第一篇：未成年人保護(hù)法教案

圖片：含苞待放的花朵

問：花朵的盛開需要什么條件？

生：如：陽光、雨露、適宜的溫度、園丁們特別的呵護(hù)??

師：我們青少年學(xué)生正如這含苞待放的花朵，還很稚嫩，需要有特別的呵護(hù)，才能讓我們的生命之花得以盛開。國家考慮到我們未成年學(xué)生年紀(jì)小、閱歷少，思想單純，是非判斷能力差，缺少自我保護(hù)的能力，需要法律的特殊保護(hù)，所以制定了《未成年保護(hù)法》，對未成年人予以特別的法律保護(hù)，充分體現(xiàn)了國家對未成年人的親切關(guān)懷，也反映了全社會(huì)對未成年人的關(guān)心和愛護(hù)。

【多媒體顯示】困惑一：這學(xué)期學(xué)校的校門口增設(shè)了三個(gè)攝像頭，門衛(wèi)也全部是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的保安，爸爸媽媽說，來學(xué)校很不方便，又要填會(huì)客單，又要詢問來意；中午回家吃飯的同學(xué)說，進(jìn)出校門還要簽名；中途離校的同學(xué)，要由班主任簽發(fā)的“出門證”??

問：學(xué)校為什么要這樣做？

師：學(xué)校增設(shè)攝像頭、加強(qiáng)對進(jìn)出校門的管理，看起來似乎繁瑣了一些，但根本上卻是為了學(xué)生著想，有利于學(xué)生的人身安全，體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護(hù)。

【多媒體顯示】《未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定：“ 學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。”

“學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會(huì)、文化娛樂、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。”

【多媒體顯示】依法保護(hù)未成年學(xué)生的人身安全和健康權(quán)

【調(diào)查與交流】你知道學(xué)校在保護(hù)學(xué)生的人身安全和健康權(quán)方面，還采取了那些

措施？

【找一找】學(xué)校的安全工作還有哪些隱患？

【獻(xiàn)出你的金點(diǎn)子】你認(rèn)為學(xué)?？梢圆扇∈裁捶椒▉斫鉀Q這些問題？

《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校還要保護(hù)未成年學(xué)生的那些合法權(quán)益？ 師：如尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)、尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

【多媒體顯示】困惑

二、我有一位同學(xué)，名叫小偉。他爸爸媽媽在他很小的時(shí)候就已經(jīng)離婚了，小偉跟隨父親生活。小偉平時(shí)比較貪玩，學(xué)習(xí)成績不理想。他爸爸喜歡喝酒、打麻將，平時(shí)也不大管小偉?？煽吹叫タ荚嚨某煽儾焕硐?，就動(dòng)輒打罵，甚至把小偉趕出家門，讓他找媽媽去，并說不承擔(dān)任何的撫養(yǎng)費(fèi)。小偉身上經(jīng)常青一塊、紫一塊的。問：小偉的爸爸這樣做可以嗎？為什么？

師：小偉爸爸的做法是錯(cuò)誤的，違反了《未成年保護(hù)法》中家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。

【你覺得這位父親如此的教育方法，會(huì)對小偉造成什么影響？

生：如更加厭學(xué)；產(chǎn)生自卑心理，態(tài)度消極；可能離家出走；也可能會(huì)離家出走?? 師：這樣教育出來的孩子，省力和心理都不可能健康?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》規(guī)定：“父母和其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)?！?/p>

【多媒體顯示】依法保護(hù)未成年子女的身心健康

說一說：你知道嗎？《未成年人保護(hù)法》還保護(hù)未成年子女的哪些合法權(quán)益？ 師：如：受教育權(quán)；財(cái)產(chǎn)權(quán)??

困惑三：我叔叔下崗后，想開家網(wǎng)吧，他看中了學(xué)校門口的一間店面，結(jié)果申領(lǐng)執(zhí)照的時(shí)候，被拒絕了。問：為什么叔叔的創(chuàng)業(yè)要求被拒絕呢？

師：為了給未成年人健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，對未成年人除了實(shí)施家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)外，在社會(huì)公共生活中對未成年人還要實(shí)施社會(huì)保護(hù)。而叔叔的創(chuàng)業(yè)要求，違反了《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定。

【多媒體顯示】《未成年人保護(hù)法》第三十六條規(guī)定：“中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動(dòng)的場所?！?/p>

【學(xué)生活動(dòng)】說一說：實(shí)施未成年人的社會(huì)保護(hù)，你知道還有哪些舉措嗎？

師：免費(fèi)開放愛國主義教育基地；校外輔導(dǎo)員；禁止向未成年人出售煙酒制品；

校園周邊環(huán)境的集中整治；開發(fā)、推廣“綠壩”上網(wǎng)軟件??

