第一篇：《我又長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的 ：

１、自讀課文，認(rèn)讀生字，正確流利地朗讀課文。

２、對(duì)照插圖，理解詩意，初步體會(huì)長大的意義，激勵(lì)學(xué)生不斷努力，不斷成長。

３、認(rèn)識(shí)１３個(gè)生字，學(xué)習(xí)寫個(gè)生字。４、背誦課文。教具 ：多媒體制作 教學(xué)過程 ：



一、談話激趣，提示課題：

?zhēng)煟和瑢W(xué)們，你們知道今天是哪一年的幾月幾日嗎？（讓學(xué)生思考片刻，引出新年，大家都長大了一歲）（課件：我長大了一歲）（點(diǎn)評(píng)：興趣是最好的老師。課開始，就有意識(shí)的造成懸念，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心和求知欲，讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下溶入課堂，激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。）



二、讀通課文，初步理解課文內(nèi)容：

１、借助拼音，同桌合作學(xué)習(xí)生字，會(huì)正確拼讀生字： 找出“老朋友”，學(xué)拼“新朋友”，不懂的作記號(hào)，請(qǐng)教同桌或老師。

同桌互讀，互評(píng)，以自己的方式表揚(yáng)對(duì)方。

（點(diǎn)評(píng)：“評(píng)價(jià)”不再是老師的權(quán)利，學(xué)生在自評(píng)與互評(píng)中明白了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)展了語言能力。同時(shí)，也提高了學(xué)生“評(píng)價(jià)”的能力。）

２、（課件：根據(jù)三幅插圖制作成的動(dòng)畫片）觀看動(dòng)畫片，自讀課文，說說：你看到了什么？想到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

（點(diǎn)評(píng)：新課程理念倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。教師運(yùn)用“你想到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？的導(dǎo)向性提問，誘發(fā)了學(xué)生探究的動(dòng)機(jī)，使學(xué)生進(jìn)入了主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。）

３、小組合作，正確流利的朗讀課文。（重視小組的互評(píng)）

三、圖文結(jié)合，理解詩意：



（一）讀讀課文，看看插圖，說說自己對(duì)課文的理解：

思考討論：讀了丁丁的詩歌，你知道了什么？

（通過問題的回答，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，明白了丁丁長大了一歲后，有哪些進(jìn)步？在學(xué)生回答的同時(shí)，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解：“你們”指誰？捉小鳥、欺負(fù)小弟小妹為什么不對(duì)？哪些“大孩子做的事”我都要學(xué)會(huì)。）

（點(diǎn)評(píng)：這一過程，體現(xiàn)了開放的教學(xué)思路，發(fā)揮了學(xué)生自主合作的精神。）



（二）讀一讀，想一想，進(jìn)一步掌握課文內(nèi)容：

教師用“因?yàn)??所以”的句子向?qū)W生提問，使學(xué)生掌握課文內(nèi)容：因?yàn)槲议L大了一歲，所以我改正了哪些毛病？ （點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解“長大”的意義）

（三）感情朗讀，深化對(duì)課文的理解：

?zhēng)煟洪L大了一歲，丁丁取得了可喜的進(jìn)步，心情如何呢？（高興、開心??）你們平時(shí)遇到高興、開心的事情時(shí)，是怎樣的呢？表現(xiàn)給同學(xué)看看。你能不能這樣高興、開心地把課文讀一讀呢？（自由讀、小組讀、個(gè)別讀、全班讀）

（點(diǎn)評(píng)：俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，充分地朗讀，有感情地朗讀，能幫助學(xué)生培養(yǎng)語感、發(fā)展思維、進(jìn)行語言積累。）

（四）指導(dǎo)背誦，內(nèi)化積累

１、觀看動(dòng)畫片，自由嘗試背一背自己最喜歡的小節(jié)： ２、指名背：

３、加上動(dòng)作，進(jìn)行配樂表演。

（點(diǎn)評(píng)：“熟讀成誦”是促進(jìn)學(xué)生積累語言，并使之內(nèi)化的重要途徑。通過背誦不僅可以積累語言材料，增長知識(shí)，同時(shí)可以全方位地機(jī)淀語感經(jīng)驗(yàn)。再加上音樂渲染，學(xué)生自由想象表演，會(huì)使語言文字在學(xué)生頭腦中形成的圖像更為鮮明、豐滿，內(nèi)心掀起情感的波瀾，入情入境，達(dá)到與作者情感的共鳴。）

四、想一想，議一議：你進(jìn)步了嗎？

?zhēng)煟憾《≡谶@一年里取得了可喜的進(jìn)步，那你自己是不是也進(jìn)步啦？

１、想一想：自己有那些進(jìn)步？

２、議一議：班級(jí)哪些同學(xué)有哪些進(jìn)步？ ３、夸一夸。

（點(diǎn)評(píng)：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、欣賞別人也是課程改革的一個(gè)新精神。深化學(xué)生對(duì)“長大”的理解，能為自己、他人的成長驚喜、高興，激勵(lì)學(xué)生不斷努力，不斷成長。）

五、自編詩歌，展示自我： （例如：小花貓，小花貓，看見我不要亂跑。再也不拔你的小胡須了，我長大了一歲。）

（點(diǎn)評(píng)：《課文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。讓學(xué)生學(xué)著創(chuàng)編詩歌，這樣不僅僅局限在課堂，而是有機(jī)地拓展到了課外，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。）



六、小組合作，練習(xí)寫字： １、自學(xué)“淚”；

２、同一學(xué)習(xí)小組研究討論：這八個(gè)字每個(gè)字都有幾筆？這些筆畫是怎樣搭在一起的？筆順是什么？

３、比較“學(xué)、長、要、看、爸、眼”幾個(gè)字的撇哪個(gè)長哪個(gè)短？哪個(gè)斜?哪個(gè)平？“要”上面的“西”上面的“西”怎么變形？ ４、師范寫、５、學(xué)生練習(xí)。

（點(diǎn)評(píng)：寫字教學(xué)是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與識(shí)字，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又提高了識(shí)字效率。）教學(xué)反思；讓品德課堂于“游戲”

兒童的活動(dòng)和學(xué)習(xí)是從游戲開始的，哪里有兒童，哪里就有游戲，兒童的機(jī)體在游戲中得到鍛煉，情感在游戲中得到滿足，品德在游戲中得到發(fā)展。在教學(xué)中我力圖創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)，讓孩子們的學(xué)習(xí)變得有滋有味。我讓全班的孩子整理書包，使他們積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，充分發(fā)揮孩子的主體性。當(dāng)然，在兒歌那塊教學(xué)中要是游戲化，在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我完全作為一個(gè)大朋友出現(xiàn)在學(xué)生的面前，共同參與他們的活動(dòng)，與他們一起動(dòng)手表演，與他們一起鼓掌歡呼，如伙伴般的用質(zhì)疑的口吻問他們“你們不是吹牛吧？”“你那么厲害？”“要不，試試？”這無形中拉近了師生的關(guān)系，營造了和諧輕松愉快的課堂氣氛。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在的許多的不足，例如多媒體課件制作還不夠精細(xì)；課堂上教師的點(diǎn)評(píng)還不很準(zhǔn)確到位；教師的語言還欠錘煉等。

第二篇：我又長大了作文

我又長大了作文通用

我又長大了作文通用1

我真想快快長大！

我試過了許多方法：身上穿著媽媽的制服啊、戴著奶奶的眼鏡啊、跟爺爺一樣系著腰帶啊可是，大家還說我是個(gè)小不點(diǎn)兒。

有一天，我決定掃地。我拿起掃把，笨拙地掃起來。我這兒掃掃、那兒掃掃，不一會(huì)兒就把地上掃出許多灰塵來。我抹去頭上的汗，高興地看著干干凈凈的'地，笑了。

我決定再整理一下玩具。我把所有的玩具歸位：弟弟的玩具分類放在一個(gè)箱子里，我的玩具分類放在另一只箱子里。不一會(huì)兒，我就熱得直吐舌頭。我心想：我才做一會(huì)兒就這樣累了，而媽媽天天做，她難道不累嗎？

媽媽和爸爸下班回來，看到一塵不染的家，先是大吃一驚，然后都夸我：女兒真棒！女兒長大了！我聽了，打心眼兒里感到快樂。

這次的勞動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：自己的事情自己做，不會(huì)的事情當(dāng)然是要學(xué)著做嘍！

我又長大了作文通用2

我小時(shí)侯喜歡粘著爸爸媽媽，讓他陪我一起游戲，讓她陪我睡覺，我就是爸爸媽媽的“小小跟屁蟲”。但是漸漸長大了，我就不再愿意當(dāng)他們的“跟屁蟲”了。

還記得小時(shí)候家里來客人，我就像獵豹似的一溜煙跑回房間躲起來，等到客人要走了，才不情愿地被爸媽喊出來跟客人道再見。因?yàn)樾r(shí)候我還不懂事，看見陌生人會(huì)害怕的緣故，但是我現(xiàn)在長大了，不再害怕了，我還會(huì)主動(dòng)地幫助媽媽熱情地招待小客人呢！

記得小時(shí)侯有一次跟媽媽坐公交車，我自己?jiǎn)为?dú)坐一個(gè)座位也會(huì)悶悶不樂。但自從二年級(jí)開始，我和同學(xué)們一起坐公交車回家。到家后會(huì)鎖好門，開窗通風(fēng)，然后再去寫作業(yè)。寫完作業(yè)我還會(huì)自覺地閱讀課外書等媽媽下班回家……我長大了，我不再害怕一個(gè)人待在家里。我還慢慢學(xué)會(huì)結(jié)交朋友，學(xué)會(huì)照顧妹妹，還學(xué)會(huì)做菜……

每個(gè)人都有長大的一天，我正慢慢地長大，在成長的'過程中我不斷探索，成為最好的自己！

我又長大了作文通用3

今天，小紅發(fā)現(xiàn)手帕臟了，她本來是想讓媽媽洗的，可是又想想媽媽太辛苦了，于是，小紅決定自己洗手帕。

小紅端來一盆水，先把手帕泡濕，再抹上肥皂，然后用力地搓，搓著搓著，就搓出非常非常多的肥皂泡，它們跳來跳去，調(diào)皮極了。

轉(zhuǎn)眼，水變臟了，小紅去換了一盆水，把手帕放在盆里沖洗，最后把手帕擰干，攤平。

小紅把手帕拿到陽臺(tái)上曬，她夠不著衣架。于是，她站在椅子上把手帕掛在了衣架上，看著被洗得香噴噴的手帕，小紅感到很驕傲。

這時(shí)，媽媽回來了，她問：“你的手帕呢?”小紅說：“你去陽臺(tái)看看就知道了?！眿寢屓リ柵_(tái)看見了干干凈凈的'手帕在陽光下輕舞飛揚(yáng)，說：“小紅真棒，會(huì)幫媽媽做家務(wù)了。”小紅說：“媽媽，我已經(jīng)長大了。要自己的事情自己做了。”媽媽聽了，對(duì)她豎起了大拇指。

我又長大了作文通用4

一天，外婆不在家，只有我和爸爸在?！岸ｂ忊?叮鈴鈴!”鬧鐘打破了我的`夢(mèng)鄉(xiāng)，我一骨碌從床上爬起來，叫醒了爸爸，然后開始穿衣服、刷牙和洗臉。

我把這些事情都做完了，問爸爸中午給我做什么好吃的。爸爸說：“家里沒菜了，而且我還有很多工作……”沒等他把話說完，就被我打斷了，我可不想吃外賣，我主動(dòng)說到：“我去買菜，你來做就可以了?！卑职只卮穑骸安恍校ｋU(xiǎn)了?！钡谖覐?qiáng)烈的堅(jiān)持下，最終爸爸還是同意了。

我拿上錢包，戴上電話手表，興奮的出發(fā)啦!說真的，我這是第一次一個(gè)人上街買菜，心里非常緊張，手心都出了汗。我來到超市，一進(jìn)門，好熱鬧哇!突然想起來，爸爸沒有告訴我買哪些菜呀!我趕緊打電話給爸爸，爸爸說：“買些青菜、胡蘿卜和牛肉就好了?！蔽夷昧艘粋€(gè)籃子，把青菜、胡蘿卜和牛肉裝進(jìn)去，在收銀臺(tái)付完錢，我開開心心地回家了。

回到家，爸爸高興地說：“小家伙，你長大了!”。

我又長大了作文通用5

我今天要講一個(gè)證明我長大了的故事。

小時(shí)候，我是很怕黑的。媽媽讓我去下樓拿一個(gè)東西，我心里很害怕，但還是答應(yīng)了。我沖到了樓梯口，望著黑黑的樓梯，感覺樓梯像一只大蟒蛇向我撲來。我挺直身子邁出了第一步，以最快的速度沖到了樓梯中間。這時(shí)候我聽到了一陣風(fēng)聲從我耳邊吹過。我仿佛聽見了鬼的'聲音，似乎看見了鬼的樣子，它頭上長著兩個(gè)角，像兩把尖刀，眼睛有五個(gè)，都淌著綠色的血液，鼻子像鉆頭一樣硬，沒有嘴巴，身體上有一個(gè)洞，里面有很多毒汁，兩條腿上爬滿白蟻，兩個(gè)胳膊上沒有肉……我嚇壞了，一下子跑到樓上找媽媽，讓她和我一起去，媽媽只好答應(yīng)了。

現(xiàn)在，我可不這樣了，我像小鹿一樣跑上樓，像風(fēng)一樣跑下樓，就算真的有鬼，我也有信心打敗它，我長大了。

我長大了，我想對(duì)自己說：“你真棒?！?/p>

我又長大了作文通用6

小時(shí)候認(rèn)為當(dāng)了大人就能干很多事，并自己做主，于是盼著早點(diǎn)畢業(yè)，成為大人。

一次我去量體重，發(fā)現(xiàn)自己長高了10厘米，重了3公斤，便高興地對(duì)媽媽說：“媽，我長高了，變重了，我長大了！”媽媽一臉笑意：“不，長高，變重并不代表你長大?！庇谑?，我繼續(xù)等待著長大。終于，我上了五年級(jí)，我高興地對(duì)爸爸說：“爸，我上五年級(jí)了，我長大了！”爸爸一臉笑意：“不，上了高年級(jí)并不代表長大。”

漸漸地，“長大”被也我淡忘了。

一天下午，奶奶推著裝滿羊奶的三輪車，回了家，天上忽然下起了淅淅瀝瀝的小雨，雨點(diǎn)漸漸變大。奶奶一看，糟了，羊奶會(huì)被雨淋濕了，快把車推到屋里?？墒悄棠虃蚪鹆藴喩砹庖矝]能把車推進(jìn)來。眼看著雨越下越大，我飛奔出去，一把把車推進(jìn)了屋里。這一次，都被剛回家爸爸看見了。爸爸拍著我的.肩膀?qū)ξ艺f：“你終于長大了！”

