第一篇：人美版四年級美術(shù)下冊把自己的畫制成拼圖教案

人美版四年級美術(shù)下冊把自己的畫制成拼圖教案

題

16、把自己的畫制成拼圖學(xué)情分析通過畫一畫、拼一拼的活動過程，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識，提高對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)制作拼圖的方法。訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)動手動腦動手能力。教材分析本屬于造型表現(xiàn)系列，通過把自己的畫制成拼圖這一過程，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造能力和動手操作能力。通過畫一畫、拼一拼的活動過程，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識，提高對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，選擇學(xué)生喜歡的作業(yè)形式內(nèi)容，在學(xué)習(xí)美術(shù)知識的同時開智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力。教學(xué)目標(biāo)通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；在制作時，發(fā)現(xiàn)拼圖切割圖樣的規(guī)律，并能夠根據(jù)拼圖切割圖樣，把拼圖制作的美觀、整齊。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；提高自我服務(wù)意識，通過制作玩具，激發(fā)他們學(xué)習(xí)繪畫的熱情。時安排一時題

1、把自己的畫制成拼圖

授時間12-13

教學(xué)目標(biāo)通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；在制作時，發(fā)現(xiàn)拼圖切割圖樣的規(guī)律，并能夠根據(jù)拼圖切割圖樣，把拼圖制作的美觀、整齊。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，通過制作玩具，激發(fā)他們學(xué)習(xí)繪畫的熱情。

教學(xué)重點教學(xué)難點發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；總結(jié)出拼圖切割圖樣的規(guī)律——重復(fù)。畫切割圖樣和剪制美觀整齊的拼圖。

教學(xué)準(zhǔn)備水粉用具、水彩筆、油畫棒、、拼圖、硬紙板、剪子、刻刀。

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上準(zhǔn)備。

二、講授新

1、出示拼圖。你喜歡玩這種玩具嗎？請你拼一拼。今天我們就來當(dāng)個小小玩具設(shè)計師，2、動手制作自己的拼圖玩具。欣賞：（出示）看一看，什么樣的畫適合做拼圖？再看看，怎樣制作拼圖？出示）切割線在畫的哪一面畫出來？

怎樣畫的規(guī)矩？要用什么工具？

3、學(xué)生拼圖。欣賞、觀察。分析：構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖。切割線在畫的背面畫。

三、交流與互助說一說你遇到了什么困難？你怎樣解決的？誰還有辦法？學(xué)生交流。（演示）

四、游戲比比誰更快。學(xué)生比賽拼拼圖。板書設(shè)計把自己的畫制成拼圖選擇：構(gòu)圖飽滿的畫色彩鮮艷的畫分割方法：教后小結(jié)小組分析制作方法步驟在剪制時要注意什么？現(xiàn)在就動手試試看吧?。ó嫵鲆环鶚?gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫）用尺子、圓規(guī)和鉛筆。不要有毛刺，要整齊。拼圖比賽培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)切割圖的設(shè)計方法，解決教學(xué)難點。提高學(xué)生評價能力。

板書：、把自己的畫制成拼圖在這節(jié)上，學(xué)生的興奮點基本上是在最后的拼圖游戲上，如果老師講的太干、太繁、太冗長的話，自然讓學(xué)生產(chǎn)生反感，注意力就不會集中；但是關(guān)鍵的解決重難的部分還不能不講。所以我采取以下措施來避免和解決問題：1節(jié)省時間，直接導(dǎo)入，一句話引入正題2不必在堂上現(xiàn)畫一幅畫，再制作成拼圖?？勺寣W(xué)生帶自己喜歡的圖片。這樣就可以很好的解決本重點的拼圖制作問題，又節(jié)省了大量的時間給學(xué)生進(jìn)行拼圖游戲。3設(shè)計拼圖競賽，讓學(xué)生在游戲中明白選擇什么樣的畫做拼圖。4避免學(xué)生在切割前對所選畫面進(jìn)行測量、計算單元格上浪費時間；我給學(xué)生提出了：將同樣大小的紙進(jìn)行反復(fù)對折、剪粘、添畫的建議。解決了切割上的難點。這樣的一系列措施，不但恰到好處的解決了本的重難點，更重要的是節(jié)省了大量的時間，讓學(xué)生充分嘗試拼圖游戲的樂趣；體會美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂；有力的保障了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的持久興趣。

第二篇：人美版四年級下冊美術(shù)16、把自己的畫制成拼圖教案

人美版四年級下冊美術(shù)

16、把自己的畫

制成拼圖教案

題

16、把自己的畫制成拼圖 學(xué)情分析

通過畫一畫、拼一拼的活動過程，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識，提高對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)制作拼圖的方法。訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)動手動腦動手能力。教材分析

