第一篇：海嘯安全教育教案

海嘯安全教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解海嘯給人類帶來的危害； 2.掌握海嘯來臨前的征兆； 3.知道海嘯即將來臨時如何逃生。

二、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入 1.案例閱讀

靠近海岸的所有建筑物皆被夷為平地，放眼望去盡是瓦礫；市中心則像是裹著泥漿放進攪拌機中攪拌過一樣，汽車、鐵門都如同紙折的玩具被揉成一團扔得到處都是，街道上被淤泥和碎石填滿，巨大的輪船被沖到房頂和橋梁上。街道的泥坑中，不時能看到被泡得發(fā)腫的尸體，整個城市也被尸臭味籠罩。清理人員已顧不得給遇難者做標(biāo)記，卡車不停地運送著尸體并將其傾倒進泥地里一個大坑掩埋?

2.思考：你知道文中發(fā)生了什么災(zāi)難？ 你了解海嘯嗎？

（二）、了解海嘯 1.海嘯的形成

海嘯是一種災(zāi)難性的海浪，通常由震源在海底下50千米以內(nèi)、里氏震級6．5以上的海底地震引起。水下或沿岸山崩或火山爆發(fā)也可能引起海嘯。在一次震動之后，震蕩波在海面上以不斷擴大的圓圈，傳播到很遠的距離，正象卵石掉進淺池里產(chǎn)生的波一樣。海嘯波長比海洋的最大深度還要大，軌道運動在海底附近也沒受多大阻滯，不管海洋深度如何，波都可以傳播過去。

2.海嘯的種類

風(fēng)暴潮：氣象變化引起風(fēng)暴潮。

火山海嘯：火山海嘯是因地震或火山爆發(fā)引起的一連串極長周期的長浪。

滑坡海嘯：滑坡海嘯是由滑坡引起的。地震海嘯：海底地震引起的地震海嘯。

案例：印尼蘇門答臘島附近海域去年2004年12月26日發(fā)生的強烈地震引發(fā)的印度洋巨大海嘯，已經(jīng)吞噬了15萬多人的生命，讓人類再次感到海嘯的恐怖。

2011年3月11日，日本于當(dāng)?shù)貢r間11日14時46分發(fā)生里9級地震，此次地震可能引發(fā)的海嘯影響了太平洋大部分地區(qū)，并引發(fā)了核泄漏事件。

4.海嘯的危害

海嘯發(fā)生時，震蕩波在海面上以不斷擴大的圓圈，傳播到很遠的地方。它以每小時600-1000公里的高速，在毫無阻攔的洋面上馳聘1萬-2萬公里的路程，掀起10-40米高的拍岸巨浪，吞沒所波及的一切，有時最先到達的海岸的海嘯可能是波谷，水位下落，暴露出淺灘海底；幾分鐘后波峰到來，一退一進，造成毀滅性的破壞。

海嘯有強大破壞力的海浪，危害性極大。海嘯時掀起的狂濤駭浪，高度可達十多米至幾十米，形成“水墻”，時速可達數(shù)百千米，海嘯到達岸邊能挾著重達數(shù)噸的巖石及船只、廢墟等雜物，向內(nèi)陸掃蕩數(shù)千米，對人類生命和財產(chǎn)造成嚴重的危害。

5.我國海嘯易發(fā)生的區(qū)域

我國東海、南海，特別是臺灣島附近是產(chǎn)生地震海嘯的危險地段。6.海嘯的征兆

⑴． 海水會呈白色并出現(xiàn)大量泡沫或者迅速退去，裸露大面積的沙灘，海灘看起來比平時大很多。

⑵． 動物也會出現(xiàn)異常的舉動，例如：深海魚浮到海灘，地面上的動物逃往高地、恐懼海岸、聚集成群或進入建筑物中等。

⑶． 地震是海嘯發(fā)生的最明顯征兆，地面強烈震動并發(fā)出隆隆聲，就預(yù)示著海嘯要來了。

（三）、交流合作

說一說：海嘯來臨時，如何應(yīng)對？（1）遠離海岸

不要去任何靠近海灘的地方或者進入任何靠近海灘的建筑里，如果看到一個巨浪打來，要馬上離開海邊，跑向陸地，尋找安全的地方。

（2）往高處爬

第一撥海嘯結(jié)束并不意味著脫險，趁海嘯勢頭小的時候要盡量向更高的地方轉(zhuǎn)移。如海邊鋼筋加固的高層酒店、粗壯高大的樹等。（3）找漂浮物

如果被巨浪卷入水中時，應(yīng)盡量抓住浮木等漂流物；如：救生圈、門板、樹干等物體，抓住并懸掛身體，防止身體無力而沉入海底并等待救援。

如果海嘯來臨時，船只正在海上航行，切不可以回港或靠岸，應(yīng)該馬上駛向深海區(qū)，深海區(qū)相對于海岸更為安全。

一些海嘯頻發(fā)的國家，會在海灘邊設(shè)置海嘯逃生路線。因此，當(dāng)我們在海灘邊旅行時，要提前了解這一地區(qū)的逃生路線。在海嘯來臨前提前撤離到高處，是避免海嘯災(zāi)難的最好方法。

（四）、總結(jié)與作業(yè) 這節(jié)課你有什么收獲？

第二篇：海嘯慰問信

題名：愿早日重建家園

鈴木老師：

您好！我是溫州醫(yī)學(xué)院的學(xué)生○○。

3月11日，我從電視里看到日本東北地區(qū)太平洋沿岸發(fā)生了特大地震，同時引發(fā)了海嘯。畫面里，很多災(zāi)民的房屋瞬間被沖走，令人既震驚又心痛。老師所住的地方也受到地震影響了吧，希望您和您家人一切平安！

這次災(zāi)難給日本帶來了前所未有的損失，原更多的生者能夠獲救，而逝者能夠安息。希望老師和日本人民一起早日重建家園，過上幸福生活。

我遠在中國，幫不上忙，只有在心里默默祈禱，送上誠摯的慰問。

此致問候！

○○

件名：一日も早く復(fù)舊するよう、お祈り申し上げます

早い復(fù)舊をお祈りいたします。

鈴木先生、おはようございます。溫州醫(yī)學(xué)院の○○でございます。

3月11日に、テレビで日本東北地方太平洋沖で大地震が起き、それによる大津波も起きたことが分かりました。たくさんの被害者の家が波で流された畫面を見ると、驚きながら心が痛かったです。先生のお住まいは地震の影響を受けたでしょう。ご家族のご無事をお祈りいたします。

