第一篇：小班美術(shù)教案 小樹的新衣

小樹的新衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色；

2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作；

3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；

2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉）；

3、小籃子（裝碎卡紙用）。

4、漿糊小碟子

5、范畫3張（其中1張已貼好樹葉）

6、毛巾5條（擦手用）活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

師：聽，這是什么聲音？（教師作吹氣狀）。是風(fēng)的聲音，原來是風(fēng)婆婆來了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個(gè)樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。”風(fēng)婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你?！憋L(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請(qǐng)他們來幫忙吧。今天老師把小樹請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。

二、示范和講解。

1、師：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次）。

2、師：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片樹葉，用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)糨糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長(zhǎng)在那里的？

師：對(duì)了，是長(zhǎng)在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們?cè)賮碣N一個(gè)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來貼。

引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。

三、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

1、操作要求；葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。

2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

四、評(píng)價(jià)作品。

1、展示作品

師：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去。

2、評(píng)價(jià)作品 師：小朋友，我們也到小樹林來看看，哪棵小樹的花衣服最漂亮。

師：小朋友告訴你一個(gè)好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢?；顒?dòng)延伸：

1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。

2、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。

第二篇：小班美術(shù)活動(dòng)《小樹穿新衣》

《小樹穿新衣》

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色 2.訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作： 3.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.紅、黃、綠等顏色的碎卡紙{樹葉} 2.與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵樹，共小朋友貼樹葉）3.小籃子（裝碎紙片用）4.漿糊小碟子

5.示范畫3張（不同顏色的分別一張）6.毛巾5條 活動(dòng)過程

一．聲音導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣.1.出示水流動(dòng)物拍手的聲音

師說：小朋友們你們聽剛剛這些都是什么聲音??？ 幼兒說：流水聲、小鳥叫聲等、拍手聲.教師緊接著出示小樹哭的聲音

師說：小朋友們剛剛你們聽到了什么聲音呀 幼兒說：哭的聲音

師：那你們猜猜是誰在哭？（幼兒想象）

二、教師出示沒有樹葉的小樹，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的狀態(tài)和顏色，為下一步的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

師：原來是小樹在哭呀，請(qǐng)你觀察一下，這棵小樹與平時(shí)你見到的樹有什么不一樣的地方？（它少了什么？）幼兒說：沒有樹葉........師說：小樹的樹葉不見了，他覺得自己身上光禿禿的，什么顏色也沒有，可難看了，所以它傷心的哭了。

2、師說：小朋友們，你們見過什么顏色的樹葉呢

幼兒自由回答

教師出示幻燈片或是生活中各種顏色的樹葉讓幼兒觀察，幫助感知 師說：寶貝兒們那你們看一下這是什么顏色的樹葉呀 幼兒說：紅色，綠色，黃色

3、師：

a、你覺得樹葉應(yīng)該長(zhǎng)在小樹的哪里呢？

幼：地上，樹枝上.........b、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察：這些樹葉為什么沒有長(zhǎng)在樹枝上？（引導(dǎo)幼兒說出落葉或者正在飄落的樹葉）

教師小結(jié)：地上的樹葉零零散散的掉在了地上，就像鋪了一個(gè)大地毯一樣可漂亮了，還有的樹葉落下來的時(shí)候就像蝴蝶飛在空中一樣

三、教師提出創(chuàng)作要求，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1、師：下面讓劉老師和小朋友們一起，為沒有樹葉的小樹穿上漂亮的衣服，好嗎？

2、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作要求：

教師示范：先用小手沾一點(diǎn)漿糊，然后呀把漿糊均勻的涂在樹葉上，把涂好的樹葉輕輕的貼在大樹的樹枝、空中和地面上。

師說：下面就請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)你的小手來給大樹粘貼樹葉，穿上漂亮的新衣服吧。

