；我要帶夢(mèng)想上路，用心去等待夢(mèng)想花開的綻放。為你寫詩(shī)，因?yàn)槲覀冇辛四氵@個(gè)共同的舞臺(tái)——年輕的教院，風(fēng)華正茂的教院。所以讓你帶著我們美麗的夢(mèng)想出發(fā)，讓我們一起，用青春的活力譜寫教院的華彩樂章。

第五篇：為你詩(shī)歌朗誦

我在每一顆

醒著的 睡著的晶瑩的露珠里

寫你的名字

我在每一雙

悲傷的 狂喜的溢滿深情的瞳孔里

珍藏 你的影子

從前世

到今生

從南極以南

北極以北

到無極之極

我都在找尋 你的身影

我都在找尋 你的身影

當(dāng)我折斷翅膀

或自廢美麗的尾翼

愛情 頃刻在人間

絕美上演

如果一生只能愛一次

我只愛你一個(gè)人

如果一生 只能愛一次

我只愛你 一個(gè)人

那煙雨江南 清流溪畔

長(zhǎng)江的水 奔騰向前

我赤腳行走塵世的煙波

迎合著你的深情

涉水而上

我將心

在幽谷 靜靜舉起

我將心

與藍(lán)天上的愛

遙相呼應(yīng)

生死 相依