第一篇：《愛(ài)國(guó)情 中國(guó)夢(mèng)》主題班會(huì)課的反思

《愛(ài)國(guó)情中國(guó)夢(mèng)》主題班會(huì)課的反思

剛拿到這個(gè)題目時(shí)，我感到壓力很大，無(wú)措糾結(jié)。以自己的年齡和閱歷來(lái)談愛(ài)國(guó)這么大的話題，自己尚不能領(lǐng)悟其中的深刻內(nèi)涵，又如何教育自己的學(xué)生呢？怎樣在短短的40分鐘展現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的風(fēng)采并突出愛(ài)國(guó)主義這個(gè)主題呢。在冥思苦想中，幾條原則漸漸清晰呈現(xiàn)出來(lái)。一，真實(shí)性。真實(shí)是生命，班會(huì)優(yōu)秀的成分，但不要刻意去作秀。二，獨(dú)特性。德育的形式應(yīng)該豐富多彩，主題班會(huì)貴在創(chuàng)新。三，感染性。主題班會(huì)應(yīng)該有一種力量，有一種激情，感動(dòng)自己，感動(dòng)他人。四。時(shí)代性。應(yīng)該跳躍教育改革的脈搏，加入新的教育理念，唱響新時(shí)代的旋律。我查閱了很多相關(guān)的書(shū)籍，也學(xué)習(xí)了很多網(wǎng)上的教學(xué)設(shè)計(jì)，漸漸地這節(jié)課的輪廓在腦中形成。本節(jié)課的目標(biāo)就是：讓學(xué)生體驗(yàn)為祖國(guó)今天所付出的犧牲，培養(yǎng)學(xué)生樸素而深沉的愛(ài)國(guó)情感，感悟愛(ài)國(guó)內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感；通過(guò)討論交流，讓學(xué)生明確作為學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和使命。

從讓人熱血沸騰的輝煌閱兵式開(kāi)始，學(xué)生撲面感受到國(guó)家的力量，帶著自豪感讓學(xué)生談感受，同時(shí)引出主題，今日中國(guó)的盛世是靠歷代革命先烈的犧牲奉獻(xiàn)換來(lái)的。從而進(jìn)入“憶愛(ài)國(guó)之情”部分。當(dāng)學(xué)生看到屏幕上滾動(dòng)出現(xiàn)的一張張黑白老照片，一個(gè)個(gè)閃光的烈士名字時(shí)，他們回到了那段戰(zhàn)火紛飛的歲月，想起了熟悉的烈士革命事跡。在學(xué)生講了他們所知道的黃繼光、左權(quán)等革命故事后，我?guī)?lái)了“84封陣亡將士通知書(shū)”的故事，84張泛黃的紙張，84位尚未魂歸故里的烈士，84個(gè)不知親人生死未卜的家庭，感動(dòng)了學(xué)生也感動(dòng)了自己，這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的就是讓學(xué)生通過(guò)一些普普通通的革命烈士的事跡體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和英雄的偉大。學(xué)生們感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)歲月愛(ài)國(guó)主義的精神就是保家衛(wèi)國(guó)，舍生取義，英勇頑強(qiáng)，堅(jiān)貞不屈。硝煙雖然遠(yuǎn)去，但和平年代仍然有很多人在各行各業(yè)奉獻(xiàn)力量。這個(gè)部分我設(shè)置了“猜猜看”的環(huán)節(jié)，即給出關(guān)鍵詞讓學(xué)生猜是哪位當(dāng)代杰出的華人，如劉翔，屠呦呦等。從這些人身上學(xué)生要學(xué)習(xí)他們赤膽忠誠(chéng)，為國(guó)爭(zhēng)光，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膼?ài)國(guó)主義精神。以上設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生產(chǎn)生民族自尊心和自豪感，積累深沉的愛(ài)國(guó)情感。

