第一篇：七年級(jí)科學(xué)開學(xué)第一課教案

七年級(jí)科學(xué)開學(xué)第一課教案

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生了解七年級(jí)對(duì)初中學(xué)生的意義；

2、幫助學(xué)生樹立自信心，不管以往成績(jī)的好壞都能充滿自信；

3、初步了解不同水平的同學(xué)在七年級(jí)該如何學(xué)習(xí)科學(xué)。教學(xué)過程： 前言：

各位同學(xué)，大家好！著名雕塑大師羅丹“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的睛” 用我們的眼睛仔細(xì)觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多美好事物；用我們的眼睛仔細(xì)觀察周圍，科學(xué)原來如此美好。新學(xué)期老師準(zhǔn)備了一些禮物送給大家，首先送給大家的是四句話：

第一句話是：新的學(xué)期要一切從頭來。不管你過去怎樣，你能不能把握每一個(gè)今天，昨天發(fā)生了什么事情你很明白也已經(jīng)過去，明天會(huì)怎么樣還沒有到來，屬于未來；只有今天是屬于你的，所以要好好把握今天。

第二句話是：要培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。欲成才，先成人。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了良好的習(xí)慣、美好的品德、高尚的情操，才能真正成才。

第三句話是：主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)干加巧干。第四句話是：勇于爭(zhēng)先，敢拼才會(huì)贏。一、七年級(jí)了我要做些什么

初中，有人把它稱為人生的第一個(gè)十字路口，上高中還是職高，或者直接踏入社會(huì)。不管是哪種情況，七年級(jí)對(duì)于我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)都很重要，想上重點(diǎn)高中的同學(xué)，這一年要拼命努力學(xué)習(xí)，一時(shí)放松可能就上不了；七年級(jí)了該如何學(xué)習(xí)科學(xué)呢？你想過了嗎？ 二、七年級(jí)了我怎樣才能學(xué)好科學(xué)

在這節(jié)課之前，你的成績(jī)是怎樣都沒關(guān)系，只要你從現(xiàn)在開始想要更上層樓，決心努力就還來得及!只要你認(rèn)真聽取老師的建議并努力做到，你一定會(huì)更上層樓的。一下就是老師給你的建議：

一、了解自己，明白自己的心情——我，為什么會(huì)這樣！

二、樹立信心——相信自己能學(xué)好

三、改掉不良的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為

四、明確目標(biāo)，并朝著目標(biāo)努力

五、建立自己的遺忘知識(shí)補(bǔ)齊本

六、用知識(shí)解決問題，用問題鞏固知識(shí)

七、積極思考，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)

八、及時(shí)查漏補(bǔ)缺

九、關(guān)注身邊的科學(xué)事件，了解事件中包含的科學(xué)道理

十、學(xué)會(huì)科學(xué)探究

第二篇：開學(xué)第一課教案 (科學(xué))

開學(xué)第一課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。

2、通過師生交流和討論，明確科學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。

4、通過教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

二、教學(xué)過程：

（一）說說自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。

（二）講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來。

講故事《木匠的房子》。

“一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了。可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇地對(duì)他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了??要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了?！蹦憔褪悄莻€(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來?? 但你無法回頭。

人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。

聽后，讓學(xué)生說說想法，明白什么？老師為什么講這樣一個(gè)故事？

我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。

（三）回顧上學(xué)期的成績(jī)。

1、了解上學(xué)期成績(jī)。

2、讓學(xué)生說一說取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績(jī)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

（四）認(rèn)識(shí)新朋友（新書）

1．梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容？

2．老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

（五）數(shù)學(xué)常規(guī)要求：

1、上課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（科學(xué)書、練習(xí)冊(cè)、文具盒），候課鈴聲響馬上進(jìn)教室。

