第一篇：安全教育教案

安全教案 第一課 行走好習(xí)慣，危險需避開

教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)：初步了解生活周圍存在的危險，回家路上應(yīng) 該注意的安全問題； 初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè) 施，了解與生活有關(guān)的交通常識。2.行為目標(biāo)：確立自立、自護(hù)、自衛(wèi)的安全意識。3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及觀察、動腦、動手和 生活實(shí)踐能力。

教學(xué)準(zhǔn)備 1.學(xué)生：課前了解自己或身邊的小朋友在回家的路上發(fā)生 過的危險事例和存在的危險地方。2.教師：交通標(biāo)志小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)?！净顒舆^程】

一、故事引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1.說故事——講述今年夏天，鳴犢大孩子在放學(xué)回家路上，伙同另外兩個同學(xué)一起到河邊游泳，結(jié)果被淹死的事情。2.小結(jié)——多么可怕的故事?。⌒∨笥?，你們的爸爸媽媽 多么希望你們每天能夠平安回家啊?。ǔ鍪菊n題）

二、調(diào)查交流，喚醒學(xué)生的安全意識

1.小組交流。我們身邊發(fā)生過哪些危險的事情？ 教師巡視，檢查小組交流情況，了解學(xué)生調(diào)查情況。2.小組推選“發(fā)言人”。（事情講述清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方。）3.班集體交流。發(fā)言人代表小組在全班交流自己了解的危險事情。（引導(dǎo)學(xué)生交流：懸崖邊不要采摘花草，不逗留山崖腳，不走水渠的邊沿，不追玩狗，不搭乘摩托車或其他非載人機(jī)動 車，一人走泥濘田埂要小心??）小結(jié)：真沒想到，原來在我們周圍有這么多的危險，真是 太可怕了！以后我再也不敢出門了，我看你們也不要來上學(xué)了，這來去的路上車來車往的，多危險啊！4.交流感受。聽了這些事情，你想說什么？（引導(dǎo)學(xué)生暢談自己感受，喚醒學(xué)生的安全意識，正確理 解不安全因素。）

三、判斷正誤，指導(dǎo)行為 判斷下列做法對嗎？為什么？（要求：以搶答的形式，看哪個組搶到的機(jī)會最多。）1.放學(xué)回家路上，小明走累了，突然鄰居開著一輛拖拉機(jī) 來了，讓他上車，小明高興極了，趕緊上了拖拉機(jī)后車斗。（）2.小紅在放學(xué)路上，口渴極了，突然看見路旁一棵梨樹上 結(jié)了好多梨，趕緊摘了一個就吃起來。（）3.小紅和小明快到家了，經(jīng)過獨(dú)木橋時瘋玩了起來。（）4.小明在回家時路過一池塘，看見池塘里的魚兒游來游去，可愛極了，他決定到池塘抓幾條魚兒回家。（）5.小紅上學(xué)得經(jīng)過一石墩橋，這天天下大雨，小溪漲水，淹沒了石墩橋。眼看要遲到了，小紅決定自己從石墩橋通過。（）

四、交通標(biāo)志我記牢 1．創(chuàng)設(shè)情景：小兔貝貝給大家?guī)硪恍芭笥选保覀兇?家一起來認(rèn)識一下。2．發(fā)給小組裝好交通標(biāo)志圖片的塑料盒。（如斑馬線、紅 綠燈、天橋、高速公路防護(hù)網(wǎng)等。）小組交流討論：交通標(biāo)志 上畫了什么？什么標(biāo)志？在哪里見過？有什么作用？ 3．匯報學(xué)習(xí)情況。（要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，仔細(xì)想，如 果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對了，就擊掌鼓勵；如果認(rèn)為說錯了，就 舉手糾正。）

五、模擬演練

六、總結(jié) 同學(xué)們，人的生命只有一次，而我們的生命不單屬 于我們自己，還屬于我們身邊的親人，我們要珍惜自己的 生命！讓我們時刻注意

安全，每天都能平安回家。

第二課 走散不可怕，教你好辦法

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力和自己解決問題的能力

2、教育孩子遇到突發(fā)事件不要慌張，要動腦筋想辦法。

3、教會孩子一些自我保護(hù)的辦法?；顒訙?zhǔn)備：視頻《走丟了》短片 教學(xué)過程：

一、視頻導(dǎo)入 播放視頻：《走丟了》

二、探索新知

1、教師提問： 圓圓和方方在跟爸爸媽媽逛商場時走丟了，他們是怎么做的？誰的做法對？

2、學(xué)生討論：如果是你走丟了，你有什么辦法？（引導(dǎo) 孩子遇事想辦法）

3、教師小結(jié)孩子們的討論結(jié)果，并表揚(yáng)鼓勵想法好的幼 兒。

4、學(xué)習(xí)安全兒歌《逛商場》 星期天逛商場，跟著爸媽別走散 如真走散先別哭，要在商場找保安 廣播找人最最快，千萬 不能亂跑開

5、提出問題：如果在馬路上、集市里走丟怎么辦？引導(dǎo)學(xué) 生大膽說出自己獨(dú)特的見解。

6、教師小結(jié)

7、教師總結(jié)在不同場所走丟了的自救辦法： 在商場走丟要找保安，在總服務(wù)臺不要亂跑 在馬路上、集市走丟要找警察叔叔，說清楚自己爸爸媽媽 的電話號碼，和詳細(xì)的家庭住址

8、在你走丟時，如果有不認(rèn)識的人，要來幫助你，你該怎 么辦？（引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對陌生人，以防被拐騙。）

三、情景表演：《我走丟了》

四、防走散辦法討論：

1、戶外集體活動；

2、與家長外出。

五、小結(jié)。

第三課 遭遇陌生人，不可太大意

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會思考判斷，提高他們的能力。

2、提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入 談話：小朋友，當(dāng)你一個人在路上行走，或一個人在家時，有不認(rèn)識的人來和你說話或者來你家，你會怎么辦？引導(dǎo)幼兒回答。

