第一篇：寶寶班《認識五官》

小班健康教案：《認識五官》

教師：馬靜 活動目標(biāo):

1、幼兒通過觀察，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱。

2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。初步學(xué)會自我保護的方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備: 1.鏡子2.娃娃頭像以及娃娃五官 活動過程:

一、.利用鏡子讓幼兒觀察嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱。

教師：今天馬老師給你們帶來一面神奇的禮物，你們來看看它是什么？？哦鏡子，它可以干什么呢？

1、幼兒照鏡子說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。（鼻子鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴，耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。）

二、貼五官

教師出示教具娃娃頭像，和幼兒一起幫助娃娃貼五官

教師小結(jié):： 我們每個人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個鼻子，一對眉毛。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用.1、讓幼兒了解如何保護五官。

(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子.(4)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩（刀子，剪子。。）的東西，以免刺傷眼睛。

四、競賽游戲：

1.帶領(lǐng)幼兒進行游戲，即教師提問：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、臉）孩子邊說邊指出來?；顒咏Y(jié)束

活動結(jié)束,向教師再見,聽輕音樂帶領(lǐng)幼兒有序離開.

第二篇：認識五官教案

小班健康《五官寶貝》

授課人：張潔

活動目標(biāo)：

1.運用所學(xué)知識，能夠正確說出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，眉毛的名稱和數(shù)量。

2.知道眼、鼻、耳朵、嘴巴的用途

3.懂得該怎么保護自己的眼、鼻、耳、嘴巴這些器官 活動準(zhǔn)備：

認知準(zhǔn)備：1—3的數(shù)量

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，小花一朵，活動過程：

1.小朋友們，今天老師給大家請來了一個小朋友，我們一起來看看他是誰，出示幻燈片，小朋友圓圓的臉蛋上都有哪些東西呢？

2.那有幾個眉毛，幾只眼睛，幾個鼻子，幾張嘴巴，幾只耳朵？

3.請小朋友將自己的眼睛捂上，看還能看到電子白板上的小朋友嗎？還能看到老師嗎？——眼睛是用來看東西的。4.聽小孩哭的聲音——耳朵是用來聽聲音的。

5.請小朋友閉上眼睛，聞噴有香水的花朵——鼻子是用來聞氣味的 6.看幻燈片上的“小朋友正在吃東西的照片”，——嘴巴是用來吃東西的，嘴巴還能用來說話

7.請小朋友捂上自己的鼻子和嘴巴——鼻子和嘴巴是用來呼吸的

8.那我們的眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵這么重要，我們是不是要好好保護他呀，怎么保護眼睛？怎么保護鼻子，怎么保護嘴巴，怎么保護耳朵。

9.今天還來了一位小朋友，大家都不愿意和他做朋友，因為他長得特別奇怪，我們一起來看看，他為什么這么奇怪？我來請一位小朋友來給他貼上眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴！總結(jié)，結(jié)束課程。

第三篇：認識五官,教案

小班科學(xué)：認識五官

一、設(shè)計意圖：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。而小班幼兒好奇心強，他們對周圍事物的興趣非常濃厚，五官是他們身體的一部分，對孩子來說是既熟悉又陌生。本活動旨在結(jié)合幼兒生活實際，通過游戲、兒歌等教學(xué)方式，滿足幼兒探索自我的需要，并且通過活動，使他們了解簡單的保護五官的常識。

二、活動目標(biāo)

1、積極愉快參與認識五官的活動，在活動中有樂于觀察和操作的興趣。

2、知道要愛護五官并學(xué)會保護五官的簡單方法。

3、知道臉上器官的名稱及位置，并能說出各器官的主要功能。?活動重點：知道臉上器官的名稱及位置，并能說出各器官的主要功能。?活動難點：學(xué)會保護五官的簡單方法。

三、活動準(zhǔn)備

眼、耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片，娃娃臉一張，花露水一瓶，每人一塊小鏡子，兒歌錄音。