我終于也意識(shí)到我的張，長大并不是長高變重，而是懂得承擔(dān)責(zé)任。

我又長大了作文通用7

我已經(jīng)8周歲了，但在母親眼里我永遠(yuǎn)是個(gè)長不大的小孩。有一天我在母親的雙眼里改變了。

那是一個(gè)星期天的早上我伸了個(gè)懶腰，剛要起床看見桌子上有一張紙條，上面說：母親去上班了，父親又出差不在家，讓我一個(gè)人吃早飯。但是我吃完早飯才想起今天是母親的過生日，心想：這個(gè)時(shí)候候出去買蛋糕，母親回家找不到我如何解決。

正在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，看見桌子上放著一張白紙，心想有了畫一幅畫吧。我目前上面畫了一個(gè)大大的心，在心里面畫了一只大的雞，然后又畫了一只小雞。上面寫上了：祝母親過生日快樂！你的女兒。

母親回到家看見了我畫得畫，臉上露出了金燦燦的'笑容說：＂謝謝你，大家家的女兒真的長大了，懂事了。＂

我感覺那一刻我超級(jí)自豪。

我又長大了作文通用8

有一天，當(dāng)我翻開家的相冊(cè)時(shí)，看到上面有一張小親小親的小臉，用充滿錐氣的眼神傻呼呼看著我，我問母親：“這是哪個(gè)呀？”母親說：“這就是你呀！小傻瓜！”我驚呆了，我原來就是如此一個(gè)傻樣啊。

是呀！我是在持續(xù)的長大??！在不經(jīng)意的慢慢長大：從一個(gè)只知曉吃、睡、傻笑的“小屁孩”變成了二年級(jí)的小學(xué)生，會(huì)走路，會(huì)寫字，會(huì)唱歌——中間的變化多快??！再由一個(gè)小個(gè)子變成了今天快150厘米的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。不單是身體上發(fā)生變化，在經(jīng)歷了一次次事情后我的心里也在成長。

以前的我，是一個(gè)懶蟲，每次雙休日不睡到10點(diǎn)將來決不起來，干嘛事情都懶懶散散的，不知曉時(shí)間的寶貴，而目前呢，我可一點(diǎn)都不粗心，由于我目前才知曉時(shí)間的`寶貴，必須要珍惜。目前的雙休日，我早晨8點(diǎn)就起來了，寫作業(yè)，復(fù)習(xí)英語或者看課外書，不在像以前那樣不懂事，仿佛變了很多！

是??！我就是從這部分大大小小的事情中我發(fā)現(xiàn)我真的長大了。

我又長大了作文通用9

每個(gè)人都會(huì)有長大的時(shí)候，那可能是在一瞬間，也有可能是在一眨眼的時(shí)候，你什么時(shí)候長大的，連你自己都不知道。長大可能就是突然會(huì)體諒爸爸媽媽，感恩爸爸爸媽媽。

那個(gè)時(shí)候，我媽媽在收衣服，而我在客廳看電視，媽媽在那曬衣服的時(shí)候仿佛在罵我似的，說了幾句一天到晚都在那看電視，也不過來幫我收衣服的.，除了看電視，還會(huì)干什么？當(dāng)時(shí)我聽到這個(gè)的時(shí)候，心里突然在想為什么我不能幫媽媽做事情呢。

不，這樣一點(diǎn)也不好，我們要學(xué)會(huì)幫自己的媽媽分分擔(dān)家務(wù)，畢竟您現(xiàn)在用的東西，都是你媽媽用錢賺來的，我們現(xiàn)在要學(xué)會(huì)感恩自己的媽媽，感恩自己父母。

所以我就連忙去幫媽媽把衣服收下來，放到房子里疊好，如果我不幫媽媽，這樣的話，我不開心，大家都不開心。這樣很好嗎，不，一點(diǎn)都不好。所以我們要試著幫自己的家長分擔(dān)家務(wù)，不能總讓自己的家長來做這些家務(wù)。

我又長大了作文通用10

今年我十歲了，我覺得我長大了?？晌覐膩矶际秋垇韽埧?，衣來伸手。我長大了，我要為媽媽做點(diǎn)事。

終于在一個(gè)周末，媽媽上班去了，我起床后看到家里好亂?。∫路谏嘲l(fā)上東一件西一件，茶幾上的書一大堆，皮鞋拖鞋散亂在地板上。嗯？是垃圾蟲爸爸制造的垃圾場(chǎng)？還是淘氣鬼弟弟弄的戰(zhàn)場(chǎng)？正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，一個(gè)主意浮在心頭，我?guī)蛬寢屖帐凹野桑?/p>

說干就干，我先把地仔細(xì)地掃了一遍，又拖了一遍。然后把衣服放進(jìn)了洗衣機(jī)里。書被我抱回了書房，地板上的東西被我一一撿了起來。累……

干完這些，我又擦起了桌子。我擦我擦，我使出吃奶的勁使勁地擦?？墒掷锏牟季褪遣宦犑箚?，怎么也擦不干凈。終于，在我費(fèi)了九牛二虎之力之后，桌子被我搞定了！

推開爸爸的'臥室，啊，這真是一個(gè)大垃圾場(chǎng)。臭襪子?xùn)|一只西一只，被子也亂哄哄的。沒辦法，我只好呼哧呼哧地收拾起來……?。∫粋€(gè)干干凈凈的屋子被我收拾出來，好高興啊！

中午，媽媽回來了，看到整潔的家，挨屋欣賞我的杰作。媽媽拍著我的頭，欣喜若狂地說：“寶貝！長大了！真棒！”

在那一刻，我覺得我長大了！

我又長大了作文通用11

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。我長大了，告別父母的依賴，走向獨(dú)立，晚上能夠自己睡覺，不需要媽媽在床邊給我講睡前故事，早上起來，自己穿衣刷牙洗臉。上學(xué)放學(xué)不再需要媽媽的接送。我能夠幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，幫媽媽收衣服、疊衣服、掃地、拖地。

媽媽教會(huì)了我做一些簡(jiǎn)單的菜。媽媽不在家的`時(shí)候，我會(huì)做西紅柿炒蛋、蒸水蛋、煮雞蛋面。就算媽媽不在家。也餓不著我了。其實(shí)我一點(diǎn)也不想長大，長大了有繁重的作業(yè)。有各類興趣班要學(xué)。一大早就要起床上學(xué)。再也不可能睡到自然醒。我好懷念小時(shí)候，能依偎在媽媽的懷抱，聽著媽媽的搖籃曲入眠。和小伙伴在游樂場(chǎng)玩耍。每天睡到自然醒。這快樂的時(shí)光是那么的短暫，一去不復(fù)返了……

我長大了，雖然有煩惱，也有開心的事情。我可以買自己喜歡的衣服，可以保管自己的壓歲錢，看到我日漸增多的小金庫，我覺得長大了還是很美好的！

我又長大了作文通用12

以前，我下樓去玩，母親總要當(dāng)我的“小尾巴”。

那次，我長大了，母親讓我一個(gè)人去樓下玩。我感覺一個(gè)人下去玩非常危險(xiǎn)，對(duì)母親說：“您還是跟著我吧，我怕壞人把我抓走?！蹦赣H摸摸我的`頭，溫順地說：“你不是已經(jīng)長大了嗎？長大就無需母親了?！睂?duì)啊，我已經(jīng)長大了。我默默地想著?！昂冒?，那我走咯！”我一邊說一邊害怕地下樓。“記得要在吃飯之前回來，知不知道？”“知……知曉了?！蔽矣妙澏兜穆曇粽f。

雖然我長大了，但我還是怕，要不我回去吧。就在我如此想著時(shí)，我的朋友來找我玩了，他知曉我在害怕一個(gè)人后，哈哈大笑。“有哪些好笑的？”我生氣地叫道?！捌鋵?shí)，根本就沒什么壞人，大家小區(qū)有保安叔叔保護(hù)。不信你跟我去看。”我朋友一邊說一邊拉著我去樓下。我看到保安叔叔，就放心了。其實(shí)不要母親陪我，我也可以和朋友在小區(qū)里玩。

從此將來，我變得很勇敢，敢一個(gè)人下樓去玩。母親再也不需要當(dāng)我的“小尾巴”了，我真的長大了。

我又長大了作文通用13

在自己眼里，我已經(jīng)長大了，和以前相比，我人長高了，體重也增加了，也變得獨(dú)立了，還能干非常多以前不可以干的事情了。

我勇敢了很多，遇到一些事情也不會(huì)哭哭啼啼的了，總會(huì)自己想方法解決了。摔倒了，撞傷了，也不會(huì)像以前那樣一點(diǎn)點(diǎn)痛就忍不住哇哇大哭了。

以前，我總要黏著母親，母親去哪我就去哪，就連暑假，我也要跟著母親一塊去上班，但是目前，我暑假可以自己待在家，到了中午還可以自己下去到面館吃面。有時(shí)，我還可以自己乘公交去母親的單位。

目前，母親不管多晚來學(xué)校接我，我都不會(huì)大哭大鬧，一直會(huì)坐在教室里安靜地等著，要嘛看書，要嘛寫作業(yè)。太陽下山了，就把燈開起來，也不怕什么鬼了。而且目前我已經(jīng)可以自己獨(dú)立完成作業(yè)了，不像小學(xué)一年級(jí)的我，連個(gè)拼音都要母親幫我糾正。

以前的我：愛哭、膽小、黏人。但是目前的'我已經(jīng)變成勇敢、獨(dú)立的大女生。

我，長大了！

我又長大了作文通用14

放寒假了，我決定利用這整段的時(shí)間學(xué)習(xí)《新加坡英語》第四冊(cè)。計(jì)劃每天默寫三篇課文。

寒冬臘月，滴水成冰，我的手凍得通紅，就插上電熱臺(tái)板繼續(xù)學(xué)；碰上長些難些的課文，我就把磁帶多放幾遍，還抱著《英漢辭典》查一查不懂的單詞，說實(shí)在的，自學(xué)真艱難，我咬牙堅(jiān)持過來，繼續(xù)背起：“Hi, you have any new stamps?Yes,I have many stamps”一來二去，我還摸著了一些學(xué)英語的門道：每次學(xué)習(xí)時(shí)，先聽一遍磁帶，再看一遍書，把不懂的.單詞查清楚，然后看著課文聽?zhēng)妆殇浺?，再一句一句理解，一段一段地背課文。

功夫不負(fù)有心人，我終于在寒假里學(xué)完了《新加坡英語》第四冊(cè)。當(dāng)我捧著兩大本默寫的英語課文給爸爸媽媽檢查時(shí)，他們摸著我的頭，深情地說：“孩子，你長大了！”

我又長大了作文通用15

長大是什么？我的理解長大應(yīng)該就是比以前長高了，比以前更懂事了。今天就來聽聽我如何長大了吧？

今天母親要進(jìn)行大掃除，我看著母親那樣辛苦就主動(dòng)對(duì)母親說：“我可以助你分擔(dān)一下家務(wù)的，我已經(jīng)長大了?！蹦赣H聽了開心地說：“好啊，我來打掃廚房，你去打掃客廳吧?！狈峙浜萌蝿?wù)后大家就開始打掃了。

第一我得把弟弟的玩具拾掇一下，放在玩具箱里，把我的書放在書桌上。然后又拿來抹布把茶幾擦干凈。最后就是拖地了，我學(xué)著母親的樣子，先把地掃一遍，再拿拖把拖干凈。

這個(gè)時(shí)候母親把廚房也打掃干凈了，母親看著干干凈凈的客廳認(rèn)可的`笑了，說：“為了獎(jiǎng)勵(lì)你幫母親打掃衛(wèi)生，今天母親帶你去吃漢堡怎么樣？”“不需要了母親，這是我應(yīng)該做的，你天天那樣辛苦，我長大了就應(yīng)該助你分擔(dān)家務(wù)的?！蹦赣H說：“真的長大了，不但知曉幫母親做家務(wù)了，還不求回報(bào)無條件幫母親。

今天我真開心，由于我長大了。

我又長大了作文通用16

童年時(shí)期的很多事或很多記憶在我的腦海里滿滿淡忘，被磨去?？晌矣變簣@升一年級(jí)的那天。

這天，天氣晴朗，鳥兒叫的格外的響像是要叫醒整個(gè)世界似的`，而太陽公公穿的也格外的精神。這天我自己把書包整理的，很干凈清爽，再也不用媽媽幫我裝書包了，因?yàn)榻裉煳揖鸵~進(jìn)小學(xué)——西關(guān)東街小學(xué)了。

這天，我背上書包走在上學(xué)的路上的時(shí)候，我既緊張又興奮。這一路我想的全是，到學(xué)校后我要怎樣去和同學(xué)溝通?學(xué)校的老師是什么樣的?我要怎樣去面對(duì)?學(xué)校是什么樣的……在不知不覺中已經(jīng)走到了學(xué)校的門口。學(xué)校門口很氣派，走進(jìn)校園有好幾棟樓。分中樓、北樓和南樓。有紅色，白色還有綠色。因?yàn)槲覀儎偵弦荒昙?jí)，教室分到一樓，走進(jìn)教室，寬敞的教室我眼前一亮。我們的黑板是個(gè)很大的投影儀!好期待我們的老師!

邁進(jìn)學(xué)校的那一刻，我感覺我長大了。不能再天天等著媽媽幫我收拾好書包，幫我穿好衣服。我要照顧好自己，不讓媽媽費(fèi)心!