作為普通人的我們跟英雄一樣有一顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心，愛(ài)國(guó)一份情感，一句口號(hào)，而是具體的實(shí)施。身?yè)?dān)不同社會(huì)角色的我們要如何踐行愛(ài)國(guó)主義呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)入第二部分“踐愛(ài)國(guó)之行”。學(xué)生們分組展開(kāi)討論，作為一個(gè)中國(guó)人，作為一個(gè)公民，作為一個(gè)中學(xué)生，作為一個(gè)22中高一6班的學(xué)生該怎么做呢？擔(dān)心學(xué)生會(huì)給出浮于表面的答案，我走到小組中間去觀察傾聽(tīng)和提示啟發(fā)。隨后，學(xué)生的發(fā)言都很精彩到位，實(shí)用具體。之后，讓學(xué)生將討論的內(nèi)容寫(xiě)在心形的紅紙上，貼在臺(tái)前的展牌上，組成一面五星紅旗，并且在紅旗面前全班起立高唱國(guó)歌。

在孩子們嘹亮的歌聲后，我對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。這次班會(huì)像閃亮的火花點(diǎn)燃了愛(ài)國(guó)主義激情。我相信它會(huì)存留在孩子們的心間并不斷生長(zhǎng)。這次班會(huì)絕不是凝固的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)而是一個(gè)不斷生長(zhǎng)的曲線。這次班會(huì)濃縮在一節(jié)課的40分鐘里，但支撐這個(gè)班會(huì)的生命線卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。愛(ài)國(guó)之心，從來(lái)都不是憑空生長(zhǎng)的，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操也不是一蹴而就的。希望學(xué)生們能將愛(ài)國(guó)精神真正落到實(shí)處，感染身邊的每一個(gè)人，讓祖國(guó)更加和諧美好，同學(xué)們實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)，祖國(guó)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

本次班會(huì)整體完成的較圓滿，運(yùn)用較多的視聽(tīng)資料，取得了直觀富有感染力的效果，烘托了氣氛，在過(guò)程中學(xué)生們積累了深沉的愛(ài)國(guó)情感。但在最后討論如何踐行愛(ài)國(guó)主義方面，學(xué)生雖然談了很多方面，但并不夠詳細(xì)具體。通過(guò)本次班會(huì)的舉辦，再一次加深了我作為一名班主任對(duì)主題班會(huì)的理解，幫助我積累了很多有益于今后專業(yè)發(fā)展的思考。

第二篇：《愛(ài)國(guó)情-中國(guó)夢(mèng)》主題班會(huì)課的反思

《愛(ài)國(guó)情

中國(guó)夢(mèng)》主題班會(huì)課的反思

剛拿到這個(gè)題目時(shí)，我感到壓力很大，無(wú)措糾結(jié)。以自己的年齡和閱歷來(lái)談愛(ài)國(guó)這么大的話題，自己尚不能領(lǐng)悟其中的深刻內(nèi)涵，又如何教育自己的學(xué)生呢？怎樣在短短的40分鐘展現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的風(fēng)采并突出愛(ài)國(guó)主義這個(gè)主題呢。在冥思苦想中，幾條原則漸漸清晰呈現(xiàn)出來(lái)。一，真實(shí)性。真實(shí)是生命，班會(huì)優(yōu)秀的成分，但不要刻意去作秀。二，獨(dú)特性。德育的形式應(yīng)該豐富多彩，主題班會(huì)貴在創(chuàng)新。三，感染性。主題班會(huì)應(yīng)該有一種力量，有一種激情，感動(dòng)自己，感動(dòng)他人。四。時(shí)代性。應(yīng)該跳躍教育改革的脈搏，加入新的教育理念，唱響新時(shí)代的旋律。我查閱了很多相關(guān)的書(shū)籍，也學(xué)習(xí)了很多網(wǎng)上的教學(xué)設(shè)計(jì)，漸漸地這節(jié)課的輪廓在腦中形成。本節(jié)課的目標(biāo)就是：讓學(xué)生體驗(yàn)為祖國(guó)今天所付出的犧牲，培養(yǎng)學(xué)生樸素而深沉的愛(ài)國(guó)情感，感悟愛(ài)國(guó)內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感；通過(guò)討論交流，讓學(xué)生明確作為學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和使命。

從讓人熱血沸騰的輝煌閱兵式開(kāi)始，學(xué)生撲面感受到國(guó)家的力量，帶著自豪感讓學(xué)生談感受，同時(shí)引出主題，今日中國(guó)的盛世是靠歷代革命先烈的犧牲奉獻(xiàn)換來(lái)的。從而進(jìn)入“憶愛(ài)國(guó)之情”部分。當(dāng)學(xué)生看到屏幕上滾動(dòng)出現(xiàn)的一張張黑白老照片，一個(gè)個(gè)閃光的烈士名字時(shí)，他們回到了那段戰(zhàn)火紛飛的歲月，想起了熟悉的烈士革命事跡。在學(xué)生講了他們所知道的黃繼光、左權(quán)等革命故事后，我?guī)?lái)了