師：的確，為了未成年人的健康成長，我們整個(gè)國家和社會(huì)都在努力，這些舉措，都體現(xiàn)了黨和國家對未成年人的關(guān)懷和愛護(hù)。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們未成年人的合法權(quán)益有時(shí)難免要遭到侵犯，這時(shí)，我們該怎么保護(hù)自己的合法權(quán)益呢？

討論：當(dāng)我的合法權(quán)益遭到侵犯時(shí)，我們該??

【多媒體展示】自我保護(hù)小貼士求助青保老師；致信給青少年保護(hù)委員會(huì)

求助于共青團(tuán)、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)組織；反映至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；向人民法院提起訴訟；

【課堂小結(jié)】依法保護(hù)未成年學(xué)生的合法權(quán)益，這不僅僅是學(xué)校的事，同時(shí)也離不開家庭、社會(huì)的共同參與，更需要同學(xué)們學(xué)會(huì)主動(dòng)維權(quán)，自覺遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在法律的護(hù)衛(wèi)下，我們會(huì)更健康的成長。

第二篇：未成年人保護(hù)法教案

《未成年人保護(hù)法》教案

教學(xué)目的：通過本次教學(xué)，使學(xué)生初步了解《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容和法律規(guī)定。學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，從而樹立自覺遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)的觀念，做遵紀(jì)守法的好公民。教學(xué)重點(diǎn)：

1、《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)內(nèi)容。

2、未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：未成年人應(yīng)怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容

一、新課引入

同學(xué)們，你們今年有十幾歲啦？（學(xué)生回答）對，都只有十二、三歲，都還只是未成年人。所謂未成年人，就是指未滿18周歲的公民。今天，我們就來學(xué)習(xí)一部保護(hù)我們未成年人的法律——《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。下面我就為大家簡單講解一下《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容，在聽的過程中請大家思考這樣兩個(gè)問題：1.《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)對象是哪些人？2.《未成年人保護(hù)法》實(shí)施保護(hù)的內(nèi)容有哪些？

二、講授《未成年人保護(hù)法》有關(guān)內(nèi)容

《未成年人保護(hù)法》出臺(tái)是為了保護(hù)我們未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。規(guī)定：“國家保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯”“對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告”?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》中規(guī)定未成年人保護(hù)包括：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

同時(shí)，《未成年人保護(hù)法》第六章講敘了有關(guān)法律責(zé)任。指出，未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分。侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。對虐待未成年的家庭成員、有撫養(yǎng)義務(wù)而拒絕撫養(yǎng)，情節(jié)惡劣的，依照刑法規(guī)定追究刑事責(zé)任。教唆未成年人違法犯罪的，依法從重處罰。引誘、教唆或者強(qiáng)迫未成年人吸食、注射毒品或者賣淫的，依法從重處罰。

現(xiàn)在大家知道該法保護(hù)的對象了嗎？（學(xué)生回答）《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)對象為未滿18周歲的公民。實(shí)施保護(hù)的內(nèi)容有家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

現(xiàn)在，我們將逐個(gè)講述實(shí)施保護(hù)的具體內(nèi)容。

（一）保護(hù)內(nèi)容（板書）

1、家庭保護(hù)（板書）提問：什么是家庭保護(hù)？

（學(xué)生回答后，教師再歸納）所謂家庭保護(hù)是指《未成年人保護(hù)法》關(guān)于對未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)依法履行的義務(wù)、職責(zé)，以及不應(yīng)當(dāng)、不允許進(jìn)行活動(dòng)的規(guī)定。在第二章（家庭保護(hù)）規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人。要充分尊重未成年人接受教育的權(quán)利，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

這里的監(jiān)護(hù)人，是指撫養(yǎng)未成年人的成年人，有父母、祖父母或外祖父母等。接下來，請同學(xué)們看一個(gè)案例（出示課前準(zhǔn)備好的小黑板）：

案例1：甘州區(qū)一位16歲的少年尹某，與父親發(fā)生爭吵，被父趕出家門，流落街頭，也不到學(xué)校讀書。

請同學(xué)們思考，尹某的父親，沒有依法履行哪些義務(wù)和責(zé)任？（學(xué)生回答后，教師歸納）尹某的父親沒有履行的義務(wù)和責(zé)任有兩條，第一，沒有依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，使其流落街頭；第二，沒有使適齡的少年尹某接受義務(wù)教育。這兩條也是家庭保護(hù)的具體規(guī)定。除此之外，還有如下規(guī)定：不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；不得允許或迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。

請接下去再看：

尹某與其父親后經(jīng)甘州區(qū)少年刑事審判庭的調(diào)解，父子和好如初。請同學(xué)再考慮，少年尹某的父親如果經(jīng)調(diào)解仍不悔改，那將怎么辦呢？（學(xué)生回答后教師再總結(jié)）父母或者其他監(jiān)護(hù)人如果不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或侵害被監(jiān)護(hù)人的合法權(quán)益，經(jīng)教育而不改正的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或單位的申請，撤銷其監(jiān)護(hù)的資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。