師說：在貼樹葉之前啊，劉老師要說幾個(gè)要求，小朋友們豎起你們的小耳朵來認(rèn)真聽一聽 教師說粘貼過程中的要求

1、老師在每組桌子上放了三個(gè)不同顏色的樹葉，小朋友們可以根據(jù)自己的喜歡自由搭配出你喜歡的樹葉，但是，記住了，一定不能搶，慢慢來

2、在粘貼的過程中，老師每?jī)蓚€(gè)小朋友中間放了一個(gè)小盤子，這個(gè)小盤子里面有我們樹葉的膠，小朋友不準(zhǔn)搶，慢慢來

3、在操作的過程中葉子上涂漿糊要涂抹均勻，貼的時(shí)候要輕輕的，不要忘記用小手輕輕的壓一壓

4、在粘貼的過程中不準(zhǔn)亂講話，要是膠弄到了手上要馬上用桌子上的小毛巾擦一擦，不要到處亂摸，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子

在幼兒操作的過程中教師時(shí)刻提醒幼兒用各種顏色的樹葉任意發(fā)揮自己的想象力貼

5、貼好樹葉的小朋友拿著你的大樹來貼到前面的展示板上，讓大家一起來欣賞一下你的作品吧

6、等待大部分幼兒貼好以后教師開始說結(jié)束詞 師說：小朋友你們給大樹的衣服都穿好了嗎？ 幼兒說：穿好了

師說：小朋友，我們一起把小數(shù)打扮的這么漂亮，好多的小樹在一起，就變成了美麗的小樹林，下面讓我們一起請(qǐng)小猴子們來我們的小樹林玩耍吧，來，寶貝兒們，我們一起起立來歡迎小猴子來我們森林玩吧 教師馬上播放《三只小猴子》的律動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒一起做《三只小猴子》的律動(dòng) 律動(dòng)結(jié)束

第三篇：美術(shù)教案：小樹的新衣

小樹的新衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色；

2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作；

3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

4、培養(yǎng)觀察能力，以及保護(hù)自然、熱愛自然的品質(zhì) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；

2、與人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供貼樹葉）；

3、小籃子（裝碎卡紙用）。

4、漿糊

5、范畫2張（其中1張已貼好樹葉）

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

師：聽，這是什么聲音？（教師作吹氣狀）。是風(fēng)的聲音，原來是風(fēng)婆婆來了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。

有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個(gè)樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們?！憋L(fēng)婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你?！憋L(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服?？墒秋L(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，學(xué)校里小朋友的小手很能干的，請(qǐng)他們來幫忙吧。今天老師把小樹請(qǐng)到了教室里，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。好嗎？

二、了解與學(xué)習(xí)，增加對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

1、師：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次）。

2、認(rèn)識(shí)色卡

師：這是什么顏色？（指導(dǎo)學(xué)生回答）那找一找我們教室里有這些顏色嗎？分別指出教室里的紅色、黃色、綠色的圖案。

3、色彩的運(yùn)用

師：我們生活中就是因?yàn)橛辛诉@些色彩后才變得更美麗，同學(xué)們一起來看看生活中這些顏色的運(yùn)用。（課件出示圖片，學(xué)生說出圖片中事物的名稱，并說說它是什么顏色的，與色卡配對(duì)）

三、實(shí)踐與操作，動(dòng)手動(dòng)腦并行。

1、邊示范邊講解

師：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（1）先拿起一片樹葉。

（2）用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)糨糊，均勻地涂在葉子上。

（3）再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長(zhǎng)在那里的？對(duì)了，是長(zhǎng)在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。（4）依次貼上多片樹葉。

2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生來貼。

操作要求；葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。

3、學(xué)生操作，教師作巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。（課件播放音樂）

四、欣賞與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞能力。

1、展示作品

師：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去。

2、評(píng)價(jià)作品

師：小朋友，我們也到小樹林來看看，哪棵小樹的花衣服最漂亮。

師：小朋友告訴你一個(gè)好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。

五、有趣的延伸，讓快樂繼續(xù)：

1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。

2、散步時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察各種樹葉的形狀。（播放春游歌）

第四篇：小班美術(shù)教案粘貼畫小樹的新衣和公共汽車

小班美術(shù)活動(dòng)教案：

小樹的新衣

學(xué)習(xí)目標(biāo)

．

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色；

2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作；

3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；

2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉）；

3、小籃子（裝碎卡紙用）。

4、漿糊小碟子

5、范畫3張（其中1張已貼好樹葉）

6、毛巾5條（擦手用）活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

師：聽，這是什么聲音？（教師作吹氣狀）

:是風(fēng)的聲音，原來是風(fēng)婆婆來了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個(gè)樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？ 小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。風(fēng)婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你。”風(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服?？墒秋L(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請(qǐng)他們來幫忙吧。今天老師把小樹請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。