“84封陣亡將士通知書(shū)”的故事，84張泛黃的紙張，84位尚未魂歸故里的烈士，84個(gè)不知親人生死未卜的家庭，感動(dòng)了學(xué)生也感動(dòng)了自己，這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的就是讓學(xué)生通過(guò)一些普普通通的革命烈士的事跡體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和英雄的偉大。學(xué)生們感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)歲月愛(ài)國(guó)主義的精神就是保家衛(wèi)國(guó)，舍生取義，英勇頑強(qiáng)，堅(jiān)貞不屈。硝煙雖然遠(yuǎn)去，但和平年代仍然有很多人在各行各業(yè)奉獻(xiàn)力量。這個(gè)部分我設(shè)置了“猜猜看”的環(huán)節(jié)，即給出關(guān)鍵詞讓學(xué)生猜是哪位當(dāng)代杰出的華人，如劉翔，屠呦呦等。從這些人身上學(xué)生要學(xué)習(xí)他們赤膽忠誠(chéng)，為國(guó)爭(zhēng)光，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膼?ài)國(guó)主義精神。以上設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生產(chǎn)生民族自尊心和自豪感，積累深沉的愛(ài)國(guó)情感。

作為普通人的我們跟英雄一樣有一顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心，愛(ài)國(guó)一份情感，一句口號(hào)，而是具體的實(shí)施。身?yè)?dān)不同社會(huì)角色的我們要如何踐行愛(ài)國(guó)主義呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)入第二部分“踐愛(ài)國(guó)之行”。學(xué)生們分組展開(kāi)討論，作為一個(gè)中國(guó)人，作為一個(gè)公民，作為一個(gè)中學(xué)生，作為一個(gè)22中高一6班的學(xué)生該怎么做呢？擔(dān)心學(xué)生會(huì)給出浮于表面的答案，我走到小組中間去觀察傾聽(tīng)和提示啟發(fā)。隨后，學(xué)生的發(fā)言都很精彩到位，實(shí)用具體。之后，讓學(xué)生將討論的內(nèi)容寫(xiě)在心形的紅紙上，貼在臺(tái)前的展牌上，組成一面五星紅旗，并且在紅旗面前全班起立高唱國(guó)歌。

在孩子們嘹亮的歌聲后，我對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。這次班會(huì)像閃亮的火花點(diǎn)燃了愛(ài)國(guó)主義激情。我相信它會(huì)存留在孩子們的心間并不斷生長(zhǎng)。這次班會(huì)絕不是凝固的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)而是一個(gè)不斷生長(zhǎng)的曲線。這次班會(huì)濃縮在一節(jié)課的40分鐘里，但支撐這個(gè)班會(huì)的生命線卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。愛(ài)國(guó)之心，從來(lái)都不是憑空生長(zhǎng)的，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操也不是一蹴而就的。希望學(xué)生們能將愛(ài)國(guó)精神真正落到實(shí)處，感染身邊的每一個(gè)人，讓祖國(guó)更加和諧美好，同學(xué)們實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)，祖國(guó)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

本次班會(huì)整體完成的較圓滿，運(yùn)用較多的視聽(tīng)資料，取得了直觀富有感染力的效果，烘托了氣氛，在過(guò)程中學(xué)生們積累了深沉的愛(ài)國(guó)情感。但在最后討論如何踐行愛(ài)國(guó)主義方面，學(xué)生雖然談了很多方面，但并不夠詳細(xì)具體。通過(guò)本次班會(huì)的舉辦，再一次加深了我作為一名班主任對(duì)主題班會(huì)的理解，幫助我積累了很多有益于今后專業(yè)發(fā)展的思考。

第三篇：中國(guó)夢(mèng)愛(ài)國(guó)情演講稿

放飛中國(guó)夢(mèng) 傳遞愛(ài)國(guó)情

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是六二班的學(xué)生，今天我演講的題目是《放飛中國(guó)夢(mèng),傳遞愛(ài)國(guó)情》。