二、探索新知

1、視頻短片：小玲玲自己在家玩玩具，爸爸、媽媽上班去 了。一個陌生人來按門鈴說： “玲玲，我和你爸爸原來是同事，好長時間沒來看你了，叔叔給你買來了好多好吃的東西，還有 好玩的玩具，快給叔叔開門！”

2、提問：小朋友，玲玲能給這個人開門嗎？為什么？引導(dǎo) 幼兒討論回答。

3、教師總結(jié)：你們回答得很好，不能開門，也想出了很多 好的辦法。咱們看看玲玲是怎樣做的？ 視頻：玲玲想起在學(xué)校里老師說的話，沒有給這個陌生人 開門，并給媽媽打了電話。

4、師：玲玲也做的很好。如果咱們小朋友遇到這種情況可 以采取這些辦法：（1）有不認(rèn)識的人給你錢、禮物，或是要你照相，不要接 受，立刻離開。（2）有陌生人向你詢問，如果知道，很禮貌的回答之后可 以離開，絕對不要跟他一起去。（3）當(dāng)你一個人在家時，有陌生人來訪，不要輕易開門，陌生人說是爸爸媽媽的朋友也不要相信。（4）有人要帶你去公園，坐車兜風(fēng)，要立刻跑開，快點(diǎn)回 家。

5、情景表演： 《陌生人來了怎么辦》進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的自 我保護(hù)意識。（1）小朋友在家，有一個陌生人來敲門。老師走開，請學(xué) 生不認(rèn)識的人扮演陌生人來敲門，看學(xué)生的反映，如果孩子開 了門，要及時對幼兒進(jìn)行教育。（2）小朋友在外面玩，陌生人拿著好吃的好玩的要領(lǐng)他走。看學(xué)生的反映，如果孩子跟著走，要及時對學(xué)生進(jìn)行教育。（3）陌生人來學(xué)生接小朋友走?？磳W(xué)生的反映，如果孩子 跟著走，要及時對學(xué)生進(jìn)行教育。

三、小結(jié) 教師小結(jié)：今天小朋友們學(xué)會了如何面對陌生人，以后碰 到陌生人給東西我們不能要，更不能跟陌生人走。

四、活動延伸： 引導(dǎo)學(xué)生自由組合，自己進(jìn)行情景表演。

第四課 出行有學(xué)問，交通要遵守

第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生了解一些基本的道路交通安全知識，認(rèn)識一些 常見的交通標(biāo)志。2.學(xué)生能積極參與到活動中來，在游戲活動體驗交通規(guī) 則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知 道的交通安全知識。3.使學(xué)生養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

重點(diǎn)：使學(xué)生了解一些基本的道路交通安全知識，認(rèn)識一些常見的 交通標(biāo)志。難點(diǎn)：使學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí) 際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識?；顒訙?zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：

一、學(xué)生觀看課件，教師引導(dǎo)學(xué)生討論： 1.觀看課件 1——《上學(xué)路上》，教師提問： 剛才的動畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行 為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做？對回答問題的小朋 友進(jìn)行鼓勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。2.觀看課件 2——認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，教師提問： 你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非 機(jī)動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人）

二、設(shè)置情境，學(xué)生模擬過十字路口： 1.組織學(xué)生按十字型分組坐在畫好的場地上。認(rèn)識斑馬 線、非機(jī)動車道，機(jī)動車道。2.游戲，模擬看信號燈過馬路： 兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī)，兩個小朋友騎單車以及四個 行人模擬過十字路口。在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛 和行人任意穿行。引導(dǎo)討論： 小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對嗎？ 他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)學(xué)生講述，出示紅綠信號燈，請出一位學(xué)生來當(dāng)指揮，學(xué)生再次有序地過馬路。3．學(xué)生模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口 剛才我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重 要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由 誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你 們想學(xué)交通指揮手勢嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。請一名學(xué)生戴上警帽當(dāng)交警，學(xué)生模擬看現(xiàn)場指揮過十字 路口。

三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游 現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請一名學(xué)生戴上警帽當(dāng)交警，其他學(xué)生分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的 樣子。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右 邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。學(xué)生看交通警察指揮手勢，教師播放課件，學(xué)生在交通安 全童謠的音樂中模擬過十字路口（學(xué)生輪流當(dāng)司機(jī)）。

四、教師進(jìn)行活動總結(jié)，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī) 則的好習(xí)慣 今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安 全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的學(xué)生貼上小貼片）。希望小朋友 從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身 邊所有的人，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1、對學(xué)生進(jìn)行冬天安全教育，提高學(xué)生的安全意識。

2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施，保護(hù)自己。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，現(xiàn)在進(jìn)入冬季，天黑的早，天冷路滑，有的同學(xué) 是包車上學(xué)，安全隱患無時無刻地在威脅著我們學(xué)生，我們按 照要求去做，養(yǎng)成自覺規(guī)章制度，把安全牢記心間，就可以避 免事件發(fā)生。本節(jié)課我們講講冬季如何注意交通安全。交通安全常識的基本知識，我們已經(jīng)在上節(jié)課里介紹了，這里就不在重復(fù)內(nèi)容了。課堂上先強(qiáng)調(diào)一些基本的交通安全常識，然后進(jìn)入本節(jié)課的重點(diǎn)——

二、學(xué)習(xí)新課 冬季如何注意交通安全？

1、冬季雨、雪、霧天氣多，人 體關(guān)節(jié)的靈活性較差，反應(yīng)也相對緩慢，在上、下學(xué)路上要注 意交通安全。

2、步行走人行道，在沒有人行道的地方靠路右邊行走；騎 自行車走慢車道，不走機(jī)動車道；通過路口或者橫過馬路時要 減速慢行，步行、騎車要集中注意力，不追逐、不在路上玩耍，騎車不帶人；特別要注意，不要乘坐無證、無牌照的車輛。

