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      《我又長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2019-05-15 06:13:27下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:《我又長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目的 :

      1、自讀課文,認(rèn)讀生字,正確流利地朗讀課文。

      2、對(duì)照插圖,理解詩意,初步體會(huì)長大的意義,激勵(lì)學(xué)生不斷努力,不斷成長。

      3、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,學(xué)習(xí)寫個(gè)生字。4、背誦課文。教具 :多媒體制作 教學(xué)過程 :

      

      一、談話激趣,提示課題:

      ?zhēng)煟和瑢W(xué)們,你們知道今天是哪一年的幾月幾日嗎?(讓學(xué)生思考片刻,引出新年,大家都長大了一歲)(課件:我長大了一歲)(點(diǎn)評(píng):興趣是最好的老師。課開始,就有意識(shí)的造成懸念,使學(xué)生產(chǎn)生好奇心和求知欲,讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下溶入課堂,激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。)

      

      二、讀通課文,初步理解課文內(nèi)容:

      1、借助拼音,同桌合作學(xué)習(xí)生字,會(huì)正確拼讀生字: 找出“老朋友”,學(xué)拼“新朋友”,不懂的作記號(hào),請(qǐng)教同桌或老師。

      同桌互讀,互評(píng),以自己的方式表揚(yáng)對(duì)方。

      (點(diǎn)評(píng):“評(píng)價(jià)”不再是老師的權(quán)利,學(xué)生在自評(píng)與互評(píng)中明白了自己的優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)展了語言能力。同時(shí),也提高了學(xué)生“評(píng)價(jià)”的能力。)

      2、(課件:根據(jù)三幅插圖制作成的動(dòng)畫片)觀看動(dòng)畫片,自讀課文,說說:你看到了什么?想到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

      (點(diǎn)評(píng):新課程理念倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。教師運(yùn)用“你想到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?的導(dǎo)向性提問,誘發(fā)了學(xué)生探究的動(dòng)機(jī),使學(xué)生進(jìn)入了主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。)

      3、小組合作,正確流利的朗讀課文。(重視小組的互評(píng))

      三、圖文結(jié)合,理解詩意:

      

      (一)讀讀課文,看看插圖,說說自己對(duì)課文的理解:

      思考討論:讀了丁丁的詩歌,你知道了什么?

      (通過問題的回答,讓學(xué)生理解課文內(nèi)容,明白了丁丁長大了一歲后,有哪些進(jìn)步?在學(xué)生回答的同時(shí),教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解:“你們”指誰?捉小鳥、欺負(fù)小弟小妹為什么不對(duì)?哪些“大孩子做的事”我都要學(xué)會(huì)。)

      (點(diǎn)評(píng):這一過程,體現(xiàn)了開放的教學(xué)思路,發(fā)揮了學(xué)生自主合作的精神。)

      

      (二)讀一讀,想一想,進(jìn)一步掌握課文內(nèi)容:

      教師用“因?yàn)??所以”的句子向?qū)W生提問,使學(xué)生掌握課文內(nèi)容:因?yàn)槲议L大了一歲,所以我改正了哪些毛病? (點(diǎn)評(píng):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解“長大”的意義)

      (三)感情朗讀,深化對(duì)課文的理解:

      ?zhēng)煟洪L大了一歲,丁丁取得了可喜的進(jìn)步,心情如何呢?(高興、開心??)你們平時(shí)遇到高興、開心的事情時(shí),是怎樣的呢?表現(xiàn)給同學(xué)看看。你能不能這樣高興、開心地把課文讀一讀呢?(自由讀、小組讀、個(gè)別讀、全班讀)

      (點(diǎn)評(píng):俗話說:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,充分地朗讀,有感情地朗讀,能幫助學(xué)生培養(yǎng)語感、發(fā)展思維、進(jìn)行語言積累。)

      (四)指導(dǎo)背誦,內(nèi)化積累

      1、觀看動(dòng)畫片,自由嘗試背一背自己最喜歡的小節(jié): 2、指名背:

      3、加上動(dòng)作,進(jìn)行配樂表演。

      (點(diǎn)評(píng):“熟讀成誦”是促進(jìn)學(xué)生積累語言,并使之內(nèi)化的重要途徑。通過背誦不僅可以積累語言材料,增長知識(shí),同時(shí)可以全方位地機(jī)淀語感經(jīng)驗(yàn)。再加上音樂渲染,學(xué)生自由想象表演,會(huì)使語言文字在學(xué)生頭腦中形成的圖像更為鮮明、豐滿,內(nèi)心掀起情感的波瀾,入情入境,達(dá)到與作者情感的共鳴。)

      四、想一想,議一議:你進(jìn)步了嗎?

      ?zhēng)煟憾《≡谶@一年里取得了可喜的進(jìn)步,那你自己是不是也進(jìn)步啦?

      1、想一想:自己有那些進(jìn)步?

      2、議一議:班級(jí)哪些同學(xué)有哪些進(jìn)步? 3、夸一夸。

      (點(diǎn)評(píng):學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、欣賞別人也是課程改革的一個(gè)新精神。深化學(xué)生對(duì)“長大”的理解,能為自己、他人的成長驚喜、高興,激勵(lì)學(xué)生不斷努力,不斷成長。)

      五、自編詩歌,展示自我: (例如:小花貓,小花貓,看見我不要亂跑。再也不拔你的小胡須了,我長大了一歲。)

      (點(diǎn)評(píng):《課文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:要在發(fā)展語言能力的同時(shí),發(fā)展思維能力,激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。讓學(xué)生學(xué)著創(chuàng)編詩歌,這樣不僅僅局限在課堂,而是有機(jī)地拓展到了課外,從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。)

      

      六、小組合作,練習(xí)寫字: 1、自學(xué)“淚”;

      2、同一學(xué)習(xí)小組研究討論:這八個(gè)字每個(gè)字都有幾筆?這些筆畫是怎樣搭在一起的?筆順是什么?

      3、比較“學(xué)、長、要、看、爸、眼”幾個(gè)字的撇哪個(gè)長哪個(gè)短?哪個(gè)斜?哪個(gè)平?“要”上面的“西”上面的“西”怎么變形? 4、師范寫、5、學(xué)生練習(xí)。

      (點(diǎn)評(píng):寫字教學(xué)是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與識(shí)字,既激發(fā)了學(xué)生的興趣,又提高了識(shí)字效率。)教學(xué)反思;讓品德課堂于“游戲”

      兒童的活動(dòng)和學(xué)習(xí)是從游戲開始的,哪里有兒童,哪里就有游戲,兒童的機(jī)體在游戲中得到鍛煉,情感在游戲中得到滿足,品德在游戲中得到發(fā)展。在教學(xué)中我力圖創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng),讓孩子們的學(xué)習(xí)變得有滋有味。我讓全班的孩子整理書包,使他們積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,充分發(fā)揮孩子的主體性。當(dāng)然,在兒歌那塊教學(xué)中要是游戲化,在這節(jié)課的教學(xué)過程中,我完全作為一個(gè)大朋友出現(xiàn)在學(xué)生的面前,共同參與他們的活動(dòng),與他們一起動(dòng)手表演,與他們一起鼓掌歡呼,如伙伴般的用質(zhì)疑的口吻問他們“你們不是吹牛吧?”“你那么厲害?”“要不,試試?”這無形中拉近了師生的關(guān)系,營造了和諧輕松愉快的課堂氣氛。

      當(dāng)然,這節(jié)課也存在的許多的不足,例如多媒體課件制作還不夠精細(xì);課堂上教師的點(diǎn)評(píng)還不很準(zhǔn)確到位;教師的語言還欠錘煉等。

      第二篇:我又長大了作文

      我又長大了作文通用

      我又長大了作文通用1

      我真想快快長大!

      我試過了許多方法:身上穿著媽媽的制服啊、戴著奶奶的眼鏡啊、跟爺爺一樣系著腰帶啊可是,大家還說我是個(gè)小不點(diǎn)兒。

      有一天,我決定掃地。我拿起掃把,笨拙地掃起來。我這兒掃掃、那兒掃掃,不一會(huì)兒就把地上掃出許多灰塵來。我抹去頭上的汗,高興地看著干干凈凈的'地,笑了。

      我決定再整理一下玩具。我把所有的玩具歸位:弟弟的玩具分類放在一個(gè)箱子里,我的玩具分類放在另一只箱子里。不一會(huì)兒,我就熱得直吐舌頭。我心想:我才做一會(huì)兒就這樣累了,而媽媽天天做,她難道不累嗎?

      媽媽和爸爸下班回來,看到一塵不染的家,先是大吃一驚,然后都夸我:女兒真棒!女兒長大了!我聽了,打心眼兒里感到快樂。

      這次的勞動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理:自己的事情自己做,不會(huì)的事情當(dāng)然是要學(xué)著做嘍!

      我又長大了作文通用2

      我小時(shí)侯喜歡粘著爸爸媽媽,讓他陪我一起游戲,讓她陪我睡覺,我就是爸爸媽媽的“小小跟屁蟲”。但是漸漸長大了,我就不再愿意當(dāng)他們的“跟屁蟲”了。

      還記得小時(shí)候家里來客人,我就像獵豹似的一溜煙跑回房間躲起來,等到客人要走了,才不情愿地被爸媽喊出來跟客人道再見。因?yàn)樾r(shí)候我還不懂事,看見陌生人會(huì)害怕的緣故,但是我現(xiàn)在長大了,不再害怕了,我還會(huì)主動(dòng)地幫助媽媽熱情地招待小客人呢!

      記得小時(shí)侯有一次跟媽媽坐公交車,我自己?jiǎn)为?dú)坐一個(gè)座位也會(huì)悶悶不樂。但自從二年級(jí)開始,我和同學(xué)們一起坐公交車回家。到家后會(huì)鎖好門,開窗通風(fēng),然后再去寫作業(yè)。寫完作業(yè)我還會(huì)自覺地閱讀課外書等媽媽下班回家……我長大了,我不再害怕一個(gè)人待在家里。我還慢慢學(xué)會(huì)結(jié)交朋友,學(xué)會(huì)照顧妹妹,還學(xué)會(huì)做菜……

      每個(gè)人都有長大的一天,我正慢慢地長大,在成長的'過程中我不斷探索,成為最好的自己!

      我又長大了作文通用3

      今天,小紅發(fā)現(xiàn)手帕臟了,她本來是想讓媽媽洗的,可是又想想媽媽太辛苦了,于是,小紅決定自己洗手帕。

      小紅端來一盆水,先把手帕泡濕,再抹上肥皂,然后用力地搓,搓著搓著,就搓出非常非常多的肥皂泡,它們跳來跳去,調(diào)皮極了。

      轉(zhuǎn)眼,水變臟了,小紅去換了一盆水,把手帕放在盆里沖洗,最后把手帕擰干,攤平。

      小紅把手帕拿到陽臺(tái)上曬,她夠不著衣架。于是,她站在椅子上把手帕掛在了衣架上,看著被洗得香噴噴的手帕,小紅感到很驕傲。

      這時(shí),媽媽回來了,她問:“你的手帕呢?”小紅說:“你去陽臺(tái)看看就知道了?!眿寢屓リ柵_(tái)看見了干干凈凈的'手帕在陽光下輕舞飛揚(yáng),說:“小紅真棒,會(huì)幫媽媽做家務(wù)了。”小紅說:“媽媽,我已經(jīng)長大了。要自己的事情自己做了。”媽媽聽了,對(duì)她豎起了大拇指。

      我又長大了作文通用4

      一天,外婆不在家,只有我和爸爸在?!岸b忊?叮鈴鈴!”鬧鐘打破了我的`夢(mèng)鄉(xiāng),我一骨碌從床上爬起來,叫醒了爸爸,然后開始穿衣服、刷牙和洗臉。

      我把這些事情都做完了,問爸爸中午給我做什么好吃的。爸爸說:“家里沒菜了,而且我還有很多工作……”沒等他把話說完,就被我打斷了,我可不想吃外賣,我主動(dòng)說到:“我去買菜,你來做就可以了?!卑职只卮穑骸安恍校kU(xiǎn)了?!钡谖覐?qiáng)烈的堅(jiān)持下,最終爸爸還是同意了。

      我拿上錢包,戴上電話手表,興奮的出發(fā)啦!說真的,我這是第一次一個(gè)人上街買菜,心里非常緊張,手心都出了汗。我來到超市,一進(jìn)門,好熱鬧哇!突然想起來,爸爸沒有告訴我買哪些菜呀!我趕緊打電話給爸爸,爸爸說:“買些青菜、胡蘿卜和牛肉就好了?!蔽夷昧艘粋€(gè)籃子,把青菜、胡蘿卜和牛肉裝進(jìn)去,在收銀臺(tái)付完錢,我開開心心地回家了。

      回到家,爸爸高興地說:“小家伙,你長大了!”。

      我又長大了作文通用5

      我今天要講一個(gè)證明我長大了的故事。

      小時(shí)候,我是很怕黑的。媽媽讓我去下樓拿一個(gè)東西,我心里很害怕,但還是答應(yīng)了。我沖到了樓梯口,望著黑黑的樓梯,感覺樓梯像一只大蟒蛇向我撲來。我挺直身子邁出了第一步,以最快的速度沖到了樓梯中間。這時(shí)候我聽到了一陣風(fēng)聲從我耳邊吹過。我仿佛聽見了鬼的'聲音,似乎看見了鬼的樣子,它頭上長著兩個(gè)角,像兩把尖刀,眼睛有五個(gè),都淌著綠色的血液,鼻子像鉆頭一樣硬,沒有嘴巴,身體上有一個(gè)洞,里面有很多毒汁,兩條腿上爬滿白蟻,兩個(gè)胳膊上沒有肉……我嚇壞了,一下子跑到樓上找媽媽,讓她和我一起去,媽媽只好答應(yīng)了。

      現(xiàn)在,我可不這樣了,我像小鹿一樣跑上樓,像風(fēng)一樣跑下樓,就算真的有鬼,我也有信心打敗它,我長大了。

      我長大了,我想對(duì)自己說:“你真棒?!?/p>

      我又長大了作文通用6

      小時(shí)候認(rèn)為當(dāng)了大人就能干很多事,并自己做主,于是盼著早點(diǎn)畢業(yè),成為大人。

      一次我去量體重,發(fā)現(xiàn)自己長高了10厘米,重了3公斤,便高興地對(duì)媽媽說:“媽,我長高了,變重了,我長大了!”媽媽一臉笑意:“不,長高,變重并不代表你長大?!庇谑?,我繼續(xù)等待著長大。終于,我上了五年級(jí),我高興地對(duì)爸爸說:“爸,我上五年級(jí)了,我長大了!”爸爸一臉笑意:“不,上了高年級(jí)并不代表長大。”

      漸漸地,“長大”被也我淡忘了。

      一天下午,奶奶推著裝滿羊奶的三輪車,回了家,天上忽然下起了淅淅瀝瀝的小雨,雨點(diǎn)漸漸變大。奶奶一看,糟了,羊奶會(huì)被雨淋濕了,快把車推到屋里??墒悄棠虃蚪鹆藴喩砹庖矝]能把車推進(jìn)來。眼看著雨越下越大,我飛奔出去,一把把車推進(jìn)了屋里。這一次,都被剛回家爸爸看見了。爸爸拍著我的.肩膀?qū)ξ艺f:“你終于長大了!”