夢(mèng)想，是我們每一個(gè)人生活的動(dòng)力；夢(mèng)想，是一個(gè)人前進(jìn)的方向；夢(mèng)想，是雨后的彩虹；夢(mèng)想，是絢麗的暢想；夢(mèng)想，是生命的渴望。夢(mèng)想，是追求；是奮斗；是揮灑的汗水?？涓缸啡?，是追求光明的夢(mèng)；嫦娥奔月，是飛天的夢(mèng)；愚公移山，是人定勝天的夢(mèng)。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄；有人想當(dāng)老師，和藹可親又甘于奉獻(xiàn)，辛勤耕耘于三尺講臺(tái)；有人夢(mèng)想當(dāng)警察，懲治邪惡、英勇無(wú)比。你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，他的夢(mèng)，匯聚成十三億人民的夢(mèng)，這就是中國(guó)夢(mèng)。

曾記否：1840年，帝國(guó)主義的堅(jiān)船利炮、列強(qiáng)燃起的滾滾硝煙，打碎了天朝上國(guó)的迷夢(mèng)，開(kāi)始了中國(guó)人民百余年的噩夢(mèng)，成了中國(guó)人民不滅的悲慘記憶。從此，神州大地?zé)o數(shù)志士仁人開(kāi)始了轟轟烈烈追逐重振東方雄獅的夢(mèng)！終于，這個(gè)偉大的夢(mèng)1949年10月1日成真了。這個(gè)夢(mèng)是艱難的夢(mèng)，因?yàn)樗柡肆沂康孽r血；因?yàn)樗柡巳嗜说漠吷呐?；因?yàn)樗柡藘|萬(wàn)人民百余年不息奮斗和苦難。如今，中國(guó)夢(mèng)迎著朝陽(yáng)，走進(jìn)新時(shí)代；走進(jìn)新生活；走進(jìn)新世界。今天的中國(guó)夢(mèng)更豐富、更精彩、更美麗；今天的中國(guó)夢(mèng)不僅是強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)、富民之夢(mèng)，更是民主、和諧、文明之夢(mèng)；更是山川秀美之夢(mèng)。

少年富，則國(guó)富；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)心國(guó)土的淪喪，但是，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，熱愛(ài)我們的祖國(guó)，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做呢？我認(rèn)為，從生活中、學(xué)習(xí)中的每一件小事做起。在家做個(gè)好兒女，孝敬父母，勤儉節(jié)約，為家長(zhǎng)分憂；在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬老師，勤學(xué)守紀(jì)；在社會(huì)尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人，做一位好公民，這都是愛(ài)國(guó)的具體表現(xiàn)。

在鮮艷的五星紅旗下，我們追逐夢(mèng)想，追尋金色的希望。我們要大聲宣告：勿忘昨天的苦難與輝煌，擔(dān)起今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的追求與夢(mèng)想！最后，深深祝愿我

第四篇：中國(guó)夢(mèng)·愛(ài)國(guó)情征文

中國(guó)夢(mèng)·愛(ài)國(guó)情

中國(guó)，五千年的悠久歷史，鑄就一個(gè)泱泱大國(guó)。其中的經(jīng)歷過(guò)多少艱難和平坦，淚水與喜悅，歷程中的一波三折。我們并未經(jīng)歷過(guò)，因此無(wú)力多做評(píng)價(jià)，但歷史呈現(xiàn)給我們的，是一個(gè)頑強(qiáng)，自立的民族的成長(zhǎng)。

回首秦皇漢武，中國(guó)像一只剛睡醒的雄獅，微微闔目，向世界展露其意氣風(fēng)發(fā)的英姿，向世界弘揚(yáng)一個(gè)民族的威武雄壯；再看元朝盛世，疆域遼闊，國(guó)力強(qiáng)盛，站在世界的巔峰；難忘明清，外國(guó)侵略，被踩在腳下的恥辱無(wú)法忘卻；今朝輝煌，不及元朝繁榮昌盛，不至明清飽受冤辱，但在我心里，這樣的中國(guó)似乎才是最好的。