3月11日に、日本日本東北地方太平洋沖で大地震による大津波が起き、たくさんの被害者の家を流されたとのテレビニュースにたいへん驚き、胸が痛かったです。先生のお住まいは被害を受けたでしょう。ご家族のご無事をお祈りいたします。

今回の災(zāi)難は日本に大きな被害をもたらしたので、ひとりでも多くの方が 救出されることを 心からお祈り申し上げると共に 亡くなられた方には 心よりご冥福を申し上げます。

先生と日本人民が 一日も早く家を建ちなおし、幸せな生活を過ごすよう、お祈り申し上げます。

先生と日本人民が一日も早く復(fù)舊?復(fù)興し、穏やかに 過ごせる日が 訪れるよう お祈り申し上げます。（幸せな生活を取り戻せるよう）

または遠方のため、私には何もできませんので、心ばかりのお祈りとお見舞いをお送りします。

まずは、失禮ながらメールにてお見舞い申し上げます。

○○

第三篇：突遇瘋狂海嘯教案

突遇瘋狂海嘯

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解海嘯的威力；

2、知道海嘯來臨前的征兆；

3、知道海嘯即將來臨時要向高處撤離。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

靠近海岸的所有建筑物皆被夷為平地，放眼望去盡是瓦礫；市中心則像是裹著泥漿放進攪拌機中攪拌過一樣，汽車、鐵門都如同紙折的玩具被揉成一團扔得到處都是，街道上被淤泥和碎石填滿，巨大的輪船被沖到房頂和橋梁上。街道的泥坑中，不時能看到被泡得發(fā)腫的尸體，整個城市也被尸臭味籠罩。清理人員已顧不得給遇難者做標(biāo)記，卡車不停地運送著尸體并將其傾倒進泥地里一個大坑掩埋??

（來源：《國際先驅(qū)導(dǎo)報》）

你知道上文描述的是什么災(zāi)難嗎？

知識屋：海嘯力大無窮

海嘯是一種具有強大破壞力的海浪，危害性極大。海嘯時掀起的狂濤駭浪，高度可達十多米至幾十米，形成“水墻”，時速可達數(shù)百千米，海嘯到達岸邊能挾著重達數(shù)噸的巖石及船只、廢墟等雜物，向內(nèi)陸掃蕩數(shù)千米，對人類生命和財產(chǎn)造成嚴重的危害。

我國東海、南海，特別是臺灣島附近是產(chǎn)生地震海嘯的危險地段。

2011年日本海嘯之后

說一說你所知道的世界各國發(fā)生的重大海嘯災(zāi)害？

知識屋：海嘯預(yù)知

海嘯來臨前，海水會呈白色并出現(xiàn)大量泡沫或者迅速退去，裸露大面積的沙灘，海灘看起來比平時大很多。

動物也會出現(xiàn)異常的舉動，例如：深海魚浮到海灘，地面上的動物逃往高地、恐懼海岸、聚集成群或進入建筑物中等。

地震是海嘯發(fā)生的最明顯征兆，地面強烈震動并發(fā)出隆隆聲，就預(yù)示著海嘯要來了。

2004年12月26日印尼地震引發(fā)的海嘯中，當(dāng)時與父母在普吉島度假的緹麗斯發(fā)現(xiàn)海上出現(xiàn)怪異的景象，海水呈現(xiàn)白色，上面滿是泡沫，便立即要求父母和周圍的人迅速離開沙灘，使數(shù)百人得以死里逃生。正是緹麗斯在地理課上學(xué)到的關(guān)于海嘯的常識，挽救了眾多生命。

技能站：逃離海嘯 當(dāng)發(fā)現(xiàn)海嘯來臨的征兆后，要以最快速度往內(nèi)陸、高處避難。因為征兆出現(xiàn)后一般在幾分鐘之內(nèi)，海嘯就會來臨。

海嘯來襲時，如果被巨浪卷入水中時，應(yīng)盡量抓住浮木等漂流物；如果在陸地還未被卷入水中，應(yīng)抱住柱子等固定物，以免被沖走。

第一波海嘯結(jié)束并不意味著脫險，趁海嘯勢頭小的時候要盡量向更高的地方轉(zhuǎn)移。

如果海嘯來臨時，船只正在海上航行，切不可以回港或靠岸，應(yīng)該馬上駛向深海區(qū)，深海區(qū)相對于海岸更為安全。

一些海嘯頻發(fā)的國家，會在海灘邊設(shè)置海嘯逃生路線。因此，當(dāng)我們在海灘邊旅行時，要提前了解這一地區(qū)的逃生路線。在海嘯來臨前提前撤離到高處，是避免海嘯災(zāi)難的最好方法。

近年來，隨著全球氣候變暖，海平面上升，也進一步加大了海嘯災(zāi)害的程度。此外，隨著沙灘旅游業(yè)的開發(fā)，起到阻止海浪侵襲的沿海森林、珊瑚礁被砍伐、破壞，在海浪來臨時可以讓人們獲得救助的紅樹林和椰子樹也被砍光，這些也都增加了海嘯對沿海地區(qū)的建筑和人類的危害。

為了減少海嘯災(zāi)害的程度，我們能做些什么呢？

技能內(nèi)容介紹

靠近海岸的所有建筑物皆被夷為平地，街道上被淤泥和碎石填滿，汽車、鐵門都如同紙折的玩具被揉成一團扔的到處都是，不時能看到被泡得發(fā)腫的尸體??