      我終于也意識(shí)到我的張,長大并不是長高變重,而是懂得承擔(dān)責(zé)任。

      我又長大了作文通用7

      我已經(jīng)8周歲了,但在母親眼里我永遠(yuǎn)是個(gè)長不大的小孩。有一天我在母親的雙眼里改變了。

      那是一個(gè)星期天的早上我伸了個(gè)懶腰,剛要起床看見桌子上有一張紙條,上面說:母親去上班了,父親又出差不在家,讓我一個(gè)人吃早飯。但是我吃完早飯才想起今天是母親的過生日,心想:這個(gè)時(shí)候候出去買蛋糕,母親回家找不到我如何解決。

      正在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候,看見桌子上放著一張白紙,心想有了畫一幅畫吧。我目前上面畫了一個(gè)大大的心,在心里面畫了一只大的雞,然后又畫了一只小雞。上面寫上了:祝母親過生日快樂!你的女兒。

      母親回到家看見了我畫得畫,臉上露出了金燦燦的'笑容說:"謝謝你,大家家的女兒真的長大了,懂事了。"

      我感覺那一刻我超級(jí)自豪。

      我又長大了作文通用8

      有一天,當(dāng)我翻開家的相冊(cè)時(shí),看到上面有一張小親小親的小臉,用充滿錐氣的眼神傻呼呼看著我,我問母親:“這是哪個(gè)呀?”母親說:“這就是你呀!小傻瓜!”我驚呆了,我原來就是如此一個(gè)傻樣啊。

      是呀!我是在持續(xù)的長大??!在不經(jīng)意的慢慢長大:從一個(gè)只知曉吃、睡、傻笑的“小屁孩”變成了二年級(jí)的小學(xué)生,會(huì)走路,會(huì)寫字,會(huì)唱歌——中間的變化多快??!再由一個(gè)小個(gè)子變成了今天快150厘米的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。不單是身體上發(fā)生變化,在經(jīng)歷了一次次事情后我的心里也在成長。

      以前的我,是一個(gè)懶蟲,每次雙休日不睡到10點(diǎn)將來決不起來,干嘛事情都懶懶散散的,不知曉時(shí)間的寶貴,而目前呢,我可一點(diǎn)都不粗心,由于我目前才知曉時(shí)間的`寶貴,必須要珍惜。目前的雙休日,我早晨8點(diǎn)就起來了,寫作業(yè),復(fù)習(xí)英語或者看課外書,不在像以前那樣不懂事,仿佛變了很多!

      是??!我就是從這部分大大小小的事情中我發(fā)現(xiàn)我真的長大了。

      我又長大了作文通用9

      每個(gè)人都會(huì)有長大的時(shí)候,那可能是在一瞬間,也有可能是在一眨眼的時(shí)候,你什么時(shí)候長大的,連你自己都不知道。長大可能就是突然會(huì)體諒爸爸媽媽,感恩爸爸爸媽媽。

      那個(gè)時(shí)候,我媽媽在收衣服,而我在客廳看電視,媽媽在那曬衣服的時(shí)候仿佛在罵我似的,說了幾句一天到晚都在那看電視,也不過來幫我收衣服的.,除了看電視,還會(huì)干什么?當(dāng)時(shí)我聽到這個(gè)的時(shí)候,心里突然在想為什么我不能幫媽媽做事情呢。

      不,這樣一點(diǎn)也不好,我們要學(xué)會(huì)幫自己的媽媽分分擔(dān)家務(wù),畢竟您現(xiàn)在用的東西,都是你媽媽用錢賺來的,我們現(xiàn)在要學(xué)會(huì)感恩自己的媽媽,感恩自己父母。

      所以我就連忙去幫媽媽把衣服收下來,放到房子里疊好,如果我不幫媽媽,這樣的話,我不開心,大家都不開心。這樣很好嗎,不,一點(diǎn)都不好。所以我們要試著幫自己的家長分擔(dān)家務(wù),不能總讓自己的家長來做這些家務(wù)。

      我又長大了作文通用10

      今年我十歲了,我覺得我長大了??晌覐膩矶际秋垇韽埧?,衣來伸手。我長大了,我要為媽媽做點(diǎn)事。

      終于在一個(gè)周末,媽媽上班去了,我起床后看到家里好亂?。∫路谏嘲l(fā)上東一件西一件,茶幾上的書一大堆,皮鞋拖鞋散亂在地板上。嗯?是垃圾蟲爸爸制造的垃圾場(chǎng)?還是淘氣鬼弟弟弄的戰(zhàn)場(chǎng)?正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候,一個(gè)主意浮在心頭,我?guī)蛬寢屖帐凹野桑?/p>

      說干就干,我先把地仔細(xì)地掃了一遍,又拖了一遍。然后把衣服放進(jìn)了洗衣機(jī)里。書被我抱回了書房,地板上的東西被我一一撿了起來。累……

      干完這些,我又擦起了桌子。我擦我擦,我使出吃奶的勁使勁地擦??墒掷锏牟季褪遣宦犑箚?,怎么也擦不干凈。終于,在我費(fèi)了九牛二虎之力之后,桌子被我搞定了!

      推開爸爸的'臥室,啊,這真是一個(gè)大垃圾場(chǎng)。臭襪子?xùn)|一只西一只,被子也亂哄哄的。沒辦法,我只好呼哧呼哧地收拾起來……?。∫粋€(gè)干干凈凈的屋子被我收拾出來,好高興啊!

      中午,媽媽回來了,看到整潔的家,挨屋欣賞我的杰作。媽媽拍著我的頭,欣喜若狂地說:“寶貝!長大了!真棒!”

      在那一刻,我覺得我長大了!

      我又長大了作文通用11

      光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。我長大了,告別父母的依賴,走向獨(dú)立,晚上能夠自己睡覺,不需要媽媽在床邊給我講睡前故事,早上起來,自己穿衣刷牙洗臉。上學(xué)放學(xué)不再需要媽媽的接送。我能夠幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù),幫媽媽收衣服、疊衣服、掃地、拖地。

      媽媽教會(huì)了我做一些簡(jiǎn)單的菜。媽媽不在家的`時(shí)候,我會(huì)做西紅柿炒蛋、蒸水蛋、煮雞蛋面。就算媽媽不在家。也餓不著我了。其實(shí)我一點(diǎn)也不想長大,長大了有繁重的作業(yè)。有各類興趣班要學(xué)。一大早就要起床上學(xué)。再也不可能睡到自然醒。我好懷念小時(shí)候,能依偎在媽媽的懷抱,聽著媽媽的搖籃曲入眠。和小伙伴在游樂場(chǎng)玩耍。每天睡到自然醒。這快樂的時(shí)光是那么的短暫,一去不復(fù)返了……

      我長大了,雖然有煩惱,也有開心的事情。我可以買自己喜歡的衣服,可以保管自己的壓歲錢,看到我日漸增多的小金庫,我覺得長大了還是很美好的!

      我又長大了作文通用12

      以前,我下樓去玩,母親總要當(dāng)我的“小尾巴”。

      那次,我長大了,母親讓我一個(gè)人去樓下玩。我感覺一個(gè)人下去玩非常危險(xiǎn),對(duì)母親說:“您還是跟著我吧,我怕壞人把我抓走?!蹦赣H摸摸我的`頭,溫順地說:“你不是已經(jīng)長大了嗎?長大就無需母親了?!睂?duì)啊,我已經(jīng)長大了。我默默地想著?!昂冒?,那我走咯!”我一邊說一邊害怕地下樓。“記得要在吃飯之前回來,知不知道?”“知……知曉了?!蔽矣妙澏兜穆曇粽f。

      雖然我長大了,但我還是怕,要不我回去吧。就在我如此想著時(shí),我的朋友來找我玩了,他知曉我在害怕一個(gè)人后,哈哈大笑。“有哪些好笑的?”我生氣地叫道?!捌鋵?shí),根本就沒什么壞人,大家小區(qū)有保安叔叔保護(hù)。不信你跟我去看。”我朋友一邊說一邊拉著我去樓下。我看到保安叔叔,就放心了。其實(shí)不要母親陪我,我也可以和朋友在小區(qū)里玩。

      從此將來,我變得很勇敢,敢一個(gè)人下樓去玩。母親再也不需要當(dāng)我的“小尾巴”了,我真的長大了。

      我又長大了作文通用13

      在自己眼里,我已經(jīng)長大了,和以前相比,我人長高了,體重也增加了,也變得獨(dú)立了,還能干非常多以前不可以干的事情了。

      我勇敢了很多,遇到一些事情也不會(huì)哭哭啼啼的了,總會(huì)自己想方法解決了。摔倒了,撞傷了,也不會(huì)像以前那樣一點(diǎn)點(diǎn)痛就忍不住哇哇大哭了。

      以前,我總要黏著母親,母親去哪我就去哪,就連暑假,我也要跟著母親一塊去上班,但是目前,我暑假可以自己待在家,到了中午還可以自己下去到面館吃面。有時(shí),我還可以自己乘公交去母親的單位。

      目前,母親不管多晚來學(xué)校接我,我都不會(huì)大哭大鬧,一直會(huì)坐在教室里安靜地等著,要嘛看書,要嘛寫作業(yè)。太陽下山了,就把燈開起來,也不怕什么鬼了。而且目前我已經(jīng)可以自己獨(dú)立完成作業(yè)了,不像小學(xué)一年級(jí)的我,連個(gè)拼音都要母親幫我糾正。

      以前的我:愛哭、膽小、黏人。但是目前的'我已經(jīng)變成勇敢、獨(dú)立的大女生。

      我,長大了!

      我又長大了作文通用14

      放寒假了,我決定利用這整段的時(shí)間學(xué)習(xí)《新加坡英語》第四冊(cè)。計(jì)劃每天默寫三篇課文。

      寒冬臘月,滴水成冰,我的手凍得通紅,就插上電熱臺(tái)板繼續(xù)學(xué);碰上長些難些的課文,我就把磁帶多放幾遍,還抱著《英漢辭典》查一查不懂的單詞,說實(shí)在的,自學(xué)真艱難,我咬牙堅(jiān)持過來,繼續(xù)背起:“Hi, you have any new stamps?Yes,I have many stamps”一來二去,我還摸著了一些學(xué)英語的門道:每次學(xué)習(xí)時(shí),先聽一遍磁帶,再看一遍書,把不懂的.單詞查清楚,然后看著課文聽?zhēng)妆殇浺?,再一句一句理解,一段一段地背課文。

      功夫不負(fù)有心人,我終于在寒假里學(xué)完了《新加坡英語》第四冊(cè)。當(dāng)我捧著兩大本默寫的英語課文給爸爸媽媽檢查時(shí),他們摸著我的頭,深情地說:“孩子,你長大了!”

      我又長大了作文通用15

      長大是什么?我的理解長大應(yīng)該就是比以前長高了,比以前更懂事了。今天就來聽聽我如何長大了吧?

      今天母親要進(jìn)行大掃除,我看著母親那樣辛苦就主動(dòng)對(duì)母親說:“我可以助你分擔(dān)一下家務(wù)的,我已經(jīng)長大了?!蹦赣H聽了開心地說:“好啊,我來打掃廚房,你去打掃客廳吧?!狈峙浜萌蝿?wù)后大家就開始打掃了。

      第一我得把弟弟的玩具拾掇一下,放在玩具箱里,把我的書放在書桌上。然后又拿來抹布把茶幾擦干凈。最后就是拖地了,我學(xué)著母親的樣子,先把地掃一遍,再拿拖把拖干凈。

      這個(gè)時(shí)候母親把廚房也打掃干凈了,母親看著干干凈凈的客廳認(rèn)可的`笑了,說:“為了獎(jiǎng)勵(lì)你幫母親打掃衛(wèi)生,今天母親帶你去吃漢堡怎么樣?”“不需要了母親,這是我應(yīng)該做的,你天天那樣辛苦,我長大了就應(yīng)該助你分擔(dān)家務(wù)的?!蹦赣H說:“真的長大了,不但知曉幫母親做家務(wù)了,還不求回報(bào)無條件幫母親。

      今天我真開心,由于我長大了。

      我又長大了作文通用16

      童年時(shí)期的很多事或很多記憶在我的腦海里滿滿淡忘,被磨去??晌矣變簣@升一年級(jí)的那天。

      這天,天氣晴朗,鳥兒叫的格外的響像是要叫醒整個(gè)世界似的`,而太陽公公穿的也格外的精神。這天我自己把書包整理的,很干凈清爽,再也不用媽媽幫我裝書包了,因?yàn)榻裉煳揖鸵~進(jìn)小學(xué)——西關(guān)東街小學(xué)了。

      這天,我背上書包走在上學(xué)的路上的時(shí)候,我既緊張又興奮。這一路我想的全是,到學(xué)校后我要怎樣去和同學(xué)溝通?學(xué)校的老師是什么樣的?我要怎樣去面對(duì)?學(xué)校是什么樣的……在不知不覺中已經(jīng)走到了學(xué)校的門口。學(xué)校門口很氣派,走進(jìn)校園有好幾棟樓。分中樓、北樓和南樓。有紅色,白色還有綠色。因?yàn)槲覀儎偵弦荒昙?jí),教室分到一樓,走進(jìn)教室,寬敞的教室我眼前一亮。我們的黑板是個(gè)很大的投影儀!好期待我們的老師!

      邁進(jìn)學(xué)校的那一刻,我感覺我長大了。不能再天天等著媽媽幫我收拾好書包,幫我穿好衣服。我要照顧好自己,不讓媽媽費(fèi)心!

      我又長大了作文通用17

      小時(shí)候的我可謂是天不怕地不怕,可是現(xiàn)在長大了,反而開始害怕了,思維也在不幼稚了,自從看了些恐怖的東西,腦子里就會(huì)想象一些恐怖的畫面,所以,一到晚上就膽小如鼠。

      可是自從那一次。我終于也不再害怕了,那天媽媽跟別人約好,出去玩而我因?yàn)橛凶鳂I(yè),所以不能一起去,只好一個(gè)人在家。媽媽一走我就打開電視機(jī),使家里不是那么安靜,一個(gè)人在家也不敢上廁所,是今晚了,我也只好不刷牙不洗臉,直接躺到沙發(fā)上睡,我一開始,甚至不敢睜眼,一閉眼,腦子中的想象時(shí)我充滿了恐懼感,于是我一直看電視看的很晚,疲倦感一直沖擊著我。終于,我沉重的眼皮閉上了,我也睡著了。

      第二天,我知道那天晚上是我一個(gè)人在家睡了一晚上,早上媽媽回來告訴我,如果真的`有什么恐怖的東西,我怎么會(huì)以晚上沒事呢,所以媽媽告訴我,世界上神么恐怖的東西都沒有,從那以后不管晚上有多漆,黑。我都不會(huì)害怕,媽媽說以終于長大了。

      我又長大了作文通用18

      在一片地上有一個(gè)豆莢被太陽曬了好多天,突然“砰” 一聲豆莢炸開了,里面飛出了一顆豆豆,掉到了沙子里。

      豆豆掉進(jìn)了沙子很深的地方,都要喘不過氣來。這時(shí)候一個(gè)神奇的.東西過來,豆豆說: “你是什么東西,沒有腳也沒有手?”這東西說:“我叫蚯蚓。”我是來幫你成長的。蚯蚓用力把豆豆往上推,這時(shí)豆子說:”我想喝水。蚯蚓說:“你去找雨姑娘吧。”豆豆喊到雨姑娘:“請(qǐng)給我一點(diǎn)水吧!”雨姑娘看見豆子在喊,就說: “好吧,小不點(diǎn)?!鄙场?沙—-沙,一場(chǎng)雨下了下來。豆子喝了個(gè)飽。第二天,豆子感到佷脹,草兒告訴它說:“你要換新衣了?!边^了一下,把頭一頂,一個(gè)洞出來了,豆子慢慢爬了上去,長出了兩片葉子。豆豆高興地說:“我發(fā)芽了?!泵刻煊刑枲敔?shù)墓庹蘸陀旯媚锏淖虧櫍苟箒淇炀烷L成了一根長長的藤。

      豆豆高興地說: “太好了,我終于長大了?!?/p>

      我又長大了作文通用19

      在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,我因?yàn)槟蚣?,夜里突然醒來。面?duì)黑暗毫不緊張,害怕,也要從那個(gè)夜晚開始說起。

      以前我也因?yàn)槟蚣倍胍剐褋?,那時(shí)候我才七八歲特別怕黑,所以內(nèi)心很糾結(jié)是去還是不去,去的話我怕黑,不去的話我怕尿床,這該如何是好?