3、路面結(jié)冰和下雪天禁止騎自行車，或者搭乘其他車輛。

4、冬天寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛。如果地面上結(jié)了冰，鋪了雪，道路又濕 又滑，走路，稍不留神，就要摔跤，行走時不能急奔快跑。

5、不能在道路上堆雪人、打雪仗、滾雪球、滑冰，這樣既 不安全，又會影響交通，甚至發(fā)生車禍?？傊緛砼R，夜長晝短，雨、雪、霧天氣多，早上上 學(xué)和下午放學(xué)時天比較黑，所以請大家注意上學(xué)和放學(xué)時的交 通安全，途中不要逗留，在路上要遵守交通規(guī)則，過馬路時要 注意安全，不在馬路上追逐打鬧，主動避讓機(jī)動車輛。冰雪天 氣里堅決不騎車，不搭車。

三、小結(jié)。第五課 安全飲食要牢記，健康茁壯身體棒

教學(xué)目的： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識，使學(xué)生 懂得安全的重要，在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長。教學(xué)過程：

一、談話引入： 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān) 心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多 事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事 故。

二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食安全第一步。“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不 入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛 奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的 魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào) 時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝 存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒 有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易 腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時 應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品 原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿 卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家 喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

四、發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將 中毒病人送往附近醫(yī)院救治。

五、小結(jié)： 喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記 要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全 隱患。請同學(xué)們在享受零食時

記住要吃安全放心的食品。第六課 預(yù)防呼吸道、腸道疾病，養(yǎng)成良好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生認(rèn)識和了解了流行性疾病的病癥狀況，懂得了一 些常見的預(yù)防方法。2.增強(qiáng)了學(xué)生對疾病的防范意識，3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】

一、導(dǎo)入 班上好多同學(xué)都生病了。學(xué)生討論：感冒給你帶來哪些不便？ 這段時間，冷暖空氣頻繁交匯，天氣多變忽冷忽熱。此時，同學(xué)們應(yīng)該注意身體的保健、保暖，以免患上流行性疾病。

二、流行性疾病基本常識： 預(yù)防疾病應(yīng)該從了解疾病開始。疾病分傳染病和非傳染性 疾病兩類。傳染病是由病原體（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）引 起的，并能夠在人與人之間或人與動物之間傳染的疾病，具有 傳染性和流行性等特點(diǎn)。主要的傳染病有結(jié)核病、乙肝、流行 性感冒等，性病大多也是傳染病。對于傳染病，切斷其流行三 個環(huán)節(jié)(傳染源、傳播途徑、易感人群)中的任何一個，都可終 止傳染病的流行。注意營養(yǎng)、作息、運(yùn)動和衛(wèi)生是預(yù)防疾病的主要做法?？?學(xué)研究表明，人的心理狀態(tài)、特別是情緒對身體健康有著巨大的影響。傳統(tǒng)中醫(yī)很注意“七情”與疾病的關(guān)系。最近許多西方科學(xué)家的研究表明，正是“情緒因子”大大縮短人的壽命。在疾病發(fā)作的時候，合理治療是使身體恢復(fù)健康必不可少 的。合理治療包括藥物治療、改善飲食、合理運(yùn)動、多休息等。在了解用藥的基本知識以后，小病可以自己服藥解決，但要看 清藥品說明，避免用藥劑量過大、藥物中毒。從未用過的藥要 在醫(yī)生指導(dǎo)下服用，并做好過敏測試。

三、作為學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防傳染性、流行性疾病呢？（學(xué)生 討論，并請學(xué)生總結(jié)規(guī)納）

1、做好傳染性、流行性疾病的預(yù)防和公共衛(wèi)生工作，定期 宣傳防治知識，防范突發(fā)事件的發(fā)生。

2、在校園、教室內(nèi)做好必要的消毒工作，對可能受到危害 的該班學(xué)生和任課老師采取必要的控制措施。

3、堅決杜絕染病學(xué)生帶病來校，必須由醫(yī)院出具診斷，證 明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)來校上課。

4、學(xué)校衛(wèi)生室老師與班主任做好晨檢工作，認(rèn)真填寫學(xué)生 檢查統(tǒng)計表，保證預(yù)防疾病工作順利開展。

5、學(xué)校學(xué)習(xí)場所、生活場所要經(jīng)常通風(fēng)換氣和定期消毒。

6、學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀的，應(yīng)及時就醫(yī)。

四、小結(jié)：

1、學(xué)生總結(jié)：通過本次班會的學(xué)習(xí)，同學(xué)們究竟對流行性 疾病知識的了解了多少？

2、班主任總結(jié)： 有一個健康的身體是每個人都想要的，健康很大部分上都 是來自以個人平時的生活習(xí)慣，疾病隨時都有可能發(fā)生，所以 預(yù)防工作絕不能輕視。現(xiàn)在是春季流行性疾病的發(fā)多季節(jié)，希 望同學(xué)們通過這次班會課的學(xué)習(xí)，對流行性疾病的了解和預(yù)防 都有了深刻的認(rèn)識，更提高了學(xué)

生對衛(wèi)生認(rèn)識的重要性。第七課 正確使用文具，避免傷害身體

教學(xué)目標(biāo) 了解文具的安全使用方法，避免傷害事故的發(fā)生。如不咬 鉛筆頭、不把筆尖對著人、不使用劣質(zhì)涂改液、安全使用美工 刀、剪刀，學(xué)會安全傳遞利器的方法等。教學(xué)準(zhǔn)備： 預(yù)制的宣傳牌、教學(xué)文具等材料 教學(xué)過程：