由此可見，家庭保護(hù)是對未成年人保護(hù)的第一環(huán)節(jié)，非常重要。

2、學(xué)校保護(hù)（板書）提問：什么是學(xué)校保護(hù)？

在第三章（學(xué)校保護(hù)）中規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生；尊重未成年人學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

好了，現(xiàn)在請大家結(jié)合自己的親身體會(huì)，談?wù)勎覀儗W(xué)校在學(xué)校保護(hù)方面所作的工作。（學(xué)生討論3—5分鐘）

同學(xué)們從德、智、體、美、勞五個(gè)方面，談了我們學(xué)校采取的保護(hù)措施，從中可以看到，我們學(xué)校在貫徹國家教育方針，實(shí)施學(xué)校保護(hù)方面，做了大量的工作。

3、社會(huì)保護(hù)（板書）提問：什么是社會(huì)保護(hù)？

（學(xué)生回答后教師再復(fù)述）社會(huì)保護(hù)就是《未成年人保護(hù)法》對各級(jí)人民政府和社會(huì)各方面，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)四有的建設(shè)者和接班人等方面責(zé)任的規(guī)定。在第四章（社會(huì)保護(hù)）規(guī)定：營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場所，不得允許未成年人進(jìn)入。嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品。任何組織和個(gè)不得招用未滿十六周歲的未成年人。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對未成年人的信件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄。例如，我們武漢市規(guī)定，像游戲機(jī)室這樣不適宜未成年人進(jìn)入的場所，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入，從而從社會(huì)方面創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，保障未成年人健康成長。

4、司法保護(hù)（板書）

所謂司法保護(hù)，主要是關(guān)于對違法犯罪的未成年人在教育感化方面和服刑期間的保護(hù)規(guī)定。在第五章（司法保護(hù)）中規(guī)定：對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其家長或者其他監(jiān)護(hù)人加以管教；必要時(shí)，也可以由政府收容教養(yǎng)。家庭和學(xué)校及其他有關(guān)單位，應(yīng)當(dāng)配合違法犯罪未成年人所在的少先犯管教所等單位，共同做好違法犯罪未成年人的教育挽救工作。人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養(yǎng)未成年人女子發(fā)生爭執(zhí)，不能達(dá)成協(xié)議時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)保障子女權(quán)益的原則和雙方具體情況判決。

學(xué)習(xí)了以上四個(gè)保護(hù)后，我們還應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（二）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)（板書）

案例2：甘州區(qū)四中九年級(jí)學(xué)生李某投訴徐某朝他右側(cè)面部猛擊一拳，致使右頜骨內(nèi)完全性斜形骨折，后經(jīng)少年刑事審判庭判決，徐某賠償經(jīng)濟(jì)損失1000元。

提問：1.李某在被人打后，他是怎么做的？

（學(xué)生回答后教師歸納）李某在被打后，請求法律保護(hù)。因此，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，首先，要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。

1、學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己（板書）

提問：2.李某之所以能獲得合法權(quán)益，他的法律依據(jù)是什么？（學(xué)生回答后教師再歸納）法律依據(jù)就是《未成年人保護(hù)法》。對未成年人自己來說，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，既保護(hù)了自己的合法權(quán)益不受非法侵害，又保護(hù)了法律的尊嚴(yán)。

2、自覺遵守法律（板書）

《未成年人保護(hù)法》的具體規(guī)定，是給予未成年人的保護(hù)權(quán)力。未成年人自己在學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的同時(shí)，也要自覺遵守法律。自覺地按照法律辦事，比如按規(guī)定接受義務(wù)教育，自己堅(jiān)決不進(jìn)游戲機(jī)室，也不吸煙。

3、抵制不良影響，自覺保護(hù)自己（板書）

案例3：初中生劉某與王某正在大沙河附近一家娛樂室打臺(tái)球，這時(shí)陳某4人也來到了這家娛樂室，并強(qiáng)行將他們帶到了附近的一個(gè)小巷里。陳某惡狠狠地對劉、王二人說，乖乖地把錢掏出來，不然搜出來1毛錢就打他們1個(gè)嘴巴。心驚膽戰(zhàn)的劉、王二人只得將身上僅有的260元錢交了出來。陳某又對劉的諾基亞8210手機(jī)來了興趣，拿到手機(jī)后，4少年這才揚(yáng)長而去。后經(jīng)派出偵破發(fā)現(xiàn)，4名惡少中為首的是一名年僅17歲的叫陳強(qiáng)的少年，另外，陳強(qiáng)的雙胞胎弟弟陳賓及張某、賈某均多次參加團(tuán)伙搶劫。

提問：17歲以下的少年為什么會(huì)成為搶劫團(tuán)伙的成員？

（師生共同分析3—5分鐘后，教師再小結(jié)）未成年人年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對各種影響的辨別、抵抗能力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，就可以知道什么行為是合法的，可以做；什么行為是不合法的，不允許做。遇事能對照它的規(guī)定，以確定自己應(yīng)該怎樣做。