      仿佛過了一個(gè)世紀(jì),我終于做出了決定,我堂堂男子漢怎么能怕黑?尿床這事更是恥辱的。當(dāng)然是去,在去的路上我小心翼翼,心驚膽戰(zhàn)的像一個(gè)小偷似的,但我內(nèi)心不斷地鼓勵(lì)自己,不就黑嘛,有什么大不了,這世上沒有什么可怕的'。終于到了廁所,呼!舒服,但是感覺回來的路上更“危險(xiǎn)”,出廁所突然看到了家里的鐘,看到鐘我便幻想連篇。比如:鐘里突然冒出來個(gè)鬼,接著把我抓走了。就這樣我連跑帶走的回了房間,結(jié)果什么事都沒有。

      根據(jù)這次經(jīng)歷我總結(jié)出黑并沒有什么可怕的,可怕的是你不敢去面對(duì)它,在黑暗中我拒絕膽小,從此我就戰(zhàn)勝了黑暗。

      我又長大了作文通用20

      我發(fā)現(xiàn)自己長大了!這是我在學(xué)校食堂發(fā)現(xiàn)的。

      那天中午,我們正在食堂吃午飯。我夾了一塊香噴噴的炸雞翅,想象著它外酥里嫩、酥香味美的口感,讓我陶醉其中!可是,我剛咬下去,只聽“咯嘣”一聲,我頓時(shí)感覺一陣劇痛,緊接著又是一陣酸痛,不過這感覺就像閃電一般,稍縱即逝。我頓時(shí)覺得情況不對(duì),趕緊用舌頭舔了舔牙齒,其中一顆已經(jīng)松動(dòng)。我又用手推了推,感覺搖搖欲墜,還嘗到了淡淡的血腥味。我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),硬是忍住沒掉下來??粗P中的.那塊雞翅,我只能咽口水。

      從那以后,我吃飯時(shí)格外小心,真正做到細(xì)嚼慢咽,生怕那顆牙齒再次受到創(chuàng)傷?,F(xiàn)在,你猜那顆牙齒怎么樣了?告訴你,它已經(jīng)“光榮退休”啦!它是我換牙期的最后一顆牙齒,隨著它的“退休”,我感覺自己長大了!

      我又長大了作文通用21

      我小學(xué)畢業(yè)了。那些和我一起住了三年的學(xué)生說他們分居了。那些曾經(jīng)哭過、笑過、玩過、惹過我麻煩的人,如果看不見,就看不見。

      那天的氣氛令人愉快。大家都很開心,沒有不情愿的樣子。每個(gè)人的心里只有暑假才快樂。在那之后,當(dāng)每個(gè)人在一分鐘內(nèi)坦白自己的真實(shí)感受時(shí),每個(gè)人都有點(diǎn)沮喪。該走了,最后該走了。我離開了我的另一個(gè)家和我的家人。我和父親慢慢走出教室,看著同學(xué)們。下課后,我和父親慢慢走出學(xué)校,看著我的學(xué)校。

      晚上,我拍了畢業(yè)照,不放棄的感覺逐漸在我心中蔓延。平常的笑聲在我耳邊響起。現(xiàn)在那些可愛的學(xué)生已經(jīng)成為照片中不可移動(dòng)的影子。平時(shí)天真活潑的我,此刻也變得悲傷。我理解悲傷的滋味。我已經(jīng)開始進(jìn)入社會(huì),感受世界的起伏。今天,當(dāng)我長大后,我再也不能在家人的`保護(hù)下長大了。我不得不獨(dú)自面對(duì)接種疫苗的困難。成長的滋味是苦的。

      我輕輕地閉上眼睛,結(jié)束了小學(xué)和童年的最后一天。今天我真的長大了!

      我又長大了作文通用22

      暑假到了,我終于放松了。而暑假生活是一把“怪味豆”。有“酸、甜、苦、辣、咸。”那一天,我吃了一?!疤鸲埂薄ぁぁぁぁぁ?/p>

      “媽媽,您陪我到‘新華書店’去買本《跟我學(xué)語文》吧!開學(xué)了準(zhǔn)要用!”“哎呀!你自己去吧,??!我有些不舒服?!薄靶∽孀谂?,你已經(jīng)大了,該獨(dú)立了!”我聽了,只好握著錢上路了。

      馬路上汽車呼嘯而過,根本無視路人的存在。我望著車子,不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。該過馬路了,我膽怯地望著疾馳的車子。踩在斑馬線上,每走一步都是小心翼翼的`。

      終于到了目的地,我長舒一口氣,擦了擦頭上的汗珠。買了書,我踏上了歸程。一路上,車子任沒有減速的意思,我一咬牙,在路旁站定。直到看見一位阿姨要過馬路,立即跟了上去,終于過了馬路。一回頭,車子們?nèi)卧诳癖?,好像沒有看到紅燈亮了。我不禁搖搖頭,拔腿便走。

      到了家門口,我突然想到,今天在那么多車子面前我沒有退縮,我長大了!再不是那個(gè)遇事便哭的娃娃了·

      我又長大了作文通用23

      今天是星期天,一早起床看見母親還在睡,心想:“平時(shí)都是母親把我叫醒,今天母親如何還沒有起床?!蔽易哌M(jìn)房間問母親,原來母親生病了。我想,我也已經(jīng)長大了,應(yīng)該幫母親做一些家務(wù)。

      于是,我打來水,拿來毛巾,先讓母親洗臉,然后上街買點(diǎn)心給母親吃。吃完早飯,我開始整理我們的房間,一邊整理一邊想:“原來我的房間這么亂啊,將來必須要注意房間的整潔,我們的事要自己做,再也不要母親幫忙了?!?/p>

      下面是刷碗筷。母親說:“放著吧,我會(huì)洗的.?!蔽艺f:“母親你生病了,多休息一會(huì)兒,這部分活讓我來干?!钡仁虑槎甲鐾炅?,母親坐在沙發(fā)上說:“小孩,你真的長大了?!蔽衣犃朔浅8吲d。

      做好家務(wù)感覺有點(diǎn)累,心想:“我干這么一點(diǎn)家務(wù)就感到累,平常,母親干得更多一定更累,我將來必須要做個(gè)好小孩,多做點(diǎn)家務(wù),讓母親多休息?!?/p>

      我又長大了作文通用24

      我記得以前,我很愛哭,很脆弱,很膽小。然而,那一刻,我變得堅(jiān)強(qiáng),我覺得自己長大了。

      以前姐姐坐車上學(xué),我總是哭著回家,因?yàn)榕陆憬悴粊恚墙憬憧偸窃谏宪嚽鞍参课?。我?huì)開心一點(diǎn),但他們不知道。他們走后,我還是會(huì)哭,眼淚像瀑布一樣流下來。我把舊的放在鏡子里了。我變得勇敢了。我要上六年級(jí)了,要補(bǔ)課,所以今年不能去姐姐家了,眼淚不聽話的爬進(jìn)了她的眼眶。我告訴自己不能哭,一直忍著。妹妹踏上公交車的那一刻,我看著她那熟悉而可愛的臉,嘗到了淚水在眼眶打轉(zhuǎn)的滋味。感覺自己在慢慢長大,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。別哭了。我心想:姐姐一定會(huì)回來的。我肯定她不會(huì)回來了。我一直用這兩個(gè)字來消除心中的.疑惑和淚水。這兩個(gè)字“游走”在腦海里,我又開心了。

      我長大了,就在我姐姐離開的那一刻。

      我又長大了作文通用25

      星期天,我在家里看書。突然,我感覺肚子有點(diǎn)餓,于是就到廚房看看有沒有吃的。我看到媽媽在忙上忙下地?zé)?,于是就主?dòng)的地說:“媽媽,我來幫你?!蔽?guī)兔Π淹肟陻[好,再把菜端上桌。媽媽見我主動(dòng)幫忙,開心地說:“真是個(gè)好孩子?!?/p>

      一會(huì)兒爸爸回來了?!鞍职郑憧熳?,我給你倒茶?!卑职终f:“呀,孩子你長大了?!蔽衣犃撕荛_心。

      國慶的'一天中午,我去同學(xué)家玩。在去的路上,我見到一位老奶奶拄著拐杖要過馬路,行動(dòng)非常困難。我就主動(dòng)地扶著她說:“我?guī)湍惆?,老奶奶?!崩夏棠陶f:“謝謝,你真是個(gè)好孩子。”我說:“不用謝,這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的。”我扶著她過了馬路,把她送到了家。我心里面感到很快樂。

      到了晚上我回到了家,把這件事告訴了爸爸媽媽,爸爸媽媽知道了以后,開心地對(duì)我說:“你真的長大了,懂事了。”

      我又長大了作文通用26

      那天,媽媽生病了,問我敢不敢一個(gè)人去上學(xué)。一開始我還有點(diǎn)猶豫,但看著媽媽憔悴的`臉龐,我只好答應(yīng)了。

      我獨(dú)自走在小路上,那條路是去學(xué)校的近路,沒什么人。突然,我感覺有人在跟著我。我小心翼翼地回了一下頭,看見一個(gè)男人戴著鴨舌帽,走在我的后面。我害怕極了,立刻繞到大路。那個(gè)男人沒有跟上來,原來他沒在跟著我呀!到了學(xué)校,我怕媽媽不放心,給她打了一個(gè)電話報(bào)平安。

      晚上,我跟家人講了獨(dú)自上學(xué)的經(jīng)歷,媽媽夸我說:“你真勇敢!要不晚上你也一個(gè)人睡吧?”我只好再一次勉強(qiáng)答應(yīng)了。我睡在床上,翻來覆去睡不著。我在被窩里給自己打氣:“你是最勇敢的,你什么都不怕!”過了好久,我迷迷糊糊地睡著了。

      我突然感覺我長大了,以后我還敢一個(gè)人做很多事情,不讓爸爸媽媽操心。

      我又長大了作文通用27

      星期日下午,我正在看電視,突然,媽媽說:“呀 沒有大蒜了”。于是,我說:“讓我去買大蒜吧”媽媽同意了。我來到菜市場(chǎng),那兒的人真多,我憑著個(gè)子小,在人群里鉆來鉆去。我看到活蹦亂跳的的'大鯉魚,紅紅的西紅柿,綠油油的黃瓜……看的我眼花繚亂。最后我來到一個(gè)賣菜的攤位前,這里的大蒜白花花的,上面還有好幾層皮呢!

      我對(duì)攤主說:“我要那個(gè)大蒜”,攤主先是一愣,然后大笑說:“小朋友,這不是大蒜,這是大蔥啊! ”我聽了臉火辣辣的。他又說:“瞧,那才是大蒜?!蔽亿s緊買上就跑開了,背后又傳了一陣大笑。 我回到家告訴了媽媽,媽媽聽了笑的都捂住了肚子,我害羞的說:“有什么好笑的,不懂可以學(xué)嘛! ” 媽媽說:“孩子你長大了,能幫媽媽做事了! ” “我長大了,我能幫媽媽做事了”我高興的叫了起來。

      我又長大了作文通用28

      長大是昨天瘋狂的玩,今天卻安靜的看書;成長就是昨天遇到一件小事就哭,今天卻可以自己處理解決。每個(gè)人都在成長,我也不例外。

      昨天,爸爸工廠的`一個(gè)同事來參觀我們家。我給客人沏茶,然后端給客人。父親夸我長大了,懂事了。我聽了心里很高興,比吃蜂蜜還甜。

      上次,我們?nèi)チ宋沂迨寮摇N野l(fā)現(xiàn)我妹妹的橡膠用完了。今天,輪到我叔叔參觀我們家了。早上我下樓買了塊橡皮,他來的時(shí)候給了她。等了又等,終于十點(diǎn)多了,只聽了兩遍“丁咚——丁咚——”。姐姐一家來了!我趕緊跑去開門。我打開門看見她,就掏出藏在口袋里的橡皮擦放在她手里,說:“你不是沒有橡皮擦嗎?我就給你這一塊!”妹妹聽著聽著,先是一愣,然后笑著摸摸我的頭說:“好可愛,我長大了!”聽到這個(gè)消息我很高興。

      還有很多例子可以證明我長大了,但是不管我說什么,永遠(yuǎn)是一句話:我長大了!

      我又長大了作文通用29

      我每天都在長大,每年都在長大。5歲我能取快遞了,6歲我會(huì)游泳了,7歲我會(huì)打字了。

      這個(gè)暑假,我和媽媽去北京參加夏令營。出了火車站,到地鐵站里,媽媽忙著找14號(hào)線,可找了一會(huì)兒還沒找到。我一抬頭一眼就看見了14號(hào)線的指示牌,我告訴媽媽14號(hào)線要先向前再左轉(zhuǎn),并把指示牌的.位置指給她。媽媽說:“你真棒,以前都是我教你怎么找指示牌,再看怎么走,現(xiàn)在你能帶我走了,真好!”

      還有一次,我們?nèi)胰顺泽π?。其他人都在吃,可姥姥只啃了幾個(gè)爪子,還給我和姥爺留了兩個(gè)。于是我在我的螃蟹里挖出了一大塊肉放到姥姥的碗里。媽媽和姥姥都說:“你長大了!以前你都是自己要著多吃,今天你給了姥姥這么多的蟹肉,有進(jìn)步!”我決心以后好好照顧姥姥。

      我每年都在長大,每天都在長大,我希望我能快點(diǎn)長成一個(gè)男子漢,多為別人著想,多照顧大家!

      我又長大了作文通用30

      小時(shí)候,我們都喜歡粘著爸爸媽媽,做爸媽身后的“跟屁蟲”。慢慢地,時(shí)間一天一天過去,我們也在漸漸長大了。

      突然有一天,媽媽拉著我的小手說:“寶貝,你已經(jīng)上一年級(jí)了,從今天開始晚上你要自己一個(gè)人睡了?!蔽乙宦?,心里害怕極了。到了晚上九點(diǎn)鐘,媽媽照常催促著我:“寶貝,快點(diǎn)去睡覺了,不然明天上學(xué)要遲到了。”我極不情愿地上了床,剛蓋完被子,媽媽就把燈關(guān)了,頓時(shí)我的眼前一片漆黑,什么也看不見。我的`腦海里不斷浮現(xiàn)出各種各樣恐怖的畫面:房間會(huì)不會(huì)有怪獸、魔鬼呢?它們會(huì)不會(huì)趁我睡著了把我捉走?我越想越害怕,額頭直冒冷汗,腳也變得冰冷。我把自己縮成一團(tuán)用被子包住全身,自言自語地說:“不要怕,不要怕,很快就天亮了?!蔽艺f著說著,不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

      第二天醒來,媽媽笑著對(duì)我說:“我的寶貝終于長大了?!蔽腋吲d地跳起來拍著小手:“我可以自己獨(dú)立睡覺啦!我長大了!”

