第一篇：奧爾夫音樂(lè)馬兒快快跑

2013年30日

執(zhí)教人：孫苗苗

第十一周 周五 活動(dòng)名稱：馬兒快快跑

活動(dòng)目標(biāo)：

1、邊動(dòng)邊表演馬走路的姿勢(shì)

2、通過(guò)樂(lè)器演奏活動(dòng)，培養(yǎng)節(jié)奏感

3、學(xué)習(xí)音符

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

1、認(rèn)識(shí)馬的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

2、幼兒用書(shū) CD 活動(dòng)過(guò)程：

一、揭開(kāi)活動(dòng)

1、教師播放CD音樂(lè)《馬兒快快跑》 讓幼兒感受這段音樂(lè)的特性，是什么動(dòng)物在走路？

2、討論馬是如何走路？踏步走、跑 踢腿

3、觀賞一些有關(guān)馬的圖片

4、配合音樂(lè)自由的跳動(dòng)

二、肢體律動(dòng)及合奏

1、跟著教師做節(jié)奏

2.教師問(wèn)幼兒：“以這樣的節(jié)奏，我們要配上一句話可以說(shuō)什么？請(qǐng)他們自由表達(dá)”

3、配上小馬小馬 努力向前跑，我的馬兒好！大家一起念

4、律動(dòng)：全班分為數(shù)組，魅族八人，排成一條線；每一段音樂(lè)由排頭的做律動(dòng)，其余人模仿

三、A 的概念

1、教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)E G A三個(gè)音符，邊打節(jié)奏邊唱唱名，例如la la la

2、教師引導(dǎo)出音符la在五線譜上的位置，童謠記憶位置 二間里面拉窗簾 la la

四、聽(tīng)音繪畫(huà)

1、聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)出馬跑得路線圖

2、邊聽(tīng)邊念說(shuō)白，配合音樂(lè)，每年一次就拿一種不同顏色的筆畫(huà)出馬跑得路線

活動(dòng)反思：

第二篇：大班奧爾夫音樂(lè)：火車快飛

大班奧爾夫音樂(lè)：火車快飛

大班奧爾夫音樂(lè)：火車快飛

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)感應(yīng)音樂(lè)的速度與曲式。

2.依曲式配器伴奏，鞏固伴奏的聽(tīng)辨與演奏。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)CD、錄音機(jī)、鈴鼓、鼓、三角鐵

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、故事引導(dǎo)

師：小風(fēng)箏被老樹(shù)怪抓住了，它很后悔扯斷繩子，于是，他請(qǐng)貓頭鷹幫他把一根紫色羽毛交給小主人，小主人很著急地趕去救它。

2、感應(yīng)速度

A．音色探索：鈴鼓

探索鈴鼓的摸、抓、拍、點(diǎn)、搖的不同音色，注意由快至滿進(jìn)行演奏。

B．火車進(jìn)行

老師敲鼓，幼兒演奏鈴鼓，速度由慢至快。

C．感應(yīng)漸快

（1）用肢體拍出速度變化。

（2）火車游戲

師：火車來(lái)咯，邀請(qǐng)大家坐火車。老師當(dāng)火車頭，帶幼兒走不同路線變化，高低空間變化。

（3）幼兒用不同道具搭火車：彩帶、呼拉圈

3、感應(yīng)速度與曲式將幼兒分兩組，以不同道具搭火車。

4、分三列演奏。

前奏：三角鐵演奏長(zhǎng)音“DU—DU—”

A段：以鼓敲奏慢車拍子。

B段：以鈴鼓演奏快車拍子。

5、結(jié)束

師：現(xiàn)在我們小火車要開(kāi)回班里去了，邀請(qǐng)其它小朋友一起來(lái)玩。

第三篇：快快跑教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目標(biāo)快快跑

1． 嘗試表現(xiàn)能彎曲四肢的正面直立人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

2． 了解冬鍛的好處，樂(lè)意參加鍛煉。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)快快跑

解決手、腿的水平與垂直問(wèn)題，以四肢彎曲表現(xiàn)出簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)快快跑