我又長大了作文通用17

小時(shí)候的我可謂是天不怕地不怕，可是現(xiàn)在長大了，反而開始害怕了，思維也在不幼稚了，自從看了些恐怖的東西，腦子里就會(huì)想象一些恐怖的畫面，所以，一到晚上就膽小如鼠。

可是自從那一次。我終于也不再害怕了，那天媽媽跟別人約好，出去玩而我因?yàn)橛凶鳂I(yè)，所以不能一起去，只好一個(gè)人在家。媽媽一走我就打開電視機(jī)，使家里不是那么安靜，一個(gè)人在家也不敢上廁所，是今晚了，我也只好不刷牙不洗臉，直接躺到沙發(fā)上睡，我一開始，甚至不敢睜眼，一閉眼，腦子中的想象時(shí)我充滿了恐懼感，于是我一直看電視看的很晚，疲倦感一直沖擊著我。終于，我沉重的眼皮閉上了，我也睡著了。

第二天，我知道那天晚上是我一個(gè)人在家睡了一晚上，早上媽媽回來告訴我，如果真的`有什么恐怖的東西，我怎么會(huì)以晚上沒事呢，所以媽媽告訴我，世界上神么恐怖的東西都沒有，從那以后不管晚上有多漆，黑。我都不會(huì)害怕，媽媽說以終于長大了。

我又長大了作文通用18

在一片地上有一個(gè)豆莢被太陽曬了好多天，突然“砰” 一聲豆莢炸開了，里面飛出了一顆豆豆，掉到了沙子里。

豆豆掉進(jìn)了沙子很深的地方，都要喘不過氣來。這時(shí)候一個(gè)神奇的.東西過來，豆豆說: “你是什么東西，沒有腳也沒有手?”這東西說:“我叫蚯蚓。”我是來幫你成長的。蚯蚓用力把豆豆往上推，這時(shí)豆子說:”我想喝水。蚯蚓說:“你去找雨姑娘吧。”豆豆喊到雨姑娘:“請(qǐng)給我一點(diǎn)水吧!”雨姑娘看見豆子在喊，就說: “好吧，小不點(diǎn)?！鄙场?沙—-沙，一場(chǎng)雨下了下來。豆子喝了個(gè)飽。第二天，豆子感到佷脹，草兒告訴它說:“你要換新衣了?！边^了一下，把頭一頂，一個(gè)洞出來了，豆子慢慢爬了上去，長出了兩片葉子。豆豆高興地說:“我發(fā)芽了?！泵刻煊刑枲敔?shù)墓庹蘸陀旯媚锏淖虧櫍苟箒淇炀烷L成了一根長長的藤。

豆豆高興地說: “太好了，我終于長大了?！?/p>

我又長大了作文通用19

在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我因?yàn)槟蚣?，夜里突然醒來。面?duì)黑暗毫不緊張，害怕，也要從那個(gè)夜晚開始說起。

以前我也因?yàn)槟蚣倍胍剐褋?，那時(shí)候我才七八歲特別怕黑，所以內(nèi)心很糾結(jié)是去還是不去，去的話我怕黑，不去的話我怕尿床，這該如何是好？

仿佛過了一個(gè)世紀(jì)，我終于做出了決定，我堂堂男子漢怎么能怕黑？尿床這事更是恥辱的。當(dāng)然是去，在去的路上我小心翼翼，心驚膽戰(zhàn)的像一個(gè)小偷似的，但我內(nèi)心不斷地鼓勵(lì)自己，不就黑嘛，有什么大不了，這世上沒有什么可怕的'。終于到了廁所，呼！舒服，但是感覺回來的路上更“危險(xiǎn)”，出廁所突然看到了家里的鐘，看到鐘我便幻想連篇。比如:鐘里突然冒出來個(gè)鬼，接著把我抓走了。就這樣我連跑帶走的回了房間，結(jié)果什么事都沒有。

根據(jù)這次經(jīng)歷我總結(jié)出黑并沒有什么可怕的，可怕的是你不敢去面對(duì)它，在黑暗中我拒絕膽小，從此我就戰(zhàn)勝了黑暗。

我又長大了作文通用20

我發(fā)現(xiàn)自己長大了！這是我在學(xué)校食堂發(fā)現(xiàn)的。

那天中午，我們正在食堂吃午飯。我夾了一塊香噴噴的炸雞翅，想象著它外酥里嫩、酥香味美的口感，讓我陶醉其中！可是，我剛咬下去，只聽“咯嘣”一聲，我頓時(shí)感覺一陣劇痛，緊接著又是一陣酸痛，不過這感覺就像閃電一般，稍縱即逝。我頓時(shí)覺得情況不對(duì)，趕緊用舌頭舔了舔牙齒，其中一顆已經(jīng)松動(dòng)。我又用手推了推，感覺搖搖欲墜，還嘗到了淡淡的血腥味。我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，硬是忍住沒掉下來?？粗P中的.那塊雞翅，我只能咽口水。

從那以后，我吃飯時(shí)格外小心，真正做到細(xì)嚼慢咽，生怕那顆牙齒再次受到創(chuàng)傷?，F(xiàn)在，你猜那顆牙齒怎么樣了？告訴你，它已經(jīng)“光榮退休”啦！它是我換牙期的最后一顆牙齒，隨著它的“退休”，我感覺自己長大了！

我又長大了作文通用21

我小學(xué)畢業(yè)了。那些和我一起住了三年的學(xué)生說他們分居了。那些曾經(jīng)哭過、笑過、玩過、惹過我麻煩的人，如果看不見，就看不見。

那天的氣氛令人愉快。大家都很開心，沒有不情愿的樣子。每個(gè)人的心里只有暑假才快樂。在那之后，當(dāng)每個(gè)人在一分鐘內(nèi)坦白自己的真實(shí)感受時(shí)，每個(gè)人都有點(diǎn)沮喪。該走了，最后該走了。我離開了我的另一個(gè)家和我的家人。我和父親慢慢走出教室，看著同學(xué)們。下課后，我和父親慢慢走出學(xué)校，看著我的學(xué)校。

晚上，我拍了畢業(yè)照，不放棄的感覺逐漸在我心中蔓延。平常的笑聲在我耳邊響起。現(xiàn)在那些可愛的學(xué)生已經(jīng)成為照片中不可移動(dòng)的影子。平時(shí)天真活潑的我，此刻也變得悲傷。我理解悲傷的滋味。我已經(jīng)開始進(jìn)入社會(huì)，感受世界的起伏。今天，當(dāng)我長大后，我再也不能在家人的`保護(hù)下長大了。我不得不獨(dú)自面對(duì)接種疫苗的困難。成長的滋味是苦的。

我輕輕地閉上眼睛，結(jié)束了小學(xué)和童年的最后一天。今天我真的長大了！

我又長大了作文通用22

暑假到了，我終于放松了。而暑假生活是一把“怪味豆”。有“酸、甜、苦、辣、咸。”那一天，我吃了一?！疤鸲埂薄ぁぁぁぁぁ?/p>

“媽媽，您陪我到‘新華書店’去買本《跟我學(xué)語文》吧！開學(xué)了準(zhǔn)要用！”“哎呀！你自己去吧，??！我有些不舒服?！薄靶∽孀谂?，你已經(jīng)大了，該獨(dú)立了！”我聽了，只好握著錢上路了。

馬路上汽車呼嘯而過，根本無視路人的存在。我望著車子，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。該過馬路了，我膽怯地望著疾馳的車子。踩在斑馬線上，每走一步都是小心翼翼的`。

終于到了目的地，我長舒一口氣，擦了擦頭上的汗珠。買了書，我踏上了歸程。一路上，車子任沒有減速的意思，我一咬牙，在路旁站定。直到看見一位阿姨要過馬路，立即跟了上去，終于過了馬路。一回頭，車子們?nèi)卧诳癖?，好像沒有看到紅燈亮了。我不禁搖搖頭，拔腿便走。

到了家門口，我突然想到，今天在那么多車子面前我沒有退縮，我長大了！再不是那個(gè)遇事便哭的娃娃了·

我又長大了作文通用23

今天是星期天，一早起床看見母親還在睡，心想：“平時(shí)都是母親把我叫醒，今天母親如何還沒有起床?！蔽易哌M(jìn)房間問母親，原來母親生病了。我想，我也已經(jīng)長大了，應(yīng)該幫母親做一些家務(wù)。

于是，我打來水，拿來毛巾，先讓母親洗臉，然后上街買點(diǎn)心給母親吃。吃完早飯，我開始整理我們的房間，一邊整理一邊想：“原來我的房間這么亂啊，將來必須要注意房間的整潔，我們的事要自己做，再也不要母親幫忙了?！?/p>

下面是刷碗筷。母親說：“放著吧，我會(huì)洗的.?！蔽艺f：“母親你生病了，多休息一會(huì)兒，這部分活讓我來干?！钡仁虑槎甲鐾炅?，母親坐在沙發(fā)上說：“小孩，你真的長大了?！蔽衣犃朔浅８吲d。

做好家務(wù)感覺有點(diǎn)累，心想：“我干這么一點(diǎn)家務(wù)就感到累，平常，母親干得更多一定更累，我將來必須要做個(gè)好小孩，多做點(diǎn)家務(wù)，讓母親多休息?！?/p>

我又長大了作文通用24

我記得以前，我很愛哭，很脆弱，很膽小。然而，那一刻，我變得堅(jiān)強(qiáng)，我覺得自己長大了。

以前姐姐坐車上學(xué)，我總是哭著回家，因?yàn)榕陆憬悴粊恚墙憬憧偸窃谏宪嚽鞍参课?。我?huì)開心一點(diǎn)，但他們不知道。他們走后，我還是會(huì)哭，眼淚像瀑布一樣流下來。我把舊的放在鏡子里了。我變得勇敢了。我要上六年級(jí)了，要補(bǔ)課，所以今年不能去姐姐家了，眼淚不聽話的爬進(jìn)了她的眼眶。我告訴自己不能哭，一直忍著。妹妹踏上公交車的那一刻，我看著她那熟悉而可愛的臉，嘗到了淚水在眼眶打轉(zhuǎn)的滋味。感覺自己在慢慢長大，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。別哭了。我心想：姐姐一定會(huì)回來的。我肯定她不會(huì)回來了。我一直用這兩個(gè)字來消除心中的.疑惑和淚水。這兩個(gè)字“游走”在腦海里，我又開心了。

我長大了，就在我姐姐離開的那一刻。

我又長大了作文通用25

星期天，我在家里看書。突然，我感覺肚子有點(diǎn)餓，于是就到廚房看看有沒有吃的。我看到媽媽在忙上忙下地?zé)?，于是就主?dòng)的地說：“媽媽，我來幫你?！蔽?guī)兔Π淹肟陻[好，再把菜端上桌。媽媽見我主動(dòng)幫忙，開心地說：“真是個(gè)好孩子?！?/p>

一會(huì)兒爸爸回來了?！鞍职郑憧熳?，我給你倒茶?！卑职终f：“呀，孩子你長大了?！蔽衣犃撕荛_心。

國慶的'一天中午，我去同學(xué)家玩。在去的路上，我見到一位老奶奶拄著拐杖要過馬路，行動(dòng)非常困難。我就主動(dòng)地扶著她說：“我?guī)湍惆?，老奶奶?！崩夏棠陶f：“謝謝，你真是個(gè)好孩子。”我說：“不用謝，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的。”我扶著她過了馬路，把她送到了家。我心里面感到很快樂。

到了晚上我回到了家，把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽知道了以后，開心地對(duì)我說：“你真的長大了，懂事了。”

我又長大了作文通用26

那天，媽媽生病了，問我敢不敢一個(gè)人去上學(xué)。一開始我還有點(diǎn)猶豫，但看著媽媽憔悴的`臉龐，我只好答應(yīng)了。

我獨(dú)自走在小路上，那條路是去學(xué)校的近路，沒什么人。突然，我感覺有人在跟著我。我小心翼翼地回了一下頭，看見一個(gè)男人戴著鴨舌帽，走在我的后面。我害怕極了，立刻繞到大路。那個(gè)男人沒有跟上來，原來他沒在跟著我呀！到了學(xué)校，我怕媽媽不放心，給她打了一個(gè)電話報(bào)平安。

晚上，我跟家人講了獨(dú)自上學(xué)的經(jīng)歷，媽媽夸我說：“你真勇敢！要不晚上你也一個(gè)人睡吧？”我只好再一次勉強(qiáng)答應(yīng)了。我睡在床上，翻來覆去睡不著。我在被窩里給自己打氣：“你是最勇敢的，你什么都不怕！”過了好久，我迷迷糊糊地睡著了。

我突然感覺我長大了，以后我還敢一個(gè)人做很多事情，不讓爸爸媽媽操心。

我又長大了作文通用27

星期日下午，我正在看電視，突然，媽媽說：“呀 沒有大蒜了”。于是，我說：“讓我去買大蒜吧”媽媽同意了。我來到菜市場(chǎng)，那兒的人真多，我憑著個(gè)子小，在人群里鉆來鉆去。我看到活蹦亂跳的的'大鯉魚，紅紅的西紅柿，綠油油的黃瓜……看的我眼花繚亂。最后我來到一個(gè)賣菜的攤位前，這里的大蒜白花花的，上面還有好幾層皮呢!

我對(duì)攤主說：“我要那個(gè)大蒜”，攤主先是一愣，然后大笑說：“小朋友，這不是大蒜，這是大蔥啊! ”我聽了臉火辣辣的。他又說：“瞧，那才是大蒜?！蔽亿s緊買上就跑開了，背后又傳了一陣大笑。 我回到家告訴了媽媽，媽媽聽了笑的都捂住了肚子，我害羞的說：“有什么好笑的，不懂可以學(xué)嘛! ” 媽媽說：“孩子你長大了，能幫媽媽做事了! ” “我長大了，我能幫媽媽做事了”我高興的叫了起來。

我又長大了作文通用28

長大是昨天瘋狂的玩，今天卻安靜的看書；成長就是昨天遇到一件小事就哭，今天卻可以自己處理解決。每個(gè)人都在成長，我也不例外。

昨天，爸爸工廠的`一個(gè)同事來參觀我們家。我給客人沏茶，然后端給客人。父親夸我長大了，懂事了。我聽了心里很高興，比吃蜂蜜還甜。

上次，我們?nèi)チ宋沂迨寮摇Ｎ野l(fā)現(xiàn)我妹妹的橡膠用完了。今天，輪到我叔叔參觀我們家了。早上我下樓買了塊橡皮，他來的時(shí)候給了她。等了又等，終于十點(diǎn)多了，只聽了兩遍“丁咚——丁咚——”。姐姐一家來了！我趕緊跑去開門。我打開門看見她，就掏出藏在口袋里的橡皮擦放在她手里，說：“你不是沒有橡皮擦嗎？我就給你這一塊！”妹妹聽著聽著，先是一愣，然后笑著摸摸我的頭說：“好可愛，我長大了！”聽到這個(gè)消息我很高興。

還有很多例子可以證明我長大了，但是不管我說什么，永遠(yuǎn)是一句話：我長大了！

我又長大了作文通用29

我每天都在長大，每年都在長大。5歲我能取快遞了，6歲我會(huì)游泳了，7歲我會(huì)打字了。

這個(gè)暑假，我和媽媽去北京參加夏令營。出了火車站，到地鐵站里，媽媽忙著找14號(hào)線，可找了一會(huì)兒還沒找到。我一抬頭一眼就看見了14號(hào)線的指示牌，我告訴媽媽14號(hào)線要先向前再左轉(zhuǎn)，并把指示牌的.位置指給她。媽媽說：“你真棒，以前都是我教你怎么找指示牌，再看怎么走，現(xiàn)在你能帶我走了，真好！”

還有一次，我們?nèi)胰顺泽π?。其他人都在吃，可姥姥只啃了幾個(gè)爪子，還給我和姥爺留了兩個(gè)。于是我在我的螃蟹里挖出了一大塊肉放到姥姥的碗里。媽媽和姥姥都說：“你長大了！以前你都是自己要著多吃，今天你給了姥姥這么多的蟹肉，有進(jìn)步！”我決心以后好好照顧姥姥。