      我又長大了作文通用31

      晚上,媽媽對(duì)我說:“慧慧,我和你爸爸出去一下,你自己要按時(shí)睡覺?!痹捯魟偮?,便聽到“砰”的一聲,門被關(guān)上了。

      我站在電視機(jī)前瑟瑟發(fā)抖,家里除了雪白的墻壁,剩下的`就是那一堆不會(huì)說話的家具。我趕緊跑關(guān)了電視跑回房間把門關(guān)上,鉆進(jìn)被窩,把自己蓋得嚴(yán)嚴(yán)事實(shí)的。突然,我想起媽媽說過,只要你心中不要出現(xiàn)恐怖片的鏡頭,就不會(huì)害怕的。于是,我壯著膽子,小心翼翼地從被窩里鉆出來,來到客廳,打開電視,拿了一包薯片,坐在沙發(fā)上,一邊看一邊吃,伴隨著薯片的誘惑和精彩的電視劇,我把害怕拋到了九霄云外。我這個(gè)臺(tái)看看,那個(gè)臺(tái)看看,開心極了。

      門外響起了開門聲,是爸爸媽媽回來了。見我在看電視,笑著說:“慧慧,我們以為你一人在家會(huì)很害怕,原來你這么勇敢呀!”我也笑著說:“別門逢里瞧人,把人看扁了。我已經(jīng)長大了。”“對(duì),慧慧長大了,再也不哭鼻子了。爸爸媽媽為你驕傲!”

      我聽了,心里美滋滋的,因?yàn)槲议L大了。

      我又長大了作文通用32

      “媽媽,媽媽,我要媽媽……”看著我弟弟現(xiàn)在的樣子,令我想起了曾經(jīng)我也像弟弟一樣,喜歡粘著爸爸媽媽。

      記得我還是4歲的時(shí)候,我的媽媽是一位珠寶銷售員,有一次去到她工作的.地方,媽媽忙著招呼客人,跑前跑后的拿貨給客人。我伸出手拉著她的衣服,嘴里叫著“媽媽,媽媽”眼珠里的熱水在打滾,直接碰撞后掉下來,“哇哇哇”的我哭的特大聲。只見媽媽把客人轉(zhuǎn)給了其他同事,就去跟經(jīng)理說了一下,鞠了躬然后就抱著哭得晞哩呼嚕的我走了好長的一段路。走這走著什么時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)媽媽不見了,我又開始哭了起來,直到我哭累了,睡著了。想起了這一幕一幕的情景,感覺好羞愧。

      現(xiàn)在我長大了,如果弟弟還是這樣,我就拿玩具引開他,然后跟他一起玩,不要阻礙媽媽做事。

      我又長大了作文通用33

      在我很小的時(shí)候,只要家里有客人一來,我就躲在媽媽的后面,那時(shí)的我肉嘟嘟的`,特別可愛!現(xiàn)在我長高了,廋了,我是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生了,每天都會(huì)有學(xué)習(xí)任務(wù),回到家我就急時(shí)把作業(yè)認(rèn)真完成。在學(xué)校里我交了好多朋友,那天我的好朋友菲菲生病了沒來上學(xué),我就和5個(gè)要好的同學(xué)一起做了卡片送給菲菲?;丶椅野堰@件事告訴了媽媽,好夸我:“我們家的女兒長大了,會(huì)關(guān)心同學(xué)了。”

      在家的那天,我要求媽媽教我做菜,在媽媽的指導(dǎo)下,我第一次炒了兩道菜,爸爸說:“做的很美味,我家閨女會(huì)做飯了,長大了哦!”放假的時(shí)候,我會(huì)清洗自己的物品。爸爸媽媽都覺得我長大了,我也覺得我自己長大了,長大了我懂了很多事了,但我又有一點(diǎn)不想長大,我想永遠(yuǎn)陪在爸爸媽媽身邊,做個(gè)無憂無慮的小孩子。

      我又長大了作文通用34

      除夕那天,我們貼完春聯(lián)后就去最有年味的地方姥爺家,一開始,我問媽媽今天干嗎?媽媽說:“我們今天包餃子,”包餃子要先活面,活面要三光,手光、面光、盆光,這樣活的面會(huì)好吃,不過,這還沒有全好,因?yàn)檫€要加個(gè)雞蛋,放點(diǎn)鹽,讓面更筋。

      基礎(chǔ)學(xué)好了,這就要開始做餡了,這次我們有兩種餡,一種辣點(diǎn)的韭黃肉餡,一種韭黃雞蛋餡,我們做呀做呀,終于把餡做好了,接著就開始包餃子,第一次,我不敢包,生怕包錯(cuò),所以媽媽就讓我拿了幾個(gè)皮在旁邊邊看大人包,邊試著包,經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的包餃子,我終于學(xué)會(huì)了包餃子,而且包的`還很好。

      通過我的一些學(xué)習(xí),我終于學(xué)會(huì)了包餃子,包餃子在我眼里是小菜一碟而已,不過,要比賽的話,我肯定包的慢,這次我雖然沒有多少收獲,但學(xué)會(huì)一項(xiàng)勞動(dòng)技能,這就是學(xué)會(huì)的包餃子我最大的'收獲。

      我又長大了作文通用35

      我長大了,進(jìn)入了小學(xué)五年級(jí)階段非常重要、最緊張的一年。我可以想象這一年擔(dān)子的沉重,但我信心十足。

      我長大了,不再像以前那樣,整天嘻嘻哈哈不識(shí)愁滋味。已長大的我,一直一手牽著歡樂,一手挽住哀愁,嘴里卻哼著:“給世界一個(gè)瀟灑的笑容……”

      我長大了,臉皮好像也厚了。老師的.幾句批評(píng),兒時(shí)的我不知會(huì)記掛多長時(shí)間,有時(shí)還會(huì)轟轟烈烈地下場(chǎng)“暴”,現(xiàn)在,只是臉上一陣滾燙,倔犟地一抿嘴,心里烙下一行:下不為例。

      我長大了,學(xué)習(xí)上也勤奮了很多。早上,我能1、個(gè)起床;晚上,我會(huì)最后一個(gè)入寢。我不再像先前那樣,整天瘋瘋癲癲地跑來跑去。目前的我,能文文靜靜地坐在教室里,一泡就是一整天。

      我長大了,日漸地掌握了思索。我了解,我們的事得由自己處置,不可以再依靠爸爸媽媽;我們的得靠自己走,無人能替代。

      我又長大了作文通用36

      作為孩子,我生活的主題,就是——成長。

      我7歲上小學(xué)之后,有一天放學(xué),媽媽沒來接我,我站了老半天,媽媽也沒來。我想:“不能再等了,還是我自己回家吧?!庇谑牵议_始往家里走。過第一條馬路的時(shí)候很順利,可是過第二條馬路時(shí),我傻了眼,這么多車,就像河里的`水在狂流,沒有停下來的意思。我為難了,想:這么多車,怎么過呀?沒有一輛停下來,萬一撞車了怎么辦?我的腦海里浮現(xiàn)了許多小問號(hào),到底怎么辦呢?忽然,一個(gè)叔叔也準(zhǔn)備過馬路了,我想到一個(gè)辦法,跟著叔叔走。我就跟在叔叔后面??墒鞘迨遄叩锰?,幾下就過去了,我還在路中間沒有過去。我又很快想到一個(gè)好辦法,沒車過去時(shí),抓住機(jī)會(huì),跑過去,車過來了,我就停下來。就這樣,很快我就過了馬路,到了家。

      從此以后,我越來越勇敢,經(jīng)常自己回家,我長大了。

      我又長大了作文通用37

      我是一個(gè)小壞蛋,什么也不會(huì)做,只是吃喝玩樂,還是一個(gè)搗蛋鬼。

      有時(shí),我是一個(gè)搗蛋鬼,等媽媽睡覺時(shí),我總是偷偷摸摸地干壞事。那次,我拿到一個(gè)蘋果,覺得不好玩。怎么辦?拿根針,給蘋果寶寶扎針。我把了一根又一根,讓蘋果看起來像個(gè)刺猬樣。過了幾分鐘,我又把針拔出來,原樣放回去。過了幾天,媽媽吃蘋果,一看蘋果全壞了。媽媽問我,我再三狡辯,但是沒有用。結(jié)果媽媽批評(píng)了我,那叫一個(gè)慘?。?/p>

      雖然以前我是一個(gè)吃喝玩樂的小壞蛋,但最近,我愛上了看書,搗蛋鬼這稱號(hào)已經(jīng)不知飛到那兒去了。小書迷來了,我看了《最后一頭戰(zhàn)象》《秘密花園》《老人與?!芬槐居忠槐?,真有趣。

      我除了看書,我也會(huì)做家務(wù)。有時(shí),我?guī)蛬寢屜赐?,洗好放在碗柜里;有時(shí),我?guī)蛬寢屜匆路?,洗得非常干凈;有時(shí),我?guī)蛬寢屚系?,地拖得一塵不染。

      我長大了,因?yàn)槲視?huì)讀書了,因?yàn)槲視?huì)干家務(wù)活了,因?yàn)槲也桓蓧氖铝恕?/p>

      我又長大了作文通用38

      吃過午飯,爺爺坐在沙發(fā)上看電視,我突然想起來爺爺這個(gè)時(shí)候都會(huì)喝茶的,可今天為什么沒有喝茶呢?噢,我明白了,說干就干。

      我就偷偷地給爺爺去沏茶。我拿來爺爺平時(shí)喝茶用的杯子,給杯子里放了一點(diǎn)他最愛喝的鐵觀音茶,我把放著茶葉的杯子端到飲水機(jī)前,放在熱水開關(guān)的下面,手輕輕一按紅色的開關(guān),熱水就嘩嘩地流進(jìn)了杯子里。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)躺在杯底的茶葉一下子漂了起來,好像是幾只小舟漂在湖面上。杯子上面冒著一股股熱水,真像是進(jìn)入了仙境一般。水也變得碧綠色的,像是一塊無瑕的翡翠。一股淡淡的清香直入鼻子,流進(jìn)了我的心里。漸漸地茶葉展開了,茶葉慢悠悠地沉入水底,剛才炎綠色的'水也已成濃綠色了。

      我走進(jìn)廚房,抓起毛巾,將毛巾裹在熱茶杯上,小心翼翼地端給爺爺,我來到爺爺身邊笑著說:“爺爺,快喝茶吧!”爺爺看了看我手中沏好的茶說道:“哈哈!我的孫子懂事了!”說著就接過茶杯喝了起來。爺爺原來這么喜歡喝茶呀!下次我還要給爺爺沏茶。這時(shí)爺爺放下茶杯把我摟在懷里高興地笑了,我學(xué)得自己一下子長大了。

      我又長大了作文通用39

      今天,媽媽一回來,馬上把包扔到沙發(fā)上,跑到廚房做起飯來。我以為媽媽晚上在家還要工作,可是并不是這樣。媽媽給我做完飯以后說她晚上要和朋友一塊去吃飯,所以讓我在家自己照顧自己。

      媽媽出門以后,我想:干點(diǎn)什么呢?對(duì),看書!想到這一點(diǎn)我就馬上跑到書房里挑起書來。我拿了本名為《大海之謎》的書,仔細(xì)看了起來,看了一會(huì)兒書以后,我又看了下手表,到下午喝茶的`時(shí)間了。于是,我開始研究如何泡茶,我一邊看茶單上的方法,一邊想這樣泡出來的茶會(huì)不會(huì)好喝。開始泡茶,按照方法不一會(huì)我就把茶泡好了。我端起來聞了一下,嘿嘿,還挺香的!我心想:媽媽上班那么累,我要等她回來,給她泡一杯茶喝。

      八點(diǎn)多的時(shí)候,媽媽回來了,于是我按照剛才的方法給媽媽泡了一杯茶,端到媽媽面前,媽媽看到以后,開心地笑了,說:“我家欣欣長大了,知道疼媽媽了?!蔽乙残α?。

      我想:我要做一個(gè)關(guān)心老人,尊敬老人的好孩子!

      我又長大了作文通用40

      秋的腳步已經(jīng)走遠(yuǎn),現(xiàn)在正值隆冬。冬天――這是我出生的日子。江南的冬天不是非常冷,一年只下一兩次雪,且不大。前天,這里下雪了。一片銀裝素裹,很是美麗。我們?cè)谘┑厣洗蜓┱?,打啊鬧啊的好不熱鬧。今天,雪化得差不多了,童年那片凈土對(duì)我來說也是渴望而不可及。這個(gè)冬季,我又大了一歲――我13歲了。

      童年只有一次,是一生中最最美好的時(shí)光。然而,童年對(duì)我來說已是渴望而不可及?!皶r(shí)間如流水”,不錯(cuò)的,時(shí)間過得好快,回首往事,仿佛是剛發(fā)生過的事一樣。這個(gè)冬季我變了許多,我也會(huì)望著天空發(fā)呆,想一些零零碎碎的事情,想一些童年的往事,想一些在我生命中出現(xiàn)過的一些人或事;我也會(huì)自覺地寫日記;也會(huì)對(duì)著天空劃過的流星許愿;我也會(huì)仔細(xì)地清理書包,到隔壁班借書的次數(shù)也少了。我變得比過去文靜了,細(xì)心了。不是嗎?