1． 彩色水筆、蠟筆、白色水粉顏料、藍(lán)或紫色繪畫(huà)紙。

2． 范例一幅。（有的小朋友穿毛衣在跑步，有的小朋友穿著大衣、戴著帽子在旁觀看）快快跑

3． 在晨鍛中可引導(dǎo)幼兒注意跑步前與跑步后不同感覺(jué)并思考如何才能跑得快？

四、設(shè)計(jì)思路

幼兒表現(xiàn)的人物尚不能克服手與腿的水平與垂直問(wèn)題，做到兩臂水平、雙腿垂直，活動(dòng)設(shè)計(jì)就根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn)并結(jié)合季節(jié)特征，以快快跑這一主題來(lái)引起幼兒表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的興趣。由于跑步是幼兒喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)自身的體驗(yàn)，幼兒能松緊手臂彎曲擺動(dòng)、兩腿彎曲跨大步就能跑得快的經(jīng)驗(yàn)，所以用快快跑這一內(nèi)容引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)四肢動(dòng)態(tài)更易被幼兒接受，使幼兒表現(xiàn)的人物形象也更生動(dòng)。

五、活動(dòng)流程

語(yǔ)言引導(dǎo)引起興趣——欣賞討論——?jiǎng)涌趧?chuàng)作——引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1． 語(yǔ)言引導(dǎo)，引起興趣。

（1）說(shuō)說(shuō)冬季氣候特征。

（2）了解冬鍛內(nèi)容快快跑是多種多樣的及對(duì)健康的重要性。

說(shuō)明

建議教師可通過(guò)設(shè)問(wèn)跑步前和跑步后有什么不同？及怎樣才能跑得快？激發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。

2． 欣賞討論。

（1）觀察范例，了解表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的方法。

說(shuō)明

教師可通過(guò)設(shè)問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀察你怎么知道他們?cè)谂懿剑克麄兊氖质瞧狡脚e起的還是有高有低、彎彎地兩邊擺的？腿是筆直站著還是稍微彎曲一點(diǎn)的？幫助幼兒通過(guò)討論解決重點(diǎn)，并知道手的彎曲無(wú)論高或低都行，只要彎曲就動(dòng)了，腳不是平直稍有彎曲就能跨大步了。

（2）觀察范例，激發(fā)嘗試快快跑的興趣。

說(shuō)明

可通過(guò)設(shè)問(wèn)：這幾個(gè)小朋友為什么穿這么多衣服？從哪兒看出他們沒(méi)有跑步？引導(dǎo)幼兒觀察其四肢都是筆直的沒(méi)有彎曲，從而激起幼兒表現(xiàn)他們快快跑的興趣。

3． 幼兒創(chuàng)作。

建議教師可提示：（1）畫(huà)一個(gè)小朋友，畫(huà)得大。（2）看看手彎曲擺動(dòng)了嗎？腿跨出去了嗎？（3）給人家戴整齊——均勻涂色。（4）快快跑了還怕冷嗎？下雪怕不怕？（可用手指點(diǎn)雪花。）

4． 引導(dǎo)講評(píng)：

找找誰(shuí)在快快跑？

說(shuō)明

此環(huán)節(jié)可讓幼兒自己來(lái)評(píng)定畫(huà)的小朋友是否跑起來(lái)了，他們有的會(huì)認(rèn)為動(dòng)態(tài)不明星就是跑得慢一點(diǎn)，那也可以，鼓勵(lì)他們下次快快跑，身體就暖和。

第四篇：幼兒園防暴教案：快快跑

幼兒園防暴教案：快快跑

中二班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖 活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看討論

（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來(lái)的危害。（2）提問(wèn)：“如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦？”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2、圖示解釋