親愛的同學(xué)們，你知道剛才描述的是什么災(zāi)難嗎？ 海嘯力大無窮

掀起的狂濤駭浪，高度可達十多米至幾十米，形成“水墻”，時速可達數(shù)百千米，巨浪到達岸邊能挾著重達數(shù)噸的巖石及船只、廢墟等雜物，向內(nèi)陸掃蕩數(shù)千米，對人類生命和財產(chǎn)造成嚴重的危害。這便是海嘯。海嘯是一種具有強大破壞力的海浪，危害性極大。海嘯預(yù)知

海嘯來臨前，一般會有一些征兆。如：海水會呈白色并出現(xiàn)大量泡沫或者迅速退去，裸露大面積的沙灘，海灘看起來比平時大很多。深海里的魚浮到海灘，地面上的動物逃往高地、恐懼海岸、聚集成群或進入建筑物中。

地震是海嘯的最明顯征兆，地面強烈震動并發(fā)出隆隆聲，就預(yù)示著海嘯要來了。在我國，東海、南海特別是臺灣島附近是產(chǎn)生地震海嘯的危險地段。

一般，在海嘯頻發(fā)的國家或地區(qū)，會在海灘邊設(shè)置海嘯逃生路線。因此，當(dāng)我們在海邊旅行時，一定要提前了解這一地區(qū)的逃生路線。以便在發(fā)現(xiàn)海嘯的征兆或聽到海嘯預(yù)警后，快速撤離、避險。逃離海嘯

在海嘯來臨前提前撤離到高處，是避免海嘯災(zāi)難的最好方法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)海嘯征兆或聽到海嘯預(yù)警后，一定要以最快速度往內(nèi)陸、高處避難。

如果來不及撤離，不幸被巨浪卷入水中時，也不要驚慌，要盡量去抓住身邊的浮木等漂流物；如果在陸地還未被卷入水中時，應(yīng)盡可能地抱住柱子等固定物，以免被沖走。

另外，第一波海嘯結(jié)束并不意味著脫險，我們要趁海嘯勢頭小的時候再盡可能地向更高的地方轉(zhuǎn)移。同學(xué)們一定要牢牢記住哦。

第四篇：《海嘯奇跡》觀后感

《海嘯奇跡》觀后感

------《放愛一條生路》

在1996年12月26日，那次海嘯奪去了無數(shù)認得生命。但在他們中，有一家幸存者。他們歷盡艱辛，終于活著踏上了回家的航班。

什么是堅忍？堅忍是在海嘯帶動木塊一次一次給你帶來創(chuàng)傷時，為了家庭，為了兒子不放棄希望的勇氣。

什么是慈愛？慈愛是當(dāng)自己渾身浴血，仍冒生命之危去救一個素昧平生的孩子的善舉。

什么是父愛？父愛是當(dāng)浪潮以摧枯拉朽之勢降臨時，仍能義無反顧，大義凜然的守護自己的孩子。

什么是相愛？相愛是兒子與母親一次又一次為對方的提示吶喊，一次又一次為了對方而受傷，一次又一次給對方的幫扶。

大愛無敵，即使是海嘯也會在這濃厚的愛意下放愛一條生路。當(dāng)他們一家人再次緊緊地擁抱在一起時，我們的眼中------

看著這情景，我不禁想起了您------奶奶。您是那么的疼我，可我，卻不曾感謝過您，連一句簡單“謝謝”也沒有。直到您走，我才幡然醒悟，但，已經(jīng)晚了。

珍惜生活中的每一分愛，當(dāng)有一天屬于你的災(zāi)難降臨時，才不會有更多的遺憾。即使你被撕扯得支離破碎，但，自己放了你靈魂一條生路，一條愛的生路。

愛，很簡單，卻刻骨銘心。

于小航

第五篇：海嘯說明文

地震與海嘯的關(guān)系

①2011年3月11日下午日本東北地區(qū)發(fā)生強烈地震后，印尼氣象部門隨即發(fā)出海嘯警報，中國國家海洋預(yù)報臺也表示，這次地震可能會在震中周圍數(shù)百公里范圍內(nèi)引發(fā)區(qū)域海嘯。歷史上環(huán)太平洋地區(qū)的大地震往往都能引發(fā)大小不一的海嘯。因此每當(dāng)這個地區(qū)出現(xiàn)地震時，各國氣象部門都會對海面情況進行嚴密監(jiān)測，以確定是否發(fā)布海嘯警報。但地震是否一定引起海嘯？地震震級越高海嘯的破壞力也越大嗎？

②海嘯是一種具有極強破壞力的海浪。海水劇烈的起伏形成強大的波浪，向前推進。有時浪高可達數(shù)十米。這種“水墻”內(nèi)含極大能量，它以極快的速度運動，沖上陸地后會造成巨大破壞。1960年智利大海嘯形成的波濤，就沖擊了整個太平洋。海嘯通常由風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)。其中，海底地震是海嘯發(fā)生的最主要原因，歷史記錄顯示，特大海嘯基本上都是海底地震所引起的。

③大多數(shù)海底地震發(fā)生在太平洋邊緣地帶，稱為“亞延地帶”。海底地震發(fā)生后，使邊緣地帶出現(xiàn)裂縫。這時部分海底會突然上升或下降。海水會發(fā)生嚴重顛簸，猶如往水中拋入一塊石頭一樣會產(chǎn)生“圓形波紋”，故而引發(fā)海嘯。

④此外，地震海嘯的產(chǎn)生還會受海底地震震源斷層、震源區(qū)水深條件、震級、震源深度等條件影響。比如，震源位于深水區(qū)比淺水區(qū)更易產(chǎn)生海嘯。當(dāng)震源斷層表現(xiàn)為錯動時，不會產(chǎn)生海嘯，而如果震源斷層表現(xiàn)為傾滑，就可能引起海嘯。

⑤不過，海底地震未必一定就會引發(fā)大海嘯。中國地震局提供的統(tǒng)計資料顯示，在1.5萬次海底構(gòu)造地震中，大約只有100次引起海嘯。一些專家則認為，引發(fā)海嘯的地震震級一般在里氏6.5級以上，震源深度在25公里以內(nèi)。

⑥但即便是強烈地震也不一定就會導(dǎo)致海嘯。如2005年印尼蘇門答臘島附近海域發(fā)生 8.5級強烈地震，就沒有引發(fā)大海嘯。專家解釋說，這是因為此次地震的震源比較深，所以雖然震級很強，但海底地表上下錯動幅度可能也比較小，因此沒有形成海嘯。