一、玩一玩，做一做 分組做紙工 “食指中指碰碰，做把剪刀剪剪，我是手指魔術(shù)師！”—— 跟課外輔導(dǎo)員學(xué)做紙工

二、看一看，說一說 看剛才紙工活動場景，找使用文具不安全之處。1.上課要用到的用具不能隨便帶進(jìn)學(xué)校，只有根據(jù)老師的 要求，在學(xué)習(xí)需要時，才能帶到學(xué)校來； 2.這些用具最好配有外套，或有盒子裝好，或用厚紙包好，放在抽屜里，待使用時再拿出來； 3.課堂上使用這些用具，要謹(jǐn)慎小心，防止劃傷、刺傷自 己和同學(xué)； 4.傳遞這些用具時，先提醒對方接好，然后將用具的把手 部分（小剪刀的把、小刀的柄等）遞給對方； 5.這些用具用過之后，要包好、套好、放好，不要隨便擺 放在桌上或口袋里； 6.如果被這些用具刺傷或劃傷，應(yīng)及時找老師、校醫(yī)，必 要時要注射破傷風(fēng)疫苗；

三、想一想，說一說 還有哪些文具存在安全隱患 校外小記者的調(diào)查： 記者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，涂改液、帶濃烈香味的圓珠筆、造型怪 異的文具、會發(fā)光的信紙等也頗受學(xué)生歡迎。但據(jù)有關(guān)專家介 紹，這些香味文具大都含有甲醛，而涂改液則是一種化學(xué)合成 物，內(nèi)含苯、烷等刺激性化學(xué)物質(zhì)，劣質(zhì)蠟筆中含有的鉛、汞、硒、鋇等重金屬可能超標(biāo)。此外，發(fā)光型紙張通常加了汞化銀之類的東西。這些物質(zhì)都會對人體造成不良影響，不宜長期、大量接觸。有香味的文具滿足了孩子的好奇心，但這些東西多 少含有毒素，通過吮吸、啃咬方式進(jìn)入孩子體內(nèi)，嚴(yán)重的可能 造成慢性中毒。因此，這位專家建議家長不要讓孩子接觸、使 用涂改液、不粘膠等。

四、我是小小宣傳員 利用班會課為自己的班級做一個宣傳：怎樣安全使用學(xué)習(xí)

用具。第八課 電器、灶具當(dāng)心用，尖利工具防傷人

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo) 知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，了 解有關(guān)家庭安全方面的常識。知道自救自護(hù)的方法。

（二）能力目標(biāo) 初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負(fù)責(zé)的意識，樹 立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn) 有關(guān)家庭安全方面的常識。知道自救自護(hù)的方法。

[教學(xué)難點(diǎn)]：使學(xué)生形成對家庭安全負(fù)責(zé)的意識，樹立家庭安全防范 意識和自我保護(hù)意識。

教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、投影儀等 學(xué)生活動設(shè)計 準(zhǔn)備一些案例的照片、圖片

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課 老師：在周末或者假期里，有好多同學(xué)呆在家里，家長認(rèn) 為子女在家比在外面安全些。是這種情況嗎？ 老師：可是大家知道嗎？在我們的家庭生活中，如果我們 不注意安全的話，也會經(jīng)常發(fā)生危險，我們看燕燕遇到了什么 麻煩？（過渡）

二、新課 老師： 同學(xué)們，大家先看看大屏幕，燕燕發(fā)生了什么事情？ 然后說一說。老師：燕燕在自己學(xué)炒豆時，不小心燙傷了自己，大家讀 完燕燕的故事，想一想做家務(wù)時應(yīng)該注意什么？燙傷之后該怎 么辦呢？大家討論一下，然后說一說。老師：燕燕的問題解決了，它告誡我們做家務(wù)時應(yīng)該注意 安全；我們再來看看張明遇到了什么事情？大家看大屏幕，然 后說一說。老師：張明在幫媽媽燒水時，睡著了，忘了關(guān)煤氣，水把 煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時回來關(guān)了煤氣。大家猜一猜，如果 媽媽沒有回來，張明會發(fā)生什么危險呢？遇到這種情況應(yīng)該怎 么辦呢？大家討論一下，然后說一說。老師：大家在家庭生活中遇到過什么危險呢？你是怎么應(yīng) 付的？你當(dāng)時的感受和體會是什么呢？給大家介紹一下吧?。梢宰屚瑢W(xué)們把剛才介紹的經(jīng)歷和處理方法進(jìn)行模擬表 演。）老師：可見在家庭生活中，我們也要時刻注意安全，當(dāng)遇 到危險時，應(yīng)該積極面對，學(xué)會自我保護(hù)。(過渡)

三、學(xué)會自我保護(hù) 老師：我們打開課本，我們看一看圖片中的同學(xué)都在做什 么？他們可能會發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。老師：在家里，我們應(yīng)該時刻注意安全，不玩火，不隨便 觸摸電器，不到危險的地方玩，不隨便吃自己沒見過的食物、藥品等，遠(yuǎn)離危險，提高自我保護(hù)的能力，你還知道家庭生活 中還有哪些需要注意的安全問題？大家討論一下，然后說一說。老師：下面大家看大屏幕,來認(rèn)真看看亭亭的故事。老師：亭亭的做法對不對？假如你遇到這種情況，該如何 處理呢？大家討論一下，然后說一說。老師： 亭亭的做法很對，尖刀利器我們不可以使用。老師：我們只有時刻提醒自己注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)的 能力，才能使自己健康、快樂的成長。

四、課堂小結(jié) 教學(xué)反思： 在教學(xué)中，通過討論、交流以及素材欣賞等形式，一是引 導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常家庭生活中的安全隱患和安全問題，關(guān)注一些習(xí)以為常的生活現(xiàn)象；二是引導(dǎo)學(xué)生使用各種家庭設(shè)施時或幫 助家庭做家務(wù)活兒時應(yīng)該保持高度警惕，時刻注意安全問題，培養(yǎng)自己的安全意識；三是引導(dǎo)學(xué)生懂得保護(hù)自己的身體和生 命，提高自護(hù)自救能力。在教學(xué)時，讓學(xué)生對故事進(jìn)行討論、交流，而且要讓學(xué)生 通過列舉一些自己生活中的例子，通過角色扮演、模擬情境等 活動方式展開學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的生活經(jīng)驗，提高自我防范能力 和自我保護(hù)能力。第九課 牢記各種標(biāo)志，爭當(dāng)安全小標(biāo)兵