我每年都在長大，每天都在長大，我希望我能快點(diǎn)長成一個(gè)男子漢，多為別人著想，多照顧大家！

我又長大了作文通用30

小時(shí)候，我們都喜歡粘著爸爸媽媽，做爸媽身后的“跟屁蟲”。慢慢地，時(shí)間一天一天過去，我們也在漸漸長大了。

突然有一天，媽媽拉著我的小手說：“寶貝，你已經(jīng)上一年級(jí)了，從今天開始晚上你要自己一個(gè)人睡了?！蔽乙宦?，心里害怕極了。到了晚上九點(diǎn)鐘，媽媽照常催促著我：“寶貝，快點(diǎn)去睡覺了，不然明天上學(xué)要遲到了。”我極不情愿地上了床，剛蓋完被子，媽媽就把燈關(guān)了，頓時(shí)我的眼前一片漆黑，什么也看不見。我的`腦海里不斷浮現(xiàn)出各種各樣恐怖的畫面：房間會(huì)不會(huì)有怪獸、魔鬼呢？它們會(huì)不會(huì)趁我睡著了把我捉走？我越想越害怕，額頭直冒冷汗，腳也變得冰冷。我把自己縮成一團(tuán)用被子包住全身，自言自語地說：“不要怕，不要怕，很快就天亮了?！蔽艺f著說著，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天醒來，媽媽笑著對(duì)我說：“我的寶貝終于長大了?！蔽腋吲d地跳起來拍著小手：“我可以自己獨(dú)立睡覺啦！我長大了！”

我又長大了作文通用31

晚上，媽媽對(duì)我說：“慧慧，我和你爸爸出去一下，你自己要按時(shí)睡覺?！痹捯魟偮?，便聽到“砰”的一聲，門被關(guān)上了。

我站在電視機(jī)前瑟瑟發(fā)抖，家里除了雪白的墻壁，剩下的`就是那一堆不會(huì)說話的家具。我趕緊跑關(guān)了電視跑回房間把門關(guān)上，鉆進(jìn)被窩，把自己蓋得嚴(yán)嚴(yán)事實(shí)的。突然，我想起媽媽說過，只要你心中不要出現(xiàn)恐怖片的鏡頭，就不會(huì)害怕的。于是，我壯著膽子，小心翼翼地從被窩里鉆出來，來到客廳，打開電視，拿了一包薯片，坐在沙發(fā)上，一邊看一邊吃，伴隨著薯片的誘惑和精彩的電視劇，我把害怕拋到了九霄云外。我這個(gè)臺(tái)看看，那個(gè)臺(tái)看看，開心極了。

門外響起了開門聲，是爸爸媽媽回來了。見我在看電視，笑著說：“慧慧，我們以為你一人在家會(huì)很害怕，原來你這么勇敢呀！”我也笑著說：“別門逢里瞧人，把人看扁了。我已經(jīng)長大了。”“對(duì)，慧慧長大了，再也不哭鼻子了。爸爸媽媽為你驕傲！”

我聽了，心里美滋滋的，因?yàn)槲议L大了。

我又長大了作文通用32

“媽媽，媽媽，我要媽媽……”看著我弟弟現(xiàn)在的樣子，令我想起了曾經(jīng)我也像弟弟一樣，喜歡粘著爸爸媽媽。

記得我還是4歲的時(shí)候，我的媽媽是一位珠寶銷售員，有一次去到她工作的.地方，媽媽忙著招呼客人，跑前跑后的拿貨給客人。我伸出手拉著她的衣服，嘴里叫著“媽媽，媽媽”眼珠里的熱水在打滾，直接碰撞后掉下來，“哇哇哇”的我哭的特大聲。只見媽媽把客人轉(zhuǎn)給了其他同事，就去跟經(jīng)理說了一下，鞠了躬然后就抱著哭得晞哩呼嚕的我走了好長的一段路。走這走著什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，我又開始哭了起來，直到我哭累了，睡著了。想起了這一幕一幕的情景，感覺好羞愧。

現(xiàn)在我長大了，如果弟弟還是這樣，我就拿玩具引開他，然后跟他一起玩，不要阻礙媽媽做事。

我又長大了作文通用33

在我很小的時(shí)候，只要家里有客人一來，我就躲在媽媽的后面，那時(shí)的我肉嘟嘟的`，特別可愛！現(xiàn)在我長高了，廋了，我是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生了，每天都會(huì)有學(xué)習(xí)任務(wù)，回到家我就急時(shí)把作業(yè)認(rèn)真完成。在學(xué)校里我交了好多朋友，那天我的好朋友菲菲生病了沒來上學(xué)，我就和5個(gè)要好的同學(xué)一起做了卡片送給菲菲?；丶椅野堰@件事告訴了媽媽，好夸我：“我們家的女兒長大了，會(huì)關(guān)心同學(xué)了。”

在家的那天，我要求媽媽教我做菜，在媽媽的指導(dǎo)下，我第一次炒了兩道菜，爸爸說：“做的很美味，我家閨女會(huì)做飯了，長大了哦！”放假的時(shí)候，我會(huì)清洗自己的物品。爸爸媽媽都覺得我長大了，我也覺得我自己長大了，長大了我懂了很多事了，但我又有一點(diǎn)不想長大，我想永遠(yuǎn)陪在爸爸媽媽身邊，做個(gè)無憂無慮的小孩子。

我又長大了作文通用34

除夕那天，我們貼完春聯(lián)后就去最有年味的地方姥爺家，一開始，我問媽媽今天干嗎？媽媽說：“我們今天包餃子，”包餃子要先活面，活面要三光，手光、面光、盆光，這樣活的面會(huì)好吃，不過，這還沒有全好，因?yàn)檫€要加個(gè)雞蛋，放點(diǎn)鹽，讓面更筋。

基礎(chǔ)學(xué)好了，這就要開始做餡了，這次我們有兩種餡，一種辣點(diǎn)的韭黃肉餡，一種韭黃雞蛋餡，我們做呀做呀，終于把餡做好了，接著就開始包餃子，第一次，我不敢包，生怕包錯(cuò)，所以媽媽就讓我拿了幾個(gè)皮在旁邊邊看大人包，邊試著包，經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的包餃子，我終于學(xué)會(huì)了包餃子，而且包的`還很好。

通過我的一些學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了包餃子，包餃子在我眼里是小菜一碟而已，不過，要比賽的話，我肯定包的慢，這次我雖然沒有多少收獲，但學(xué)會(huì)一項(xiàng)勞動(dòng)技能，這就是學(xué)會(huì)的包餃子我最大的'收獲。

我又長大了作文通用35

我長大了，進(jìn)入了小學(xué)五年級(jí)階段非常重要、最緊張的一年。我可以想象這一年擔(dān)子的沉重，但我信心十足。

我長大了，不再像以前那樣，整天嘻嘻哈哈不識(shí)愁滋味。已長大的我，一直一手牽著歡樂，一手挽住哀愁，嘴里卻哼著：“給世界一個(gè)瀟灑的笑容……”

我長大了，臉皮好像也厚了。老師的.幾句批評(píng)，兒時(shí)的我不知會(huì)記掛多長時(shí)間，有時(shí)還會(huì)轟轟烈烈地下場(chǎng)“暴”，現(xiàn)在，只是臉上一陣滾燙，倔犟地一抿嘴，心里烙下一行：下不為例。

我長大了，學(xué)習(xí)上也勤奮了很多。早上，我能1、個(gè)起床；晚上，我會(huì)最后一個(gè)入寢。我不再像先前那樣，整天瘋瘋癲癲地跑來跑去。目前的我，能文文靜靜地坐在教室里，一泡就是一整天。

我長大了，日漸地掌握了思索。我了解，我們的事得由自己處置，不可以再依靠爸爸媽媽；我們的得靠自己走，無人能替代。

我又長大了作文通用36

作為孩子，我生活的主題，就是——成長。

我7歲上小學(xué)之后，有一天放學(xué)，媽媽沒來接我，我站了老半天，媽媽也沒來。我想：“不能再等了，還是我自己回家吧?！庇谑牵议_始往家里走。過第一條馬路的時(shí)候很順利，可是過第二條馬路時(shí)，我傻了眼，這么多車，就像河里的`水在狂流，沒有停下來的意思。我為難了，想：這么多車，怎么過呀？沒有一輛停下來，萬一撞車了怎么辦？我的腦海里浮現(xiàn)了許多小問號(hào)，到底怎么辦呢？忽然，一個(gè)叔叔也準(zhǔn)備過馬路了，我想到一個(gè)辦法，跟著叔叔走。我就跟在叔叔后面?？墒鞘迨遄叩锰?，幾下就過去了，我還在路中間沒有過去。我又很快想到一個(gè)好辦法，沒車過去時(shí)，抓住機(jī)會(huì)，跑過去，車過來了，我就停下來。就這樣，很快我就過了馬路，到了家。

從此以后，我越來越勇敢，經(jīng)常自己回家，我長大了。

我又長大了作文通用37

我是一個(gè)小壞蛋，什么也不會(huì)做，只是吃喝玩樂，還是一個(gè)搗蛋鬼。

有時(shí)，我是一個(gè)搗蛋鬼，等媽媽睡覺時(shí)，我總是偷偷摸摸地干壞事。那次，我拿到一個(gè)蘋果，覺得不好玩。怎么辦？拿根針，給蘋果寶寶扎針。我把了一根又一根，讓蘋果看起來像個(gè)刺猬樣。過了幾分鐘，我又把針拔出來，原樣放回去。過了幾天，媽媽吃蘋果，一看蘋果全壞了。媽媽問我，我再三狡辯，但是沒有用。結(jié)果媽媽批評(píng)了我，那叫一個(gè)慘?。?/p>

雖然以前我是一個(gè)吃喝玩樂的小壞蛋，但最近，我愛上了看書，搗蛋鬼這稱號(hào)已經(jīng)不知飛到那兒去了。小書迷來了，我看了《最后一頭戰(zhàn)象》《秘密花園》《老人與?！芬槐居忠槐?，真有趣。

我除了看書，我也會(huì)做家務(wù)。有時(shí)，我?guī)蛬寢屜赐?，洗好放在碗柜里；有時(shí)，我?guī)蛬寢屜匆路?，洗得非常干凈；有時(shí)，我?guī)蛬寢屚系?，地拖得一塵不染。

我長大了，因?yàn)槲視?huì)讀書了，因?yàn)槲視?huì)干家務(wù)活了，因?yàn)槲也桓蓧氖铝恕?/p>

我又長大了作文通用38

吃過午飯，爺爺坐在沙發(fā)上看電視，我突然想起來爺爺這個(gè)時(shí)候都會(huì)喝茶的，可今天為什么沒有喝茶呢？噢，我明白了，說干就干。

我就偷偷地給爺爺去沏茶。我拿來爺爺平時(shí)喝茶用的杯子，給杯子里放了一點(diǎn)他最愛喝的鐵觀音茶，我把放著茶葉的杯子端到飲水機(jī)前，放在熱水開關(guān)的下面，手輕輕一按紅色的開關(guān)，熱水就嘩嘩地流進(jìn)了杯子里。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)躺在杯底的茶葉一下子漂了起來，好像是幾只小舟漂在湖面上。杯子上面冒著一股股熱水，真像是進(jìn)入了仙境一般。水也變得碧綠色的，像是一塊無瑕的翡翠。一股淡淡的清香直入鼻子，流進(jìn)了我的心里。漸漸地茶葉展開了，茶葉慢悠悠地沉入水底，剛才炎綠色的'水也已成濃綠色了。

我走進(jìn)廚房，抓起毛巾，將毛巾裹在熱茶杯上，小心翼翼地端給爺爺，我來到爺爺身邊笑著說：“爺爺，快喝茶吧！”爺爺看了看我手中沏好的茶說道：“哈哈！我的孫子懂事了！”說著就接過茶杯喝了起來。爺爺原來這么喜歡喝茶呀！下次我還要給爺爺沏茶。這時(shí)爺爺放下茶杯把我摟在懷里高興地笑了，我學(xué)得自己一下子長大了。

我又長大了作文通用39

今天，媽媽一回來，馬上把包扔到沙發(fā)上，跑到廚房做起飯來。我以為媽媽晚上在家還要工作，可是并不是這樣。媽媽給我做完飯以后說她晚上要和朋友一塊去吃飯，所以讓我在家自己照顧自己。

媽媽出門以后，我想：干點(diǎn)什么呢？對(duì)，看書！想到這一點(diǎn)我就馬上跑到書房里挑起書來。我拿了本名為《大海之謎》的書，仔細(xì)看了起來，看了一會(huì)兒書以后，我又看了下手表，到下午喝茶的`時(shí)間了。于是，我開始研究如何泡茶，我一邊看茶單上的方法，一邊想這樣泡出來的茶會(huì)不會(huì)好喝。開始泡茶，按照方法不一會(huì)我就把茶泡好了。我端起來聞了一下，嘿嘿，還挺香的！我心想：媽媽上班那么累，我要等她回來，給她泡一杯茶喝。

八點(diǎn)多的時(shí)候，媽媽回來了，于是我按照剛才的方法給媽媽泡了一杯茶，端到媽媽面前，媽媽看到以后，開心地笑了，說：“我家欣欣長大了，知道疼媽媽了?！蔽乙残α?。

我想：我要做一個(gè)關(guān)心老人，尊敬老人的好孩子！

我又長大了作文通用40

秋的腳步已經(jīng)走遠(yuǎn)，現(xiàn)在正值隆冬。冬天――這是我出生的日子。江南的冬天不是非常冷，一年只下一兩次雪，且不大。前天，這里下雪了。一片銀裝素裹，很是美麗。我們?cè)谘┑厣洗蜓┱?，打啊鬧啊的好不熱鬧。今天，雪化得差不多了，童年那片凈土對(duì)我來說也是渴望而不可及。這個(gè)冬季，我又大了一歲――我13歲了。

童年只有一次，是一生中最最美好的時(shí)光。然而，童年對(duì)我來說已是渴望而不可及?！皶r(shí)間如流水”，不錯(cuò)的，時(shí)間過得好快，回首往事，仿佛是剛發(fā)生過的事一樣。這個(gè)冬季我變了許多，我也會(huì)望著天空發(fā)呆，想一些零零碎碎的事情，想一些童年的往事，想一些在我生命中出現(xiàn)過的一些人或事；我也會(huì)自覺地寫日記；也會(huì)對(duì)著天空劃過的流星許愿；我也會(huì)仔細(xì)地清理書包，到隔壁班借書的次數(shù)也少了。我變得比過去文靜了，細(xì)心了。不是嗎？

原來，成長并非一點(diǎn)點(diǎn)地變化，而是在一瞬間。

草地上的.雪已經(jīng)完全化了，但我不必憂傷。因?yàn)?，過些日子，它還會(huì)回來的。只是，這純潔的雪花也帶走了我生命中最純凈的年代，它不會(huì)回來了……