      原來,成長并非一點(diǎn)點(diǎn)地變化,而是在一瞬間。

      草地上的.雪已經(jīng)完全化了,但我不必憂傷。因?yàn)?,過些日子,它還會(huì)回來的。只是,這純潔的雪花也帶走了我生命中最純凈的年代,它不會(huì)回來了……

      我又長大了作文通用41

      我已經(jīng)7歲了,覺得自己已經(jīng)長大了??墒前职謰寢尶傉J(rèn)為我還小,所以我一直想用實(shí)際行動(dòng)來證明自己。

      暑假的時(shí)候,機(jī)會(huì)終于來了。準(zhǔn)備回姥姥家時(shí),媽媽對(duì)著堆積如小山的行李發(fā)愁,無論如何調(diào)整她的旅行箱都放不下。這時(shí),我自告奮勇的說:“媽媽,您把多余的`行李放我的行李箱吧,我?guī)湍??!眿寢層脩岩傻难凵窨粗遥覉?jiān)定地說:“我可以的,您放心吧”。就這樣我和媽媽出發(fā)了,一路上無論是上下車還是步行上下樓梯,都是我一個(gè)人拿著自己的旅行箱。雖然上樓梯時(shí)累的氣喘吁吁,但我都咬牙堅(jiān)持了下來。

      當(dāng)我和媽媽拖著沉重的旅行箱出現(xiàn)在姥姥面前時(shí),姥姥驚訝地說:“甜甜長大了,可以做媽媽的小幫手了!”這時(shí),媽媽也感慨地說:“現(xiàn)在我怕忘記的重要事情,都要告訴甜甜,讓她幫我記住。孩子真是長大了!”聽著她們的話,我突然感到旅行箱也不重了,自己真的長大了。

      我又長大了作文通用42

      人都是在挫折和喜悅之中長大的,我也不例外。今天,我講講我的成長故事。

      小時(shí)候,媽媽一直帶著我出去玩,而不讓我單獨(dú)出門。因?yàn)閶寢屧谀菚r(shí)告訴我:“外面有很多的壞人專門來拐騙小孩子的,所以你不要單獨(dú)出門,更不可以跟陌生人走,他們有可能就是壞人?!?/p>

      上了小學(xué)以后,我就不是一個(gè)幼兒,而是一名小學(xué)生,一名少先隊(duì)隊(duì)員。有一天下午,我把作業(yè)做完了,正在玩游戲。一如既往準(zhǔn)備燒菜的媽媽,正是著把煤氣灶打開,卻發(fā)現(xiàn)火光閃了幾下就不亮了。媽媽試了幾下,依舊這樣,說:“電池沒電了,火點(diǎn)不起來?!蔽以诜块g里聽見了媽媽說的話,對(duì)媽媽信心滿滿地說:“媽媽我?guī)湍闳ベI吧!”媽媽給我十元錢,告訴我買4節(jié)1號(hào)電池。我拿著錢按照媽媽的'要求,買了4節(jié)1號(hào)電池?;氐搅思?,把電池交給了媽媽。媽媽夸我:“謝謝好兒子,你長大了?!蔽衣犃?,心里美滋滋的。媽媽說完,就開始燒菜了。

      在這一次喜悅中,我長大了。

      我又長大了作文通用43

      我真想快快長大,不過怎樣才能長大呢?我一點(diǎn)也不知道。

      我試了好多辦法。比如腳上穿著媽媽的高跟鞋,手上戴著爸爸的手表,脖子上戴著一條閃亮的項(xiàng)鏈,可是一點(diǎn)用都沒有,我還是沒有長大。

      有一回,我看見家里的地板很臟,于是我拿起家里的拖把,開始了一次地板大掃除,不一會(huì)兒,我就把地板拖的干干凈凈的,就像一面大鏡子。地板干凈了,可是家里的.桌子、椅子和碗盤都很臟,這可配不上那么干凈的地板,于是我就把家里的桌子、椅子、碗盤都擦干凈了,這才配的上那么干凈的地板!媽媽看見了后,一個(gè)勁地說我長大了。

      有一次,爸爸帶我上街買東西,由于那天人很多,垃圾也很多。在回來的路上,我看見了一些環(huán)衛(wèi)工人正在辛苦地掃地,我對(duì)爸爸說,我覺得這些環(huán)衛(wèi)工人很偉大,爸爸也一個(gè)勁地說我長大了。

      我又長大了作文通用44

      我的媽媽是一位普普通通的農(nóng)家婦女,每天都要去地里干活,累的腰酸背痛。我決定周末的時(shí)候煎幾個(gè)雞蛋給媽媽補(bǔ)補(bǔ)身子!周末到了,媽媽很早就去干活了。我就跑到媽媽耳邊說:”媽媽我要給你個(gè)驚喜!“媽媽一臉茫然,剛想問我是什么驚喜,我卻一溜煙跑回了家!

      展示我廚藝的時(shí)間到了!我把雞蛋打到碗里攪拌均勻,打開火,放上適量的油,然后把攪拌好的'雞蛋液倒進(jìn)油鍋里。隨后,金黃的雞蛋液在鍋里”茲,茲“響著,飄出十足的蛋香味,我被蛋香陶醉了,忘記了翻炒,結(jié)果糊了!

      中午媽媽回到家看到飯桌上一盤微糊的雞蛋。我從廚房里跑出來,笑著說:”媽媽,你快嘗嘗吧!“媽媽嘗了一口笑了。

      ”我的女兒長大了!“媽媽笑著說。我聽了媽媽的話,心里美滋滋的!

      我又長大了作文通用45

      從前,我是個(gè)什么都不懂得小孩子,哥哥經(jīng)常說我小。有一次父母去上班了。我自己一人在家里,覺得有些無聊,就想幫媽媽做一些力所能及的事。我歪著腦袋想來想去,做什么好呢?啊,有了!洗衣服。我說干就干,把衣服放進(jìn)盆子里,倒進(jìn)不多的.洗衣粉和水。我學(xué)著媽媽平是洗衣服的樣子用手搓來搓去。不知過了多久,我終于把衣服洗好了。衣服洗好后我又準(zhǔn)備把衣服搭起來,大人的衣服實(shí)在是太大了我把手高高的抬起來還不行,“哎,哎!”幾下下來我已經(jīng)是精疲力盡了。我正準(zhǔn)備休息時(shí),媽媽推門而入,發(fā)現(xiàn)我在搭衣服,有些覺得不可思意。我笑著對(duì)媽媽說﹕“媽媽,我很厲害吧!”媽媽笑了笑,又摸了摸我的頭。

      那時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己長大了,真正是個(gè)大人了。

      我又長大了作文通用46

      星期五這一天,我和爸爸,以及他的朋友一起去西安,這次去西安主要是為了幫我復(fù)查。

      這天早上,我們5點(diǎn)半起床,準(zhǔn)備出發(fā)。一路上,我們?cè)谲嚴(yán)镎f說笑笑,不知不覺兩個(gè)小時(shí)過去了,爸爸大聲的說:“西安到了!”我們這才緩過神,仔細(xì)一看,我們已經(jīng)來到了西安古城。只見這里車來車往,人非常的多!交警叔叔認(rèn)真地指揮著往來的'車輛,行人也都能遵守著規(guī)則。我們?cè)谖靼渤抢锢@了一大圈,終于才找到了西京醫(yī)院!

      西京醫(yī)院是西安第四軍醫(yī)學(xué)院,據(jù)說它可以容納大約1萬人同時(shí)就醫(yī)。我和爸爸來到門診部二樓,掛了整容科韓醫(yī)生的號(hào)。醫(yī)生說還需要再觀察,可能還要做手術(shù),他建議我要多做臉部運(yùn)動(dòng)。聽了醫(yī)生的話,我知道我康復(fù)之路還很漫長,我一定會(huì)勇敢面對(duì)!

      從西安回來以后,我感覺我又長大了,我可以勇敢地面對(duì)生活中的磨難了!

      我又長大了作文通用47

      時(shí)光如流星劃過夜空。不知不覺已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了。

      以前,我不幫媽媽做家務(wù)。一天下午,爸爸媽媽去上班,我一個(gè)人在家。我覺得這是做家務(wù)的好機(jī)會(huì)。我得給我父母一個(gè)驚喜。我先掃地,跑到淋浴房,拿出拖把,倒了半桶水,開始拖地。不一會(huì)兒,全家人都被我拖得干干凈凈,累得背疼。媽媽下班回來,高興地說:“這是誰干的?”我說:“媽媽,我做到了。”我媽突然意識(shí)到:“我們的寶寶真的長大了!”看到媽媽開心,心里甜甜的,很開心。

      小時(shí)候很貪玩。我經(jīng)常吃東西,不得不由媽媽喂?,F(xiàn)在長大了,我會(huì)在爸媽下班回來的'時(shí)候給他們端茶倒水,然后給他們帶拖鞋和搓背。自覺完成作業(yè),經(jīng)常幫忙做一些家務(wù),每次媽媽都會(huì)說:“我們家寶寶真的越來越懂事了,真的長大了。”讓我覺得自己長大了。

      我多么希望孩子們永遠(yuǎn)是爸爸媽媽眼中的好孩子。

      我又長大了作文通用48

      記得小時(shí)候,我經(jīng)常摔倒。每次摔倒,媽媽都會(huì)把我扶起來,然后安慰我。但有一次,卻不是這樣了。記得那天,陽光明媚,媽媽和爸爸去上班,奶奶出去買菜,只留下我一個(gè)人在家。我想去看動(dòng)畫片,當(dāng)我快走到電視機(jī)前時(shí),我摔倒了,于是我坐在地上哇哇大哭,以為媽媽會(huì)像以前一樣及時(shí)來“救我”。我哭了一會(huì),發(fā)現(xiàn)沒人理我,我才猛然想起只有我一個(gè)人在家。我不哭了,心想:沒有媽媽來扶我,我也一定能站起來的!我已經(jīng)長大了!于是我一邊安慰自己:“我一定能站起來的,我已經(jīng)長大了,不需要媽媽來扶我了!”一邊活動(dòng)起來:我一直手抓住桌子的一角,一只手抓住沙發(fā),兩只腳用力,慢慢的`,我站起來了。我打開電視機(jī),坐在沙發(fā)上,喜滋滋地看著電視機(jī)里精彩的動(dòng)畫片。

      現(xiàn)在回想起來,當(dāng)時(shí)我真挺堅(jiān)強(qiáng)?。?/p>

      我又長大了作文通用49

      站在鏡子前,看著鏡子里的我,我真的要長大了。因?yàn)閭€(gè)子高,知識(shí)多,我們可以合理安排我們的學(xué)習(xí)和生活。

      當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我的媽媽幫我穿衣服,收拾書包,叫醒我。當(dāng)我去上學(xué)時(shí),我的父親總是說,“看看周圍的街道?!碑?dāng)我看到我喜歡的'東西,我總是向我的父母要。當(dāng)我張開嘴的時(shí)候,我只是大叫,“媽媽……”現(xiàn)在我已經(jīng)從一個(gè)年幼無知的孩子成長為一個(gè)獨(dú)立、獨(dú)立、獨(dú)立的孩子。

      我長大了,我有自己的想法和計(jì)劃。這個(gè)暑假,為了給奧運(yùn)會(huì)加油,宣傳奧運(yùn)會(huì),我和幾個(gè)小伙伴來到了最繁華的中山大街賣國旗。這里有這么多人!平時(shí)膽小的我看到這一幕不僅有點(diǎn)擔(dān)心:“這么多人,怎么不好意思開口賣東西啊!”唉,媽媽在身邊真好,可是我們?cè)趺茨芸偸且蕾囁兀课覀冊(cè)趺茨懿缓耙宦暰桶阉鼈冑u掉呢?我壯著膽子喊道:“把國旗賣了……”我聽不到自己的聲音

      我又長大了作文通用50

      我長大了,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了做家務(wù),可媽媽卻說外多事。我長大了,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了聽課,可大家卻說我是裝樣子給老師看。

      我長大了,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了自控,可想和我玩的'同學(xué)卻說我不理他們了。我長大了,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了自理,可家鄉(xiāng)的人卻說我是吹牛。我長大了,因?yàn)槲铱梢则T自行車了,可伙伴們卻說我在逞能。我長大了,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了見義勇為,可大人們卻說我多管閑事。我長大了,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了寬容,可別人卻說我膽小怕事。我長大了,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了珍惜友誼,可有人卻說我巴結(jié)別人。

      我長大了,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了節(jié)約,可室友們卻說我吝嗇。我長大了,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了公正,可以前有過誤會(huì)的同學(xué)卻說我記仇。

      我長大了,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了關(guān)心別人,可大家卻說我是多此一舉。我長大了,可誰又能明白我這顆長大的心呢?

      我又長大了作文通用51

      矮矮的個(gè)子,黝黑的皮膚,一雙笑起來就瞇成兩個(gè)小月牙的大眼睛,這就是八歲的我。

      在這個(gè)暑假奶奶回西北老家了,爸爸不是出差就是開會(huì),根本就不在家,媽媽呢?唉,真是太忙了,一個(gè)人照顧我和一歲多不懂事的弟弟,我看著她過的.好累,總想幫她,可是媽媽總是說你要好好學(xué)習(xí),什么事都不用做,我也沒有辦法。

      今天,弟弟非常鬧人午飯到1點(diǎn)還沒有吃,我跟媽媽說:讓我給媽媽做蔥花面條吧,我都會(huì)做了,媽媽你相信我。媽媽同意了,讓我小心注意安全。我把小蔥切好放到小碗里,放鹽,雞粉,五香粉和香油備用,鍋里放三碗水燒開放入蔥花和面條等煮八分鐘就熟了,媽媽過來把飯盛好放到餐桌上,嘿嘿,我整整吃了兩碗,媽媽和弟弟吃的可香了,我開心極了,媽媽激動(dòng)的抱住我說:孩子真長大了,懂事了,以后可以幫媽媽做更多的事情了。

      這暑假里我學(xué)會(huì)了照看弟弟,買菜,刷碗,打掃衛(wèi)生等等,我非常開心,我以后一定要天天長大!

      第三篇:我長大了一歲教學(xué)設(shè)計(jì)

      北師大版一上:《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、了解詩歌內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)自己一年的進(jìn)步,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己長大了一歲,為自己的成長欣喜,體驗(yàn)成長的快樂,體會(huì)成長的意義。

      2、鞏固學(xué)過的字,運(yùn)用讀拼音、聽讀、求助別人等方法認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。

      3、正確、流利地朗讀課文,感受詩歌的音韻美,受到情熏陶。

      4、背誦課文,積累優(yōu)美詩句,并能用詩句表達(dá),展示自己的進(jìn)步,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】:

      課件、丁丁圖

      【教學(xué)過程】

      一、借助丁丁,設(shè)疑激趣。

      (出示丁?。┻@是我們的好朋友丁丁,他張大嘴巴要和我們說話呢?他把自己的心里話告訴了老師,請(qǐng)我轉(zhuǎn)告給大家:我是丁丁,去年還在幼兒園,現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生了,我認(rèn)識(shí)了很多字,會(huì)背很多首詩,還學(xué)會(huì)了合作,我覺得我進(jìn)步很大,我長大了一歲。(貼圖)

      丁丁長大了一歲,你呢?板書課題。

      你長大了一歲會(huì)做哪些事情了呢?

      二、初讀課文,整體感知。

      1、播放課文錄音。

      2、剛才小朋友們聽得特別認(rèn)真,你們想聽聽老師怎么讀兒歌嗎?聽老師讀一讀,看誰聽得最認(rèn)真。(師范讀)

      3、你們聽老師讀課文,知道了什么?

      4、你們想讀一讀課文嗎?請(qǐng)學(xué)生自由讀。

      三、再讀課文,隨文識(shí)字。

      1、小朋友在剛才讀課文的時(shí)候,一定見了許多老朋友,也遇到了一些新的生字朋友,請(qǐng)你把它們畫出來。

      2、小組合作與生字交朋友。

      3、小組合作,正確流利地朗讀課文,組內(nèi)評(píng)價(jià)。

      4、播放課件:識(shí)字(開火車認(rèn)讀)

      搶讀詞語

      做游戲

      四、圖文結(jié)合,理解詩意。

      1、指名讀文,其他同學(xué)看看文中的插圖。

      2、提問:讀了丁丁的詩歌,你知道了什么?

      引導(dǎo)學(xué)生理解“你們”是誰?捉小鳥、欺負(fù)小弟、小妹為什么不對(duì)?哪些是大孩子做的事?

      3、用“因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸咚裕撸撸撸撸撸撸撸摺钡木涫较驅(qū)W生提問。

      4、喜歡哪個(gè)小節(jié)自己讀一讀。

      5、丁丁長大了一歲,有了很大的進(jìn)步,心情怎么樣?你能不能很開心地把課文讀一讀呢?

      6、帶上動(dòng)作背誦課文。

      五、詩化語言,體會(huì)感情。

      同學(xué)們,我們也像丁丁那樣,來當(dāng)一回小作家、小詩人,把我們長大的表現(xiàn)也編成兒歌吧!