三、課堂練習(xí)

剛才，我們學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)逐步增強(qiáng)法制觀念，進(jìn)行積極的自我保護(hù)。下面，我出幾道題目，大家一起做一下。

（先請學(xué)生聽案例）上南區(qū)有位同學(xué)的自行車被盜，他不去報(bào)案，而是采取報(bào)復(fù)行為，撬別人的鎖，將車子騎一圈丟掉，再撬別人的鎖，將車子騎一圈丟掉；第三次時(shí)被公安局抓獲。

討論：從這個(gè)案例中，我們應(yīng)該得到什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？（學(xué)生回答后教師總結(jié)）得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有三： 第一，要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。這位同學(xué)的自行車被盜，他本是受害者，應(yīng)該去報(bào)案，用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。然而他僅采取簡單的報(bào)復(fù)手段，故受到法律的制裁。

第二，要自覺遵守法律。偷這位同學(xué)自行車的人的行為是違法的。這位同學(xué)如果自己能自覺遵守法律，他就不會(huì)偷別人的車，也不至于違法。

第三，要抵制不良影響。這位同學(xué)本來是受害者，因?yàn)閯e人損害了他的合法權(quán)益。而他對這種損人利己的壞思想缺乏認(rèn)識(shí)，故自己也去偷別人的車，做損人利己的事。他由于不能抵制不良影響，故走上了違法的道路。

第三篇：未成年人保護(hù)法教案

未保法教育教案

教學(xué)內(nèi)容：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

教學(xué)目標(biāo)：向?qū)W生講述《未成年人保護(hù)法》相關(guān)內(nèi)容及義務(wù)教育法對我們的影響。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并了解未成年人保護(hù)法對我們小學(xué)生的影響。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

你們知道義務(wù)教育法嗎？它是有關(guān)什么的法律？誰來說一說你的認(rèn)識(shí)。

二、教師講解法律知識(shí)

1、頒布時(shí)間：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》已由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議于2006年12月29日修訂通過，現(xiàn)將修訂后的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布，自2007年6月1日起施行。

中華人民共和國主席.......2006年12月29日

2、法律所涵蓋的范圍：本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。

3、法律內(nèi)容簡單講座：本法共七章

第一條 為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。

第二條 本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。

第三條 未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。

未成年人不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利。

第四條 國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

第五條 保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：

（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；

（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展、品德、智力、體質(zhì)的規(guī)律和特點(diǎn)；

（三）教育與保護(hù)相結(jié)合。

第六條 保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。

對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。

國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

第十條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。

第三十條 愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費(fèi)開放；博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場館、動(dòng)物園、公園等場所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開放。

三、討論交流

第四篇：未成年人保護(hù)法教案

《未成年人保護(hù)法》教案

教學(xué)目的：

1、通過本次教學(xué)，使學(xué)生初步了解《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容和法律規(guī)定。使學(xué)生們對即將實(shí)施的新《未成年人保護(hù)法》有一個(gè)初步的了解；

2、在初步了解的基礎(chǔ)上，使學(xué)生明確未成年人的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)；學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，從而樹立自覺遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)的觀念，做遵紀(jì)守法的好公民。教學(xué)重點(diǎn)：

1、《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)內(nèi)容。

2、未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

未成年人應(yīng)怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容

一、新課引入

同學(xué)們，你們今年有十幾歲啦？（學(xué)生回答）對，都只有十二、三歲，都還只是未成年人。所謂未成年人，就是指未滿18周歲的公民。為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，2006年12月29日，第十屆全國人大常務(wù)委員會(huì)對原《未成年人保護(hù)法》進(jìn)行了修訂，修訂后的法律將于2007年06月01日起實(shí)施。今天，我們就來學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。

在學(xué)習(xí)過程中請同學(xué)們思考這樣兩個(gè)問題： 1.《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)對象是哪些人？ 2.《未成年人保護(hù)法》實(shí)施保護(hù)的內(nèi)容有哪些？

二、講授《未成年人保護(hù)法》有關(guān)內(nèi)容

1、概貌

新《未成年人保護(hù)法》共分七章：第一章 總則；第二章 家庭保護(hù)；第三章 學(xué)校保護(hù)；第四章 社會(huì)保護(hù)；第五章 司法保護(hù)；第六章 法律責(zé)任；第七章 附則。

2、立法原則：

為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。

3、修訂《未成年人保護(hù)法》的意義。有利于貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則，更好地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益；有利于促進(jìn)未成年人健康成長，保證黨和國家事業(yè)后繼有人；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福。新修訂《未成年人保護(hù)法》面前，人人平等。