⑦除了與地震震級等相關(guān)外，部分專家還表示，海嘯的發(fā)生與全球氣候變化也有關(guān)系。2004年的南亞大海嘯發(fā)生后，中國國家氣候中心有關(guān)專家進行相關(guān)分析后指出，這場由海底地震引起的大海嘯與全球氣候變化導(dǎo)致的海平面上升等因素密切相關(guān)。15.選方第①段文字在文中的作用是什么？（1分）16.請根據(jù)選文第②段內(nèi)容，簡要概括什么是“海嘯”？（1分）17.選文第⑤段“中國地震局提供的統(tǒng)計資料顯示，在1.5萬次海底構(gòu)造地震中，大約只有100次引起海嘯?！本渲屑狱c詞語“大約”能否刪去？為什么？(2分)18.選文第⑥段中畫線句使用的說明方法是哪兩種？有什么作用？(2分)19.結(jié)合全文內(nèi)容，簡要歸納引起海嘯發(fā)生的因素。(2分)參考答案：

15、開篇由新聞事件自然引出說明的話題——地震與海嘯的關(guān)系，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分)

16、海嘯是一種主要由海底地震引發(fā)海水劇烈波動，形成強大的波浪，以極快的速度運動，沖上陸地具有強大破壞力的海浪。(意近即(轉(zhuǎn)載于:海嘯說明文)可)(2分)

17、不能刪去(1分)。因為“大約”表示約數(shù)，說明在1.5萬次海底構(gòu)造地震中引起海嘯有100次左右。如果刪去，就變成完全確定發(fā)生了100次，與實際情況不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴密性。(意近即可)(1分)

18、舉例子、列數(shù)字。(1分)運用實例和具體的數(shù)據(jù)說明了強烈的海底地震不一定導(dǎo)致海嘯。(1分)

19、引起海嘯發(fā)生的因素有：風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡、海底地震和全球氣候變化導(dǎo)致的海平面上升等。(2分)篇二：海嘯 閱讀答案 1 海嘯的特征（是一種重力長波 面積大 破壞力強 傳播遠 速度快）2 第2段用了哪兩種說明方法說明什么（列數(shù)字 舉例子）說明海嘯成因 3 大多能否去掉（不能 無法體現(xiàn)出海嘯成因）

2段介紹海嘯成因 4段介紹海嘯發(fā)生地區(qū) 1.從第③段分析，海嘯具有哪些特征？（3分）2.第②段畫線句子運用了哪兩種說明方法？作用是什么？（3分）3.第②段加點的詞“大多”能不能去掉？為什么？（3分）4.從內(nèi)容看，本文第②段介紹海嘯的_______，第③段介紹海嘯的特征，第④段介紹海嘯的_______。全文的說明順序是________順序。（3分）答案：

1.①海嘯浪的波很長 ②周期較長 ③海嘯波的傳播速度快 ④波高與波長之比很小等 2.舉例子 列數(shù)字 說明水下核試驗也常常會造成一種人為的海嘯。3.不能去掉。用上這個詞，說明海底地震并不是海嘯產(chǎn)生的唯一原因。4.類型 發(fā)生地區(qū) 邏輯篇三：說明文4 印度洋海嘯里的蝴蝶效應(yīng)

印度洋海嘯里的“蝴蝶效應(yīng)”（說明文4）

①“巴西亞馬遜河叢林里一只蝴蝶扇動了幾下翅膀，3個月后在美國得克薩斯州引發(fā)了一場龍卷風(fēng)——美國氣象學(xué)家洛侖茲這個形象的比喻，也就是人們通常所說的‘蝴蝶效應(yīng)’，2004年12月26日‘蝴蝶效應(yīng)’真的在印度洋里闖下大禍！”

②由于眾所周知的地殼板快運動，印度洋板塊以每年大約6厘米納的速度向歐亞板塊擠壓，擠壓過程中所積聚的壓力通過板塊邊界的地震得以消解，這導(dǎo)致爪哇海溝一帶地區(qū)成為非常活躍的地震帶，歷史上曾多次發(fā)生大地震。這次導(dǎo)致海嘯的蘇門答臘島地震，在學(xué)術(shù)上屬于板塊邊緣的“逆沖型”地震。具體來說，蘇門答臘以北地區(qū)位于印度洋板塊邊緣，這個長距離的破裂帶通過長時間的積累蓄積了巨大能量，最后這些能量集中釋放出來，使地層斷層的上部上移（即地層“邊沖”），直接導(dǎo)致大地震的出現(xiàn)。

③地層斷層移動時，還會導(dǎo)致斷層間出現(xiàn)一處狹長空間；當(dāng)海水填充這個空間時，產(chǎn)生巨大的海水波動，就像一支巨槳，一下“劃”動重量高達數(shù)十億噸的海水，這種波動從深海傳至淺海，海浪陡然升到十幾米高，而且傳播的速度很快，海嘯向外擴展時速度可達每小時700—800公里。印度洋的范圍相對來說又比較小，所以雷霆萬鈞的海嘯襲擊東南亞和南亞時，10米高的巨浪席卷斯里蘭卡、印度、印尼、泰國、馬來西亞。馬爾代夫和孟加拉國7國，連4500公里外的非洲國家索馬里和塞舌爾也遭受了不小的損失。

④這次地震比以往任何一次都大得多，相當(dāng)于30億噸tnt炸藥的威力。這提示人們：相對較小的地震也會因為引起巖體滑動而引發(fā)巨大海嘯，造成的災(zāi)害遠遠超過科學(xué)界以前的認識。