      六、總結(jié)全文,升華感情。

      這節(jié)課,我們和丁丁一起學(xué)習(xí)了《我長大了一歲》,認(rèn)識(shí)了很多字,學(xué)會(huì)了合作讀課文,還學(xué)習(xí)了寫詩,成了一名“小詩人”。老師祝愿大家快快長大,不斷進(jìn)步。

      板書設(shè)計(jì):

      我長大了一歲

      不捉小鳥

      丁丁圖 不欺負(fù)小弟小妹

      學(xué)會(huì)做事

      教學(xué)反思

      《我長大了一歲》是一首內(nèi)容貼近兒童生活的詩歌。全文共分三小節(jié),用“不捉小鳥、不欺負(fù)小弟小妹、學(xué)做大孩子會(huì)做的事”說明我長大了,其中蘊(yùn)含著較強(qiáng)的情感因素和價(jià)值導(dǎo)向。學(xué)生通過學(xué)習(xí),可以理解成長的含義,看到自己的進(jìn)步,并以此激勵(lì)自己不斷成長進(jìn)步。

      丁丁和冬冬是貫穿六年的學(xué)習(xí)伙伴,上課時(shí)用丁丁的話語引出所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,拉近了學(xué)生與教材的距離,通過聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,貼近了兒童生活,使學(xué)生感到教材非常親切,容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      一年級(jí)學(xué)生模仿性強(qiáng),通過聽錄音讀,教師范讀、領(lǐng)讀培養(yǎng)學(xué)生聽讀識(shí)字的能力,通過自讀、匯報(bào)等形式讓學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行整體感知,也有利于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,能夠以教定學(xué)。

      朗讀,就是出聲誦讀。更確切地說,朗讀是把書面語言轉(zhuǎn)化為發(fā)音規(guī)范的有聲語言的再創(chuàng)作活動(dòng)。美國學(xué)者魯?shù)抡f過:“興趣不是學(xué)習(xí)的先決條件,而是學(xué)習(xí)的產(chǎn)物,是良好的教學(xué)的必然產(chǎn)物,它來自于取得成就的滿足。”低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散,還沒有形成持久的興趣,如何使他們對(duì)朗讀產(chǎn)生濃厚興趣,并樂此不疲呢?除了采用活潑多樣的朗讀形式以外,加強(qiáng)對(duì)他們朗讀的評(píng)價(jià),也是至關(guān)重要的,低年級(jí)的朗讀要求是“正確、流利、有感情”,除此之外,還應(yīng)養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣:如姿勢(shì)、音高等,在引導(dǎo)評(píng)價(jià)時(shí),把這些衡量的“尺子”也交給學(xué)生,讓他們?cè)谠u(píng)價(jià)時(shí)“有法可依”?!霸u(píng)價(jià)”不再是老師的權(quán)利,學(xué)生在自評(píng)與互評(píng)中明白了自己的優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)展了語言能力。同時(shí),也提高了學(xué)生“評(píng)價(jià)”的能力。針對(duì)低年級(jí)的年齡特點(diǎn),在評(píng)價(jià)過程中,還要注意采用“多鼓勵(lì)、少挑刺”的評(píng)價(jià)策略。以評(píng)價(jià)來激發(fā)朗讀興趣,讓學(xué)生日益樂讀、善讀。

      結(jié)合課文內(nèi)容,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生模仿這首詩的前兩個(gè)小節(jié)再遍一編?!墩n文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:要在發(fā)展語言能力的同時(shí),發(fā)展思維能力,激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。讓學(xué)生學(xué)著創(chuàng)編詩歌,這樣不僅僅局限在課堂,而是有機(jī)地拓展到了課外,從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。孩子天生是編歌謠的天才,再加上詩歌內(nèi)容是自己的真實(shí)寫照,學(xué)生都會(huì)盡情地展示自己的風(fēng)采,同時(shí)也可感受他人的閃光點(diǎn)。

      教學(xué)這一課,不足之處是要認(rèn)的字學(xué)得不夠扎實(shí),可能還有一部分學(xué)生沒有認(rèn)會(huì)、記牢,更不要說去運(yùn)用了,在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)指導(dǎo),提高識(shí)字的效率。

      【教學(xué)設(shè)想】

      語文教學(xué)不再僅僅是完成知識(shí)教學(xué),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。語文教學(xué)要與社會(huì)生活緊密結(jié)合,通過靈活多樣的方式和豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)成功,感受學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)合作探究精神,提高語文綜合素質(zhì),教師必須樹立大語文教學(xué)觀。為此,本課采用“借助學(xué)習(xí)伙伴(丁?。?,設(shè)疑激趣——初讀課文、整體感知——再讀課文、隨文識(shí)字——圖文結(jié)合、理解詩意——詩化語言、體會(huì)感情——總結(jié)全文、升華感情”的過程來設(shè)計(jì),力求貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。

      第四篇:《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)1

      一、教學(xué)目的、要求:

      1、通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生知道“我”長大了一歲,改正了不少缺點(diǎn)。

      2、總結(jié)自己的進(jìn)步,為自己的成長感到欣喜。

      3、學(xué)習(xí)編一段話,最后一句是:“我長大了一歲?!?/p>

      4、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,學(xué)習(xí)寫9個(gè)字。

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      1、仿照課文的樣子,編一段話。

      2、學(xué)習(xí)寫字,認(rèn)識(shí)生字。

      三、教具準(zhǔn)備:

      1、生字卡片。

      2、錄音機(jī)、磁帶

      四、教學(xué)時(shí)間:

      2課時(shí)

      五、教學(xué)過程:

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入新課。

      今天,老師給你們帶來了一位新朋友,愿意認(rèn)識(shí)他嗎?(出示第一幅圖)我叫明明,今年六歲,已經(jīng)上一年級(jí)了,我長大了,也有了很大的進(jìn)步。愿意看看我的進(jìn)步嗎?今天,我們來學(xué)習(xí)一篇新課文《我長大了一歲》。(板書課題,齊讀。)

      二、初讀課文,了解課文內(nèi)容。

      1、邊看圖,邊聽課文錄音。

      要求:

      (1)聽清生字字音。

      (2)思考“我”都有哪些進(jìn)步?

      2、檢查聽課文情況。逐幅出示插圖,讓學(xué)生說說“我”的進(jìn)步。

      3、自己試讀課文。

      (1)不認(rèn)識(shí)的字用筆做上記號(hào)。

      (2)同桌互相認(rèn)讀生字。

      4、小組合作讀課文,看看別的小朋友讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。

      5、各小組推薦一名讀得最好的同學(xué)到前面來讀,比比那個(gè)小組讀得認(rèn)真。

      6、齊讀課文。

      三、認(rèn)識(shí)生字。

      1、課件展示課文,把生字的顏色設(shè)定為紅色。

      (1)請(qǐng)幾位同學(xué)讀生字。

      (2)找出生字的“鄰居”,他們還能與誰交朋友?

      (3)出示生字,小組合作學(xué)習(xí)。

      (4)討論交流,說出自己記生字的好方法。

      (5)出示由生字組成的.詞語,檢查生字掌握情況。

      四、再讀課文,理解內(nèi)容。

      1、齊讀課文。

      2、提問:因?yàn)槲议L大了一歲,所以我改正了什么毛病,學(xué)會(huì)了哪些大孩子做的事?

      3、討論:前兩段中的“你們”都指誰?捉小鳥、欺負(fù)小弟、小妹為什么不對(duì)?

      4、小組合作學(xué)習(xí):個(gè)人在小組中說說自己的進(jìn)步,然后仿照課文的樣子,編一段話,最后一句是“我長大了一歲。”

      5、小組匯報(bào)所編的句子,評(píng)一評(píng)哪一組編的句子最好。

      五、背誦課文。

      1、自己試著背誦課文。

      2、“開火車”背誦課文,一人背誦一小節(jié)。

      六、課堂小結(jié)。

      這節(jié)課我們看到了明明的進(jìn)步,也找到了自己的進(jìn)步。你在今年中進(jìn)步這么快,高興嗎?我們?cè)谝惶焯扉L大,更要一天比一天進(jìn)步。

      七、作業(yè)。

      把你們編的一段話說給爸爸、媽媽聽,相信他們看到自己的孩子長大,會(huì)很高興的。

      板書設(shè)計(jì):

      我長大了一歲〖ZJJT,YS,1x2;JT,Y;JT,YX,1x2〗再也不捉小鳥了再也不欺負(fù)小弟小妹了學(xué)會(huì)做大孩子的事

      ……

      第二課時(shí)

      一、導(dǎo)入新課。

      1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《我長大了一歲》,誰能把它背下來?

      2、我們還認(rèn)識(shí)了13個(gè)生字,你還認(rèn)識(shí)他們嗎?

      出示由生字組成的詞語,指名讀。

      歲月、亂飛、再見、捉魚、弟弟、

      妹妹、抹眼淚、欺負(fù)、孩子、都要

      3、這節(jié)課我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)寫字。

      二、學(xué)習(xí)寫字。

      1、出示生字:我學(xué)長再要看爸眼淚

      2、齊讀生字。

      3、自學(xué)“淚”,試著在田字格中寫一寫。

      4、同桌一起研究:這八個(gè)字每個(gè)都有幾筆?這些筆畫是怎么搭在一起的?筆順是什么?

      5、交流同桌研究的問題。自由發(fā)言。

      6、小組討論學(xué)習(xí):比較“學(xué)、長、要、看、爸、眼”幾個(gè)字的撇哪個(gè)長哪個(gè)短?那個(gè)斜?那個(gè)平?“要”上面的“西”怎么變形?

      7、交流,小組選代表發(fā)言。

      8、使用多媒體技術(shù),范寫各自的主要部件。

      9、學(xué)生各自在田字格中練習(xí)寫字。

      三、課堂小結(jié)。

      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了9個(gè)字,除了“淚”不難,其余8個(gè)字都比較難寫。同學(xué)們學(xué)的都很認(rèn)真,能夠規(guī)范地在田字格中寫出這9個(gè)字。

      《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)2

      第八單元

      《我又長大一歲了》

      三課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo)

      1、樂于參與各種音樂活動(dòng),在“唱、動(dòng)、聽”中感受音樂帶生活的快樂,體驗(yàn)成長的喜悅,從而引發(fā)對(duì)美好生活和美妙音樂的向往與熱愛。

      2、能用自然的聲音有感情地演唱《三年級(jí)的小男生》、《長吧,小孩》。讓學(xué)生看手勢(shì)猜旋律的音樂游戲,初步培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的音高感覺。

      3、能夠感知音樂段落的變化,并能根據(jù)音樂情緒的不同,運(yùn)用體態(tài)、線條、色彩或打擊樂作出相應(yīng)的反應(yīng)。

      教學(xué)思路

      本單元以“我又長大一歲了”為主題,學(xué)唱《三年級(jí)的小男生》、《長吧,小孩》,欣賞《小小少年》《頑皮的小鬧鐘》《我怎樣長大》,以及活動(dòng)《音樂伴隨我成長》等,讓學(xué)生在聽賞、演唱能過程中感受愉快、輕松的情緒,體驗(yàn)成長的快樂,并通過“音樂伴隨我成長”能活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生對(duì)美好生活和美妙音樂的熱愛之情。

      教學(xué)內(nèi)容

      唱:《三年級(jí)的小男生》、《長吧,小孩》、

      聽:《小小少年》《頑皮的小鬧鐘》《我怎樣長大》

      動(dòng):《音樂游戲看手勢(shì)猜旋律》,《音樂伴隨我成長》

      教學(xué)重點(diǎn)

      感受音樂帶生活的快樂,體驗(yàn)成長的喜悅。

      教學(xué)難點(diǎn)

      培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的音高感覺。

      第一課時(shí)

      《三年級(jí)的小男生》

      教學(xué)目標(biāo)

      1、學(xué)唱《三年級(jí)的小男生》歌曲,鼓勵(lì)班里的頑皮孩子向老師、同學(xué)說說心理話,以增進(jìn)師生、同學(xué)間相互理解。

      2、感受《小小少年》歌曲,培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)積極、樂觀的品質(zhì)。

      3、結(jié)合歌曲,聯(lián)系本班的情況進(jìn)行表演。

      教學(xué)重點(diǎn)

      增進(jìn)師生、同學(xué)間相互理解、相互團(tuán)結(jié)。

      教學(xué)難點(diǎn)

      學(xué)好《三年級(jí)的小男生》這首歌曲。

      教學(xué)過程

      一、引入課題

      1、聽“小小少年”歌曲,模仿堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的少年,精神飽滿的走進(jìn)音樂教室。(律動(dòng))

      2、剛才你們聽著“小小少年”歌曲來到了音樂教室,想一想,你們?cè)诔砷L的過程中,有哪些喜悅和煩惱呢?

      3、現(xiàn)在請(qǐng)你們觀賞有一群小男生的喜悅情景。(課件)

      二、節(jié)奏兒歌

      1、誰來說一說,這群男生有沒有煩惱?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

      2、誰能根據(jù)這幾幅畫面按節(jié)奏來說一說

      3、請(qǐng)全班同學(xué)一起來感受一下節(jié)奏。(快板)

      4、全班按節(jié)奏來說出他們的喜悅。

      三、感受歌曲

      1、請(qǐng)你們聽賞有一位小男生是怎樣跟老師說的?(老師表演)

      2、請(qǐng)你們說一說,剛才這位小男生跟老師說什么?我們是否也想和老師說說心里話?那我們先來感受一首歌曲《三年級(jí)------》

      3、感受音樂:

      1)我們先聽著音樂感受節(jié)奏;

      2)聽音樂拍節(jié)奏,請(qǐng)小朋友找出相同的節(jié)奏型;

      3)用哼鳴熟悉旋律;

      4)唱一唱歌譜,師生對(duì)唱。

      5)學(xué)生獨(dú)立視唱旋律。

      4、學(xué)唱歌曲

      1)我們一起來讀一讀歌詞;

      2)聽老師唱,學(xué)生默唱;學(xué)生跟琴學(xué)唱;

      3)請(qǐng)你們邊唱邊用動(dòng)作進(jìn)行表演,男生扮演學(xué)生,女生扮演老師,同坐位互相合作。

      四、創(chuàng)編歌詞

      1、給你們介紹另一位小男生,是我們班的同學(xué),先看他的作業(yè)本(展示),他是誰呢?現(xiàn)在請(qǐng)他把上課、下課及排隊(duì)的習(xí)慣表現(xiàn)給大家觀賞,然后請(qǐng)大家根據(jù)他的表演來創(chuàng)編歌詞。

      2、集體創(chuàng)編“老師呀老師,看你真高興,我是三年級(jí)的小男生,老師呀老師,看你真高興,三年級(jí)的小男生小男生。作業(yè)本上真整齊、隊(duì)列集合站的齊、下課鈴聲一響起、課前的準(zhǔn)備最積極,急忙跑回教室里。老師心里真高興,看我已經(jīng)長大了,老師心里真高心,看我已經(jīng)長大了,長大了?!睂W(xué)生根據(jù)歌詞的內(nèi)容,先讀后唱。

      3、表演:全班男生進(jìn)行表演,請(qǐng)一位女生扮演老師,其他女生拍手伴唱,演一演班里的男生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣,根據(jù)兩段歌詞表演。

      五、小結(jié)

      第二課時(shí)