4、新修訂《未成年人保護(hù)法》的七大亮點(diǎn)；（1）既與國際公約接軌有體現(xiàn)國情；（2）體現(xiàn)了政府為主保障兒童權(quán)利的原則：（3）更加關(guān)注未成年人的健康和安全；（4）關(guān)注未成年人的成長環(huán)境；（5）關(guān)注特殊困境中的未成年人的；（6）強(qiáng)化了對未成年人的司法保護(hù)；（7）明確了相關(guān)處罰措施。

5、未成年人的權(quán)利：

（1）憲法及其他法律規(guī)定未成年人享有的權(quán)利；（2）未成年人保護(hù)法規(guī)定未成年人享有的權(quán)利；

（3）未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利；（4）未成年人享有受教育權(quán)；（5）對未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù)；（6）未成年人平等的享有權(quán)利。

《未成年人保護(hù)法》出臺(tái)是為了保護(hù)我們未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。規(guī)定：“國家保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯”“對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告”。

6、《未成年人保護(hù)法》中規(guī)定未成年人保護(hù)包括：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

同時(shí)，《未成年人保護(hù)法》第六章講敘了有關(guān)法律責(zé)任。指出，未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分。侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。對虐待未成年的家庭成員、有撫養(yǎng)義務(wù)而拒絕撫養(yǎng)，情節(jié)惡劣的，依照刑法規(guī)定追究刑事責(zé)任。教唆未成年人違法犯罪的，依法從重處罰。引誘、教唆或者強(qiáng)迫未成年人吸食、注射毒品或者賣淫的，依法從重處罰。

現(xiàn)在大家知道該法保護(hù)的對象了嗎？（學(xué)生回答）

總結(jié)：《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)對象為未滿18周歲的公民。實(shí)施保護(hù)的內(nèi)容有家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

現(xiàn)在，我們將逐個(gè)講述實(shí)施保護(hù)的具體內(nèi)容。

（一）保護(hù)內(nèi)容

1、家庭保護(hù)

提問：什么是家庭保護(hù)？（學(xué)生回答后，教師再歸納）

所謂家庭保護(hù)是指《未成年人保護(hù)法》關(guān)于對未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)依法履行的義務(wù)、職責(zé)，以及不應(yīng)當(dāng)、不允許進(jìn)行活動(dòng)的規(guī)定。在第二章（家庭保護(hù)）規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人。要充分尊重未成年人接受教育的權(quán)利，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。這里的監(jiān)護(hù)人，是指撫養(yǎng)未成年人的成年人，有父母、祖父母或外祖父母等。接下來，請同學(xué)們看一個(gè)案例（出示課前準(zhǔn)備好的小黑板）：

案例1：甘州區(qū)一位16歲的少年尹某，與父親發(fā)生爭吵，被父趕出家門，流落街頭，也不到學(xué)校讀書。

請同學(xué)們思考，尹某的父親，沒有依法履行哪些義務(wù)和責(zé)任？（學(xué)生回答后，教師歸納）

尹某的父親沒有履行的義務(wù)和責(zé)任有兩條，第一，沒有依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，使其流落街頭；第二，沒有使適齡的少年尹某接受義務(wù)教育。這兩條也是家庭保護(hù)的具體規(guī)定。除此之外，還有如下規(guī)定：不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；不得允許或迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。

請接下去再看：

尹某與其父親后經(jīng)甘州區(qū)少年刑事審判庭的調(diào)解，父子和好如初。

請同學(xué)再考慮，少年尹某的父親如果經(jīng)調(diào)解仍不悔改，那將怎么辦呢？（學(xué)生回答后教師再總結(jié)）父母或者其他監(jiān)護(hù)人如果不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或侵害被監(jiān)護(hù)人的合法權(quán)益，經(jīng)教育而不改正的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或單位的申請，撤銷其監(jiān)護(hù)的資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。

由此可見，家庭保護(hù)是對未成年人保護(hù)的第一環(huán)節(jié)，非常重要。

2、學(xué)校保護(hù)（板書）提問：什么是學(xué)校保護(hù)？

在第三章（學(xué)校保護(hù)）中規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生；尊重未成年人學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

好了，現(xiàn)在請大家結(jié)合自己的親身體會(huì)，談?wù)勎覀儗W(xué)校在學(xué)校保護(hù)方面所作的工作。（學(xué)生討論3—5分鐘）

同學(xué)們從德、智、體、美、勞五個(gè)方面，談了我們學(xué)校采取的保護(hù)措施，從中可以看到，我們學(xué)校在貫徹國家教育方針，實(shí)施學(xué)校保護(hù)方面，做了大量的工作。

3、社會(huì)保護(hù)（板書）提問：什么是社會(huì)保護(hù)？

（學(xué)生回答后教師再復(fù)述）社會(huì)保護(hù)就是《未成年人保護(hù)法》對各級(jí)人民政府和社會(huì)各方面，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)四有的建設(shè)者和接班人等方面責(zé)任的規(guī)定。在第四章（社會(huì)保護(hù)）規(guī)定：營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場所，不得允許未成年人進(jìn)入。嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品。任何組織和個(gè)不得招用未滿十六周歲的未成年人。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對未成年人的信件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄。例如，我們武漢市規(guī)定，像游戲機(jī)室這樣不適宜未成年人進(jìn)入的場所，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入，從而從社會(huì)方面創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，保障未成年人健康成長。