⑤強烈的海嘯，給受災(zāi)國家造成了巨大的損失．甚至一舉改變了亞洲的版圖。從地理位置的角度來看，印尼旅游勝地尼亞斯島附近的幾個小島沉入海中，蘇門答臘島西北端可能已向西南移動了約36米，西南岸某些小島嶼或許已向西南移動了20米。連地球本身也被“輕輕地推了一下”：地震瞬間的地球質(zhì)量變化，導(dǎo)致地球自轉(zhuǎn)周期縮短3微妙、地球軸心傾斜大約2厘米?? ⑥巨大災(zāi)難給人們帶來恐慌的同時，也引發(fā)了人們對建立災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)的討論。若在這次海嘯前，有一個全球性的預(yù)警機制，那么。海嘯造成的人員傷亡和經(jīng)濟損失就會大大減少。15．文章用一個比喻句開頭有什么效果？ 16．說說這篇科技說明文的行文思路。17．結(jié)合文章第②段，具體說說這次印度洋大海嘯中的“蝴蝶效應(yīng)”。18．舉例說明本文使用的最典型的說明方法。19，說明文語言講究準(zhǔn)確。第⑤段中有這樣一句：“蘇門答臘島西北端可能已向西南移動了約36米”，你認為句中的“可能”一詞有準(zhǔn)確說明的效果嗎？ 20、文章的第⑥段刪去好嗎？為什么？ {闖關(guān)提醒} 第15題從修辭手法的角度考查學(xué)生的審美能力；第 16題要求整體感知全文，理清文章的線索，把握文章結(jié)構(gòu)；第17題要求結(jié)合全文對具體段落的信息進行整合，概括地表達；第18題很具有文體特點，考查辨析說明方法的能力；第19題是對說明文語言的準(zhǔn)確性的探究；第20題考查對重點段落的作用的理解；第21題是富有人性化的一道開放性試題，要求拓展思維，進行有個性地自由表達。

【答案】 15．既準(zhǔn)確地說明了這場海嘯的成因，又使枯燥的事理說明有了吸引力。16先說現(xiàn)象，后分析原因，再引發(fā)思考。17．印度洋板塊以每年大約6厘長的速度向歐亞板塊擠壓，蘇門答臘以北地區(qū)位于印度洋板塊邊緣，這里是一個長距離的破裂帶，這個破裂帶通過長時間的積累蓄積了巨大能量，最后這些能量集中釋放出來，使地層斷層的上部上移（即地層“逆沖”），于是發(fā)生了大地震，海底的地震造成巨大的海水波動，就引發(fā)了大海嘯。18．列數(shù)字；如”地球自轉(zhuǎn)周期縮短3微秒，地球軸心傾斜大約2厘米”。19．有準(zhǔn)確說明的效果；“可能”一詞表明實際的情況還不太確定，這個詞體現(xiàn)了說明文要求實事求是的特點。20．不好；這一段是作者在災(zāi)難過后的一種“自然”的思考，凸現(xiàn)了人類敢于戰(zhàn)勝自然的勇氣和力量。也讓讀者看到了人類戰(zhàn)勝這種困難的希望，這一段既符合人們認識事物的邏輯規(guī)律，又給人以鼓舞，所以不能刪去。篇四：說明文練習(xí)題地震與海嘯的關(guān)系

地震與海嘯的關(guān)系 ①2011年3月11日下午日本東北地區(qū)發(fā)生強烈地震后，印尼氣象部門隨即發(fā)出海嘯警報，中國國家海洋預(yù)報臺也表示，這次地震可能會在震中周圍數(shù)百公里范圍內(nèi)引發(fā)區(qū)域海嘯。歷史上環(huán)太平洋地區(qū)的大地震往往都能引發(fā)大小不一的海嘯。因此每當(dāng)這個地區(qū)出現(xiàn)地震時，各國氣象部門都會對海面情況進行嚴密監(jiān)測，以確定是否發(fā)布海嘯警報。但地震是否一定引起海嘯？地震震級越高海嘯的破壞力也越大嗎？

②海嘯是一種具有極強破壞力的海浪。海水劇烈的起伏形成強大的波浪，向前推進。有時浪高可達數(shù)十米。這種“水墻”內(nèi)含極大能量，它以極快的速度運動，沖上陸地后會造成巨大破壞。1960年智利大海嘯形成的波濤，就沖擊了整個太平洋。海嘯通常由風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)。其中，海底地震是海嘯發(fā)生的最主要原因，歷史記錄顯示，特大海嘯基本上都是海底地震所引起的。

③大多數(shù)海底地震發(fā)生在太平洋邊緣地帶，稱為“亞延地帶”。海底地震發(fā)生后，使邊緣地帶出現(xiàn)裂縫。這時部分海底會突然上升或下降。海水會發(fā)生嚴重顛簸，猶如往水中拋入一塊石頭一樣會產(chǎn)生“圓形波紋”，故而引發(fā)海嘯。

④此外，地震海嘯的產(chǎn)生還會受海底地震震源斷層、震源區(qū)水深條件、震級、震源深度等條件影響。比如，震源位于深水區(qū)比淺水區(qū)更易產(chǎn)生海嘯。當(dāng)震源斷層表現(xiàn)為錯動時，不會產(chǎn)生海嘯，而如果震源斷層表現(xiàn)為傾滑，就可能引起海嘯。

⑤不過，海底地震未必一定就會引發(fā)大海嘯。中國地震局提供的統(tǒng)計資料顯示，在1.5萬次海底構(gòu)造地震中，大約只有100次引起海嘯。一些專家則認為，引發(fā)海嘯的地震震級一般在里氏6.5級以上，震源深度在25公里以內(nèi)。

⑥但即便是強烈地震也不一定就會導(dǎo)致海嘯。如2005年印尼蘇門答臘島附近海域發(fā)生8.5級強烈地震，就沒有引發(fā)大海嘯。專家解釋說，這是因為此次地震的震源比較深，所以雖然震級很強，但海底地表上下錯動幅度可能也比較小，因此沒有形成海嘯。⑦除了與地震震級等相關(guān)外，部分專家還表示，海嘯的發(fā)生與全球氣候變化也有關(guān)系。2004年的南亞大海嘯發(fā)生后，中國國家氣候中心有關(guān)專家進行相關(guān)分析后指出，這場由海底地震引起的大海嘯與全球氣候變化導(dǎo)致的海平面上升等因素密切相關(guān)。1.選方第①段文字在文中的作用是什么？（1分）2.請根據(jù)選文第②段內(nèi)容，簡要概括什么是“海嘯”？（1分）3.選文第⑤段“中國地震局提供的統(tǒng)計資料顯示，在1.5萬次海底構(gòu)造地震中，大約只有100次引起海嘯?！本渲屑狱c詞語“大約”能否刪去？為什么？(2分)4.選文第⑥段中畫線句使用的說明方法是哪兩種？有什么作用？(2分)5.結(jié)合全文內(nèi)容，簡要歸納引起海嘯發(fā)生的因素。(2分)禍從天降，誰為真兇

