第一篇：學習未成年人保護法教案

學習《未成年人保護法》之家庭保護法制教育教案：

教學目標：

了解《未成人保護法》中有關家庭保護的法律法規(guī)，在思想上懂法、知法，有辨別違法、合法的意識，能夠依法維護自己正當?shù)臋嗬婪▉肀Ｗo自己。

教學重點：讓學生在學習活動中，了解我國為保護少年兒童的權益所制定的有關家庭保護的法律法規(guī)，并且能夠運用這些法律法規(guī)來解決生活中存在的問題。從而培養(yǎng)學生知法、懂法，能夠運用法律武器，依法維護自己正當?shù)臋嗬?，進一步增強法制的意識。

教學難點：讓學生對案例進行分析評判，并說出自己所依據(jù)的相關法律法規(guī)。教學準備：

1、收集我國為保護少年兒童的權益所制定的《未成人保護法》中有關家庭保護的法律法規(guī)。

2、組織學生開展對法制人員的采訪活動，進一步了解保護兒童權益的法律法規(guī)。

教學過程：

一、激情導入，體驗家庭幸福

有一種情被稱作天下第一情，那是天倫之情；有一種愛被譽為天下第一愛，那是父母之愛。跟我打開親情相冊，一起享受這份溫馨幸福?。c擊課件）

（展示一組孩子小時候和父母在一起的快樂情景的照片，配音樂，畫外音：爸爸是一棵大樹，媽媽是一棵大樹，我是一只快樂的小鳥，在樹林里飛來飛去。爸爸是船，媽媽是帆，載著樂樂，組成幸福家庭。）

過渡 ：同學們，我們每個人在充滿愛的家庭中誕生，在家庭的呵護中一天天長大?？墒羌蚁窀蹫?，有風平浪靜的時候，也會有潮起潮落的時候，在家庭里不光有歡笑，還會有委屈、傷心、甚至是傷害的淚水。

二、案例點擊，感受法規(guī)之益

同學們，讓我們首先進入第一環(huán)節(jié)——案例點擊。請大家一起來看一段視頻。

1、觀看第一段視頻?？赐暾垖W生說一說，看到這里你的心情怎樣？ 過渡：好在鄰居們叫來了110，把王濤的父親帶到了派出所。一個月后法庭公開審理，并作出了判決

2、觀看第二段錄像。請同學們設想：如果沒有法律的保護，王濤的生活會變得怎樣？

3、學生交流

4、教師小結：雖然家庭是未成年人得到無盡關愛的地方，但有時候也會出

現(xiàn)不和諧的音符。這樣的時候我們應該想到用法律，為我們——撐起家庭的保護傘。（課件出示《撐起家庭的保護傘》）

三、以案說法，了解法規(guī)知識

同學們，接下來讓我們進入第二環(huán)節(jié)——以案說法，首先請大家看一則新聞。

1、出示趙某走上犯罪道路的案件（課件）小組討論：花季少年走上犯罪道路是誰的責任？假如趙某的父親就在你的面前，你會怎樣和他說？

2、小小組討論，指名交流

趙某的父母應該負很大的責任。因為他們沒有保護好趙某，特別是父母離異后，他的父親忙于做生意賺錢，就是老師找上門來，對趙某也是不聞不問，使他在家庭中得不到溫暖，最后離家出走，流浪街頭。最后走上犯罪的道路

3、教師小結。

趙某的父母的確有不可推卸的責任，他們已經違反了《未成年人保護法》的相關規(guī)定。他們究竟違反了哪些法律法規(guī)呢？讓我們鏈接有關法律法規(guī)。

4、課件出示，學習法規(guī)《未成年人保護法》第十、十一、十三條的相關規(guī)定。

第十條 父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。

禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，不能打孩子。禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。

第十一條 父母或者其他監(jiān)護人應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想、良好的品行和適當?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡以及賭博、吸毒、賣淫等行為。