我又長大了作文通用41

我已經(jīng)7歲了，覺得自己已經(jīng)長大了?？墒前职謰寢尶傉J(rèn)為我還小，所以我一直想用實(shí)際行動(dòng)來證明自己。

暑假的時(shí)候，機(jī)會(huì)終于來了。準(zhǔn)備回姥姥家時(shí)，媽媽對(duì)著堆積如小山的行李發(fā)愁，無論如何調(diào)整她的旅行箱都放不下。這時(shí)，我自告奮勇的說：“媽媽，您把多余的`行李放我的行李箱吧，我?guī)湍??！眿寢層脩岩傻难凵窨粗遥覉?jiān)定地說：“我可以的，您放心吧”。就這樣我和媽媽出發(fā)了，一路上無論是上下車還是步行上下樓梯，都是我一個(gè)人拿著自己的旅行箱。雖然上樓梯時(shí)累的氣喘吁吁，但我都咬牙堅(jiān)持了下來。

當(dāng)我和媽媽拖著沉重的旅行箱出現(xiàn)在姥姥面前時(shí)，姥姥驚訝地說：“甜甜長大了，可以做媽媽的小幫手了！”這時(shí)，媽媽也感慨地說：“現(xiàn)在我怕忘記的重要事情，都要告訴甜甜，讓她幫我記住。孩子真是長大了！”聽著她們的話，我突然感到旅行箱也不重了，自己真的長大了。

我又長大了作文通用42

人都是在挫折和喜悅之中長大的，我也不例外。今天，我講講我的成長故事。

小時(shí)候，媽媽一直帶著我出去玩，而不讓我單獨(dú)出門。因?yàn)閶寢屧谀菚r(shí)告訴我：“外面有很多的壞人專門來拐騙小孩子的，所以你不要單獨(dú)出門，更不可以跟陌生人走，他們有可能就是壞人?！?/p>

上了小學(xué)以后，我就不是一個(gè)幼兒，而是一名小學(xué)生，一名少先隊(duì)隊(duì)員。有一天下午，我把作業(yè)做完了，正在玩游戲。一如既往準(zhǔn)備燒菜的媽媽，正是著把煤氣灶打開，卻發(fā)現(xiàn)火光閃了幾下就不亮了。媽媽試了幾下，依舊這樣，說：“電池沒電了，火點(diǎn)不起來?！蔽以诜块g里聽見了媽媽說的話，對(duì)媽媽信心滿滿地說：“媽媽我?guī)湍闳ベI吧！”媽媽給我十元錢，告訴我買4節(jié)1號(hào)電池。我拿著錢按照媽媽的'要求，買了4節(jié)1號(hào)電池?；氐搅思?，把電池交給了媽媽。媽媽夸我：“謝謝好兒子，你長大了?！蔽衣犃?，心里美滋滋的。媽媽說完，就開始燒菜了。

在這一次喜悅中，我長大了。

我又長大了作文通用43

我真想快快長大，不過怎樣才能長大呢？我一點(diǎn)也不知道。

我試了好多辦法。比如腳上穿著媽媽的高跟鞋，手上戴著爸爸的手表，脖子上戴著一條閃亮的項(xiàng)鏈，可是一點(diǎn)用都沒有，我還是沒有長大。

有一回，我看見家里的地板很臟，于是我拿起家里的拖把，開始了一次地板大掃除，不一會(huì)兒，我就把地板拖的干干凈凈的，就像一面大鏡子。地板干凈了，可是家里的.桌子、椅子和碗盤都很臟，這可配不上那么干凈的地板，于是我就把家里的桌子、椅子、碗盤都擦干凈了，這才配的上那么干凈的地板！媽媽看見了后，一個(gè)勁地說我長大了。

有一次，爸爸帶我上街買東西，由于那天人很多，垃圾也很多。在回來的路上，我看見了一些環(huán)衛(wèi)工人正在辛苦地掃地，我對(duì)爸爸說，我覺得這些環(huán)衛(wèi)工人很偉大，爸爸也一個(gè)勁地說我長大了。

我又長大了作文通用44

我的媽媽是一位普普通通的農(nóng)家婦女，每天都要去地里干活，累的腰酸背痛。我決定周末的時(shí)候煎幾個(gè)雞蛋給媽媽補(bǔ)補(bǔ)身子！周末到了，媽媽很早就去干活了。我就跑到媽媽耳邊說：”媽媽我要給你個(gè)驚喜！“媽媽一臉茫然，剛想問我是什么驚喜，我卻一溜煙跑回了家！

展示我廚藝的時(shí)間到了！我把雞蛋打到碗里攪拌均勻，打開火，放上適量的油，然后把攪拌好的'雞蛋液倒進(jìn)油鍋里。隨后，金黃的雞蛋液在鍋里”茲，茲“響著，飄出十足的蛋香味，我被蛋香陶醉了，忘記了翻炒，結(jié)果糊了！

中午媽媽回到家看到飯桌上一盤微糊的雞蛋。我從廚房里跑出來，笑著說：”媽媽，你快嘗嘗吧！“媽媽嘗了一口笑了。

”我的女兒長大了！“媽媽笑著說。我聽了媽媽的話，心里美滋滋的！

我又長大了作文通用45

從前，我是個(gè)什么都不懂得小孩子，哥哥經(jīng)常說我小。有一次父母去上班了。我自己一人在家里,覺得有些無聊，就想幫媽媽做一些力所能及的事。我歪著腦袋想來想去，做什么好呢？啊，有了！洗衣服。我說干就干，把衣服放進(jìn)盆子里，倒進(jìn)不多的.洗衣粉和水。我學(xué)著媽媽平是洗衣服的樣子用手搓來搓去。不知過了多久，我終于把衣服洗好了。衣服洗好后我又準(zhǔn)備把衣服搭起來,大人的衣服實(shí)在是太大了我把手高高的抬起來還不行，“哎,哎！”幾下下來我已經(jīng)是精疲力盡了。我正準(zhǔn)備休息時(shí)，媽媽推門而入，發(fā)現(xiàn)我在搭衣服，有些覺得不可思意。我笑著對(duì)媽媽說﹕“媽媽，我很厲害吧！”媽媽笑了笑，又摸了摸我的頭。

那時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己長大了,真正是個(gè)大人了。

我又長大了作文通用46

星期五這一天，我和爸爸，以及他的朋友一起去西安，這次去西安主要是為了幫我復(fù)查。

這天早上，我們5點(diǎn)半起床，準(zhǔn)備出發(fā)。一路上，我們?cè)谲嚴(yán)镎f說笑笑，不知不覺兩個(gè)小時(shí)過去了，爸爸大聲的說：“西安到了！”我們這才緩過神，仔細(xì)一看，我們已經(jīng)來到了西安古城。只見這里車來車往，人非常的多！交警叔叔認(rèn)真地指揮著往來的'車輛，行人也都能遵守著規(guī)則。我們?cè)谖靼渤抢锢@了一大圈，終于才找到了西京醫(yī)院！

西京醫(yī)院是西安第四軍醫(yī)學(xué)院，據(jù)說它可以容納大約1萬人同時(shí)就醫(yī)。我和爸爸來到門診部二樓，掛了整容科韓醫(yī)生的號(hào)。醫(yī)生說還需要再觀察，可能還要做手術(shù)，他建議我要多做臉部運(yùn)動(dòng)。聽了醫(yī)生的話，我知道我康復(fù)之路還很漫長，我一定會(huì)勇敢面對(duì)！

從西安回來以后，我感覺我又長大了，我可以勇敢地面對(duì)生活中的磨難了！

我又長大了作文通用47

時(shí)光如流星劃過夜空。不知不覺已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了。

以前，我不幫媽媽做家務(wù)。一天下午，爸爸媽媽去上班，我一個(gè)人在家。我覺得這是做家務(wù)的好機(jī)會(huì)。我得給我父母一個(gè)驚喜。我先掃地，跑到淋浴房，拿出拖把，倒了半桶水，開始拖地。不一會(huì)兒，全家人都被我拖得干干凈凈，累得背疼。媽媽下班回來，高興地說：“這是誰干的？”我說：“媽媽，我做到了。”我媽突然意識(shí)到：“我們的寶寶真的長大了！”看到媽媽開心，心里甜甜的，很開心。

小時(shí)候很貪玩。我經(jīng)常吃東西，不得不由媽媽喂?，F(xiàn)在長大了，我會(huì)在爸媽下班回來的'時(shí)候給他們端茶倒水，然后給他們帶拖鞋和搓背。自覺完成作業(yè)，經(jīng)常幫忙做一些家務(wù)，每次媽媽都會(huì)說：“我們家寶寶真的越來越懂事了，真的長大了。”讓我覺得自己長大了。

我多么希望孩子們永遠(yuǎn)是爸爸媽媽眼中的好孩子。

我又長大了作文通用48

記得小時(shí)候，我經(jīng)常摔倒。每次摔倒，媽媽都會(huì)把我扶起來，然后安慰我。但有一次，卻不是這樣了。記得那天，陽光明媚，媽媽和爸爸去上班，奶奶出去買菜，只留下我一個(gè)人在家。我想去看動(dòng)畫片，當(dāng)我快走到電視機(jī)前時(shí)，我摔倒了，于是我坐在地上哇哇大哭，以為媽媽會(huì)像以前一樣及時(shí)來“救我”。我哭了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)沒人理我，我才猛然想起只有我一個(gè)人在家。我不哭了，心想：沒有媽媽來扶我，我也一定能站起來的！我已經(jīng)長大了！于是我一邊安慰自己：“我一定能站起來的，我已經(jīng)長大了，不需要媽媽來扶我了！”一邊活動(dòng)起來：我一直手抓住桌子的一角，一只手抓住沙發(fā)，兩只腳用力，慢慢的`，我站起來了。我打開電視機(jī)，坐在沙發(fā)上，喜滋滋地看著電視機(jī)里精彩的動(dòng)畫片。

現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)我真挺堅(jiān)強(qiáng)?。?/p>

我又長大了作文通用49

站在鏡子前，看著鏡子里的我，我真的要長大了。因?yàn)閭€(gè)子高，知識(shí)多，我們可以合理安排我們的學(xué)習(xí)和生活。

當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我的媽媽幫我穿衣服，收拾書包，叫醒我。當(dāng)我去上學(xué)時(shí)，我的父親總是說，“看看周圍的街道?！碑?dāng)我看到我喜歡的'東西，我總是向我的父母要。當(dāng)我張開嘴的時(shí)候，我只是大叫，“媽媽……”現(xiàn)在我已經(jīng)從一個(gè)年幼無知的孩子成長為一個(gè)獨(dú)立、獨(dú)立、獨(dú)立的孩子。

我長大了，我有自己的想法和計(jì)劃。這個(gè)暑假，為了給奧運(yùn)會(huì)加油，宣傳奧運(yùn)會(huì)，我和幾個(gè)小伙伴來到了最繁華的中山大街賣國旗。這里有這么多人！平時(shí)膽小的我看到這一幕不僅有點(diǎn)擔(dān)心：“這么多人，怎么不好意思開口賣東西啊！”唉，媽媽在身邊真好，可是我們?cè)趺茨芸偸且蕾囁兀课覀冊(cè)趺茨懿缓耙宦暰桶阉鼈冑u掉呢？我壯著膽子喊道：“把國旗賣了……”我聽不到自己的聲音

我又長大了作文通用50

我長大了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了做家務(wù)，可媽媽卻說外多事。我長大了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了聽課，可大家卻說我是裝樣子給老師看。

我長大了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了自控，可想和我玩的'同學(xué)卻說我不理他們了。我長大了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了自理，可家鄉(xiāng)的人卻說我是吹牛。我長大了，因?yàn)槲铱梢则T自行車了，可伙伴們卻說我在逞能。我長大了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了見義勇為，可大人們卻說我多管閑事。我長大了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了寬容，可別人卻說我膽小怕事。我長大了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了珍惜友誼，可有人卻說我巴結(jié)別人。

我長大了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了節(jié)約，可室友們卻說我吝嗇。我長大了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了公正，可以前有過誤會(huì)的同學(xué)卻說我記仇。

我長大了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了關(guān)心別人，可大家卻說我是多此一舉。我長大了，可誰又能明白我這顆長大的心呢？

我又長大了作文通用51

矮矮的個(gè)子，黝黑的皮膚，一雙笑起來就瞇成兩個(gè)小月牙的大眼睛，這就是八歲的我。

在這個(gè)暑假奶奶回西北老家了，爸爸不是出差就是開會(huì)，根本就不在家，媽媽呢？唉，真是太忙了，一個(gè)人照顧我和一歲多不懂事的弟弟，我看著她過的.好累，總想幫她，可是媽媽總是說你要好好學(xué)習(xí)，什么事都不用做，我也沒有辦法。

今天，弟弟非常鬧人午飯到1點(diǎn)還沒有吃，我跟媽媽說：讓我給媽媽做蔥花面條吧，我都會(huì)做了，媽媽你相信我。媽媽同意了，讓我小心注意安全。我把小蔥切好放到小碗里，放鹽，雞粉，五香粉和香油備用，鍋里放三碗水燒開放入蔥花和面條等煮八分鐘就熟了，媽媽過來把飯盛好放到餐桌上，嘿嘿，我整整吃了兩碗，媽媽和弟弟吃的可香了，我開心極了，媽媽激動(dòng)的抱住我說：孩子真長大了，懂事了，以后可以幫媽媽做更多的事情了。

這暑假里我學(xué)會(huì)了照看弟弟，買菜，刷碗，打掃衛(wèi)生等等，我非常開心，我以后一定要天天長大！

第三篇：我長大了一歲教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版一上：《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解詩歌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)自己一年的進(jìn)步，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己長大了一歲，為自己的成長欣喜，體驗(yàn)成長的快樂，體會(huì)成長的意義。

2、鞏固學(xué)過的字，運(yùn)用讀拼音、聽讀、求助別人等方法認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。

3、正確、流利地朗讀課文，感受詩歌的音韻美，受到情熏陶。

4、背誦課文，積累優(yōu)美詩句，并能用詩句表達(dá)，展示自己的進(jìn)步，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：

課件、丁丁圖

【教學(xué)過程】

一、借助丁丁，設(shè)疑激趣。

（出示丁?。┻@是我們的好朋友丁丁，他張大嘴巴要和我們說話呢？他把自己的心里話告訴了老師，請(qǐng)我轉(zhuǎn)告給大家：我是丁丁，去年還在幼兒園，現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生了，我認(rèn)識(shí)了很多字，會(huì)背很多首詩，還學(xué)會(huì)了合作，我覺得我進(jìn)步很大，我長大了一歲。（貼圖）