教學(xué)目標(biāo)： 1.豐富學(xué)生安全常識，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志，知道它們的名稱和作用?；顒訙?zhǔn)備：各種標(biāo)志圖 教學(xué)過程：

一、時裝表演，吸引學(xué)生注意力。師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個小節(jié) 目?！?鞏固認(rèn)知圖形，鼓勵學(xué)生大膽完整的講述。師：“表演結(jié)束了，我的問題也來了——你認(rèn)為小演員表 演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動作），還有一個非常特別 之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（衣服上帖了標(biāo)志圖）

二、認(rèn)識新標(biāo)志（課件出示）

1、師：“告訴我，這上面畫著什么？表示什么意思？” “為什么要設(shè)立這些標(biāo)志？標(biāo)志有什么作用？” 小結(jié)：標(biāo)志可以告訴人們在這里可以做什么，不可以做什 么？人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。

2、延伸：（1）你還在哪兒見過什么樣的標(biāo)志？它表示什 么意思？（2）你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志？

三、活動 動物園一日行 按照課本，布置教室，進(jìn)行活動。讓學(xué)生通過親身體驗，鞏固已知。第十課 開心游樂場，安全第一

教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解如何安全的游戲，了解在游樂場中既玩的開心，又安全。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入 游樂場里有許多好玩的游戲設(shè)施，你們想去玩嗎？

二、新課

（一）事故通報

1、（課件出示）游樂場中一些安全事故圖片。

2、學(xué)生觀察圖片，討論交流。

（二）如何在游樂場中安全的玩

1、（課件出示）游樂場中安全游戲的圖片。

2、學(xué)生通過觀察圖畫，討論交流如何安全游戲。

3、教師根據(jù)學(xué)生回答，小結(jié)。

（三）停電事故演練

1、模擬乘坐高空纜車，開心的欣賞風(fēng)景。

2、停電了，纜車停在高空。（學(xué)生交流感受）

3、怎么辦？想一想，說一說。

4、教師小結(jié)。

三、常識鏈接

1、自學(xué) 58、59 頁內(nèi)容，自由交流。

2、教師小結(jié)。四，課堂小結(jié)。第十一課 急救電話須牢記，遇到危險幫大忙

教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生知道并記住幾個特殊的電話號碼，增強(qiáng)幼兒的自我 保護(hù)能力；

教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：110、122、120、119 號碼卡片；警車、消防車、救 護(hù)車頭飾各一個；電話 機(jī)一部；多媒體課件。學(xué)具：電話號碼卡片人手一份（用帶繩子的夾子夾好，事 先放在孩子的椅子下面）

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 出示多媒體畫面一：著火了的小黃狗的家。引導(dǎo)幼兒了解 在發(fā)生火災(zāi)的情況下應(yīng) 及時撥打 119 求助。并能較清楚的說出地址。

二、新課（1）這是誰的家？在什么地方？引導(dǎo)學(xué)生看門牌號說出地 址。（2）小黃狗家發(fā)生了什么事情？（屋子上出現(xiàn)火）用什么 辦法才能把火撲滅？該找 誰來幫忙？怎樣才能盡快的找到消防隊的叔叔呢？引導(dǎo)學(xué) 生了解發(fā)生火災(zāi)時引該及時打 11 9 求救。（3）教師出示卡片 119。（4）引導(dǎo)學(xué)生模擬撥打火警電話。如撥打?qū)α?，畫面上?現(xiàn)救火車，火消失了。（5）教師小結(jié)：在生活中我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時打 119 向消防對的叔叔求救。這樣 才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能 在發(fā)生火災(zāi)的時候撥打。

2、出示多媒體畫面 2：（馬路：豬媽媽生受傷躺在地上）引導(dǎo)學(xué)生了解并記住急 救中心的電話 120，并能說清楚傷者、病患的情況及具體 的位置。（1）這是什么地方？重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生看標(biāo)志建筑準(zhǔn)確地說出 地址。（2）豬媽媽生受傷小豬應(yīng)該找誰來幫忙？用什么方法能盡 快找到醫(yī)生呢？（撥打 120）（3）教師出示 120 卡片。（4）引導(dǎo)學(xué)生模擬撥打 120，打電話時重點(diǎn)說明小豬媽媽 怎么了，在哪里（打?qū)α?，并說出具體住址后出現(xiàn)救護(hù)車）（5）教師小結(jié)：由于我們小朋友及時的撥打了急救中心的 電話，豬媽媽很快 被送到了醫(yī)院，得到了及時的治療，現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)好了。

3、出示畫面 3，（站在雪地里的小松鼠。家了的窗戶開著）引導(dǎo)學(xué)生知道遇 到困難或壞人時可以找警察叔叔幫忙（1）小松鼠的家在什么地方？引導(dǎo)學(xué)生看門牌號碼準(zhǔn)確說 出地址。（2）天上下著雪，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢？它發(fā)現(xiàn)了什么？（3）遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢？該找誰來幫助呢？怎樣才能 盡快的找到警察？（撥 11 0）（4）引導(dǎo)學(xué)生撥打 110，先請個別學(xué)生撥打，然后全體學(xué) 生模擬撥打。重點(diǎn)說明小松鼠 的家在什么地方。（5）、出示畫面 4：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)模擬場景與所需要撥打 的電話進(jìn)行連線。鞏固所學(xué)的知 識。

三、游戲鞏固 請學(xué)生戴上自己椅子下面的卡片，討論分配角色。使學(xué)生 明白：拿 110 卡片的就是警 察；拿 119 卡片的學(xué)生當(dāng)消防隊員，拿 120 卡片的學(xué)生當(dāng) 急救中心的叔叔、阿姨。進(jìn)行模擬表演加深記憶。