第十三條 父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學。

5、指名讀，齊讀

四、實踐思辨，明確法規(guī)之力

同學們已經了解了一些法律法規(guī)，老師要考考你們了。下面我們進入第三環(huán)節(jié)——我當小法官。

1、課件出示兩個案例（課件），請學生當小法官理一理

（1）四川新聞網(wǎng)報道：成都洞子口鄉(xiāng)一位家長因無法管教孩子，竟將他用鐵鏈鎖在家中，而記者在采訪家長時，家長竟然說孩子是自己的，想怎樣管教就

怎樣管教，沒有任何不對。你認為這位家長的做法對嗎？

（2）有位父親在與朋友打麻將時，因為其中一人臨時離開，他就叫上小學三年級的兒子代打。兒子不愿意，說作業(yè)還沒做完。這位父親就命令兒子先打麻將。兒子沒辦法，只好坐下來打麻將。你會怎樣教育這位家長？

2、指名說，評比優(yōu)秀小法官

五、聯(lián)系生活，運用法規(guī)護航

在我們的身邊的一些家庭中，是不是也有違反《未成年人保護法》的行為？

1、指名交流身邊的違法行為

2、我當小辯手

前不久老師遇到一位同學向老師訴苦。（播放錄音）內容涉及家長偷看她的日記。家長的做法究竟有沒有錯？是不是違法？下面讓我們進入第四環(huán)節(jié)——我當小辯手

學生間進行辯論。

3、法律咨詢

究竟對與錯，讓我們通過法制熱線咨詢一下。

新的《未成年人保護法》中規(guī)定：對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；任何組織或者個人不得開拆、查閱。

六、引導小結，教師寄語

1、學生暢談收獲

2、教師小結：同學們，通過今天的學習，大家受益匪淺。法制的社會是和諧的，法制的藍天是湛藍的。同學們，讓我們共同撐起家庭的保護傘，平安、健康、茁壯成長！

教學反思：

第二篇：學習《未成年人保護法》教案

學習《未成年人保護法》教案

安徽省固鎮(zhèn)縣連城中心小學 房愛景

教學目標：

1、通過本次教學，初步了解《未成年人保護法》的有關內容和法律規(guī)定。

2、學會用法律武器保護自己，增強自我保護意識，從而樹立自覺遵守法律，維護法律尊嚴的觀念，做遵紀守法的好公民。教學重點：

1、《未成年人保護法》的保護內容。

2、未成年人要增強自我保護意識。

3、通過學習體會國家和社會對兒童和青少年的關愛。（立法目的）教學難點：

未成年人應怎樣增強自我保護意識。教具準備： 課件

教學過程：

一、導入

二、講授《未成年人保護法》有關內容。（課件出示相關內容）

《未成年人保護法》出臺是為了保護我們未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展?！段闯赡耆吮Ｗo法》所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。規(guī)定：“國家保障未成年人的人身、財產和其他合法權益不受侵犯”“對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告”?！段闯赡耆吮Ｗo法》中規(guī)定未成年人保護包括：家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

同時，《未成年人保護法》第六章講敘了有關法律責任。指出，未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護人有權要求有關主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。學校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學生和兒童實施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴重的，由其所在單位或者上級機關給予行政處分。侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。對虐待未成年的家庭成員、有撫養(yǎng)義務而拒絕撫養(yǎng)，情節(jié)惡劣的，依照刑法規(guī)定追究刑事責任。教唆未成年人違法犯罪的，依法從重處罰。引誘、教唆或者強迫未成年人吸食、注射毒品或者賣淫的，依法從重處罰。

現(xiàn)在大家知道該法保護的對象了嗎？《未成年人保護法》的保護對象為未滿18周歲的公民。實施保護的內容有家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

現(xiàn)在，我們將逐個講述實施保護的具體內容。

（一）保護內容（板書）

1、家庭保護（板書）

提問：什么是家庭保護？

所謂家庭保護是指《未成年人保護法》關于對未成年人的父母或其他監(jiān)護人，應當依法履行的義務、職責，以及不應當、不允許進行活動的規(guī)定。在第二章（家庭保護）規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務，不得虐待、遺棄未成年人。要充分尊重未成年人接受教育的權利，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。這里的監(jiān)護人，是指撫養(yǎng)未成年人的成年人，有父母、祖父母或外祖父母等。接下來，請同學們看一個案例（課件出示）：