本屬于造型表現(xiàn)系列，通過把自己的畫制成拼圖這一過程，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造能力和動手操作能力。通過畫一畫、拼一拼的活動過程，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識，提高對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，選擇學(xué)生喜歡的作業(yè)形式內(nèi)容，在學(xué)習(xí)美術(shù)知識的同時開智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力。教學(xué)目標(biāo)

顯性目標(biāo)通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；在制作時，發(fā)現(xiàn)拼圖切割圖樣的規(guī)律，并能夠根據(jù)拼圖切割圖樣，把拼圖制作的美觀、整齊。隱性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；提高自我服務(wù)意識，通過制作玩具，激發(fā)他們學(xué)習(xí)繪畫的熱情。時安排 一時題

1、把自己的畫制成拼圖

授時間四（1）

12、四（4）13

教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；在制作時，發(fā)現(xiàn)拼圖切割圖樣的規(guī)律，并能夠根據(jù)拼圖切割圖樣，把拼圖制作的美觀、整齊。隱性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；提高自我服務(wù)意識，通過制作玩具，激發(fā)他們學(xué)習(xí)繪畫的熱情。

教學(xué)重點教學(xué)難點

重點發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；總結(jié)出拼圖切割圖樣的規(guī)律——重復(fù)。難點畫切割圖樣和剪制美觀整齊的拼圖。

教學(xué)準(zhǔn)備水粉用具、水彩筆、油畫棒、、拼圖、硬紙板、剪子、刻刀。

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上準(zhǔn)備。

二、講授新

1、出示拼圖。你喜歡玩這種玩具嗎？請你拼一拼。今天我們就來當(dāng)個小小玩具設(shè)計師，2、動手制作自己的拼圖玩具。欣賞：（出示）看一看，什么樣的畫適合做拼圖？再看看，怎樣制作拼圖？出示）切割線在畫的哪一面畫出來？

怎樣畫的規(guī)矩？要用什么工具？

3、學(xué)生拼圖。欣賞、觀察。分析：構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖。切割線在畫的背面畫。

三、交流與互助說一說你遇到了什么困難？你怎樣解決的？誰還有辦法？學(xué)生交流。（演示）

四、游戲比比誰更快。學(xué)生比賽拼拼圖。板書設(shè)計把自己的畫制成拼圖選擇：構(gòu)圖飽滿的畫色彩鮮艷的畫分割方法：教后小結(jié)小組分析制作方法步驟在剪制時要注意什么？現(xiàn)在就動手試試看吧！（畫出一幅構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫）用尺子、圓規(guī)和鉛筆。不要有毛刺，要整齊。拼圖比賽培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)切割圖的設(shè)計方法，解決教學(xué)難點。提高學(xué)生評價能力。

板書：

第三篇：人美版四年級美術(shù)下冊《把自己的畫制成拼圖》的教學(xué)反思

把自己的畫制成拼圖》一課是采用造型游戲的方式，根據(jù)所用材料的特點，進(jìn)行有主題的藝術(shù)創(chuàng)作，選擇學(xué)生喜歡的作業(yè)形式內(nèi)容，在學(xué)習(xí)美術(shù)知識的同時開發(fā)智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力。在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及把美術(shù)運用到生活中，提高學(xué)生的審美情趣，提供了基礎(chǔ)。本課的難點是設(shè)計拼圖的切割方法，切割圖過于復(fù)雜、切割不規(guī)范是少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)是問題所以我為了節(jié)省時間，直接導(dǎo)入，一句話引入正題。

課堂上我也沒有出現(xiàn)畫一幅畫，再制作成拼圖。而是課前讓學(xué)生用自己以前作的畫帶到課上做準(zhǔn)備。也可讓學(xué)生帶自己喜歡的圖片。這樣就可以很好的解決本課重點的拼圖制作問題，又節(jié)省了大量的時間給學(xué)生進(jìn)行拼圖游戲。我還設(shè)計拼圖競賽，讓學(xué)生在游戲中明白選擇什么樣的畫做拼圖。為了避免學(xué)生在切割前對所選畫面進(jìn)行測量、計算單元格上浪費時間；我給學(xué)生提出了：將同樣大小的紙進(jìn)行反復(fù)對折、剪粘、添畫的建議。解決了切割上的難點。這樣的一系列措施，不但恰到好處的解決了本課的重難點，更重要的是節(jié)省了大量的時間，讓學(xué)生充分嘗試拼圖游戲的樂趣；體會美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂；有力的保障了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的持久興趣。