第二篇：安全教育教案

安全教育教案

八（1）班主任 ：屈以水

教育目標(biāo)：中小學(xué)生是國家的希望、民族的未來，是社會主義事業(yè)的接班人。培養(yǎng)中小學(xué)生的公共安全意識，提高他們面臨突發(fā)事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力，是學(xué)校的基本職責(zé)和頭等大事，也是堅持科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會主義的根本要求。中學(xué)安全教育主要著力于進(jìn)行法律啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護(hù)意識、自我保護(hù)意識以及分辯是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。所以我們十分重視對學(xué)生安全宣傳教育。這次，我們著重開展了“珍愛生命，安全第一”為主題的安全教育活動。

教育過程：

一、解決教室里的安全隱患

學(xué)生們在一天當(dāng)中，大部分時間在教室里，所以我們首先就要先解決教室里的安全隱患。班級里主要就有以下隱患：

隱患一：常有同學(xué)蹦跳，觸摸講臺上方的吊燈，吊燈搖晃。

隱患二：教室后方的展示欄下方有一根長釘，極易傷人。

隱患三：桌椅上的螺絲釘，有時會脫落，刮住同學(xué)衣服。

而我們分別對隱患采取了以下措施：

對于隱患一，我們采取了以下措施：安排專項同學(xué)看管，嚴(yán)禁任何人在講臺處玩耍。對于隱患二，我們采取了以下措施：將長釘拔出。若要懸掛物品就用小巧的大頭釘代替。而隱患三的解決措施則是：公務(wù)委員定期檢查桌椅，有問題及時修理。

二、開設(shè)法制專題教育課

新學(xué)期一開始，學(xué)校就制定晨（班）會課的教育內(nèi)容，根據(jù)全校不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，開設(shè)專題法制課，有“安全教育”、“憲法宣傳”、“禁毒教育”、“環(huán)境保護(hù)”、“國防教育”等。并且規(guī)定每周四為專題教育日，教師可根據(jù)內(nèi)容選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行上課。教學(xué)形式多種多樣，有案例剖析、講故事、辯論賽、情境回答等，在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中學(xué)生獲得了知識，明白了道理。

利用《青少年法制教育讀本》，教師們在教學(xué)中堅持以人為本理念，用小品

演示、快板、漫畫等多種形式，自制多媒體課件，力求使法制教育課貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的生活。通過安全教育，學(xué)生懂得了校園中存在的幾個問題：防止擁擠踩踏、防溺水、食品衛(wèi)生、流行病預(yù)防、交通安全、校園暴力、消防安全等問題。

三、交通安全在我心

根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國道路交通安全法》，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生交通安全宣傳教育工作，保障我校學(xué)生出行安全，根據(jù)市教育委員會和市公安局交巡警總隊決定，我校在原有的基礎(chǔ)上，建立“小學(xué)生校門口過馬路護(hù)衛(wèi)”機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生交通安全工作。我們與外岡派出所加強(qiáng)聯(lián)系、協(xié)調(diào)，成立望新小學(xué)“小學(xué)生校門口過馬路護(hù)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組，合力做好小學(xué)生校門口過馬路護(hù)衛(wèi)的各項工作。發(fā)動教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《道路交通安全法》，做到人人都是“交通護(hù)衛(wèi)”者。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行《道路交通安全法》宣傳教育工作，做到“三個確保”，就是：確保德育教育主陣地；確?！兜缆方煌ò踩ā方逃臅r間；確保《道路交通安全法》所需的教材。開展形式多樣的宣傳教育活動：

五、提供學(xué)生社會實(shí)踐的大舞臺

開展豐富多彩的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在行動中明理，在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)會自己教育自己。引導(dǎo)學(xué)生自主管理，鼓勵學(xué)生自主策劃、自覺行動，人人從點(diǎn)滴事做起，從身邊事做起，主動參與道德實(shí)踐。學(xué)校將安全教育融入了探究型課程教學(xué)之中，探究型活動是學(xué)生守法、用法的有效途徑。

我們將本著求真務(wù)實(shí)的精神，進(jìn)一步深入探索安全宣傳教育的工作規(guī)律，認(rèn)真遵循和善于運(yùn)用其規(guī)律創(chuàng)造性地去開展工作。定期組織安全教育工作例會，樹立典型，加強(qiáng)引導(dǎo)和示范，以點(diǎn)帶面組織開展教學(xué)活動。同時，我們還要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的學(xué)習(xí)、借鑒和交流，請進(jìn)來，走出去，開闊視野，資源共用，成果共享，讓安全制教育如一捧金燦燦的種子播撒到每一位學(xué)生的心田，讓他們沐浴著新世紀(jì)的明媚春光茁壯成長！

第三篇：教案：安全教育

一年級安全教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識基本交通安全標(biāo)志、急救電話

2、辨識行為的安全性

3、增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)意識

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):在校園內(nèi)安全、快樂地學(xué)習(xí)、活動，能評價一些行為的安全性。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注?！跋抡n不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話?？稍趯W(xué)校里我們需要注意哪些安全問題呢？

二、大家一起學(xué)《安全歌》

（一）過馬路 過馬路、左右瞧，大家要走人行橫道。公路若無斑馬線，直行通過勿打鬧。遠(yuǎn)離汽車不猛跑，迅速安全通行好。（二）各行其道

靠右行、靠邊走，交通法規(guī)要遵守。自行車道、汽車道，各行其道秩序好，平平安安不遲到。（三）紅綠燈

紅、黃、綠三盞燈，十字路口眨眼睛。紅燈亮晶晶，大家停一停；黃燈亮晶晶，大家等一等；綠燈亮晶晶，可以向前行。行人車輛聽指揮，拐彎慢行要小心。）

三、識記安全標(biāo)志、號碼

電話號碼要記牢，下面就請同學(xué)們看看這些號碼和標(biāo)志，你認(rèn)識嗎？ [小舞蹈：放音樂---《電話號碼和標(biāo)志》] 電話號碼：

110---我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒得說。120---我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。119---我是119，遇到火災(zāi)報告我，滅火救人沒得說。我們?nèi)齻€，要牢記，隨打隨到，幫助你。標(biāo)志：