2、上課時(shí)：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。

★其中的課堂紀(jì)律：

1、課堂上不允許亂說話。

2、課堂上不允許亂做小動(dòng)作。

3、課堂上不允許亂寫亂劃，亂喝水。

4、課堂上不允許亂打亂鬧。

學(xué)生自由談發(fā)生在課堂上的一些常見的違紀(jì)實(shí)例。

總結(jié)：在課堂上里我們也一定要注意不違反課堂紀(jì)律，不影響他人，為我們大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們每一個(gè)人都能夠安心、舒心、放心地學(xué)習(xí)。

★其中的課堂安全

交流：討論在科學(xué)課堂上我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。

1、在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？（1）輕聲慢步，不跑不叫，進(jìn)出教室不擠不鬧；（2）不亂攀爬桌凳，不爬窗臺(tái)；

（3）不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng)；（4）實(shí)驗(yàn)課，聽從老師指揮，不亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器。

（5）不往學(xué)校、教室?guī)ｋU(xiǎn)物品、火種。不帶零食與玩具。

2、科學(xué)課應(yīng)注意哪些安全？為什么？

（1）要在老師的指導(dǎo)下有秩序地練習(xí)、實(shí)驗(yàn)，注意安全。

（2）特別是在一些手工課中，自覺遵守課堂紀(jì)律、不拿小刀、尺子等對(duì)準(zhǔn)別人講話，不碰住別人和自己，保管好練習(xí)用的工具、材料。

六、全課小結(jié)，提出希望。

同學(xué)們，新的學(xué)期開啟新的希望, 希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

第三篇：七年級(jí)語文開學(xué)第一課教案

2016年初一語文開學(xué)第一課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫學(xué)生確立語文很重要，要學(xué)好語文的觀念。

2、讓學(xué)生明白學(xué)好語文的途徑，知道如何去學(xué)語文。

3、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。

4、準(zhǔn)備工具。

5、推薦閱讀書目。

教學(xué)過程：

一、自我介紹，導(dǎo)入第一課

二、確立新觀念，樹立自信心

1、你覺得語文重要嗎?你喜歡學(xué)習(xí)語文嗎?(了解學(xué)生對(duì)語文的興趣)

學(xué)好語文的意義：學(xué)好語文，是生活的需要。“語”，語言文字，現(xiàn)代漢語;“文”，文學(xué)。我們的生活與這兩方面息息相關(guān)。除了啞巴，都要說話，我們都要運(yùn)用漢語與他人交流，漢語是我們交際的工具。文學(xué)作品既能愉悅身心，又能增長(zhǎng)知識(shí)，豐富感情，提高個(gè)人修養(yǎng)。學(xué)好語文，是應(yīng)試的需要。語文是中考高考三大學(xué)科之一，學(xué)好語文，是你成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必需，是你過關(guān)斬將劈波斬浪的利器。所以，必須學(xué)好語文。

2、語文難學(xué)嗎?

不難!其實(shí)語文就在我們身邊，在我們的言語里，在我們的環(huán)境中，在我們的生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻與語文相伴。語文不是狼外婆，不是踩高蹺，沒有什么可怕，也沒有什么高難度。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語文，在語文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦，逐漸成長(zhǎng)?！疤幪幜粜慕哉Z文”，“興趣是最好的老師”。(有學(xué)生說經(jīng)歷是最好的老師，頗有道理。)

3、如何培養(yǎng)興趣呢?

可以從積累好詞佳句美段開始，多讀多摘抄多誦讀，當(dāng)你積累到一定程度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是如此博學(xué)的人，成功的感受會(huì)讓你喜歡上語文。平時(shí)勤于練筆，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的很能寫。到那時(shí)候，你說你不愛語文，還真的不可能。語文學(xué)習(xí)不難，難在我們能不能堅(jiān)持。同學(xué)們，你們有這樣的韌性嗎?有信心學(xué)好語文嗎?