四、活動過程

1、認識五官的名稱及位置

（1）玩照鏡子的游戲：照照鏡子，看看鏡子里面是誰？你的臉上有什么？（引導(dǎo)幼兒說出五官名稱）

（2）運用兒歌《小手拍拍》幫助幼兒掌握五官的位置。?A、請幼兒跟著錄音邊唱兒歌《小手拍拍》，邊根據(jù)歌詞用手指出相應(yīng)的五官位置。

?B、老師唱出歌曲《小手拍拍》，并不斷改變歌詞順序，如眼睛在哪里，變成嘴巴在哪里等，請幼兒根據(jù)老師長唱出的歌詞指出相應(yīng)的位置。

2、通過游戲”貼臉譜”鞏固對五官位置的認識

?A、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察：“娃娃的臉和我們的一樣嗎？缺了什么？”

?B、請小朋友操作學(xué)具，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。

?C、請個別幼兒出來給磁吸板上的娃娃貼出五官。

3、了解五官的功能和保護方法

此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先，教師提問：”小朋友們，剛才我們認識了五官，那你們知道它們的用途嗎？”幼兒通過實際生活中的經(jīng)驗進行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。（1）出示眼睛圖片，問幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒回答。然后請幼兒閉上眼睛10秒鐘，讓幼兒說出閉上眼睛后的感受，感知眼睛是用來看東西的。

教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會看不見，那我們該怎么保護我們的眼睛呢？（請幼兒回答）

總結(jié)：不能用手揉眼睛，眼睛會紅，不能用東西戳眼睛，眼睛會瞎的，不能做太近的位置看電視，也不能長時間的看電視，不要在光線太強或者太暗的地方看書。

（2）出示眉毛圖片，問幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒討論并請幼兒回答。

教師：1.保護眼睛的功能，眉毛是保護眼睛的一道天然屏障，能夠防止來自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激，對眼睛有很好的保護作用。2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂3.能對眼部頭部過多的熱量進行調(diào)節(jié)4.美觀好看。所以，我們要好好保護自己的眉毛，不能把眉毛拔掉。

（3）出示鼻子圖片，問幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒回答。教師噴灑花露水，讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的。教師：小朋友們，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用，那該怎么保護它呢？（讓幼兒思考并回答）

總結(jié)：不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會很危險也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時間的時候要可以給鼻子做按摩哦，這樣我們的鼻子會很舒服的。

（4）放兒歌錄音《小手拍拍》,問幼兒聽過這首歌曲嗎？你是用那里聽到的？在幼兒說出耳朵的同時出示耳朵的圖片。教師：我們的耳朵可以聽到不同的聲音，那我們該怎么保護它呢？（讓幼兒思考并請幼兒回答）

總結(jié)：小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進我們的耳朵里，不要聽太多很尖銳的聲音，那樣會傷害到我們的耳朵。

（5）剛才的那首曲子小朋友會唱嗎？那你們是用那里唱歌的啊！在幼兒說出嘴巴的同時出示嘴巴的圖片。

教師：嘴巴除了唱歌，你們知道它還能做什么嗎？知道了嘴巴有那么多的作用，那我們應(yīng)該怎么保護它呢？

總結(jié)：嘴巴會吃飯，說話、唱歌、講故事等等。我們不能放臟東西和小手到嘴巴里面，不能吃太燙的食物，吃完東西要淑口，早晚還要刷牙。

教師小結(jié)：我們的眼睛是用來看東西的，眉毛是保護眼睛的，鼻子是用來聞氣味的，耳朵是用來聽聲音的，嘴巴是用來說話和吃東西的，他們對我們都非常的重要，所以，我們一定要保護好他們。

五、活動延伸

1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗臉方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、讓幼兒回家畫出自己或者父母的五官。

3、給幼兒觀看?°五官科?±的病人（演示課件），了解五官的重要性，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。