我們都是華夏兒女、龍的傳人，我們都有一個(gè)共同名字——中國(guó)人！我們驕傲——我們有五千年的文明史，有勤勞的人民，有廣袤的土地，有豐富的物產(chǎn)，更有今天蒸蒸日上、國(guó)富民強(qiáng)的大好形勢(shì)?；仡欀腥A民族的發(fā)展歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)從近代到今天，有多少仁人志士為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興留下了可歌可泣的動(dòng)人事跡?！皣?guó)富民強(qiáng)”是一代又一代中國(guó)人不能忘卻的夢(mèng)想，然而中華民族卻經(jīng)歷了太多的痛苦與磨難——洪災(zāi)、旱災(zāi)、蝗災(zāi)、火災(zāi)、地震、戰(zhàn)爭(zhēng)、貧困等等等等，不一而足，在新中國(guó)成立以前，我們的中國(guó)夢(mèng)可以說(shuō)是飛天袖間千百年來(lái)沒(méi)有落到地面的花朵。

中華民族有著燦爛悠久的文明歷史，長(zhǎng)期處于世界聞名的先進(jìn)行列，但近代以來(lái)，在西方堅(jiān)船利炮的侵略下，中華民族遭受了深重苦難、付出了重大犧牲，輝煌不再，尊嚴(yán)難立，中華兒女也從此開(kāi)始了百年“中國(guó)夢(mèng)”的辛苦求索、艱難追尋。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，是隨著另一場(chǎng)夢(mèng)的破碎產(chǎn)生的。長(zhǎng)期以來(lái)，中華文明以其獨(dú)有的在中國(guó)共 產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血，終于締造了共和國(guó)的豐碑，從此中國(guó)人民走上了光明的社會(huì)主義道路。然而，社會(huì)主義建設(shè)的道路卻并不平坦，由于我國(guó)人口多、底子薄、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、缺乏建設(shè)經(jīng)驗(yàn)等等因素，再加上社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中層出不窮的新問(wèn)題，造成了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)走了不少?gòu)澛罚x國(guó)富民強(qiáng)的中國(guó)夢(mèng)還很遙遠(yuǎn)。但是，“道路是曲折的，前途是光明的”，自從改革開(kāi)放以來(lái)，我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)走上了快車道，全國(guó)人民意氣風(fēng)發(fā)走進(jìn)了新時(shí)代，用一日千里形容建設(shè)步伐一點(diǎn)也不過(guò)分，無(wú)論是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、科技等等方面都實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，更不要說(shuō)：奧運(yùn)舉辦、世博盛會(huì)、嫦娥飛天、航母問(wèn)鼎等等等等，我們的成就舉世矚目，祖國(guó)的強(qiáng)大令每一個(gè)中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。當(dāng)然，我們?cè)谇斑M(jìn)的路上難免遭遇挫折，但對(duì)于勤勞勇敢、不屈不撓的中國(guó)人來(lái)說(shuō)根本算不了什么——無(wú)論是抗洪搶險(xiǎn)、戰(zhàn)斗非典、抗震救災(zāi)等等方面都取得了可喜的成績(jī)?? 站在新世紀(jì)的每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，他們無(wú)論從事什么職業(yè)——工、農(nóng)、兵、學(xué)、商等等，都不會(huì)滿足現(xiàn)有的成績(jī)，都會(huì)在自己平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)。而我——作為一名當(dāng)代小學(xué)生，祖國(guó)所取得的每一項(xiàng)成就都深深激勵(lì)著我，我常常感到自己的學(xué)習(xí)還不夠努力，離祖國(guó)人民的要求還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，人生短短，時(shí)不我待，如果我將來(lái)不能以優(yōu)異的成績(jī)、過(guò)硬的本領(lǐng)投入到偉大的祖國(guó)建設(shè)中去，那該是一件多么令人遺憾的事情??！所以，我要奮發(fā)努力、好好學(xué)習(xí)、天天向上，用自己的畢生精力去實(shí)現(xiàn)，我的中國(guó)夢(mèng)！

特色和輝煌走在了世界文明發(fā)展的前列，為世界文明進(jìn)步作出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)。

有所思即有所夢(mèng)，夢(mèng)的內(nèi)容反映的是追求、體現(xiàn)的是抱負(fù)。習(xí)總書(shū)記說(shuō)過(guò)：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。這就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄。愛(ài)國(guó)主義始終是把中華民族堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們?cè)诟母镩_(kāi)放中與時(shí)俱進(jìn)的精神力量。全國(guó)各族人民一定要弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神，不斷增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃邁向未來(lái)。