（1）出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等。

4、實(shí)踐演習(xí)

組織幼兒進(jìn)行防暴演習(xí)，為幼兒積累一定的逃離經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：奧爾夫音樂(lè)

奧爾夫音樂(lè)教學(xué)視頻http://user.qzone.qq.com/610313602/blog/1351661350

1.奧爾夫握手舞2.奧爾夫音樂(lè) 庫(kù)乞乞

3.奧爾夫 布蘭詩(shī)歌 噢 命運(yùn)女神 4.奧爾夫 吹泡泡 5.奧爾夫 大雨和小雨 6.奧爾夫 粉刷匠

7.奧爾夫 五只猴子吃香蕉 8.奧爾夫 小毛巾 9.奧爾夫 小松鼠進(jìn)行曲 10.奧爾夫我真的很棒 11.奧爾夫 音樂(lè)游戲 12.奧爾夫節(jié)奏強(qiáng)的音樂(lè) 13.奧爾夫劇情音樂(lè) 森林火車 14.奧爾夫音樂(lè) 欣賞 變變變 15.奧爾夫音樂(lè) 欣賞 咕咕鐘和鬧鐘 16.奧爾夫音樂(lè) 欣賞 孤獨(dú)的牧羊人 17.奧爾夫音樂(lè) 大象 18.奧爾夫音樂(lè) 咕呱呱

19.奧爾夫音樂(lè) 火車

20.奧爾夫音樂(lè) 卡爾米拉 布拉那 21.奧爾夫音樂(lè) 練習(xí)滑行 22.奧爾夫音樂(lè) 母鴨帶小鴨 23.奧爾夫音樂(lè) 哦 蘇珊娜 24.奧爾夫音樂(lè) 身體音階歌 25.奧爾夫音樂(lè) 聲勢(shì)律動(dòng) 26.奧爾夫音樂(lè) 手臂律動(dòng) 27.奧爾夫音樂(lè) 握手舞 28.奧爾夫音樂(lè) 小金魚(yú) 29.奧爾夫音樂(lè) 小手伸伸 30.奧爾夫音樂(lè) 小松鼠進(jìn)行曲 31.奧爾夫音樂(lè) 鞋匠之舞 32.奧爾夫音樂(lè) 音符律動(dòng) 33.奧爾夫音樂(lè)寶寶晚安

34.奧爾夫音樂(lè)游戲 握手舞 35.奧爾夫音樂(lè)游戲律動(dòng)

36.布蘭詩(shī)歌 之 噢 命運(yùn)女神 卡爾奧夫 37.奧爾夫音樂(lè)兒童歌曲3-中班上冊(cè) 律動(dòng) 42.奧爾夫音樂(lè)歲版 1月傳遞游戲 二 43.歲版 1月奧爾夫音樂(lè) 海洋球 二 44.歲版 1月奧爾夫音樂(lè) 七步舞 45.小花貓學(xué)本領(lǐng) 奧爾夫音樂(lè) 46.奧爾夫音樂(lè)教室 顫動(dòng)寶貝 47.奧爾夫音樂(lè)教室 朋友舞 48.奧爾夫音樂(lè)教室 沙巾舞 App 49.小奧爾夫音樂(lè)教室 我愛(ài)洗澡 50.奧爾夫音樂(lè)教室 握手舞 剪切版 51.奧爾夫音樂(lè)課堂 烏龜爬爬 剪切版

52.奧爾夫音樂(lè)游戲 傳球 53.奧爾夫音樂(lè)游戲搖搖彩帶 54.奧爾夫音樂(lè)教室 小手伸伸 55.奧爾夫音樂(lè)教室音樂(lè)游戲 握手舞 56.奧爾夫音樂(lè)游戲點(diǎn)點(diǎn)手心 57.夜曲奧爾夫小小蛋兒把門開(kāi) 62.中班奧爾夫音樂(lè)活動(dòng) 快快起