六、活動反思

此次活動來源于幼兒的實際生活，幼兒的興趣非常濃厚。所以讓幼兒通過鏡子觀察五官的時候，教師的要求應(yīng)該明確，以免導(dǎo)致個別幼兒看到鏡子中的自己過于興奮，而忘記了觀察五官。另外，在活動中教師還應(yīng)觀察每個幼兒的反應(yīng)，鼓勵那些膽小和內(nèi)向的幼兒積極參與活動，大膽表達自己的想法。

第四篇：認識五官教案

活動名稱：認識五官

活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)唱歌曲《小手拍拍》，嘗試邊跟唱邊指認自己的五官。

2、了解五官的名稱及功能。

3、教育學(xué)生要保護好五官。

活動準(zhǔn)備：《小手拍拍》音樂、自制五官圖片、彩色糖果等 活動過程：

一、以手指游戲引入，伸出小手

二、認識自身五官

（一）找一找，說一說(了解五官的名稱)

1、找一找，我們的臉上有什么？（讓幼兒自由地說說自己臉上有什么）老師將說到五官自制卡片貼出來。眉毛。（我有兩條彎彎的小眉毛。）、眼睛。（我有一雙大眼睛。）、鼻子。（我有一個高高的小鼻子。）嘴巴。（我有一張紅嘟嘟的小嘴巴。）師：找找看，我們的臉上還有什么？ 耳朵。（我有一對靈敏的小耳朵。）

小結(jié)：哎呀呀，你們的本領(lǐng)真大，在我們的臉上，從上到下找到了眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，這五樣?xùn)|西我們把它們叫做五官，叫什么。過渡：今天小手來和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子這些五官唱歌做游戲拉！

（二）、學(xué)唱歌曲《小手拍拍》（邊唱歌曲邊做模仿動作）

1、看，小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戲了。（幼兒欣賞課件）

2、這首歌好聽嗎？我們跟著歌曲拍拍手，唱到哪里就點到哪里。（老師清唱，幼兒模仿表演）重點觀察：幼兒是否能聽清歌詞指認自己的五官。

小結(jié)：孩子們的本領(lǐng)可真大，能準(zhǔn)確地找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴還有小耳朵。它們名字不一樣，本領(lǐng)也不一樣。

（三）、找到五官的位置

出示畫著人頭的黑板（無五官），拿出準(zhǔn)備好的五官貼片。請幼兒來幫五官寶寶找到自己的位子，并說出五官的名稱。

（四）、通過彩色的糖果來讓孩子了解五官的功能并告知幼兒要保護五官。先讓幼兒閉上雙眼，拿出一盒彩色糖果，搖動，可聽到聲音（耳朵），然后打開盒蓋，讓幼兒聞一聞（鼻子），請幼兒睜開眼睛看一看糖果的顏色，并挑一個喜歡的顏色（眼睛），品嘗糖果的味道（嘴巴）?！靶∨笥褌円獑柫耍敲济歉墒裁从玫哪?？”眉毛是小勇士，是來保護眼睛不被汗水、雨水傷害的。那眉毛寶寶這么勇敢，小朋友們是不是也要保護五官寶寶呢？ 小結(jié)：眼睛可以看得見東西，鼻子能聞見味道，嘴巴能吃到東西，還會說好聽的話，耳朵能聽見聲音，他們的本領(lǐng)都是不一樣的，我們要愛護自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

第五篇：《認識五官》說課稿

《認識五官》（說課稿）

一、活動名稱：《認識五官》。

二、說課教師：阿依姑麗·伊迪力斯

三、班

組：中班

四、說課內(nèi)容：

大家好，今天我說課的題目是《認識五官》，這是為中班幼兒設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，小班招收的是3-4歲的學(xué)齡前幼兒，這部分孩子的自理能力較差，有少部分認知能力也有待提高，有時不能用語言很好的表達自己的要求，而且經(jīng)常用手挖鼻孔, 把臟東西放到嘴里，手上很臟就去揉搓眼睛，極不安全、衛(wèi)生。選擇這部分作為教學(xué)內(nèi)容是很有必要的，能提高他們保護五官的意識,對小班的孩子很有意義。