4、司法保護(hù)（板書）

所謂司法保護(hù)，主要是關(guān)于對違法犯罪的未成年人在教育感化方面和服刑期間的保護(hù)規(guī)定。在第五章（司法保護(hù)）中規(guī)定：對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其家長或者其他監(jiān)護(hù)人加以管教；必要時(shí)，也可以由政府收容教養(yǎng)。家庭和學(xué)校及其他有關(guān)單位，應(yīng)當(dāng)配合違法犯罪未成年人所在的少先犯管教所等單位，共同做好違法犯罪未成年人的教育挽救工作。人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養(yǎng)未成年人女子發(fā)生爭執(zhí)，不能達(dá)成協(xié)議時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)保障子女權(quán)益的原則和雙方具體情況判決。

學(xué)習(xí)了以上四個(gè)保護(hù)后，我們還應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（二）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)（板書）

案例2：甘州區(qū)四中九年級(jí)學(xué)生李某投訴徐某朝他右側(cè)面部猛擊一拳，致使右頜骨內(nèi)完全性斜形骨折，后經(jīng)少年刑事審判庭判決，徐某賠償經(jīng)濟(jì)損失1000元。

提問：1.李某在被人打后，他是怎么做的？

（學(xué)生回答后教師歸納）李某在被打后，請求法律保護(hù)。因此，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，首先，要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。

1、學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己（板書）提問：2.李某之所以能獲得合法權(quán)益，他的法律依據(jù)是什么？（學(xué)生回答后教師再歸納）法律依據(jù)就是《未成年人保護(hù)法》。

對未成年人自己來說，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，既保護(hù)了自己的合法權(quán)益不受非法侵害，又保護(hù)了法律的尊嚴(yán)。

2、自覺遵守法律（板書）

《未成年人保護(hù)法》的具體規(guī)定，是給予未成年人的保護(hù)權(quán)力。未成年人自己在學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的同時(shí)，也要自覺遵守法律。自覺地按照法律辦事，比如按規(guī)定接受義務(wù)教育，自己堅(jiān)決不進(jìn)游戲機(jī)室，也不吸煙。

3、抵制不良影響，自覺保護(hù)自己（板書）

案例3：初中生劉某與王某正在大沙河附近一家娛樂室打臺(tái)球，這時(shí)陳某4人也來到了這家娛樂室，并強(qiáng)行將他們帶到了附近的一個(gè)小巷里。陳某惡狠狠地對劉、王二人說，乖乖地把錢掏出來，不然搜出來1毛錢就打他們1個(gè)嘴巴。心驚膽戰(zhàn)的劉、王二人只得將身上僅有的260元錢交了出來。陳某又對劉的諾基亞8210手機(jī)來了興趣，拿到手機(jī)后，4少年這才揚(yáng)長而去。后經(jīng)派出偵破發(fā)現(xiàn)，4名惡少中為首的是一名年僅17歲的叫陳強(qiáng)的少年，另外，陳強(qiáng)的雙胞胎弟弟陳賓及張某、賈某均多次參加團(tuán)伙搶劫。

提問：17歲以下的少年為什么會(huì)成為搶劫團(tuán)伙的成員？

（師生共同分析3—5分鐘后，教師再小結(jié)）未成年人年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對各種影響的辨別、抵抗能力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，就可以知道什么行為是合法的，可以做；什么行為是不合法的，不允許做。遇事能對照它的規(guī)定，以確定自己應(yīng)該怎樣做。

三、課堂練習(xí)

剛才，我們學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)逐步增強(qiáng)法制觀念，進(jìn)行積極的自我保護(hù)。下面，我出幾道題目，大家一起做一下。

（先請學(xué)生聽案例）上南區(qū)有位同學(xué)的自行車被盜，他不去報(bào)案，而是采取報(bào)復(fù)行為，撬別人的鎖，將車子騎一圈丟掉，再撬別人的鎖，將車子騎一圈丟掉；第三次時(shí)被公安局抓獲。

討論：從這個(gè)案例中，我們應(yīng)該得到什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？（學(xué)生回答后教師總結(jié)）得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有三：

第一，要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。這位同學(xué)的自行車被盜，他本是受害者，應(yīng)該去報(bào)案，用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。然而他僅采取簡單的報(bào)復(fù)手段，故受到法律的制裁。

第二，要自覺遵守法律。偷這位同學(xué)自行車的人的行為是違法的。這位同學(xué)如果自己能自覺遵守法律，他就不會(huì)偷別人的車，也不至于違法。

第三，要抵制不良影響。這位同學(xué)本來是受害者，因?yàn)閯e人損害了他的合法權(quán)益。而他對這種損人利己的壞思想缺乏認(rèn)識(shí)，故自己也去偷別人的車，做損人利己的事。他由于不能抵制不良影響，故走上了違法的道路。