中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是一條愛(ài)國(guó)主義、集體主義道路。國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好。中國(guó)特色社會(huì)主義道路，將個(gè)人的奮斗發(fā)展與全體人民、全民族的奮斗發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，充分尊重人民群眾的主體地位，充分發(fā)揮人民群眾的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，讓人民群眾自己當(dāng)家作主實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展，建設(shè)自己的社會(huì)；它始終注意經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展由人民群眾主導(dǎo)、由人民群眾決定；始終注意讓經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一切成果，包括物質(zhì)成果和精神成果都能為人民群眾共享。

我們堅(jiān)信，讓我們手拉手，肩并肩，心懷祖國(guó)，銘記中國(guó)夢(mèng)，帶著一份堅(jiān)強(qiáng)，一份自豪，一份銘記，種下中國(guó)夢(mèng)；讓我們和祖國(guó)一起前行,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，爭(zhēng)當(dāng)排頭書(shū)寫(xiě)更加輝煌而又壯麗的嶄新華章！

經(jīng)過(guò)幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民的艱辛探索，我們終于找到了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的科學(xué)道路——中國(guó)特色社會(huì)主義。這就是在中國(guó) 共 產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國(guó)情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)、社會(huì)主義生態(tài)文明，促進(jìn)人的全面發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

今年，在我們身邊最熱、最紅的詞語(yǔ)莫過(guò)于中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)想體現(xiàn)的是我們的追求、我們的抱負(fù)。歷史的接力棒已經(jīng)接到了我們手上，不要忘了歷史的苦難與輝煌，也無(wú)愧于現(xiàn)在的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求！實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神！

中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng)，本身構(gòu)成了“中國(guó)夢(mèng)”的一塊塊基石?！爸袊?guó)夢(mèng)”的建構(gòu)，又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺(tái)和土壤?，F(xiàn)實(shí)，是我們?cè)?jīng)滿懷的夢(mèng)想；夢(mèng)想，是未來(lái)可以擁有的現(xiàn)實(shí)。愛(ài)國(guó)主義是支撐中國(guó)夢(mèng)大廈的強(qiáng)大基石，只有愛(ài)國(guó)，我們的中華民族才能實(shí)現(xiàn)早日的復(fù)興大業(yè)，才能共圓中國(guó)夢(mèng)！

第五篇：“中國(guó)夢(mèng),愛(ài)國(guó)情”主持詞

府谷一小“中國(guó)夢(mèng)·愛(ài)國(guó)情”經(jīng)典詩(shī)文誦讀

比賽主持詞

（一）開(kāi)場(chǎng)白

男1：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，女1： 親愛(ài)的同學(xué)們，合：下午好！

男1：夢(mèng)想是石，敲出星星之火。女1：夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅之燈。男2：夢(mèng)想是燈，照亮夜行之路。女2：夢(mèng)想是路，指引未來(lái)之行。

男1：今天，我們歡聚一堂，品嘗千古美文，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻 女1：今天，我們走向舞臺(tái)，吟誦民族文化，展示魅力青春。男2：詩(shī)的語(yǔ)言，凝聚華夏五千年的歲月滄桑 女2：詩(shī)的聲音，將祖國(guó)不朽的文化一一典藏 男1：誦讀詩(shī)文，讓我們感受祖國(guó)山河的壯麗 女1：對(duì)話心靈，讓我們沐浴民族精神的洗禮 男2：中華情，中華兒女對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)之心 女2：中國(guó)夢(mèng)，總書(shū)記寄予的“民族大夢(mèng)” 合：共吟中華情，齊構(gòu)中國(guó)夢(mèng) 男合：雅言傳文明，經(jīng)典潤(rùn)人生

女合：府谷一小“中國(guó)夢(mèng)·愛(ài)國(guó)情”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽 合：現(xiàn)在開(kāi)始！

（二）比賽程序表串詞

1、《三字經(jīng)》知識(shí)豐富，語(yǔ)調(diào)鏗鏘，韻味非凡，吸引了我們，也吸引了一（1）班的同學(xué)們。請(qǐng)聽(tīng)一（1）班的集體朗誦。一（4）班準(zhǔn)備