根據(jù)上述對教學(xué)內(nèi)容和小班孩子特點的分析，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)。

1、通過學(xué)唱歌曲《小手拍拍》，嘗試邊跟唱邊指認自己的五官。

2、了解五官的名稱及功能。

3、教育學(xué)生要保護好五官。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和小班幼兒的認知水平，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點是認識自己的五官，并能正確的從頭上指出來。

教學(xué)的難點則放在引導(dǎo)學(xué)生體會五官的用途。

教學(xué)過程中我將采取以游戲為主的教學(xué)模式，充分利用多媒體課件，讓孩子的游戲中獲取知識。

根據(jù)我班幼兒的認知特點和具體情況，本教學(xué)目標(biāo)我計劃用一課時完成?；顒舆^程如下：

一、以手指游戲引入，伸出小手

二、認識自身五官

（一）找一找，說一說(了解五官的名稱)

1、找一找，我們的臉上有什么？（讓幼兒自由地說說自己臉上有什么）老師將說到五官自制卡片貼出來。眉毛。（我有兩條彎彎的小眉毛。）、眼睛。（我有一雙大眼睛。）、鼻子。（我有一個高高的小鼻子。）嘴巴。（我有一張紅嘟嘟的小嘴巴。）師：找找看，我們的臉上還有什么？ 耳朵。（我有一對靈敏的小耳朵。）

小結(jié)：哎呀呀，你們的本領(lǐng)真大，在我們的臉上，從上到下找到了眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，這五樣?xùn)|西我們把它們叫做五官，叫什么。過渡：今

天小手來和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子這些五官唱歌做游戲拉！

（二）、學(xué)唱歌曲《小手拍拍》（邊唱歌曲邊做模仿動作）

1、看，小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戲了。（幼兒欣賞課件）

2、這首歌好聽嗎？我們跟著歌曲拍拍手，唱到哪里就點到哪里。（老師清唱，幼兒模仿表演）重點觀察：幼兒是否能聽清歌詞指認自己的五官。

小結(jié)：孩子們的本領(lǐng)可真大，能準(zhǔn)確地找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴還有小耳朵。它們名字不一樣，本領(lǐng)也不一樣。

（三）、找到五官的位置

出示畫著人頭的黑板（無五官），拿出準(zhǔn)備好的五官貼片。請幼兒來幫五官寶寶找到自己的位子，并說出五官的名稱。

（四）、通過彩色的糖果來讓孩子了解五官的功能并告知幼兒要保護五官。先讓幼兒閉上雙眼，拿出一盒彩色糖果，搖動，可聽到聲音（耳朵），然后打開盒蓋，讓幼兒聞一聞（鼻子），請幼兒睜開眼睛看一看糖果的顏色，并挑一個喜歡的顏色（眼睛），品嘗糖果的味道（嘴巴）。“小朋友們要問了，那眉毛是干什么用的呢？”眉毛是小勇士，是來保護眼睛不被汗水、雨水傷害的。那眉毛寶寶這么勇敢，小朋友們是不是也要保護五官寶寶呢？

小結(jié)：眼睛可以看得見東西，鼻子能聞見味道，嘴巴能吃到東西，還會說好聽的話，耳朵能聽見聲音，他們的本領(lǐng)都是不一樣的，我們要愛護自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

教學(xué)特點：整節(jié)課強調(diào)游戲性和趣味性。使幼兒在輕松快樂的游戲中認識,真正做到了在玩中學(xué)。

在教學(xué)時我盡量掌握好宏觀調(diào)控，調(diào)整控制好教學(xué)節(jié)奏、速度，合理分配好時間。根據(jù)幼兒的實際反應(yīng)和接受能力及時調(diào)整。

以上是我對這節(jié)課的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處敬請各位老師批評指正！