第四篇：把自己的畫制成拼圖教案

把自己的畫制成拼圖教案

四年級

唐禹婷

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：掌握拼圖的制作方法。

2、過程與方法：通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；在制作時，發(fā)現(xiàn)拼圖切割圖樣的規(guī)律，并能夠根據(jù)拼圖切割圖樣，把拼圖制作的美觀、整齊。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；提高自我服務(wù)意識，通過制作玩具，激發(fā)他們學(xué)習(xí)繪畫的熱情。教學(xué)重點和難點：

重點：發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；總結(jié)出拼圖切割圖樣的規(guī)律——重復(fù)。

難點：畫切割圖樣和剪制美觀整齊的拼圖。教學(xué)方法

欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。教學(xué)準(zhǔn)備 油畫棒、水彩筆、卡紙、圖片資料、課件。教學(xué)過程與內(nèi)容

一、組織教學(xué)

穩(wěn)定情緒檢查用具準(zhǔn)備情況，做好上課準(zhǔn)備。

二、游戲激趣，導(dǎo)入課題

1、游戲?qū)耄?/p>

你喜歡玩這種玩具嗎？我們來玩一玩，拼一拼。學(xué)生玩拼圖

我們玩的拼圖一般都是商店買的，大家想不想自己設(shè)計一幅拼圖，做一個小小玩具設(shè)計師？

今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣把自己的畫制成拼圖。（出示課題：把自己的畫制成拼圖）

2、欣賞

回答提問：學(xué)習(xí)制作拼圖，首先我們要知道制作步驟，一副完整的拼圖要分哪幾步制作完成？

教師根據(jù)學(xué)生的回答，補充、總結(jié)制作步驟： 設(shè)計拼圖的畫面 設(shè)計拼圖的切割圖樣 在畫的背面畫出切割圖 剪出切割圖。

3、欣賞、探究解決

（1）什么樣的畫適合做拼圖？（出示課件）構(gòu)圖飽滿、色彩豐富（2）切割線在畫的哪一面畫出來？

A、切割圖紋樣可以是一個圖形有序的重復(fù)出現(xiàn)。也可以是多種形狀組織成一組圖形，并以這組圖形為單位有序的重復(fù)出現(xiàn)。B、設(shè)計的圖形要標(biāo)準(zhǔn)、美觀，要借用繪圖工具進(jìn)行構(gòu)圖。

四、自主表現(xiàn)

要求：按前面講的拼圖制作方法，自主制作一幅完整的拼圖。

五、游戲：比比誰更快，學(xué)生拼圖比賽

五、小結(jié)評價

展示學(xué)生作品，互換拼圖作品玩一玩，并說說對方作品的優(yōu)點和缺點。

六、延伸拓展

拼圖是一種能開發(fā)我們智力的玩具，今天我們學(xué)會了設(shè)計制作拼圖，這些作品都是同學(xué)們設(shè)計才華的展示。以后我們可以嘗試設(shè)計出更具有創(chuàng)意的拼圖玩具，讓你的家人和朋友都玩一玩。

第五篇：四年級美術(shù)下冊 把自己的畫制成拼圖1 教案 人美版

把自己的畫制成拼圖

教材分析

本課屬于造型?表現(xiàn)系列。通過把自己的畫制成拼圖這一過程，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造能力和動手操作能力。通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動過程，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識，提高對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。選擇學(xué)生喜歡的美術(shù)作業(yè)形式內(nèi)容，在學(xué)習(xí)美術(shù)知識的同時開發(fā)智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

應(yīng)知：知道拼圖的制作過程，學(xué)習(xí)拼圖的游戲方法。應(yīng)會：掌握拼圖的制作方法。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力。教學(xué)重點與難點

重點：通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動過程，掌握拼圖的制作方法。難點：設(shè)計拼圖的切割方法。學(xué)習(xí)材料

拼圖玩具、剪刀、畫面…… 教學(xué)過程

一、游戲玩拼圖： 1.玩拼圖。

2.介紹：怎樣拼得快、拼得準(zhǔn)？

教學(xué)意圖：游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、探討拼圖做法：

1.出示課題：把自己的畫制成拼圖 2.探討怎樣制作拼圖：看書、分析、總結(jié)： a.繪制畫面

b.設(shè)計切割圖（畫面背面設(shè)計切割圖）c.剪切切割圖 d.拼擺畫面 e.還原畫面

教學(xué)意圖：明確拼圖的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生探究的學(xué)習(xí)能力。

三、實踐制作拼圖：

1.作業(yè)要求：將一幅繪畫作品，按照設(shè)計好的切割圖，剪下來制作一個拼圖玩具。2.學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。

教學(xué)意圖：明確作業(yè)要求，提高學(xué)生動腦、動手的能力。

四、感受自制拼圖： 1.同桌交換玩拼圖。2.帶回家與家人一起玩拼圖。

教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。