大街上，遇到我，有誰知道我是誰?----行人過馬路。為什么大家一見我就跑？有誰能告訴我？----電的標(biāo)志。

我是一根小火柴，為什么在我身上畫了一條線？---禁止點(diǎn)火。

交通標(biāo)志、危險標(biāo)志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學(xué)會自護(hù)。

四、說一說，評一評

引導(dǎo)語：作為學(xué)生，更多時間都是在校園里度過的。那你們應(yīng)該怎樣做呢？

1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？

A．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B．在教室里互相追趕。

這樣做對嗎？為什么？（學(xué)生回答）

2、下課了，不能干什么： A、打球 B、追趕打鬧 C、跳繩。

3、遇到別人打架時：

A、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。B、不管他 C、去勸阻 D、告訴老師

4、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門： A、皮球 B、三角尺

C、利器、易燃物品

5、上下樓梯怎樣行： A、靠右行 B、靠左行 C、左右行都可以

6、小法官

（1）在外就餐時，可不可以選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”？為什么？（2）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）（4）用沙子或泥土打仗。（）

（5）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）

五、小組討論：在校園怎樣才能保證安全？代表發(fā)言，老師總結(jié)。

日常行為安全要做到：

不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧； 不上乒乓球臺、花池欄桿、亭子欄桿玩； 不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔?xùn)|西。課間活動不玩危險游戲，不打架，不罵人； 飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食品。

六、學(xué)習(xí)尾聲

同學(xué)們，我們這次班會開得非常成功。通過這次班會，大家學(xué)到了許多安全知識，希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

送給大家安全順口溜：（領(lǐng)讀）上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，食品衛(wèi)生有講究，平安校園人人講。

第四篇：安全教育教案

安全教育教案5篇

珍愛生命，學(xué)會自救

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

大家看一看這幅照片，你認(rèn)識他嗎？聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育

二、我遵守

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：

1、未經(jīng)家長老師同意不去；

2、沒有會游泳的成年人陪同不去；

3、深水的地方不去；

4、不熟悉的江溪池塘不去。

三、探討原因

溺水原因主要有以下幾種：

1、不會游泳；

2、游泳時間過長，疲勞過度；

3、在水中突發(fā)病尤其是心臟病；

4、盲目游入深水漩渦。

四、救護(hù)措施

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

1、對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

2、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

3、要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

1、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

2、溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。

五、總結(jié)???同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說-------怎樣珍惜每一天？

結(jié)束語：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好!

個人行為安全——防盜竊

教學(xué)目標(biāo)

1、了解盜竊的含義和特點(diǎn)。

2、掌握預(yù)防措施和應(yīng)對措施，提高預(yù)防和應(yīng)對能力。

重難點(diǎn)

1、掌握預(yù)防措施和應(yīng)對措施。

2、提高預(yù)防和應(yīng)對能力。

教學(xué)過程

1、了解盜竊的含義和特點(diǎn)。

2、交流匯報，歸納板書：

含義：非法占有、秘密竊取國家、集體或他人財物的行為。

特點(diǎn)：一般不使用暴力，具有隱蔽性

過渡語：提防和懲治盜竊分子，除需要依靠社會力量和法制力量外，更主要的是提高青少年的自我防盜意識，那么我們應(yīng)該怎樣預(yù)防盜竊呢？

3、小組交流討論：預(yù)防盜竊的方法有哪些？

4、小組選代表進(jìn)行匯報，其它成員可以補(bǔ)充。

歸納板書

過渡語：我們雖然已經(jīng)了解了防盜竊的方法，但還是難免發(fā)生盜竊案件，如果發(fā)生了盜竊怎么辦？你知道有哪些應(yīng)對措施嗎？

6、交流討論：應(yīng)主要有哪些措施？

7、指名學(xué)生匯報，其它學(xué)生可以補(bǔ)充。

8、思考回答：你還知道有哪些應(yīng)對搶劫的措施？說給大家聽

四、布置作業(yè)。

1、什么是盜竊、搶劫、綁架？

2、當(dāng)你面對搶劫犯時，你會采取哪些措施？

3、當(dāng)你在上學(xué)路上，有陌生人開車向你問路時，你會怎樣做？

4、假如你被騙后，你該采取什么樣的應(yīng)對措施呢？

5、如果在放學(xué)路上被人截住，要你交出錢和手表，你會怎么辦

6、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一群專門搶劫同學(xué)的犯罪團(tuán)伙時，你會怎樣與他們作斗爭？

7、你遇到過和陌生人打交道的情況嗎？當(dāng)時你是怎樣處理的？

五、總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了防盜竊，了解了三防的含義和特點(diǎn)，以及預(yù)防措施和應(yīng)對措施。希望同學(xué)們?yōu)榱俗约旱陌踩?，加?qiáng)防范意識，提高自我保護(hù)能力。

為了公眾的安全

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知?1．知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。2．以正反事例說明注意公共安全的重要性。

情感：1．深感注意公共安全的重要性。2．對不注意公共安全的行為表示反感。

行為：1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。2．發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時向有關(guān)部門反映。

教具準(zhǔn)備　1．有關(guān)課文及練習(xí)內(nèi)容的錄像帶。2．有關(guān)課文、練習(xí)內(nèi)容及安全標(biāo)志的幻燈片。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1．（根據(jù)“想一想”欄目），啟發(fā)學(xué)生初步感知公共安全的重要。提問：你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標(biāo)志呢？

2．小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行。

二、分析課文

過渡語：注意公共安全十分重要，它關(guān)系到人民的生命財產(chǎn)和社會生活的穩(wěn)定。然而，并不是所有的人都認(rèn)識到了這一點(diǎn)。

1，認(rèn)識不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會、人民的關(guān)系。提問：那個放鞭炮的人為什么被送進(jìn)醫(yī)院？這給他個人、家庭及鄰居帶來了什么危害？這名兒童為什么向飛馳的火車投擲石子？這一行為給司機(jī)帶來了什么困難？如果沒能及時采取措施，會造成什么后果？