      《長吧,小孩》

      教學(xué)目標(biāo)

      1、學(xué)唱一首南斯拉夫民歌《長吧,小孩》,讓學(xué)生感受成長的欣喜與快樂。

      2、欣賞管炫樂合奏《頑皮的小鬧鐘》,用身體的動(dòng)作或線條表現(xiàn)各樂段的情緒特點(diǎn),感受樂曲情緒的變化。

      3、音樂游戲《看手勢(shì)猜旋律》,培養(yǎng)學(xué)生在心中哼唱及內(nèi)心控制音高的能力和習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn)

      讓學(xué)生感受成長的欣喜與快樂。

      教學(xué)難點(diǎn)

      學(xué)生在心中哼唱及內(nèi)心控制音高的能力。

      教學(xué)過程

      一、聽賞《頑皮的小鬧鐘》

      1、簡(jiǎn)介樂曲

      2、介紹幾種管弦樂器

      (樂器圖略)

      同學(xué)們,你們能認(rèn)識(shí)這些樂器嗎?誰來說一說并模仿出它的聲音。

      3、現(xiàn)在請(qǐng)你們聽賞用管弦樂器演奏的《頑皮的'小鬧鐘》

      4、請(qǐng)你們根據(jù)樂曲的節(jié)奏走出--方形、菱形、十字形,或用身體的動(dòng)作表現(xiàn)各樂段的情緒。(跟著老師走,第一組先走;再有學(xué)生帶大家走)

      二、學(xué)唱歌曲《長吧,小孩》

      1、請(qǐng)大家聆聽歌曲。

      2、聽旋律拍出來節(jié)奏。

      3、跟琴哼唱歌曲旋律。

      4、用柯爾文手勢(shì)感受音高位置。

      5、音樂游戲:全班同學(xué)一起做一做看手勢(shì)猜旋律。

      6、學(xué)唱歌曲:聽唱、模唱、跟唱、學(xué)唱。

      7、歌表演:邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)出。

      三、節(jié)奏聽辨及旋律創(chuàng)作練習(xí)

      1、聽老師擊拍節(jié)奏,又學(xué)生重復(fù)拍節(jié)奏,然后選擇相應(yīng)節(jié)奏花朵貼在節(jié)奏上(圖下),全班隨老師指點(diǎn)的順序,連續(xù)擊拍五朵花上的節(jié)奏。

      2、視唱旋律花盆上的音,選擇節(jié)奏花盆上的某種節(jié)奏進(jìn)行do、mi、sol的旋律創(chuàng)作,要求組

      成一個(gè)短小的樂句,如譜例。

      (譜例)

      學(xué)生相互商討后,逐一進(jìn)行創(chuàng)

      作表演(邊唱邊加上聲勢(shì)動(dòng)作)

      3、同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)你們看著

      《長吧,小孩》歌譜來唱一唱,

      找一找歌曲中共出現(xiàn)了幾個(gè)音?

      四、小結(jié)

      第三課時(shí)欣賞《我怎樣長大》

      教學(xué)目標(biāo)

      1、感受不同風(fēng)格的音樂作品帶給生活的快樂,體驗(yàn)成長的喜悅,增進(jìn)對(duì)音樂的喜愛。

      2、學(xué)做音樂游戲活動(dòng),進(jìn)一步提高參與積極性。

      教學(xué)重點(diǎn)

      讓學(xué)生在游戲、配樂朗誦等活動(dòng)中感受不同風(fēng)格的音樂作品帶給生活的快樂,體驗(yàn)成長的喜悅,增進(jìn)對(duì)音樂的喜愛。

      教學(xué)過程

      一、音樂游戲

      1、師:今天老師帶來了一個(gè)神奇的口袋,現(xiàn)在我們一起用它來做“傳、傳、傳”的游戲,音樂停的時(shí)候傳到誰手里就請(qǐng)誰來打開它。(播放《長吧,小孩》音樂,按音樂的節(jié)拍傳)

      2、師:原來口袋里裝的是一個(gè)可愛的小腳印。你們知道是誰的腳印嗎?(裝中為班里某學(xué)生出生時(shí)的腳?。?/p>

      這是一個(gè)小寶寶的腳印,不過這個(gè)小寶寶現(xiàn)在已經(jīng)長得和我們一樣大了。我們請(qǐng)他上來和大家見見面好不好?

      二、復(fù)習(xí)回顧

      1、師:我們每一位同學(xué)的生長都寄托著父母親美好的愿望,爸爸、媽媽都希望自己的孩子又聰明又健康。老師從大家交來的課前調(diào)查了解到,我們?cè)S多同學(xué)還在媽媽肚子里時(shí)就已經(jīng)開始接受胎教了,有哪位同學(xué)知道媽媽是怎樣對(duì)你進(jìn)行胎教的?

      (學(xué)生交流課前收集的資料)

      2、(播放《搖籃曲》,學(xué)生想象、模仿在媽媽肚子里聽音樂)

      師:不僅媽媽愛我們,爸爸也很愛我們。有位父親在得知了女兒出生的消息之后,非常激動(dòng)地寫了一首歌,用音樂的方式來慶祝孩子的出生。讓我們一起來聽聽這首《親親我的寶貝》(播放)

      三、欣賞《我怎樣長大》

      1、師:我們來用歌聲表達(dá)對(duì)成長的渴望。(復(fù)習(xí)《長吧,小孩》)

      2、現(xiàn)在,請(qǐng)大家來說一說,我們是怎樣才能長大呢?

      3、老師為大家朗誦一首小詩,名字叫《我怎樣長大》

      4、學(xué)生朗誦《我怎樣長大》

      5、這首小詩配上了音樂,成為了一首很美的歌,讓我們一起來聽一聽(播放歌曲《我怎樣長大》)

      四、小結(jié):愿每位同學(xué)都能在音樂的陪伴下快樂地成長!

      《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)3

      【教學(xué)目的】:

      1、自讀課文,認(rèn)讀生字,正確流利地朗讀課文。

      2、對(duì)照插圖,理解詩意,初步體會(huì)長大的意義,激勵(lì)同學(xué)不時(shí)努力,不時(shí)生長。

      3、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,學(xué)習(xí)寫個(gè)生字。

      4、背誦課文。

      【教具】:

      多媒體制作

      【教學(xué)過程】:

      一、談話激趣,提示課題:

      師:同學(xué)們,你們知道今天是哪一年的幾月幾日嗎?【本課教學(xué)時(shí)間大約在十二月中旬,課件出示:日歷(每日一頁)】請(qǐng)同學(xué)們跟著老師數(shù)一數(shù)(2002年12月24日、2002年12月25日……2002年12月31日)下一頁應(yīng)該怎么說呢?(讓同學(xué)考慮片刻,引出新年,大家都長大了一歲)(課件:我長大了一歲)

      (點(diǎn)評(píng):興趣是最好的老師。課伊始,就有意識(shí)的造成懸念,使同學(xué)發(fā)生好奇心和求知欲,讓同學(xué)在躍躍欲試的狀態(tài)下溶入課堂,激發(fā)起同學(xué)強(qiáng)烈的閱讀興趣。)

      二、讀通課文,初步理解課文內(nèi)容:

      1、借助拼音,同桌合作學(xué)習(xí)生字,會(huì)正確拼讀生字:

      找出“老朋友”,學(xué)拼“新朋友”,不懂的作記號(hào),請(qǐng)教同桌或老師。

      同桌互讀,互評(píng),以自身的方式褒揚(yáng)對(duì)方。

      (點(diǎn)評(píng):“評(píng)價(jià)”不再是老師的權(quán)利,同學(xué)在自評(píng)與互評(píng)中明白了自身的優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)展了語言能力。同時(shí),也提高了同學(xué)“評(píng)價(jià)”的能力。)

      2、(課件:根據(jù)三幅插圖制作成的動(dòng)畫片)觀看動(dòng)畫片,自讀課文,說說:你看到了什么?想到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

      (點(diǎn)評(píng):新課程理念倡議探究性學(xué)習(xí)。教師運(yùn)用“你想到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?的導(dǎo)向性提問,誘發(fā)了同學(xué)探究的動(dòng)機(jī),使同學(xué)進(jìn)入了主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓同學(xué)的個(gè)性得到張揚(yáng)。)

      3、小組合作,正確流利的朗讀課文。(重視小組的互評(píng))

      三、圖文結(jié)合,理解詩意:

      (一)讀讀課文,看看插圖,說說自身對(duì)課文的理解:

      考慮討論:讀了丁丁的詩歌,你知道了什么?

      (通過問題的回答,讓同學(xué)理解課文內(nèi)容,明白了丁丁長大了一歲后,有哪些進(jìn)步?在同學(xué)回答的同時(shí),教師相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)理解:“你們”指誰?捉小鳥、欺負(fù)小弟小妹為什么不對(duì)?哪些“大小朋友做的事”我都要學(xué)會(huì)。)

      (點(diǎn)評(píng):這一過程,體現(xiàn)了開放的`教學(xué)思路,發(fā)揮了同學(xué)自主合作的精神。)

      (二)讀一讀,想一想,進(jìn)一步掌握課文內(nèi)容:

      教師用“因?yàn)椤浴钡木渥酉蛲瑢W(xué)提問,使同學(xué)掌握課文內(nèi)容:因?yàn)槲议L大了一歲,所以我改正了哪些毛???

      (點(diǎn)評(píng):引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步理解“長大”的意義)

      (三)感情朗讀,深化對(duì)課文的理解:

      師:長大了一歲,丁丁取得了可喜的進(jìn)步,心情如何呢?(高興、開心……)你們平時(shí)遇到高興、開心的事情時(shí),是怎樣的呢?表示給同學(xué)看看。你能不能這樣高興、開心地把課文讀一讀呢?(自由讀、小組讀、個(gè)別讀、全班讀)

      (點(diǎn)評(píng):俗話說:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,充沛地朗讀,有感情地朗讀,能協(xié)助同學(xué)培養(yǎng)語感、發(fā)展思維、進(jìn)行語言積累。)

      (四)指導(dǎo)背誦,內(nèi)化積累

      1、觀看動(dòng)畫片,自由嘗試背一背自身最喜歡的小節(jié):

      2、指名背:

      3、加上動(dòng)作,進(jìn)行配樂扮演。

      (點(diǎn)評(píng):“熟讀成誦”是促進(jìn)同學(xué)積累語言,并使之內(nèi)化的重要途徑。通過背誦不只可以積累語言資料,增加知識(shí),同時(shí)可以全方位地機(jī)淀語感經(jīng)驗(yàn)。再加上音樂渲染,同學(xué)自由想象扮演,會(huì)使語言文字在同學(xué)頭腦中形成的圖像更為鮮明、豐滿,內(nèi)心掀起情感的波瀾,入情入境,達(dá)到與作者情感的共鳴。)

      四、想一想,議一議:你進(jìn)步了嗎?

      師:丁丁在這一年里取得了可喜的進(jìn)步,那你自身是不是也進(jìn)步啦?

      1、想一想:自身有那些進(jìn)步?

      2、議一議:班級(jí)哪些同學(xué)有哪些進(jìn)步?

      3、夸一夸。

      (點(diǎn)評(píng):學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、欣賞他人也是課程改革的一個(gè)新精神。深化同學(xué)對(duì)“長大”的理解,能為自身、他人的生長驚喜、高興,激勵(lì)同學(xué)不時(shí)努力,不時(shí)生長。)

      五、自編詩歌,展示自我:

      (例如:小花貓,小花貓,

      看見我不要亂跑。

      再也不拔你的小胡須了,

      我長大了一歲。)

      (點(diǎn)評(píng):《課文課程規(guī)范》指出:要在發(fā)展語言能力的同時(shí),發(fā)展思維能力,激發(fā)想象力和發(fā)明潛能。讓同學(xué)學(xué)著創(chuàng)編詩歌,這樣不只僅局限在課堂,而是有機(jī)地拓展到了課外,從而培養(yǎng)了同學(xué)的創(chuàng)新思維。)

      六、小組合作,練習(xí)寫字:

      1、自學(xué)“淚”;

      2、同一學(xué)習(xí)小組研究討論:這八個(gè)字每個(gè)字都有幾筆?這些筆畫是怎樣搭在一起的?筆順是什么?

      3、比較“學(xué)、長、要、看、爸、眼”幾個(gè)字的撇哪個(gè)長哪個(gè)短?哪個(gè)斜哪個(gè)平?“要”上面的“西”上面的“西”怎么變形?

      4、師范寫、

      5、同學(xué)練習(xí)。

      (點(diǎn)評(píng):寫字教學(xué)是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),讓同學(xué)積極主動(dòng)地參與識(shí)字,既激發(fā)了同學(xué)的興趣,又提高了識(shí)字效率。)【總評(píng)】:

      本設(shè)計(jì)在如何看待同學(xué)、學(xué)習(xí)、知識(shí)、發(fā)展等方面有了明顯的轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。教師采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,掌握兒童詩的特點(diǎn),始終以讀貫穿始終,注重同學(xué)個(gè)性的感知體驗(yàn)等心理活動(dòng),調(diào)動(dòng)同學(xué)多種感觀參與學(xué)習(xí)過程。

      留出時(shí)間,留出空間,發(fā)明條件讓同學(xué)去自讀自悟,而為師的在一邊旁敲側(cè)擊。實(shí)實(shí)在在把課堂還給同學(xué),注重發(fā)展同學(xué)的思維能力,激發(fā)同學(xué)的想象力和發(fā)明潛能。有效地維護(hù)和發(fā)揮了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和發(fā)明性。福建省南安師范和屬小學(xué)盛藝娜

      《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)4

      【教學(xué)目的】:

      1、自讀課文,認(rèn)讀生字,正確流利地朗讀課文。

      2、對(duì)照插圖,理解詩意,初步體會(huì)長大的意義,激勵(lì)學(xué)生不斷努力,不斷成長。

      3、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,學(xué)習(xí)寫個(gè)生字。

      4、背誦課文。

      【教具】:

      多媒體制作

      【教學(xué)過程】:

      一、談話激趣,提示課題:

      師:同學(xué)們,你們知道今天是哪一年的幾月幾日嗎?請(qǐng)同學(xué)們跟著老師數(shù)一數(shù)(2002年12月24日、2002年12月25日……2002年12月31日)下一頁應(yīng)該怎么說呢?(讓學(xué)生思考片刻,引出新年,大家都長大了一歲)(課件:我長大了一歲)

      (點(diǎn)評(píng):興趣是最好的老師。課伊始,就有意識(shí)的造成懸念,使學(xué)生產(chǎn)生好奇心和求知欲,讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下溶入課堂,激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。)

      二、讀通課文,初步理解課文內(nèi)容:

      1、借助拼音,同桌合作學(xué)習(xí)生字,會(huì)正確拼讀生字:

      找出“老朋友”,學(xué)拼“新朋友”,不懂的作記號(hào),請(qǐng)教同桌或老師。

      同桌互讀,互評(píng),以自己的方式表揚(yáng)對(duì)方。

      (點(diǎn)評(píng):“評(píng)價(jià)”不再是老師的權(quán)利,學(xué)生在自評(píng)與互評(píng)中明白了自己的優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)展了語言能力。同時(shí),也提高了學(xué)生“評(píng)價(jià)”的能力。)

      2、(課件:根據(jù)三幅插圖制作成的動(dòng)畫片)觀看動(dòng)畫片,自讀課文,說說:你看到了什么?想到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

      (點(diǎn)評(píng):新課程理念倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。教師運(yùn)用“你想到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?的導(dǎo)向性提問,誘發(fā)了學(xué)生探究的動(dòng)機(jī),使學(xué)生進(jìn)入了主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。)

      3、小組合作,正確流利的朗讀課文。(重視小組的互評(píng))

      三、圖文結(jié)合,理解詩意:

      (一)讀讀課文,看看插圖,說說自己對(duì)課文的理解:

      思考討論:讀了丁丁的詩歌,你知道了什么?