2、老師的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像清泉一般甘甜。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩。老師，讓我們真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！下面請(qǐng)欣賞一（4）班帶來(lái)的《無(wú)題》。一（3）準(zhǔn)備

3、“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)?！跋憔琵g，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理。一（3）班的同學(xué)們也領(lǐng)略了三字經(jīng)的奧妙，下面請(qǐng)欣賞他們的朗誦。一（2）班準(zhǔn)備

4、回顧歷史，我們心潮澎湃；展望未來(lái)，我們熱血沸騰！此時(shí)，我們用優(yōu)美的詩(shī)歌祝福你，我的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞一（2）班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《中國(guó)夢(mèng)》。二（2）班準(zhǔn)備。

5、稚子學(xué)堂讀經(jīng)卷，書(shū)聲陣陣上云天。瞧！一群孩子在先生的帶領(lǐng)下已經(jīng)來(lái)了，請(qǐng)欣賞二（2）國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦《弟子規(guī)》。二（4）準(zhǔn)備

6、“人之初，性本善?！?一次次響在我們的耳畔，二（4）班的同學(xué)們也迫不及待的想一展風(fēng)采了。讓我們掌聲有請(qǐng)。二（3）班準(zhǔn)備。

7、《三字經(jīng)》誦來(lái)瑯瑯上口，我們意猶未盡，我們二（3）班的同學(xué)們也偏愛(ài)它，請(qǐng)他們集體獻(xiàn)上《三字經(jīng)》。請(qǐng)大家歡迎！二（1）準(zhǔn)備

8、在中華五千年的浩瀚的歷史中，唐詩(shī)就是一顆最璀璨的明珠，能讓我們品味蘊(yùn)含在詩(shī)句中的意境，感受到古詩(shī)的音韻美。請(qǐng)欣賞二（1）班集體朗誦的《唐詩(shī)聯(lián)誦》。二（5）班準(zhǔn)備。

9、《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。請(qǐng)聽(tīng)二（5）班朗誦的《三字經(jīng)》。三（3）班準(zhǔn)備。

10、《三字經(jīng)》匯集了中國(guó)古今圣賢的智慧。而《笠翁對(duì)韻》又是兒童音韻啟蒙最好的讀物。下面有請(qǐng)三（3）班為大家誦讀《笠翁對(duì)韻》。三（5）班準(zhǔn)備。

11、《三字經(jīng)》教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和做人的道理，教會(huì)了我們智仁忠信，廉恥禮義。請(qǐng)欣賞三（5）班的解讀。三（4）班準(zhǔn)備。

12、少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年！讓我們隨著《中華少年》去感受中華少年的力量吧！有請(qǐng)三（4）班的同學(xué)上場(chǎng)。三（2）班準(zhǔn)備。

13、對(duì)聯(lián)是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文學(xué)形式，它講究詞句對(duì)仗，意涵相聯(lián)，是一種美妙而又高雅的文字游戲。下面有請(qǐng)三（2）班的同學(xué)給我們帶來(lái)《笠翁對(duì)韻》。三（1）班準(zhǔn)備。

14、經(jīng)典詩(shī)文是文化詩(shī)篇中，我們追逐的那最明亮、最皎潔的月光，掌聲有請(qǐng)三（1）班帶來(lái)經(jīng)典誦讀《追月》。四（3）班準(zhǔn)備。

15、母親，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)；母性，一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)；母愛(ài)，一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！“慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！闭?qǐng)欣賞四（3）班為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦——《游子吟》。四（2）班準(zhǔn)備。

16、明月如空鏡，映照環(huán)宇，映照心靈，蘇東坡心寄明月，把自然、神話和人生天衣無(wú)縫地融為一體。讓我們?cè)俅蝺A聽(tīng)同一輪明月下千年的故事，去尋覓同一輪明月下美麗的傳說(shuō)。請(qǐng)欣賞四（2）班表演的《水調(diào)歌頭》。四（1）班準(zhǔn)備。

17、李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還，”等等詩(shī)句，都是千古絕唱。這就是中國(guó)的月亮，明月作證，愿我們的祖國(guó)更加美好。請(qǐng)欣賞四（1）班同學(xué)帶來(lái)的《月亮詩(shī)一組》。四（4）班準(zhǔn)備