四、課堂小結(jié)

第五篇：《未成年人保護(hù)法》法制教案

鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣城關(guān)四小《未成年人保護(hù)法》法制教案

（每學(xué)期開學(xué)各班使用）

授課目的：通過本次教學(xué)，使學(xué)生初步了解《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容和法律規(guī)定。學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，從而樹立自覺遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)的觀念，做遵紀(jì)守法的好公民。

授課重點(diǎn)：

1、《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)內(nèi)容。

2、未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。授課難點(diǎn)：未成年人應(yīng)怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容

一、引言

同學(xué)們，你們都沒有滿18歲，都還只是未成年人。所謂未成年人，就是指未滿18周歲的公民。今天，我們就來學(xué)習(xí)一部保護(hù)我們未成年人的法律——《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。下面我就為大家簡單講解一下《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容，在聽的過程 中請大家思考這樣兩個(gè)問題：1.《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)對象是哪些人？2.《未成年人保護(hù)法》實(shí)施保護(hù)的內(nèi)容有哪些？

二、講授《未成年人保護(hù)法》有關(guān)內(nèi)容

《未成年人保護(hù)法》出臺(tái)是為了保護(hù)我們未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。《未成年人保 護(hù)法》所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。規(guī)定：“國家保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯”“對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和 個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告”?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》中規(guī)定未成年人保護(hù)包括：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

同時(shí)，《未成年人保護(hù)法》第六章講敘了有關(guān)法律責(zé)任。指出，未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理，或者依 法向人民法院提起訴訟。學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分。侵犯 未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。對虐待未成年的家庭成員、有撫養(yǎng)義務(wù)而拒絕撫養(yǎng)，情節(jié)惡劣的，依照刑法規(guī)定追究刑事責(zé)任。教唆未成年人違法犯罪的，依法從重處罰。引誘、教唆或者強(qiáng)迫未成年人吸食、注射毒品或者賣淫的，依法從重處罰。

現(xiàn)在大家知道該法保護(hù)的對象了嗎？

《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)對象為未滿18周歲的公民。實(shí)施保護(hù)的內(nèi)容有家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

現(xiàn)在，我們將逐個(gè)講述實(shí)施保護(hù)的具體內(nèi)容。

（一）保護(hù)內(nèi)容

1、家庭保護(hù)

提問：什么是家庭保護(hù)？

所謂家庭保護(hù)是指《未成年人保護(hù)法》關(guān)于對未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)依法履行的義務(wù)、職責(zé)，以及不應(yīng)當(dāng)、不允許 進(jìn)行活動(dòng)的規(guī)定。在第二章（家庭保護(hù)）規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人。要充分尊重未成年人接受教育的權(quán)利，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

這里的監(jiān)護(hù)人，是指撫養(yǎng)未成年人的成年人，有父母、祖父母或外祖父母等。接下來，請同學(xué)們看一個(gè)案例：

案例1：一位16歲的少年尹某，與父親發(fā)生爭吵，被父趕出家門，流落街頭，也不到學(xué)校讀書。

請同學(xué)們思考，尹某的父親，沒有依法履行哪些義務(wù)和責(zé)任？

尹某的父親沒有履行的義務(wù)和責(zé)任有兩條，第一，沒有依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，使其流落街頭；第二，沒有使 適齡的少年尹某接受義務(wù)教育。這兩條也是家庭保護(hù)的具體規(guī)定。除此之外，還有如下規(guī)定：不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；不得允許或迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。

請接下去再看：

尹某與其父親后經(jīng)少年刑事審判庭的調(diào)解，父子和好如初。請同學(xué)再考慮，少年尹某的父親如果經(jīng)調(diào)解仍不悔改，那將怎么辦呢？（教師再總結(jié)）父母或者其他監(jiān)護(hù)人如果不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或侵害被監(jiān)護(hù)人的合法權(quán)益，經(jīng)教育而不改正的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或單位的申請，撤銷其監(jiān)護(hù)的資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。

由此可見，家庭保護(hù)是對未成年人保護(hù)的第一環(huán)節(jié)，非常重要。

2、學(xué)校保護(hù)

提問：什么是學(xué)校保護(hù)？

在第三章（學(xué)校保護(hù)）中規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生；尊重未成年人學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

3、社會(huì)保護(hù)

提問：什么是社會(huì)保護(hù)？

社會(huì)保護(hù)就是《未成年人保護(hù)法》對各級(jí)人民政府和社會(huì)各方面，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)四有的建設(shè)者和 接班人等方面責(zé)任的規(guī)定。在第四章（社會(huì)保護(hù)）規(guī)定：營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場所，不得允許未成年人進(jìn)入。嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品。任何組織和個(gè)不得招用未滿十六周歲的未成年人。任何組織和個(gè)人不得 披露未成年人的個(gè)人隱私。對未成年人的信件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄。例如，我們武漢市規(guī)定，像游戲機(jī)室這樣不適宜未成年人進(jìn)入的場所，嚴(yán)禁未成年 人進(jìn)入，從而從社會(huì)方面創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，保障未成年人健康成長。