三、養(yǎng)成好習(xí)慣，把握好方法。

“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

培根曾說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生!人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益，反之，就會(huì)在不知不覺中影響你一輩子?！?/p>

養(yǎng)成好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于語文能力的提高，非常重要?？梢詮穆犝f讀寫四個(gè)方面入手。

1、仔細(xì)聽。

學(xué)會(huì)傾聽，聽老師講，聽同學(xué)發(fā)言。聽的過程中要勤思考，學(xué)會(huì)抓要領(lǐng)，善比較，有自己的觀點(diǎn)。聽的時(shí)候要有禮貌，不隨意插話，打斷他人。

2、大膽說。

這里的說不僅是指課堂上回答問題，也指課內(nèi)外的提出問題。大膽發(fā)言，質(zhì)疑答問，是積極思考的表現(xiàn)。唯有做個(gè)思考者，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才能真正有所收獲。我們不少同學(xué)，不敢發(fā)言，可能是因?yàn)椴荒芸隙ㄗ约旱拇鸢福嗟氖呛ε?，害怕老師批評(píng)，害怕同學(xué)們笑話。我們可以換個(gè)角度考慮問題。犯錯(cuò)、批評(píng)與成長(zhǎng)相關(guān)。課堂上，問題回答錯(cuò)了，挨老師批評(píng)了，被同學(xué)們笑話了，這個(gè)問題我必然會(huì)記憶深刻，今后碰見，再不會(huì)犯錯(cuò)。人總是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，在批評(píng)自我批評(píng)中成熟。這樣一想，我們?cè)谡n堂上不僅要大膽發(fā)言，更要踴躍發(fā)言了，對(duì)不對(duì)?

3、廣泛讀。

有位名師說：“一個(gè)初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高，寫的本子疊起來等于他的身高的一半，他的語文(讀寫)能力不用老師教也會(huì)形成。”廣泛涉獵，博采眾長(zhǎng)，可以獲得豐富的生命體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)、寫作技巧，這對(duì)于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說過，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。

在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個(gè)作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說他前后把《三國(guó)演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個(gè)故事、每一個(gè)人物，而且連作者羅貫中的語言風(fēng)格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會(huì)因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。

4、勤奮寫。

這里的寫包括寫作文，寫日記，寫隨筆等，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多，不代表就寫的好。勤于動(dòng)筆頭，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了，自然就能悟出寫作技巧。再說當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語文成績(jī)，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價(jià)值的。

四、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持執(zhí)行規(guī)劃

本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、練出一手好字;

2、掌握閱讀記敘文、敘事散文、小說的技巧;

3、讀幾本名著;

4、提高敘事寫人的作文水平。

本學(xué)期教學(xué)設(shè)想：

1、國(guó)學(xué)積累，第一個(gè)月背誦完本冊(cè)所有古詩和文言文;

2、堅(jiān)持每課一練——基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè);

3、可以嘗試寫隨筆，每周必須寫有一篇不少于500字作文;

4、每周堅(jiān)持練字10分鐘。字寫得不好的，練習(xí)正楷，正楷寫好的，練習(xí)行楷或行書。

五、準(zhǔn)備文具

《古文翻譯》、《新華字典》、《成語字典》、筆、課堂筆記記在課本上、默寫聽寫本、隨筆本、練字本、作文本等。

六、推薦書目

1、《繁星 春水》

2、《泰戈?duì)栐娺x》或者《飛鳥集》

3、《男生賈里》

4、《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》

5、《朱自清散文選》

6、《論語》

第四篇：七年級(jí)上冊(cè)歷史開學(xué)第一課教案

歷史開學(xué)第一課

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

通過本課的學(xué)習(xí)，初步了解什么是歷史，為什么要學(xué)習(xí)歷史，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。過程與方法

通過設(shè)問的方式，層層引導(dǎo)學(xué)生了解什么是歷史，教師歸納指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行歷史的學(xué)習(xí)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

歷史是初一學(xué)生新接觸的一門學(xué)科，通過歷史的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解我國(guó)的發(fā)展脈絡(luò)，增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感與民族自豪感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

讓學(xué)生理解什么是歷史以及如何學(xué)習(xí)歷史。

三、教學(xué)過程

【情境導(dǎo)入】

師：同學(xué)們，首先恭喜你們升入初中，開始一段新的旅程。你們聽說過哪些歷史故事呢？能說出幾個(gè)中國(guó)皇帝的名字？ 學(xué)生積極踴躍的回答。