案例1：上南區(qū)一位16歲的少年尹某，與父親發(fā)生爭吵，被父趕出家門，流落街頭，也不到學校讀書。

請同學們思考，尹某的父親，沒有依法履行哪些義務和責任：尹某的父親沒有履行的義務和責任有兩條，第一，沒有依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務，使其流落街頭；第二，沒有使適齡的少年尹某接受義務教育。這兩條也是家庭保護的具體規(guī)定。除此之外，還有如下規(guī)定：不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；不得允許或迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。

請接下去再看：

尹某與其父親后經上南區(qū)少年刑事審判庭的調解，父子和好如初。請同學再考慮，少年尹某的父親如果經調解仍不悔改，那將怎么辦呢？父母或者其他監(jiān)護人如果不履行監(jiān)護職責或侵害被監(jiān)護人的合法權益，經教育而不改正的，人民法院可以根據(jù)有關人員或單位的申請，撤銷其監(jiān)護的資格，另行確定監(jiān)護人。

2、學校保護（板書）

提問：什么是學校保護？

在第三章（學校保護）中規(guī)定：學校應當關心、愛護學生；尊重未成年人學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

好了，現(xiàn)在請大家結合自己的親身體會，談談我們學校在學校保護方面所作的工作。（學生討論3—5分鐘）

同學們從德、智、體、美、勞五個方面，談了我們學校采取的保護措施，從中可以看到，我們學校在貫徹國家教育方針，實施學校保護方面，做了大量的工作。

3、社會保護（板書）

提問：什么是社會保護？

此可見，家庭保護是對未成年人保護的第一環(huán)節(jié)，非常重要。

社會保護就是《未成年人保護法》對各級人民政府和社會各方面，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，培養(yǎng)四有的建設者和接班人等方面責任的規(guī)定。在第四章（社會保護）規(guī)定：營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。任何組織和個不得招用未滿十六周歲的未成年人。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄。例如，我們武漢市規(guī)定，像游戲機室這樣不適宜未成年人進入的場所，嚴禁未成年人進入，從而從社會方面創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，保障未成年人健康成長。

4、司法保護（板書）

所謂司法保護，主要是關于對違法犯罪的未成年人在教育感化方面和服刑期間的保護規(guī)定。在第五章（司法保護）中規(guī)定：對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其家長或者其他監(jiān)護人加以管教；必要時，也可以由政府收容教養(yǎng)。家庭和學校及其他有關單位，應當配合違法犯罪未成年人所在的少先犯管教所等單位，共同做好違法犯罪未成年人的教育挽救工作。人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養(yǎng)未成年人女子發(fā)生爭執(zhí)，不能達成協(xié)議時，應當根據(jù)保障子女權益的原則和雙方具體情況判決。

學習了以上四個保護后，我們還應增強自我保護意識。

（二）增強自我保護意識（板書）

案例2：上南區(qū)六十四中初三學生李某投訴徐某朝他右側面部猛擊一拳，致使右頜骨內完全性斜形骨折，后經少年刑事審判庭判決，徐某賠償經濟損失1000元。

提問：1.李某在被人打后，他是怎么做的？（學生回答后教師歸納）。李某在被打后，請求法律保護。因此，要增強自我保護意識，首先，要學會用法律保護自己。

1、學會用法律保護自己（板書）

提問：2.李某之所以能獲得合法權益，他的法律依據(jù)是什么？

（學生回答后教師再歸納），法律依據(jù)就是《未成年人保護法》。

對未成年人自己來說，學會用法律保護自己，既保護了自己的合法權益不受非法侵害，又保護了法律的尊嚴。

2、自覺遵守法律（板書）

《未成年人保護法》的具體規(guī)定，是給予未成年人的保護權力。未成年人自己在學會用法律保護自己的同時，也要自覺遵守法律。自覺地按照法律辦事，比如按規(guī)定接受義務教育，自己堅決不進游戲機室，也不吸煙。