4、司法保護(hù)

所謂司法保護(hù)，主要是關(guān)于對違法犯罪的未成年人在教育感化方面和服刑期間的保護(hù)規(guī)定。在第五章（司法保護(hù)）中規(guī)定：對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教 育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其家長或者其他監(jiān)護(hù)人加以管教； 必要時(shí)，也可以由政府收容教養(yǎng)。家庭和學(xué)校及其他有關(guān)單位，應(yīng)當(dāng)配合違法犯罪未成年人所在的少先犯管教所等單位，共同做好違法犯罪未成年人的教育挽救工 作。人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養(yǎng)未成年人女子發(fā)生爭執(zhí)，不能達(dá)成協(xié)議時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)保障子女權(quán)益的原則和雙方具體情況判決。

學(xué)習(xí)了以上四個(gè)保護(hù)后，我們還應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（二）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

案例2：初三學(xué)生李某投訴徐某朝他右側(cè)面部猛擊一拳，致使右頜骨內(nèi)完全性斜形骨折，后經(jīng)少年刑事審判庭判決，徐某賠償經(jīng)濟(jì)損失1000元。

提問：1.李某在被人打后，他是怎么做的？

李某在被打后，請求法律保護(hù)。因此，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，首先，要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。

1、學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己

提問：2.李某之所以能獲得合法權(quán)益，他的法律依據(jù)是什么？ 法律依據(jù)就是《未成年人保護(hù)法》。

對未成年人自己來說，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，既保護(hù)了自己的合法權(quán)益不受非法侵害，又保護(hù)了法律的尊嚴(yán)。

2、自覺遵守法律

《未成年人保護(hù)法》的具體規(guī)定，是給予未成年人的保護(hù)權(quán)力。未成年人自己在學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的同時(shí)，也要自覺遵守法律。自覺地按照法律辦事，比如按規(guī)定接受義務(wù)教育，自己堅(jiān)決不進(jìn)游戲機(jī)室，也不吸煙。

3、抵制不良影響，自覺保護(hù)自己

案例3：初中生劉某與王某正在一家娛樂室打臺(tái)球，這時(shí)陳某4人也來到了這家娛樂室，并強(qiáng)行將他們帶到了附近的一個(gè)小巷里。陳某惡狠狠地對 劉、王二人說，乖乖地把錢掏出來，不然搜出來1毛錢就打他們1個(gè)嘴巴。心驚膽戰(zhàn)的劉、王二人只得將身上僅有的260元錢交了出來。陳某又對劉的諾基亞 8210手機(jī)來了興趣，拿到手機(jī)后，4少年這才揚(yáng)長而去。后經(jīng)派出偵破發(fā)現(xiàn)，4名惡少中為首的是一名年僅17歲的叫陳強(qiáng)的少年，另外，陳強(qiáng)的雙胞胎弟弟陳賓及張某、賈某均多次參加團(tuán)伙搶劫。

提問：17歲以下的少年為什么會(huì)成為搶劫團(tuán)伙的成員？ 未成年人年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對各種影響的辨別、抵抗能力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，就可以知道什么行為是合法的，可以做；什么行為是不合法的，不允許做。遇事能對照它的規(guī)定，以確定自己應(yīng)該怎樣做。

三、課堂練習(xí)

剛才，我們學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)逐步增強(qiáng)法制觀念，進(jìn)行積極的自我保護(hù)。下面，我出道題目，大家一起討論。

（先請學(xué)生聽案例）有位同學(xué)的自行車被盜，他不去報(bào)案，而是采取報(bào)復(fù)行為，撬別人的鎖，將車子騎一圈丟掉，再撬別人的鎖，將車子騎一圈丟掉；第三次時(shí)被公安局抓獲。

討論：從這個(gè)案例中，我們應(yīng)該得到什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？ 得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有三：

第一，要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。這位同學(xué)的自行車被盜，他本是受害者，應(yīng)該去報(bào)案，用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。然而他僅采取簡單的報(bào)復(fù)手段，故受到法律的制裁。

第二，要自覺遵守法律。偷這位同學(xué)自行車的人的行為是違法的。這位同學(xué)如果自己能自覺遵守法律，他就不會(huì)偷別人的車，也不至于違法。

第三，要抵制不良影響。這位同學(xué)本來是受害者，因?yàn)閯e人損害了他的合法權(quán)益。而他對這種損人利己的壞思想缺乏認(rèn)識(shí)，故自己也去偷別人的車，做損人利己的事。他由于不能抵制不良影響，故走上了違法的道路。