丁丁長大了一歲，你呢？板書課題。

你長大了一歲會(huì)做哪些事情了呢？

二、初讀課文，整體感知。

1、播放課文錄音。

2、剛才小朋友們聽得特別認(rèn)真，你們想聽聽老師怎么讀兒歌嗎？聽老師讀一讀，看誰聽得最認(rèn)真。（師范讀）

3、你們聽老師讀課文，知道了什么？

4、你們想讀一讀課文嗎？請(qǐng)學(xué)生自由讀。

三、再讀課文，隨文識(shí)字。

1、小朋友在剛才讀課文的時(shí)候，一定見了許多老朋友，也遇到了一些新的生字朋友，請(qǐng)你把它們畫出來。

2、小組合作與生字交朋友。

3、小組合作，正確流利地朗讀課文，組內(nèi)評(píng)價(jià)。

4、播放課件：識(shí)字（開火車認(rèn)讀）

搶讀詞語

做游戲

四、圖文結(jié)合，理解詩意。

1、指名讀文，其他同學(xué)看看文中的插圖。

2、提問：讀了丁丁的詩歌，你知道了什么？

引導(dǎo)學(xué)生理解“你們”是誰？捉小鳥、欺負(fù)小弟、小妹為什么不對(duì)？哪些是大孩子做的事？

3、用“因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸咚裕撸撸撸撸撸撸撸摺钡木涫较驅(qū)W生提問。

4、喜歡哪個(gè)小節(jié)自己讀一讀。

5、丁丁長大了一歲，有了很大的進(jìn)步，心情怎么樣？你能不能很開心地把課文讀一讀呢？

6、帶上動(dòng)作背誦課文。

五、詩化語言，體會(huì)感情。

同學(xué)們，我們也像丁丁那樣，來當(dāng)一回小作家、小詩人，把我們長大的表現(xiàn)也編成兒歌吧！

六、總結(jié)全文，升華感情。

這節(jié)課，我們和丁丁一起學(xué)習(xí)了《我長大了一歲》，認(rèn)識(shí)了很多字，學(xué)會(huì)了合作讀課文，還學(xué)習(xí)了寫詩，成了一名“小詩人”。老師祝愿大家快快長大，不斷進(jìn)步。

板書設(shè)計(jì)：

我長大了一歲

不捉小鳥

丁丁圖 不欺負(fù)小弟小妹

學(xué)會(huì)做事

教學(xué)反思

《我長大了一歲》是一首內(nèi)容貼近兒童生活的詩歌。全文共分三小節(jié)，用“不捉小鳥、不欺負(fù)小弟小妹、學(xué)做大孩子會(huì)做的事”說明我長大了，其中蘊(yùn)含著較強(qiáng)的情感因素和價(jià)值導(dǎo)向。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，可以理解成長的含義，看到自己的進(jìn)步，并以此激勵(lì)自己不斷成長進(jìn)步。

丁丁和冬冬是貫穿六年的學(xué)習(xí)伙伴，上課時(shí)用丁丁的話語引出所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，拉近了學(xué)生與教材的距離，通過聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，貼近了兒童生活，使學(xué)生感到教材非常親切，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一年級(jí)學(xué)生模仿性強(qiáng)，通過聽錄音讀，教師范讀、領(lǐng)讀培養(yǎng)學(xué)生聽讀識(shí)字的能力，通過自讀、匯報(bào)等形式讓學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行整體感知，也有利于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠以教定學(xué)。

朗讀，就是出聲誦讀。更確切地說，朗讀是把書面語言轉(zhuǎn)化為發(fā)音規(guī)范的有聲語言的再創(chuàng)作活動(dòng)。美國學(xué)者魯?shù)抡f過：“興趣不是學(xué)習(xí)的先決條件，而是學(xué)習(xí)的產(chǎn)物，是良好的教學(xué)的必然產(chǎn)物，它來自于取得成就的滿足。”低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散，還沒有形成持久的興趣，如何使他們對(duì)朗讀產(chǎn)生濃厚興趣，并樂此不疲呢？除了采用活潑多樣的朗讀形式以外，加強(qiáng)對(duì)他們朗讀的評(píng)價(jià)，也是至關(guān)重要的，低年級(jí)的朗讀要求是“正確、流利、有感情”，除此之外，還應(yīng)養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：如姿勢(shì)、音高等，在引導(dǎo)評(píng)價(jià)時(shí)，把這些衡量的“尺子”也交給學(xué)生，讓他們?cè)谠u(píng)價(jià)時(shí)“有法可依”?！霸u(píng)價(jià)”不再是老師的權(quán)利，學(xué)生在自評(píng)與互評(píng)中明白了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)展了語言能力。同時(shí)，也提高了學(xué)生“評(píng)價(jià)”的能力。針對(duì)低年級(jí)的年齡特點(diǎn)，在評(píng)價(jià)過程中，還要注意采用“多鼓勵(lì)、少挑刺”的評(píng)價(jià)策略。以評(píng)價(jià)來激發(fā)朗讀興趣，讓學(xué)生日益樂讀、善讀。

結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生模仿這首詩的前兩個(gè)小節(jié)再遍一編?！墩n文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。讓學(xué)生學(xué)著創(chuàng)編詩歌，這樣不僅僅局限在課堂，而是有機(jī)地拓展到了課外，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。孩子天生是編歌謠的天才，再加上詩歌內(nèi)容是自己的真實(shí)寫照，學(xué)生都會(huì)盡情地展示自己的風(fēng)采，同時(shí)也可感受他人的閃光點(diǎn)。

教學(xué)這一課，不足之處是要認(rèn)的字學(xué)得不夠扎實(shí)，可能還有一部分學(xué)生沒有認(rèn)會(huì)、記牢，更不要說去運(yùn)用了，在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)指導(dǎo)，提高識(shí)字的效率。

【教學(xué)設(shè)想】

語文教學(xué)不再僅僅是完成知識(shí)教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。語文教學(xué)要與社會(huì)生活緊密結(jié)合，通過靈活多樣的方式和豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，感受學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)合作探究精神，提高語文綜合素質(zhì)，教師必須樹立大語文教學(xué)觀。為此，本課采用“借助學(xué)習(xí)伙伴（丁?。?，設(shè)疑激趣——初讀課文、整體感知——再讀課文、隨文識(shí)字——圖文結(jié)合、理解詩意——詩化語言、體會(huì)感情——總結(jié)全文、升華感情”的過程來設(shè)計(jì)，力求貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。

第四篇：《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)1

一、教學(xué)目的、要求：

1、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道“我”長大了一歲，改正了不少缺點(diǎn)。

2、總結(jié)自己的進(jìn)步，為自己的成長感到欣喜。

3、學(xué)習(xí)編一段話，最后一句是：“我長大了一歲?！?/p>

4、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，學(xué)習(xí)寫9個(gè)字。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、仿照課文的樣子，編一段話。

2、學(xué)習(xí)寫字，認(rèn)識(shí)生字。

三、教具準(zhǔn)備：

1、生字卡片。

2、錄音機(jī)、磁帶

四、教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

五、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

今天，老師給你們帶來了一位新朋友，愿意認(rèn)識(shí)他嗎?(出示第一幅圖)我叫明明，今年六歲，已經(jīng)上一年級(jí)了，我長大了，也有了很大的進(jìn)步。愿意看看我的進(jìn)步嗎?今天，我們來學(xué)習(xí)一篇新課文《我長大了一歲》。(板書課題，齊讀。)

二、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

1、邊看圖，邊聽課文錄音。

要求：

(1)聽清生字字音。

(2)思考“我”都有哪些進(jìn)步?

2、檢查聽課文情況。逐幅出示插圖，讓學(xué)生說說“我”的進(jìn)步。

3、自己試讀課文。

(1)不認(rèn)識(shí)的字用筆做上記號(hào)。

(2)同桌互相認(rèn)讀生字。

4、小組合作讀課文，看看別的小朋友讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。

5、各小組推薦一名讀得最好的同學(xué)到前面來讀，比比那個(gè)小組讀得認(rèn)真。

6、齊讀課文。

三、認(rèn)識(shí)生字。

1、課件展示課文，把生字的顏色設(shè)定為紅色。

(1)請(qǐng)幾位同學(xué)讀生字。

(2)找出生字的“鄰居”，他們還能與誰交朋友?

(3)出示生字，小組合作學(xué)習(xí)。

(4)討論交流，說出自己記生字的好方法。

(5)出示由生字組成的.詞語，檢查生字掌握情況。

四、再讀課文，理解內(nèi)容。

1、齊讀課文。

2、提問：因?yàn)槲议L大了一歲，所以我改正了什么毛病，學(xué)會(huì)了哪些大孩子做的事?

3、討論：前兩段中的“你們”都指誰?捉小鳥、欺負(fù)小弟、小妹為什么不對(duì)?

4、小組合作學(xué)習(xí)：個(gè)人在小組中說說自己的進(jìn)步，然后仿照課文的樣子，編一段話，最后一句是“我長大了一歲。”

5、小組匯報(bào)所編的句子，評(píng)一評(píng)哪一組編的句子最好。

五、背誦課文。

1、自己試著背誦課文。

2、“開火車”背誦課文，一人背誦一小節(jié)。

六、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們看到了明明的進(jìn)步，也找到了自己的進(jìn)步。你在今年中進(jìn)步這么快，高興嗎?我們?cè)谝惶焯扉L大，更要一天比一天進(jìn)步。

七、作業(yè)。

把你們編的一段話說給爸爸、媽媽聽，相信他們看到自己的孩子長大，會(huì)很高興的。

板書設(shè)計(jì)：

我長大了一歲〖ZJJT，YS，1x2；JT，Y；JT，YX，1x2〗再也不捉小鳥了再也不欺負(fù)小弟小妹了學(xué)會(huì)做大孩子的事

……

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《我長大了一歲》，誰能把它背下來?

2、我們還認(rèn)識(shí)了13個(gè)生字，你還認(rèn)識(shí)他們嗎?

出示由生字組成的詞語，指名讀。

歲月、亂飛、再見、捉魚、弟弟、

妹妹、抹眼淚、欺負(fù)、孩子、都要

3、這節(jié)課我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)寫字。

二、學(xué)習(xí)寫字。

1、出示生字：我學(xué)長再要看爸眼淚

2、齊讀生字。

3、自學(xué)“淚”，試著在田字格中寫一寫。

4、同桌一起研究：這八個(gè)字每個(gè)都有幾筆?這些筆畫是怎么搭在一起的?筆順是什么?

5、交流同桌研究的問題。自由發(fā)言。

6、小組討論學(xué)習(xí)：比較“學(xué)、長、要、看、爸、眼”幾個(gè)字的撇哪個(gè)長哪個(gè)短?那個(gè)斜?那個(gè)平?“要”上面的“西”怎么變形?

7、交流，小組選代表發(fā)言。

8、使用多媒體技術(shù)，范寫各自的主要部件。

9、學(xué)生各自在田字格中練習(xí)寫字。

三、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了9個(gè)字，除了“淚”不難，其余8個(gè)字都比較難寫。同學(xué)們學(xué)的都很認(rèn)真，能夠規(guī)范地在田字格中寫出這9個(gè)字。

《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)2

第八單元

《我又長大一歲了》

三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、樂于參與各種音樂活動(dòng)，在“唱、動(dòng)、聽”中感受音樂帶生活的快樂，體驗(yàn)成長的喜悅，從而引發(fā)對(duì)美好生活和美妙音樂的向往與熱愛。

2、能用自然的聲音有感情地演唱《三年級(jí)的小男生》、《長吧，小孩》。讓學(xué)生看手勢(shì)猜旋律的音樂游戲，初步培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的音高感覺。

3、能夠感知音樂段落的變化，并能根據(jù)音樂情緒的不同，運(yùn)用體態(tài)、線條、色彩或打擊樂作出相應(yīng)的反應(yīng)。

教學(xué)思路

本單元以“我又長大一歲了”為主題，學(xué)唱《三年級(jí)的小男生》、《長吧，小孩》，欣賞《小小少年》《頑皮的小鬧鐘》《我怎樣長大》，以及活動(dòng)《音樂伴隨我成長》等，讓學(xué)生在聽賞、演唱能過程中感受愉快、輕松的情緒，體驗(yàn)成長的快樂，并通過“音樂伴隨我成長”能活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)美好生活和美妙音樂的熱愛之情。

教學(xué)內(nèi)容

唱：《三年級(jí)的小男生》、《長吧，小孩》、

聽：《小小少年》《頑皮的小鬧鐘》《我怎樣長大》

動(dòng)：《音樂游戲看手勢(shì)猜旋律》，《音樂伴隨我成長》

教學(xué)重點(diǎn)

感受音樂帶生活的快樂，體驗(yàn)成長的喜悅。

教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的音高感覺。

第一課時(shí)

《三年級(jí)的小男生》

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)唱《三年級(jí)的小男生》歌曲，鼓勵(lì)班里的頑皮孩子向老師、同學(xué)說說心理話，以增進(jìn)師生、同學(xué)間相互理解。

2、感受《小小少年》歌曲，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)積極、樂觀的品質(zhì)。

3、結(jié)合歌曲，聯(lián)系本班的情況進(jìn)行表演。

教學(xué)重點(diǎn)

增進(jìn)師生、同學(xué)間相互理解、相互團(tuán)結(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)好《三年級(jí)的小男生》這首歌曲。

教學(xué)過程

一、引入課題

1、聽“小小少年”歌曲，模仿堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的少年，精神飽滿的走進(jìn)音樂教室。（律動(dòng)）

2、剛才你們聽著“小小少年”歌曲來到了音樂教室，想一想，你們?cè)诔砷L的過程中，有哪些喜悅和煩惱呢？

3、現(xiàn)在請(qǐng)你們觀賞有一群小男生的喜悅情景。（課件）

二、節(jié)奏兒歌

1、誰來說一說，這群男生有沒有煩惱？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、誰能根據(jù)這幾幅畫面按節(jié)奏來說一說

3、請(qǐng)全班同學(xué)一起來感受一下節(jié)奏。(快板）

4、全班按節(jié)奏來說出他們的喜悅。

三、感受歌曲

1、請(qǐng)你們聽賞有一位小男生是怎樣跟老師說的？（老師表演）

2、請(qǐng)你們說一說，剛才這位小男生跟老師說什么？我們是否也想和老師說說心里話？那我們先來感受一首歌曲《三年級(jí)------》

3、感受音樂：

1）我們先聽著音樂感受節(jié)奏；

2）聽音樂拍節(jié)奏，請(qǐng)小朋友找出相同的節(jié)奏型；

3）用哼鳴熟悉旋律；

4）唱一唱歌譜，師生對(duì)唱。

5）學(xué)生獨(dú)立視唱旋律。

4、學(xué)唱歌曲

1）我們一起來讀一讀歌詞；

2）聽老師唱，學(xué)生默唱；學(xué)生跟琴學(xué)唱；

3）請(qǐng)你們邊唱邊用動(dòng)作進(jìn)行表演，男生扮演學(xué)生，女生扮演老師，同坐位互相合作。

四、創(chuàng)編歌詞

1、給你們介紹另一位小男生，是我們班的同學(xué)，先看他的作業(yè)本（展示），他是誰呢？現(xiàn)在請(qǐng)他把上課、下課及排隊(duì)的習(xí)慣表現(xiàn)給大家觀賞，然后請(qǐng)大家根據(jù)他的表演來創(chuàng)編歌詞。