二、示范和講解。

1、師：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次）。

2、師：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片樹葉，用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)糨糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長(zhǎng)在那里的？

師：對(duì)了，是長(zhǎng)在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們?cè)賮碣N一個(gè)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來貼。

引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。

三、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

1、操作要求；葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。

2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方 活動(dòng)結(jié)束，教師根據(jù)作品點(diǎn)評(píng) 活動(dòng)二： 粘貼畫教案

公共汽車

活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形、正方形粘貼公共汽車。2.培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。二：活動(dòng)準(zhǔn)備：1.一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。

2.幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長(zhǎng)方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

二：活動(dòng)過程：

一、出示風(fēng)景圖，引起幼兒的興趣。提問：這是在什么地方？公路上少了什么？

二、出示范畫，進(jìn)行談話。

都都都，什么車開來了？（公共汽車）它們用什么形狀粘貼起來的？

三、教師出示沒有輪胎的汽車圖片，這輛汽車不知道為什么開不動(dòng)，小朋友能告訴老師為什么嗎？

讓幼兒觀察汽車少了什么。

幼兒觀察出來以后請(qǐng)一個(gè)幼兒上來把黑板上的汽車粘貼好輪胎

四、指導(dǎo)幼兒粘貼。

要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

五、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。

教師用語：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？

六、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規(guī)則。

第五篇：小班教案--斑馬新衣

活動(dòng)名稱：小斑馬穿新衣 班級(jí)：小班 執(zhí)教者： 設(shè)計(jì)思路：

斑馬線是幼兒十分常見的，一次在讓幼兒看動(dòng)物世界里的斑馬的時(shí)候，孩子們第一反應(yīng)，斑馬身上的花紋像馬路上的斑馬線，可見，斑馬身上的花紋是比較容易讓幼兒觀察到的。在本次活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“小斑馬穿新衣”的情景，幼兒在教師的鼓勵(lì)下，通過自己給小斑馬畫上黑白條紋，進(jìn)行一次線條練習(xí)。同時(shí)，幫助幼兒初步了解斑馬身上條紋的特點(diǎn)與作用，明白自己的事情可以自己做。活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在輪廓線內(nèi)畫縱向橫向的條紋，了解小斑馬身上條紋的特點(diǎn)與作用。

2、在“小斑馬穿新衣”的情境中，感受自我服務(wù)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：斑馬圖片、畫好斑馬輪廓線的圖畫紙、構(gòu)線筆等 活動(dòng)過程：

一、謎語導(dǎo)入——感知斑馬的主要特點(diǎn)

謎語導(dǎo)入：說它是馬猜錯(cuò)了，穿的衣服凈道道，把它放進(jìn)動(dòng)物園，大人小孩都愛瞧？是誰呀？斑馬長(zhǎng)的是怎么樣的？

小結(jié)：斑馬穿的衣服很特別，只有黑、白兩種顏色，讓人一眼就認(rèn)出它來了。

二、教師示范——共同給小斑馬穿新衣，感受自我服務(wù)的快樂

情景過渡：媽媽對(duì)小斑馬說：“寶寶，媽媽給你穿新衣服吧！”小斑馬說：“不要，我們長(zhǎng)大了，可以自己穿衣服了?！?/p>

教師示范重點(diǎn)：在小斑馬的輪廓內(nèi)從上到下畫直線。關(guān)鍵提問：你們知道小斑馬的條紋衣服有什么特殊的作用嗎？

小結(jié)：小斑馬的衣服黑白相間，一根根豎起來的條紋，真漂亮，在森林里，黑白條紋的衣服可以迷惑敵人，不容易被發(fā)現(xiàn)，這是保護(hù)自己的一種好方法。

三、幼兒操作——嘗試在輪廓線內(nèi)畫黑白縱向條紋 觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒是否能在輪廓內(nèi)畫縱線橫線。

小結(jié)：認(rèn)真給自己穿上衣服的小斑馬真漂亮，自己的事情自己做，真了不起?；顒?dòng)延伸：

用斑馬裝飾主題墻，讓幼兒感受自己作品能夠裝飾的快樂。