      (通過問題的回答,讓學(xué)生理解課文內(nèi)容,明白了丁丁長大了一歲后,有哪些進(jìn)步?在學(xué)生回答的同時(shí),教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解:“你們”指誰?捉小鳥、欺負(fù)小弟小妹為什么不對(duì)?哪些“大孩子做的事”我都要學(xué)會(huì)。)

      (點(diǎn)評(píng):這一過程,體現(xiàn)了開放的教學(xué)思路,發(fā)揮了學(xué)生自主合作的精神。)

      (二)讀一讀,想一想,進(jìn)一步掌握課文內(nèi)容:

      教師用“因?yàn)椤浴钡木渥酉驅(qū)W生提問,使學(xué)生掌握課文內(nèi)容:因?yàn)槲议L大了一歲,所以我改正了哪些毛?。?/p>

      (點(diǎn)評(píng):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解“長大”的意義)

      (三)感情朗讀,深化對(duì)課文的.理解:

      師:長大了一歲,丁丁取得了可喜的進(jìn)步,心情如何呢?(高興、開心……)你們平時(shí)遇到高興、開心的事情時(shí),是怎樣的呢?表現(xiàn)給同學(xué)看看。你能不能這樣高興、開心地把課文讀一讀呢?(自由讀、小組讀、個(gè)別讀、全班讀)

      (點(diǎn)評(píng):俗話說:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,充分地朗讀,有感情地朗讀,能幫助學(xué)生培養(yǎng)語感、發(fā)展思維、進(jìn)行語言積累。)

      (四)指導(dǎo)背誦,內(nèi)化積累

      1、觀看動(dòng)畫片,自由嘗試背一背自己最喜歡的小節(jié):

      2、指名背:

      3、加上動(dòng)作,進(jìn)行配樂表演。

      (點(diǎn)評(píng):“熟讀成誦”是促進(jìn)學(xué)生積累語言,并使之內(nèi)化的重要途徑。通過背誦不僅可以積累語言材料,增長知識(shí),同時(shí)可以全方位地機(jī)淀語感經(jīng)驗(yàn)。再加上音樂渲染,學(xué)生自由想象表演,會(huì)使語言文字在學(xué)生頭腦中形成的圖像更為鮮明、豐滿,內(nèi)心掀起情感的波瀾,入情入境,達(dá)到與作者情感的共鳴。)

      四、想一想,議一議:你進(jìn)步了嗎?

      師:丁丁在這一年里取得了可喜的進(jìn)步,那你自己是不是也進(jìn)步啦?

      1、想一想:自己有那些進(jìn)步?

      2、議一議:班級(jí)哪些同學(xué)有哪些進(jìn)步?

      3、夸一夸。

      (點(diǎn)評(píng):學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、欣賞別人也是課程改革的一個(gè)新精神。深化學(xué)生對(duì)“長大”的理解,能為自己、他人的成長驚喜、高興,激勵(lì)學(xué)生不斷努力,不斷成長。)

      五、自編詩歌,展示自我:

      (例如:小花貓,小花貓,

      看見我不要亂跑。

      再也不拔你的小胡須了,

      我長大了一歲。)

      (點(diǎn)評(píng):《課文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:要在發(fā)展語言能力的同時(shí),發(fā)展思維能力,激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。讓學(xué)生學(xué)著創(chuàng)編詩歌,這樣不僅僅局限在課堂,而是有機(jī)地拓展到了課外,從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。)

      六、小組合作,練習(xí)寫字:

      1、自學(xué)“淚”;

      2、同一學(xué)習(xí)小組研究討論:這八個(gè)字每個(gè)字都有幾筆?這些筆畫是怎樣搭在一起的?筆順是什么?

      3、比較“學(xué)、長、要、看、爸、眼”幾個(gè)字的撇哪個(gè)長哪個(gè)短?哪個(gè)斜?哪個(gè)平?“要”上面的“西”上面的“西”怎么變形?

      4、師范寫、

      5、學(xué)生練習(xí)。

      (點(diǎn)評(píng):寫字教學(xué)是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與識(shí)字,既激發(fā)了學(xué)生的興趣,又提高了識(shí)字效率。)

      【總評(píng)】:

      本設(shè)計(jì)在如何看待學(xué)生、學(xué)習(xí)、知識(shí)、發(fā)展等方面有了明顯的轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。教師采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,把握兒童詩的特點(diǎn),始終以讀貫穿始終,注重學(xué)生個(gè)性的感知體驗(yàn)等心理活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感觀參與學(xué)習(xí)過程。

      留出時(shí)間,留出空間,創(chuàng)造條件讓學(xué)生去自讀自悟,而為師的在一邊旁敲側(cè)擊。實(shí)實(shí)在在把課堂還給學(xué)生,注重發(fā)展學(xué)生的思維能力,激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造潛能。有效地保護(hù)和發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

      《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)5

      教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)13個(gè)漢字,能夠正確朗讀、背誦《我長大了一歲》。

      2.提高學(xué)生的識(shí)字能力:會(huì)用詞義區(qū)分生字,用偏旁幫助記憶生字。培養(yǎng)學(xué)生組詞和說話能力。

      3.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,使其理解成長的含義,并為自己的進(jìn)步而高興。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字。比較、區(qū)分“妹,抹”兩個(gè)字。

      策略方法:創(chuàng)設(shè)生日聚會(huì)情境,使學(xué)生仿佛身臨其境。運(yùn)用合作的學(xué)習(xí)方式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。運(yùn)用多樣的游戲和練習(xí)鞏固生字。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:今天是我們的好朋友丁丁的生日,過了今天,他又長大了一歲,你想知道都有誰來參加他的生日聚會(huì)了嗎?(邊說邊畫一個(gè)生日蛋糕)

      二、新課:

      (一)創(chuàng)設(shè)情境,引入課文:先聽老師來讀一讀,課文中都提到了誰?(在老師范讀的時(shí)候要求學(xué)生用手指著認(rèn)真聽。然后學(xué)生回答問題,教師圍繞蛋糕貼小鳥、小弟、小妹、爸爸、媽媽的圖片)今天還有一些生字朋友來參加生日聚會(huì),你認(rèn)識(shí)他們嗎?

      (二)學(xué)習(xí)生字:

      1.小組合作學(xué)習(xí),小學(xué)一年級(jí)語文教案《北師大版小學(xué)語文第一冊(cè)《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)1》。自己用手指著讀一讀課文,找出不認(rèn)識(shí)的字。和小組同學(xué)一起用自己喜歡的方法學(xué)一學(xué)。(小組同學(xué)之間互教)

      2.學(xué)習(xí)反饋。誰來告訴大家,哪些字你不會(huì),小組學(xué)的時(shí)候?qū)W會(huì)了?你是怎樣學(xué)的?還有哪些字你們小組的同學(xué)都不認(rèn)識(shí),讓大家來幫幫你?(在學(xué)生說的過程中教師相機(jī)出示這個(gè)生字的卡片。帶領(lǐng)全班齊讀。)在讀生字的過程中,靈活穿插下列內(nèi)容:你能用“歲、亂、孩”這幾個(gè)字組詞嗎?能用“欺負(fù)、眼淚”說一句話嗎?誰能說一說你用什么好辦法記住了“捉、再、弟、都”幾個(gè)字。 “妹、抹”這兩個(gè)字很象,你能找出他們不一樣的地方嗎?

      3.多種形式檢查識(shí)字情況。既然大家都認(rèn)識(shí)了這些字,先和你同位相互考一考。(同位間用生字卡片相互提問,一個(gè)人拿生字卡片,另一個(gè)人讀,如果遇到還不認(rèn)識(shí)的字相互再學(xué)一學(xué)。也可以一個(gè)人擋著生字的一邊另一個(gè)人猜字。)你能用你手里的生字卡片把他補(bǔ)充完整嗎?(課文第二段中包含本課9個(gè)生字,把生字部分空出來,要求學(xué)生通過小組合作用生字卡片補(bǔ)充完整。然后把用生字補(bǔ)充完整的一段話在全班展示。) 生字朋友我們認(rèn)識(shí)了,下面也請(qǐng)同學(xué)們參加丁丁的'生日聚會(huì)。

      (三)通過閱讀,理解課文。

      1.用手指著自己讀課文,想一想在聚會(huì)上丁丁對(duì)他的好朋友還有爸爸媽媽們說了些什么?誰來說一說?

      2.請(qǐng)你再仔細(xì)的讀一讀課文,看看你還有什么不明白的地方嗎?

      3.和你小組的同學(xué)一起讀一讀,比比看誰讀的最好。(分小組用不同形式讀。)

      4.丁丁說:“我長大了一歲,大孩子做的事我都要學(xué)會(huì)。” 哪些大孩子做的事丁丁都要學(xué)會(huì)? 結(jié)合生活實(shí)際回答。

      三、拓展練習(xí):

      今年在你自己的生日聚會(huì)上,你也長大了一歲。你會(huì)怎樣對(duì)你的朋友們說呢?你能像課文中那樣說一說,最后一句是:“我長大了一歲”嗎?(引導(dǎo)學(xué)生仿照課文句式聯(lián)系自己生活實(shí)際續(xù)編兒歌。)

      四、實(shí)踐作業(yè):

      按照課文中那樣,回家和爸爸媽媽說一說:我長大了會(huì)做什么了,不用爸爸媽媽再幫忙了。(如:爸爸媽媽我長大了,不用你們送我上學(xué)了。)然后同學(xué)們按照自己說的去做,并請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督反饋。

      第五篇:《我長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《我長大了》(第1課時(shí))“我長大了”教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1.知道自己的成長離不開家庭,感受父母長輩的養(yǎng)育之恩,體會(huì)家庭成員間的親情;學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長輩的感激、尊敬和關(guān)心,懂得孝敬長輩。

      2.能夠清楚地表達(dá)自己的感受與見解;能夠傾聽他人的意見,學(xué)會(huì)與他人交流與合作;學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析事物與現(xiàn)象。

      3.知道有關(guān)自己成長的事情,體會(huì)父母的養(yǎng)育之情;知道在家里應(yīng)具有哪些文明禮儀,懂得自己的事情自己做。

      二、學(xué)情分析

      這是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后,第一次比較系統(tǒng)地回顧自己幼年時(shí)期的成長過程。大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為長大就是身高、體重等方面發(fā)生了變化,往往忽略了自己其他方面的變化,對(duì)長大的真正含義理解得并不深刻。必須抓住“理解長大的含義”這個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),通過多種途徑和手段,喚起學(xué)生利用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn),審視自己在身體、知識(shí)、特長、理解、生活自理能力等方面都有不同的進(jìn)步,感悟“長大”是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的過程。目前,學(xué)生在感知父母無微不至的關(guān)懷和照顧的同時(shí),并不知道愛與關(guān)懷應(yīng)該是雙向的。學(xué)生常常以自我為中心,自私、任性,不知道理解、關(guān)心他人,不知道父母撫育自己的艱辛,不懂得理解與關(guān)心父母,特別是不懂得應(yīng)該回報(bào)父母的撫育與關(guān)愛,因此,對(duì)學(xué)生進(jìn)行家庭倫理道德方面的教育是十分必要的。從人之初始,從他們的孩提時(shí)期,從他們的家庭生活、家庭構(gòu)成和家庭成員之間的深層次關(guān)系開始,對(duì)他們進(jìn)行教育。這種教育的內(nèi)容實(shí)實(shí)在在地植根于他們的生活之中,因此是十分有效的。

      三、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)

      1.教學(xué)重點(diǎn):全面理解長大的含義。

      2.教學(xué)難點(diǎn):感悟長大是一個(gè)豐富的過程。

      四、教學(xué)準(zhǔn)備

      1.布置學(xué)生收集自己的出生證和反映自己成長的照片,兒童用品等。2.學(xué)生向家長了解自己的童年趣事。

      五、教學(xué)過程

      活動(dòng)一 我的“昨天”和“今天” 1.提問:猜猜他(她)是誰?

      教師拿出一位學(xué)生嬰幼兒時(shí)期的照片,請(qǐng)大家猜猜他是誰。

      2.交流:請(qǐng)照片中的這位學(xué)生起立。

      (學(xué)生都很吃驚,有的說:“哇,是你呀!”有的說:“我覺得眼睛有點(diǎn)像?!边€有的說:“一點(diǎn)也看不出來了?!保?/p>

      3.小結(jié):他們每一個(gè)人從呱呱墜地到今天,都長大了許多,發(fā)生了很多變化。(板書:我長大了)活動(dòng)二尋找成長印記

      1.提問:同學(xué)們,你們知道自己出生后用過哪些東西嗎?看看他們是怎樣的?

      [出示圖片:成長印記1.jpg, 成長印記2.jpg, 成長印記3.jpg, 成長印記4.jpg ] 2.學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)。

      請(qǐng)學(xué)生拿出自己幼年時(shí)的用品,如小衣服、鞋、帽等,自己試著穿一穿,看還能不能穿上。

      [出示圖片: 成長印記5.jpg, 成長印記6.jpg,成長印記7.jpg,成長印記8.jpg ](板書:身體 重 高)

      3.觀察討論。

      (1)觀察:與小時(shí)候相比,哪些方面能說明你長大了?

      [播放視頻:從出生到三歲“我”的變化.swf]

      (2)提問:同學(xué)們將自己的成長中難忘的事是什么?請(qǐng)講給大家聽。

      [播放視頻:成長的快樂.swf](板書:知識(shí)多)

      (3)討論:談?wù)勀闶窃鯓永斫狻伴L大了”的含義。

      [播放視頻:留下成長的足跡.swf](板書:能力強(qiáng))(4)小結(jié):同學(xué)們講述了自己成長過程中最難忘的事,特別是在學(xué)習(xí)上有了很大的收獲和進(jìn)步。通過剛才的活動(dòng),我們知道長大了不僅是指自己的身體方面的變化,還包括懂得了更多的道理,我們生活和學(xué)習(xí)的本領(lǐng)更強(qiáng)了。

      活動(dòng)三我的心里話

      1.提問:我們每個(gè)人的名字里藏著哪些有趣的事呢? [播放視頻:名字背后的故事.swf] 2.談話:你們長大了,懂事了!同時(shí)把我們對(duì)爸爸媽媽的愛也說出來,如果爸爸媽媽聽到了,多高興??!你愿意說給他們聽嗎?(板書:懂事了)

      3.學(xué)生在紅心卡上寫一句感恩爸爸媽媽的話。[出示圖片: 我的心里話.jpg ] 4.總結(jié):通過活動(dòng),我們知道要懂得關(guān)心爸爸媽媽,要用實(shí)際行動(dòng)把愛送給爸爸媽媽。從今天起,做一個(gè)人人夸的好孩子。

      六、板書設(shè)計(jì)

      我長大了

      身體:

      學(xué)習(xí):

      知識(shí)多

      能力強(qiáng)

      懂事了

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