陳祺

①2010年8月7日，一場突如其來的災(zāi)難降臨甘肅省舟曲縣，昔日秀美的山中小城頓時滿目瘡痍,許多同胞不幸罹難。罪魁禍?zhǔn)?就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么發(fā)生的呢? ②泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流。相對于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固體碎屑物，最高體積含量可達80%，因而具有更大的破壞力。它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形 險峻的地區(qū)。

③舟曲縣城所在的白龍江地區(qū)地勢起伏較大，山谷地勢高差達1000-2000米，而且舟曲正好處于兩山之間的峽谷地帶，這給泥石流匯集和流動形成了天然的地理條件。舟曲位于龍門山地震活動帶北緣，又臨近天水地震活動帶。由于歷史上的幾次大地震，舟曲附近的地質(zhì)構(gòu)造巖性松軟、破碎，風(fēng)化程度嚴重，堆積物很多。此外，災(zāi)害發(fā)生之前持續(xù)的干旱造成附近山體干縮，加大了巖石間、山體間的縫隙，使原本已十分松散的巖體、山體互相之間更加沒有黏性。

④這些地質(zhì)條件給舟曲埋下了安全隱患，但如果沒有力量去推動這些松散物質(zhì)的話，泥石流依然不會發(fā)生。暴雨就是推動泥石流的“手”。

⑤處于黃土高坡上的舟曲縣原本是一個干旱的地區(qū)，多年的平均年降水量不到200毫米。有歷史記載的暴雨近百年來只發(fā)生過2次，分別是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴發(fā)當(dāng)晚，該地區(qū)在短短40分鐘內(nèi)突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透溝床中的固體堆積物質(zhì)，使其穩(wěn)定性降低。飽含水分的固體堆積物在自身重力作用下發(fā)生運動，形成了泥石流。作為生命之源的水成了這場災(zāi)難的導(dǎo)火索和幫兇。⑥如果說強降雨是“導(dǎo)火索”的話，山體風(fēng)化、水土流失則是“火藥”，而人類活動擔(dān)當(dāng)了“催化劑”的角色。⑦20世紀(jì)50年代，舟曲縣森林覆蓋面大，生態(tài)環(huán)境平衡，有“隴上江南”之稱。然而之后的半個多世紀(jì)，舟曲的森林覆蓋率從67%銳減到20%。森林的過度砍伐導(dǎo)致舟曲水土流失嚴重，山體風(fēng)化，土地裸露，一旦遇到狂風(fēng)暴雨，泥石流就容易形成并沿著山谷傾瀉而下。另外，近10年來，舟曲縣獲批的大小水電站有55座。修建水電站要炸山辟地，會令巖體變得松動，植被遭到破壞，制造了大量的松散物質(zhì)。更有甚者，舟曲礦產(chǎn)資源豐富，開礦遺留的廢棄土石處理不當(dāng)，使松散碎屑物質(zhì)量大增。這樣，在自然狀態(tài)下需數(shù)

十、數(shù)百乃至上千年才能聚集起來的松散碎屑物質(zhì)量，現(xiàn)在幾年內(nèi)便達到了。桶里裝滿了“火藥”，自然一點就炸。

⑧由此可見，舟曲泥石流的形成不完全是因為天災(zāi)，人為因素也促進了泥石流的發(fā)生發(fā)展，擴大了它的規(guī)模，加重了危害程度。在經(jīng)濟發(fā)展中應(yīng)該重視環(huán)保，只有真正貫徹落實可持續(xù)發(fā)展，才能避免悲劇重演。13.請簡要概括舟曲泥石流形成的原因。（3分）

（1）（2）

（3）

14.第⑦段中劃線句運用了什么說明方法，有什么作用？ 15.第②段“它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險峻的地區(qū)”一句中，加點的“往往”一詞不能刪掉的理由是什么？（2分）16.第⑥段文字，在結(jié)構(gòu)上起什么作用，在語言上體現(xiàn)了說明文語言的什么特點？（2分）17.為了避免悲劇重演，結(jié)合你所掌握的知識對泥石流易發(fā)生山區(qū)的居民提出兩條預(yù)防泥石流的建議。（2分）篇五：震與海嘯的關(guān)系(八年級說明文試題)說明文閱讀訓(xùn)練

八⑷ 2011.4.15 震與海嘯的關(guān)系 2011年3月11日下午日本東北地區(qū)發(fā)生強烈地震后，印尼氣象部門隨即發(fā)出海嘯警報，中國國家海洋預(yù)報臺也表示，這次地震可能會在震中周圍數(shù)百公里范圍內(nèi)引發(fā)區(qū)域海嘯。

歷史上環(huán)太平洋地區(qū)的大地震往往都能引發(fā)大小不一的海嘯。因此每當(dāng)這個地區(qū)出現(xiàn)地震時，各國氣象部門都會對海面情況進行嚴密監(jiān)測，以確定是否發(fā)布海嘯警報。但地震是否一定引起海嘯？地震震級越高海嘯的破壞力也越大嗎？

海嘯是一種具有強大破壞力的海浪，有時浪高可達數(shù)十米。這種“水墻”內(nèi)含極大能量，它以極快的速度運動，沖上陸地后會造成巨大破壞。1960年智利大海嘯形成的波濤，就沖擊了整個太平洋。

海嘯通常由風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)。其中，海底地震是海嘯發(fā)生的最主要原因，歷史記錄顯示，特大海嘯基本上都是海底地震所引起的。

大多數(shù)海底地震發(fā)生在太平洋邊緣地帶，稱為“亞延地帶”。海底地震發(fā)生后，使邊緣地帶出現(xiàn)裂縫。這時部分海底會突然上升或下降，海水會發(fā)生嚴重顛簸，猶如往水中拋入一塊石頭一樣會產(chǎn)生“圓形波紋”，故而引發(fā)海嘯。