2、集體創(chuàng)編“老師呀老師，看你真高興，我是三年級(jí)的小男生，老師呀老師，看你真高興，三年級(jí)的小男生小男生。作業(yè)本上真整齊、隊(duì)列集合站的齊、下課鈴聲一響起、課前的準(zhǔn)備最積極，急忙跑回教室里。老師心里真高興，看我已經(jīng)長大了，老師心里真高心，看我已經(jīng)長大了，長大了?！睂W(xué)生根據(jù)歌詞的內(nèi)容，先讀后唱。

3、表演：全班男生進(jìn)行表演，請(qǐng)一位女生扮演老師，其他女生拍手伴唱，演一演班里的男生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)兩段歌詞表演。

五、小結(jié)

第二課時(shí)

《長吧，小孩》

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)唱一首南斯拉夫民歌《長吧，小孩》，讓學(xué)生感受成長的欣喜與快樂。

2、欣賞管炫樂合奏《頑皮的小鬧鐘》，用身體的動(dòng)作或線條表現(xiàn)各樂段的情緒特點(diǎn)，感受樂曲情緒的變化。

3、音樂游戲《看手勢(shì)猜旋律》，培養(yǎng)學(xué)生在心中哼唱及內(nèi)心控制音高的能力和習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生感受成長的欣喜與快樂。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生在心中哼唱及內(nèi)心控制音高的能力。

教學(xué)過程

一、聽賞《頑皮的小鬧鐘》

1、簡(jiǎn)介樂曲

2、介紹幾種管弦樂器

（樂器圖略）

同學(xué)們，你們能認(rèn)識(shí)這些樂器嗎？誰來說一說并模仿出它的聲音。

3、現(xiàn)在請(qǐng)你們聽賞用管弦樂器演奏的《頑皮的'小鬧鐘》

4、請(qǐng)你們根據(jù)樂曲的節(jié)奏走出--方形、菱形、十字形，或用身體的動(dòng)作表現(xiàn)各樂段的情緒。（跟著老師走，第一組先走；再有學(xué)生帶大家走）

二、學(xué)唱歌曲《長吧，小孩》

1、請(qǐng)大家聆聽歌曲。

2、聽旋律拍出來節(jié)奏。

3、跟琴哼唱歌曲旋律。

4、用柯爾文手勢(shì)感受音高位置。

5、音樂游戲：全班同學(xué)一起做一做看手勢(shì)猜旋律。

6、學(xué)唱歌曲：聽唱、模唱、跟唱、學(xué)唱。

7、歌表演：邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)出。

三、節(jié)奏聽辨及旋律創(chuàng)作練習(xí)

1、聽老師擊拍節(jié)奏，又學(xué)生重復(fù)拍節(jié)奏，然后選擇相應(yīng)節(jié)奏花朵貼在節(jié)奏上（圖下），全班隨老師指點(diǎn)的順序，連續(xù)擊拍五朵花上的節(jié)奏。

2、視唱旋律花盆上的音，選擇節(jié)奏花盆上的某種節(jié)奏進(jìn)行do、mi、sol的旋律創(chuàng)作，要求組

成一個(gè)短小的樂句，如譜例。

（譜例）

學(xué)生相互商討后，逐一進(jìn)行創(chuàng)

作表演（邊唱邊加上聲勢(shì)動(dòng)作）

3、同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們看著

《長吧，小孩》歌譜來唱一唱，

找一找歌曲中共出現(xiàn)了幾個(gè)音？

四、小結(jié)

第三課時(shí)欣賞《我怎樣長大》

教學(xué)目標(biāo)

1、感受不同風(fēng)格的音樂作品帶給生活的快樂，體驗(yàn)成長的喜悅，增進(jìn)對(duì)音樂的喜愛。

2、學(xué)做音樂游戲活動(dòng)，進(jìn)一步提高參與積極性。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生在游戲、配樂朗誦等活動(dòng)中感受不同風(fēng)格的音樂作品帶給生活的快樂，體驗(yàn)成長的喜悅，增進(jìn)對(duì)音樂的喜愛。

教學(xué)過程

一、音樂游戲

1、師：今天老師帶來了一個(gè)神奇的口袋，現(xiàn)在我們一起用它來做“傳、傳、傳”的游戲，音樂停的時(shí)候傳到誰手里就請(qǐng)誰來打開它。（播放《長吧，小孩》音樂，按音樂的節(jié)拍傳）

2、師：原來口袋里裝的是一個(gè)可愛的小腳印。你們知道是誰的腳印嗎？（裝中為班里某學(xué)生出生時(shí)的腳?。?/p>

這是一個(gè)小寶寶的腳印，不過這個(gè)小寶寶現(xiàn)在已經(jīng)長得和我們一樣大了。我們請(qǐng)他上來和大家見見面好不好？

二、復(fù)習(xí)回顧

1、師：我們每一位同學(xué)的生長都寄托著父母親美好的愿望，爸爸、媽媽都希望自己的孩子又聰明又健康。老師從大家交來的課前調(diào)查了解到，我們?cè)S多同學(xué)還在媽媽肚子里時(shí)就已經(jīng)開始接受胎教了，有哪位同學(xué)知道媽媽是怎樣對(duì)你進(jìn)行胎教的？

（學(xué)生交流課前收集的資料）

2、（播放《搖籃曲》，學(xué)生想象、模仿在媽媽肚子里聽音樂）

師：不僅媽媽愛我們，爸爸也很愛我們。有位父親在得知了女兒出生的消息之后，非常激動(dòng)地寫了一首歌，用音樂的方式來慶祝孩子的出生。讓我們一起來聽聽這首《親親我的寶貝》（播放）

三、欣賞《我怎樣長大》

1、師：我們來用歌聲表達(dá)對(duì)成長的渴望。（復(fù)習(xí)《長吧，小孩》）

2、現(xiàn)在，請(qǐng)大家來說一說，我們是怎樣才能長大呢？

3、老師為大家朗誦一首小詩，名字叫《我怎樣長大》

4、學(xué)生朗誦《我怎樣長大》

5、這首小詩配上了音樂，成為了一首很美的歌，讓我們一起來聽一聽（播放歌曲《我怎樣長大》）

四、小結(jié)：愿每位同學(xué)都能在音樂的陪伴下快樂地成長！

《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)3

【教學(xué)目的】：

1、自讀課文，認(rèn)讀生字，正確流利地朗讀課文。

2、對(duì)照插圖，理解詩意，初步體會(huì)長大的意義，激勵(lì)同學(xué)不時(shí)努力，不時(shí)生長。

3、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，學(xué)習(xí)寫個(gè)生字。

4、背誦課文。

【教具】：

多媒體制作

【教學(xué)過程】：

一、談話激趣，提示課題：

師：同學(xué)們，你們知道今天是哪一年的幾月幾日嗎？【本課教學(xué)時(shí)間大約在十二月中旬，課件出示：日歷（每日一頁）】請(qǐng)同學(xué)們跟著老師數(shù)一數(shù)（2002年12月24日、2002年12月25日……2002年12月31日）下一頁應(yīng)該怎么說呢？（讓同學(xué)考慮片刻，引出新年，大家都長大了一歲）（課件：我長大了一歲）

（點(diǎn)評(píng)：興趣是最好的老師。課伊始，就有意識(shí)的造成懸念，使同學(xué)發(fā)生好奇心和求知欲，讓同學(xué)在躍躍欲試的狀態(tài)下溶入課堂，激發(fā)起同學(xué)強(qiáng)烈的閱讀興趣。）

二、讀通課文，初步理解課文內(nèi)容：

1、借助拼音，同桌合作學(xué)習(xí)生字，會(huì)正確拼讀生字：

找出“老朋友”，學(xué)拼“新朋友”，不懂的作記號(hào)，請(qǐng)教同桌或老師。

同桌互讀，互評(píng)，以自身的方式褒揚(yáng)對(duì)方。

（點(diǎn)評(píng)：“評(píng)價(jià)”不再是老師的權(quán)利，同學(xué)在自評(píng)與互評(píng)中明白了自身的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)展了語言能力。同時(shí)，也提高了同學(xué)“評(píng)價(jià)”的能力。）

2、（課件：根據(jù)三幅插圖制作成的動(dòng)畫片）觀看動(dòng)畫片，自讀課文，說說：你看到了什么？想到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

（點(diǎn)評(píng)：新課程理念倡議探究性學(xué)習(xí)。教師運(yùn)用“你想到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？的導(dǎo)向性提問，誘發(fā)了同學(xué)探究的動(dòng)機(jī)，使同學(xué)進(jìn)入了主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓同學(xué)的個(gè)性得到張揚(yáng)。）

3、小組合作，正確流利的朗讀課文。（重視小組的互評(píng)）

三、圖文結(jié)合，理解詩意：

（一）讀讀課文，看看插圖，說說自身對(duì)課文的理解：

考慮討論：讀了丁丁的詩歌，你知道了什么？

（通過問題的回答，讓同學(xué)理解課文內(nèi)容，明白了丁丁長大了一歲后，有哪些進(jìn)步？在同學(xué)回答的同時(shí)，教師相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)理解：“你們”指誰？捉小鳥、欺負(fù)小弟小妹為什么不對(duì)？哪些“大小朋友做的事”我都要學(xué)會(huì)。）

（點(diǎn)評(píng)：這一過程，體現(xiàn)了開放的`教學(xué)思路，發(fā)揮了同學(xué)自主合作的精神。）

（二）讀一讀，想一想，進(jìn)一步掌握課文內(nèi)容：

教師用“因?yàn)椤浴钡木渥酉蛲瑢W(xué)提問，使同學(xué)掌握課文內(nèi)容：因?yàn)槲议L大了一歲，所以我改正了哪些毛??？

（點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步理解“長大”的意義）

（三）感情朗讀，深化對(duì)課文的理解：

師：長大了一歲，丁丁取得了可喜的進(jìn)步，心情如何呢？（高興、開心……）你們平時(shí)遇到高興、開心的事情時(shí)，是怎樣的呢？表示給同學(xué)看看。你能不能這樣高興、開心地把課文讀一讀呢？（自由讀、小組讀、個(gè)別讀、全班讀）

（點(diǎn)評(píng)：俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，充沛地朗讀，有感情地朗讀，能協(xié)助同學(xué)培養(yǎng)語感、發(fā)展思維、進(jìn)行語言積累。）

（四）指導(dǎo)背誦，內(nèi)化積累

1、觀看動(dòng)畫片，自由嘗試背一背自身最喜歡的小節(jié)：

2、指名背：

3、加上動(dòng)作，進(jìn)行配樂扮演。

（點(diǎn)評(píng)：“熟讀成誦”是促進(jìn)同學(xué)積累語言，并使之內(nèi)化的重要途徑。通過背誦不只可以積累語言資料，增加知識(shí)，同時(shí)可以全方位地機(jī)淀語感經(jīng)驗(yàn)。再加上音樂渲染，同學(xué)自由想象扮演，會(huì)使語言文字在同學(xué)頭腦中形成的圖像更為鮮明、豐滿，內(nèi)心掀起情感的波瀾，入情入境，達(dá)到與作者情感的共鳴。）

四、想一想，議一議：你進(jìn)步了嗎？

師：丁丁在這一年里取得了可喜的進(jìn)步，那你自身是不是也進(jìn)步啦？

1、想一想：自身有那些進(jìn)步？

2、議一議：班級(jí)哪些同學(xué)有哪些進(jìn)步？

3、夸一夸。

（點(diǎn)評(píng)：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、欣賞他人也是課程改革的一個(gè)新精神。深化同學(xué)對(duì)“長大”的理解，能為自身、他人的生長驚喜、高興，激勵(lì)同學(xué)不時(shí)努力，不時(shí)生長。）

五、自編詩歌，展示自我：

（例如：小花貓，小花貓，

看見我不要亂跑。

再也不拔你的小胡須了，

我長大了一歲。）

（點(diǎn)評(píng)：《課文課程規(guī)范》指出：要在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和發(fā)明潛能。讓同學(xué)學(xué)著創(chuàng)編詩歌，這樣不只僅局限在課堂，而是有機(jī)地拓展到了課外，從而培養(yǎng)了同學(xué)的創(chuàng)新思維。）

六、小組合作，練習(xí)寫字：

1、自學(xué)“淚”；

2、同一學(xué)習(xí)小組研究討論：這八個(gè)字每個(gè)字都有幾筆？這些筆畫是怎樣搭在一起的？筆順是什么？

3、比較“學(xué)、長、要、看、爸、眼”幾個(gè)字的撇哪個(gè)長哪個(gè)短？哪個(gè)斜哪個(gè)平？“要”上面的“西”上面的“西”怎么變形？

4、師范寫、

5、同學(xué)練習(xí)。

（點(diǎn)評(píng)：寫字教學(xué)是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，讓同學(xué)積極主動(dòng)地參與識(shí)字，既激發(fā)了同學(xué)的興趣，又提高了識(shí)字效率。）【總評(píng)】：

本設(shè)計(jì)在如何看待同學(xué)、學(xué)習(xí)、知識(shí)、發(fā)展等方面有了明顯的轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。教師采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，掌握兒童詩的特點(diǎn)，始終以讀貫穿始終，注重同學(xué)個(gè)性的感知體驗(yàn)等心理活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)多種感觀參與學(xué)習(xí)過程。

留出時(shí)間，留出空間，發(fā)明條件讓同學(xué)去自讀自悟，而為師的在一邊旁敲側(cè)擊。實(shí)實(shí)在在把課堂還給同學(xué)，注重發(fā)展同學(xué)的思維能力，激發(fā)同學(xué)的想象力和發(fā)明潛能。有效地維護(hù)和發(fā)揮了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和發(fā)明性。福建省南安師范和屬小學(xué)盛藝娜

《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)4

【教學(xué)目的】：

1、自讀課文，認(rèn)讀生字，正確流利地朗讀課文。

2、對(duì)照插圖，理解詩意，初步體會(huì)長大的意義，激勵(lì)學(xué)生不斷努力，不斷成長。

3、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，學(xué)習(xí)寫個(gè)生字。

4、背誦課文。

【教具】：

多媒體制作

【教學(xué)過程】：

一、談話激趣，提示課題：

師：同學(xué)們，你們知道今天是哪一年的幾月幾日嗎？請(qǐng)同學(xué)們跟著老師數(shù)一數(shù)（2002年12月24日、2002年12月25日……2002年12月31日）下一頁應(yīng)該怎么說呢？（讓學(xué)生思考片刻，引出新年，大家都長大了一歲）（課件：我長大了一歲）

（點(diǎn)評(píng)：興趣是最好的老師。課伊始，就有意識(shí)的造成懸念，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心和求知欲，讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下溶入課堂，激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。）

二、讀通課文，初步理解課文內(nèi)容：

1、借助拼音，同桌合作學(xué)習(xí)生字，會(huì)正確拼讀生字：

找出“老朋友”，學(xué)拼“新朋友”，不懂的作記號(hào)，請(qǐng)教同桌或老師。

同桌互讀，互評(píng)，以自己的方式表揚(yáng)對(duì)方。

（點(diǎn)評(píng)：“評(píng)價(jià)”不再是老師的權(quán)利，學(xué)生在自評(píng)與互評(píng)中明白了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)展了語言能力。同時(shí)，也提高了學(xué)生“評(píng)價(jià)”的能力。）