18、酒中乾坤蕩蕩，詩(shī)里皓月湯湯。多么幸運(yùn)，夜晚照在我們床前的 那一絲月光，一千年前，也曾經(jīng)照進(jìn)了李白的酒杯。酒，蘊(yùn)育了李白的風(fēng)流，酒，也升騰了李白的詩(shī)文。他用黃河的奇?zhèn)?，映襯出人生的須臾；他用河水的奔流，比喻時(shí)間的流逝。當(dāng)你拿起李白的千古詩(shī)句時(shí)，會(huì)聞到一陣濃郁的酒香，不讀，已醉了。請(qǐng)欣賞四（4）班帶來(lái)的《走近李白》。五（3）班準(zhǔn)備

19、中國(guó)是具有五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，知恩圖報(bào)，尊老愛(ài)幼，待人誠(chéng)懇??。這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知，翻開(kāi)《弟子規(guī)》一讀，就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的倫理大道當(dāng)中。下面有請(qǐng)五（3）班進(jìn)行誦讀。五（4）班準(zhǔn)備。

20、孔子周游列國(guó)，傳授弟子三千，鑄就了文化的底蘊(yùn)。《論語(yǔ)》中的言論在今天仍被視為至理。請(qǐng)欣賞五（4）班齊誦《論語(yǔ)》。五（2）準(zhǔn)備。

21、時(shí)光像東逝的江河，一去不復(fù)返。我們應(yīng)好好珍惜時(shí)光，及早努力。請(qǐng)欣賞五（2）班帶來(lái)的朗誦《長(zhǎng)歌行》。五（1）班準(zhǔn)備。

22、以銅為鑒，可正衣冠； 以古為鑒，可知興替； 事將成而終止，日（yuē)為山九仞，功虧一簣； 事先敗而后成，曰失之東隅，收之桑榆。請(qǐng)欣賞五（1）班帶來(lái)的朗誦《事先敗而后成》。六（2）準(zhǔn)備

23、穿越時(shí)空的隧道，我們?cè)谥袊?guó)幾千年?duì)N爛的文化詩(shī)篇中，追逐著那顆最明亮、最皎潔的月光，從“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的凝月遐想；“明月松間照，清泉石上流”的賞月聽(tīng)風(fēng)；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的寄月思鄉(xiāng)，到“凌云壯志懷心中，浩蕩乾坤擔(dān)肩上”的望月勵(lì)志，請(qǐng)欣賞六（2）班給我們帶來(lái)的《追月》。六（4）準(zhǔn)備。

24、每一首詩(shī)，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情；每一首詞，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風(fēng)景。展讀這氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來(lái)，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。請(qǐng)欣賞六（4）班給我們帶來(lái)的《滿江紅》《沁園春.雪》。六（3）準(zhǔn)備。

25、我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)，唱響世界的東風(fēng)，讓報(bào)曉的雄雞，迎來(lái)火紅的朝陽(yáng)。請(qǐng)欣賞六（3）班帶來(lái)的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。六（1）班準(zhǔn)備。

26、天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。我們不再是溫室中弱不禁風(fēng)的花朵，我們要做赤壁上筆直的白楊；風(fēng)沙吹不倒，艷陽(yáng)灼不傷，歷經(jīng)風(fēng)雨茁壯，再茁壯！頑強(qiáng)再頑強(qiáng)！“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！” 請(qǐng)欣賞六（1）班帶來(lái)的《少年中國(guó)說(shuō)》。

（三）結(jié)束語(yǔ) 男1：中華千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響 女1：中華萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾 男2：誦讀經(jīng)典，讓民族精神，在我們的血脈中沸騰 女2：誦讀經(jīng)典，讓民族文化，在我們的人生中流淌 男1：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳 女1：愿五千年文化的血脈源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 男2：讓經(jīng)典詩(shī)文繼續(xù)豐富我們的生活 女2：讓嚶嚶余韻永遠(yuǎn)滋潤(rùn)我們的心房

男1：府谷一小“中國(guó)夢(mèng)·愛(ài)國(guó)情”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束 女1：再一次感謝各位的光臨，再一次感謝評(píng)委和選手的辛勤付出，再一次感謝同學(xué)們大力支持。合：老師、同學(xué)們，再見(jiàn)！合：再見(jiàn)！