此外，地震海嘯的產(chǎn)生還會受海底地震震源斷層、震源區(qū)水深條件、震級、震源深度等條件影響。比如，震源位于深水區(qū)比淺水區(qū)更易產(chǎn)生海嘯。當(dāng)震源斷層表現(xiàn)為錯動時，不會產(chǎn)生海嘯，而如果震源斷層表現(xiàn)為傾滑，就可能引起海嘯。

不過，海底地震未必一定就會引發(fā)大海嘯。中國地震局提供的統(tǒng)計資料顯示，在1．5萬次海底構(gòu)造地震中，大約只有100次引起海嘯。一些專家則認為，引發(fā)海嘯的地震震級一般在里氏6．5級以上，震源深度在25公里以內(nèi)。

但即便是強烈地震也不一定就會導(dǎo)致海嘯。如2005年印尼蘇門答臘島附近海域發(fā)生8．5級強烈地震，就沒有引發(fā)大海嘯。專家解釋說，這是因為此次地震的震源比較深，因此雖然震級很強，但海底地表上下錯動幅度可能也比較小，因此沒有形成海嘯。除了與地震震級等相關(guān)外，部分專家還表示，海嘯的發(fā)生與全球氣候變化也有關(guān)系。2004年的南亞大海嘯發(fā)生后，中國國家氣候中心有關(guān)專家進行相關(guān)分析后指出，這場由海底地震引起的大海嘯與全球氣候變化導(dǎo)致的海平面上升等因素密切相關(guān)。

1、本文是一篇介紹地震與海嘯關(guān)系的___________說明文，說明順序是_____________。

2、選文使用了哪些說明方法？請寫出三種，并選擇一種舉例說明其作用。

3、“中國國家海洋預(yù)報臺也表示，這次地震可能會在震中周圍數(shù)百公里范圍內(nèi)引發(fā)區(qū)域海嘯”。一句中加點的“可能”能否去掉？為什么？

4、對選文理解和分析不正確的一項是（）a.說明文的語言風(fēng)格有平實和生動兩種，選文的語言應(yīng)屬平實說明。b.海嘯通常由風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)，與全球氣候變化沒有多大關(guān)系。c.特大海嘯基本上都是海底地震所引起的，但海底地震未必一定就會引發(fā)大海嘯。

d.海底地震引發(fā)海嘯的原因是：大多數(shù)海底地震發(fā)生在太平洋邊緣地帶，地震發(fā)生后，使邊緣地帶出現(xiàn)裂縫。這時部分海底會突然上升或下降，海水會發(fā)生嚴重顛簸，從而引發(fā)海嘯。

大地震

全球每年大約發(fā)生地震500萬次，其中多數(shù)地震我們不能感知，但超強度的大地震則給人類帶來沉重的災(zāi)難。2005年10月8日，發(fā)生在南亞次大陸北部地區(qū)的大地震導(dǎo)致超過7萬人喪生。

地震學(xué)家都想找到預(yù)測地震的方法，有人希望通過動物在地震發(fā)生前的異常行為來預(yù)測地震，有人希望通過巖石受壓變形后的形狀來預(yù)測地震，有人希望用電腦技術(shù)分析地震的活動性，美國科學(xué)家曾建議建立一個由800個地球定位系統(tǒng)（gps）站和200個應(yīng)變計組成的監(jiān)測網(wǎng)，以便更好地監(jiān)測地殼的變化，但直到現(xiàn)在，準(zhǔn)確預(yù)報地震仍是一個夢想。1993年，美國科學(xué)家認為，他們終于逮到了一條有關(guān)地震的“大魚”，于是警告帕克菲爾德地區(qū)的居民，幾天之內(nèi)當(dāng)?shù)匕l(fā)生地震的可能性高達37％?？墒?，最后的結(jié)果是人們虛驚一場。1995年，俄羅斯科學(xué)家弗拉迪米爾 波羅克在利用小地震預(yù)測大地震方面似乎取得了突破，因為他成功地預(yù)測了日本神戶發(fā)生的大地震，還成功預(yù)測了2003年12月發(fā)生在美國加利福尼亞州的地震?？墒牵酉聛硭P(guān)于加利福尼亞州南部將發(fā)生地震的預(yù)測卻沒有成功。于是，人們對他的“小地震是大地震預(yù)兆”的理論提出了質(zhì)疑。我國科學(xué)家尹祥礎(chǔ)用21年時間創(chuàng)建了中國獨特的“加卸載響應(yīng)比”地震預(yù)測理論。他認為，臨近地震的時候，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)非常脆弱，就像一頭負載已經(jīng)達到極限的駱駝一樣，這時候哪怕在駱駝的身上再加一根稻草，就可能把駱駝壓垮。在這一理論的指導(dǎo)下，他于2004年3月曾預(yù)測“在阿富汗和巴基斯坦交界地區(qū)未來l到2年內(nèi)發(fā)生大地震的可能性很大”。2005年10月發(fā)生在南亞次大陸的大地震印證了他的預(yù)言。即使如此，尹祥礎(chǔ)還是認為地震預(yù)測是一項科學(xué)難題，一旦發(fā)布的地震預(yù)測結(jié)果不準(zhǔn)確，就可能引起公眾不必要的恐慌。從理論上說，地震預(yù)測應(yīng)該是在地震發(fā)生之前，能夠明確地指出地震發(fā)生的地點、時間以及規(guī)模、震級等。照這一要求看，迄今為止地震預(yù)測技術(shù)仍未成熟。

地震學(xué)家認為，地震預(yù)測的困難主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很難驗證研究者的思路、方法及觀測結(jié)果。其二，地球具有“不可入性”，僅僅用來自地球表面的觀測資料來推斷地下的物理過程是十分團難的。其三，如果承認地震是地殼內(nèi)的一種臨界現(xiàn)象，那么它具有不穩(wěn)定性，對初始條件的變化十分敏感，這就可能導(dǎo)致對地震發(fā)生時刻的預(yù)測的不確定。

看來，人類對地震孕育發(fā)生的原理、規(guī)律雖有所認識，但還沒有完全認識；人類可以對某些類型的地震做出一定程度的預(yù)報，但還不能預(yù)報所有的地震。