師：從今天開始，我們就要開始一門新的學(xué)科——?dú)v史的學(xué)習(xí)，那么什么是歷史呢？我們又該如何進(jìn)行歷史的學(xué)習(xí)呢？讓我們一起來看一下?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】

（一）、什么是歷史

問：大家根據(jù)以往學(xué)習(xí)和自己的理解，分別解釋一下“歷”和“史”是什么意思？ 答：歷----過去的，經(jīng)歷的。史----現(xiàn)實(shí)，事情。問：由此我們可以看出，什么是歷史呢？

答：歷史就是已經(jīng)過去的一切。所謂歷史，是指人類以往的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通俗說，就是人類社會(huì)過去發(fā)生的事。

讓學(xué)生明確，歷史既不能重復(fù)，也不能修改。

（二）、為什么要學(xué)習(xí)歷史 問：那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)歷史呢？ 答：了解過去發(fā)生的事情。

問：了解過去發(fā)生的事情對(duì)我們的今天有什么作用呢？ 答：吸取教訓(xùn)，避免重復(fù)的過錯(cuò)，以便于更好的發(fā)展。

總結(jié)：學(xué)習(xí)歷史，一明了過去；二以史為鑒;三增強(qiáng)民族自豪感。

所謂“明了過去”，即掌握歷史的基本史實(shí)，這屬于歷史知識(shí)目標(biāo)的范疇。

所謂“以史為鑒”即指從歷史中汲取養(yǎng)分、智慧，總結(jié)得失、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，這屬于能力目標(biāo)的范疇。

問：（出示9·18紀(jì)念碑圖片）看到這幅圖，大家有什么感受？ 答：悲憤，屈辱。問：那能得到什么啟示呢？

答：好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)將來的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)銘記歷史，警鐘長(zhǎng)鳴。

（三）、如何學(xué)習(xí)歷史

問：大家從哪些渠道接觸過歷史呢？ 答：歷史題材的影視劇，歷史書，歷史古跡。

總結(jié)：

1、閱讀歷史相關(guān)書籍?！吨袊?guó)上下五千年》《中國(guó)通史》《明朝那些事兒》

2、游覽歷史古跡等。

需要特別指出的是：很多歷史題材的影視劇、小說等，都存在一定的改編及扭曲歷史的現(xiàn)象，在接收時(shí)需要進(jìn)行甄別，不能一味迷信影視劇及小說。問：同學(xué)們平時(shí)是如何進(jìn)行語文、英語等科目的學(xué)習(xí)的？ 答：上課聽講，做好筆記，及時(shí)背誦?？偨Y(jié)：歷史的學(xué)習(xí)也是如此。

1)課前:先預(yù)習(xí)，做互動(dòng)的知識(shí)預(yù)覽。準(zhǔn)備練習(xí)本。雙色筆。2)讀:精讀教材,分清內(nèi)容。

3)記:兩兩結(jié)合，當(dāng)堂背誦，相互檢查。

4)寫:做好課堂筆記(在課本上)： 橫線 圓圈 序號(hào) ①②? 標(biāo)題 ···的原因

5)講:上課積極討論,大膽發(fā)言 6）溫：課后認(rèn)真復(fù)習(xí)（鞏固練習(xí)）

出示示例圖，讓學(xué)生更加具體的了解如何進(jìn)行歷史的課堂學(xué)習(xí)。【小結(jié)提升】

播放：“中國(guó)五千年歷史人物剪輯”，讓學(xué)生初步了解歷史發(fā)展中的重要人物，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

出示“歷史朝代歌”，幫助學(xué)生初步了解中國(guó)古代歷史的發(fā)展脈絡(luò)。【課后作業(yè)】 背誦“歷史朝代歌”。

第五篇：七年級(jí)歷史上冊(cè)開學(xué)第一課教案

七年級(jí)歷史上冊(cè)開學(xué)第一教案

主備人

復(fù)備人

審核人

題

開學(xué)第一

型

新授

教

學(xué)