2、（課件：根據(jù)三幅插圖制作成的動(dòng)畫片）觀看動(dòng)畫片，自讀課文，說說：你看到了什么？想到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

（點(diǎn)評(píng)：新課程理念倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。教師運(yùn)用“你想到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？的導(dǎo)向性提問，誘發(fā)了學(xué)生探究的動(dòng)機(jī)，使學(xué)生進(jìn)入了主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。）

3、小組合作，正確流利的朗讀課文。（重視小組的互評(píng)）

三、圖文結(jié)合，理解詩意：

（一）讀讀課文，看看插圖，說說自己對(duì)課文的理解：

思考討論：讀了丁丁的詩歌，你知道了什么？

（通過問題的回答，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，明白了丁丁長大了一歲后，有哪些進(jìn)步？在學(xué)生回答的同時(shí)，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解：“你們”指誰？捉小鳥、欺負(fù)小弟小妹為什么不對(duì)？哪些“大孩子做的事”我都要學(xué)會(huì)。）

（點(diǎn)評(píng)：這一過程，體現(xiàn)了開放的教學(xué)思路，發(fā)揮了學(xué)生自主合作的精神。）

（二）讀一讀，想一想，進(jìn)一步掌握課文內(nèi)容：

教師用“因?yàn)椤浴钡木渥酉驅(qū)W生提問，使學(xué)生掌握課文內(nèi)容：因?yàn)槲议L大了一歲，所以我改正了哪些毛?。?/p>

（點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解“長大”的意義）

（三）感情朗讀，深化對(duì)課文的.理解：

師：長大了一歲，丁丁取得了可喜的進(jìn)步，心情如何呢？（高興、開心……）你們平時(shí)遇到高興、開心的事情時(shí)，是怎樣的呢？表現(xiàn)給同學(xué)看看。你能不能這樣高興、開心地把課文讀一讀呢？（自由讀、小組讀、個(gè)別讀、全班讀）

（點(diǎn)評(píng)：俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，充分地朗讀，有感情地朗讀，能幫助學(xué)生培養(yǎng)語感、發(fā)展思維、進(jìn)行語言積累。）

（四）指導(dǎo)背誦，內(nèi)化積累

1、觀看動(dòng)畫片，自由嘗試背一背自己最喜歡的小節(jié)：

2、指名背：

3、加上動(dòng)作，進(jìn)行配樂表演。

（點(diǎn)評(píng)：“熟讀成誦”是促進(jìn)學(xué)生積累語言，并使之內(nèi)化的重要途徑。通過背誦不僅可以積累語言材料，增長知識(shí)，同時(shí)可以全方位地機(jī)淀語感經(jīng)驗(yàn)。再加上音樂渲染，學(xué)生自由想象表演，會(huì)使語言文字在學(xué)生頭腦中形成的圖像更為鮮明、豐滿，內(nèi)心掀起情感的波瀾，入情入境，達(dá)到與作者情感的共鳴。）

四、想一想，議一議：你進(jìn)步了嗎？

師：丁丁在這一年里取得了可喜的進(jìn)步，那你自己是不是也進(jìn)步啦？

1、想一想：自己有那些進(jìn)步？

2、議一議：班級(jí)哪些同學(xué)有哪些進(jìn)步？

3、夸一夸。

（點(diǎn)評(píng)：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、欣賞別人也是課程改革的一個(gè)新精神。深化學(xué)生對(duì)“長大”的理解，能為自己、他人的成長驚喜、高興，激勵(lì)學(xué)生不斷努力，不斷成長。）

五、自編詩歌，展示自我：

（例如：小花貓，小花貓，

看見我不要亂跑。

再也不拔你的小胡須了，

我長大了一歲。）

（點(diǎn)評(píng)：《課文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。讓學(xué)生學(xué)著創(chuàng)編詩歌，這樣不僅僅局限在課堂，而是有機(jī)地拓展到了課外，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。）

六、小組合作，練習(xí)寫字：

1、自學(xué)“淚”；

2、同一學(xué)習(xí)小組研究討論：這八個(gè)字每個(gè)字都有幾筆？這些筆畫是怎樣搭在一起的？筆順是什么？

3、比較“學(xué)、長、要、看、爸、眼”幾個(gè)字的撇哪個(gè)長哪個(gè)短？哪個(gè)斜?哪個(gè)平？“要”上面的“西”上面的“西”怎么變形？

4、師范寫、

5、學(xué)生練習(xí)。

（點(diǎn)評(píng)：寫字教學(xué)是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與識(shí)字，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又提高了識(shí)字效率。）

【總評(píng)】：

本設(shè)計(jì)在如何看待學(xué)生、學(xué)習(xí)、知識(shí)、發(fā)展等方面有了明顯的轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。教師采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，把握兒童詩的特點(diǎn)，始終以讀貫穿始終，注重學(xué)生個(gè)性的感知體驗(yàn)等心理活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感觀參與學(xué)習(xí)過程。

留出時(shí)間，留出空間，創(chuàng)造條件讓學(xué)生去自讀自悟，而為師的在一邊旁敲側(cè)擊。實(shí)實(shí)在在把課堂還給學(xué)生，注重發(fā)展學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造潛能。有效地保護(hù)和發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)5

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)13個(gè)漢字，能夠正確朗讀、背誦《我長大了一歲》。

2.提高學(xué)生的識(shí)字能力：會(huì)用詞義區(qū)分生字，用偏旁幫助記憶生字。培養(yǎng)學(xué)生組詞和說話能力。

3.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，使其理解成長的含義，并為自己的進(jìn)步而高興。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字。比較、區(qū)分“妹，抹”兩個(gè)字。

策略方法：創(chuàng)設(shè)生日聚會(huì)情境，使學(xué)生仿佛身臨其境。運(yùn)用合作的學(xué)習(xí)方式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。運(yùn)用多樣的游戲和練習(xí)鞏固生字。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：今天是我們的好朋友丁丁的生日，過了今天，他又長大了一歲，你想知道都有誰來參加他的生日聚會(huì)了嗎？（邊說邊畫一個(gè)生日蛋糕）

二、新課：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入課文：先聽老師來讀一讀，課文中都提到了誰？（在老師范讀的時(shí)候要求學(xué)生用手指著認(rèn)真聽。然后學(xué)生回答問題，教師圍繞蛋糕貼小鳥、小弟、小妹、爸爸、媽媽的圖片）今天還有一些生字朋友來參加生日聚會(huì)，你認(rèn)識(shí)他們嗎？

（二）學(xué)習(xí)生字：

1.小組合作學(xué)習(xí)，小學(xué)一年級(jí)語文教案《北師大版小學(xué)語文第一冊(cè)《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)1》。自己用手指著讀一讀課文，找出不認(rèn)識(shí)的字。和小組同學(xué)一起用自己喜歡的方法學(xué)一學(xué)。（小組同學(xué)之間互教）

2.學(xué)習(xí)反饋。誰來告訴大家，哪些字你不會(huì)，小組學(xué)的時(shí)候?qū)W會(huì)了？你是怎樣學(xué)的？還有哪些字你們小組的同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，讓大家來幫幫你？（在學(xué)生說的過程中教師相機(jī)出示這個(gè)生字的卡片。帶領(lǐng)全班齊讀。）在讀生字的過程中，靈活穿插下列內(nèi)容：你能用“歲、亂、孩”這幾個(gè)字組詞嗎？能用“欺負(fù)、眼淚”說一句話嗎？誰能說一說你用什么好辦法記住了“捉、再、弟、都”幾個(gè)字。 “妹、抹”這兩個(gè)字很象，你能找出他們不一樣的地方嗎？

3.多種形式檢查識(shí)字情況。既然大家都認(rèn)識(shí)了這些字，先和你同位相互考一考。（同位間用生字卡片相互提問，一個(gè)人拿生字卡片，另一個(gè)人讀，如果遇到還不認(rèn)識(shí)的字相互再學(xué)一學(xué)。也可以一個(gè)人擋著生字的一邊另一個(gè)人猜字。）你能用你手里的生字卡片把他補(bǔ)充完整嗎？（課文第二段中包含本課9個(gè)生字，把生字部分空出來，要求學(xué)生通過小組合作用生字卡片補(bǔ)充完整。然后把用生字補(bǔ)充完整的一段話在全班展示。） 生字朋友我們認(rèn)識(shí)了，下面也請(qǐng)同學(xué)們參加丁丁的'生日聚會(huì)。

（三）通過閱讀，理解課文。

1.用手指著自己讀課文，想一想在聚會(huì)上丁丁對(duì)他的好朋友還有爸爸媽媽們說了些什么？誰來說一說？

2.請(qǐng)你再仔細(xì)的讀一讀課文，看看你還有什么不明白的地方嗎？

3.和你小組的同學(xué)一起讀一讀，比比看誰讀的最好。（分小組用不同形式讀。）

4.丁丁說：“我長大了一歲，大孩子做的事我都要學(xué)會(huì)。” 哪些大孩子做的事丁丁都要學(xué)會(huì)？ 結(jié)合生活實(shí)際回答。

三、拓展練習(xí)：

今年在你自己的生日聚會(huì)上，你也長大了一歲。你會(huì)怎樣對(duì)你的朋友們說呢？你能像課文中那樣說一說，最后一句是：“我長大了一歲”嗎？（引導(dǎo)學(xué)生仿照課文句式聯(lián)系自己生活實(shí)際續(xù)編兒歌。）

四、實(shí)踐作業(yè)：

按照課文中那樣，回家和爸爸媽媽說一說：我長大了會(huì)做什么了，不用爸爸媽媽再幫忙了。（如：爸爸媽媽我長大了，不用你們送我上學(xué)了。）然后同學(xué)們按照自己說的去做，并請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督反饋。

第五篇：《我長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我長大了》（第1課時(shí)）“我長大了”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情；學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長輩的感激、尊敬和關(guān)心，懂得孝敬長輩。

2.能夠清楚地表達(dá)自己的感受與見解；能夠傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)與他人交流與合作；學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析事物與現(xiàn)象。

3.知道有關(guān)自己成長的事情，體會(huì)父母的養(yǎng)育之情；知道在家里應(yīng)具有哪些文明禮儀，懂得自己的事情自己做。

二、學(xué)情分析

這是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，第一次比較系統(tǒng)地回顧自己幼年時(shí)期的成長過程。大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為長大就是身高、體重等方面發(fā)生了變化，往往忽略了自己其他方面的變化，對(duì)長大的真正含義理解得并不深刻。必須抓住“理解長大的含義”這個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過多種途徑和手段，喚起學(xué)生利用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，審視自己在身體、知識(shí)、特長、理解、生活自理能力等方面都有不同的進(jìn)步，感悟“長大”是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的過程。目前，學(xué)生在感知父母無微不至的關(guān)懷和照顧的同時(shí)，并不知道愛與關(guān)懷應(yīng)該是雙向的。學(xué)生常常以自我為中心，自私、任性，不知道理解、關(guān)心他人，不知道父母撫育自己的艱辛，不懂得理解與關(guān)心父母，特別是不懂得應(yīng)該回報(bào)父母的撫育與關(guān)愛，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家庭倫理道德方面的教育是十分必要的。從人之初始，從他們的孩提時(shí)期，從他們的家庭生活、家庭構(gòu)成和家庭成員之間的深層次關(guān)系開始，對(duì)他們進(jìn)行教育。這種教育的內(nèi)容實(shí)實(shí)在在地植根于他們的生活之中，因此是十分有效的。

三、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：全面理解長大的含義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：感悟長大是一個(gè)豐富的過程。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.布置學(xué)生收集自己的出生證和反映自己成長的照片，兒童用品等。2.學(xué)生向家長了解自己的童年趣事。

五、教學(xué)過程

活動(dòng)一 我的“昨天”和“今天” 1.提問：猜猜他（她）是誰？

教師拿出一位學(xué)生嬰幼兒時(shí)期的照片，請(qǐng)大家猜猜他是誰。

2.交流：請(qǐng)照片中的這位學(xué)生起立。

（學(xué)生都很吃驚，有的說：“哇，是你呀!”有的說：“我覺得眼睛有點(diǎn)像?！边€有的說：“一點(diǎn)也看不出來了?！保?/p>

3.小結(jié)：他們每一個(gè)人從呱呱墜地到今天，都長大了許多，發(fā)生了很多變化。（板書：我長大了）活動(dòng)二尋找成長印記

1.提問：同學(xué)們，你們知道自己出生后用過哪些東西嗎？看看他們是怎樣的？

[出示圖片：成長印記1.jpg, 成長印記2.jpg, 成長印記3.jpg, 成長印記4.jpg ] 2.學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)。

請(qǐng)學(xué)生拿出自己幼年時(shí)的用品，如小衣服、鞋、帽等，自己試著穿一穿，看還能不能穿上。

[出示圖片： 成長印記5.jpg, 成長印記6.jpg,成長印記7.jpg,成長印記8.jpg ]（板書：身體 重 高）

3.觀察討論。

(1)觀察：與小時(shí)候相比，哪些方面能說明你長大了？

[播放視頻：從出生到三歲“我”的變化.swf]

(2)提問：同學(xué)們將自己的成長中難忘的事是什么？請(qǐng)講給大家聽。

[播放視頻：成長的快樂.swf]（板書：知識(shí)多）

(3)討論：談?wù)勀闶窃鯓永斫狻伴L大了”的含義。

[播放視頻：留下成長的足跡.swf]（板書：能力強(qiáng)）(4)小結(jié):同學(xué)們講述了自己成長過程中最難忘的事，特別是在學(xué)習(xí)上有了很大的收獲和進(jìn)步。通過剛才的活動(dòng)，我們知道長大了不僅是指自己的身體方面的變化，還包括懂得了更多的道理，我們生活和學(xué)習(xí)的本領(lǐng)更強(qiáng)了。

活動(dòng)三我的心里話

1.提問：我們每個(gè)人的名字里藏著哪些有趣的事呢？ [播放視頻：名字背后的故事.swf] 2.談話：你們長大了，懂事了！同時(shí)把我們對(duì)爸爸媽媽的愛也說出來，如果爸爸媽媽聽到了，多高興??！你愿意說給他們聽嗎？（板書：懂事了）

3.學(xué)生在紅心卡上寫一句感恩爸爸媽媽的話。[出示圖片： 我的心里話.jpg ] 4.總結(jié)：通過活動(dòng)，我們知道要懂得關(guān)心爸爸媽媽，要用實(shí)際行動(dòng)把愛送給爸爸媽媽。從今天起，做一個(gè)人人夸的好孩子。

六、板書設(shè)計(jì)

我長大了

身體：

重

高

學(xué)習(xí)：

知識(shí)多

能力強(qiáng)

懂事了