1、文中介紹的預(yù)測地震的方法主要有哪些？請概括并列出。

2、劃線的句子運用了哪種說明方法？有什么作用？

3、“全球每年大約發(fā)生地震500萬次”一句中的“大約”為什么不能刪去。

4、地震預(yù)測非常困難，但那么多的地震學(xué)家仍然孜孜不倦地努力著。請談?wù)勀銓Υ说母邢搿?/p>

綠色塑料

①塑料問世后，即被人們廣泛地應(yīng)用到了幾乎所有的領(lǐng)域。但是，在塑料應(yīng)用極大地促進工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，豐富和改善人們物質(zhì)文化生活的同時，也帶來嚴重的“白色污染”問題。塑料不會自行“腐爛”，如果塑料薄膜長期存在于田間，不僅妨礙耕作，而且破壞土壤自身的水肥及微生物平衡，對農(nóng)作物生長造成不利影響。發(fā)達國家對使用后的塑料曾采用過掩埋!焚燒和回收利用等方法進行處理，但都存在這樣那樣的不足。為此，從20世紀(jì)70年代開始，中外許多科學(xué)家為解決“白色污染”問題，紛紛投身于“綠色塑料”——可降解塑料的研制。

②所謂“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。具體地說，就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環(huán)境同化的一類聚合物。因為它對保護環(huán)境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”。

③“綠色塑料”的品種很多，這里只介紹光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和轉(zhuǎn)基因型塑料四種。

④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏劑生產(chǎn)出來的塑料。我國科學(xué)家從20世紀(jì)80年代就開始了對光降解型塑料的研制。中科院上海有機化學(xué)研究所和長春應(yīng)用化學(xué)研究所研制的光敏劑及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通過了技術(shù)鑒定，并在推廣中證明這一技術(shù)已經(jīng)成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4×4平方厘米的碎片，即使以后不再分解長期存在于土壤中，也不會給土壤物化性能帶來影響，對土壤養(yǎng)分造成破壞。

⑤天然高分子型塑料是利用纖維素、木質(zhì)素等天然物質(zhì)，用化學(xué)方法制成的塑料。比如，日本工業(yè)技術(shù)研究院利用農(nóng)作物下腳料，如豆秸等制成的可降解農(nóng)用地膜就是其中的一種。這種天然高分子塑料地膜具有極好的透明度和伸展性，埋在土中只需數(shù)日，即可被微生物分解為二氧化碳和水，不會污染環(huán)境。

⑥微生物高分子型塑料，是由一種叫真核產(chǎn)堿性細菌先在葡萄糖溶液中生產(chǎn)出生化聚酯，再經(jīng)進一步加工生產(chǎn)出的生物塑料。德國格丁根大學(xué)的微生物學(xué)家通過對一種細菌的特定基因隔離，使植物細胞內(nèi)部生成聚酯，再利用這種聚酯制成植物型生化塑料。這種塑料在細菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染環(huán)境，而且還可用做肥料回歸大自然。

⑦轉(zhuǎn)基因型塑料是由美國密執(zhí)安州立大學(xué)教授索姆維爾等人研制的。他們利用生語文試題第6頁(共12頁)物工程技術(shù)，從一種叫做營養(yǎng)佳良產(chǎn)堿桿菌的土壤細菌中分離出生產(chǎn)塑料的基因，然后把這一基因轉(zhuǎn)移到一種遺傳結(jié)構(gòu)墑單的油菜子屬植物中，培育出一種適宜種植的名叫多羥丁酸的塑料植物．這種植物的葉、稈、根都能長出多羥丁酸顆粒塑料，用這種顆粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆維爾研究的啟發(fā)，美國密茨根大學(xué)的生物學(xué)家則干脆將這種塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生長出不合有害成分的生物塑料．不久，人們就可以像種植莊稼那樣大面積種植和收獲塑料了。

⑧目前，可降解型塑料大多還處在研究或試產(chǎn)階段，距大規(guī)模推廣使用還有一段時間，但科學(xué)家卓有成效的研究已經(jīng)為人們展現(xiàn)出光明的前景。我們堅信，隨著研究的加速進展，綠色環(huán)保塑料的新時代一定會很快到來。1．通讀全文，說說文章圍繞“綠色塑料”說明了什么內(nèi)容。2．文中劃線句子運用了舉例子的說明方法，作用是(2分)3．閱讀第②段文字，根據(jù)自己的理解，給“綠色塑料”下一個定義。(2分)4．仔細閱讀第⑤、⑥段文字，說說“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么異同。(4分)低碳生活處處可為

①面對環(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵人們過低碳生活。那么，什么是低碳生活呢? ②低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個人或者一個團體的碳耗費量，是測量某個國家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標(biāo)。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個經(jīng)常坐飛機出行的人會有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，會因它的生產(chǎn)和運輸過程中產(chǎn)生的碳排放而帶來第二碳足跡。碳足跡越大，說明你對全球變暖所要負的責(zé)任越大。碳足跡越小，說明你對環(huán)境的保護做出的貢獻越大。③就個人而言，每個人可以從自我做起，從生活中的細節(jié)做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。

④另外，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開車等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應(yīng)當(dāng)選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風(fēng)電或水電等清潔能源產(chǎn)生的碳排放會比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車在同距離時碳排放量較少，應(yīng)大力推廣小排量節(jié)能環(huán)保型汽車。⑤盡管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人們不時會進入高碳生活。這時就應(yīng)當(dāng)對自己的高碳生活進行補償。這種補償就是所謂的碳中和。這種補償就是碳中和。碳中和指的是，人們可以計算自己日?；顒樱ㄉa(chǎn)）直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過高，則可以通過植樹等方式把這些排放量吸收掉，或者計算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟成本，然后個人付款給專門企業(yè)或機構(gòu)，由他們通過植樹或其他環(huán)保項目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳量，以達到降低溫室效應(yīng)的目的?？梢哉f，碳中和就是人們對自己高碳生活的補償。

⑥因此，人類的低碳生活處處可為。1．本文圍繞“低碳生活處處可為”談了哪幾個方面？請簡要概括。