小結(jié)：

板書：社會生活正常進(jìn)行的需要

討論：為什么說注意公共安全是遵守社會公德的基本要求？小結(jié)：注意公共安全與社會生活和人民的生命財產(chǎn)緊密相聯(lián)，也是人們必須遵守的最起碼的道德規(guī)范。板書：社會公德的要求

2．指導(dǎo)學(xué)生注意公共安全。（1）（課本安全標(biāo)志圖）。提問：你在什么地方見過這些標(biāo)志？它們的作用是什么？

討論：有了這些標(biāo)志就能保證公共安全嗎？

小結(jié)：

板書：遵守各項規(guī)定

（2）默讀第二段。思考：液化氣、煤氣、機(jī)動車……在給人們帶來方便的同時，也可能會出現(xiàn)某些安全隱患，如果發(fā)現(xiàn)這些隱患，我們應(yīng)該怎樣做？　板書：發(fā)現(xiàn)隱患及時反映

三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識，指導(dǎo)行為

（1）你注意公共安全標(biāo)志了嗎？（2）你在生活中發(fā)現(xiàn)過不安全的隱患嗎？發(fā)現(xiàn)后你是怎么做的？

四、，布置課后開展“公共安全巡視員”活動

五、總結(jié)談話．提出希望

今天，我們學(xué)習(xí)了第六課《為了公眾的安全》。通過學(xué)習(xí)，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學(xué)們把所學(xué)到的知識印在腦子中，落實(shí)到行動中，真正做一個維護(hù)公共安全的好少年。

板書設(shè)計

為了公眾的安全

學(xué)

會

自

救

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施，保護(hù)自己。

2、讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。

教學(xué)過程：

一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。

但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

——

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）

不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）

電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。2、要慎重選擇游泳場所。3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運(yùn)動和繁重勞動以后不要游泳。5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）

集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。4）

穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結(jié)

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

認(rèn)識和預(yù)防流感

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。

教學(xué)過程：

從目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期談起。說一說流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時學(xué)會一些預(yù)防措施。

一、導(dǎo)入

流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會發(fā)生世界性大流行。是為常見的呼吸道傳染病，有很強(qiáng)的傳染性。型與型之間無交叉免疫力，發(fā)病后全身癥狀嚴(yán)重而上呼吸道癥狀較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏季開始。而我國南方每年的3月至7月的是發(fā)生季節(jié)性流感的多發(fā)性季節(jié)，目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期。

二、流行病學(xué)特征

發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。

三、臨床表現(xiàn)

潛伏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達(dá)39—40℃，2—5天后熱退，開始出現(xiàn)呼吸道癥狀。

可分為三型：1、單純型：最常見，癥狀如上所述，病程約一周。

2、中毒型：全身中毒型癥狀嚴(yán)重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床表現(xiàn)。

3、肺炎型：老幼患者及有慢性基礎(chǔ)疾病患者易發(fā)生本型流感，可由流感病毒引發(fā)，也可繼發(fā)于細(xì)菌性肺炎。

實(shí)驗室檢查：

血象：外周血白細(xì)胞數(shù)減少，淋巴細(xì)胞相對增多。如合并細(xì)菌感染者的細(xì)胞數(shù)及中性粒細(xì)胞則增多。

特異性檢查：下鼻甲粘膜印片，甲熒光抗體染色可發(fā)現(xiàn)病毒抗原。

血清學(xué)檢查：取急性期及病后3—4周的雙份血清，可測特異抗體，效價如有4倍以上增長，有助于回顧性診斷。

四、治療1．一般治療。

臥床休息，多飲水，流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，保持鼻腔清潔。2．對癥治療。高熱煩躁者，給解熱鎮(zhèn)靜劑，高熱持續(xù)伴嘔吐、食欲差，適當(dāng)靜脈補(bǔ)液，并輔以物理降溫。3．抗病毒治療。病毒唑、板藍(lán)根、金剛胺等。

五、預(yù)防措施

1．早期發(fā)現(xiàn)，及時隔離治療。2．藥物治療，中草藥、大劑量Vitc.3．疫苗預(yù)防，減毒活疫苗、滅活疫苗。在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染的機(jī)會或減輕流感癥狀。4、保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)境衛(wèi)生。5、做到勤洗手，洗手時使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。6、打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。流感患者在家或外出時佩戴口罩，以免傳染他人。7、均衡飲食、適量運(yùn)動、充足休息，避免過度疲勞。8、每天開窗通風(fēng)數(shù)次，保持室內(nèi)空氣新鮮。9、在流感高發(fā)期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所；不得已必須去時，最好戴口罩。

六、小結(jié)：

流感并不可怕，每年都會發(fā)生，但我們要做到的是保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。認(rèn)識區(qū)分普通感冒和流行性感冒（簡稱流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時經(jīng)飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強(qiáng)，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當(dāng)下次再遇上流感流行，他仍然會感染，所以流感容易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做到平時注意鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

第五篇：安全教育教案

二（2）班安全教育教案

——家庭生活安全

**

活動目的：

讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷

害，應(yīng)該怎樣去防

活動過程：

1.給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學(xué)生警覺。

2.讀文，明白自己該怎么做

3.交流：

課文中講述了哪些情況？

①

燒水時；

②

使用高壓鍋時；

③

煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂茫?/p>

④

不要用濕手觸摸電器；

⑤

家人觸電時采用的措施；

⑥

使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時；

⑦

不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；

⑧

不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧；

⑨

不要拿道具比劃、打鬧；

⑩

不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；

4、我們應(yīng)當(dāng)時時注意哪些問題？

玩小動物應(yīng)注意的問題；

皮膚出血時的處理；

沙子進(jìn)入眼里的處理；

獨(dú)自在家時怎么做；

發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時：

不能按時到家是怎么做；

課間活動怎么做；

遇到這些情況，我們該怎么做？

5、模擬練習(xí)：

集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進(jìn)

入

眼里的處理、課間活動怎么做……

分組練習(xí)。

6.總結(jié)：

要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。