3、抵制不良影響，自覺保護自己（板書）

案例3：初中生劉某與王某正在大陽溝附近一家娛樂室打臺球，這時陳某4人也來到了這家娛樂室，并強行將他們帶到了附近的一個小巷里。陳某惡狠狠地對劉、王二人說，乖乖地把錢掏出來，不然搜出來1毛錢就打他們1個嘴巴。心驚膽戰(zhàn)的劉、王二人只得將身上僅有的260元錢交了出來。陳某又對劉的諾基亞8210手機來了興趣，拿到手機后，4少年這才揚長而去。后經派出偵破發(fā)現(xiàn)，4名惡少中為首的是一名年僅17歲的叫陳強的少年，另外，陳強的雙胞胎弟弟陳賓及張某、賈某均多次參加團伙搶劫。

提問：17歲以下的少年為什么會成為搶劫團伙的成員？

（師生共同分析3—5分鐘后，教師再小結）。未成年人年齡小，缺乏生活經驗，對各種影響的辨別、抵抗能力不強。學習《未成年人保護法》，就可以知道什么行為是合法的，可以做；什么行為是不合法的，不允許做。遇事能對照它的規(guī)定，以確定自己應該怎樣做。

三、生活案例評析。

案例四：上南區(qū)有位同學的自行車被盜，他不去報案，而是采取報復行為，撬別人的鎖，將車子騎一圈丟掉，再撬別人的鎖，將車子騎一圈丟掉；第三次時被公安局機關抓獲。

案例五：湖北大冶震驚全國的“9?13”大冶羅橋中學搶劫案中，3名案犯中2名胡姓少年不足18歲、另一名明姓少年則只有14歲。2004年9月，3名少年因為缺錢，最終決定學校去“找”。他們手持水果刀等作案工具，在羅橋中學校園搶劫學生53人，毆打學生40人，其中致2人輕傷，16人輕微傷，卻得300多元及牛仔褲1條、懷表1塊。3名未成年案犯最終分別被大冶法院判處9年、8年、1年有期徒刑，并處500元到1000元

四、總結全課。

第三篇：學習《未成年人保護法》教案

“學習《未成年人保護法》”教案

初2014級2013年9月法制安全教案

一、教學目標：

1、知識與技能：通過學習，知道《未成年保護法》是一部專門保護未成年人合法權益的法律，懂得未成年人的保護包括家庭保護、學校保護、社會保護等環(huán)節(jié)，增強未成年學生自我保護的能力。

2、過程與方法：通過案例分析、情景討論、調查交流等，初步學習運用法律知識正確分析有關社會現(xiàn)象，掌握一定的依法保護自己合法權益的能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀：通過學習，努力增強自我保護意識，學會運用法律武器，依法保護自己的合法權益。

二、課前準備：

1、學生準備：

（1）、查閱《未成年人保護法》的相關內容；

（2）、小組調查：調查學校對學生人身安全、身心健康的保護措施；

查找學校的安全隱患。

2、教師準備：（1）、收集相關的案例；

（2）制作PPT

三、教學過程：

【多媒體顯示】圖片：含苞待放的花朵

問：花朵的盛開需要什么條件？

生：如：陽光、雨露、適宜的溫度、園丁們特別的呵護??

師：我們青少年學生正如這含苞待放的花朵，還很稚嫩，需要有特別的呵護，才能讓我們的生命之花得以盛開。國家考慮到我們未成年學生年紀小、閱歷少，思想單純，是非判斷能力差，缺少自我保護的能力，需要法律的特殊保護，所以制定了《未成年保護法》，對未成年人予以特別的法律保護，充分體現(xiàn)了國家對未成年人的親切關懷，也反映了全社會對未成年人的關心和愛

師：如尊重未成年學生的人格尊嚴、尊重未成年學生的受教育權、促進學生全面發(fā)展；

??