目

標(biāo)

了解歷史、讀史書，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，樹立遠(yuǎn)大人生理想抱負(fù)。

學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)要求。

教

學(xué)

重

難

點(diǎn)

推薦歷史書籍，讀史明智明理，增強(qiáng)對(duì)自己對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感。

鼓動(dòng)讀歷史書籍，與偉人名人交朋友，立大志、做大事。

教學(xué)設(shè)計(jì)及活動(dòng)過程

個(gè)性化思考

情感導(dǎo)入：

開學(xué)問候：

同學(xué)們好！見到同學(xué)們真高興！我是歷史老師，能夠和同學(xué)們?cè)谝黄鹗俏覀兊木壏帧ｉ_學(xué)第一堂我們不上，我和同學(xué)們一起聊天談心好不好？

讀史明理：

問題

導(dǎo)引、同學(xué)們，暑假怎么過的？暑假都讀了哪些書？

2、你們知道毛澤東主席在你們這個(gè)年代都讀了哪些書？做了哪些事？

思考

探究:

學(xué)生暢所欲言，師生一起回憶研究，尋找答案。

教師啟發(fā)：同學(xué)們，毛澤東讀的大多是歷史書籍。從毛澤東主席的偉大功勛看，讀歷史書籍有什么好處？

學(xué)生暢所欲言：（勵(lì)志、才華橫溢、克服困難挫折、意志堅(jiān)強(qiáng)、戰(zhàn)無不勝，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想、成就偉業(yè)，古為今鑒，少走彎路）

推薦

書目

老師推薦書目：偉人名人傳記。如：《孔子》、《孟子》、《韓非子》、《李白》、《杜甫》、毛澤東傳、周恩來傳、十大元帥傳記、馬克思、恩克斯、諾貝爾、比爾蓋茨、貝多芬傳記等;歷史小說：如《隋唐演義》、《李自成》等。

推薦理由，用問題引導(dǎo)學(xué)生自己歸納：我們讀偉人名人傳記有什么好處呢？（學(xué)生：與偉人名人交朋友，交流思想，學(xué)會(huì)說話做事處理問題，學(xué)會(huì)克服困難挫折、成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能積極向上、勇往直前，成就人生夢(mèng)想，取得事業(yè)成功，也能成為名人、偉人。

老師鼓勵(lì)：同學(xué)們要趁青春年少多讀書，特別要多讀歷史書籍。將來走上社會(huì)打拼出屬于自己的一方天地，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

學(xué)習(xí)要求：

同學(xué)們，學(xué)習(xí)要端正態(tài)度，講究方法。

態(tài)度要認(rèn)真，上時(shí)排除一切干擾，聚精會(huì)神聽講。

學(xué)習(xí)要得法。要想學(xué)好中國(guó)歷史，前要預(yù)習(xí)，畫出重點(diǎn)內(nèi)容、不懂的問題；上聚精會(huì)神聽，做好聽筆記，做到聽懂了、記住了，講究時(shí)效性；后要鞏固復(fù)習(xí)。再記背重點(diǎn)知識(shí)。

作業(yè)要求：

作業(yè)本：用規(guī)范的正楷字認(rèn)認(rèn)真真地寫好自己作業(yè)本上的名字，不能涂抹。

作業(yè)：每次作業(yè)要寫好標(biāo)題。每一行寫到頭，反面不寫。

預(yù)習(xí)新：

預(yù)習(xí)第一：遠(yuǎn)古人類的足跡

1、人類是怎樣誕生的？

2、請(qǐng)你說說北京人是什么樣子？有什么能力？考古是怎么發(fā)現(xiàn)的？

3、舊時(shí)代人們是怎么生活的？用什么工具？

4、學(xué)習(xí)了第一給你什么啟示？

板書設(shè)計(jì)：

毛澤東16歲時(shí)勵(lì)志詩：

“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。

埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”

讀書“貫通今古，融合中西”

教

學(xué)

反

思