【多媒體顯示】困惑

二、我有一位同學，名叫小偉。他爸爸媽媽在他很小的時候就已經離婚了，小偉跟隨父親生活。小偉平時比較貪玩，學習成績不理想。他爸爸喜歡喝酒、打麻將，平時也不大管小偉?？煽吹叫タ荚嚨某煽儾焕硐耄蛣虞m打罵，甚至把小偉趕出家門，讓他找媽媽去，并說不承擔任何的撫養(yǎng)費。小偉身上經常青一塊、紫一塊的。

問：小偉的爸爸這樣做可以嗎？為什么？

生：略

師：小偉爸爸的做法是錯誤的，違反了《未成年保護法》中家庭保護的有關規(guī)定。

【多媒體顯示】

二、未成年人的家庭保護

【多媒體顯示】《成年人保護法》第十條規(guī)定： 父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。

禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為

第四篇：學習《未成年人保護法》

《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。通過認真學習《未成年人保護法》，使我對有關未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。

我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。

一是要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規(guī)定。了解法律并遵守法律，應落實到每一位教師在日常教學的具體行動中。二是要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。三是要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。四是教師在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴格管理，又要耐心教育，對學生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關系，以達到良好的教育效果。

第五篇：學習未成年人保護法

學習《未成年人保護法》主題班會

班會班級：14建筑高技 班會地點：教學樓603教室 班會時間：2016年5月12日

活動目的：通過學習《未成年人保護法》，使學生了解與自己相關的法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權利和利益.同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，培養(yǎng)他們運用法律的能力?；顒舆^程：

一、提出班會主題：

我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利。為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《學習<未年人保護法>》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握與我們自己相關法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī)。

二、以小組為單位進行法律知識競答。

1．《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間？《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布自 1992年1月1日起施行。

2．制定《未成年人保護法》的目的是什么？保護未成年人的身心健 康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。3．對未成年人教育的范圍是什么？

《未成年人保護法》第三條規(guī)定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

4．保護未成年人的工作應當遵循那些原則？（1）保證未成年人的合法權益。（2）尊重未成年人的人格尊嚴。（3）適應未成年身心發(fā)展的特點。（4）教育與保護相結合。5．什么是未成年人？指未滿十八周歲的公民。6．《未成年人保護法》對父母或其他監(jiān)護人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。7．《未成年人保護法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定？對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經教育不改的，撤消監(jiān)護人資格，另行確定監(jiān)護人。8．《未成年人保護法》對未成年人招用有那些規(guī)定？任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。9．《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間？1955、3、18通過公布。1995年9月1日實行。10．《教育法》共有多少條多少章？教育法共有十章、84條。11．義條教育法是何時分布和施行的？1986、4、12通過并公布，自1986、7、1起施行。12．對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些？適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監(jiān)護人或招用人并處罰，責令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。

三、運用法律知識分析自己的行為。

1．未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：（1）曠課。（2）打架斗毆、辱罵他人。（3）強行向他人索要財物。（4）偷竊、故意毀壞財物。（5）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所。（6）其他嚴重違背社會公德的不良行為。

四、班主任總結

1．嚴格遵守《學生守則》?！秾W生守則》具體地告訴我們同學怎樣來規(guī)范自己的行為，同學們應該經常對照《學生守則》來反思自己的行為，及時糾正自己的錯誤。如果同學們都能夠按照《學生守則》來做，那么同學們隔違法犯罪就一定很遠很遠的。

2．慎重交友。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，通過案例可以看出，不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所謂的“哥們”“朋友”的一步步帶領下使他們不知不覺的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學都能夠擦亮眼睛，尋找對自己真正有幫助的朋友，多結交道德品質高尚的同學。3．三思而后行。常為一句話，一些雞毛蒜皮的小事大打出手，互不相讓，最終釀成悲劇。通過案例可以看出，青少年違法犯罪突發(fā)性強充分說明了他們做事沖動，不考慮后果，因此同學們在做任何事情之前一定要三思而后行，想想這樣做會給他人帶來什么后果，又給自己帶來什么后果。因為每一個人都要對自己的所作所為要承擔責任的。

4．正確地使用網(wǎng)絡。網(wǎng)絡確實給我們帶來了高信息的快捷方式，但同時不可避免地給我們帶來了一些負面影響，網(wǎng)絡的確是一把雙刃劍，網(wǎng)絡犯罪現(xiàn)日益突出，這就要求我們同學要正確地使用網(wǎng)絡。我認為《全國青少年文明上網(wǎng)公約》說得非常好，希望同學們在上網(wǎng)時能夠做到以下幾點： 要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自我意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

遵紀守法是我們每個人做人的最底線，希望通過這次班會能夠增強同學們的法律意識，人人成為遵紀守法的好學生。